การสัมมนาออนไลน์ หัวข้อ ครูประถมศึกษามืออาชีพ

คุณสมบัติ 1. เป็นผู้สำเร็จการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ผู้เข้าศึกษา หรือเทียบเท่า 2. มีค่านิยมเจตคติที่ดีและคุณลักษณะที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู 3. สอบผ่านการสอบวัดคุณลักษณะความเป็นครูและผ่านเกณฑ์ สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา

แนวทางการประกอบอาชีพ ครูพี่เลี้ยง นักวิจัย ครูแนะแนว ทางการศึกษา ครูผู้สอน นักวิชาการ นักเขียน / ในระดับประถมศึกษา ทางการศึกษา นักวิชาการอิสระ

ครูมืออาชีพคืออะไร?

ปั จจัยที่ส่ งเสริมความเป็ นครู ที่ดี 4 ประการ 1. อุดมการณ์ของครู คุณลักษณะของการเป็นครูที่ดี ต้องเป็นผู้รอบรู้ในเรื่องของนโยบายการศึกษา เข้าใจในหลักสูตรและเนื้อหาวิชาที่สอน มีทักษะในการสอน วัดและประเมินผลผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง ติดตามสถานการณ์บ้านเมืองอย่างสม่ำเสมอ สามารถสนับสนุนและส่งเสริมการเรียนการสอน มีคุณธรรมจริยธรรมตามหลักของจรรยาบรรณวิชาชีพ รู้จักพัฒนาตนเองและส่งเสริมชุมชนอยู่เสมอ

ปั จจัยที่ส่ งเสริมความเป็ นครู ที่ดี 4 ประการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คุณธรรมที่ใช้ในการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย 9 ประการ คือ 1. ความมีเมตตากรุณาต่อศิษย์ 2. มีความยุติธรรม 3. มีความรับผิดชอบ 4. มีวินัย 5. ขยันขันแข็ง 6. อดทน 7. ประหยัด 8. รักและศรัทธาในวิชาชีพครู 9. มีความเป็นประชาธิปไตยในการปฏิบัติงานและการดำรงชีวิต

แนวทางในการฝึกฝน เพื่ อก้ าวสู่ การเป็ นครู มื ออาชี พ

นายเดชา การรัมย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านม่วงหนองตาด จังหวัดสุรินทร์ ได้สรุปแนวทางในการฝึกฝน เพื่อก้าวสู่การเป็นครูมืออาชีพ ดังนี้ 1. ผู้สอนควรปฏิบัติตนให้มีความเหมาะสมตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ 2. ควรศึกษาแนวทางการจัดการศึกษาของชาติ ตามนโยบายต่างๆ ของทาง กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3. ต้องศึกษากฎหมายและหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา 4. ต้องทำความรู้จักผู้เรียน 5. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นทักษะการปฏิบัติ 6. ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีการบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ใ น ส่ ว น ข อ ง เ นื้ อ ห า ที่ สั ม พั น ธ์ กั น 7. เลือกใช้วิธีการวัดผลการเรียนรู้อย่างหลากหลายตามสภาพที่เหมาะสม ข อ ง ผู้ เ รี ย น

นายเดชา การรัมย์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านม่วงหนองตาด จังหวัดสุรินทร์ ได้สรุปแนวทางในการฝึกฝน เพื่อก้าวสู่การเป็นครูมืออาชีพ ดังนี้ 8. เลือกจัดกิจกรรมหรือโครงการที่เน้นให้ผู้เรียนให้เกิดความรู้ ทักษะ หรือ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลาง และหลักสูตรสถานศึกษา อ ย่ า ง ต่ อ เ นื่ อ ง 9. ควรมีการอบรมพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง และใช้การวิจัยในชั้นเรียนเป็น เครื่องมือในการส่งเสริมและแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของผู้เรียน 10. หมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ 11. ฝึกฝนทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ 12. พัฒนาตัวเองให้เป็นคนที่มีมนุษยสัมพันธ์ดีกับบุคคลอื่น สามารถทำงานร่วมกับ ผู้ อื่ น ไ ด้

จากแนวทางในการฝึกฝน เพื่อก้าวสู่การเป็นครูมืออาชีพ จะเห็นได้ว่า ไม่ใช่เรื่องที่ง่ายเลยที่จะสามารถดำเนินการให้ถึง เป้าหมายได้ในเร็ววัน ครูผู้สอนทุกคนจำเป็นต้องฝึกฝนและพัฒนาตัวเอง ในด้านต่างๆ อยู่ตลอดเวลาและสม่ำเสมอ เพื่อให้สามารถเติบโตไปที่ละ ขั้น ซึ่งต้องใช้เวลาและประสบการณ์พอสมควร

