CoP_Instruction_MSCI_CRU

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (CoP)การจัดการเรียนรแู้ บบการทางานรว่ มกนั ผา่ นเทคโนโลยดี ิจิทัลอาจารย์ภัทรมน กล้าอาษา อาจารยโ์ อปอ กลบั สกลุอาจารยณ์ ฐั พล ธนเชวงสกลุ อาจารย์พรเพญ็ ชวลติ ธาดาการจดั การความร้ดู ้านการจัดการเรียนการสอนวนั จนั ทรท์ ี่ 27 พฤศจกิ ายน 2560 เวลา 9.00-12.00 น.คณะวทิ ยาการจดั การ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั จนั ทรเกษม

ประเด็นวันนี้• แนวคดิ ยุค 4.0• การเตรยี มความพร้อมก่อนเข้าสู่หอ้ งเรยี น• ยทุ ธศาสตร์การสอนยุค 4.0• การจัดการเรยี นการสอนผา่ นคลาวดเ์ ทคโนโลยี 2

แนวคดิ ยุค 4.0 3

แนวคดิ ยุค 4.0Thailand 4.0 4

แนวคดิ ยุค 4.0Thailand 4.0 5

แนวคดิ ยุค 4.0Thailand 4.0 6

แนวคดิ ยุค 4.0Education 4.0 7

แนวคดิ ยคุ 4.0Education 4.0 : รบั ฟงั การสอน Education 1.0 8

แนวคิดยุค 4.0Education 4.0 : การค้นหาความรู้ Education 2.0 9

แนวคิดยุค 4.0Education 4.0 : การเรยี นร้จู ากการวเิ คราะห์ Education 3.0 10

แนวคดิ ยคุ 4.0Education 4.0 : การเรยี นรู้ดว้ ยการพัฒนาผู้เรยี น Education 4.0 Innovation Society ➢ ยุคผลิตภาพ ➢ มีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ ➢ จัดการเรียนรู้พัฒนาให้เป็น ผ้เู รยี นในศตวรรษท่ี 21 11

แนวคดิ ยคุ 4.0ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 12

การเตรียมความพรอ้ ม กอ่ นเข้าสูห่ อ้ งเรยี น 13

การเตรียมความพรอ้ มกอ่ นเข้าส่หู ้องเรยี น8 กลุ่ม Generation 14

การเตรียมความพรอ้ มกอ่ นเข้าส่หู ้องเรยี น8 กลุ่ม Generation 15

การเตรียมความพร้อมกอ่ นเข้าส่หู อ้ งเรียนสงั คมกม้ หน้า 16

การเตรียมความพร้อมกอ่ นเข้าส่หู อ้ งเรียนสงั คมเงยหน้า 17

การเตรยี มความพร้อมก่อนเขา้ ส่หู อ้ งเรยี น10 บคุ ลิกภาพที่ดขี องครยู ุค 4.0.. . . .. .. .. 18

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.0 19

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยคุ 4.0การปฐมนเิ ทศรายวชิ า ความสาคญั ➢ชีแ้ จงรายละเอียดเก่ียวกับรายวิชา ➢ชแี้ จงรายละเอียดเกี่ยวกบั ผ้สู อน ➢ชีแ้ จงรายละเอยี ดเก่ยี วกบั เน้อื หา ➢ช้ีแจงรายละเอียดเก่ียวกับกิจกรรมและ งานทมี่ อบหมาย ➢ชี้แจงรายละเอียดเก่ียวกับเกณฑ์การให้ คะแนน ➢แนะนาตาราและแหลง่ สืบค้นข้อมูล 20

ยทุ ธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.0การจัดทาขอ้ ตกลงระหว่างผเู้ รียนกับผู้สอน ความสาคญั ➢ ชี้ แ จ ง ก ฎ ก ติ ก า ร่ ว ม กั น ภ า ย ใ น หอ้ งเรียน อาทิ ➢การเขา้ ชน้ั เรยี น ➢ระเบียบการแตง่ กาย ➢เกณฑ์การหกั คะแนนจิตพิสยั ➢เรยี นรู้ระหวา่ งผู้เรียนกบั ผสู้ อน 21

