ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ปี1

โ ร ง เ รี ย น ไ ผ่ แ ก้ ว วิ ท ย า PHAIKAEWVITTAYA SCHOOL

EED105 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 1 ห ลั ก สู ต ร ค รุ ศ า ส ต ร์ บั ณ ฑิ ต ( ห ลั ก สู ต ร 4 ปี ) ส คณะครศุ าสตร์ า ข า Rajabhat Rajanagarindra University วิ ช า ค อ มก พิ ล่ ุ วม นาย ชานนท์ สขุ ไสว รหัสประจาตวั 62003126019 เเ ต รี อ ย นาย คธาวธุ ศรีแกว้ ตา่ งวงศ์ รหัสประจาตวั 62003126023 น ร์ 6 2 ศึ 0 ก 0 3 ษ 1 า 2 6 0 1

. . . ป ร ะ วั ติ โ ร ง เ รี ย น ไ ผ่ แ ก้ ว วิ ท ย า . . . โรงเรยี นไผแ่ กว้ วิทยา ตงั้ อยู่ ณ บา้ นเลขที่ 111 หม่ทู ี่ 7 ต. แปลงยาว อ. แปลงยาว จ. ฉะเชิงเทรา เร่ิมก่อตง้ั เมื่อ พ.ศ. 2513 โดยพระครบู ญุ สารโกวิท เจา้ อาวาสวดั ไผแ่ กว้ นายเฉลิม ศกั ดิ์ประศาสน์ กานนั เรอื ง นาคีนพคณุ นายจรญู ธีระกลุ ผใู้ หญ่สนุ ทร นกั เจริญ ร.ต.ต ชะเอม ภกั ดีเสน่หา และผมู้ ีจิตศรทั ธารายอ่ืนๆ รว่ มกนั บรจิ าค ที่ดินรวม 14 ไร่ 3 งาน 74 ตารางวา เพ่ือใหป้ ลกู สรา้ งอาคารเรยี นและกระทรวงศึกษาธิการ ไดอ้ นญุ าตใหเ้ ปิ ดโรงเรยี นเป็ นทางการตงั้ แต่วนั ที่ 4 มิถนุ ายน 2513 ซ่ึงมีเจา้ อาวาสวดั ไผ่ แกว้ เป็ นผอู้ ปุ การะโรงเรยี นคือ 1. พระครบู ญุ สารโกวิท อดีตเจา้ อาวาส 2. พระทองกอ้ น ปภฺสโล เจา้ อาวาสวดั ไผแ่ กว้ ครคู นแรกของโรงเรยี นไผ่แกว้ วิทยาคือ นายจอม วิจิตรจินต์ โดยจงั หวดั ขอยมื ตวั มา จากโรงเรียนตลาดบางบ่อ( ศกั ด์ิปรดี าประชาสรรค์ ) และต่อมากรมสามญั ศึกษา ไดแ้ ต่งตง้ั บคุ คล ใหม้ าดารงตาแหน่งผบู้ รหิ ารโรงเรียน ปัจจบุ นั ผอู้ านวยการโรงเรียนคือ นายกณั ฑพฒั น์ ทองเพชร

.. . . .. . . ผู้ อา น ว ย ก า ร . . โ ร ง เ รี ย น ไ ผ่ แ ก้ ว วิ ท ย า . . . .นายกณั ฑพฒั น์ ทองเพชร . . . .ตารงตาแหนง่ ผอู้ านวยการ . .เมอ่ื วนั ที 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 ถึงปัจจบุ นั

..... ค รู พ่ี เ ลี้ ย ง ..... ครพู มิ พช์ ณก ชมดอกไม้ ..... นายชานนท์ สขุ ไสว ครนู พพร วไิ ลพฒั น์ นายคธาวธุ ศรีแกว้ ตา่ งวงศ์ ... ... ... ... .. .

ปรชั ญาของโรงเรียน ปัญญาเป็ นแกว้ ของนรชน ความรดู้ ี มวี ินยั คาขวญั ของโรงเรียน ใจนกั กฬี า กลา้ เสียสละ

มุ่งส่งเสริมการศกึ ษาโดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั นาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ตลอดจน การสืบคน้ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ และเทคโนโลยี มาบูรณาการสกู่ ารเรยี นรู้ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีคุณธรรม ความรู้ สนุ ทรยี ภาพ ความคิดสร้างสรรค์ และมีพลานามยั ท่สี มบูรณ์ โดยชุมชนมสี ่วนรว่ มในการพัฒนาโรงเรยี น

