กลุ่มที่ 23 นำเสนอลำดับที่ 4

ดา้ นการพัฒนาบุคคลจัดทำโดยนำงสำวรตั นำ นำมรอด 60560948นำงสำวละอองทพิ ย์ พรมอินทร์ 60560955นำงสำวลัดดำ เชอื้ บญุ มี 60560962นำงสำววรฤทยั เพยี คำ 60560979นำงสำววรญั ญำ บุญเรอื ง 60560986นำงสำววรำงคณำ เพชรำบรรพ์ 60560993นำงสำววรำรตั น์ บำ้ นสระ 60561006นำงสำววรศิ รำ กันไชย 60561013นำงสำววิชญำพร นิลนำมะ 60561020นำงสำววภิ ำรตั น์ ดงพอง 60561037กลมุ่ ท่ี 23 รายงานฉบบั นีเ้ ปน็ ส่วนหนง่ึ ของรายวิชาสำรสนเทศศำสตร์เพอ่ื กำรศกึ ษำ รหสั วิชำ 001221 มหำวทิ ยำลัยนเรศวร ภำคเรยี นท่ี 1 ปีกำรศกึ ษำ 2560

ดา้ นการพัฒนาบคุ คลจดั ทำโดยนำงสำวรตั นำ นำมรอด 60560948นำงสำวละอองทพิ ย์ พรมอินทร์ 60560955นำงสำวลัดดำ เช้อื บญุ มี 60560962นำงสำววรฤทยั เพยี คำ 60560979นำงสำววรัญญำ บุญเรอื ง 60560986นำงสำววรำงคณำ เพชรำบรรพ์ 60560993นำงสำววรำรัตน์ บ้ำนสระ 60561006นำงสำววรศิ รำ กันไชย 60561013นำงสำววิชญำพร นลิ นำมะ 60561020นำงสำววภิ ำรัตน์ ดงพอง 60561037กลมุ่ ท่ี 23 รายงานฉบับนีเ้ ปน็ ส่วนหนงึ่ ของรายวชิ าสำรสนเทศศำสตร์เพือ่ กำรศึกษำ รหสั วชิ ำ 001221 มหำวิทยำลัยนเรศวร ภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2560



ก ใบรับรองโครงงานชือ่ หัวข้อโครงงาน ดำ้ นพัฒนำบคุ คลผดู้ าเนินโครงงาน นำงสำวรัตนำ นำมรอด 60560948 นำงสำวละอองทิพย์ พรมอินทร์ 60560955 นำงสำวลดั ดำ เชอ้ื บญุ มี 60560962 นำงสำววรฤทยั เพียคำ 60560979 นำงสำววรัญญำ บญุ เรอื ง 60560986 นำงสำววรำงคณำ เพชรำบรรพ์ 60560993 นำงสำววรำรัตน์ บำ้ นสระ 60561006 นำงสำววรศิ รำ กนั ไชย 60561013 นำงสำววิชญำพร นลิ นำมะ 60561020 นำงสำววิภำรตั น์ ดงพอง 60561037ปกี ำรศึกษำ 2560คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั นเรศวร อนมุ ตั ใิ หโ้ ครงงำนฉบบั น้เี ปน็ สว่ นหน่งึ ของกำรศกึ ษำตำมรำยวชิ ำสำรสนเทศศำสตร์เพื่อกำรศึกษำคน้ ควำ้

ขช่อื หัวขอ้ โครงงาน พระรำชกรณยี กจิ ด้ำนกำรพฒั นำบุคคลของพระบำทสมเด็จพระปรมนิ ทร -ผู้ดาเนินโครงงาน มหำภมู ิพลอดุลยเดช รหัส 60560948 นำงสำวรตั นำ นำมรอด นำงสำวละอองทิพย์ พรมอนิ ทร์ รหัส 60560955 นำงสำวลดั ดำ เชื้อบุญมี รหสั 60560962 นำงสำววรฤทัย เพียคำ รหสั 60560979 นำงสำววรัญญำ บญุ เรือง รหสั 60560986 นำงสำววรำงคณำ เพชรำบรรพ์ รหัส 60560993 นำงสำววรำรตั น์ บ้ำนสระ รหัส 60561006 นำงสำววริศรำ กันไชย รหัส 60561013 นำงสำววชิ ญำพร นลิ นำมะ รหัส 60561020 นำงสำววิภำรัตน์ ดงพอง รหัส 60561037ปกี ำรศกึ ษำ 2560............................................................................................................................. ................................... บทคัดย่อ โครงงำนนี้เป็นกำรศึกษำพระรำชกรณียกิจด้ำนกำรพัฒนำบุคคลในเรื่องทุนของพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลเดช แบ่งเป็นทุนพระรำชทำนด้ำนกำรศึกษำจำนวน 8 ทุน และทุนพระรำชทำนด้ำนสุขภำพ 1 ทุน โดยมีกำรศึกษำทั้งในเว็บไซต์ออนไลน์ และหนังสือท่ีมีกำรเผยแพร่ตลอดจนกำรสัมภำษณ์ผู้ที่ได้รับทุนพระรำชทำนในทุนเศรษฐกิจพอเพียง (ทุนพระรำชทำนด้ำนกำรศึกษำ)ของพระบำทสมเดจ็ พระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดช

ค กิตตกิ รรมประกาศ โครงงำนน้ีสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยควำมกรุณำจำกอำจำรย์ประจำรำยวิชำ สำรสนเทศเพ่ือกำรศึกษำค้นคว้ำ (Information Science for Study and Research) รหัสวิชำ 001221 ที่ได้ให้คำเสนอแนะ แนวคดิ รปู แบบโครงงำน ขอขอบคุณเจ้ำหน้ำท่ีทำงสำนักหอสมุด มหำวิทยำลัยนเรศวร ท่ีได้มอบควำมรู้ทำงด้ำนกำรค้นควำ้ หนงั สอื ควำมสะดวกสบำยในกำรคน้ ควำ้ หนังสือ และเปน็ สถำนทใี่ นกำรทำงำนนี้ และขอขอบคุณ นำงสำวนัชรีย์ คำภิระยศ และนำงสำวธนำภร ภิระบรรณ์ นิสิตมหำวิทยำลัยเนศวร ได้รับทนุ เศรษฐกิจพอเพยี งทไี่ ดเ้ สียสละเวลำมำใหส้ มั ภำษณ์ อน่ึงทำงคณะผู้จัดทำ หวังว่ำโครงงำนเล่มนี้จะมีประโยชน์อยู่ไม่น้อย จึงขอมอบส่วนดีทั้งหมดนี้ให้แก่ เหล่ำอำจำรย์ท่ีได้ประสิทธ์ิประสำนวิชำ จนทำให้โครงงำนเล่มนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ศึกษำค้นคว้ำและขอมอบควำมกตัญญูกตเวทิตำคุณแด่บิดำ มำรดำ และผู้มีพระคุณทุกท่ำนตลอดจนเพื่อนๆ ที่คอยชว่ ยเหลอื และให้คำปรึกษำซ่ึงกนั และกนั คณะผจู้ ดั ทำ

ง คานา รำยงำนฉบับน้ีเป็นสว่ นหนงึ่ ของรำยวิชำสำรสนเทศศำสตร์เพ่ือกำรศึกษำ รหัสวิชำ 001221 โดยมีกำรเรียบเรียงพระรำชกรณียกิจด้ำนกำรพัฒนำบุคคลของพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลย -เดช (รัชกำลที่ 9) โดยมุ่งเน้นไปในเรื่อง ทุนพระรำชทำนต่ำงๆ อำทิเช่น ทุนภูมิพล , ทุนอำนนันทมหิดล,ทุนเล่ำเรียนหลวง เป็นต้น พระองค์ทรงเล็งเห็นว่ำทุนพระรำชทำนมีควำมสำคัญต่อเด็กที่มีควำมต้องกำรศึกษำแตข่ ำดแคลนทนุ ทรัพย์ และพระองค์ทรงมองเห็นว่ำกำรศึกษำถือเป็นเครื่องมือด้ำนกำรพัฒนำบุคคลให้ดขี น้ึ ในรำยงำน มกี ำรรวบรวมข้อมลู ทุนต่ำงๆ จดั เรยี งเป็นหัวข้อเพือ่ ควำมเข้ำใจง่ำย ทั้งน้ี ทำงคณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำรำยงำนฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีศึกษำค้นคว้ำในขณะน้ี หรอื ภำยภำคหน้ำ คณะผ้จู ดั ทำ

จสารบัญ หนา้ใบรบั รองโครงงำน.......................................................................................................................................กบทคัดย่อ……………………………………………………………………………………………………………………………………..ขกิตติกรรมประกำศ………………………………………………………………………………………………………………………คคำนำ……………………………………………………………………………………………………………………………………………งสำรบัญ…..…………………………………………………………………………………………………………………………………...จสำรบัญรปู ภำพ............................................................................................................................................ชบทที่ 1 บทนำ..............................................................................................................................................1 -ควำมเป็นมำและควำมสำคญั ของโครงงำน....................................................................................1 - วตั ถปุ ระสงค์................................................................................................................................1 - ประโยชนท์ ่ีคำดวำ่ จะไดร้ บั ………………………………………………………….…………………….……...........2- ขอบเขตของรำยงำน.............…………………………………………….…………..……………………………......2- ขั้นตอนกำรดำเนินงำน…………………………………………………………………………………………............2- แผนกำรดำเนินกำร……………………………………………….…………………………………………………........2บทท่ี 2 หลักกำรและทฤษฎีเบือ้ งตน้ ...........................................................................................................4 พระรำชกรณยี กจิ ดำ้ นกำรพฒั นำบุคคลของพระบำทสมเดจ็ พระปรมินทรมหำ- ภมู ิพลอดลุ ยเดช..............................................................................................................................5 ทนุ มลู นธิ ิ “ภูมิพล” .......................................................................................................................5 ทุนมลู นิธิ “อำนันทมหดิ ล” ...........................................................................................................7 ทนุ เล่ำเรียนหลวง............................................................................................................................8 ทุนกำรศกึ ษำสงเครำะห์ในมลู นธิ ิรำชประชำนุเครำะห์.................................................................10 ทุนมลู นิธิรำชประชำสมำสยั ในพระบรมรำชปู ถมั ภ์และมูลนิธิโรงเรียนรำชประชำ- สมำสัย……....................................................................................................................................11 ทนุ นวฤกษ…์ …………………………………………………………………………………………………………..………12 ทุนกำรศกึ ษำพระรำชทำนแกน่ กั เรียนเฉพำะกรณี……………………………………………….…..............13

