รายงานการประชุม 1-2563 กรรมการสถานศึกษา

~๑~ รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานโรงเรียนมธั ยมตากสินระยอง ครัง้ ท่ี ๑/๒๕๖๓ เมอื่ วันที่ ๒๕ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ณ ห้องประชุมระยอง 2 อาคาร A โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง ประธานทีป่ ระชมุ นายมงั กร กุลวานิช ผมู้ าประชุม ๑. นางสายธาร ปิตุเตชะ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมการ 2. นายมานติ ย์ จนั วนั ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมการ 3. นายทวีสิทธิ์ อิศรเดช ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ กรรมการ 4. นายไพศาล เชาว์ดี (แทน) ๕. นายวรเทพ ภมู ิภักดพี รรณ ผู้ทรงคณุ วุฒิ กรรมการ ๖. นายกมล ชุ่มเจรญิ ผทู้ รงคณุ วุฒิ กรรมการ ๗. พระมหากศุ ล กสุ ลภทโฺ ท (แทน) พระครูโสภติ ปญั ญากร (เจ้าอาวาสวดั ปา่ ประด)ู่ ผแู้ ทนองคก์ รศาสนา กรรมการ ๘. นายอทุ ศิ ซ่อื ประเสริฐ ผู้แทนองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น กรรมการ ๙. นายณฐั นยั ใจใส ผแู้ ทนศษิ ย์เก่า กรรมการ ๑๐. ว่าทรี่ ้อยตรีหญิงสวุ รรณี ขาใบ ผแู้ ทนองคก์ รชุมชน กรรมการ ๑๑. นางณิชชาวณี ์ องค์เลิศปราณี ผแู้ ทนองคก์ รศาสนา กรรมการ 1๒. นางวรนนั ทด์ า โชติอนนั ต์ภัทร์ ผแู้ ทนผปู้ กครอง กรรมการ 1๓. นางสาวปาลีรัฐ มานะเลิศ รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา กรรมการ 1๔. นายวฒั นพงษ์ กนกแก้ว รองผู้อานวยการสถานศกึ ษา กรรมการ 1๕. นางณัฏฐพัชร์ ธีระชลาลยั ผู้แทนครู กรรมการ 1๖. นางสาวภรณ์ภัทร์ธญั งามวงศ์เงิน ผู้อานวยการสถานศกึ ษา กรรมการ/เลขานกุ าร ผเู้ ขา้ ร่วมประชุม 1. นางสพุ ิชฌาย์ สวสั ดริ าษฎร์ ครูผู้เชีย่ วชาญ ๒. นางวนดิ า อุ่ยพานิช ครูผูเ้ ชย่ี วชาญ ๓. วา่ ท่ีร้อยตรี ชมพูเนกข์ สโรบล ครผู ู้เช่ยี วชาญ ๔. นางสพุ รรณ สหี ล้า ครู ๕. นางสาววาทินี พร้อมเทีย่ งตรง ครู ๖. นางสาวสุภาวดี อนิ ทรศริ ิ ครู ๗. นางนุชศรา สขุ เทศ ครู ๘. นางสาวธัญญพทั ธ์ สนุ ทรสจั บูลย์ ครู ๙.นางสาวโสรยา รตั นมาลี ครู ๑๐. นายอดิศักด์ิ พวงบานเย็น ครู ๑๑. นางสาวอิงคศ์ ิริ ประจง ผชู้ ว่ ยเจ้าพนักงานธุรการ ๑๒. นางณฐั วดี คาอา้ ย ผูช้ ่วยครู ๑๓. นางภทั ราภรณ์...