. . . . .. . .. . . .1. สง่ เสริมสนบั สนนุ การจดั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐานใหแ้ กบ่ คุ คลอยา่ งเสมอภาคและทวั่ ถึง . .2. สง่ เสริมสนบั สนนุ ใหช้ มุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษาของโรงเรียน . 3. พฒั นากระบวนการการเรียนรโู้ ดยมงุ่ เนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาคญั . . . . . . .4. สง่ เสริมการสืบคน้ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน เพอื่ นามาบรู ณาการสกู่ ารเรียนรู้ 5. พฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ป็ นผมู้ คี ณุ ธรรม จริยธรรม ไดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา . . . . . . . .6. นาแนวคิดเศรษฐกจิ พอเพียงการใชใ้ นการจดั การศึกษาของโรงเรียน

สปี ระจาโรงเรยี น สเี ขียว สีเหลอื ง สีแห่งความเจริญงอก สีแหง่ ศาสนาเป็ นท่ีมา งามทางสตปิ ัญญา ของธรรมคณุ จริยธรรมศึกษาและ รา่ งกาย

อาคารเรยี นที่ 1 ปที ี่สรา้ ง 2513 อาคารเรียนท่ี 2 ปที ่สี ร้าง 2528 อาคารเรยี นท่ี 3 ปีที่สร้าง 2535

อาคาร อเนกประสงค์ ปที ี่สรา้ ง 2524 อาคาร อเนกประสงค์ (อาคารปนั จักสลี ัต) โรงอาหาร

ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ หอ้ งพยาบาล หอ้ งสอนศิลป์ ห้องการงานอาชพี

ห้องพิพธิ ภณั ฑช์ าวบ้าน ห้องคอมพิวเตอร์ หอ้ งพละศกึ ษา รา้ นคา้ กิจกรรมสหกรณ์

หอ้ งประชาสมั พันธ์ หอ้ งผ้บู รหิ าร ห้องนาฏศิลป์ หอ้ งแนะแนว

สถานท่พี ักผอ่ นสาหรับนกั เรยี น และสนามกฬี า

สภาพทวั่ ไปของโรงเรยี น (ต่อ) 12 34 1.สวนพฤกษศาสตร์ 2.พระพุทธรัตนปญั ญาโกวทิ 3.หอประชมุ ใตอ้ าคาร 4.สภาพหอ้ งเรียน



.. . .. อปุ สรรคในการสงั เกตการสอนทโี่ รงเรียนไผแ่ กว้ วิทยา .. . มเี ด็กบางสว่ นท่ีดื้อแลว้ ไมย่ อมฟังทาใหต้ วั ผมนน้ั ไมร่ จู้ ะแกป้ ัญหาอยา่ งไร เพราะ . . ถา้ ผมแกป้ ัญหาในวธิ ขี องผม ผมก็กลวั วา่ มนั จะไมเ่ หมาะสม ผมเลยเลอื กทจี่ ะถามครผู สู้ อน วา่ ควรทาอยา่ งไรแลว้ แกป้ ัญหาในจดุ นน้ั แลว้ ผมก็เก็บประสบการณใ์ นจากจดุ นนั้ และก็มี เด็กมาถามขอ้ มลู เกี่ยวกบั โปรแกรมตา่ งๆทีผ่ มไดเ้ คยเรียนมาในชนั้ มธั ยมซึ่งบางโปรแกรม ผมก็ลมื จาไมไ่ ดบ้ างนน้ั เป็ นเหตทุ ที่ าใหผ้ มตอบเด็กนกั เรียนไมไ่ ดบ้ างอย่าง ผมเลยเลือกท่จี ะ หาขอ้ มลู ในแตล่ ะโปรแกรมท่ีนกั เรียนไดเ้ รียน มาบอกกบั นกั เรียนอีกครง้ั ว่าตรงนคี้ วรทา . .อยา่ งไร . .

. ความประทบั ใจในการสงั เกตการสอนทโี่ รงเรียนไผแ่ กว้ วิทยา . . อยา่ งแรกเลยประทบั ใจการตอ้ นรับของทางโรงเรียน ครทู ี่โรงเรียนมี . ความเป็ นกนั เองมากเด็กทโี่ รงเรียนไผแ่ กว้ มคี วามนอบนอ้ มถ่อมตน มมี ารยาททด่ี ี ทาใหผ้ มไมค่ อ่ ยรสู้ กึ เกรงสกั เทา่ ไหร่สภาพหอ้ งเรียนถือวา่ เหมาะสมในระดบั หนง่ึ . เลยมกี ารจดั หอ้ งอยา่ งเป็ นระเบียบเรียบรอ้ ย . . . .. .