รร ทุ่งโพธิ์ SAR 2564

48 นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนภายใต้สถานการณ์ COVID-19 การสร้างนวัตกรรมการพัฒนาตนเอง เพ่ือการจัดการเรียนการสอนครบวงจรอย่างมีคุณภาพ โดยใช้รูปแบบ MONTREE Model ของนายมนตรี นาคีย์ ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบา้ นทุ่งโพธ์ิ ทไี่ ดผ้ ลิตสอื่ นวตั กรรม ใชใ้ นสถานศึกษาและห้องเรยี น

49 สว่ นท่ี 3 ภาคผนวก ประกาศโรงเรยี นบ้านทงุ่ โพธิ์ เร่ือง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษา ขน้ั พื้นฐาน  ประกาศโรงเรยี นบา้ นทงุ่ โพธ์ิ เรอ่ื ง กาหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา  คาสัง่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564  คาสั่งแต่งตงั้ คณะกรรมการติดตามตรวจสอบและประเมินผลคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2564  รางวลั ความสาเร็จ สถานศกึ ษา/ผูบ้ ริหาร/ครู/นักเรยี น  รอ่ งรอย หลกั ฐาน ประเด็นการประเมนิ ตามมาตรฐาน

50 ประกาศโรงเรยี นบา้ นทุ่งโพธ์ิ เรอื่ ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ………………………………………………… โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ีสองที่กาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ ในการพัฒนา คุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกัน คุณภาพท้ังภายในและภายนอกของทุกระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป จาเป็นต้องปรับปรุง มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานให้สอดคล้องกัน จึงยกเลิกประกาศโรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์ เร่ืองให้ใช้มาตรฐาน การศึกษาขั้นพ้ื นฐาน เพ่ือการประกันคุณ ภาพภ ายในของสถานศึกษ า ลงวันที่ 28 ตุลาคม 2559 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 มาตรา 9 (3) ไดก้ าหนดการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการจดั การศึกษา ให้ยึดหลักที่สาคญั ข้อหนง่ึ คอื มกี าร กาหนดมาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภทการศึกษา โดยมาตรา 31 ใหก้ ระทรวงมอี านาจหนา้ ที่กากบั ดูแลการศึกษาทกุ ระดับ และทุกประเภท กาหนดนโยบาย แผนและมาตรฐาน การศึกษา และมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษา ท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทารายงานประจาปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพ่ือรองรับการประกันคุณภาพภายนอกที่จะเกิดขึ้นตาม กรอบท่กี าหนดขึน้ ให้กับสถานศกึ ษา ฉะน้ั น อ าศั ย อ าน าจค วาม ใน ม าต รา 5 ม าต รา 9 (3) ม าต รา 31 แ ล ะม าต รา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 ประกอบกับมติ คณ ะกรรม การการศึกษ าข้ัน พื้ น ฐาน ใน การป ร ะชุมคร้ังที่ 5/2562 เมื่อวัน ศุกร์ที่ 11 พ ฤษ ภ าคม พ.ศ. 2562 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อเป็นหลักในการเทียบเคียง สาหรับสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประกอบกับมติคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์ ในการประชุมคร้ังที่ 4 /2564 เมื่อวันท่ี 10 มิถุนายน 2563 จึงประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษา โรงเรียนบ้านทุ่งโพธ์ิ ในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลและติดตามตรวจสอบคุณภาพ การศกึ ษา ตามเอกสารแนบท้ายประกาศฉบับน้ี

51 ประกาศ ณ วันท่ี 15 เดือน พฤษภาคม พทุ ธศักราช 2564 (นายสัญญา วฒั นาเนตร ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทุ่งโพธ์ิ

