เขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น

50 บนั ทึกหลังการสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาทพ่ี บ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงช่อื ............................................... ลงชอื่ ............................................. (...............................................) (นายเอกชยั แกว้ ขวญั ) ตัวแทนนกั เรยี น ครผู สู้ อน

51 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 11 หน่วยที่ 11 วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ เวลาเรยี นรวม 4 คาบ ชอื่ หนว่ ย ภาพตัดครึง่ สอนครงั้ ท่ี 14/18 เรอื่ ง ภาพตัดครง่ึ จำนวน 4 คาบ หัวข้อเรอ่ื ง 1. ภาพตัดครึง่ (Half Section) 2. การเขยี นภาพตัดครง่ึ 3. กฎการเขยี นภาพตดั ครง่ึ สาระสำคญั ภาพตัดครง่ึ (Half Section) หมายถงึ ภาพฉายท่ีแสดงเปน็ ภาพตัดเพยี งครึ่งเดยี ว สว่ นอีกคร่งึ ทไ่ี ม่ถูก ตดั จะคงเสน้ ขอบรปู ไว้ แตไ่ มแ่ สดงเส้นประของขอบรูปทถ่ี กู บงั การแสดงภาพฉายเปน็ ภาพตัดครง่ึ ทำให้ สามารถแสดงใหเ้ ห็นรายละเอยี ดสว่ นที่ถูกบงั และรายละเอียดขอบรูปภายนอก พร้อมกนั ในภาพฉายเดียวกัน สมรรถนะย่อย (Element of Competence) 1. แสดงความรู้ เกี่ยวกับภาพตัดคร่งึ 2. อา่ นและเขยี นภาพตดั ครงึ่ ตามแบบท่ีกำหนด จดุ ประสงค์การปฏิบัติ (Performance Objective) 1. เขยี นแบบภาพตดั ครง่ึ 2. เขียนบอกขนาดในภาพตัดครง่ึ เนอื้ หาสาระ ภาพตดั คร่ึง รายละเอยี ดของเนอื้ หาเปน็ ไปตามหนังสอื ประกอบการเรยี นวชิ าเขยี นแบบเทคนิค เบ้อื งต้น โดย ณรงค์ ดีวัน สำนักพิมพศ์ ูนย์หนงั สอื เมอื งไทย พิมพ์คร้งั ที่ 1 ปี พ.ศ. 2556 สอื่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื ประกอบการเรียนวิชาเขียนแบบเทคนคิ เบือ้ งตน้ โดย ณรงค์ ดวี นั สำนกั พิมพศ์ นู ย์หนงั สอื เมืองไทย พมิ พค์ ร้ังที่ 1 ปี พ.ศ. 2556 กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาห์ที่ 14) (ข้ันสรปุ 20 นาที) 1. ครสู ่งคนื ใบแบบฝึกหดั ที่ 10 แกน่ ักเรยี น เฉลย สรปุ และซักถามขอ้ สงสยั (ข้ันสอน 30 นาที) 2. ครูใหน้ กั เรยี นเปดิ หนงั สอื เรยี นหนว่ ยที่ 11 และบอกหวั ข้อทจ่ี ะเรียน 3. ครแู สดง ภาพตัดคร่ึง พร้อมอธบิ ายประกอบ

52 4. ครอู ธิบายวธิ กี ารเขียนภาพตัดครึ่ง ด้วยการสาธิตบนกระดานดำ 5. ครูอธบิ ายกฎการเขียนภาพตัดครึง่ จากรปู ภาพทแ่ี สดง (ขนั้ ประเมนิ ผล 135 นาท)ี 6. ให้นักเรยี นทำแบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 11 เรอื่ ง การเขยี นภาพตัดครึ่ง 6.1 ใหท้ ำขอ้ 1-3 กอ่ น และสง่ ภายใน 20 นาที 6.2 ให้ทำข้อ 4-8 ต่อ และสง่ ภายใน 35 นาที 6.3 ให้ทำข้อ 9 ตอ่ และสง่ ภายใน 45 นาที 6.3 ใหท้ ำขอ้ 11 ตอ่ และสง่ ภายใน 30 นาที 7. ครตู รวจสอบการเตรียมอปุ กรณเ์ ขียนแบบของนกั เรียนทุกคน 8. ครเู ดินดูนกั เรียนสังเกตการทำแบบฝกึ หดั ห้ามไมใ่ หล้ อกซึ่งกนั และกนั 9. ใหน้ กั เรียนสง่ แบบฝกึ หดั ตามเวลาทก่ี ำหนด 10. เม่อื ครบเวลาตามทกี่ ำหนด ครเู ก็บรวบรวมใบงาน 11. ครสู ั่งใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 11 กำหนดสง่ ภายใน 5 นาที (ขัน้ ตรวจประเมนิ 55 นาท)ี 12. ครูเก็บรวบรวมใบแบบฝกึ หดั และทำการตรวจประเมนิ หลงั จากนักเรยี นออกจากห้องเรียนแล้ว 13. ครูบนั ทึกคะแนน เพ่อื เตรียมไวส้ รุปผลภายในช่วั โมงเรยี นตอ่ ไป การวดั ผลและประเมินผล การประเมินผลจากแบบฝึกหดั มีเกณฑ์การให้คะแนนดังนี้ ข้อที่ 1 ถงึ ขอ้ ที่ 3 มีเกณฑ์การใหค้ ะแนนดงั น้ี รายการประเมนิ ดี พอใช้ ปรับปรงุ 321 1. ความถกู ตอ้ งของเสน้ ขอบรูป 2. ความถกู ต้องของเส้นลายตัด หมายเหตุ ถา้ เขียนภาพฉายเป็นภาพตดั ครึ่งไม่ถกู ต้อง จะไม่ตรวจประเมินขอ้ น้นั ข้อที่ 4 ถึงขอ้ ท่ี 8 ดี พอใช้ ปรับปรงุ มเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนนดังนี้ 321 รายการประเมิน 1. ความถกู ตอ้ งของภาพตัด 2. ความชัดเจนของเส้นขอบรูป ขอ้ ที่ 9 ถงึ ข้อท่ี 10 มีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั นี้ การประเมนิ เร่ือง กฎการบอกขนาด

