2.รายงานสรุปslc_สพป.ลป.1งบปี63 .docx

ก

ก คํานํา รายงานการพฒั นาโรงเรยี นเป็นชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพือ่ พัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการดาเนินงานการส่งเสริมโรงเรียนเป็นชมุ ชน แห่งการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ซึ่งดาเนินการในโรงเรียนนาร่องโครงการ จานวน 2 โรงเรียน คือ โรงเรียนบ้านอ้อน และโรงเรียนบ้าน โป่งขวาก กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 หวังเป็นอย่างย่ิงว่า รายงานการพัฒนาโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) เพ่ือพฒั นาสมรรถนะพลเมืองรนุ่ ใหม่ ในครัง้ นี้ จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ หน่วยงาน และบุคลากรท่ีมี ความสนใจในการนาไปขับเคลื่อน เพื่อให้ผู้บริหารโรงเรียน และครู มีแนวปฏิบัติเก่ียวกับ แนวทางการ ขับเคลื่อนโครงการส่งเสริมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ และสร้างวัฒนธรรมใหม่ในการเรียนรู้ร่วมกันอย่าง ตอ่ เน่อื ง เพื่อสนบั สนุนการพฒั นาสมรรถนะพลเมืองรนุ่ ใหม่ ตอ่ ไป กลุม่ นิเทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

ข สารบญั เรื่อง หน้า คานา ก สารบัญ ข รายงานพฒั นาโรงเรียนเป็นชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ (School as Learning Community) 1 เพื่อพฒั นาสมรรถนะพลเมอื งรนุ่ ใหม.่ .......................................................................... 1 กิจกรรมทสี่ านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาจดั ให้กบั โรงเรยี น.................................................. กิจกรรมทส่ี านักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาดาเนินการกบั ทีมงาน 4 5 ในสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา…................................................................................ 7 กจิ กรรมท่สี านักงานเขตพื้นที่การศึกษารว่ มกับโรงเรียนดาเนินการ.................................... 10 การมีส่วนรว่ มในกิจกรรม PLAN DO SEE โรงเรียน........................................................... 10 การจดั สรรงบประมาณให้กบั โรงเรยี น………………..…………….............................…………….. 11 ปญั หาอุปสรรคในการดาเนินงาน…….......…………..…………….............................…………….. 12 กจิ กรรมทเี่ หน็ วา่ ควรดาเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ..........…………………………… 19 ภาคผนวก........................................................................................................................... คณะทางาน (Area Team).................................................................................................

รายงานการพัฒนาโรงเรยี นเป็นชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพ่อื พฒั นาสมรรถนะพลเมืองรุน่ ใหม่ 1. กิจกรรมทสี่ ํานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาจัดให้กบั โรงเรียน (ระบุรายละเอียดกิจกรรม กลมุ่ เปา้ หมาย งบประมาณ) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้ดาเนินโครงการส่งเสริมโรงเรียนเป็น ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) เพื่อพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ โดยมี โรงเรียนนาร่องโครงการในสังกัด จานวน 2 โรงเรียน ซึ่งเป็นโรงเรียนคุณภาพประจาตาบลขนาดเล็ก คือ โรงเรียนบ้านออ้ น และโรงเรยี นบา้ นโปง่ ขวาก มีรายละเอยี ดการดาเนินกจิ กรรม ดงั น้ี วันเดอื นปี กิจกรรม กลมุ่ เปา้ หมาย งบประมาณ ม.ค. 2563 ประชุมรับนโยบาย โรงเรียนเป็นชุมชน ผูอ้ านวยการกลมุ่ นเิ ทศฯ 6,000 15-18 ก.พ. แหง่ การเรียนรู้ SLC ทกุ สพป. ทวั่ ประเทศ 4,698 ประชมุ ศึกษานเิ ทศก์ผูร้ บั ผดิ ชอบ ศึกษานิเทศกผ์ รู้ ับผดิ ชอบ 280 2563 โครงการฯ ณ รร.กานตม์ ณี กทม. โครงการ 30,000 13 ม.ี ค. 2563 วางแผนการทางานขบั เคล่ือน SLC คณะศึกษานิเทศก์ สพป. 2,130 13 ม.ี ค. 2563 ลาปาง เขต 1 20 ม.ี ค.2563 จัดสรรงบประมาณกบั โรงเรยี นๆ ละ คณะศึกษานิเทศก์ สพป. 1,815 15,000 บาท รวม 30,000 บาท ลาปาง เขต 1 23 มี.ค.2563 ประชุมช้ีแจง สร้างความเขา้ ใจ คณะทางาน (Area Team) - โรงเรยี นเป็นชมุ ชนแห่งการเรียนรู้แก่ ผบู้ รหิ ารโรงเรียนและคณะ เม.ย. 2563 ผูบ้ ริหารโรงเรยี นและคณะครูโรงเรียน ครโู รงเรยี นบ้านอ้อน - บ้านออ้ น พ.ค. 2563 ประชุมช้แี จงสร้างความเข้าใจโรงเรียน คณะทางาน (Area Team) เปน็ ชุมชนแหง่ การเรยี นรแู้ ก่ผู้บรหิ าร ผู้บรหิ ารโรงเรยี นและคณะ โรงเรยี นและคณะครูโรงเรยี น ครโู รงเรียนบ้านโปง่ ขวาก บา้ นโป่งขวาก ผู้บริหารโรงเรยี น และคณะครู ผู้บริหารโรงเรียน และคณะ โรงเรยี นบา้ นออ้ น และโรงเรยี นบ้าน ครูโรงเรยี นบา้ นอ้อน และ โป่งขวาก ศกึ ษารปู แบบกระบวนการ โรงเรยี นบ้านโป่งขวาก เรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 Steps) จาก YouTube ผู้บรหิ ารโรงเรียน และคณะ Area Team เสรมิ สร้างพัฒนาผา่ น ครโู รงเรียนบา้ นอ้อน และ กลุ่ม Line SLC Lpg 1 โรงเรยี นบ้านโป่งขวาก ผ้บู รหิ ารโรงเรยี น และคณะครู โรงเรียนบา้ นอ้อน และโรงเรยี นบา้ น โปง่ ขวาก สร้างและพัฒนาบทเรียน ตามรปู แบบกระบวนการเรยี นรู้ 5

