Bahasa_Arab_Tahun_4

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َهَيّا نُـَرا ِج ْع‬ ‫‪10‬‬ ‫ُم َسا ِع ُد ال ُم ِديِر‬ ‫َحا ِرَسة‬ ‫ا أَ ْستَِم ُع َوأَنْ ِط ُق‬ ‫أَِمي ُن ال َم ْكَتـبَِة‬ ‫َكاتِبَة‬ ‫َع ِريف‬ ‫َرئِي َسُة الَف ْص ِل‬ ‫ُم ِديَرة‬ ‫تِْل ِميذ‬ ‫َرئِي ُس الَف ْص ِل‬ ‫الَف ْص ُل‬ ‫ُم َسا ِع َدُة الـ ُم ِديِر‬ ‫ُمَعلِّم‬ ‫ب‬ ‫أَِمينَُة الـ َم ْكَتـبَِة‬ ‫أَقْـَرأُ َوأُ َكِّوُن‬ ‫ُم َعلِّ َمة‬ ‫َرئِيس‬ ‫ُم ِدير‬ ‫ال ُم ِديُر‬ ‫ُم َسا ِع َدة‬ ‫تِ ْسَعة َوثََلثُوَن ‪39‬‬ ‫ال َم ْكَتـبَُة‬ ‫أَِمينَة‬ ‫تِْل ِمي َذة‬ ‫ج أَنْ ِط ُق َوأَ ْكتُ ُب‬ ‫َكاتِب‬ ‫َع ِري َفة‬ ‫مرشد المعلمَحا ِرس‬

‫ُم ِدجيَرة َكاتِدب‬ ‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫‪43‬‬ ‫‪ 11‬أَتََمَّرُن‬ ‫‪ 1‬اِْقـَرأْ ثَُمّ َوفِّ ْق‬ ‫أَِمينَُة الاـ َم ْكَتـبَِة تِْل ِميبذ‬ ‫‪21‬‬ ‫‪ 2‬اِْقـَرأْ ثـُ َمّ َصنِّ ْف‬ ‫َرئِي َسُة الـَف ْص ِل َعِريف ُم ِدير َحاِرَسة‬ ‫ُم َسا ِع ُد الـ ُم ِديِر أَنَا ُمَعلَِّمة َم ْن‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫الـ ُم َؤَنّ ُث ‪....‬‬ ‫ال َّش ْخ ُص‬ ‫‪ ....‬الـ ُم َذَّكُر‬ ‫‪....‬‬ ‫مرشد المعلم ‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪ 40‬أَْربـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪12‬‬ ‫أَنَا َعِريف‪َ ،‬وَم ْن أَنْ ِت؟‬ ‫َم ْن أَنْ َت؟‬ ‫ِه َي َرئِي َسُة الَف ْص ِل‪،‬‬ ‫أَنَا أَِمَمينَْنُة اِهل ََمي ْ؟كَتـبَِة‪.‬‬ ‫َوَم ْن ُهَو؟‬ ‫ُهَو ُم َسا ِع ُد ال ُم ِديِر‪.‬‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأُ َح ِّدُد‬ ‫ُهَو ُم ِدير‪ .‬أَنَا َحاِرَسة‪.‬‬ ‫ •••يييـمسثّحتّدلمداعلاتّلاللتّتّاللامايمميذيذاذلالإلحّصواىورارل‪.‬ـةجحمسل البب السيجطمةلةويالقـوممسونموبنعةط‪.‬قها وقراءتها ثّم حفظها‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫‪1.3.6‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫َوا ِحد َوأَْربـَعُوَن ‪41‬‬ ‫‪2.3.5‬‬

‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َه ْل أَنْ َت َعِريف؟‬ ‫‪13‬‬ ‫َنـَع ْم‪ ،‬أَنَا َعِريف‪.‬‬ ‫َع ِظيم!‬ ‫َه ْل ِه َي ُم ِديَرة؟‬ ‫َل‪ِ ،‬ه َي ُم َسا ِع َدُة الـ ُم ِديِر‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُرتِّ ُب‬ ‫الَف ْص ِل؟ ‪ -‬أَنْ َت ‪َ -‬ه ْل ‪َ -‬رئِي ُس‬ ‫أَِمي ُن ‪ -‬أَنَا ‪ -‬الـ َم ْكَتـبَِة ‪َ -‬ل‪،‬‬ ‫ •••ثيييّرممتّسثّتيلمبحاعالفلتّتّاللظلتّااولنـمماييهماذيذ‪.‬اذاللإلحكلواىمراال‪.‬تج امللمقالربوءسةي لطتةكوويقنومجومنلةبنبطسقيهاطة‪.‬وقراءتها‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.3.4 2.3.2‬‬ ‫‪1.3.6 2.3.3‬‬ ‫اِْثـنَا ِن َوأَْرَبـُعوَن‬ ‫‪42‬‬ ‫‪2.3.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪14‬‬ ‫َل‪ ،‬أَنَا َكاتِب‪.‬‬ ‫ِم ْن فَ ْضلِ َك يَا َسيِِّدي‪َ ،‬ه ْل أَنْ َت ُم ِدير؟‬ ‫فِيَطْبـَتُـغًَعَْفارفَ‪َِّ،‬ةضالِالـلـُيمُم‪ِ.‬دِدييُرِر‪،‬‬ ‫أُِري ُد أَ ْن أُقَابِ َل الـ ُم ِديَر‪.‬‬ ‫َع ْف ًوا‪.‬‬ ‫ُش ْكًرا‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُمثِّ ُل‬ ‫َُمماََسذاا َِعتـَُقدِةوُاللـلُِمَطِدلَيِرِ؟ب الِإْذ ِن بِـ ُمَقابـَلَِة‬ ‫ ••أييـمماسثّتملمالاعلفتّاللتصّالملاي‪.‬مذي اذلإلحوىارالـعجنملطلالببسايلإطةذنويبقاوسمتوخندبانمطاقلـهاجموتلردايلبدسهيا‪.‬طة‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.2‬‬ ‫‪1.3.6 2.3.5‬‬ ‫ثََلثَة َوأَْرَبـُعوَن ‪43‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أَ ْكتُ ُب َوأَْقـَرأُ‬ ‫‪15‬‬ ‫‪8 9 5‬تفضلي‬‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10 6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬أنت‬ ‫‪4 3‬من‬ ‫‪2‬‬ ‫‪34 1‬‬ ‫‪5‬‬‫‪1‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪10‬الـمدير‬‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬أريد‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8 6 34 1‬‬ ‫‪11 9 7‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬أقابل‬ ‫‪2‬أن‬ ‫‪10 118 45 3 1‬‬ ‫‪34 1‬‬ ‫‪97 6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مرشد المعلم •يكتب التّلاميذ الجمل البسيطة المدروسة كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫‪ 44‬أَْربـََعة َوأَْربـَعُوَن‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪3.2.