53 รายการประเมิน ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 4321 1. ความถกู ตอ้ งของเสน้ บอกขนาด 0.25 (ห่างขอบรูป 10 ห่างซ่งึ กันและกัน 7 ) 2. ความถูกต้องของเส้นช่วยบอกขนาด 0.25 (ปลายเสน้ ช่วยฯ เขยี นเลยปลายลูกศร1…2) 3. ความถูกต้องของตวั เลขบอกขนาด (ดำชัดเจน สงู 3.5 ) 4. ความถูกต้องของลูกศรบอกขนาด (ระบายทบึ มมุ 15o ยาว 2.5 …..3 ) การประเมนิ เรือ่ งภาพตดั มเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนนดังน้ี รายการประเมิน ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 4321 1. เขียนภาพฉายถูกตอ้ ง 2. ความถกู ตอ้ งของเส้นขอบรปู 3. ความถูกตอ้ งของเส้นลายตดั งานท่มี อบหมาย กอ่ นเรียน ใหน้ ักเรียนจดั เตรียมอปุ กรณเ์ ขียนแบบประจำตัว และหนงั สือเรยี นวชิ าเขียนแบบเทคนคิ เบ้อื งต้นให้พร้อม ขณะเรียน ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 11 และ แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 11 สง่ ในชั่วโมงเรยี น ผลงาน / ชน้ิ งาน / ความสำเร็จของผเู้ รียน 1. ใบงานของแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 11 2. แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 11 เอกสารอา้ งอิง ดอกธปู พทุ ธมงคล และคณะ. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรงุ เทพมหานคร: ม.ป.ป ธีระยุทธ สวุ รรณประทีป และสันติ ลกั ษิตานนท.์ เขียนแบบวิศวกรรมเบอ้ื งตน้ . กรุงเทพมหานคร: นำอกั ษรการพิมพ์, พมิ พค์ รั้งท่ี 3, 2540 บรรเลง ศรนลิ และสมนึก วฒั นศรียกลุ . ตารางคูม่ ืองานโลหะ. พิมพค์ รั้งที่ 4. กรงุ เทพฯ : มหาวิทยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้า พระนครเหนอื , 2552 ประเวช มณกี ุล. เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ . กรงุ เทพมหานคร: สำนกั พิมพจ์ ติ รวฒั น์, 2545 อำนวย อดุ มศร.ี เขียนแบบทัว่ ไป. กรงุ เทพมหานคร: บรษิ ทั สกายบกุ๊ จำกดั , พมิ พ์ครง้ั ท่ี 2, 2538 อำนวย อุดมศร.ี เขยี นแบบเทคนคิ 2. กรุงเทพมหานคร: บรษิ ทั สกายบกุ๊ จำกดั , 2539 อำพล ซือ่ ตรง. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพศ์ นู ย์สง่ เสรมิ วิชาการ, มปพ

54 บนั ทึกหลังการสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงช่อื ............................................... ลงชอ่ื ............................................. (...............................................) (นายเอกชยั แกว้ ขวญั ) ตวั แทนนกั เรยี น ครผู ้สู อน

55 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 12 หนว่ ยที่ 12 วชิ า เขียนแบบเทคนิคเบ้อื งตน้ เวลาเรยี นรวม 4 คาบ ชื่อหนว่ ย ภาพตดั ย่นระยะและภาพตัดเฉพาะส่วน สอนครัง้ ท่ี 15/18 เร่อื ง ภาพตัดยน่ ระยะและภาพตัดเฉพาะส่วน จำนวน 4 คาบ หวั ขอ้ เรอื่ ง 1. ภาพตดั ยน่ ระยะ (Reduction Length Section) 2. ภาพตดั เฉพาะส่วน (Partial Section) สาระสำคัญ ภาพตดั ย่นระยะ ใชส้ ำหรบั การเขียนตดั ส่วนกลางของช้ินงานออก ย่นระยะความยาวของช้นิ งานทีย่ าว มาก โดยทีร่ ายละเอียดตรงส่วนบรเิ วณกลางชน้ิ งานนั้นไม่มรี ายละเอยี ดใด ๆ เลย เพอ่ื ชว่ ยประหยดั เวลาในการ เขียนภาพฉาย ภาพตัดเฉพาะสว่ น เป็นการเขียนภาพตดั เฉพาะตำแหนง่ ที่ต้องการแสดงรายละเอยี ดสว่ นท่ถี กู บัง เทา่ นน้ั ส่วนอน่ื ทีไ่ ม่จำเป็นก็ไม่แสดงภาพตดั ทำใหป้ ระหยัดเวลาในการเขียนแบบลงได้มาก สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competence) 1. แสดงความรู้ เกีย่ วกบั ภาพตัดยน่ ระยะและภาพตัดเฉพาะสว่ น 2. อ่านและเขยี นภาพตดั ยน่ ระยะและภาพตัดเฉพาะส่วนตามคำสัง่ ทีก่ ำหนด จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ(Performance Objective) 1. เขียนภาพตัดย่นระยะ 2. เขียนแบบภาพตัดเฉพาะสว่ น เน้อื หาสาระ ภาพตัดยน่ ระยะและภาพตัดเฉพาะสว่ น รายละเอยี ดของเนอ้ื หาเปน็ ไปตามหนงั สอื ประกอบการเรยี นวิชา เขียนแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ โดย ณรงค์ ดวี ัน สำนกั พิมพ์ศูนย์หนังสือเมืองไทย พิมพค์ รงั้ ที่ 1 ปี พ.ศ. 2556 สือ่ การเรยี นรู้ 1. หนังสอื ประกอบการเรยี นวชิ าเขียนแบบเทคนิคเบอื้ งต้น โดย ณรงค์ ดวี ัน สำนกั พิมพศ์ ูนยห์ นังสือ เมืองไทย พมิ พ์คร้งั ที่ 1 ปี พ.ศ. 2556 กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ท่ี 15) (ขัน้ สรปุ 20 นาท)ี 1. ครสู ่งคนื ใบแบบฝึกหัดที่ 11 แก่นกั เรยี น เฉลย สรปุ และซกั ถามขอ้ สงสัย (ขัน้ สอน 20 นาที เรอ่ื ง ภาพตัดยน่ ระยะ) 2. ครใู ห้นกั เรยี นเปดิ หนงั สือเรียนหนว่ ยท่ี 12 และบอกหวั ขอ้ ทจี่ ะเรยี น 3. ครแู สดง ภาพตดั ยน่ ระยะ พร้อมอธบิ ายประกอบ 4. ครูอธบิ ายวธิ กี ารเขยี นภาพตัดยน่ ระยะ พร้อมดว้ ยการสาธติ บนกระดานดำ 5. ครอู ธบิ ายกฎการเขยี นภาพตัดยน่ ระยะ