2 วนั เดอื นปี กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ 120,000 ขั้นตอน โดย Area Team เสรมิ สรา้ ง 11,980 พัฒนาผา่ นกลุ่ม Line SLC Lpg 1 5,400 2,160 25 ม.ิ ย. 2563 จัดสรรงบประมาณกบั โรงเรยี นๆ ละ คณะทางาน (Area Team) 5,400 6,250 60,000 บาท รวม 120,000 บาท 2,160 7,305 29-30 ม.ิ ย. 63 ค่าตอบแทนการปฏิบัตงิ านนอกเวลา คณะทางาน (Area Team) 2,160 และ ราชการ ดาเนินงานจดั ทารายงานการ 1-5 ก.ค.63 ดาเนินการขับเคลื่อนโรงเรยี นเป็น ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ โดยใชร้ ูปแบบ การนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) 4 ก.ค. 2563 แลกเปลย่ี นเรยี นรู้และตรวจสอบ คณะทางาน (Area Team) บทเรยี น/หนว่ ยการเรียนรู้/ ผบู้ ริหารโรงเรียน และคณะ แผนการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 1 ครโู รงเรยี นบ้านอ้อน และ โรงเรียนบา้ นโปง่ ขวาก 9 – 13 ก.ค. แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ตรวจสอบและให้ คณะทางาน (Area Team) 2563 ขอ้ เสนอแนะปรับปรงุ /พัฒนาบทเรยี น ผ้บู รหิ ารโรงเรียน และคณะ /หน่วยการเรียนรู/้ แผนการเรียนรู้ ครูโรงเรยี นบ้านอ้อน และ ครั้งที่ 2 โรงเรยี นบา้ นโป่งขวาก 15 ก.ค. 2563 แลกเปลยี่ นเรียนรู้ ตรวจสอบและให้ คณะทางาน (Area Team) 15-17 ก.ค. ข้อเสนอแนะปรับปรงุ /พัฒนาบทเรียน ผู้บรหิ ารโรงเรยี น และคณะ 2563 16 - 17 ก.ค. /หน่วยการเรียนร/ู้ แผนการเรียนรู้ ครูโรงเรยี นบ้านอ้อน และ 2563 ครง้ั ท่ี 3 โรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก 20 ก.ค. 2563 ประชมุ ศกึ ษานิเทศกผ์ ้รู บั ผิดชอบ ศกึ ษานิเทศกผ์ รู้ ับผดิ ชอบ 20 – 23 ก.ค. 2563 โครงการฯ ณ รร.บยี อนด์ กทม. โครงการ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และตรวจสอบ คณะทางาน (Area Team) บทเรียน/หนว่ ยการเรียนร/ู้ ผู้บรหิ ารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ แผนการเรยี นรู้ (Buddy) โรงเรียนบา้ นอ้อน และโรงเรยี นบ้านโป่งขวาก จัดซ้ือ จดั จา้ ง ค่าวัสดุ สาหรบั การ คณะทางาน (Area Team) ดาเนินการขับเคล่ือนโรงเรยี นเปน็ ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ โดยใช้รปู แบบ การนเิ ทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) นเิ ทศ ติดตามสงั เกตการจัดการเรยี น คณะทางาน (Area Team) รขู้ องครูผู้สอนและการเรยี นรู้ของ ผบู้ รหิ ารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ ผู้เรยี น (Buddy) โรงเรยี นบา้ นอ้อน และโรงเรียนบา้ นโป่งขวาก

