خطة الاسبوع التمهيدي الارشادية

‫المملكة العربٌة السعودٌة‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة تعلٌم القنفذة‬ ‫ابتدائٌة عنٌكز والطفولة المبكرة‬ ‫وفصول التوحد‬ ‫ملف التهٌئة الإرشادٌة‬ ‫وخطة الأسبوع التمهٌدي‬ ‫العام الدرا يس ‪1445‬هـ‬ ‫إعداد الموجهة الطلابية‪:‬‬ ‫صالحة المحمودي‬ ‫ومعلمات الصف الأول‬

‫تمهيد‬ ‫مفهوم الأسبوع التمهيدي‬ ‫أهداف برنامج الأسبوع التمهيدي‬ ‫نصائح للطلاب والطالبات مع بداية العام‬ ‫كلمة الموجهة الطلابية‬ ‫منشور عن التهيئة الارشادية‬ ‫خصائص الطالبات يف المرحلة العمرية من‬ ‫(‪ )9-6‬سنوات والتطبيقات ال رتبوية‬ ‫استمارة حصر وجمع بيانات الطالبات‬ ‫المستجدات‬ ‫ال رتامج المنفذة خلال الاسبوع التمهيدي‬ ‫الخطة المق رتحة للأسبوع التمهيدي‬

‫بسم رلا هللا‬

‫الحمد لله خلق الخلق من عدم علم الانسان بالقلم مجزل العطايا‬ ‫ومو يل النعم فاض خ رته علينا وعم وله الفضل والمنه سبحانه‬ ‫وتعال ‪ ...‬أما بعد‬ ‫تستقبل مدارسنا يف يومها الاول من كل عام درا يس الالاف الاطفال‬ ‫الملتحقي بها للمرة الاول وحيث ان هؤلاء الاطفال يف مرحلة من‬ ‫اهم مراحل ال ر يت يعيشها الإنسان وتعظيم أهمية هذه المرحلة يف‬ ‫كونها تمثل مرحلة النمو والتطور والتكوين‪ ,‬إذا يحدث فيها البناء‬ ‫الجسم وتنشئة الفكر وتأصيل السلوك ووضع الأسس المعرفية‬ ‫والفكرية لذلك الطفل‪ ,‬لذا اولت وزارة التعليم هذه الفئة وال ر يت يه‬ ‫مستقبل الوطن ومصدر نهضته ج ُل اهتمامها وعنايتها ورعايتها‬ ‫وتأ ريت ادارة التوجيه والإرشاد ركن من منظومة وزارة التعليم وال ر يت‬ ‫تعت يت بهذه الفئة منذ خطواتها الاول يف سلم التعليم‪.‬‬

‫‪ ‬الأسبوع التمهيدي والتهيئة الارشادية‪:‬‬ ‫‪ ‬هو الأسبوع الأول يف العام الدرا يس لدوام طلاب وطالبات‬ ‫مدارس التعليم العام (حكو يم ‪ /‬أه يل) حيث تستقبل يف‬ ‫المدارس الابتدائية طلاب الصف الأول الابتدا يت وفق‬ ‫برنامج تربوي إرشادي لتسهيل انتقالهم من محيط الأسرة‬ ‫إل بيئة ومجتمع المدرسة‪.‬‬ ‫‪ ‬الهدف العام‪:‬‬ ‫‪ ‬تهيئة الطالبات نفسي ًا واجتماعيا وتربوي ًا مع البيئة‬ ‫المدرسية الجديدة‪.‬‬ ‫‪ ‬المستفيدين‪:‬‬ ‫‪ ‬تلميذات الصف الأول ابتدا يت‬ ‫‪ ‬زمن التنفيذ‪:‬‬ ‫‪ ‬الأسبوع الأول من الدراسة من الأحد ‪1445/2/4‬ه إل‬ ‫‪1445/2/8‬ه‬

‫أهداف الاسبوع التمهيدي‬ ‫‪ ‬أن تحقق الطالبة التوافق النفسً والدراسً مع البٌئة المدرسٌة الجدٌدة‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تتمكن الطالبة من تكوٌن اتجاه نفسً إٌجابً نحو المدرسة‬ ‫‪ ‬أن تكتسب الطالبة خبرات مدرسٌة مبكرة تسرع عملٌة التكٌف المدرسً‬ ‫‪ ‬أن تنتقل الطالبة فً محٌط بٌئتها الأسرٌة التً تعودت علٌها وألفتها إلى‬ ‫محٌط المدرسة تدرٌجٌا‬ ‫‪ ‬توضٌح أهم المشكلات النفسٌة والسلوكٌة التً قد تتعرض لها الطالبة‬ ‫المستجدة وكٌفٌة التعامل معها بأسالٌب تربوٌة سلٌمة‬ ‫‪ ‬توعٌة ولً الأمر بالأسالٌب التربوٌة الصحٌحة التً ٌجب التعامل بها مع‬ ‫الطفل طٌلة الأسبوع التمهٌدي لتعزٌز ثقته بنفسه وتحقٌق انسجامه مع‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫‪ ‬توزٌع الطالبات على الفصول وفق معاٌٌر تربوٌة محددة تضمن بقاء‬ ‫الطالبة فً الفصل والمكان المناسب لها‪.‬‬