56 (ข้ันประเมนิ ผล 40 นาท)ี 6. ใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หดั ที่ 12 ตอนท่ี 1 เรอ่ื ง ภาพตดั ย่นระยะ 7. ครเู ดินดูนกั เรยี นสงั เกตการทำแบบฝกึ หดั หา้ มไมใ่ หล้ อกซ่ึงกันและกนั 8. ใหน้ ักเรยี นส่งแบบฝึกหัด ตามเวลาทก่ี ำหนด 9. ครเู ก็บรวบรวมใบแบบฝกึ หัด และรอการตรวจประเมิน (ขน้ั สอน 20 นาที เร่อื ง ภาพตดั เฉพาะสว่ น) 10. ครนู ำเขา้ ส่บู ทเรียนด้วย การเขยี นภาพฉายเพลาทม่ี ีการบอกขนาดรูเจาะที่ถูกบงั บริเวณปลาย เพลา และถามวา่ ผดิ กฎการบอกขนาดหรอื ไม่ 11. ครสู าธิตการเขียนภาพตัดรเู จาะที่ถกู บังโดยเขียนเป็นภาพตดั เฉพาะส่วน 12. ครูอธิบายกฏการเขียนภาพตัดเฉพาะส่วน (ข้ันประเมนิ ผล 95 นาท)ี 13. ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 12 ตอนท่ี 2 ขอ้ 1 และ 2 14. ครูเดนิ ดูนักเรยี นสงั เกตการทำแบบฝึกหดั หา้ มไมใ่ หล้ อกซึง่ กนั และกัน 15. ใหน้ กั เรยี นส่งแบบฝึกหดั ตามเวลาท่ีกำหนด 16. เมื่อครบเวลาตามที่กำหนด ครูเก็บรวบรวมใบงาน 17. ครสู งั่ ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 12 กำหนดสง่ ภายใน 5 นาที (ข้นั ตรวจประเมนิ 45 นาที) 18. ครตู รวจประเมนิ หลังจากนกั เรยี นออกจากหอ้ งเรยี นไปแลว้ และบนั ทึกคะแนน เพอ่ื เตรยี มไว้ สรปุ ผลภายในชวั่ โมงเรยี นต่อไป การวัดผลและประเมนิ ผล การประเมินผลจากแบบฝกึ หัดมีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั นี้ 1. เรอ่ื ง ภาพตดั ยน่ ระยะ มเี กณฑ์การใหค้ ะแนนดงั น้ี รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 210 1. เขยี นภาพฉายถกู ต้องตามมาตราส่วน 2. ความถกู ต้องของเส้นขอบรปู 3. ความถกู ต้องของเสน้ ลายตัด เร่อื งภาพตดั เฉพาะส่วน มีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั นี้ รายการประเมนิ ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 3210 1. เขียนภาพตัดถูกตอ้ ง ภาพตัดเฉพาะส่วนรูเจาะ 8……………... ……….. ……….. ……….. ……….. ภาพตดั เฉพาะส่วนรเู จาะมุม 60………… ……….. ……….. ……….. ……….. ภาพตัดเฉพาะสว่ น R8………………….. ……….. ……….. ……….. ……….. 2. ความถกู ตอ้ งของเส้นขอบรูป 3. ความถกู ต้องของเสน้ ลายตัด

57 การประเมินเร่ือง กฎการบอกขนาด ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2 10 รายการประเมนิ 1. ความถูกต้องของเส้นบอกขนาด 0.25 (หา่ งขอบรปู 10 ห่างซ่งึ กันและกัน 7 ) 2. ความถกู ตอ้ งของเส้นชว่ ยบอกขนาด 0.25 (ปลายเส้นช่วยฯ เขยี นเลยปลายลูกศร1…2) 3. ความถกู ต้องของตวั เลขบอกขนาด (ดำชดั เจน สูง 3.5 ) 4. ความถูกตอ้ งของลกู ศรบอกขนาด (ระบายทบึ มมุ 15o ยาว 2.5 …..3 ) งานท่มี อบหมาย ก่อนเรียน ใหน้ กั เรยี นจดั เตรยี มอปุ กรณเ์ ขียนแบบประจำตวั และหนังสือเรยี นวิชาเขียนแบบเทคนคิ เบ้ืองตน้ ใหพ้ ร้อม ขณะเรียน 1.ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหดั ที่ 12 ตอนท่ี 1 เรื่อง ภาพตดั ย่นระยะ ข้อ 1 ถึง 4 ตอนท่ี 2 เร่อื ง ภาพ ตัดเฉพาะสว่ น ขอ้ 1 และ 2 ส่งในช่วั โมงเรยี น 2. แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 12 สง่ ในชัว่ โมงเรยี น ผลงาน / ชนิ้ งาน / ความสำเร็จของผเู้ รียน 1. ใบงานของแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 12 2. แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 12 เอกสารอา้ งองิ ดอกธูป พทุ ธมงคล และคณะ. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรงุ เทพมหานคร: ม.ป.ป ธีระยทุ ธ สวุ รรณประทปี และสนั ติ ลักษติ านนท.์ เขยี นแบบวิศวกรรมเบือ้ งตน้ . กรุงเทพมหานคร: นำอักษรการพมิ พ์, พิมพ์ครัง้ ที่ 3, 2540 บรรเลง ศรนลิ และสมนกึ วฒั นศรยี กลุ . ตารางคู่มอื งานโลหะ. พิมพค์ ร้งั ท่ี 4. กรุงเทพฯ : มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนือ, 2552 ประเวช มณีกุล. เขียนแบบเทคนคิ เบือ้ งตน้ . กรงุ เทพมหานคร: สำนกั พมิ พ์จติ รวัฒน์, 2545 อำนวย อดุ มศรี. เขียนแบบทั่วไป. กรุงเทพมหานคร: บรษิ ัทสกายบ๊กุ จำกดั , พมิ พ์คร้ังท่ี 2, 2538 อำนวย อดุ มศรี. เขยี นแบบเทคนคิ 2. กรุงเทพมหานคร: บริษทั สกายบกุ๊ จำกัด, 2539 อำพล ซื่อตรง. เขยี นแบบเทคนิค 1. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพศ์ นู ยส์ ่งเสรมิ วิชาการ, มปพ

58 บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่พี บ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแกป้ ัญหา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชอ่ื ............................................. (...............................................) (นายเอกชยั แกว้ ขวญั ) ตัวแทนนกั เรยี น ครผู ้สู อน

