ก
ข คำนำ แผนดำเนินงำนประจำปี ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2565 ท่ีโรงเรียนได้จัดทำข้ึนเพ่ือใช้เป็น แนวทำงในกำรปฏิบัติงำนของโรงเรียนให้สอดคล้องกับนโยบำยของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำ สกลนคร เขต 3 และแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน สำหรับกำรจัดทำแผนปฏิบัติกำรของโรงเรียน ได้รับควำม ร่วมมือ จำกบุคลำกรของโรงเรียนทั้ง 4 ฝ่ำย ดำเนินกำรร่วมกัน ซ่ึงในกำรจัดทำแผนในครั้งนี้ ได้กำหนด สว่ นประกอบออกเปน็ 4 หัวขอ้ น้ี 1. ประวตั คิ วำมเป็นมำ / สภำพปจั จบุ นั 2 . กำรกำหนดเปำ้ หมำยผลผลิตหลกั และตัวช้ีวดั 3 . รำยละเอียดแผนงำน/โครงกำรและงบประมำณตำมแผนปฏิบตั ิกำร 4 . โครงกำรตำมแผนปฏิบตั ิกำร แผนดำเนินงำนประจำปีของโรงเรียน ถือเป็นแนวทำงที่สำคัญท่ีผู้รับผิดชอบแต่ละฝ่ำย ของโรงเรียน จะปฏิบัติร่วมกันและดำเนินกำรให้ลุล่วงตำมเวลำท่ีกำหนด เพ่ือให้เป็นไปตำมวัตถุประสงค์อันท่ี จะพฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำตำมท่บี ัญญตั ไิ วใ้ นธรรมนูญโรงเรียน ขอขอบคุณคณะทำงำน ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในกำรจัดทำแผนดำเนินงำนประจำปี ประจำปี งบประมำณ พ.ศ.2565 ของโรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ในคร้ังนี้ หำกขำดกำรให้ควำมร่วมมือจำกบุคคลเหล่ำนี้ งำนต่ำงๆ คงสำเร็จลงได้ยำกและหวังเป็นอย่ำงย่ิงว่ำผู้บริหำร ผู้รับผิดชอบแผนงำน โครงกำรต่ำงๆ เม่ือได้ ดำเนินกำรตำมนแ้ี ลว้ คงเกิดประโยชน์ตอ่ ผ้มู ีส่วนเก่ยี วขอ้ งในกำรจัดกำรศึกษำอยำ่ งแน่นอน โรงเรยี นบำ้ นทุ่งโพธ์ิ
สำรบญั ค ประวัติควำมเปน็ มำ หน้ำ ทศิ ทำงกำรจัดกำรศกึ ษำ สภำพปัจจุบนั /ภำรกจิ 1 ปริมำณงำนจำนวนนกั เรียนและบุคลำกรท่รี บั ผิดชอบ 4 กำรกำหนดเปำ้ หมำยผลผลิตหลักและตัวช้วี ัด 6 สรุปรำยละเอยี ดแผนงำน/โครงกำรและงบประมำณตำมแผนดำเนินงำนประจำปี 8 โครงกำรตำ่ งๆตำมแผนปฏิบัติกำร 12 13 - โครงกำรส่งเสรมิ ศักยภำพเด็กทำงดำ้ นร่ำงกำย - โครงกำรส่งเสริมศักยภำพเด็กทำงด้ำนอำรมณ์และจิตใจ 19 - โครงกำรส่งเสรมิ ศักยภำพเด็กทำงด้ำนสงั คม 24 - โครงกำรส่งเสริมศักยภำพเด็กทำงด้ำนสตปิ ญั ญำ 29 - โครงกำรจดั นทิ รรศกำรแสดงผลงำนด้ำนศลิ ปะ ดนตรี นำฏศิลป์ 34 - โครงกำรส่งเสริมทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ กำรคดิ กำรตัดสนิ ใจและกำรแกป้ ัญหำ 39 - โครงกำรยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นและพฒั นำทกั ษะทจี่ ำเปน็ ของนกั เรียน 42 - โครงกำรพัฒนำและปรับปรุงหลกั สูตรสถำนศกึ ษำ กระบวนกำรเรียนกำรสอนและ 45 กจิ กรรมพฒั นำผ้เู รยี น 49 - โครงกำรพฒั นำศักยภำพเด็กเรียนร่วม 53 - โครงกำรส่งเสริมกำรใชแ้ หลง่ เรยี นร้ใู นกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน 56 - โครงกำรสง่ เสรมิ และพัฒนำบุคลำกรใหม้ ีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรปฏบิ ตั ิงำน 59 - โครงกำรจดั หำนักกำรภำรโรง 63 - โครงกำรพฒั นำระบบกำรเงิน และงบประมำณของสถำนศึกษำ 66 - โครงกำรพัฒนำผู้เรียนให้เป็นผู้มีสขุ ภำวะที่ดแี ละมสี นุ ทรยี ภำพ 68 - โครงกำรแข่งขันกีฬำ-กรีฑำภำยในและภำยนอกสถำนศกึ ษำ 76 - โครงกำรสง่ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนักเรียน 80 - โครงกำรเสริมประสิทธิภำพกำรบริหำรงำนให้เกดิ ประสิทธิผลโดยอำศัยหลักกำร 83 มีส่วนรว่ ม 86 - โครงกำรพัฒนำ ปรับปรงุ ห้องเรียนและสภำพแวดลอ้ มเพื่อสง่ เสริมและพัฒนำผู้เรียน 89 - โครงกำรพัฒนำระบบงำนประกนั คณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ - โครงกำรส่งเสรมิ นโยบำย จุดเน้น ตำมแนวทำงกำรปฏริ ูปกำรศกึ ษำเพ่ือยกระดับ 92 คุณภำพกำรศึกษำใหส้ งู ขึ้น
- โครงกำรสง่ เสรมิ เอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ตำมที่สถำนศกึ ษำกำหนด ง 96 ภำคผนวก - คำสงั่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมกำรจัดทำแผนดำเนินงำนประจำปี ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2565
จ คำสั่งโรงเรยี นบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ที่ 2 / 2565 เรือ่ ง แตง่ ตั้งคณะกรรมกำรจดั ทำแผนดำเนนิ งำนประจำปี ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2565 เพื่อให้กำรปฏิบัติงำนของโรงเรียน ประจำปีกำรศึกษำ 2565 เป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพ จึงเห็นสมควรให้มีกำรจัดทำแผนปฏิบัติกำรประจำปี เพ่ือใชเ้ ป็นแนวทำงในกำรปฏิบัติงำนขึ้น จงึ แต่งตั้งบุคคล ต่อไปนเ้ี ป็นคณะกรรมกำรในกำรจดั ทำ ดังน้ี 1. นำยสญั ญำ วฒั นำเนตร ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น ประธำนกรรมกำร 2. นำงอรสิ ำ ธุระนนท์ 3. นำงคำไพ ฮำบสุวรรณ ครู คศ.3 กรรมกำร 4. นำงสำวผอ่ งพรรณ เจินธรรม 5. นำงสำวสุปำณี ผำกงคำ ครู คศ.3 กรรมกำร 6. นำงสำวศิรินันท์ คำภูนอก 7. นำงสำววรำงคณำ ผวิ หมู ครู คศ.3 กรรมกำร 8. นำงสำวศิรนิ ภำ นำหว้ ย 9. นำงสำวนำ้ ฝน พรมภำ ครู คศ.1 กรรมกำร 10. นำยศกั รินทร์ งำสิทธิ์ 11. นำงสำววรรณิภำ โยธี ครู คศ.1 กรรมกำร 12. นำยเจษฎำบดนิ ทร์ ฤทธมิ์ หำ 13. นำงสำวสำยใจ ศรีนวล ครู คศ.1 กรรมกำร 14. นำงสนุ นั ทำ กอ้ นแพง 15. นำยมนตรี นำคีย์ ครู คศ.1 กรรมกำร ครู คศ.1 กรรมกำร ครผู ูช้ ว่ ย กรรมกำร ครผู ู้ช่วย กรรมกำร พนกั งำนรำชกำร กรรมกำร ครธู ุรกำร กรรมกำร ครู คศ.3 กรรมกำร/เลขำนกุ ำร ครผู ชู้ ว่ ย กรรมกำร/ผช.เลขำนุกำร ขอให้บุคคลท่ีได้รับกำรแต่งต้ังประชุมปรึกษำหำรือกัน เพื่อดำเนินกำรจัดทำแผนปฏิบัติกำร ของโรงเรียนโดยให้รวบรวมข้อมูลและโครงกำรปฏิบัติงำนของแต่ละฝ่ ำยจัดทำเป็นรูปเล่มให้เสร็จโดยเร็ว เพือ่ จะไดน้ ำเสนอคณะกรรมกำรสถำนศึกษำขน้ั พืน้ ฐำน เพ่ือใหค้ วำมเห็นชอบตอ่ ไป สัง่ ณ วนั ที่ 1 เดอื น ตลุ ำคม พ.ศ. 2564 (ลงชือ่ ) (นำยสญั ญำ วฒั นำเนตร) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนทุ่งโพธ์ิ
ฉ บทนำ
1 บทนำ ประวตั โิ ดยย่อ โรงเรียนบ้ำนทงุ่ โพธิ์ ต้งั ข้ึนเมื่อวนั ที่ 22 กันยำยน 2472 โดย นำยโลน เผำ่ วงศ์ษำ เปน็ ครูใหญ่ คนแรก สิบตรีสอน ปำนประเสรฐิ เปน็ สำรวตั รศกึ ษำ นำยสำ บตุ รสำ เป็นผใู้ หญ่บ้ำน จัดโรงเรยี นขน้ึ โดยอำศยั ศำลำวัดเป็นทเี่ รยี น ต้งั ช่ือว่ำ “ โรงเรียนวัดทุ่งโพธ์ิ” พ.ศ.2497 ย้ำยจำกศำลำวัดมำสร้ำงโรงเรียนในบริเวณสถำนท่ีแห่งใหม่ซ่ึงจับจองไว้ จำนวน 63 ไร่ 79 ตำรำงวำ อำคำรเรียนท่ีสร้ำงข้นึ ใหมไ่ ดร้ บั งบประมำณจำกทำงรำชกำรจำนวน 30,000 บำท ชำวบ้ำนได้ จัดหำไม้และวัสดุในกำรก่อสร้ำงเพ่ิมเติม เงินเดือนของครูได้รับจำกเงินจัดกำรประถมศึกษำ เปิดเรียน 6 วัน ต่อสปั ดำห์ หยดุ เฉพำะวนั พระ เวลำเรียนต้งั แต่ 09.00 น. – 15.00 น. พ.ศ.2500 โรงเรียนได้เปลี่ยนวันหยุดจำกวันพระ เป็นวันเสำร์และอำทิตย์ เปิดเรียนเริ่มแรก มีนักเรียน จำนวน 5 คน สอนจนถึงช้ันประถมศึกษำปีท่ี 4 และได้ขยำยจนถึงช้ันประถมศึกษำปีท่ี 7 ต่อมำในวันท่ี 1 มกรำคม พ.ศ.2517 ได้รับงบประมำณสร้ำงอำคำรเรียน แบบ ป.1 ซ. ขนำด 3 ห้องเรียน รวมมีอำคำรเรียน จำนวน 2 หลัง 5 ห้องเรียน วันที่ 29 เมษำยน 2520 อำคำรเรียนหลังแรกถูกวำตภัย เสียหำยมำก ไม่สำมำรถที่จะซ่อมแซมให้ใช้กำรได้ ในวันท่ี 1 พฤษภำคม 2520 ได้รับงบประมำณสร้ำง อำคำรเรียน แบบ ป.1ฉ.พิเศษ ทดแทนหลังเดิม จำนวน 3 ห้องเรียน งบประมำณ 250,000 บำท จึงมีอำคำรเรยี นเป็น 2 หลัง 6 หอ้ งเรียน วันท่ี 16 มกรำคม 2527 ได้ดำเนินกำรสร้ำงซุ้มประตูโรงเรียน ใช้งบประมำณ 3,000 บำท และเสำธงเหล็ก งบประมำณ 4,550 บำท จำกเงินบำรุงกำรศึกษำของโรงเรียน วันที่ 6 มิถุนำยน 2527 ชำวบ้ำนและคณะครูได้บริจำคเงินจำนวน 3,079 บำท เพ่ือจัดซ้ืออุปกรณ์ต่อไฟฟ้ำเข้ำในโรงเรียน และได้รับ งบประมำณ จำนวน 27,000 บำท เพอ่ื ตอ่ ระบบไฟฟ้ำเข้ำบำ้ นพกั ครแู ละอำคำรเรียน วันที่ 13 พฤษภำคม 2528 ได้รับงบประมำณจำกทำงรำชกำรจำนวน 200,000 บำท สร้ำงอำคำร อเนกประสงค์ แบบ สปช.202/2526 จำนวน 1 หลัง และไดย้ กระดับตำแหน่งผ้บู ริหำรโรงเรียนจำกตำแหน่ง ครูใหญ่เป็นอำจำรย์ใหญ่ ในวันท่ี 1 ตุลำคม ในปีเดียวกัน วันที่ 1 ตุลำคม 2532 ได้รับงบประมำณก่อสร้ำง ถังน้ำซีเมนต์ แบบ ฝ.33 จำนวน 1 ชุด งบประมำณ 45,000 บำท ในปตี อ่ มำได้รบั เพมิ่ เตมิ อกี 1 ชุด เปน็ แบบ ฝ.30 พเิ ศษ เปน็ เงิน 65,000 บำท วันท่ี 17 มีนำคม 2537 ได้รับงบประมำณจำกสถำนปี ระมงน้ำจืด จังหวดั สกลนคร ขุดบ่อเล้ียงปลำ ตำมโครงกำรประมงในเขตล้ำหลัง ขนำด 1 ไร่ งบประมำณ 150,000 บำท และได้กันพื้นที่บริเวณโรงเรียน ด้ำนทิศใต้ จำนวน 6 ไร่ 3 งำน เป็นท่ีก่อสร้ำงสถำนีอนำมัยบ้ำนทุ่งโพธิ์ และได้ขออนุญำตใช้ไปยังสำนักงำน คณะกรรมกำรกำรประถมศกึ ษำแหง่ ชำติตำมลำดบั วันที่ 13 เมษำยน 2537 ได้รับผ้ำป่ำกำรศึกษำ เพื่อนำเงินมำก่อสร้ำงห้องสมุดให้กับโรงเรียน จำนวน 100,000 บำท ตอ่ มำได้จดั เป็นสหกรณ์ร้ำนค้ำในโรงเรียน
2 ปีกำรศึกษำ 2537 ได้ขยำยกำรศึกษำเพิ่มข้ึนอีกหนึ่งระดับ คือระดับมัธยมศึกษำตอนต้น ตำมโครงกำรขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำ ของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรประถมศึกษำแห่งชำติ ตำมคำส่ัง ที่ 636/2537 ปีงบประมำณ 2539 ได้รับงบประมำณก่อสร้ำงอำคำรเรียนเพ่ิมเติม แบบ สปช.105/2529 จำนวน 1 หลัง 4 ห้องเรียน งบประมำณ 168,400 บำท และได้รับงบประมำณต่อเติมชั้นล่ำงอีก จำนวน 2 ห้องเรยี น ในปงี บประมำณ 2542 ปีงบประมำณ 2540 ได้สร้ำงสนำมบำสเกตบอล จำนวน 1 แห่ง งบประมำณ 128,000 บำท โรงเรียนได้เขำ้ สโู่ รงเรยี นในโครงกำรปฏิรปู กำรศกึ ษำในปีน้ี ปีงบประมำณ 2541 ได้รับงบประมำณซ่อมแซมไฟฟ้ำเน่ืองจำกใช้กำรมำนำน จำนวน 65,400 บำท ซ่อมแซมอำคำรเรยี นแบบ ป.1 ฉ พเิ ศษ และ ป.1 ซ จำนวน 58,000 บำท ได้รบั งบประมำณก่อสรำ้ งสว้ ม แบบ สปช.601/2526 จำนวน 1 หลัง 4 ท่ี งบประมำณ 124,000 บำท รว้ั โรงเรยี น จำนวน 150 เมตร เปน็ เงิน 55,000 บำท ปีงบประมำณ 2542 ได้รับงบประมำณติดต้ังประปำ จำนวน 20,000 บำท ถังน้ำซีเมนต์แบบ ฝ. 30 พเิ ศษ ตำมโครงกำรกระตนุ้ เศรษฐกิจ จำนวน 1 ชดุ รำคำ 98,000 บำท 1 ตุลำคม 2544 ได้รับอนุมัติให้เลื่อนตำแหน่งผู้บริหำรโรงเรียนจำกอำจำรย์ใหญ่ เป็นผู้อำนวยกำร โรงเรยี น ปีกำรศึกษำ 2546 โรงเรียนได้เปลี่ยนมำใช้หลักสูตรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พ.ศ.2544 เป็นปีแรก ได้ดำเนินกำรสอนในช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 ประถมศึกษำปีท่ี 4 และมัธยมศึกษำปีท่ี 1 ได้รับงบประมำณ จำกสำนกั งำนกำรประถมศกึ ษำจงั หวัดสกลนคร สรำ้ งอำคำรเรยี นแบบ สปช.102/2526 จำนวน 1 หลัง 3 หอ้ งเรยี น งบประมำณ 695,070 บำท วนั ที่ 7 กรกฎำคม 2546 เปล่ียนสังกัดเปน็ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน และมีฐำนะ เป็นนิติบุคคล มีกำรปรับโครงสร้ำงภำระงำนจำก 6 งำน เหลือ 4 งำน คือ กำรบริหำรงำนวิชำกำร กำรบรหิ ำรงำนบคุ คล กำรบรหิ ำรงำนกำรเงนิ และพสั ดุ และกำรบรหิ ำรงำนทวั่ ไป วันท่ี 31 ธันวำคม 2546 คณะศิษย์เก่ำ นำผ้ำป่ำกำรศึกษำมำให้โรงเรียน เพื่อปูกระเบ้ืองพ้ืน ห้องเรยี น สมทบสรำ้ งรวั้ ด้ำนหน้ำโรงเรยี น เปน็ เงิน 70,000 บำท ปีกำรศกึ ษำ 2548 ไดร้ บั คอมพิวเตอร์จำกองค์กำรบริหำรสว่ นจังหวัดสกลนคร จำนวน 2 เครื่อง ปกี ำรศึกษำ 2549 ไดร้ บั คอมพวิ เตอรจ์ ำกองคก์ ำรบริหำรสว่ นจงั หวัดสกลนคร จำนวน 2 เครื่อง ปีกำรศึกษำ 2553 ประกำศใช้หลักสูตรโรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ พุทธศักรำช 2553 ตำมหลักสูตร แกนกลำงกำรศกึ ษำข้นั พนื้ ฐำน พุทธศกั รำช 2551 ปีกำรศึกษำ 2553 ได้รับจัดสรรห้องคอมพิวเตอร์ cl10 จำนวน 10 เครื่อง และโรงเรียนได้ ปรับปรุงจำกที่มีคอมพิวเตอร์อยู่เดิมมำรวมจัดทำเป็นห้องคอมพิวเตอร์ รวมมีคอมพิวเตอร์ในห้องรวม 20 เครือ่ ง ปีกำรศึกษำ 2553 ได้ใช้หลักสูตรสถำนศึกษำ ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พทุ ธศกั รำช 2551