52 แนบท้ายประกาศโรงเรยี นบา้ นทงุ่ โพธิ์ เรื่อง ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน มาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัย ฉบบั ลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2565 ………………………………………………………………………….. มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวัย พ.ศ. 2564 เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของโรงเรยี นบ้านท่งุ โพธิ์ มีจานวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ่เี นน้ เด็กเปน็ สาคัญ แตล่ ะมาตรฐาน มรี ายละเอียด ดงั นี้ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ 1.1 มีพฒั นาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ัยทีด่ ี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้ 1.2 มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 1.3 มีพฒั นาการด้านสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกทด่ี ขี องสงั คม 1.4 มพี ฒั นาการดา้ นสติปัญญา ส่อื สารได้ มที ักษะการคิดพ้ืนฐาน และแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 2.1 มหี ลกั สตู รครอบคลุมทัง้ 4 ดา้ น สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถนิ่ 2.2 จดั ครูใหเ้ พียงพอกับชั้นเรียน 2.3 ส่งเสริมให้ครมู ีความเช่ียวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสอื่ เพอ่ื การเรยี นรู้ อย่างปลอดภัยและเพยี งพอ 2.5 ใหบ้ ริการส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และส่ือการเรยี นรูเ้ พอ่ื สนับสนุน การจดั ประสบการณ์ 2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพทเ่ี ปดิ โอกาสให้มผี เู้ ก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายมสี ่วนรว่ ม มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทเ่ี น้นเดก็ เป็นสาคัญ 3.1 จัดประสบการณ์ท่ีสง่ เสริมให้เด็กมีพฒั นาการทุกดา้ น อย่างสมดลุ เต็มศกั ยภาพ 3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รบั ประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบัติอย่างมีความสขุ 3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ ใช้สือ่ และเทคโนโลยีท่เี หมาะสมกบั วยั 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจรงิ และนาผลการประเมินพัฒนาการเด็ก ไปปรบั ปรุงการจัดประสบการณ์และพฒั นาเด็ก

53 แนบท้ายประกาศโรงเรียนบา้ นท่งุ โพธิ์ เรอื่ ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดบั ปฐมวัย และระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน มาตรฐานการศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2565 ………………………………………………………………………….. มาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ. 2564 เพื่อการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบา้ นทุ่งโพธ์ิ มจี านวน 3 มาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผเู้ รียน 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผ้เู รียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั แต่ละมาตรฐานมรี ายละเอียด ดงั นี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผเู้ รียน 1) ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สารและการคิดคานวณตามเกณฑ์ ของแต่ละระดบั ชัน้ 2) ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี นความ คดิ เห็นและแก้ปญั หา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ตามเกณฑข์ องแต่ละระดับชน้ั 4) มีความสามารถในการใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารเหมาะสมตามวัย 5) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รของสถานศึกษา 6) มคี วามรทู้ กั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ 1.2 คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผ้เู รยี น 1) การมีคุณลักษณะและค่านยิ มที่ดีตามที่สถานศกึ ษากาหนด โดยไมข่ ดั กับวิถชี ุมชน กฎหมาย และวัฒนธรรมอันดขี องสงั คม 2) ความภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเป็นไทย 3) การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจิตสงั คม

54 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา 2.1 การมีเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ที่สถานศึกษากาหนดอย่างชดั เจน 2.2 ระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่ีเน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษาทกุ กล่มุ เปา้ หมาย และดาเนนิ อย่างเป็นรปู ธรรม 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชพี 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้อื ต่อการจดั การเรยี นร้อู ยา่ งมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ 2.7 นิเทศ กากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัดการศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ 3.1 จดั การเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้ 3.2 ใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ ่ีเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรยี น 3.5 มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้ ...................................................................................................................

55 ประกาศโรงเรยี นบ้านท่งุ โพธิ์ เรอื่ ง กาหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ----------------------------------- โด ย ที่ มี ป ร ะ ก าศ ใช้ ก ฎ ก ร ะ ท รว งก ารป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ก าร ศึ ก ษ า พ .ศ . ๒ ๕ ๖ ๑ นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ีสอง ที่กาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพ คนไทยและ การศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกับ มีนโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพ ท้ังภายใน และภายนอกของทุกระดับก่อนจะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป จาเป็นต้องปรับปรุงมาตรฐาน การศึกษา ข้ันพื้นฐานให้สอดคล้องกัน จึงให้ยกเลิกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับ ปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ลงวันท่ี ๒๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ ประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา ลงวันท่ี ๑๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา เพื่อการ ประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ลงวันที่ ๒ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ โรงเรียนบ้านทุง่ โพธ์ิ จึงขอปรับมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน จากการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้อง ทั้งบุคลากร ทุกคนใน โรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อนาไปสู่การพัฒนา คุณภาพ การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน การประเมินคุณภาพภายในและรองรับการประเมิน คุณภาพ ภายนอก โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในการประชุม ที่ 3/2563 เม่ือวันท่ี 10 มิถุนายน 2563 เพ่ือให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์ มีคุณภาพและ มาตรฐาน จึงกาหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาข้ัน พื้นฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ ท้ังน้ี ให้มีผลตั้งแต่ วันที่ 15 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ประกาศ ณ วันที่ 15 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ( นายสัญญา วัฒนาเนตร) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านทงุ่ โพธ์ิ