59 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 13 หน่วยที่ 13 วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบือ้ งตน้ เวลาเรยี นรวม 2 คาบ ชื่อหนว่ ย ภาพตดั เยอื้ งแนว สอนครัง้ ที่ 16/18 เร่ือง ภาพตัดเยอื้ งแนว จำนวน 2 คาบ หวั ขอ้ เร่อื ง 1. ภาพตดั เยอ้ื งแนว (Offset Section) สาระสำคญั ภาพตัดเย้อื งแนว ลกั ษณะภาพตดั เขยี นคล้ายภาพตดั เตม็ แต่จะใช้กบั ชนิ้ งานท่ไี มม่ คี วามสมมาตร เช่น ช้ินงานท่ีมีลกั ษณะแผ่นหนาและมกี ารเจาะรูหลายรู ณ ตำแหน่งตา่ งๆซึ่งไม่สามารถตดั เต็มแนวเส้น ศนู ยก์ ลางได้ จะต้องแสดงภาพตดั เยอ้ื งแนวใหผ้ ่านรูเจาะได้หลายรู สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competence) 1. แสดงความรู้ เก่ียวกบั ภาพตัดเย้ืองแนว 2. อ่านและเขยี นภาพตดั เยือ้ งแนวตามแบบท่ีกำหนด จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ(Performance Objective) 1. อธบิ ายความรเู้ ก่ยี วกบั ภาพตดั เยือ้ งแนว 2. เขยี นแบบภาพตัดเยื้องแนว เน้อื หาสาระ ภาพตดั เยอ้ื งแนว รายละเอียดของเน้อื หาเปน็ ไปตามหนังสือประกอบการเรยี นวชิ าเขยี นแบบเทคนิค เบอ้ื งต้น โดย ณรงค์ ดวี ัน สำนกั พมิ พ์ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย พมิ พ์ครั้งท่ี 1 ปี พ.ศ. 2556 สอื่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื ประกอบการเรียนวิชาเขียนแบบเทคนคิ เบือ้ งต้น โดย ณรงค์ ดีวัน สำนกั พมิ พศ์ นู ย์หนังสอื เมืองไทย พิมพค์ ร้ังที่ 1 ปี พ.ศ. 2556 กจิ กรรมการเรียนรู้ (สปั ดาห์ที่ 16) (ขนั้ สรุป 30 นาท)ี 1. ครูสง่ คืน ใบงานแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 12 แก่นกั เรียน เฉลย สรปุ และซกั ถามข้อสงสัย (ขน้ั สอน 30 นาที เรอ่ื ง ภาพตัดเยื้องแนว) 2. ครใู หน้ ักเรยี นเปดิ หนงั สอื เรยี นหน่วยท่ี 13 และบอกหวั ข้อทจ่ี ะเรียน 3. ครูแสดง ภาพตดั เยือ้ งแนว พรอ้ มอธิบายประกอบกับแบบจำลองภาพตดั เย้ืองแนว 4. ครอู ธิบายวิธีการเขยี นภาพตดั เยื้องแนว ด้วยการสาธติ บนกระดานดำ 5. ครอู ธิบายกฎการเขยี นภาพตดั เยอื้ งแนว (ขัน้ ประเมนิ ผล 40 นาท)ี 6. ให้นักเรยี นทำแบบฝึกหดั ที่ 13 เรอ่ื ง ภาพตัดเย้ืองแนว 7. ครตู รวจสอบการเตรียมอปุ กรณเ์ ขียนแบบของนักเรียนทุกคน

60 8. ครูเดินดูนักเรียนสงั เกตการทำแบบฝกึ หดั ห้ามไมใ่ หล้ อกซ่งึ กนั และกัน 9. ใหน้ ักเรยี นสง่ แบบฝกึ หดั ตามเวลาท่ีกำหนด 10. เมอ่ื ครบเวลาตามท่กี ำหนด ครเู กบ็ รวบรวมใบงาน 11. ครสู ่ังใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 13 กำหนดส่งภายใน 5 นาที 12. ครูเก็บรวบรวมใบแบบฝกึ หดั และรอตรวจประเมนิ หลังจากสอนหน่วยที่ 14 ตอ่ ไป 13. ครูเตรยี มสอนหน่วยท่ี 14 ต่อทนั ที การวัดผลและประเมินผล การประเมินผลจากแบบฝกึ หดั มีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั นี้ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง มเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั น้ี 3 21 รายการประเมนิ 1. เขียนภาพตัดได้สมบูรณ์ 1. ความถกู ตอ้ งชดั เจนของเส้นขอบรปู 2. ความถกู ต้องชดั เจนของเส้นลายตัด สำหรับข้อ 1 เขยี นเสน้ แสดงการตัดได้ถูกต้อง งานทม่ี อบหมาย ก่อนเรียน ให้นกั เรียนจัดเตรียมอปุ กรณเ์ ขียนแบบประจำตวั และหนังสือเรียนวิชาเขียนแบบเทคนิค เบ้อื งต้นใหพ้ ร้อม ขณะเรยี น ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 13 และแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 13 ส่งในชัว่ โมงเรยี น ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสำเรจ็ ของผู้เรยี น 1. ใบงานของแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 13 2. แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 13 เอกสารอ้างอิง ดอกธปู พุทธมงคล และคณะ. เขยี นแบบเทคนคิ 1. กรุงเทพมหานคร: ม.ป.ป ธรี ะยุทธ สวุ รรณประทีป และสันติ ลักษิตานนท.์ เขียนแบบวิศวกรรมเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพมหานคร: นำอักษรการพมิ พ,์ พิมพค์ รั้งที่ 3, 2540 บรรเลง ศรนลิ และสมนึก วัฒนศรยี กุล. ตารางคมู่ ืองานโลหะ. พิมพค์ ร้งั ท่ี 4. กรงุ เทพฯ : มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ, 2552 ประเวช มณีกลุ . เขียนแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ . กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จติ รวฒั น์, 2545 อำนวย อุดมศร.ี เขยี นแบบทว่ั ไป. กรงุ เทพมหานคร: บริษทั สกายบุ๊ก จำกดั , พมิ พค์ รั้งที่ 2, 2538 อำนวย อดุ มศร.ี เขยี นแบบเทคนคิ 2. กรุงเทพมหานคร: บริษัทสกายบกุ๊ จำกดั , 2539 อำพล ซือ่ ตรง. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรงุ เทพมหานคร: สำนักพิมพศ์ ูนยส์ ง่ เสรมิ วิชาการ, มปพ

61 บนั ทึกหลังการสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาทีพ่ บ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ............................................... ลงช่ือ............................................. (...............................................) (นายเอกชยั แก้วขวญั ) ตัวแทนนกั เรียน ครผู ู้สอน