‫بسم رلا هللااًلهأ ‪ ،‬أهلا وسهلا بكم طالباتنا فً هذا العام الدراسً‬ ‫الجدٌداًلهأ ‪ ،‬أهلا وسهلا بكم فً بٌتكم الثانً حٌث تنهلون منه العلم‬ ‫والمعرفة اللذٌن سٌكونان لكم عونا على هذه الحٌاة فً المستقبلاًلهأ ‪،‬‬ ‫أدعوكم أٌتها الطالبات العزٌزات إلى العمل والجد فً سبٌل تحصٌل‬ ‫الدرجات العلٌا فً هذا العام الدراسً الجدٌد وفً كل عام دراسًاًلهأ ‪،‬‬ ‫فالمستقبل القرٌب والبعٌد لا ٌُبنى كما نُحب ونرٌد إلا إذا بنٌناه على‬ ‫العلم وأسسناه على المعرفةاًلهأ ‪ ،‬فبالعلم تُساس الأمم وبالمعرفة تبدأ‬ ‫الحٌاة وتنتهًاًلهأ ‪ ،‬ومع بداٌة العام الجدٌد أرٌد أن أقدم لكم مجموعة من‬ ‫النصائح التً ستساعدكم خلال العاماًلهأ ‪ ،‬وأرجو منكم جمٌعا أن تأخذوها‬ ‫على محمل الجد‪:‬‬ ‫‪ ‬أنصحكم أن تتابعوا دروسكم طٌلة العام أولا بأول حتَّى لا‬ ‫تتراكم علٌكم فتخرج عن سٌطرتكم‪.‬‬ ‫‪ ‬أنصحكم أن تضعوا أحلامكم نصب أعٌنكم فً كل وقت‬ ‫وحٌن حتَّى تحققوها كما شاء الله رب العالمٌن‪.‬‬ ‫‪ ‬أنصحكم تنظٌم الوقت طوال أٌام العام حتَّى تكسبوا ساعات‬ ‫عمركماًلهأ ‪ ،‬فالوقت كالسٌف إن لم تقطعه قطعك‪.‬‬







‫مشرفة الصفوف الأولٌة‬ ‫مدٌرة المدرسة أو الوكٌلة‬ ‫معلمة التربٌة الفنٌة‬ ‫رائدة النشاط‬ ‫الموجهة الطلابٌة‬ ‫الموجهة الصحٌة‬ ‫رائدة الفصل‬ ‫الخدمات المساندة‬















‫فعالٌات الأسبوع التمهٌدي للصف الأول الابتدائً للعام الدراسً ‪ 1445/‬هـ‬ ‫الفعبلٍت‬ ‫الٍىم التبرٌخ‬ ‫الأحد ‪4445/2/4‬هـ‬ ‫‪ -1‬ترحٍب ببلطبلببث الوستجذاث وتعرٌفهن ببلهٍئت التعلٍوٍت وهرافق‬ ‫الوذرست‬ ‫الاثنٌن ‪4445/2/5‬هـ‬ ‫الثلاثاء ‪4445/2/6‬هـ‬ ‫‪ -2‬الترحٍب ببلأههبث الحبضراث وعول برنبهج لهن‬ ‫الاربعاء ‪4445/2/7‬هـ‬ ‫‪ -3‬تعبرف بٍن الوعلوت والطبلبت‬ ‫الخمٌس ‪4445/2/8‬هـ‬ ‫‪ -4‬عرض فٍذٌى لورافق الوذرست‬ ‫‪ -5‬عول هسببقبث للطبلببث‬ ‫‪ -1‬تعلٍوهن كٍفٍت هسك القلن‬ ‫‪ -2‬فٍذٌى ارشبدي للطبلببث‬ ‫‪ -3‬توبرٌن رٌبضٍت‬ ‫‪ -4‬وجبت إفطبر‬ ‫‪ -1‬تىزٌع الطبلببث على الفصىل‬ ‫‪ -2‬هسببقبث تعلٍوٍت للطبلببث‬ ‫‪ -3‬توبرٌن رٌبضٍت‬ ‫‪ -4‬وجبت إفطبر‬ ‫‪ -1‬توبرٌن رٌبضٍت‬ ‫‪ -2‬وجبت إفطبر‬ ‫‪ -3‬عول انشطت تفبعلٍه للطبلببث‬ ‫‪ -4‬توبرٌن بسٍطت على الحروف والأعذاد‬ ‫‪ -1‬تسوٌذ الطبلبت ببلجذول الذراسً وتىعٍتهن وأولٍبء اهىرهن ببلخطت‬ ‫السهنٍت للٍىم الذراسً‬ ‫‪ٌ -2‬تن تحذٌذ آلٍت هن قبل الادارة للتىاصل هع أولٍبء الأهىر وتسلٍوهن‬ ‫الوقرراث الذراسٍت ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعرٌف الطبلببث ببلحروف والاعذاد‬ ‫قائدة المدرسة‪:‬‬ ‫إعداد الموجهة الطلابية‪:‬‬

