รโครงสร้างรายวิชาพื้นฐานม.3 เทอม2 63

การออกแบบการจดั การเรยี นรู้อิงมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ รายวชิ าศลิ ปะพนื้ ฐาน รหสั วิชา ศ 23102 (สาระดนตรี ) ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 จดั ทาโดย นายลิปปกร เหมืองคา ตาแหน่ง ครูชานาญการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคงิ่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

โครงสรา้ งรายวชิ า วิชาศลิ ปะพื้นฐาน (สาระดนตรี ) รหสั วชิ า ศ 23102 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ………………………………………………………………………………………………………………………….. คาอธบิ ายรายวชิ า ดนตรี สืบค้น อธิบายอภปิ ราย นาเสนอเกยี่ วกบั องคป์ ระกอบในงานศิลปะ เทคนคิ และการแสดงออกในการขบั รอ้ งและบรรเลงเพลงเด่ยี วและรวมวง แตง่ เพลงส้ันๆ จงั หวะง่ายๆ เหตุผลในการเลือกใชอ้ งคป์ ระกอบดนตรใี นการ สรา้ งสรรคง์ านดนตรีของตนเองและผู้อ่นื อิทธิพลของดนตรีต่อบคุ คลและสังคม ประวตั ิวิวฒั นาการของดนตรแี ตล่ ะยุค สมัยตา่ งๆ ฝกึ ปฏิบตั ิ นาเสนอการแตง่ เพลง การขบั ร้องเพลง การจัดการแสดงดนตรใี นวาระตา่ งๆ เพอ่ื ให้มีความรู้ความเขา้ ใจของดนตรแี ละบทเพลงท่มี ีอิทธิพลตอ่ บุคคลและสังคม แสดงความคิดเหน็ ที่มตี ่อ ศลิ ปะดนตรี มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดา้ นการใฝก่ ารเรียนรู้ การตรงต่อเวลา มีความรบั ผิดชอบ และมีความรู้สกึ และทศั นคติท่ีดี ช่ืนชมต่อวฒั นธรรมดนตรไี ด้ ตามมาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด ความรูส้ ึก ความคดิ ตอ่ ดนตรอี ยา่ งอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวิตประจาวัน ม.3/1 เปรยี บเทียบองค์ประกอบท่ีใชใ้ นงานดนตรีและงานศิลปะอ่ืน ม.3/2 อภิปรายลักษณะเด่นทท่ี าให้งานดนตรนี น้ั ได้รับการยอมรับ ม.3/5 เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหว่าง งานดนตรีของตนเองและผู้อ่นื ม.3/6 อธิบายเก่ียวกบั อิทธิพลของดนตรี ท่มี ตี ่อบุคคลและสังคม ม.3/7 นาเสนอหรอื จดั การแสดงดนตรี ทีเ่ หมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระ การเรียนรอู้ น่ื ในกล่มุ ศลิ ปะ ตามมาตรฐาน ศ2.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่าของ ดนตรีที่ เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล ม.3/1 บรรยายววิ ฒั นาการของดนตรีแต่ละ ยุคสมัย ม.3/2 อภปิ รายลกั ษณะเด่นทที่ าใหง้ านดนตรีนนั้ ได้รับการยอมรับ รวมทั้งสิ้น 7 ตัวช้วี ัด

ผังมโนทัศน์ Mind Map วิชาศิลปะพนื้ ฐาน (สาระดนตรี ) รหัสวิชา ศ 23102 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1. เรอ่ื ง วิวัฒนาการของดนตรี จานวน 2 ชว่ั โมง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4. วิชาศิลปะพื้นฐาน ศ 23102 หน่วยการเรยี นรทู้ ี2. เรื่อง อิทธิพลของดนตรี และ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 เรื่อง สร้างสรรค์ดนตรี จานวน 8 ชว่ั โมง การจัดการแสดงดนตรี จานวน 20 ช่วั โมง จานวน 2 ช่วั โมง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง บทเพลงและการขับรอ้ งเพลง จานวน 8 ช่วั โมง

ผงั มโนทศั น์ วิชาศลิ ปะพนื้ ฐาน ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1. เรือ่ ง ววิ ฒั นาการของดนตรี ประวตั ดิ นตรีไทยยคุ สมัยต่าง ๆ จานวน 1 ช่ัวโมง หนว่ ยท่ี 1. เร่ืองวิวัฒนาการของดนตรี จานวน 2 ชว่ั โมง ประวัติดนตรีตะวนั ตกยคุ สมัยตา่ ง ๆ จานวน 1 ชว่ั โมง