ฉ ทนุ เศรษฐกจิ พอเพยี ง……………………………………………………………………………..……......................14 ทุนโปลโิ อสงเครำะห์.....................................................................................................................15บทที่ 3 วิธีดำเนินกำร………………………………………………………………………………………………………..............18บทท่ี 4 ผลกำรดำเนนิ กำร…………………………………………………………………………………………………………….20บทที่ 5 สรุป…………………………………………………………………………………………………………………….............21เอกสำรอ้ำงองิ …………………………………………………………………………………………………………………………….22ภำคผนวก…………………………………………………………………………………………………………….…………………….23ประวัติผู้ดำเนนิ โครงงำน............................................................................................................................28

ช สารบัญรปู ภาพรปู ท่ี หน้ำ1. พระรำชกรณียกจิ ดำ้ นกำรพฒั นำบคุ คล……………………………………………………………………………………….52. ทนุ มลู นิธิ “ภมู ิพล” ………………………………………………………………………………………………………………….63. ทุนมลู นธิ ิ “อำนนั ทมหิดล” ………………………………………………………………………………………………..........74. ทนุ เลำ่ เรยี นหลวง……………………………………………………………………………………………………….……………..85. เรอื่ งนำ่ รู้ “ทนุ เล่ำเรยี นหลวง” …………………………………………………………………………………………….…….96. ทุนกำรศึกษำสงเครำะหใ์ นมูลนิธิรำชประชำนุเครำะห์………………………………………………………………….107. ทนุ มลู นธิ ิรำชประชำสมำสัยในพระบรมรำชปู ถัมภ์และมลู นิธิโรงเรยี นรำชประสมำสยั ……………………..118. ทุนนวฤกษ…์ …………………………………………………………………………………………………………………………..129. ทุนพระรำชทำนแกน่ ักเรยี นชำวเขำ……………………………………………………………………………………………1310. ทนุ พระรำชทำนแกน่ ักเรียนเฉพำะสถำนศึกษำ………………………………………………………………………….1311. รำงวัลพระรำชทำนแก่นกั เรยี นและโรงเรยี นดีเดน่ ……………………………………………………………………..1412. ทุนเศรษฐกิจพอเพียง……………………………………………………………………………………………………….......1413. พระบำทสมเดจ็ พระปรมินทรมหำภมู พิ ลอดลุ ยเดชพระรำชทำนทนั “ภูมิพล”……………………….........2414. ทุนมลู นธิ ิ “ภูมิพล” ……………………………………………………………………………………………………….........2415. นกั เรยี นทุน “อำนนั ทมหดิ ล” …………………………………………………………………………………………..……2416. ทนุ เลำ่ เรยี นหลวงสำหรบั พระสงฆ์………………………………………………………………………………………..….2517. โรงเรยี นประชำนุเครำะหแ์ ห่งแรก……………………………………………………………………………………..…….2518. นักเรียนทุนเศรษฐกจิ พอเพียง ในมลู นิธยิ ุวสถริ คุณ…………………………………………………………………..2619. พระรำชกรณยี กจิ ดำ้ นกำรพฒั นำบุคคลของพระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำภูมพิ ลอดลุ ยเดช……...26

ซรปู ที่ หน้ำ20. ภำพประกอบทุนโปลิโอสงเครำะห์…………………………………………………………………………....................27

บทท่ี 1 บทนา1.ความเปน็ มาและความสาคญั ควำมเป็นมำของทุนพระรำชทำน ดังนี้ \"…กำรใหก้ ำรศึกษำแกค่ นนี้เปน็ ปัญหำของคนทกุ คน ไม่ใช่ของบุคคลใดบุคคลหนงึ่ โดยเฉพำะต้องรว่ มมอื กนั หลำยฝ่ำย ระหว่ำงผทู้ ่ีมคี วำมรู้ ผทู้ ีม่ ีเจตนำดตี ่อสงั คมและผู้มีทนุ ทรัพย…์ \" จำกพระรำชดำรสั และพระบรมรำโชวำทที่เชญิ มำกล่ำวข้ำงต้น แสดงใหเ้ หน็ ว่ำพระบำทสมเดจ็พระปรมนิ ทรมหำภมู ิพลอดุลยเดชทรงสนพระรำชหฤทัยในด้ำนกำรศึกษำอยำ่ งลึกซ้ึง ทรงมองซงึ้ ถึงปัญหำและแนวทำง ตลอดจนพร้อมทจ่ี ะทรงบำเพ็ญพระรำชกรณียกิจ สนับสนนุ กำรศกึ ษำในทุก ๆ ดำ้ น ทรงทรำบดีว่ำเด็กและเยำวชนของไทยมิไดข้ ำดสติปัญญำทจ่ี ะเลำ่ เรียน แต่ดอ้ ยโอกำสและขำดทุนทรพั ย์ และอีกประกำรหนึง่ คอื ทรงตระหนกั ถงึ ควำมเจรญิ ก้ำวหนำ้ ทำงวิชำกำร และเทคโนโลยสี มยั ใหมท่ จ่ี ะมำมีบทบำทและอิทธิพลต่อแนวคิด จติ ใจ และกำรดำเนินชีวิตของประชำชนอย่ำงมำก กำรจะกำ้ วใหท้ ันวิวัฒนำกำรและควำมเจริญสมยั ใหมเ่ หล่ำน้ี ส่วนหน่งึ จำเปน็ ต้องส่งคนไปศึกษำและดูงำนในประเทศท่ีพัฒนำแล้ว เพ่ือนำควำมรมู้ ำเผยแพร่ใหเ้ ปน็ ประโยชนแ์ ละก่อให้เกดิ กำรพฒั นำในวิทยำกำรตำ่ ง ๆ ของประเทศ พร้อมกบั จัดเตรียมควำมร้ขู น้ั พน้ื ฐำน สำหรับผู้ท่ีจะเขำ้ มำรองรบั ควำมรู้เหลำ่ นน้ั จงึ ทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ พระรำชทำนพระรำชทรัพยส์ ว่ นพระองค์เพื่อก่อตงั้ กองทนุ กำรศกึ ษำข้ันหลำยทนุ ตงั้ แต่ระดับประถมศึกษำ มธั ยมศึกษำ และอุดมศึกษำ ซงึ่ กำรใหท้ นุ แต่ละทนุ ได้มวี ตั ถุประสงค์แตกต่ำงกนั ไป(นวองค์บดี \"ภูมิพล\" .กรงุ เทพ :โรงพมิ พ์จุฬำลงกรณ์มหำวิทยำลัย, ๒๕๑๓. หนำ้ ๓๐)http://www.sa.ac.th/king/exhibit_king/king_study_05.php.htm2.วตั ถุประสงค์ 1) เพือ่ ศึกษำพระรำชกรณียกจิ ด้ำนกำรพัฒนำบุคคลของพระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำภูมพิ ล- อดลุ ยเดช 2) เพอื่ ไดท้ รำบประสบกำรณ์ในกำรได้รบั ทนุ พระรำชทำนจำกนิสิตมหำวทิ ยำลัยนเรศวร

23.ประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะได้รับ 1) ได้ทรำบถึงทุนพระรำชทำนต่ำงๆ ของพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลเดชเพ่ิมมำก ขน้ึ 2) ไดท้ รำบถงึ คุณสมบตั ิในกำรไดร้ บั ทนุ พระรำชทำน 3) ไดท้ รำบที่มำท่ีไปของแต่ทนุ พระรำชทำน4.ขอบเขตของรายงาน เป็นกำรศกึ ษำพระรำชกรณยี กจิ ด้ำนกำรพัฒนำบุคคล ในส่วนของทุนพระรำชทำน5.ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน1. ผูศ้ กึ ษำไดร้ ับหัวข้อโครงกำรจำกอำจำรย์2. ผู้ศึกษำรว่ มกนั ประชุมวำงแผนวเิ ครำะหต์ ำมหัวข้อวัตถุประสงคข์ องโครงกำร3. ผูศ้ กึ ษำรำยงำนควำมคบื หนำ้ แกอ่ ำจำรย์4. ผูศ้ ึกษำ ทำกำรศึกษำและรวบรวมข้อมูลเป็นขนั้ ตอนของกำรเก็บรวบรวมขอ้ มลู ที่เก่ยี วข้องกับโครงกำรเพื่อมำวเิ ครำะห์และสรุปเนือ้ หำทส่ี ำคญั ที่จะนำมำจัดทำโครงกำร5. ผู้ศึกษำ ศึกษำกำรจัดทำสื่อเพ่ือใช้สำหรับกำรจัดทำโครงกำรและรำยงำยต่ออำจำรย์6. ผูศ้ ึกษำนำเสนอผลงำนแกอ่ ำจำรย์6.แผนการดาเนนิ งานตารางท่ี 1 แผนการดาเนินงานขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำกำรดำเนนิ งำน กนั ยำยน(สปั ดำห์) ตลุ ำคม(สปั ดำห์) พฤศจิกำยน(สปั ดำห์) 1 2 3 41 2 3 4 1 2 3 4ผู้ ศึ ก ษ ำ ไ ด้ รั บ ข้ อโครงกำรจำกอำจำรย์ผู้ศึกษำร่วมกันประชุมวำงแผนวิเครำะห์ตำมหวั ขอ้

3ผู้ศึกษำรำยงำนควำมคืบหนำ้ แกอ่ ำจำรย์ผู้ศึกษำศึกษำและเก็บรวบรวมข้อมูลผศู้ กึ ษำศึกษำจัดทำสอื่ผู้ศึกษำศึกษำนำเสนอผลงำนต่ออำจำรย์

4 บทท่ี 2หลักการและทฤษฎเี บอื้ งตน้“…ขณะนีย้ งั มีบคุ คลอกี จำนวนมำก ท่ีมคี วำมตัง้ ใจจริงมีศรทั ธำขวนขวำยหำควำมรเู้ ปน็ วชิ ำชพี ใส่ตนแตป่ ระสบปญั หำไมม่ ีควำมร้พู ้ืนฐำน และไม่มที ุนทรัพยเ์ พียงพอทจี่ ะเข้ำศึกษำใน สถำบันกำรศกึ ษำวชิ ำชีพระดบั ตำ่ งๆได้ หำกมีชอ่ งทำงชว่ ยเหลือบคุ คลเหล่ำน้ใี ห้มีควำมรู้ วิชำชพี ท่ีเค้ำปรำรถนำ ย่อมจะเป็นประโยชน์ตอ่ สังคมและประเทศชำติได้...” พระรำชดำรัสในพระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำภูมิพลอดุลยเดช พระรำชทำนแก่ พลตำรวจตรสี ุชำติ เผือกสกนธ์ เลขำธกิ ำรคนแรกของมูลนธิ ิพระดำบส เม่ือ พ.ศ.2518 “Currently,there are many people determined and wanting to study forcareer development. But they lack a formal education and do not have money for school. If we can help these people, they would be able tomake a living and advance their careers. Thailand will benefit from these people.” King Bhumibol Adulyadej Talking to Police Major General Suchart P.Sakorn, The first Secretary-General of the Phra Dabos Project. 2518 B.E.