เทคนิคการสอนออนไลน์ ครูยุคใหม่ พิชิต เด็กยุค IT

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT ต่างวัย ก็ต่างสไตล์การสอนออนไลน์ \"นักเรียนแต่ละช่วงวัยมีความแตกต่างกัน การเรียนการ ส อ น อ อ น ไ ล น์ สำ ห รั บ นั ก เ รี ย น แ ต่ ล ะ ร ะ ดั บ ชั้ น จึ ง ต้ อ ง ใ ส่ ใ จ ใ น ค ว า ม แ ต ก ต่ า ง นี้ ด้ ว ย \" การสอนเด็กเล็กไม่สามารถทำได้เต็มที่ทั้งคาบเรียน (50-60 นาที) เด็กจะมีสมาธิในการเรียนแต่ละครั้งประมาณ 5-10 นาที นอกจากเนื้อหาที่จะเรียน ครูอาจจัดให้เป็นเวลาสำหรับพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ทำงานไปด้วย และมีการเปลี่ยนอิริยาบถ เ พื่ อ ใ ห้ เ ด็ ก รู้ สึ ก ผ่ อ น ค ล า ย

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT “เปิดหน้ากล้อง” สร้างการเชื่อมต่อ การเรียนออนไลน์ หนึ่งในกติกาสำคัญคือ “เปิดหน้ากล้อง” ทำ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร เ รี ย น คุ้ น เ ค ย กั บ ก า ร เ รี ย น อ อ น ไ ล น์ ผู้ เ รี ย น จ ะ เ ปิ ด ก ล้ อ ง เ รี ย น ด้ ว ย ค ว า ม เ ต็ ม ใ จ

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT เ ผ ย ตั ว ต น ข อ ง ค รู อ อ ก ม า ค รู ช อ บ อ ะ ไ ร ถ นั ด ด้ า น ไ ห น มี ค ว า ม เ ชี่ ย ว ช า ญ เ รื่ อ ง อ ะ ไ ร \"ปลุกความมั่นใจของตนเอง การสอนออนไลน์ให้น่าสนใจ ผู้สอนจะต้องทราบความถนัดของตนเอง เพราะการถ่ายทอด ความรู้ หากครูไม่มั่นใจในองค์ความรู้เรื่องนั้นๆ อาจจะ ก่อให้เกิดความสับสนระหว่างผู้เรียนและผู้สอนได้ \"

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT รั บ บ ท เ ป็ น ค รู ส า ย ย่ อ \" ยิ่ ง ส รุ ป แ ล ะ ย่ อ บ ท เ รี ย น ใ ห้ เ ข้ า ใ จ ง่ า ย ม า ก เ ท่ า ไ ห ร่ ยิ่ ง ไ ด้ ป ร ะ โ ย ช น์ ดี \" สิ่งที่สำคัญสำหรับการสอนออนไลน์ คือ \"การสอนที่ไม่น่าเบื่อ\" คุณครูจะต้องมีวิธีการพูดและสรุปบทเรียนให้น่าสนใจ กระชับ บ ท เ รี ย น นั้ น จ ะ ต้ อ ง เ ข้ า ใ จ ง่ า ย คุ ณ ค รู จ ะ ต้ อ ง เ น้ น ไ ป ที่ ก า ร พู ด คุ ย แ บ บ ไ ม่ ท่ อ ง ต า ม ห นั ง สื อ เ รี ย น

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT เรียนรู้แบบผ่อนคลาย จัดลำดับเนื้อหา พร้อมสอดแทรกความรู้เล็ก ๆ ในบทเรียน เ ริ่ ม ต้ น ด้ ว ย ค ว า ม ผ่ อ น ค ล า ย นำ เ ข้ า สู่ บ ท เ รี ย น อ ย่ า ง ช า ญ ฉ ล า ด ว า ง แ ผ น ก า ร ส อ น ม า เ ป็ น อ ย่ า ง ดี มี มุ ก ต ล ก / เ รื่ อ ง เ ล่ า ที่ ช่ ว ย ดึ ง ค ว า ม ส น ใ จ

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT ดึ ง ค ว า ม ส น ใ จ ด้ ว ย ภ า พ ห า สื่ อ ก า ร ส อ น ที่ น่ า ส น ใ จ มี สี สั น แ ล ะ ภ า พ ป ร ะ ก อ บ ช่ ว ย ก ร ะ ตุ้ น ใ ห้ ทำ ใ ห้ เ กิ ด ผู้ เ รี ย น ส น ใ จ ก า ร จ ด จำ ภ า พ แ ล ะ สี ไ ด้ ดี ก ว่ า ช่ ว ย ใ ห้ ก า ร ส อ น ง่ า ย ขึ้ น ตั ว อั ก ษ ร เ พิ่ ม ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ภาพและสีต่าง ๆ จะช่วยกระตุ้น จ ด จำ บ ท เ รี ย น ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ก ร ะ บ ว น ก า ร ทำ ง า น ข อ ง ส ม อ ง / เ ร้ า ค ว า ม ส น ใ จ

