แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18

258

259 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 18 เอกสารประกอบการเรียน การสรา้ งหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 หนว่ ย การสร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรื่อง การเปดิ หนังสือ การบันทึกงาน และการนำเสนองาน คาบที่ 18 วนั ที่ 25 กุมภาพนั ธ์ 2563 เวลา 50 นาที เวลาเรียน 1 คาบ ครผู ู้สอน นายฉัตรชัย ชายแก้ว สาระสำคญั หนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ท่จี ัดทำด้วยโปรแกรมพาวเวอร์พอ้ ยท์ สามารถจดั ทำเป็นการเปิดหน้าหนังสือให้ มีลักษณะเหมือนการเปิดอ่านหนังสือจริงได้ ซึ่งมีขั้นตอนการทำที่ง่าย และได้ผลลัพธ์ที่สวยงาม และเมื่อสร้าง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เสร็จแล้วต้องทำการบันทึก (Save) ไฟล์งาน เพื่อที่จะนำไปใช้งาน หรือนำเสนองานใน ครงั้ ต่อ ๆ ไป และสามารถนำหนงั สอื อิเล็กทรอนิกส์ไปนำเสนองานได้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้วี ัด สาระที่ 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สาร มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และการใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสอื่ สาร การแกป้ ัญหา การทำงานและอาชพี อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม ตัวช้วี ดั (ป.6/1) บอกหลักการเบือ้ งต้นของการแก้ปัญหา (ป.6/2) ใช้คอมพิวเตอร์ในการคน้ หาข้อมูล (ป.6/3) เกบ็ รักษาข้อมลู ทเี่ ปน็ ประโยชนใ์ นรูปแบบต่าง ๆ (ป.6/4) นำเสนอข้อมูลในรปู แบบท่เี หมาะสมโดยเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ (ป.6/5) ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวันอย่าง มีจติ สำนึก และความรบั ผดิ ชอบ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกข้ันตอนการเปดิ หน้าหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ได้ (K) 2. นกั เรียนสามารถบอกขั้นตอนการบันทกึ ไฟลห์ นงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ (K) 3. นักเรียนเกดิ ทกั ษะนำเสนองานของหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกสไ์ ด้ (P) 4. นักเรียนเกิดทกั ษะในการเปลีย่ นหนา้ หนงั สืออิเล็กทรอนิกส์ได้ (P) 5. นกั เรียนเกดิ ทกั ษะในการบนั ทึกไฟลง์ านหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้ (P) 6. นักเรยี นตระหนกั ถึงความสำคัญของการเรยี นและมงุ่ มัน่ ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ (A)

260 สาระการเรยี นรู้ 1. การเปดิ หน้าหนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ 2. การบันทกึ ไฟล์หนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์ 3. การนำเสนองานของหนังสืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน 1. ความสามารถในการคิด 2. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซ่อื สตั ยส์ จุ รติ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งม่ันในการทำงาน ทกั ษะ / กระบวนการคดิ 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทักษะกระบวนการทำงาน 3. ทักษะกระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั ิและกระบวนการกลุ่ม กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การนำเข้าสู่บทเรยี น 1. ครเู ปิดหนงั สือท่วั ไปให้นักเรยี นดแู ล้วถามว่า - นกั เรยี นคิดว่าการเปิดหนังสือท่ัวไป แตกตา่ งกับการเปิดหนังสอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ อย่างไรบา้ ง 2. ครูยกตัวอย่างปุ่มกดแบบต่าง ๆ ให้นักเรียนดู พร้อมถามว่า ใครชอบปุ่มกดแบบไหนบ้าง เพราะ เหตใุ ด การสรา้ งองคค์ วามรรู้ ว่ มกัน 1. นักเรียนกลุ่มเดิม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 6 การเปิดหนังสือ การบันทึกงาน และการ นำเสนองาน 2. ครูอธิบายโดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ในเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้าง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 6 การเปิดหนังสือ การบนั ทกึ งาน และการนำเสนองาน

