โครงการปันความรู้จากพี่สู่น้องการใช้โปรแกรมประมวลคำด้วยโปรแกรม Word2007

โครงการปันความรู้จากพสี่ ู่น้องการใช้โปรแกรมประมวลคาด้วยโปรแกรม Microsoft Word 2007กรณศี ึกษา : โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) ต.บางกะจะ อ.เมอื ง จ.จนั ทบุรี (We teach for you Microsoft Word Project)กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกนางสาวนันทกานต์ การวงษ์กกกกกกกกกกกกกกนางสาวพศิ ลกั ษณ์ ทบทวนน้อยกกกกกกกกกกกกนานางสาวศิริรัตน์ เพญ็ สว่างโครงการนีเ้ ป็ นส่วนหนึ่งของวชิ าโครงการ รหสั วชิ า 3204-6001 ตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันสูง สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ สาขางานการพฒั นาเวบ็ เพจ วทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี พ.ศ. 2557

หัวข้อโครงการ : โครงการพ่ีสอนน้องการใช้โปรแกรมประมวลคาด้วยโปรแกรมโดย Microsoft Word 2007โดยโดย : นางสาวนนั ทกานต์ การวงษ์ครูท่ปี รึกษาสาขาวิชา : นางสาวพศิ ลกั ษณ์ ทบทวนน้อยสาขางานปี การศึกษา นางสาวศริ ิรัตน์ เพญ็ สวา่ ง : นางจริ วรรณ dddddd มะลาไสย : คอมพิวเตอร์ธุรกิจ : การพฒั นาเวบ็ เพจ : 2557 บทคัดย่อกกกกกกกกกกโครงการพี่สอนน้ องการใช้ โปรแกรมประมวลคา (MicrosoftWord 2007)มีจดุ มงุ่ หมายเพื่อเสริมทกั ษะการใช้โปรแกรมประมวลผลคาให้แก่ผ้เู รียนและให้ผ้เู รียนมีความรู้และเข้าใจการใช้งานที่ถกู ต้อง เพราะในปัจจบุ นั โปรแกรมประมวลผลคามีบทบาทมากในการเรียนการสอนและการทางานเอกสารในสานักงานต่าง ๆ คณะผู้จัดทาจึงเห็นความสาคัญของการใช้โปรแกรมประมวลผลคาในการเรียนการสอนของนกั เรียนประถมวยั จึงจดั ทาการสอนนกั เรียนชนั้ประถมศกึ ษาปี ท่ี 1-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบรุ ชีบาอทุ ิศ) ต.บางกะจะ อ.เมือง จ.จนั ทบรุ ี เพ่ือท่ีจะได้นาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้ให้เกิดประโยชน์และเป็นพืน้ ฐานในการเรียนที่ระดบั ท่ีสงู ขนึ ้ ในอนาคตกกกกกกกกกกการสร้างส่ือการสอนในครัง้ นี ้ได้ทาการสอนเกี่ยวกบั การรู้จกั Microsoft Word 2007เครื่องมือพืน้ ฐานของโปรแกรม Microsoft Word 2007 การจดั รูปแบบเอกสาร การจัดรูปแบบเอกสาร การทางานเกี่ยวกบั ตาราง การทางานในกราฟิ กในเอกสาร การวาดรูปภาพและทาอกั ษรประดิษฐ์ และแผ่นพบั โดยได้รวบรวมข้อมูลดงั กล่าวมาประยกุ ต์ในการจดั ทาส่ือ การสอน เรื่องโปรแกรมประมวลคา (Microsoft Word 2007) ผ้จู ดั ทาหวงั เป็ นอยา่ งย่ิง ว่าผ้เู รียนจะได้ความรู้และนาไปใช้ประโยชน์ในการเรียนและทางานตา่ งๆ ได้ ก

Project topic : We teach for you Microsoft Word ProjectBy : Miss.Pisalak TobtounnoiConsultant TeacherBranch : Miss.Nantakan KanwongMajorYear : Miss.Sirirat Pensawang : Mrs.Jirawan Malasai : Business Computer : Web Page Development : 2014 Abstract We teach for you Microsoft Word Pcroject. There is a point to improvingMicrosoft Word skill for students. Because it is usful in studying and document working in anoffice to understand the importance of using Microsoft Word in primary school and provideteaching for grade 1-6 primary student in Wat Plub School (Chanthaburacheebautid), TambonBangkaja, Amphur Mueng, Chanthaburi. Form this teaching project, could apply thisacknowledge for fundamental skill in upper grade education. Constructing this instruction media for Microsoft Word teaching such as tools,format document, grid, graphic, drawing, word art and mailing. These knowledge to apply forcreating the instruction media Microsoft Word. The students will gain this useful skill and use itin real life. ข

หัวข้อโครงการกกโครงการพ่ีสอนนอ้ งการใชโ้ ปรแกรมประมวลคาดว้ ยโปรแกรม Microsoft Wordโดย นางสาวนนั ทกานต์ การวงษ์นางสาวพศิ ลกั ษณ์ ทบทวนนอ้ ยนางสาวศิริรัตน์ เพญ็ สวา่ งครูทปี่ รึกษา นางจิรวรรณ มะลาไสยสาขาวชิ า คอมพิวเตอร์ธุรกิจสาขางาน การพฒั นาเวบ็ เพจปี การศึกษา 2557แผนกคอมพิวเตอร์ธุรกิจให้นบั โครงการน้ีเป็ นส่วนหน่ึงของการศึกษาวชิ าโครงการ รหสั วชิ า 3204– 6001ตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขางานการพฒั นาเวบ็ เพจวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี หวั หนา้ แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (นางพรี ญา ดุนขนุ ทด)คณะกรรมการสอบโครงการ ประธานกรรมการ (นางจิรวรรณ มะลาไสย) กรรมการ กรรมการ(นางสาวสุดาจิต มณีโชติ) (นายเสถียร ไต่เมฆ) (นายวเิ ชียร ประเสริฐสกุล) (นางสมประสงค์ สิงห์สุวรรณ) รองผอู้ านวยการฝ่ ายวชิ าการ ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั เทคนิคจนั ทบุรีวนั ท่ี.........../............../............... วนั ที่.........../............../...............

กติ ตกิ รรมประกาศ การสรุปการจดั ทาโครงการในคร้ังน้ีสาเร็จด้วยดี เน่ืองจากได้รับความอนุเคราะห์และช่วยเหลืออย่างดียิ่งจากครูจิรวรรณ มะลาไสย ครูที่ปรึ กษาและคณะครู อาจารย์ทุกท่านท่ีได้ให้คาแนะนาปรึ กษา ตลอดจนแก้ไขข้อบกพร่องต่างๆ ด้วยความเอาใจใส่เป็ นอย่างดีผู้จัดทาขอขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูง ณ ท่ีน้ี ขอกราบขอบคุณบิดามารดาที่ไดใ้ หแ้ นวคิดในการศึกษาตลอดมา ขอบคุณคณาจารยผ์ ปู้ ระสิทธ์ประสาทวชิ า ญาติพ่ีนอ้ ง ท่ีคอยให้ความช่วยเหลือและคอยเป็ นกาลงั ใจ อนั เป็ นพลงั สาคญั ท่ีทาใหเ้ กิดความมุ่งมน่ั ความพยายามที่จะดาเนินการสร้างชุดการสอนคร้ังน้ีจนสาเร็จสมบูรณ์ คุณประโยชน์อนั พึงมีจากการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ี ผูศ้ ึกษาขอนอ้ มบูชาและอุทิศให้กบั คุณบิดามารดา บุพการีและบูรพาจารยท์ ่ีไดช้ ้ีแนะและวางพ้ืนฐานการศึกษา จนไดร้ ับความสาเร็จสมดงัความมุง่ หมายทุกประการ คณะผจู้ ดั ทา ค

สารบัญ หน้า กบทคดั ยอ่ คกิตติกรรมประกาศ ฉสารบญั ตาราง ชสารบญั ภาพบทท่ี 1กกบทนา 1 2 1.1กกความเป็นมาและความสาคญั ของปัญหา 2 1.2กกวตั ถุประสงค์ 3 1.3กกขอบเขตของโครงการ 3 1.4กกขอ้ ตกลงเบ้ืองตน้ 3 1.5กกคาจากดั ความ 1.6กกประโยชน์คาดวา่ จะไดร้ ับ 5บทที่ 2กกเอกสารและทฤษฏที เ่ี กยี่ วข้อง 9 2.1กกความหมาย ประเภท ประโยชน์ของส่ือการเรียนการสอน 9 2.2กกความสาคญั ของส่ือการเรียนการสอน 11 2.3กกเทคนิคการสอนคอมพิวเตอร์ 2.4กกแนวการจดั การเรียนการสอน

บทท่ี 3กกวธิ ีดาเนินการ 12 3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ า 14 3.2กกกาหนดกลุ่มผเู้ รียนท่ีจะใหเ้ รียน 14 3.3กกการสร้างเครื่องมือในการสอน 16 3.4กกการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล 18บทท่ี 4กกวธิ ีดาเนินการ 4.1กกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพชุดการสอน 21 21บทท่ี 5กกสรุปผล และข้อเสนอแนะ 5.1กกสรุปผล 5.2กกขอ้ เสนอแนะง

สารบญั (ต่อ) หน้าภาคผนวก 24 ภาคผนวก กกกเอกสารรับรอง 86 ภาคผนวก ขกกผลงานของนกั เรียน 91 ภาคผนวก คกกภาพประกอบโครงการ 99 ภาคผนวก งก กแบบประเมินโครงการ 125ประวตั ผิ ู้จัดทาจ

สารบญั ตารางตารางที่ หน้า 4-1กกแสดงผลคะแนนใบงานของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4-6 19 4-2กกแสดงผลคะแนนแบบทดสอบของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 19 ง-1กกแสดงจานวนร้อยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกขอ้ มูลตามเพศ 101 ง-2กกแสดงจานวนร้อยละของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกตามระดบั ช้นั 101 ง-3กกแสดงค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นเกี่ยวกบั ระดบั ความพึงพอใจท่ีมีตอ่ โครงการ 102ฉ

สารบญั ภาพภาพที่ หน้ากก3-1กกแสดงผงั งานข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวชิ าเพอ่ื ใหไ้ ดว้ ตั ถุประสงค์ 13กก3-1กกเชิงพฤติกรรมกก3-2กกแสดงแสดงข้นั ตอนการสร้างเคร่ืองมือที่ใชใ้ นการวจิ ยั 15กก3-3กกแสดงข้นั ตอนการเก็บรวบรวมขอ้ มลู 17กกข-1กกผลงานของนกั เรียนคนที่ 1 87กกข-2กกผลงานของนกั เรียนคนที่ 2 87กกข-3กกผลงานของนกั เรียนคนที่ 3 88กกข-4กกผลงานของนกั เรียนคนที่ 4 88กกข-5กกผลงานของนกั เรียนคนท่ี 5 89กกข-6กกผลงานของนกั เรียนคนท่ี 6 90กกค-1กกผจู้ ดั ทาโครงการและครูท่ีปรึกษาโครงการ 92กกค-2กกนกั เรียนที่เขา้ ร่วมโครงการ 92กกค-3กกผสู้ อนอธิบายการใชโ้ ปรแกรม Paint ใหผ้ เู้ รียนฟัง 93กกค-4กกผสู้ อนอธิบายการใชโ้ ปรแกรม Paint ใหผ้ เู้ รียนฟัง 93กกค-5กกบรรยากาศการเรียน 94กกค-6กกบรรยากาศการเรียน 94

กกค-7กกผสู้ อนอธิบายเน้ือหาท่ีจะสอนใหแ้ ก่ผเู้ รียน 95กกค-8กกผลงานของนกั เรียน 95กกค-9กกเตรียมของรางวลั ใหแ้ ก่นกั เรียน 96กกค-10กกนกั เรียนท่ีไดค้ ะแนนสูงสุด 96กกค-11กกนกั เรียนที่ไดค้ ะแนนรองอนั ดบั หน่ึง 97กกค-12กกนกั เรียนท่ีไดค้ ะแนนรองอนั ดบั สอง 97กกค-13กกนกั เรียนที่ไดร้ างวลั ชมเชย 98กกค-14กกคณะผจู้ ดั ทาโครงการ, ครูท่ีปรึกษาโครงการ และนกั เรียนที่เขา้ ร่วมโครงการ 98ช

