CAR ม. 6

การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบคุ คล กลุ่มสาระคณติ ศาสตร์ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พืน้ ฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร

คาช้แี จงประกอบการดาเนินงานการวเิ คราะห์นกั เรียนเป็นรายบุคคล : CAR 1 วตั ถุประสงค์ ภาระงานทตี่ ้องดาเนินการ / กาหนดสง่ งาน คาอธบิ ายประกอบการดาเนนิ งาน ภาระงานท่ีต้องดาเนนิ การ 1. แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล : (CAR 1/1) 1.เพื่ออธิบาย และสร้างความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับการดาเนินงาน 1. แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบุคคล : (CAR 1/1) : รายการประเด็นท่ีกาหนดให้ในแบบรายงานเป็นแนวทางให้ การวิเคราะห์นกั เรียนเปน็ รายบุคคล 2. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คลเพ่อื จดั ทาและ ครูผู้สอนจดั เก็บขอ้ มูลเพ่ือวิเคราะห์ ทาความรู้จักนักเรยี น โดยมีประเด็น สาคัญคือ ผลการเรียนหรอื ผลการประเมินฯ (เลือกเก็บข้อมูลท่ีสอดคล้อง พัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน : (CAR 1/2) กับขอ้ มลู ท่ีนกั เรียนมี)คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ สมรรถนะท่สี าคญั (ทักษะ พื้นฐาน) พัฒนาการ 4 ด้านของนักเรียน ซ่ึงครูอาจจะใช้วิธีการ 2.เพื่อชี้แจงและสร้างความเข้าใจ 3. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพ่ือจัดทาและ เครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูลดังกล่าวตามความเหมาะสม เพ่ือนาข้อมูล เก่ียวกับภาระงาน และกาหนดการ พฒั นาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่อี ิงมาตรฐาน : (CAR 1/3) ดังกล่าวไปแยกแยะ(วิเคราะห์)เป็นสารสนเทศตามแบบรายงานฯ CAR ส่งงาน ที่ต้องดาเนิน ก ารใน ก าร 1/2 วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลใน รายวชิ าท่สี อน เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรียนเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏิบัติการคุณภาพเพือ่ คุณภาพนักเรียน “

วตั ถปุ ระสงค์ ภาระงานท่ตี ้องดาเนินการ / กาหนดสง่ งาน คาอธิบายประกอบการดาเนนิ งาน 2. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คลเพอื่ จัดทาและ พัฒนาหน่วย การเรยี นรทู้ อ่ี ิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) : ดาเนินงานวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารรายงานข้อมูลนักเรียน เป็นรายบุคคลเพื่อให้ทราบถึงจุดเด่น(โอกาส) จุดด้อย (อุปสรรค,ปัญหา) ของนักเรียนแต่ละคน แล้วหาข้อสรุปเก่ียวกับจุดที่ต้องพัฒนาโดยคานึงถึง วา่ จุดทค่ี วรพัฒนานั้นมที ั้งจุดดที ี่ควรพัฒนาส่งเสรมิ ให้ดีย่ิงข้นึ และจดุ ดอ้ ยที่ ควรพัฒนาเติมเตม็ ให้เป็นปกติ แลว้ เขยี นแนวทาง วธิ ีในการพัฒนานกั เรียน แตล่ ะบุคคล 3. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพื่อจดั ทาและพฒั นา หน่วยการเรียนรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) : ดาเนนิ งานวิเคราะหแ์ ยกกลมุ่ นักเรียน ( 4 กลุม่ ตามท่กี าหนดใน แบบรายงาน ฯ ) เพ่อื เป็นสารสนเทศในการวางแผนการจัดการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชือ่ -สกลุ ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซ่ืาอสั ์นต ์ยกสุัษจตริ ์ยต มีวิ ันย ใ ่ฝเรียน ู้ร เป็นอยู่ มุ่พงอเมั่พนีใยนงการ ัรทกางคาวานมเป็น ไมีท ิจยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ทักษะ ีชวิต ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 1 นายธรี วัฒน์ สิรวิ จีงาม 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู น คาอธิบาย 2 นายประพฤติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ระดบั ดี เกี่ยวกบั รกั ษาวารีเลิศ ดี ตวั เลขในช่อง 3 นายพรี ะพงษ์ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น พฤกษ์สกุลไพร ระดับดี คณุ ลักษณะฯ เขียนได้ สมบรู ณ์ ผู้อน่ื ได้ ตัวเลข คือ 4 นางสาวภณั ฑรา ภาพมโนทรัพย์ ดี 3 2 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ 5 นางสาวจิณณา ระดบั ปฏบิ ัติ แก้วดอกรัก เขยี นได้ สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ ดีพอใช้ ค่อนขา้ งดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ เขียนได้ สมบรูณ์ ผู้อนื่ ได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน ดี ,บอ่ ยครง้ั 1: บางคร้งั 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี เขียนได้ สมบรูณ์ ผอู้ ่นื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคุณภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกลุ ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซ่ืาอสั ์นต ์ยกสุัษจตริ ์ยต มีวิ ันย ใ ่ฝเรียน ู้ร เป็นอยู่ มุ่พงอเมั่พนีใยนงการ รัทกางคาวานมเป็น ไมีท ิจยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ทักษะ ีชวิต ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 6 นางสาวโชตกิ า 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย เกยี รตอิ นสุ รณ์ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ระดบั ดี เก่ยี วกบั 7 นางสาวสทิ ธิณี สทุ ธมิ งคลกลุ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ตัวเลขในชอ่ ง ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน 8 นางสาวเอนิ ระดับดี คุณลกั ษณะฯ ไพฑูรย์ศรีทอง เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ตวั เลข คือ 9 นางสาวฤดี จิรสนิ สุนทร ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น พฤตกิ รรมที่ 10 นางสาวเกวลิน ระดบั ดี ปฏบิ ตั ิ ฉตั รไทยรุง่ เขียนได้ สมบรณู ์ ผ้อู นื่ ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ เขียนได้ สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดี 2: ชดั เจน ดี ,บ่อยครง้ั 1: บางครั้ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี เขยี นได้ สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซ่ืาอสั ์นต ์ยกสุัษจตริ ์ยต มีวิ ันย ใ ่ฝเรียน ู้ร เป็นอยู่ มุ่พงอเมั่พนีใยนงการ รัทกางคาวานมเป็น ไมีท ิจยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ทักษะ ีชวิต ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 11 นางสาวเกศนิ ี ดพู อ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย 12 นางสาวจรยิ า เขยี นได้ สมบรูณ์ ผู้อนื่ ได้ ระดับดี เกี่ยวกับ ธรรมธีระกร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ตวั เลขในชอ่ ง 13 นางสาวจติ สุภา ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยูใ่ น บุรพลธานี ระดบั ดี คุณลกั ษณะฯ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ตัวเลข คอื 14 นางสาวน้าฝน วิจิตรโยธนิ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น พฤตกิ รรมที่ 15 นางสาวแสงจันทร์ ระดับดี ปฏิบัติ เลศิ วงศร์ ่มเย็น เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น สม่าเสมอ เขยี นได้ สมบรูณ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บอ่ ยคร้งั 1: บางครงั้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อย่ใู น ระดบั ดี เขยี นได้ สมบรูณ์ ผ้อู ื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วนิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซ่ืาอสั ์นต ์ยกสุัษจตริ ์ยต มีวิ ันย ใ ่ฝเรียน ู้ร เป็นอยู่ มุ่พงอเมั่พนีใยนงการ รัทกางคาวานมเป็น ไมีท ิจยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ทักษะ ีชวิต ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 16 นางสาว จริ ภัทร แก้วมูล 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คาอธบิ าย 17 นางสาววภิ าดา เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ระดบั ดี เก่ียวกบั สริ สิ ุชากุล 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ตวั เลขในช่อง 18 นางสาวกมลวรรณ ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ศักดค์ิ งแก่นสาร ระดับดี คณุ ลักษณะฯ เขียนได้ สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ ตวั เลข คือ 19 นางสาวดรลั พร โกเมศบุษรา ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น พฤตกิ รรมที่ 20 นางสาวรัชดา สิรจิ รญู ระดับดี ปฏบิ ัติ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน สมา่ เสมอ เขยี นได้ สมบรูณ์ ผ้อู ่นื ได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน ดี ,บ่อยครัง้ 1: บางครง้ั 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ระดับดี เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ืน่ ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรียนดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซ่ืาอสั ์นต ์ยกสุัษจตริ ์ยต มีวิ ันย ใ ่ฝเรียน ู้ร เป็นอยู่ มุ่พงอเมั่พนีใยนงการ รัทกางคาวานมเป็น ไมีท ิจยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ทักษะ ีชวิต ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 21 นางสาวสริ ิพร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คาอธบิ าย เอกด้ารงเลิศชยั เขียนได้ สมบรูณ์ ผูอ้ น่ื ได้ ระดับดี เกย่ี วกับ 22 นางสาวฐานดิ า ช่ืนสขุ เลิศเกษม 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ตัวเลขในช่อง ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น 23 นางสาวฐติ าพร ระดับดี คุณลักษณะฯ พงศ์ไพรสณฑ์ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ตัวเลข คอื 24 นางสาวอรพนิ โชคนที ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน พฤตกิ รรมที่ 25 นางสาวนิจจารีย์ ระดบั ดี ปฏิบัติ โชคสุขเสยี งวเิ วก เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สมา่ เสมอ เขียนได้ สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน ดี ,บ่อยครั้ง 1: บางครัง้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี เขียนได้ สมบรูณ์ ผอู้ ืน่ ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ พัฒนาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซ่ืาอสั ์นต ์ยกสุัษจตริ ์ยต มีวิ ันย ใ ่ฝเรียน ู้ร เป็นอยู่ มุ่พงอเมั่พนีใยนงการ รัทกางคาวานมเป็น ไมีท ิจยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ทักษะ ีชวิต ่ืสอสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 26 นางสาวณฐั นรี ยงยวุ พรกุล 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น คาอธิบาย 27 นางสาวบวั ชมพู เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ระดับดี เกยี่ วกบั ท้องถนิ่ พฤกษ์ ดี ตวั เลขในช่อง 28 นางสาวปวนั รัตน์ ชาลี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี คณุ ลกั ษณะฯ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ตัวเลข คอื ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ ระดบั ดี ปฏบิ ัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3: ชัดเจน , สม่าเสมอ 2: ชดั เจน ,บ่อยครัง้ 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพ่ือการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 นายธีรวฒั น์ สริ วิ จีงาม เรียนอยใู่ นระดับดี การกล้า บางครัง้ ขีเ้ กยี จ และพูด - การสอ่ื สาร(การฟัง, - ฝกึ ทักษะการพูด - ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็นผนู้ า แสดงออก ,ใฝ่เรียนรู้พฒั นา ก้าวรา้ วบา้ งคร้งั การพดู ) - บทบาทการเปน็ ผู้นาและ สติปัญญาทางการเรยี นรู้ของตนเอง ผู้ตาม อยู่เสมอ 2 นายประพฤติ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมค่ ่อยพดู การสอื่ สาร(การพดู ) ฝกึ ทักษะการกลา้ แสดงออกด้านการ พูด รักษาวารีเลศิ จิตดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ ทางการเรียนรู้ในระดับพอใช้ สติปญั ญาอยูใ่ นระดับพอใช้ 3 นายพรี ะพงษ์ เรียนไดร้ ะดับพอใช้, มที กั ษะชวี ิต เสยี งเบา พดู ไม่ชัด การสื่อสาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ลอ่ ง , ชัดเจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง พฤกษ์สกุลไพร โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สมองเพื่อพัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคุณภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพือ่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นางสาวภณั ฑรา เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทา การส่อื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , การพดู ) การกลา้ แสดงออก ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมอง ภาพมโนทรพั ย์ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้า ไดบ้ ้างแต่น้อย เพอ่ื พฒั นาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี 5 นางสาวจณิ ณา เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , ไมก่ ลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ พดู ) การกล้าแสดงออก การใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื แกว้ ดอกรัก มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ดี 6 นางสาวโชติกา เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย บางครง้ั ข้ีเกียจ และพดู - การส่ือสาร(การฟงั , - ฝกึ ทักษะการพูด เกียรติอนสุ รณ์ จิตดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ ก้าวรา้ วบ้างครงั้ การพูด) - ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผ้นู า ทางการเรียนรูใ้ นระดับพอใช้ - บทบาทการเป็นผู้นาและ สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับพอใช้ ผู้ตาม เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรียนเป็นรายบุคคล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคุณภาพเพอื่ คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพ่ือการจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกลุ จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 7 นางสาวสทิ ธณิ ี เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี , เสียงเบา พดู ไมช่ ัด การสอื่ สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง , ชดั เจนเสียงเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง สทุ ธิมงคลกลุ มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว สมองเพ่อื พัฒนาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์,มีจติ อาสาที่ดี 8 นางสาวเอนิ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสือ่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝกึ ไพฑรู ย์ศรที อง มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า บ้างแต่นอ้ ย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอื่ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี พัฒนาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ 9 นางสาวฤดี จิรสินสุนทร เรียนได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ชอ่ื ม่ันในตวั เองจน บทบาทการเป็นผ้นู าและ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผู้นาและ จิตดีคิดบวก มีทกั ษะสมรรถนะ บางครัง้ ทาใหต้ ัวเองดู ผูต้ าม ผู้ตาม ทางการเรยี นรใู้ นระดบั พอใช้ ไม่ดี สติปญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพอื่ การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ที่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ช่ือ-สกลุ จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 10 นางสาวเกวลิน เรยี นได้ระดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี , ไม่เชอ่ื ม่นั ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผู้นาและ ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ ผู้นาและ ผู้ตาม ผู้ตาม ฉตั รไทยรงุ่ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว บางคร้งั ทาใหต้ ัวเองดู ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์,มีจติ อาสาที่ดี ไม่ดี 11 นางสาวเกศินี ดูพอ เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพูด) ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้า บา้ งแต่นอ้ ย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพือ่ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี พฒั นาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ 12 นางสาวจรยิ า เรยี นได้ระดบั คอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี , ไมเ่ ชอื่ มน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นาและ ปรบั และฝึกบทบาทการเป็นผู้นาและ ผู้ตาม ธรรมธีระกร มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ บางครั้งทาใหต้ ัวเองดู ผตู้ าม กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี ไม่ดี 13 นางสาวจติ สุภา เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะ การอ่านการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพูด) ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คล่อง ,ฝึก บ้างแตน่ ้อย การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอื่ บรุ พลธานี ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากับ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ีมาก เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพ่ือการจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกลุ จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 14 นางสาวนา้ ฝน เรียนไดร้ ะดบั คอ่ นข้างดี สุขภาพกายดี , อ่าน เขียนได้แต่ไมค่ ล่อง การส่อื สาร(การเขยี น ,การพูด) ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง วิจติ รโยธนิ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี 15 นางสาวแสงจันทร์ เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , พดู ไม่ชดั การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการพูด ,ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพ่ือพัฒนาสติปัญญา เลศิ วงศร์ ่มเยน็ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า ทางการเรียนรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี 16 นางสาว จริ ภัทร แก้วมลู เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การส่ือสาร (การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การพดู ) การกล้า การใช้ความสามารถทางสมองเพอื่ เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี แสดงออก พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คล เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ช่อื -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 17 นางสาววิภาดา เรยี นได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , อ่าน เขียนได้แต่ไมค่ ลอ่ ง การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง สิรสิ ุชากุล มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้า กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทด่ี ี 18 นางสาวกมลวรรณ เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , พดู ไม่ชดั การส่อื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการพดู ,ฝึกทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพื่อพฒั นาสตปิ ัญญา