SARส่งปี2562

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน และผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ประจาปีการศึกษา 256๒ ผู้รายงาน นายธยา เหลา่ กกโพธิ์ ตาแหน่ง ครู โรงเรยี นปลาปากวิทยา อาเภอปลาปาก จังหวัดนครพนม สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 22

คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้ นักเรยี นมีคุณลกั ษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นปลาปากวิทยา สานักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 22 ประจาปกี ารศกึ ษา 256๒ รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดบั สายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนปลาปากวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 22 ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏบิ ัตงิ านท่ีได้รับมอบหมาย เพ่อื ส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพ ของผเู้ รยี นใหส้ งู ขึ้นในทุก ๆ ดา้ นต่อไป ลงช่อื (นายธยา เหลา่ กกโพธิ์) ตาแหนง่ ครู 18 มีนาคม 256๓

1 สารบัญ ตอนที่ 1 ข้อมลู ส่วนตวั หนา้ - ขอ้ มูลทว่ั ไป 1 - ข้อมูลการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี 1 - การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 2 - ผลการปฏิบตั งิ าน 3 - ผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน 7 - การประเมินตนเองของครู 9 10 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 13 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น 13 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 14 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั 15 ภาคผนวก - สาเนาคาสั่ง - สาเนาเกยี รตบิ ตั ร

2 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ขอ้ มลู ส่วนตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ช่ือ นายธยา นามสกลุ เหลา่ กกโพธิ์ วฒุ กิ ารศึกษา  ปรญิ ญาตรี ครุศาสตร์บัณฑิต วชิ าเอกจาก คอมพิวเตอร์ศกึ ษา ปรญิ ญาโท................ วชิ าเอกจาก.................................... อื่นๆ ระบ.ุ ................ วิชาเอกจาก................................... ตาแหนง่ ครู อายุ 38 ปี ปฏบิ ตั ริ าชการเป็นเวลา 5 ปี 9 เดือน 23 วัน เลขท่ตี าแหนง่ .....2553.........เงินเดอื น 22,430 บาท เงนิ วิทยฐานะ..........-...........บาท วนั / เดอื น / ปี เกดิ 21 มกราคม 2525 วนั / เดอื น / ปี บรรจเุ ข้ารบั ราชการ 16 พฤษภาคม 2557 ปฏิบตั ิการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปฎบิ ตั ิงานพิเศษ ได้แก่ 1) หัวหนา้ งานเทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษา - ดแู ลระบบคอมพวิ เตอร์ - ซ่อมบารงุ คอมพวิ เตอร์และระบบเครือขา่ ยภายในองคก์ ร - ดูแลปรบั ปรุงเว็บไซตโ์ รงเรียน www.plapakwit.ac.th - จัดทาวดี ีทัศนน์ าเสนอโรงเรียนในการประเมนิ ตา่ ง ๆ - จดั ทาและออกแบบเกียรติบตั ร 2) หัวหนา้ งานประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียนปลาปากวทิ ยา 3) หวั หนา้ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี นออนไลน์ 4) เลขานกุ ารศนู ยเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศเครือข่ายส่งเสรมิ ประสิทธภิ าพ การจัดการ การมธั ยมศึกษาจงั หวดั นครพนม 5) ครทู ปี่ รกึ ษานักเรียนชน้ั ม.4/3 มีจานวนนักเรียน 30 คน 6) จดั การเรียนการสอนหลกั สตู ร ทวิศึกษา 7) เจา้ หนา้ ทป่ี ฏิบตั หิ น้าท่เี วรรกั ษาการณ์ในโรงเรยี น 8) ครูแกนนาในการจดั ทาหลักสูตรและจดั การเรียนรวู้ ิชาวทิ ยาการคานวณ 9) คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการ start up 10)คณะกรรมการจดั ทาหลกั สตู รระยะส้ัน 11)หน้าทีอ่ ่ืน ๆ ไดแ้ ก่ - ติวนกั เรยี นแข่งขันทักษะวิชาการทุกกจิ กรรมท่ีมีการแข่งขันร่วมกับครูในกล่มุ สาระ ฯ - ปฏบิ ตั ิหน้าทต่ี ามคาสงั่ ทีโ่ รงเรียนแตง่ ตั้งและมอบหมาย - ให้คาปรึกษาแก้ปญั หาการใช้งานคอมพิวเตอร์แกบ่ ุคลากรครู และนักเรยี น สังกัดกลมุ่ บรหิ าร งานวิชาการและกลุ่มบริหารงานทั่วไป โรงเรยี นปลาปากวทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 22