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َهَيّا نـَُرا ِج ْع‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫َم ْن ِه َي؟‬ ‫َم ْن ُهَو؟‬ ‫َم ْن أَنْ َت؟‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫َه ْل أَنْ َت ُم َسا ِع ُد الـ ُم ِديِر؟‬ ‫َه ْل أَنْ ِت ُمَعلَِّمة؟‬ ‫َم ْن أَنْ ِت؟‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫أُِري ُد أَ ْن أُقَابِ َل أَِمينََة الـ َم ْكَتـبَِة‪.‬‬ ‫أُِري ُد أَ ْن أُقَابِ َل الـ ُم ِديَر‪.‬‬ ‫َرْقُم ‪1‬؟‬ ‫أَنَا تِْل ِميذ‪.‬‬ ‫مَ ْن أَنْ َت؟ ‪2‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪PAK-21 Numbered Heads Together‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫َخ ْم َسة َوأَْربـَعُوَن ‪45‬‬

‫‪..........‬‬ ‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪ 17‬أَتََمَّرُن‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪ 1‬اِْقـَرأْ َوأَ ِج ْب‬ ‫َم ْن ُهَو؟ ‪....‬‬ ‫َم ْن أَنْ َت؟ ‪....‬‬ ‫َم ْن أَنْ ِت؟ ‪....‬‬ ‫َم ْن ِه َي؟ ‪....‬‬ ‫َه ْل أَنْ َت َعِريف؟ ‪....‬‬ ‫‪ 2‬اِْقـَرأْ َوَرتِّ ْب‬ ‫الـ ُم ِديِر ُمساَِع ُد ُهَو‬ ‫ِه َي الـ َم ْكَتـبَِة أَِمينَُة‬ ‫الَف ْص ِل أَنَا َرئِي ُس‬ ‫الـ ُم ِديِر أَ ْن أُقَابِ َلمرشد الُممعلَمسا ِع َد أُِري ُد‬ ‫‪ِ 46‬سَتّة َوأَْربـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪18‬‬ ‫ُهَو َعِريف‪.‬‬ ‫ُهَو َعِريف نَ ِشيط‪.‬‬ ‫الـ َم ْكَتـبَِة‪.‬‬ ‫أَِمينَُة‬ ‫ِِهه ََيي‬ ‫الـ َم ْكَتـبَِة الـمـُْجتَِه َدُة‪.‬‬ ‫أَِمينَُة‬ ‫َرئِي َسُة الَف ْص ِل‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُ َك ِّوُن‬ ‫َحا ِرس‬ ‫ ••ييكستّومنعالاتّللتّالاميميذذالـإلجىمالل اجلـممتلناالـسمقتةنامسنقةالويكلرّدمادونـتهاالـثمّمق يروقءرةؤ‪.‬ونـها‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.4.2 2.4.1‬‬ ‫‪1.4.4 2.4.2‬‬ ‫َسْبـَعة َوأَْربـَعُوَن ‪47‬‬ ‫‪2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أُ َك ِّوُن َوأَ ْكتُ ُب‬ ‫‪19‬‬ ‫ُم َسا ِع ُد الـ ُم ِديِر‪.‬‬ ‫ُهَو ُم َسا ِع ُد الـ ُم ِديِر‪.‬‬ ‫ُهَو ُم َسا ِع ُد الـ ُم ِديِر الـ َج ِدي ُد‪.‬‬ ‫ •••يييدككتّرّونبباالاللتّتّتّلللاااممميييذذذالاعللججىمملكلتاالاـبلـةممتاتنلنااكسلسقمقةاةالالتممادلدرمروودسرسةوة‪.‬سكةت‪.‬ابة صحيحة‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪2.4.2 3.4.1‬‬ ‫‪2.4.5 3.4.2‬‬ ‫‪ 48‬ثََمانِيَة َوأَْربـَعُوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَْقـَرأُ ثَُّم أَُمثِّ ُل‬ ‫‪20‬‬ ‫َم َساَء الُنّوِر‪.‬‬ ‫َم َساَء ال َخيِْر‪.‬‬ ‫آ ِسَفاةلاِ‪ْ ،‬اجلـتَُِمماِدِيعُر‪ .‬فِي‬ ‫أُِري ُد أَ ْن أُقَابِ َل ال ُم ِديَر‪.‬‬ ‫ُش ْكًرا‪ ،‬إِلَى اللَِّقاِء‪.‬‬ ‫َه ْل يُـ ْم ِك ُن أَ ْن أُقَابِ َل ُم َسا ِع َد الـ ُم ِديِر؟‬ ‫َم َع ال َّسَلَمِة‪.‬‬ ‫لَ ْح َظًة‪َ ...‬تـَف َّضلِي إِلَى ُغْرفَتِِه‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُرتِّ ُب‬ ‫الـ ُمَعلُِّم فِي الـ َمْلَع ِب‪.‬‬ ‫أَيْ َن الَعِريَفُة؟‬ ‫الَعِريَفُة فِي الِفنَاِء‪.‬‬ ‫أُِري ُد أَ ْن أُقَابِ َل الـ ُمَعلَِّم‪.‬‬ ‫تِ ْسَعة َوأَْربـَعُوَن ‪49‬‬ ‫الـحوار‪.‬‬ ‫االلتتّّللااممييذذ‬ ‫ ••ييـرتّمثّلب‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.4.1 2.4.2‬‬ ‫الـجمل لتكون‬ ‫‪1.4.3 2.4.3‬‬ ‫متناسقًة‪.‬‬ ‫جملا‬ ‫‪2.4.4‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َهَيّا نُـَرا ِج ْع‬ ‫‪21‬‬ ‫أَنَا تِْل ِمي َذة‪.‬‬ ‫َم ْن أَنْ ِت؟‬ ‫أَنَا تِْل ِمي َذة ُمـ ْجتَِه َدة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أَنَا أَُمنََعالِّ ُممَعنَلِِّمش‪.‬يط‪.‬‬ ‫َم ْن أَنْ َت؟‬ ‫ِه َي تِِْلهِمَيي َذتِْلةِمُيمـَذْجةتَ‪ِ.‬ه َدة‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ُهَو ُهُمََعولِّ ُممَعنَلِِّمش‪.‬يط‪.‬‬ ‫‪PAK-21 Temu Bual Tiga Langkah‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ttps://www.quizizz.com‬م‪h‬رشد المعلم‬ ‫َخ ْم ُسوَن‬ ‫‪50‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫‪ 22‬أَتََمَّرُن‬ ‫‪ 1‬اُْكتُ ْب ثَُّم اْقـَرأْ‬ ‫َل‪. ....،‬‬ ‫ِه َي ‪. ....‬‬ ‫‪. ....‬‬ ‫‪ُ ....‬مَعلَِّمة ‪. ....