ผงั มโนทศั น์ วชิ าศิลปะพนื้ ฐาน ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 เรื่อง สร้างสรรค์ดนตรี การใช้องคป์ ระกอบในการสรา้ งสรรคง์ านดนตรีและศลิ ปะแขนงอื่น จานวน 4 ชว่ั โมง หน่วยที่ 2. เรอ่ื งสร้างสรรคด์ นตรี จานวน 8 ชว่ั โมง ปจั จยั ท่ีทาให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ จานวน 4 ช่วั โมง

ผงั มโนทัศน์ วชิ าศลิ ปะพืน้ ฐาน ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง บทเพลงและการขบั รอ้ งเพลง  เทคนคิ และการแสดงออกในการขบั ร้องและบรรเลงดนตรเี ด่ียวและรวมวง จานวน 4 ชัว่ โมง หนว่ ยท่ี 3 เรือ่ งบทเพลงและการขบั รอ้ งเพลง จานวน 8 ช่ัวโมง - การเปรยี บเทียบความแตกต่างของบทเพลง อตั ราจงั หวะ สาเนียง จานวน 4 ชัว่ โมง รปู แบบบทเพลง การประสานเสยี ง การประสานเสียง

ผงั มโนทัศน์ วชิ าศลิ ปะพน้ื ฐาน ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง อทิ ธิพลของดนตรี และการจดั การแสดงดนตรี อิทธพิ ลของดนตรตี ่อ อิทธพิ ลของดนตรี บุคคล จานวน 1 ชั่วโมง อทิ ธิพลของดนตรีต่อสงั คม หน่วยที่ 4 เร่อื งอิทธพิ ลของดนตรีและการจัดการแสดงดนตรี จานวน 2 ชวั่ โมง การเลือกวงดนตรี การเลอื กบทเพลง การเลอื กและจดั เตรียมสถานท่ี การเตรียมบคุ ลากร การเตรียมอุปกรณเ์ คร่ืองมือ การจัดการแสดงดนตรใี นวาระตา่ ง ๆ จานวน 1 ชวั่ โมง

โครงสร้างรายวิชาศลิ ปะพื้นฐาน (ส ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จ ที่ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน /ตัวชี้วัด สาระสาคญั /ควา 1. วิวัฒนาการของ ศ2.2 ม.3/1 ดนตรีไทยและ ดนตรีตะวนั ตกมีปร ดนตรี และวิวฒั นาการทส่ี บื ต่อกนั มา 2. สร้างสรรคด์ นตรี ศ2.1 ม.3/1 องคป์ ระกอบ และเทคนิคในการส ศ2.2 ม.3/2 ดี เป็นปจั จัยทจี่ ะทาให้ผลงานดน 3. บทเพลงและ การขับร้องเพลง ศ2.1 ม.3/2, ม.3/5 เทคนคิ การขบั ร้องเพลง และการบ เห็นถึงคณุ ภาพของเสียงและความ 4. อทิ ธพิ ลของดนตรี ศ2.1 ม.3/6,ม.3/7 อทิ ธิพลของดนตรตี ่อบุคคล และการจัดการแสดง อิทธิพลของดนตรตี ่อสังคม ดนตรี การจดั การแสดงดนตรี ควรคานงึ ถ ดนตรี บทเพลงและการจัดเตรียม อุปกรณ์เครอ่ื งมือ และการจัดราย เหมาะสมกับโอกาส กลางภาคเรยี น ( ววิ ฒั นาการของดนตรี , สรา้ งสรรคด์ นตรี ) ปลายภาคเรยี น (บทเพลงและการขบั ร้องเพลง , อทิ ธพิ ลของดนตรี และการจดั การแ รวมทง้ั สนิ้

สาระดนตรี ) ศ 23102 จานวน 0.5 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 นา้ หนักคะแนน ามคิด เวลา /ชวั่ โมง คะแนนรวม K A P ระวตั ิความเป็นมา 2 20 10 5 5 สรา้ งสรรค์งานดนตรีท่ี 8 30 10 5 15 นตรเี ป็นท่ียอมรบั 8 30 10 5 15 บรรเลงทีด่ ี แสดงให้ 20 10 5 5 มไพเราะของดนตรี 2 20 ถงึ การคัดเลอื กวง 20 มสถานที่ บคุ ลากร 100 40 20 40 ยการแสดง ให้ แสดงดนตรี ) 20

