วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านฐานการเรียนรู

แนวทางปฏบิ ัติที่ดี (Best Practice) กระบวนการเรยี นรู้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เสริมสร้างอัตลักษณ์ สถานศึกษา“คิดเป็น มคี ณุ ธรรม” นางสาวสภุ าพ เสาร์ภริ ะ ครู กศน.ตำบลแม่ตืน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอลี้ สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย จังหวัดลำพูน

ก คำนำ เอกสารฉบับนี้ เป็นการสรุปการดำเนินงาน เรื่อง กระบวนการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เสริมสร้างอัตลักษณ์ สถานศึกษา “คิดเป็น เน้นคุณธรรม” ซึ่งเป็นผลงานและแนวทางการปฏิบัติท่ีดี (Best Practice) เป็นการนำเสนอผลงาน ที่เกดิ จากการจัดกระบวนการเรียนรู้การถอดบทเรียนกิจกรรมตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารนำไปใช้จริงในชีวิตประจำวัน โดยมี กศน.ตำบลเป็นฐานการเรียนรู้ในรูปแบบ การถอดบทเรียนจากกิจกรรมหรือประสบการณ์โดยใช้แนวคิดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และขับเคล่ือน งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโดยเฉพาะผู้เรียน การศึกษาข้ันพื้นฐาน ประจำปี ๒๕๖4 เพื่อนำไปสู่ อัตลักษณ์ของสถานศึกษาในแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนในทางท่ีโดยมีพ้ืนฐานมาจากวิถีชีวิต ดั้งเดิมของสังคมไทยและ สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ตลอดเวลา และพร้อมกับการเปล่ียนแปลงอยู่ตลอดเวลา มุ่งเน้นการรอดพ้นจากภัยและวิกฤติ เพอื่ ความมัน่ คงและความยัง่ ยืนของการพฒั นา ผู้จัดทำ ขอขอบพระคุณ นางฟ้าวณิชย์ ชลมัสสรณ์ ผอ.กศน.อำเภอลี้ ท่ีอำนวยการ สนับสนุนการ ดำเนินงานใหล้ ุล่วงไปด้วยดี และให้คำปรึกษาแนะนำการดำเนนิ งาน กศน.ตำบลใหเ้ ป็น กศน.ตำบล 5 ดี พรเี ม่ยี ม และคุณครูมะลิวรรณ ศรีแก้ว ให้คำแนะนำให้คำปรึกษา คุณครู ศิริญญา บุญมาทอง ให้คำแนะนำให้คำปรึกษา และบุคลากรผู้เกี่ยวข้องทุกท่าน ที่ให้ความร่วมมือ สนับสนุนการดำเนินงาน จนทำให้เอกสารวิธีปฏิบัติที่ดีฉบับน้ี สำเรจ็ ลุล่วงไปดว้ ยดี หวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารฉบับนี้จะเป็น ประโยชน์กับบุคลากร และผู้สนใจท่ัวไป ได้ใช้เป็นแนวทางใน การปฏบิ ัตงิ านหรือแก้ปญั หาการดำเนินงานที่ผ่าน มาและพัฒนางานให้ก้าวหนา้ ต่อไป ผจู้ ัดทำ นางสาวสุภาพ เสาร์ภริ ะ กศน.ตำบลแมต่ ืน

สารบัญ ข วิธีปฏบิ ัติทดี่ ี (Best practice) หนา้ ความสำคญั ของผลงาน 1 วัตถปุ ระสงคข์ องวิธหี รือแนวปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลศิ 1 วิธหี รอื แนวทางปฏิบัติที่ดี 2 3 ผลการดำเนินงาน 17 ปจั จัยความสำเร็จ 17 บทเรยี นท่ีไดร้ ับ 17 การเผยแพร่ การได้รบั การยอมรับ 17 18 ภาคผนวก

1 แนวทางปฏิบตั ทิ ่ีดี (Best practice) ชอื่ ผลงาน กระบวนการเรยี นรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเสริมสรา้ ง อตั ลักษณ์ สถานศกึ ษา “คดิ เป็น เนน้ คุณธรรม” เจ้าของผลงาน นางสาวสภุ าพ เสารภ์ ริ ะ ความเป็นมาและความสำคัญ พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับ ท่ี 3) พ.ศ 2553 กระบวนการเรียนรู้เพ่ือความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการถ่ายทอดความรู้ การ ฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้าง องค์ความรู้อัน เกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคม การเรียนรู้และปัจจัยเก้ือหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่าง ต่อเนอ่ื งตลอดชีวติ และการจัดการศกึ ษาต้องเปน็ ไปเพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชวี ิต สามารถอยู่ร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ อย่างมี ความสขุ โดยยึดหลกี การศึกษาตลอดชวี ติ สำหรับประชาชน สงั คมมีสว่ นรว่ ม แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 พ.ศ.2560-2564 ได้น้อมนำหลัก “ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง” มาเป็นปรัชญานำทางในการพัฒนาประเทศอย่างต่อเนื่องจากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สงั คม การจัดกระบวนการทางการศึกษาเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต การศึกษานอกระบบโรงเรียน (Non - Formal Education) และการศึกษาตามอัธยาศัย(Informal Education) มุ่งให้ผู้เรียนเกิดแรงจูงใจท่ี จะเรียนรู้ด้วยตนเอง(Self - directed Learning) มุ่งพัฒนาบุคคลให้สามารถพัฒนาตนเอง และปรบั ตนเองให้ ก้าวทันความเปลี่ยนแปลงของสังคมการเมืองและเศรษฐกิจของโลก หรืออีกความหมาย การศึกษาที่เกิดจาก การผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้สามารถ พัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต การศึกษาในระบบ เป็นการศึกษาที่กำหนดจุดมุ่งหมาย วิธี การศึกษา หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญของการสำเร็จ การศึกษาท่ีแน่นอน การศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดผลประเมินผล ซ่ึงเป็นเง่ือนไขสำคัญของการสำเร็จ การศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสม สอดคลอ้ งกับสภาพปัญญาและความต้องการของ กลมุ่ แตล่ ะกลมุ่ กศน.อำเภอล้ี มุ่งเน้นให้ครู กศน.ตำบลจัดกระบวนการเรียนรู้บนฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เพื่อให้เกิด อัตลักษณ์ของสถานศึกษา “คิดเป็น เน้นคุณธรรม”ส่งผลต่อ เอกลักษณ์ของสถานศึกษาและสอดคล้องกับคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ท่ีจะเกิดกับผู้เรียนและประชาชนและ กลุ่มเป้าหมายน้ัน กศน.ตำบลแม่ตืนในปัจจุบัน เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ ตลอดชีวิตของประชาชนในชุมชน โดยเน้นการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน มุ่งสร้างโอกาสและ ให้บริการเรียนรู้อย่างหลากหลายวิธี สนองความต้องการและเสนอทางเลือกในการพัฒนาตนเองอันจะนำไปสู่ การพัฒนาชีวิตของประชาชนโดยยึดหลักการชุมชนเป็นรากฐานของการพัฒนา และ มีบทบาทหน้าที่ในการ