56 ประกาศโรงเรยี นบ้านทงุ่ โพธิ์ เรือ่ ง คา่ เปา้ หมายมาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวัยและระดบั ข้ันพน้ื ฐาน เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ………………………………………………… อาศัยอานาจความในมาตรา 5 มาตรา 9 (3) มาตรา 31 และมาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 และกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2561 และประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน เรื่องแนวปฏิบัติการดาเนนิ งานประกันคุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พ.ศ. 2561 ลงวันที่ 16 สิงหาคม 2561 ประกอบกับมติคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานโรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์ ในการประชุม คร้ังที่ 3/2563 เมื่อวันท่ี 10 มิถุนายน 2563 จึงประกาศค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพื่อการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์ ในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลและติดตาม ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษา ดงั นี้ ระดบั ปฐมวัย ค่าเปา้ หมาย รอ้ ยละ/ระดับคุณภาพ มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา 2564 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเดก็ 82.5 = ดเี ลศิ 1.1 มพี ัฒนาการดา้ นรา่ งกาย แขง็ แรง มสี ุขนิสยั ท่ดี ี และดแู ล ความปลอดภัยของตนเองได้ 80 1.2 มีพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออก ทางอารมณ์ได้ 85 1.3 มีพัฒนาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชิกท่ดี ี ของสังคม 85 1.4 มพี ัฒนาการดา้ นสติปญั ญา สอื่ สารได้ มีทักษะการคิดพ้ืนฐาน และแสวงหาความรู้ได้ 80 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 มหี ลกั สตู รครอบคลมุ ทงั้ 4 ดา้ น สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถ่ิน 81.67 = ดเี ลิศ 2.2 จัดครใู ห้เพยี งพอกบั ช้นั เรียน 80 90

2.3 สง่ เสริมให้ครมู คี วามเชี่ยวชาญดา้ นการจัดประสบการณ์ 57 2.4 จัดสภาพแวดลอ้ มและสอื่ เพ่ือการเรยี นรู้ อยา่ งปลอดภัย และเพยี งพอ 80 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 80 2.5 ใหบ้ ริการส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และสื่อการเรยี นรเู้ พอ่ื สนับสนุนการ จัดประสบการณ์ 80 2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพทเ่ี ปิดโอกาสใหม้ ีผเู้ ก่ียวข้องทุกฝ่าย 80 มสี ่วนร่วม 80 = ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ท่ีเน้นเด็กเปน็ สาคญั 80 3.1 จดั ประสบการณ์ที่สง่ เสริมใหเ้ ดก็ มพี ฒั นาการทุกดา้ น อยา่ งสมดุลเต็ม 80 ศกั ยภาพ 80 3.2 สร้างโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ บั ประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบตั ิ 80 อย่างมีความสุข 80 = ดีเลิศ 3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี ท่ีเหมาะสมกับวยั 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ และนาผลการประเมินพฒั นาการ เด็ก ไปปรับปรงุ การจดั ประสบการณ์และพฒั นาเด็ก สรปุ รวม