3 แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศกึ ษา 2561 (1 เมษายน 2561 – 31 มนี าคม 2562) วัน เดือน ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ครั้ง วัน ครง้ั วนั ครง้ั วัน ครั้ง วนั ทล่ี า คร้ัง วนั -- -- -- -- 4 ธนั วาคม 2562 1 1 รวม 11 - - - - - - - - รวมท้ังสิ้น จานวน........1.......คร้ัง จานวน........1.......วนั 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี 1.2.1 ปฏบิ ตั กิ ารสอนตลอดปีการศกึ ษา 2562 ที่ รหัสวิชา ชอื่ วิชา ชัน้ จานวน จานวน หอ้ ง ชัว่ โมง / สัปดาห์ ว 22105 ภาคเรยี นท่ี 1 ม.2 1 2 ว 31105 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 4 8 ว 32105 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5 4 8 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2 1 2 ว 22106 หลักสูตรระยะสน้ั ม.4-6 1 1 ว 31106 ลกู เสอื วิสามัญ 21 ว 32106 รวม ม.2 1 2 ภาคเรียนที่ 2 ม.4 4 8 วทิ ยาการคานวณ ม.5 4 8 วิทยาการคานวณ ม.2 1 2 ม.4-6 1 1 วิทยาการคานวณ 21 หลักสตู รระยะส้นั ลูกเสือวสิ ามญั รวม

4 1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ที่ปฏิบตั กิ ารพัฒนาผู้เรยี นตลอดปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น และชุมนมุ ช้ัน / จานวน ผา่ น ไม่ผา่ น หอ้ ง นกั เรียน - 1 ลกู เสอื วิสามญั 2 ยวุ กาชาด 12 32 32 - 3 ผบู้ าเพ็ญประโยชน์ 4 ชุมนุม หลกั สูตรระยะสนั้ การจดั การเอกสาร 6 28 28 5 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 6 แนะแนว 1.2.3 ปฏบิ ัติหนา้ ทีค่ รทู ่ปี รึกษา จานวนนกั เรยี น รวมท้ังส้ิน (คน) ชนั้ / ห้อง ชาย (คน) หญิง (คน) 30 มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/3 9 21 1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรียน ได้แก่ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ - งานพัฒนาระบบและเครือข่ายขอ้ มลู สารสนเทศโรงเรียน กลมุ่ บริหารงานวิชาการ - เลขานกุ าร ศนู ย์เทคโนโลยีสารสนเทศ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ - งานเทคโนโลยีเพ่อื การศึกษา กลุม่ บริหารงานบรหิ ารทว่ั ไป - งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนออนไลน์ กล่มุ บรหิ ารงานบริหารทว่ั ไป - งานจัดทาวดี ีทัศน์โรงเรยี น กลุ่มบริหารงานบรหิ ารทัว่ ไป - งานประชาสมั พันธโ์ รงเรียน 1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ ดังน้ี ท่ี รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดบั ชัน้ จานวน/ แผน 1 ว 31105 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 6 2 ว 31106 วทิ ยาการคานวณ ม.4 5 3 ว 32106 วิทยาการคานวณ ม.5 5 1.3.2 ผลติ สอื่ / นวตั กรรม 2 ชิน้ ไดแ้ ก่ จานวน ท่ี ชอื่ ส่ือ/นวตั กรรม (ชิ้น) 1 ห้องเรยี น Classroom ม.4 1 2 หอ้ งเรียน Classroom ม.5 1