5 พระราชกรณยี กิจด้านการพัฒนาบคุ คลของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภมู พิ ลอดลุ ยเดช พระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำภูมิพลอดุลยเดช ทรงตระหนักถึงควำมสำคัญของกำรศึกษำเป็นอย่ำงมำก เพรำะทรงถือว่ำ “กำรศึกษำเป็นกระบวนกำรพัฒนำชีวิตมนุษย์ และเครื่องมือที่สำคัญในกำรพัฒนำบุคคลให้มีคุณภำพ ให้เป็นทรัพยำกรทำงปัญญำท่ีมีค่ำของชำติ…” พระบรมรำโชวำทท่ีอัญเชิญมำนี้แสดงให้เห็นถึงพระรำชดำริท่ีเล็งเห็นควำมสำคัญของกำรศึกษำ ท้ังยังพระรำชทำนพระรำชดำริ ให้เห็นว่ำประเทศชำติจะพัฒนำใหเ้ จรญิ ก้ำวหนำ้ ได้ กด็ ว้ ยกำรพฒั นำบุคคลของชำติให้มีคณุ ภำพโดยกำรให้กำรศึกษำตลอดจนพรอ้ มทจี่ ะทรงบำเพ็ญพระรำชกรณียกิจสนับสนุนกำรศึกษำในทุก ๆ ด้ำน ทรงทรำบดีว่ำเด็กและเยำวชนของไทยมไิ ด้ขำดสติปัญญำทจ่ี ะเล่ำเรยี น แตด่ ้อยโอกำสและขำดทุนทรัพย์ และอีกประกำรหนึ่งคือทรงตระหนักถงึ ควำมเจริญก้ำวหนำ้ ทำงวชิ ำกำร และ เทคโนโลยีสมัยใหม่ที่จะมำมีบทบำท และอิทธิพลต่อแนวคิด จิตใจ และกำรดำเนินชีวิตของประชำชนอย่ำงมำก กำรจะก้ำวให้ทันวิวัฒนำกำร และควำมเจริญสมัยใหม่เหล่ำนี้ส่วนหน่ึงจำเป็นต้องส่งคนไปศึกษำและดูงำนในประเทศที่พัฒนำแล้ว เพื่อนำควำมรู้มำเผยแพร่ให้เป็นประโยชน์และก่อให้เกิดกำรพัฒนำในวิทยำกำรต่ำง ๆ ของประเทศ พร้อมกับจัดเตรียมควำมรู้ข้ันพ้ืนฐำน สำหรับผู้ที่จะเข้ำมำรองรับควำมรู้เหล่ำน้ัน จึงทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ พระรำชทำนพระรำชทรพั ย์ส่วนพระองคเ์ พ่อื กอ่ ตงั้ กองทุนกำรศึกษำข้ันหลำยทุน ตั้งแต่ระดับประถมศึกษำ มัธยมศึกษำและอดุ มศกึ ษำ ซงึ่ กำรใหท้ ุนแต่ละทนุ ไดม้ ีวัตถปุ ระสงคแ์ ตกตำ่ งกันไป ดังนี้1.ทุนมลู นธิ ิ “ภมู พิ ล” พุทธศักรำช 2495 เป็นตน้ มำ พระบำทสมเด็จพระเจำ้ อยู่หวั ได้พระรำชทำนทรัพย์ส่วนพระองค์จำนวน 100,000 บำท ให้แก่มหำวิทยำลัยแพทยศำสตร์ ตั้งเป็นทุน “ภูมิพล” ขึ้น เพื่อเก็บดอกผลพระรำชทำนเป็นทุนแก่นักศึกษำมหำวิทยำลัยแพทยศำสตร์ผู้เรียนดี แต่ขัดสนทุนทรัพย์ ทุนนี้จะให้แก่

6นกั ศกึ ษำคนละ 200 บำท/เดอื น เป็นเวลำ 1 ปี ทรงมีพระมหำกรุณำธิคุณพระรำชทำนภำพยนตร์ซึ่งถ่ำยทำขึ้นด้วยพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์ ไปฉำยเพื่อเก็บเงินค่ำเข้ำชมมำจัดตั้งเป็นทุนกำรศึกษำ คร้ังแรกนำภำพยนตร์ไปฉำยที่โรงภำพยนตร์ศำลำเฉลิมกรุง เม่ือวันท่ี 3-9 ตุลำคม พ.ศ. 2495 เก็บเงินค่ำเข้ำชมได้จำนวนเงิน 200,000 บำท ได้พระรำชทำนเป็นเงินทุนหมุนเวียนเริ่มแรกแก่จุฬำลงกรณ์มหำวิทยำลัยจำนวนเงนิ 100,000 บำท และมหำวทิ ยำลยั ธรรมศำสตรจ์ ำนวนเงิน 100,000 จัดต้ังเป็นทุน “ภูมิพล” ข้ึนเพอ่ื เก็บผลประโยชน์มำอดุ หนนุ กำรศกึ ษำของท้งั สองมหำวิทยำลัย พระรำชทำนแกบ่ ัณฑิตที่สอบได้คะแนนยอดเยี่ยมในสำขำวชิ ำต่ำง ๆ เพ่อื เปน็ กำรให้กำลังใจแกน่ สิ ติ นักศึกษำให้มีควำมมำนะอุตสำหะต่อกำรศึกษำมำกขึ้น ในเวลำตอ่ มำได้พระรำชทำนพระรำชทรัพย์เข้ำสมทบในทุนน้ีอีก เพื่อให้ทุนภูมิพลนี้มีเพียงพอท่ีจะขยำยประโยชนไ์ ด้กว้ำงขวำงยง่ิ นอกจำกน้ไี ดพ้ ระรำชทำนทนุ กำรศึกษำให้แกบ่ ณั ฑติ ท่ีสอบได้คะแนนยอดเย่ียมใน สำขำวิชำต่ำง ๆของจุฬำลงกรณ์มหำวิทยำลัยและมหำวิทยำลัยธรรมศำสตร์ เพื่อเป็นรำงวัลแก่นิสิตนักศึกษำที่เรียนดี แต่ขำดแคลนทนุ ทรัพย์เปน็ ประจำทกุ ปี ทั้งนีเ้ พือ่ เป็นกำรส่งเสรมิ กำลงั ใจ และกำรศึกษำของนิสิตนักศึกษำให้มีควำมมำนะอุตสำหะต่อกำรศึกษำมำกข้ึน และยังได้พระรำชทำนเป็นรำงวัลด้ำนอ่ืน ๆ อีกด้วย อำทิ กำรแต่งหนงั สอื กำรแต่งเรยี งควำม ต่อมำได้พระรำชทำนทุนขยำยไปยงั มหำวิทยำลยั อ่ืนๆ ดังในครำวเสด็จพระรำช-ดำเนินไปในกำรพระรำชทำนปริญญำบัตร ณ มหำวิทยำลัยศรีนครินทรวิโรฒ (วิทยำลัยวิชำกำรศึกษำประสำนมิตรเดิม) เม่ือวันท่ี 18 ธันวำคม พ.ศ. 2510 ได้พระรำชทำนพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์จำนวนเงนิ 50,000 บำท (ต้งั เป็นทุนมลู นธิ ิ “ภูมพิ ล”) และไดต้ รำระเบียบลงวันท่ี 8 มกรำคม พ.ศ. 2511 แบ่งเป็นทนุ 2 ประเภท ได้แก่ (1) ทุนประเภทช่วยเหลือกำรศกึ ษำ (2) ทนุ ประเภทชว่ ยเหลือกำรทำปรญิ ญำนิพนธ์หรอื กำรวจิ ยั

72.ทุนมูลนิธิ “อานันทมหิดล” พระบำทส มเด็จ พระปรมินทรมหำภูมิพล อดุล ยเดช ทรงตระห นักว่ำประเทศไ ทยต้องอำศัยผู้เชี่ยวชำญในวิชำเทคนิคช้ันสูงเพ่ือมำช่วยพัฒนำประเทศมำกขึ้น จึงควรส่งเสริมนิสิตนักศึกษำที่มีควำมสำมำรถอยำ่ งยอดเย่ียมใหม้ ีโอกำสไปศึกษำตอ่ ในวิชำช้ันสงู บำงวชิ ำ ณ ตำ่ งประเทศ เมื่อสำเร็จแล้วจะ ได้ทำงำนเป็นผู้เช่ียวชำญในสำขำวิชำท่ีเรียนมำ ตอ่ ไป จึงโปรดเกล้ำฯ ให้ทดลองดำเนินกำรด้วยกำร พระรำชทำน “ทุนอำนันท-มหิดล” ในปี พ.ศ. 2498 ข้ันแรกพระรำชทำนทุนนี้ให้แก่นักศึกษำใน สำขำวิชำแพทยศำสตร์ก่อน เพรำะทรงเห็นควำม จำเป็นท่ีประเทศไทยจะต้องมีผู้เชี่ยวชำญในด้ำน กำรแพทย์ เพ่ือเจริญรอยตำมพระยุคลบำทสมเด็จ พระบรมรำชชนก ผู้ทรงใฝ่พระทัยในวิชำแพทย์ ท่ีเคยพระรำชทำนทุนให้นักศึกษำไปศึกษำวิชำแพทย์ในต่ำงประเทศมำก่อนแล้ว และเพ่ือเป็นพระบรมรำชำนุสรณ์แด่สมเด็จพระบรมเชษฐำธิรำช พระบำทสมเด็จพระปรเมนทรมหำอำนันทมหิดล ต่อมำทรงเห็นว่ำได้ผลสมพระรำชประสงค์ จึงทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ ให้จดทะเบียนตรำสำรทุนอำนันทมหิดล เป็น“มูลนิธิอำนันท-มหิดล” เมื่อวันท่ี 2 เมษำยน พ.ศ. 2502 ปัจจุบันทุนมูลนิธิ “อำนันทมหิดล” ได้ขยำยขอบเขตกำรพระรำชทำนทนุ แก่นกั ศึกษำสำขำ ตำ่ ง ๆ คอื (1) สำขำแพทยศำสตร์ (2) สำขำวิทยำศำสตร์ (3) สำขำวิศวกรรมศำสตร์ (4) สำขำเกษตรศำสตร์ (5) นิตศิ ำสตร์ (6) เศรษฐศำสตร์ (7) รัฐศำสตร์ (8) สงั คมวทิ ยำ (9) วำรสำรศำสตร์ (10)อกั ษรศำสตร์ โดยมีคณะกรรมกำรประจำแต่ละสำขำคัดเลือกบัณฑิตที่มีควำมสำมำรถยอดเย่ียมแต่ละสำขำดงั กล่ำวไปศกึ ษำเพิ่มเติม ณ ต่ำงประเทศ เพ่ือจะได้กลับมำทำงำนเป็นผู้เช่ียวชำญในวิชำท่ีได้ศึกษำมำตำมพระรำชประสงค์

8 ทุนอำนันทมหิดลน้ีไม่ได้กำหนดระยะเวลำเรียน ผู้ได้รับทุนสำมำรถเรียนถึงข้ึนสูงสุดตำมควำมสำมำรถ และไม่มีสัญญำผูกมัดว่ำผู้ได้รับพระรำชทำนทุนจะต้องกลับมำปฏิบัติงำนอย่ำงใดอย่ำงหน่ึงตำมเวลำที่กำหนดเชน่ ทุนอื่น ๆ เพรำะมีพระรำชประสงค์จะให้ผู้รับทนุ ได้เกิดควำมสำนึกรับผิดชอบเอง แต่ปรำกฏว่ำผู้ที่ได้รับพระรำชทำนทุนทุกรำยต่ำงสำนึกในพระมหำกรุณำธิคุณ เม่ือสำเร็จกำรศึกษำมำแล้วก็กลับมำปฏิบัติงำนรับใช้บ้ำนเมืองเพ่ือสนองพระเดชพระคุณตำมรอยเบื้องพระยุคลบำท สร้ำงสรรค์ประโยชน์สุขใหแ้ กป่ ระชำชนและประเทศชำตขิ องตนสมพระรำชประสงค์ด้วยดี กำรจัดต้ังทุนอำนันทมหิดลจึงเป็นพระรำชกรณียกิจที่สำคัญยิ่งของพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดชในกำรส่งเสริมกำรศึกษำชั้นสูง เป็นกำรช่วยสร้ำงทรัพยำกรบุคคลท่ีมีควำมเชี่ยวชำญในดำ้ นต่ำง ๆ แก่วงรำชกำรสำมำรถปฏิบัตงิ ำน และถ่ำยทอดควำมรู้ให้แกบ่ คุ คลอื่นได้เป็นอยำ่ งดี3.ทุนเล่าเรยี นหลวง พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมพลอดุลยเดชมีพระรำชประสงค์ให้ฟื้นฟู \"ทุนเล่ำเรียนหลวง\"(King's Scholarship) ท่ีพระบำทสมเด็จพระจุลจอมเกล้ำเจ้ำอยู่หัวฯ ได้ทรงริเริ่มพระรำชทำนทุนให้นักเรียนไปเรียนต่อต่ำงประเทศ ด้วยกำรจัดสอบแข่งขันอย่ำงเป็นทำงกำรเม่ือ พ.ศ. 2440 และได้พระรำชทำนทุนเล่ำเรียนหลวงสืบต่อเนื่องกันมำจนถึงรัชกำลพระบำทสมเด็จพระปกเกล้ำเจ้ำอยู่หัว เมื่อมีกำรเปลี่ยนแปลงกำรปกครองจึงยุติไปใน พ.ศ. 2476 คร้ันมำถึงรัชสมัยพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลเดชมีพระรำชปรำรภฟื้นฟูกำรให้ “ทุนเล่ำเรียนหลวง”ขึ้นใหม่ โดยกำรประกำศใช้ \"ระเบียบก.พ. ว่ำด้วยทนุ เลำ่ เรียนหลวง พ.ศ. 2508 “ทุนเล่ำเรียนหลวง” เป็นทุนพระรำชทำนแก่นักเรียนที่สอบช้ันมัธยมศกึ ษำตอนปลำยตำมหลกั สตู รของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำรไดค้ ะแนนดเี ย่ยี มปลี ะ 9 ทุน คือ (1) แผนกศิลปะ 3 ทนุ (2) แผนกวทิ ยำศำสตร์ 3 ทุน (3) แผนกทั่วไป 3 ทุน

9 ให้ไปศึกษำต่อระดับอุดมศึกษำในต่ำงประเทศ และไม่มีข้อผูกมัดท่ีจะต้องกลับมำรับรำชกำร ทั้งนี้มีพระรำชประสงค์ให้ผู้รับทุนได้ศึกษำวิชำกำร และได้รับกำรอบรมให้รู้และเข้ำใจขนบประเพณีของชำวตะวนั ตกไปด้วย เพรำะอำยุยงั อยูใ่ นวัยทสี่ ำมำรถช่วยตัวเองและปรับตวั ใหเ้ ข้ำกบั สังคมตะวนั ตกได้ นบั ต้งั แต่ พ.ศ.2508 - พ.ศ. 2539 ได้มีผ้ไู ด้รับพระรำชทำนทุนเลำ่ เรยี นหลวงไปศึกษำวิชำกำรระดับอุดมศึกษำในต่ำงประเทศ 50 ทุน ดงั น้ี คอื (1) ประเทศสหรัฐอเมริกำ จำนวน 43 ทุน (2) ประเทศอังกฤษ จำนวน 6 ทุน (3) ประเทศฝรง่ั เศส จำนวน 1 ทุน ในปัจจุบันผู้ได้รับทุนเล่ำเรียนหลวงได้กลับมำรับใช้ประเทศชำติ เป็นบุคลำกรที่มีควำมรู้ควำมสำมำรถอยูใ่ นระดบั ผนู้ ำประเทศหลำยคน

104.ทนุ การศกึ ษาสงเคราะหใ์ นมูลนธิ ิราชประชานเุ คราะห์ พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลเดชทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ ก่อตั้ง \"มูลนิธิรำชประชำนุเครำะห์\" โดยมีพระรำชดำริให้ต้ังทุนเพ่ือหำดอกผลสงเครำะห์เด็กท่ีครอบครัวต้องประสบวำตภัยภำคใต้ ที่แหลมตะลุมพุก จังหวัดนครศรีธรรมรำช และขำดผู้อุปกำระเล้ียงดูรวมท้ังช่วยเหลือรำษฎรผู้ซึ่งประสบสำธำรณภยั ทั่วประเทศด้วย หลังจำกที่ได้ช่วยเหลือบรรเทำทุกข์ประชำชนในเหตุกำรณ์เฉพำะหน้ำในมหำวำตภัยเมื่อ พ.ศ. 2505 และสร้ำงสถำนสงเครำะห์รับอุปกำระเล้ียงดูเด็ก ๆ ที่กลำยเป็นเด็กอนำถำไร้ที่พึ่ง เน่ืองจำกบิดำมำรดำและญำติพน่ี อ้ งเสียชวี ติ ไป จำกพระรำชดำริประเดิมทุน 3,000,000 บำท ก่อตั้งมูลนิธิท่ีพระรำชทำนนำมว่ำ \"มูลนิธิรำช-ประชำนุเครำะห์\" ในควำมหมำยว่ำ \"พระรำชำ\" และ \"ประชำชน\" อนุเครำะห์ ซ่ึงกันและกัน อันเป็นกำรแสดงให้เห็นถึงควำมสัมพันธ์ระหว่ำงพระมหำกษัตริย์กับประชำชนว่ำ ไม่สำมำรถแยกออกจำกกันได้ และทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ ให้อยู่ใน \"พระบรมรำชูปถัมภ์\" โดยจดทะเบียนเป็นนิติบุคคลเมื่อวันที่ 23สิงหำคม พ.ศ. 2506 นอกจำกวัตถุประสงค์ดังกล่ำวแล้ว มูลนิธินี้ยังมีวัตถุประสงค์เพื่อสงเครำะห์แก่เด็กกำพร้ำท่ีครอบครัวต้องประสบภัยธรรมชำติ รวมทั้งให้ควำมช่วยเหลือผู้ประสบสำธำรณภัยต่ำง ๆ ที่เกิดข้ึนในประเทศไทยในลักษณะเร่งด่วน และให้ควำมช่วยเหลือแก่ประชำชนท่ีได้รับควำมเดือดร้อนประกำรอื่น ซ่ึงคณะกรรมกำรบริหำรพิจำรณำเห็นสมควร งำนสำคัญของมูลนิธิรำชประชำนุเครำะห์ในพระบรม -รำชูปถัมภ์ก็คือ กำรช่วยสร้ำงอำคำรเรียน หรือสร้ำงโรงเรียนขึ้นใหม่ และขอพระรำชทำนนำมโรงเรียนว่ำ\"โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์\" โดยโรงเรียนแรกกำเนิดที่บ้ำนปลำยแหลม ตำบลแหลมตะลุมพุก อำเภอปำกพนงั จงั หวัดนครศรีธรรมรำช ปจั จุบันมอี ยู่ 30 โรง นอกจ ำ กน้ี พระบำ ทสมเ ด็จ พระปร มินทร มห ำ ภูมิพล อดุล ย เด ชยั งได้ พระร ำ ช ทำ น พร ะมห ำ -กรุณำธคิ ณุ ให้มูลนธิ ิฯ จัดทนุ พระรำชทำนกำรศึกษำให้แก่นักเรียนที่เรียนดีแต่ขำดทุนทรัพย์ในโรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ทงั้ 30 แหง่ ถึงแมผ้ ปู้ กครองจะมิได้ประสบภัยใด ๆ ก็ตำมในปัจจุบันมูลนิธิฯ ดูแลเยำวชน