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT ส นุ ก แ ล ะ มี ส่ ว น ร่ ว ม ด้ ว ย ACTIVE LEARNING ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ไ ม่ ค ว ร เ น้ น ก า ร บ ร ร ย า ย สิ่ ง ที่ จ ะ ช่ ว ย ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ส ม า ธิ และกลับมาอยู่ในบทเรียน คือ “การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน” ค รู ค ว ร สั ง เ ก ต ว่ า ผู้ เ รี ย น โ ด ย ค รู อ า จ จ ะ ตั้ ง คำ ถ า ม เ ข้ า ใ จ ใ น เ นื้ อ ห า ห รื อ ไ ม่ ใ ห้ นั ก เ รี ย น ต อ บ อ ยู่ เ ส ม อ ถ้ า ผู้ เ รี ย น อ ยู่ ห น้ า จ อ แ ล้ ว เราก็ต้องใช้วิธีการกระตุ้น เช่น เ ห ลื อ บ ไ ป ท า ง อื่ น ให้ช่วยอ่านโจทย์ให้เพื่อนๆ ฟัง

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT พ า ค รู เ สี ย ง ส อ ง ม า ด้ ว ย ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก า ร พู ด ใ ห้ ลื่ น ไ ห ล รู้ จั ก ใ ช้ น้ำ เ สี ย ง คุณครูควรเตรียมการพูดให้น่าฟัง มีความตื่นเต้น ใ ช้ โ ท น เ สี ย ง สู ง - ต่ำ เ ห ม า ะ ส ม หลีกเลี่ยงการอ่าน หรือการท่องด้วยน้ำเสียงโทนเดียว

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT ส อ น จ น ใ ช้ ไ ด้ ใ น ชี วิ ต จ ริ ง พ ย า ย า ม โ ย ง บ ท เ รี ย น เ ข้ า สู่ ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ชี วิ ต \"การสอนแบบเล่าเรื่อง ช่วยกระตุ้นความสนใจได้ดี\" * * คุ ณ ค รู ค ว ร เ ลื อ ก เ รื่ อ ง เ ล่ า ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง แ ล ะ เ ชื่ อ ม โ ย ง เ รื่ อ ง นั้ น เ ข้ า สู่ บ ท เ รี ย น ใ ห้ ไ ด้ * *

เ ท ค นิ ค ก า ร ส อ น อ อ น ไ ล น์ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ พิชิต เด็กยุค IT รั บ บ ท เ ป็ น คุ ณ ค รู ช่ า ง ฟั ง ห า วิ ธี รั บ ฟั ง คำ ถ า ม แ ล ะ ค ว า ม คิ ด เ ห็ น ข อ ง ผู้ เ รี ย น \" บ า ง ค รั้ ง คุ ณ ค รู ไ ม่ ท ร า บ ถึ ง ค ว า ม คิ ด เ ห็ น ข อ ง ผู้ เ รี ย น แ ล ะ บ า ง ค รั้ ง ผู้ เ รี ย น ก็ ไ ม่ ก ล้ า ตั้ ง คำ ถ า ม เ มื่ อ เ กิ ด ข้ อ ส ง สั ย \" ดังนั้นควรมีช่องทางในการรับฟังคำแนะนำ ความรู้สึกของผู้เรียน รวมถึงคำถามระหว่างบทเรียนต่าง ๆ คุ ณ ค รู ยุ ค ใ ห ม่ ค ว ร ห า ช่ อ ง ท า ง ใ น ก า ร รั บ ฟั ง ผู้ เ รี ย น ห ลั ง ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น อ ยู่ เ ส ม อ

กิจกรรม เรียนออนไลน์สไตล์ครูประถมศึกษา

สถานการณ์ ถ้าเราได้เป็นครูประถมอยู่ที่โรงเรียนแห่งหนึ่ง แต่เกิดสถานการณ์โควิด ต้องปรับรูปแบบ การเรียนการสอนเป็นแบบออนไลน์ ในฐานะที่เป็นครูประถมมืออาชีพ เราจะปรับตัวและ จัดการเรียนการสอนแบบไหนให้เข้ากับสถานการณ์ โดยให้ผู้เรียนเกิดความรู้ และสมรรถนะอย่างมากที่สุด ครูต้องประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล ให้เกิดประโยชน์ ขั้นตอนทำกิจกรรม ให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาเข้ากลุ่ม และจัดทำผลงานโดยทำในรูปแบบ Poster/Infographic - วิธีการปรับตัว - รูปแบบการจัดการเรียนการสอน

ร่วมกั น ต อ บ แ บ บ ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ พร้อมรับเกี ยรติ บัตร