5 1.3.3 จดั ทาหน่วยการเรียนร้แู บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เรือ่ ง จานวนช่ัวโมง 12 3 การออกแบบและเทคโนโลยี 12 2 วิทยาการคานวณ ระดับชั้น ม.4 1.3.4 จัดทาวิจยั ในช้ันเรยี น จานวน 2 เร่ือง ได้แก่ ม.5 ท่ี เรอื่ ง 1 การใชเ้ กมคอมพวิ เตอรเ์ พ่ือแก้ปัญหาทักษะการใช้แป้นพมิ พ์ ของนักเรียนระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 2 การสารวจความพงึ พอใจในการเรยี นการสอนรายวิชาวทิ ยาการคานวณ ผ่าน Google Classroom 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียนจานวน 5 คร้งั ดงั นี้ ท่ี ช่ือแหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนครงั้ วดั ป่ามหาชัย การฝกึ สมาธิเพ่ือการเรียนรู้ 1 สวนการเกษตร นวัตกรรมเพ่ือการเกษตร 1 มหาวทิ ยาลยั การเข้าศกึ ษาต่อมหาวิทยาลัย 1 ตลาดชุมชน ธุรกจิ พอเพียง 1 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความร้แู ก่นักเรยี น จานวน - ครงั้ ได้แก่ ท่ี วนั /เดือน / ปี ชื่อวิทยากร เรอ่ื ง / หัวข้อ 1.3.7 รปู แบบ/ วิธีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ )  การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน  การสาธติ / ทดลอง  กลมุ่ สืบคน้ ความรู้  การใช้เกมประกอบ  กลมุ่ สมั พันธ์ สถานการณ์จาลอง  การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือ  กรณีตัวอยา่ ง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ อรยิ สัจ 4  การแก้ไขสถานการณ์  การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง  โปรแกรมสาเร็จรปู  การทัศนะศึกษานอกสถานที่  ศนู ยก์ ารเรยี น การเรยี นรจู้ ากห้องสมดุ ชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคิด คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน การใช้ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน  โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย  การถามตอบ  การแก้ปัญหา อื่น ๆ ระบุ............อืน่ ๆ ระบุ……………...… สรุป จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช้ 16 วธิ ี

6 1.3.8 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขียนเครอื่ งหมาย  ในชอ่ งท่ีตรงกับความเปน็ จรงิ ที่ท่าน ปฏบิ ัติอยู่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สุด กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาที่จบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวชิ าการ / การเขา้ รว่ มอบรม / ประชุมสัมมนา /ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั /เดอื น/ ปี เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 1 6-10 มิถนุ ายน เข้าร่วมชุมนุม ลกู เสือบาเพ็ญประโยชน์ คา่ ยลกู เสือ กรทรวง เกียรติบัตร เฉลิมพระเกียรติ หนองญาติ อ.เมอื ง ศกึ ษาธิการ จ.นครพนม ประชุมณะกรรมการดาเนนิ งานด้านระบบ หอ้ งประชมุ กันเกรา สพม.22 คาสั่งไป ราชการ 2 26 ก.ค. 2562 เทคโนโลยีสารสนเทศของสานกั งานเขตพื้นท่ี การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 22 ประชุมเตรยี มความพรอ้ มในการจดั การแข่งขนั ตึกสมาคมศิษยเ์ กา่ ฯ สพม.22 คาสง่ั ไป โรงเรยี นปยิ ะมหา ราชการ 3 13 ส.ค. 2562 ศิลปหัตถกรรมนักเรียนคร้ังที่ 69 ราชาลัย ประชุมเพือ่ ปฏบิ ตั ิการบหิ ารระบบข้อมลู โปรแกรม ตึกสมาคมศษิ ยเ์ กา่ ฯ คาสั่งไป จดั การแขง่ ขันงานศิลปหตั ถกรรมครง้ั ท่ี 69 ราชการ 4 2 ก.ย. 2562 โรงเรยี นปิยะมหา สพม.22 ราชาลยั เขา้ รว่ มประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการครูแกนนาพัฒนา หอ้ งประชุมเปือยงาม สพม.22 เกยี รตบิ ตั ร 5 11 ก.ย. 2562 หลกั สรู และจัดการเรยี นการสอนรายวชิ าวทิ ยาการ สพม.22 คานวณ 6 21 - ๒๒ ต.ค. การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ “การจัดการเรยี นรแู้ บบ โรงเรียนปลาปาก เกียรตบิ ตั ร 2562 วทิ ยา Future New Planet Classroom (DPC) โรงเรยี นปลาปาก Training” ดว้ ยกระบวนการสร้างชุมชนแหง่ การ วิทยา เรียนร้ทู างวชิ าชีพ (PLC) สรปุ การพัฒนาตนเอง จานวน 6 ครัง้ จานวน 11 วัน คิดเปน็ 88 ช่วั โมง นามาขยายผล.....6....ครัง้