~๒~ ๑๓. นางภทั ราภรณ์ รณศิริ ผู้ช่วยครู ๑๔. นางสาวกรรณิการ์ ศรนี วกะตระกูล ผชู้ ว่ ยครู ๑๕. นางสาวพกิ ุล เตคาหัน ผู้ชว่ ยครู 1๖. นางสาวโสภา ปะโคทัง ผ้ชู ว่ ยครู 1๗. นางสาวนิโลบล ชนะทอง ผ้ชู ่วยครู 1๘. นางสาวนชุ พร เยอ่ื ใย ผู้ชว่ ยครู 1๙. นางสาวนิภา สีแดง ผชู้ ว่ ยครู ๒๐. นางสาวสายฝน จกั มา ผูช้ ว่ ยครู ๒๑. นางปรียาพร สวุ รรณสถติ ย์ ผู้ชว่ ยครู ๒๒. นางสาวนรติ า คาอว้ น ครูอัตราจ้าง เร่ิมประชมุ เวลา ๑๓.๓๐ น. ระเบยี บวาระท่ี ๑ เรื่องที่ประธานแจง้ ใหท้ ป่ี ระชุมทราบ ประธาน ๑.๑ ประธานกล่าวขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษาทุกท่านท่ีเข้าร่วมการประชุมในครัง้ ที่ 1/2563 ที่ร่วมกันเสนอแนะ พิจารณาปัญหาต่าง ๆ ของโรงเรียนและร่วมกันขับเคลื่อนโรงเรียนมัธยมตากสินระยอง ใหก้ า้ วหน้ายงิ่ ข้ึน ๑.๒ ประธานกล่าวช่ืนชมโรงเรียนเรื่องการเตรียมความพร้อมของสถานท่ี มีการเตรียมจุดคัดกรอง อุปกรณก์ ารปอ้ งกันเชอื้ ไวรัสโควดิ – ๑๙ ภายในโรงเรยี นก่อนเปิดภาคเรยี น ๑.3 ประธานกล่าวเรื่องสืบเน่ืองจากคร้ังท่ีผ่านมาเรื่องรอยสักตามร่างกายของนักเรียนที่เข้าศึกษาต่อ และได้ปรึกษาอัยการจังหวัดสระแก้วแล้ว ได้คาตอบว่าการรับนักเรียนท่ีมีรอยสักตามร่างกายเข้าศึกษาต่ออยู่ที่ กฎระเบยี บของโรงเรียน นายนพดล ตัง้ ทรงเจริญ ๑.๓.๑ สาหรับนักเรียนชายที่เจาะต่ิงหูทางโรงเรียนมีนโยบายอย่างไรบ้างเกี่ยวกับนักเรียนทีม่ ีความ ประพฤตเิ ชน่ น้ี นางสาวภรณภ์ ทั ร์ธัญ งามวงศ์เงิน ๑.๓.๒ เร่ืองรอยสักตามร่างกายและนักเรียนชายที่เจาะต่ิงหูทางโรงเรียนมีนโยบายกฎระเบียบ หา้ มนักเรียนเจาะตงิ่ หหู รือมรี อยสักตามรา่ งกาย ซง่ึ ไดร้ ะบุไวอ้ ยา่ งชัดเจนในค่มู อื ของนักเรียน มตทิ ปี่ ระชมุ : รับทราบ ระเบียบวาระที่ ๒ เร่อื งรบั รองรายงานการประชมุ ครั้งทแ่ี ลว้ ประธาน : ขอเชิญนางณฏั ฐพชั ร์ ธีระชลาลยั รบั รองรายงานการประชมุ คร้ังที่ ๒/2562 นางณัฏฐพัชร์ ธีระชลาลัย รบั รองรายงานการประชมุ การประชุมคร้ังท่ีผ่านมาเป็นการประชุมคร้ังท่ี ๒/2562 เมื่อวันที่ ๘ มกราคม 256๓ มีรายละเอียด วาระการประชมุ เพ่ือพจิ ารณา ดงั น้ี 2.1 ช้ีแจงการจ้างผู้เช่ียวชาญและบุคลากรท่ีมีคุณภาพมาช่วยดูแล ให้คาปรึกษางานที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษา การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน นิเทศติดตามและวิจัยด้านการเรียนการสอนของโครงการพัฒนา ของโรงเรยี นมธั ยมตากสินระยอง จานวนทั้งหมด ๔ ทา่ น 2.2 การแต่งต้งั ...