‬‬ ‫‪. ....‬‬ ‫ُهَو ‪. ....‬‬ ‫َوا ِحد َوَخ ْم ُسوَن ‪51‬‬ ‫‪َ ....‬رئِي ُس الَف ْص ِل ‪. ....‬‬ ‫‪َ 2‬س ْل َوأَ ِج ْب‬ ‫آ ِسف‪َ ،‬ه ْل أَنْ َت ُم ِدير؟‬ ‫ِم ْن فَ ْضلِ َك يا َكاتِ ُب‪،‬‬ ‫أُِري ُد أَ ْن أُقَابِ َل الـ ُم ِديَر‪.‬‬ ‫ُش ْكًرا َجِزيًل‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َهَيّا نَـْقَرأْ‬ ‫‪23‬‬ ‫َحْف ُل الَتّ ْكِريِم‬ ‫ُهَو َعِريف‪.‬‬ ‫الَعِري ُف تِْل ِميذ نَ ِشيط‪.‬‬ ‫َيـتَ َسَلُّمِمالنَعاِرليـ ُمُِفدياِرل‪َّ.‬شَهاَدَة‬ ‫يَ ْح ُص ُل ِمالنَعِرايلَوُالِفَديَْعلَِن‪.‬ى الَه ِدَيِّة‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪ 52‬اِْثـنَا ِن َوَخ ْم ُسوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َهَيّا نَـْلَع ْب‬ ‫‪24‬‬ ‫ال َم ْج ُموَعُة (ب)‬ ‫ُهاَول َمُهْجَُموُمِديورَعُمُةِدنَي(أرِش)ايلـ ُطم َسابَـَقُة‬ ‫طريقة الّلعب‪:‬‬ ‫اإيتيلـذقعحرتّاتّمطاىفبجيسياامتتلالـلوـّّمطملعامأةعععجلّاخلمممبذفولااسعئكلةكزأةّلكّاّلولاابهلللمبطيفكاطجقاراياةلّمقت‪،‬ااوليتيعّأطتةت‪.‬عوخلككقذرمىةاوالليلبويرتّمطسابّكضقيووةعيرإةلثفـينلّهمتايليككعجصوّولمدنديلقإطلهجـفْواىمٍليقًاللأكبّردةمسطتوا‪.‬رنقراعًة‪.‬سوتوققتًةك‪.‬تّر‪.‬ر عمليّة اللّعب‬ ‫ •‬ ‫• ‬ ‫• ‬ ‫• ‬ ‫• ‬ ‫ •يشرح الـمعلّم للتّلاميذ طريقة اللّعب‪ ،‬ثـّم يشرف على أدائها‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.4.2‬‬ ‫‪1.3.3 2.4.4‬‬ ‫ثََلثَة َوَخ ْم ُسوَن ‪53‬‬ ‫‪2.3.2 2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫َهَيّا نُـَق ِّدْم‬ ‫‪25‬‬ ‫ااأأأإأأتَََََُِِِمممَََُلللنينُْـَهعـههََْلْْشََههياياَُُِّّْدَِِونمماامًًنظىْمييكأيََ‪.‬علِلَدعرًانافََُِلِّممرا‪.‬يمذللمـِيْربُِيِمل‪.‬ذَُِّ‪!ْ.‬ردوَُوُمُضَيَف‪.‬قَكنموََُملِفََِساعفِة‪َ.‬رَْكرهرعئِلاََِِّْءي‪.‬هّ‪.‬يلمَـسيُِياامًَظمك‪َ.‬ا‪.‬وَلي‪.‬مُا؟لََا‪َ.‬مو‪ِ.‬أعَألعَيَس‪.‬ملْْنْ‪.‬راأَكَفَْ‪.‬إِ!اَدََويَْشاتوـلحَلَثَُةُدمَِْبَبهًَكاَََتَنصََمّّْفِهامرةخاَاسََريّ؟تاَلِِْيِـةاَْلحنابِلَـمبصً‪.‬لُ‪.‬مَُاُبمُِ‪ََِْ.‬مم‪.‬بُنِلهنَصدك‪َِ.‬ةيَ‪.‬ع‪،‬اَيَ؟سوالِّ‪.‬فَِِاَرتوأـُ؟ُم‪.‬أَََِعِعفريي‪.‬؟وَِْرَََويدُّكاصدَمضلُاةـِتِدْأََْبناَلمقَفلْـاة!نْدُُِءهمَوَأأرََُوِقَََدِمُيمساييبَِِعة؟ِرُلِّنَل‪َ.‬م‪.‬االةـل‪.‬ـَمُمَوَِْكدحَتيـابََرِرِةَ‪.‬س‪.‬ة‪َ.‬وَُرهئِيْمَسأَُةْصالِدَفقَاُْصؤنَِال‬ ‫‪ 1.3.2 2.2.5‬مرشد المعلم •يقرأ التّلاميذ الـجمل قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫ •يق ّدم التّلاميذ الكلام الـجماعي‪.‬‬ ‫‪1.4.2 2.3.6‬‬ ‫‪ 54‬أَْرَبـَعة َوَخ ْم ُسوَن‬ ‫‪2.4.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أَُف ِّكُر َوأَتَـ َوا َص ُل‬ ‫‪26‬‬ ‫َم ْن ُهَو؟ ُهَو ُم ِدير‪.‬‬ ‫أَنَا َعِريَفة‪.‬‬ ‫َم ْن أَنْ ِت؟‬ ‫َه ْل أَنْ َت َحاِرس؟‬ ‫َنـَع ْم‪ ،‬أَنَا َحاِرس‪.‬‬ ‫َل‪ِ ،‬ه َي َكاتِبَة‪.‬‬ ‫َه ْل ِه َي ُم َسا ِع َدُة الـ ُم ِديِر؟‬ ‫‪PAK-21 Tiga Lilau Satu Kekal‬‬ ‫• •• طريقييينبةقاققّاسلىتّمنشأافلايحتلّتّلذدلا‪:‬اامليمتّيلذذاإمليعىذن فأع ّديشةكخماـّلجمـصموجمععمايّنوةعتةف‪ .‬وييقمومج بمدوعوترهممع‪.‬يّن في الـمدرسة‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫َخ ْم َسة َوَخ ْم ُسوَن ‪55‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِن َي ُة‬ ‫أُِع ُّد َوأَُق ِّدُم‬ ‫‪27‬‬ ‫مرشد المعلم •••أيييمععاسّردتم ااخللضتّدفلالماتّصماليلاتلّذمل‪.‬ياالذميّدايلذوّد‪r‬رايم‪a‬وارا‪p‬م‪p‬عال‪a‬أىم‪Z‬المـمـ اشلحرفوحرص\"عالل‪.‬نأ الش ّشخاخصصيفايتالـفميدارلـسمةد\"ر‪.‬سة‬ ‫‪2.2.5‬‬ ‫‪ِ 56‬سَتّة َوَخ ْم ُسوَن‬ ‫‪2.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثا ِل َث ُة‬ ‫‪3‬‬ ‫أَُل ِح ُظ َوأَتَـَعَّر ُف‬ ‫‪1‬‬ ‫َسْبـَعة َوَخ ْم ُسوَن ‪57‬‬ ‫مرشد المعلم ••ييلسا ّمحعظالالمتّعللّامميالذتّلالامّيصذورةأسويماخءّمانلومبنانميو فضويعالالمّددررسسة‪ .‬وما حولها‪.‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُرِّدُد‬ ‫‪2‬‬ ‫\"ال\" ال َّش ْم ِسَيُّة‬ ‫\"ال\" الَْق َمَِريُّة‬ ‫دث‬ ‫الُّدَّكا ُن الُثَّلثَاُء‬ ‫غو‬ ‫الُْغْرفَُة الَْوَراُء‬ ‫ذ‬ ‫ال ِّذْكُر‬ ‫قخ‬ ‫الَْقا َعُة الْ ُخُروُج‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُميُِّز‬ ‫ال َّش ْم ِسَيُّة‬ ‫ال‬ ‫الَْق َمِّريَُة‬ ‫الُثّوُم الَْوا ِس ُع‬ ‫الْ ُخْبـُز ال ُّدوَل ُب‬ ‫و\"ال\" ال ّشمسيّة‬ ‫ ••يو•ييسرتمّديّمدزوعنالاهتّلاتلّ‪.