62 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 18 หนว่ ยที่ 14 วิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งตน้ เวลาเรยี นรวม 2 คาบ ช่ือหนว่ ย ภาพตดั เคลือ่ นและภาพตดั หมุน สอนคร้ังที่ 16/18 เรือ่ ง ภาพตดั เคล่อื นและภาพตดั หมุน จำนวน 2 คาบ หัวข้อเรอ่ื ง 1. ภาพตดั เคล่อื น (Removed Section) 2. ภาพตดั หมนุ (Rotate Section) สาระสำคัญ ภาพตดั เคล่ือน เปน็ การเขยี นภาพฉายของหนา้ ตัดช้นิ งาน ทห่ี มนุ ออกมาแสดงที่ตำแหนง่ ด้านขา้ งหรอื บริเวณใตข้ องภาพฉายนน้ั โดยเสน้ ขอบรูปของภาพตดั จะต้องแสดงดว้ ยเสน้ เต็มหนา ภาพตัดหมนุ เปน็ การเขยี นภาพฉายของหนา้ ตัดช้ินงาน ที่หมุนแสดงไปบนตำแหน่งท่ตี ัดของภาพฉาย นั้น ใชก้ บั ชิน้ งานท่สี ามารถหมุนหน้าตดั ตรงบรเิ วณตำแหนง่ ที่ตดั ได้ทันที ทำใหส้ ะดวกรวดเร็วในการแสดง ภาพตดั สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competence) 1. แสดงความรู้ เกยี่ วกบั ภาพตดั เคล่อื นและภาพตดั หมนุ 2. อ่านและเขยี นภาพตดั เคล่ือนและภาพตดั หมนุ ตามคำสง่ั ท่ีกำหนด จดุ ประสงค์การปฏิบัติ (Performance Objective) 1. เขยี นภาพตดั เคลอ่ื น 2. เขียนภาพตดั หมุน เนอื้ หาสาระ ภาพตัดเคลอ่ื นและภาพตดั หมนุ รายละเอยี ดของเนื้อหาเปน็ ไปตามหนังสือประกอบการเรียนวชิ า เขียนแบบเทคนคิ เบ้ืองต้น โดย ณรงค์ ดีวัน สำนักพมิ พศ์ นู ยห์ นังสือเมอื งไทย พิมพค์ รงั้ ท่ี 1 ปี พ.ศ. 2556 สอ่ื การเรียนรู้ 1. หนังสือประกอบการเรยี นวชิ าเขียนแบบเทคนิคเบื้องต้น โดย ณรงค์ ดวี นั สำนกั พมิ พศ์ นู ย์หนงั สอื เมืองไทย พิมพ์ครงั้ ท่ี 1 ปี พ.ศ. 2556 กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 16) 1. ครูให้นักเรยี นเปดิ หนังสอื เรียนหนว่ ยที่ 14 และบอกหัวข้อท่จี ะเรยี น (ข้ันสอน 35 นาท)ี 2. ครูนำเขา้ สู่บทเรยี นเรือ่ งภาพตัดเคล่อื น โดยการแสดงภาพตัดเคลื่อนบนกระดาน 3. ครูอธบิ ายพรอ้ มสาธติ วธิ กี ารเขยี นภาพตัดเคล่ือน บนกระดานดำ 4. ครูอธบิ ายกฎการเขยี นภาพตัดเคล่ือน ตามมาตรฐาน ISO 128-1982 5. ครูอธบิ ายเร่อื งการเขยี นภาพตัดหมนุ ต่อทนั ที และเนน้ ย้ำขอ้ แตกต่างกับภาพตดั เคลือ่ น ทีเ่ หน็ ชัดเจน

63 (ขั้นประเมนิ ผล 45 นาท)ี 6. ให้นกั เรยี นทำแบบฝึกหดั ท่ี 14 เร่ือง ภาพตดั เคล่ือนและภาพตดั หมุน 7. ครูเดนิ ดูนักเรียนสังเกตการทำแบบฝกึ หดั ห้ามไม่ใหล้ อกซงึ่ กันและกนั 8. ใหน้ ักเรียนสง่ แบบฝกึ หัด ตามเวลาที่กำหนด 9. เมื่อครบเวลาตามท่กี ำหนด ครูเกบ็ รวบรวมใบงาน 10. ครสู ัง่ ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 14 กำหนดส่งภายใน 5 นาที (ขนั้ ตรวจประเมนิ 60 นาท)ี 11. ครูเก็บรวบรวมใบแบบฝกึ หัด และตรวจประเมินหลงั จากนักเรียนออกจากหอ้ งเรยี น 12. ครูบันทึกคะแนน เพ่ือเตรียมไวส้ รปุ ผลภายในช่ัวโมงเรยี นตอ่ ไป การวัดผลและประเมินผล การประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หัดมเี กณฑก์ ารให้คะแนนดังน้ี มเี กณฑ์การใหค้ ะแนนดงั นี้ รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 3 21 1. เขยี นภาพตัดได้สมบูรณ์ 2. ความชดั เจนของเสน้ ขอบรูป 2. ความถกู ต้องของเส้นลายตดั งานทม่ี อบหมาย กอ่ นเรยี น ใหน้ กั เรยี นจัดเตรียมอปุ กรณเ์ ขียนแบบประจำตัว และหนงั สือเรียนวชิ าเขียนแบบเทคนคิ เบ้อื งตน้ ให้พร้อม ขณะเรียน ให้นักเรียนทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 14 และแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 14 ส่งในช่ัวโมงเรยี น ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสำเร็จของผู้เรยี น 1. ใบงานของแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 14 2. แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 14 เอกสารอา้ งองิ ดอกธูป พุทธมงคล และคณะ. เขยี นแบบเทคนคิ 1. กรงุ เทพมหานคร: ม.ป.ป ธีระยุทธ สุวรรณประทีป และสนั ติ ลกั ษิตานนท.์ เขียนแบบวศิ วกรรมเบ้อื งต้น. กรงุ เทพมหานคร: นำอกั ษรการพมิ พ,์ พมิ พค์ รง้ั ที่ 3, 2540 บรรเลง ศรนลิ และสมนึก วัฒนศรียกลุ . ตารางคมู่ อื งานโลหะ. พิมพค์ รั้งท่ี 4. กรงุ เทพฯ : มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนอื , 2552 ประเวช มณกี ลุ . เขียนแบบเทคนคิ เบ้ืองตน้ . กรงุ เทพมหานคร: สำนกั พิมพจ์ ติ รวฒั น์, 2545 อำนวย อดุ มศร.ี เขียนแบบทวั่ ไป. กรงุ เทพมหานคร: บรษิ ัทสกายบุ๊ก จำกดั , พิมพ์ครั้งที่ 2, 2538 อำนวย อดุ มศร.ี เขยี นแบบเทคนิค 2. กรงุ เทพมหานคร: บรษิ ทั สกายบกุ๊ จำกดั , 2539 อำพล ซ่ือตรง. เขยี นแบบเทคนคิ 1. กรุงเทพมหานคร: สำนักพมิ พ์ศนู ยส์ ง่ เสรมิ วิชาการ, มปพ

64 บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปัญหา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................. (...............................................) (นายเอกชยั แกว้ ขวญั ) ตวั แทนนกั เรยี น ครผู ้สู อน

65 แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 15 หน่วยท่ี 15 วิชา เขียนแบบเทคนคิ เบื้องตน้ เวลาเรยี นรวม 4 คาบ ชื่อหนว่ ย การเขยี นแบบดว้ ยการสเกตซ์ สอนครง้ั ท่ี 17/18 เรือ่ ง การเขยี นแบบดว้ ยการสเกตซ์ จำนวน 4 คาบ หัวข้อเรื่อง 1. ความหมายการสเกตซ์ 2. การสเกตซเ์ ส้นตรง 3. การสเกตซว์ งกลม สาระสำคญั การสเกตซ์ หมายถงึ การใช้ปากกาหรือดนิ สอขดี เขยี นเสน้ ดว้ ยมือเปล่า โดยไม่มบี รรทัด, วงเวยี น หรอื อุปกรณ์ชว่ ยในการเขียนอนื่ ๆ ช่วยในการเขยี น ซง่ึ มปี ระโยชน์ในการออกไปเขียนแบบภาคสนาม เชน่ การลอกแบบชิน้ สว่ นกลไกตา่ ง ๆ ของเครือ่ งจักร สมรรถนะยอ่ ย (Element of Competence) 1. แสดงความรู้ เกยี่ วกับการเขียนแบบด้วยการสเกตซ์ 2. อ่านภาพและสเกตซภ์ าพตามแบบทีก่ ำหนด จดุ ประสงคก์ ารปฏิบตั ิ (Performance Objective) 1. แสดงการสเกตซเ์ ส้นตรง 2. แสดงการสเกตซ์วงกลม 3. แสดงการสเกตซภ์ าพสามมติ ิ 4. แสดงการสเกตซภ์ าพฉาย เน้อื หาสาระ การเขียนแบบด้วยการสเกตซ์ รายละเอยี ดของเน้อื หาเป็นไปตามหนงั สอื ประกอบการเรยี นวิชาเขยี น แบบเทคนิคเบอื้ งตน้ โดย ณรงค์ ดีวนั สำนกั พิมพ์ศูนย์หนังสอื เมืองไทย พิมพ์คร้ังท่ี 1 ปี พ.ศ. 2556 สื่อการเรยี นรู้ 1. หนังสอื ประกอบการเรียนวชิ าเขยี นแบบเทคนคิ เบอ้ื งตน้ โดย ณรงค์ ดวี นั สำนกั พมิ พ์ศนู ย์หนังสือ เมอื งไทย พมิ พค์ ร้ังท่ี 1 ปี พ.ศ. 2556 กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 17) (ข้ันสรปุ 30 นาท)ี 1. ครูสง่ คนื ใบแบบฝึกหดั ท่ี 13 และ14 แกน่ ักเรยี น เฉลย สรุปและซกั ถามข้อสงสัย

66 (ขน้ั สอน 30 นาท)ี 2. ครนู ำเข้าสบู่ ทเรียนเรอ่ื งการเขยี นแบบด้วยการสเกตซ์ ดว้ ยการกำหนดปญั หา เมื่ออปุ กรณ์เขยี น แบบอ่นื ๆ ไม่มี นอกจากดนิ สอหรือปากกาดา้ มเดียว และตอ้ งการลอกแบบช้นิ สว่ นกลไกทอี่ ยูใ่ นภาคสนาม เพ่ือนำมาเขยี นในหอ้ งเขียนแบบ 3. ครูอธบิ ายพร้อมสาธิตวิธกี ารเขียนแบบด้วยการสเกตซ์ บนกระดานดำ (ขน้ั ประเมนิ ผล 130 นาที) 4. ใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 15 5. ครูเดินดนู กั เรยี นสงั เกตการทำแบบฝกึ หัด หา้ มไมใ่ ห้ลอกซ่งึ กันและกนั 6. ใหน้ กั เรียนส่งแบบฝกึ หัด ตามเวลาท่ีกำหนด 7. เม่ือครบเวลาตามท่กี ำหนด ครูเก็บรวบรวมใบงาน 8. ครสู งั่ ให้นกั เรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 15 กำหนดสง่ ภายใน 5 นาที (ขน้ั ตรวจประเมนิ 50 นาท)ี 9. ครูเก็บรวบรวมใบแบบฝึกหดั และตรวจประเมนิ หลังจากนักเรยี นออกจากหอ้ งเรียน 10. ครบู ันทกึ คะแนน เพ่อื เตรยี มไว้สรปุ ผลภายในช่วั โมงเรียนต่อไป การวัดผลและประเมินผล ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ การประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หัดมเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั น้ี 3 21 มเี กณฑ์การใหค้ ะแนนดงั น้ี รายการประเมนิ 1. ความคงทข่ี องเส้น 2. ความชดั เจนของเส้น งานที่มอบหมาย กอ่ นเรยี น ใหน้ ักเรียนจดั เตรียมอปุ กรณ์เขียนแบบประจำตวั และหนังสือเรียนวชิ าเขียนแบบเทคนคิ เบอื้ งต้นใหพ้ ร้อม ขณะเรยี น ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 15 และแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 15 สง่ ในชว่ั โมงเรียน ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสำเรจ็ ของผู้เรยี น 1. ใบงานของแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 15 2. แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 15 เอกสารอา้ งองิ ดอกธปู พุทธมงคล และคณะ. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรุงเทพมหานคร: ม.ป.ป ธีระยุทธ สวุ รรณประทปี และสนั ติ ลักษิตานนท.์ เขียนแบบวิศวกรรมเบ้อื งตน้ . กรงุ เทพมหานคร: นำอกั ษรการพมิ พ์, พิมพค์ ร้งั ท่ี 3, 2540 บรรเลง ศรนลิ และสมนกึ วัฒนศรยี กลุ . ตารางคูม่ อื งานโลหะ. พิมพค์ ร้ังที่ 4. กรงุ เทพฯ : มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกล้า พระนครเหนอื , 2552 ประเวช มณีกลุ . เขยี นแบบเทคนิคเบ้ืองตน้ . กรุงเทพมหานคร: สำนกั พิมพจ์ ิตรวัฒน,์ 2545 อำนวย อุดมศรี. เขยี นแบบทว่ั ไป. กรุงเทพมหานคร: บริษัทสกายบ๊กุ จำกดั , พมิ พ์ครง้ั ท่ี 2, 2538