58 ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ค่าเปา้ หมาย ร้อยละ/ระดับคุณภาพ มาตรฐาน/ประเด็นการพจิ ารณา 2564 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น 76.25 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน 75 75 1) ความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสารและการคิดคานวณ ตามเกณฑข์ องแตล่ ะระดับชนั้ 75 2) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ นความคิดเห็นและแก้ปญั หา 75 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชน้ั 75 4) มคี วามสามารถในการใชส้ ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเหมาะสม ตามวัย 75 5) มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรของสถานศึกษา 75 6) มคี วามรู้ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตอ่ งานอาชีพ 77.5 1.2 คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น 75 1) การมคี ุณลักษณะและคา่ นิยมที่ดตี ามท่ีสถานศกึ ษากาหนด โดยไม่ขัดกับ วิถีชมุ ชน กฎหมายและวัฒนธรรมอันดขี องสงั คม 80 2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย 80 3) การยอมรบั ทจ่ี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 75 4) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 80 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหาร สถานศึกษา 80 2.1 การมเี ป้าหมาย วิสัยทศั น์และพนั ธกจิ ท่ีสถานศึกษากาหนด อย่างชัดเจน 85 2.2 ระบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 75 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่เี น้นคุณภาพของผ้เู รียนรอบดา้ น ตามหลักสตู รของสถานศึกษาทกุ กลุม่ เปา้ หมาย และดาเนนิ อย่างเป็น 80 รปู ธรรม 80 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี อ้อื ตอ่ การจดั การเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ

59 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ 80 และการจัดการเรียนรู้ 2.7 นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจัดการศึกษา 80 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ 76 3.1 จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนาไป 75 ประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ได้ 3.2 ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอื้อต่อการเรยี นรู้ 75 3.3 มีการบริหารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก 80 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนา 75 ผเู้ รียน 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและ 75 ปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้ 77.42 สรปุ รวม ดี

60 การกาหนดค่าเป้าหมายของโรงเรียน 1. ศกึ ษาขอ้ มลู เดิม ผลการดาเนนิ งานในรอบปที ผี่ า่ นมา และผลการประเมินตา่ ง ๆ เพื่อเปน็ ฐานขอ้ มูลในการกาหนดค่าเป้าหมาย 2. การกาหนดคา่ เป้าหมายแต่ละมาตรฐาน กาหนดเปน็ เกณฑ์ระดบั คุณภาพ 5 ระดับ เพ่ือใหส้ อดคล้องกบั การประเมนิ ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนี้ ตารางเทยี บเคยี ง ระดบั คา่ รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ แปลผล 5 90 – 100 4.50 - 5.00 ยอดเยี่ยม 4 80 – 89 4.00 - 4.49 ดเี ลิศ 3 70 - 79 3.50 - 3.99 ดี 2 60 - 69 3.00 - 3.49 ปานกลาง 1 ตา่ กวา่ 60 0.00 - 2.99 กาลงั พัฒนา

59 คาสงั่ โรงเรยี นบ้านท่งุ โพธ์ิ ที่ 18 / 2565 เรอื่ ง แตง่ ต้งั คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา ระดับปฐมวยั และระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ประจาปีการศึกษา 2564 ….................................................................... พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพ การศึกษา มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ทุกระดบั ประกอบดว้ ยระบบประกนั ภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบ หลักเกณฑแ์ ละวิธีการ ประกันคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามท่ีกาหนดในกฎกระทรวง มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษา จัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายใน เปน็ ส่วน หนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาทีต่ อ้ งดาเนนิ การอยา่ งต่อเน่ือง และตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์และวิธกี ารประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ที่กาหนดให้มีคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือนการพัฒนา คุณภาพสถานศึกษาให้ได้มาตรฐานอย่างเป็นระบบ มีประสิทธิภาพ อันส่งผลต่อการยกระดับคุณภาพ การศึกษา โดยมีการจัดทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อ สาธารณชน เพือ่ นาไปส่กู ารพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพอ่ื รองรับการประกนั คุณภาพภายนอก โรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์ จึงแต่งต้ังบุคคลในท้ายคาสั่งน้ีเป็นคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา เพ่ือทาการประเมินมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แล้วเสร็จ ดังตอ่ ไปน้ี 1. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบด้วย 1.1 นายสัญญา วัฒนาเนตร ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านทงุ่ โพธ์ิ ประธานกรรมการ 1.2 นายวรสิทธิ์ พรมพินิจ ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา กรรมการผทู้ รงคณุ วุฒิ 1.3 นางคาไพ ฮาบสวุ รรณ ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ 1.4 นางสนุ นั ทา กอ้ นแพง ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานกุ าร มีหน้าที่ ให้คาแนะนา ปรึกษา อานวยความสะดวก แก้ไขปัญหาในการดาเนินการประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา แก่คณะกรรมการดาเนินงาน เพื่อให้การดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย และมปี ระสทิ ธภิ าพ