7 1.3.10 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดเี ด่น / เกียรตปิ ระวตั ิทีป่ รากฏต่อสาธารณชน ดา้ นสถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน ที่ วนั /เดอื น/ปี รางวัล/เกียรตคิ ุณ หน่วยงานทีม่ อบ หลักฐาน เกียรติบัตร 1 28 มิ.ย. 2562 ไดแ้ ต่งกายดว้ ยชุดไทยเพื่อสง่ เสริมอนรุ ักษ์ความเปน็ ไทยเขา้ รว่ ม โรงเรยี นปลาปากวทิ ยา เกยี รตบิ ัตร กิจกรรมวนั สนุ ทรภแู่ ละวันภาษาไทยแห่งชาติ เกียรติบตั ร 2 7 – 13 ก.ค. ได้รับรางวัลชมเชย กิจกรรมวนั ประชนั ผลงานนกั เรียน ภายใต้ สานักงานศึกษาธิการ 2562 โครงการเรียนรู้อยา่ งสรา้ งสรรค์ตามทนั ยคุ ดิจติ อล สานฝนั ธรุ กิจมงุ่ จังหวดั นครพนม เกียรตบิ ตั ร คดิ มุ่งสร้างตนเปน็ มนษุ ยส์ ายพนั ธุ์ 4.0 เกยี รตบิ ตั ร 3 5 ส.ค. 2562 เข้าร่วมกจิ กรรม “โครงการวนั ตอ่ ต้านการคา้ มนุษย์จังหวัดนครพนม สานกั งานพัฒนาสังคมและ ประจาปี 2562 ความมนั่ คงของมนุษย์ เกียรตบิ ตั ร จงั หวัดนครพนม 4 12 – 13 ก.ย. ครผู สู้ อนนักเรียน ไดร้ ับรางวัลเหรยี ญเงนิ การแขง่ ขันการสร้าง สพม.22 2562 Web Applications ม.4 – ม.6 ในงานศิลปหตั ถกรรมครงั้ ที่ 69 ระดบั เขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา 5 12 – 13 ก.ย. ครูผสู้ อนนักเรียน ไดร้ บั รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 สพม.22 2562 การแข่งขันการเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษาคอมพิวเตอร์ ม.4 – ม.6 ในงานศิลปหตั ถกรรมครั้งท่ี 69 ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา 6 18 ก.พ. 2563 ไดร้ ับรางวลั ครดู ีเดน่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละ โรงเรียนปลปากวิทยา เทคโนโลยี ประจาปี 2563 1.3.11 การไดร้ บั เชญิ เป็นวทิ ยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เรือ่ ง หนว่ ยงานทเี่ ชิญ โรงเรยี นธรรมโฆษิตวทิ ยา 1 12 มิถุนายน 2562 วิทยากรในการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร โปรแกรมระบบดแู ล อ.ปลาปาก จ.นครพนม ช่วยเหลือนักเรียนออนไลน์ โรงเรยี นผาเทบิ วทิ ยา 2 27 มิถุนายน 2562 วิทยากรในการอบรมเชิงปฏิบัติการ โปรแกรมระบบดแู ล อ.ดอนตาล จ.มุกดาหาร ชว่ ยเหลือนกั เรียนออนไลน์ โรงเรียนคาเพิ่มพิทยา อ.ภูพาน จ.สกลนคร 3 5 กรกฎาคม 2562 วิทยากรในการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โปรแกรมระบบดแู ล โรงเรยี นโพนพทิ ยาคม ชว่ ยเหลอื นักเรียนออนไลน์ อ.โพนนาแก้ว จ.สกลนคร โรงเรยี นสหราษฎร์รงั สฤษด์ิ 4 5 กรกฎาคม 2562 วทิ ยากรในการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โปรแกรมระบบดแู ล อ.ศรีสงคราม จ.นครพนม ชว่ ยเหลอื นักเรยี นออนไลน์ โรงเรยี นบรรดษิ ฐศกึ ษา โรงเรยี นโพนทองวิทยายน 5 1 ตลุ าคม 2562 วทิ ยากรในการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ โปรแกรมระบบดแู ล อ.โพนทอง จ.ร้อยเอ็ด ช่วยเหลือนกั เรยี นออนไลน์ โรงเรยี นปลาปากวิทยา 6 9-10 ตลุ าคม 2562 วิทยากร อบรมเชิงปฏิบตั ิการ “google For Education” โรงเรียนอนุบาลประยูรศรี 7 31 ตลุ าคม 2562 วทิ ยากรในการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ โปรแกรมระบบดูแล ชว่ ยเหลอื นักเรยี นออนไลน์ 8 21 – 22 ต.ค. 2562 วิทยากรอบรมเชิงปฏิบตั ิการ “Future New Planet Classroom (DPC) Pedagogy Training” 9 27 ตุลาคม 2562 วิทยากรในการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ โปรแกรมระบบดูแล ชว่ ยเหลอื นกั เรียนออนไลน์