11ที่รับทุนพระรำชทำนอยู่ 500 กว่ำคน พ้นภำระมูลนิธิไปแล้ว 250 คน จบปริญญำเอก 1 คน จบช้ันอดุ มศึกษำ 65 คน กำลังรบั ทนุ พระรำชทำนอยู่ 200 กวำ่ คน5.ทุนมูลนธิ ิราชประชาสมาสัยในพระบรมราชปู ถัมภ์และมลู นิธิโรงเรยี นราชประชาสมาสยัพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดชมีพระมหำกรุณำธิคุณต่อรำษฎรของพระองค์เท่ำเทียมกันทั่วทุกคน แม้แต่ผู้ป่วยเป็นโรคต่ำง ๆ ในชุมชนโดยเฉพำะผู้ป่วยโรคเรื้อน เม่ือ พ.ศ. 2499โรคเรื้อนกำลังระบำดอยู่ในประเทศไทย พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดชจึงทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ ใหก้ อ่ สร้ำงสถำบนั วิจัยคน้ คว้ำเรื่องโรคเรอ้ื น ณ อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปรำกำร ใน พ.ศ. 2501 พระรำชทำนนำมสถำบันนั้นว่ำ “รำชประชำสมำสัย” รวมทั้งพระรำชทำนเงินทุนที่เหลือจำกกำรก่อสร้ำงจำนวน 217,452 บำท ให้กระทรวงสำธำรณสุขเพ่ือเป็นค่ำใช้จ่ำยในกำรดำเนินกิจกำรของสถำบนั ตอ่ ไป ต่อมำกระทรวงสำธำรณสุขไดข้ อพระรำชทำนนำเงนิ ดงั กล่ำวไปจดทะเบียนจัดตั้งเป็นมูลนิธิรำชประชำสมำสัย และได้ขอพระรำชทำนพระมหำกรุณำให้ทรงรับมูลนิธินี้ไว้ในพระบรมรำชูปถัมภ์ โดยมีพระรำชกระแสตอบมำเมื่อวันที่ 10 เมษำยน พ.ศ. 2504 ว่ำถ้ำจะขอให้อยู่ในพระบรมรำชูปถัมภ์ มูลนิธิจะต้องเพ่ิมวัตถุประสงค์ข้ึนอีกข้อหน่ึงว่ำจะจัดต้ังโรงเรียนสำหรับบุตรผู้ป่วยท่ีเลี้ยงแยกจำกบิดำมำรดำแตแ่ รกเกิด ดังพระรำชดำริท่ีพระรำชทำนถงึ กำรกอ่ ตงั้ โรงเรียนว่ำ“ การทีด่ ารสิ ร้างสถานศึกษาน้ีข้ึน ก็เพือ่ จะไดช้ ่วยเหลือเด็กผพู้ ลอยประสบเคราะห์กรรมให้มสี ถานท่ีเล่าเรียน ซ่ึงโดยธรรมชาตคิ วรมสี ิทธทิ ีจ่ ะกระทาสง่ิ ใดได้เชน่ ผู้อน่ื การช่วยเหลือเพื่อนมนษุ ย์ท่โี ชคชะตาบนั ดาลใหต้ อ้ งเกิดมาในภาวะเชน่ นย้ี ่อมเปน็ กุศลและเปน็ การช่วยเหลือประเทศชาติ เพราะเดก็ เช่นวา่ นี้เมื่อได้รับการศกึ ษาอบรมดว้ ยดีเตบิ โตขน้ึ ก็จะเปน็ พลเมืองที่ดีเป็นประโยชน์แก่ตนเองและชาติบา้ นเมอื งในอนาคต ”

126.ทนุ นวฤกษ์ พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดชมีพระรำชดำริว่ำประเทศไทยนั้นขำดแคลนผู้มีวชิ ำควำมรใู้ นระดับสูง กำรพัฒนำประเทศจะประสบควำมสำเร็จได้ด้วยดีจำเป็นต้องอำศัยผู้มีควำมรู้ควำมเชี่ยวชำญในระดับสูงของแต่ละสำขำวิชำกำรมำช่วยกันปฏิบัติงำน พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิ-พลอดุลยเดชจึงทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ ริเร่ิมก่อต้ัง “ทุนนวฤกษ์” ในมูลนิธิช่วยนักเรียนขำดแคลนในพระบรมรำชูปถัมภ์ เพื่อช่วยให้นักเรียนที่ขำดแคลนทุนทรัพย์แต่มีผลกำรเรียนดี ควำมประพฤติดี ได้มีโอกำสเข้ำรับกำรศึกษำต่อในระดับต่ำง ๆ ท้ังระดับประถมศึกษำ มัธยมศึกษำ อำชีวศึกษำ ฝึกหัดครู และอุดมศึกษำ ด้วยทรงสละพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์ เป็นทุนริเริ่ม 51,000 บำท และจำกผู้บริจำคทรัพย์โดยเสด็จพระรำชกุศลสมทบทุนก่อสร้ำงโรงเรียนตำมวัดในชนบททั้งระดับประถมศึกษำและมัธยมศึกษำเพอ่ื สงเครำะห์เด็กยำกจนและกำพร้ำให้มีสถำนที่สำคัญสำหรับศึกษำเล่ำเรียน โดยอำรำธนำพระภิกษุเป็นครูสอนวิชำสำมัญศึกษำที่ไม่ขัดต่อพระวินัยและอบรมศีลธรรมเพื่อสร้ำงควำมสัมพันธ์ระหว่ำงศำสนำกับกำรศกึ ษำแกเ่ ดก็ ทจี่ ะได้เป็นพลเมืองดีของประเทศชำตใิ นอนำคตตอ่ ไป

137.ทุนการศกึ ษาพระราชทานแก่นักเรียนเฉพาะกรณี (1) ทนุ พระราชทานแก่นักเรียนชาวเขา เป็นทุนท่ีทำงกรมสำมัญศึกษำ กระทรวงศึกษำธิกำรขอพระรำชทำนจัดให้แก่นักเรียนชำวเขำได้ศกึ ษำตอ่ ตงั้ แต่ช้นั ประถมศึกษำตอนปลำย เมื่อ พ.ศ. 2514 เปน็ ตน้ มำ เปน็ กำรเสรมิ สร้ำงควำมสัมพันธ์และควำมเขำ้ ใจอนั ดรี ะหว่ำงชำวเขำและชำวไทย และส่งเสริมให้ชำวเขำส่งบุตรหลำนมำศึกษำในโรงเรียนมำกขึ้น ทำให้มีโอกำสใช้ภำษำไทยได้ดียิ่งขึ้น และกลับไปช่วยพัฒนำท้องถิ่นของตน ส่วนใหญ่ผู้ได้รับทุนพระรำชทำนนเี้ มื่อสำเร็จกำรศึกษำแล้วจะไปเปน็ ครอู ยู่ที่โรงเรียนชำวเขำหรือทำงำนเกี่ยวกบั ชำวเขำ (2) ทนุ พระราชทานแก่นักเรยี นเฉพาะสถานศกึ ษา เป็นทุนกำรศึกษำที่พระบำทสมเด็จพระปรมินทรม ห ำ ภู มิ พ ล อ ดุ ล ย เ ด ช ท ร ง พ ร ะ ก รุ ณ ำ โ ป ร ด เ ก ล้ ำ ฯพระรำชทำนพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์จำนวนหน่ึงจัดต้ังเป็นทุน และให้มีกำรบริจำคโดยเสด็จพระรำชกุศลเป็นรำยโรงเรียนไป เพ่ือให้มีดอกผลเพ่ิมขึ้นสำมำรถจัดสรรเป็นทุนกำรศึกษำพระรำชทำนแก่นักเรียนดีเย่ียมนักเรียนท่ีเรียนดีแต่ขำดทุนทรัพย์ในโรงเรียนในพระองค์และโรงเรยี นในพระบรมรำชูปถมั ภ์ เช่น โรงเรียนจิตรลดำ โรงเรียนวงั ไกลกังวล โรงเรียนรำชวินิต โรงเรียนรำชประชำสมำสัย ทนุ กำรศึกษำพระรำชทำนน้ีจึงมีส่วนส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนท่ีขำดแคลนทุนทรัพย์ได้มีโอกำสศึกษำต่อ พร้อมท้ังต้ังใจศึกษำเล่ำเรียน มีผลกำรเรียนดีเย่ียมในแต่ละระดับชั้นตำมกำลังควำมสำมำรถของตนและจะต้องเป็นคนดี มีควำมประพฤติเรียบร้อย เมื่อสำเร็จกำรศึกษำจะได้เป็นพลเมืองดี มีส่วนสำคญั ในกำรพฒั นำประเทศชำติต่อไป

14 (3) รางวัลพระราชทานแก่นักเรยี นและโรงเรยี นดเี ดน่ พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิ-พลอ ดุลยเดชได้เคยมีพระรำชปรำรภเม่ือครำวเสด็จฯ ทรงเปิดงำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน ณ โรงเรียน เตรียมอุดมศกึ ษำ เมื่อวันท่ี 1 ธันวำคม พ.ศ. 2506 ว่ำ “ มีนกั เรียนจำนวนมำก ซ่งึ มีควำมประพฤตดิ ีและ มีควำมมำนะพยำยำมศึกษำเลำ่ เรียนได้ผลดีรวมท้งั โรงเรียนซึง่ จัดกำรศึกษำดี นักเรียนและโรงเรียนที่มคี ุณสมบตั ดิ ังกลำ่ วสมควรจะได้รบั พระรำชทำนรำงวัล ” กระทรวงศึกษำธกิ ำรจึงเสนอคณะรฐั มนตรพี จิ ำรณำจัดทำรำงวัลพระรำชทำนให้แก่นักเรียนที่สอบประโยคมัธยมศึกษำตอนปลำย (ม.ศ. 5) ได้คะแนนสูงสุดทั้ง 3 แผนกและโรงเรียนท่ีนักเรียนสอบประโยคมั ธ ย ม ศึ ก ษ ำ ต อ น ป ล ำ ย ไ ด้ ค ะ แ น น ม ำ ก ที่ สุ ด 9 โ ร ง เ รี ย น เ มื่ อ น ำ ค ว ำ ม ก ร ำ บ บั ง ค ม ทู ลพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดชได้ทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ พระรำชทำนทุนตำมหลกั เกณฑแ์ หง่ ระเบยี บกระทรวงศึกษำธกิ ำรวำ่ ดว้ ยรำงวลั พระรำชทำนแก่นักเรียนและโรงเรียน พ.ศ.2507เพ่ือทดลองดูผลไปกอ่ น และโปรดเกล้ำ ฯ ให้เพ่มิ หลักเกณฑ์รำงวัลพระรำชทำนสำหรับระดับประถมศึกษำเพิ่มรำงวัลชมเชย พระรำชทำนแก่นักเรียนในภำคกำรศึกษำทั้ง 12 ภำค ภำคละ 1 คน รำงวัลสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษำ เพิ่มโล่รำงวัลสำหรับพระรำชทำนแก่โรงเรียนท่ีได้รับพระรำชทำนติดต่อกันถึง 3 ปีกำรพระรำชทำนรำงวลั น้ีได้ดำเนินกำรมำตง้ั แต่ พ.ศ. 2508 จนถึงปัจจบุ ัน8.ทุนเศรษฐกจิ พอเพียง เป็นพระรำชดำริของ พระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดช บรมนำถบพิตร ตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง“พฒั นำเยำวชนให้เป็นคนดี และคนเก่ง สู่เส้นทำงควำมสำเร็จ ตำมแนวทำง หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง” เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนนักเรียน โรงเรียนศูนย์กำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงกำรทุนเศรษฐกิจพอเพียงภำยใต้กำรดูแลของศูนย์สถำนศึกษำพอเพียง มูลนิธิยุวสถิรคุณ มีดำริในกำรส่งเสริมและสนับสนุนให้เยำวชนท่ีมีควำมรู้ ควำมสำมำรถ มีคุณธรรม และมีจิตอำสำ ได้รับกำร

15พฒั นำศกั ยภำพ ให้เตบิ โตเปน็ ผใู้ หญท่ มี่ คี ณุ ภำพ มีคุณธรรม และมีจิตสำนึกในหน้ำที่ของกำรเป็นพลเมืองดีเป็นแบบอย่ำงในกำรยดึ หลักปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงในกำรดำเนินชีวิต พร้อมทำประโยชน์ให้แก่ส่วนรวม ชุมชน สังคม และประเทศชำติ จึงมุ่งสนับสนุนและให้โอกำสแก่นักเรียนในสถำนศึกษำเป้ำหมำยที่มีคุณธรรมและมีศักยภำพ ดำเนินชีวิตตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง และมีผลงำนประจักษ์ในกำรขับเคล่ือนปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงในสถำนศึกษำ ตลอดจนบำเพ็ญประโยชน์ต่อสถำนศึกษำชุมชนและสังคม ด้วยจิตอำสำมำอย่ำงต่อเนื่อง ให้ได้รับกำรปลูกฝังคุณธรรม พัฒนำศักยภำพอย่ำงต่อเนื่อง และได้รับกำรศึกษำต่อในระดับปริญญำตรี โดยผู้ท่ีได้รับทุนนอกจำกจะได้ศึกษำวิชำกำรในมหำวิทยำลัยแล้ว ยังได้รับโอกำสในกำรร่วมกิจกรรม กำรศึกษำถึงคุณค่ำของโครงกำรตำมพระรำชดำริต่ำง ๆ รวมท้ังหลักกำรทรงงำนในพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดช ปัจจุบันโครงกำรทุนเศรษฐกิจพอเพียง ได้จัดสรรทุนกำรศึกษำให้กับนักเรียนที่เรียนอยู่ในสถำนศกึ ษำเปำ้ หมำย ได้แก่ สถำนศึกษำพอเพยี งทผ่ี ำ่ นกำรประเมนิ จำกกระทรวงศึกษำธิกำรให้เป็นและคงสภำพกำรเป็นโรงเรียนศูนย์กำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงด้ำนกำรศึกษำ ของกระทรวงศึกษำธิกำร ท่ีมีกำรจัดกำรเรียนกำรสอนถึงระดับมัธยมศึกษำปีท่ี 6 โดยคำดหวังว่ำผู้รับทุนท่ีสำเร็จกำรศึกษำแล้วจะประกอบสัมมำชีพโดยใช้ควำมรู้ ควำมสำมำรถอย่ำงเต็มศักยภำพ และสำมำรถนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงมำเป็นแนวทำงในกำรดำเนินชีวิตและปฏิบัติงำน รวมทั้งสำมำรถเผยแพร่แนวคิดตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่บุคคลต่ำงๆ ตำมสถำนภำพของผู้ได้รับทุนเพือ่ กอ่ ให้เกดิ ประโยชนแ์ ก่ชมุ ชน สงั คมและประเทศชำติตอ่ ปี9.ทนุ โปลิโอสงเคราะห์ พระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัว รัชกำลท่ี 9 ทรงมีควำมห่วงใยประชำชนชำวไทยในทุกด้ำนโดยเฉพำะในด้ำนสุขภำพอนำมัย ซ่ึงพระองค์ทรงถือว่ำปัญหำด้ำนสุขภำพอนำมัยของประชำชนนั้นเป็นปัญหำสำคัญท่ีต้องได้รับกำรแก้ไข ดังพระรำชดำรัสท่ีว่ำ “ถ้ำคนเรำมีสุขภำพเสื่อมโทรม ก็จะไม่สำมำรถพฒั นำชำตไิ ด้ เพรำะทรัพยำกรท่สี ำคัญของประเทศชำติ ก็คอื พลเมืองนั่นเอง” แสดงให้เห็นว่ำพระองค์ทรงเป็นห่วง และเอื้ออำทรตอ่ ทุกข์สขุ ของพสกนกิ รอยำ่ งจริงจัง โดยเฉพำะควำมทุกขข์ องไพรฟ่ ำ้ จำกพยำธิภยั พระรำชกรณียกิจด้ำนสำธำรณสุขในระยะแรกต้ังแต่ปีพุทธศักรำช 2493-2505 นั้น พระองค์ยังทรงเน้นที่จะช่วยเหลือบรรเทำควำมเดือนร้อนเฉพำะหน้ำ พระองค์ทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯพระรำชทำนพระรำชทรัพย์ 500,000 บำท สร้ำงตึกมหิดลวงศำนุสรณ์ ในสถำนเสำวภำ เพ่ือใช้ในกิจกำรด้ำนวิทยำศำสตรแ์ ละผลติ วคั ซีน บี ซี จี เพื่อแก้ปญั หำจำกวัณโรคร้ำยแรงที่เกิดข้นึ ในขณะนั้นพระรำชทำน

