الترابط الرأسي

‫مهمة ‪1‬‬ ‫تأمل ذاتي‬ ‫تأمل الخبرات التي مررت بها في هذا المساق التدريبي‪ ،‬وفكر كيف تختلف طبيعة هذا المساق عن المساقات التي يكون التدريب فيها‬ ‫وجها لوجه من حيث‪:‬‬ ‫‪ .1‬الدعم المقدم لك‪.‬‬ ‫‪ .2‬وضوح التعليمات والمهام‪.‬‬ ‫‪ .3‬التحديات التي كانت تواجهك‪.‬‬ ‫‪ .4‬وضوح دورك ودور المدرب‪.‬‬ ‫‪ .5‬كيفية العمل على المهام الموكلة إليك‪.‬‬ ‫‪ .6‬آلية التواصل بينك وبين المدرب‪ ،‬وبينك وبين زملائك‪.‬‬ ‫‪ .7‬المرونة في اختيار الوقت المخصص للتدريب بالنسبة لك‪.‬‬ ‫‪ .8‬طبيعة المهام ومدى جذبها لاهتمامك ودمجك في المساق‪.‬‬ ‫‪ .9‬سهولة الوصول والتعامل مع المنصة والأدوات الموجودة فيها‪.‬‬ ‫د ّون تأملاتك في ملف الإنجاز الخاص بك‪.‬‬ ‫التدريب عن بعد‬ ‫التدريب وجها لوجه‬ ‫الدعم المقدم لك‪.‬‬ ‫قد يوجد ولكن بوقت غير متزامن‬ ‫موجود وبشكل مباشر ولحظي‬ ‫وضوح التعليمات والمهام‪.‬‬ ‫أحيانا تحتاج للمزيد من التوضيح‬ ‫واضحة ومتسلسلة‬ ‫كثرة المهام المطلوبة وعم اخذ تغذية‬ ‫وقت التدريب \\ عدم الشعور بالتوافق مع‬ ‫التحديات ال يت كانت تواجهك‪.‬‬ ‫راجعة مباشرة‬ ‫باقي المتدربين بسبب بعض السلوكيات‬ ‫وضوح دورك ودور المدرب‪.‬‬ ‫واضح‬ ‫واضح‬ ‫العمل بشكل فردي او جماعي حسب‬ ‫العمل بشكل منفرد او جماعي حسب‬ ‫كيفية العمل على المهام الموكلة إليك‪.‬‬ ‫التعليمات‬ ‫التعليمات‬ ‫آلية التواصل بينك وب ني المدرب‪ ،‬وبينك‬ ‫تواصل غير مباشر عن طريق منصة‬ ‫تواصل مباشر وجها لوجه ومتزامن‬ ‫وب ني زملائك‪.‬‬ ‫المناقشة‬ ‫غير مرن‬ ‫المرونة في اختيار الوقت المخصص‬ ‫مرن‬ ‫للتدريب بالنسبة لك‪.‬‬ ‫تمتاز بتنوع المهمات من مشاهدة فيديو او‬ ‫نوعا ما مهمات روتينية تتركز على‬ ‫طبيعة المهام ومدى جذبها لاهتمامك‬ ‫قراءة مقال او تجهيز عرض تقديمي وتنوع‬ ‫مشاهدة عرض تقديمي ومناقشته ويمكن‬ ‫ودمجك ن يف المساق‪.‬‬ ‫طرق اداءها‬ ‫اداءها بشكل عادي‬ ‫سهولة الوصول والتعامل مع المنصة‬ ‫والأدوات الموجودة فيها‬ ‫من السهل تعاملي مع المنصة وادواتها‬ ‫لاتحتاج منصة‬