สภาพแวดลอ้ มแบบการทางานรว่ มกัน 22

ยทุ ธศาสตรก์ ารสอนยคุ 4.01. การเรยี นรู้โดยใชย้ ทุ ธศาสตร์การสอนแบบ MIAP M ขน้ั สนใจปญั หา (Motivation) I ขน้ั ศกึ ษาข้อมลู (Information) A ขน้ั พยายาม (Application) P ข้ันสาเร็จผล (Progress) 23

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.01. การเรยี นร้โู ดยใชย้ ทุ ธศาสตร์การสอนแบบ MIAP 24

ยทุ ธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.02. การเรียนรแู้ บบเบญจขนั ธ์ ด้วยวิธปี จุ ฉา วสิ ัชนา รปู ขั้นกาหนดและเสนอส่งิ เรา้เวทนา ขั้นรบั รู้สญั ญาสังขาร ข้ันวิเคราะห์เหตุผลและสังเคราะห์ ความรสู้ กึ ขน้ั ตดั สนิ ความดีงามวิญญาณ ขั้นก่อเกิดอปุ นสิ ัยหรือคณุ ธรรมฝังใจ 25

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.03. การเรยี นร้โู ดยใชย้ ทุ ธศาสตรก์ ารสอนแบบจินตวิศวกรรม (Imagineering Model) • การจนิ ตนาการ (Imagine) • การออกแบบ (Design) • การพัฒนา (Develop) • การนาเสนอ (Present) • การปรบั ปรุง (Improvement) • การประเมนิ ผล (Evaluate) 26

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.04. การเรยี นรโู้ ดยใชย้ ทุ ธศาสตร์การสอนแบบ Flipped Classroom 27

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.04. การเรยี นรโู้ ดยใชย้ ทุ ธศาสตร์การสอนแบบ Flipped Classroom 28

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.04. การเรยี นรโู้ ดยใชย้ ทุ ธศาสตร์การสอนแบบ Flipped Classroom 29

ยุทธศาสตร์การสอนยคุ 4.0ข้นั ตอนการเรยี นรโู้ ดยใชย้ ทุ ธศาสตรก์ ารสอนแบบ Flipped Classroom 1. กาหนดหวั ขอ้ หรอื ประเดน็ ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั รายวิชา 2. แบ่งกล่มุ ผูเ้ รยี น 3. กาหนดวันสาหรบั โพสรายละเอยี ดของแตล่ ะประเดน็ 4. กาหนดวันสาหรบั สนทนา (Discussion Online) 5. กาหนดวนั ในการนาเสนอขอ้ มลู และทากจิ กรรมกลุม่ ในห้องเรียน 30

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยคุ 4.04. การเรียนรู้โดยใชย้ ุทธศาสตร์การสอนแบบ Flipped Classroom กาหนดหวั ข้อหรือประเดน็ ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั รายวชิ า 31

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.04. การเรยี นร้โู ดยใช้ยทุ ธศาสตร์การสอนแบบ Flipped Classroomผสู้ อน (สงั เกตการสนทนา) ผูเ้ รยี น (สนทนา) 32

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยุค 4.0ผลลพั ธจ์ ากการใชย้ ุทธศาสตรก์ ารสอนแบบ Flipped Classroom 33

