รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ 2 2 คานา ข้าพเจ้าได้จัดทารายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพ่ือใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความ พร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินท่ีสานักงานคณะกรรมการ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากาหนดขึ้น และเป็นการนาเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่ วันท่ี 23 มีนาคม พ.ศ. 2564 ถึง 22 กันยายน พ.ศ. 2564 ต่อผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาลและบุคคลทั่วไป เพื่อนาข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คาแนะนา ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในด้านการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงาน ในหนา้ ท“่ี คร”ู ใหด้ ยี ่ิงขน้ึ ไป เอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดารงตาแหน่งครูผู้ช่วย นาเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะใน การปฏิบตั วิ ิชาชีพ โดยแบ่งออกเปน็ 2 ด้าน ไดแ้ ก่ ดา้ นการปฏิบตั ติ นและด้านการปฏบิ ัตงิ าน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจศึกษา และเป็น ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองในหน้าท่ีครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ท่นี ้ดี ว้ ย และข้าพเจ้ายินดีจะนาทกุ ข้อเสนอแนะมาใชใ้ นการปรบั ปรุงและพฒั นาตนเองสืบต่อไป อัครเดช วนสนิ ธุ์ ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย ผจู้ ดั ทา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครัง้ ท่ี 2 3 ประวัติสว่ นตัว ชอ่ื : นายอัครเดช วนสนิ ธุ์ วนั เกิด : 9 สิงหาคม 2524 ที่อยู่ : 46 หมู่ 1 บา้ นโคกมว่ ง ตาบลโคกมว่ ง อาเภอภาชี จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา 13140 การตดิ ตอ่ โทรศพั ท์ : 083-0978614 Email : [email protected] ใบอนญุ าตผ้ปู ระกอบวชิ าชีพครู เลขที่ 60203030207627 ออกเม่อื 9 เดือน มีนาคม 2560 รับราชการตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ไดร้ บั เงนิ เดอื น 15,050 บาท เมอื่ วนั ท่ี 23 กันยายน 2563 ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางบาล หมู่ 6 ตาบลสะพานไทย อาเภอบางบาล จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา สานกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ 2 4 ประวัติการศึกษา สาเรจ็ การศกึ ษาชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จากโรงเรยี นรอตเสวกวิทยา อาเภอภาชี จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา สาเร็จการศึกษาช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จากโรงเรยี นอยุธยาวทิ ยาลัย อาเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา สาเร็จการศึกษาชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 จากโรงเรยี นอยุธยาวิทยาลัย อาเภอพระนครศรีอยธุ ยา จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา สาเรจ็ การศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา บรหิ ารธุรกิจบัณฑิต (สาขาวชิ าเศรษฐศาสตร์ธุรกจิ )

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 2 5 ความสามารถพิเศษ 1. ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office 2. ด้านทกั ษะการประยกุ ต์เทคโนโลยีใชส้ าหรับการจดั การเรยี นการสอน แบบออนไลนอ์ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ 3. ดา้ นการทางานในองค์กร สามารถเปน็ ผนู้ าและผู้ตามท่ดี ีในองค์กรได้ มีความคดิ และหลักการทางานเป็นของตนเอง พัฒนาและปรบั ปรุงตนเองอยเู่ สมอ สามารถเข้าใจและรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผู้บังคบั บัญชาและเพื่อนรว่ มงาน

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 2 6 ประวตั กิ ารสอน 1. ปี พ.ศ. สถานศึกษา ตาแหน่งงาน จาก ถึง กศน. อาเภอภาชี ครู ศรช. กศน. อาเภอภาชี ครู กศน.ตาบล 1 ต.ค. 2552 9 ม.ค. 2554 กศน.อาเภอบางบาล ครู ผูช้ ่วย 10 ม.ค. 2554 22 ก.ย.2563 23 ก.ย. 2563 ปัจจุบนั 2. ปัจจบุ ัน บรรจตุ าแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ตงั้ แตว่ ันท่ี 23 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2563 ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางบาล จดั การเรียนการสอนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ของศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางบาล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 2 7 งานที่ไดร้ ับมอบหมาย/หนา้ ทพ่ี ิเศษ นายอัครเดช วนสินธุ์ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาล ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่ผู้เรียนโดยเท่าเทียมกัน เมื่อผู้เรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถ ขอคาแนะนา รับผิดชอบต่อการสอนการเรียนรู้และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ สามารถอยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุข จัดกระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพ่ือให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และ มีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรักความเมตตาในการสอนยึดหลัก ความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียน โดยมีงานที่ได้รับมอบหมายและหน้าท่ีพิเศษ ในศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางบาล ดังนี้ 1. งานการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน มหี น้าท่แี ละความรับผดิ ชอบเก่ยี วกับการจดั การเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผเู้ รียน ปฏิบัติการสอนระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ในภาคเรยี นท่ี 1/2564 ตารางวเิ คราะหห์ น่วยกิต รายวชิ าบงั คับ 10 หนว่ ยกติ จดั การเรียนรูอ้ ย่างน้อย 1 ครัง้ ๆละ 3 ชัว่ โมง รายวิชาบงั คับเลอื ก 3 หนว่ ยกิต จดั การเรยี นร้อู ย่างน้อย 1 ครั้งๆละ 3 ชวั่ โมง สาระการเรียนรู้ รหสั วชิ า รายวิชา จานวน จานวน จานวน ความรูพ้ ืน้ ฐาน พต21001 ภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวัน หมายเหตุ ทกั ษะการดาเนนิ ชวี ติ ทช21003 ศิลปศกึ ษา การประกอบอาชีพ อช 21003 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง หนว่ ยกติ คร้ังท่ีเรียน คร้งั ทป่ี รับ สค21002 ศาสนาและหน้าทพ่ี ลเมือง 4 6- การพฒั นาสังคม สค22019 การเรียนร้สู ภู้ ยั ธรรมชาติ 2 2 3- 22 รวม 2 3- 3 3- 13 17 -

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 2 8 งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย/หนา้ ท่ีพิเศษ แผนการจัดการเรียนรู้รายภาค พบกลุ่มระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาล ครงั้ ท่ี วัน เดือน ปี รายวชิ า 1 พฤษภาคม 2564 ปฐมนิเทศ 2 พฤษภาคม 2564 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจาวนั 3 พฤษภาคม 2564 (พต21001) ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวัน 4 พฤษภาคม 2564 (พต21001) ภาษาอังกฤษในชวี ติ ประจาวนั 5 มถิ นุ ายน 2564 (พต21001) ภาษาองั กฤษในชีวิตประจาวัน 6 มิถนุ ายน 2564 (พต21001) ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวัน 7 มิถุนายน 2564 (พต21001) ภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั 8 มถิ นุ ายน 2564 (ทช21003) ศิลปศึกษา 9 กรกฎาคม 2564 (ทช21003) ศิลปศกึ ษา 10 กรกฎาคม 2564 (ทช21003) ศิลปศกึ ษา 11 กรกฎาคม 2564 (สค21002) ศาสนาและหน้าท่พี ลเมือง 12 กรกฎาคม 2564 (สค21002) ศาสนาและหนา้ ทีพ่ ลเมือง 13 สิงหาคม 2564 (สค21002) ศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมือง 14 สิงหาคม 2564 (อช 21003) พัฒนาอาชพี ใหม้ คี วามเข้มแข็ง 15 สงิ หาคม 2564 (อช 21003) พฒั นาอาชพี ใหม้ ีความเข้มแขง็ 17 สิงหาคม 2564 (สค22022) การเรียนร้สู ้ภู ัยธรรมชาติ 2 18 สิงหาคม 2564 (สค22022) การเรียนร้สู ้ภู ัยธรรมชาติ 2 19 กนั ยายน 2564 (สค22022) การเรยี นรู้สู้ภยั ธรรมชาติ 2 20 กนั ยายน 2564 ปัจฉมิ นิเทศ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 2 9 งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย/หนา้ ท่ีพิเศษ 1) ปฏิบัติงานเก่ยี วกับการจดั การเรยี นการสอน และส่งเสริมการเรยี นรู้ของผู้เรียนด้วย วิธกี ารท่ีหลากหลายโดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั 2) จัดอบรมสงั่ สอน และจัดกจิ กรรมเพอ่ื พัฒนาผู้เรยี นให้มีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึ่งประสงค์ 3) ปฏบิ ัติงานเกยี่ วกับการจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น - จดั วางระบบและปฏิบตั ิงานเกี่ยวกบั การจัดหา การซื้อ การจ้าง การควบคุม การเก็บ รกั ษาการเบิกจา่ ยพสั ดุและการจาหน่ายพัสดใุ หเ้ ป็นไปตามระเบียบ - จัดทาทะเบียนท่ดี นิ และสิง่ ก่อสร้างทุกประเภทของสถานศึกษา - จัดวางระบบและควบคุมการใชย้ านพาหนะ การเบิกจ่ายน้ามันเชื้อเพลิง การบารงุ รักษา และการพัสดตุ ่างๆ ทเ่ี กีย่ วกบั ยานพาหนะของสถานศกึ ษาให้เป็นไปตามระเบียบ - ควบคมุ การเบกิ จ่ายเงนิ ตามประเภทเงนิ ให้เป็นไปตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี - ควบคมุ ดูแล ปรับปรุง ซ่อมแซม บารงุ รักษาครุภณั ฑ์ ให้อยู่ในสภาพเรียบร้อย พร้อมใช้งาน - ใหค้ าแนะนา ชีแ้ จง และอานวยความสะดวกแก่บคุ ลากรในสถานศึกษาเก่ียวกบั งาน ในหนา้ ที่ - เก็บรกั ษาเอกสารและหลักฐานตา่ ง ๆ ไว้เพอื่ การตรวจสอบและดาเนินการทาลาย เอกสารตามระเบียบ - ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ทงั้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา - จดั ทาปฏทิ ินการปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ัติงานตามลาดับข้ัน - ดแู ล บารุงรกั ษา และรับผิดชอบทรพั ย์สินของสถานศกึ ษาทไี่ ด้รบั มอบหมาย - ปฏิบตั ิงานอ่นื ตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี 2 10 งานทไี่ ด้รับมอบหมาย/หน้าทีพ่ ิเศษ - จัดทาเอกสาร แบบฟอร์ม รับสมัครลงทะเบียน การประชาสัมพันธ์ รับสมัครและ ลงทะเบยี น ประจาภาคเรียน จัดทาแฟูมทะเบียนประวัตินักศึกษา ทุกประเภทตรวจสอบหลักฐาน การศกึ ษาและหลกั ฐานการลงทะเบยี น - จัดทาแผนการเรยี นรู้ และการลงทะเบียนทุกภาคเรยี น - จัดทาข้อมลู ตามระบบ IT จัดทาขอ้ มูลนกั ศึกษา จัดทาบัญชกี ลมุ่ นกั ศกึ ษา - จัดทาระเบียนแสดงผลการเรียนของนกั ศกึ ษา ให้บรกิ ารสรุปผลการเรียน บรกิ ารกลมุ่ นกั ศึกษา ฝากเรียน เทียบโอนให้บรกิ ารและคาปรึกษา การย้าย รกั ษาสถานะภาพ - ตรวจสอบการทากจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ตรวจสอบขอ้ มลู นักศกึ ษาผลการเรียนของ นักศึกษาภาคเรยี นสดุ ท้าย - จัดสนามสอบปลายภาคเรียน ประสานงานในสว่ นท่เี กยี่ วข้องเก่ยี วกบั การดาเนินการ สอบตามหลกั สตู รทุกประเภท - รวบรวมขอ้ มูลสถิตนิ กั ศกึ ษาทเ่ี ก่ยี วข้องเพื่อการพัฒนา - ตรวจสอบวุฒินกั ศึกษา - งานอน่ื ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย - รบั ผดิ ชอบกิจกรรมพิเศษ เช่นงานปอู งกนั แกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ งานสง่ เสริมกจิ กรรม ประชาธปิ ไตย งานสนับสนนุ ส่งเสรมิ นโยบายจังหวดั /อาเภอ งานลูกเสือ ยุวกาชาด - จัดทาโครงการกิจกรรมรองรับ กาหนดแผนกิจกรรมการเรียนรู้ จดั การประชมุ ช้แี จง ประชาสัมพนั ธ์ แต่งตงั้ คณะกรรมการการดาเนินงาน จดั ทาเอกสารสรุป/รายงานและงานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี 2 11 รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 2 ระหว่างวนั ท่ี 23 กันยายน 2563 ถึง 22 มีนาคม 2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางบาล สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัด พระนครศรอี ยธุ ยา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 2 12

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครั้งท่ี 2 13 เนองค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ข้อที่ 1 วนิ ัยและการรักรกั ษา วนิ ัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้เรยี น เชน่ การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคาสอนทาง พระพทุ ธศาสนาในการดาเนินชวี ติ เพือ่ ให้ขา้ พเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี เป็นแบบอยา่ งด้านการมวี ินยั มาปฏิบัตหิ น้าทีต่ รงเวลาราชการ ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - แสดงออกทั้งทางกาย วาจาและอารมณ์อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ เพ่ือเป็นแบบอย่าง ในการปฏิบัตติ นขั้นตน้ กับผเู้ รยี น - สามารถสอื่ สารเพ่ือถ่ายทอดขอ้ มลู ทางดา้ นวิชาการ การสอนและการตดิ ตอ่ สอื่ สารอย่าง มีประสทิ ธภิ าพเพอ่ื สร้างความเขา้ ใจท่ีตรงกันระหว่างครูและนกั เรยี น - ยึดหลกั คาสอนทางพระพทุ ธศาสนาในการดารงชวี ิตโดยสวดมนตแ์ ละเข้าร่วมพธิ กี รรม ทางศาสนาเพ่อื ให้สามารถควบคมุ อารมณข์ องตนเองไดเ้ ป็นอยา่ งดี หลกั ฐานอา้ งอิง - รายงานการประเมนิ ความพงึ พอใจทม่ี ีตอ่ การจัดการเรียนรู้ - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักเรียน ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 2 14 เนองค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ที่ 1 วินยั และการรักรักษา วนิ ัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูบ้ งั คับ บัญชาเพอื่ นร่วมงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ ออ่ นนอ้ มถอ่ ม เชอ่ื ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคาสง่ั ของผบู้ งั คบั บญั ชา ผลงานรายการปฏิบตั ิ - แสดงออกทั้งทางอารมณ์ กิริยาท่าทางและการพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอื่นๆโดยปฏิบัติตนอย่างมีสัมมาคารวะ ออ่ นนอ้ มถอ่ มตน - เชื่อฟัง ยอมรับและปฏิบัติตามคาส่ังของผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด เพื่อตอบสนอง ประโยชน์ของทางราชการ - พูดคุย ติดต่อส่ือสารโดยแสดงออกต่อผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอ่ืนๆด้วยความ เตม็ ใจและเหมาะกับกาลเทศะ - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดีให้ความช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงาน โดยไม่หวังผลประโยชน์ - เคารพผอู้ าวโุ สกว่าและให้เกยี รติเพอ่ื นรว่ มงานตลอดจนจัดการเรียนการสอนที่สอดแทรก คุณธรรมจริยธรรมใหแ้ ก่นกั เรยี นอยา่ งสม่าเสมอ หลักฐานอ้างองิ - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผู้บรหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี 2 15 เนองคป์ ระกอบท่ี การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน 1 ข้อท่ี 1 วินยั และการรกั ษาวนิ ัย 1.3 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือการเป็นครูท่ีประกอบ ด้วยคุณงามและ ความดี ซงึ่ กระทาดว้ ยความสานกึ ในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทท่ีงดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพ่ือเป็นกาลังสาคัญ ในการขบั เคล่ือนระบบการศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพและพฒั นาประเทศชาติใหเ้ จรญิ กา้ วหน้า ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมเพ่ือการเป็นครูท่ีดีประกอบด้วยคุณงามความดี มีจิตสานึกในการประกอบอาชีพ รับผิดชอบต่อสังคมเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ และเพื่อเป็นกาลังสาคัญในการขับเคลื่อนและ พัฒนาประเทศชาติให้มีความ เจรญิ กา้ วหนา้ ต่อไป - มคี วามจงรกั ภกั ดีต่อสถาบันชาติศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์ ยึดมนั่ ในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข - เข้ารว่ มการอบรมทส่ี นับสนนุ เจตคติทางบวกกบั ประเทศชาติดว้ ยความเตม็ ใจ หลักฐานอ้างองิ - รายงานการเข้าร่วมกจิ กรรม/ประชุม/อบรม - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักเรยี น ผู้บริหาร

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ 2 16 เนองค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ที่ 1 วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั 1.4 การปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บหลักเกณฑ์ทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั ความเป็นขา้ ราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเปน็ บคุ คลท่เี คารพและปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บวินัยของทางราชการ กระทาตนเป็น แบบอยา่ งที่ดี มหี ลกั ในการปฏิบัติหนา้ ท่ขี องครอู ย่างชัดเจนยตุ ิธรรม ผลงานรายการปฏิบตั ิ - รักษาวินัยในการเป็นข้าราชการท่ีดีทั้งในและนอกเวลาราชการใน ด้านการครองตน เชน่ การแต่งกาย ความประพฤติ ด้านการครองคน เช่นการดูแลเอาใจใส่ผู้รับบริการ มีความมุ่งม่ัน ในการทางานรับผดิ ชอบต่องานที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ - ไมข่ าดราชการและมาปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ด้วยความเต็มใจตามวันเวลาราชการอย่างสมา่ เสมอ เพื่อรกั ษาผลประโยชน์ของทางราชการ หลักฐานอ้างองิ - แฟมู พัฒนาบคุ คลากร - บัญชีลงเวลาปฏบิ ตั ิงาน - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นักเรียน ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ 2 17 เนองค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ข้อที่ 1 วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั 1.5 การปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑท์ เ่ี ก่ยี วขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นตามกฎหมายและกระทาตนใหเ้ ปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและสงั คม โดยใช้ เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเปูาหมาย หนา้ ทขี่ า้ ราชการ ในฐานะเป็นพลเมอื งท่ดี ี ยึดม่นั ในหลกั ศีลธรรมและคณุ ธรรมทางพระพุทธศาสนา ในการช่วยเหลือผอู้ น่ื ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอโดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพอ่ื เตอื นตนมิใหก้ ระทาความผิดทางวินัยราชการ - เอาใจใส่นักเรียน มีความมุ่งม่ันในการสอนและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจเพื่อพัฒนา การศึกษาตอ่ ไป หลักฐานอ้างอิง - คาส่งั ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาล - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นักเรยี น ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 18 เนองค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ข้อท่ี 1 วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.6 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพ่ือเตือนตนมิให้ กระทาความผิดทางวินัยราชการ ผลงานรายการปฏิบัติ - ปฏิบัตติ นตามกฎหมายอยา่ งเคร่งครัด - ปลกู จิตสานกึ ภายในใจตนเองและหม่ันเตือนสตติ นเองใหป้ ฏบิ ตั ิตามกฎกฎหมาย - ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยโดยใช้สิทธ์ิเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทน ราษฎรตามกฎหมาย หลกั ฐานอา้ งองิ - รายงานการประเมนิ ความพงึ พอใจท่มี ีต่อการจัดการเรยี นรู้ - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นักเรียน ผู้บริหาร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 2 19 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ท่ี 2 คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ตั ติ นตามหลักศาสนาทนี่ ับถืออย่างเคร่งครดั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูท่ี ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทาบุญตักบาตรเป็นประจา ซ่ึงกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ เช่น มีการยดึ หลกั ธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ คี ุณธรรมจรยิ ธรรม เพ่ือการเป็นครูที่ประกอบไปดว้ ยคุณงามความดี ยึด หลักพรหมวิหาร 4 ในการสอน 1. เมตตาตอ่ ศษิ ย์ ปรารถนาจะใหจ้ ิตเปน็ สุข 2. มคี วามกรณุ าต่อศิษย์ ช่วยเหลือใหค้ าแนะนา อบรมส่ังสอนให้ศษิ ย์ประพฤติตน อย่างเหมาะสม 3. มมี ทุ ิตาจติ คือ มีความยินดีเสมอเมอื่ ศิษย์ได้ดีพรอ้ มกับกล่าวยกย่องชมเชยและให้ กาลังใจในความสามารถของเขา 4.มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อพฤติกรรมก้าวร้าวท่ีแสดงออกมาโดยไม่ ตงั้ ใจคือจะไม่โกรธตอบ แตจ่ ะพยายามอบรมส่ังสอนเพ่อื ให้ผู้เรียนมีพฤตกิ รรมท่ีดขี นึ้ หลกั ฐานอา้ งอิง - คาสงั่ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอบางบาล - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผ้บู ริหาร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 2 20 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ขอ้ ที่ 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.2 การเข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี ับถืออย่างสม่าเสมอ ข้าพเจา้ ดารงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคมทาให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผ้อู ่นื ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข เช่น การปฏิบัตธิ รรมในวนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - ดารงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเข้าร่วมและปฏิบัติตามกิจกรรมทางศาสนา ขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคมอยู่เสมอ อาทิ เข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญทาง ศาสนา สนับสนนุ แรงกายและทุนทรัพย์เพ่ือทานุบารุงศาสนาอยูเ่ สมอ - ยึดมั่นในหลกั คาสอนของศาสนาที่นับถือ - เคารพสิทธเิ สรภี าพและการแสดงออกทางศาสนา - ยึดถือผลประโยชน์ส่วนรวม เคารพในความคิดเห็นของผู้อื่น หม่ันสวดมนต์ทาสมาธิและ แผเ่ มตตาในกจิ กรรมและพธิ กี รรมทางศาสนา - เข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา เช่น วันวิสาขบูชา วันมาฆบูชา วันอาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา เป็นตน้ หลกั ฐานอ้างองิ - คาส่งั ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาล - ประมวลภาพกจิ กรรม - สังเกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นักศกึ ษา ผ้บู รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี 2 21 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ข้อที่ 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.3 การเหน็ ความสาคญั เขา้ ร่วม ส่งเสรมิ สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรมท้องถนิ่ หรอื ชมุ ชน ผลรายงานการปฏิบัติ - ให้ความสาคัญกับการเข้าร่วมการส่งเสริมและสนับสนุนกิจกรรมวันสาคัญต่างๆ ทางประเพณีวัฒนธรรมและศาสนาท่ที อ้ งถน่ิ และชุมชนจดั ข้ึน - นานักศึกษาเข้าร่วมเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของทางชุมชน เพ่ืออนุรักษ์ประเพณีและ วฒั นธรรม หลกั ฐานอา้ งอิง - คาส่ังศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางบาล - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นกั ศึกษา ผู้บรหิ าร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี 2 22 องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ข้อท่ี 2 คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.4 การเหน็ ความสาคัญ เข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนุน กิจกรรมทีแ่ สดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ข้าพเจ้าเข้าร่วมพิธีเปิดโครงการเสริมสร้างและพัฒนาผู้นาการเปล่ียนแปลง เพื่อเพ่ิม ขีดความสามารถ ของผนู้ าชุมชนให้สามารถบรู ณาการงานพฒั นาชมุ ชน นาไปสูก่ ารพึ่งพาตนเองได้ ผลรายงานการปฏบิ ัติ - ให้ความรว่ มมือในการพัฒนา สง่ เสริม สนับสนนุ กิจกรรมที่แสดงถงึ จารีตประเพณีและ วฒั นธรรมของชาติด้วยความเตม็ ใจทกุ คร้ัง - มีความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ โดยเขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ เชน่ วนั พอ่ แห่งชาติ วนั แม่แห่งชาติและยังปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของ สงั คมในการอนรุ ักษป์ ระเพณี วัฒนธรรม ศลิ ปะ ภูมิปัญญาและส่งิ แวดลอ้ ม - รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม ยดึ มัน่ ขนบธรรมเนยี มประเพณีของสังคมและของชาติ หลักฐานอ้างอิง - คาส่งั ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาล - ประมวลภาพกจิ กรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผ้บู ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 2 23 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ข้อที่ 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.5 การมจี ติ บริการและจติ สาธารณะ ข้าพเจา้ มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ประชาชนท่ีมาติดต่อราชการกับทางศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาลด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการ ร่วมงานกับทางชุมชน รว่ มบรจิ าคและแบ่งปันเท่าท่ีตนเองสามารถทาได้ ผลงานรายการปฏิบัติ - มคี วามเตม็ ใจในการให้บรกิ ารแกผ่ รู้ บั บรกิ ารเพอ่ื บริการชมุ ชนและสงั คม ให้ข้อเสนอแนะ และใหค้ าปรึกษากบั ผรู้ บั บรกิ ารดว้ ยความเตม็ ใจ - เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาเพื่อพัฒนาชุมชนและสังคม มีจิตอาสาในการร่วมงาน และ กิจกรรมของทางชุมชน - เสียสละเวลาเป็นวิทยากรเพื่อให้ความรู้ในสาขาวิชาต่างๆที่ตนเองมีความสามารถ โดยไม่คิดคา่ ใช้จ่าย หลกั ฐานอ้างองิ - บนั ทกึ การให้คาปรึกษา - หนงั สอื เชญิ วิทยากร - หนงั สอื ขอบคณุ วิทยากร - รายงานผลการปฏิบัติงานการเป็นวิทยากร/ถ่ายทอความรู้ - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นักศึกษา ผู้บรหิ าร

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ 2 24 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อท่ี 2 คุณธรรม จริยธรรม 2.6 การตอ่ ตา้ นการกระทาของบคุ คลหรอื กลมุ่ บคุ คลทมี่ ผี ลต่อความมน่ั คงของชาติหรอื ผลกระทบ เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าใช้กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามพระราโชบายด้านการศึกษาในหลวง รัชกาลท่ี 10 บุญคุณพระมหากษัตริย์ไทย มาช่วยขัด เกลาจิตสานึกของเยาวชนไทยให้มีจิตรักชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ เกิดความหวงแหน แผ่นดนิ เกิดของตนเอง ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - ไม่สนับสนุนการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความม่ันคงของชาติหรือ ส่งผลกระทบ เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม - เขา้ ร่วมกิจกรรมปลกู จิตสานกึ ทดี่ ตี ่อความมน่ั คงของชาติและสังคม - ไม่เข้าร่วมการชุมนุมที่มีผลต่อการขัดแย้งของคนหรือกลุ่มบุคคล ที่ส่งผลต่อความม่ันคง ของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบตอ่ สังคมโดยรวมและเป็นกลางทางการเมือง หลักฐานอ้างอิง - รายงานการเขา้ ร่วมกจิ กรรม/ประชมุ /อบรม - ประมวลภาพกจิ กรรม - สังเกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผู้บรหิ าร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้ังท่ี 2 25 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.1 การพฒั นาวิชาชพี และบุคลกิ ภาพอย่างต่อเน่อื ง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้า อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ รบั ผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพและเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กร ผลงานรายการปฏิบตั ิ - เข้ารับการอบรม สัมมนา ประชุมทางวิชาการ อย่างสม่าเสมอเพ่ือนาความรู้และ ประสบการณ์ ท่ีได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมมาพัฒนาตนเองพัฒนาผู้เรียนและพัฒนาการจัด การเรียนรู้ ตลอดจนพัฒนากระบวนการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุด กบั ผ้รู ับบรกิ ารและผูร้ ว่ มบริการตอ่ ไป - สืบค้นข้อมูลข่าวสารท่ีทันต่อเหตุการณ์จากแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น ห้องสมุด อินเทอร์เน็ต เอกสารทางวิชาการ งานวิจัยท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้และการปฏิบัติงาน ทางวิชาชีพ หลักฐานอา้ งอิง - วฒุ ิบตั ร/เกยี รตบิ ัตร - หนังสือไปราชการ - คาส่งั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางบาล - คาสง่ั ภายนอกสถานศึกษา - รายงานการเขา้ ร่วมกจิ กรรม/ประชมุ /อบรม - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี 2 26 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.2 การมวี ิสัยทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ยี นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติในปจั จุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปล่ียนแปลง ด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเก่ียวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาติ ผลงานรายการปฏิบัติ - มีความมุ่งมั่น ต้ังใจในการปรับตัวให้เท่าทันต่อการเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน เพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนให้ เทา่ ทันต่อยุคสมยั - มีทักษะในการเรียนรู้งานใหม่ๆ พัฒนาตนเองและรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนการ สอนอยเู่ สมอ - พยายามให้ศึกษาค้นคว้าเพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสารและเข้ารับการอบรมการใช้ เทคนิคใหมๆ่ เพื่อนามาใชใ้ นการปรับกระบวนการจดั การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ความสามารถ มีทักษะประสบการณ์และทันต่อเหตุการณ์ การเปล่ียนแปลงด้านต่างๆของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน และสามารถนาความรู้ที่ได้รับน้ันไปพัฒนาสังคม ชุมชนและประเทศ ต่อไป หลักฐานอ้างอิง - แผนการจดั การเรยี นรู้ - ประมวลภาพกิจกรรม - แฟมู /เอกสาร/คู่มือ ทเี่ กี่ยวข้อง - สงั เกตพฤตกิ รรม - วุฒิบัตร/เกียรตบิ ัตร - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นักศึกษา ผูบ้ ริหาร - รายงานการเขา้ ร่วมกิจกรรม/ประชมุ /อบรม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ 2 27 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.3 การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหาผลประโยชน์ท่ไี ม่ถกู ตอ้ ง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของการ เป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธา ในวชิ าชพี ครู พงึ กระทาตนให้เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีตอ่ ศิษย์ท้ังทางตรงและทางอ้อม ผลงานรายการปฏิบตั ิ - ไมป่ ฏิบตั ิตนและไมส่ นบั สนนุ การแสวงหาผลประโยชน์ในระบบการศึกษาและ ระบบราชการ - เหน็ คณุ ค่าความสาคัญของการเปน็ ครูทดี่ ีอยู่เสมอโดยมีความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพครู - กระทาตนให้เปน็ แบบอย่างท่ดี ตี อ่ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางออ้ ม - ปฏิบตั ิตนเปน็ จิตอาสาและใชค้ วามร้ทู างวชิ าชีพเพ่ือสรา้ งประโยชนใ์ หก้ ับสงั คมโดยไมค่ ดิ ค่าใช้จ่าย หลกั ฐานอ้างองิ - หนังสอื ขอบคุณวิทยากร - รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเป็นวทิ ยากร/ถ่ายทอความรู้ - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นักเรยี น ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครั้งที่ 2 28 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ข้อท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.4 การมุง่ มั่นต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกาลังความสามารถ เพื่อพัฒนา ผเู้ รียนใหม้ ีพัฒนาการและความพร้อมทีเ่ หมาะสมกับวยั และศักยภาพ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละท้ังเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวน การเรยี นรตู้ ามเปูาหมายท่กี าหนดไว้ ผลงานรายการปฏิบัติ - ม่งุ มั่นในการพฒั นาตนเอง พฒั นาความรแู้ ละความสามารถเพ่ือนาความรู้ ความสามารถท่ี มีไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพ่อื เพ่ิมทกั ษะและประสบการณ์ใหก้ บั ผ้เู รียนอยา่ งมี ประสิทธภิ าพ - เข้าร่วมการอบรมสัมมนาท่ีเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพและยกระดับความรู้ ความสามารถผู้เรยี น - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของ ผ้เู รยี นเพือ่ พฒั นาความรูค้ วามสามารถของผเู้ รยี นได้เต็มศกั ยภาพ หลกั ฐานอา้ งองิ - รายงานการจัด การเรียนรนู้ อกหอ้ งเรียน/ใช้แหล่งเรียนรู้ - แผนการจดั การเรยี นรู้ - วุฒบิ ัตร/เกียรตบิ ตั ร - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นกั ศกึ ษา ผู้บรหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี 2 29 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ข้อท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.5 การให้ความสาคัญเข้ารว่ มส่งเสรมิ สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวขอ้ งกับวชิ าชีพครูอย่างสม่าเสมอ ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มการประชุม/การอบรมความรู้ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้น การจดั กจิ กรรมข้าพเจา้ ทาแบบทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นาความรู้ท่ีได้มาพัฒนาตนเอง ผูเ้ รียน และรายงานผลใหผ้ ู้บริหารสถานศกึ ษารับทราบอย่เู สมอ ผลงานรายการปฏบิ ัติ - เข้าร่วมการประชมุ การอบรมความรู้ทเี่ กี่ยวข้องกับวชิ าชีพครู - ตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของวิชาชีพครู - เป็นผู้มีคุณลักษณะตามข้อกาหนดมาตรฐานวิชาชีพครู คือ อายุไม่ต่ากว่า 20 ปี มีวุฒิปริญญาทางการศึกษาและผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาไม่น้อยกว่า 1 ปี ตลอดจน ผ่านการประเมินการสอนและไดร้ บั ใบประกอบวิชาชพี ครู - เขา้ ร่วมการประชมุ ของโรงเรียน/กลมุ่ สาระ/ฝุาย และการประชมุ อน่ื ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย อย่างสม่าเสมอ หลกั ฐานอา้ งอิง - บันทกึ การประชุม - รายงานการเข้าร่วมกิจกรรม/ประชุม/อบรม - ใบประกอบวิชาชพี ครู - ประมวลภาพกจิ กรรม - ใบปริญญาทางการศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม - วฒุ ิบัตร/เกียรตบิ ตั ร - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นกั ศกึ ษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 2 30 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สนับสนุน ใหบ้ รกิ ารผูเ้ รยี นทกุ คน ด้วยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีอบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ทุกคร้ังในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อ เวลา รกั ษาวนิ ยั พดู จาไพเราะ และใหค้ วามเป็นกนั เองแกน่ กั เรียน ผลงานรายการปฏบิ ัติ - ให้ความรกั ความเมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนับสนนุ ใหค้ าปรกึ ษาและ ใหบ้ รกิ ารผเู้ รียนทกุ คนดว้ ยความเสมอภาค ปฏิบัตติ นต่อผเู้ รยี นโดยปราศจาก อคติ 4 - มีความเปน็ ธรรมในการตดั สินปัญหาท่ีเกิดข้ึนโดยดูแลและปฏิบตั ติ อ่ ผ้เู รยี นด้วยความ สุภาพไมน่ าปัจจยั อน่ื มาแบ่งแยก - ปฏบิ ัตหิ น้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ และทักษะทจ่ี าเป็นใหก้ ับผเู้ รียนทุกคนด้วยความเตม็ ใจโดยไม่ปิดบังหรือพยายามหาประโยชนส์ ว่ นตวั หลกั ฐานอา้ งอิง - บนั ทกึ การให้คาปรึกษา - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักเรยี น ผู้บริหาร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 2 31 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.7 การประพฤติเปน็ ที่ยอมรบั ของผู้เรียน ผบู้ ริหาร เพอ่ื นรว่ มงานผู้ปกครอง และชมุ ชน ข้าพเจ้าดารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ด้วยปิยะวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการ ไปทาธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายตามตาแหน่งและงานอื่นๆท่ีได้รับมอบหมายได้ สาเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเปูาหมายตามที่กาหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและ เสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรือยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมชิ อบ ผลงานรายการปฏบิ ัติ - ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างทีด่ ใี หก้ บั ผเู้ รยี นแต่งกายสะอาดเรยี บรอ้ ยและถูกกาลเทศะ - เป็นผู้พร้อมด้วยวิชาการ ความรู้จนได้รับการยอมรับจากผู้เรียนและเพ่ือนร่วมงานโดย เผยแพร่และแบ่งปนั ความรู้/เอกสาร/ผลงานวิชาการให้กับผรู้ ่วมงานชุมชนและสงั คม - ประพฤติ ปฏบิ ตั ิตนวางตนอยา่ งเหมาะสม เพื่อให้เป็นทย่ี อมรบั ของผู้ปกครองและ ผบู้ ริหาร - ดารงตนด้วยความสภุ าพ ออ่ นโยน สารวมในกิรยิ ามารยาทและการแสดงออกด้วย ปิยะวาจา หลักฐานอา้ งอิง - รายงานการเผยแพร่เอกสาร/ผลงานวิชาการ - รายงานการประเมนิ ความพงึ พอใจทม่ี ตี อ่ การจัดการเรยี นรู้ - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นักเรียน ผ้บู ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 2 32 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.8 การไม่ปฏบิ ัตติ นท่สี ง่ ผลตอ่ เชิงลบตอ่ กายและจติ ใจของผเู้ รียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คาปรึกษาแก่ผู้เรียนท่ีมาขอคาปรึกษา อยา่ งเตม็ ความสามารถ ผลงานรายการปฏบิ ัติ -ปฏบิ ัตติ นและจดั กิจกรรมการเรียนรูเ้ พอ่ื ปรบั เปลีย่ นพฤตกิ รรมให้ผู้เรียนมคี วามรักและ สนใจในการเรยี นรู้ - ใหค้ าปรึกษากบั ผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ด้วยความเตม็ ใจ ใชก้ ารเสรมิ แรงเพ่อื ให้ผู้เรียนเกดิ พฤตกิ รรมท่ีพงึ ประสงคแ์ ละใชห้ ลกั จิตวิทยาในการโน้มน้าวจติ ใจของผเู้ รียนใหพ้ ร้อมดว้ ยความรู้ และคุณธรรม หลกั ฐานอา้ งอิง - บันทึกการใหค้ าปรึกษา - ประมวลภาพกจิ กรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นกั ศึกษา ผูบ้ ริหาร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 33 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัตติ น ข้อท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.9 การทางานกับผูอ้ ่ืนโดยยดึ หลกั ความสามคั คี เกื้อกลู ซึง่ กันและกนั ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ท่ีโรงเรียนมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเก้ือกูลซึ่งกันและกัน ให้ความร่วมมือกบั คณะครใู นการทากจิ กรรมต่าง ๆ ท้ังในและนอกสถานศึกษา ให้คาแนะนาที่เป็น ประโยชน์ต่อเพ่ือนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน มีนา้ ใจและเอือ้ เฟอ้ื เผ่ือแผเ่ พ่อื นรว่ มงานทุกคนด้วยความเตม็ ใจอยา่ งเสมอภาค ผลงานรายการปฏิบัติ - ปฏิบัติงานกับผู้อื่นอย่างเต็มความสามารถโดยยึดหลักประชาธิปไตยและความสามัคคี เกือ้ กลู ซง่ึ กนั และกนั - เปน็ ผูน้ าและผูต้ ามที่ดี สามารถทางานเปน็ ทีมและทางานรว่ มกับผอู้ ืน่ ได้ - ปฏิบตั งิ านตามที่ได้รบั มอบหมายด้วยความเตม็ ใจ - สร้างขวัญกาลงั ใจในการทางานใหก้ ับเพ่อื นรว่ มงานอยเู่ สมอ หลักฐานอา้ งองิ - รายงานการเปน็ ผนู้ า ในกระบวนการ PLC - บนั ทกึ การให้คาปรกึ ษา - รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเป็นวทิ ยากร/ถ่ายทอความรู้ - คาสง่ั โรงเรียน - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นกั ศกึ ษา ผู้บริหาร

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย คร้งั ที่ 2 34 องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นาให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรยี นหรือชมุ ชนในดา้ นใดด้านหนงึ่ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพ่ิมเติมเพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม เทคนคิ ใหมๆ่ นามาชว่ ยพฒั นาการเรียนการสอนให้กับนกั เรียนเพอ่ื ใหน้ กั เรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะและทันต่อเหตกุ ารณ์ สามารถนาความรู้ท่ีได้ไปพฒั นาชมุ ชนและท้องถน่ิ ผลงานรายการปฏิบัติ - จัดกิจกรรมการสอนในวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมืองโดยบูรณาการสอดแทรกการ อนุรกั ษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาและสง่ิ แวดลอ้ มใหผ้ ้เู รยี น - ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อมโดยรักษาผลประโยชน์ ของส่วนรวมร่วมกัน ช่วยกันรักษาความสะอาด โดยทิ้งขยะให้ถูกที่ ไม่ฉีกสมุดหนังสือ ปิดไฟฟูา ปิดพัดลม ปิดน้าประชาทุกคร้ังท่ีใช้เสร็จ ไม่ขีดเขียนฝาผนัง โต๊ะเก้าอ้ี หรือสวนสาธารณะ ไม่เด็ด ดอกไม้ใบไม้ หากนักศึกษาทาความผิด จะใช้การว่ากล่าวตักเตือนและชี้แนะให้เห็นถึงข้อดีและ ข้อเสียของการกระทา เม่ือนักศึกษาได้รับการปลูกฝังบ่อยๆ จะทาให้เกิดการเปล่ียนแปลงและ เหน็ คุณค่าของสงิ่ แวดล้อมจนติดเป็นนสิ ัยเป็นการแสดงถงึ การอนรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อมและใช้ทรัพยากร อยา่ งคุ้มคา่ หลกั ฐานอา้ งองิ - บันทึกกจิ กรรมการเรียนรู้ - สังเกตพฤติกรรม - แผนการจดั การเรยี นรู้ - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักเรยี น ผู้บริหาร - แผนการจัดการเรยี นรู้บรู ณาการหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - ประมวลภาพกิจกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักศึกษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครั้งที่ 2 35 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ ที่ 4 การดารงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วนิ ัย 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายาม น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน เพื่อความผาสุกของตนเอง ในปัจจุบนั และอนาคต ผลงานรายการปฏิบัติ - มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยน้อมนาหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั เพอ่ื สรา้ งความผาสุกให้กับตนเองและครอบครัว หลักฐานอา้ งองิ - การจัดกระบวนการเรียนร้บู ูรณาการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นกั ศกึ ษา ผ้บู รหิ าร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี 2 36 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ขอ้ ที่ 4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วนิ ัย 4.2 มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยกุ ต์ใช้กบั การจดั การเรียนรใู้ น ห้องเรียนการเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบัน ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการในกลุ่ม สาระการพัฒนาสังคมโดย สามารถนาหลักของความพอเพียง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมภี ูมิคมุ้ กันในตวั เองนาความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาได้ ผลงานรายการปฏบิ ัติ - ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนโดยจัดทา แผนการจัดการเรียนรบู้ รู ณาการหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่อื ให้นักเรียนเห็นความสาคัญและ เขา้ ถึงการดารงตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมากขึ้น - ส่งเสริมให้นักศึกษายึดหลักความพอประมาณมีเหตุผลและมีภูมิคุ้มกันในชีวิต น้อมนากระแสพระราชดารัสของรัชกาลที่ 9 มาใช้ในการจัดการเรยี นรูท้ ั้งภายในและนอกห้องเรียน สนบั สนนุ ผเู้ รียนให้ประหยดั อดออม ใชท้ รัพยากรอยา่ งคมุ้ คา่ หลกั ฐานอา้ งอิง - แผนการจดั การเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - บนั ทึกกจิ กรรมการเรยี นรู้ - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผ้บู ริหาร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 37 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อท่ี 4 การดารงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วนิ ัย 4.3 มกี ารนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใช้กับภารกจิ ที่ได้รบั มอบหมายอืน่ ข้าพเจา้ ดาเนินชีวิตโดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทางาน ให้มปี ระสิทธิภาพ ผลงานรายการปฏบิ ัติ - นาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย ใช้ทรพั ยากรที่มีอยูอ่ ย่างจากดั ใหเ้ กิดประสทิ ธิภาพสูงสุด - บริหารจดั การภารกจิ ใหป้ ระสบความสาเรจ็ โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มคา่ - มีการวางแผนในการดาเนินงานในการปูองกัน แก้ไขและพัฒนาอยา่ งยง่ั ยืน หลักฐานอา้ งอิง - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักเรยี น ผูบ้ ริหาร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี 2 38 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ที่ 4 การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วนิ ัย 4.4 มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยกุ ต์ใชก้ บั การดารงชีวติ ของตนเอง ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลท่ี 9 เป็นแนวทางในการดาเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลือ ไวอ้ อม การใชห้ ลกั เหตุผลในการแก้ปญั หาตา่ งๆ และการมีภมู ิคุม้ กันรเู้ ท่าทันสอ่ื ผลงานรายการปฏิบัติ - ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ยึดหลักความพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล และมีภูมิคุ้มกันทด่ี ีในชีวิต หลักฐานอ้างอิง - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นักศกึ ษา ผ้บู รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 39 องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ขอ้ ท่ี 4 การดารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง วนิ ัย 4.5 เปน็ แบบอยา่ งในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการดารงชวี ติ ของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการดาเนนิ ชีวิตและเป็นผู้ใฝุรู้ ใฝเุ รยี น และใฝุพัฒนาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีกับลูกศิษย์ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดมั่นในหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวติ โดยใฝรุ ู้ใฝุเรยี นและใฝุพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง - ประยุกต์ใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกบั งานด้านต่างๆ ท่ีตนได้รับมอบหมาย เพ่ือให้ งานมีประสิทธิภาพและบรรลตุ ามวตั ถุประสงค์ทตี่ ้งั ไว้ หลักฐานอ้างองิ -วุฒบิ ัตร/เกยี รตบิ ัตร - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นกั ศึกษา ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 2 40 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ข้อที่ 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีที่ได้รบั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าท่ีอย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทาและ จัดหาสื่อ จัดกจิ กรรมโดยเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ มีการปรับปรงุ พัฒนางานการสอนอยู่เสมอ ผลงานรายการปฏบิ ตั ิ - ปฏิบัติหน้าที่ตามทีไ่ ด้รับมอบหมายดว้ ยความเตม็ รู้ เตม็ ใจ เตม็ เวลา เต็มคนและเต็มพลัง - เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าท่ีของตนอย่างสม่าเสมอโดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทาและจัดเตรียมส่ือการจัดการเรียนรู้ เพื่อเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ไม่ละทิ้งและทอดท้ิงหน้าท่ี การสอน มีการปรับปรุงและพฒั นางานอยเู่ สมอ หลักฐานอ้างองิ - บันทกึ การเข้าสอน - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักศึกษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ 2 41 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ข้อที่ 5 จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 5.2 การตระหนักในความรู้และทกั ษะท่ีถูกตอ้ งรวมถงึ ส่งิ ท่ดี ี ๆให้กับผู้เรยี น ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนกั ในหน้าทีข่ องครู ดังนี้ 1. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม สัง่ สอน เมือ่ ศษิ ยต์ อ้ งการคาแนะนาหรอื การชว่ ยเหลือ 2. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆเช่น งานบริหารบุคคล งานบรหิ ารทว่ั ไป และงานอนื่ ๆ ทที่ าใหอ้ งคก์ รก้าวหน้า ผลงานรายการปฏิบัติ - พฒั นาความรู้ความสามารถของตนเอง ให้มีความรู้รอบและรู้ลึกในส่ิงที่ต้องการถ่ายทอด ใหก้ ับผ้เู รยี น เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับความรู้ที่ถูกต้อง และครบถ้วนเพ่ือนาไปประยุกต์ใช้และดารงชีวิต ในอนาคตต่อไป หลักฐานอ้างองิ - รายงานการเข้าร่วมกิจกรรม/ประชมุ /อบรม - ประมวลภาพกจิ กรรม สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นกั ศกึ ษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 2 42 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ท่ี 5 จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรยี นทกุ คน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อน จัดกิจกรรมการเรียน การสอนเพ่ือจะได้ทราบความรู้ของผู้เรียน แล้วนาผลที่ได้ไปใช้ในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ทาผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปใน ทศิ ทางท่ดี ีข้ึน ผลงานรายการปฏิบตั ิ - จัดการศึกษาและจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนทุกคนด้วยความเป็นธรรม โดย ลดช่องว่างและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนเพ่ือให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเ รียนรู้ และเขา้ ถงึ การศึกษาดว้ ยความเสมอภาคและเท่าเทียม หลักฐานอา้ งองิ - แผนการจัดการเรียนรู้ - รายงานการออกแบบเคร่ืองมือการวัดและประเมินผล - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นกั ศกึ ษา ผู้บรหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี 2 43 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ขอ้ ที่ 5 จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตัง้ ใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพ่ือให้นักเรียนประสบ ความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความต้ังใจ ผลงานรายการปฏิบัติ - ปฏิบตั ิหนา้ ทใี่ นการช่วยเหลือ ส่งเสรมิ และสนบั สนุนผเู้ รยี นใหป้ ระสบความสาเรจ็ ตาม ศักยภาพของตนเอง - ให้อภัยหากผู้เรยี นทาความผิด โดยใชก้ ารวา่ กล่าวตักเตือน เสริมแรงและลงโทษอยา่ ง เหมาะสมโดยปราศจากอคติ 4 ดงั น้ี 1. ปราศจากฉันทาคติ คอื ความลาเอียงเพราะชอบพอ 2. ปราศจากโทสาคติ คือ ความลาเอียงเพราะโกรธหรือชิงชงั 3. ปราศจากโมหาคติ คือ ความลาเอียงเพราะหลงหรือความลาเอียงเพราะความเขลา 4. ปราศจากภยาคติ คอื ความลาเอยี งเพราะกลวั หลกั ฐานอา้ งองิ - บันทกึ การใหค้ าปรกึ ษา - บนั ทกึ การสอนเสรมิ - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผู้บริหาร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 44 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น ขอ้ ที่ 5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.5 การเป็นทพ่ี ึ่งใหก้ ับผู้เรยี นไดต้ ลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับ ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกาลังใจและให้คาแนะนาเสมอมา ท้ังในเวลาเรียนและนอก เวลาเรยี น ผลงานรายการปฏบิ ัติ - เสียสละเวลาสว่ นตัวในการให้คาปรึกษาและให้ความช่วยเหลอื กบั ผู้เรียนท่ีประสบปญั หา ตา่ งๆใหก้ าลังใจและคอยใหค้ าแนะนา ช้แี นะแนวทางในการแกไ้ ขปัญหาประกอบการตัดสนิ ใจอยู่ เสมอ หลกั ฐานอ้างองิ - บนั ทกึ การให้คาปรึกษา - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นักศกึ ษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 45 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อท่ี 5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝุรู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดก้ันความคิดและ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี ผลงานรายการปฏิบัติ - ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยจิตวิญญาณความเป็นครูยึดม่ันในอุดมการณ์ทางวิชาชีพและปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างทีด่ ขี องผ้เู รียน - จัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝุรู้ ใฝุเรียน ค้นหา สร้างสรรค์ท้ังภายในและนอกห้องเรียนเพ่ือ สง่ เสรมิ ทกั ษะการคิดวิเคราะห์และการใฝุเรียนรตู้ ลอดชวี ิตใหก้ ับผ้เู รียน หลักฐานอา้ งองิ - รายงานการจดั การเรยี นรูน้ อกห้องเรยี น/การใช้แหลง่ เรียนรู้ - แผนการจัดการเรยี นรู้ - ประมวลภาพกจิ กรรม - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักศึกษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 46 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น ข้อที่ 5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู 5.7 การทมุ่ เทเสียสละในการจัดการเรียนรใู้ ห้กับผู้เรยี น ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ราชการจนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเป่ียม เสียสละท้ังเวลา และทุนทรัพย์เพ่ือผลจะเกิด กบั นักเรียนและสังคม ผลงานรายการปฏิบัติ - อทุ ิศเวลาให้กบั ทางราชการในการปฏิบตั หิ นา้ ที่ งานสอนทง้ั ในเวลาและนอกเวลาราชการ เพอื่ พฒั นาให้ผู้เรยี นมคี วามรูค้ วามสามารถ - เสียสละเวลาและทุนทรัพย์ส่วนตนในการจัดทาสื่อการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับความรู้ เต็มตามศักยภาพของตนเอง - จัดการสอนซ่อมเสริมให้กบั ผู้เรยี นทไี่ มเ่ ขา้ ใจเนอื้ หาวชิ าเพ่ือพัฒนาความเข้าใจและพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นให้กบั ผเู้ รียนดงั กล่าว หลกั ฐานอา้ งองิ - ส่อื การจดั การเรียนรู้ - บนั ทึกการสอนเสรมิ - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู นักศึกษา ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย คร้งั ท่ี 2 47 องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ข้อที่ 6 จติ สานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ 6.1 การมเี จตคติเชงิ บวกกับวชิ าชพี ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์ แห่งวิชาชีพ มุง่ มนั่ ทุ่มเทในการทางาน ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างท่ดี ีและปฏบิ ตั ติ นดังน้ี 1. มคี วามจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 2. ยึดมัน่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษตั รยิ ์เป็นประมขุ 3. รกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครู ผลงานรายการปฏบิ ัติ - มีความรักความศรัทธาในวิชาชีพครูโดยกระทาตนและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีต่อ ศิษย์ทัง้ ทางตรงและทางออ้ ม - มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่และให้บริการผู้เรียนผู้ปกครองและผู้ร่วมวิชาชีพในฐานะ ผู้รับบรกิ ารอย่างเท่าเทียมตลอดจนไม่สร้างความเส่ือมเสยี ใหก้ บั ทางราชการ - พัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ เพอื่ เป็นกาลังสาคัญในการพัฒนาและขับเคล่ือนประเทศ ตอ่ ไป หลักฐานอ้างองิ - รายงานการเข้าร่วมกิจกรรม/ประชุม/อบรม - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู นักศกึ ษา ผูบ้ รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 2 48 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี 6 จติ สานกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชีพ 6.2 การมุง่ มนั่ ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพ่อื ให้เกิดการพัฒนาวิชาชพี และใหส้ ังคม ยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆเช่น หนังสือ ส่ือสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพ่ือนาความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนามาพัฒนา วิชาชีพตอ่ ไป ผลงานรายการปฏิบัติ - มุ่งมนั่ ท่มุ เทในการสรา้ งสรรค์นวตั กรรมใหม่ๆเพ่ือพัฒนาวิชาชีพและความรู้ความสามารถ ของผูเ้ รียนใหเ้ ปน็ ทย่ี อมรับของสงั คมอยเู่ สมอ - จัดทาสื่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างรอบด้านแ ละ หลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนแต่ละระดับ และแตล่ ะช่วงวยั หลักฐานอ้างองิ - ส่อื การจัดการเรียนรู้ - รายงานการใช้เทคโนโลยใี นการจดั การศึกษาและดาเนินงานสถานศกึ ษา - ประมวลภาพกิจกรรม - สังเกตพฤตกิ รรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นักศึกษา ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 49 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน ข้อท่ี 6 จิตสานึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี 6.3 ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และ มีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์ และส่ิงตอบแทนใด ๆ ท้ังสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจใน การปฏิบัติงาน ผลงานรายการปฏบิ ัติ - ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนให้เปน็ สมาชิกทดี่ ีของสังคมและองค์กรวิชาชีพ มีจิตสาธารณะ มีความ รบั ผดิ ชอบต่อสังคมและต่อวชิ าชีพโดยไมห่ วังผลประโยชนส์ ว่ นตวั และสิ่งตอบแทนอนื่ ใด - ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพเพ่ือยึดเหน่ียวจิตใจในการปฏิบัติงานและ ปฏบิ ตั ติ น หลักฐานอ้างอิง - ประมวลภาพกจิ กรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู นกั ศกึ ษา ผูบ้ รหิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 2 50 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ท่ี 6 จติ สานกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชีพ 6.4 การปกปูอง ปูองกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ วชิ าชีพ ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและ ยดึ มน่ั ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครอู ย่างเคร่งครดั ผลงานรายการปฏิบัติ - ปกปูอง ปูองกันให้คาปรึกษา ให้ความรู้กับผู้ร่วมวิชาชีพในการประพฤติปฏิบัติตนให้ เกดิ ภาพลักษณ์เชงิ บวกต่อวิชาชีพเพือ่ เป็นแบบอย่างทด่ี ีกับสงั คม - ปฏบิ ตั ติ ามจรรยาบรรณวชิ าชีพครอู ย่างเครง่ ครดั หลกั ฐานอา้ งองิ - บันทึกการใหค้ าปรกึ ษา - ประมวลภาพกิจกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู นักศึกษา ผบู้ รหิ าร