60 2. คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ระดบั ปฐมวัย ประกอบดว้ ย 2.1 นางสนุ นั ทา กอ้ นแพง ครูชานาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวสุปาณี ผากงคา ครู กรรมการ 2.3 นางสาวศริ นิ ภา นาห้วย ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการและเลขานุการ 3. คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ประกอบด้วย 3.1 นางคาไพ ฮาบสุวรรณ ครูชานาญการพเิ ศษ ประธานกรรมการ 3.2 นางอริสา ธุระนนท์ ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.3 นางสาวผอ่ งพรรณ เจนิ ธรรม ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.4 นางสาววรางคณา ผิวหูม ครู กรรมการ 3.5 นายมนตรี นาคยี ์ ครผู ู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา มีหนา้ ท่ีดงั น้ี 1. วางแผนกาหนดแนวทางและวิธกี ารดาเนนิ การประกนั คุณภาพภายในโรงเรียน 2. กากับ ติดตาม และให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศกึ ษา 3. เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพฯจากตัวแทนในคณะกรรมการประกันคุณภาพ การศกึ ษาภายในโรงเรียน และทาหนา้ ทีต่ รวจสอบ ทบทวน รายงานคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 4. ให้โรงเรียนจัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนเป็นส่วนหน่ึงของ การบริหารการศกึ ษาที่ประกอบดว้ ย 8 ประการ คือ 1) การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 2) จัดทาแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาทีม่ ุ่งคุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษา ของสถานศกึ ษา 3) จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ 4) การดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา 5) จดั ให้การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 6) จัดให้มกี ารประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 7) จัดทารายงานประจาปีท่ีเป็นรายงานการประเมนิ คุณภาพภายใน 8) จัดใหม้ กี ารพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอยา่ งต่อเน่ือง 5. กากบั ติดตาม ตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะเกยี่ วกับการดาเนนิ การประกนั คุณภาพ การศกึ ษา ภายในของสถานศึกษา

61 3. คณะกรรมการจัดทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2564 ประกอบด้วย 4.1 นายสญั ญา วัฒนาเนตร ผ้อู านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 4.2 นางคาไพ ฮาบสวุ รรณ ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ 4.3 นางสนุ ันทา กอ้ นแพง ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ 4.4 นางอริสา ธระนนท์ ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 4.5 นางสาวผ่องพรรณ เจินธรรม ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ 4.6 นางชนดิ าภา ศรีระวงศ์ ครูชานาญการ กรรมการ 4.7 นางสาวน้าฝน พรมภา ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ 4.8 นางสาวศิรนิ ภา นาห้วย ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ 4.9 นางสาววรางคณา ผิวหูม ครผู ูช้ ว่ ย กรรมการ 4.10 นายเจษฎาบดนิ ทร์ ฤทธิ์มหา พนกั งานราชการ กรรมการ 4.11 นายมนตรี นาคยี ์ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการและเลขานุการ 4.12 นางสาวสายใจ ศรีนวล ธุรการโรงเรียน กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ มีหน้าท่ี ดาเนินการรวบรวมข้อมูล จัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2564 เพื่อนาเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชนต่อไป ให้คณะกรรมการท่ีได้รับการแต่งตั้ง ดาเนินการประเมิน ตรวจสอบตามรูปแบบการประเมิน ให้ได้ข้อมูล ครบถ้วน ถูกต้องตามสภาพความเป็นจริงที่สุด จัดส่งหน่วยงาน ต้นสังกัด จานวน 1 เล่ม ภายในวันที่ 10 พฤษภาคม 2565 ทั้งน้ีเพ่ือให้เกิดความเรียบร้อย อันจะยังส่งผลให้ เปน็ ไปตามทิศทางและวตั ถุประสงค์การพฒั นาการศกึ ษาสู่มาตรฐานการศกึ ษาต่อไป ทงั้ นี้ ตัง้ แต่ บัดน้เี ป็นตน้ ไป สง่ั ณ วันท่ี 9 เดอื น เมษายน พทุ ธศักราช 2564 (ลงชอื่ ) ( นายสญั ญา วฒั นาเนตร ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นทุ่งโพธ์ิ

