โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ การสง่ เสริมการใช้สอื่ (Social Media) ในยคุ ดิจทิ ลั วันที่ 24-25 ธันวาคม 2561ณ สถาบันการพัฒนาความรู้ดา้ นการพัฒนาสังคมและสวัสดกิ าร จงั หวดั ราชบรุ ี กรมพัฒนาสังคมและสวัสดกิ าร
อาจารยณ์ ฐั พล ธนเชวงสกุล อาจารย์รตั ตกิ านต์ วิบูลยพ์ านิชแขนงวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ คณะวิทยาการจดั การ สาขาวชิ าวิศวกรรมซอฟตแ์ วร์ คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพคณาจารยแ์ ละนกั ศึกษาชุมนมุ BCOM อาสาพัฒนา 2แขนงวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภฏั จนั ทรเกษม
หวั ข้อวันนี้ (ช่วงเชา้ )• แนวคิดเกย่ี วกับ Thailand 4.0• ทศิ ทางของประเทศไทยยคุ ดิจิทลั• ความแตกตา่ งของแต่ละ Generations• การรับรแู้ ละการใช้ดจิ ทิ ัล (Digital Literacy)• เทคโนโลยีดิจิทลั ในยุค 4.0 3
หวั ขอ้ วนั น้ี (ชว่ งบ่าย)• การตกแต่งรูปภาพด้วย Camera360, FaceQ และการสร้างตัวการ์ตูน3 มติ ิ ดว้ ย ZEPETO• การใชง้ านสอ่ื สังคมออนไลน์ด้วย Facebook แบบ Activity Group• การใชง้ านส่ือสังคมออนไลนด์ ว้ ย Instagram และ Boomerang• การใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ด้วย Line Application ท่ีเป็นมากกว่าช่อง ทางการตดิ ตอ่ ส่ือสาร• การสร้างวดิ โี อแบบโดนใจดว้ ย Viva• การสร้างวิดโี อแบบโดนใจด้วย Tiktok• ร้ทู ันส่ือโซเซยี ล หวั ข้อ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั ใหเ้ ปน็ ชุมชนอจั ฉรยิ ะ(Smart Community) 4
แนวคดิ เกยี่ วกับ Thailand 4.0 5
แนวคิดเกยี่ วกับ Thailand 4.0การทาเกษตรกรรมของประเทศไทยในอดตี 6
แนวคิดเกยี่ วกับ Thailand 4.0การทาเกษตรกรรมของประเทศไทยในอดตี 7
แนวคิดเกยี่ วกับ Thailand 4.0การทาเกษตรกรรมของประเทศไทยในอดตี 8
แนวคิดเกยี่ วกับ Thailand 4.0การทาเกษตรกรรมของประเทศไทยในอดตี 9
แนวคิดเกย่ี วกับ Thailand 4.0นวตั กรรมอนื่ ๆ 10
แนวคดิ เก่ียวกับ Thailand 4.0Thailand4.0 11
ทิศทางของประเทศไทยยคุ ดิจิทัล 12
ทิศทางของประเทศไทยยคุ ดิจทิ ลัประเทศไทยยุคดิจิทลั ประเทศไทยท่ีสามารถสร้างสรรค์ และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเต็มศักยภาพในการพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐาน นวัตกรรม ข้อมูล ทุนมนุษย์ และทรัพยากรอ่ืน ๆ เพ่ือขับเคล่ือนการพัฒนาเศรษฐิจ และสังคมของประเทศไปสคู่ วามมน่ั คง ม่งั คัง่ และยั่งยืน 13
ทศิ ทางของประเทศไทยยคุ ดจิ ทิ ลัเศรษฐกจิ ดิจิทลั (Digital Economy) 14
ทิศทางของประเทศไทยยุคดิจิทัลกรอบนโยบาย ICT2020 (พ.ศ. 2554-2563) 15
ความแตกต่างของแต่ละ Generations 16
ความแตกตา่ งของแต่ละ Generations8 กล่มุ Generation 17
ความแตกตา่ งของแต่ละ Generations8 กล่มุ Generation 18
ความแตกตา่ งของแต่ละ Generations8 กล่มุ Generation 19
ความแตกต่างของแตล่ ะ GenerationsGen ไหนใช้อินเทอรเ์ นต็ มากทส่ี ดุ 20
ความแตกตา่ งของแต่ละ GenerationsSocial Media ไหนครองใจ Gen ของคุณ 21
การรบั รู้และการใชด้ ิจทิ ัล (Digital Literacy) 22
การรับร้แู ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)Information, Media and Technology Skills 23