‬لااميميذذبيإلنى\"االلك\"ل املاقمتريّاةلّتوي\"افيله\"اال\"اّشلم\" اسليّقةمفريّية‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.1.1 1.1.3‬‬ ‫الكلمات الـمسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2 2.1.4‬‬ ‫‪ 58‬ثَـ َمانِيَة َوَخ ْم ُسوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَْقـَراُ ثَُّم أَ ْستَِم ُع َوأَكتُ ُب‬ ‫‪3‬‬ ‫ق ا ْل ‪ +‬قَاُموس = الَقاُمو ُس‬ ‫الَقاُمو ُس‬ ‫الَْقاُمو ُس‬ ‫خ ا ْل ‪ +‬خـَِمار = الـ ِخ َماُر‬ ‫\"ال\"‬ ‫الَْق َمِّريَُة‬ ‫الـ ِخ َماُر الـ ِخ َماُر‬ ‫= الَثّالِ ُث‬ ‫ث ا ْل ‪ +‬ثَالِث‬ ‫\"ال\"‬ ‫الَثّالِ ُث‬ ‫أَْثـثَالِ ُث‬ ‫ال َّش ْم ِسَيُّة‬ ‫= ال َّد ْر ُس‬ ‫ال َّد ْر ُس‬ ‫د ا ْل ‪َ +‬د ْرس‬ ‫أَْدَد ْر ُس‬ ‫‪1 1 1 1‬ا ل ال ـ‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأُ َك ِّوُن‬ ‫‪22‬‬ ‫ال‬ ‫‪AL-QURAN‬‬ ‫تِ ْسَعة َوَخ ْم ُسوَن ‪59‬‬ ‫مرشد المعلم ••اإييللقيككرأهّلواانملاتّوايللاتّتكلمتيابالمذونيماهذلاساكلم(لبوكملعداةوم‪:‬انتثااّتللّنتّلبإظيجدرةف‪،‬يإخلاهيقاهرلآا\")ان\"ا‪،.‬لل\"\"خايلالقمقةمم‪،‬ريّريّةدةفتوور\"ا\"‪.‬الل\"\"الالّشّشممسيسّيّةةثّمعليىستمعون‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫‪3.1.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُرِّدُد‬ ‫‪4‬‬ ‫مطعم‪،‬‬ ‫فوينحارّدءس‪،‬دونبمهنكاتو‪.‬بعةه‪،‬ا‪.‬ح ّمام‪،‬‬ ‫القتّالعاةم‪،‬يذف إلصىل‪،‬الكحلدمياقة‪،‬ت‪:‬مإدصالّرةى‪،‬‬ ‫ •يستمع‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫التّلاميذ الكلمات الـمسموعة‬ ‫ملعب‪،‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫ •يـصنّف‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫‪ِ 60‬سُتّوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫َغْيـُر ال َمْبـ‪2‬نَ‪.‬ى‬ ‫ال َم ْدَرَسُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأُ َصنِّ ُف‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .1‬ال َمْبـنَ‪2‬ى‪.‬‬ ‫َوا ِحد َوِسُتّوَن ‪61‬‬ ‫مرشد المعلم‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُرِّدُد‬ ‫‪5‬‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُميُِّز‬ ‫ ••ييـمعمسيّتمزملاعلاتّلاللعاتّللموياممذ‪،‬يبذيمعإنلماىلل اّالصلعوبكرامرابيحوتتس‪:‬ر‪،‬بغراوفلدةعّكبااالـرنام اعللّـتممايلـدنمر‪،‬سسةغمثرفوّمةعةيال‪.‬رّدمدديونره‪،‬ا‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫‪ 62‬اِْثـنَا ِن َوِسُتّوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُرِّدُد‬ ‫‪6‬‬ ‫َم ْدَرَستِي‬ ‫َح َّمام‬ ‫فِنَاء َم ْطَعم‬ ‫ُم َصَلّى‬ ‫َمْلَعب فَ ْصل‬ ‫ثََلثَة َوِسُتّوَن ‪63‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُ َح ِّدُد‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫َمْلَع ُب الـ َم ْدَرَسِة‬ ‫‪2.2.2‬‬ ‫َم ْطَعُم الـ َم ْدَرَسِة‬ ‫مرشد المعلم ••ييـقحرأّدالدتّلالاتّملياذميالذ اكلل ّمصاورت الحمسدربو اسلةعباويرارّدتدوانلهماق‪.‬روءة‪.‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُرِّدُد‬ ‫‪7‬‬ ‫‪File Home‬‬ ‫‪Insert‬‬ ‫‪Design‬‬ ‫‪Transitions‬‬ ‫‪Sekolahku - Powerpoint‬‬ ‫المدرسة المحبوبة‬ ‫‪Animations Slide Show Review View‬‬ ‫َم ْدَرَستِي‬ ‫َم ْدَرَستِي‬ ‫َح ِديَقة إَِداَرة‬ ‫قَا َعة َم ْكَتـبَة‬ ‫َح ِديَقة إَِداَرة‬ ‫َم ْكَتـبَة‬ ‫قَا َعة‬ ‫‪click to add notes‬‬ ‫ٰه َذا ال َم ْدَرَسُة ٰه ِذِه‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُ َصنِّ ُف‬ ‫‪.... .... .... ....‬‬ ‫قَا َعة َمْلَعب‬ ‫َم ْطَعم َم ْكَتـبَة‬ ‫مرشد المعلم ••ييـقرصأنّالتّفلاالمتّيلذامايلذكلالماكلتماالتم ادلرموقسرةوءةويرّدحدسونهبا‪\".‬هذا\" و\"هذه\"‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫أَْرَبـَعة َوِسُتّوَن‬ ‫‪64‬‬ ‫‪2.2.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُرِّدُد‬ ‫‪8‬‬ ‫ُغْرفَُة الـ ُمَعلِِّمي َن‪ُ ،‬غْرفَُة الـ ُم ِديِر‪َ ،‬مْع َم ُل الُعلُوِم‪،‬‬ ‫الُلَّغُة الَعَربَِيُّة‬ ‫َمْع َم ُل ال ُك ْمبِيُوتَر‪ُ ،‬دَّكا ُن الـ َم ْدَرَسِة‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُنْتِ ُج‬ ‫َمْع َم ُل ال ُك ْمبِيُوتَر‬ ‫َمْع َم ُل الُعلُوِم‬ ‫َ ْخ َسة َوِسُتّوَن ‪65‬‬ ‫مرشد المعلم ••ييـنقترأجالاتّللتّالاميميذذالالعبماراشرتوعاالمتد ارلوّسصةوتيّثةّم ليلرعّدبادراونهتا‪.