3 วันเดอื นปี กิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย งบประมาณ 30 – 31 ก.ค. 2,160 2563 นเิ ทศ ติดตามสงั เกตการจดั การ คณะทางาน (Area Team) 2,160 2,160 11-14 ส.ค. เรยี นรู้ของครผู ้สู อนและการเรียนรู้ ผู้บรหิ ารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ 2,160 2563 6,000 ของผเู้ รยี น (Buddy) โรงเรยี นบา้ นอ้อน 20 – 21 ส.ค. - 2563 และโรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก 24 ส.ค. – 11 นิเทศ ตดิ ตามสงั เกตการจดั การเรียนรู้ คณะทางาน (Area Team) ก.ย. 2563 ของครูผูส้ อนและการเรียนร้ขู อง ผ้บู รหิ ารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ 19 ก.ย. 2563 ผู้เรยี น (Buddy) โรงเรียนบ้านอ้อน ก.ย. 2563 และโรงเรียนบา้ นโป่งขวาก นิเทศ ตดิ ตามสงั เกตการจดั การเรียนรู้ คณะทางาน (Area Team) ของครูผ้สู อนและการเรียนรู้ของ ผู้บริหารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ ผู้เรียน (Buddy) โรงเรียนบา้ นอ้อน และโรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก วเิ คราะห์/สรุป/รายงานผลการนเิ ทศ คณะทางาน (Area Team) ผ้บู ริหารโรงเรียน และ ครผู ้สู อน โรงเรียนบ้านอ้อน และโรงเรยี นบา้ นโป่งขวาก จัดกจิ กรรมการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ผทู้ รงคณุ วุฒิ คณะทางาน (Area Team) ผู้บริหาร โรงเรยี น และครผู ูส้ อน โรงเรียนบ้านออ้ น และ โรงเรียนบา้ นโป่งขวาก เผยแพร่ผลงานโรงเรียนเปน็ ชุมชนแหง่ คณะทางาน (Area Team) การเรียนรู้ (SLC) ผา่ น Website ของ ผู้บริหารโรงเรียน และคณะ สพป.ลาปาง เขต 1 ครูโรงเรียนบา้ นอ้อน และ โรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก

4 2. กิจกรรมทส่ี ํานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาดาํ เนินการกบั ทีมงานในสาํ นักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา (ระบุรายละเอยี ดกจิ กรรม กลุ่มเปา้ หมายงบประมาณ) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้ดาเนินการขับเคลื่อนทีมงาน (Area Team) โรงเรียนเป็นชมุ ชนแหง่ เรียนรู้ (SLC) ดังนี้ วนั เดือนปี กิจกรรม กลุ่มเปา้ หมาย งบประมาณ 12 ม.ี ค. 2563 - 13 ม.ี ค. 2563 แตง่ ตงั้ คณะทางาน Area Team ผอ.กลุม่ นเิ ทศ ติดตามฯ 280 10 กันยายน 2563 และผ้รู ับผดิ ชอบ - โครงการ ประชมุ พฒั นาศักยภาพของคณะทางาน คณะทางาน (Area (Area Team) Team) - การขบั เคลื่อนโครงการสง่ เสริม โรงเรยี นเปน็ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ พัฒนาสมรรถนะพลเมอื งรุน่ ใหม่ - การส่งเสริม/พัฒนาการบริหาร จั ด ก า ร แ ล ะ ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ข อ ง ครูผู้สอนตามกระบวนการ Plan Do See - การพัฒนาผู้เรียนมีทักษะตาม ศตวรรษท่ี 21 - การส่งเสริมและพัฒนาครูผู้สอน ออกแบบการจดั การเรยี นรู้แบบ Active Learning การจัดการเรียนรู้แบบ ร่วมมือ รวมพลังการพัฒนาบทเรียน ร่ว มกัน ( Lesson Study) การเปิด ชัน้ เรยี น (Open Class) - การจัดทาบทเรียนของครูผู้สอน ตามกระบวนการเรียนรู้ 5 ข้ันตอน (5 Steps) วางแผนการประชุมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ คณะทางาน Area ของโรงเรยี นนาร่องโครงการโรงเรยี น Team เป็นชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ เพ่ือพัฒนา ทักษะตามศตวรรษท่ี 21 และ สมรรถนะพลเมืองรุน่ ใหม่