3 10 เมษำยน 2554 ได้ยกอำคำรเรียน แบบ ป. 1 ซ ให้สูงขึ้น เน่ืองจำกใต้ถุนอำคำรเรียนน้ำท่วมขัง โดยใช้งบประมำณของโรงเรยี น และเงินบรจิ ำคจำกชมุ ชน รวมเป็นเงิน 120,000 บำท ปี 2556 ไดร้ ับบริจำคคอมพิวเตอร์เพื่อกำรเรียนกำรสอนจำกโรงงำนยำสูบ กระทรวงกำรคลัง จำนวน 15 เครือ่ ง และนำยปยิ ะ ผำสุวรรณ์ ได้บรจิ ำคเงนิ ใหท้ ำงโรงเรียนเป็นจำนวน 50,000 บำท โดยมีวัตถุประสงค์ เพอ่ื ปรับปรุงตอ่ เตมิ อำคำรอเนกประสงค์แบบสปช.202/26 ให้เป็นหอประชุม ปี 2557 โรงเรียนไดย้ กอำคำรอเนกประสงค์ แบบสปช.202/26 เน่ืองจำกตั้งอยู่ในทต่ี ่ำ มีนำ้ ขงั ในหน้ำ ฝน เลอ่ื นถอยออกไปดำ้ นหลงั จำนวน 3 เมตร ใชง้ บประมำณจำกศษิ ย์เก่ำ จำนวน 50,000 บำท 30 ธันวำคม 2557 คณะศิษย์เก่ำนำผ้ำป่ำกำรศึกษำมำมอบให้ทำงโรงเรียน เป็นจำนวนเงิน 250,000 บำท เพื่อปรบั ปรุงต่อเตมิ อำคำรอเนกประสงค์แบบสปช.202/26 ให้เปน็ หอประชมุ ปี 2558 ได้รับงบประมำณสุขำภิบำลที่ดีในโรงเรียน จำนวน 75,000 บำท นำเงินจำนวนนี้สร้ำงเป็น ห้องเก็บอุปกรณ์เคร่ืองครัวและในปีนี้ได้มอบหมำยให้นำยเสรี กุลอัก ครูศิลปะของโรงเรียน ออกแบบตรำ สัญลักษณ์ของโรงเรียนนำเสนอที่ประชุมเพื่อทำกำรปรับปรุงแก้ไข จนได้เป็นตรำสัญลักษณ์จนถึงปัจจุบันและ นับวำ่ มตี รำสญั ลกั ษณ์ของโรงเรยี นขนึ้ ใชเ้ ป็นครัง้ แรก ปีงบประมำณ 2558 โรงเรียนได้รบั งบประมำณซ่อมแซมอำคำรเรียน แบบ ป.1ฉ พิเศษ เปลี่ยนหลังคำ สังกะสี เปล่ียนประตู หน้ำต่ำงและฝำ จำนวนเงิน 180,000 บำท อำคำรแบบ ป.1 ซ เปลี่ยนหลังคำสังกะสี เปล่ียนประตู หน้ำต่ำงและฝำ จำนวนเงิน 200,000 บำท ได้รับงบประมำณก่อสร้ำงส้วม แบบ สพฐ.4 จำนวน 1 หลัง 4 ท่ี งบประมำณทั้งสิ้น 275.000 บำท งบประมำณจัดซ้ือครุภัณฑ์โรงเรียนดีศรีตำบล จำนวน 200,000 บำท คณะครูบริจำคเงินเพ่ือสร้ำงที่จอดรถจำนวน 9 คัน จำนวน 30,000 บำท และทำที่ จอดรถให้กับนักเรียน จำนวน 15,000 บำท ต่อเติมหอประชุมอีกจำนวน 50,000 บำท จำกกำรบริจำคเงิน ของชมุ ชน ปี 2559 โรงเรียนได้รับงบประมำณสร้ำงสนำมกีฬำ แบบ ฟ.1 งบประมำณ 859,000 บำท และได้ทำ กำรปรับปรุงต่อเติมใต้ถุนอำคำรเรียนแบบ ป.1 ซ เพื่อทำเป็นห้องสมุดโรงเรียน ธนำคำรโรงเรียน และห้องธุรกำรโรงเรียน, นอกจำกนี้ยังได้รับบริจำคเคร่ืองกรองน้ำ จำนวน 1 เครื่อง จำกบริษัทกรุงเทพ ประกันภัย เป็นจำนวนเงิน 80,000 บำท และได้จัดทำสนำมตะกร้อจำนวน 1 สนำม เพื่อใช้รองรับกำรแข่งขัน กฬี ำ ใช้งบประมำณ 30,000 บำท จำกกำรบรจิ ำคเนอ่ื งในวันเดก็ แห่งชำติ ปีกำรศึกษำ 2559 ได้ปรับปรุงหลักสูตรสถำนศึกษำ พุทธศักรำช 2553 ตำมหลักสูตรแกนกลำง กำรศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช 2551 ปีกำรศกึ ษำ 2560 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธิไ์ ด้จัดกำรเรียนกำรสอนในระดับชัน้ อนุบำลเพิ่มข้ึนเป็น 3 ระดับ คอื อนบุ ำล 1 (3 ขวบ), อนบุ ำล 2 (4 ขวบ) และอนบุ ำล 3 (5 ขวบ) ปี 2560 โรงเรียนได้ทำเร่ืองจำหน่ำยอำคำรเรียนจำนวน 2 หลัง คือ อำคำรแบบ ป.1ซ และอำคำร แบบ ป.1 ฉ พิเศษ เมื่อจำหน่ำยแล้วทำให้เกิดควำมขำดแคลน และได้รับกำรจัดสรรงบประมำณอำคำรเรียน แบบ สปช.102/2526 อีก 1 หลัง ในปีเดียวกัน ได้รับมอบรถตู้จำนวน 1 คัน จำกสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ ประถมศึกษำสกลนคร เขต 3 บ้ำนทุ่งโพธิ์ หมู่ที่ 9 ได้ทำกำรก่อสร้ำงถนนคอนกรีตให้กับโรงเรียน ขนำดกว้ำง 5 เมตร ยำว 80 เมตร งบประมำณทั้งสน้ิ 250,000 บำท
4 ปี 2561 โรงเรียนได้รับงบประมำณจำกทำงรำชกำรให้ก่อสร้ำงถนนคอนกรีตขนำดกว้ำง 5 เมตร ยำว 120 เมตร งบประมำณ 307,900 บำท และได้ทำกำรก่อสร้ำงอำคำรเรียน แบบ สปช.102/2526 จำนวน 1 หลัง 3 ห้องเรยี น งบประมำณ 1,180,000 บำท ปี 2562 โรงเรียนได้รับงบประมำณก่อสร้ำงบ้ำนพักครู แบบ สปช.301/26 จำนวน 1 หลัง งบประมำณ 540,000 บำท 1 กุมภำพันธ์ ปี 2564 โรงเรียนได้ระดมทุนก่อสร้ำงร้ัวโรงเรียนด้ำนหน้ำ(ฝ่ังรพ.สต.) งบประมำณ 131,500 บำท เขตบริกำรของโรงเรียนประกอบด้วย 3 หมู่บ้ำน คือ บ้ำนทุ่งโพธ์ิ หมู่ 9 บ้ำนทุ่งโพธ์ิ หมู่ 17 และบ้ำนโนนสวรรค์ หมู่ 16 ทศิ ทำงกำรจัดกำรศกึ ษำ วสิ ัยทศั น์ โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ จะจัดกำรศึกษำและพัฒนำให้เด็กและผู้เรียนมีคุณภำพ ให้มีควำมพร้อมท้ังกำย ใจ สติปัญญำ มีสุขภำวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสำธำรณะ มัธยัสถ์ อดออมและมีวินัย เป็นพลเมืองดีของชำติ มีทักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษที่ 21 ส่ือสำรภำษำอังกฤษและภำษำที่ 3 มีนิสัยรักกำรเรียนรู้และพัฒนำตนเอง อย่ำงต่อเน่ือง ส่งเสริมให้ครูได้ปฏิบัติงำนอย่ำงมีประสิทธิภำพ เปิดโอกำสให้ทุกฝ่ำยมีส่วนร่วมในกำรบริหำร จดั กำร โดยยดึ หลกั ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง พันธกิจ (MISSION) 1. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่ำนิยมท่ีพึงประสงค์ เน้นจิตสำธำรณะ มัธยัสถ์ อดออมและมวี นิ ัย 2. พัฒนำผเู้ รยี นให้มสี ุขภำวะทดี่ ีให้เหมำะสมกบั ช่วงวยั 3. พมั นำผเู้ รียนดำ้ นกำรสอื่ สำรภำษำอังกฤษและภำษำท่ี 3 4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง พัฒนำตนเองอย่ำงต่อเนื่ อง สำมำรถคิดอย่ำงเป็นระบบ คิดสรำ้ งสรรค์และตดั สนิ ใจอย่ำงมเี หตุผล 5. พฒั นำผู้เรียนให้มีควำมรู้และทกั ษะที่จำเปน็ ตำมหลักสูตร 6. พฒั นำผูเ้ รยี นให้มที ักษะในกำรทำงำน ทกั ษะอำชีพและทำงำนร่วมกบั ผู้อืน่ ได้ 7. สนบั สนุนและส่งเสรมิ ในกำรพฒั นำศักยภำพของบุคลำกร 8. พั ฒ น ำและป รับ ป รุงอำคำรสถำน ท่ี แห ล่งเรียน รู้ให้ มีควำมเห มำะสม และเอื้อต่อ กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน 9. สนับสนนุ ให้ทกุ ฝ่ำยมีบทบำทและมสี ว่ นร่วมในกำรบริหำรจัดกำร 10. ส่งเสริม ก ำรน ำห ลั กป รัช ญ ำเศรษ ฐกิจ พ อ เพี ยงม ำใช้ใน ก ำรจัด ก ำรเรีย น กำรส อ น และกำรบรหิ ำรจัดกำร
5 เปำ้ ประสงค์ (OBJECTIVE) โรงเรียนจะพัฒนำเด็กและจัดกำรศึกษำที่มีคุณภำพให้กับผู้เรียนทุกคน โดยให้มีโอกำสเท่ำเทียมกัน ทั้งเดก็ ปกตแิ ละเด็กเรียนร่วม ผเู้ รียนตอ้ งเปน็ คนดี มคี วำมรคู้ ู่คุณธรรม เป็นพลเมืองดีของชำติและของพลโลก สำมำรถส่ือสำรได้หลำยภำษำ และมีทักษะท่ีจำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีจิตสำนึกรักและพัฒนำท้องถ่ิน สำมำรถดำรงตนอยูใ่ นสังคมอย่ำงมีควำมสุข นโยบำย (POLICY) 1. จัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน กำรวัดผลประเมนิ ผลทห่ี ลำกหลำย 2. สนับสนุนกำรใช้ส่ือเทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญำท้องถิ่นมำใช้ในกำรเรียนกำรสอน และกำรค้นควำ้ 3. เน้นจรรยำมำรยำท กำรมีจิตสำธำรณะ มัธยัสถ์ อดออมและระเบียบวินัยท่ีดี มีควำมรับผิดชอบ กำรรักษำควำมสะอำด กำรประพฤตติ นเป็นแบบอย่ำงทดี่ กี บั บุคคลอนื่ 4. เน้นกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกำรส่ือสำร ภำษำอังกฤษและภำษำอื่น ด้ำนศิลปะ ดนตรี กฬี ำและกำรออกกำลังกำย 5. จัดสภำพแวดล้อมแหล่งเรียนรู้ใหม้ คี วำมเหมำะสม 6. เพ่ิมศักยภำพในกำรปฏบิ ตั ิงำนของบคุ ลำกร 7. นกั เรยี นต้องเปน็ บคุ คลแหง่ กำรเรยี นรู้และมีทักษะทจ่ี ำเปน็ สปี ระจำโรงเรยี น สีเขียว - สชี มพู คำขวญั ของโรงเรยี น เรียนดี กฬี ำเดน่ เน้นจรรยำ พัฒนำสังคม ปรชั ญำของโรงเรยี น ปญญฺ ำ ชวี ติ วโิ รเจติ ปัญญำคือแสงสว่ำงแหง่ ชีวติ อตั ลักษณ์ของสถำนศกึ ษำ มำรยำทดี มีนำ้ ใจ
6 เอกลกั ษณข์ องสถำนศึกษำ มธั ยสั ถ์ อดออม สภำพปัจจุบนั /ภำรกิจ โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ จัดกำรศึกษำ 2 ประเภท คอื กำรศึกษำก่อนภำคบังคับและกำรศึกษำภำคบังคับ โดยจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกำสเสมอภำคกันในกำรรับกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน ท้ังบุคคลปกติ บุคคลท่ีมี ควำมบกพร่อง เด็กด้อยโอกำสและบุคคลท่ีมีควำมสำมำรถพิเศษ โดยไม่เสียค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำ เน้นกำรจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จำกประสบกำรณ์จริงมำกท่ีสุด ฝึกให้คิดเป็น ทำได้ทำเป็น ปลูกฝัง คุณธรรมจริยธรรม ค่ำนิยมท่ีดีงำมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตำมหลักสูตร เพื่อให้เป็นคนดี คนเก่ง สำมำรถอยใู่ นสังคมได้อยำ่ งมคี วำมสขุ กำรศึกษำก่อนภำคบังคับจัดในระดับชั้นอนุบำลปีท่ี 1 - 3 กำรศึกษำภำคบังคับเปิดสอนในระดับ ประถมศึกษำและระดับมัธยมศึกษำตอนตน้ แบ่งเป็นชว่ งชัน้ ที่ 1 ช่วงชนั้ ท่ี 2 และช่วงชัน้ ท่ี 3 โดยมีภำรกจิ ที่สำคญั ดังนี้ 1. จัดกำรศึกษำก่อนกำรศึกษำภำคบังคับในระดับชั้นอนุบำลปีท่ี 1 - 3 สำหรับเด็กที่มีอำยุ 3 - 5 ปี เปน็ กำรเตรียมควำมพรอ้ มใหก้ ับเด็กนกั เรียนก่อนวัยเรียน เพอ่ื เป็นกำรสนองควำมต้องกำรของชมุ ชน 2. กำรศกึ ษำภำคบงั คบั สำหรับเด็กนักเรยี นอำยุระหวำ่ ง 7 - 15 ปี 2.1 จดั กำรศึกษำระดบั ประถมศกึ ษำ แบ่งเป็น 2 ชว่ งชัน้ คือชว่ งชั้นท่ี 1 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 - 3 ช่วงช้ันท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษำปีท่ี 4 - 6 ทุกคนในเขตบริกำรตำมพระรำชบญั ญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พุทธศักรำช 2542 2.2 จัดกำรศึกษำระดับมัธยมศึกษำตอนต้นให้กับนักเรียนที่จบช่วงช้ันท่ี 2 เข้ำเรียนต่อในช่วงช้ัน ท่ี 3 ในช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 1-3 โดยจัดกำรศกึ ษำเพอ่ื เปน็ แนวทำงในกำรประกอบอำชีพและกำรศกึ ษำต่อ ในระดับทส่ี งู ข้นึ ด้ำนระบบบริหำรจัดกำร ในปีงบประมำณ 2564 โรงเรียนได้แบ่งงำนท่ีรับผิดชอบเป็น 4 ฝ่ำย ไดแ้ ก่ กำรบริหำรวิชำกำร กำรบรหิ ำรงบประมำณ กำรบรหิ ำรงำนบุคคล กำรบรหิ ำรทั่วไป กำรดำเนินกำรโดยให้บุคลำกรทุกฝ่ำยมีส่วนร่วมในกำรกำหนดวัตถุประสงค์ เป้ำหมำย และ ดำเนินงำนรว่ มกัน เพื่อใหโ้ รงเรยี นมคี ุณภำพมีมำตรฐำนรองรบั กำรประกนั คณุ ภำพจำกภำยนอก