62 คาส่ังโรงเรียนบ้านทงุ่ โพธ์ิ ท่ี 19 / 2565 เรื่อง แตง่ ต้งั คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพ และประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 ….................................................................... ตามที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วย ระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 และประกาศคณะกรรมการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เรื่อง กาหนด หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคณภาพภายใน ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2554 ท่ีกาหนดให้สถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง พร้อมท้ังจัดทารายงานผล และนาผล การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใชป้ ระโยชน์ในการปรบั ปรุงพฒั นาสถานศึกษา นั้น เพือ่ ให้การดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรยี บร้อย โรงเรยี นบ้านทุ่งโพธ์ิ จึงแตง่ ตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกนั คณุ ภาพและประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา คณะกรรมการท่ีได้รบั การแตง่ ตั้ง ดังน้ี 1. นายสญั ญา วฒั นาเนตร ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นท่งุ โพธิ์ ประธานกรรมการ 2. นายวรสทิ ธ์ิ พรมพินิจ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาฯ กรรมการผ้ทู รงคณุ วฒุ ิ 3. นางคาไพ ฮาบสุวรรณ ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสุนนั ทา กอ้ นแพง ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 5. นางอริสา ธรุ ะนนท์ ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ/เลขานกุ าร มหี น้าที่ 1. ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา อย่างน้อย ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั และจดั ทารายงานผลการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา 2. ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 คร้ัง และจัดทารายงาน ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการ ท่ีได้รับการแต่งต้ัง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ โดยคานึงถึง ประโยชน์ของทางราชการเป็นสาคญั

63 สงั่ ณ วนั ที่ 9 เดือน เมษายน พุทธศักราช 2565 (ลงชอื่ ) ( นายสญั ญา วฒั นาเนตร ) ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นทุ่งโพธิ์

64 คาส่ังโรงเรยี นบา้ นทุ่งโพธิ์ ท่ี 20 / 2565 เรือ่ ง แต่งตงั้ คณะกรรมการจัดทารายงานผลการพฒั นาการศกึ ษา ( SAR ) ประจาปีการศกึ ษา 2564 ………………………………………………………………………….. อาศัย ความใน กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ข้อ 14 กาหนดว่า ให้สถานศึกษาข้ันพื้นฐานจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในตามหลักเกณฑ์และ แนวดาเนินการ โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ยึดหลักการมีส่วนร่วมของชุมชนและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทงั้ ภาครัฐและเอกชน ตอ้ งสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของชาติ จัดระบบและโครงสร้าง การวางแผนและการดาเนินงานตามแผน รวมท้ังการสร้างจิตสานึกให้เห็นว่าการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจะต้อง ดาเนนิ การอยา่ งตอ่ เนื่องและเปน็ ความรบั ผดิ ชอบร่วมกันทกุ คน ดังนั้น เพื่อให้การปฏิบัติงานเป็นไปตามระเบียบ กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และ วธิ ีการประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 โรงเรยี นจงึ แตง่ ตง้ั เจา้ หนา้ ที่ผู้รับผิดชอบ ประกอบด้วย คณะกรรมการอานวยการ ผูอ้ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1. นายสัญญา วฒั นาเนตร ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 2. นางสุนนั ทา ก้อนแพง ครูชานาญการพเิ ศษ กรรมการ 3. นางคาไพ ฮาบสวุ รรณ ครูชานาญการพเิ ศษ กรรมการ 4. นายสมชาย โคตรคา ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการ 5. นางอรสิ า ธรุ ะนนท์ ครผู ู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ 6. นายมนตรี นาคยี ์ คณะทางาน ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการ 1. นายสมชาย โคตรคา ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 2. นางคาไพ ฮาบสุวรรณ ครูชานาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางสุนันทา กอ้ นแพง ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางอริสา ธรุ ะนนท์ ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 5. นางสาวผอ่ งพรรณ เจนิ ธรรม ครู กรรมการ 6. นางสาวศริ ินนั ท์ คาภนู อก ครู กรรมการ 7. นางสาวสุปาณี ผากงคา ครู กรรมการ 8. นางสาวน้าฝน พรมภา ครู กรรมการ 9. นางสาวศิรนิ ภา นาห้วย

