ประโยชน์ของน้ำ วิทยาศาสตร์ ป.5

โรงเรียนวัดเทพชุมนมุ หนว่ ยที่ 4 แหล่งน้ำและกำร เปล่ยี นแปลงของอำกำศ ครผู ูส้ อนครูพชั รี วรรตั นำนรุ กั ษ์ (ครูไก)่

ข้นั สรา้ งความสนใจ นำ้ เป็ นสิ่งสำคญั หรือไม่ นำ้ เป็ นส่ิงสำคญั เพรำะอะไร

แหล่งนำ้ ในท้องถ่นิ ประโยชน์ของนำ้ ใชเ้ ป็นเส้นทางคมนาคม ใชเ้ ป็นแหใลช่งป้ อลาูกใหชผา้ดกรั ่ืม

ข้นั สารวจและคน้ หา ประโยชน์ของนำ้ เรำใช้ประโยชน์อะไรจำกนำ้ แบ่งกลุ่ม ร่วมกนั สืบคน้ ขอ้ มูล จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ แลว้ มาอภิปราย และนาเสนอผลงานหนา้ หอ้ งเรียน ลองตอบคำถำมจำกแนวคำถำมต่อไปนี้

ข้นั อธิบาย ประโยชน์ของนำ้ แนวคำถำม 1. ประเทศไทยใชป้ ระโยชน์จากน้าในดา้ นใด แนวคาตอบ ด้ำนแหล่งอำหำร ด้ำนเกษตรกรรม ด้ำนคมนำคม และด้ำนอปุ โภค บริโภค 2. น้าจาเป็นต่อมนุษยห์ รือไม่ เพราะอะไร จำเป็ น เพรำะเกือบทุกกจิ กรรมที่มนุษย์ทำล้วนเกย่ี วข้องกบั น้ำ ไม่ทำงตรงกท็ ำงอ้อม 73

ขั้นขยายความรู้ ประโยชน์ของนำ้ กำรไหลของพลงั นำ้ มหำศำลสำมำรถ แปรเปลยี่ นให้เป็ นกระแสไฟฟ้ำทใี่ ห้แสงสว่ำงได้ 74

ข้นั ประเมิน นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้ำง เรำมำตรวจสอบควำมเข้ำใจกนั 1. ถ้ำโลกนีข้ ำดนำ้ นักเรียนคดิ ว่ำมนุษย์จะยงั ดำรงชีวติ อยู่ได้หรือไม่ ไม่ได้ 2. นักเรียนควรช่วยกนั อนุรักษ์นำ้ ใช่หรือไม่ เพรำะอะไร ใช่ เพรำะนำ้ จำเป็ นต่อกำรดำรงชีวติ

สรุป ประโยชน์ของนำ้ เช่น ใช้ด่ืม ใช้ปลกู ผกั ใช้เป็ น ใช้เป็ น แหล่งอำหำร เส้ นทำง คมนำคม

โรงเรียนวดั เทพชมุ นมุ หน่วยที่ 4 แหลง่ น้ำและกำร เปลย่ี นแปลงของอำกำศ ครูผู้สอนครูพัชรี วรรัตนำนุรักษ์ (ครไู ก)่

ขน้ั สรา้ งความสนใจ นำ้ สำมำรถนำมำเป็ นส่วนหนง่ึ สำหรับกจิ กรรมพกั ผ่อน หย่อนใจได้หรือไม่ ยกตัวอย่ำง กจิ กรรมใดบ้ำงทส่ี ัมพนั ธ์กับนำ้ 78

ขัน้ สารวจและคน้ หา แหล่งน้ำในท้องถน่ิ ประโยชน์ของนำ้ แหล่งนำ้ มีควำมสัมพนั ธ์ กบั กำรดำรงชีวติ อย่ำงไร เรำลองมำวำดรูประบำยสี เพื่อแสดงควำมสัมพนั ธ์กนั