2 ดำเนินการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยไม่ว่าจะเป็น การจัดกิจกรรมการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัย ส่งเสริม ความเป็นพลเมืองด้วยวิถีประชาธิปไตย และส่งเสริมการเรยี นรู้ดิจิทัล อีกท้ังยังมีบทบาทภารกิจในการดำเนิน กิจกรรมท่ีสอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและบริบทของพ้ืนท่ี เหมาะสมกับความต้องการของประชาชนทุกซ่ึง ให้กับกลุ่มเป้าหมาย เช่น กลุ่มผู้ด้อยโอกาส กลุ่มผู้พลาดโอกาส กลุ่มผู้ขาดโอกาส ในพ้ืนท่ีตำบลแม่ตืน และใน การดำเนินกิจกรรมต่างๆ กศน.ตำบลแม่ตืนเป็นสถานศึกษาท่ีมีกลุ่มผู้เรียนมีความหลากหลายที่มาใช้บริการ และกศน.ตำบลแม่ตืนยังเป็นสถานศึกษาท่ีให้ผู้เรียน ผู้รับบริหาร คิดเป็น ทำเป็น สามารถแก้ปัญหาเป็น และ ตระหนักถึง คุณธรรมจริยธรรม เพื่อเกิดสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ พัฒนากระบวนการกิจกรรมที่ สอดคล้องตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียง และเม่ือผู้เรียนจบไปแล้วเกิดกระบวนการคิดเป็น เป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรมและ สามารถนำความรู้หลักการวิธีการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ ในการ พัฒนาตนคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัว พัฒนาอาชีพ พัฒนาสังคมและชุมชน มีทักษะชีวิตท่ีสามารถ ป้องกันตนเอง สอดคล้องกับวิถีชีวิตท่ีดีให้กับผู้เรียนอย่างยั่งยืนอาชีพหลัก และนำไปสู่เอกลักษณ์ของ สถานศึกษา มีคุณธรรม นอ้ มนำเศรษฐกิจพอเพียงตอ่ ไป วตั ถปุ ระสงคข์ องวิธีหรือแนวปฏิบตั ทิ ดี่ ี 1. เพอื่ ให้ จัดกระบวนการเรียนรู้โดยฐานการเรียนรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสามารถ เสรมิ สร้าง ผูเ้ รียนได้ 2. เพอ่ื ใหป้ ระชาชนได้เข้าใจกระบวนการและนอ้ มนำหลกั ปรชั ญาไปใช้ไดจ้ ริง 3. เพื่อให้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำเนิน ชวี ติ เปา้ หมาย กระบวนการเรียนรู้ กระบวน การทอดบทเรียนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทำให้ผู้เรียนและ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และเกิดอัตลักษณ์ สถานศึกษา “คิดเป็น เนน้ คณุ ธรรม” และสามารถพฒั นาตนเองใหเ้ ป็นต้นแบบทง้ั ในครอบครวั และสงั คม

3 วธิ หี รือแนวทางปฏิบัตทิ ่ีเป็นเลศิ ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน flow Chart จดั ทำฐำนขอ้ มลู ชุมชน กำรว่ำงแผนงำนและ เตรยี มกำร ประสำนภำคเี ครอื ข่ำย ออกแบบกจิ กรรม กระบวนกำรถอดบทเรยี นหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกจิ ในกำรดำเนินชวี ติ / กจิ กรรม ดำเนินงำน ตดิ ตำมผล สรปุ ผล ขยำยผล สำเรจ็ รำยงำนผล ไม่สำเรจ็

4 ขั้นตอนและวิธกี ารดำเนนิ งาน 1. จดั ทำฐานขอ้ มูลชุมชน กศน.ตำบลแมต่ นื ครู ผ้เู รียน ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา ได้สำรวจ ศึกษา และวิเคราะหค์ วาม จรงิ ในข้อมลู ต่างๆของชุมชน ทงั้ ในดา้ นสงั คม วฒั นธรรม เศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง ปญั หาและความ ตอ้ งการของประชาชนในชมุ ชน เพ่ือนำมาใชเ้ ป็นแนวทางกิจกรรมในการพัฒนาชุมชน และเสริมสร้างอตั ลกั ษณ์สถานศกึ ษา คดิ เป็น เน้นคณุ ธรรม 2. วางแผนงาน กศน.ตำบลแม่ตืน ได้ดำเนินการกำหนด วางแผนการจัดกิจกรรมโดยผ่านการวิเคราะห์ และกำหนด วัตถุประสงค์ในการดำเนินการบริหารและกำหนดวิถีทางสำหรับการปฏิบัติงานเพ่ือให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่วาง ไว้โดยใช้ขอ้ มูลชุมชนเป็นฐาน ครู ผู้เรียน ชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา ร่วมในการกำหนดแนวทางปฏบิ ัติ ออกแบบกจิ กรรม 2.1 จัดกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน เช่น โครงการคา่ ยคณุ ธรรมนำความรู้ ส่กู ารพฒั นาคุณภาพชวี ิต , โครงการจิตอาสาพัฒนาชุมชน ,โครงการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียงสู่การปฏิบัติ, แผนการ จัดการเรยี นรู้ 2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.3 พัฒนาครใู ห้มีความรู้ ถอดบทเรียนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่ือใหเ้ กิดกระบวนการ เรยี นรู้ 2.4 ในฐานการเรยี นรู้ ไดจ้ ดั กระบวนการถอดบทเรยี นหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให้กบั ผู้เรยี นให้เกดิ ประบวนการเรียนรู้ และนำไปสู่และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ อัตอัตลักษณ์ของสถานศึกษา “คดิ เปน็ เนน้ คุณธรรม” 3. ประสานภาคเี ครือขา่ ย กศน.ตำบลแม่ตืน ไดป้ ระสานงานร่วมกับหน่วยงานร่วมบรู ณาการในพื้นท่ีและผู้นำชุมชน ประชุมเพื่อ ช้ีแจงทำความเข้าใจการดำเนินโครงการ ตลอดจนร่วมกันวิเคราะห์ปัญหา ศักยภาพและความต้องการของ ผู้เรียน โดยเน้นการสร้างความเข้าใจในการดำเนินกิจกรรม การเรียนรู้ และการถอดบทเรียนการเรียนรู้ และ แนวทางการนำไปใช้ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ กศน.ตำบลแมต่ ืนร่วมกนั คัดเลือกผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ อธิบายและปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจนสามารถนำไปใช้ใน ชวี ิตประจำวันและขยายผลสู่เพื่อนผู้เรียนในสถานศึกษาและชุมชนได้ มีผู้เรียนที่มีอุปนิสัย คุณธรรมจริยธรรม และอยูอ่ ยา่ งพอเพียงเพม่ิ ย่ิงขน้ึ 4. ออกแบบกิจกรรม จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนขั้นพื้นฐาน โดยบูรณาการ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการ เรยี นรู้ เกดิ ทักษะชวี ิต สามารถแกป้ ัญหาและปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สภาพแวดลอ้ มปจั จบุ นั ได้ จัดการเรยี นรูใ้ ห้กับผู้เรยี นขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอธั ยาศัย โดยให้ผู้เรยี นได้ เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจากกิจกรรมและถอดองค์ความรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2 3 4 ซึ่งกิจกรรมจะเชื่อมโยงกับบริบทชุมชน วิถีชีวิตของคนในชุมชน มีการเชื่อมโยงเครือข่าย แหล่งเรียนรู้ หรอื ภูมปิ ัญญาท้องถ่ินในตำบล สามารถทจ่ี ะนำไปปฏิบัติได้จริง ดังนั้นนอกจากการให้ความรู้แลว้ ครตู ้องทำต่อ คือ การกระตุ้นให้ผู้เรียนถอดบทเรียนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยใช้ตัวอย่างฐานการเรียนหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือให้ผู้เรียนมีความเข้าใจ และมีแนวทางในการประยุกต์ใช้ หลักปรัชญาของ