‫استمارة حصر وتصنيف حالات الطالبات المستجدات خلال الأسبوع التمهيدي‬ ‫ملاحظات‬ ‫الخميس‬ ‫الأربعاء‬ ‫الثلاثاء‬ ‫الاثني‬ ‫الأحد‬ ‫الحالة‬ ‫م‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬إنطواء‬ ‫‪ 2‬نشاط حر يك زائد‬ ‫‪ 3‬عدوانية‬ ‫‪ 4‬خوف مدر يس*‬ ‫‪ 5‬اضطرابات النطق*‬ ‫‪ 6‬اشتباه تخلف عق يل‬ ‫‪ 7‬صرع‬ ‫‪ 8‬قلق‬ ‫‪ 9‬تبول لا ارادي‬ ‫‪ 11‬خجل‬ ‫‪ 11‬سمنه زائدة‬ ‫‪ 12‬اخرى‬ ‫معد التقرير ‪ :‬وضع إشارة ( ‪ ) ‬يف المربـع المناسب‪.‬‬ ‫( ‪ ) ‬الموجهة الطلابية ( ) أو القائم بعمله‬ ‫التوقيع ‪ ..................... :‬التاريــخ ‪1445/2/ :‬هــ‬ ‫الاسم ‪................................ :‬‬ ‫معتمد التقرير ‪ :‬مديرة المدرسة ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪ ...................... :‬التاريــخ ‪1445/2/ :‬هــ‬ ‫الاسم ‪.................................. /‬‬

‫نموذج تقييم ومتابعة‬ ‫تقييم ومتابعة ست العمل يف الاستعدادات ل رتنامج الأسبوع التمهيدي‪:‬‬ ‫الملاحظات‬ ‫تحقق لم يتحقق‬ ‫العناصر‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫اجتماع مديرة المدرسة مع أعضاء لجنة التوجيه والإرشاد للإعداد استقبال‬ ‫الطالبات المستجدات بالصف الأول والثا يت الابتدا يت ‪ ,‬وتشكيل اللجنة الخاصة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بال رتنامج وتوزيــع الأدوار والمهام عل أعضاء اللجنة كل فيما يخصه ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تهيئة وتجهت مرافق المدرسة لاستقبال الطالبات وأولياء أمورهم والتأكد من توفر‬ ‫‪6‬‬ ‫وسائل الأمن والسلامة بالمدرسة‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫التقيد يف تنفيذ فعاليات برنامج الأسبوع التمهيدي‪ .‬وفق الخطة الزمنية له ‪.‬‬ ‫مشاركة جميع أعضاء اللجنة يف برنامج الاستقبال بفاعلية حسب المهام ال ر يت كلف‬ ‫بهاكل عضو ‪.‬‬ ‫مشاركة كل عضو من اعضاء اللجنة يف تنفيذ المهام والأدوار المكلف بها بفاعلية‬ ‫ونشاط ‪.‬‬ ‫تزويد أولياء الأمور بال رتنامج الزم يت للأسبوع التمهيدي منذ اليوم الأول ‪.‬‬ ‫تزويد أولياء الأمور بنسخة من جدول الأسبوع التمهيدي منذ اليوم الأول من‬ ‫الدراسة ‪.‬‬ ‫إعداد مسابقات وأنشطة ترفيهية ممتعة للطالبات ‪.‬‬ ‫رئيسة لجنة برنامج استقبال الطالبات المستجدات‬ ‫‪.................................................‬‬