65 10. นางสาววรางคณา ผิวหูม ครู กรรมการ 11. นายศกั รินทร์ งาสทิ ธ์ิ ครผู ู้ชว่ ย กรรมการ 12. นางสาววรรณิภา โยธี ครูผู้ช่วย กรรมการ 13. นายเจษฎาบดนิ ทร์ ฤทธมิ์ หา พนกั งานราชการ กรรมการ 14. นายมนตรี นาคีย์ ครผู ูช้ ่วย กรรมการและเลขานุการ 15. นางสาวสายใจ ศรนี วล ธุรการโรงเรยี น กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งต้ังตามคาส่ังน้ี ดาเนินการประเมินผลให้เป็นไปตามกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ให้บรรลุผลตามเป้าหมาย และเกดิ ประโยชน์สูงสุดกับทางราชการ ทงั้ น้ี ต้งั แต่บดั นี้เป็นตน้ ไป สง่ั ณ วนั ที่ 9 เดือน เมษายน พทุ ธศักราช 2565 (ลงช่ือ) ( นายสัญญา วัฒนาเนตร ) ผอู้ านวยการ โรงเรียนบ้านทุ่งโพธิ์

66 แบบรายงานข้อมูลดีเด่นรางวลั ดเี ด่น โรงเรียนบา้ นทุ่งโพธิ์ ตาบลหนองสนม อาเภอวานรนวิ าส จงั หวดั สกลนคร ที่ ชื่อกจิ กรรมทไ่ี ด้รบั รางวัล ระดับรางวลั หนว่ ยงานทจี่ ัด 1 รางวัลครู ระดับกรม สานักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา นางอริสา ธุระนนท์ ระดับกรม สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา 1.รางวลั คุรสุ ดุดี ปี พ.ศ.2564 2.รางวัลครผู ู้สอนดเี ด่น ด้านการส่งเสริม ขน้ั พ้ืนฐาน การจดั การเรยี นรู้เพศวถิ ีศึกษาและทักษะชวี ิต นายมนตรี นาคีย์ ระดบั กรม สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา 1.รางวลั พนกั งานเจา้ หน้าที่สง่ เสริมความ ขน้ั พน้ื ฐาน ประพฤตินกั เรยี นและนักเรยี น ระดบั ดเี ยยี่ ม 2.รางวัลผ้บู งั คบั บัญชาลูกเสอื ดีเดน่ ระดบั กรม สานกั งานลกู เสือแห่งชาติ ประเภท ผสู้ อน 3.รางวัลครผู ู้สอนดเี ด่น ด้านการสง่ เสรมิ ระดบั กรม สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา การจดั การเรียนรู้เพศวถิ ีศึกษาและทักษะชวี ิต ขั้นพน้ื ฐาน 2 รางวัลสถานศกึ ษา ระดับกรม สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา 1.รางวัลโรงเรียนดเี ดน่ ด้านการสง่ เสรมิ ขั้นพน้ื ฐาน การจัดการเรียนรเู้ พศวิถีศกึ ษาและทักษะชวี ติ ระดบั เขตตรวจ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา 2.โรงเรียนคณุ ธรรม 3 ดาว ราชการ ขน้ั พน้ื ฐาน รางวลั อนื่ ๆ ปีการศึกษา 2564 1. รางวลั 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม 2. รางวลั นวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดี 3. รางวัล REO 11 MOE Awards 4. รางวลั เขยี นไทยคดิ เลขเร็วและภาษาองั กฤษ 5. รางวัล Obec Award

67 รางวลั ครู นางอริสา ธุระนนท์ 1.รางวัลคุรุสดุดี ปี พ.ศ.2564 2.รางวลั ครผู ูส้ อนดีเดน่ ด้านการส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรูเ้ พศวถิ ีศึกษาและทักษะชีวิต

68 รางวัลครู นายมนตรี นาคยี ์ 1.รางวัลพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี นและนกั เรียน ระดบั ดเี ย่ยี ม 2.รางวลั ผ้บู ังคับบญั ชาลกู เสือดีเด่น ประเภท ผสู้ อน