8 10 9 พฤศจกิ ายน 2562 วทิ ยากรในการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร โปรแกรมระบบดแู ล โรงเรียนจระเข้วทิ ยา ช่วยเหลือนักเรยี นออนไลน์ อ.หนองเรือ จ.ขอนแกน่ 11 6 - 7 ก.พ. 2563 วิทยากร ในกิจกรรมเดนิ ทางไกลเขา้ ค่ายพักแรมลูกเสือ โรงเรียนปลาปากวทิ ยา ยุวกาชาดและบาเพ็ญประโยชน์ 1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน 1.4.1 การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่จี ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดงั นี้ ที่ รายวิชา หอ้ ง จานวน ร มส. 0 ผลการเรียน (คน) 4 รวม ผ้เู รยี น 1 1.5 2 2.5 3 3.5 ภาคเรียนท่ี 1 1 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.2/6 32 - - - - 1 5 5 5 7 9 32 2 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.4/1 31 - - - - - 2 2 2 2 22 31 3 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.4/2 23 - - - 7 4 - 2 4 - 6 23 4 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.4/3 31 - - - 6 - 5 3 5 2 10 31 5 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.4/4 23 - - - - - - - 4 5 14 23 6 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.5/1 30 - - - 1 - - 1 10 10 8 30 7 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.5/2 29 - - - 5 1 2 2 3 1 12 29 8 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.5/3 23 - - - 4 - 3 3 3 5 3 23 9 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.5/4 10 - - - - - - - 2 4 3 10 ภาคเรยี นท่ี 2 1 วิทยาการคานวณ 2 ม.2/6 32 - - - 3 5 3 7 6 4 4 32 2 วทิ ยาการคานวณ 1 ม.4/1 31 - - - 1 1 2 4 3 7 12 31 3 วิทยาการคานวณ 1 ม.4/2 26 - - 3 11 - 3 1 2 2 4 26 4 วทิ ยาการคานวณ 1 ม.4/3 30 6 - 4 5 4 6 3 2 - - 30 5 วทิ ยาการคานวณ 1 ม.4/4 22 - - - - 1 5 4 8 3 1 22 6 วิทยาการคานวณ 2 ม.5/1 28 - - - - - 1 1 5 7 14 28 7 วิทยาการคานวณ 2 ม.5/2 26 - - 3 2 5 2 1 1 1 10 26 8 วิทยาการคานวณ 2 ม.5/3 22 - - 3 3 1 - 1 5 3 6 22 9 วทิ ยาการคานวณ 2 ม.5/4 12 - - - 1 - - - - 1 10 12 รวม 2 ภาคเรยี น 6 0 13 49 23 39 40 70 64 148 ร้อยละ 100 1.3 0.0 2.8 10.6 5.0 8.5 8.7 15.2 13.9 32.1 ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ขึ้นไป 61.2 รอ้ ยละของนกั เรยี นทไี่ ดร้ ับผลการเรียน 2 ข้ึนไป 78.2