‬المقروءة‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪2.2.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْكتُ ُب َوأَْقـَرأُ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7 8 4‬فـصـل‬ ‫‪12‬‬ ‫‪96 5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬مـطـعم‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10 9 7 5‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪14 13‬غرفة الـمعلمين‬‫‪11 8 9 6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 56‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪12 10 7 5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7 42‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬دكان الـمدرسة‬‫‪10 8 6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13 12 11 9 7 5 4 3‬‬ ‫‪8 42‬‬ ‫مرشد المعلم •يكتب التّلاميذ الكلمات المدروسة كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫‪ِ 66‬سَتّة َوِسُتّوَن‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫‪10‬‬ ‫َهَيّا نُـَرا ِج ْع‬ ‫ٰه ِذِه‬ ‫ِإدَارَة ُغـرْفَةُمَالـْكَُتمتبَِدةَيحِرِديَقة ُغـَقْراَفَُعةةالـُمَعلِّمِيَن‬ ‫َم ْدَرَسُتـنَا‬ ‫وِم‬ ‫َمْلدُعَ َمَّكعْابمَُنُلالـالمعَُلُْدـرَسَِة‬ ‫ء َم ْطَعم‬ ‫ِفناَ‬ ‫ٰه َذا‬ ‫َف ْصل‬ ‫حَـ َّمام‬ ‫مَعْمَلُ‬ ‫ُم َصَلّى‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫ُكْمبُِي ـوَتر‬‫ال‬ ‫َسْبـَعة َوِسُتّوَن ‪67‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫‪ 11‬أَتََمَّرُن‬ ‫‪َ 1‬صنِّ ْف ثَُّم اْكتُ ْب‬ ‫قَا َعة فِنَاء‬ ‫ِإ َداَرة‬ ‫ُد َّكان‬ ‫َم ْطَعم َمْلَعب‬ ‫ُغْرفَُة الـ ُم ِديِر‬ ‫َم ْكَتـبَة‬ ‫‪ٰ .... .1‬ه ِذِه‬ ‫‪.... .4 .... .3 .... .2‬‬ ‫‪ٰ .... .1‬ه َذا‬ ‫‪.... .4 .... .3 .... .2‬‬ ‫َكاتِب‬ ‫‪....‬‬ ‫‪ 2‬اُْكتُ ْب ثَُّم اقْـَرأْ‬ ‫َرئِي ُس الَف ْص ِل‬ ‫‪....‬‬ ‫الِإ َداَرُة‬ ‫أَِمي ُن ال َم ْكَتـبَِة‬ ‫‪....‬‬ ‫ال َم ْدَرَسُة ‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪ 68‬ثََمانِيَة َوِسُتّوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪12‬‬ ‫َما تِْل َك؟‬ ‫‪PEJABAT‬‬ ‫َما ٰذلِ َك؟‬ ‫تِْل َك إَِداَرة‪.‬‬ ‫ٰذلِ َك َم ْطَعم‪.‬‬ ‫أَيْ َن الـ ُم َصَلّى؟‬ ‫أَيْ َن الـ َم ْكَتـبَُة؟‬ ‫ُهنَا َك الـ َم ْكَتـبَُة‪.‬‬ ‫ُهنَا الـ ُم َصَلّى‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُمثِّ ُل‬ ‫‪ -1‬أَيْ َن ال َح َّماُم؟ ‪َ -1‬ما ٰذلِ َك؟‬ ‫‪ -2‬أَيْ َن الِإَداَرُة؟ ‪َ -2‬ما تِْل َك؟‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫حفظها‪.‬‬ ‫ث ّم‬ ‫وقراءتها‬ ‫البسيطة ويقومون بنطقها‬ ‫الجمل‬ ‫إلى‬ ‫االلتّتّللااممييذذ‬ ‫ •يستمع‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬ ‫تِ ْسَعة َوِسُتّوَن ‪69‬‬ ‫ثّم يمثّلون الحوار‪.‬‬ ‫ال ّسؤال‬ ‫عن‬ ‫ •يجيب‬ ‫‪1.3.6 2.3.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪13‬‬ ‫ال َح َّماُم‬ ‫َمْع َم ُل الُعلُوِم‬ ‫ُدَّكا ُن ال َم ْدَرَسِة‬ ‫الَقا َعُة‬ ‫الـ ُم َصَلّى‬ ‫ال َم ْكَتـبَُة‬ ‫َمْع َم ُل ال ُك ْمبِيُوتَر ُغْرفَُة الـ ُمَعلِِّمي َن الـَف ْص ُل‬ ‫الـ َمْلَع ُب‬ ‫ال َح ِديَقُة‬ ‫الِإ َداَرُة‬ ‫الـَف ْص ُل أََماَم الـ َح َّماِم‪ .‬الـ ُم َصَلّى يَ َساَر الـ َم ْكَتـبَِة‪.‬‬ ‫الِإَداَرُة يَِمي َن الَقا َعِة‪ .‬الـ َح ِديَقُة بِ َجانِ ِب الـ َمْلَع ِب‪.‬‬ ‫ُدَّكا ُن الـ َم ْدَرَسِة َوَراَء َمْع َم ِل ال ُك ْمبِيُوتَر‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُرتِّ ُب‬ ‫يَـ ِمي َن ‪َ -‬مْع َم ُل الُعلُوِم ‪ -‬الَف ْص ِل يَ َساَر ‪ -‬الـ َح َّماُم ‪ -‬الَف ْص ِل‬ ‫ ••ثييـّمرتّستحمبفعالظاتّللهتّاال‪.‬مايميذذالإلكلىماالجتماللم اقلبروءسيةطةحسويقبومالوّنص بونر‪.‬طقها وقراءتها‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.4‬‬ ‫‪1.3.5 2.3.5‬‬ ‫‪1.3.6‬‬ ‫‪َ 70‬سْبـُعوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪14‬‬ ‫ِم ْن أَيْ َن أَنْ َت؟‬ ‫أَنَا ِم ْن ُغْرفَِة الـ ُمَعلِِّمي َن‪.‬‬ ‫ِم ْن أَيْ َن ِجئْ ِت؟‬ ‫ِجئْ ُت ِم ْن ُدَّكا ِن ال َم ْدَرَسِة‪.