5 เศรษฐกิจพอเพียง กับกิจกรรมต่างๆในการดำเนินชีวิตของตัวผู้เรียนเอง หากกิจกรรมดังกล่าวไม่บรรลุตาม วัตถุประสงค์ ครูกลับมาคิดออกแบบกิจกรรมใหม่เพ่ือให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชนและผู้เรียน เช่น ฐาน การเรียนรู้ผักสวนครัว เปน็ ตน้ 5. ดำเนนิ งาน กศน.ตำบลแม่ตืน ได้มีการจัดกิจกรรมให้ความรู้ ฝึกปฏิบัติ และการถอดองค์ความรู้ ในเรื่องหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กกระบวนการถอดบทเรียนฐานการเรียนรู้อหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมีครู เป็นแกนนำ ภาคีเครือข่ายบูรณาการกิจกรรมร่วมกัน ซึ่งกิจกรรมต้องสอดคล้องกับบริบท และ สามารถนำไปปรับใช้ได้ในชวี ิตประจำวันได้ ตัวอยา่ งกิจกรรม เชน่ การปลูกผักสวนครัว เป็นตน้ 6. ติดตามผล กศน.ตำบลแม่ตืนได้มีการนิเทศติดตามการดำเนินโครงการ/กิจกรรม และประเมินผลผู้เรียน จำนวน 48 คน จากครู กศน.ตำบล ครูนิเทศ ภาคีเครือข่าย ผู้นำชุมชน และมีการประเมินความพึงพอใจใน การจัดโครงการ/กิจกรรม เพ่ือทราบความก้าวหน้าในการดำเนินงาน ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินงาน และประเมินผู้เรียน ด้านคุณลักษณธอันพึงประสงค์ รวมถึงการเย่ียมบ้านผู้เรียน เพ่ือติดตามผู้เรียนอย่าง ใกล้ชดิ และหาตน้ แบบและแบบอย่างในการนอ้ มนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้และเกดิ ผลสะทอ้ น ที่ทำใหเ้ กิดอัตลักษณข์ องผเู้ รียนและนำไปสู่เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา ต่อไป 7. สรุปผล กศน.ตำบลแม่ตืนได้สรุปผลการดำเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม 8. วิเคราะห์ จุดเด่น ผู้เรียนต้นแบบ จุดด้อย เพื่อพัฒนากระบวนการ หรืออื่นๆเพ่ือใช้ในการพัฒนา สถานศกึ ษา 9. ขยายผล กศน.ตำบลแม่ตนื มฐี านองคค์ วามรู้ ครูแกนนำ และผเู้ รยี นแกนนำ ที่ที่สามารถถ่ายทอดองค์ ความรแู้ ละการถอดบทเรยี นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสู่การดำเนินชวี ติ พร้อมท้ังนำไปขยายผลไปยัง ครอบครวั ของผเู้ รียน และชมุ ชนของผูเ้ รียนได้ 10.รายงานผล กศน.ตำบลแม่ตนื ไดร้ ายงานผลการปฏบิ ัติงานของ กศน.ตำบล ต่อผู้บรหิ ารสถานศึกษาตน้ สังกัด ชมุ ชนและภาคีเครือขา่ ย มีการรายงานออนไลน์ผ่าน line กลุ่ม , เวบเพจ ,เว็บไซต์

6 ผลการดำเนนิ งาน จากแนวทางดำเนินงานดังกล่าว ส่งผลให้ครู กศน.ตำบลแม่ตืนได้รับการยอมรับจากเพื่อนร่วมงาน ผู้เรียน ชุมชน และหน่วยงานภาคีเครือข่ายทำให้มีความสุขในการทำงาน มีกำลังใจ และความม่ันใจในการ ปฏิบัติงานการขบั เคลอื่ นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทเี่ ปน็ ประโยชน์แกป่ ระชาชนต่อไป กศน.ตำบลแม่ตืน เป็นฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นส่วนหน่ึงของ ศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการศึกษา มีฐานการเรียนรู้ มีองค์ความรู้ มีต้นแบบ มีกิจกรรมที่เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่ ชุมชน และตอบสนองต่อความต้องการของประชาชนในชุมชน และ ประชาชนท่ัวไปท่ีสนใจ สามารถเข้ามาศึกษาหาความรู้ เรียนรไู้ ดต้ ลอดชีวิต กศน.ตำบลแม่ตืนมีกลุ่มผู้เรียนที่ผ่านประเมินคุณธรรมจริยธรรม ตน้ แบบคุณธรรมจำนวน 3 คน และ เป็นสมาชิกจิตอาสา จำนวน 48 คน และผู้เรียนน้อมนำหลักปรัชญาไปใช้ในชีวิตประจำวันในด้านสังคม ด้าน อาชีพ ด้านพัฒนาทักษะชีวิต และนำองค์ความรู้สู่การการดำเนินชีวิตและนำไปขยายผลไปยังครอบครัวของ ผู้เรียน รวมถึงประชาชนในชุมชน ให้เกิดประโยชน์ตอ่ ประชาชนอย่างยง่ั ยืนตอ่ ไป

7 Model การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่การปฏบิ ตั ิ (2 3 4) การถอดองค์ความรู้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2 เงอ่ื นไข 3 หลกั การ 4 มติ ิ

8 ฐาน “ผักในร้วั ครัวในบ้าน” เงอ่ื นไขคุณธรรม เงื่อนไขความรู้ มีความซือ่ สตั ย์ ขยนั 1. รู้เกี่ยวกบั สถานท่ปี ลกู 2. รู้เกย่ี วกบั การเตรียมดินเพาะปลกู ผกั สวนครัว อดทน 3. รู้เกี่ยวกับการใชว้ ัสดุ ปยุ๋ เมล็ดผกั ขยุ มะพรา้ ว ฟางข้าว แกลบ 4. รู้เกีย่ วกบั การใชอ้ ปุ กรณ์ในการปลูก จอบ เสยี ม พลั่ว มีดดายหญ้า คราด บวั รดน้ำ ช้อนปลูก 5. รเู้ รอื่ งพืชผกั สวนครัวทีจ่ ะนำมาปลูก 6. รเู้ กยี่ วกบั การดูแลการรดนำ้ การถอนหญ้า การพรวนดิน การใสป่ ยุ๋ 7. รู้เรื่องมกี ารเกดิ โรคในผักสวนครวั 8. รูว้ ิธปี อ้ งกนั โรคในผกั สวนครวั 9. ตอ้ งรเู้ ร่อื งพืชผกั สวนครวั 10. ร้เู ร่อื งเกย่ี วกบั การเกบ็ เก่ียวผลผลิต 11. รู้จำนวนวันที่เก็บเกย่ี วผลผลติ 12. รู้เรื่องเก่ยี วกับสรรพคุณของผกั สวนครัวแตล่ ะชนดิ 13. รูเ้ รื่องคณุ คา่ ของสารอาหารของผักแตช่ นดิ 14. ร้ปู ระโยชน์ของผกั สวนครวั 15. รเู้ กย่ี วกับราคาการขายในทอ้ งตลาด 16. รตู้ ลาดในการขาย แหลง่ การขาย 17. รเู้ รือ่ งเกีย่ วกับเทคโนโลยที ่ีมาชว่ ยในการขาย มอื ถือ คอมพวิ เตอร์ 18. รวู้ ธิ ีการเก็บรกั ษา 19. ต้องรเู้ กย่ี วกับผูด้ แู ลรักษา 20. ร้เู กีย่ วกบั การทำบัญชีราย-รายจ่าย 3 หลกั การ **ความพอประมาณ** 1. พื้นท่ีเหมาะสมกบั การเพาะปลกู 2. ปยุ๋ ท่ใี ชเ้ หมาะสมกบั พชื ผักแตล่ ะชนดิ 3. อุปกรณ์ท่ีใชเ้ หมาะสมกับการเพาะปลกู พชื ผักสวนครวั แตล่ ะชนดิ 4. งบประมาณพอดีกับการทำกิจกรรมปลูกผัก สวนครัว **มเี หตผุ ล** **ภูมคิ ้มุ กัน*** 1. เพอื่ ไว้รับประทานในครอบครวั 2. เพื่อหารายได้เพ่ิมเติม 1. หาตลาดรองรบั ในการขาย 2. เตรียมแผนการแปรรปู 3. เตรียมแผนการเกบ็ รกั ษา 4. เตรียมเงินสำรองงบประมาณ 5. เตรียมเทคโนโลยีมาช่วยในการคา้ ขาย ทางตลาดออนไลน์ เฟสบคุ๊ 6. มีการแต่งตง้ั กรรมการตรวจสอบ การทำบัญชรี ายรับ-รายจ่าย วัตถุ สังคม ส่งิ แวดล้อม วัฒนธรรม เกดิ การประหยดั 1. เกิดการแบ่งปนั 1. ใช้ปยุ๋ อินทรีย์ในการ 1. สืบสานภูมปิ ญั ญา 2. สร้างความผกู พนั ใน เพาะปลูกผักสวนครัวและไม่ ท้องถนิ่ ชุมชน ทำลายระบบนิเวศในชมุ ชน 2. นำมาใช้ในการ 3. เกิดความสามคั คใี น ทำอาหารพ้ืนบา้ น กลมุ่ 2. รักษาสภาพแวดล้อม 3. รักษาสภาพแวดล้อมของ ดนิ 4. นำวสั ดทุ เ่ี หลือใช้ใน ท้องถ่นิ นำมาปรบั ใช้ใน การเพาะปลูก 5. การทำความ สะอาดอปุ กรณ์ และการ เกบ็ รักษาอยา่ งถูกวิธี