16พระรำชทรัพย์ สร้ำงเรือเวชพำหน์ เป็นโรงพยำบำลเรือลำแรกและลำเดียวในโลกเพ่ือรักษำโรคให้ประชำชนทอี่ ยู่ทำงน้ำพระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชฯ และพระบรมวงศำนุวงศ์ทุกพระองค์ เม่ือครั้งเสด็จแปรพระรำชฐำนไปยงั ทุกท้องถ่ิน จะทรงใช้เวลำส่วนหน่ึงปฏิสันถำรกับรำษฎรอย่ำงใกล้ชิด ไถ่ถำมทุกข์สุขของรำษฎรรวมท้ังทรงมอบหมำยหน่วยแพทย์เคลื่อนท่ีให้ตรวจรักษำผู้เจ็บไข้ได้ป่วย ผู้พิกำร และให้ควำมรู้เก่ียวกบั กำรสง่ เสริมสขุ ภำพและกำรป้องกันโรคเสมอ โดยเฉพำะเรื่องกำรปอ้ งกนั และควบคุมโรคต่ำง ๆ นั้นพระองคใ์ สพ่ ระรำชหฤทยั เปน็ พเิ ศษเช่น โรคโปลิโอ ที่ระบำดในประเทศไทยตั้งแต่ปีพุทธศักรำช 2494 และได้ทวีควำมรุนแรงมำกข้ึนในปีพุทธศักรำช 2495 ที่ทำให้มีคนป่วยและตำยเป็นจำนวนมำก ประชำชนหวำดวิตกกันมำกถึงควำมพิกำรตลอดชวี ิต ดว้ ยควำมหว่ งใยพสกนิกรจำกเหตุกำรณด์ ังกล่ำวน้ัน พระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชฯ ได้พระรำชทำนพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์และเงินจำกกำรบริจำคโดยเสด็จพระรำชกุศล ที่ได้จำกกำรจัดเปียโนคอนเสิร์ต หำเงินสมทบทุนรักษำโปลิโอ โดยพระรำชทำนพระรำชทรัพย์ให้แก่โรงพยำบำลเป็นค่ำใช้จ่ำยในกำรซื้อเคร่ืองมือเคร่ืองใช้ในกำรรักษำดูแลผู้ป่วยโรคโปลิโอ เช่น อ่ำงน้ำขนำดใหญ่ เคร่ืองทำนำ้ อนุ่ เคร่อื งสอนเดิน ปอดเหล็ก เปน็ ต้นเม่ือวันท่ี 26 พฤศจิกำยน พุทธศักรำช 2495 พระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชฯ ทรงพระกรุณำโปรดเกลำ้ ฯ ใหส้ ำนักพระรำชวังส่งเงินจำนวน 250,000 บำท เป็นเงินทุน “โปลิโอสงเครำะห์” และยังทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำฯ ให้จัดซ้ือเครื่องช่วยหำยใจพระรำชทำนโรงพยำบำลต่ำง ๆ เพื่อช่วยประคบั ประคองกำรหำยใจของคนไขจ้ นกวำ่ จะสำมำรถหำยใจเองได้นอกจำกน้ีพระองค์ยังทรงระดมทุนผ่ำนหนังสือพิมพ์ภำษำอังกฤษสแตนดำร์ดรำยสัปดำห์ ฉบับที่ 313วันที่ 27 ธันวำคม พุทธศักรำช 2495 และทำงสถำนีวิทยุ อ.ส. พระรำชวังดุสิต เพื่อสงเครำะห์ผู้ป่วยโรคโปลิโอ จัดหำเครื่องมือแพทย์ในกำรฟื้นฟูสภำพผู้ป่วย และได้พระรำชทำนพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์จำนวน 250,000 บำท แกโ่ รงพยำบำลพระมงกุฎเกลำ้ เพื่อใช้จ่ำยในกำรรกั ษำพยำบำลตลอดจนค้นคว้ำทำงวิชำกำรเพ่ือป้องกันและบำบัดโรคโปลิโอ โรงพยำบำลพระมงกุฎเกล้ำได้สร้ำงอำคำรและจัดหำอุปกรณ์ในกำรรกั ษำผ้ปู ว่ ยโรคโปลโิ อ ทรงพระกรณุ ำโปรดเกล้ำฯพระรำชทำนช่ืออำคำรว่ำ “ตึกวชิรำลงกรณ์ธำรำบำบัด” และยังได้พระทำนพระรำชทรัพย์ส่วนพระองค์จำนวน 539,714,.45 บำท สร้ำง “ตึกอำนันทมหิดล” ให้แก่โรงพยำบำลศิริรำช เพื่อจัดตั้งสถำนรักษำพยำบำลผปู้ ว่ ยโรคโปลโิ อด้วย พระมหำกรุณำธิคุณของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชฯ ที่ทรงมีต่อกำรป้องกันและควบคมุ โรคโปลิโอน้ันไดส้ ่งผลใหก้ ำรกวำดล้ำงโรคโปลิโอในประเทศไทย ประสบผลสำเร็จลลุ ว่ งมำ

17 ดว้ ยดี ไมพ่ บผู้ปว่ ยโปลิโอรำยใหม่ในประเทศไทยอกี เลย สมดังพระรำชประสงค์ท่ีจะให้เด็กไทยพ้นภัยจำกโรครำ้ ยที่คุกคำมชีวิตและก่อใหเ้ กดิ ควำมพิกำรนต้ี ลอดไป

18 บทที่ 3วธิ ีการดาเนินการการแบง่ หนา้ ท่ใี นการทางาน 60561013 60561020 1. ฝำ่ ยทำรปู เล่มโครงงำน นำงสำววรศิ รำ กนั ไชย 60560948 นำงสำววิชญำพร นลิ นำมะ 60560955 60560993 2. ฝ่ำยหำข้อมลู นำงสำวรัตนำ นำมรอด 60560979 นำงสำวละอองทิพย์ พรมอินทร์ 60561006 นำงสำววรำงคณำ เพชรำบรรพ์ 60561037 3. ฝ่ำยจัดทำส่ือในกำรนำเสนอ 60560962 นำงสำววรฤทัย เพียคำ 60560986 นำงสำววรำรตั น์ บำ้ นสระ นำงสำววภิ ำรัตน์ ดงพอง 4. ฝำ่ ยนำเสนอ นำงสำวลัดดำ เชือ้ บุญมี นำงสำววรัญญำ บญุ เรืองวัสดุ อปุ กรณ์ และโปรแกรมทีใ่ ช้ในการดาเนินโครงงาน 1. โปรแกรม Microsoft PowerPoint ใชส้ ำหรบั จัดทำสื่อนำเสนอ 2. โปรแกรม Microsoft Word ใชส้ ำหรบั จดั ทำรปู เล่มโครงงำน 3. เครื่องคอมพิวเตอร์สำหรบั ใชใ้ นกำรทำงำนขั้นตอนการดาเนินงาน 1. แบ่งหน้ำที่ในกำรทำงำนตำมควำมสำมำรถของสมำชิกในกลุ่ม โดยแบ่งเป็น ฝ่ำยทำรูปเล่ม โครงงำน ฝ่ำยหำขอ้ มูล ฝำ่ ยจัดทำสอื่ ในกำรนำเสนอและฝ่ำยนำเสนอ 2. ฝ่ำยหำข้อมลู จดั หำข้อมูลในหัวข้อเรอื่ ง ด้ำนพฒั นำบุคคลและรวบรวมขอ้ มลู ใหผ้ ำ่ ยรปู เล่ม 3. ฝำ่ ยรปู เลม่ นำมำขอ้ มลู มำสงั เครำะห์และจดั ทำรปู เล่ม 4. ฝ่ำยจดั ทำรปู เลม่ นำขอ้ มูลทีผ่ ่ำนกำรวิเครำะห์และสังเครำะห์แล้วส่งต่อให้ฝ่ำยจัดทำสื่อในกำร นำเสนอ 5. ตรวจสอบควำมถูกตอ้ งของรูปเล่มโครงงำนและสอ่ื ในกำรนำเสนอ 6. จัดทำรปู เลม่ และสือ่ ในกำรนำเสนอในรปู แบบ E-book

197. ส่งรูปเล่มโครงงำนและสื่อในกำรนำเสนอท่ีอยู่ในรูปแบบของ Powerpoint ให้ฝ่ำยนำเสนอ โครงงำน เพ่ือศึกษำและทำควำมเข้ำใจเก่ียวกับเน้ือหำของโครงงำนอย่ำงละเอียดก่อน นำเสนอ

20 บทที่ 4ผลการดาเนินงาน กำรจดั ทำโครงงำนเรือ่ งดำ้ นพัฒนำบคุ คล ซง่ึ เป็นพระรำชกรณยี กจิ ของพระบำทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหำภมู ิพลอดุลยเดช มีวตั ถปุ ระสงค์เพื่อใหผ้ ทู้ ศ่ี ึกษำค้นควำ้ และผู้ทสี่ นใจได้ศกึ ษำเก่ียวกบั ทนัพระรำชทำนท่ีพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภมู ิพลอดุลยเดชทรงพระรำชทำนใหก้ บั นกั เรียนนกั ศึกษำพร้อมกับระลกึ ถงึ พระมหำกรุณำธคิ ณุ ของพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลยเดช รชั กำลที่ 9ตลอดจนผูจ้ ัดทำสำมำรถนำควำมรู้ทไ่ี ดร้ บั จำกกำรศกึ ษำคน้ ควำ้ ไปเผยแพร่ให้อำจำรย์ เพื่อนและผู้ท่สี นใจทัว่ ไปได้ทรำบ ซึ่งมีผลกำรดำเนนิ งำนดงั นี้ผลการดาเนนิ งาน กำรจดั ทำโครงงำนเรอื่ งดำ้ นพัฒนำบุคคล ผู้จัดทำได้เรมิ่ ดำเนินงำนตำมขั้นตอนวธิ ีกำรดำเนินกำรในบทที่ 3 ซึง่ ทำงคณะผจู้ ดั ทำไดเ้ รียบเรียงข้อมูลและนำเสนองำนในรูปแบบรูปเล่มโครงงำน กำรทำสือ่นำเสนอในรูปแบบ PowerPointและกำรนำเสนอในรปู แบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ E-book ซ่ึงเป็นหนงั สืออิเลก็ ทรอนิกสท์ ส่ี ำมำรถเผยแพร่แบบสำธำรณะได้ในเครือข่ำยอินเทอรเ์ น็ต จงึ งำ่ ยและสะดวกในกำรเข้ำใช้งำน

21บทท่ี 5บทสรปุ พระรำชกรณียกจิ ดำ้ นกำรพัฒนำบุคคล โดยพระบำทสมเด็จพระปรมินทรมหำภูมิพลอดุลย-เดชได้ทรงเล็งเห็นว่ำกำรศึกษำถือเป็นตัวกลำงในกำรนำพำบุคคลให้ก้ำวหน้ำเป็นกำรพัฒนำบุคคลดั่งพระบรมรำโชวำท “…กำรศึกษำเป็นเคร่ืองมือที่สำคัญในกำรพัฒนำบุคคลให้มีคุณภำพ ให้เป็นทรัพยำกรทำงปัญญำท่ีมีค่ำของชำติ…” แต่ยังมีบุคคลอีกจำนวนไม่น้อยที่ไม่ได้เข้ำรับกำรศึกษำในข้ันพ้ืนฐำน หรือข้ันอุดมศึกษำ เน่ืองด้วยเหตุผลต่ำงๆอำทิเช่น ครอบครัวไม่สนับสนุน ทุนทรัพย์ไม่เพียงพอเม่ือพระองค์ทรงตระหนักถึงปัญหำเหล่ำน้ี ทรงพระกรุณำโปรดเกล้ำโปรดกระหม่อมจัดต้ังมูลนิธิ ,ทุนพระรำชทำนและทรงตระหนักว่ำหำกประเทศไทยจะพัฒนำได้ยังคงต้องอำศัยผู้เชี่ยวชำญเทคนิคขั้นสูง จึงควรสง่ เสรมิ นิสติ นักศึกษำ ที่มีควำมสำมำรถอย่ำงยอดเย่ียมให้มีโอกำสไปศึกษำต่อในวิชำชั้นสูงบำงวิชำ ณต่ำงประเทศ เพอื่ นำกลับมำพฒั นำประเทศ

