วิทยาการคำนวณ ชั้นป.4 หน่วย1 วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

สื่อการเรียนรู้ รายวิชาพื้นฐาน ป.4 เทคโนโลยี ชั้นประถมศึ กษาปีที่ 4 (วิทยาการคำนวณ) ตามโครงการ หนูอยู่บ้านไม่นิ่ งดูดาย นั่งเรียนออนไลน์ เสริมสร้างปัญญา สำนักงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษายะลา เขต 2 จัดทำโดย นายฉัตรชัย ชายแก้ว ครูโรงเรียนนิคมสร้างตนเองพัฒนาภาคใต้ 2

หน่ วยที่ 1 วิ ธี ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า อ ย่ า ง เ ป็ น ขั้ น ต อ น ค รู ฉั ต ร ชั ย ช า ย แ ก้ ว คำ ถ า ม ทุกวันนี้ เรามักจะพบปัญหาที่มีความซับซ้อนน้ อย จนถึงปัญหาที่ ช ว น คิ ด มีความซับซ้อนมากยิ่งขึ้ น จึงควรฝึกฝนการใช้เหตุผลเชิงตรรกะใน การแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้ นตอน เพื่อนำไปสู่ การปฏิบัติและการ คิดอย่างเป็นขั้ นตอน นั กเรียนช่วยครู ฉั ตรชัย เรียงลำดับขั้ นตอนการต่อตัวหุ่นยนต์ ให้ถูกต้อง อัลกอริทึ่มที่ 1 ทำ ไ ม เ ป็ น แ บ บ นี้ น ะ ! 1. เอาหัวติดลำตัว 2. ต่อแขนทั้งสองข้าง 3. ต่อขาทั้งสองข้าง

ในปัจจุบัน อัลกอริทึม ถูกนำมาใช้เป็นกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน เพื่อให้สามารถเรียงลำดับการแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง ดังนั้ น เมื่อมีการใช้เหตุผลเชิง ตรรกะร่วมกับอัลกอรึทึม จะทำให้การแก้ปัญหาต่าง ๆ มีประสิ ทธิภาพมากยิ่งขึ้น นั กเรียนช่วยครู ฉั ตรชัยคิดอีกทีครับ จะต่อชิ้ นส่ วนไหนก่อนดีนะครับ อัลกอริทึ่มที่ 2 ไชโย! ทำ สำ เ ร็ จ แ ล้ ว 1. เอาหัวติดตรงส่ วนบนของลำตัว 2.ต่อแขนข้างหนึ่ งไว้ด้านบนขวาของลำตัว 3.ต่อแขนข้างหนึ่ งไว้ด้านบนซ้ายของลำตัว 4. ต่อขาไว้ด้านล่างของลำตัว

ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า โ ด ย ใ ช้ เ ห ตุ ผ ล เ ชิ ง ต ร ร ก ะ เรามักจะพบกับปัญหาต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ซึ่งปัญหาที่เกิดขึ้ นนั้ นอาจ มาจากการสั งเกตสิ่ งต่างๆ รอบตัว หรือการสงสั ยและการตั้งคำถามของตัว เราเอง โดยหลังจากที่เกิดปัญหาขึ้ นแล้ว เราจะต้องหาวิธีการต่างๆ เข้ามา ช่วยแก้ปัญหานั้ น เพื่อให้สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นลำดับขั้นตอน ปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้ นในระหว่างการดำเนิ นชีวิตประจำวัน เช่น ปัญหา การเลือกเส้ นทางในการเดินทางไปโรงเรียนที่มีเส้ นทางมากกว่า 1 เส้ นทาง

100 80 เมตร เมตร 90 เมตร 120 เมตร

จากแผนภาพ จะเห็นได้ว่า เส้ นทางการเดินทางไปโรงเรียนนิ คมฯ2 มีจำนวน 2 เส้ นทาง ดังนี้ เส้ นทางสี เหลือง มีระยะทาง 120 + 80 = 200 เมตร เส้ นทางสี แดง มีระยะทาง 90 + 100 = 190 เมตร เมื่อพิจารณาเส้ นทางทั้ง 2 เส้ นทางแล้ว พบว่า เส้ นทางสี แดงมีระยะทางสั้ นกว่า เส้ นทางสี เหลือง ดังนั้ น จึงควรเลือกเส้ นทางสี แดง แล้วจะไปถึงโรงเรียนนิ คมฯ2 ได้เร็วที่สุด

ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า โ ด ย ใ ช้ เ ห ตุ ผ ล เ ชิ ง ต ร ร ก ะ เป็นการใช้เหตุผล หรือเงื่อนไขต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหามาใช้ เพื่อพิจารณา ความเป็นไปได้ในการแก้ปัญหาและคาดการณ์ ผลลัพธ์ที่อาจจะเกิดขึ้ น เกม OX เป็นเกมที่ต้องใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา โดยจะมีผู้เล่น 2 คน แล้วให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่ งเขียนตารางขนาด 3 x 3 ลงบนกระดาษ และ ตกลงกันว่าใคร จะเป็นคนเริ่มเล่นก่อน โดยคนแรกจะเขียน O หรือ X ก็ได้ ลง ในช่องตาราง จากนั้ นอีกคนหนึ่ งจะต้องเขียนเครื่องหมายที่ตรงข้ามกัน ผลัดกัน เขียนจนกระทั่งมีคนที่เขียน O หรือ X เรียงติดกัน 3 อัน จึงจะเป็นผู้ชนะ



กิ จ ก ร ร ม ที่ 1 ตามรหัสคำสั่ งที่กำหนดให้ถูกต้อง แรเงาลงในช่อง

1 2

3

4

5

แล้วพบกันใหม่ บทเรียนหน้า ครับ