ศกั ดคิ์ งแกน่ สาร มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ ทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 19 นางสาวดรัลพร เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขียน , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ การพดู ) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพื่อ โกเมศบุษรา ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ แสดงออก พัฒนาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคุณภาพเพื่อคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ช่ือ-สกลุ จดุ เดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 20 นางสาวรชั ดา สิริจรูญ เรยี นไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สุขภาพกายดี , อา่ น เขียนได้แต่ไม่คลอ่ ง การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ลอ่ ง มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี 21 นางสาวสริ พิ ร เรียนไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพกายดี , พดู ไม่ชดั การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทักษะการพดู ,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพ่ือพัฒนาสติปัญญา เอกดา้ รงเลศิ ชัย มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ ทางการเรยี นรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี 22 นางสาวฐานิดา เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ การพูด) การกลา้ การใช้ความสามารถทางสมองเพ่อื ช่นื สขุ เลิศเกษม ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกลุ จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 23 นางสาวฐิตาพร เรยี นได้ระดับค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี , อา่ น เขียนได้แต่ไม่คล่อง การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนใหค้ ลอ่ ง พงศ์ไพรสณฑ์ มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี 24 นางสาวอรพนิ โชคนที เรียนไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , พดู ไมช่ ัด การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพูด) ฝกึ ทกั ษะการพดู ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพือ่ พฒั นาสตปิ ญั ญา มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า ทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทดี่ ี 25 นางสาวนิจจารีย์ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การเขียน , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ การพดู ) การกลา้ การใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ โชคสุขเสยี งวิเวก ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคุณภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพ่ือการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นร้ทู ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกลุ จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 26 นางสาวณัฐนรี ยงยวุ พรกลุ เรยี นได้ระดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี , อ่าน เขียนได้แตไ่ ม่คล่อง การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นใหค้ ลอ่ ง มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี 27 นางสาวบัวชมพู เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , พูดไม่ชดั การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการพูด ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพื่อพฒั นาสตปิ ัญญา ท้องถนิ่ พฤกษ์ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า ทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี 28 นางสาวปวนั รตั น์ ชาลี เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอื่ สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การพดู ) การกลา้ การใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี แสดงออก พฒั นาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ อี่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ชอื่ นักเรียน จุดเดน่ จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กล่มุ ปญั ญาเลิศ นายธรี วฒั น์ สิรวิ จีงาม เรียนอยู่ในระดับดี การกลา้ บางคร้ังข้ีเกยี จ และพูด - การส่อื สาร(การฟัง, - ฝกึ ทกั ษะการพูด การพูด) - ปรับและฝกึ บทบาทการ : กล่มุ ท่มี ีความ แสดงออก ,ใฝ่เรยี นรู้พฒั นา ก้าวรา้ วบ้างครัง้ - บทบาทการเปน็ ผู้นา เป็นผูน้ า พรอ้ มทกุ ดา้ นสงู สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ของ และผูต้ าม ตนเองอยเู่ สมอ ( กลุ่มเกง่ ) นายประพฤติ เรียนไดใ้ นระดบั พอใช้ สุขภาพ ไมค่ อ่ ยพดู การส่ือสาร(การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการกลา้ แสดงออก - รักษาวารีเลิศ กาย จติ ดีคิดบวก มีทักษะ ด้านการพดู สมรรถนะทางการเรียนรูใ้ นระดับ พอใช้ สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ นายพีระพงษ์ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขยี นทาได้บ้าง การสือ่ สาร (การเขียน ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน ให้คลอ่ ง , ฝึกทกั ษะการ พฤกษ์สกุลไพร , มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ แต่นอ้ ย , การพูด) การกล้า ใชค้ วามสามารถทางสมอง เพือ่ พัฒนาสตปิ ัญญา ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มี แสดงออก ทางการเรยี นรู้ จติ อาสาทดี่ ี เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่ม เพือ่ การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทกลุม่ ชอ่ื นกั เรยี น จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ - ฝกึ ทกั ษะการพดู กลมุ่ ปัญญาเลศิ นางสาวภัณฑรา เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ บางครั้งขเ้ี กยี จ และพดู - การสอื่ สาร(การฟงั , - ปรับและฝกึ บทบาทการ การพูด) เปน็ ผ้นู า : กลุ่มท่ีมีความ ภาพมโนทรัพย์ กาย จติ ดีคดิ บวก มีทักษะ กา้ วร้าวบ้างครั้ง - บทบาทการเป็นผนู้ า พรอ้ มทุกดา้ นสูง สมรรถนะทางการเรียนรใู้ นระดบั และผูต้ าม ( กลุ่มเกง่ ) พอใช้ สติปัญญาอยูใ่ นระดับพอใช้ นางสาวจณิ ณา เรยี นได้ระดับดีมาก สุขภาพกายดี ไม่เช่ือมัน่ ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผนู้ า ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ แกว้ ดอกรัก ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ บางครั้งทาให้ตวั เองดไู ม่ดี และ ผ้ตู าม ผู้นาและ ผู้ตาม ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์,มี - จติ อาสาที่ดี นางสาวโชตกิ า เรยี นไดร้ ะดบั คอ่ นข้างดี สุขภาพ ไม่เชื่อมัน่ ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผนู้ า ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ เกยี รตอิ นสุ รณ์ กายดี ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะ บางครัง้ ทาใหต้ ัวเองดไู ม่ดี และ ผตู้ าม ผ้นู าและ ผู้ตาม การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบุคคล CAR 1/3: ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพ่อื การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ที่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทกลุม่ ชอ่ื นกั เรยี น จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ พดู ไม่ชดั การส่อื สาร(การเขียน , ฝึกทักษะการพูด ,ฝึกทักษะ กลุม่ ปญั ญาเลิศ นางสาวสิทธิณี เรยี นได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพ การพดู ) การใช้ความสามารถทาง : กลมุ่ ท่มี คี วาม สทุ ธมิ งคลกุล กายดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะ สมองเพ่ือพัฒนาสตปิ ัญญา พรอ้ มทกุ ดา้ นสูง ทางการเรียนรู้ ( กลมุ่ เกง่ ) การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี นางสาวเอนิ เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร (การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ไพฑรู ย์ศรีทอง ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั เขียน ,การพดู ) ,ฝึกทักษะการใช้ การกลา้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสา พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ ท่ีดี นางสาวฤดี จิรสินสนุ ทร เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไม่เช่ือม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นา ปรับและฝึกบทบาทการเป็น และผ้ตู าม ผนู้ าและผูต้ าม กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครัง้ ทาให้ตัวเองดูไมด่ ี สมรรถนะทางการเรียนร้ใู นระดับ พอใช้ สตปิ ัญญาอยใู่ นระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกล่มุ เพื่อการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ทอ่ี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่อื นกั เรียน จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ พดู ไม่ชัด การสือ่ สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการพูด ,ฝึกทักษะ กลุ่มปญั ญาเลิศ นางสาวเกวลนิ เรียนได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สุขภาพ การพดู ) การใชค้ วามสามารถทาง : กล่มุ ทมี่ ีความ ฉัตรไทยรุ่ง กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะ สมองเพอื่ พฒั นาสตปิ ญั ญา พรอ้ มทกุ ดา้ นสูง ทางการเรยี นรู้ ( กลุ่มเก่ง ) การปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี นางสาวเกศินี ดูพอ เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การสอื่ สาร (การ ฝึกทกั ษะการกลาแสดงออก ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั เขยี น ,การพดู ) ,ฝึกทกั ษะการใช้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา การกล้าแสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ ทีด่ ี พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ นางสาวจรยิ า เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สขุ ภาพ ไมเ่ ชื่อม่นั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ า ปรับและฝกึ บทบาทการเป็น และผ้ตู าม ผู้นาและผู้ตาม ธรรมธรี ะกร กาย จติ ดีคดิ บวก มีทักษะ บางครั้งทาให้ตวั เองดูไม่ดี สมรรถนะทางการเรียนรูใ้ นระดบั พอใช้ สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคุณภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่ม เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรูท้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ชื่อนักเรียน จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ พูดไมช่ ัด การสื่อสาร(การเขยี น , ฝกึ ทักษะการพดู ,ฝึกทักษะ กลมุ่ ปัญญาเลศิ นางสาวจติ สุภา เรียนไดร้ ะดับคอ่ นข้างดี สุขภาพ การพดู ) การใช้ความสามารถทาง : กลมุ่ ท่มี ีความ บุรพลธานี กายดี ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะ สมองเพื่อพัฒนาสตปิ ัญญา พร้อมทุกดา้ นสูง ทางการเรยี นรู้ ( กลมุ่ เก่ง ) การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี นางสาวนา้ ฝน เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การส่อื สาร (การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก วิจิตรโยธนิ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั เขยี น ,การพดู ) ,ฝึกทักษะการใช้ การกล้าแสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ ทด่ี ี นางสาวแสงจนั ทร์ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไม่เช่อื มนั่ ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผ้นู า ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ และผตู้ าม ผู้นาและผู้ตาม เลศิ วงศ์ร่มเยน็ กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครง้ั ทาใหต้ ัวเองดไู ม่ดี สมรรถนะทางการเรียนรูใ้ นระดับ พอใช้ สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรียนเป็นรายบุคคล CAR 1/3: ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่ม เพื่อการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรูท้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู ูส้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ชอ่ื นักเรยี น จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ เรียนได้ระดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ พดู ไม่ชดั การส่ือสาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการพดู ,ฝึกทักษะ กลุม่ ปัญญาเลิศ นางสาว จิรภัทร แกว้ มูล กายดี ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะ การพูด) การใชค้ วามสามารถทาง : กลมุ่ ทม่ี ีความ การปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ สมองเพือ่ พัฒนาสตปิ ัญญา พรอ้ มทุกดา้ นสูง ,มีจิตอาสาทด่ี ี ทางการเรียนรู้ ( กลุ่มเกง่ ) นางสาววภิ าดา เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอื่ สาร (การ ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก สิริสชุ ากุล ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั เขยี น ,การพูด) ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ การกล้าแสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสา พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ ที่ดี นางสาวกมลวรรณ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ช่ือม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นา ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ และผตู้ าม ผนู้ าและผู้ตาม ศักดิ์คงแกน่ สาร กาย จิตดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครัง้ ทาให้ตัวเองดไู ม่ดี สมรรถนะทางการเรียนรูใ้ นระดับ พอใช้ สตปิ ัญญาอยใู่ นระดบั พอใช้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคุณภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่ม เพ่อื การจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ชอ่ื นักเรียน จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่มปัญญาเลิศ นางสาวดรัลพร เรียนได้ระดับพอใช้, มที กั ษะชีวิต เสยี งเบา พูดไมช่ ัด การสื่อสาร(การพูด) ยัง ฝึกทักษะการอา่ นการเขียน : กลุ่มที่มคี วาม โกเมศบษุ รา โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั ไม่ชัดเจนเสยี งเบา ให้คล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี ความสามารถทางสมองเพื่อ พัฒนาสติปัญญาทางการ หรือพรอ้ มใน เรยี นรู้ บางเร่ือง เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ไมก่ ล้าแสดงออก การสอื่ สาร (การเขียน ฝึกทกั ษะการกลาแสดงออก นางสาวรัชดา สิริจรญู ,มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี ,การพดู ) การกล้า ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ( กล่มุ เก่ง ) จิตอาสาทดี่ ี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวสริ พิ ร เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี เสียงเบา พูดไม่ชัด การส่ือสาร(การพูด) ยงั ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียน เอกด้ารงเลศิ ชยั ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ไมช่ ดั เจนเสยี งเบา ใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มี ความสามารถทางสมองเพอ่ื จติ อาสาทีด่ ี พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่ม เพือ่ การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรูท้ อี่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ชอื่ นักเรียน จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่มปัญญาเลิศ นางสาวฐานิดา เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี เสียงเบา พูดไมช่ ัด การสื่อสาร(การพดู ) ยงั ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียน : กลมุ่ ทมี่ คี วาม ช่นื สุขเลิศเกษม ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ไมช่ ัดเจนเสียงเบา ให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพือ่ พรอ้ มปานกลาง ปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์,มี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ หรือพร้อมใน จิตอาสาที่ดี เรยี นรู้ บางเร่ือง นางสาวฐติ าพร เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขยี นทาไดบ้ า้ ง การสอ่ื สาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอ่านการเขียน ( กลุ่มเก่ง ) พงศไ์ พรสณฑ์ , มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ แตน่ ้อย การพดู ) การกล้า ใหค้ ล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ พฒั นาสติปัญญาทางการ จิตอาสาทดี่ ี เรียนรู้ นางสาวอรพนิ โชคนที เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ช่อื มน่ั ในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผูน้ า ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ กาย จติ ดีคิดบวก มีทกั ษะ บางคร้งั ทาใหต้ วั เองดไู มด่ ี และ ผู้ตาม ผนู้ าและ ผู้ตาม สมรรถนะทางการเรยี นรู้ในระดับ พอใช้ สตปิ ัญญาอยใู่ นระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่ม เพือ่ การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ช่อื นกั เรยี น จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาวนจิ จารยี ์ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี การอ่านการ เขียนทาไดบ้ ้าง การส่ือสาร(การเขยี น , ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี น : กล่มุ ท่ีมคี วาม โชคสุขเสียงวิเวก ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ แตน่ ้อย การพดู ) การกล้า ให้คล่อง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่ือ หรือพร้อมใน จิตอาสาทด่ี ี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้ บางเรอื่ ง นางสาวณฐั นรี ยงยุวพรกลุ เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทาไดบ้ ้าง การสอ่ื สาร(การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี น ( กลุม่ เก่ง ) ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั แต่น้อย การพูด) การกลา้ ให้คลอ่ ง ,ฝึกทักษะการใช้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสา แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื ทด่ี ีมาก พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวบวั ชมพู เรียนได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพ อ่าน เขยี นได้แต่ไมค่ ล่อง การส่อื สาร(การเขียน , ฝึกทักษะการอ่านการเขียน ทอ้ งถ่นิ พฤกษ์ กายดี ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะ การพดู ) ให้คลอ่ ง การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพ่อื การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ ่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ประเภทกล่มุ ช่อื นกั เรียน จดุ เด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุม่ ปัญญาเลิศ นางสาวปวันรตั น์ ชาลี เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาไดบ้ า้ ง การสือ่ สาร(การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี น ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัว : กลุ่มท่ีมคี วาม ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสา แต่นอ้ ย การพดู ) การกลา้ ใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ ทด่ี มี าก พรอ้ มปานกลาง แสดงออก ความสามารถทางสมองเพือ่ หรือพรอ้ มใน พฒั นาสติปญั ญาทางการ บางเร่ือง เรยี นรู้ ( กลมุ่ เก่ง ) เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกลุ ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซื่าอ ัสน์ตย์ กสุีม ิจวัษ ิรนัตติรย ์ย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่ ุ่มพงอเั่มพนีใยงนการ ัรทกางคาวานมเป็น ไ ีมทจิยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต สื่อสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 1 นายตรวี ทิ ย์ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี คอ่ น ดี อา่ นเขียน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย พนาลยั สมบูรณ์ ข้าง ไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี เกย่ี วกับ 2 นายพีรภทั ร์ ดี ตัวเลขในชอ่ ง ศักดิ์บ่าเพ็ญกุล 3 3 3 2 3 3 3 2 ดี คอ่ น คอ่ น อา่ นเขียน พอ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น ข้าง ข้าง ได้ ใช้ ไม่ ผ้อู ืน่ ได้ ระดบั คุณลกั ษณะฯ 3 นางสาวเปรมใจ ดี ดี คอ่ นขา้ งดี คอ่ นข้างดี ตัวเลข คอื เอกขจรไกล สมบรู ณ์ 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี คอ่ น คอ่ น อา่ นเขียน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ 4 นางสาวรสสคุ นธ์ ระดบั ดี ปฏบิ ัติ ศวิ กรศลิ ป์ ขา้ ง ข้าง ได้ดี สมบรูณ์ ผอู้ ืน่ ได้ 5 นางสาวสดุ ทวิ า ดี ดี 3: ชัดเจน , บรรจงวรวัตร 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ 6 นางสาวกุลจิรา ไดด้ ี สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั วิทยาวฒั นวันชัย ดีมาก 2: ชดั เจน 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ,บอ่ ยครง้ั ไดด้ ี สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ ระดับ 1: บางครัง้ ดีมาก 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ไดด้ ี สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดมี าก เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกลุ ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซื่าอ ัสน์ตย์ กสุีม ิจวัษ ิรนัตติรย ์ย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่ ุ่มพงอเั่มพนีใยงนการ ัรทกางคาวานมเป็น ไ ีมทจิยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต สื่อสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 7 นางสาวชนาพร 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย เมฆอรุณกร เขียนไดด้ ี สมบรูณ์ ผ้อู นื่ ได้ ระดบั ดี เก่ียวกบั 8 นางสาวสุภานิชา ศรทั ธาบริบรู ณ์ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลขในชอ่ ง เขียนได้ดี 9 นางสาวขวญั ชวี า สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ ระดับดี คุณลกั ษณะฯ คุณาวัชระกลุ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น ตวั เลข คอื 10 นางสาวณิชา เขียนไดด้ ี สทิ ธมิ ชี า่ นาญ สมบรณู ์ ผ้อู ืน่ ได้ ระดับดี พฤติกรรมท่ี 11 นางสาวนยิ ะดา 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ปฏบิ ัติ สะอาดนิติ เขยี นไดด้ ี สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี 3: ชดั เจน , 12 นางสาวปนดั ดา แจม่ แจ้ง 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น สม่าเสมอ 13 นางสาวพรนภัส เขยี นได้ดี ศักดคิ์ งแกน่ สาร สมบรูณ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ,บ่อยครัง้ เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับดี 1: บางคร้ัง 3 3 3 2 3 3 3 3 อ่อน อ่อน ดี ค่อนขา้ ง ออ่ น แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น อ่อน สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/2 ครผู ้สู อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชา ิต ศซื่าอ ัสน์ตย์ กสุีม ิจวัษ ิรนัตติรย ์ย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่ ุ่มพงอเั่มพนีใยงนการ ัรทกางคาวานมเป็น ไ ีมทจิยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต สื่อสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 14 นางสาวศศธิ ร 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู น คาอธิบาย บุญนธิ อิ าภา เขยี นได้ดี สมบรูณ์ ผู้อนื่ ได้ ระดบั ดี เกีย่ วกบั 15 นางสาวสรณยี ์ ดอยพนาสขุ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ตวั เลขในช่อง เขียนได้ดี 16 นางสาวสทุ ธิดา สมบรูณ์ ผู้อ่ืนได้ ระดับดี คณุ ลกั ษณะฯ ชวลิตสกุลวงศ์ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลข คอื 17 นางสาวสภุ านิกา เพชรธารา เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดบั ดี พฤติกรรมท่ี 18 นางสาววนั เพญ็ สนุ ทรเมฆาเขต 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ปฏบิ ตั ิ เขยี นได้ดี 19 นางสาวอรนุช สมบรูณ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี 3: ชดั เจน , พงศไ์ พรสณฑ์ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู น สมา่ เสมอ 20 นางสาวนชิ ดา เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ระดบั ดี 2: ชดั เจน ถนอมสนิ ธมุ าศ 3 3 3 2 3 3 3 3 อ่อน อ่อน ดี ค่อนข้าง อ่อน แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ,บ่อยคร้งั อ่อน สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี 1: บางครงั้ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยูใ่ น เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/2 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ท่ี ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชา ิต ศซื่าอ ัสน์ตย์ กสุีม ิจวัษ ิรนัตติรย ์ย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่ ุ่มพงอเั่มพนีใยงนการ ัรทกางคาวานมเป็น ไ ีมทจิยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต สื่อสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 21 นางสาวสดุ ารตั น์ แผอ่ รญั 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น คาอธิบาย ไพณฑ์ เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เก่ียวกับ 22 นางสาว บัววรรณ ละอองแก้วเกศ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ตวั เลขในชอ่ ง เขียนได้ดี 23 นางสาววนิดา ใจวงศ์สกุล สมบรูณ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี คุณลกั ษณะฯ 24 นางสาวสายสนุ ยี ์ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ตวั เลข คือ ชน่ื จิตทวีศกั ดิ์ เขยี นได้ดี สมบรูณ์ ผอู้ นื่ ได้ ระดับดี พฤตกิ รรมที่ 25 นางสาวฐติ ิมน โชคสุขเสียงวิเวก 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อย่ใู น ปฏบิ ตั ิ เขยี นได้ดี 26 นางสาวบุญสิตา สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี 3: ชดั เจน , ชยาวฒั นว์ ารี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ 27 นางสาวกชกร เขียนไดด้ ี มนตราหิรัญ สมบรูณ์ ผู้อ่นื ได้ ระดบั ดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ,บอ่ ยครั้ง เขียนได้ดี สมบรูณ์ ผู้อนื่ ได้ ระดับดี 1: บางครง้ั 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยูใ่ น เขียนได้ดี สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบุคคล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ งๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ท่ี ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชา ิต ศซื่าอ ัสน์ตย์ กสุีม ิจวัษ ิรนัตติรย ์ย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอ ูย่ ุ่มพงอเั่มพนีใยงนการ ัรทกางคาวานมเป็น ไ ีมทจิยต สิคาดธารณะ แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต สื่อสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารม ์ณ ส ิตปัญญา 28 นางสาวเกษร ฟองตา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คาอธบิ าย เขียนไดด้ ี 29 นางสาววิภา สมบรูณ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี เกย่ี วกับ บรบิ ทคุณธรรม 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ตัวเลขในชอ่ ง 30 นางสาวณฐพร เขยี นได้ดี สมบรูณ์ ผอู้ ื่นได้ ระดับดี คุณลักษณะฯ ไพศาลวนาพงค์ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลข คอื 31 นางสาวจินดา แปน้ บางนา เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดบั ดี พฤติกรรมที่ 32 นางสาวอาทติ ยา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ปฏิบัติ พุทธานุภาพกุล เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน สมา่ เสมอ 2: ชัดเจน เขียนได้ดี สมบรูณ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี ,บ่อยครง้ั 1: บางครงั้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรียนเป็นรายบุคคล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคุณภาพเพ่อื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพ่อื การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรู้ท่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6/2 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกลุ จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 นายตรีวิทย์ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี , ไมก่ ลา้ แสดงออก การสื่อสาร (การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ พดู ) การกลา้ แสดงออก การใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ พนาลัยสมบรู ณ์ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัว พฒั นาสติปัญญาทางการเรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์,มีจิตอาสาท่ีดี 2 นายพีรภทั ร์ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่เชื่อมน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ าและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผู้นาและ ผตู้ าม ศักด์บิ าเพ็ญกุล จิตดคี ิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครั้งทาให้ตวั เองดู ผตู้ าม ทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ 3 นางสาวเปรมใจ เรยี นไดร้ ะดบั อ่อน สขุ ภาพกาย จิต เสยี งเบา พดู ไมช่ ัด การสอ่ื สาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ลอ่ ง , เอกขจรไกล ดคี ิดบวก มีทักษะสมรรถนะ ชัดเจนเสยี งเบา ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถทาง ทางการเรยี นร้ใู นระดบั พอใช้ สมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดับพอใช้ เรยี นรู้ 4 นางสาวรสสคุ นธ์ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะ การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพูด) ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ลอ่ ง ,ฝึก ศวิ กรศิลป์ ชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กับ บ้างแต่น้อย การกลา้ แสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทดี่ ี พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคุณภาพเพือ่ คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคล เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/2 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกุล จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 5 นางสาวสดุ ทวิ า เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพดู ) การกลา้ แสดงออก การใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื บรรจงวรวัตร ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ีดี 6 นางสาวกุลจริ า เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ช่อื มนั่ ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผูน้ าและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ วทิ ยาวฒั นวันชยั จิตดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางคร้ังทาใหต้ วั เองดู ตาม ตาม ทางการเรียนรูใ้ นระดับพอใช้ ไมด่ ี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับพอใช้ 7 นางสาวชนาพร เรยี นไดร้ ะดบั ดีมาก สขุ ภาพกายดี , เสยี งเบา พดู ไมช่ ัด การสอื่ สาร(การพูด) ยังไม่ ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ลอ่ ง , ชัดเจนเสียงเบา ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง เมฆอรุณกร มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั สมองเพื่อพัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์,มีจติ อาสาท่ีดี 8 นางสาวสภุ านิชา เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ลอ่ ง ,ฝึก ศรทั ธาบริบรู ณ์ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ บ้างแต่น้อย การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบุคคล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/2 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ชอ่ื -สกุล จดุ เดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 9 นางสาวขวญั ชวี า เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนใหค้ ล่อง ,ฝกึ การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพื่อ คุณาวชั ระกุล ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้า บ้างแตน่ อ้ ย พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี 10 นางสาวณิชา เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชื่อม่ันในตัวเองจน บทบาทการเป็นผู้นาและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ ตาม ตาม สิทธมิ ชี านาญ จติ ดีคิดบวก มีทกั ษะสมรรถนะ บางคร้งั ทาใหต้ ัวเองดู ทางการเรียนรูใ้ นระดับพอใช้ ไมด่ ี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับพอใช้ 11 นางสาวนิยะดา เรียนได้ระดบั ดมี าก สุขภาพกายดี , เสียงเบา พูดไม่ชัด การสอ่ื สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนใหค้ ล่อง , ชัดเจนเสยี งเบา ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทาง สะอาดนิติ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั สมองเพื่อพฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ี ดี 12 นางสาวปนดั ดา แจม่ แจ้ง เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพูด) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง ,ฝกึ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า บา้ งแต่นอ้ ย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพื่อ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี พฒั นาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรียนเป็นรายบุคคล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คล เพอ่ื การจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ อี่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 13 นางสาวพรนภัส เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะ การอา่ นการ เขียนทาได้ดี การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝกึ การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื ศักดิ์คงแกน่ สาร ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากับ พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดมี าก 14 นางสาวศศิธร เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เช่อื ม่ันในตวั เองจน บทบาทการเป็นผูน้ าและผู้ ปรบั และฝึกบทบาทการเป็นผนู้ าและผู้ ตาม ตาม บุญนธิ ิอาภา จติ ดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครั้งทาใหต้ ัวเองดู ทางการเรยี นร้ใู นระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดบั พอใช้ 15 นางสาวสรณีย์ เรยี นไดร้ ะดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี , เสียงเบา พดู ไม่ชัด การสอ่ื สาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนใหค้ ล่อง , ชัดเจนเสยี งเบา ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ดอยพนาสุข มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว สมองเพอื่ พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ี ดี 16 นางสาวสทุ ธดิ า เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพูด) ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ชวลิตสกุลวงศ์ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้า บา้ งแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพ่อื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกลุ จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 17 นางสาวสุภานิกา เพชรธารา เรยี นไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพกายดี , ไมม่ น้ั ใจในตวั เอง การสือ่ สาร(การเขียน ,การพูด) ฝกึ ทักษะการกล้าแสดงออ มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า บทบาทการเป็นผนู้ าและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ ตาม ตาม กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทดี่ ี การส่อื สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง , 18 นางสาววันเพ็ญ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เช่ือมัน่ ในตวั เองจน ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง สมองเพือ่ พัฒนาสติปญั ญาทางการ สนุ ทรเมฆาเขต จติ ดีคิดบวก มีทกั ษะสมรรถนะ บางคร้งั ทาให้ตัวเองดู การส่อื สาร(การเขยี น ,การพดู ) เรียนรู้ การกลา้ แสดงออก ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ ไมด่ ี ฝึกทักษะการอ่านการเขียนใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่ือ สติปัญญาอยใู่ นระดบั พอใช้ พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ 19 นางสาวอรนุช เรยี นได้ระดับอ่อน สุขภาพกาย จิต เสียงเบา พดู ไม่ชัด พงศไ์ พรสณฑ์ ดคี ิดบวก มีทักษะสมรรถนะ ทางการเรยี นรใู้ นระดับพอใช้ สตปิ ญั ญาอย่ใู นระดบั พอใช้ 20 นางสาวนิชดา เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ ถนอมสินธุมาศ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ บ้างแตน่ ้อย กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคุณภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ท่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/2 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกลุ จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 21 นางสาวสุดารตั น์ แผ่อรัญ เรียนไดร้ ะดับค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี , อา่ น เขียนได้พอใช้ แตก่ าร การสือ่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ล่อง ไพณฑ์ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ ฟังยงั ไม่ค่อยเขา้ ใจและพูด กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี ไมช่ ดั 22 นางสาว บวั วรรณ เรียนได้ในระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ช่ือมน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็นผูน้ าและผู้ ละอองแกว้ เกศ จติ ดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางคร้ังทาใหต้ ัวเองดู ตาม ตาม ทางการเรียนรูใ้ นระดับพอใช้ ไม่ดี สติปญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ 23 นางสาววนดิ า ใจวงศ์สกุล เรยี นได้ระดับดีมาก สุขภาพกายดี , เสียงเบา พูดไม่ชัด การส่อื สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนใหค้ ล่อง , มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัว ชดั เจนเสียงเบา ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทาง ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ี สมองเพอื่ พฒั นาสติปัญญาทางการ ดี เรียนรู้ 24 นางสาวสายสนุ ีย์ เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพูด) ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง ,ฝกึ ชน่ื จติ ทวีศักดิ์ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ บา้ งแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพื่อคุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพ่ือการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ช่ือ-สกลุ จุดเดน่ จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 25 นางสาวฐิติมน เรียนไดร้ ะดับดีมาก สขุ ภาพกายดี , ไม่กล้าแสดงออก การสอื่ สาร (การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพูด) การกลา้ การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่ือ โชคสุขเสยี งวเิ วก มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั แสดงออก พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี ดี 26 นางสาวบุญสติ า เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชอ่ื ม่นั ในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผ้นู าและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ ตาม ตาม ชยาวฒั นว์ ารี จติ ดคี ิดบวก มีทกั ษะสมรรถนะ บางครั้งทาให้ตวั เองดู ทางการเรยี นรู้ในระดับพอใช้ ไม่ดี สติปญั ญาอยใู่ นระดับพอใช้ 27 นางสาวกชกร เรียนไดร้ ะดบั ดีมาก สขุ ภาพกายดี , เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสอื่ สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คล่อง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง มนตราหิรัญ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั สมองเพอ่ื พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคุณภาพเพื่อคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพอื่ การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นร้ทู อ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/2 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกลุ จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 28 นางสาวเกษร ฟองตา เรียนไดร้ ะดบั ดีมาก สุขภาพกายดี , ไม่กล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทักษะ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว การพดู ) การกลา้ การใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ แสดงออก พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ ดี 29 นางสาววภิ า เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชื่อมั่นในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ ตาม ตาม บรบิ ทคุณธรรม จติ ดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางคร้งั ทาใหต้ วั เองดู ทางการเรยี นร้ใู นระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ 30 นางสาวณฐพร เรียนได้ระดับดมี าก สขุ ภาพกายดี , เสียงเบา พดู ไมช่ ัด การสือ่ สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง , ชัดเจนเสยี งเบา ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ไพศาลวนาพงค์ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั สมองเพ่อื พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ ดี เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรียนเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพือ่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพ่ือการจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ทอ่ี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกลุ จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 31 นางสาวจนิ ดา แป้นบางนา เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ การส่อื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง ,ฝึก บา้ งแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทดี่ ี 32 นางสาวอาทติ ยา เรยี นไดร้ ะดับดมี าก สขุ ภาพกายดี , ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทักษะ การพูด) การกล้า การใช้ความสามารถทางสมองเพือ่ พุทธานุภาพกุล มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั แสดงออก พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่ม เพ่ือการจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ท่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกลมุ่ ช่อื นกั เรียน จดุ เดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ บทบาทการเปน็ ผู้นา กล่มุ ปญั ญาเลิศ นายตรีวิทย์ เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ชื่อมน่ั ในตัวเองจน และผู้ตาม ปรับและฝึกบทบาทการเป็น ผ้นู าและผูต้ าม : กลุ่มที่มีความ พนาลยั สมบรู ณ์ กาย จิตดีคิดบวก มีทักษะ บางครั้งทาให้ตวั เองดูไมด่ ี บทบาทการเปน็ ผู้นา พรอ้ มทกุ ดา้ นสงู และผตู้ าม สมรรถนะทางการเรยี นรูใ้ นระดบั ( กลมุ่ เกง่ ) นายพรี ภทั ร์ การสื่อสาร(การเขียน , พอใช้ สติปัญญาอยูใ่ นระดบั พอใช้ การพูด) การกลา้ แสดงออก เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ช่ือมัน่ ในตัวเองจน ปรับและฝึกบทบาทการเป็น - ผนู้ าและผูต้ าม ศักดบ์ิ าเพ็ญกุล กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครงั้ ทาใหต้ วั เองดไู มด่ ี สมรรถนะทางการเรยี นร้ใู นระดับ พอใช้ สติปัญญาอย่ใู นระดบั พอใช้ นางสาวเปรมใจ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้บา้ งแต่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ นอ้ ย คล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ เอกขจรไกล ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ความสามารถทางสมองเพ่ือ พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็น นางสาวรสสคุ นธ์ เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ชอ่ื มั่นในตัวเองจน บทบาทการเป็นผนู้ า ผนู้ าและผู้ตาม และผตู้ าม ศวิ กรศลิ ป์ กาย จิตดีคิดบวก มีทักษะ บางครัง้ ทาให้ตวั เองดไู ม่ดี สมรรถนะทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ สตปิ ัญญาอย่ใู นระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพือ่ คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุ่ม เพ่อื การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครูผ้สู อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่ือนักเรียน จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุม่ ปัญญาเลิศ นางสาวสุดทิวา เรยี นได้ระดับดมี าก สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พดู ไม่ชัด การสื่อสาร(การพูด) ยงั ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี น : กลมุ่ ที่มคี วาม บรรจงวรวัตร ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ พร้อมทกุ ด้านสูง ไม่ชดั เจนเสียงเบา ใหค้ ลอ่ ง ,ฝึกทักษะการใช้ ( กลุ่มเกง่ ) ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์,มี จิตอาสาทดี่ ี ความสามารถทางสมองเพือ่ พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาวกุลจริ า เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ไม่กล้าแสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น ฝึกทักษะการกลาแสดงออก - วิทยาวฒั นวนั ชัย ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ,การพูด) การกลา้ ,ฝึกทกั ษะการใช้ ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์,มี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ จติ อาสาท่ดี ี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาวชนาพร เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพ ไม่เชอ่ื มัน่ ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นา ปรบั และฝึกบทบาทการเป็น เมฆอรุณกร กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครัง้ ทาใหต้ ัวเองดไู มด่ ี และ ผู้ตาม ผู้นาและ ผตู้ าม สมรรถนะทางการเรียนรูใ้ นระดบั พอใช้ สติปญั ญาอย่ใู นระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพื่อคุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพื่อการจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกล่มุ ชื่อนักเรียน จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กล่มุ ปัญญาเลศิ นางสาวสภุ านิชา เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พูดไมช่ ัด การสอ่ื สาร(การพูด) ยงั ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี น : กลุ่มท่มี คี วาม ศรัทธาบริบรู ณ์ ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ไม่ชัดเจนเสยี งเบา ให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ พร้อมทุกดา้ นสูง ปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์,มี จิตอาสาท่ดี ี ความสามารถทางสมองเพ่ือ ( กลุ่มเก่ง ) พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาวขวญั ชวี า เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาไดบ้ ้างแต่ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ - นางสาวณิชา น้อย คณุ าวัชระกลุ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ พดู ) การกลา้ คล่อง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ไมก่ ลา้ แสดงออก เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี พัฒนาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ สทิ ธิมชี านาญ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั การส่ือสาร (การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสา ทด่ี ี เขียน ,การพูด) การ ,ฝึกทกั ษะการใช้ กลา้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่ือ พัฒนาสติปัญญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพื่อคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/2 ครผู ้สู อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกล่มุ ช่อื นกั เรยี น จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปัญญาเลิศ นางสาวนิยะดา เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสอ่ื สาร(การพดู ) ยัง ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียน : กล่มุ ท่มี ีความ สะอาดนติ ิ ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ ไม่ชดั เจนเสยี งเบา ให้คล่อง ,ฝึกทกั ษะการใช้ พร้อมทุกดา้ นสงู ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มี จติ อาสาท่ีดี ความสามารถทางสมองเพื่อ ( กลมุ่ เก่ง ) พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวปนัดดา แจม่ แจ้ง เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาไดบ้ า้ งแต่ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ - ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ น้อย เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี พดู ) การกล้า คล่อง ,ฝึกทกั ษะการใช้ ไม่กลา้ แสดงออก แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ นางสาวพรนภสั เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การส่อื สาร (การ ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ศกั ดิ์คงแกน่ สาร ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั เขยี น ,การพดู ) การ ,ฝกึ ทักษะการใช้ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสา กลา้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่ือ ท่ดี ี พฒั นาสติปัญญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR 1/3: ปฏบิ ัติการคุณภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกล่มุ เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6/2 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ชือ่ นักเรยี น จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาวศศธิ ร เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี เสียงเบา พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การพูด) ยงั ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียน : กล่มุ ทม่ี คี วาม บุญนธิ ิอาภา ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ไม่ชัดเจนเสยี งเบา ให้คล่อง ,ฝึกทกั ษะการใช้ พรอ้ มทกุ ดา้ นสงู ปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มี จติ อาสาที่ดี ความสามารถทางสมองเพอ่ื ( กล่มุ เก่ง ) พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาวสรณยี ์ เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้บา้ งแต่ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้ - นางสาวสทุ ธิดา นอ้ ย ดอยพนาสขุ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ พูด) การกลา้ คล่อง ,ฝึกทกั ษะการใช้ ไม่กล้าแสดงออก เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี พัฒนาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ ชวลิตสกุลวงศ์ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัว การส่ือสาร (การ ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา ท่ดี ี เขยี น ,การพูด) การ ,ฝึกทกั ษะการใช้ กล้าแสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ พัฒนาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล CAR 1/3: ปฏบิ ัติการคุณภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพือ่ การจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกล่มุ ช่ือนักเรยี น จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาวสุภานกิ า เพชรธารา เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาไดบ้ า้ งแต่ การส่อื สาร(การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ นอ้ ย : กลมุ่ ท่มี ีความ เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี พดู ) การกลา้ คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ หรอื พร้อมใน พัฒนาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ บางเรือ่ ง นางสาววนั เพญ็ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้บา้ งแต่ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้ - ( กลมุ่ เก่ง ) นอ้ ย สนุ ทรเมฆาเขต ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ พดู ) การกล้า คลอ่ ง ,ฝึกทกั ษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ พฒั นาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ นางสาวอรนชุ เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ ไม่เชื่อม่นั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผ้นู า ปรบั และฝึกบทบาทการเปน็ และผตู้ าม ผ้นู าและผู้ตาม พงศ์ไพรสณฑ์ กาย จติ ดีคดิ บวก มีทักษะ บางคร้งั ทาให้ตวั เองดูไมด่ ี สมรรถนะทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ สติปญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบุคคล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพ่ือการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6/2 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกลุ่ม ช่อื นักเรียน จดุ เดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุม่ ปัญญาเลิศ นางสาวนิชดา เรยี นไดร้ ะดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พดู ไม่ชัด การสอ่ื สาร(การพดู ) ยัง ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ : กลุ่มท่มี คี วาม ถนอมสินธุมาศ ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ ไมช่ ดั เจนเสยี งเบา คล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ พร้อมปานกลาง ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ความสามารถทางสมองเพ่ือ หรอื พรอ้ มใน จติ อาสาทดี่ ี พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ บางเร่ือง นางสาวสุดารัตน์ แผอ่ รัญไพณฑ์ เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ( กลุ่มเกง่ ) การอา่ นการ เขยี นทาได้ดี การสือ่ สาร(การเขยี น , ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ - ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ การพดู ) การกล้า คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทดี่ ีมาก แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื พัฒนาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ นางสาว บัววรรณ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพ ไม่เชอื่ มน่ั ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผูน้ า และผูต้ าม ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็น ละอองแกว้ เกศ กาย จติ ดีคดิ บวก มีทกั ษะ บางครัง้ ทาใหต้ วั เองดไู มด่ ี ผู้นาและผู้ตาม สมรรถนะทางการเรยี นรูใ้ นระดับ พอใช้ สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั พอใช้ นางสาววนิดา ใจวงศ์สกุล เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพ ไมเ่ ชอ่ื ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ า ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ กาย จิตดีคดิ บวก มีทักษะ บางครง้ั ทาให้ตวั เองดไู ม่ดี และผู้ตาม ผู้นาและผู้ตาม สมรรถนะทางการเรยี นรู้ในระดับ พอใช้ สติปญั ญาอยใู่ นระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพ่ือการจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรูท้ ีอ่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประเภทกล่มุ ชอื่ นักเรยี น จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุม่ ปัญญาเลศิ นางสาวสายสนุ ยี ์ เรียนได้ระดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี เสยี งเบา พูดไมช่ ัด การสอื่ สาร(การพูด) ยงั ฝึกทักษะการอ่านการเขยี น ไมช่ ดั เจนเสียงเบา ใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ : กลุ่มทีม่ คี วาม ช่นื จติ ทวศี ักด์ิ ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ พรอ้ มปานกลาง ปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มี ความสามารถทางสมองเพื่อ หรือพรอ้ มใน จติ อาสาทีด่ ี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ บางเรือ่ ง เรยี นรู้ ( กล่มุ เก่ง ) นางสาวฐิติมน เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้บา้ งแต่ การสือ่ สาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ - นอ้ ย โชคสุขเสยี งวเิ วก ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ พูด) การกล้า คลอ่ ง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอื่ พฒั นาสติปัญญาทางการเรียนรู้ นางสาวบญุ สติ า เรยี นได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สุขภาพกายดี ไมม่ น้ั ใจในตวั เอง การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทักษะการกลา้ แสดงออ พูด) ชยาวฒั น์วารี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี เอกสารประกอบการนิเทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรียนเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพือ่ คณุ ภาพนักเรยี น “