7 ปญั หำในกำรจัดกำรศกึ ษำ สำหรบั ปัญหำในกำรจัดกำรศกึ ษำของโรงเรียนพอสรุปไดด้ ังน้ี 1. ผู้ปกครองบำงครอบครัวไปทำงำนต่ำงถ่ิน ปล่อยให้บุตรหลำนอยู่กับตำยำย เด็กนักเรียน เกิดสภำวะขำดควำมอบอุ่น ขำดกำรอบรมตักเตือนที่ดี ขำดควำมเอำใจใส่ในกำรดูแลเรื่องกำรทำกำรบ้ำน หรือกำรตดิ ตำมงำนทีค่ รมู อบหมำยให้นกั เรยี นทำ บำงรำยหำโอกำสเท่ยี วกลำงคืน 2. มีแหล่งอบำยมุขในชุมชน ผู้ปกครองบำงส่วนเกิดพฤติกรรมที่เบ่ียงเบน ไม่เหมำะสม เป็นแนวทำงปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ไม่ดีกับนักเรียน ส่งเสริมบุตรหลำนในทำงท่ีผิด เช่น เด็กเสพส่ิงเสพติด กไ็ มห่ ำ้ มหรอื วำ่ กลำ่ วตักเตอื น 3. ในปัจจุบันเป็นยุคเทคโนโลยีที่มีกำรพัฒนำก้ำวกระโดดของ social network นักเรียนแต่ละ ครอบครัวมีโทรศัพท์มือถือใช้ส่วนตัวทุกคน แต่ปัญหำที่ตำมมำในกำรจัดกำรของสถำนศึกษำ คือ นักเรียน ส่วนใหญ่ไม่สำมำรถบริหำรจัดกำรเรียนของตนเองได้ เช่น กำรติดเกม กำรติด social network app ส่งผลให้ พฤติกรรมทำงควำมคิดและในภำพรวมไปในทิศทำงท่ีไม่เหมำะสม ต้องได้รับกำรพัฒนำและส่งต่อด้วย กระบวนกำร ดำ้ นกำรบรหิ ำรจดั กำร ผู้บริหำรสถำนศึกษำมีหลักกำรบริหำรรำชกำรแบบมีส่วนร่วม ใช้หลักธรรมำภิบำล ตรวจสอบ กิจกรรมกำรปฏิบัติรำชกำรได้อย่ำงโปร่งใส และครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำในโรงเรียนให้ควำมร่วมมือด้วยดี ในกำรปฏิบัติรำชกำรเต็มท่ี เต็มเวลำ เต็มควำมสำมำรถ กำลังสำคัญอีกอย่ำง คือ ชุมชนที่สนับสนุนกิจกรรม ของโรงเรียน ไม่ว่ำจะเป็นกำรระดมทุนเพ่ือพัฒนำกำรศึกษำ แต่ก็ยังมีข้อจำกัด คือ เนื่องจำกชุมชนมีสภำพ เศรษฐกิจท่ีไม่ค่อยดี ในด้ำนกำรสนับสนุนทำงด้ำนควำมคิดของกำรพัฒนำสถำนศึกษำ ส่วนใหญ่จะเป็น กำรเสนอแนะทำงด้ำนควำมคิดเห็นมำกกว่ำ เน่ืองจำกประชำชนในชุมชนได้รับกำรศึกษำเฉล่ียอยู่ในระดับ มัธยมศึกษำตอนต้น ชุมชนมีสภำพควำมเข้ำใจในกำรจัดกำรศึกษำพอสมควร กำรเข้ำร่วมกิจกรรมต่ ำง ของโรงเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดี ดำ้ นกำรขำดแคลนครแู ละบุคลำกร เม่ือในปีกำรศึกษำที่ผ่ำนมำยังมีส่วนหน่ึงที่ข้ำรำชกำรครูไม่ได้สอนตำมวิชำเอกและยังขำดแคลน วิชำเอกท่ีโรงเรียนต้องกำร กำรขำดแคลนครูยังต้องมีกำรปรบั ปรงุ แต่ก็ได้พยำยำมท่ีจะบริหำรจัดกำรเท่ำที่มี อยู่ให้เกิดประสิทธิภำพสูงสุด ผู้บริหำรสถำนศึกษำได้ส่งเสริมให้บุคลำกรได้เข้ำร่วมกำรพัฒนำตนเอง เช่น กำรเข้ำรับกำรฝึกอบรม กำรฝึกฝนควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน และพัฒนำครู โดยกำรให้เข้ำรับกำรอบรมหรือศึกษำดูงำนกับโรงเรียนต้นแบบหรือโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จ ดังนั้นโรงเรียน ควรมีกำรสำรวจควำมต้องกำรของครู เป็นจุดเน้นสำคัญเพื่อกำรจัดกำรเรียนกำรสอนให้ครบตำมวิชำเอก และ บคุ ลำกร (นักกำรภำรโรง) เป็นกำลงั ในกำรพฒั นำอำคำรสถำนที่ และกิจกรรมอืน่ ๆ ของสถำนศึกษำ
8 ดำ้ นกำรนิเทศ กำกบั ติดตำม และประเมินผล สำหรับผูบ้ ริหำรสถำนศึกษำ หัวหน้ำกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ มีกำรบริหำรจัดกำรในเร่ืองของกำรนิเทศ เป็นแบบบูรณำกำร เช่น กำรพบปะพูดคุย กำรซักถำมปัญหำ กำรให้คำแนะนำในกำรปฏิบัติงำนกำรปฏิบัติ กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน เป็นต้น และเป็นแบบท่ีเป็นทำงกำรโดยจะมีกำรนิเทศเป็นประจำทุกเดือนสลับ หมุนเวียนไปตำมช้ัน นอกจำกนี้ยังมีกระบวนกำรชุมชนแห่งกำรเรียนรู้ทำงวิชำชีพ (PLC) ในส่วนรวมของ โรงเรียนที่เปิดโอกำสให้คณะครูได้ปรึกษำหำรือถึงสภำพปัญหำและแนวทำงแก้ไขปัญหำท่ีเกิดข้ึนภำยใน โรงเรียน เพอื่ ช่วยกันพฒั นำโรงเรยี นใหเ้ ปน็ โรงเรยี นดีมีคุณภำพของชมุ ชนอย่ำงครบวงจร ด้ำนกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน ดว้ ยกำรที่พัฒนำบริหำรจัดกำร ได้ประสบปัญหำเกิดจำกกำรเรียนกำรสอน สืบเน่ืองจำกส่วนใหญ่ เป็นกำรสอนแบบธรรมชำติ ครูใช้สื่อกำรสอนยังไม่หลำกหลำย ขำดกระบวนกำรในรูปแบบเทคนิคในกำรสอน กำรใช้คำถำม มีส่ือ มีแหล่งเรียนรู้แต่ครูไม่ค่อยใช้เท่ำที่ควรเม่ือเทียบกับงบประมำณท่ีได้รับหรือจัดสรรลงไป เช่น หอ้ งสมดุ หอ้ งปฏบิ ตั ิกำรทำงภำษำ ห้องวิทยำศำสตร์ ห้องคอมพวิ เตอร์ เปน็ ต้น ดำ้ นวัสดอุ ปุ กรณ์ จำกกำรสำรวจเพื่อพัฒนำยงั ถือว่ำกำรใชง้ ำนของวัสดุครุภัณฑ์เป็นไปด้วยควำมคุ้มค่ำ แต่เนื่องจำก เม่ือเปรียบเทียบกับจำนวนนักเรียนยังอยู่ในเกณฑ์ท่ีค่อนข้ำงน้อย ในกำรบริหำรจัดกำรช้ันเรียน สภำพบรรยำกำศในชน้ั เรียน เชน่ อุปกรณ์ทำงคอมพิวเตอร์ หนงั สือในห้องสมุด ส่ือ สภำพอำกำศ เปน็ ตน้ ปรมิ ำณงำนจำนวนนกั เรียนและบคุ ลำกรทีร่ บั ผิดชอบ ปริมำณงำนจำนวนนกั เรียนและบคุ ลำกรในควำมรับผิดชอบ จำนวนนกั เรียน (ขอ้ มลู วันท่ี 1 พฤษภำคม 2565 ) ระดบั /ชน้ั จำนวนหอ้ งเรียน จำนวนนักเรียน ก่อนกำรศกึ ษำภำคบังคับ ชน้ั อนบุ ำลปีที่ 1 1 ชำย ห2ญ1งิ รวม ชน้ั อนุบำลปีท่ี 2 1 15 176 22 ชน้ั อนุบำลปีที่ 3 1 6 377 13 รวมท้ังระดบั 3 8 ห1221ญ948936ิง 12 กำรศกึ ษำภำคบังคบั ระดบั ประถมศกึ ษำ 29 47 ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 1 ชำย รวม ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 2 1 4 13 ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 3 1 10 1241 24 20 1235 33 27 161 31
9 กำรศกึ ษำภำคบงั คับระดบั ประถมศกึ ษำ จำนวนห้องเรียน ชำย หญงิ รวม ชั้นประถมศึกษำปที ่ี 4 1 9 9 18 ชั้นประถมศึกษำปที ่ี 5 1 11 9 20 ชั้นประถมศึกษำปที ่ี 6 1 13 11 24 รวมระดับประถมศกึ ษำ 6 67 65 132 กำรศึกษำภำคบังคบั ระดับมัธยมศกึ ษำ จำนวนหอ้ งเรียน ชำย หญิง รวม มัธยมศกึ ษำปีท่ี 1 1 12 11 23 มัธยมศึกษำปที ี่ 2 1 14 11 25 มัธยมศึกษำปที ่ี 3 1 9 12 21 รวมระดับมัธยมศึกษำ 3 35 34 69 รวมทุกระดับชั้น 12 131 117 248 จำนวนบุคลำกร จำนวน (คน) หมำยเหตุ ตำแหนง่ /สำยงำน 1 ขำ้ รำชกำรครู 16 สำยงำนบรหิ ำรสถำนศึกษำ สำยงำนกำรสอน - ลูกจ้ำง 2 ลูกจ้ำงประจำ 1 พนกั งำนรำชกำร/อัตรำจ้ำง - เจ้ำหน้ำทธ่ี รุ กำร 1 ครพู ี่เลยี้ งเด็กพิกำร 21 ลกู จำ้ งชว่ั ครำว รวมบุคลำกรทุกตำแหนง่ /สำยงำน จำนวนอำคำรเรียนอำคำรประกอบ โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ตั้งอยู่ท่ี หมู่ท่ี 9 ตำบลหนองสนม อำเภอวำนรนิวำส จังหวัดสกลนคร มีพื้นที่ ทัง้ หมดจำนวน 1 แปลง รวมพืน้ ท่ี 63 ไร่ 3 งำน ภำยในบริเวณมีสิ่งปลกู สร้ำง ดงั นี้ ที่ ประเภทอำคำร แบบ ปีทีก่ ่อสร้ำง จำนวนหอ้ ง/พน้ื ที่ หมำยเหตุ 1 อำคำรเรยี น ป.1 ซ 2517 3 จำหนำ่ ยแลว้ 2 อำคำรเรียน ป.1 ฉ พิเศษ 2521 3 จำหน่ำยแลว้ 3 อำคำรเรยี น สปช.105/29 2540 6 4 อำคำรเรยี น สปช.102/2526 2546 3
10 ที่ ประเภทอำคำร แบบ ปที กี่ อ่ สรำ้ ง จำนวนห้อง/พนื้ ท่ี หมำยเหตุ 5 อำคำรอเนกประสงค์ สปช.202/26 2528 120 ตรม. ปรบั ปรุงต่อเติม เป็นหอประชมุ 6 สว้ ม สปช.601/26 2530 2 7 ส้วม สปช.601/26 2541 4 ปรับปรุงเป็น 8 สนำมบำสเกต็ บอล 2538 1 ห้องส้วม 9 ถงั นำ้ ซีเมนต์ - 2533 33 ลบ.ม. สำหรบั ป.1 10 ถงั นำ้ ซีเมนต์ ฝ.33 2534 30 ลบ.ม. ฝ.30 พเิ ศษ ปรับปรุงเปน็ 11 ถังน้ำซเี มนต์ 2542 30 ลบ.ม. หอ้ งสว้ ม ฝ.30 พิเศษ สำหรับป.2 12 หอ้ งสมดุ - 2539 6 ตร.ม. ปรับปรงุ เปน็ 13 บำ้ นพักครู สหกรณ์รำ้ นค้ำ 14 สระน้ำ องค์กำร 2517 2 ห้องนอน 15 สว้ ม - 2537 1 ไร่ โรงเรยี น 16 สนำมฟุตบอล 2551 4 ท่ี จำหน่ำยแล้ว 17 อำคำรเรยี น สปช.604/45 2560 18 ถนนคอนกรีต ฟ.1 2561 3 หอ้ งเรยี น 19 บำ้ นพักครู 2561 5X200 เมตร สปช.102/26 2562 สปช.301/26
11 ผลกำรดำเนนิ งำนในรอบปีท่ีผ่ำนมำ( ปีกำรศึกษำ 2564) ผลกำรดำเนนิ งำน ด้ำนปริมำณงำน ก. กำรจดั กำรศกึ ษำก่อนกำรศกึ ษำภำคบังคบั - ในปีกำรศึกษำ 2564 สำมำรถรบั เด็กนักเรียนเขำ้ เรยี นในช้นั อนบุ ำลปีที่ 1 จำนวน 14 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 - เดก็ นักเรยี นที่เข้ำเรียนทุกคน ไดร้ บั กำรเตรียมควำมพรอ้ มทเี่ หมำะสมกบั วัย ข. กำรจัดกำรศกึ ษำภำคบังคบั ระดบั ประถมศกึ ษำ - ในปีกำรศึกษำ 2564 สำมำรถเกณฑเ์ ด็กนักเรียนเข้ำเรียนในช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 ซง่ึ เปน็ ปีแรกของกำรศกึ ษำภำคบงั คับ จำนวน 32 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของเด็กในเขตบริกำร - เด็กนักเรยี นท่ีเขำ้ เรยี นในระดับประถมศึกษำ ในปีกำรศึกษำ 2563 จำนวน 146 คน - เด็กนักเรยี นท่ีเขำ้ เรียนมี 26 คน เรียนจบชั้นประถมศึกษำปที ี่ 6 ภำยในระยะเวลำ 6 ปี ค. กำรจัดกำรศึกษำภำคบังคบั ระดับมัธยมศกึ ษำ - เปิดสอนในระดับมธั ยมศึกษำตอนตน้ จำนวนชัน้ ละ 1 ห้องเรยี น ในปีกำรศึกษำ 2564 รับเดก็ นักเรยี นเข้ำเรยี นในชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 1 จำนวน 26 คน เป็นเด็กนักเรยี น ในเขตบริกำร จำนวน 23 คน นอกเขตบริกำร 3 คน นักเรยี นทุกคนท่เี ข้ำเรียนในระดับ มัธยมศกึ ษำตอนตน้ เรยี นจบหลกั สูตรภำยในระยะเวลำ 3 ปี 1) อัตรำกำรตกซ้ำชน้ั ย้อนหลงั 3 ปกี ำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ จำนวนนกั เรียน ทกุ ระดับชั้น รอ้ ยละ 249 ซ้ำชนั้ 0.00 ปีกำรศึกษำ 2561 244 - 0.41 ปกี ำรศกึ ษำ 2562 254 1 1.57 ปกี ำรศึกษำ 2563 4 2) อัตรำกำรออกกลำงคัน จำนวน ทกุ ระดบั ชัน้ รอ้ ยละ 249 ออกกลำงคนั 0.00 ปีกำรศึกษำ 244 0.00 254 - 0.00 ปีกำรศึกษำ 2561 - ปกี ำรศกึ ษำ 2562 - ปีกำรศกึ ษำ 2563