9 บคุ คลตน้ แบบในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิต นางสาวบัวแกว้ นามสกลุ ศรีวิจี๋ วัน เดอื น ปี เกิด 5 กุมภาพันธ์ 2502 ปจั จุบนั อายุ 59 ปี ท่ีอยปู่ จั จบุ นั บา้ นเลขที่ 82/5 บ้านสนั วิไล หมทู่ ่9ี ตำบลแมต่ ืน อำเภอล้ี จงั หวัดลำพูน 51110 โทรศัพท์ 0-88434025-5 ตำแหนง่ ในสังคม 1.ประธาน อพม.เขต อบต.เวียงแกว้ 2.คณะกรรมการ กพอม.จงั หวัดลำพนู 3. ประธาน อผม. 4. คณะกรรมการ /ประธานชมุ ชนบ้านสันวไิ ล 5. รองประธาน อพม.อำเภอล้ี 6 ประธานอาสาสมัครดแู ลผู้สูงอายุ 7. รองนายทะเบียนพัฒนาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์จังหวดั ลำพูน 8. นายทะเบียนชมรมสมาชิกสตรอี ำเภอล้ี 9. คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.ตำบลแมต่ นื 10. คณะกรรมการ ศส.ปชต.ตำบลแมต่ ืน 11. รองทะเบยี นประธานกองทุนบทบาทสตรบี ้านสนั วิไล ฯลฯ บุคคลตน้ แบบตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านพฒั นาสังคมและชุมชน (จติ อาสา) ปัจจุบัน นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจ๋ี ประกอบอาชีพ เกษตกรรม อาทิเช่น การทำนา ทำสวนลำไย นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจี๋ ได้หาความรู้จาก หนังสือ โทรทัศน์ และหนังสือพิมพ์ เข้าอบรมจาหน่วยงานต่างๆ เช่น พัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดลำพูน พัฒนาชุมชนจังหวัดลำพูน อบต.เวียงแก้ว กศน.อำเภอลี้ นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจี๋ เป็นบุคคลดีเด่นและมีผลงานดีเด่นในด้านการพัฒนาศักยภาพสตรีตลอดมาโดยมีหน่วยงาน ภาคีเครอื ข่ายพมจ.อบต.รพสตบ้านแม่เทย รพสต.บ้านหว้ ยศาลา กศน.ตำบลแมต่ ืนมีสว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรม และ ความเป็นจิตอาสาท่ีต้องพัฒนาศักยภาพสตรีตำบลแม่ตืน และในอำเภอ ล้ี โครงการด้านการพัฒนาสังคม ได้แก่ โครงการจิตอาสาพัฒนา สังคม โครงการ 5 ท้องชีวิตเนรมิตนิสัย โครงการหมู่บ้านศีล 5 กิจกรรมสวดมนประจำสัปดาห์ โดยมีผลงานเชิงประจักษ์ และทำ อย่างต่อเน่ืองจนถึงปัจจุบันดังนี้ และได้พัฒนาตนเอง จนมีความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถทจี่ ะนำความรู้นไ้ี ปสอนใหเ้ ด็กรนุ่ หลัง ให้เป็น ผู้จิตอาสา ผู้บำเพ็ญประโยชน์ มีคุณธรรมจริยธรรม โดยไม่หวังส่ิง ตอบแทน การใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำเนินชีวติ

10 นางสาวบัวแกว้ ศรวี จิ ี๋ ไดน้ ำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไดท้ ำการถอดบทเรียน 2 3 4 เข้ามาใช้ใน การดำรงชีวติ ของตนเองโดย เดินทางสายกลาง 2 เงือนไข ความรู้ นางสาวบวั แก้ว ศรีวจิ ๋ี ได้นำความรูจ้ ากทีไ่ ด้ผา่ นอบรม เรอ่ื ง อบรมดูแลผสู้ ูงอายทุ มี งานพยาบาลวชิ าชีพ รพสต.บ้านแมเ่ ทย, โครงการฝกึ อบรมจิตอาสาพัฒนาชุมชนจังหวดั ลำพูนลูกเสือชาวบ้าน , การอบรมโครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพภาคีเครือขา่ ยภาค ประชาชน และประชาชนทัว่ ไป ในการสร้างแกนนำหลกั ประกัน สุขภาพในครอบครวั และสอดคลอ้ งกับบริบทในพนื้ ที่ จังหวัดลำพนู (สปสช.),อบรมสมั มนาเชิงปฏบิ ตั ิการ “พลงั ประชาชนขับเคลือ่ นการ พัฒนาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงด้านการประชาสัมพนั ธ์” รบั จังหวดั , การอบรมตามหลักสูตรพลเมืองดีวถิ ปี ระชาธิปไตย และ นำความรู้ตา่ งๆทไ่ี ด้จากการอบรมมาขยายผลโดยเปน็ วิทยากรให้ ความรู้ เชน่ การดูแลผู้สุงอายุ การดแู ลผ้ปู ่วยติดเตียงกบั ชมุ ชน โดย ดำเนนิ การจัดต้งั กล่มุ ขึ้นจิตอาสาขึ้นในตำบลแม่ตืน ผทู้ ่ีมีใจรักในความ ช่วยเหลือผู้อ่ืนเข้ามาเปน็ สมาชิกและดำเนินการอบรมให้ความรู้แก่สมาชิกแลว้ ให้สมาชิกนำไปขยายผลดูแลผู้ปว่ ย ผสู้ งู อายุในชมุ ชนของตนเองต่อไป 2 เงือนไข คุณธรรม นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจ๋ี เป็นบุคคลประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ยึดหลักธรรมคำสอนที่กล่าวว่า “ซื่อสัตย์ สุจริต เกิดมาเป็นคน ต้ังตนดี เสียชีพ ช่ือยังมีฝากไว้” และ พัฒนาตนเองพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง เสียสละอุทิศ ตนเองเพ่อื ชว่ ยเหลอื สงั คมมาโดยตลอดและเปน็ มีผู้จิตอาสา ผูบ้ ำเพ็ญประโยชน์ในสงั คม นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจี๋ ยังมีความตระหนักในคุณธรรม มีความซ่ือสัตย์สุจริตและมีความอดทนต่อสิ่งต่างๆ มีความเพยี ร ใชส้ ตปิ ัญญาในการดำเนินชวี ิต และชว่ ยเหลอื ผู้คนท่ีลำบากต่อไป ยดึ หลกั ธรรมคำสอนท่ีกล่าววา่ “ซอื่ สัตย์ สุจริต เกิดมาเปน็ คน ตงั้ ตนดี เสียชพี ชื่อยังมฝี ากไว้” และ พัฒนา ตนเองพฒั นางานอย่างต่อเนื่อง เสียสละอุทศิ ตนเองเพื่อช่วยเหลอื สังคมมาโดยตลอดและเป็นมีผู้จติ อาสา ผู้บำเพ็ญ ประโยชน์ในสงั คม นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจ๋ี ยังมีความตระหนักในคุณธรรม มีความซ่ือสัตย์สุจริตและมีความอดทนต่อสิ่งต่างๆ มคี วามเพียร ใช้สติปัญญาในการดำเนินชีวิต และชว่ ยเหลือผู้คนท่ลี ำบากต่อไป 1. มคี วามพอประมาณ นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจ๋ี ประกอบอาชีพหลักคือ เกษตรกรรม และอาชีพเสริมการค้าขายส้ินค้า มีรายได้จากการทำอาชีพน้ีพอสมควร แตน่ างสาวบวั แกว้ ศรีวจิ ๋ี กย็ ังยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง คือ พออยู่ พอกิน พอใช้ โดยนางสาวบัวแก้ว ศรีวิจ๋ี ได้ปลูกผักไว้กินเอง ถ้าเหลือจากการขาย จึงนำไปแบ่งปันเพื่อนบ้าน ทำให้ นางสาวบัวแก้ว ศรวี จิ ๋ี สามารถลดรา่ ยจ่าย และเพิม่ รายได้ ไดอ้ ีกด้วย

11 2.ความมเี หตผุ ล นางสาวบัวแก้ว ศรีวิจี๋ ทำอาชีพเกษตรกรรมและมีอาชีพเสริมการค้าขายส้ินค้า โดยยึดหลักหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรมจริยธรรม ขยัน ซ่ือสัตย์ อดทนโดยนำหลักการดังกล่าวมาใช้ในการทำงานท่ี สามารถมาปรับเปล่ียน และทำงานด้วยใจที่มีจิตอาสา และร่วมมือ ร่วมใจ ในการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม จะช่วย ลดปัญหาทเี่ กดิ ขึ้นในสังคม ช่วยกันพฒั นาคุณภาพชีวิต เพ่อื เปน็ หลักการในการดำเนินชวี ิต 3.มีภูมิคมุ้ กนั ทดี่ ี นางสาวบัวแก้ว ศรีวจิ ๋ี ประกอบอาชีพเกษตรกรรมและมีอาชพี เสริมการค้าขายสิ้นคา้ ทำให้มีรายได้ที่มั่นคง และแน่นอนและพอใช้ในครอบครัว นางสาวบัวแกว้ ศรีวจิ ี๋ ก็ยังยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่นำมาช่วย แก้ปัญหาและสร้างสรรค์ให้เกดิ ประโยชน์สุขแก่สังคม เชน่ การชว่ ยกันดูแลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม โดยการไม่ทิ้งขยะลงใน แหล่งน้ำ การดูแลรักษาสาธารณสมบัติ เช่น โทรศพั ท์สาธารณะ หลอดไฟฟา้ ท่ีใหค้ วามสว่างตามถนนหนทาง แม้แต่ การประหยัดน้ำ ประปา หรือไฟฟ้า ที่เป็นของส่วนรวม โดยใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่า ตลอดจนช่วยกันดูแล รักษา ตอ่ ไป

12 บุคคลตน้ แบบในการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำเนินชีวิต นางกนกพร ปนั แสง วนั เดือน ปี เกิด 10 พฤศจิกายน 2511 ปจั จุบันอายุ 53 ปี ท่ีอยปู่ จั จบุ ัน บ้านเลขที่ 199/1 บา้ นหว้ ยโป่งสามัคคี หมู่ที่11 ตำบลแม่ตนื อำเภอล้ี จังหวัดลำพนู 51110 โทรศพั ท์ 097-987291-8 ตำแหน่งในสังคม 1. เป็นปราชญ์ชาวบ้านของบ้านห้วยโป่งสามัคคี 2. คณะกรรมการศนู ย์เรยี นเศรษฐกิจพอเพียง หมู่11 3. เป็นผ้ดู ูแลผ้สู ูงอายตุ ดิ บ้าน ติดเตียง ติดสังคม ( CC ) ของ รพสต.บ้านแมต่ ืน 4. เป็นผู้ชว่ ยแพทย์แผนไทย รพสต.แมต่ ืน บุคคลตน้ แบบตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง นวดแผนไทย ปัจจุบัน นางกนกพร ปันแสง ประกอบอาชีพ นวดแผนไทย และทำอาชีพรเสริมทำการเกษตร อาทิเช่น การทำนา ทำสวนลำไย นางกนกพร ปันแสง ได้หาความรู้จาก หนังสือ โทรทัศน์ และหนังสือพิมพ์ และได้เข้า รว่ มศึกษาจาก อบรม และนางกนกพร ปันแสง ยังได้ฝึกปฏิบัติเพ่ิมเติมจากการอบรม เช่น เศรษฐกิจพอเพียง ปลูก ผักพืชสวนครัวในครัวเรือน การปลูกพืชผักต่างๆ ทำปุ๋ยหมัก ทำปุ๋ยอินทรีย์ ทำฮอร์โมนไข่ ออร์โมนหน่อกล้วย จาก การท่ี นางกนกพร ปันแสง ได้ศึกษาค้นคว้าเก่ียวกับการเกษตร และไปศึกษาดูงานที่ ศูนย์การเรียนรู้ห้วยฮ้องไคร้ ศูนย์เรียนรู้ของหมายตำบลศรีวิชัย ทำให้ นางกนกพร ปันแสง ได้ ทดลองปฏิบัติด้วยตนเอง จนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถท่ีจะ นำความรู้นี้ไปสอนให้เด็กรุ่นหลัง และคิดได้ว่าอาชีพน้ีเป็นอาชีพท่ี ทำไม่อยาก และยังให้ผลผลิตที่มาก และเป็นเศรษฐกิจพอเพียงที่ สามารถทำได้ในครัวเรือน ทำให้เรา พอมี พอกิน พอใช้ ไม่ ยากจน จนเกินไป การใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการดำเนินชีวิต นางกนกพร ปันแสง ได้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งได้ทำการถอดบทเรียน 2 3 4 เขา้ มาใชใ้ นการดำรงชีวิต ของตนเองโดย เดินทางสายกลาง