69 3.รางวลั ครูผู้สอนดเี ดน่ ดา้ นการสง่ เสรมิ การจดั การเรยี นรเู้ พศวถิ ีศึกษาและทักษะชีวิต 2.รางวลั สถานศกึ ษา 1.รางวัลโรงเรยี นดีเด่น ด้านการสง่ เสริมการจัดการเรยี นรเู้ พศวิถีศึกษาและทกั ษะชีวิต

70

71 ขอ้ มูลดเี ดน่ รางวัลดเี ดน่ 1. รางวัล 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม

72

73

74

75

76

77

78

79

80 2. รางวัลนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี นายสญั ญา วัฒนาเนตร (ด้านการบรหิ าร)

81 (ด้านการจดั การเรียนการสอน)

82

83

84

85 3. โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 3 ดาว

86 3. รางวลั REO 11 MOE Awards (ผสู้ นบั สนุนการดาเนินโครงการและจัดนิทรรศการวิชาการ)

87

88

89

90

91 4. รางวลั เขียนไทย คดิ เลขเร็ว และภาษาอังกฤษ ครผู สู้ อน ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 นางสุนนั ทา กอ้ นแพง

92 ครูผสู้ อน ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 นางสาวผ่องพรรณ เจนิ ธรรม

93 5. รางวลั Obec Award (ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ)

รอ่ งรอย หลักฐาน ประเดน็ การประเมินตามม มาตรฐานที่ 1 ค มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี ประเด็นการพจิ า 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แขง็ แรง นกั เรยี นมนี ้าหนกั สว่ นสงู เป็น มสี ุขนิสยั ท่ดี ี และดูแลความปลอดภยั ของ มาตรฐาน มที กั ษะการเคล่ือน ตนเองได้ มีสุขนสิ ยั ในการดูแลสุขภาพข หลีกเลย่ี งต่อสภาวะที่เสีย่ งต่อ ภัย และสิง่ เสพตดิ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเ ็ดก 1.2 มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ นกั เรยี นมีนสิ ัยร่าเริงแจม่ ใส ม ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้ ตนเอง มีความม่นั ใจและกลา้ สามารถควบคุมอารมณต์ นเอ 1.3 มีพฒั นาการดา้ นสงั คม ช่วยเหลือ วัย มคี วามชืน่ ชมศลิ ปะ ดนต ตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม การเคลื่อนไหว และรกั ธรรม นักเรียนช่วยเหลอื ตนเอง มีว เชื่อฟังคาสัง่ สอนของพ่อแม่ ค มคี วามซื่อสัตยส์ จุ ริต ชว่ ยเหล และทางานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ ม ตนตามวฒั นธรรมไทยและศา

94 มาตรฐาน (Evidence Based) ระดบั ปฐมวัย แหล่งข้อมลู /ผู้รับผิดชอบ นางสาวศริ ินภา นาห้วย คุณภาพของเดก็ นางสาววรรณภิ า โยธี นางสาวสุนสิ า เพรศิ แกว้ ารณา รอ่ งรอยหลกั ฐาน นไปตามเกณฑ์ 1. แบบประเมินน้าหนัก ส่วนสูง นไหวตามวยั สุขภาพอนามัย และสขุ นสิ ัยที่ดี ของตน สามารถ 2. แบบประเมินพัฒนาการ อโรค อบุ ตั ิเหตุ ทางดา้ นร่างกาย 3. แบบบันทกึ น้าหนัก ส่วนสูง มีความรูส้ กึ ทดี่ ีต่อ 1. แบบประเมนิ พัฒนาการ นางสาวศิรินภา นาห้วย าแสดงออก ทางดา้ นอารมณ์ จิตใจ นางสาววรรณภิ า โยธี องได้เหมาะสมกบั นางสาวสุนสิ า เพริศแก้ว ตรี มชาติ นางสาวศริ นิ ภา นาหว้ ย วินยั รับผิดชอบ 1. แบบประเมินพัฒนาการ นางสาววรรณิภา โยธี ครอู าจารย์ ทางด้านสังคม นางสาวสนุ ิสา เพรศิ แกว้ ลอื แบง่ ปัน เล่น มีความประพฤติ าสนาทต่ี นนับถือ