12 3) อัตรำกำรศกึ ษำต่อ ยอ้ นหลัง 3 ปี ปีกำรศกึ ษำ ระดบั ประถมศึกษำ ระดับมัธยมศกึ ษำ จำนวนทจ่ี บ ศึกษำตอ่ ร้อยละ จำนวนทจ่ี บ ศกึ ษำตอ่ รอ้ ยละ ปกี ำรศึกษำ 2561 ปีกำรศึกษำ 2562 21 21 100 16 16 100.00 ปีกำรศกึ ษำ 2563 24 24 100 11 11 100.00 26 26 100 21 20 95.24 ด้ำนระบบกำรบรหิ ำรจัดกำร โรงเรียนใช้ระบบบริหำรโดยกำรมีส่วนร่วม แบ่งกำรบริหำรงำนออกเป็น 4 ฝ่ำย แต่ละฝ่ำยสำมำรถ ดำเนินกิจกรรมหรอื โครงกำรตำ่ งได้ตำมควำมเหมำะสมภำยใต้งบประมำณท่ีได้รับอย่ำงจำกัด ซ่ึงประกอบด้วย 4 ฝำ่ ย ดงั น้ี 1. กำรบรหิ ำรวิชำกำร 2. กำรบริหำรกำรเงนิ และงบประมำณ 3. กำรบรหิ ำรงำนบุคคล 4. กำรบรหิ ำรทวั่ ไป ผลผลติ /ตวั ช้ีวดั กำรกำหนดเปำ้ หมำยผลผลิตหลักและตัวชว้ี ัด ผลผลติ หลัก เป้ำหมำยผลผลิตหลัก ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเร็จ 1. จดั บรกิ ำรกำรศึกษำระดับ - นักเรียนได้รบั บริกำร ดำ้ นปรมิ ำณ นกั เรยี นช้ันอนุบำลปีท่ี 1,2,3 ไดร้ ับ ก่อนประถมศึกษำ จำนวน 40 คน กำรเตรียมควำมพร้อม - นกั เรยี นรอ้ ยละ 90 มีคุณภำพ ดำ้ นคณุ ภำพ นกั เรียนท่จี บช้นั อนุบำลปีที่ 3 ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ มีควำมพร้อมทจี่ ะเรยี นชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 1 2. จัดบริกำรกำรศึกษำระดบั - นกั เรียนไดร้ ับบริกำร ด้ำนปริมำณ ประถมศกึ ษำ จำนวน 146 คน จำนวนนักเรียนที่ได้รับกำรบริกำร ทำงกำรศกึ ษำ - นกั เรียนร้อยละ 80 มีคณุ ภำพ ด้ำนคุณภำพ ตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำระดับ 3 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นท่ีมี คณุ ภำพตำมเกณฑ์มำตรฐำน - นกั เรียนระดบั ประถมศึกษำเรยี น จบภำยใน 6 ปี รอ้ ยละ 96.30
13 ผลผลิตหลัก เปำ้ หมำยผลผลิตหลัก ตวั ชี้วดั ควำมสำเรจ็ ด้ำนเวลำ 3. จัดบรกิ ำรกำรศึกษำระดบั - นักเรยี นได้รบั บริกำรจำนวน ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นทจ่ี บ มธั ยมศกึ ษำ 68 คน ภำยใน 6 ปี ดำ้ นปริมำณ - นกั เรียนร้อยละ 80 มีคุณภำพ จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับกำรบริกำร ตำมมำตรฐำนกำรศึกษำระดับ 3 ทำงกำรศกึ ษำ ด้ำนคณุ ภำพ - นักเรยี นระดับมัธยมศึกษำเรยี น รอ้ ยละของจำนวนนักเรียนที่มี จบภำยใน 3 ปี ร้อยละ 91.30 คุณภำพตำมเกณฑ์มำตรฐำน ดำ้ นเวลำ ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นทจ่ี บ ภำยใน 3 ปี
สรุปรำยละเอียดแผนงำน/โครงกำร และงบประมำณ 14 ตำมแผนดำเนินงำนประจำปี ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2564 งบประมำณ 5,000 บำท แผนงำน/โครงกำร ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเร็จ 1.โครงกำรสง่ เสรมิ ศักยภำพเด็ก - นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ 90 มีพัฒนำกำร ทำงดำ้ นร่ำงกำย ดำ้ นรำ่ งกำย ผำ่ นเกณฑ์ตำมคุณลกั ษณะตำมวัย 2.โครงกำรส่งเสริมศักยภำพ - นักเรียนระดับปฐมวัยไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 3,000 บำท เดก็ ทำงด้ำนอำรมณ์และจิตใจ มพี ัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์และจิตใจ ผ่ำนเกณฑต์ ำม คณุ ลกั ษณะตำมวยั 3.โครงกำรส่งเสริมศักยภำพเด็ก - นกั เรียนระดับปฐมวัยไม่น้อยกว่ำรอ้ ยละ 85 5,000 บำท ทำงดำ้ นสงั คม มีพัฒนำกำรด้ำนสังคม ผำ่ นเกณฑ์ตำมคณุ ลักษณะ ตำมวัย 4.โครงกำรสง่ เสรมิ ศักยภำพเด็ก - นกั เรยี นระดบั ปฐมวยั ไมน่ ้อยกว่ำร้อยละ 90 5,000 บำท ทำงด้ำนสติปัญญำ มพี ัฒนำกำรด้ำนสตปิ ัญญำ ผ่ำนเกณฑ์ตำม คณุ ลกั ษณะตำมวยั 5.โครงกำรจดั นทิ รรศกำร -นักเรียนไดเ้ ข้ำรว่ มกิจกรรมด้ำนศิลปะและดนตรี 8,000 บำท/งบ แสดงผลงำนดำ้ นศลิ ปะ ดนตรี คดิ เปน็ ร้อยละ 80 กิจกรรมพฒั นำผูเ้ รยี น นำฏศิลป์ -นกั เรียนทกุ คนมคี วำมสำมำรถทำงดนตรี ศิลปะ เพ่มิ มำกข้นึ 40,000 บำท 6. โครงกำรส่งเสริมทกั ษะใน - มสี ถิตผิ ลงำนนักเรยี นในระดับเขตและระดับชำติ กำรแสวงหำควำมรู้ กำรคดิ เพิ่มสูงข้นึ กำรตัดสินใจและกำรแกป้ ญั หำ - ผเู้ รยี นร้อยละ 83 ใชเ้ ทคโนโลยีสืบคน้ ควำมรู้ได้ - ผ้เู รียนร้อยละ 83 มนี ิสยั รกั กำรอำ่ น - ผเู้ รียนรอ้ ยละ 83 แสวงหำควำมรจู้ ำกแหลง่ เรียนรู้ภำยนอก - ผเู้ รียนรอ้ ยละ 83 แสวงหำควำมรจู้ ำกแหล่ง เรียนรูภ้ ูมปิ ญั ญำท้องถิน่
แผนงำน/โครงกำร ตัวชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ 15 7. โครงกำรยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ 1. ผูเ้ รียนร้อยละ 83 มีผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนอยู่ งบประมำณ 210,000 บำท ทำงกำรเรียนและพฒั นำทักษะท่ี ในระดบั ดี จำเปน็ ของนักเรียน 2. ผเู้ รียนร้อยละ 83 มีสมรรถนะสำคญั ผำ่ นเกณฑ์ ตำมหลักสูตร 3. ผ้เู รียนรอ้ ยละ 83 มคี วำมสำมำรถในกำรอำ่ น คดิ วิเครำะห์และเขยี นอยูใ่ นระดบั ดี 4. ผู้เรียนชน้ั ป.6 และ ม.3 มีคะแนนเฉลย่ี O – NET สูงข้ึนไมน่ ้อยกว่ำร้อยละ 2 8. โครงกำรพัฒนำและ 1.ผ้สู อนมคี วำมร้ตู รงกับสำระกำรเรียนรู้ 3,500 บำท ปรบั ปรุงหลกั สตู รสถำนศึกษำ ท่ีได้รับมอบหมำย กระบวนกำรเรยี นกำรสอนและ 2.ผสู้ อนพฒั นำกำรเรยี นกำรสอนใหม้ ีคุณภำพ กจิ กรรมพัฒนำผเู้ รียน 3.ปรบั ปรงุ และพฒั นำหลักสูตรสถำนศึกษำ และมำตรฐำนชว่ งชน้ั ของหลกั สตู ร ใหม้ ีควำมสอดคลอ้ งกบั ศักยภำพของนักเรยี น 9. โครงกำรพฒั นำศักยภำพเด็ก 1. นกั เรียนสำมำรถคดั ลำยมือได้อยำ่ งสวยงำม 2,000 บำท เรยี นรว่ ม 2. นักเรยี นใหค้ วำมรว่ มมือเป็นอยำ่ งดี 3. นักเรยี นเกิดควำมรักในดำ้ นวำดภำพระบำยสี 10. โครงกำรส่งเสรมิ กำรใช้ 1.นกั เรียนได้ไปทศั นศกึ ษำนอกสถำนท่ี งบเรยี นฟรี แหลง่ เรียนรูใ้ นกำรจัดกิจกรรม 2.นกั เรียนได้สมั ผสั สถำนท่ีตำ่ ง ๆ ด้วยตนเอง กำรเรียนกำรสอน เกดิ ประสบกำรณ์ตรง 3.นักเรียนมีวิสยั ทศั นก์ วำ้ งไกล กำ้ วทนั เหตกุ ำรณ์ ต่ำง ๆ
แผนงำน/โครงกำร ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ 16 11. โครงกำรสง่ เสริมและ - ครทู ุกคนไดเ้ ข้ำรบั กำรอบรม สมั มนำอยำ่ งนอ้ ย พฒั นำบคุ ลำกรใหม้ คี วำมรู้ ภำคเรียนละ 2 ครั้ง งบประมำณ ควำมสำมำรถในกำรปฏิบตั งิ ำน - ครทู กุ คนได้ไปศกึ ษำดงู ำนแหล่งเรยี นรู้ 20,000 บำท ดำ้ นกำรจัดกำรศกึ ษำอย่ำงนอ้ ยปีละ 1 ครง้ั - ครทู ุกคนไดร้ บั กำรนเิ ทศอย่ำงน้อยภำคเรียนละ 2 คร้ัง 12. โครงกำรจัดหำนกั กำร - มนี ักกำรภำรโรง จำนวน 1 คน 72,000 บำท ภำรโรง ที่มคี ณุ สมบตั เิ ฉพำะทำงวิชำช่ำง 13. โครงกำรพฒั นำระบบงำน - โรงเรียนมีวสั ดุอปุ กรณท์ ีใ่ ช้ในงำนธุรกำร 20,000 บำท กำรเงิน และงบประมำณของ ทเี่ พยี งพอ สถำนศึกษำ - งำนธรุ กำรกำรเงนิ และพัสดุเป็นปัจจบุ นั - มขี ้อมลู สำรสนเทศทค่ี รบถ้วน - มวี ัสดทุ เ่ี พยี งพอและงำนด้ำนโครงกำรอำหำร กลำงวนั เป็นปัจจบุ นั ครบถ้วน 14. โครงกำรพัฒนำผเู้ รยี นให้ 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีสุขนิสัยในกำรดูแล 10,500 บำท เปน็ ผ้มู สี ุขภำวะที่ดี สุขภำพและออกกำลงั กำยอยำ่ งสม่ำเสมอ และมสี ุนทรยี ภำพ 2. นั ก เรีย น ร้อ ย ล ะ 80 มี น้ ำห นั ก ส่ ว น สู ง และมสี มรรถภำพทำงกำยตำมเกณฑม์ ำตรฐำน 3. นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะชีวิต สำมำรถ ป้องกันตนเองจำกสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเล่ียง ตนเองจำกพฤติกรรมเสยี่ งต่ำงๆ 4. นักเรียนร้อยละ 80 เห็นคุณ ค่ำในตนเอง มคี วำมม่ันใจ กลำ้ แสดงออกอยำ่ งเหมำะสม 5. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 รู้จักกำรมีมนุษย สัมพนั ธท์ ีด่ แี ละใหเ้ กียรตผิ ู้อ่ืน 6. นกั เรียนร้อยละ 80 สร้ำงผลงำนจำกกำรเข้ำ รว่ มกิจกรรมดำ้ นศลิ ปะ ดนตรี/นำฏศิลป์ กฬี ำ/ นนั ทนำกำร ตำมจินตนำกำร
แผนงำน/โครงกำร ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ 17 15. โครงกำรแข่งขันกีฬำ – - นักเรียน ครู และบคุ ลำกร โรงเรียนบ้ำนทงุ่ โพธิ์ กรฑี ำภำยในและภำยนอก ได้เข้ำร่วมกิจกรรมทกุ คน งบประมำณ สถำนศึกษำ - นกั เรียน ครู และบคุ ลำกร โรงเรียนบ้ำนทงุ่ โพธ์ิ 15,000 บำท มนี สิ ัยรกั กำรออกกำลงั กำยและเล่นกฬี ำ รแู้ พ้ รู้ชนะ รู้อภัย มคี วำมสำมคั คใี นหมคู่ ณะ และมีสุนทรยี ภำพทำงกฬี ำ 16. โครงกำรสง่ เสริมคณุ ธรรม - นั ก เรีย น ตั้ งแต่ ช้ั น อนุ บ ำลปี ท่ี 1 ถึ งชั้ น 15,500 บำท จริยธรรมและค่ำนิยมทพ่ี งึ มัธยมศึกษำปีที่ 3 ได้เข้ำร่วมกิจกรรมวันสำคัญ ประสงค์ ที่โรงเรียนได้จัดข้นึ คดิ เปน็ ร้อยละ 90 9,500 บำท - นั ก เรีย น ต้ั งแต่ ชั้ น อนุ บ ำลปี ที่ 1 ถึ งชั้ น 50,000 บำท 17. โครงกำรเสรมิ ประสิทธภิ ำพ มัธยมศึกษำปีที่ 3 มีคุณธรรมและจริยธรรม กำรบริหำรงำนให้เกิด และมีค่ำนิยมที่พึงประสงค์ตำมหลักสูตร มีควำม ประสทิ ธิผลโดยอำศัยหลกั กำร ตระหนักรับผิดชอบในหน้ำที่ เป็นสมำชิกท่ีดีของ มีส่วนรว่ ม ครอบครัว ชมุ ชนและประเทศชำติ 1. คณะกรรมกำรสถำนศึกษำได้มีบทบำทหน้ำที่ 18. โครงกำรพฒั นำ ปรับปรุง รว่ มกบั โรงเรยี นในกำรจัดกำรศึกษำ หอ้ งเรยี นและสภำพแวดลอ้ ม 2. เกิดควำมร่วมมือร่วมใจ และควำมสัมพันธ์อันดี เพ่ือสง่ เสริมและพฒั นำ ระหว่ำงโรงเรียนกบั คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผเู้ รยี น 3. ชุมชนมบี ทบำทในกำรรว่ มจัดกำรศกึ ษำ - โรงเรียนมีสภำพแวดล้อมที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ มอี ำคำรสถำนทเี่ หมำะสม - โรงเรีย น มี ก ำรส่ งเส ริม สุ ข ภ ำพ อ น ำมั ย และควำมปลอดภยั ของผ้เู รยี น - โรงเรียนมีกำรให้บริกำรเทคโนโลยีสำรสนเทศ ทุ ก รู ป แ บ บ ที่ เอ้ื อ ต่ อ ก ำ ร เรี ย น รู้ ด้ ว ย ต น เอ ง และกำรเรยี นรู้แบบมีส่วนร่วม - โรงเรียนมีห้องเรยี น หอ้ งปฏิบัตกิ ำร ห้องสมดุ พนื้ ท่ีสเี ขยี ว และสิ่งอำนวยควำมสะดวกพอเพียง และอยู่ในสภำพใช้กำรไดด้ ี - โรงเรยี นมีกำรจดั และใชแ้ หล่งเรยี นร้ทู งั้ ในและ นอกสถำนศกึ ษำ
18 แผนงำน/โครงกำร ตัวชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ งบประมำณ 19.โครงกำรพฒั นำระบบ 1. ครู บคุ ลำกร ผูเ้ รยี น และผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ ง 1,500 บำท ประกันคุณภำพภำยใน รอ้ ยละ 92 มีควำมเขำ้ ใจเชือ่ มัน่ ในแนวทำงกำร สถำนศึกษำ ปฏิบัติกิจกรรมได้อยำ่ งมีคุณภำพ 18,000 บำท/งบ 2. โครงกำรมคี ณุ ภำพตำมมำตรฐำนของ พฒั นำผเู้ รยี น 20. โครงกำรส่งเสริมนโยบำย สมศ./สพฐ. ร้อยละ 85 จุดเน้นตำม แนวทำงปฏริ ปู 1. โรงเรียนมกี ำรพัฒนำคุณภำพผ้เู รียนตำมจุดเน้น กำรศึกษำ เพื่อพฒั นำและ อยำ่ งต่อเนื่อง ยกระดับสถำนศึกษำใหส้ ูงข้ึน 2. ผปู้ กครอง คณะครู นักเรียนมคี วำมพึงพอใจ ต่อกำรจดั กำรศึกษำของโรงเรยี นบำ้ นท่งุ โพธ์ิ 21. โครงกำรสง่ เสรมิ เอกลกั ษณ์ 1.จดั ให้มกี จิ กรรมสง่ เสรมิ เอกลักษณ์ไทย 4,000 บำท อัตลักษณ์ ตำมทีส่ ถำนศึกษำ ตลอดปีกำรศึกษำ กำหนด 2.นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมแต่ละครั้ง 50,000 บำท ไมน่ อ้ ยกวำ่ 80 % 42,000 บำท 22. คำ่ สำธำรณปู โภค 3.นกั เรยี นไดต้ ระหนักในคณุ ค่ำและประโยชน์ 609,500 23. งบสำรองจำ่ ย ของเอกลักษณ์ไทย รวมทั้งสน้ิ