13 2 เงือนไข มคี วามรู้คู่ คณุ ธรรม นางกนกพร ปันแสง ไดพ้ ฒั นาอาชีพนวดแผนไทย โดยการเข้ารว่ มอบรมกับหน่วยงานตา่ งๆ อาทิเชน่ อบรมโครงการอบรมหลกั สตู รการดูแลผสู้ ูงอายุ กระทรวงศึกษาธกิ าร ปีงบประมาณ 2562 หลักสูตร 70 ชั่วโมง อบรมนวดแผนไทย สาธารณสุขอำเภอลี้ มีความร้คู วามเข้าใจและสามารถปรับเปลยี่ นการดำรงชีวิตของตนเองให้ดี ข้นึ ได้และสามารถเปน็ ต้นแบบให้กับกลมุ่ นวดแผนไทย และกลมุ่ เกษตรกรในหมูบ่ ้านไดด้ ้วย นางกนกพร ปันแสง ยังมีความตระหนักในคณุ ธรรม มีความซ่ือสัตย์สุจริต ตรงต่อเวลา มรี ะเบยี บวนิ ัยและมี ความอดทนต่อสิ่งตา่ งๆ มีความเพยี ร ใช้สตปิ ัญญาในการดำเนินชีวิต 1. มีความพอประมาณ นางกนกพร ปันแสง ประกอบอาชีพหลักคือ นวดแผนไทย ครอบครัวมีรายได้จากการทำอาชีพจากนวด แผนไทย ได้เดือนละ 12,000.- บาท แต่นางกนกพร ปันแสง ก็ยังยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คือ พออยู่ พอกิน พอใช้ โดยนางกนกพร ปันแสง ได้ปลูกผักไว้กินเอง ถ้าเหลือจากการขาย จึงนำไปแบ่งปันเพื่อนบ้าน ทำให้ นางกนกพร ปันแสง สามารถลดรา่ ยจ่าย และเพม่ิ รายได้ ไดอ้ ีกด้วย 2. ความมีเหตุผล นางกนกพร ปันแสง ทำอาชีพ นวดแผนไทย โดยและทำ อาชีพเสริมทำการเกษตร ยึดหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง มา ปรับเปลี่ยนการ ดำเนินอาชีพ ซึ่งเดิม ทำอาชีพเกษตรกรรมได้ใช้ ปุ๋ยเคมี สารเคมี มากกว่าปุ๋ยชีวภาพ และการใช้ปุ๋ยเคมีทำให้มี รายจ่ายท่ีมาก จึงเกิดแนวคิดว่าควรใช้ความรู้จากการท่ีได้เข้าร่วม อบรมมาแล้ว มาเปล่ียนแปลงตนเอง เพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย โดย การเปล่ียนจากการทำอาชีพเกษตรกรรม มาประกอบอาชีพนวด แผนไทยเพราะ ต้องใช้สารเคมี และปุ๋ยเคมีเป็นจำนวนมาก ในการ พน่ สารเคมใี น การทำสวนกระหล่ำปลี ทำให้เป็นเกิดอันตรายต่อชีวิตและทรัพย์สินของตนเอง จึงปรับเปล่ียนตนเองมาประกอบ อาชีพนวดแผนไทย ทำให้คุณภาพชีวิตดีข้นึ ปลอดภัยจากสารเคมี มีรายได้เพ่มิ มากขึ้น และผู้ประกอบอาชีพนวดแผน ไทยต้องมีสุขภาพที่สมบูรณ์ อ่านออกเขียนได้ มีความรู้ ความสามารถ ความรับผิดชอบ และทักษะทางวิชาชีพ เพียงพอ มี คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ และมีเจตคติที่ดีท่ีจะประกอบโรคศิลปะตาม ปรัชญาแห่ง วิชาชีพการแพทย์แผนไทย ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยึดถือสวัสดิภาพและสุขภาพของผู้ป่วยและสาธารณชนเป็น อันดับแรก โดยจะประกอบโรคศิลปะ เพ่ือ บำบัดโรค รักษาผู้ป่วยด้วยการแพทย์แผนไทย เพ่ือคุ้มครองสวัสดิภาพ ของประชาชนและผู้ป่วยอย่างถึงพร้อมด้วยจริยธรรม แห่งวิชาชีพการแพทย์แผนไทย ให้บริการผู้มาใช้บริการนวด แผนไทยด้วยใจรักในวชิ าชพี ท่ีได้ผ่านการฝกึ อบรม และพร้อมกันน้ันนางกนกพร ปันแสง กท็ ำอาชพี เสรมิ เกษตรกรรม ไปด้วย และได้หันมาใช้ปุ๋ยชีวภาพแทนในการทำเกษตร การใช้ปุ๋ยชีวภาพยังปลอดภัยกว่าการใช้ปุ๋ยเคมี และยัง รักษาสภาพดิน ผลผลิตท่ีได้ก็มากกว่าการใช้ปุ๋ยเคมี และที่สำคัญ นางกนกพร ปันแสง ยังได้ทำปุ๋ยชีวภาพ การทำ บ่อขยะภายในบา้ นเพื่อนำมาเป็นปุ๋ยชีวภาพใช้ ปลูกผกั สวนในครัวเรอื น

14 3. มภี มู ิคุ้มกนั ทดี่ ี นางกนกพร ปันแสง ทำอาชีพนวดแผนไทย และทำอาชีพเสริมทำการเกษตร ทำให้มีรายได้ที่มั่นคงและ แน่นอนและพอใช้ในครอบครัว นางกนกพร ปันแสง ก็ยังยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรมและ จริยธรรมประจำตัว จึงจะทำให้ผู้รับบริการเกิดความประทับใจ และมีเจตคติท่ีดีต่อหมอนวดแผนโบราณ ไม่ด่ืมสุรา ไม่หลอกลวง ไม่เล้ียงไข้ ไม่เจ้าชู้ มีความสุภาพ ไม่แสดงกิริยาท่าทางลวนลามหรือใช้คำพูดแทะโลม และก่อนนวด นางกนกพร ปันแสง ตอ้ งสอบถามโรคประจำตวั หรือจุดที่มีปัญหา เช่น ความดันโลหิตสูง หรือตำ่ โรคเบาหวาน และ ควรนวดหลังจากรบั ประทานอาหารมื้อหนกั อยา่ งนอ้ ยประมาณ ๑ ช่วั โมง หากเป็นอาหารวา่ ง เช่น กาแฟ ขนม หรือผลไม้เพียงเล็กน้อย อย่างน้อยประมาณ ๓๐ นาที เมื่อทำการนวดเสร็จแล้ว นางกนกพร ปันแสง ได้แนะนำ ผู้มาใช้บริการในการนวดต้องปฏิบัติ หลังการนวดไม่ควรอาบน้ำทันที ควรด่ืมน้ำอุ่น หรือน้ำอุณหภูมิปกติ หลังการนวด ควรพักผ่อนหลังการนวด ทำให้นางกนกพร ปันแสง ปลูกผักสวนครัว ปลูกทุก อย่างท่ีกินได้ และเล้ียงไก่เอง เล้ียงปลา ประหยัดค่าใช้จ่าย ลดรายจ่าย และยังเพ่ิมรายได้ ไม่สุรุ่ยสุร่าย ทำให้ ครอบครัวของ นางกนกพร ปันแสง ดำเนินชีวิตได้อย่างมคี วามสุข ได้นำหลักการบญั ชีครัวเรอื นมาใช้ในการประเมิน ค่าใช้จ่ายของตนเองและครอบครัว ได้พัฒนาตนเองเพิ่มพูนความรู้จากเรื่องที่ อบรมมา เพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดี ย่งิ ๆขนึ้ ไป