บทที่ 1 บทนากกกกกกกกปัจจุบนั เครื่องคอมพิวเตอร์เป็ นเครื่องมือท่ีมีบทบาทสาคญั ในการดารงชีวติ ช่วยใหเ้ ราสามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพและสะดวกสบายในการใช้งาน และคอมพิวเตอร์มีความสาคญั ต่อทุกสาขาวชิ า และการเรียนการสอนหลกั สูตรวชิ าคอมพวิ เตอร์ต่างๆ ซ่ึงวิชาที่บรรจุในหลกั สูตรการเรียนน้ัน เป็ นวิชาพ้ืนฐานในทุกระดบั ช้นั ที่จะตอ้ งเรียนวิชาน้ีเป็ นสาคญั เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ได้อย่างถูกต้อง ซ่ึงในสมยั ปัจจุบนั น้ีวิชาคอมพิวเตอร์พ้ืนฐาน Microsoft Word 2007 เป็นโปรแกรมท่ีมีความสาคญั ต่อวชิ าน้ีมาก เพื่อให้นกั เรียนนาน้ีไปเป็นความรู้และประยกุ ตก์ ารใชง้ าน ใหเ้ กิดประโยชน์1.1กกความเป็ นมาและความสาคัญของปัญหา ในยุคปัจจุบนั เคร่ืองคอมพิวเตอร์เป็ นเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ท่ีมีบทบาทสาคญั ในการดารงชีวติ และการใชง้ าน ซ่ึงคอมพวิ เตอร์มีบทบาทสาคญั กบั เราในการใชช้ ีวติ ประจาวนั ท้งั ในดา้ นส่ิงอานวยความสะดวกในชีวิตประจาวนั และการประมวลผลขอ้ มูลอยา่ งมีประสิทธิภาพ ในแทบทุกๆ ดา้ น ในการทางานน้นั ซอฟแวร์เป็นโปรแกรมประมวลผลของคอมพิวเตอร์ท่ีสาคญั เป็ นหวั ใจสาคญั ในการทางานของคอมพิวเตอร์ ซ่ึงกระบวนการทางานของเคร่ืองมือน้นั เปรียบเสมือนสมองกลและการควบคุมการทางานแทบท้งั สิ้นเช่น โทรศพั ท์มือถือ ทีวี พีดีเอ ฯลฯ ซ่ึงเป็ นเคร่ืองมือสาคญั ที่ทาให้เราสะดวกสบายมากข้ึน และมีบทบาทสาคญั ในการใชง้ าน เช่น งานเอกสาร การคานวณ การออกแบบ สถาปัตยกรรม วิศวกร และระบบอุตสาหกรรมโรงงาน การแพทย์ และโปรแกรมเมอร์ ต่างก็อาศยั เครื่องคอมพวิ เตอร์ในการทางานท้งั สิ้น และคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ ก็เป็ นหลกั สูตรในการเรียนการสอนของนกั เรียนน้ี และในปัจจุบนั น้ี เพื่อให้ทนั ในยุคเทคโนโลยี จึงมีความจาเป็นอยา่ งยง่ิ ในการเรียนการสอน จึงให้ วชิ าโปรแกรมประมวลผลคาอยา่ ง Microsoft Word2007 เป็ นวิชาพ้ืนฐานในหลกั สูตร เพ่ือให้จะไดน้ าความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ซ่ึงโปรแกรมน้ี เป็นท่ีแพร่หลายอยา่ งมากในสานกั งานดา้ นงานต่างๆ ในทุกสายอาชีพ ดงั น้นั คณะผจู้ ดั ทาจึงไดจ้ ดั ทาโครงการพ่ีสอนน้อง ซ่ึงโครงการน้ีเป็ นโครงการท่ีให้นกั เรียนได้เรียนรู้ การใช้โปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2007 ให้แก่นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) เพื่อให้นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมประมวลผลคา เพ่ือให้สามารถนาไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิต

ประจาวนั และการเรียนการสอนในการประกอบอาชีพในอนาคต และเป็ นพ้ืนฐานในการเรียนการสอน โปรแกรมประมวลผลคาในระดบั ท่ีสูงต่อไป ซ่ึงโปรแกรมประมวลผลคา มีคุณสมบตั ิที่จะช่วยให้การทางานของโปรแกรมน้ันสามารถใชง้ านไดง้ ่ายกวา่ เครื่องพมิ พธ์ รรมดา และคุณสมบตั ิพ้นื ฐานต่างๆ ของโปรแกรมรุ่นใหม่ๆจะประกอบดว้ ยเคร่ืองมือที่ช่วยในการทางานในดา้ นการพิมพ์ เคร่ืองมือท่ีช่วยในการแกไ้ ข การแสดงตัวอกั ษร การจัดรูปแบบหน้าเอกสาร การทาจดหมายเวียนและจ่าหน้าซองจดหมายเคร่ืองมือช่วยในการพมิ พข์ องโปรแกรมประมวลผลคาน้นั ช่วยใหก้ ารใชง้ านของผใู้ ชง้ าน สามารถพิมพข์ อ้ ความไดอ้ ยา่ งต่อเน่ือง ดว้ ยคุณสมบตั ิท่ีเรียกวา่ การมว้ นคา ที่ช่วยแยกขอ้ ความข้ึนบรรทดัใหม่ เมื่อจบคาในแตล่ ะบรรทดั ที่กาหนดไว้ เม่ือพิมพข์ อ้ ความเสร็จเรียบร้อย ก็สามารถบนั ทึกเก็บไวใ้ นรูปของแฟ้ มขอ้ มูลของคอมพิวเตอร์ที่มีช่ือแฟ้ มข้อมูลกากบั โดยไม่จาเป็ นตอ้ งพิมพซ์ ้าใหม่ท้งั หมด1.2กกวตั ถุประสงค์ 1.2.1**เพ่อื สร้างทกั ษะและกระบวนการจดั การเรียนรู้นอกสถานท่ี 1.2.2**เพ่ือนาความรู้ความสามารถในการใช้โปรแกรมประมวลผล Microsoft Word 2007ไปเผยแพร่ในการเรียนการสอน1.3กกขอบเขตของโครงการ ในการสอนในเร่ืองการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2007 ทาการสอนให้สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1-6 โรงเรียนวดั พลับ (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) ต.บางกะจะ อ.เมืองจ.จนั ทบุรี โดยมีองคป์ ระกอบของการเรียนการสอนดงั น้ี 1.3.1กกออกแบบการสอนภาคทฤษฏีเร่ือง Microsoft Word 2007 โดยมีส่วนประกอบดงั น้ี 1.3.1.1กกคู่มือสาหรับผสู้ อน 1)กกแผนการสอน 2)กกเน้ือหา, หนงั สือประกอบการเรียน 3)กกแบบฝึ กหดั 4)กกแบบทดสอบ 1.3.1.2กกสื่อการสอน 1)กกใบความรู้ประจาหน่วยการเรียนรู้ 2)กกตวั อยา่ งชิ้นงาน

3)กกใบงานที่มอบใหป้ ฏิบตั ิ 1.3.2กกในการสอนโปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2007 มีหวั ขอ้ ดงั น้ี 1.3.2.1กกความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั โปรแกรม 1.3.2.2กกเคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรม 1.3.2.3กกการจดั แตง่ เอกสาร 1.3.2.4กกการทางานเกี่ยวกบั ตาราง 1.3.2.5กกการใส่รูปภาพใหก้ บั ขอ้ ความในเอกสาร 1.3.2.6กกการจดั ทาแผน่ พบั1.4กกข้อตกลงเบือ้ งต้น ในการสอนคร้ังน้ีถือว่า เพศ อายุ สติปัญญา พ้ืนฐานทางเศรษฐกิจ สังคม อารมณ์ไม่มีผลทาให้ยุติการสอน นักเรียนทุกคนท่ีอยู่ในช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1-6 โรงเรียนวดั พลบั(จนั ทบุรชีบาอุทิศ) มีโอกาสไดเ้ ขา้ รับการเรียนการสอนไดท้ ุกคน1.5กกคาจากดั ความ 1.5.1กกการสอน หมายถึง กระบวนการที่จะช่วยให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้ เกิดความคิดที่จะนาความรู้ไปใชใ้ ห้เกิดทกั ษะหรือความชานาญท่ีจะแกไ้ ขปัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยผา่ นสื่อการสอนท่ีใช้ประกอบการสอนประเภทโปรแกรมทางคอมพิวเตอร์ ในลักษณะการนาเสนอประกอบการบรรยายพร้อมคู่มือและส่ือการเรียนการสอน 1.5.2กกคู่มือการสอน หมายถึง โครงการสอนหรื อแผนการสอน ซ่ึงประกอบด้วยวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม แผนการสอน หรือเอกสารที่ใชใ้ นการเรียนการสอน 1.5.3กกแบบฝึ กหัด หมายถึง งานหรือกิจกรรมที่ครูสร้างข้ึน โดยมีรูปแบบกิจกรรมที่หลากหลาย เพ่ือประเมินผลความกา้ วหนา้ ทางการเรียนของนกั เรียน 1.5.4กกแบบทดสอบ หมายถึง แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ มีลกั ษณะเป็นวธิ ีการท่ีมีระบบซ่ึงอาจเป็นชุดคาถาม รายการ หรือ สถานการณ์ เพ่อื วดั ผลออกมา 1.5.5กกประสิทธิภาพการสอน หมายถึง คุณภาพการสอนท่ีวดั มาจากคะแนนเฉลี่ยของนกั เรียนและปฏิบตั ิงานสอนอยา่ งมีประสิทธิภาพคุม้ กบั ทุน ส่วนท่ีเป็นค่าลงทะเบียนที่ผเู้ รียนจ่ายให้

1.6กกประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รับ 1.6.1กกสามารถใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2007 เบ้ืองตน้ ได้ 1.6.2กกสามารถพฒั นาทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลได้ 1.6.3กกสามารถนาไปใช้ประโยชน์ในการดารงชีวิตประจาวนั และการเรียนการสอนเพอื่ นาไปประกอบอาชีพในอนาคตได้

บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ยั ท่ีเกยี่ วข้องกกกกกกกกในการดาเนินโครงการพ่ีสอนนอ้ ง ณ โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) ต.บางกะจะอ.เมือง จ.จนั ทบุรี ตอ้ งทาการศึกษาคน้ ควา้ เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การสอน เพ่ือให้สามารถจดั ทาโครงการไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและเป็ นไปไดด้ ว้ ยดี โดยทาการศึกษาคน้ ควา้ เอกสารและทฤษฎีท่ีเกี่ยวขอ้ งดงั หวั ขอ้ ต่อไปน้ี 2.1กกความหมาย ประเภท และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน 2.2กกความสาคญั ของสื่อการเรียนการสอน 2.3กกเทคนิคการสอนคอมพวิ เตอร์ 2.4กกแนวทางการจดั การเรียนการสอน2.1กกความหมาย ประเภท และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอนกกกกกกกกตวั กลางหรือช่องทางในการถ่ายทอดองคค์ วามรู้ ทกั ษะ ประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผเู้ รียน และทาให้เกิดการเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผเู้ รียนจะบรรลุจุดประสงคก์ ารเรียนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพน้นั ผสู้ อนจะตอ้ งมีความรู้ ความเชี่ยวชาญในศาสตร์น้นั ๆ และจะตอ้ งมีเทคนิควธิ ีการตา่ ง ๆ เพอื่ นาสามารถถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ตา่ ง ๆ ไปสู่ผเู้ รียนไดอ้ ยา่ งเต็มศกั ยภาพ สื่อการสอน มี 4 ประเภท คือกกกกกกกก2.1.1กกส่ือการสอนจาแนกตามประสบการณ์ดา้ นตา่ ง ๆกกกกกกกก2.1.1กก 2.1.1.1กกประสบการณ์ตรงและมีความมุ่งหมาย ประสบการณ์ข้ันน้ี เป็ นรากฐานสาคญั ของการศึกษาท้งั ปวง เป็ นประสบการณ์ท่ีผเู้ รียนไดร้ ับมาจากความเป็ นจริงและดว้ ยตวั เองโดยตรง ผูร้ ับประสบการณ์น้ีจะได้เห็น ได้จบั ไดท้ า ไดร้ ู้สึก และได้ดมกล่ินจากของจริงดงั น้นั ส่ือการสอนที่ไหป้ ระสบการณ์การเรียนรู้ในข้นั น้ีก็คือของจริงหรือความเป็ นจริงในชีวติ ของคนเรานน่ั เองกกกกกกกกกก 2.1.1.2กกประสบการณ์จาลอง เป็ นที่ยอมรับกนั วา่ ศาสตร์ต่าง ๆ ในโลก มีมากเกินกวา่ ท่ีจะเรียนรู้ไดห้ มดสิ้นจากประสบการณ์ตรงในชีวิต บางกรณีก็อยใู่ นอดีต หรือซบั ซ้อนเร้นลบั หรือเป็ นอนั ตราย ไม่สะดวกต่อการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง จึงไดม้ ีการจาลองสิ่งต่าง ๆเหล่าน้นั มาเพ่ือการศึกษา ของจาลองบางอยา่ งอาจจะเรียนไดง้ ่ายกวา่ และสะดวกกวา่กกกกกกกกกกก 2.1.1.3กกประสบการณ์นาฏการ ประสบการณ์ต่าง ๆ ของคนเราน้นั มีหลายสิ่งหลายอยา่ งท่ีเราไม่สามารถประสบไดด้ ว้ ยตนเอง เช่น เหตุการณ์ในอดีต เรื่องราวในวรรณคดี การ

เรียนในเรื่องที่มีปัญหาเก่ียวกบั สถานท่ี หรือเรื่องธรรมชาติที่เป็ นนามธรรม การแสดงละครจะช่วยไปใหเ้ ราไดเ้ ขา้ ไปใกลค้ วามเป็นจริงมากท่ีสุด เช่น ฉาก เคร่ืองแตง่ ตวั เครื่องมือ หุ่นตา่ ง ๆ เป็นตน้กกกกกกกกกกก 2.1.1.4กกการสาธิต การสาธิตคือ การอธิบายถึงขอ้ เท็จจริงหรือแบ่งความคิดหรือกระบวนการตา่ ง ๆให้ผฟู้ ังแลเห็นไปดว้ ย เช่น ครูวิทยาศาสตร์เตรียมก๊าซออกซิเจนให้นกั เรียนดู กเ็ ป็นการสาธิต การสาธิตกเ็ หมือนกบั นาฏการ หรือการศึกษานอกสถานท่ี เราถือเป็ นส่ือการสอนอยา่ งหน่ึง ซ่ึงในการสาธิตน้ี อาจรวมเอาส่ิงของท่ีใชป้ ระกอบหลายอยา่ ง นบั ต้งั แต่ของจริงไปจนถึงตวั หนงั สือ หรือคาพดู เขา้ ไวด้ ว้ ย แต่เราไมเ่ พง่ เล็งถึงสิ่งเหล่าน้ี เราจะใหค้ วามสาคญั กบั กระบวนการท้งั หมดที่ผเู้ รียนจะตอ้ งเฝ้ าสงั เกตอยโู่ ดยตลอดกกกกกกกกกกก 2.1.1.5กกการศึกษานอกสถานท่ี การพานกั เรียนไปศึกษานอกสถานท่ี เป็ นการสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตเพื่อให้นักเรียนได้เรียนจากแหล่งข้อมูล แหล่งความรู้ที่มีอยู่จริงภายนอกหอ้ งเรียน ดงั น้นั การศึกษานอกสถานที่จึงเป็นวธิ ีการหน่ึงที่เป็นส่ือกลางใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนจากของจริงกกกกกกกกกกก 2.1.1.6กกนิทรรศการ นิทรรศการมีความหมายที่กวา้ งขวาง เพราะหมายถึง การจดั แสดงสิ่งต่างๆ เพื่อให้ความรู้แก่ผชู้ ม ดงั น้นั นิทรรศการจึงเป็ นการรวมสื่อต่าง ๆ มากมายหลายชนิด การจดั นิทรรศการที่ให้ผูเ้ รียนมามีส่วนร่วมในการจดั จะส่งเสริมให้ผูเ้ รียนได้มีโอกาสคิดสร้างสรรคม์ ีส่วนร่วม และไดร้ ับขอ้ มูลยอ้ นกลบั ดว้ ยตวั ของเขาเอกกกกกกกกกกก 2.1.1.7กกโทรทศั น์และภาพยนตร์ โทรทศั นเ์ ป็นสื่อการสอนท่ีมีบทบาทมากในปัจจุบนั เพราะไดเ้ ห็นท้งั ภาพและไดย้ ินเสียงในเวลาเดียวกนั และยงั สามารถแพร่และถ่ายทอดเหตุการณ์ท่ีกาลงั เกิดข้ึนไดด้ ว้ ย นอกจากน้นั โทรทศั น์ยงั มีหลายรูปแบบ เช่น โทรทศั น์วงจรปิ ด ซ่ึงโรงเรียนสามารถนามาใชใ้ นการเรียนการสอนไดเ้ ป็นอยา่ งดี นอกจากน้ียงั มีโทรทศั น์วงจรปิ ด ท่ีเอ้ือประโยชน์ต่อการศึกษาอยา่ งกวา้ งขวาง ภาพยนตร์เป็ นสื่อท่ีจาลองเหตุการณ์มาใหผ้ ชู้ มหรือผูเ้ รียนไดด้ ูและไดฟ้ ังอย่างใกล้เคียงกบั ความจริง แต่ไม่สามารถถ่ายทอดเหตุการณ์ท่ีกาลงั เกิดข้ึนได้ ถึงอย่างไรก็ตามภาพยนตร์ก็ยงั นับว่าเป็ นส่ือท่ีมีบทบาทมากในการเรียนการสอน เช่นเดียวกนั กบัโทรทศั น์กกกกกกกกกกก 2.1.1.8กกภาพน่ิง การบนั ทึกเสียง และวทิ ยุ ภาพนิ่ง ไดแ้ ก่ ภาพถ่าย ภาพวาดซ่ึงมีท้งั ภาพทึบแสงและโปร่งแสง ภาพทึบแสงคือรูปถ่าย ภาพวาด หรือภาพในส่ิงพิมพต์ ่าง ๆ ส่วนภาพนิ่งโปร่งใสหมายถึงสไลด์ ฟิ ล์มสตริป ภาพโปร่งใสที่ใช้กบั เครื่องฉายวสั ดุโปร่งใส เป็ นตน้ภาพนิ่งสามารถจาลองความเป็ นจริงมาให้เราศึกษาบนจอได้ การบนั ทึกเสียง ไดแ้ ก่ แผ่นเสียงและเครื่องเล่นแผ่นเสียง เทปและเครื่องบนั ทึกเสียง และเครื่องขยายเสียงตลอดจนอุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีเก่ียวกบั เสียง ซ่ึงนอกจากจะสามารถนามาใช้อยา่ งอิสระในการเรียนการสอนด้วยแลว้ ยงั ใช้กบั

รายการวิทยุและกิจกรรมการศึกษาอื่น ๆ ไดด้ ้วย ส่วนวิทยุน้นั ปัจจุบนั ที่ยอมรับกนั แลว้ ว่า ช่วยการศึกษาและการเรียนการสอนได้มาก ซ่ึงไม่จากดั อยู่แต่เพียงวิทยุโรงเรียนเท่าน้นั แต่ยงั หมายรวมถึงวทิ ยทุ ว่ั ไปอีกดว้ ยก 2.1.1.9กกทศั นสัญลกั ษณ์ ส่ือการสอนประเภททศั นสัญญลกั ษณ์น้ี มีมากมายหลายชนิด เช่น แผนภูมิ แผนภาพ แผนท่ี แผนผงั ภาพโฆษณา การ์ตูน เป็ นตน้ ส่ือเหล่าน้ีเป็ นส่ือที่มีลกั ษณะเป็นสญั ลกั ษณ์สาหรับถ่ายทอดความหมายใหเ้ ขา้ ใจไดร้ วดเร็วข้ึนก 2.1.1.10กกวจนสัญลกั ษณ์ ส่ือข้นั น้ีเป็ นสื่อที่จดั วา่ เป็ นข้นั ที่เป็ นนามธรรมมากที่สุด ซ่ึงไดแ้ ก่ ตวั หนงั สือหรืออกั ษร สัญลกั ษณ์ทางคาพูดที่เป็ นเสียงพดู ความเป็ นรูปธรรมของสื่อประเภทน้ีจะไม่คงเหลืออยเู่ ลย อย่างไรก็ดี ถึงแมส้ ื่อประเภทน้ีจะมีลกั ษณะท่ีเป็ นนามธรรมท่ีสุดก็ตาม เรากใ็ ชป้ ระโยชนจ์ ากส่ือประเภทน้ีมาก เพราะตอ้ งใชใ้ นการส่ือความหมายอยตู่ ลอดเวลากกกกกกกก2.1.2กกสื่อการเรียนการสอนจาแนกตามคุณสมบตั ิWilbure Young ไดจ้ ดั แบ่งไวด้ งั น้ี 2.1.2.1กกทศั นวสั ดุ (Visual Materials) เช่น กระดานดา กระดานผา้ สาลี)แผนภูมิ รูปภาพ ฟิ ลม์ สตริป สไลด์ ฯลฯก 2.1.2.2กกโสตวสั ดุ (Audio Materisls ) เช่น เคร่ืองบนั ทึกเสียง (Tape Recorder)เครื่องรับวทิ ยุ หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษา ระบบขยายเสียง ฯลฯกกกกกกกกกกก 2.1.2.3กกโสตทศั นวสั ดุ (Audio Visual Materials) เช่น ภาพยนตร์ โทรทศั น์กกกกกกกกกกก 2.1.2.4กกเครื่องมือหรืออุปกรณ์ (Equipments) เช่น เครื่องฉายภาพยนตร์เครื่องฉายฟิ ลม์ สตริป เครื่องฉายสไลด์กกกกกกกกกกก 2.1.2.5กกกิจกรรมต่าง ๆ (Activities ) เช่น นิทรรศการ การสาธิต ทศั นศึกษาฯลฯกกกกกกกกกกกกกกกก 2.1.3กกสื่อการเรียนการสอนจาแนกตามรูปแบบ(Form)Louis Shores ไดแ้ บ่งประเภทสื่อการสอนตามแบบไว้ ดงั น้ีกกกกกกกกกกก 2.1.3.1กกส่ิงตีพิมพ์ (Printed Materials) เช่น หนงั สือแบบเรียน เอกสารการสอน ฯลฯกกกกกกกกกกก 2.1.3.2กกวสั ดุกกราฟิ ก เช่น แผนภูมิ ( Charts) แผนสถิติ (Graph) แผนภาพ(Diagram) ฯลฯกกกกกกกกกกก 2.1.3.3กกวสั ดุฉายและเคร่ืองฉาย (Projected Materials and Equipment) เช่นภาพยนตร์ สไลด์ ฯลฯกกกกกกกกกกก 2.1.3.4กกวสั ดุถ่ายทอดเสียง (Transmission) เช่น วทิ ยุ เครื่องบนั ทึกเสียงกกกกกกกก 2.1.4กกสื่อการเรียนการสอนตามลกั ษณะและการใช้

กกกกกกกกกกกก 2.1.4.1กกเคร่ืองมือหรืออุปกรณ์ (Hardware)กกกกกกกกกกกก 2.1.4.2กกวสั ดุ (Software)กกกกกกกกกกกก 2.1.4.3กกเทคนิคหรือวธิ ีการ (Techinques or Methods)กกกกกกกก2.1.5กกคุณคา่ และประโยชนข์ องสื่อการเรียนการสอน 2.1.5.1กกช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ไดแ้ ก่ 2.1.5.2กกเรียนรู้ไดด้ ีข้ึนจากประสบการณ์ท่ีมีความหมายในรูปแบบต่าง ๆ 2.1.5.3กกเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2.1.5.4กกเรียนรู้ไดง้ ่ายและเขา้ ใจไดช้ ดั เจน 2.1.5.5กกเรียนรู้ไดม้ ากข้ึน 2.1.4.6กกเรียนรู้ไดใ้ นเวลาที่จากดักกกกกกกก2.1.6กกช่วยใหส้ ามารถเอาชนะขอ้ จากดั ต่าง ๆ ในการเรียนรู้ ไดแ้ ก่ 2.1.6.1กกทาสิ่งนามธรรมใหเ้ ป็นรูปธรรมมากข้ึน 2.1.6.2กกทาส่ิงซบั ซอ้ นใหง้ ่ายข้ึน 2.1.6.3กกทาสิ่งเคลื่อนไหวชา้ ใหเ้ ร็วข้ึน 2.1.6.4กกทาส่ิงเคลื่อนไหวเร็วใหช้ า้ ลง 2.1.6.5กกทาส่ิงเลก็ ใหใ้ หญ่ข้ึน 2.1.6.6กกทาสิ่งใหญ่ใหเ้ ล็กลง 2.1.6.7กกนาสิ่งท่ีอยไู่ กลมาศึกษาได้ 2.1.6.8กกนาส่ิงท่ีเกิดในอดีตมาศึกษาไดช้ ่วยกระตุน้ ความสนใจของผู้ 2.1.6.9กกช่วยใหจ้ ดจาไดน้ าน เกิดความประทบั ใจและมน่ั ใจในการเรียน 2.1.6.10ก ช่วยใหผ้ เู้ รียนไดค้ ิดและแกป้ ัญหากกกกกกกก2.1.7กกช่วยแกป้ ัญหาเร่ืองความแตกต่างระหวา่ งบุคคลคุณคา่ ของสื่อการเรียนการสอน 2.1.7.1กกสื่อการเรียนการสอนสามารถเอาชนะขอ้ จากดั เรื่องความแตกต่างกนัของประสบการณ์ด้ังเดิมของผูเ้ รียน คือเม่ือใช้ส่ือการเรียนการสอนแล้วจะช่วยให้เด็กซ่ึงมีประสบการณ์เดิมต่างกนั เขา้ ใจไดใ้ กลเ้ คียงกนั กกก 2.1.7.2กกขจดั ปัญหาเก่ียวกบั เรื่องสถานที่ ประสบการณ์ตรง กกก 2.1.7.3กกทาใหเ้ ด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรงจากส่ิงแวดลอ้ มและสงั คม 2.1.7.4กกสื่อการเรียนการสอนทาใหเ้ ด็กมีความคิดรวบยอดเป็ นอยา่ งเดียวกนั 2.1.7.5กกทาใหเ้ ด็กมีมโนภาพเริ่มแรกอยา่ งถูกตอ้ งและสมบรู ณ์

2.1.7.6กกทาใหเ้ ด็กมีความสนใจและตอ้ งการเรียนในเรื่องต่าง ๆ มากข้ึน เช่นการอ่าน ความคิดริเร่ิม สร้างสรรค์ ทศั นคติ การแกป้ ัญหา ฯลฯ 2.1.7.7กกเป็นการสร้างแรงจงู ใจและเร้าความสนใจ 2.1.7.8กกช่วยใหผ้ เู้ รียนไดม้ ีประสบการณ์จากรูปธรรมสู่นามธรรม2.2กกความสาคญั ของส่ือการเรียนการสอนกกกก2.2.1กกสื่อการสอน ช่วยสร้างรากฐานที่เป็ นรูปธรรมข้ึนในความคิดของผเู้ รียน การฟังเพียงอยา่ งเดียวน้นั ผเู้ รียนจะตอ้ งใชจ้ ินตนาการเขา้ ช่วยดว้ ย เพ่ือให้ส่ิงที่เป็ นนามธรรมเกิดเป็ นรูปธรรมข้ึนในความคิด แต่สาหรับสิ่งที่ยุง่ ยากซับซ้อน ผเู้ รียนย่อมไม่มีความสามารถจะทาได้ การใช้อุปกรณ์เขา้ ช่วยจะทาใหผ้ เู้ รียนมีความเขา้ ใจและสร้างรูปธรรมข้ึนในใจได้ 2.2.2กกส่ือการสอน ช่วยเร้าความสนใจของผเู้ รียน เพราะผเู้ รียนสามารถใชป้ ระสาทสัมผสั ได้ดว้ ยตา หู และการเคล่ือนไหวจบั ตอ้ งไดแ้ ทนการฟังหรือดูเพยี งอยา่ งเดียว 2.2.3กกเป็ นรากฐานในการพฒั นาการเรียนรู้และช่วยความทรงจาอยา่ งถาวร ผเู้ รียนสามารถนาประสบการณ์เดิมไปสัมพนั ธ์กบั ประสบการณ์ใหม่ ๆ ได้ เมื่อมีพ้ืนฐานประสบการณ์เดิมท่ีดีอยู่แลว้ 2.2.4กกช่วยใหผ้ เู้ รียนไดม้ ีพฒั นาการทางความคิด ซ่ึงต่อเนื่องเป็ นอนั หน่ึงอนั เดียวกนั ทาให้เห็นความสัมพนั ธ์เก่ียวขอ้ งกบั สิ่งตา่ ง ๆ เช่น เวลา สถานที่ วฏั จกั รของส่ิงมีชีวติ 2.2.5กกช่วยเพิ่มทกั ษะในการอ่านและเสริมสร้างความเขา้ ใจในความหมายของคาใหม่ ๆ ให้มากข้ึน ผูเ้ รียนท่ีอ่านหนงั สือชา้ ก็จะสามารถอ่านไดท้ นั พวกท่ีอ่านเร็วได้ เพราะไดย้ ินเสียงและได้เห็นภาพประกอบกนั 2.2.6กกช่วยใหค้ ุณภาพการเรียนรู้ดีข้ึน เพราะมีความจริงจงั และมีความหมายชดั เจนตอ่ ผเู้ รียน 2.2.7กกช่วยใหน้ กั เรียนรู้ไดใ้ นปริมาณมากข้ึนในเวลาท่ีกาหนดไวจ้ านวนหน่ึง 2.2.8กกช่วยใหผ้ เู้ รียนสนใจและมีส่วนร่วมอยา่ งแขง็ ขนั ในกระบวนการเรียนการสอน 2.2.9กกช่วยใหผ้ เู้ รียนจา ประทบั ความรู้สึก และทาอะไรเป็นเร็วข้ึนและดีข้ึน2.3กกเทคนิคการสอนคอมพวิ เตอร์กกกกกกกกวิชาคอมพิวเตอร์จดั ไดว้ ่าเป็ นวิชาการที่ค่อนขา้ งใหม่ เมื่อเปรียบเทียบกบั วิชาอ่ืน ๆ ที่ปรากฏในหลกั สูตรการเรียนการสอนในแทบทุกระดบั ช้นั ดงั น้นั วิชาคอมพิวเตอร์จึงเป็ นวิชาท่ียงัขาดกระบวนวธิ ีในการสอนเป็ นการเฉพาะ ในขณะท่ีวิชาอื่น ๆ จะมีวิธีสอนเฉพาะของตนเอง เช่นวิธีการสอนวิชาคณิตศาสตร์ วิธีการสอนวิชาภาษาไทย หรือวิธีการสอนวิชาสังคมศึกษา เป็ นตน้

ถึงแม้ในปัจจุบันจะมีผู้พฒั นาทรัพยากรช่วยสอนวิชาคอมพิวเตอร์ออกมามากมาย อาทิเช่นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน เป็นตน้กกกกกกกกการสอนวชิ าคอมพวิ เตอร์น้นั สามารถแบ่งออกไดเ้ ป็น 3 หมวดใหญ่ ๆ ดว้ ยกนั คือกกกกกกกก2.3.1กกการสอนวชิ าเชิงทฤษฎีคอมพิวเตอร์ เช่น วชิ าพ้ืนฐานคอมพิวเตอร์ วิชาระบบฐานขอ้ มูล หรือ วชิ าการวเิ คราะห์และออกแบบระบบกกกกกกกก2.3.2กกการสอนวชิ าการเขียนโปรแกรม เช่น การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาต่าง ๆ หรือการสร้างโปรแกรมดว้ ยเคร่ืองมือก่ึงสาเร็จรูป ( Middle Ware) ท้งั หลาย เช่น โปรแกรม Visual BasicDelphi หรือ Authorware เป็นตน้กกกกกกกก2.3.3กกการสอนวิชาการใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป เช่น วชิ าการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา หรือวชิ าการใชโ้ ปรแกรมวาดและตบแต่งรูปภาพ เป็ นตน้ ในบทความน้ีจะขอกล่าวถึงเทคนิควธิ ีสอนวชิ าการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา ซ่ึงจดั อยใู่ นกลุ่มที่ 3 โดยจะเนน้ เฉพาะเทคนิคการนาเขา้ สู่บทเรียนครูจะมีวธิ ีนาเขา้ สู่บทเรียน (การเร่ิมตน้ ฝึกใชโ้ ปรแกรม) อยู่ 2 รูปแบบดว้ ยกนั คือ 2.3.3.1กกเร่ิมสอนโดยการแนะนาให้นักเรียนรู้จกั หน้าตาและเมนู รวมท้ังแนะนาเคร่ืองมือ (Toolbar) ต่าง ๆ บนโปรแกรมท่ีปรากฏอยู่บนหนา้ จอให้ครบถว้ นก่อนแลว้ จึงเริ่มตน้ สอนข้นั ต่อไป ซ่ึงผเู้ ขียนขอเรียกวิธีสอนแบบน้ีวา่ เทคนิคการนาเขา้ สู่บทเรียนแบบแนะนา(Introduction method) 2.3.3.2กกคือ ครูเริ่มสอนโดยการให้ผูเ้ รียนลองพิมพ์ข้อความส้ัน ๆ ซัก 1ประโยค ซ่ึงส่วนใหญ่ผเู้ รียนมกั ชอบพิมพช์ ื่อของตนเองก่อน แลว้ จึงสอนให้ผเู้ รียนลองใชค้ าสั่งในเมนูและเครื่องมือในแถบเคร่ืองมือมาบูรณาการ ปรับแต่งขอ้ ความที่ตนเองพิมพล์ งไปให้สวยงามถูกใจ เรียกวธิ ีสอนแบบน้ีวา่ เทคนิคการนาเขา้ สู่บทเรียนแบบสร้างผลผลิต (Production Method) จะพบวา่ วธิ ีท่ี 2 (Production Method) จะเป็ นวิธีที่กระตุน้ และเร่งเร้าความสนใจของผเู้ รียนไดด้ ีกวา่ วิธีท่ี 1 (Introduction Method) ท้งั น้ีเนื่องจากวิธีการสอนแบบสร้างผลผลิตน้นั นกั เรียนจะไดเ้ รียนรู้และฝึ กฝนในสิ่งท่ีมีความหมาย (Meaningful Learning) ซ่ึงหมายถึงการพิมพข์ อ้ ความที่อ่านออกมีความหมาย และสามารถใช้คาส่ังตบแต่งปรับปรุงข้อความน้ันได้ตามที่ต้องการเมื่อเร่ิมหัดใช้โปรแกรม ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั งานวจิ ยั ทางการศึกษาหลาย ๆ เรื่องที่กล่าวถึงวิธีสอนที่มีความหมาย จะไดผ้ ลสัมฤทธ์ิสูงกวา่ วิธีสอนที่ไม่มีความหมาย และดว้ ยการถูกกระตุน้ อยา่ งมีความหมายเช่นน้ี จึงทาให้นักเรี ยนเกิดความสนใจท่ีจะเรี ยนรู้ต่อไปอีก ซ่ึงทาให้ช้ันเรียนวิชาการใช้โปรแกรมประมวลผลคามีชีวติ ชีวาข้ึนมาได้ ส่วนวธิ ีนาเขา้ สู่บทเรียนแบบแนะนาน้นั ผเู้ ขียนพบวา่ มกั จะทาให้นกั เรียนเบ่ือหน่าย เนื่องจากตอ้ งนง่ั ดูและฟังเฉย ๆ จนกวา่ ครูจะแนะนาส่วนต่าง ๆ ของโปรแกรมได้

หมด นอกจากจะเป็ นการเสียเวลาเปล่าแลว้ ยงั ทาใหช้ ้นั เรียนเกิดสภาวะเฉื่อยชา และบน่ั ทอนความสนใจของนกั เรียนลงไปในท่ีสุด2.4กกแนวทางจัดการเรียนการสอน 2.4.1กกการกาหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมอุปกรณ์การเรียนการสอนในแต่ละพฤติกรรม ควรยืดหยุ่นตามเหตุการณ์สภาพแวดล้อม ความสนใจ ความต้องการท่ีจาเป็ นและความสามารถของผเู้ รียนแต่ละคน 2.4.2กกผสู้ อนควรจดั แผนการเรียนการสอนโดยผสมผสานการสอนแบบตวั ต่อตวั ไปกบั การสอนแบบกลุ่มยอ่ ยและแบบกลุ่มขนาดใหญ่ เพื่อให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้ตามศกั ยภาพและยงั คงมีการปฏิสัมพนั ธ์ทางสงั คมอยา่ งเหมาะสม 2.4.3กกผูส้ อนควรคานึงถึงวิธีการสอนเชิงพฤติกรรมซ่ึงจะช่วยเหลือให้ผูเ้ รียนได้เกิดการเรียนรู้อยา่ งคอ่ ยเป็นค่อยไป พร้อมท้งั เพิ่มความมนั่ ใจในตวั เองข้ึน เช่น วธิ ีการใหแ้ รงเสริม การสอนแบบกระตุน้ เตือน การเลียนแบบ การวิเคราะห์งาน การตะล่อมกล่อมเกลาพฤติกรรมนาทางไปสู่พฤติกรรมท่ีพงึ ประสงคเ์ ป็นตน้ 2.4.4กกผสู้ อนควรจดั โอกาสให้ผเู้ รียนไดน้ าเอาทกั ษะท่ีเรียนรู้แลว้ ในช้นั เรียนไปฝึ กปฏิบตั ินอกห้องเรียนในสถานศึกษา หรือที่บา้ นของผูเ้ รียนให้เกิดประโยชน์แก่ชีวิตประจาวนั ซ่ึงมีผลส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถช่วยเหลือตนเอง และดารงชีวติ ได้ 2.4.5กกผูส้ อนควรไดร้ ับการสนบั สนุนจากผูเ้ ชี่ยวชาญที่เกี่ยวขอ้ งกบั การฟ้ื นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ การศึกษา สังคมและอาชีพ ให้เขม้ าเป็ นส่วนสาคญั ในการวางแผนการศึกษาเฉพาะบุคคลเช่นเดียวกบั ผปู้ กครองของผเู้ รียน

บทท่ี 3 วธิ ีดาเนินการกกกกกกกกการเรียนการสอนคร้ังน้ีจดั ทาข้ึนเพื่อสร้างประสิทธิภาพทางการศึกษาใหแ้ ก่ผสู้ อน เร่ืองการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2007 โดยผสู้ อนมีวธิ ีการดาเนินงานดงั น้ีกกกกกกกก3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ ากกกกกกกก3.2กกกาหนดกลุ่มผเู้ รียนที่จะใหเ้ รียนกกกกกกกก3.3กกการสร้างแผนการสอนกกกกกกกก3.4กกเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลในการสอน3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ ากกกกกกกกผสู้ อนไดท้ าการศึกษาข้อมูลเก่ียวกบั โปรแกรม Microsoft Word 2007 โดยศึกษาจากหนงั สือเกี่ยวกบั โปรแกรม Microsoft Word 2007 และเวบ็ ไซตต์ ่าง ๆ เกี่ยวกบั โปรแกรม MicrosoftWord 2007 เพื่อให้ไดม้ าซ่ึงหัวขอ้ เร่ือง เน้ือหาย่อย และวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม โดยมีความสอดคล้องกับวตั ถุประสงค์ของหลกั สูตร การวิเคราะห์หลกั สูตรรายวิชาจะแสดงในภาพที่ 3-1สามารถอธิบายรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกก3 เริ่มต้นกกกกกกกก วเิ คราะห์การใช้โปรแกรม Microsoft Word 2007 รวบรวมและประเมนิ ความสาคญั ของหวั ข้อเร่ือง วเิ คราะห์เนือ้ หาของหวั ข้อเรื่อง ประเมนิ ความสาคญั รายละเอียดเนือ้ หาของหวั ข้อเรื่อง 1

1กาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ไม่ผา่ น ปรับปรุง ท่ีปรึกษาพจิ ารณาผบู้ ริหารพจิ ารณา ไม่ผา่ น ปรับปรุง ไดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั รายวชิ า จบการทางาน ภาพท่ี 3-1 แสดงผงั งานข้นั ตอนการศึกษาหลกั สูตรรายวชิ าเพื่อใหไ้ ดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมกกกกกกกก3.1.1กกศึกษารายละเอียดการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2007 จากการศึกษาพบวา่คาอธิบายรายวิชาท่ีเขียนไว้ในหนังสือมีเพียงจุดประสงค์รายวิชา ไม่มีรายละเอียดเกี่ยวกับวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม และหวั ขอ้ เรื่องยอ่ ยกกกกกกกก3.1.2กกรวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เร่ือง ผสู้ อนไดแ้ บ่งหวั ขอ้ เร่ืองการใช้โปรแกรม Microsoft Word 2007 ออกเป็ น 7 หัวขอ้ เรื่อง โดยคานึงถึงความเก่ียวเนื่องของเน้ือหาประเภทของเน้ือหาที่เกี่ยวกบั การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2007 ซ่ึงประกอบดว้ ยหวั ขอ้ เร่ืองดงั น้ี รู้จกั กบั Microsoft Word 2007 เคร่ืองมือพ้ืนฐานของโปรแกรม Microsoft Word 2007 การจดั รูปแบบเอกสาร การทางานเก่ียวกบั ตาราง การทางานในกราฟิ กในเอกสาร การวาดรูปภาพและทาอกั ษรประดิษฐ์ จดหมายเวียน โดยอาศยั ขอ้ มูลจากแหล่งต่าง ๆ คือ คาอธิบายรายวิชา เอกสารหนงั สือต่างๆ อินเทอร์เน็ต และอาจารยท์ ่ีปรึกษา รวมถึงประสบการณ์ของผสู้ อน หลงั จากน้นั ผสู้ อนจึงทาการประเมินความสาคญั ของหวั ขอ้ เร่ืองแต่ละหวั ขอ้ โดยมีเกณฑใ์ นการพิจารณา คือ ในแต่ละหวั ขอ้ มีประโยชน์ช่วยส่งเสริมความสามารถในการแกป้ ัญหาในการเรียน การทางานร่วมกนั ของนกั เรียนช่วยส่งเสริมทกั ษะการทางานใหถ้ ูกตอ้ งสมบูรณ์ และช่วยส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีเจตคติท่ีดี

กกกกกกกก3.1.3กกวิเคราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั ขอ้ เร่ือง หลงั จากประเมินความสาคญั ของหวั ขอ้เร่ืองแลว้ ผสู้ อนไดท้ าการวเิ คราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั ขอ้ เรื่องวา่ ประกอบดว้ ยเน้ือหาสาคญั ใดบา้ งซ่ึงผสู้ อนไดร้ ายละเอียดเน้ือหาจากแหล่งขอ้ มูล คือ คาอธิบายรายวชิ า เอกสารและหนงั สือ อาจารยท์ ี่ปรึกษา และประสบการณ์ของผสู้ อนกกกกกกกก3.1.4กกประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหัวเรื่อง เม่ือไดร้ ายละเอียดเน้ือหาจากแหล่งขอ้ มูลต่างๆ แลว้ ผสู้ อนไดท้ าการประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหวั ขอ้ เรื่องโดยใชเ้ กณฑเ์ ดียวกบั การประเมินความสาคญั ของหวั เร่ืองกกกกกกกก3.1.5กกกาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เมื่อไดร้ ายละเอียดของเน้ือหาการสอนที่มีการประเมินความสาคญั เรียบร้อยแลว้ ทาการเขียนวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม โดยผสู้ อนพิจารณาวา่ ตอ้ งการให้ผเู้ รียนเปล่ียนแปลงพฤติกรรมหลงั จากผ่านการเรียนการสอนในหัวเรื่องน้นั แลว้ ซ่ึงระดบั พฤติกรรมที่วดั ไดม้ ีดงั น้ี คือ ระดบั ฟ้ื นคืนความรู้(R) ระดบั การประยกุ ตค์ วามรู้ (A) และระดบัส่งถ่ายความรู้ (T) โดยท้งั 9 หน่วยเรียน มีวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท้งั หมดท่ีตอ้ งการกกกกกกกก3.1.6กกวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่สอดคลอ้ งกบั รายวิชา จากการประเมินความสอดคลอ้ งของอาจารยท์ ่ีปรึกษา สรุปวา่ มีความสอดคลอ้ ง แสดงว่าวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีกาหนดมีความสอดคลอ้ งกบั รายวชิ าท่ีสอน และสามารถนาไปใชใ้ นการกาหนดเน้ือหา ออกขอ้ สอบและสร้างสื่อการเรียนการสอนตอ่ ไป3.2กกกาหนดกล่มุ ผ้เู รียนทจี่ ะให้เรียนกกกกกกกกลุ่มผเู้ รียนท่ีเลือกไปสอนในคร้ังน้ี คือ นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) ต.บางกะจะ อ.เมือง จ.จนั ทบุรี3.3กกการสร้างเคร่ืองมอื ในการสอนกกกกกกกกเคร่ืองมือที่ใช้ในการสอนคร้ัง เป็ นชุดการสอนเร่ือง การใช้โปรแกรม Microsoft Word2007 ซ่ึงผสู้ อนสร้างข้ึนโดยมีข้นั ตอนดงั ภาพท่ี 3-2

เร่ิมตน้ วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมใบเน้ือหา แบบฝึกหดั และแบบทดสอบ สื่อการเรียนการสอน ที่ปรึกษาพจิ ารณา ไมผ่ า่ น ผา่ น ปรับปรุง ผบู้ ริหารพจิ ารณา ไม่ผา่ น ปรับปรุง ผา่ น ไดช้ ุดการสอนนาไปใชจ้ ริง สิ้นสุด ภาพท่ี 3-2 แสดงแสดงข้นั ตอนการสร้างเคร่ืองมือท่ีใชใ้ นการวจิ ยักกกกกกกกรายละเอียดแต่ละข้นั ตอน มีดงั ต่อไปน้ี 3.3.1กกวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม หลังจากผ่านการวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชารวบรวมหวั เร่ือง ประเมินความสาคญั ของหัวเรื่อง วิเคราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั เร่ืองแล้ว จะได้วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3.3.2กกเอกสารการสอนการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 2007 ดงั มีรายละเอียดขอ้ มูลดงั น้ี

3.3.2.1กกใบเน้ือหา นาวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมมากาหนดเน้ือหาวิชาในการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word แบง่ เป็นเน้ือหาเป็น 4 หน่วยเรียน โดยมีรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกกกกกก หน่วยท่ี 1กกรู้จกั กบั คอมพิวเตอร์กกกกกกกกกกกกกกกกกกก หน่วยท่ี 2กกส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์กกกกกกกกกกกกกกก หน่วยท่ี 3กกเคร่ืองมือพ้ืนฐานของโปรแกรม Microsoft Word 2007กกกกกกกกกกก หน่วยที่ 4กกการจดั รูปแบบเอกสารกกกกกกกกกก 3.3.2.2กกแบบฝึ กหดั ผสู้ อนไดส้ ร้างแบบฝึ กหัด เพ่ือวดั ความรู้ความเขา้ ใจแก่นกั เรียน 3.3.2.3กกส่ือการเรียนการสอน การสร้างส่ือการเรียนการสอนควรพิจารณาจากวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมและใบเน้ือหาเป็ นหลกั เพ่ือให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด ซ่ึงส่ือการเรียนการสอนประกอบดว้ ย ใบความรู้ประจาหน่วยการเรียนรู้ ตวั อย่าง และใบงานท่ีมอบให้ฝึ กปฏิบตั ิงานโปรแกรม Microsoft Word เน่ืองจากผเู้ รียนจะไดส้ ัมผสั จากประสบการณ์จริง ไดท้ ดลองปฏิบตั ิจริงและเพม่ิ ความสะดวกในการสอนเพอ่ื ความเขา้ ใจง่าย3.4กกการเกบ็ รวบรวมข้อมูลกกกกกกผสู้ อนไดด้ าเนินการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลเพ่ือหาคาตอบตามจุดมุ่งหมายของการวจิ ยั คร้ังน้ีโดยกาหนดเป็นข้นั ตอน ดงั ภาพท่ี 3-3 ซ่ึงมีรายละเอียดดงั น้ี 3.4.1กกช้ีแจงวตั ถุประสงคก์ ารสอนและวธิ ีการเรียนดว้ ยชุดการสอนใหก้ บั กลุ่มนกั เรียน 3.4.2กกทดสอบก่อนเรียน หลงั จากช้ีแจงวตั ถุประสงค์ ให้นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพอื่ เก็บขอ้ มลู ความรู้ก่อนเรียน 3.4.3กกสอนดว้ ยชุดการสอนและทดสอบความกา้ วหนา้ ระหวา่ งเรียนเม่ือนกั เรียน เรียนจบแต่ละหน่วยเรียนให้ผูเ้ รียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ เพื่อประเมินความกา้ วหน้าทางการเรียน โดยทาการสอน สปั ดาห์ละ 1 วนั วนั ละ 2 ชว่ั โมง ใชเ้ วลาสอนท้งั สิ้น 5 สัปดาห์ 3.4.4กกทดสอบหลงั เรียน เมื่อนกั เรียนผา่ นการเรียนการสอนครบทุกหน่วยการเรียนแลว้ผสู้ อนทาการทดสอบหลงั เรียนกบั นกั เรียน เร่ิมตน้

สอนดว้ ยชุดการสอนเพ่ือทดสอบความกา้ วหนา้ ระหวา่ งเรียน ทดสอบหลงั เรียน สิ้นสุด ภาพท่ี 3-3 แสดงข้นั ตอนการเก็บรวบรวมขอ้ มูลกกกกกกกกเมื่อเก็บรวบรวมขอ้ มูลจากนักเรียนซ่ึงประกอบดว้ ย คะแนนแบบฝึ กปฏิบตั ิ และการทดสอบหลงั เรียนไดค้ รบผสู้ อนไดน้ าไปวเิ คราะห์ตามข้นั ตอนต่อไป

บทท่ี 4 ผลของการสอนกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ี ผูส้ อนได้สร้างและหาประสิทธิภาพการสอนภาคทฤษฎีโปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word โดยมีผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู แสดงเป็นลาดบั ดงั น้ี4.1กกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพชุดการสอน การวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอนการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา MicrosoftWord 2007 โดยใช้กบั กลุ่มตวั อย่าง ซ่ึงเป็ นนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 ถึงระดบั ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) จานวน 21 คน เป็ นค่าท่ีวิเคราะห์ไดจ้ ากการทาแบบฝึกหดั จานวน 4 หน่วยเรียน และการทาแบบทดสอบหลงั จากเรียนครบหน่วยที่กาหนดไว้ การวิเคราะห์ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของการสอน จากการทาใบงานในแต่ละหัวขอ้ เร่ืองโดยกาหนดเกณฑท์ ่ีต้งั ไว้ 70/70 จากสูตร E1กกคือกกประสิทธิภาพของกระบวนการสอน Xกคือกก คะแนนรวมของแบบฝึกปฏิบตั ิกิจกรรม N1กกคือกกจานวนผเู้ รียน A1กกคือกกคะแนนเตม็ ของแบบฝึกปฏิบตั ิทุกชิ้นรวมกนั

ตารางที่ 4-1กกแสดงผลคะแนนใบงานของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4-6 รายการ จานวน คะแนน คะแนนเตม็ คะแนนที่ E1 คา่ เฉลี่ย ร้อยละ ผเู้ รียน ได้ใบงานท่ี 1ใบงานท่ี 2 21 10 210 197 18.76 9.38 93.80ใบงานท่ี 3ใบงานท่ี 4 21 10 210 189 18 9.00 90ใบงานที่ 5รวม 21 10 210 193 18.38 9.19 91.90 21 10 210 200 19.04 9.52 95.23 21 10 210 199 18.95 9.47 94.76 21 50 1050 978 93.14 46.57 93.14 จากตารางที่ 4-1 แสดงให้เห็นผลการทาคะแนนใบงานของกลุ่มนักเรียน พบว่านกั เรียนทาคะแนนใบงาน รวมค่าเฉล่ียร้อยละได้ 93.14 เกินร้อยละ 70 ท่ีกาหนด โดยนกั เรียนทาคะแนนใบงานไดค้ ่าเฉลี่ยมากที่สุดคือใบงานท่ี 4 ไดค้ ่าเฉล่ีย 9.52 และนกั เรียนทาคะแนนใบงานได้คา่ เฉลี่ยนอ้ ยท่ีสุดคือใบงานท่ี 2 ไดค้ า่ เฉล่ีย 9.00 การวเิ คราะห์ประสิทธิภาพของผลลพั ธ์ จากการทาแบบทดสอบหลงั เรียน โดยกาหนดเกณฑท์ ่ีต้งั ไว้ 70/70 จากสูตร E2กกคือกกประสิทธิภาพของผลลพั ธ์ Fกคือกก คะแนนรวมของผลลพั ธ์ของการประเมินหลงั เรียน N1กกคือกกจานวนผเู้ รียน B1กกคือกกคะแนนเตม็ ของการประเมินสุดทา้ ยตารางท่ี 4-2กกแสดงผลคะแนนแบบทดสอบของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6รายการ จานวน คะแนน คะแนนเตม็ คะแนนที่ E2 คา่ เฉล่ีย ร้อยละ ผเู้ รียน ได้แบบทดสอบ 21 20 420 380 90.47 18.80 90.47

จากตารางท่ี 4-2 แสดงใหเ้ ห็นผลการทาแบบทดสอบของกลุ่มนกั เรียน พบวา่ นกั เรียนทาคะแนนแบบทดสอบ รวมค่าเฉลี่ยร้อยละได้ 90.47 เกินร้อยละ 70 ที่กาหนด สรุปผลหาการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน พบวา่ เมื่อเปรียบเทียบค่า E1/E2นักเรียนมีพฒั นาการข้ึน นักเรียนมีการทาคะแนนใบงานที่มากกว่าคะแนนแบบทดสอบ โดยมีรายละเอียดดังน้ี การสอนแต่ละคร้ังได้มีการให้นักเรียนได้ทาใบงานในแต่ละหน่วยของวิชาโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) โดยมีผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของกระบวนการสอนของการทาใบงาน ปรากฏวา่ E1 = 93.14 และมีผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของผลลพั ธ์การทาแบบทดสอบหลงั เรียน ปรากฏวา่ E2 = 90.47

บทท่ี 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ5.1กกสรุปผลกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ีเป็ นการสอน เพ่ือเสริมความรู้และประเมินประสิทธิภาพต่อการใช้โปรแกรม Microsoft Word ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1-6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ)โดยต้งั สมมติฐานไวว้ า่ การสอนคร้ังน้ีสามารถเพ่ิมเติมความรู้ให้กบั นกั เรียนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพเท่ากบั หรือมากกวา่ เกณฑ์ท่ีทากาหนด หลงั จากผูเ้ รียนไดร้ ับการสอนน้ีแลว้ จะมีผลทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน กลุ่มตวั อย่างที่ใช้ในการสอนคร้ังน้ีเป็ นนักเรียนระดบั ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1 ถึงระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 โรงเรียนวดั พลบั (จนั ทบุรชีบาอุทิศ) ในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2557จานวน 42 คน โดยการสอนคร้ังน้ีมีเน้ือหาอยู่ 4 หัวขอ้ เรื่องและมีการวิเคราะห์ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยกาหนดเกณฑ์ที่ต้งั ไว้ 70/70 พบว่าเม่ือเปรียบเทียบค่า E1/E2 นกั เรียนมีพฒั นาการข้ึนนกั เรียนมีการทาคะแนนใบงานท่ีมากกวา่ คะแนนแบบทดสอบ โดยมีรายละเอียดดงั น้ี การสอนแต่ละคร้ังไดม้ ีการให้นักเรียนไดท้ าใบงานในแต่ละหน่วยของวิชา โปรแกรมประมวลผลคา (MicrosoftWord 2007) โดยมีผลการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของกระบวนการสอนของการทาใบงาน ปรากฏวา่ E1 = 93.14 และมีผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของผลลพั ธ์การทาแบบทดสอบหลงั เรียนปรากฏวา่ E2 = 90.47 จากผลการสอนปรากฏว่า การสอนการใช้โปรแกรมประมวลผลคาMicrosoftWord 2007 มีประสิทธิภาพดีมาก ซ่ึงสูงกว่าเกณฑ์ที่กาหนด ซ่ึงเป็ นไปตามสมมติฐาน สามารถใช้สอนกับนักเรียน ระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1 ถึงช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 โรงเรียนวดั พลับ(จนั ทบุรชีบาอุทิศ) ได้5.2กกข้อเสนอแนะกกกก5.2.1กกขอ้ เสนอแนะจากการสอนคร้ังน้ีกกกกกกกก5.5.2.1.1กกประสิทธิภาพของการสอนชุดน้ีจะสูงหรือต่ากว่าเกณฑ์ท่ีกาหนด ไม่ได้ข้ึนอยู่กบั ชุดการสอนเพียงอย่างเดียว แต่หากข้ึนอยู่กบั ครูผูส้ อนและนกั เรียนดว้ ย โดยครูผูส้ อนจะตอ้ งศึกษาเน้ือหาท่ีใช้ในการสอนใหเ้ ขา้ ใจ วธิ ีการสอน และการใชส้ ื่อการสอนเป็ นอยา่ งดี ส่วนนกั เรียนจะตอ้ งมีความต้งั ใจและใฝ่ รู้ในการเรียน ซ่ึงครูผสู้ อนจะตอ้ งคอยควบคุมใส่ใจในเรื่องน้ีดว้ ย

กกกกกกกก5.5.2.1.2กกในการสอนแต่ละคร้ัง ครูผสู้ อนจะตอ้ งเตรียมการให้พร้อมท้งั ดา้ นเน้ือหาส่ือการเรียนการสอนท้งั หมด ท้งั น้ีเพอ่ื ใหก้ ารสอนเป็นไปตามแผนการสอนที่กาหนดไว้กกกก5.2.2กกขอ้ เสนอแนะเพ่ือการสอนคร้ังตอ่ ไปกกกกกกกก5.5.2.2.1กกควรมีการสร้างชุดการสอน Microsoft Word การนาเสนอด้วยระบบมัลติมีเดีย เป็ นภาพเคล่ือนไหว และมีเสียงประกอบ ซ่ึงสามารถโต้ตอบกับผู้เรี ยนได้ และเปรียบเทียบกบั ชุดการสอนที่ผสู้ อนสร้างข้ึนกกกกกกกก5.5.2.2.2กกเนื่องจากวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2007 ในคาอธิบายวิชาจะมีท้งั ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิการทดลอง ดงั น้ันเพื่อให้ชุดการสอนการใช้โปรแกรมMicrosoft word 2007 มีความสมบรู ณ์ครบถว้ นจึงสมควรที่มีภาคทฤษฎีมากกวา่ น้ีกกกกกกกก5.5.2.2.3กกจากการประเมินหลงั การสอนไดจ้ ดั ทาแบบสอบถามปรากฏวา่ โดยส่วนมากนกั เรียนไดส้ รุปว่าอยู่ในเกณฑ์การสอนท่ีดีมาก จากการประเมินนกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจกบัเน้ือหาท่ีเรียนและอยากใหม้ ีการจดั การเรียนการสอนน้ีข้ึนอีก

ภาคผนวก ก (แผนการสอน)

แผนการสอน หน่วยที่ 1 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 1 (Microsoft Word 2007) ช่ัวโมงรวม 3 ช่ือหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์หวั ข้อเร่ืองและงาน1.กกความสาคญั ของคอมพิวเตอร์2.กกคุณลกั ษณะการทางานของคอมพิวเตอร์สาระสาคัญกกกกกกกกในปัจจุบนั คอมพิวเตอร์มีบทบาทสาคญั ในการช่วยอานวยความสะดวกในการดาเนินกิจกรรมต่างๆ และตอบสนองความตอ้ งการเฉพาะบุคคลและสังคมมากข้ึน และใชเ้ ป็ นเคร่ืองมือในการทางาน การสืบคน้ ขอ้ มูลที่มีประสิทธิภาพสูงกกกกกกกกคอมพิวเตอร์ถูกประดิษฐ์ออกมาให้ประกอบไปด้วยความจารูปแบบต่าง ๆ เพ่ือเก็บขอ้ มูล อยา่ งนอ้ ยหน่ึงส่วนที่มีหนา้ ที่ดาเนินการคานวณเก่ียวกบั ตวั ดาเนินการทางตรรกศาสตร์ และตวั ดาเนินการทางคณิตศาสตร์ และส่วนควบคุมที่ใช้เปลี่ยนแปลงลาดบั ของตวั ดาเนินการโดยยึดสารสนเทศที่ถูกเก็บไวเ้ ป็นหลกักกกกกกกกการพฒั นาและประดิษฐค์ ิดคน้ ต่างๆ ก่อใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลงกระบวนการทางานและวธิ ีการทางานในสานกั งาน ในอดีตเคร่ืองพิมพด์ ีดเป็ นเคร่ืองมือที่นิยมใชใ้ นการพิมพเ์ อกสาร และปัจจุบนั ก็ยงั มีการใชง้ านอยแู่ ต่ไม่แพร่หลายเหมือนการใชค้ อมพิวเตอร์หรือโปรแกรมท่ีช่วยลดเวลาการทางานใหน้ อ้ ยลง สะอาดและสะดวกในการทางานจุดประสงค์ทว่ั ไป1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เครื่องคอมพวิ เตอร์2.กกมีทกั ษะในการใชค้ อมพิวเตอร์3.กกสามารถบอกความสาคญั ของคอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวนั ได้4.กกสามารถใชง้ านพ้ืนฐานหลกั ของคอมพวิ เตอร์ได้

แผนการสอน หน่วยท่ี 1ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 1 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ช่ือหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ 6. ความตรงต่อเวลา1. ความมีวนิ ยั 7. การเขา้ เรียนสม่าเสมอ2. มีความรับผดิ ชอบ 8. ความมีมารยาท3. ความซ่ือสัตยส์ ุจริต 9. ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์4. ความสนใจใฝ่ รู้ 10.ความมีเหตุผล5. ความรู้รักสามคั คีเนือ้ หา1.กกความสาคญั ของการเรียนคอมพวิ เตอร์2.กกคุณลกั ษณะการทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์3.กกการใชง้ านพ้ืนฐานหลกั ของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์กจิ กรรมการเรียนการสอนกจิ กรรมครู1.กกตรวจสอบความพร้อมของผเู้ รียน ตรวจการมาเรียน การแตง่ กาย และความมีระเบียบวนิ ยั2.กกนาเขา้ สู่บทเรียนเก่ียวกบั เร่ือง รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ การเริ่มตน้ ใชง้ านพร้อมกบั อธิบาย โดยการ2.กกปฏิบตั ิจริงและใหน้ กั เรียนทาตาม ตอบคาถาม / ซกั ถามปัญหา3.กกถามเกี่ยวกบั / ตอบคาถาม4.กกสรุป / ตอบขอ้ สงสยั คน้ ควา้ เพ่ิมเติม5.กกใหท้ าใบงานและฝึกปฏิบตั ิ6.กกมอบหมายงานใหน้ กั เรียนไปศึกษา หน่วยที่1 เรื่อง รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์7.กกดูแลทาความสะอาดเครื่องอุปกรณ์พร้อมปิ ดสวชิ ไฟฟ้ าในหอ้ งใหเ้ รียบร้อย8.กกครูบนั ทึกขอ้ มูลเกี่ยวกบั กิจกรรมหลงั การสอน เพื่อใชใ้ นการแกไ้ ขปัญหาท่ีอาจเกิดข้ึนในการ2.กกก.สอนคร้ังต่อไป

แผนการสอน หน่วยที่ 1 สอนคร้ังที่ 1 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา ชั่วโมงรวม 3 (Microsoft Word 2007) ช่ือหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์กจิ กรรมนักเรียน- ฟังคาบรรยายอธิบายรายวชิ า- แสดงความคิดเห็น- การปฏิบตั ิจริง- ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั แสดงความคิดเห็น- ร่วมสรุป- ปฏิบตั ิการทดลองตามใบงาน- ต้งั ใจฟังการมอบหมายงานของครู จดบนั ทึก- ทาความสะอาดห้องเรียน เกบ็ อุปกรณ์เคร่ืองมือ ปิ ดไฟใหเ้ รียบร้อยงานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนสอน1. เช็คช่ือการมาเรียน การตรงตอ่ เวลา และตรวจความเรียบร้อยของการแตง่ กาย2. ใหค้ าแนะนาเกี่ยวกบั การเขา้ เรียนในรายวชิ า และการมีสัมมาคาราวะตอ่ ครู-อาจารย์3. ครูสอบถามเก่ียวกบั ความรู้เรื่อง รู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์ขณะสอน1. นกั เรียนฟังบรรยาย ดูเอกสารประกอบการเรียน2. ดูตวั อยา่ งและเน้ือหา จดบนั ทึกและจดจา และซกั ถามขอ้ สงสัยหลงั การสอน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยสรุปเน้ือหาท่ีไดเ้ รียนมาในคาบ โดยการถามตอบ เพ่ือดูความต้งั ใจเรียน2.กกครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กหดั เป็นการบา้ น3.กกครูใหน้ กั เรียนทาความสะอาดหอ้ งเรียนก่อนออกจากหอ้ งเป็ นกิจนิสยั อนั ดี4.กกครูใหน้ กั เรียนทาความเคารพก่อนออกจากหอ้ งเรียน

แผนการสอน หน่วยที่ 1ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 1 ช่ัวโมงรวม 3 (Microsoft Word 2007)ชื่อหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์ส่ือโสตทศั น์1.กกคอมพิวเตอร์2.กกสื่อการเรียนการสอน รู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์การประเมินผลก่อนเรียนก่อนเรียน1.กกครูสงั เกตนกั เรียนเรื่องการตรงต่อเวลา การแต่งกาย และการมีสมั มาคาราวะ2.กกถาม-ตอบ ความรู้พ้ืนฐานของคอมพวิ เตอร์ แสดงความคิดเห็นขณะเรียน1.กกถาม-ตอบนกั เรียนระหวา่ งการบรรยาย2.กกครูสังเกตการณ์ตอบขอ้ ซกั ถามและคาถามต่าง ๆ การแสดงความคิดเห็น ความสนใจในการเรียนตลอดจนบรู ณาการ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์หลงั เรียน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั สรุปการเรียนเร่ือง การรู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์2.กกครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ และส่งภายในชวั่ โมงการเรียน3.กกครูทาการตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ หลงั ท่ีนกั เรียนไดส้ ่งและแจง้ ผลในการสอนคร้ังต่อไปเอกสารอ้างองิคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น (2551). (ออนไลน์) แหล่งท่ีมา http://ict.moph.go.th/elearning/ch1.pdf./วนั ท่ีสืบคน้ 18 กรกฎาคม 2557

แผนการสอน หน่วยที่ 1 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 2 (Microsoft Word 2007) ช่ัวโมงรวม 3 ช่ือหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์หวั ข้อเร่ืองและงาน1.กกความสาคญั ของคอมพิวเตอร์2.กกคุณลกั ษณะการทางานของคอมพิวเตอร์สาระสาคัญกกกกกกกกในปัจจุบนั คอมพิวเตอร์มีบทบาทสาคญั ในการช่วยอานวยความสะดวกในการดาเนินกิจกรรมต่างๆ และตอบสนองความตอ้ งการเฉพาะบุคคลและสังคมมากข้ึน และใชเ้ ป็ นเคร่ืองมือในการทางาน การสืบคน้ ขอ้ มูลที่มีประสิทธิภาพสูงกกกกกกกกคอมพิวเตอร์ถูกประดิษฐ์ออกมาให้ประกอบไปด้วยความจารูปแบบต่าง ๆ เพ่ือเก็บขอ้ มูล อยา่ งนอ้ ยหน่ึงส่วนที่มีหนา้ ที่ดาเนินการคานวณเก่ียวกบั ตวั ดาเนินการทางตรรกศาสตร์ และตวั ดาเนินการทางคณิตศาสตร์ และส่วนควบคุมที่ใช้เปลี่ยนแปลงลาดบั ของตวั ดาเนินการโดยยึดสารสนเทศที่ถูกเก็บไวเ้ ป็นหลกักกกกกกกกการพฒั นาและประดิษฐค์ ิดคน้ ต่างๆ ก่อใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลงกระบวนการทางานและวธิ ีการทางานในสานกั งาน ในอดีตเคร่ืองพิมพด์ ีดเป็ นเคร่ืองมือที่นิยมใชใ้ นการพิมพเ์ อกสาร และปัจจุบนั ก็ยงั มีการใชง้ านอยแู่ ต่ไม่แพร่หลายเหมือนการใชค้ อมพิวเตอร์หรือโปรแกรมท่ีช่วยลดเวลาการทางานใหน้ อ้ ยลง สะอาดและสะดวกในการทางานจุดประสงค์ทว่ั ไป1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เครื่องคอมพวิ เตอร์2.กกมีทกั ษะในการใชค้ อมพิวเตอร์3.กกสามารถบอกความสาคญั ของคอมพวิ เตอร์ในชีวติ ประจาวนั ได้4.กกสามารถใชง้ านพ้ืนฐานหลกั ของคอมพวิ เตอร์ได้

แผนการสอน หน่วยท่ี 1ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 2 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ช่ือหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ 6. ความตรงต่อเวลา1. ความมีวนิ ยั 7. การเขา้ เรียนสม่าเสมอ2. มีความรับผดิ ชอบ 8. ความมีมารยาท3. ความซื่อสัตยส์ ุจริต 9. ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์4. ความสนใจใฝ่ รู้ 10.ความมีเหตุผล5. ความรู้รักสามคั คีเนือ้ หา1.กกความสาคญั ของการเรียนคอมพวิ เตอร์2.กกคุณลกั ษณะการทางานของเคร่ืองคอมพิวเตอร์3.กกการใชง้ านพ้ืนฐานหลกั ของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์กจิ กรรมการเรียนการสอนกจิ กรรมครู1.กกตรวจสอบความพร้อมของผเู้ รียน ตรวจการมาเรียน การแตง่ กาย และความมีระเบียบวนิ ยั2.กกนาเขา้ สู่บทเรียนเก่ียวกบั เร่ือง รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ การเริ่มตน้ ใชง้ านพร้อมกบั อธิบาย โดยการ2.กกปฏิบตั ิจริงและใหน้ กั เรียนทาตาม ตอบคาถาม / ซกั ถามปัญหา3.กกถามเกี่ยวกบั / ตอบคาถาม4.กกสรุป / ตอบขอ้ สงสยั คน้ ควา้ เพ่ิมเติม5.กกใหท้ าใบงานและฝึกปฏิบตั ิ6.กกมอบหมายงานใหน้ กั เรียนไปศึกษา หน่วยที่1 เรื่อง รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์7.กกดูแลทาความสะอาดเครื่องอุปกรณ์พร้อมปิ ดสวชิ ไฟฟ้ าในหอ้ งใหเ้ รียบร้อย8.กกครูบนั ทึกขอ้ มูลเกี่ยวกบั กิจกรรมหลงั การสอน เพื่อใชใ้ นการแกไ้ ขปัญหาท่ีอาจเกิดข้ึนในการ2.กกก.สอนคร้ังต่อไป

แผนการสอน หน่วยที่ 1 สอนคร้ังที่ 2 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา ชั่วโมงรวม 3 (Microsoft Word 2007) ชื่อหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์กจิ กรรมนักเรียน- ฟังคาบรรยายอธิบายรายวชิ า- แสดงความคิดเห็น- การปฏิบตั ิจริง- ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย แสดงความคิดเห็น- ร่วมสรุป- ปฏิบตั ิการทดลองตามใบงาน- ต้งั ใจฟังการมอบหมายงานของครู จดบนั ทึก- ทาความสะอาดห้องเรียน เกบ็ อุปกรณ์เครื่องมือ ปิ ดไฟใหเ้ รียบร้อยงานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนสอน1. เช็คช่ือการมาเรียน การตรงตอ่ เวลา และตรวจความเรียบร้อยของการแตง่ กาย2. ใหค้ าแนะนาเกี่ยวกบั การเขา้ เรียนในรายวชิ า และการมีสัมมาคาราวะตอ่ ครู-อาจารย์3. ครูสอบถามเก่ียวกบั ความรู้เรื่อง รู้จกั กบั คอมพิวเตอร์ขณะสอน1. นกั เรียนฟังบรรยาย ดูเอกสารประกอบการเรียน2. ดูตวั อยา่ งและเน้ือหา จดบนั ทึกและจดจา และซกั ถามขอ้ สงสัยหลงั การสอน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยสรุปเน้ือหาท่ีไดเ้ รียนมาในคาบ โดยการถามตอบ เพ่ือดูความต้งั ใจเรียน2.กกครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กหดั เป็นการบา้ น3.กกครูใหน้ กั เรียนทาความสะอาดหอ้ งเรียนก่อนออกจากหอ้ งเป็ นกิจนิสยั อนั ดี4.กกครูใหน้ กั เรียนทาความเคารพก่อนออกจากหอ้ งเรียน

แผนการสอน หน่วยที่ 1ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 2 ช่ัวโมงรวม 3 (Microsoft Word 2007)ช่ือหน่วย รู้จักกบั คอมพวิ เตอร์ส่ือโสตทศั น์1.กกคอมพิวเตอร์2.กกสื่อการเรียนการสอน รู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์การประเมินผลก่อนเรียนก่อนเรียน1.กกครูสงั เกตนกั เรียนเรื่องการตรงต่อเวลา การแต่งกาย และการมีสมั มาคาราวะ2.กกถาม-ตอบ ความรู้พ้ืนฐานของคอมพวิ เตอร์ แสดงความคิดเห็นขณะเรียน1.กกถาม-ตอบนกั เรียนระหวา่ งการบรรยาย2.กกครูสังเกตการณ์ตอบขอ้ ซกั ถามและคาถามต่าง ๆ การแสดงความคิดเห็น ความสนใจในการเรียนตลอดจนบรู ณาการ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์หลงั เรียน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั สรุปการเรียนเร่ือง การรู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์2.กกครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ และส่งภายในชวั่ โมงการเรียน3.กกครูทาการตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ หลงั ท่ีนกั เรียนไดส้ ่งและแจง้ ผลในการสอนคร้ังต่อไปเอกสารอ้างองิคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น (2551). (ออนไลน์) แหล่งท่ีมา http://ict.moph.go.th/elearning/ch1.pdf./วนั ท่ีสืบคน้ 18 กรกฎาคม 2557

แผนการสอน หน่วยที่ 2ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 3 (Microsoft Word 2007) ช่ัวโมงรวม 3ชื่อหน่วย รู้จักกบั โปรแกรม Paintหวั ข้อเรื่องและงาน1.กกเครื่องมือต่างๆ ของโปรแกรม Paint2.กกการใชแ้ ปรงทาสี3.กกการใชร้ ูปทรงเรขาคณิตสาระสาคญักกกกกกกกโปรแกรม Paint เป็ นโปรแกรมที่เราสามารถใชว้ าดรูปและตกแต่งภาพได้ อีกท้งั ยงัสามารถใช้ในการนาภาพสแกนจากเครื่อง Scanner หรือนาภาพจากกล้องดิจิตอลมาใช้ร่วมกบัโปรแกรมน้ีได้ โดยภาพผลลพั ธ์สุดทา้ ยท่ีไดจ้ ากโปรแกรม Paint เราสามารถนาไปใช้ประกอบเอกสาร หรือนาไปตกแตง่ พ้นื ท่ีฉากหลงั ของ Windows XP ได้จุดประสงค์ทว่ั ไป1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การเครื่องมือตา่ งๆ ของโปรแกรม2.กกวาดรูปและตกแต่งรูปภาพดว้ ยโปรแกรม Paint ได้3.กกเขา้ ใชง้ านโปรแกรมPaint ได้สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ 6. ความตรงต่อเวลา1. ความมีวนิ ยั 7. การเขา้ เรียนสม่าเสมอ2. มีความรับผดิ ชอบ 8. ความมีมารยาท3. ความซื่อสตั ยส์ ุจริต 9. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์4. ความสนใจใฝ่ รู้ 10.ความมีเหตุผล5. ความรู้รักสามคั คี

แผนการสอน หน่วยท่ี 2ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 3 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ช่ือหน่วย รู้จักกบั โปรแกรม Paintกจิ กรรมการเรียนการสอนกจิ กรรมครู1.กกตรวจสอบความพร้อมของผเู้ รียน ตรวจการมาเรียน การแต่งกาย และความมีระเบียบวนิ ยั2.กกนาเขา้ สู่บทเรียนเกี่ยวกบั เร่ือง รู้จกั กบั โปรแกรม Paint การเร่ิมตน้ ใชง้ านพร้อมกบั อธิบาย โดยการใหผ้ เู้ รียนศึกษาใบความรู้โปรแกรม Paint3.กกผสู้ อนสาธิตข้นั ตอนการวาดรูปดว้ ยโปรแกรม Paint และการใชเ้ คร่ืองมือตา่ งๆ ดงั น้ีกกกก- การใชแ้ ปรงทาสีกกกก- การวาดรูปทรงเรขาคณิตกกกกใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิตามผสู้ อน ผสู้ อนสงั เกตและคอยใหค้ าแนะนา4.กกใหผ้ เู้ รียนนาภาพท่ีวาดไวใ้ นใบงาน มาวาดลงคอมพวิ ตอร์โดยใชโ้ ปรแกรม Paint5.กกผสู้ อนคอยสังเกต และใหค้ าแนะนาในขณะผเู้ รียนวาดรูป6.กกผเู้ รียนส่งผลงาน ผสู้ อนคดั เลือกภาพที่สวยท่ีสุดใหเ้ พื่อนชม พร้อมใหร้ างวลั และกล่าวชมเชย7.กกผสู้ อนสรุปเก่ียวกบั การใชง้ านโปรแกรม Paint8.กกดูแลทาความสะอาดเครื่องอุปกรณ์พร้อมปิ ดสวชิ ไฟฟ้ าในหอ้ งใหเ้ รียบร้อย10.กกครูบนั ทึกขอ้ มูลเกี่ยวกบั กิจกรรมหลงั การสอน เพื่อใชใ้ นการแกไ้ ขปัญหาที่อาจเกิดข้ึนในการสอนคร้ังต่อไปกจิ กรรมนักเรียน- ฟังคาบรรยายอธิบายรายวิชา- แสดงความคิดเห็น- ศึกษาจากชีท และการปฏิบตั ิจริง- ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั แสดงความคิดเห็นและร่วมสรุป- ปฏิบตั ิการทดลองตามใบงาน และทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน- ต้งั ใจฟังการมอบหมายงานของครู จดบนั ทึกและทาความสะอาดหอ้ งเรียน เก็บอุปกรณ์เครื่องมือ- ปิ ดไฟใหเ้ รียบร้อย

แผนการสอน หน่วยที่ 2ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 3 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ช่ือหน่วย รู้จักกบั โปรแกรม Paintงานทม่ี อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนสอน1. เช็คชื่อการมาเรียน การตรงตอ่ เวลา และตรวจความเรียบร้อยของการแต่งกาย2. ใหค้ าแนะนาเก่ียวกบั การเขา้ เรียนในรายวชิ า และการมีสัมมาคาราวะต่อครู-อาจารย์3. ครูสอบถามเกี่ยวกบั ความรู้เร่ือง รู้จกั กบั โปรแกรม Paintขณะสอน1. นกั เรียนฟังบรรยาย ดูเอกสารประกอบการเรียน2. ดูตวั อยา่ งและเน้ือหาผา่ นหนงั สือเรียน จดบนั ทึกและจดจา และซกั ถามขอ้ สงสัยหลงั การสอน1. ครูใหน้ กั เรียนช่วยสรุปเน้ือหาที่ไดเ้ รียนมาในคาบ โดยการถามตอบ เพื่อดูความต้งั ใจเรียน2. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั เป็นการบา้ น3. ครูใหน้ กั เรียนทาความสะอาดห้องเรียนก่อนออกจากห้องเป็นกิจนิสัยอนั ดี4. ครูใหน้ กั เรียนทาความเคารพก่อนออกจากหอ้ งเรียนส่ือการเรียนการสอนส่ือสิ่งพมิ พ์1.กกตวั อยา่ งชิ้นงาน3.กกใบงานท่ีมอบใหป้ ฏิบตั ิสื่อโสตทศั น์1.กกคอมพิวเตอร์2.กกสื่อการเรียนการสอน

แผนการสอน หน่วยที่ 2ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 3 (Microsoft Word 2007) ช่ัวโมงรวม 3ช่ือหน่วย รู้จักกบั โปรแกรม Paintการประเมินผลก่อนเรียน1.กกครูสังเกตนกั เรียนเรื่องการตรงต่อเวลา การแต่งกาย และการมีสัมมาคาราวะ2.กกถาม-ตอบ ความรู้พ้ืนฐานของ การจดั รูปแบบเอกสาร และแสดงความคิดเห็นขณะเรียน1.กกถาม-ตอบนกั เรียนระหวา่ งการบรรยาย2.กกครูสงั เกตการณ์ตอบขอ้ ซกั ถามและคาถามต่าง ๆ การแสดงความคิดเห็น ความสนใจในการกกก เรียน ตลอดจนบูรณาการ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์หลงั เรียน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั สรุปการเรียนเร่ือง การจดั รูปแบบเอกสาร2.กกครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ และส่งภายในชวั่ โมงการเรียน3.กกครูทาการตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ หลงั ท่ีนกั เรียนไดส้ ่งและแจง้ ผลในการสอนคร้ังต่อไปเอกสารอ้างองิหนังสือการใช้โปรแกรม Paint.teaบ้านนอก (ออนไลน์)แหล่งท่ีมา : http://teabannok.moph.go.th/elearning/paint/tea.pdf./.วนั ท่ีสืบคน้ 2 สิงหาคม 2557

แผนการสอน หน่วยที่ 2ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 4 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ช่ือหน่วย ส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์หวั ข้อเร่ืองและงาน1.กกความหมายของส่วนประกอบหลกั ของคอมพวิ เตอร์2.กกหนา้ ที่การทางานของจอภาพ3.กกหนา้ ที่การทางานของแป้ นพมิ พ์4.กกหนา้ ที่การทางานของเมาส์5.กกหนา้ ท่ีการทางานของ CPUสาระสาคัญกกกกกกกกด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและเป็ นยุคสารสนเทศ ไม่ว่าเราจะทาอะไรก็สะดวกสบาย จะติดตามข่าวสารต่างๆ ก็สะดวกสบายข้ึน การติดตอ่ ส่ือสารกง็ ่ายข้ึน ดว้ ยเทคโนโลยีที่ทนั สมยั ทาให้ทุกอย่างน้นั สะดวกข้ึนเป็ นอย่างมาก แมก้ ระทง่ั การทางานของเราก็สะดวกข้ึนเพราะปัจจุบนั น้ี ในการทางานกม็ ีเทคโนโลยเี ขา้ มาเกี่ยวขอ้ ง ท่ีเห็นง่ายๆ ก็คือ การนาคอมพิวเตอร์เข้ามาใช้ในหน่วยงาน ไม่ว่าจะเป็ นหน่วยงานราชการหรือหน่วยงานเอกชนล้วนแล้วแต่นาคอมพิวเตอร์เข้ามาเป็ นส่วนหน่ึงในการทางานท้งั น้ัน คอมพิวเตอร์ท่ีเราใช้กนั อยู่ทุกวนั น้ันมีส่วนประกอบอะไรบา้ ง และมีความสาคญั อยา่ งไรจุดประสงค์ทว่ั ไป1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทางานของคอมพวิ เตอร์2.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การทางานของจอภาพ3.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การทางานของแป้ นพมิ พ์4.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทางานของเมาส์5.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทางานของ CPU

แผนการสอน หน่วยท่ี 2ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 4 (Microsoft Word 2007) ช่ัวโมงรวม 3ชื่อหน่วย ส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ 6. ความตรงตอ่ เวลา1. ความมีวนิ ยั 7. การเขา้ เรียนสม่าเสมอ2. มีความรับผดิ ชอบ 8. ความมีมารยาท3. ความซ่ือสัตยส์ ุจริต 9. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์4. ความสนใจใฝ่ รู้ 10.ความมีเหตุผล5. ความรู้รักสามคั คีกจิ กรรมการเรียนการสอนกจิ กรรมครู1.กกตรวจสอบความพร้อมของผเู้ รียน ตรวจการมาเรียน การแตง่ กาย และความมีระเบียบวนิ ยั2.กกนาเขา้ สู่บทเรียนเกี่ยวกบั เร่ือง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ การเร่ิมตน้ ใชง้ านพร้อมกบัอธิบาย โดยการใหผ้ เู้ รียนศึกษาจากอุปกรณ์จริง4.กกสรุป / ตอบขอ้ สงสัย คน้ ควา้ เพิ่มเติม5.กกใหผ้ เู้ รียนทาใบงาน6.กกมอบหมายงานใหน้ กั เรียนไปศึกษา7.กกดูแลทาความสะอาดเคร่ืองอุปกรณ์พร้อมปิ ดสวชิ ไฟฟ้ าในหอ้ งใหเ้ รียบร้อย8.กกครูบนั ทึกขอ้ มลู เกี่ยวกบั กิจกรรมหลงั การสอน เพื่อใชใ้ นการแกไ้ ขปัญหาที่อาจเกิดข้ึนในการ2.กกก.สอนคร้ังต่อไปกจิ กรรมนักเรียน- ฟังคาบรรยายอธิบายรายวิชา- แสดงความคิดเห็น- ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย แสดงความคิดเห็นและร่วมสรุป- ต้งั ใจฟังการมอบหมายงานของครู จดบนั ทึกและทาความสะอาดหอ้ งเรียน เก็บอุปกรณ์เคร่ืองมือ- ปิ ดไฟใหเ้ รียบร้อย

แผนการสอน หน่วยที่ 2ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 4 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ชื่อหน่วย ส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมก่อนสอน1. เช็คชื่อการมาเรียน การตรงตอ่ เวลา และตรวจความเรียบร้อยของการแต่งกาย2. ใหค้ าแนะนาเก่ียวกบั การเขา้ เรียนในรายวชิ า และการมีสมั มาคาราวะตอ่ ครู-อาจารย์3. ครูสอบถามเก่ียวกบั ความรู้เร่ือง ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ขณะสอน1. นกั เรียนฟังบรรยายจากผสู้ อน2. ดูตวั อยา่ งและเน้ือหา จดบนั ทึกและจดจา และซกั ถามขอ้ สงสัยหลงั การสอน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยสรุปเน้ือหาท่ีไดเ้ รียนมาในคาบ โดยการถามตอบ เพ่ือดูความต้งั ใจเรียน2.กกครูใหน้ กั เรียนไปศึกษาเพ่ิมเติมเป็นการบา้ น3.กกครูใหน้ กั เรียนทาความสะอาดหอ้ งเรียนก่อนออกจากหอ้ งเป็ นกิจนิสยั อนั ดี4.กกครูใหน้ กั เรียนทาความเคารพก่อนออกจากหอ้ งเรียนสื่อโสตทศั น์1.กกส่วนประกอบตา่ งๆ ของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์2.กกสื่อการเรียนการสอน ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์การประเมินผลก่อนเรียนก่อนเรียน1.กกครูสงั เกตนกั เรียนเรื่องการตรงต่อเวลา การแตง่ กาย และการมีสัมมาคาราวะ2.กกถาม-ตอบ ความรู้พ้ืนฐานของคอมพวิ เตอร์ แสดงความคิดเห็นขณะเรียน1.กกถาม-ตอบนกั เรียนระหวา่ งการบรรยาย2.กกครูสังเกตการณ์ตอบขอ้ ซกั ถามและคาถามตา่ ง ๆ การแสดงความคิดเห็น ความสนใจในการเรียนตลอดจนบูรณาการ คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

แผนการสอน หน่วยที่ 2ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 4 (Microsoft Word 2007) ชั่วโมงรวม 3ช่ือหน่วย ส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์หลงั เรียน1.กกครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั สรุปการเรียนเร่ือง การรู้จกั กบั คอมพวิ เตอร์2.กกครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ และส่งภายในชวั่ โมงการเรียน3.กกครูทาการตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ หลงั ท่ีนกั เรียนไดส้ ่งและแจง้ ผลในการสอนคร้ังต่อไปเอกสารอ้างองิคอมพิวเตอร์ .(ออนไลน์) แหล่งที่มา https://sites.google.com/site/non537/home/swn-prakxb-khxng-khxmphiwtexrวนั ท่ีสืบคน้ 24 กรกฎาคม 2557