261 ประกอบดว้ ย - การเปดิ หน้าหนังสอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ - การบันทกึ ไฟลห์ นงั สืออิเล็กทรอนกิ ส์ - การนำเสนองานของหนังสืออิเล็กทรอนกิ ส์ การลงมือปฏิบัตหิ รือประยุกต์ใช้ 1. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มศกึ ษาเอกสารประกอบการเรยี น 2. ครูแจกแบบฝึกหัดท่ี 2 ใหน้ ักเรียนแตล่ ะคนลงมอื ทำ การสรุปองค์ความรู้ 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเปดิ เครื่องคอมพิวเตอร์ และทำการเปลีย่ นหนา้ กระดาษ สำหรับการเปดิ หนา้ หนงั สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ และทำการเปลี่ยนหน้ากระดาษอีกครั้ง และทำ การบนั ทึกไฟล์หนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ สื่อ / แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 6 การเปิดหนงั สอื การบนั ทกึ งาน และการนำเสนองาน 2. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัดและประเมินผล 1. นกั เรียนแตล่ ะคนลงมือทำแบบฝกึ หัดท่ี 2 2. สังเกตการทำงานกลุ่ม 3. สังเกตความสนใจและความตง้ั ใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน 4. สงั เกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เครอื่ งมือ 1. แบบฝึกหัดท่ี 2 2. แบบประเมนิ การทำงานกลุม่ 3. แบบสังเกตความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนกั เรียน 4. แบบประเมนิ การสงั เกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์

262 เกณฑก์ ารประเมนิ 1. การประเมินการทำแบบฝกึ หดั ที่ 2 ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 2. การประเมนิ การทำงานกลุ่ม ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 4. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80

263 ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผู้ที่ไดร้ ับมอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ผตู้ รวจ (นายจร แก้วหาญ) ผู้อำนวยการโรงเรียนนิคมสรา้ งตนเองพฒั นาภาคใต้ 2 วันที่ 25 กุมภาพนั ธ์ 2563 บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข / พัฒนา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่อื .............................................. (นายฉัตรชัย ชายแก้ว) ตำแหน่ง ครโู รงเรยี นนคิ มสรา้ งตนเองพัฒนาภาคใต้ 2 วันที่ 25 กุมภาพนั ธ์ 2563

264 สรุปคะแนนแบบฝึกหัดท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 18 คะแนนทดสอบของนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ท่ี ชอื่ – สกุล 10 คะแนน 1 ด.ช.ซาปูวัน กะโด 10 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 8 3 ด.ช.นิอาซนั นิเยะ 8 4 ด.ช.นอิ ัมรนั กาเร็ง 8 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 7 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 9 7 ด.ช.อลี ยี ัส ยนู ุ๊ 8 8 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ 8 9 ด.ญ.ณัฐณชิ า บือซา 9 10 ด.ช.จีรพนั ธ์ ภมู า 9 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉ่ือยทอง 9 12 ด.ญ.สุพรรษา สทุ ธมิ าศ 8 13 ด.ญ.ชตุ ินนั ท์ พนู ปดุ 9 รวม 110 เฉล่ยี 8.46 ร้อยละ 84.62

265 แบบสงั เกตความสนใจและความตง้ั ใจในการทำกิจกรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสรา้ งหนังสอื อิเล็กทรอนกิ ส์ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแี้ จง ครูสงั เกตนกั เรยี นตามรายการประเมนิ พรอ้ มทำเครื่องหมาย  ลงในช่องท่สี งั เกตเหน็ การปฏิบตั ิ (1) หรอื ไมป่ ฏิบัติ (0) รายการประเมิน สรปุ ผล ที่ ช่ือ - สกลุ 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด        5 ดี 2 ด.ช.ธีรเดช โชติ ดี 3 ด.ช.นิอาซนั นเิ ยะ        6 ดี 4 ด.ช.นอิ ัมรนั กาเรง็ ดี 5 ด.ช.มะยากี นิเยะ        5 ดี 6 ด.ช.อัมรี เจะเมาะ ดี 7 ด.ช.อีลยี สั ยูนุ๊        5 ดีมาก 8 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ ดี 9 ด.ญ.ณฐั ณชิ า บอื ซา        5 ดี        5        7        5        5