5 3. กิจกรรมที่สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาร่วมกับโรงเรียนดําเนินการ (ระบุรายละเอียดกิจกรรม กลมุ่ เปา้ หมาย งบประมาณ) สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้ดาเนินการขบั เคลื่อนโรงเรยี นเป็นชุมชน แหง่ การเรยี นรู้ (SLC) ดังนี้ วนั เดือนปี กจิ กรรม กลมุ่ เป้าหมาย งบประมาณ 20 มี.ค.2563 2,130 23 มี.ค.2563 ประชุมชแ้ี จง สร้างความเขา้ ใจ คณะทางาน (Area Team) 1,815 เม.ย. 2563 - โรงเรยี นเปน็ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้แก่ ผู้บรหิ ารโรงเรียนและคณะ พ.ค. 2563 - ผูบ้ ริหารโรงเรียนและคณะครูโรงเรยี น ครโู รงเรยี นบา้ นอ้อน 4 ก.ค. 2563 5,400 9 – 13 ก.ค. บา้ นออ้ น 2,160 2563 5,400 15 ก.ค. 2563 ประชุมชี้แจงสรา้ งความเขา้ ใจโรงเรียน คณะทางาน (Area Team) เปน็ ชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้แกผ่ ู้บริหาร ผบู้ ริหารโรงเรยี นและคณะ โรงเรยี นและคณะครูโรงเรยี น ครูโรงเรยี นบ้านโป่งขวาก บา้ นโป่งขวาก ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น และคณะครู ผบู้ รหิ ารโรงเรียน และคณะ โรงเรยี นบ้านออ้ น และโรงเรยี นบ้าน ครโู รงเรียนบ้านอ้อน และ โปง่ ขวาก ศึกษารปู แบบกระบวนการ โรงเรยี นบ้านโปง่ ขวาก เรียนรู้ 5 ข้นั ตอน (5 Steps) จาก YouTube Area Team เสรมิ สรา้ งพัฒนาผ่าน กล่มุ Line SLC Lpg 1 ผบู้ ริหารโรงเรียน และคณะครู คณะทางาน (Area Team) โรงเรียนบ้านอ้อน และโรงเรียนบา้ น ผบู้ ริหารโรงเรียน และคณะ โปง่ ขวาก สร้างและพฒั นาบทเรยี น ครโู รงเรียนบา้ นอ้อน และ ตามรปู แบบกระบวนการเรียนรู้ 5 โรงเรียนบา้ นโปง่ ขวาก ข้ันตอน โดย Area Team เสรมิ สรา้ ง พัฒนาผ่านกลุ่ม Line SLC Lpg 1 แลกเปลี่ยนเรียนรแู้ ละตรวจสอบ คณะทางาน (Area Team) บทเรยี น/หนว่ ยการเรียนรู้/ ผู้บรหิ ารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ แผนการเรยี นรู้ ครัง้ ที่ 1 (Buddy) โรงเรยี นบา้ นอ้อน และโรงเรียนบ้านโป่งขวาก แลกเปลย่ี นเรียนรู้ ตรวจสอบและให้ คณะทางาน (Area Team) ข้อเสนอแนะปรบั ปรุง/พัฒนาบทเรียน ผู้บริหารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ /หน่วยการเรยี นร้/ู แผนการเรียนรู้ (Buddy) โรงเรียนบา้ นอ้อน ครง้ั ที่ 2 และโรงเรยี นบ้านโป่งขวาก แลกเปล่ียนเรียนรู้ ตรวจสอบและให้ คณะทางาน (Area Team) ข้อเสนอแนะปรับปรงุ /พัฒนาบทเรยี น /หน่วยการเรยี นร/ู้ แผนการเรียนรู้

