المتوسطه الخامسه والعشرون مسابقه مدرستي

‫‪1442‬هـ‬ ‫مجله تفاعليه مشاركه بمسابقه مدرستي‬ ‫مجله تفاعلٌه‬ ‫الجغرافٌا‬ ‫بالمتوسطة الخامسة والعشرون بحائل‬

1

2

‫تنفٌذ‬ ‫فوزه عاٌد سحٌل الشمري‬ ‫‪3‬‬

‫مشاركه فً‬ ‫مسابقه مدرستً‬ ‫فً مجال‬ ‫التدرٌب عن فئه‬ ‫افضل تصمٌم تعلٌمً‬ ‫الكترونً فً التعلٌم عن بعد‬ ‫لتنفٌذ دروس المنهج‬ ‫‪4‬‬

‫الفاقد التعلٌمً مشكله واجه المعلمه كون حصص التعلٌم‬ ‫عن بعد غٌر كافٌه للمتابعه للفاقد وشرح للدروس الجدٌده‬ ‫بعض المهارات للفاقد التعلٌمً لا ترتبط بمناهج هذه‬ ‫السنه‬ ‫البحث عن وسٌله تجعل العوده للفاقد التعلٌمً لطالبه‬ ‫ممتعه ومسلٌه وراء الفكره من اللعاب الإلكترونٌـة‬ ‫‪5‬‬

‫اول متوسط‬ ‫الصف‬ ‫الاجتماعٌه‬ ‫الدراسات‬ ‫تختار الطالبة إحدى الاٌقونات ٌظهر سؤال‬ ‫تجٌب علٌه اولا شفهٌا‬ ‫ثم تظهر المعلمة الإجابة السلٌمة لها مع‬ ‫تغذٌه راجعه لها ولزمٌلاتها عن المعلومة‬ ‫التً تحقق مهاره مفقودة تحقق حافزٌه‬ ‫للطالبة بمنحها نقطه على عداد المتسابقات‬ ‫المرافق للعبه من الممكن ارسل العبه‬ ‫لطالبات للتدرب علٌها منزلٌا‬ ‫‪6‬‬

7

‫• تنزل على جهاز‬ ‫كً تكون اكثر‬ ‫• ٌفضل تنزٌل‬ ‫جوال به برنامج‬ ‫تفاعلٌه‬ ‫اللعبه‬ ‫بور بوٌنت ولكن‬ ‫• واوضح فً‬ ‫على جهاز‬ ‫بأقل تفاعلٌه‬ ‫العرض‬ ‫كمبٌوتر‬ ‫‪8‬‬

‫الفاقد التعلٌمً للصف أول متوسط‬ ‫‪9‬‬

‫ثانً متوسط‬ ‫الصف‬ ‫الاجتماعٌه‬ ‫الدراسات‬ ‫تختار الطالبة إحدى الاٌقونات ٌظهر سؤال‬ ‫تجٌب علٌه اولا شفهٌا‬ ‫ثم تظهر المعلمة الإجابة السلٌمة لها مع‬ ‫تغذٌه راجعه لها ولزمٌلاتها عن المعلومة‬ ‫التً تحقق مهاره مفقودة تحقق حافزٌه‬ ‫للطالبة بمنحها نقطه على عداد المتسابقات‬ ‫المرافق لعبه من الممكن ارسا العبه لطالبات‬ ‫للتدرب علٌها منزلٌا‬ ‫‪11‬‬

11

‫تنزل على جهاز‬ ‫كً تكون اكثر‬ ‫ٌفضل تنزٌل‬ ‫جوال به برنامج‬ ‫تفاعلٌه‬ ‫اللعبه على جهاز‬ ‫بور بوٌنت ولكن‬ ‫• واوضح فً‬ ‫كمبٌوتر‬ ‫بأقل تفاعلٌه‬ ‫العرض‬ ‫‪12‬‬

‫•■‬ ‫•■ •■‬ ‫ثانً متوسط‬ ‫التعلٌمً‬ ‫الفاقد‬ ‫‪13‬‬

14

‫تصمٌم المجلة التفاعلٌة‬ ‫فوزه عاٌد الشمري‬ ‫معلمه الدراسات الاجتماعٌة‬ ‫بالمتوسطة الخامسة والعشرون‬ ‫‪15‬‬