การรบั รู้และการใชด้ จิ ทิ ลั (Digital Literacy)การรู้ดา้ นสารสนเทศ (Information Literacy) ประกอบด้วย ➢เข้าถงึ ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ ➢เข้าถึงไดอ้ ย่างเหมาะสม ➢ร้เู ท่าทันสารสนเทศทอ่ี ยู่บน อินเทอรเ์ น็ต ➢ใชส้ ารสนเทศได้อยา่ งถกู ตอ้ งตาม หลักจริยธรรมและกฎหมาย 24
การรบั รแู้ ละการใช้ดิจทิ ลั (Digital Literacy)ตวั อยา่ งการรู้ดา้ นสารสนเทศ (Information Literacy) 25
การรบั รแู้ ละการใช้ดิจทิ ลั (Digital Literacy)ตวั อยา่ งการรู้ดา้ นสารสนเทศ (Information Literacy) 26
การรบั รแู้ ละการใช้ดิจทิ ลั (Digital Literacy)ตวั อยา่ งการรู้ดา้ นสารสนเทศ (Information Literacy) 27
การรบั รแู้ ละการใช้ดิจทิ ลั (Digital Literacy)ตวั อยา่ งการรู้ดา้ นสารสนเทศ (Information Literacy) 28
การรบั รแู้ ละการใช้ดิจทิ ลั (Digital Literacy)ตวั อยา่ งการรู้ดา้ นสารสนเทศ (Information Literacy) 29
การรับรแู้ ละการใชด้ ิจิทลั (Digital Literacy)การร้ดู า้ นสอ่ื (Media Literacy) ประกอบด้วย ➢การเขา้ ใจในส่ือ ➢การตคี วามหมายของสื่อ ➢การสรา้ งสอ่ื โดยใช้เครื่องมือท่ี เหมาะสม ➢การเขา้ ใจประเด็นเชงิ จริยธรรมและ กฎหมาย 30
การรับรู้และการใชด้ จิ ทิ ัล (Digital Literacy)ตัวอยา่ งการรูด้ า้ นสอื่ (Media Literacy) 31
การรับรู้และการใช้ดจิ ทิ ัล (Digital Literacy)ดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร (ICT Literacy)ประกอบด้วย➢ การเขา้ ถึง (Access)➢ การจดั การ (Manage)➢ การผสมผสาน (Integrate)➢ การประเมิน (Evaluate)➢ การสรา้ ง (Create)➢ การประยุกตใ์ ช้ ICT ไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม➢ การคานงึ ถงึ หลกั จริยธรรมและกฎหมาย 32
การรับรู้และการใช้ดิจทิ ลั (Digital Literacy)ตวั อยา่ งด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร (ICT Literacy) 33
การรบั รแู้ ละการใชด้ จิ ทิ ัล (Digital Literacy)การรับร้แู ละการใชด้ จิ ทิ ลั (Digital Literacy) : สถาบันคุณวฒุ ิวิชาชีพ (องคก์ ารมหาชน) 34
การรบั ร้แู ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)พ.ร.บ. วา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ ทางคอมพวิ เตอร์ 35
การรับรแู้ ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)กรณศี กึ ษาอ่นื ๆ 36
การรับรแู้ ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)กรณศี กึ ษาอ่นื ๆ 37
การรับรแู้ ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)กรณศี กึ ษาอ่นื ๆ 38
การรับรแู้ ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)กรณศี กึ ษาอ่นื ๆ 39
การรับรแู้ ละการใชด้ ิจิทัล (Digital Literacy)กรณศี กึ ษาอ่นื ๆ 40
เทคโนโลยดี จิ ิทัลในยุค 4.0 41
เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ในยุค 4.0 พวกเราพรอ้ มที่จะใช้เทคโนโลยี ดจิ ทิ ัลแลว้ หรือยงั ...??? 42
หลักการทางานของคอมพวิ เตอร์ Communication Devices Input Central Processing Unit : CPU OutputDevices Control Unit Devices Arithmetic and Logic Unit : ALU Secondary Storage Main Memory 43
Input Devices 44
Input Devices 45
Process Devices 46
Secondary Storage Devices 47
Output Devices 48
เทคโนโลยดี จิ ิทลั ในยุค 4.0โมบายดจิ ทิ ลั แพลตฟอรม์ (Mobile Digital Platform) 49
เทคโนโลยดี ิจิทลั ในยุค 4.0กจิ กรรมยอดฮติ ท่คี นไทยใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ 50
Search