6 วันเดอื นปี กจิ กรรม กลุม่ เปา้ หมาย งบประมาณ 2,160 16 - 17 ก.ค. ครงั้ ท่ี 3 ผ้บู รหิ ารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ 2,160 2563 2,160 (Buddy) โรงเรียนบ้านอ้อน 2,160 20 – 23 ก.ค. 2,160 2563 และโรงเรียนบ้านโป่งขวาก 2,160 6,000 30 – 31 ก.ค. แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ และตรวจสอบ คณะทางาน (Area Team) 2563 - บทเรียน/หนว่ ยการเรียนรู้/ ผบู้ ริหารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ 11-14 ส.ค. 2563 แผนการเรยี นรู้ (Buddy) โรงเรียนบ้านอ้อน 20 – 21 ส.ค. และโรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก 2563 นิเทศ ตดิ ตามสังเกตการจดั การเรยี น คณะทางาน (Area Team) 24 ส.ค. – 11 ก.ย. 2563 รู้ของครผู ู้สอนและการเรียนรู้ของ ผู้บริหารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ 19 ก.ย. 2563 ผ้เู รยี น (Buddy) โรงเรยี นบา้ นอ้อน ก.ย. 2563 และโรงเรยี นบ้านโปง่ ขวาก นิเทศ ตดิ ตามสงั เกตการจดั การ คณะทางาน (Area Team) เรียนรขู้ องครูผ้สู อนและการเรียนรู้ ผู้บรหิ ารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ ของผูเ้ รยี น (Buddy) โรงเรยี นบ้านอ้อน และโรงเรียนบา้ นโป่งขวาก นเิ ทศ ติดตามสังเกตการจดั การ คณะทางาน (Area Team) เรยี นรขู้ องครูผู้สอนและการเรียนรู้ ผู้บริหารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ ของผูเ้ รียน (Buddy) โรงเรียนบ้านอ้อน และโรงเรยี นบา้ นโป่งขวาก นิเทศ ติดตามสังเกตการจดั การเรียนรู้ คณะทางาน (Area Team) ของครูผ้สู อนและการเรยี นร้ขู อง ผบู้ ริหารโรงเรยี น และคบู่ ัดดี้ ผเู้ รียน (Buddy) โรงเรียนบา้ นอ้อน และโรงเรียนบา้ นโป่งขวาก วิเคราะห/์ สรปุ /รายงานผลการนิเทศ คณะทางาน (Area Team) ผบู้ รหิ ารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ (Buddy) โรงเรียนบ้านอ้อน และโรงเรยี นบา้ นโป่งขวาก จดั กิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ ผทู้ รงคุณวุฒิ คณะทางาน (Area Team) ผบู้ รหิ าร โรงเรียน และคบู่ ัดดี้ (Buddy) โรงเรยี นบา้ นอ้อน และโรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก เผยแพรผ่ ลงานโรงเรียนเป็นชุมชนแหง่ คณะทางาน (Area Team) การเรียนรู้ (SLC) ผ่าน Website ของ ผ้บู ริหารโรงเรียน และคบู่ ัดดี้ สพป.ลาปาง เขต 1 (Buddy) โรงเรียนบา้ นอ้อน และโรงเรยี นบ้านโปง่ ขวาก

7 4. การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม PLAN DO SEE ของโรงเรยี น การมีส่วนร่วมในกิจกรรม PLAN DO SEE ของโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) เพ่ือพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด การศกึ ษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ดาเนินการโดยใช้รูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ดงั แผนภาพที่ 1 และแผนภาพท่ี 2 ดงั นี้ แผนภาพท่ี 1 การสง่ เสริมโรงเรยี นเป็นชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพ่อื พฒั นา สมรรถนะพลเมอื งรุน่ ใหม่ โดยใช้รูปแบบการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ศึกษาสภาพ และความตอ้ งการ (Assessing Needs : A) การวางแผนการนิเทศ (Planning : P) การใหค้ วามรู้ก่อนการนเิ ทศ (Informing : I) การนเิ ทศแบบโค้ช (Coaching : C) การประเมนิ ผลการนเิ ทศ (Evaluating : E)