~๓~ 2.2 การแตง่ ตั้งคณะกรรมการสถานศกึ ษาไดเ้ สนอชอื่ คณะกรรมการสถานศึกษาและสง่ ช่อื ไปยังองค์การ บรหิ ารส่วนจังหวัดระยองเพ่อื ขออนุมตั ิรายชอื่ คณะกรรมการเรียบร้อยแลว้ 2.3 รายงานผลกจิ กรรมท่ีโรงเรยี นไดด้ าเนนิ การและส่งิ ทน่ี กั เรียนประสบความสาเรจ็ ในดา้ นต่าง ๆ 2.4 ชแ้ี จงพิจารณาขอความเหน็ ชอบแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ และแผนปฏิบัติ การประจาปีการศกึ ษา 2563 2.5 ชี้แจงเรื่องขอ้ มูลการรับนกั เรยี นประจาปีการศกึ ษา 2563 2.6 ชี้แจงการยกเวน้ ค่าบารุงการศึกษาประเภทนกั เรียนที่สร้างช่ือเสยี งและประเภทนกั เรยี นฐานะยากจน 2.7 ชแี้ จงเรอ่ื งโรงเรียนไดใ้ ห้ความอนุเคราะห์ที่พักแก่นกั กีฬาทั่วประเทศไทย ในการแข่งขนั กฬี านกั เรียน องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ รายละเอียดการประชมุ แต่ละวาระขอให้คณะกรรมการทุกท่านอ่านแตล่ ะวาระ และหากอ่านแล้วพบว่า มีขอ้ ผดิ พลาดสามารถแจง้ ในท่ีประชุมเพ่อื ทาการแก้ไข ประธาน ขอ คว ามอ นุ เคร าะ ห์ คณ ะก รรมการทุ กท่ าน อ่ าน รายงาน ก ารประชุ มคร้ั งท่ี ผ่ าน มา และหาก พ บว่ า มีขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ หรอื ต้องการจะแกไ้ ขใหแ้ จ้งฝา่ ยเลขาการประชุมและการประชุมคร้ังน้ีถอื ว่ารบั รองรายงาน การประชมุ มติทปี่ ระชุม : รบั รองรายงานการประชุมคร้ังท่ี ๒/๒๕๖2 ระเบียบวาระที่ ๓ เร่ืองสบื เน่อื งจากการประชมุ ประธาน : ขอเชญิ นางสาวภรณภ์ ัทรธ์ ญั งามวงศเ์ งนิ ช้แี จงเรอื่ งสบื เนือ่ งจากการประชุมคร้งั ทีผ่ า่ นมา นางสาวภรณภ์ ัทรธ์ ญั งามวงศ์เงนิ ชแี้ จงเรอื่ งสบื เนือ่ งจากการประชุม 3.1 รายงานการดาเนินโครงการพัฒนาศักยภาพผเู้ รียนด้านความเป็นเลิศ วิทย์ – คณิต เตรียมวิศวะ หุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ ซึ่งในรอบท่ีแล้วโรงเรียนได้รายงานการขอใช้เงินสะสมเบ้ืองต้นว่าโรงเรียน ได้ดาเนินการจัดซ้ือจัดจ้างและดาเนินข้ันตอนรับพัสดุเรียบร้อยแล้ว ขณะน้ีโรงเรียนพร้อมท่ีจะเปิดให้กับ นักเรียนปีการศึกษา 2563 ได้ใช้เรียน ซึ่งในตอนนี้นักเรียนที่อยู่ในแผนการเรียนมีจานวนห้องเรียนละ 20 กว่าคน โรงเรียนมัธยมตากสินระยองได้มีการจัดการเรียนการสอนตามแผนความเป็นเลิศทางด้าน วทิ ยาศาสตร์คณิตศาสตร์ตามความถนัดของนักเรียนในแต่ละรายบุคคล โดยแผนการเรียนได้พัฒนานักเรียน เป็นนวตั กรรมของประเทศในปีการศึกษาทผ่ี ่านมาทางโรงเรียนมัธยมตากสินระยองได้มีการเปิดแผนการเรียน ความเป็นเลิศด้านวิทย์ - คณิต ห้องเรียนเตรียมวิศวะทั่วไป