67 บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาทพ่ี บ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชอ่ื ............................................. (...............................................) (นายเอกชัย แกว้ ขวญั ) ตัวแทนนกั เรียน ครผู สู้ อน

68 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 16 หน่วยที่ 16 เวลาเรยี นรวม 4 คาบ วิชา เขียนแบบเทคนคิ เบอื้ งต้น สอนคร้ังที่ 18/18 ชื่อหนว่ ย สัญลกั ษณเ์ บือ้ งต้นในงานช่าง จำนวน 4 คาบ อตุ สาหกรรม เรอื่ ง สญั ลกั ษณ์เบอ้ื งตน้ ในงานช่างอุตสาหกรรม หวั ข้อเรอื่ ง 1. สญั ลักษณเ์ กลยี ว 2. สัญลกั ษณค์ วามละเอยี ดผวิ งาน 3. สัญลกั ษณง์ านเชือ่ ม สาระสำคญั สญั ลกั ษณเ์ กลยี ว เกลยี วเป็นชนิ้ ส่วนมาตรฐานท่สี ำคญั ของการจบั ยดึ งานเขา้ ดว้ ยกัน ในทาง วศิ วกรรม เปน็ การยดึ แบบชัว่ คราว ซ่ึงสามารถถอดออกและประกอบใหมไ่ ด้ โดยชน้ิ งานประกอบจะไมม่ กี าร เสียหาย ในงานเขียนแบบจงึ ต้องเขยี นแบบเกลยี วให้เข้าใจงา่ ยและรวดเร็ว สญั ลักษณค์ วามละเอยี ดผิวงาน ในงานเขยี นแบบทางด้านเครื่องกล การเขยี นบอกความละเอยี ดผวิ งานมีความสำคัญมาก มีบทบาทตอ่ ระบบการผลติ ผิวงานของช้ินสว่ นแต่ละชนิ้ จะมคี วามละเอยี ดไม่เหมือนกัน ผวิ ทีล่ ะเอยี ดมากจะผลติ ยากและราตาแพง ดงั นั้นการเขียนแบบเบื้องต้นควรเรียนรู้ความหมายของสญั ลกั ษณ์ ความละเอียดผวิ เบ้ืองตน้ และวธิ ีการเขียนสัญลักษณล์ งในแบบ สญั ลักษณ์งานเชอ่ื ม ในงานประกอบช้ินสว่ นโครงสรา้ ง ทน่ี ำช้นิ งาน 2 ชิ้นมาประกอบเช่ือมประสาน เขา้ ด้วยกนั จะต้องเขยี นแบบส่ังงานแสดงใหท้ ราบถึงคำสงั่ ว่าต้องเชอื่ มประสาน ดังน้นั การเขยี นสัญลกั ษณง์ าน เชอื่ มลงในแบบจงึ มีความจำเปน็ สมรรถนะย่อย (Element of Competence) 1. แสดงความรู้ เก่ียวกับการเขยี นสัญลกั ษณ์เบอ้ื งตน้ ในงานชา่ งอุตสาหกรรม 2. เขยี นสญั ลกั ษณใ์ นงานชา่ งอุตสาหกรรมตามแบบท่ีกำหนด จดุ ประสงคก์ ารปฏิบัติ(Performance Objective) 1. เขียนสญั ลักษณ์เกลยี วในงานเขยี นแบบ 2. เขยี นสญั ลักษณ์ความละเอียดผวิ งานในงานเขยี นแบบ 3. เขยี นสญั ลกั ษณ์งานเชอ่ื มในงานเขยี นแบบ เน้ือหาสาระ สัญลกั ษณ์เบื้องต้นในงานช่างอตุ สาหกรรม รายละเอยี ดของเนอื้ หาเปน็ ไปตามหนังสือประกอบการเรยี นวิชา เขยี นแบบเทคนิคเบอ้ื งต้น โดย ณรงค์ ดวี ัน สำนกั พิมพ์ศนู ย์หนงั สือเมอื งไทย พมิ พค์ รั้งท่ี 1 ปี พ.ศ. 2556

69 สอื่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือประกอบการเรียนวชิ าเขียนแบบเทคนิคเบ้อื งต้น โดย ณรงค์ ดีวัน สำนกั พมิ พ์ศูนยห์ นังสอื เมอื งไทย พิมพ์คร้งั ที่ 1 ปี พ.ศ. 2556 กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สปั ดาหท์ ่ี 18) (ข้ันสรุป 20 นาที) 1. ครูสง่ คนื ใบแบบฝึกหัดที่ 15 แก่นกั เรยี น เฉลย สรุปและซกั ถามขอ้ สงสยั เรอ่ื งการเขียนสญั ลักษณ์เกลยี ว (ขน้ั สอน 30 นาท)ี 2. ครูนำเข้าสู่บทเรียนเร่ืองการเขียนสญั ลกั ษณ์เกลียว ด้วยการแสดงของจริง คือ สลักเกลียวตวั ใหญ่ ทั้งชุด และใหน้ ักเรียนตอบว่า นค่ี ืออะไร 3. ครอู ธบิ ายเรอ่ื งสว่ นประกอบของเกลยี ว และชนดิ ของเกลยี ว 4. ครูอธิบายพรอ้ มสาธิตวธิ กี ารเขียนแบบสญั ลักษณ์เกลยี ว บนกระดานดำ (ขัน้ ประเมนิ ผล 40 นาท)ี 5. ประเมนิ ผล 5.1 ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกหดั ที่ 16 ตอนท่ี 1 เรอ่ื ง การเขยี นสญั ลักษณ์เกลยี ว 5.2 ให้เวลาทำ 40 นาที 5.3 ครูเดนิ ดูนักเรียนสังเกตการทำแบบฝกึ หดั หา้ มไม่ให้ลอกซ่งึ กนั และกนั 5.4 ใหน้ ักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ตามเวลาทก่ี ำหนด 6. ครูเก็บรวบรวมใบแบบฝึกหัด และรอตรวจประเมนิ หลังจากนักเรยี นออกจากห้องเรียน เร่อื งการเขียนสญั ลกั ษณค์ วามละเอียดของผวิ งาน (ขั้นสอน 30 นาท)ี 7. ครูนำเขา้ สบู่ ทเรียนเรอ่ื งการเขยี นสญั ลักษณค์ วามละเอียดของผวิ งาน ด้วยการแสดงของจรงิ คอื ฉากเหล็กผวิ เจยี รนยั , เพลาเหล็กผวิ กลงึ หรือ ตัวอยา่ งงานตะไบ 8. ครูอธบิ ายเรือ่ ง การเขยี นสัญลักษณค์ วามละเอยี ดของผวิ งาน 9. ครูอธบิ ายพรอ้ มสาธิตวธิ กี ารเขยี นแบบสัญลักษณค์ วามละเอียดของผิวงาน บนกระดานดำ (ขน้ั ประเมนิ ผล 30 นาท)ี 10. ประเมนิ ผล 10.1 ให้นกั เรยี นทำแบบฝึกหดั ท่ี 16 ตอนที่ 2 เรอื่ ง การเขียนสญั ลกั ษณ์ความละเอยี ดของผิวงาน 10.2 ให้เวลาทำ 30 นาที 10.3 ครูเดนิ ดนู ักเรียนสงั เกตการทำแบบฝึกหัด หา้ มไมใ่ หล้ อกซึ่งกันและกัน 10.4 ใหน้ ักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ตามเวลาท่ีกำหนด 11. ครเู ก็บรวบรวมใบแบบฝกึ หัด และรอตรวจประเมินหลังจากนกั เรียนออกจากห้องเรยี น เร่ืองการเขียนสญั ลกั ษณ์งานเชื่อม (ขั้นสอน 30 นาที) 12. ครูนำเข้าส่บู ทเรยี นเร่ืองการเขียนสัญลกั ษณ์งานเชื่อม ด้วยการแสดงของจริง คอื ตัวอยา่ งงาน เช่ือมเหล็ก

