ملف-انجاز-سنوي-مدمج

‫مديرية التربية و التعليم لواءي الطيبة‬ ‫و الوسطية‬ ‫مدرسة دير السعنة الثانوية الشاملة‬ ‫للبنات‬ ‫ملف انجاز‬ ‫المعلمة ‪ -:‬منار ملكاوي‬ ‫للعام الدراسي ‪2021/2020‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ -:‬دلال سنجلاوي‬

‫ان العظماء الذون عرفناهم في حواتنا هم‬ ‫اشخاص عرفوا الهزيمة‬ ‫عرفوا المعاناة‬ ‫عرفوا المصاعب‬ ‫عرفوا الخساره‬ ‫و لكن في نفس الوقت عرفوا الطروقة‬ ‫التي وتعاملون فوها مع كل ذلك‬

‫تطوورذالذاتذوذالًدروبذ‬ ‫الحصول على دورات فً اسالٌب و استراتٌجٌات التدرٌس و تكنولوجٌا‬ ‫التعلٌم من مؤسسة ادران‬ ‫‪ -‬علم بثمة‬ ‫‪ -‬التعلم المدمج‬ ‫‪ -‬استراتٌجٌة الصف المعكوس‬ ‫‪ -‬ادوات التعلم عن بعد‬ ‫‪ -‬تكنولوجٌا التعلٌم مبادئ ‪ ،‬استراتٌجٌات ‪ ،‬تطبٌمات‬ ‫‪ -‬التدرٌس التأملً‬ ‫‪ -‬جسور التعلم‬



‫حضورذدورةذمـاهجذمطورةذعؾىذتقؿز‬ ‫‪ -‬اعداد ملف انجاز للدورة‬ ‫‪ -‬تمدٌم الامتحان و اجتٌازه بنجاح‬ ‫‪ -‬الحصول على شهادة الدوره‬ ‫اجًقازذامًحانذدورةذمعؾؿينذجددذوذالحصولذعؾىذذفادةذالدورة‬

‫الاخًياراتذالًشخقصقةذ‬ ‫‪ -‬اعداد اختبار تشخٌصً لبلً للمفاهٌم الحرجة‬ ‫‪ -‬تحلٌل الاختبار التشخٌصً المبلً‬ ‫‪ -‬اعداد خطة علاجٌة بناء على النتائج و تنفٌذها عن بعد من خلال‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -‬عمل اختبار تشخٌصً بعدي‬ ‫‪ -‬تحلٌل النتائج‬

‫اعداد الخطة السنوٌة و تحلٌل المحتوى للعام الدراسً متضمة التعلٌم‬ ‫عن بعد‬ ‫‪ -‬رصد المفهٌم الحرجة‬ ‫‪ -‬تضمٌن الحصص الدراسٌة للمفاهٌم الحرجة‬ ‫‪ -‬تضمٌن التموٌم الٌومً للمفاهٌم الحرجة‬ ‫مًابعةذمـصةذدردك‬ ‫‪ -‬متابعة فٌدٌوهات الدروس على منصة درسن‬ ‫‪ -‬التحضٌرالٌومً للدروس و الحصص و تدوٌن النتاجات‬ ‫‪ -‬اعداد اوراق عمل بوالع ورلة عمل اسبوعٌة لكل صف و ارسالها عبر‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -‬متابعة تفاعل الطالبات و حل اوراق العمل و تصحٌح الاخطاء‬ ‫‪ -‬التواصل مع الطالبات من خلال رسائل الطلبة و تمدٌم الدعم لهم‬ ‫‪ -‬رصد تفاعل الطالبات على المنصه وحل الواجبات من اجل علامة‬ ‫التموٌم الثانً‬ ‫‪ -‬عمل اختبارات لصٌرة على منصة درسن‬ ‫‪ -‬تدوٌن اوراق العمل و التحضٌر و العلامات للتموٌم الثانً و الثالث فً‬ ‫سجل خاص ورلً تم اعداده لأعمال الفصل ضمن التعلم عن بعد‬









‫المشاركة في الخطة التطويرية للمدرسة في مجال التعلم و التعليم‬ ‫‪ -‬عمد ورشة تدرٌبٌة على زووم لتطبٌك استراتٌجٌة التعلم باللعب باستخدام‬ ‫التكنولوجٌا عن بعد و التدرٌب على اعداد اوراق عمل تفاعلٌة و العاب‬ ‫باستخدام تطبٌك وورد وول‬ ‫‪ -‬اعداد اوراق عمل تفاعلٌة باستخدام‬ ‫‪Live work sheet‬‬





‫تدروبذالمعؾؿاتذعؾىذاعدادذالدفترذالاكترونيذبادًخدامذتطيقق‬ ‫‪Pubhtml5 , Flip snack‬‬

‫تطيققذبرنامجذجدورذالًعؾمذ‬ ‫‪ -‬عمد ورشة تدرٌبٌة مع المشرف المسؤول وجاهٌة لتدرٌب المعلمات على‬ ‫تفعٌل انشطة جسور التعلم باستخدام تطبٌك ‪padlet‬‬ ‫‪ -‬تفعٌل خطة جسور التعلم و السجلات الورلٌة لتوثٌك الانشطه و محتواها‬ ‫‪ -‬تدوٌن التخطٌط للانشطة و التحضٌر على سجل التحضٌر المدرسً‬ ‫‪ -‬تفعٌل انشطة جسور التعلم من النشاط ‪ 1‬الى ‪ 12‬و ارسالها عبر منصة‬ ‫درسن مع متابعة الانشطة‬ ‫‪ -‬اعداد حائط ‪ Padlet‬خاص بمئوٌة الثورة العربٌة و اخر خاص بالعدد‬ ‫الاول من مجلة شعاع العلم‬ ‫‪ -‬اعداد فٌدٌوهات توضٌحٌة لخطوات تفعٌل انشطة جسور التعلم‬





‫المشاركةذفيذميادرةذالمعؾمذالصغير‬ ‫الًؼقدذبالبروتوكولذالصحيذوذالًياعدذوذالمشاركةذفيذصـعذبقىة‬ ‫امـةذداخلذالمدردة‬

‫المشاركةذفيذاعدادذوذتـدققذالعددذالاولذمنذمجؾةذذعاعذالعؾم‬

‫المشاركةذفيذاعدادذفؼرهذفيذمجؾةذروائعذالرواضقات‬

‫الحصولذعؾىذلؼاحذكورونا‬ ‫كًبذالشؽرذوذذفاداتذالًؼدور‬

‫ذفاداتذتؼدورذلؾطالياتذالمًػاعلاتذعؾى‬ ‫مـصةذدردكذوذجدورذالًعؾم‬

‫قيمتك في عطائك و ليس فيما تملك‬ ‫تم بحمد الله‬

‫تطوورذالذاتذوذالًدروبذ‬ ‫الحصول على دورات فً اسالٌب و استراتٌجٌات التدرٌس و تكنولوجٌا‬ ‫التعلٌم من مؤسسة ادران‬ ‫‪ -‬علم بثمة‬ ‫‪ -‬التعلم المدمج‬ ‫‪ -‬استراتٌجٌة الصف المعكوس‬ ‫‪ -‬ادوات التعلم عن بعد‬ ‫‪ -‬تكنولوجٌا التعلٌم مبادئ ‪ ،‬استراتٌجٌات ‪ ،‬تطبٌمات‬ ‫‪ -‬التدرٌس التأملً‬ ‫‪ -‬جسور التعلم‬



‫حضورذدورةذمـاهجذمطورةذعؾىذتقؿز‬ ‫‪ -‬اعداد ملف انجاز للدورة‬ ‫‪ -‬تمدٌم الامتحان و اجتٌازه بنجاح‬ ‫‪ -‬الحصول على شهادة الدوره‬ ‫اجًقازذامًحانذدورةذمعؾؿينذجددذوذالحصولذعؾىذذفادةذالدورة‬

‫الاخًياراتذالًشخقصقةذ‬ ‫‪ -‬اعداد اختبار تشخٌصً لبلً للمفاهٌم الحرجة‬ ‫‪ -‬تحلٌل الاختبار التشخٌصً المبلً‬ ‫‪ -‬اعداد خطة علاجٌة بناء على النتائج و تنفٌذها عن بعد من خلال‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -‬عمل اختبار تشخٌصً بعدي‬ ‫‪ -‬تحلٌل النتائج‬

‫اعداد الخطة السنوٌة و تحلٌل المحتوى للعام الدراسً متضمة التعلٌم‬ ‫عن بعد‬ ‫‪ -‬رصد المفهٌم الحرجة‬ ‫‪ -‬تضمٌن الحصص الدراسٌة للمفاهٌم الحرجة‬ ‫‪ -‬تضمٌن التموٌم الٌومً للمفاهٌم الحرجة‬ ‫مًابعةذمـصةذدردك‬ ‫‪ -‬متابعة فٌدٌوهات الدروس على منصة درسن‬ ‫‪ -‬التحضٌرالٌومً للدروس و الحصص و تدوٌن النتاجات‬ ‫‪ -‬اعداد اوراق عمل بوالع ورلة عمل اسبوعٌة لكل صف و ارسالها عبر‬ ‫المنصة‬ ‫‪ -‬متابعة تفاعل الطالبات و حل اوراق العمل و تصحٌح الاخطاء‬ ‫‪ -‬التواصل مع الطالبات من خلال رسائل الطلبة و تمدٌم الدعم لهم‬ ‫‪ -‬رصد تفاعل الطالبات على المنصه وحل الواجبات من اجل علامة‬ ‫التموٌم الثانً‬ ‫‪ -‬عمل اختبارات لصٌرة على منصة درسن‬ ‫‪ -‬تدوٌن اوراق العمل و التحضٌر و العلامات للتموٌم الثانً و الثالث فً‬ ‫سجل خاص ورلً تم اعداده لأعمال الفصل ضمن التعلم عن بعد‬









‫المشاركة في الخطة التطويرية للمدرسة في مجال التعلم و التعليم‬ ‫‪ -‬عمد ورشة تدرٌبٌة على زووم لتطبٌك استراتٌجٌة التعلم باللعب باستخدام‬ ‫التكنولوجٌا عن بعد و التدرٌب على اعداد اوراق عمل تفاعلٌة و العاب‬ ‫باستخدام تطبٌك وورد وول‬ ‫‪ -‬اعداد اوراق عمل تفاعلٌة باستخدام‬ ‫‪Live work sheet‬‬





‫تدروبذالمعؾؿاتذعؾىذاعدادذالدفترذالاكترونيذبادًخدامذتطيقق‬ ‫‪Pubhtml5 , Flip snack‬‬

‫تطيققذبرنامجذجدورذالًعؾمذ‬ ‫‪ -‬عمد ورشة تدرٌبٌة مع المشرف المسؤول وجاهٌة لتدرٌب المعلمات على‬ ‫تفعٌل انشطة جسور التعلم باستخدام تطبٌك ‪padlet‬‬ ‫‪ -‬تفعٌل خطة جسور التعلم و السجلات الورلٌة لتوثٌك الانشطه و محتواها‬ ‫‪ -‬تدوٌن التخطٌط للانشطة و التحضٌر على سجل التحضٌر المدرسً‬ ‫‪ -‬تفعٌل انشطة جسور التعلم من النشاط ‪ 1‬الى ‪ 12‬و ارسالها عبر منصة‬ ‫درسن مع متابعة الانشطة‬ ‫‪ -‬اعداد حائط ‪ Padlet‬خاص بمئوٌة الثورة العربٌة و اخر خاص بالعدد‬ ‫الاول من مجلة شعاع العلم‬ ‫‪ -‬اعداد فٌدٌوهات توضٌحٌة لخطوات تفعٌل انشطة جسور التعلم‬





‫المشاركةذفيذميادرةذالمعؾمذالصغير‬ ‫الًؼقدذبالبروتوكولذالصحيذوذالًياعدذوذالمشاركةذفيذصـعذبقىة‬ ‫امـةذداخلذالمدردة‬

‫المشاركةذفيذاعدادذوذتـدققذالعددذالاولذمنذمجؾةذذعاعذالعؾم‬

‫المشاركةذفيذاعدادذفؼرهذفيذمجؾةذروائعذالرواضقات‬

‫الحصولذعؾىذلؼاحذكورونا‬ ‫كًبذالشؽرذوذذفاداتذالًؼدور‬

‫ذفاداتذتؼدورذلؾطالياتذالمًػاعلاتذعؾى‬ ‫مـصةذدردكذوذجدورذالًعؾم‬

‫قيمتك في عطائك و ليس فيما تملك‬ ‫تم بحمد الله‬