ประโยชน์ของนำ้ วำดรูประบำยสีในหัวข้อ วถิ ชี ีวติ กบั สำยนำ้ โดยใช้สีนำ้

ขน้ั อธิบาย ประโยชน์ของนำ้ แนวคำถำม 1. นำ้ มีควำมสัมพนั ธ์กบั วถิ ีชีวติ อย่ำงไร แนวคำตอบ เป็ นแหล่งอำหำรและเส้นทำงคมนำคมในชุมชน 2. นำ้ เป็ นหน่ึงในส่วนประกอบทชี่ ่วยสร้ำงสรรค์ให้เกิดผลงำนชิ้นนีใ้ ช่ หรือไม่ อย่ำงไร แนวคำตอบ ใช่ โดยกำรใช้นำ้ ผสมกบั สีนำ้ เพ่ือนำมำระบำยสี

ขั้นขยายความรู้ ประโยชน์ของนำ้ เร่ืองน่ำรู้: โครงกำรแก้มลงิ โครงการแก้มลิงเป็ นโครงการ แก้ปัญหำพืน้ ทนี่ ำ้ ท่วมในฤดูนำ้ หลำก แต่ แห้งแล้งในฤดูร้อน ซ่ึงเป็ นโครงการใน พระราชดาริ ของพระบาทสมเด็จพระ บรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราชบรมนาถบพติ ร

ข้นั ประเมิน นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้ำง เรำมำตรวจสอบควำมเข้ำใจกนั 1. นำ้ มีประโยชน์ต่อวถิ ชี ีวติ คนไทยอย่ำงไร แนวคำตอบ เป็ นแหล่งอำหำรและเป็ นแหล่งทอี่ ยู่อำศัย 2. นำ้ สำคญั กบั มนุษย์หรือไม่ ยกตวั อย่ำง สำคญั เช่น นำ้ เป็ นแหล่งอำหำร

สรุป ประโยชน์ของนำ้ เกี่ยวขอ้ งกบั กำรดำรงชีวติ เช่น ใช้เป็ น ใช้เป็ น แหล่งอำหำร เส้ นทำง คมนำคม

โรงเรียนวัดเทพชุมนมุ หนว่ ยที่ 4 แหล่งน้ำและกำร เปล่ยี นแปลงของอำกำศ ครผู สู้ อนครพู ชั รี วรรตั นำนรุ กั ษ์ (ครูไก)่

ข้นั สรา้ งความสนใจ นักเรียนชอบอำบนำ้ ในอ่ำงอำบนำ้ หรือชอบอำบโดยใช้ฝักบัวและขนั กำรอำบโดยวธิ ีใดช่วยประหยดั นำ้ ได้มำกกว่ำ

แหล่งน้ำในท้องถิน่ กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ ลา้ งผกั ในอ่าง อาบน้าโดยใชฝ้ ักบวั ปิ ด ก๊อกน้า แปรงฟัน ใหส้ นิท โดยใช้ แกว้ ใส่น้า รดน้าตน้ ไม้ โดยใชบ้ วั รดน้า

ขั้นสารวจและคน้ หา กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ ในชีวติ ประจำวนั นักเรียนใช้ประโยชน์ จำกนำ้ หรือไม่ ลกั ษณะใด นกั เรียนสามารถเรียนรู้ไดจ้ าก การปฏิบตั ิกิจกรรมต่อไปน้ี

กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ กจิ กรรมที่ 24 สืบคน้ ขอ้ มูล การใชน้ ้าในชีวติ ประจาวนั ปัญหำ ใช้นำ้ ในกำรอำบนำ้ และแปรงฟันอย่ำงไรให้ประหยดั ทกั ษะ 1. สังเกต 2. จำแนก 3. จัดกระทำและส่ือควำมหมำยข้อมูล

กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ อปุ กรณ์/แหล่งกำรเรียนรู้ กระดำษชำร์ต ปำกกำสีเมจกิ หนงั สือ วำรสำรวทิ ยำศำสตร์ 1 แผ่น 1 กล่อง สำรำนุกรมวทิ ยำศำสตร์ สำรำนุกรม ไทยสำหรับเยำวชน และเวบ็ ไซต์ท่ี เกยี่ วข้องทำงอนิ เทอร์เน็ต

กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ ข้นั ตอน ให้นักเรียนปฏิบตั ิตำมข้ันตอนต่อไปนี้ 1. สืบค้นข้อมูลปริมำตรนำ้ ทใี่ ช้ในกำรอำบนำ้ โดยใช้ฝักบัวและขนั และกำรอำบนำ้ โดยแช่ในอ่ำงอำบนำ้ จำกแหล่งกำรเรียนรู้ บันทกึ ผล

กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ 23. สวืิเบคครน้าะขหอ้ ์ มอูลภปิ ริมายาตแรลนะ้าสทร่ีใุปชผใ้ ลนการแปรงฟันโดยใชแ้ กว้ ใส่น้า และการแปรงฟัน โดยเปิ ดน้าจากก๊อกน้าทิ้งไวต้ ลอดเวลาจากแหล่งการเรียนรู้ บนั ทึกผล

กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ บนั ทกึ ผล ปริมำตรกำรใช้นำ้ ต่อคร้ัง (ลกู บำกศ์เซนตเิ มตร) กจิ กรรม กำรอำบนำ้ โดยใช้ฝักบัวและขนั 20,000 กำรอำบนำ้ โดยแช่ในอ่ำงอำบนำ้ กำรแปรงฟันโดยใช้แก้วใส่นำ้ 150,000 กำรแปรงฟันโดยเปิ ดนำ้ จำกก๊อกนำ้ ทงิ้ ไว้ 1,000 5,000

กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ สรุปผล กำรอำบน้ำโดยใช้ฝักบัวและขันใชน้ ้านอ้ ยกว่า การอาบน้าโดยแช่ในอ่างอาบน้า และกำรแปรงฟัน โดยใช้แก้วใส่น้ำใชน้ ้าน้อยกว่าการแปรงฟันโดย เปิ ดน้าจากก๊อกน้าทิ้งไว้

ขนั้ อธิบาย กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ ค้นหำคำตอบ 1. จากการสารวจการอาบน้าและแปรงฟันดว้ ยวิธีใดใชน้ ้านอ้ ยท่ีสุด กำรอำบนำ้ โดยใช้ฝักบัวและขัน และกำรแปรงฟันโดยใช้แก้วใส่นำ้ 2. ยกตวั อยา่ งวิธีการใชน้ ้าอยา่ งประหยดั มา 2 วิธี แนวคำตอบ รดนำ้ ต้นไม้โดยใช้บวั รดนำ้ และล้ำงผกั ในกะละมัง

ขัน้ ขยายความรู้ กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ บูรณำกำรตำมหลกั แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง วธิ ีรดนำ้ ต้นไม้ทถ่ี ูกต้อง  รดนำ้ ในระยะตำ่  สงั เกตดินบริเวณพืชท่ีจะรดน้า ถา้ ดินช้ืน อยแู่ ลว้ ไม่ควรรดเพ่ิมอีกในปริมาณมาก  ควรรดนำ้ ในเวลำเช้ำก่อน 9 โมงเช้ำ

ข้นั ประเมิน นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้ำง เรำมำตรวจสอบควำมเข้ำใจกนั 1. นกั เรียนจะเลือกอาบน้าและแปรงฟันดว้ ยวิธีใดจึงจะช่วย ประหยดั น้า แนวคำตอบ อำบนำ้ โดยใช้ฝักบัวและขนั และแปรงฟัน โดยใช้ แก้วใส่ นำ้ 2. การใชบ้ วั รดน้าช่วยประหยดั น้าไดอ้ ยา่ งไร กำรใช้บวั รดนำ้ ทำให้เรำรดนำ้ ในปริมำณท่ีเหมำะสมกบั ต้นไม้ได้

กิจกรรมประจาหน่วย นกั เรียนมีวิธีแนะนาคนในบา้ นใหป้ ระหยดั น้าไดอ้ ยา่ งไร แนวคาตอบ ไม่เปิ ดก๊อกน้าทิ้งไวข้ ณะแปรงฟัน ปิ ดฝักบวั ขณะฟอกสบู่ ซกั ผา้ คร้ังละจานวนมาก และรดน้าตน้ ไม้ โดยใชบ้ วั รดน้า

สรุป กำรใช้นำ้ อย่ำงประหยดั และกำรอนุรักษ์นำ้ เช่น อาบน้า ลา้ งผกั ในอา่ ง ปิ ดกอ๊ กน้า รดน้าตน้ ไม้ แปรงฟัน โดยใชฝ้ ักบวั ใหส้ นิท โดยใช้ โดยใชแ้ กว้ บวั รดน้า ใส่น้า