9 1.4.2 การปฏิบตั งิ านหน้าที่พิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวชิ าการ 1.1 ปฏิบตั หิ น้าทก่ี ารสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.2 อื่น ๆ - กรรมการโครงการทวิศึกษา - งานพัฒนาระบบและเครอื ข่ายขอ้ มูลสารสนเทศโรงเรียน - เลขานกุ าร ศูนย์เทคโนโลยสี ารสนเทศ สรุปได้ว่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัติงาน ดี  พอใช้ ปรับปรงุ 2) ฝา่ ยกจิ การนักเรียน 1. การเยีย่ มบ้านนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/3 2. ปฏิบัติหน้าท่คี รูเวรประจาวนั ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/3 3. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครเู วรวนั หยดุ ราชการ.....20.....ครง้ั 4. ร่วมการประชุมผู้ปกครองนักเรยี น....2......คร้ัง 5. อน่ื ๆ สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน ดี  พอใช้ ปรบั ปรงุ 3) ฝา่ ยบรหิ ารงานทว่ั ไป 1. ปฏิบตั หิ น้าท่ีครูเวรประจาวนั พธุ 2. งานประชาสัมพันธ์โรงเรยี น สรปุ ไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี  พอใช้ ปรับปรงุ 4) ฝ่ายอานวยการและบคุ ลากร 1. ปฏบิ ตั งิ านหน้าท่ี การรับเงินบารงุ การศึกษานกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/3 จานวน......2.....คร้ัง 2. อนื่ ๆ สรปุ ได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ดี  พอใช้ ปรบั ปรงุ 5) ฝ่ายยุทธศาสตรก์ ารพฒั นา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2562 2. อืน่ ๆ สรปุ ได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน ดี  พอใช้ ปรบั ปรุง