การวเิ คราะห์มาตรฐานแ รายวชิ าศลิ ปะพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ศ 23102 หนว่ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท มาตรฐานและตวั ช้วี ดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร 1. Mind Map ศ2.2 ม.3/1 1.ประวตั ิดนตรไี ทยยุคสมยั ตา่ ง ๆ วิวฒั นาการของดนตรีแต บรรยายววิ ัฒนาการของ 2.ประวัตดิ นตรีตะวนั ตกยคุ สมัย ละยคุ สมยั ดนตรีแตล่ ะ ยคุ สมยั ตา่ ง ๆ ทาอะไร 1.เขยี นบรรยายวิวฒั นาการของ ดนตรแี ต่ละยคุ สมัย 2. ทา Mind Map การวดั และประเมนิ ผล รายวชิ าศิลปะพ้นื ฐาน รหัสวชิ า ศ 23102 หนว่ ย ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท เป้าหมายการเรียนรู้ หลักฐานการเรยี นร(ู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน) ว มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ - Mind Mapวิวัฒนาการของดนตรีแตล่ ะ -ตรวจ Min ตัวชี้วดั (K ,P) ยุคสมยั วิวัฒนากา ศ2.2 ม.3/1 บรรยายววิ ฒั นาการของดนตรี แต่ละยคุ ส แต่ละ ยคุ สมัย

และตัวช้วี ดั วยการเรียนรู้ท่ี 1 วิวัฒนาการของดนตรี ที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะของวิชา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความมสี นุ ทรยี ะทาง 1. ใฝเ่ รยี นรู้ ต่ คิด (สรา้ งสรรค์) ดนตรี 2. ม่งุ มนั่ ในการทางาน (วเิ คราะห์) 2. ความรู้ ความเขา้ ใจ 3.รกั ความเป็นไทย ของดนตรีแตล่ ะยุค สมัย ลการเรียนรู้ ประเดน็ /เกณฑ์การให้ คะแนน ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 วิวัฒนาการของดนตรี คะแนน ที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 วธิ วี ัด เครอื่ งมอื วดั ร้อยละ 80 ของคะแนน 20 ทไ่ี ด้จากการเข้าใจเน้ือหา nd Map -แบบตรวจ Mind Map ดนตรีแตล่ ะยคุ สมัย ารของดนตรี วิวฒั นาการของดนตรีแต่ สมยั ละยคุ สมยั

การวเิ คราะห์มาตรฐานแ รายวิชาศลิ ปะพนื้ ฐาน รหัสวิชา ศ 23102 หน ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท มาตรฐานและตัวช้ีวดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร 1.Mind Ma ศ2.1 ม.3/1 1.การใชอ้ งคป์ ระกอบในการสรา้ งสรรคง์ าน เปรยี บเทยี บ เปรียบเทียบ ดนตรีและศิลปะแขนงอนื่ องค์ประกอ องค์ประกอบที่ใช้ในงาน 2.เทคนิคท่ีใช้ในการสร้างสรรค์งานดนตรแี ละ ดนตรี ดนตรแี ละงานศิลปะอ่นื ศลิ ปะแขนงอน่ื ทาอะไร 1.อภิปรายล ศ2.2 ม.3/2 1.เปรยี บเทียบองคป์ ระกอบท่ีใช้ ของดนตรี อภิปรายลกั ษณะเดน่ ที่ รู้อะไร ทาใหง้ านดนตรนี นั้ ได้รบั 1.ปจั จัยท่ที าใหง้ านดนตรีได้รับการยอมรับ การยอมรับ ทาอะไร 1. อภปิ รายลกั ษณะเด่นของดนตรีท่ีได้รับการ ยอมรับ

และตัวชีว้ ดั น่วยการเรียนร้ทู ่ี 2 สร้างสรรค์ดนตรี ที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 น/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอันพึง ประสงค์ ap 1. ความสามารถใน บ การใชท้ ักษะชวี ิต 1. ความมีสนุ ทรยี ะทาง 1.มีวนิ ัย อบที่ใช้ในงาน (กระบวนการ ดนตรี 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ทางานกลุม่ ) 2. ความรู้ ความเข้าใจ 3.มงุ่ ม่นั การทางาน องคป์ ระกอบของการ สรา้ งสรรค์งานดนตรี 3. ความกระตือรือร้น ลักษณะเดน่