‬‬ ‫‪KSEEDKAOI BLUAKHU‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُنْتِ ُج‬ ‫أَِمنَاْن ِمأَيْنَنالـأَنَْحَِّمتا؟ِم‪.‬‬ ‫ِمِجْئْن ُأَيْتَنِمنِجئْالـََمت ْ؟طَعِم‪.‬‬ ‫ ••يينتستجمالعتّاللاتّملياذميالذمإلشىروالعاجمتلالالمبسسيّجلطةة فوييق اولمفيونديبون بطاقسهتاخوقدارامءتالهاحثواّمر‪.‬حفظها‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.3.2 2.3.3‬‬ ‫‪1.3.6 2.3.5‬‬ ‫َوا ِحد َوَسْبـُعوَن ‪71‬‬ ‫‪2.3.2 2.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْكتُ ُب َوأَْقـَرأُ‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬مرحبا‬‫‪6 43‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8 7 51‬‬ ‫‪14 129‬وسهلا‬‫‪10 4 2‬‬ ‫‪10‬أهلا‬‫‪86 4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7 651 3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11 8‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪17 1314‬مدرستك!‬ ‫‪2‬أجمل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬ما‬ ‫‪17‬‬‫‪864‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8 96 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪15 12 11 10‬‬‫‪9 75‬‬‫‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬‫‪75‬‬ ‫‪31‬‬ ‫مرشد المعلم ••ييكصتنعبالاتلّتّللااميميذذالالمجشمرولعاالبتسيللطةج امللم ادلبروسسيةطةكتباابةستصخدحايمحبةرا‪.‬مج‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫‪ 72‬اِْثـنَا ِن َوَسْبـُعوَن‬ ‫الكمبيوتر (‪.)Paint‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫‪3.3.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫َهَيّا نـَُرا ِج ْع‬ ‫‪16‬‬ ‫أَيْ َن الـ َم ْكَتـبَُة؟ ُهنَا الـ َم ْكَتـبَُة‪.‬‬ ‫َما ٰذلِ َك؟ ٰذلِ َك َح َّمام‪.‬‬ ‫ُُههننََاا َك‪/‬‬ ‫ٰذلتِِْلََكك‪/‬‬ ‫الِإَداَرُة يَ َساَر‬ ‫أَيْ َن الِإَداَرُة؟‬ ‫أَنَا ِم ْن ُدَّكا ِن‬ ‫ِم ْن أَيْ َن أَنْ ِت؟‬ ‫الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫ال َم ْدَرَسِة‪.‬‬ ‫يَـ ِميأََمَناَم‪ /‬يَ‪َ/‬سبِاََرجا‪/‬نَِوَِرباَء‪/‬‬ ‫أَِجنَئْا ُِمتْنِم‪ْ.‬ن‪./....‬‬ ‫‪PAK-21 4 Corners‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫ثََلثَة َوَسْبـُعوَن ‪73‬‬

‫‪ 17‬أَتََمَّرُن‬ ‫‪ 1‬أَ ِج ْب ثَُّم اْكتُ ْب‬ ‫أَيْ َن ُم َسا ِع ُد الـ ُم ِديِر؟ ‪....‬‬ ‫أَيْ َن الَعِري ُف؟ ‪....‬‬ ‫‪ِKSEEDKAOIBLUAKHU‬م ْن أَيْ َن ِجئْ َت؟ ‪....‬‬ ‫‪َ 2‬رتِّ ْب ثَُّم اقْـَرأْ‬ ‫ُهنَا َك َج ِميلَة َح ِديَقة‬ ‫ال َم ْدَرَسِة ُهنَا ُدَّكا ُن‬ ‫الـ َم ْطَعِم ال ُم َصَلّى يَ َساَر‬ ‫يَـ ِمي َن الَقا َعُة الـ مَمرْلشدَعالمعِلبم‬ ‫‪ 74‬أَْربََعة َوَسْبـُعوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَتَ َكَّل ُم ثَُّم أَْقـَرأُ‬ ‫‪18‬‬ ‫‪Sekolahku - Powerpoint‬‬ ‫‪File Home Insert Design Transitions Animations Slide Show Review View‬‬ ‫َما أَ ْج َم َل َم ْدَرَستِي!‬ ‫ُهنَا َك َح ِديَقة‪.‬‬ ‫ال َح ِديَقُة أََماَم الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫ُهنَا َك َح ِديَقة‪.‬‬ ‫ال َح ِديَقُة أََماَم الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫‪click to add notes‬‬ ‫‪Sekolahku - Powerpoint‬‬ ‫‪File Home Insert Design Transitions Animations Slide Show Review View‬‬ ‫َما أَ ْج َم َل َم ْدَرَستِي!‬ ‫ُهنَا َك َح ِديَقة‪.‬‬ ‫َمْع َم ُل ٰذاللِ َُككْمبَِميُْعوتََمرُلبـِاَلجاُكنِْمِبِبيُواتَلـرُم‪َ .‬صَلّى‪.‬‬ ‫ال َح ِديَقُة أََماَم الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫َمْع َم ُل ٰذاللِ َُككْمبَِميُْعوتََمرُلبـِالجاكنِمِببيواتلـرُم‪َ .‬صَلّى‪.‬‬ ‫‪click to add notes‬‬ ‫ٰذلِ َك ُدَّكا ُن ال َم ْدَرَسِة‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُ َك ِّوُن‬ ‫َمْلَعب‬ ‫ ••اييلنّكبستّرومنواعاللتّاتّنللتّغاليامميم‪.‬يذذالإلجىم الل اجلممتنلاالسمقتةنامسنقةالوكيلرّدمدةونواهلاجثّممليةقالربؤونسيهاطةم‪.‬ع مراعاة‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.4.1 2.4.1‬‬ ‫‪1.4.4 2.4.2‬‬ ‫َخ ْم َسة َوَسْبـُعوَن ‪75‬‬ ‫‪2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أُ َك ِّوُن َوأَ ْكتُ ُب‬ ‫‪19‬‬ ‫ٰه َذا َم ْطَعم‪.‬‬ ‫َم ْطَعم‪.‬‬ ‫ٰه َذا الـ َم ْطَعُم نَ ِظيف‪.‬‬ ‫َم ْطَعم‪.‬‬ ‫ٰه َذا َم ْطَعم‪.