ยทุ ธศาสตร์การสอนยคุ 4.05. การเรยี นรู้โดยใชย้ ุทธศาสตร์การสอนแบบ STEM 34

ยทุ ธศาสตร์การสอนยคุ 4.06. การเรยี นรู้โดยใชย้ ุทธศาสตรก์ ารสอนแบบ STEAM 35

ยุทธศาสตรก์ ารสอนยคุ 4.0การออกข้อสอบ 36

การจดั การเรียนการสอน ผา่ นคลาวด์เทคโนโลยี 37

การจัดการเรยี นการสอนผา่ นคลาวดเ์ ทคโนโลยี 38

การจัดการเรยี นการสอนผา่ นคลาวดเ์ ทคโนโลยี 39

จุดเด่นของ Gmailวธิ กี ารเขา้ ใช้งาน Google Apps 40

จดุ เดน่ ของ Gmailจดุ เดน่ ของ Gmail  มีพ้นื ที่ในกล่องจดหมายรองรับข้อมลู ได้ถงึ 25 GB สามารถรับส่งข้อมูล ได้ทุกที่ทกุ เวลา เพียงเชื่อมต่อกับอนิ เทอร์เนต็  ไม่มีคา่ ใชจ้ ่าย และไมม่ โี ฆษณารบกวนจากบคุ คลภายนอก  ติดตอ่ กันไดท้ ั้ง ข้อความ, เสียง, VDO, Chat และ SMS  ชว่ ยใหผ้ ู้ใชง้ านดไู ด้ว่าใครกาลังออนไลน์อยู่และตดิ ต่อไดท้ ันที 41

การจัดเก็บขอ้ มลู ออนไลนด์ ว้ ย Google Drive ช่วยในการจดั เก็บไฟล์ได้อย่างครบครันและเพยี งเชือ่ มตอ่ กับอินเทอร์เน็ต กส็ ามารถเรียกใชไ้ ฟล์เอกสารได้ทุกท่ี ทุกเวลา แบ่งปันได้ทุกอย่าง โดยไม่ สน้ิ เปลืองทรัพยากรส่วนตัว 42

ขอ้ ดี Google Drive1. สามารถร่วมกันทำเอกสำรและแชร์กับเพื่อนร่วมงานโดยท่ีไม่ จาเป็นต้องอยู่ในทีเ่ ดยี วกนั จะแก้ไขเอกสารหรอื สเปรดชีตกท็ ำงำนได้ พรอ้ มๆ กนั ในเวลำทีเดยี วกัน2. จัดเก็บงำนได้อย่ำงปลอดภัย สามารถเก็บข้อมูลแบบออนไลน์และ การบนั ทึกใหอ้ ตั โนมัติ ไม่ตอ้ งกังวลเร่อื งไดรฟเ์ สียหรือไฟดับ3. สามารถบันทึกเอกสารและสเปรดชีตไปยังเคร่ืองคอมพิวเตอร์ของคุณ เองในรูปแบบ DOC, XLS, CSV, ODS, ODT, PDF, RTF และ HTML ได้อย่ำง งำ่ ยดำย 43

ข้อดี Google Drive4.เข้ำถึงจำกที่ไหนก็ได้ ท่ีมีการเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตและมีเบราว์เซอร์ เช่น Google Chrome, Internet Explorer, Safari โดยไม่มีค่าใชจ้ า่ ยใดๆ5.จัดระเบียบเอกสำร ค้นหำเอกสารได้อย่างง่ายดาย ด้วยการลำกและ วำงเอกสารต่างๆ ลงในโฟลเดอรไ์ ด้ตำมต้องกำร 44

การจัดการเรยี นการสอนผา่ นคลาวดเ์ ทคโนโลยี 45

การจัดการเรยี นการสอนผา่ นคลาวดเ์ ทคโนโลยีตวั อย่างการประยกุ ตใ์ ช้ ICT กับการเรียนการสอน 46

การจดั การเรียนการสอนผา่ นคลาวด์เทคโนโลยีตวั อย่างการประยกุ ต์ใช้ ICT กบั การเรียนการสอน อาจารย์ผู้สอน ผเู้ รียน 47

การจัดการเรยี นการสอนผา่ นคลาวด์เทคโนโลยีตวั อยา่ งการประยกุ ต์ใช้ ICT กบั การเรียนการสอน http://Create.kahoot.itอาจารยผ์ สู้ อน http://kahoot.itผเู้ รียน 48

ขอ้ ควรระวงั 49

ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ (CoP)การจัดการเรยี นรแู้ บบการทางานรว่ มกนั ผา่ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั การจดั การความรดู้ ้านการจัดการเรยี นการสอน วันจนั ทรท์ ี่ 27 พฤศจิกายน 2560 เวลา 9.00-12.00 น. คณะวิทยาการจัดการ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏจนั ทรเกษม