8 แผนภาพท่ี 2 กรอบแนวคดิ การนิเทศการสง่ เสริมโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพื่อพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรนุ่ ใหม่ โดยใช้รปู แบบการนเิ ทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) กรอบแนวคดิ การนเิ ทศ โดยใชก้ ระบวนการนิเทศ เอ พี ไอ ซี อี (APICE Model) ศกึ ษาสภาพ และความตอ้ งการ ศึกษาสภาพปจั จุบนั /ปญั หา และความต้องการ (Assessing Needs : A) การวางแผนการนเิ ทศ 1. กาหนดตวั ชว้ี ดั ความสาเร็จ (KPI) (Planning : P) 2. สร้างสือ่ /นวัตกรรม คูม่ ือการนิเทศ และ เครือ่ งมอื การนเิ ทศ 3. กาหนดกจิ กรรมและปฏทิ ินการนิเทศ การใหค้ วามรูก้ ่อนการนิเทศ ส่งเสริม/พัฒนาความรู้ที่เก่ียวขอ้ งโรงเรยี นเปน็ ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ และ (Informing : I) การจดั การเรยี นร้ตู ามกระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) การนิเทศแบบโคช้ (Coaching : C) ปฏิบัติการนิเทศ Coaching ส่งเสริมให้สถานศึกษา (ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน) ดาเนินการวิเคราะหป์ ัญหา/สาเหตุปัญหา จัดกิจกรรการเรยี นรู้ การประเมนิ ผลการนเิ ทศ และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ตามกระบวนการ PLC (PLAN DO SEE) (Evaluating : E) ) รวบรวม วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ผลการนเิ ทศ ไม่มคี ณุ ภาพ ตรวจสอบ และประเมนิ ผล ปรับปรงุ / การนเิ ทศ พัฒนา มีคณุ ภาพ สรุปและจดั ทารายงานผลการนิเทศ นาเสนอและเผยแพรผ่ ลการนเิ ทศ (จดั นทิ รรศการ แลกเปล่ยี นเรียนรู/้ ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ/Website ฯลฯ)

9 ข้นั ตอนที่ 1 ศึกษาสภาพ และความต้องการ (Assessing Needs : A) เป็นขั้นตอนของการวิเคราะห์สภาพปัจจบุ ันและปัญหา จุดอ่อนและจุดแข็งของการบริหารจัดการ และการนิเทศภายในโรงเรียน การจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน การเรียนรู้ของผู้เรียน สอบถามความต้องการ ของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในการดาเนินงานเพื่อให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) ขนั้ ตอนที่ 2 การวางแผนการนเิ ทศ (Planning : P) เป็นการนาข้อคน้ พบในขน้ั ตอนที่ 1 มาวางแผนร่วมกบั ผบู้ ริหารสถานศึกษา และครูผสู้ อน โดย คานึงถึงความเหมาะสมกับบริบทของเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา กาหนดตัวชี้วัดความสาเร็จสร้าง/ พัฒนาค่มู ือการนเิ ทศ เคร่อื งมือการนเิ ทศ และสอื่ การนเิ ทศ กาหนดกิจกรรมและปฏทิ นิ การนิเทศ ดงั นี้ 2.1 กาหนดตัวชี้วดั ความสาเร็จ 2.1.1 รอ้ ยละ 100 ของผบู้ รหิ ารโรงเรยี นนาร่องโครงการฯ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจและสามารถ บริหารจัดการโรงเรียนเปน็ ชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมกบั บริบทของสถานศึกษา 2.1.2 รอ้ ยละ 100 ของครูผูส้ อนโรงเรยี นนาร่องโครงการฯ มีความรู้ ความเข้าใจ/ มีบทเรียน (Lesson study) ท่สี อดคล้องตวั ชี้วดั /มาตรฐานการเรียนรู้ เหมาะสมกบั ผูเ้ รียนและช้นั เรยี น 2.1.3 ร้อยละ 80 ของครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ในการพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีทักษะ ตามศตวรรษที่ 21 และสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง (Collaborative Learning) 2.1.4 รอ้ ยละ 80 ของผ้เู รียนมีทกั ษะตามศตวรรษที่ 21 และสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ 2.2 สรา้ ง/พัฒนาคูม่ อื การนเิ ทศ เคร่อื งมอื การนเิ ทศ และสอื่ การนิเทศ 2.3 กาหนดกจิ กรรมและปฏิทินการนเิ ทศ ขั้นตอนท่ี 3 การให้ความรู้ก่อนการนเิ ทศ (Informing : I) ประชุมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้ เกี่ยวกับการดาเนินงานโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) แกผ่ บู้ รหิ ารสถานศกึ ษา และครูผู้สอน ดังน้ี 3.1 แนวทางการพัฒนาโรงเรยี นเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ 3.2 การพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือรวมพลัง (Collaborative Learning) 3.3 การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้/การวดั และประเมินผล เพื่อพฒั นาผูเ้ รียนมีทักษะตามศตวรรษที่ 21 3.4 การจัดทาบทเรียน หน่วยการเรียนรู้/แผนการเรียนรู้ตามกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 Steps) ขัน้ ตอนท่ี 4 การนิเทศแบบโคช้ (Coaching : C) นิเทศ ติดตามการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของ ครผู ู้สอนในรปู แบบของการโคช้ (Coaching : C) เพือ่ พฒั นาผู้เรียนให้มที ักษะตามศตวรรษท่ี 21 และสมรรถนะ พลเมืองรุ่นใหม่ ตามกระบวนการ PLC คอื Plan Do และSee ดงั น้ี 4.1 Plan ดาเนินการวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุของปัญหา เลอื กปัญหาการเรยี นรู้ กาหนดเปา้ หมาย ความสาเรจ็ และวางแผนการแก้ปัญหา (จัดทาบทเรยี น/เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล/สื่อการเรียนรู้ฯลฯ) 4.2 Do ดาเนินการปฏิบัติการสอนและการสังเกตการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผน ทว่ี างไว้ ครคู ู่คดิ (Buddy Teacher) สังเกตการสอน และบันทกึ หลงั การสอน 4.3 See สะท้อนผลชั้นเรียน ดาเนินการประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการร่วมกัน สะทอ้ นผลการเรียนรู้ จากการจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ นขน้ั ตอนของ Do