22เอกสารอ้างองิคณะวิทยำศำสตร์ มหำวิทยำลัยเกษตรศำสตร์. (ม.ป.ป.). พธิ ีมอบทนุ พระราชทานรางวัลเรียนดใี น “ทนุ ภูมิพล” ประจาปี 2555. สืบค้นเมื่อ 12 ตลุ ำคม 2560, จำก http://www.sci.ku.ac.th:8000/th/working/index.php/2012-09-17-08-06-43/129--2555มหำวิทยำลัยเกษตรศำสตร์. (ม.ป.ป.). การพฒั นาบคุ คล. สบื คน้ เม่ือ 12 ตลุ ำคม 2560, จำก https://web.ku.ac.th/king72/2542-08/main4.htmมหำวทิ ยำลัยมหำจฬุ ำลงกรณรำชวทิ ยำลยั . (16 กรกฎำคม 2559). ถวายทนุ เลา่ เรียนหลวงสาหรับ พระสงฆ์ไทย ประจาปี 2559. สืบคน้ เมอื่ 12 ตุลำคม 2560, จำก http://www.mcu.ac.th/site/news_in.php?group_id=1&NEWSID=12725ศำสตรำจำรย์กติ ติคณุ ดร.กำญจนำ นำคสกุล, นำยพลำดิศัย สิทธิธัญกจิ , นำยเกษม จนั ทร์น้อย, นำงธัญญำภรณ์ ภทู่ องและนำงสำววนั รงุ่ แสนแกว้ . (2559). พระมหากษัตรยิ ์กับงานสิทธิ มนษุ ยชน. (พิมพค์ ร้ังท่ี 2 ). (ม.ป.ท.). โรงพมิ พ์องค์กำรคำ้ ของ สกสค.สำนกั ข่ำวเจ้ำพระยำดำเนนิ กิจกำรเพื่อสำธำรณะประโยชนแ์ ละไม่แสวงหำกำไร. (ม.ป.ป.). พระราชกรณียกจิ ดา้ นการศกึ ษา. สบื คน้ เมอื่ 12 ตลุ ำคม 2560, จำก http://www.chaoprayanews.com/2009/02/06/ในหลวง-ทุนกำรศึกษำ/สำนักงำนเสริมสร้ำงเอกลักษณข์ องชำติและสำนักเลขำธกิ ำรนำยกรฐั มนตรี. (2551). ในหลวงของเราเล่ม๑. (ม.ป.ท.). บริษทั พรน้ิ ติง้ กรุป๊ จำกัด.สำนักงำนเสรมิ สรำ้ งเอกลักษณข์ องชำติและสำนักเลขำธิกำรนำยกรัฐมนตรี. (2551). ในหลวงของเราเล่ม ๒. (ม.ป.ท.). บรษิ ัท พริ้นติง้ กร๊ปุ จำกัด.MGR Online. (31 ตลุ ำคม 2559). 9 ทุนพระราชทานของในหลวงรัชกาลที่ ๙ ใช้ในการศึกษา พัฒนาชาติมน่ั คง. สืบคน้ เม่ือ 12 ตุลำคม 2560, จำก http://www.manager.co.th/Home/ViewNews.aspx?NewsID=9590000108339Yuwadee. (30 ตุลำคม 2559). ควรรู้ 8 ทนุ การศึกษาพระราชทานของในหลวงรชั กาลที่ ๙. สืบคน้ เมือ่ 12 ตลุ ำคม 2560, จำก https://teen.mthai.com/education/119324.html

ภาคผนวก

24พระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำภูมพิ ลอดุลยเดช ทนุ มลู นธิ ิ “ภูมพิ ล” พระรำชทำนทนุ “ภูมิพล”นกั เรียนทุน “อำนนั ทมหดิ ล”

25 ทุนเล่ำเรยี นหลวงสำหรบั พระสงฆ์โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์แห่งแรก บำ้ นปลำยแหลม ตำบลแหลมตะลุมพกุ อำเภอปำกพนงั จงั หวัด นครศรีธรรมรำช ในมูลนธิ ริ ำชประชำนเุ ครำะห์

26 นกั เรียนทุนเศรษฐกจิ พอเพียง ในมลู นธิ ยิ ุวสถริ คณุ กอ่ นที่จะจบกำรศึกษำระดบั ปริญญำตรี ไปบำเพ็ญประโยชน์แก่ชมุ ชน / ทอ้ งถิ่นพระรำชกรณียกิจดำ้ นกำรพฒั นำบคุ คลของพระบำทสมเดจ็ พระปรมินทรมหำภมู ิพลอดลุ ยเดช

27ภำพประกอบทุนโปลโิ อสงเครำะห์

28 ประวัตผิ ดู้ าเนนิ โครงงานชื่อ นำงสำวรตั นำ นำมรอดภูมิลำเนำ 19 หมู่ 3 ต.ท่ำโรง อ.วิเชียรบุรี จ.เพชรบรู ณ์ประวตั กิ ำรศึกษำ - จบระดับมธั ยมศึกษำจำกโรงเรียนนิยมศิลปอ์ นุสรณ์ - ปัจจุบันกำลังศกึ ษำในระดบั ปริญญำตรชี น้ั ปีที่ 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวทิ ยำลัยนเรศวรE-mail: [email protected]ชอ่ื นำงสำววรศิ รำ กนั ไชยภมู ิลำเนำ 94/2 หมู่ 1 ต.นำ้ ป้วั อ.เวยี งสำ จ.น่ำนประวัติกำรศกึ ษำ - จบระดบั มธั ยมศกึ ษำจำกโรงเรยี นสตรศี รีน่ำน - ปัจจบุ ันกำลังศึกษำในระดับปริญญำตรีช้นั ปีที่ 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวิทยำลยั นเรศวร E-mail : [email protected] ช่ือ นำงสำววชิ ญำพร นิลนำมะ ภมู ลิ ำเนำ 523 ม.13 ต.เมอื งใหม่ อ.ศรีบุญเรือง จ.หนองบวั ลำภูประวัตกิ ำรศึกษำ - จบระดบั มัธยมศกึ ษำจำกโรงเรียนศรบี ุญเรอื งวิทยำคำร - ปัจจุบนั กำลังศกึ ษำในระดบั ปริญญำตรีชั้นปีท่ี 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวิทยำลยั นเรศวร Email : [email protected]

29ชอ่ื นำงสำววรำงคณำ เพชรำบรรพ์ ภูมิลำเนำ 28/1 ม.1 ต.ท่ำงำม อ.วดั โบสถ์ จ.พษิ ณุโลก 65160 ประวัตกิ ำรศึกษำ - จบระดับชัน้ มธั ยมศึกษำจำกโรงเรยี นวัดโบสถ์ศกึ ษำ จ.พษิ ณโุ ลก - ปจั จุบนั กำลงั ศึกษำในระดับปริญญำตรชี น้ั ปที ่ี 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั นเรศวรEmail: [email protected]ชื่อ นำงสำววภิ ำรัตน์ ดงพองภูมิลำเนำ 70 ม.9 ต.บ่อเหลก็ ลอง อ.ลอง จ.แพร่ประวัตกิ ำรศึกษำ - จบระดบั มัธยมศึกษำจำกโรงเรียนลองวิทยำ - ปจั จุบนั กำลงั ศึกษำในระดับปรญิ ญำตรีชัน้ ปที ี่ 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวิทยำลยั นแรศวรE-mail: [email protected]ชือ่ นำงสำววรัญญำ บญุ เรอื งภูมลิ ำเนำ 27/6 ถ.เทพำพัฒนำ ต.ในเมอื ง อ.เมือง จ.เพชรบูรณ์ประวตั กิ ำรศึกษำ - จบจำกโรงเรียนเพชรพิทยำคม - ปจั จบุ นั กำลังศึกษำในระดบั ปรญิ ญำตรชี ั้นปีท่ี 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวิทยำลยั นเรศวรE-mail: [email protected]

30ชอ่ื นำงสำวละอองทิพย์ พรมอนิ ทร์ภูมลิ ำเนำ 762/2 ต.ทับคลอ้ อ.ทบั คล้อ จ.พจิ ติ รประวัตกิ ำรศึกษำ - จบระดับมัธยมศึกษำจำกโรงเรียนอตุ รดิตถ์ดรุณี จ.อุตรดติ ถ์ - ปัจจุบนั กำลงั ศึกษำในระดบั ปริญญำตรีช้ันปีท่ี 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั นเรศวรEmail: [email protected]ชอื่ นำงสำววรำรัตน์ บำ้ นสระภูมลิ ำเนำ 115 หมู่ 4 ต.สระ อ.เชียงม่วน จ.พะเยำประวตั ิกำรศึกษำ - จบระดบั มัธยมศึกษำจำกโรงเรยี นเชยี งม่วนวิทยำคม จ.พะเยำ - ปจั จบุ ันกำลังศึกษำในระดับปริญญำตรีชน้ั ปีท่ี 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวทิ ยำลัยนเรศวรEmail: [email protected]ช่ือ นำงสำววรฤทยั เพียคำภูมลิ ำเนำ 24/1 หมู่ 4 ต.น้ำกุม่ อ.นครไทย จ.พิษณุโลกประวตั ิกำรศึกษำ - จบระดับมัธยมศึกษำจำกโรงเรียนนครชุมพิทยำ รชั มังคลำภิเษก จ.พิษณโุ ลก - ปัจจุบนั กำลงั ศึกษำในระดับปริญญำตรชี น้ั ปีที่ 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั นเรศวรEmail: [email protected]

31ชอื่ นำงสำวลัดดำ เชื้อบญุ มีภมู ิลำเนำ 48/1 หมู่ 5 ต.ห้วยโป่ง อ.หนองไผ่ จ.เพชรบูรณ์ประวตั ิกำรศึกษำ - จบกำรศกึ ษำจำกโรงเรียนหนองไผ่ - ปจั จุบันกำลงั ศกึ ษำในระดับชัน้ ปริญญำตรชี ั้นปที ่ี 1 คณะพยำบำลศำสตร์ มหำวิทยำลัยนเรศวรE-mail: [email protected]