15 บุคคลต้นแบบในการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิต ด้านการศึกษา ชอ่ื -นามสกลุ นายจริ ายุ บญุ เลี้ยง ที่อยู่ 257/5 หมทู่ ่ี 15 ต.แมต่ นื อ.ล้ี จ.ลำพูน เบอรโ์ ทร 084-0532075 E-mail - [email protected] Facebook จิรายุ บุญเล้ยี ง อาชพี เกษตรกรรม อาชพี เสริมคา้ ขาย ตำแหน่งในสงั คม กศน.ตำบลแมต่ ืน หมู่ 10 ตำบลแม่ตืน อำเภอล้ี จงั หวัดลำพูน 1. กรรมการองค์กรผู้เรียน กศน.ตำบลแมต่ นื 2. กรรมการสถานศึกษา กศน.ตำบลแม่ตนื (ผูแ้ ทนองค์กรผู้เรยี น) การมสี ่วนร่วมในสงั คม 1. เป็นผู้ผา่ นการอบรมหลักสูตร“การจัดการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การบรู ณา การหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสูโ่ คกหนองนาโมเดลและเกษตรธรรมชาติ กจิ กรรมการทำแปลง สาธติ เกษตรธรรมชาติ โดยการศกึ ษาดงู าน ณ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ชุมชนตำบล แมต่ ืน อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน” 2.เปน็ ผ้ปู ฏิบตั ิหนา้ ที่ โครงการ \"บรรณฯอาสา...พาอ่าน\"จิตอาสาเข้าปฏบิ ตั งิ านในหอ้ งสมุด 3. จติ อาสามพัฒนา กศน.ตำบลแม่ตนื จดั บร์อดวันพอ่ แหง่ ชาติ 4.เปน็ ผสู้ ำเร็จการฝึกอบรมโครงการผเู้ รยี น กศน. ยุคใหม่ ห่างไกลยาเสพตดิ สสู่ ถานศกึ ษาสีขาวปลอด ยาเสพตดิ และอบายมขุ ด้วยหัวใจ 6.เป็นผู้สำเรจ็ การอบรมหลกั สูตรค่ายทกั ษะชีวติ เรยี นรู้เพศวถิ ศี กึ ษาและทกั ษะชวี ิต 7. ผ่านเข้ารว่ มการประกวดโครงงานระดับภาคเหนอื ตอนบนของผู้เรียน กศน. ดา้ นการใชแ้ ละการ อนรุ ักษพ์ ลงั งานไฟฟา้ เพอ่ื ชวี ติ และสังคม และพฒั นานวัตกรรมด้านส่ิงแวดลอ้ มประเภทการจัด การขยะมูลฝอย ประจำปี 2563 ณ ศนู ย์วทิ ยาศาสตรเ์ พือ่ การศึกษาลำปาง 8. เขา้ ร่วมกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านวันสำคัญทางศาสนาและถวายเทียนเข้าวนั พรรษา 9. เป็นผู้ผา่ นการอบรมโครงการจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารบริหารจดั การขยะเพ่ือลดสภาวะโลกรอ้ นและ อนรุ ักษ์สงิ่ แวดล้อม 10.เป็นผู้ผา่ นการอบรมกระบวนการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการปลูก ผกั อินทรีย์ สุขภาพดี ชีวปี ลอดโรค 11. เข้ารว่ มกจิ กรรม “Big cleaning day ด้วยแอลกอฮอล์ 80% ฆ่าเชื้อโรคไวรัสโควิด-19 เพอื่ ปอ้ งกันและควบคมุ การแพร่ระบาดของโรค“ 12. เปน็ ผู้ผา่ นการอบรมโครงงานอาชีพเพื่อการเรียนรู้ การทำเจลลา้ งมือว่านหางจระเข้

16 การนำแบบหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา นายจิรายุ บุญเล้ียง ได้นำหลักการพัฒนาทักษะชีวิตที่ได้จากการอบรม นำมาใช้ในครอบครัวให้มีคุณภาพ ชวี ิตและเกิดความปลอดภัยในชวี ิตและทรัพยส์ ินทำให้ความเป็นอยู่และมชี ีวิตที่ดีขนึ้ และประกอบกับการเขา้ ร่วมทำ กิจกรรมพัฒนางาน กศน.ตำ และหมู่บ้าน ทำให้เกิดความภาคภูมิใจในตนเอง ความคาดหวังในอนาคต อยากให้ ครอบครัวมีความสุข ได้ช่วยเหลือสังคม ประกอบอาชีพที่มีความมั่นคง สร้างรายได้เล้ียงครอบครัวอย่างพอเพียง มน่ั คง และยั่งยนื ตามแนวปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภมู ิพลอดุลยเดช การใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งในการดำเนนิ ชีวิต 2 3 4 เข้ามาใช้ในการดำรงชวี ติ ของตนเองโดย เดินทางสายกลาง 2 เงือ่ นไข ความรู้ คู่ คณุ ธรรม นายจิรายุ บุญเลยี้ ง ได้นำความรู้ จากการผา่ นการอบรม เช่น ผ่านการอบรมถอดองค์ความรู้หลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2 3 4, ผา่ นการอบรมหลักสูตร“การจัดการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบูร ณา การหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่โคกหนองนาโมเดลและเกษตรธรรมชาติ กิจกรรมการทำแปลง สาธิต เกษตรธรรมชาติ โดยการศึกษาดูงาน ณ ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนตำบล แม่ตืน อำเภอล้ี จังหวัดลำพูน”, การฝึกอบรม โครงการผ้เู รยี น กศน. ยุคใหม่ ห่างไกลยาเสพติดสสู่ ถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมุขด้วยหัวใจ, ผ่านเข้า ร่วมการประกวดโครงงานระดับภาคเหนือตอนบนของผู้เรียน กศน. ด้านการใช้และการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้า เพื่อ ชีวิตและสังคม และพัฒนานวัตกรรมด้านสิ่งแวดล้อมประเภทการจัดการขยะมูลฝอย ประจำปี 2563 ณ ศูนย์ วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาลำปาง และได้นำความรู้จากการไปถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับเพื่อนนักศึกษาด้าน การศึกษา กศน.ตำบลแม่ตืน และตัวแทน กศน.อำภอลี้ เป็นตัวแทน ไปประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์พัฒนา นวัตกรรมดา้ นสิ่งแวดล้อม ที่จังหวัดลำปาง และ ได้รับรางวัลการอา่ นทำนองเสนาะ ชนะเลิศอันดับที่ 2 ในวนั รักการ อา่ น และร่วมแข่งขันวันท่ีระลึกสากลแห่งการรู้หนังสือได้รับรางวัลชมเชย จากการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆน้ี ส่งผลให้ นายจิรายุ บญุ เลย้ี ง เป็นผ้ทู ีม่ ีความรู้และเป้นตน้ แบบและตวั อย่างใหก้ ับผู้เรียนใน กศน.ตำบลแม่ตืน ตอ่ ไป นายจริ ายุ บุญเล้ียง เป็นผู้ทีม่ ีคณุ ธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินยั ในการทำงาน ตรงตอ่ เวลา มีความขยัน อดทน รับผดิ ชอบต่อหน้าที่ในการทำงาน และใช้สตปิ ัญญาใน การดำเนนิ ชวี ติ