‬‬ ‫ٰه َذا الـ َم ْطَعُم نَ ِظيف‪.‬‬ ‫‪File Home Insert Layout References Review Window‬‬ ‫َم ْكَتـبَة‪.‬‬ ‫ٰه ِذِه َم ْكَتـبَة‪.‬‬ ‫َم ْكَتـبَة‪.‬‬ ‫ٰه ِذِه َم ْكَتـبَة‪.‬‬ ‫ٰه ِذِه الـ َم ْكَتـبَُة نَ ِظيَفة‪ٰ .‬ه ِذِه الـ َم ْكَتـبَُة نَ ِظيَفة‪.‬‬ ‫ ••اييلنتكمتجدرابلوتّالسلتاّةلميافمذيي اذبلرااملمشججرموالعلاكالمتبميتانلواتركست‪.‬اقبةيّةالللمدجرمولسةالكمتتانباةسقصة بحايسحتة‪.‬خدام الكلمات‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪2.3.6 3.4.1‬‬ ‫‪2.4.2 3.4.2‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫‪ِ 76‬سَتّة َوَسْبـُعوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫‪20‬‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَْقـَرأُ ثَُّم أَُمثِّ ُل‬ ‫يَا أُ ْستاُذ! اِ ْسـ َم ْح لِي‬ ‫َتـَف َّض ْل‪.‬‬ ‫بِال ُخُروِج إِلَى ال َح َّماِم‪.‬‬ ‫َل َتـتَأَ َّخْر!‬ ‫َح َسنًا‪.‬‬ ‫أَْذ َه ُب إِلَى ال َح َّماِم‪.‬‬ ‫إِلَى أَيْ َن تَ ْذ َه ُب يَا تُونِي؟‬ ‫اِ ْسـ َم ِحي لِي يَا أُ ْستَاَذُة‪.‬‬ ‫َتـَف َّض ْل‪.‬‬ ‫‪. ....‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأَُمثِّ ُل‬ ‫يَا أُ ْستَاُذ! ‪ ....‬لِي بِال ُخُروِج إِلَى ‪. ....‬‬ ‫َسْبـَعة َوَسْبـُعوَن ‪77‬‬ ‫ ••ييقمرلأأالاتّلتلّلااميميذذالالححواوارروثيّمحيفمظثّلونونههث‪ّ.‬م يمثّلونه‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.4.1 2.4.2‬‬ ‫‪1.4.2 2.4.3‬‬ ‫‪1.4.3 2.4.5‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫َهَيّا نـَُرا ِج ْع‬ ‫‪21‬‬ ‫أَيْ َن الـ َم ْكَتـبَُة؟‬ ‫َل‪ ،‬الـ َم ْكَتـبَُة‬ ‫الـ َم ْكَتـبَُة يَِمي َن‬ ‫يَ َساَر الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫الـ َم ْكَتـبَُة يَِمي َن‬ ‫َنـَع ْم‪ ،‬الـ َم ْكَتـبَُة‬ ‫ال َح ِديَقِة‪.‬‬ ‫يَ َساَر الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫‪PAK-21 Fikir-Pasang-Kongsi‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪ 78‬ثََمانِيَة َوَسْبـُعوَن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫‪ 22‬أَتََمَّرُن‬ ‫‪ 1‬أَ ْك ِم ْل ثَُّم اْكتُ ْب‬ ‫‪ .... ....‬الـ َم ْطَعِم‪.‬‬ ‫‪ .... ....‬أَنْ َت؟‬ ‫‪ِ .... ....‬جئْ َت؟‬ ‫‪ .... .... ....‬ال ُك ْمبِيُوتَر‪.‬‬ ‫أَ ِج ْب ثَُّم اْكتُ ْب‬ ‫‪2‬‬ ‫َمْع َم ُل الُعلُوِم‬ ‫ُدَّكا ُن ال َم ْدَرَسِة‬ ‫الَقا َعُة‬ ‫الـَف ْص ُل‬ ‫َمْع َم ِل ال ُك ْمبِيُوتَر‬ ‫الِإ َداَرُة‬ ‫ُغْرفَُة الـ ُمَعلِِّمي َن‬ ‫( ٰه َذا‪ٰ /‬ه ِذِه) ‪َ ....‬مْع َم ُل ‪....‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫َمْع َم ُل ‪ ....‬أََماَم ‪. .... ....‬‬ ‫تِ ْسَعة َوَسْبـُعوَن ‪79‬‬ ‫( ٰذلِ َك‪/‬تِْل َك) ‪ُ ....‬غْرفَُة الـ ُمَعلِِّمي َن‪.‬‬ ‫ُغْرفَُة ‪ .... ....‬الَف ْص ِل‪.‬‬

‫َهَيّا نـَْقَرأْ‬ ‫‪23‬‬ ‫الّتَ ْدِري ُب َعَلى إِ ْطَفاِء ال َحِري ِق‬ ‫يَِرُّن الـ َجَر ُس فِي الِإَداَرِة‪.‬‬ ‫يَ ْخُرُج الَتَّلِمي ُذ ِمن الَف ْص ِل‪.‬‬ ‫يَ ْذ َه ُب الَتَّلِمي ُذ إِلَى الـ َمْلَع ِب‪.‬‬ ‫يُ ْطِف ُئ الِإ ْطَفائِ ُّي الـ َحِري َق‪.‬‬ ‫أَْقـَرأُ َوأُ ِجي ُب‬ ‫اُْذُك ْر َفـ َوامئِرشَددالاملعَلتّمْدِري ِب َعلَى إِ ْطَفاِء ال َحِري ِق‪.‬‬ ‫‪ 80‬ثََمانُو َن‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫َهيّا نَـْلَع ْب‬ ‫‪24‬‬ ‫الـ ِمثَا ُل‪ُ :‬هنَا َك إَِداَرة‪.‬‬ ‫طريقة الّلعب بالّلعبة \"محترفو الّلغة العربيّة\"‪:‬‬ ‫مجموعتهم‪.‬‬ ‫ييي**تمّكمأّوسصتجنّمححاكةللدتّياكللداّخلماجياللطمفذتّ‪.‬اللئاال‪.‬زيميجنذممألنطالرابحيسفي اثطل‪:‬ةحفبيل‬ ‫• ‬ ‫الورقة‪.‬‬ ‫على‬ ‫الجمل‬ ‫ثّم يكتبون تلك‬ ‫• ‬ ‫• ‬ ‫ •يشرح المعلّم للتّلاميذ طريقة اللّعب‪ ،‬ثّم يشرف على أدائها‪.‬‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪2.1.2 3.2.1‬‬ ‫‪2.3.2 3.2.2‬‬ ‫َوا ِحد َوثََمانُوَن ‪81‬‬ ‫‪2.3.6 3.3.1‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫َهَيّا نُـَغ ِّن‬ ‫‪25‬‬ ‫أََهَْهيّاًلَنـَتـَوَعََلّسْمْهًَعل إنِلَالىَمَمْدْدَرَرَسَسِةتِنَا‬ ‫الـَوََممْرْدَحَربًَاس ِةبِ ُك ْم ‬ ‫أَْهًل َوَس ْهًل‬ ‫َم َكان لِ َطلَ ِب الِعْلِم‬ ‫َهَيّا َهَيّا إِلَى‬ ‫نَففِِييْدََههُراا ُقَسَماَْطعَوَنَـعةْلمَعَوفَِوُنََمابْلءَعب‬ ‫ففََِِممييْْددََههاَاَررََسسفَُُتتَــحننََْااِصدينَلَقَجِةظَِيومَميَفَولَإِْة كةَدَتـابََرةة ‬ ‫فِي‬ ‫َننَـْْقدَُررأُُفِسيفِ ايلـ اُملَفَصَْلّ ص ِىل ‬ ‫الـ َمْلَع ِب ‬ ‫فِي‬ ‫َوَنـْلَع ُب‬ ‫الـ َم ْطَعِم‬ ‫َونَْأ ُك ُل‬ ‫اَنلـَتـََّسعَلَّ ْلمَم ِةَع‪،‬ن َواإِلـلَ َمىْداَلرلَِّسَقِةا ِء‬ ‫َهَيّا‬ ‫يَُاش أَْكًْراص ِدَقَجاِزيُءً‪.‬ل‪..‬يَا َهأََيّاْصنَِدْذقَُاكُءْر ‬ ‫َم َع‬ ‫‪ 1.3.2 2.2.5‬مرشد المعلم •يلقي التّلاميذ الكلام ال ّشعبي بالنّغمات المناسبة‪.‬‬ ‫‪ 82‬اِْثـنَا ِن َوثََمانُوَن‬ ‫‪1.4.2 2.3.6‬‬ ‫‪2.4.2‬‬