10 ข้นั ตอนที่ 5 การประเมินผลการนิเทศ (Evaluating : E) รวบรวม วิเคราะห์ ตรวจสอบ สรุปผลและประเมินผลการนิเทศโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการ เรียนรู้ (School as Learning Community) ดงั นี้ 5.1 รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ผลการนิเทศ 5.2 ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการนิเทศ 5.3 สรุปและจัดทารายงานผลการนเิ ทศ 5.4 จดั กิจกรรมแลกเปล่ียนเรียนรู้ และช่นื ชมความสาเรจ็ 5.5 ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติแกส่ ถานศึกษา ผบู้ ริหารสถานศกึ ษาและครผู สู้ อนทมี่ ีการปฏิบตั งิ านที่ดี 5.6 เผยแพร่ผลงานการปฏิบัติงานที่ดี สู่สาธารณชนผ่าน Website ระบบ ICT และสารสนเทศ ของสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 5. การจัดสรรงบประมาณให้กบั โรงเรยี น ( ระบุจานวนเงิน และ วนั /เดอื น/ปี ทดี่ าเนนิ การ ) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ได้จัดสรรงบประมาณ ให้โรงเรียนนาร่อง โครงการ โรงเรียนละ 75,000 บาท รวม 150,000 บาท ครง้ั ที่ 1 จดั สรรงบประมาณ ให้โรงเรยี นบา้ นอ้อน จานวน 15,000 บาท และโรงเรยี นบ้านโป่งขวาก จานวน 15,000 บาท รวมเปน็ เงนิ 30,000 บาท โดยดาเนินการ วันที่ 13 มีนาคม 2563 ครง้ั ที่ 2 จัดสรรงบประมาณ ให้โรงเรยี นบ้านอ้อน จานวน 60,000 บาท และโรงเรียนบ้านโปง่ ขวาก จานวน 60,000 บาท รวมเป็นเงิน 120,000 บาท โดยดาเนนิ การ วันที่ 25 มถิ ุนายน 2563 6. ปัญหา/อุปสรรคในการดาํ เนนิ งาน จากการขับเคลื่อนโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) เพือ่ พฒั นาสมรรถนะพลเมอื งรนุ่ ใหม่ มีปัญหาและอปุ สรรคใน 2 ประเดน็ ใหญ่ ดังน้ี 6.1 การพัฒนาโรงเรียนให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ในช่วงที่ผ่านของคณะทางาน Area Team สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 ยังทาได้ไม่เต็มท่ี เนื่องจากเป็นช่วงสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทาให้การให้ความรู้ และนิเทศติดตามผ่านส่ือ เทคโนโลยี จึงมีอุปสรรคและปัญหาเป็นอย่างมาก เนื่องจากสัญญาณ Internet บางโรงเรียนไม่เสถียร เกิดปัญหาในการส่ือสารและการรับรู้ไปสู่การปฏิบัติ ดังน้ันในการส่งเสริม/พัฒนา และนิเทศ ติดตามจึงใช้ รูปแบบการส่ือสารที่หลากหลาย ค่าใช้จ่ายค่อนข้างสูง (บางคร้ังต้องอธิบายผ่านทางโทรศัพท์เป็นรายบุคคล) และใช้เวลาคอ่ นขา้ งมาก 6.2 โรงเรยี นไม่สามารถพัฒนาโรงเรยี นให้เปน็ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ได้อย่างเตม็ ท่ีทงั้ ในเร่ืองของการ บริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการ PLAN DO SEE ต้องสื่อสารผ่านโทรศัพท์ ส่ือ เทคโนโลยี ซึ่งบางอย่างต้องมีการชี้แนะ อธิบายพร้อมกับยกตัวอย่างให้เห็นชัดเจน และการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือของผู้เรียนไม่เอ้ือต่อการช่วยเหลือซ่ึงกันและกันในการร่วมมือกันในการทางานและพัฒนาทักษะ การคิด เพราะต้องมีการจัดที่น่ังแบบเว้นระยะห่าง เนื่องจากเป็นช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทาให้ผเู้ รยี นไม่สามารถร่วมด้วยช่วยกนั ไดอ้ ย่างเต็มตามศักยภาพ