รายการประเมิน 266 สรุปผล ที่ ชอ่ื - สกุล 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 10 ด.ช.จีรพนั ธ์ ภูมา        5 ดี ดีมาก 11 ด.ญ.สุดาวรรณ เฉอื่ ยทอง        7 ดมี าก ดมี าก 12 ด.ญ.สพุ รรษา สทุ ธมิ าศ        7 ดี 13 ด.ญ.ชุตนิ นั ท์ พนู ปุด        7 รวม 13 13 13 13 13 5 4 74 เฉล่ีย 1 1 1 1 1 0.4 0.3 5.69 รอ้ ยละ 100 100 100 100 100 38 31 81.32 หมายเหตุ 1. ข้อใดทน่ี ักเรยี นปฏบิ ัติ ไดค้ ะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏิบัติ ได้คะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คณุ ภาพ ดังนี้ 7 คะแนน ดมี าก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ (นายฉตั รชยั ชายแกว้ )

267 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลุ่ม กลมุ่ ที่ 1 คำชีแ้ จง ครสู ังเกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พร้อมทัง้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมนิ สรุปผล ที่ ชอื่ - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.ซาปูวัน กะโด 2 2 2 2 2 10 พอใช้ 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 3 2 3 2 2 12 ดี 3 ด.ช.นิอาซัน นิเยะ 3 2 2 2 3 12 ดี 4 ด.ช.นอิ มั รัน กาเร็ง 3 3 2 2 2 12 ดี 11 9 9 8 9 46 รวม เฉลีย่ 11.5 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรุง ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน (นายฉตั รชัย ชายแกว้ )

268 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุม่ กลุ่มท่ี 2 คำช้แี จง ครสู ังเกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พรอ้ มทงั้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลมุ่ รายการประเมนิ สรุปผล ท่ี ชือ่ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 3 2 2 2 3 12 ดี 2 ด.ช.อัมรี เจะเมาะ 2 3 3 2 3 13 ดี 3 ด.ช.อลี ียัส ยูนุ๊ 3 2 2 3 3 13 ดี 4 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ 3 2 2 3 3 13 ดี 11 9 9 10 12 51 รวม ดี เฉลี่ย 12.75 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรับปรุง ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ (นายฉตั รชยั ชายแก้ว)

269 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลุ่ม กลุ่มท่ี 3 คำชี้แจง ครสู งั เกตนักเรยี นตามรายการประเมนิ พร้อมทงั้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุม่ รายการประเมิน สรปุ ผล ที่ ชอ่ื - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ณฐั ณิชา บือซา 3 3 2 3 2 13 ดี 2 ด.ช.จีรพนั ธ์ ภูมา 2 3 2 3 2 12 ดี 3 ด.ญ.สุดาวรรณ เฉอ่ื ยทอง 3 3 3 2 2 13 ดี 4 ด.ญ.สพุ รรษา สทุ ธิมาศ 3 3 3 3 2 14 ดี 5 ด.ญ.ชตุ ินนั ท์ พูนปุด 2 3 2 3 3 13 ดี 13 15 12 14 11 65 รวม ดี เฉลี่ย 13.00 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรบั ปรุง ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน (นายฉตั รชัย ชายแก้ว)

270 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขนึ้ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ข้นั ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

271 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสังเกตคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ท่ี ชอื่ - สกุล ความ ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมัน่ ใน รวม แปลผล หมาย ซื่อสตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.ซาปูวนั กะโด สจุ รติ 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.ธรี เดช โชติ 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.นิอาซัน นเิ ยะ 3 3 8 ดี 4 ด.ช.นอิ มั รัน กาเร็ง 2 3 2 8 ดี 5 ด.ช.มะยากี นเิ ยะ 3 2 2 7 ดี 6 ด.ช.อมั รี เจะเมาะ 3 3 3 8 ดี 7 ด.ช.อีลียสั ยูนุ๊ 2 3 2 8 ดี 8 ด.ญ.รุสนี นเิ ยะ 3 2 3 7 ดี 9 ด.ญ.ณัฐณชิ า บอื ซา 2 2 3 8 ดี 10 ด.ช.จรี พนั ธ์ ภมู า 2 3 3 8 ดี 11 ด.ญ.สดุ าวรรณ เฉื่อยทอง 3 2 3 7 ดี 12 ด.ญ.สุพรรษา สุทธมิ าศ 2 3 3 9 ดี 13 ด.ญ.ชุตินันท์ พูนปุด 2 2 3 8 ดี 3 3 3 9 รวม 3 32 3 100 เฉลย่ี 3 2.46 36 7.69 ร้อยละ 32 2.77 2.46 82.05 85.47 82.05 92.31 สรปุ ผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั ปรับปรุง

272 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานทไ่ี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คณุ ภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน