คู่มือและมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลุ่มบริหารงานวิชาการ โรงเรียนสตรีวัดระฆัง

คำนำ คู่มือและมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลุ่มบริหารงานวิชาการเป็นคู่มือที่จัดทาข้ึน โดยมีวัตถุประสงค์ เพ่ือเป็นแนวทางการบริหารและปฏิบัติงานของกลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนสตรีวัดระฆัง โดยแนวทางการ ดาเนินงานน้ีเป็นการพรรณนางานและกาหนดบทบาทหน้าท่ีในการปฏิบัติงานด้านวิชาการของบุคลากร เป็นการ นาหลกั การบริหารมาสู่การปฏิบัตทิ ่ีเป็นจริงเพื่อให้เกิดผลการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมเี ป้าหมายใน การพัฒนางานวิชาการในโรงเรียนสู่ผู้เรียน ชุมชนและท้องถิ่น ซึ่งในการจัดการศึกษาโรงเรียนได้รับการส่งเสริม และสนับสนุนจากชุมชนและผปู้ กครองโรงเรียนสตรีวัดระฆัง ซึ่งชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาตาม รูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา การเรียน การสอนและการบริหารจัดการ ท่ีสอดคล้องกับนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ และเป็นไปตามยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ โดยการนาผลความสาเร็จต่างๆในการบริหารงานวิชาการสู่โลกกว้าง ทางการศกึ ษา หวังเป็นอย่างยิ่งว่า คู่มือและมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลุ่มบริหารงานวิชาการเล่มนี้ คงเป็นประโยชน์ และเป็นแนวทางในการบริหารงานการพัฒนางานวิชาการในโรงเรียนให้เกิดประสิทธิภาพตามเจตนารมณ์ตาม พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 ทแี่ กไ้ ขเพมิ่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบบั ท่ี 3) พ.ศ. 2553 และ(ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 กลมุ่ บริหารวิชาการ โรงเรยี นสตรวี ดั ระฆัง คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

สำรบญั หนำ้ บทที่ ๑ ข้อมูลพืน้ ฐำนของโรงเรียน............................................................................................................๑ ขอ้ มูลทั่วไปของโรงเรียน ........................................................................................................................๑ ประวตั โิ รงเรยี น.......................................................................................................................................๒ ทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรยี น.....................................................................................................๔ วิสยั ทศั น์.................................................................................................................................................๔ พนั ธกิจ....................................................................................................................................................๔ เป้าประสงค.์ ...........................................................................................................................................๔ กลยทุ ธ.์ ...................................................................................................................................................๕ โครงการท่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา..................................................................๕ โครงสร้างการบริหารโรงเรียนสตรวี ัดระฆัง..............................................................................................๗ บทท่ี ๒ ขอ้ มูลกลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร............................................................................................................8 โครงสรา้ งการบริหารงานกลุ่มบริหารวิชาการ.........................................................................................๘ รูปแบบการบรหิ ารงานกลมุ่ บรหิ ารวิชาการโดยใช้ SPIRIT Model........................................................๓๐ บทท่ี ๓ ภำรกจิ หนำ้ ท่ี และมำตรฐำนกำรปฏบิ ตั ิงำน กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร ...............................................32 คณะกรรมการอานวนการ........................................................................................................... .........32 คณะกรรมการบรหิ ารวิชาการ..............................................................................................................32 งานพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา...........................................................................................................33 งานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา.....................................................................................................34 งานทะเบียนนักเรยี น............................................................................................................................35 งานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา................................................................................................36 งานห้องเรียนพิเศษ............................................................................................. ..................................37 งานจดั ทาตารางสอน............................................................................................................................. 38 งานนิเทศการศึกษาและนิเทศภายใน....................................................................................................39 งานแนะแนวการศึกษาและงานสง่ เสรมิ การเรียนร่วมนักเรียนทมี่ คี วามบกพร่อง และด้อยโอกาสทางการเรียนรู้....................................................................................................... .......40 งานพัฒนาสื่อนวตั กรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา.........................................................................41 งานส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษและความเป็นเลิศของผ้เู รยี น..............................................................42 งานวิจัยเพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา.........................................................................43 งานห้องสมดุ และงานพฒั นาแหล่งเรยี นรู้.............................................................................................44 งานศนู ย์คอมพวิ เตอร์...........................................................................................................................45 งานฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู............................................................................................................46 งานศูนย์วชิ าการสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ (กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ) ..............................................................................................................46 คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

สำรบัญ หน้ำ งานขอ้ มลู สารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา............................................................................47 งานรับนกั เรยี น............................................................................................................................. 48 งานโรงเรียนมาตรฐานสากล........................................................................................................4 9 งานแผนงานวิชาการ....................................................................................................................49 งานสานกั งานกลุม่ บรหิ ารวิชาการ................................................................................................50 คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ัติงาน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

1 บทที่ 1 ข้อมูลพ้ืนฐำนของโรงเรียน ข้อมูลท่ัวไปของโรงเรยี น ๑.๑ ทต่ี ั้ง โรงเรียนสตรีวัดระฆังต้ังอยทู่ ี่ ๒๔๘/๙ ถนนอรณุ อมรนิ ทร์ แขวงศิริราช เขตบางกอกน้อย กรุงเทพมหานครรหสั ไปรษณีย์ ๑๐๗๐๐ โทรศัพท์ ๐-๒๔๑๒-๙๑๐๓– ๔ โทรสาร ๐-๒๔๑๘-๑๐๐๒ email : [email protected] website: www.sr.ac.th สงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑ มเี นอ้ื ที่ ๒ ไร่ ๓ งาน ๒๐ ตารางวา แผนทโ่ี รงเรียน อำณำเขต ทศิ เหนอื คณะ ๑ และ คณะ ๒ วัดระฆงั โฆสติ ารามวรมหาวหิ าร ซอยวงั หลงั ทิศตะวันออก แม่นา้ เจ้าพระยา ทศิ ใต้ กรมอ่ทู หารเรือ ทศิ ตะวนั ตก วดั ระฆังโฆสติ ารามวรมหาวิหาร คูม่ ือและมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

2 ประวัติโรงเรียน โรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั นี้เดมิ กระทรวงทหารเรอื ได้รบั อนุญาตจากวดั ระฆงั โฆสิตาราม วรมหาวหิ ารให้สรา้ งอาคารไม้ใตถ้ นุ สูงจานวน ๓ หลงั เปน็ โรงพยาบาลทหารเรือชว่ั คราวสาหรบั รักษาพยาบาลทหารเรือท่ีเจ็บปว่ ย ต่อมากระทรวงทหารเรือได้สร้างโรงพยาบาลขึน้ ใหม่ท่ปี ากคลอง มอญ จงึ ยกอาคารทีใ่ ชเ้ ป็นโรงพยาบาลเดิมนี้ให้กับวัด และแจ้งเร่ืองไปยังกระทรวงธรรมการ ประจวบกับความดาริของกรมศึกษาธกิ าร ซึ่งกาลงั คิดจะจัดการศึกษาสาหรับกลุ สตรใี ห้แพรห่ ลายอยู่ แลว้ จงได้ไปหารือ เจำ้ คุณพระพิมลธรรม เจา้ อาวาส (ภายหลงั ได้รับสมณศกั ด์เิ ปน็ สมเด็จพระ พุทธโฆษาจารย)์ ทา่ นเหน็ ชอบดว้ ยให้ใช้สถานที่และอาคารเป็นโรงเรียนสตรีกระทรวงธรรมการ จงึ อนุญาตใหซ้ ่อมแซมและปรับปรุงเรือนทัง้ สองหลงั ใหเ้ หมาะสมที่จะเปน็ โรงเรียนสตรตี ่อไป โรงเรียนสตรีวัดระฆังเปิดรับนักเรียนตัง้ แต่วันที่ ๑ สงิ หาคม ๒๔๕๗ ก่อน แลว้ จึงประกอบพิธี ทางศาสนาเปิดโรงเรียนเม่ือวันท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๔๕๗ และเร่ิมทาการสอนเม่ือวันที่ ๒ พฤศจิกายน ๒๔๕๗ ประธานในพิธีเปดิ คอื สมเด็จพระเจ้ำบรมวงศ์เธอกรมพระยำชยั นำทนเรนทร เม่อื ครั้งดารงพระยศเปน็ พระองคเ์ จา้ รงั สติ ประยูรศกั ด์ิ ผ้แู ทนเจ้ากรมศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๔๕๗ เปดิ สอนนกั เรยี นต้งั แต่ช้ันประถมปีท่ี ๑ จนถึงช้นั ประถมปที ี่ ๓ ครูใหญ่ คนแรกคือ นำงธนำกรภกั ดี (สว่ำง อมรสงิ ห)์ พ.ศ. ๒๔๖๓ เปิดสอนถึงชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ พ.ศ. ๒๔๘๙ เปดิ เรียนชนั้ เตรียมปีท่ี ๑ แผนกอกั ษรศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ พ.ศ. ๒๕๐๓ เปิดสอนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ ตามนโยบาย การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๑๘ เริ่มใชห้ ลกั สูตรมัธยมศกึ ษาตอนปลายพทุ ธศักราช ๒๕๑๘ ชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ และช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ เปล่ยี นเป็นระบบหนว่ ยกิต พ.ศ. ๒๕๒๑ เปดิ รบั นักเรยี นชนั้ ม.๑ ตามหลกั สตู รมัธยมศกึ ษาตอนตน้ พุทธศกั ราช ๒๕๒๑ พ.ศ. ๒๕๒๔ เปดิ รบั นกั เรียนช้ัน ม.๔ ตามหลักสูตรมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย พุทธศักราช ๒๕๒๔ พ.ศ. ๒๕๓๖ เปิดสอนชั้น ม.๑–ม.๓ใช้หลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช ๒๕๒๑ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๓๓) และช้ัน ม.๔ – ม.๖ ใช้หลักสูตรช้ันมัธยมศึกษาตอน ปลายพทุ ธศกั ราช๒๕๒๔ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๓๓) พ.ศ. ๒๕๔๕ เปิดสอนช้ัน ม.๑ – ม.๖ เป็นโรงเรียนนาร่องในการใช้หลักสูตร การศึกษาขั้นพ้นื ฐานปกี ารศกึ ษา ๒๕๔๔ พ.ศ. ๒๕๕๓ เปิดสอนชั้น ม.๑ – ม.๖ ใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กล่มุ บรหิ ารวิชาการ

3 อักษรย่อ : ส.ร. วันสถาปนาโรงเรยี น : ๑ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๔๕๗ พระพุทธรปู ประจาโรงเรียน : พระพุทธศรีสทุ ธิโฆษิต ธรรมิกะนริทธานรุ กั ษ์มนุ นิ ทร์ คตพิ จน์ : วชิ ฺชา วร ธน โหติ แปลว่า วิชาเป็นทรัพยอ์ ันประเสรฐิ ปรัชญาโรงเรยี น : เรียนเดน่ เล่นดี มีวนิ ยั ใจกุศล วสิ ยั ทัศน์ของโรงเรียน : มงุ่ ม่นั พฒั นาคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา สือ่ สารสองภาษา ใชเ้ ทคโนโลยีในการเรียนรูส้ สู่ ากลบนพื้นฐานคณุ ธรรมสู่ความ เป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เคร่อื งหมายประจาโรงเรียน : ตราระฆังประดับรัศมี สปี ระจาโรงเรียน : นา้ เงิน – เหลือง ธรรมดอกไม้ประจาโรงเรยี น น้าเงนิ หมายถึง ความสขุ ุม ความมน่ั คง ความเข้มแข็ง ใชบ้ ชู าพระ” เหลอื ง หมายถึง ความรงุ่ เรอื ง ความรงุ่ โรจนด์ ว้ ยแสงแหง่ เพลงประจาโรงเรียน คณะสี : ดอกบัวหลวง “เปน็ ดอกไม้ที่เกิดจากโคลนตมแต่มีค่าสูง ระดับชั้นทีเ่ ปิดสอน : ระฆังทอง พ้ืนทีบ่ รกิ าร : สัตตบงกช (สีแดง) ชโลบล (สชี มพ)ู นลิ ปทั ม์ (สีเขียว) บษุ กร (สีฟ้า) : ม.๑ – ม.๖ : มีเขตพืน้ ที่บริการ ๓ เขต คอื เขตบางกอกน้อย มี ๕ แขวง ไดแ้ ก่ แขวงศิริราช แขวงบ้านชา่ งหล่อ แขวงอรณุ อมรนิ ทร์ แขวงบางขุนศรี และ แขวงบางขุนนนท์ เขตบางกอกใหญ่ มี ๑ แขวง ได้แก่ แขวงวัดอรณุ เขตพระบรมมหาราชวัง มี ๑ แขวง ได้แก่ แขวงพระบรมมหาราชวงั คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ

4 ทศิ ทำงกำรจดั กำรศึกษำของโรงเรยี น วสิ ัยทศั น์ “ มงุ่ มน่ั พฒั นำคณุ ภำพตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ ส่ือสำรสองภำษำ ใชเ้ ทคโนโลยใี นกำรเรยี นรูส้ สู่ ำกล บนพน้ื ฐำนคณุ ธรรมสู่ควำมเปน็ ไทย ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพยี ง” พันธกจิ 1. พัฒนาระบบบริหาร และการจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล โดยนา เทคโนโลยีมาใชใ้ นการเรียนการสอน 2. จัดการเรียนรู้ตามหลกั สตู รสถานศึกษาอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล ให้ เกิดประสิทธภิ าพทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3. จัดกิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมทพี่ งึ ประสงค์ ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ทักษะและกระบวนการคิด การทาวิจัยโดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ 5. สง่ เสริมให้ผู้เรียนได้เรยี นภาษาตา่ งประเทศกับเจ้าของภาษาอยา่ งน้อยสองภาษา 6. ปลกู ฝังจติ สานกึ ใหเ้ กดิ ความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย มีมารยาทในสงั คม สืบสานงานฝีมือไทย ชืน่ ชมในวัฒนธรรมประจาชาติ ยึดมัน่ ในระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข 7. ปลูกฝังจติ สานึกให้ผเู้ รยี นใส่ใจสังคมโลก โดยเฉพาะการอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม และยอมรบั ความหลากหลายทางวฒั นธรรม 8. ประสานความร่วมมือในการจัดการศึกษาระหวา่ งครู ผ้ปู กครอง ชุมชนและ องค์กรต่างๆ เป้ำประสงค์ 1. ผเู้ รียนจบหลักสตู รการศึกษาของโรงเรียนตามมาตรฐานสากลอย่างมคี ุณภาพ เป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มทพ่ี งึ ประสงคต์ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. โรงเรยี นมรี ะบบการบรหิ าร และการจัดการศกึ ษาที่มีคณุ ภาพตามมาตรฐาน การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน มบี รรยากาศสิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยที ีเ่ ออ้ื ต่อการ จดั การเรยี นรู้ 3. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชพี 4. ผ้เู รียนมที ักษะในการดารงชีวิต ความเปน็ ไทย มมี ารยาทในสังคม สบื สานงาน ฝมี อื ไทย อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและยึดม่ันในระบอบประชาธปิ ไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. ประสานความรว่ มมือในการจัดการศึกษาระหวา่ งครู ผปู้ กครอง ชุมชนและ องค์กรตา่ งๆ คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

5 กลยุทธ์ ขอ้ ที่ ๑ พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนตามวิสัยทศั นข์ องโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ขอ้ ท่ี ๒ พัฒนาเครือข่ายความรว่ มมอื และระบบบริหารการจดั การด้วยระบบคณุ ภา ข้อท่ี ๓ พฒั นาบคุ ลากรให้มีประสทิ ธิภาพเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล ข้อที่ ๔ พัฒนาความสัมพันธร์ ะหว่างโรงเรียนกับชุมชน โครงกำรทส่ี อดคล้องกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ ระดับคณุ ภำพและผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร ปกี ำรศึกษำ 256๔ กลมุ่ รำยช่อื โครงกำร ผู้รบั ผดิ ชอบ มำตรฐำน ระดบั มำตรฐำน บรหิ ำร ท่ี ดีเลศิ 1. โครงการห้องเรียนพเิ ศษ นางสาวอาภรณ์ เพลินพนา 1 บริหำร ยอดเยีย่ ม วิชำกำร วิทยาศาสตร์ และ 3 ยอดเยย่ี ม คณติ ศาสตร์ 3 ดีเลศิ 1 ดีเลิศ 2. โครงการสง่ เสริมและ นางสาวหทัยรัตน์ ราพงึ จิตต์ 2 ดี สนับสนุนวัสดคุ รภุ ณั ฑ์ 1 ดีเลิศ 1 และกจิ กรรม เพื่อ พัฒนาการเรียนการสอน 3. โครงการสง่ เสริมนิสยั รัก นางสาวลลี าวดี ทองอร่าม การอา่ น 4. โครงการหอ้ งเรียนพิเศษ นางสาวสรญา มทุ ะธากลุ Mini English Program 5. โครงการประกันคุณภาพ นางสาวอรอุษา ศริ ิรตั น์ ภายในโรงเรยี น สตรวี ดั ระฆัง 6. โครงการโรงเรยี น นางสาวเพชรินทร์ แทนคา มาตรฐานสากล 7. โครงการส่งเสริมความเป็น นายสรุ ศกั ดิ์ เจิมพนั ธน์ ิตย์ เลศิ คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

6 กลมุ่ รำยช่ือโครงกำร ผูร้ ับผดิ ชอบ มำตรฐำน ระดบั มำตรฐำน ท่ี ยอดเยี่ยม บริหำร 1 ดเี ลศิ 3 บรหิ ำร 8. โครงการยกระดับ นายคณพล สายงาม ดเี ลศิ 3 ยอดเยย่ี ม วิชำกำร ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น 1 1 ดี งานสนบั สนุนกล่มุ บริหารวชิ าการ นางสาวกนกลักษณ์ 1 ดีเลศิ 1 ดีเลิศ วสบี ัวรายณ์ 1 ยอดเยี่ยม รวม 8 โครงกำร กบั 1 งำน 3 ดี บรหิ ำรงำน 1. โครงการพฒั นาครูและ นางสาวหทัยรตั น์ ราพึงจติ ต์ 1 ดเี ลศิ บุคคล บคุ ลากรทางการศึกษา 2 ยอดเยย่ี ม 2. โครงการระบบดูแล นางชืน่ ฤดี สังขะวร 2 ดเี ลศิ ชว่ ยเหลอื นกั เรียน 3. โครงการศนู ยค์ รอบครัว นางสาวพจนีย์ ทองบุญ พอเพยี ง 4. โครงการสง่ เสริม นายภาณุพงษ์ ไชยคง ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น 5. โครงการโรงเรียน นางสาวนฤมล ประสทิ ธิศักด์ิ คุณธรรมนอ้ มนาวิถพี ุทธ 6. โครงการสถานศึกษาสี นางสาวจนั ทรเ์ พ็ญ โอษาตมิ า ขาว ปลอดยาเสพ-ตดิ กุล และอบายมุข งานสนับสนนุ กลมุ่ บริหารงาน นางสาวราไพร สตุ นนท์ บคุ คล รวม 6 โครงกำร กบั 1 งำน บริหำรงำน 1. โครงการสตรีวดั ระฆัง นางสาวคัทลียา แกว้ แจ้ง ทั่วไป รวมพลัง อนรุ ักษพ์ ลงั งาน และสงิ่ แวดล้อม 2. โครงการสถานศึกษา นายสราวุฒ ซาเผอื ก ปลอดภัยและสขุ ภาพ อนามัยดี งานสนับสนุนกลุ่มบริหารทั่วไป นายสราวฒุ ซาเผอื ก รวม 2 โครงกำร กับ 1 งำน คมู่ อื และมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

กลุ่มบริหำร รำยชอื่ โครงกำร ผู้รับผดิ ชอบ 7 นายสิทธิชัย ตันเจริญ บรหิ ำรงำน 1. โครงการสนบั สนนุ มำตรฐำนท่ี ระดบั มำตรฐำน นายสทิ ธชิ ัย ตันเจริญ 1 ดีเลศิ งบประมำณ ค่าใช้จ่ายในการจัด 2 ดเี ลิศ การศกึ ษา (เรียนฟรี ๑๕ ปี) 2. โครงการพฒั นาระบบและ บริหารจดั การ รวม 2 โครงกำร รวมท้งั หมด 19 โครงกำร 3 งำน ค่มู ือและมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

8 บทท่ี 2 ขอ้ มูลกลมุ่ บริหำรวิชำกำร โครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนกลมุ่ บริหำรวิชำกำร นำงสำววิมลนำถ บัวแก้ว ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นสตรวี ัดระฆัง นำงสำวจินต์จฑุ ำ พรหมรกั ษ์ รองผู้อำนวยกำรกลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร นำยสิทธชิ ัย ตันเจรญิ นำงสำวเกศรำภรณ์ พูนผล ผชู้ ่วยรองผู้อำนวยกำรกลมุ่ บริหำรวิชำกำร ผู้ชว่ ยรองผอู้ ำนวยกำรกลมุ่ บริหำรวิชำกำร คมู่ ือและมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

9 คณะกรรมการบรหิ ารวชิ าการ หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ นางเพญ็ พมิ ล เปรย่ี มพมิ าย นายเดน่ พงศ์ ฉัตรสวุ รรณ นายสทิ ธิศกั ด์ิ ดีเสียง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาษาไทย นางชญาณ์นิจ เป่ียมจันทร์ นางสาวนภสั รพี เขมาชวี ะ นางสาวสาวิตรี วฒั นะประเสรฐิ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหนา้ กิจกรรม ศลิ ปะ การงานอาชพี พฒั นาผู้เรยี น นางละออง อ่อนเกตุพล นางธนิตา รตั นพนั ธ์ นางสาวฐานกิ า ผมรี คู่มอื และมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ

10 งำนสนับสนนุ กลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร 1. งำนหลักสูตรสถำนศึกษำ นำงสำวกติ ติกุล ชมสรรเสรญิ หวั หนำ้ งำนหลกั สูตรสถำนศึกษำ คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

11 งำนสนับสนนุ กลุม่ บริหำรวิชำกำร 2. งำนวัดผลและประเมินผลกำรศึกษำ นำงสำวเกศรำภรณ์ พนู ผล หัวหน้ำงำนวัดผลและประเมินผลกำรศึกษำ คมู่ อื และมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

12 งำนสนับสนุนกลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร 3. งำนทะเบียนนักเรยี น นำยสคุ นธ์ บญุ เทียม หวั หน้ำงำนทะเบียนนักเรยี น คมู่ ือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ

13 งำนสนับสนุนกลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร 4. งำนประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ นำงสำวอรอษุ ำ ศิริรตั น์ หวั หนำ้ งำนประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ คมู่ อื และมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน กล่มุ บรหิ ารวิชาการ

14 งำนสนับสนุนกลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร 5. งำนหอ้ งเรียนพเิ ศษ นำงสำวอำภรณ์ เพลนิ พนำ นำงสำวสรญำ มทุ ะธำกลุ หัวหนำ้ งำนห้องเรียนพเิ ศษ ดำ้ นวทิ ยำศำสตร์ – คณติ ศำสตร์ (SMP) หวั หนำ้ งำนห้องเรยี นพิเศษ ด้ำนภำษำองั กฤษ(MEP) คูม่ ือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

15 งำนสนับสนนุ กลุ่มบริหำรวชิ ำกำร 6. งำนจัดทำตำรำงสอน นำยชรนิ ทร์วชั ร์ พัฒนจริ ำภทั ร หวั หนำ้ งำนจดั ทำตำรำงสอน คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

16 งำนสนับสนุนกล่มุ บริหำรวิชำกำร 7. งำนนิเทศกำรศึกษำและกำรนิเทศภำยใน นำยสิทธชิ ยั ตันเจริญ หัวหนำ้ งำนนเิ ทศกำรศึกษำและกำรนิเทศภำยใน คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน กล่มุ บรหิ ารวิชาการ

17 งำนสนับสนนุ กลุ่มบริหำรวิชำกำร 8. งำนแนะแนวกำรศึกษำและงำนส่งเสริมกำรเรียนรว่ ม นักเรยี นทมี่ ีควำมบกพร่องและด้อยโอกำสทำงกำรเรียน นำงสำววิสนี อำแว หัวหนำ้ งำนแนะแนวกำรศึกษำ คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ

18 งำนสนับสนุนกลุม่ บรหิ ำรวชิ ำกำร 9. งำนพัฒนำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ นำยนิธิกร ดีรมั ย์ หัวหน้ำงำนพัฒนำสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

19 งำนสนับสนุนกลมุ่ บริหำรวชิ ำกำร 10. งำนโครงกำรพิเศษ นำยสุรศกั ด์ิ เจมิ พันธน์ ติ ย์ นำยคณพล สำยงำม หวั หน้ำโครงกำรสง่ เสรมิ ควำมสำมำรถพเิ ศษ หวั หน้ำโครงกำรยกผลสัมฤทธิ์ และควำมเป็นเลิศของผูเ้ รยี น ทำงกำรเรยี น ค่มู อื และมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

20 งำนสนับสนนุ กลมุ่ บรหิ ำรวชิ ำกำร 11. งำนวจิ ัยและพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำ นำยคณพล สำยงำม หวั หนำ้ งำนวิจยั และพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำ คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

21 งำนสนับสนุนกลุ่มบริหำรวชิ ำกำร 12.งำนห้องสมุดและงำนพัฒนำแหล่งเรียนรู้ นำงสำวลีลำวดี ทองอรำ่ ม หวั หนำ้ งำนห้องสมุดและงำนพัฒนำแหล่งเรียนรู้ คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ

22 งำนสนับสนุนกลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร 13. งำนศูนย์คอมพิวเตอร์ นำยสมเจต หวังทอง หัวหนำ้ งำนศูนย์คอมพวิ เตอร์ คู่มือและมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

23 งำนสนับสนนุ กลมุ่ บรหิ ำรวิชำกำร 14. งำนฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพครู นำยสิทธิชัย ตันเจริญ หัวหนำ้ งำนฝึกประสบกำรณว์ ชิ ำชีพครู คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน กล่มุ บรหิ ารวิชาการ

24 งำนสนับสนุนกลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร 15.งำนศูนย์วิชำกำรสำนักงำนเขตพืน้ ท่ีมัธยมศึกษำ เขต 1 (กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ) นำยสทิ ธชิ ยั ตนั เจริญ หัวหนำ้ งำนศนู ยว์ ิชำกำรสำนักงำนเขตพ้ืนที่ มธั ยมศึกษำ เขต 1 (กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ศิลปะ) คู่มือและมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

25 งำนสนับสนุนกลุ่มบริหำรวิชำกำร 16. งำนข้อมูลสำรสนเทศเพื่อกำรบริหำรกำรศึกษำ นำงสำวเพชรินทร์ แทนคำ หวั หน้ำงำนข้อมูลสำรสนเทศเพือ่ กำรบริหำรกำรศึกษำ คู่มือและมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

26 งำนสนับสนุนกลมุ่ บริหำรวชิ ำกำร 17.งำนรับนักเรยี น นำยสทิ ธิชยั ตนั เจรญิ หวั หน้ำงำนรับนักเรียน ค่มู ือและมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลุม่ บรหิ ารวิชาการ

27 งำนสนับสนุนกลุ่มบริหำรวชิ ำกำร 18. งำนโรงเรียนมำตรฐำนสำกล นำงสำวเพชรินทร์ แทนคำ หัวหน้ำงำนโรงเรียนมำตรฐำนสำกล คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

28 งำนสนับสนนุ กลมุ่ บริหำรวชิ ำกำร 19. งำนแผนงำนและพัสดุกลุ่มบริหำรวชิ ำกำร นำงสำวกนกลักษณ์ วสีบัวรำยณ์ หัวหนำ้ งำนแผนงำนและพสั ดุกลุ่มบริหำรวชิ ำกำร ค่มู ือและมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

29 งำนสนับสนนุ กลุ่มบรหิ ำรวิชำกำร 20.งำนสำนักงำนกลุ่มบริหำรวิชำกำร นำงสำวพรศิริ สอนลลิ ำ หวั หน้ำงำนสำนกั งำนกล่มุ บริหำรวชิ ำกำร คมู่ อื และมาตรฐานการปฏิบัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

30 รูปแบบกำรบรหิ ำรงำนกลมุ่ บรหิ ำรวชิ ำกำรโดยใช้ SPIRIT Model จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2553 และ(ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 ได้กาหนดความมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษาว่าต้อง เป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรมจริยธรรม และวัฒนธรรมในการดารงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข(มาตรา 6) และแนวทางการจัด การศึกษายังไดใ้ หค้ วามสาคญั กับทกุ คน โดยยึดหลักว่าทกุ คนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองไดแ้ ละถือ ว่าผ้เู รยี นสาคญั ท่ีสุด ตอ้ งสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ (มาตรา 22) ดังน้ัน ในการขบั เคลือ่ นการบริหารงานกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ โดยใช้รปู แบบ SPIRIT Model มีรายละเอยี ดดังนี้ คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ัติงาน กลุม่ บรหิ ารวชิ าการ

31 S - Strategy กลยทุ ธ์ ศึกษาพฤติกรรมของบุคลากรในด้านการปฏิบัติงาน อุปนิสัย เจตคติ และการทางานร่วมกันของ บุคลากรทุกคน มีการวางแผนกลยุทธ์โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของบุคลากรภายในและบุคลากร ภายนอก โรงเรียน วิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียน (SWOT Analysis) และกลุ่มเป้าหมายที่รับ บริการ เพื่อเป็นข้อมูลในวางแผนการดาเนินงาน และวางเป้าหมาย ทิศทางในการบริหารงานที่ ชดั เจน P - Processing กำรดำเนินกำร การดาเนินการทางานภายใต้การขับเคลื่อนของคณะกรรมการบริหารวิชาการ เพื่อให้การดาเนินงาน เป็นไปในทศิ ทางเดียวกนั และเกดิ ผลสัมฤทธ์ิตามเปา้ หมายทไี่ ดว้ างไว้ I - Initiation กำรริเรม่ิ สง่ิ ใหม่ ส่งเสริมการทางานอย่างสร้างสรรค์ สนับสนนุ ให้ครูและบุคลากรสามารถแลกเปลย่ี นความคิดเห็นและ ประสบการณ์ วิธกี ารในการปฏบิ ัตงิ านทดี่ รี ว่ มกัน เพ่อื ใหง้ านประสบความสาเร็จ R – Resolution กำรแก้ไขปัญหำ มีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าท่ีและร่วมกันแก้ไขปัญหา อุปสรรค ที่เกิดข้ึนอย่างเป็นระบบ สร้างสรรค์พัฒนาผลงาน ปลูกฝังเจตคติท่ีดีในความสาเร็จ เพื่อพัฒนางานให้ได้หรือเกินมาตรฐานที่มี อยูแ่ ละคงไวซ้ ึ่งประสทิ ธิภาพของการปฏบิ ัตงิ าน I - Innovation นวัตกรรม สนับสนุนให้นักเรียน ครู สร้างสรรค์นวัตกรรมทั้งในด้านการจัดการ เรียนการสอน และการบริหารจัดการในกลุ่มบริหารวิชาการ รวมไปถึงการนาเทคโนโลยีมาใช้ แลกเปล่ียนส่ือสารขอ้ มูลผา่ นแพลตฟอร์มต่างๆ โทรศัพท์ ไลน์ โปรแกรม PS School ระบบ Google for Education เปน็ ต้น T- Teamwork กำรมีส่วนร่วม ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการทางานเป็นทีมท่ีมีความเข้มแข็ง สนับสนุนใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามสี ่วนรว่ มในการเปน็ ผู้นาทางวิชาการ มีความพร้อมในการ ปฏิบัติงาน เคารพความคดิ เห็นซ่ึงกันและกัน โดยมีการวางบุคลากร ท่ีมคี วามถนดั แตกต่างกัน เพื่อให้ รว่ มกนั ขับเคลื่อนงานและกิจกรรมตามแผนงานที่วางไว้ คูม่ ือและมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

32 บทที่ 3 ภำรกิจ หนำ้ ที่ และมำตรฐำนกำรปฏบิ ัตงิ ำน กล่มุ บริหำรงำนวิชำกำร มำตรฐำนกำรปฏิบตั งิ ำนตำมโครงสรำ้ งกำรบริหำร กลุ่มบริหำรวชิ ำกำร ชอ่ื งำน คณะกรรมกำรอำนวนกำร ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ ๑. ครู จานวน 96 คน ไดร้ บั การสนับสนุน และส่งเสรมิ ให้มปี ระสิทธิภาพ ในการปฏิบตั ิงาน และ เปน็ ไปตามนโยบายและวัตถุประสงคข์ องโรงเรียน ๒. นกั เรยี นจานวน ๑,๗๗๐ คน เรยี นร้อู ยา่ งมคี วามสขุ เชงิ คณุ ภำพ มีการวางแผนนโยบาย สาหรบั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรเพ่ือเป็นแนวทางใน การปฏบิ ตั ิงานได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและเกิดประสิทธผิ ลตอ่ นักเรยี น ภำระงำน / หนำ้ ท่รี ับผิดชอบ ๑. กาหนดนโยบาย และวางแผนสาหรบั ข้าราชการครู และบุคลากรเพื่อเปน็ แนวทางในการปฏิบัติงาน ๒. ใหค้ าปรึกษาและอานวยความสะดวกใหก้ ับคณะทางานได้ทางานอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๓. นเิ ทศกากับติดตามพร้อมท้ังสนบั สนุนและสง่ เสรมิ การดาเนนิ งานใหม้ ีประสทิ ธภิ าพและ เป็นไปตาม นโยบายและวัตถปุ ระสงค์ของโรงเรียน มำตรฐำนกำรปฏิบตั ิงำน ๑. มีนโยบายและแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปสี าหรบั ข้าราชการครแู ละบุคลากรเพ่ือเป็นแนวทางในการ ปฏบิ ตั ิงาน ๒. ครูมีแนวทางทีช่ ัดเจนในการปฏิบตั ิงานได้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๓. มีรายงานสรุปผลการปฏิบตั ิงานตามแผนปฏิบัตเิ ม่อื จบภาคการศึกษาเสนอต่อผอู้ านวยการโรงเรยี น ชื่องำน คณะกรรมกำรบริหำรวชิ ำกำร ผลผลิตของงำน เชิงปริมำณ นกั เรียนจานวน ๑,๗๗๐ คน มีความรู้ และทักษะที่จาเปน็ ตามหลกั สูตร เชิงคณุ ภำพ บรหิ ารงานทกุ งานทีส่ ังกดั ในโครงสรา้ งกล่มุ บรหิ ารวชิ าการ ให้มีประสทิ ธิภาพ และส่งผลใหน้ ักเรยี นมีระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นเพิ่มขึ้น ภำระงำน/หน้ำทร่ี บั ผิดชอบ ๑. วางแผนการและใหค้ าปรึกษาในการบรหิ ารงานกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการใหส้ อดคลอ้ งกับภาระงาน ของกล่มุ บรหิ ารวชิ าการและนโยบายของโรงเรียน ๒. จดั ทาคมู่ อื การปฏิบัติงานกลุ่มบริหารวชิ าการ ๓. เปน็ ทีป่ รกึ ษาของบุคลากรใหส้ ามารถปฏบิ ตั ิงานให้บรรลเุ ปา้ หมายและนโยบายของโรงเรยี น ๔. พิจารณาแผนงานและตั้งงบประมาณค่าใช้จ่ายประจาปีของกล่มุ บรหิ ารวิชาการ ๕. นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลให้การดาเนินงานเปน็ ไปตามเปา้ หมาย ๖. ปฏิบตั ิงานอนื่ ๆ ตามทีผ่ ู้บังคับบัญชามอบหมาย คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

33 มำตรฐำนกำรปฏิบัตงิ ำน ๑. สง่ เอกสาร / หนังสอื ราชการของทกุ งานตามทโ่ี รงเรยี น สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา กรงุ เทพมหานคร เขต ๑ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน และหนว่ ยงานภายนอก ๒. มกี ารดาเนินงานตามแผนปฏิบัติประจาปี เพ่ือพฒั นานกั เรียนใหเ้ ปน็ คนมปี ญั ญา ความรู้เป็นคนดี และ เป็นคนมีสุขภาพอนามัย และสุขภาพจิตดี 3. มเี อกสาร คาส่ัง และคมู่ ือปฏิบัตงิ านของกลุ่มบรหิ าร วิชาการ ข้าราชการครู และบุคลากรของกลุ่ม บรหิ ารวิชาการ 4. มคี วามกา้ วหนา้ ทางวชิ าชพี อย่างต่อเน่ือง และทั่วถึง ๕. โรงเรียน และผู้ปกครองตลอดจนชมุ ชนมีความร่วมมอื ที่จะช่วยกนั พฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ของนักเรยี น 6. มรี ายงานสรปุ ผลการดาเนนิ งานเสนอต่อผู้อานวยการโรงเรียน ช่ืองำน งำนพัฒนำหลักสตู รสถำนศึกษำ ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ รวบรวมหลักสตู รสถานศึกษาของโรงเรยี นชิโนรสวิทยาลัย เชิงคุณภำพ มีหลักสูตรสถานศึกษาใช้จัดการเรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ ภำระงำน / หนำ้ ทคี่ วำมรบั ผิดชอบ ๑. ศกึ ษาวิเคราะห์ข้อมลู หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) ขอ้ มลู สารสนเทศเกี่ยวกบั สภาพปัญหา และความต้องการของสังคม ชุมชนและท้องถ่ิน รวมท้ังหลกั สตู ร ห้องเรียนพิเศษของสถานศึกษา ๒. รวบรวมหลักสูตรจากกลุ่มสาระการเรยี นรู้และจดั ทาหลักสตู รสถานศึกษา ๓. กากบั ติดตามการนาหลักสูตรสถานศกึ ษาไปใชใ้ นระดบั ชั้นเรยี น ๔. ตรวจสอบ ประเมินผลการใช้ และวางแผนพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาให้มีคณุ ภาพยิ่งขน้ึ ๕. จดั ทาเกณฑ์การจบการศกึ ษาภาคบงั คับ และการศึกษาขั้นพน้ื ฐานใหเ้ ป็นไปตามหลักสตู รแกนกลาง การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรุง ๒๕๖๐) และกฎหมายท่ีเกยี่ วข้อง ๖. ประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านต่อผ้อู านวยการโรงเรียน ๗. ปฏบิ ตั ิงานอื่น ๆ ตามที่ผบู้ ังคบั บัญชามอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ ๑. มีคณะกรรมการการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ประสานงานกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้ในการจัดทา และพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ. 255๑ และความต้องการของผู้ปกครอง และชุมชน ๒. มวี ิสยั ทัศนข์ องโรงเรียน กาหนดวิสัยทศั น์ เป้าหมาย และคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของกลุม่ สาระฯ ๓. มหี ลักสูตรสถานศึกษาที่บูรณาการเนื้อหาสาระในกล่มุ สาระการเรียนร้เู ดยี วกนั และระหว่างกลุ่มสาระฯ รวมท้ังมีวชิ าสาระเพ่ิมเตมิ ของนักเรยี นทุกระดบั ชน้ั และสอดคล้องกบั ความต้องการของ ผเู้ รียนและท้องถิน่ ๔. มีการเรียนการสอนทสี่ อดคลอ้ งกับหลักสตู รสถานศึกษามตี ารางสอนประจาช้นั ตามตารางการใช้หอ้ งเรยี น ตารางครู และตารางสอนรวมท่เี ปน็ ปจั จบุ ัน คมู่ ือและมาตรฐานการปฏิบตั งิ าน กล่มุ บรหิ ารวิชาการ

34 ๕. มกี ารวิเคราะห์ วจิ ยั เกี่ยวกับหลกั สูตรและการจัดการเรยี นการสอน และพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา ๖. มีรายงานสรปุ ผลการประเมนิ การใช้หลักสตู รสถานศกึ ษาเสนอต่อผู้อานวยการโรงเรยี นตามลาดับสายงาน ๗. ดาเนินงานท่ไี ด้รบั มอบหมายให้ทันต่อสถานการณแ์ ละบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ ชื่องำน งำนวัดผลและประเมินผลกำรศึกษำ ผลผลติ ของงำน เชิงปรมิ ำณ ครูจานวน 96 คน และนักเรียนจานวน ๑,๗๗๐ คน มีเอกสาร การ วดั ผลอย่างเพยี งพอและพึงพอใจ เชงิ คุณภำพ มรี ะบบการวัดผล ประเมนิ ผล และเทียบโอนทม่ี ีประสิทธิภาพ ภำระงำน / หน้ำท่คี วำมรบั ผิดชอบ ๑. จดั ทาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ทีเ่ กย่ี วข้องกบั การวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา ๒. รวบรวมและจัดทาคูม่ อื ระเบียบ แนวปฏิบตั เิ กย่ี วกับการวัดผลและประเมินผลของสถานศกึ ษา ๓. จดั ทาปฏทิ นิ การวดั ผลและประเมนิ การเรยี นประจาภาคเรยี นตลอดปกี ารศึกษา ๔. ส่งเสรมิ ให้ครูจัดทาเคร่ืองมือการวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นแต่ละรายวิชา ใหส้ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาสาระการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรแู้ ละการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๕. ส่งเสริมใหค้ รดู าเนินการวัดผล และประเมินผลการเรยี นการสอน โดยเน้นการประเมินตามสภาพจริง จาก กระบวนการการปฏบิ ตั แิ ละผลงานในชั้นเรยี น ๖. พัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลให้ได้มาตรฐานและจัดทาคลังข้อสอบของโรงเรียน ๗. จัดทาเอกสาร แบบฟอร์มเกยี่ วกบั การวัดผลและประเมินผลการเรยี นทัง้ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ ๘. ดาเนนิ งานเกยี่ วกับการจัดทา GPA ของโรงเรียน โดยเลอื กใช้โปรแกรมและเทคโนโลยที ี่เหมาะสม ทันสมัยและสะดวกในการใชง้ าน ๙. จดั การสอบกลางภาคและปลายภาคให้เปน็ ไปด้วยความเรียบร้อยตามระเบียบของทางราชการ ๑๐. รายงานผลการเรียนตามระเบียบการวดั ผลและประเมินผลการเรียน และจัดเก็บหลักฐานการวัดผล การเรยี นเรียบร้อยปลอดภัย มีการนาเทคโนโลยมี าใชง้ านร่วมอยา่ งเหมาะสม ๑๑. บรหิ ารจดั การเก่ยี วกบั การทดสอบระดับชาติเพื่อพัฒนาระดับของผลการทดสอบระดบั ชาติอยา่ งเป็นระบบ ๑๒. ประเมินผลการปฏิบตั งิ านของงานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา เพื่อปรับปรงุ แกไ้ ข พัฒนางาน และรายงานผลการปฏิบตั งิ านต่อผูบ้ งั คบั บัญชา ๑๓. ตดิ ตาม รวบรวมเอกสารวัดผล ประเมนิ ผลของกลุม่ สาระการเรียนรู้ จดั ทาสถิติผลการเรียน ส่งงานวดั ผลโรงเรียน ๑๔. ประเมินผลและรายงานผลการปฏบิ ัติงานต่อผู้อานวยการโรงเรียน ๑๕. ปฏิบตั ิงานอ่ืน ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ตั ิ ๑. ครมู เี อกสารการวัดผลให้ดาเนินงานเกย่ี วกับการประเมนิ ผลการเรียน ๒. ครู นกั เรยี น มีเอกสารท่ีใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ ๓. ครูมสี มุดบนั ทกึ การวัดผล ประเมนิ ผล (ปพ.) ตามเกณฑ์ที่กาหนด คู่มือและมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

35 ๔. โรงเรียนมแี นวปฏบิ ัติการวดั และประเมินผลการเรยี นรูต้ ามระเบยี บ เพอื่ นาผลการประเมนิ มาปรบั ปรุง พัฒนาผู้เรยี นและพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนร้ใู หม้ ปี ระสทิ ธิภาพย่ิงข้ึน ๕. มีคาสั่งแตง่ ตัง้ กรรมการควบคุมการสอบของนักเรียนมีเอกสารสาหรับการวดั และประเมนิ ผลทถี่ ูกต้อง และสมบรู ณ์ ๖. มผี ลสารวจการเรยี นของนักเรยี นทีม่ ีปญั หาจัดดาเนนิ การสอบซ่อมจดั เรียนซา้ เพื่อให้นักเรยี นผ่าน การประเมินและจบหลักสตู ร ๗. นกั เรียนมีบันทกึ สถติ ิท่ีจาเป็นไวเ้ ปน็ ฐานขอ้ มูล เพ่ือการพฒั นา และครมู กี ารบนั ทึกข้อมลู ของ นักเรยี นแต่ละคนเพ่ือความสะดวกในการติดตามแก้ไข และสง่ เสริมแก้ไข และส่งเสริม ๘. ครูและนักเรยี นมีปฏิทนิ ใช้เปน็ แนวทางในการทางาน และกาหนดระยะเวลาในการปฏิบัตงิ าน ชอื่ งำน งำนทะเบียนนักเรียน ผลผลิตของงำน เชิงปริมำณ มีทะเบยี นนกั เรยี น และสามะโนนักเรียนของนักเรียน ๑,๗๗๐ คน เชงิ คณุ ภำพ มีฐานข้อมูลประวัตนิ ักเรยี นทสี่ มบูรณถ์ ูกต้องเป็นท่ีเชื่อถือได้ ภำระงำน / หนำ้ ที่ควำมรับผิดชอบ ๑. จัดแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมงานทะเบียนนักเรียน ๒. ประสานงานกบั ชุมชนและท้องถนิ่ ในการสารวจข้อมลู จานวนนักเรียนทจี่ ะเขา้ รับบริการทางการศกึ ษาในเขต บรกิ ารของสถานศึกษา ๓. จัดทาสามะโนผเู้ รยี นท่ีจะเขา้ รบั บริการทางการศึกษาในเขตบริการของสถานศึกษา ๔. จดั ระบบขอ้ มูลสารสนเทศการทาสามะโนผู้เรยี น เพ่อื ให้สามารถนาข้อมลู มาใช้ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๕. เสนอข้อมูลสารสนเทศการทาสามะโนผู้เรียนใหเ้ ขตพืน้ ท่ีการศึกษารับทราบ ๖. ตรวจสอบวุฒกิ ารศกึ ษานกั เรียนท่จี บการศึกษา ๗. ดาเนินการเกี่ยวกับงานทะเบยี นนักเรียนและการออกประกาศนียบตั ร ๘. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานความรว่ มมือในการจดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั ๙. ประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านต่อผ้บู งั คับบัญชา ๑o. ปฏิบัติงานอ่นื ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ ๑. ศึกษาขอบข่ายของงานมีการวางแผนจัดอตั รากาลงั ทมี งานมแี นวปฏิบตั ิในการดาเนนิ งานที่ชัดเจน ๒. นักเรียนใหม่จะไดเ้ ลขประจาตัวนักเรยี นกรอก ใบมอบตัวสง่ เอกสารการเรยี นเดิม สาเนาทะเบียน บา้ นที่มีชือ่ สกุลนักเรยี น บิดาและมารดาเพื่อเก็บเปน็ หลักฐาน ๓. สารวจจานวนนักเรียนในเขตพน้ื ท่ีบรกิ ารมีการประสานงานกับบคุ ลากรทเี่ ก่ยี วข้องมีจานวนนักเรยี น ในเขตพ้นื ท่ีบริการ และนอกเขตฯ ตามท่ีกาหนด ๔. โรงเรียนมีบันทกึ ประวัตนิ ักเรยี น โรงเรียนเดมิ บิดา – มารดา ที่อยู่ วัน เดอื น ปี ทเ่ี ขา้ ออกโรงเรยี น และมบี นั ทึกแสดงจานวนนักเรียนเข้า - ออก ประจาทุกเดือน ๕. มีสมดุ สามะโนประชากรวัยเรยี นทม่ี ีประสทิ ธิภาพ คมู่ ือและมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

36 ๖. มีรายงานข้อมูลสารสนเทศการสามะโนผเู้ รียนใหเ้ ขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาทราบ ๗. สถานที่ทางานหรือสถานศึกษาใหมจ่ ะไดเ้ อกสารยืนยันการจบหลกั สตู รของนักเรียนท่ีสง่ มาให้ตรวจสอบ วฒุ ทิ างการศึกษา ๘. โรงเรียนมบี ญั ชรี ายชือ่ นกั เรียนทไ่ี ด้รบั ใบประกาศนียบตั รการจบหลกั สตู ร ม. ตน้ และ ม. ปลาย ๙. รายงานสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานเสนอต่อผูอ้ านวยการโรงเรยี นตามลาดับสายงาน ๑๐. ปฏิบัตงิ านตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ไดเ้ สร็จทันกาหนดเวลา และบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ ชื่องำน งำนประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ผลผลิตของงำน เชิงปริมำณ 1. ผู้ที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการดาเนนิ โครงการอยใู่ นระดับดีเลิศ 2. ผทู้ เี่ ขา้ ร่วมโครงการดาเนินงาน รอ้ ยละ 70 ของการประกัน คณุ ภาพทั้งภายในและภายนอกสถานศกึ ษาได้อยา่ งเปน็ ระบบ อยา่ งมคี ณุ ภาพ เชงิ คณุ ภำพ โรงเรยี นมีคณุ ภาพไดต้ ามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาและผ่านเกณฑ์การ ประเมนิ คุณภาพทัง้ ภายในและภายนอก ภำระงำน / หนำ้ ทคี่ วำมรับผิดชอบ ๑. จดั วางระบบโครงสรา้ งองคก์ รเพ่ือรองรบั การประเมินการประกันคณุ ภาพการศึกษา ๒. กาหนดผูร้ บั ผดิ ชอบพร้อมเกณฑ์การประเมนิ เป้าหมายความสาเรจ็ ของสถานศกึ ษาตามมาตรฐาน การศกึ ษาและตัวช้วี ดั ของโรงเรียน สานักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัด สานกั งานคณะกรรมการศึกษาขัน้ พื้นฐานและ สานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา ๓. วางแผนและพฒั นาคุณภาพการศึกษา ตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ๔. ติดตามตรวจสอบ และประเมนิ ผลภายใน เพ่ือปรับปรุงพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง ๕. จดั ทารายงานการประเมินตนเอง (SAR) และรายงานประจาปี ตอ่ หน่วยงานตน้ สังกดั ๖. ประสานงานกบั สานักงานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตามระบบประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ๗. ประสานงานกบั สานักรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาในการประเมินคุณภาพการศึกษา เพ่อื เป็นฐานในการพฒั นาอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนอื่ ง ๘. ประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏบิ ัติตอ่ ผู้อานวยการโรงเรยี น ๙. ปฏบิ ตั งิ านอนื่ ๆ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ 1. มีแผนการปฏิบัติการ/โครงการ/งาน/กจิ กรรม ปฏิทินงานประกันคุณภาพ 2. โรงเรยี นมีการกาหนดผู้รบั ผิดชอบพรอ้ มเกณฑ์การประเมิน เป้าหมายความสาเร็จของสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาและตัวชวี้ ัดของโรงเรยี น สานักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด สานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้ันพ้นื ฐานและสานักงาน รับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษามาตรฐานการศกึ ษาและมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน 3. มีรายงานการประเมินตนเอง (SAR) และรายงานประจาปี ตอ่ หน่วยงานตน้ สงั กดั คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

37 4. รายงานผลและประเมนิ ผลตามมาตรฐานการศึกษาภายใน (SAR) 5. โรงเรยี นมีสารสนเทศงานประกนั คุณภาพการศึกษา 6. รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเสนอต่อผอู้ านวยการโรงเรยี นตามลาดบั สายงาน 7. ปฏบิ ตั ิงานตามที่ได้รับมอบหมาย ได้เสรจ็ ทนั กาหนดเวลา และบรรลุวัตถุประสงค์ ชื่องำน งำนห้องเรียนพเิ ศษ ผลผลิตของงำน เชิงปริมำณ นักเรียนของโครงการทกุ คน มคี ะแนนผลสัมฤทธส์ิ ูงและสามารถศึกษาต่อใน ระดับอดุ มศึกษา เชงิ คณุ ภำพ นกั เรียนของโครงการสามารถศึกษาตอ่ ในระดบั อุดมศกึ ษาใน คณะที่นกั เรยี นต้องการได้ ภำระงำน / หน้ำทคี่ วำมรบั ผิดชอบ ๑. จดั ทาแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ของหอ้ งเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ ๒. วิเคราะห์จดุ เดน่ และโอกาสของนักเรียนเพ่ือนามาพฒั นาหลกั สตู รทเี่ หมาะสมกบั ความต้องการ และศกั ยภาพของผ้เู รยี น ๓. จดั ทาหลักสูตรพิเศษด้านวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ และวางระบบบรหิ ารจัดการให้เป็นไป ตามมาตรฐานสากลของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โดยม่งุ เน้นจดั การเรียน การสอน เพ่ือสง่ เสริมศกั ยภาพของนักเรยี นทมี่ ีความสามารถพเิ ศษ ให้ไดร้ ับการพัฒนาอย่างเตม็ ศกั ยภาพ ๔. สรรหาและดาเนินการจัดจา้ งอาจารย์ผสู้ อนประจาโครงการห้องเรียนพิเศษ โดยให้เปน็ ไป ตามท่กี ระทรวงศึกษาธกิ ารกาหนด ๕. จดั ซอ้ื จดั จา้ ง จดั หา จัดเก็บรักษา และซ่อมบารุงวสั ดุ ครุภณั ฑ์ ห้องเรยี นพเิ ศษ ๖. จดั ทาแผ่นพบั และ Website เผยแพร่ประชาสัมพนั ธก์ จิ กรรมโครงสรา้ งห้องเรยี นพเิ ศษ ๗. นิเทศติดตามประเมินผลการดาเนนิ งานโครงการหอ้ งเรียนพิเศษใหเ้ ปน็ ไปตามวตั ถุประสงค์ ๘. ประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏิบตั ติ ่อผู้อานวยการโรงเรยี น ๙. ปฏิบตั งิ านอน่ื ๆ ตามท่ีผบู้ ังคับบัญชามอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ตั ิ ๑. มีระบบงานธรุ การ สารบรรณ สารสนเทศของห้องเรียนพเิ ศษ ฯ ๒. มแี ผนปฏิบัติการโครงการ ประจาปีการศกึ ษา ๓. มบี คุ ลากรปฏบิ ัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ ๔. มหี ลักสูตรการจดั การเรียนการสอน 5. มกี ารพฒั นานักเรียนทกุ คนของโครงการใหม้ ผี ลการเรียนเฉลย่ี ไมน่ อ้ ยกว่า ๓.๐๐ 6. มหี อ้ งแหลง่ เรียนรู้ 1 ห้อง มคี อมพวิ เตอร์ จานวน ๕ ชดุ ปรบั ปรงุ ระบบอนิ เตอร์เน็ต มีหนังสอื วารสารทางวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพ่มิ เติมในห้องแหลง่ เรยี นรู้รวมท้ังจดั หาอุปกรณ์การทดลอง วทิ ยาศาสตรแ์ ละจัดหาสื่ออีเล็กทรอนิค ตรงตามหลักสูตรของแผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 7. มกี ารจัดหาอปุ กรณท์ จ่ี าเป็นตอ่ การทาโครงงานวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ 8. มกี ารติดต่อประสานกบั หน่วยงานระดับอุดมศึกษาอ่ืนเพ่ือให้ นักเรียนมีแนวทางในการทาโครงงานฯ ทสี่ อดคล้องกบั การเรยี นการสอน คู่มอื และมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

38 9. มีการจัดกจิ กรรมการศึกษาดูงานการจดั ค่ายฝึกอบรมฟังบรรยายด้านวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ รวมทั้งมีการบูรณาการวิทยาศาสตร์ส่งิ แวดลอ้ มจากนกั วทิ ยาศาสตรแ์ ละนักวจิ ัยสาขาต่าง ๆ ส่งผลให้ นกั เรยี นสามารถทาโครงงานวิทยาศาสตร์ จดั ทาสงิ่ ประดษิ ฐ์ และสร้างนวตั กรรมทางด้าน วทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ 10. มกี ารจดั กิจกรรม นิทรรศการ และศึกษาแหล่งเรียนรู้ ดา้ นศลิ ปะวฒั นธรรม ประเพณี และภมู ปิ ัญญาไทย 11. มีการพัฒนาและฝึกใหน้ ักเรียนมกี ระบวนความคิดท่ีเป็นระบบ คิดสร้างสรรคแ์ ละมบี ุคลกิ ภาพดี เปน็ ตัวอย่างให้กับนักเรียนอน่ื ๆ 12. มกี ารวิจัย การบรหิ าร จัดการโครงการและรายงานผลประจาปีการศึกษา ๑3. รายงานสรปุ ผลการดาเนนิ โครงการเสนอต่อผู้อานวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน และผปู้ กครอง ๑4. ปฏบิ ัตหิ น้าท่อี ื่น ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ชอ่ื งำน งำนจดั ทำตำรำงสอน ผลผลติ ของงำน เชิงปรมิ ำณ ร้อยละ 80 ของนักเรยี นระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น มีความรู้ตาม หลกั สตู รการศึกษาข้ันพื้นฐาน มคี วามพร้อมทีจ่ ะศึกษาตอ่ ในระดบั สงู ขึ้น เชงิ คณุ ภำพ ๑. นักเรยี นระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มีความรตู้ ามหลกั สตู รการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานพร้อมทจ่ี ะศึกษาในระดบั สูงขน้ึ ๒. นกั เรยี นระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย มีความร้ตู ามหลกั สูตร การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พร้อมท่ีจะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ภำระงำน / หน้ำที่ควำมรับผิดชอบ ๑. จัดทาตารางสอนของโรงเรียนให้ตรงตามหลกั สตู รให้แล้วเสร็จกอ่ นเปดิ ภาคเรียน ๒. ตรวจทานการลงตารางสอนและห้องเรยี นใหถ้ ูกต้อง ๓. จัดพิมพ์ตารางเรียนของนักเรียน ครู การใช้ห้องเรียน และตารางรวมในโปรแกรมตารางสอน ๔. เขา้ เลม่ และจดั ทาสาเนาตารางสอนแจกจา่ ยไปยังฝา่ ยที่เก่ียวข้อง ๕. ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบตั ติ ่อผู้อานวยการโรงเรยี น ๖. ปฏิบัติหนา้ ท่ีอื่น ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ ๑. โรงเรยี นมตี ารางสอนของโรงเรยี นตามหลกั สูตร ๒. ครูมตี ารางสอน นักเรยี นมีตารางเรียนของนกั เรียน และโรงเรียนมตี ารางการใช้ห้องเรียน 3. มีรายงานการประเมนิ ผลการทางาน เพ่ือปรบั ปรุง/พฒั นาการจดั ตารางเรยี นตารางสอนใหเ้ กิด คณุ ภาพ 4. ปฏิบตั ิงานตามท่ีได้รับมอบหมาย ไดเ้ สรจ็ ทันกาหนดเวลา และบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ ช่อื งำน งำนนิเทศกำรศึกษำและนิเทศภำยใน ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ ครจู านวน 96 คน ไดร้ ับการสนับสนนุ และส่งเสรมิ ใหม้ ีประสิทธิภาพ การจดั การเรยี นการสอน เชิงคณุ ภำพ มีครมู ืออาชพี จานวน 96 คน ค่มู ือและมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

39 ภำระงำน / หนำ้ ทีค่ วำมรับผิดชอบ ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการนเิ ทศการศึกษา ๒. วางแผนและกาหนดปฏิทินการนิเทศการจัดการเรียนการสอนภายในและการจดั นเิ ทศการจัดการเรยี น การสอนของครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทกุ คนอย่างนอ้ ยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๓. กากับ ติดตามกระบวนการนเิ ทศและสรปุ ผลการนิเทศเพอ่ื นามาปรับปรุงพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา ๔. ติดตาม และประเมนิ ผลพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนในทศวรรษท่ี ๒๑ โดยจดั ทารายงานส่งสานกั งาน เขตพน้ื ที่การศึกษาภายในวันที่ ๓ ของเดือนสงิ หาคม และเดือนมนี าคม ๕. ประสานงานกบั สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา เพื่อพัฒนาระบบและกระบวนการนิเทศภายใน ๖. ประเมินผลและสรุปผลการนิเทศภายใน นามาปรบั ปรุง พฒั นาคุณภาพการจดั การเรียนรู้ของครู และรายงานผลการนเิ ทศภายในตอ่ ผบู้ งั คับบญั ชา ๗. ปฏบิ ตั ิงานอ่ืน ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ ๑. มโี ครงการ / แผนงานนิเทศการศึกษาเปน็ รายภาค ๒. กล่มุ สาระการเรียนร้ปู ระชุมนิเทศกลุ่มสาระฯ ๑ ครงั้ / สัปดาห์ และนเิ ทศการเรียนการสอนในหอ้ งเรียน ของครใู นกลมุ่ สาระฯ ๓. มกี ารนเิ ทศงานวิชาการ และการเรยี นการสอนอย่างหลากหลาย ๔. ครไู ด้รับการพัฒนาการเรยี นการสอนจากสานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา ๕. ครผู ู้สอนในกลุม่ โรงเรียนฯ ไดแ้ ลกเปล่ียนเรียนรปู้ ระสบการณ์ซ่ึงกันและกนั ๖. นาผลการนิเทศ กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ ปรับปรงุ และพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนของครู ทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้ ๗. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้มีนวัตกรรมการเรยี นการสอนทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) ปกี ารศึกษาละ ๑ ช้ิน ชื่องำน งำนแนะแนวกำรศกึ ษำและงำนสง่ เสรมิ กำรเรยี นร่วมนกั เรียนท่ีมคี วำมบกพร่องและ ด้อยโอกำสทำงกำรเรยี นรู้ ผลผลติ ของงำน เชิงปริมำณ 1. นกั เรียนทุกคนได้รับการแนะแนวดา้ นการศกึ ษา และปัญหาอน่ื ๆ 2. นักเรยี นที่มีความบกพร่องทกุ คนสามารถอยรู่ ว่ มในสังคมได้อยา่ งมี ความสุข เชิงคุณภำพ 1. ผลการปฏบิ ัติงานและความพึงพอใจของผรู้ ับบรกิ าร มีคุณลักษณะ ตามเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช้ี ระดับดมี าก ร้อยละ ๙๐ ขน้ึ ไป 2. นกั เรยี นท่มี คี วามบกพร่องได้รับการสนบั สนนุ ส่งเสริมใหไ้ ด้รบั การศึกษา อยา่ งมีคุณภาพตามศักยภาพ ภำระงำน / หน้ำทคี่ วำมรบั ผิดชอบ ๑. จัดทาโครงสร้างการบรหิ าร แผนภูมแิ ละขอบขา่ ยงานแนะแนวการศึกษาและ งานส่งเสรมิ การเรียนร่วมนกั เรยี นที่มคี วามบกพร่องและดอ้ ยโอกาสทางการเรียนรู้ คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

40 ๒. จัดทาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมของงานแนะแนวการศึกษาและงานสง่ เสริมการเรยี นรว่ ม นักเรยี นท่มี ีความบกพร่องและด้อยโอกาสทางการเรยี นรู้ ๓. จัดทาค่มู ือการปฏบิ ตั ิงานแนะแนวของโรงเรยี น ๔. จัดระบบแนะแนววชิ าการและวิชาชีพภายในสถานศึกษาโดยเช่ือมโยงกบั ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ๕. ดาเนนิ การแนะแนวท้ังด้านการศึกษาต่อ การอาชพี สงั คมและสว่ นตัวอย่างเปน็ ระบบ โดยประสานความร่วมมือจากครปู ระจาช้ันทกุ คน ๖. ระดมทนุ การศึกษาจากหน่วยงานภายในและภายนอก เพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียน ๗. ประสานความรว่ มมือและการแลกเปลี่ยนความรู้ประสบการณ์ดา้ นการแนะแนวการศึกษากับสถานศึกษา หรอื เครอื ข่ายทางการศึกษา ๘. ใหบ้ ริการสารสนเทศด้านการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพ ๙. ศกึ ษานักเรยี นเป็นรายบุคคลดว้ ยระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น ๑๐. จัดทา Case Study ของนักเรียนท่ีมีความบกพร่องและด้อยโอกาส ๑๑. วางแผนร่วมมือกนั ระหว่างครู ผปู้ กครอง หาวิธีการ ประสานงานกบั องค์ภายในโรงเรียนและ นอกโรงเรียนใหค้ วามชว่ ยเหลอื นักเรียนดา้ นการเรียน สุขภาพ และจติ ใจ เพ่ือให้นกั เรียนสามารถเรยี นรว่ มกบั ผูอ้ น่ื ได้อยา่ งมีความสุข ๑๒.ประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏบิ ตั ติ อ่ ผ้อู านวยการโรงเรียน ๑๓. ปฏบิ ัติงานอ่นื ๆ ท่ไี ด้รบั มอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏิบัติ ๑. ศึกษาขอบขา่ ยงาน สรา้ งแนวปฏิบัติการดาเนินงาน วางแผนและจัดอัตรากาลังทมี งาน และมโี ครงการ แผนปฏิบตั ิงานและปฏิทินปฏิบตั ิงาน ๒. ร่วมประสานการทางานกับครปู ระจาชน้ั ในการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนกลุ่มพเิ ศษ รับเรื่องส่งต่อจาก ครปู ระจาช้ัน ส่งตอ่ ผู้เรียนท่ีมีปญั หาซบั ซ้อนยากแกก่ ารแก้ปญั หาใหผ้ ู้เชีย่ วชาญ เฉพาะด้าน และจัดหางาน ให้นกั เรยี นทางานระหว่างปดิ ภาคเรียน พรอ้ มทงั้ ให้คาปรึกษาดา้ นการเรยี นและดา้ นอาชีพ ๓. ดาเนินการแนะแนวการศึกษาโดยความรว่ มมือของครทู ุกคน ๔. ขอรับบริจาคเงินทนุ การศึกษา จดั สรรเงินทนุ การศกึ ษาตามความเหมาะสม จดั พธิ ีมอบทุน การศึกษา พานกั เรียนไปรบั ทนุ การศึกษาภายนอกโรงเรยี น จดั ทาหนังสอื ขอบคณุ ผูบ้ ริจาคทนุ ทุกคน ส่งเอกสารของรับ ทนุ การศึกษา และรายงานผลการเรยี นตามท่ีเจา้ หน้าท่ีของทนุ กาหนด และกากับ ดูแล ติดตาม ประเมนิ ผล พฤติกรรมนกั เรยี นทุน ๕. เขา้ ร่วมประชุม อบรม สัมมนา กบั โรงเรยี นทเ่ี ปน็ พนั ธมิตร จัดทาโครงการสุขภาพจิตชมุ ชน โดยความร่วมมือกับคณะพยาบาลศาสตร์ โรงพยาบาลศิริราช เย่ียมชมสถานศกึ ษาต่าง ๆ ภายนอก โรงเรยี น พดู คุย แลกเปลย่ี นเรียนรปู้ ระสบการณใ์ นการแนะแนวกบั สถานศกึ ษาอ่นื ๆ ๖. จดั บอร์ดขอ้ มลู การศึกษาต่อในสถาบนั ต่าง ๆ จดั นทิ รรศการแนะแนวการศึกษาต่อ และอาชีพ จดั วทิ ยากรมาบรรยาย พานกั เรยี นไปเยี่ยมชมสถาบนั การศึกษาทสี่ นใจ จดั หาเครื่องคอมพวิ เตอร์ไว้ บริการ สบื คน้ ข้อมลู ทางอินเตอรเ์ น็ต และจดั หาส่อื และเคร่ืองมือแนะแนวไว้บรกิ ารผู้เรยี น พร้อมทัง้ ให้คาปรึกษา ด้านการศึกษาต่อและอาชีพ คมู่ อื และมาตรฐานการปฏิบัตงิ าน กล่มุ บรหิ ารวชิ าการ