และได้มีการจัดทาห้องเรียน Creative room ทงั้ หมด 3 ห้อง เพ่อื เตรียมการรองรับการเรียนการสอนในแผนการเรียนนี้โดยแบ่งเป็นแหล่งเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ เช่น พ้ืนฐานด้านวิศวกรรมกลไกพลังงานสะอาดหรือด้านการใช้โปรแกรมต่าง ๆ ในปีการศึกษา 2563 ทางโรงเรียนได้มีการขออนุมัติให้เปิดแผนการเรียนความเป็นเลิศด้านวิทย์ – คณิต เตรียมวิศวะหุ่นยนต์ และระบบอัตโนมัติ จึงได้มีการเตรียมความพร้อมในด้านครูผู้สอนโดยการจัดอบรมความรู้ด้านวิศวกรรม พื้นฐานการศึกษาดูงานกับหน่วยงานภายนอกที่เก่ียวข้อง ท้ังโรงเรียนมัธยมตากสินระยองได้มีการจัดทา ข้อตกลงด้านการศึกษากับสถาบันการศึกษาภายนอก เช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนคร เหนอื และสถาบันการจดั การปัญญาภิวัฒน์ เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในด้านการเปิดแผนการเรียนความ เป็นเลิศด้านวิทย์ – คณิตเตรียมวิศวะหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ และได้มีการสร้างห้องเรียน Robot and automation classroom สาหรับแผนการเรียนความเป็นเลิศด้านวิทย์ – คณิต เตรียมวิศวะหุ่นยนต์และ ระบบอตั โนมัติ 1 ห้อง โดยมีการจดั เตรียมอปุ กรณ์ที่ใชส้ าหรบั สอ่ื การเรยี นการสอน เช่น เคร่อื งพิมพ์ 3 มิติ สาหรบั ออกแบบ…

~๔~ สาหรับออกแบบหุ่นยนต์ต้นแบบแผน่ กลอุตสาหกรรม และอุปกรณ์ ในการเรยี นพ้ืนฐานด้านวิศวกรรม เพ่ือให้ นกั เรยี นสามารถลงมือปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง จะเห็นได้วา่ การเรียนการสอนโค้ดดงิ้ และ Robotic ทาให้นักเรียนคิดเอง ได้ ทาเองเป็น สร้างสรรค์นวัตกรรมและรู้เท่าทันเทคโนโลยีเพ่ือเตรียมความพร้อมนักเรียนสู่การเป็นพลเมือง โลกในศตวรรษ ที่ 21 โรงเรียนมัธยมตากสินระยองพร้อมขับเคล่ือนเพื่อนานักเรียนให้เป็นนวัตกรรมในยุค ไทยแลนด์ 4.0 ตอ่ ไป นายมานิตย์ จนั วนั ๓.๑.๑ สอบถามเพิ่มเติมเรอ่ื งของโครงการพฒั นาศักยภาพผู้เรยี นด้านความเปน็ เลิศด้านวิทย์ – คณิต เตรียมวศิ วะห่นุ ยนตแ์ ละระบบอตั โนมตั ิ ระบุไว้ในโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาส่วนใด นางสาวภรณภ์ ัทรธ์ ัญ งามวงศ์เงิน ๓.๑.