19 ภำคผนวก
20 โครงกำร ส่งเสรมิ ศักยภำพเดก็ ทำงดำ้ นรำ่ งกำย แผนงำน วิชำกำร ลักษณะโครงกำร ต่อเนื่อง ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นำงสำวศิรินภำ นำหว้ ย ระยะเวลำดำเนินกำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กันยำยน 2565 สถำนที่ดำเนนิ งำน โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ งบประมำณ 5,000 บำท สนับสนุน กลยทุ ธท์ ี่ 1 ........................................................................................................................................................... 1. หลักกำรและเหตุผล กำรจัดกิจกรรมกำรส่งเสริมสุขนิสัย กำรออกกำลังกำย และกำรเล่นกีฬำ มีควำมสำคัญต่อกำรพัฒนำ สุขภำพและสมรรถภำพของผู้เรียน ให้มีควำมสมบูรณ์ สมดุล และมีคุณภำพ มุ่งเน้นให้นักเรียน เกิดกำรพัฒนำ โดยรวม ทั้งด้ำนร่ำงกำย อำรมณ์ สังคม และสติปัญญำ ด้วยกำรเข้ำร่วมกำรออกกำลังกำย และกำรเล่นกีฬำ ได้เรียนรู้ ถึงควำมสำคัญของกำรฝึกฝนตนเองตำมกฎ ระเบียบ และได้รับประสบกำรณ์จำกกำรลงมือปฏิบัติ ด้วยตนเองโดยตรง ตำมควำมถนัด ควำมสนใจ แสดงออกได้ตำมศักยภำพ และสำมำรถพัฒนำพฤติกรร ม สุขภำพจนมีวิถีชีวิตท่ีมีสุขภำพดี มีควำมม่ันใจในชีวิตควำมเป็นอยู่ท่ีดี มีทักษะปฏิบัติด้ำนสุขภำพและ สมรรถภำพ จนเป็นกิจนิสัย ดังน้ันกำรจัดกิจกรรม ส่งเสริมสุขนิสัยและสุขภำพจึงมีควำมสำคัญ เพรำะเป็น กจิ กรรมท่ีส่งเสริมสุขภำพ อนำมยั และสำมำรถส่งเสริมควำมรับผดิ ชอบต่อตนเองและสังคมไดเ้ ป็นอย่ำงดี จึงได้ จัดทำโครงกำรนี้ขึ้น 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ ใหเ้ ดก็ มีนำ้ หนักส่วนสูงเปน็ ไปตำมเกณฑม์ ำตรฐำน 2. เพื่อใหเ้ ด็กมที กั ษะกำรเคลือ่ นไหวตำมวยั 3. เพือ่ ใหเ้ ดก็ มีสขุ นิสัยในกำรดูแลสุขภำพของตน 4. เพอื่ ให้เด็กสำมำรถหลีกเลย่ี งต่อสภำวะท่ีเสย่ี งต่อโรค อบุ ัติเหตุ ภยั และส่ิงเสพตดิ 3. เปำ้ หมำย ด้ำนปรมิ ำณ เด็กช้ันอนุบำลปีท่ี 1 อนุบำลปีท่ี 2 และอนุบำลปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีน้ำหนักส่วนสูงเป็นไปตำมเกณฑ์มำตรฐำน มีทกั ษะกำรเคลอ่ื นไหวตำมวัย มสี ุขนิสยั ในกำรดูแลสุขภำพของตน และสำมำรถหลกี เล่ียงตอ่ สภำวะทเี่ ส่ยี งตอ่ โรคอุบตั เิ หตภุ ัยและสงิ่ เสพติดได้
21 ด้ำนคุณภำพ เด็กช้ันอนุบำลปีที่ 1 อนุบำลปีท่ี 2 และอนุบำลปีที่ 3 โรงเรียนโรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธิ์ มีพัฒนำกำร ทำงด้ำนร่ำงกำยดีขนึ้ ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ/เกณฑท์ ี่คำดหวัง นกั เรยี นชน้ั ปฐมวัยร้อยละ 90 มีพฒั นำกำรด้ำนร่ำงกำย ผำ่ นเกณฑต์ ำมคณุ ลักษณะตำมวยั นวตั กรรมทีใ่ ชใ้ นกำรพัฒนำ/รอ่ งรอย/หลักฐำน/ผลงำน 1. หลกั สูตรสถำนศึกษำกำรศึกษำปฐมวัย 2. แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ บันทกึ หลังกำรสอน 3. ส่อื วัสดุ อุปกรณก์ ำรจัดประสบกำรณ์ 4. แฟม้ งำนเดก็ บนั ทึกเดก็ รำยบคุ คล เอกสำรกำรวัดผล ประเมนิ ผล 5. รปู ภำพ ผลงำน ช้ินงำน 6. เอกสำร ข่ำวสำรประชำสัมพนั ธ์ 4. วธิ ีดำเนนิ กำร 4.1 ขั้นวำงแผน ( P ) 4.1.1 ศกึ ษำนโยบำยของโรงเรยี น ในส่วนที่เก่ียวขอ้ งกับโครงกำร 4.1.2 ศกึ ษำบริบทและสภำพควำมเป็นไปไดใ้ นกำรพัฒนำโครงกำร 4.1.3 จัดทำโครงกำรนำเสนอต่อฝ่ำยบริหำร 4.2 ข้นั ดำเนนิ กำร (D) 4.2.1 ประชมุ คณะทำงำนเพ่ือชแี้ จงโครงกำร และมอบหมำยภำระงำน 4.2.2 ดำเนินงำนตำมโครงกำร เพ่อื พฒั นำเด็ก 4.3 ข้นั ประเมินผล (C) ผู้บริหำรและครูผู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำรดำเนินงำน ขอรับงบประมำณสนับสนุน และอำนวย ควำมสะดวกในกำรดำเนินกิจกรรม ผู้เก่ียวข้องดำเนินกำรจัดกิจกรรมที่รับผิดชอบ และรวบรวมผลกำร ดำเนนิ งำนแตล่ ะกจิ กรรม ให้เป็นไปตำมภำระงำนท่กี ำหนดไวต้ ำมโครงกำร 4.4 ขนั้ สรุป/ปรบั ปรุงและพฒั นำ (A) 4.4.1 สรุปผล ประเมนิ ผล กำรจัดกิจกรรมตำมโครงกำร 4.4.2 จัดทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝำ่ ยบรหิ ำร กิจกรรม / ขน้ั ตอน ระเวลำ ผ้รู บั ผิดชอบโครงกำร 1. ขนั้ วำงแผน(P) 1 ตุลำคม 2564 นำงสำวศริ ินภำ นำหว้ ย 1.1 ศึกษำนโยบำยของโรงเรียน ในส่วนท่ีเกี่ยวข้องกับ – 30 กันยำยน โครงกำร 2565 1.2 ศึกษำบริบทและสภำพควำมเป็นไปได้ในกำรพัฒนำ โครงกำร 1.3 จดั ทำโครงกำรนำเสนอต่อฝำ่ ยบริหำร
22 2. ขัน้ ดำเนินกำร(D) 1 ตุลำคม 2564 นำงสำวศิรนิ ภำ นำหว้ ย 2.1 ประชมุ คณะทำงำนเพอ่ื ชีแ้ จงโครงกำร และมอบหมำย – 30 กันยำยน ภำระงำน 2565 2.2 ดำเนินงำนตำมโครงกำร เพ่ือพัฒนำเดก็ และ คุณภำพกำรศึกษำ 3. ขนั้ ประเมนิ ผล(C) 1 ตุลำคม 2564 นำงสำวศริ นิ ภำ นำห้วย ผู้บริหำรและครูผู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำรดำเนินงำน – 30 กันยำยน ขอรับงบประมำณสนับสนุน และอำนวยควำมสะดวกในกำร 2565 ดำเนินกิจกรรม ผู้เกี่ยวข้องดำเนินกำรจัดกิจกรรมที่รับผิดชอบ และรวบรวมผลกำรดำเนินงำนแต่ละกิจกรรม ให้เป็นไปตำม ภำระงำนท่กี ำหนดไวต้ ำมโครงกำร 4. ข้ันสรุป/ปรับปรุงและพฒั นำ(A) 1 ตุลำคม 2564 นำงสำวศริ ินภำ นำห้วย 4.1 สรุปผล ประเมินผล กำรจดั กจิ กรรมตำมโครงกำร – 30 กันยำยน 4.2 จดั ทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝำ่ ยบริหำร 2565 5. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร เด็กนักเรียนในระดับชน้ั ปฐมวัยโรงเรยี นบำ้ นทุง่ โพธ์ิ 6. ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กันยำยน 2565 7. สถำนที่ โรงเรียนบำ้ นทุ่งโพธิ์ ตำบลหนองสนม อำเภอวำนรนวิ ำส จงั หวัดสกลนคร 8. กิจกรรมดำเนนิ กำร 8.1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ 8.2 กจิ กรรมสร้ำงสรรค์ 8.3 กิจกรรมเสร/ี กำรเล่นตำมมมุ 8.4 กิจกรรมกลำงแจง้ เกมกำรละเล่นพ้ืนบำ้ น 8.5 กจิ กรรมทดสอบสมรรถภำพนกั เรียน 8.6 กำรออกกำลงั กำยรว่ มกันตอนเช้ำทกุ วัน 8.7 กำรรบั ประทำนอำหำรครบ 5 หมู่ 8.8 กจิ กรรมแปรงฟันหลังทำนอำหำรกลำงวนั ทุกครัง้
23 8.9 กิจกรรมดมื่ นมกอ่ นนอนทกุ ครั้ง 8.10 กจิ กรรมอบรมและใหค้ วำมรูเ้ กีย่ วกบั กำรดแู ลรกั ษำสขุ อนำมัยของตนเองทกุ วนั 8.11 กิจกรรมเรยี นรู้จำกหอ้ งพยำบำลในโรงเรยี น 8.12 กิจกรรมกีฬำสี 8.13 กิจกรรมตรวจสขุ ภำพนักเรียน 9. งบประมำณ 5,000 บำท กจิ กรรมและรำยละเอียด งบประมำณจำแนกตำมรำยจำ่ ย รวม ที่ กำรใชง้ บประมำณ คำ่ ตอบแทน คำ่ ใช้สอย คำ่ วัสดุ รำยจ่ำยอ่ืนๆ 1 กิจกรรมแปรงฟันหลังอำหำร 2,500 2,500 2 กจิ กรรมทดสอบสมรรถภำพ 3 กิจกรรมเคล่ือนไหวและ 2,500 2,500 จงั หวะ รวม 5,000 5,000 10. กำรติดตำมผลและประเมนิ ผล ที่ ตวั บง่ ชค้ี วำมสำเรจ็ วิธีกำรประเมินผล เค ร่ืองมือท่ี ใช้ วัด / ประเมินผล 1 เด็กมีน้ ำห นั กส่วน สูงเป็ น ไป ตำมเกณ ฑ์ - สงั เกตกำรรว่ มกจิ กรรม - แบบประเมนิ มำตรฐำน มีทกั ษะกำรเคลื่อนไหวตำมวัย - กำรประเมินผล - แบบสังเกต มีสุขนิสยั ในกำรดแู ลสุขภำพของตน - แบบสอบถำม และสำมำรถหลกี เลย่ี งตอ่ สภำวะทเี่ ส่ียง ต่อโรค อบุ ัตเิ หตุ ภัย และส่ิงเสพตดิ ได้ 2 เดก็ มพี ัฒนำกำรทำงดำ้ นร่ำงกำยท่ีดขี ้นึ - สงั เกตกำรรว่ มกจิ กรรม - แบบประเมิน - กำรประเมนิ ผล - แบบสังเกต - แบบสอบถำม
24 11. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั ดำ้ นปริมำณ เด็กนักเรียนชั้นอนุบำล 1 อนุบำล 2 และอนุบำล 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีน้ำหนักส่วนสงู เปน็ ไปตำมเกณฑ์มำตรฐำน มีทกั ษะกำรเคลือ่ นไหวตำมวยั มีสุขนิสัยในกำรดแู ลสุขภำพของตน และสำมำรถหลกี เล่ียงต่อสภำวะทีเ่ สยี่ งต่อโรค อุบตั เิ หตุ ภัย และสิง่ เสพติดได้ ดำ้ นคุณภำพ เด็กมพี ฒั นำกำรทำงดำ้ นร่ำงกำยทด่ี ีขน้ึ ลงช่อื ………………………………………………….ผเู้ สนอโครงกำร (นำงสำวศริ ินภำ นำหว้ ย) ลงช่ือ………………………………………………….ผ้อู นมุ ตั ิโครงกำร (นำยสัญญำ วฒั นำเนตร) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนทุ่งโพธิ์
25 โครงกำร ส่งเสริมศกั ยภำพเด็กทำงดำ้ นอำรมณ์และจิตใจ แผนงำน วิชำกำร ลกั ษณะโครงกำร ตอ่ เนือ่ ง ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นำงสำวศิรนิ ภำ นำห้วย ระยะเวลำดำเนนิ กำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กันยำยน 2565 สถำนท่ดี ำเนินงำน โรงเรียนบ้ำนท่งุ โพธิ์ งบประมำณ 3,000 บำท สนบั สนนุ กลยทุ ธ์ท่ี 1 ........................................................................................................................................................... 1. หลกั กำรและเหตผุ ล กำรจัดประสบกำรณ์ท่ีส่งเสริมพัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์และจิตใจ เป็นกำรสนับสนุนให้เด็กได้แสดงออก ทำงอำรมณ์และควำมรู้สึกท่ีเหมำะสมกับวยั มีควำมสุข ร่ำเรงิ แจ่มใส ได้พัฒนำคุณธรรมจรยิ ธรรม สุนทรยี ภำพ ควำมรู้สึกที่ดีต่อตนเองและควำมเช่ือมั่นในตนเอง ขณะปฏิบัติกิจกรรมต่ำง ๆ กิจกรรมส่งเสริมพัฒนำกำร ด้ำนอำรมณ์และจิตใจ ได้แก่ กำรทำท่ำทำงตำมจังหวะ เสียงดนตรี กำรเล่นเคร่ืองดนตรี กำรร้องเพลง กำรเขียนภำพตำมควำมคิดสร้ำงสรรค์ กำรฟัง กำรเล่ำเร่ืองรำว กำรเล่นบทบำทสมมุติ กำรเล่นอิสระ กำรเล่น รำยบุคคล กำรเล่นเป็นกลุ่ม กำรเล่นในห้องเรียน นอกห้องเรียนและกำรไปทำบุญท่ีวัด กิจกรรมดังกล่ำว มีควำมสำคญั ต่อพัฒนำกำรทำงด้ำนอำรมณ์และจิตใจ ตำมหลักสูตรกำรจดั กำรศึกษำปฐมวยั พุทธศักรำช 2560 จงึ ได้จดั ทำโครงกำรนี้ข้นึ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อใหเ้ ดก็ มนี ิสยั รำ่ เริงแจม่ ใส มีควำมรูส้ กึ ที่ดีตอ่ ตนเอง 2. เพื่อให้เดก็ มีควำมม่นั ใจและกลำ้ แสดงออก 3. เพื่อให้เด็กสำมำรถควบคุมอำรมณต์ นเองได้เหมำะสมกับวยั 4. เพ่อื ใหเ้ ด็กมีควำมชนื่ ชมศิลปะ ดนตรี กำรเคล่ือนไหว และรกั ธรรมชำติ 3. เป้ำหมำย ดำ้ นปริมำณ เด็กช้ันอนุบำลปีที่ 1 อนุบำลปีท่ี 2 และอนุบำลปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีนิสัยร่ำเริงแจ่มใส มีควำมรู้สึกท่ีดีต่อตนเองมีควำมมั่นใจและกล้ำแสดงออก สำมำรถควบคุมอำรมณ์ตนเองได้ เหมำะสมกบั วยั และมคี วำมชนื่ ชมศลิ ปะ ดนตรี กำรเคลือ่ นไหว และรักธรรมชำติ ดำ้ นคุณภำพ เด็กชั้นอนุบำลปีท่ี 1 อนุบำลปีที่ 2 และอนุบำลปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิมีพัฒนำกำรทำงด้ำน อำรมณแ์ ละจติ ใจดี