‫أَُف ِّكُر َوأَتَـَعا َوُن‬ ‫‪26‬‬ ‫الأربعاء ‪6‬يوليو‬ ‫َرتِّ ْب‪:‬‬ ‫إَِداَرة فِنَاء َم ْكَتـبَة‬ ‫إَِداَرة فِنَاء َم ْكَتـبَة‬ ‫َم ْطَعم قَا َعة َمْلَعب‬ ‫مُ َصَّلى‬ ‫الـُمَعلِّ ِميَن‬ ‫ُغْرَفُة‬ ‫قَا َعة‬ ‫َم ْطَعم َحِديَقة‬ ‫مَلْعَب‬ ‫ُغ ْرفَةُ الـمُعَِلِّمي َن َح ِديَقة مُ َصَّلى‬ ‫‪PAK-21 Silent Card Shuffle‬‬ ‫طريقة التّنفيذ‪:‬‬ ‫مرشد ا لم••••ييييعنلررمتاّمقجشعبشيااللااتّتّللللتّماالعممالّييمميذذذإاوالللإلتّىكللىاممماايلجذممتاجولإعمحتوجهساعمبةةباوايللانألاّقّصخصرشوحيورىناحلوايةملل‪.‬إعارجحوابظضةوةانلعإّلصجىاحبيالةحّتسةلبّ‪.‬وركة‪.‬المويمجنمعواعلةكبلادمو أنثناالءكلعاممل‪.‬يّة التّرتيب‪.‬‬ ‫ثََلثَة َوثََمانُوَن ‪83‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّثالِ َث ُة‬ ‫أُِع ُّد َوأَُق ِّدُم‬ ‫‪27‬‬ ‫‪32 1‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪54‬‬ ‫مرشد المعلم •يشرح المعلّم للتّلاميذ طريقة صنع \"صندوق ذك ّي\"‪.‬‬ ‫‪2.2.3‬‬ ‫‪ 84‬أَْرَبـَعة َوثََمانُوَن‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫‪2.3.6‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّرا ِب َع ُة‬ ‫‪4‬‬ ‫أَُل ِح ُظ َوأَتَـَعَّر ُف‬ ‫‪1‬‬ ‫َخ ْم َسة َوثََمانُوَن ‪85‬‬ ‫مرشد المعلم ••ييلسا ّمحعظالالمتّعللّامميالذتّلالامّيصذورةأسويماخءّمانلوأنشيماءو فضويعالابليّدرت‪.‬س‪.‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّرا ِب َع ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُرِّدُد‬ ‫‪2‬‬ ‫\"ال\" الَْق َمَِريُّة‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫الَْهاتِ ُف‬ ‫الْبَا ُب‬ ‫الْ َج ِمي ُل‬ ‫ض‬ ‫\"ال\" ال َّش ْم ِسَيُّة‬ ‫ص‬ ‫ال ُّضيُو ُف‬ ‫طن‬ ‫ال َّصالَُة‬ ‫ال َّطَعاُم الَنـّ ْوُم‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأُ َح ِّدُد‬ ‫الْبِ َسا ُط‬ ‫ال َّصبَا ُح‬ ‫\"ال\" الَْق َمَِريُّة‬ ‫ال َّطاِولَُة‬ ‫الْ ِج َداُر‬ ‫\"ال\" ال َّش ْم ِسَيُّة‬ ‫‪ِ 86‬سَتّة َوثََمانُوَن‬ ‫القمريّة و\"ال\" ال ّشمسيّة‬ ‫فيها \"ال\"‬ ‫الكلمات الّتي‬ ‫ ••ييويسحرتّدّدمددوعنالاهتّلاتّل‪.‬لااميميذذ\"إاللى\"‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.1.1 1.1.3‬‬ ‫في الكلمات الـمسموعة‪.‬‬ ‫ال ّشمسيّة‬ ‫القمريّة و\"ال\"‬ ‫‪1.1.2 2.1.3‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّرا ِب َع ُة‬ ‫أَْقـَرأُ ثَُّم أَ ْستَِم ُع َوأَ ْكتُ ُب‬ ‫‪3‬‬ ‫الْ َج ِمي ُل‬ ‫ا ْل ‪َ +‬ج ِميل‬ ‫ج‬ ‫الْ َج ِمي ُل‬ ‫الْ َج ِمي ُل‬ ‫\"ال\"‬ ‫‪PILIHAN‬‬ ‫‪REKOD‬‬ ‫الَْق َمِّريَُة ه‬ ‫الَْهاتِ ُف‬ ‫ا ْل ‪َ +‬هاتِف‬ ‫الَْهاتِ ُف‬ ‫الَْهاتِ ُف‬ ‫‪PILIHAN‬‬ ‫‪REKOD‬‬ ‫ال َّ\"شاْملِ\"سَيُّة‬ ‫ال ُّضيُو ُف‬ ‫ا ْل ‪ُ +‬ضيُوف‬ ‫‪PILIHAN‬‬ ‫ض‬ ‫ال ُّضيُو ُف‬ ‫اَ ْض ُضيُو ُف‬ ‫‪REKOD‬‬ ‫ط‬ ‫ال َّطَعاُم‬ ‫ال َّطَعاُم‬ ‫ا ْل ‪َ +‬طَعام‬ ‫اَ ْط َطَعاُم‬ ‫‪PILIHAN‬‬ ‫‪REKOD‬‬ ‫‪1 1 1 1‬ا ل ال ـ‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأُ َك ِّوُن‬ ‫‪22‬‬ ‫ال‬ ‫القمريّة و\"ال\" ال ّشمسيّة ويستمعون‬ ‫ ••إييبليقيكرأهّوتاا‪،‬نلتّوانيللااتّفكلمتيذابةمذوني‪،‬اهذلاجاكل(رليبكمدلداةوم‪.‬انت ااتللّنتّبإظيدرفيإخلاهياهلا\")ا\"ا‪.‬لل\"\"‬ ‫مرشد المعلم‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫على الكلمات المسموعة‪ :‬صحن‪،‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫َسْبـَعة َوثََمانُوَن ‪87‬‬

‫ال َو ْح َد ُة ال َّرا ِب َع ُة‬ ‫أَ ْستَِم ُع َوأَُرِّدُد‬ ‫‪4‬‬ ‫مرشد المعلم ••ييكنسصبتنّةم‪،‬عفهاااللتتّتّللاافممي‪،‬يذذطإااللولىكةلا‪،‬لماكسللّتمماا‪،‬ل تمتل‪:‬فسزيمسووريعنرة‪،،‬محوخسسزاندبة‪،‬وي\"رهّدستدذااو\"نر‪،‬هاو‪\".‬سهاذعهة\"‪.،‬ح ّمام‪،‬‬ ‫‪1.2.1 1.2.3‬‬ ‫‪ 88‬ثََمانِيَة َوثََمانُوَن‬ ‫‪1.2.2 1.2.4‬‬