กลุ่มD พระมหากษัตริย์พ่อขุนรามคำแหง

อาณาจกั รสุโขทยั

พระราชประวตั ิ

ราชธานกี รุงสโุ ขทยั

บทบาทในการพฒั นาชาตไิ ทย (พระราชกรณียกจิ ท่โี ดดเด่น) พระมหากษตั ริยพ์ ่อขุนรามคาแหง

ดา้ นการเมอื งการปกครอง พระองคท์ รงใชร้ ูปแบบการปกครองแบบ พ่อปกครอง ลกู กลา่ วคอื พระองคท์ รงดูแลเอาใจใสใ่ นทุกขส์ ุข ของราษฎรเ์ หมอื นพระองคเ์ ป็นพ่อ สว่ นราษฎรหรือ ไพร่ฟ้ าคือลกู เม่อื ราษฎรมเี ร่ืองเดอื ดรอ้ นกใ็ หม้ าสน่ั กระด่งิ ท่หี นา้ ประตูวงั แลว้ พระองคก์ จ็ ะเสดจ็ ออกมา รบั ฟังเร่ืองราว เพ่ือทรงตดั สนิ ปัญหาดว้ ยพระองคเ์ อง นอกจากน้ี พ่อขุนรามคาแหงมหาราช ทรงทาสงคราม ขยายอาณาเขตออกไปอย่างกวา้ งขวางมากกว่า พระมหากษตั ริยพ์ ระองคใ์ ดในสมยั สุโขทยั

ดา้ นเศรษฐกจิ พระองคท์ รงโปรดใหส้ รา้ งทานบกกั เกบ็ นา้ ท่ีเรียกว่า ทา นบาพระร่วง หรือสรีดภงค์ เพ่ือใชก้ กั เกบ็ นา้ ไวใ้ ชใ้ นฤดู แลง้ นอกจากน้ี พระองคท์ รงใหเ้ สรีภาพแก่ประชาชนใน การคา้ ขายไดอ้ ย่างมอี สิ ระเสรี ไม่มกี ารเกบ็ ภาษีผ่านด่านจา การาษฎร ท่เี รียกว่า จกอบ ทาใหก้ ารคา้ ขายขยายออกไป อย่างกวา้ งขวาง และทรงโปรดใหส้ รา้ งเตาเผาเคร่ืองสงั ค โลกเป็นจานวนมาก เพ่ือผลติ สนิ คา้ ออกไปขายยงั ดินแดน ใกลเ้ คยี ง

ดา้ นศิลปวฒั นธรรม นอกจากจะไดท้ รงขยายอาณาเขตของไทย ทางปกครองทานุบารุงบา้ นเมอื ง และ จดั ระบบการปกครองท่เี ป็นระเบยี บเรียบรอ้ ยดงั กล่าวแลว้ พระเจา้ รามคาแหงยงั ไดท้ รง สรา้ งส่งิ ท่คี นไทยจะลมื เสยี มไิ ดอ้ ีกอย่างหน่ึง ส่งิ นนั้ ไดแ้ ก่ การประดิษฐอ์ กั ษรไทยข้ึนอนั เป็นรากฐานของหนงั สอื ไทยท่ีเราไดใ้ ชก้ นั อยู่ในทุกวนั น้ี ตามหลกั ฐานปรากฎว่าพระองคไ์ ดท้ รงคิดอกั ษรไทยข้ึนใชเ้ ม่อื ปี พ.ศ. ๑๘๒๖ กล่าวกนั ว่าไดด้ ดั แปลงมาจากอกั ษรคฤนถอ์ นั เป็นอกั ษรท่ใี ชก้ นั อยู่ในอินเดียฝ่ ายใต้ ตวั อกั ษรไทยซ่ึงพระเจา้ รามคาแหงคิดข้ึนใชใ้ นสมยั นนั้ ตวั พยญั ชนะ สระและวรรณยุกต์ จึงอยู่เรียงในบรรทดั เดยี วกนั หมด ดงั จะดูไดจ้ ากแผ่นศิลาจารึกในสมยั พระเจา้ รามคาแหง ซ่ึงประดิษฐานอยู่ในพิพิธภณั ฑส์ ถานแห่งชาติ ต่อมาจึงไดม้ ผี ูค้ ่อยคิด ดดั แปลงใหว้ ฒั นาในทางดี และสะดวกในการเขียนมากข้ึน เป็นลาดบั จนกระท่งั ถงึ อกั ษรไทยท่เี ราไดใ้ ชก้ นั อยู่ในทุกวนั น้ี

แบบอย่างความดีสูก่ ารปฏบิ ตั ิ

ความเป็ นผูน้ า คือ บคุ คลท่มี ีอทิ ธพิ ลต่อผูอ้ น่ื ในการช้ีนาดลใจ หรอื กระตนุ้ ใหผ้ ูอ้ น่ื ทางานใหเ้ สรจ็ ลลุ ว่ งตามเป้ าหมายท่ีวางไวโ้ ดย ยดึ หลกั คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม การนาไปปรบั ใช้ 1. ตอ้ งมคี วามเช่ือมนั่ ในการเป็ นผูน้ า 2. มีความรบั ผิดชอบไมว่ ่าจะอยู่ตาแหน่งใดกต็ าม 3. พรอ้ มใหค้ าปรกึ ษาและเปิดโอกาส นางสาวณฐั ชยา คลา้ ยสุบรรณ

ความเพยี รพยายาม คือความกา้ วไปขา้ งหนา้ ความดาเนินไป ความบากบนั่ ความเพยี รพยายาม ความอตุ สาหะ ความหมนั่ ความไม่ถอยหลงั ความไม่ทอดท้ิงฉนั ทะ การนาไปปรบั ปรุงใช้ 1. พยายามท่มุ เทและอดทนจนประสบความสาเรจ็ ในชีวติ 2. ไม่ย่อทอ้ ต่ออปุ สรรคท่อี ยู่ขา้ งหนา้ นางสาวสริ วิ ณั สภุ ดี

นางสาวศศกิ านต์ ไตรพนั ธ์ ความเฉลยี วฉลาด คือเฉลยี วฉลาด มปี ญั ญา และมีไหวพรบิ ดี การนาไปปรบั ใช้ 1. หาความรูใ้ ชเ้ วลาว่างใหเ้ ป็น ประโยชน์ 2. หมนั่ ฝึกทบทวนเร่อื งเรยี นต่างๆ นางสาว โสภติ นภา ป่ินรตั น์

จดั ทาโดย นางสาว ณัฐชยา คลา้ ยสบุ รรณ เลขท่ี12 นางสาว ศิรวิ ณั สภุ ดี เลขท่ี27 นางสาว โสภติ นภา ป่ินรตั น์ เลขท่ี 31 นางสาว ญาดา สว่างศรี เลขท่ี34 นางสาว ศศิกานต์ ไตรพนั ธ์ เลขท่ี39 ชน้ั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 5/3 เสนอ อาจารยพ์ กิ ลุ มใี จเจอื โรงเรยี นภาชีสนุ ทรวทิ ยานุกลู