26 ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ/เกณฑท์ ี่คำดหวงั เด็กระดับช้ันปฐมวัยไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีพัฒนำกำรทำงด้ำนอำรมณ์และจิตใจ ผ่ำนเกณฑ์ตำม คุณลักษณะตำมวัย นวตั กรรมท่ีใชใ้ นกำรพัฒนำ/ร่องรอย/หลักฐำน/ผลงำน 1. หลักสูตรสถำนศกึ ษำกำรศึกษำปฐมวัย 2. แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ บันทกึ หลังกำรสอน 3. สื่อ วัสดุ อุปกรณ์กำรจัดประสบกำรณ์ 4. แฟ้มงำนเด็ก บนั ทึกเดก็ รำยบุคคล เอกสำรกำรวัดผล ประเมนิ ผล 5. รปู ภำพ ผลงำน ชน้ิ งำน 6. เอกสำร ขำ่ วสำรประชำสมั พันธ์ 4.วิธีดำเนินกำร 4.1 ข้นั วำงแผน ( P ) 4.1.1 ศกึ ษำนโยบำยของโรงเรยี น ในสว่ นที่เกีย่ วข้องกบั โครงกำร 4.1.2 ศึกษำบรบิ ทและสภำพควำมเป็นไปได้ในกำรพฒั นำโครงกำร 4.1.3 จัดทำโครงกำรนำเสนอต่อฝ่ำยบริหำร 4.2 ขน้ั ดำเนนิ กำร (D) 4.2.1 ประชุมคณะทำงำนเพือ่ ช้แี จงโครงกำร และมอบหมำยภำระงำน 4.2.2 ดำเนนิ งำนตำมโครงกำร เพ่ือพฒั นำเด็ก 4.3 ขน้ั ประเมนิ ผล (C) ผู้บริหำรและครูผู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำรดำเนินงำน ขอรับงบประมำณสนับสนุน และอำนวย ควำมสะดวกในกำรดำเนินกิจกรรม ผู้เกี่ยวข้องดำเนินกำรจัดกิจกรรมท่ีรับผิดชอบ และรวบรวมผลกำร ดำเนนิ งำนแต่ละกจิ กรรม ให้เปน็ ไปตำมภำระงำนท่ีกำหนดไว้ตำมโครงกำร 4.4 ขั้นสรปุ /ปรับปรงุ และพฒั นำ (A) 4.4.1 สรปุ ผล ประเมนิ ผล กำรจัดกิจกรรมตำมโครงกำร 4.4.2 จัดทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝำ่ ยบริหำร กิจกรรม / ขัน้ ตอน ระเวลำ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงกำร 1. ขน้ั วำงแผน(P) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศริ นิ ภำ นำห้วย 1.1 ศึกษำนโยบำยของโรงเรียน ในสว่ นทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับ 30 กันยำยน 2565 โครงกำร 1.2 ศึกษำบริบทและสภำพควำมเป็นไปได้ในกำร พฒั นำโครงกำร 1.3 จัดทำโครงกำรนำเสนอตอ่ ฝ่ำยบรหิ ำร
27 2. ขน้ั ดำเนนิ กำร(D) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศริ ินภำ นำห้วย 2.1 ประชุมคณ ะทำงำนเพื่อชี้แจงโครงกำร และ 30 กนั ยำยน 2565 มอบหมำยภำระงำน 2.2 ดำเนนิ งำนตำมโครงกำร เพื่อพัฒนำเด็กและ คณุ ภำพกำรศึกษำ 3. ข้ันประเมนิ ผล(C) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศริ ินภำ นำหว้ ย ผู้บริหำรและครูผู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำร 30 กนั ยำยน 2565 ดำเนินงำน ขอรับงบประมำณสนับสนุน และอำนวย ควำมสะดวกในกำรดำเนินกิจกรรม ผู้เก่ียวข้อง ดำเนินกำรจัดกิจกรรมท่ีรับผิดชอบ และรวบรวมผลกำร ดำเนินงำนแต่ละกิจกรรม ให้เป็นไปตำมภำระงำนท่ี กำหนดไวต้ ำมโครงกำร 4. ขั้นสรปุ /ปรบั ปรงุ และพฒั นำ(A) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศิรินภำ นำห้วย 4.1 สรปุ ผล ประเมินผล กำรจัดกจิ กรรมตำมโครงกำร 30 กนั ยำยน 2565 4.2 จดั ทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝ่ำยบริหำร 5. ผูเ้ ขำ้ ร่วมโครงกำร เดก็ ระดบั ชนั้ ปฐมวัยโรงเรียนบำ้ นทุ่งโพธิ์ 6. ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กนั ยำยน 2565 7. สถำนที่ โรงเรยี นบ้ำนทงุ่ โพธิ์ ตำบลหนองสนม อำเภอวำนรนิวำส จงั หวดั สกลนคร 8. กิจกรรมดำเนินกำร 8.1 กิจกรรมรกั กำรอ่ำน 8.2 กิจกรรมอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม 8.3 กจิ กรรมฟงั เพลงบรรเลง 9. งบประมำณ 3,000 บำท
28 กจิ กรรมและรำยละเอียด งบประมำณจำแนกตำมรำยจ่ำย รวม 3,000 ท่ี กำรใช้งบประมำณ 3,000 ค่ำตอบแทน ค่ำใชส้ อย คำ่ วสั ดุ รำยจำ่ ย อนื่ ๆ 1 กำรจัดกจิ กรรมรักกำรอ่ำน 3,000 2 กจิ กรรมอนุรักษ์ส่งิ แวดล้อม 3. กจิ กรรมฟงั เพลงบรรเลง รวม 3,000 10. กำรติดตำมผลและประเมนิ ผล ตวั บง่ ชีค้ วำมสำเรจ็ วิธีกำรประเมินผล เคร่อื งมอื ท่ีใช้วดั / ที่ ประเมินผล 1 เด็กมีนิสัยร่ำเริงแจ่มใส มีควำมรู้สึกท่ีดีต่อ - สังเกตกำรร่วมกิจกรรม - แบบประเมิน ตนเองมีควำมมั่น ใจและกล้ำแสดงออก - กำรประเมินผล - แบบสังเกต สำมำรถควบคมุ อำรมณต์ นเองได้เหมำะสม - แบบสอบถำม กับวยั และมคี วำมช่นื ชมศลิ ปะ ดนตรี กำรเคลอื่ นไหว และรกั ธรรมชำติ 2 เด็กมีควำมตระหนักถึงควำมสำคัญ ของ - สังเกตกำรร่วมกิจกรรม - แบบประเมิน พฒั นำกำรทำงดำ้ นอำรมณ์และจิตใจ - กำรประเมนิ ผล - แบบสงั เกต - แบบสอบถำม 11. ผลทีค่ ำดว่ำจะไดร้ บั ด้ำนปริมำณ เด็กปฐมวัยไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีนิสัยร่ำเริงแจ่มใส มีควำมรู้สึกท่ีดีต่อตนเองมีควำมมั่นใจและกล้ำ แสดงออก สำมำรถควบคุมอำรมณ์ตนเองได้เหมำะสมกับวัย และมีควำมชื่นชมศิลปะ ดนตรี กำรเคลื่อนไหว และรกั ธรรมชำติ ดำ้ นคุณภำพ เดก็ มพี ฒั นำกำรทำงดำ้ นอำรมณ์และจิตใจทด่ี ขี ึ้น
29 ลงชือ่ ………………………………………………….ผเู้ สนอโครงกำร (นำงสำวศิรนิ ภำ นำหว้ ย) ลงชือ่ ………………………………………………….ผอู้ นมุ ัติโครงกำร (นำยสัญญำ วัฒนำเนตร) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นท่งุ โพธิ์
30 โครงกำร สง่ เสรมิ ศกั ยภำพเด็กทำงดำ้ นสังคม แผนงำน วชิ ำกำร ลกั ษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนือ่ ง ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นำงสำวศิรินภำ นำห้วย ระยะเวลำดำเนินกำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กนั ยำยน 2565 สถำนทด่ี ำเนนิ งำน โรงเรียนบำ้ นทุ่งโพธ์ิ งบประมำณ 5,000 บำท สนับสนนุ กลยุทธ์ท่ี 1 ........................................................................................................................................................... 1. หลกั กำรและเหตผุ ล กำรจัดประสบกำรณ์ทส่ี ่งเสริมพัฒนำกำรด้ำนสังคม เป็นกำรสนับสนุนให้เด็กได้มีโอกำสปฏิสัมพันธ์กับ บุคคลและสิ่งแวดล้อมต่ำง ๆ รอบตัวเรำจำกกำรปฏิบัติกิจกรรมต่ำง ๆ ผ่ำนกำรเรียนรู้ทำงสังคม เช่น กำรเล่น กำรทำงำนกับผู้อ่ืน กำรปฏิบัติกิจกรรมประจำวัน กำรแก้ปัญหำข้อขัดแย้งต่ำง ๆ กำรนำหลักธรรมคำส่ังสอน ของพระพุทธศำสนำ มำเป็นแนวทำงกำรอบรมปรับเปล่ียนพฤติกรรมของเด็กปฐมวัย ให้มีพฤติกรรมท่ีพึง ประสงคต์ ำมพระรำชบัญญัตกิ ำรศึกษำแห่งชำติ พทุ ธศักรำช 2542 และหลักสูตรกำรศึกษำปฐมวัย พุทธศักรำช 2560 ปลูกฝังให้เด็กมีวินัย มีรับผิดชอบ เช่ือฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ครูอำจำรย์ ควำมซ่ือสัตย์สุจรติ ช่วยเหลือ แบ่งปัน เล่นและทำงำนร่วมกับผู้อ่ืนได้ ประพฤติตนตำมวัฒนธรรมไทยและศำสนำที่ตนนับถือ สำมำรถดำเนิน ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่ำงมีควำมสุข ทำงโรงเรียนเห็นควำมสำคัญ ของพัฒนำกำรทำงด้ำนสังคมให้เกิดขึ้นกับตัว เดก็ และเพอื่ สนองตอบตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำปฐมวัย จงึ ไดจ้ ดั ทำโครงกำรน้ขี ้ึน 2. วัตถุประสงค์ 1. เพือ่ ใหเ้ ดก็ มวี ินัย รบั ผดิ ชอบ เชอื่ ฟงั คำส่ังสอนของพ่อแม่ ครูอำจำรย์ 2. เพอื่ ใหเ้ ดก็ มคี วำมซ่ือสตั ยส์ ุจรติ ชว่ ยเหลอื แบ่งปนั 3. เพือ่ ให้เด็กเล่นและทำงำนรว่ มกับผอู้ น่ื ได้ 4. เพ่ือใหเ้ ด็กมีควำมประพฤตติ นตำมวัฒนธรรมไทยและศำสนำท่ตี นนบั ถือ 3. เป้ำหมำย ด้ำนปรมิ ำณ เด็กชั้นอนุบำลปีท่ี 1 อนุบำลปีที่ 2 และอนุบำลปีที่ 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีวินัย รับผิดชอบ เช่ือฟังคำส่ังสอนของพ่อแม่ ครูอำจำรย์มีควำมซื่อสัตย์สุจริต ช่วยเหลือแบ่งปัน เล่นและ ทำงำนรว่ มกับผ้อู ืน่ ได้ และมคี วำมประพฤตติ นตำมวัฒนธรรมไทยและศำสนำทีต่ นนบั ถือ
31 ดำ้ นคณุ ภำพ เด็กชั้นอนุบำลปีท่ี 1 อนุบำลปีท่ี 2 และอนุบำลปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ มีพัฒนำกำรทำงด้ำน สงั คมที่ดีขนึ้ ตัวช้ีวดั ควำมสำเรจ็ /เกณฑท์ ี่คำดหวัง เดก็ ระดับชนั้ ปฐมวัยไมน่ อ้ ยกว่ำร้อยละ 90 มพี ัฒนำกำรด้ำนสงั คม ผำ่ นเกณฑ์ตำมคุณลักษณะตำมวัย นวัตกรรมท่ีใช้ในกำรพฒั นำ/รอ่ งรอย/หลกั ฐำน/ผลงำน 1. หลักสูตรสถำนศกึ ษำกำรศึกษำปฐมวยั 2. แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ บันทึกหลังกำรสอน 3. สื่อ วัสดุ อุปกรณ์กำรจัดประสบกำรณ์ 4. แฟ้มงำนเดก็ บันทึกเดก็ รำยบคุ คล เอกสำรกำรวัดผล ประเมินผล 5. รูปภำพ ผลงำน ช้นิ งำน 6. เอกสำร ข่ำวสำรประชำสัมพันธ์ 4.วิธีดำเนนิ กำร 4.วิธีดำเนนิ กำร 4.1 ขัน้ วำงแผน ( P ) 4.1.1 ศึกษำนโยบำยของโรงเรียน ในส่วนทีเ่ กีย่ วข้องกับโครงกำร 4.1.2 ศกึ ษำบริบทและสภำพควำมเป็นไปได้ในกำรพัฒนำโครงกำร 4.1.3 จัดทำโครงกำรนำเสนอต่อฝำ่ ยบริหำร 4.2 ขั้นดำเนินกำร (D) 4.2.1 ประชุมคณะทำงำนเพ่อื ชแี้ จงโครงกำร และมอบหมำยภำระงำน 4.2.2 ดำเนนิ งำนตำมโครงกำร เพอื่ พฒั นำเดก็ และคุณภำพกำรศึกษำ 4.3 ขั้นประเมนิ ผล (C) ผบู้ ริหำรและครผู ู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำรดำเนินงำน ขอรบั งบประมำณสนับสนุน และ อำนวยควำมสะดวกในกำรดำเนินกิจกรรม ผู้เกย่ี วข้องดำเนนิ กำรจดั กิจกรรมท่รี บั ผิดชอบ และรวบรวม ผลกำรดำเนินงำนแต่ละกิจกรรม ใหเ้ ปน็ ไปตำมภำระงำนทก่ี ำหนดไว้ตำมโครงกำร
32 4.4 ขนั้ สรุป/ปรบั ปรุงและพฒั นำ (A) 4.4.1 สรุปผล ประเมินผล กำรจัดกจิ กรรมตำมโครงกำร 4.4.2 จัดทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝ่ำยบริหำร กจิ กรรม / ขนั้ ตอน ระเวลำ ผูร้ ับผดิ ชอบโครงกำร 1. ขน้ั วำงแผน(P) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศิรินภำ นำหว้ ย 1.1 ศึกษำนโยบำยของโรงเรียน ในส่วนท่เี กยี่ วข้องกับ 30 กนั ยำยน 2565 โครงกำร 1.2 ศึกษำบริบทและสภำพควำมเป็นไปได้ในกำร พฒั นำโครงกำร 1.3 จัดทำโครงกำรนำเสนอตอ่ ฝำ่ ยบรหิ ำร 2. ขน้ั ดำเนนิ กำร(D) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศิรนิ ภำ นำห้วย 2.1 ประชุมคณ ะทำงำนเพื่อช้ีแจงโครงกำร และ 30 กันยำยน 2565 มอบหมำยภำระงำน 2.2 ดำเนินงำนตำมโครงกำร เพื่อพัฒนำเด็กและ คุณภำพกำรศึกษำ 3. ขนั้ ประเมินผล(C) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศิรนิ ภำ นำห้วย ผู้บริหำรและครูผู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำร 30 กนั ยำยน 2565 ดำเนินงำน ขอรับงบประมำณสนับสนุน และอำนวย ควำมสะดวกในกำรดำเนินกิจกรรม ผู้เก่ียวข้อง ดำเนินกำรจัดกิจกรรมที่รับผิดชอบ และรวบรวมผลกำร ดำเนินงำนแต่ละกิจกรรม ให้เป็นไปตำมภำระงำนที่ กำหนดไว้ตำมโครงกำร 4. ขนั้ สรปุ /ปรบั ปรุงและพฒั นำ(A) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศิรินภำ นำห้วย 4.1 สรปุ ผล ประเมนิ ผล กำรจัดกจิ กรรมตำมโครงกำร 30 กนั ยำยน 2565 4.2 จดั ทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝ่ำยบริหำร 5. ผเู้ ขำ้ รว่ มโครงกำร เดก็ ระดบั ชั้นปฐมวัยโรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ
33 6. ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร 1 ตุลำคม 2564 – 30 กนั ยำยน 2565 7. สถำนที่ โรงเรยี นโรงเรียนบ้ำนบำ้ นท่งุ โพธ์ิ ตำบลหนองสนม อำเภอวำนรนวิ ำส จังหวัดสกลนคร 8. กิจกรรมดำเนนิ กำร 8.1 กิจกรรมสร้ำงสรรค์ 8.2 กิจกรรมเสร/ี กำรเลน่ ตำมมมุ 8.3 กจิ กรรมกลำงแจ้ง 8.4 กิจกรรมเกมกำรศึกษำ 8.5 กิจกรรมวันสำคัญต่ำง ๆ 8.6 กิจกรรมสวดมนต์ น่ังสมำธิ ทกุ วันศกุ ร์ 8.7 กจิ กรรมธนำคำรควำมดี 8.8 กจิ กรรมออมทรัพย์ทุกวันจนั ทร์ 8.9 กิจกรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรมทกุ วนั 8.10 กจิ กรรมอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมทอ้ งถิ่น 8.11 กจิ กรรมเวรประจำวัน 9. งบประมำณ 5,000 บำท กิจกรรมและรำยละเอียด งบประมำณจำแนกตำมรำยจ่ำย รวม ที่ กำรใช้งบประมำณ รำยจ่ำยอืน่ ๆ 5,000 คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ค่ำวัสดุ 1 กิจกรรมเสร/ี เลน่ ตำมมมุ 5,000 รวม 5,000 5,000
34 10. กำรติดตำมผลและประเมินผล เค รื่ อ ง มื อ ที่ ใ ช้ วั ด / ที่ ตัวบง่ ช้คี วำมสำเรจ็ วธิ ีกำรประเมนิ ผล ประเมนิ ผล 1 เด็กมีวินัย รับผิดชอบ เช่ือฟังคำสั่งสอนของ - สงั เกตกำรร่วมกิจกรรม - แบบประเมิน พ่อแม่ ครูอำจำรย์มีควำมซื่อสัตย์สุจริต - กำรประเมินผล - แบบสงั เกต ช่วยเหลือแบ่งปัน เล่นและทำงำนร่วมกับผู้อ่ืน - แบบสอบถำม ได้ และมีควำมประพฤติตนตำมวัฒนธรรม ไทยและศำสนำทต่ี นนับถอื 2 เด็กมีควำมตระหนักถึงควำมสำคัญ ของ - สังเกตกำรรว่ มกิจกรรม - แบบประเมิน พฒั นำกำรทำงดำ้ นสงั คม - กำรประเมินผล - แบบสงั เกต - แบบสอบถำม 11. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รับ ดำ้ นปรมิ ำณ เด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีวินัย รับผิดชอบ เชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ครูอำจำรย์มีควำมซ่ือสัตย์สุจริต ช่วยเหลือแบ่งปัน เล่นและทำงำนร่วมกับผู้อื่นได้ และมีควำมประพฤติตนตำม วฒั นธรรมไทยและศำสนำทต่ี นนบั ถือ ด้ำนคณุ ภำพ เด็กมีพัฒนำกำรทำงด้ำนสงั คมท่ดี ขี ึ้น ลงชือ่ ………………………………………………….ผเู้ สนอโครงกำร ( นำงสำวศริ ินภำ นำห้วย ) ลงช่อื ………………………………………………….ผู้อนมุ ัติโครงกำร ( นำยสัญญำ วฒั นำเนตร ) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนบ้ำนท่งุ โพธิ์
35 โครงกำร ส่งเสรมิ ศกั ยภำพเดก็ ด้ำนสตปิ ัญญำ แผนงำน วชิ ำกำร ลกั ษณะโครงกำร ตอ่ เน่ือง ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นำงสำวศิรนิ ภำ นำหว้ ย ระยะเวลำดำเนนิ กำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กนั ยำยน 2565 สถำนที่ดำเนินงำน โรงเรียนบำ้ นทุง่ โพธิ์ งบประมำณ 5,000 บำท ........................................................................................................................................................... 1. หลกั กำรและเหตผุ ล กำรจัดประสบกำรณ์มีสำคัญในกำรส่งเสริมพัฒนำกำรด้ำนสติปัญญำ เป็นกำรสนับสนุนให้เด็กได้รับรู้ เรียนร้สู ่งิ ตำ่ ง ๆ รอบตัว ดว้ ยประสำทสัมผสั ทั้งหำ้ ผ่ำนกำรคดิ กำรใช้ภำษำ กำรสังเกต กำรจำแนก และเปรยี บเทียบ จำนวน มิตสิ มั พันธ์ และเวลำ กำรส่งเสริมทักษะกระบวนกำรคิดตำมหลักสูตรกำรศึกษำปฐมวัย พุทธศักรำช 2560 ให้เด็กสนใจ เรียนรู้ส่ิงรอบตัว ซักถำมอย่ำงต้ังใจ และรักกำรเรียนรู้ มีควำมคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่ำง ๆ ที่เกิดจำก ประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ มีทักษะทำงภำษำที่เหมำะสมกับวัย มีทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์และ คณิตศำสตร์ มีจินตนำกำรและควำมคิดสร้ำงสรรค์ มีควำมสำมำรถในกำรแสดงออกหรือพฤติกรรมของกำรใช้ ควำมคิด ซึ่งแต่ละคนมีควำมคิดแตกต่ำงกัน บำงคนสำมำรถคิดได้รวดเร็วถูกต้องเป็นข้ันตอน บำงคนคิดได้ช้ำ ผิดพลำด สับสน แตอ่ ย่ำงไรก็ตำมทกั ษะกำรคิด เป็นสงิ่ ที่สำมำรถพัฒนำและฝึกฝนได้ บุคคลที่ไดร้ บั กำรพัฒนำ และฝึกฝนอยำ่ งชำนชิ ำนำญก็จะมที ักษะกำรคดิ เพ่ิมมำกขึ้น ดังน้ัน กำรส่งเสริมทักษะกระบวนกำรคิด จึงจำเป็นต้องพัฒนำและฝึกฝนเด็กปฐมวัยให้มีควำมพร้อม สำหรบั กำรเรยี นรู้ในระดับสูงตอ่ ไป เพ่อื สนองตอบตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำปฐมวยั จึงได้จัดทำโครงกำรนขี้ ึ้น 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อใหเ้ ดก็ มคี วำมสนใจเรียนรูส้ ง่ิ รอบตัว ซักถำมอยำ่ งตั้งใจ และรกั กำรเรียนรู้ 2. เพือ่ ใหเ้ ดก็ มคี วำมคิดรวบยอดเกย่ี วกับส่ิงต่ำง ๆ ทีเ่ กดิ จำกประสบกำรณก์ ำรเรียนรู้ 3. เพื่อให้เดก็ มที ักษะทำงภำษำท่เี หมำะสมกับวยั 4. เพื่อให้เดก็ มีทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์และคณิตศำสตร์ 5. เพ่ือให้เด็กมจี ินตนำกำรและควำมคิดสรำ้ งสรรค์
36 3. เป้ำหมำย ดำ้ นปริมำณ เด็กช้ันอนุบำลปีที่ 1 อนุบำลปีที่ 2 และอนุบำลปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิ ไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีควำมสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ซักถำมอยำ่ งต้งั ใจ และรักกำรเรยี นรู้ มีควำมคิดรวบยอดเก่ียวกบั สิ่งต่ำง ๆ ที่เกิด จำกประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ มีทักษะทำงภำษำท่ีเหมำะสมกับวัย มีทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์และ คณติ ศำสตร์ มจี นิ ตนำกำรและควำมคดิ สร้ำงสรรค์ ดำ้ นคุณภำพ เด็กชั้นอนุบำลปที ่ี 1 อนุบำลปีท่ี 2 และอนุบำลปีที่ 3 โรงเรยี นบำ้ นทุ่งโพธิ์ มพี ัฒนำกำรด้ำนสตปิ ัญญำ ท่ีดีขนึ้ ตัวชี้วดั ควำมสำเร็จ/เกณฑ์ท่ีคำดหวงั เด็กระดับช้ันปฐมวัยไม่น้อยกว่ำร้อยละ 90 มีพัฒนำกำรด้ำนสติปัญญำ ผ่ำนเกณฑ์ตำมคุณลักษณะ ตำมวยั นวัตกรรมทใี่ ช้ในกำรพฒั นำ/ร่องรอย/หลักฐำน/ผลงำน 1. หลกั สตู รสถำนศึกษำกำรศึกษำปฐมวยั 2. แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ บันทึกหลังกำรสอน 3. สื่อ วัสดุ อุปกรณก์ ำรจดั ประสบกำรณ์ 4. แฟ้มงำนเด็ก บนั ทกึ เดก็ รำยบุคคล เอกสำรกำรวัดผล ประเมินผล 5. รปู ภำพ ผลงำน ชนิ้ งำน 6. เอกสำร ข่ำวสำรประชำสัมพันธ์ 4.วธิ ีดำเนนิ กำร 4.1 ข้ันวำงแผน ( P ) 4.1.1 ศกึ ษำนโยบำยของโรงเรียน ในสว่ นท่เี กี่ยวขอ้ งกบั โครงกำร 4.1.2 ศึกษำบรบิ ทและสภำพควำมเปน็ ไปได้ในกำรพัฒนำโครงกำร 4.1.3 จัดทำโครงกำรนำเสนอต่อฝำ่ ยบริหำร 4.2 ขั้นดำเนนิ กำร (D) 4.2.1 ประชมุ คณะทำงำนเพอื่ ชแ้ี จงโครงกำร และมอบหมำยภำระงำน 4.2.2 ดำเนินงำนตำมโครงกำร เพ่ือพฒั นำเดก็ 4.3 ขั้นประเมนิ ผล (C) ผบู้ ริหำรและครผู ู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำรดำเนินงำน ขอรับงบประมำณสนับสนุนและ อำนวยควำมสะดวกในกำรดำเนินกจิ กรรม ผู้เกี่ยวข้องดำเนินกำรจัดกิจกรรมท่รี บั ผิดชอบ และรวบรวม ผลกำรดำเนนิ งำนแต่ละกิจกรรม ให้เป็นไปตำมภำระงำนที่กำหนดไวต้ ำมโครงกำร 4.4 ขั้นสรุป/ปรบั ปรงุ และพัฒนำ (A) 4.4.1 สรุปผล ประเมินผล กำรจัดกิจกรรมตำมโครงกำร
37 4.4.2 จัดทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝำ่ ยบรหิ ำร กจิ กรรม / ข้ันตอน ระเวลำ ผ้รู ับผดิ ชอบโครงกำร 1. ขน้ั วำงแผน(P) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศิรินภำ นำห้วย 1.1 ศึกษำนโยบำยของโรงเรียน ในสว่ นที่เกีย่ วขอ้ งกับ 30 กันยำยน 2565 โครงกำร 1.2 ศึกษำบริบทและสภำพควำมเป็นไปได้ในกำร พัฒนำโครงกำร 1.3 จดั ทำโครงกำรนำเสนอต่อฝ่ำยบรหิ ำร 2. ขั้นดำเนนิ กำร(D) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศริ นิ ภำ นำห้วย 2.1 ประชุมคณ ะทำงำนเพื่อช้ีแจงโครงกำร และ 30 กนั ยำยน 2565 มอบหมำยภำระงำน 2.2 ดำเนนิ งำนตำมโครงกำร เพื่อพัฒนำเด็กและ คณุ ภำพกำรศึกษำ 3. ขนั้ ประเมนิ ผล(C) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศริ นิ ภำ นำหว้ ย ผู้บริหำรและครูผู้รับผิดชอบโครงกำรติดตำมกำร 30 กันยำยน 2565 ดำเนินงำน ขอรับงบประมำณสนับสนุน และอำนวย ควำมสะดวกในกำรดำเนินกิจกรรม ผู้เก่ียวข้อง ดำเนินกำรจัดกิจกรรมที่รับผิดชอบ และรวบรวมผลกำร ดำเนินงำนแต่ละกิจกรรม ให้เป็นไปตำมภำระงำนที่ กำหนดไวต้ ำมโครงกำร 4. ข้ันสรปุ /ปรบั ปรุงและพัฒนำ(A) 1 ตุลำคม 2564 – นำงสำวศริ ินภำ นำห้วย 4.1 สรุปผล ประเมนิ ผล กำรจัดกิจกรรมตำมโครงกำร 30 กันยำยน 2565 4.2 จดั ทำรำยงำนโครงกำร นำเสนอฝำ่ ยบริหำร 5. ผู้เข้ำร่วมโครงกำร เด็กระดบั ชั้นปฐมวัย โรงเรียนบ้ำนทุง่ โพธิ์ 6. ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กนั ยำยน 2565
38 7. สถำนท่ี โรงเรยี นบำ้ นทุ่งโพธิ์ ตำบลหนองสนม อำเภอวำนรนิวำส จงั หวัดสกลนคร 8. กิจกรรมดำเนนิ กำร 8.1 กจิ กรรมสรำ้ งสรรค์ 8.2 กจิ กรรมกำรจดั กำรเรยี นรวู้ ทิ ยำศำสตร์ 8.3 กิจกรรมศกึ ษำนอกสถำนท่ี 9. งบประมำณ 5,000 บำท กิจกรรมและรำยละเอียด งบประมำณจำแนกตำมรำยจ่ำย รวม ท่ี กำรใช้งบประมำณ รำยจ่ำยอน่ื ๆ 2,500 คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ค่ำวัสดุ 2,500 1 กิจกรรมสรำ้ งสรรค์ 2,500 5,000 2 กิจกรรมกำรจัดกำรเรียนรู้ 2,500 วิทยำศำสตร์ 3 กิจกรรมศกึ ษำนอกสถำนท่ี รวม 5,000 10. กำรตดิ ตำมผลและประเมนิ ผล ท่ี ตัวบง่ ชี้ควำมสำเร็จ วธิ ีกำรประเมนิ ผล เค ร่ืองมือที่ ใช้ วัด/ ประเมนิ ผล 1 เด็กมีควำมสนใจเรียนรู้ส่ิงรอบตัว ซักถำม - สังเกตกำร อย่ำงตั้งใจ และรักกำรเรียนรู้ มีควำมคิดรวบ ร่วมกจิ กรรม - แบบประเมนิ ยอดเก่ียวกบั ส่ิงต่ำง ๆ ท่ีเกิดจำกประสบกำรณ์ - กำรประเมนิ ผล - แบบสงั เกต กำรเรียนรู้ มีทักษะทำงภำษำท่ีเหมำะสมกับ - แบบสอบถำม วัย มีทักษะกระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์และ คณิตศำสตร์ มีจินตนำกำรและควำมคิดสร้ำงสรรค์