การวัดและประเมินผล วิชาศลิ ปะพืน้ ฐาน รหสั วชิ า ศ23102 ช ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี เปา้ หมายการเรียนรู้ หลกั ฐานการเรียนรู้(ภาระงาน/ช้นิ งาน) ว มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชวี้ ัด (K ,P) - Mind Mapเปรียบเทียบองคป์ ระกอบท่ี - ตรวจ M ศ2.1 ม.3/1 ใช้ในงานดนตรี เปรยี บเทยี เปรยี บเทยี บองคป์ ระกอบที่ใช้ในงานดนตรี องค์ประกอ และงานศลิ ปะอ่นื -.อภิปรายลักษณะเดน่ ของดนตรี ดนตรี ศ2.2 ม.3/2 -ประเมนิ ก อภิปรายลกั ษณะเดน่ ทที่ าให้งานดนตรีนนั้ อภิปรายล ได้รบั การยอมรับ ของดนตรี

ลการเรียนรู้ ประเด็น/เกณฑ์การให้ คะแนน ชอ่ื หนว่ ยที่ 2 สร้างสรรคด์ นตรี คะแนน 2 ปกี ารศกึ ษา .2563 รอ้ ยละ 80 ของคะแนน 30 วธิ ีวัด เครื่องมอื วดั ทไี่ ด้จากการเขา้ ใจเน้ือหา องคป์ ระกอบครบถ้วน Mind Map - แบบตรวจ Mind Map การการขับรอ้ ง ยบ เปรยี บเทยี บองค์ประกอบ อบท่ีใช้ในงาน ท่ีใช้ในงานดนตรี การพดู -แบบประเมินการพดู ลักษณะเดน่ อภิปรายลักษณะเดน่ ของ ดนตรี

การวิเคราะห์มาตรฐานแ รายวิชาศิลปะพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ศ 23102 หนว่ ยกา ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท มาตรฐานและตัวชวี้ ดั / รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน 1.การขับรอ้ งเพลง เลน่ ผลการเรยี นรู้ ดนตรเี ด่ียว และรวมวง ศ2.1 ม.3/2 ร้อู ะไร 1. Mind Map เปรยี บเทียบความ รอ้ งเพลง เล่นดนตรเี ดยี่ ว 1. เทคนคิ และการแสดงออกใน แตกตา่ งระหวา่ ง งาน ดนตรี และรวมวง โดยเน้น การขบั ร้องและบรรเลงดนตรี เทคนคิ การร้อง การเลน่ เดย่ี วและรวมวง การแสดงออก และ ทาอะไร คณุ ภาพสียง 1.รอ้ งเพลงเลน่ ดนตรเี ดยี่ วและ รวมวง ศ2.1 ม.3/5 รูอ้ ะไร เปรียบเทียบความ 1.สาเนยี ง แตกต่างระหว่าง งาน 2.อตั ราจังหวะ ดนตรขี องตนเองและผู้อนื่ 3.รปู แบบบทเพลง 4.การประสานเสียง เครื่องดนตรีท่ีบรรเลง ทาอะไร 1. เปรยี บเทยี บความแตกต่าง ระหวา่ ง งานดนตรี

และตัวชว้ี ัด ารเรียนรู้ท่ี 3 บทเพลงและการขบั ร้องเพลง ท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะของวิชา คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ 1. ความสามารถในการ ใชท้ ักษะชวี ิต 1. ความมสี ุนทรยี ะทาง 1.มวี ินัย (กระบวนการทางาน ดนตรี 2. ใฝเ่ รยี นรู้ กล่มุ ) 2. ความรู้ ความเขา้ ใจ 3.มุ่งมนั่ การทางาน หลกั การขับร้องเพลง 3. ความกระตือรือรน้ 1. ความสามารถในการ ใชท้ ักษะชวี ิต (กระบวนการทางาน กลุ่ม)

การวดั และประเมนิ ผล วิชาศลิ ปะพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ศ23102 ชอ่ื หนว่ ย ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ เป้าหมายการเรียนรู้ หลักฐานการเรียนร้(ู ภาระงาน/ชน้ิ งาน) ว มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชวี้ ัด (K ,P) -การขับร้องเพลง เลน่ ดนตรเี ดี่ยว และ - ประเมนิ เพลง ศ2.1 ม.3/2 รวมวง - ตรวจ M รอ้ งเพลง เลน่ ดนตรีเด่ยี ว และรวมวง โดย เปรียบเทีย แตกต่างระ เนน้ เทคนิคการร้อง การเลน่ การ ดนตรี แสดงออก และคุณภาพสียง ศ2.1 ม.3/5 - Mind Mapเปรียบเทียบความแตกตา่ ง เปรียบเทียบความแตกตา่ งระหว่าง ระหวา่ ง งานดนตรี งานดนตรขี องตนเองและผู้อื่น

ลการเรียนรู้ ยที่ 3 บทเพลงและการขับรอ้ งเพลง 2 ปีการศึกษา .2563 วิธวี ดั เครือ่ งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน นการขบั ร้อง คะแนน Mind Map ยบความ -แบบประเมนิ การขบั ร้อง รอ้ ยละ 60 ของคะแนน 30 ะหวา่ ง งาน เพลง ทไ่ี ดจ้ ากการเขา้ ใจเน้ือหา องคป์ ระกอบครบถ้วน การการขับร้องและการ เลน่ ดนตรี - แบบตรวจ Mind Map เปรยี บเทียบความแตกตา่ ง ระหว่าง งานดนตรี

การวิเคราะห์มาตรฐานแ รายวิชาศิลปะพนื้ ฐาน รหัสวิชา ศ 23102 หน่วยการเรยี นร้ทู ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท มาตรฐานและตัวชีว้ ดั / รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน ผลการเรียนรู้ 1.การนาเสนอเกีย่ วกับ รู้อะไร อิทธิพลของดนตรี ศ2.1 ม.3/6 1.อทิ ธิพลของดนตรีต่อบุคคล อธบิ ายเก่ยี วกับอิทธพิ ล 2.อิทธิพลของดนตรีต่อสงั คม 1.จดั การแสดงดนตรี ของดนตรี ท่มี ีต่อบคุ คล ทาอะไร และสงั คม 1.อธบิ ายเก่ียวกบั อิทธิพลของ ดนตรี ศ2.1 ม.3/7 รอู้ ะไร นาเสนอหรอื จดั การแสดง 1.การเลือกวงดนตรี ดนตรี ทีเ่ หมาะสมโดย 2.การเลอื กบทเพลง การบรู ณาการกบั สาระ 3.การเลือกและจดั เตรียมสถานที่ การเรียนรอู้ ืน่ ในกลุ่ม 4.การเตรียมบุคลากร ศลิ ปะ 5.การเตรยี มอุปกรณเ์ ครือ่ งมือ 6.การจดั รายการแสดง ทาอะไร 1.จัดการแสดงดนตรี ที่ เหมาะสมโดยการบรู ณาการกับ สาระ การเรียนรู้อ่ืน

และตัวชีว้ ัด ท่ี 4 อทิ ธพิ ลของดนตรี และการจัดการแสดงดนตรี ที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ 1. ความสามารถในการ ใชท้ กั ษะชีวติ 1. ความมีสนุ ทรียะทาง 1.มวี ินยั (กระบวนการทางาน ดนตรี 2. ใฝ่เรยี นรู้ กลุ่ม) 2. ความรู้ ความเขา้ ใจ 3.ม่งุ มน่ั การทางาน การนาเสนอดนตรีแต่ 4. รักความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ ละโอกาส ใชท้ กั ษะชวี ติ 3. ความกระตือรือร้น (กระบวนการทางาน กลุ่ม)

การวดั และประเมนิ ผล วิชาศิลปะพื้นฐาน รหัสวชิ า ศ23102 ชอ่ื หนว่ ยท่ี 4 อ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี เป้าหมายการเรยี นรู้ หลักฐานการเรยี นร(ู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน) ว มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชว้ี ดั (K ,P) -การนาเสนอรายงานเกี่ยวกบั อิทธิพลของ - ประเมนิ ก ศ2.1 ม.3/6,อธบิ ายเกีย่ วกับอิทธิพลของ ดนตรี ดนตรี ทมี่ ตี อ่ บุคคลและสังคม -จัดการแสดงดนตรี -ประเมนิ ก ศ2.1 ม.3/7 แสดงดนต นาเสนอหรอื จัดการแสดงดนตรี ท่ี เหมาะสมโดยการบูรณาการกับสาระ การ เรียนร้อู ่ืนในกลุม่ ศิลปะ หมายเหตุ ใหจ้ ัดทาเกณฑก์ ารประเมนิ ทช่ี ัดเจนตามภาระงาน/ชนิ้ งานทนี่

ลการเรียนรู้ อิทธพิ ลของดนตรี และการจดั การแสดงดนตรี 2 ปีการศึกษา .2563 วิธวี ัด เครื่องมอื วดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้ คะแนน การนาเสนอ คะแนน 40 - แบบประเมนิ การ การจดั การ นาเสนอ รอ้ ยละ 70 ของคะแนน ตรี ทีไ่ ด้จากการเรยี บเรยี ง -แบบประเมนิ การจัดการ เนือ้ หาการพูดจัดการ แสดงดนตรี แสดงดนตรี นกั เรยี นต้องทา มาดว้ ย