17 1.ความพอประมาณ ในการดำรงชีวิตของ นายจิรายุ บุญเลี้ยง อาชีพหลักคือการทำเกษตรกรรม อาชีพรองคือ ค้าขาย นายจิรายุ บุญเลี้ยง ได้ปลูกผักปลอดสารพิษไว้รับประทานเองเพื่อลดรายจ่ายในด้านอาหารการกินในครอบครัวยึด หลักตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. ความมเี หตผุ ล การปฏิบัติตนให้ผอู้ ่ืนเช่ือฟังอย่างมเี หตแุ ละผลในการอธิบายถึงขน้ั ตอนการทำงาน หรอื การใช้ถอ้ ยคำวาจาท่ี สุภาพ และการปฏิบัติตนที่ดีในสายตาชุมชนการทำงานส่วนตัวต้องทำงานส่วนรวมเพ่ือสังคมด้วย เห็นสังคมมี จุดบกพรอ่ งตรงไหนจะต้องเขา้ ไปบรรเทาช่วยเหลือ 3. มีภมู คิ ุ้มกนั มีการเตรียมความพร้อมรับมือกับสถานการณ์ความเสี่ยง หรือผลกระทบที่จะเกิดข้ึนโดยคำนึงถึงความ เป็นไปได้ของสถานการณ์ต่างๆท่ีคาดว่าจะเกิดข้ึนในอนาคตทั้งใกล้และไกลโดยการจัดทำบัญชีรายรับรายจ่าย สรุปผลการใช้จ่ายเงนิ เพื่อวางแผนการดำรงชีวติ ในการประกอบอาชีพ ปัจจัยความสำเร็จ ๑. ผูบ้ ริหารและเครือขา่ ยใหค้ วามสำคญั และสนับสนนุ ส่งเสริมการพัฒนาของฐานการเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง ใน กศน.ตำบลแมต่ ืน ๒. การมสี ่วนร่วมของบคุ ลากรทม่ี สี ่วนเก่ยี วขอ้ งและภาคีเครือข่ายมีการบรู ณาการกจิ กรรมรว่ มกัน 3. การยอมรบั ของคนในชมุ ชน ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ของชุมชน ๔. ผู้ปฏิบตั งิ านมคี วามพร้อมและความต้ังใจที่นำประสบการณก์ ารทำงานมาพัฒนาปรบั ปรุงกระบวนการ แกไ้ ขปัญหา ในการทำงานดำเนินงานด้านเศรษฐกิจพอเพยี งอยา่ งต่อเนอ่ื ง บทเรียนทไี่ ดร้ บั ๑. การปฏิบตั ิงานท่ีเป็นระบบมีแนวปฏบิ ตั ทิ ซ่ี ดั เจนมีการสนับสนนุ มีการนเิ ทศกำกบั ตดิ ตามอย่างตอ่ เนื่อง ส่งผลให้งานบรรลุผลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย ๒. การนอ้ มนำหลกั ปรัชญาชองเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนินงานช่วยทำให้ มหี ลักคิดและ แนวทางในการดำเนนิ งานทห่ี ลากหลายขน้ึ เชน่ การเลือกใช้เทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม พอประมาณกบั งบประมาณเป็นตน้ ๓. การปรบั เปลย่ี นหรือพฒั นาระบบการทำงานนั้นมกี ารประชมุ ชแี้ จงถึงความสำคัญและ ผลดีทจ่ี ะเกดิ จาก การพฒั นางานรว่ มกันความจริงจังในการปฏบิ ตั ิงานการทำงานเป็นทีมการมี ส่วนรบั ผิดชอบรว่ มกนั ในการปฏิบัติงาน ความร่วมมือร่วมใจการเอาใจใสเ่ สยี สละการอุทศิ ตนชองบุคลากร ส่งผลใหง้ านประสบผลสำเรจ็ ได้ผลงานทีม่ ีคณุ ภาพ ๔. ความรูส้ ึก/ความภาคภมู ิใจความสำเร็จทใี่ ชค้ วามเพยี รพยายามมายาวนานเมื่อความสำเรจ็ สู่เป้า หมายความภาคภมู ิใจกค็ ือการทีไ่ ด้ทำหน้าท่ีท่รี ับผิดซอบอย่างสมบูรณ์สามารถพัฒนางานไดต้ ามเป้าหมายและ การ นำองค์กรสู่การใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมเป็นทีย่ อมรบั ของบุคลากรในหนว่ ยงาน สถานศึกษาในสงั กัด และหน่วยงาน ภายนอก การเผยแพร่ 1. เผยแพรผ่ ลงานผ่านสรุปผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมให้กับ กศน.อำเภอ 2. เผยแพร่ผลงานผ่าน เว็บเพจ เวปไซต์

18 ภาคผนวก

19 ประมวลภาพกจิ กรรมการใช้ ประสานความร่วมมอื ร่วมกับภาคเี ครือขา่ ย คณะครู กศน.ตำบลแมต่ นื ไดร้ ว่ มประชุมกบั หน่วยงานภาคีเครอื ข่าย และผ้นู ำชมุ ชน การจดั กระบวนการเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง ณ กศน.ตำบลแม่ตืน การจดั กระบวนการเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงสกู่ ารปฏบิ ตั ิ ให้กบั ผเู้ รียน กศน.ไดน้ ำ แนวคดิ หลกั การนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชวี ติ ได้

20 กิจกรรมการเรียนรู้การบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏบิ ตั ใิ นวิถชี ุมชน ณ ศนู ย์เรียนรู้เทศบาลแมต่ ืน ตำบลแมต่ ืน อำเภอล้ี จังหวัดลำพูน กจิ กรรมการเรียนร้กู ารปลูกผกั สวนครัวรั้วทานได้ ณ ศนู ย์เรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระจำตำบลแมต่ ืน

21 กิจกรรมการเรียนรู้การคัดแยกขยะและการจัดการขยะเปียก ณ ศนู ยเ์ รียนรู้หว้ ยแม่ฮู และเทศบาลแมต่ นื ฐานการเรยี นรู้การปลูกผกั ในร้วั ครวั ในบ้าน (ผกั สวนครวั ) ณ กศน.ตำบลแม่ตืน

22 กิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสงั คมและชมุ ชน โดยไดร้ บั งบประมาณสนบั สนนุ จาก ณ กศน.ตำบลแมต่ นื ฐานการเรียนรู้การปลูกพชื ผักสวนครวั ณ กศน.ตำบลแม่ตนื

23 กิจกรรมการเรยี นรู้การเพาะพนั ธก์ุ ล้าพริกหนมุ่ และกลา้ มะเขอื ณ ศนู ยส์ ง่ เสริมและพฒั นาการเกษตรจังหวดั ลำพูน (เกษตรทส่ี งู )และศูนย์เรียนรหู้ ว้ ยแม่ฮู สง่ เสริมารเรียนรู้การกำจัดขยะเปียก โดยการทำปุ๋ยหมัก กศน.ตำบลแมต่ นื

24 กจิ กรรมการเรยี นรู้การปลูกพชื ผักสวนครัว ณ กศน.ตำบลแม่ตืน ตำบลแม่ตืน อำเภอล้ี จังหวดั ลำพูน ฐานเรยี นรภู้ ายใน กศน.ตำบลแมต่ นื มีฐานการเรยี นรู้การปลูกผักในรัว้ ครวั ในบา้ น การเรียนร้ทู เ่ี กดิ จากการปฏิบัติ แลว้ ส่กู ารถอดองคค์ วามรู้เศรษฐกจิ พอเพียง 234 ทำใหส้ ร้างความเขา้ ใจใน หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและปรบั ใชใ้ นการดำเนินชีวติ ได้