41 ๗. มหี ้องใหค้ าปรึกษาเปน็ สดั สว่ น สารวจนักเรยี น ท่มี ปี ัญหา ให้คาปรึกษาเป็นรายบคุ คลหรือเปน็ กล่มุ ประสานความรว่ มมือกับครูประจาชน้ั ครูประจาวชิ า และผู้ปกครอง และติดตาม ประเมินผล นักเรียน ท่มี ีปัญหาอยา่ งต่อเนือ่ ง 8. สารวจนกั เรยี นทมี่ คี วามบกพร่อง แยกประเภทความบกพรอ่ งจัดทาระเบยี นสะสม และสารสนเทศ 9. ประสานกับครูท่ปี รึกษา ครูผูส้ อน ให้ทราบถึงการเรยี นรู้ การวดั ผลประเมินผลนักเรียนท่มี ี ความบกพร่องแนะนา / ชว่ ยเหลือ / จดั หาสื่อ 10.ประสานความร่วมมอื กับองค์กร หรือหนว่ ยงานท่เี ก่ยี วข้องกบั นักเรยี นทีม่ ีความบกพร่องให้คาปรกึ ษา แนะนากรณนี ักเรยี นมีปัญหาของบประมาณ / วิทยากรจากหนว่ ยงานทเี่ กย่ี วข้องจดั หาอุปกรณ์ / เครื่องมือที่เกย่ี วข้องกบั นักเรียนทมี่ คี วามบกพร่อง 11. ตดิ ตามผล / รวบรวมขอ้ มูล จัดทาสารสนเทศข้อมลู ด้านผลการเรียน และการดารงชวี ิต เพ่ือรายงานจัดทาขอ้ มลู เพ่ือส่งต่อในสถานศึกษาอนื่ 12. ประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน และความพึงพอใจ ของผูร้ ับบริการ สรุปและรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ต่อผูอ้ านวยการโรงเรยี น และนาผลการประเมินไปปรบั ปรงุ และพฒั นา 13. ดาเนินงานทไี่ ด้รับมอบหมายให้ทนั ต่อสถานการณแ์ ละบรรลตุ ามเปา้ หมาย ช่อื งำน งำนพัฒนำส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยที ำงกำรศกึ ษำ ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ ๑. ครู 96 คน มีสื่อการสอนอยา่ งน้อยคนละ ๑ ชนิ้ ๒. ครู 96 คนใชส้ อ่ื ในการจัดการเรยี นการสอนทกุ รายวิชา เชงิ คุณภำพ ๑. ครูสามารถทาส่ือการสอนได้อยา่ งมีคณุ ภาพ ๒. สอื่ การสอนได้รบั การพัฒนาให้มีคุณภาพสงู ข้นึ ภำระงำน / หน้ำที่ควำมรับผิดชอบ ๑. จดั ทาแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมงานพฒั นาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา ๒. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รูผลติ สื่อ พัฒนาสื่อและนวตั กรรมเพอ่ื การเรยี นการสอน ๓. ประสานความร่วมมือในการผลิต จดั หา ดแู ลรกั ษา พัฒนาการใชส้ อ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยี เพอ่ื ใชใ้ นการเรียน การสอน การพัฒนางานกับสถานศึกษา ๔. จดั เตรยี มความพร้อมของศูนย์พฒั นาส่อื เพื่อใหบ้ ริการสาหรบั การเรยี นการสอน ๕. ส่งเสรมิ พัฒนาบคุ ลากรให้มคี วามรู้ ความสามารถ และทกั ษะในการใช้เทคโนโลยสี าหรับ การจดั การเรียนการสอนที่เหมาะสม ๖. จัดทาบัญชีสื่อและอุปกรณ์การเรียนรู้ทกุ กลุ่มสาระ ๗. ส่งเสรมิ ให้มกี ารวจิ ยั และพฒั นาการใชเ้ ทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ๘. ประเมินผลและรายงานผลการปฏบิ ัติงานต่อผบู้ งั คบั บญั ชา ๙. ปฏิบัติงานอืน่ ๆ ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏิบตั ิ ๑. มีแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี โครงการและกจิ กรรมในการพฒั นาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยที างการศึกษา ๒. มกี ารจัดอบรมการผลิตส่อื การเรียนรใู้ ห้แก่ครูจัดหาโปรแกรมการผลติ สอ่ื และอบรมวิธีการสบื ค้นสือ่ ฯ เนอื้ หา และขอ้ มูลทางอินเตอร์เนต็ เพื่อประโยชนใ์ นการจัดการเรยี นการสอน คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กล่มุ บรหิ ารวิชาการ

42 ๓. ประสานความร่วมมือกบั กลุม่ สาระฯ ในการจัดหาสอ่ื ให้แก่ครูผสู้ อน รวมท้ังเผยแพร่ข้อมลู ขา่ วสาร ความเคลอื่ นไหวในเรือ่ งสื่อการเรยี นการสอน ๔. จดั ซ้ืออุปกรณ์เทคโนโลยเี พือ่ รองรับการพฒั นาของเทคโนโลยแี ละการนามาผลติ สอื่ ICT ๕. รายงานผลการดาเนนิ งานต่อผู้อานวยการโรงเรยี น ๑ คร้งั / ภาคเรียน ๖. ปฏิบัติงานตามที่ได้รบั มอบหมายไดเ้ สรจ็ ทันเวลา และบรรลเุ ปา้ หมาย ชือ่ งำน งำนส่งเสริมควำมสำมำรถพเิ ศษและควำมเปน็ เลศิ ของผเู้ รยี น ผลผลติ ของงำน เชิงปรมิ ำณ 1. นกั เรยี นโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ร้อยละ 10 มีผลสัมฤทธิท์ างการเรียน มากกวา่ ปีการศึกษาทผ่ี ่านมา 2. เพอ่ื เตรยี มความพร้อมและทบทวนความรู้ในเน้ือหาคณิตศาสตร์ท่ีนักเรยี น ได้เรยี นผ่านมาแล้ว กอ่ นการเรยี นหรือศึกษาต่อในระดบั ท่สี ูงขึ้น เชงิ คณุ ภำพ นักเรียนโรงเรยี นสตรวี ัดระฆัง มีทักษะ ศักยภาพทางด้านการเรียน มกี ารคดิ วิเคราะห์ และสามารถแก้ปญั หาได้อยา่ งถกู วิธี มีความเปน็ ผูน้ าทางวิชาการ ภำระงำน / หนำ้ ทค่ี วำมรบั ผิดชอบ ๑. จดั ทาแผนงานโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมความสามารถพเิ ศษและความเป็นเลิศของผู้เรยี น ๒. คดั เลือกและจัดกลมุ่ ตามความสามารถพิเศษของนกั เรียน ๓. จดั กิจกรรมเพื่อพัฒนานักเรยี นตามความสามารถพิเศษ ๔. จัดเวทีและสง่ เสรมิ ใหร้ ว่ มแขง่ ขนั ความสามารถพิเศษของนักเรยี นแตล่ ะประเภททง้ั ในและนอกโรงเรยี น ๕. รายงานผลการแขง่ ขันและการจดั กจิ กรรมทสี่ ่งเสรมิ ความสามารถพเิ ศษและความเป็นเลิศของผเู้ รยี นต่อ ผบู้ งั คบั บญั ชา 6. จัดทาแผนโครงการยกผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น 7. วางแผนและพัฒนารปู แบบการยกผลสมั ฤทธขิ์ องนักเรียน 8. ดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบตลอดปกี ารศึกษา 9. รายงานผลการดาเนนิ การตอ่ ผบู้ งั คับบัญชา มำตรฐำนกำรปฏบิ ตั ิ ๑. คณะกรรมการมีการวางแผน ประชมุ จัดทาโครงการพัฒนาศกั ยภาพทางด้านวชิ าการของผเู้ รยี น ๒. มีการอานวยความสะดวกและบรกิ ารตา่ งๆ ใหค้ รูและนักเรียนไดเ้ ข้าร่วมการแขง่ ขนั ทางวชิ าการ และความถนดั ดา้ นอืน่ ๆ ๓. มีการสรุปและรายงานผลการสง่ เสรมิ ศักยภาพนกั เรียนและรายงานต่อผ้อู านวยการโรงเรียน ผปู้ กครอง ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน กลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

43 ชื่องำน งำนวิจัยเพอื่ พัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ ๑. มีงานวจิ ัยของสถานศึกษาอยา่ งน้อยปลี ะ ๑ เร่อื ง ๒. ครมู ีงานวิจยั ในช้นั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ เชิงคณุ ภำพ ๑. นกั เรยี นได้รับการพฒั นาการเรยี นร้มู ีผลสมั ฤทธ์ิในการเรียนดี ตลอดจนเกิดองคค์ วามรู้จากการทาโครงงาน ๒. ครูผสู้ อนนาความรจู้ ากการวิจยั ในชนั้ เรียนมาพฒั นาการเรยี น การสอนทาให้ผ้เู รียนมีผลสมั ฤทธิ์ในการเรียนสูงขึ้น ภำระงำน / หนำ้ ทคี่ วำมรบั ผิดชอบ ๑. ศึกษา วเิ คราะห์ วจิ ัยการบริหารการจัดการและการพัฒนาคุณภาพงานวชิ าการในภาพรวมของสถานศกึ ษา ๒. สนบั สนุนและส่งเสรมิ ใหค้ รวู ิเคราะห์ วจิ ัย เพ่ือพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ ๓. รวบรวมและรายงานผลการวจิ ัยในชัน้ เรียนของครูและบุคลากรทางการศึกษาภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ๔. ดาเนินการเผยแพร่เอกสารความรเู้ ก่ยี วกบั งานวิจัยแก่ครู องคก์ ร หนว่ ยงานท่ีเกยี่ วข้องและสถาบันอืน่ ๆ ๕. ประสานและใหค้ วามร่วมมือในการใหข้ ้อมลู เพ่อื การวิจัยทางการศกึ ษาจากหนว่ ยงานภายนอกท่ีขอความ อนุเคราะห์ ๖. ประเมินผลการดาเนนิ งานของกลุ่มบรหิ ารวิชาการและรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานต่อผบู้ งั คับบัญชา ๗. ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ ๑. มรี ายงานการศึกษา วิเคราะห์ วิจยั การบรหิ ารการจดั การและพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาในภาพรวม ของสถานศกึ ษา ๒. มีแผนปฏิบตั ิการและโครงการสนบั สนนุ และส่งเสรมิ ให้ครูวิเคราะห์ วจิ ัย พัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ ในแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๓. มีเอกสารความร้เู กี่ยวกับงานวิจัยเผยแพร่แก่ ครู องค์กร และหนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง ๔. มรี ายงานการประเมนิ ผลและสรุปผลการปฏบิ ัติงานเสนอต่อผู้อานวยการโรงเรยี นตามลาดบั สายงาน ๕. ปฏบิ ัติงานตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย ชื่องำน งำนห้องสมุดและงำนพฒั นำแหล่งเรยี นรู้ ผลผลติ ของงำน เชิงปริมำณ จัดและพฒั นาห้องสมดุ ใหเ้ ปน็ แหลง่ สืบค้นหาความรู้ท้ังแบบ ออฟไลน์ และออนไลน์ เชงิ คุณภำพ นักเรยี นโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ไดส้ ืบคน้ ความรู้ได้อยา่ งสะดวก รวดเร็วและมีแหลง่ อ้างอิงที่น่าเชอื่ ถือ ภำระงำน / หน้ำที่ควำมรับผิดชอบ ๑. จัดทาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมงานห้องสมดุ และงานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ ๒. กาหนดแนวทางการพัฒนาห้องสมดุ ใหเ้ ป็นแหล่งค้นควา้ ท่ีทันสมัยและมปี ระสิทธิภาพในการให้บรกิ าร ๓. กาหนดแนวปฏิบัตใิ นการให้บริการ การใช้หอ้ งสมุดสาหรับครู นักเรียน และบุคคลท่วั ไป ๔. สารวจแหลง่ เรียนรู้ที่เก่ียวข้องกับการพฒั นาคุณภาพการศึกษาทง้ั ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน ท้องถ่ิน ค่มู อื และมาตรฐานการปฏิบตั ิงาน กลุม่ บรหิ ารวชิ าการ

44 ในเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา และสถานท่ีใกลเ้ คียง ๕. จดั ทาเอกสารเผยแพร่แหล่งเรยี นรแู้ กค่ รู นักเรยี น หน่วยงาน องค์กร และสถาบันอน่ื ๖. จดั ต้ังและกาหนดแนวทางการพฒั นาแหลง่ เรยี นรใู้ ห้เป็นไปในทิศทางเดยี วกนั ทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ๗. ประเมนิ ผลและรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านต่อผูบ้ ังคบั บัญชา ๘. ปฏบิ ัตงิ านอ่ืนๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏิบตั ิ ๑. มกี ารจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิงานประจาปีงบประมาณ และปฏิทินปฏบิ ัติงาน ๒. มีบัญชวี ัสดุ - อุปกรณ์ และแหลง่ เรยี นรูเ้ พ่ือเผยแพรค่ วามรู้ ๓. มีการจัดรวบรวมเอกสารแหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ อยา่ งเป็นระบบ ๔. มกี ารประสานงานกับหัวหนา้ กลมุ่ สาระฯ และศนู ย์ต่าง ๆ เพือ่ จดั แหลง่ เรียนรใู้ นสถานศกึ ษา ๕. มบี รรยากาศห้องสมดุ ทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ได้แก่ สารวจความตอ้ งการทรัพยากรสารนเิ ทศ พฒั นาเทคโนโลยรี ะบบการใช้ห้องสมดุ ๖. มีการกากับ ตดิ ตามการเชญิ ผู้ร้เู กย่ี วกบั ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น มาเป็นวทิ ยากรให้ความรู้ในการจัดการเรยี น การสอนของกลมุ่ สาระฯ ต่าง ๆ ๗. มกี ารสง่ เสรมิ ให้ครูนานักเรียนไปใช้แหล่งเรียนรู้ ๘. มกี ารใหบ้ รกิ ารชุมชนดา้ นความรู้ และแหล่งเรียนรู้ ๙. มกี ารจดั ทาคมู่ ือการใชห้ อ้ งสมุดว่าดว้ ยระเบียบ และแนวปฏบิ ตั ิ ๑๐. มีการออกแบบการประเมิน ประเมินผลการปฏิบัติงาน และความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ รวมทัง้ สรุป และรายงานผลการดาเนนิ งานเสนอต่อผู้อานวยการตามลาดับสายงาน และนาผลการประเมนิ มาปรับปรุงเพื่อพัฒนางานให้ เกิดผลสัมฤทธิ์ ๑๑. ปฏิบตั งิ านตามที่ไดร้ ับมอบหมาย ช่อื งำน งำนศูนย์คอมพิวเตอร์ ผลผลิตของงำน เชิงปริมำณ ครจู านวน 96 คน และนกั เรียนจานวน ๑,๗๗๐ คน มีหอ้ งปฏิบัติการคอมพิวเตอรใ์ ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน เชงิ คุณภำพ มหี ้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ท่ีมีประสทิ ธิภาพ และ เกดิ ประสิทธผิ ลตอ่ นักเรยี น ภำระงำน / หน้ำที่ควำมรบั ผิดชอบ ๑. จดั ทาแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพอื่ พฒั นาศูนย์คอมพิวเตอร์ ๒. สารวจ จดั ทาทะเบียนคมุ วัสดุครุภณั ฑ์เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ท่ใี ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ๓. จดั หาคอมพวิ เตอรใ์ ช้ในการจดั การเรียนการสอนให้เพยี งพอต่อจานวนนักเรียน/ห้องเรียน ๔. พัฒนาบุคลากรของโรงเรียนใหม้ ีความรู้ ความสามารถในการใชค้ อมพวิ เตอรอ์ ย่างมีประสิทธิภาพ ๕. ควบคมุ ดแู ลและพฒั นาระบบอนิ เตอร์เน็ตในโรงเรยี นให้สามารถใชง้ านได้เตม็ ประสทิ ธิภาพ คู่มือและมาตรฐานการปฏบิ ัติงาน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ

45 ๖. ควบคุมดแู ลและพฒั นาเว็บไซต์ของโรงเรียนใหเ้ ป็นปจั จุบนั สามารถส่อื สารกบั นักเรียน ผปู้ กครองครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และเป็นแหล่งเผยแพร่ประชาสมั พันธข์ ้อมลู อย่างเป็นทางการของโรงเรยี น ๗. ประสานงานและให้ความร่วมมอื กบั งานพัฒนาส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา เพ่ือพัฒนาศักยภาพของครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในการผลิตหรือค้นหาสอ่ื เพ่อื นามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ๘. รายงานผลการปฏิบัตงิ านของศนู ย์คอมพวิ เตอรต์ ่อผ้บู งั คับบญั ชา ๙. ปฏิบัติงานอ่ืนๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏิบตั ิ ๑. มแี ผนปฏบิ ตั ิการและโครงการในการพฒั นาศนู ย์คอมพวิ เตอร์ ๒. มีขอ้ มูลสารสนเทศในเว็บไซดข์ องโรงเรยี น และเปน็ ปัจจุบนั ๓. ครูมคี วามรูค้ วามสามารถ และทักษะด้านเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน ๔. มรี ายงานสรุปผลการปฏิบัตงิ านของศนู ย์ปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ ๕. มกี ารปฏบิ ตั งิ านตามคาสั่งของผบู้ ังคับบัญชา ชอ่ื งำน งำนฝกึ ประสบกำรณ์วิชำชพี ครู ผลผลติ ของงำน เชิงปริมำณ จัดบุคลากรของโรงเรียนคนใดคนหน่ึงเป็นกรรมการดาเนนิ งานการจัดการฝึก ประสบการณว์ ิชาชีพครู วางแผน ให้ คาปรกึ ษา และข้อเสนอแนะในการ ดาเนินงาน และเข้ารว่ ม ประชุมกับคณะกรรมการดาเนินงานจัดการ ฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครูของมหาวทิ ยาลัย อย่างน้อยปีละ 1 คร้ัง เชงิ คุณภำพ ให้ความรว่ มมือกบั มหาวทิ ยาลัยในการผลิตครูเพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกับความ ต้องการของหน่วยงานผู้ใชค้ รู ภำระงำน / หน้ำท่ีควำมรบั ผิดชอบ ๑. ประสานงานกับสถาบันการศกึ ษาที่ส่งนักศึกษามาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู ๒. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และประสานความรว่ มมือในการฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครรู ะหว่างนกั ศึกษา และโรงเรยี น ๓. จัดทาปฏิทินและกากับตดิ ตามการฝึกประสบการณใ์ นแต่ละกลุ่มงานของนักศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู ๔. ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัตงิ านต่อผู้บังคบั บัญชา ๕. ปฏบิ ตั ิงานอ่นื ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติ ๑. มปี ฏิทินการฝกึ ประสบการณ์ในแต่ละกลุ่มงานของนกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู 2. มีรายงานประเมินผลและรายงานผลการปฏบิ ัติงานต่อผบู้ งั คับบัญชา 3. ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย คมู่ อื และมาตรฐานการปฏบิ ัติงาน กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ

46 ชือ่ งำน งำนศนู ยว์ ิชำกำรสำนักงำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศกึ ษำมัธยมศึกษำ เขต ๑ (กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ) ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ โรงเรียนมจี ดั งานมหกรรมความสามารถดา้ นศลิ ปะหตั ถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยขี องกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ในระดับเขตพ้นื ท่ี การศกึ ษา เชงิ คณุ ภำพ ผลการปฏบิ ตั ิงานและความพึงพอใจของผูร้ ับบรกิ าร มคี ุณลกั ษณะ ตามเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช้ี ระดบั ดีมาก รอ้ ยละ ๙๐ ข้ึนไป ภำระงำน/หน้ำทร่ี ับผิดชอบ ๑. จดั งานมหกรรมความสามารถดา้ นศลิ ปะหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยขี องกลุม่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ในระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา และตดิ ต่อประสานงานการจัดการแข่งขันในระดับต่อไป ๒. ดาเนนิ การจดั ประชมุ สมั มนา อบรมสาหรับพัฒนาบคุ ลากรทางด้านศิลปะทั้งสถานศึกษาของรฐั และ เอกชน ตามโครงการของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๑ ๓. ตดิ ตอ่ ประสานงานกบั โรงเรยี นเครือข่าย เพ่ือพฒั นาหลักสูตร นวตั กรรมการจัดการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๑ ๔. ปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย มำตรฐำนกำรปฏิบตั ิ ๑. แตง่ ตั้งคณะกรรมการ เพ่ือรว่ มกันวางแผน ประสานงาน ดาเนนิ งานและกากับติดตาม โครงการ/ กิจกรรม ๒. มีการจัดประชุม สัมมนา อบรมสาหรับพฒั นาบุคลากรทางด้านศิลปะทง้ั สถานศึกษาของรัฐและ เอกชนตามโครงการของสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๑ ๓. มีการสรปุ รายงานการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตา่ งๆ ตอ่ ผูบ้ ังคับบัญชาตามสายงานตามลาดบั ชื่องำน งำนข้อมูลสำรสนเทศเพือ่ กำรบรหิ ำรกำรศกึ ษำ ผลผลิตของงำน เชิงปรมิ ำณ ครจู านวน 96 คน และนักเรียนจานวน ๑,๗๗๐ คน มขี ้อมูลสารสนเทศพืน้ ฐานทางการศึกษาของสถานศึกษา ซ่ึงสามารถสบื ค้นได้ ตามหมวดหมู่ เชิงคุณภำพ 1. โรงเรยี นมีขอ้ มลู สารสนเทศทค่ี รบถ้วนสมบูรณ์ครอบคลุมในทกุ ด้าน 2. โรงเรียนสามารถนาข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการวางแผนพฒั นา โรงเรยี นใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพสงู สุด 3. โรงเรียนใหบ้ รกิ ารขอ้ มูลสารสนเทศแกน่ ักเรียน บุคคลและ หน่วยงานอน่ื ได้ ภำระงำน/หน้ำทรี่ บั ผดิ ชอบ ๑. จดั ทาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมงานขอ้ มลู สารสนเทศของกลุ่มสาระการเรยี นร้เู พื่อการบรหิ าร การศึกษา ๒. สารวจระบบและการจัดทาทะเบียนเครือข่ายข้อมลู สารสนเทศ คูม่ ือและมาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน กลุม่ บรหิ ารวชิ าการ