10 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น ระดบั การประเมนิ กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทส่ี ดุ กลาง ท่ีสุด 1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ใหน้ ักเรียนทราบอย่างชัดเจน 50 39 11 - - - 2. ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนรู้สนุกและนา่ สนใจ 45 29 25 1 - - 3. เน้อื หาท่ีสอนทันสมัยเสมอ 51 40 8 1 - - 4. ครูใช้สือ่ ประกอบการเรยี นการสอนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 44 45 10 1 - 5. ครใู ช้คาถามซักถามนักเรียนบ่อย ๆ 30 45 24 1 5 - 6. ครูประยุกตส์ าระท่ีสอนเข้ากบั เหตุการณ์ปัจจุบนั /สภาพแวดลอ้ ม 34 49 13 4 1 - 7. ครูสง่ เสริมนักเรียนไดฝ้ กึ ปฏบิ ตั จิ ริง มกี ารจดั การ และการแกป้ ัญหา 45 51 4 - 1 - 8. ครูให้นกั เรียนฝกึ กระบวนการคิด คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 44 35 18 3 - 3 9. ครสู ง่ เสรมิ ให้นักเรียนทางานร่วมกนั ท้งั เป็นกล่มุ และรายบคุ คล 20 37 23 15 - - 10. ครใู ห้นักเรียนแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ ง ๆ 44 36 20 0 - - 11. ครูมีการเสริมแรงใหน้ ักเรยี นทร่ี ว่ มกจิ กรรมการเรยี นการสอน 22 45 28 4 12. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซักถามปญั หา 52 40 8 - 13. ครูคอยกระตุ้นใหน้ ักเรยี นตนื่ ตัวในการเรียนเสมอ 48 30 18 3 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและค่านิยม 12 ประการในวิชาที่สอน 21 35 43 1 15. ครยู อมรบั ความคิดเห็นของนักเรยี นที่ตา่ งไปจากครู 45 36 19 - 16. นกั เรยี นมีสว่ นร่วมในการวดั และประเมินผลการเรียน 18 32 39 8 17. ครูมีการประเมนิ ผลการเรยี นดว้ ยวิธีการที่หลากหมายและยุติธรรม 45 52 3 - 18. ครมู ีความต้ังใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 52 44 4 - 19. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพูดจาของครเู หมาะสม 54 44 2 - 20. ครเู ขา้ สอนและออกช้นั เรยี นตรงตามเวลา 56 43 1 - จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน พบวา่ อยู่ในระดับ  มากที่สุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สุด

11 1.6 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ) ดชั นชี ้วี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ วั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้  2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกบั ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้เป็นขน้ั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้มู ี (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลยี่ น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกตใ์ ช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทงั้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์ 1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผู้เรยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ  3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ตั ิจริง ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัตจิ ริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใชส้ อ่ื อปุ กรณ์ 1. มกี ารใชส้ ื่อ อปุ กรณ์หรือแหลง่ เรยี นรู้ การเรยี นรู้  2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรือวธิ ีการใชส้ ่อื (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ หรือแหล่งเรยี นรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารใชส้ ่ือ อุปกรณห์ รือแหล่งการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มสี อื่ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มกี ารพัฒนาสือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้นี้ อย่ใู นระดับคณุ ภาพ…………ดี………..

12 เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอย่ใู นระดับดมี าก หรือพอใจมากท่ีสุด 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ 1.7 ผลการประเมนิ ผ้เู รียน ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน วิชา ชั้น จานวนนักเรยี น ผลการประเมิน(คน) ออกแบบและเทคโนโลยี 2 (คน) ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน - ม.2/6 32 32 - - - - ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.4 108 98 10 - - - ออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.5 92 81 11 - - - รวม 232 211 21 - - - ร้อยละ 90.9 9.1 - - วทิ ยาการคานวณ 2 ม.2/6 32 32 - - ไมผ่ า่ น - วทิ ยาการคานวณ 1 ม.4 109 95 14 - - - วิทยาการคานวณ 2 ม.5 88 77 11 - - - รวม 229 204 25 - - - รอ้ ยละ 89.1 10.9 - - - ผลการประเมินการอา่ นคดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน - วชิ า ช้นั จานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ (คน) ออกแบบและเทคโนโลยี 2 (คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ม.2/6 32 32 - - ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ม.4 108 86 22 - ออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.5 92 72 20 - รวม 232 190 42 - ร้อยละ 81.9 18.1 - วิทยาการคานวณ 2 ม.2/6 32 32 - - วิทยาการคานวณ 1 ม.4 109 82 27 - วทิ ยาการคานวณ 2 ม.5 88 71 17 - รวม 229 185 44 - ร้อยละ 80.8 19.2 -