11 7. กจิ กรรมทีเ่ ห็นว่าควรดาํ เนินการในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 7.1 ควรมีการจัดสรรงบประมาณ เพื่อนาไปส่งเสริม/พัฒนาโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ อย่าง ต่อเนือ่ ง และพัฒนาความรู้ ความสามารถในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ของครูผูส้ อนให้เปน็ ไปตามกระบวนการ PLAN DO SEE และการจัดการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) เปน็ ไปอย่างมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล เกดิ ความเข้มแขง็ และยงั่ ยนื เปน็ แบบอย่างท่ดี แี ก่โรงเรียนอืน่ ๆ ในสังกดั 7.2 ควรมีการประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ในระดับภูมิภาค และระดับประเทศ ตลอดจนส่งเสริมให้ครูผู้สอน ให้มีความรู้ในการใช้ส่ือ เทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ทกั ษะการคิด ทักษะศตวรรษท่ี 21ตามตามสมรรถนะพลเมอื งรุน่ ใหม่ 7.3 ส่งเสริมให้โรงเรียนจัดกิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ ในการพัฒนาโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community : SLC) เพื่อให้ผู้ปกครองและชุมชนได้มีส่วนร่วมในการจดั การศึกษาชอง โรงเรียนและสะท้อนผลการดาเนนิ งานในชว่ งท่ผี ่านมา ****************************

12 ภาคผนวก - ภาพประกอบกิจกรรม

13 ภาพกจิ กรรม การดาํ เนินการขับเคลื่อนโรงเรยี นเปน็ ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพอ่ื พฒั นาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ ศึกษานเิ ทศก์ Area Team สังกัดสาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต 1

14 ภาพกิจกรรม การดําเนินการขับเคล่ือนโรงเรียนเป็นชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพ่ือพฒั นาสมรรถนะพลเมอื งร่นุ ใหม่ ณ โรงเรียนบ้านออ้ น สงั กดั สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1

15 ภาพกจิ กรรม การดําเนนิ การขับเคลอื่ นโรงเรียนเป็นชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพือ่ พัฒนาสมรรถนะพลเมอื งรนุ่ ใหม่ ณ โรงเรยี นบา้ นโปง่ ขวาก สังกดั สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาลาํ ปาง เขต 1

16 ภาพกจิ กรรม การนิเทศ ตดิ ตาม โรงเรียนเป็นชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (School as Learning Community) เพ่ือพัฒนาสมรรถนะพลเมืองรุ่นใหม่ โดยศึกษานิเทศก์ Area Team สํานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต 1

17 ภาพกจิ กรรม การแลกเปลยี่ นเรียนรู้โรงเรียนเปน็ ชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (School as Learning Community) เพ่ือพัฒนาสมรรถนะพลเมอื งรุ่นใหม่ ณ ห้องประชุมครุ มุ นตรี สังกดั สาํ นกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาลําปาง เขต 1

18 ภาพกิจกรรม การประชุมสรุปรายงานการพัฒนาโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) เพื่อพัฒนาสมรรถนะพลเมอื งรนุ่ ใหม่ ณ หอ้ งประชุมมณโี ชติรส สังกัดสํานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาลําปาง เขต 1

19 คณะทาํ งาน (Area Team) สํานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาลาํ ปาง เขต 1 1. นายเอกฐสิทธ์ิ กอบกา ผู้อานวยการกล่มุ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลฯ ประธานกรรมการ 2. นายนพดล ถาวร ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 3. นายชยั วุฒิ นามะกณุ า ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการ 4. นายสวัสดิ์ ละคาปา ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการ 5. นางสาวอัญชลี โทกลุ ศกึ ษานเิ ทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการ 6. นางอมั รินทร์ บญุ เอนก ศึกษานเิ ทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการ 7. นางสาววิมล ปวนปันวงค์ ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการ 8. นายคฑาวธุ แขง็ แรง ศึกษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการ 9. นางพรนิภา ยศบุญเรือง ศกึ ษานิเทศก์ สพป.ลาปาง เขต 1 กรรมการและเลขานกุ าร กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานกุ าร

20