39 2 เด็กมีควำมตระหนักถึงควำมสำคัญ ของ - สงั เกตกำร - แบบประเมนิ - แบบสังเกต พัฒนำกำรด้ำนสตปิ ญั ญำ รว่ มกจิ กรรม - แบบสอบถำม - กำรประเมินผล 11. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั ดำ้ นปริมำณ เด็กมีควำมสนใจเรียนรู้สิ่งรอบตัว ซักถำมอย่ำงต้ังใจ และรักกำรเรียนรู้ มีควำมคิดรวบยอดเก่ียวกับส่ิง ต่ำง ๆ ท่ีเกิดจำกประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ มีทักษะทำงภำษำที่เหมำะสมกับวัย มีทักษะกระบวนกำรทำง วิทยำศำสตร์และคณิตศำสตร์ มจี ินตนำกำรและควำมคดิ สร้ำงสรรค์ ดำ้ นคณุ ภำพ เดก็ มพี ฒั นำกำรด้ำนสตปิ ญั ญำทดี่ ีขึน้ ลงชอื่ ………………………………………………….ผเู้ สนอโครงกำร ( นำงสำวศริ ินภำ นำห้วย ) ลงชือ่ ………………………………………………….ผูอ้ นมุ ตั โิ ครงกำร ( นำยสัญญำ วัฒนำเนตร ) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบ้ำนท่งุ โพธิ์
40 ชอื่ โครงกำร จัดนิทรรศกำรแสดงผลงำนด้ำนศิลปะ ดนตรี นำฏศลิ ป์ พัฒนำผู้เรยี นแผนงำน วิชำกำร ลักษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เนอื่ ง ผรู้ ับผดิ ชอบ นำยศักรินทร์ งำสทิ ธิ์ ระยะเวลำดำเนนิ งำน 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กนั ยำยน 2565 ................................................................................................................................................................... 1. หลักกำรและเหตุผล มวลมนษุ ยชำติผู้กอ่ กำเนิดข้นึ มำในโลกน้ีแม้จะมีอวัยวะครบสมบูรณ์เหมือนกันแต่สติปัญญำหรอื สภำพ จติ ใจไมแ่ น่นักว่ำจะคล้ำยคลึงกนั เสมอไป น่ันยอ่ มขนึ้ อยกู่ บั ปจั จัยอื่นท่สี ่งผลทงั้ ทำงตรงและทำงออ้ มตอ่ ตวั บคุ คลน้นั เป็นสำคญั ดนตรี-ศิลปะ เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ช่วยพัฒนำควำมคิดสร้ำงสรรค์ มีจินตนำกำรทำงศิลปะ ชื่นชม ควำมงำม มีสุนทรียภำพ ควำมมีคุณค่ำ ซึ่งมีผลต่อคุณภำพชีวิตของมนุษย์ กิจกรรมทำงศิลปะช่วยพัฒนำ ผูเ้ รียนทั้งด้ำนร่ำงกำย จิตใจ สติปัญญำ อำรมณ์ สังคม ตลอดจนกำรนำไปสู่กำรพัฒนำสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ ผู้เรียนมีควำมเชื่อม่ันในตนเอง อันเป็นพื้นฐำนในกำรศึกษำต่อหรือประกอบอำชีพได้ ด้วยเหตุน้ี โรงเรียน บ้ำนทุ่งโพธิ์จึงได้จัดให้มีโครงกำรดนตรีเสรีศิลป์ข้ึน เพื่อส่งเสริมและพัฒนำกำรเรียนกำรสอนศิลปะและดนตรี ใหส้ ำมำรถพัฒนำขีดควำมสำมำรถเข้ำแขง่ ขันในระดบั เขตพื้นทศี่ ึกษำและระดับชำติตอ่ ไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอื่ ส่งเสรมิ สนุ ทรียภำพทำงดนตรแี ละศิลปะให้กับนกั เรยี น 2. เพื่อพัฒนำกำรเรยี นกำรสอนศิลปะและวชิ ำอน่ื ๆ ให้กำ้ วหน้ำยง่ิ ข้ึน 3. เพื่อพัฒนำควำมสำมำรถในเชิงศิลป์ของนักเรียนให้สำมำรถแข่งขันในระดับเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำและ ระดบั ชำติต่อไป 3. เป้ำหมำย เชิงปริมำณ - นักเรียนต้ังแต่ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 1 - ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธิ์ได้เข้ำร่วม กจิ กรรมดำ้ นศลิ ปะและดนตรี คดิ เปน็ รอ้ ยละ 90 เชิงคุณภำพ - นักเรียนต้ังแต่ชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 - ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 โรงเรียนบ้ำนทุ่งโพธ์ิมีสุนทรียภำพ ดำ้ นศิลปะและดนตรี และมีควำมสำมำรถทำงดำ้ นศิลปะและดนตรีเพิม่ มำกข้ึน
41 4. วิธดี ำเนนิ กำร - เสนอโครงกำรเพื่อขออนุมัติ - ประชมุ วำงแผนกำรดำเนนิ งำน - แตง่ ตั้งคณะกรรมกำรดำเนนิ งำนตำมโครงกำร - ดำเนนิ งำนตำมกจิ กรรมทกี่ ำหนด กำหนดกจิ กรรมและกรอบเวลำในแตล่ ะภำคเรียน - สรุปผลกำรปฏิบัติงำน - รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำน 5. ข้นั ตอนดำเนนิ กจิ กรรมและปฏิทนิ กำรดำเนินงำน ลำดบั ท่ี รำยกำรกิจกรรม ระยะเวลำ ผรู้ บั ผิดชอบ หมำยเหตุ 1 เสนอโครงกำรเพอื่ ขออนมุ ตั ิ 1 ตุลำคม 2564 นำยศักรินทร์ งำสิทธ์ิ 2 ประชุมวำงแผนกำรดำเนินงำน – 30 กันยำยน นำยศกั รินทร์ งำสิทธ์ิ 2565 1 ตุลำคม 2564 – 30 กันยำยน 2565 3 แต่งตัง้ คณะกรรมกำรดำเนนิ งำนตำมโครงกำร 1 ตุลำคม 2564 นำยศักรินทร์ งำสิทธิ์ – 30 กันยำยน 2565 4 ดำเนนิ งำนตำมกิจกรรมท่ีกำหนด - จั ด ให้ มี ห้ อ งส ำห รับ ก ำร ท ำกิ จ ก รร ม โดยเฉพำะใหช้ ดั เจน 1 ตุลำคม 2564 - ครูผู้รับผิดชอบจัดกิจกรรมตำมกรอบเวลำที่ – 30 กนั ยำยน นำยศกั รนิ ทร์ งำสิทธิ์ กำหนด 2565 - จัดกิจกรมในคำบเรียนสุดท้ำยทุกวันอังคำร และวันพฤหสั บดีทุกสัปดำห์ 5 ประเมินผลและสรุปผลกำรดำเนนิ งำน 1 ตลุ ำคม 2564 นำยศักรินทร์ งำสทิ ธิ์ – 30 กันยำยน 2565 6 รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน 1 ตุลำคม 2564 นำยศกั รนิ ทร์ งำสิทธิ์ – 30 กันยำยน 2565
42 6. งบประมำณ คำ่ วสั ดุ – อุปกรณ์ เพอื่ ใช้ในกำรดำเนินโครงกำร 8,000 บำท กิจกรรมและรำยละเอียด งบประมำณจำแนกตำมรำยจ่ำย กำรใชง้ บประมำณ ท่ี รำยจ่ำย รวม อืน่ ๆ คำ่ ตอบแทน ค่ำใช้สอย คำ่ วสั ดุ 3,000 5,000 1 กิจกรรมเสรีศิลป์ 3,000 8,000 2 กิจกรรมดนตรี – นำฏศลิ ป์ 5,000 รวม 8,000 7. ผลทค่ี ำดว่ำจะได้รับ 1. นกั เรยี นทุกคนมคี วำมสำมำรถทำงดนตรี - ศลิ ปะเพ่มิ มำกขน้ึ 2. มีสถิตผิ ลงำนนักเรยี นในระดับเขตและระดบั ชำติเพิ่มสูงขึ้น 8. กำรตดิ ตำมและประเมินผล เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้วดั และประเมินผล ประเมินผลจำกผลงำนนกั เรยี น ลำดบั ท่ี ตัวบง่ ช้ีสภำพควำมสำเรจ็ ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนของนักเรยี น 1 ผ้เู รียนมคี วำมสำมำรถทำงดนตรีและศลิ ปะ 2 ผเู้ รยี นมีผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี นที่สงู ขน้ึ 9. ผลท่คี ำดวำ่ จะไดร้ บั 1. นกั เรยี นทกุ คนมคี วำมสำมำรถทำงดนตรี - ศลิ ปะเพิม่ มำกข้ึน 2. มสี ถติ ิผลงำนนักเรยี นในระดบั เขตและระดบั ชำตเิ พิ่มสงู ขนึ้ (ลงชอ่ื ).........................................................ผ้เู สนอโครงกำร (นำยศกั รินทร์ งำสิทธ์ิ ) ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย (ลงช่อื )..........................................................ผ้อู นมุ ัติโครงกำร ( นำยสัญญำ วฒั นำเนตร ) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นทงุ่ โพธ์ิ
43 ช่ือโครงกำร สง่ เสริมทกั ษะในกำรแสวงหำควำมรู้ กำรคดิ กำรตดั สนิ ใจและกำรแกป้ ญั หำ แผนงำน บรหิ ำรงำนวิชำกำร ลกั ษณะโครงกำร โครงกำรตอ่ เน่อื ง ผ้รู ับผดิ ชอบ นำงสำวสุปำณี ผำกงคำ ระยะเวลำดำเนนิ งำน 1 ตลุ ำคม 2564 – 30 กันยำยน 2565 ............................................................................................................................................................................. 1. หลกั กำรและเหตผุ ล ควำมเจริญก้ำวหน้ำทำงวิทยำกำรต่ำง ๆ ในยุคโลกำภิวัตน์ ส่งผลต่อควำมจำเป็นในกำรเปลี่ยนแปลง และปรับปรุงหลักสูตรกำรศึกษำของชำติมำโดยตลอด และกำรจัดกำรศึกษำในปัจจุบันมงุ่ จัดกำรเรียนกำรสอน และกิจกรรมท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งกำรเรียนรู้ของ 8 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ซึ่งเป็นหัวใจ สำคัญในกำรพัฒนำประเทศและถือเป็นหน้ำท่ีท่ีจะต้องจัดกระบวนกำรเรียนรู้ เพ่ือส่งเสริมผู้เรียนทุกคนให้ สำมำรถพัฒนำตนเองได้เต็มตำมศักยภำพ ฝึกให้ผู้เรียนได้ใช้ทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ กำรคิดวิเครำะห์ คิดสังเครำะห์ คำดกำรณ์ กำหนดเป้ำหมำย มีวิจำรณญำณในกำรตัดสินใจ และกำรแก้ปัญหำ มีทักษะใน กำรสื่อสำร ตลอดจนทักษะทำงสังคม พัฒนำผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งกำรเรียนรู้ กำรเรียนรู้ในห้องเรียนเพียง อย่ำงเดียวไม่สำมำรถพัฒนำผู้เรียนได้ครบองค์รวม ดังนั้นจึงจัดให้มีโครงกำรส่งเสริมทักษะในกำรแสวงหำ ควำมรู้ กำรคิด กำรตัดสินใจ และกำรแก้ปัญหำขึ้น โดยจัดกิจกรรมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรเรยี นรู้และนำเสนอ กิจกรรมสง่ เสริมกำรอำ่ น กจิ กรรมศึกษำแหล่งเรียนรจู้ ำกภูมิปัญญำท้องถน่ิ และกิจกรรมทัศนศึกษำแหลง่ เรยี นรู้ เพื่อพฒั นำให้ผู้เรยี นมีทกั ษะในกำรแสวงหำควำมรดู้ ว้ ยตนเอง รักเรียนรแู้ ละพัฒนำตนเองอยำ่ งตอ่ เน่ือง 2. วตั ถุประสงค์ 1. ผู้เรียนสำมำรถใช้เทคโนโลยีค้นควำ้ หำควำมรไู้ ด้ 2. ผู้เรียนมนี ิสัยรักกำรอ่ำน 3. ผู้เรยี นสำมำรถแสวงหำควำมรู้จำกแหล่งเรียนรู้ภำยนอกได้ 4. ผ้เู รียนสำมำรถแสวงหำควำมรูจ้ ำกแหล่งเรยี นรภู้ ูมปิ ัญญำทอ้ งถ่ินได้ 3. เปำ้ หมำย 1. ผู้เรยี นร้อยละ 80 สำมำรถใชเ้ ทคโนโลยคี น้ คว้ำหำควำมรู้ 2. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 80 มนี สิ ัยรักกำรอำ่ น 3. ผเู้ รยี นร้อยละ 80 แสวงหำควำมรู้จำกแหล่งเรียนรู้ภำยนอก 4. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 80 แสวงหำควำมรู้จำกแหลง่ เรยี นร้ภู ูมปิ ญั ญำทอ้ งถ่ิน
44 4. กจิ กรรมสำคญั และวธิ ดี ำเนนิ งำน กิจกรรม ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รบั ผิดชอบ 1. ขออนมุ ัตโิ ครงกำร 1 ตุลำคม 2564 – 30 นำงสำวสุปำณี ผำกงคำ 2. ประชุมคณะครูเพือ่ ช้แี จงกำหนดแนวปฏบิ ตั ิ กันยำยน 2565 นำงสำวสุปำณี ผำกงคำ 3. ประชุมวำงแผนกำรจัดกิจกรรม คณะครู - กิจกรรมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรเรียนรู้และ นำยมนตรี นำคยี ์ นำเสนอ - กจิ กรรมจัดซ้อื หนังสอื หอ้ งสมดุ นำงสำวสปุ ำณี ผำกงคำ - กจิ กรรมวันสุนทรภู่ นำงสำววรำงคณำ ผิวหมู - กจิ กรรมวนั ภำษำไทย นำงสำววรำงคณำ ผวิ หูม - กจิ กรรมจดั ซอื้ วสั ดุหอ้ งสมุด นำงสำวสุปำณี ผำกงคำ - กจิ กรรมศกึ ษำแหลง่ เรยี นรจู้ ำกภูมิปัญญำท้องถ่ิน นำงคำไพ ฮำบสุวรรณ 4. ดำเนินงำนตำมแผนกำรจัดกจิ กรรม คณะทำงำน 5. ติดตำมประเมนิ ผล คณะทำงำน 6. สรุป รำยงำนผล คณะทำงำน 5. งบประมำณ รวม 40,000 บำท รำยกำร / กิจกรรม จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย 1. คำช้แี จงในกำรใชง้ บประมำณ คำ่ ตอบแทน คำ่ ใชส้ อย ค่ำวสั ดุ รำยจ่ำยอน่ื หมำยเหตุ - กิจกรรมกำรใช้เทคโนโลยีในกำรเรียนรู้และ - - 8,000 - นำเสนอ - 20,000 - - 3,000 - - กิจกรรมจัดซอื้ หนงั สอื หอ้ งสมดุ - - 3,000 - - 5,000 - - กจิ กรรมวันสุนทรภู่ - - 1,000 - - กิจกรรมวันภำษำไทย - - กิจกรรมจดั ซ้อื วสั ดุห้องสมุด - - กิจกรรมศึกษำแหล่งเรียนรู้จำกภูมิปัญญำ - ทอ้ งถ่ิน รวม 40,000
Search