70 13. ครูอธิบายเรื่อง การเขยี นสัญลักษณง์ านเชอ่ื ม 14. ครูอธบิ ายพรอ้ มสาธติ วธิ ีการเขียนแบบสัญลกั ษณง์ านเชือ่ ม บนกระดานดำ (ขัน้ ประเมนิ ผล 20 นาท)ี 15. ประเมินผล 15.1 ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝกึ หัดท่ี 16 ตอนท่ี 3 เร่ือง การเขยี นสัญลกั ษณ์งานเชอื่ ม 15.2 ใหเ้ วลาทำ 20 นาที 15.3 ครเู ดนิ ดนู ักเรียนสงั เกตการทำแบบฝกึ หัด หา้ มไม่ให้ลอกซ่ึงกนั และกนั 15.4 ให้นักเรยี นสง่ แบบฝึกหัด ตามเวลาทีก่ ำหนด 16. เมอื่ ครบเวลาตามท่ีกำหนด ครเู กบ็ รวบรวมใบงาน รอตรวจประเมินหลังจากนกั เรียนออกจาก หอ้ งเรยี น 17. ครูสั่งใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 16 กำหนดส่งภายใน 5 นาที (ขน้ั สรปุ 40 นาท)ี 17. ครสู รปุ โดยเฉลยทลี ะเรอ่ื ง การวัดผลและประเมินผล ดี พอใช้ ปรับปรุง การประเมนิ ผลจากแบบฝกึ หัดมีเกณฑก์ ารให้คะแนนดงั น้ี 3 21 เร่ือง การเขียนสัญลกั ษณเ์ กลียว มีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั น้ี รายการประเมนิ 1. เขยี นสญั ลักษณ์เกลียวถกู ต้อง 2. บอกขนาดเกลียวถูกตอ้ ง เร่ือง การเขยี นสญั ลักษณค์ วามละเอยี ดของผวิ งาน ดี พอใช้ ปรับปรุง มเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั นี้ 321 รายการประเมนิ 1. เขยี นสญั ลักษณค์ วามละเอียดของผิวงาน ลงในแบบงานถูกต้อง 2. เสน้ ถูกต้อง เรอ่ื ง การเขียนสญั ลกั ษณง์ านเชอ่ื ม ดี พอใช้ ปรบั ปรุง มีเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดงั นี้ 321 รายการประเมิน 1. เขยี นสญั ลกั ษณ์งานเช่ือมลงในแบบงาน ถกู ต้อง 2. เสน้ ถกู ตอ้ ง

71 งานทีม่ อบหมาย ก่อนเรียนให้นกั เรียนจัดเตรียมอปุ กรณ์เขยี นแบบประจำตวั และหนังสือเรยี นวชิ าเขียนแบบเทคนคิ เบอ้ื งต้นให้พร้อม ขณะเรียน ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 16 และแบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 16 ส่งในชั่วโมงเรียน ผลงาน / ชิ้นงาน / ความสำเร็จของผู้เรยี น 1. ใบงานของแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 16 2. แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 16 เอกสารอา้ งอิง ดอกธูป พทุ ธมงคล และคณะ. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรงุ เทพมหานคร: ม.ป.ป ธีระยุทธ สวุ รรณประทีป และสันติ ลกั ษติ านนท์. เขียนแบบวิศวกรรมเบอื้ งตน้ . กรงุ เทพมหานคร: นำอักษรการพิมพ,์ พมิ พ์คร้งั ที่ 3, 2540 บรรเลง ศรนลิ และสมนึก วฒั นศรียกลุ . ตารางคูม่ อื งานโลหะ. พมิ พค์ รั้งที่ 4. กรุงเทพฯ : มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้า พระนครเหนือ, 2552 ประเวช มณกี ุล. เขยี นแบบเทคนคิ เบื้องตน้ . กรุงเทพมหานคร: สำนักพมิ พ์จติ รวฒั น,์ 2545 อำนวย อดุ มศร.ี เขยี นแบบท่ัวไป. กรุงเทพมหานคร: บริษทั สกายบุก๊ จำกดั , พิมพค์ ร้ังท่ี 2, 2538 อำนวย อดุ มศรี. เขียนแบบเทคนิค 2. กรงุ เทพมหานคร: บริษัทสกายบกุ๊ จำกดั , 2539 อำพล ซอ่ื ตรง. เขียนแบบเทคนคิ 1. กรงุ เทพมหานคร: สำนักพิมพศ์ ูนย์ส่งเสรมิ วชิ าการ, มปพ

72 บันทกึ หลังการสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปัญหาท่ีพบ ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ลงชอื่ ............................................... ลงชื่อ............................................. (...............................................) (นายเอกชยั แกว้ ขวญั ) ตวั แทนนกั เรียน ครผู ู้สอน