13 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ วชิ า ชั้น จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน) ออกแบบและเทคโนโลยี 2 (คน) ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ออกแบบและเทคโนโลยี 1 ออกแบบและเทคโนโลยี 2 ม.2/6 32 32 - - - รวม ม.4 108 90 18 - - รอ้ ยละ วิทยาการคานวณ 2 ม.5 92 81 11 - - วิทยาการคานวณ 1 วทิ ยาการคานวณ 2 232 203 29 - รวม ร้อยละ 87.5 12.5 - ม.2/6 32 32 -- ม.4 109 97 12 - - ม.5 88 75 13 - - 229 204 25 - 89.1 10.9 -

14 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนปลาปากวทิ ยา มาตรฐานที่ 1 - ๓ 2. มาตรฐานที่ 1 - ๓ ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดบั คุณภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเครือ่ งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ 3. เกณฑ์การตัดสิน 5 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับยอดเยีย่ ม 4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ย่ใู นระดบั ดเี ลิศ 3 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดับปานกลาง 1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั กาลังพฒั นา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ตัวบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน 54321 ๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สารและการคิด  คานวณ ๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมี  วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และแกป้ ัญหา ๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม  ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร  ๕) มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา ๖) มคี วามรทู้ ักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ่ดี ีต่องานอาชพี  ๑.๒ คุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น  ๑) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมท่ดี ตี ามทส่ี ถานศึกษากาหนด ๒) ความภมู ิใจในท้องถนิ่ และความเป็นไทย  ๓) การยอมรบั ท่จี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย  ๔) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม   คะแนนรวม 20 25 สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 2 2.5 55 (คะแนนรวมทั้งหมด/1๐) ระดบั คณุ ภาพ ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. .....................................

15 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ตวั บ่งช้ี ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน 5 4 3 21 ๒.๑ มเี ปา้ หมายวสิ ยั ทศั นแ์ ละพนั ธกิจที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน  ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา  ๒.๓ ดา เนินงานพฒั นาวิชาการที่เนน้ คุณภาพผ้เู รยี นรอบด้าน ตาม  หลกั สตู รสถานศกึ ษา และทุกกลุ่มเปา้ หมาย ๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี  ๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้  อยา่ งมีคณุ ภาพ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและ  การจดั การเรยี นรู้ คะแนนรวม 30 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 5 (คะแนนรวมท้ังหมด/๖) ระดับคณุ ภาพ 5 ข้อเสนอแนะเพิม่ เติม ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................... มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ ตัวบง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน 5 4 3 21 ๓.๑ จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และ  สามารถนา ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตได้ ๓.๒ ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรูท้ ีเ่ อื้อต่อ  การเรียนรู้ ๓.๓ มกี ารบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชงิ บวก  ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผล  มาพฒั นาผูเ้ รยี น ๓.๕ มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั  เพือ่ พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู คะแนนรวม 15 8 สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 4.3 (คะแนนรวมทง้ั หมด/5) ระดบั คณุ ภาพ 5 ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................. ...................................... ..................................................................................................................................................................

16 การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report ; SAR) ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นายธยา เหล่ากกโพธิ์ ) ตาแหน่ง ครู ........../................/........... ลงชือ่ ผู้รบั รองรายงาน (นางวมิ ลรตั น์ พลโลก) หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ........../................/........... ลงชอื่ ผู้รับรองรายงาน ( นางสาวสาวิตรี ปารพี นั ธ์) หวั หน้ากลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ........../................/........... ลงชอ่ื ผู้รับรองรายงาน ( นายมงคล ธนาไสย ) ผชู้ ่วยผู้อานวยการสถานศึกษา รกั ษาการในตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนปลาปากวทิ ยา ........../................/...........

17 ภาคผนวก - สาเนาคาสงั่ - สาเนาเกยี รติบตั ร