๒ ชี้แจงเพ่ิมเติมเรื่องแผนการเรียนที่โรงเรียนระบุไว้ในหลักสูตรสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ซึ่งจะเริ่มในปีการศึกษาน้ี โดยเฉพาะระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลักสูตรความเป็นเลิศด้านวิทย์ – คณิต เตรียมวิศวะหุ่นยนต์ อีกหลักสูตรเป็นแผนการเรียนวิทย์ – คณิต ความเป็นเลิศด้านหุ่นยนต์เป็นของ แผนการเรียน MEP สาเหตุของการเปิดหลักสูตรเหล่าน้ีโรงเรียนได้หารือคณะกรรมการและทีมงานหลักสูตร จากผู้เช่ียวชาญท่ีไดแ้ นะนาให้กับโรงเรยี นเน่อื งจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีนักเรียนแนการเรียน EP และ MEP ในการรองรับนักเรียน เม่ือนักเรียนจบระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถต่อแผนการเรียนท่ัวไป หรือวิทย์สุขภาพซึ่งไม่มีแผนการเรียน EP และ MEP ในการรองรับ โรงเรียนจึงได้เปิดแผนการเรียนและได้ สารวจความต้องการของผู้ปกครองและนักเรยี นว่ามีความต้องการในหลักสูตร มีโครงสร้างรายวิชาปรากฏอยู่ ขออนุญาตให้ฝ่ายวิชาการช่วยตรวจสอบหน้าเอกสารท่ีรายงานหลักสูตรในวิชาพื้นฐานของนักเรียนช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี 4 นักเรยี นจะได้เรียนวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ ที่เป็นวิชาพ้ืนฐาน ตามหลักสูตรแกนกลาง และเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพการออกแบบและเทคโนโลยี วิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ สุขศึกษาและ พลศึกษา ดนตรแี ละภาษาองั กฤษ วชิ าเพ่ิมเตมิ โรงเรียนจัดเปน็ วิชาท่ีเนน้ ในเรื่องของความเป็นเลิศด้านหนุ่ ยนต์ โดยเฉพาะแผนวิทย์ – คณิต โรงเรยี นจะเน้นเกี่ยวกับวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีวะ และคณิตศาสตร์เพ่ิมเติมวิชาท่ีเพ่ิม คือเปิดโลกวิทยาการห่นุ ยนตแ์ ละการออกแบบโครงสรา้ งหุ่นยนต์และเครอื่ งจักร รวมถึง Basic programming และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การจัดทาหลักสูตรโรงเรียนเป็นทีมคณะกรรมการจัดทาหลักสูตรโรงเรียน รวมถงึ ทมี งานผเู้ ช่ียวชาญของโรงเรียน นายนพดล ต้ังทรงเจริญ ๓.๑.๓ ขอขอบคุณนายกองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยองและโรงเรียนในเร่ืองของการพัฒนา หลักสูตรของโรงเรียน หากนกั เรยี นเรียนดา้ นนี้แล้วสามารถเข้าศึกษาต่อโดยต่อยอดในคณะเกยี่ วกับหลกั สตู รนี้ ได้หรอื ไม่ อย่างไร นางสาวภรณภ์ ัทร์ธญั งามวงศเ์ งิน ๓.๑.๔ ทางโรงเรียนตระหนักถึงการเข้าศกึ ษาตอ่ ของนักเรียนแล้ว โรงเรียนจึงจดั แผนการเรียนไว้ เปน็ แผนวทิ ย์ – คณิต ซง่ึ เป็นแผนการเรียนที่โรงเรยี นระบนุ ้าหนักหน่วยกิตโดยใช้คะแนนจากวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ฟสิ กิ ส์ เคมแี ละชวี ะ หมายความวา่ นกั เรียนท่ีจบแผนการเรียนนน้ี ักเรยี นสามารถสอบเขา้ มหาลยั ในแผนการเรียน ที่ระบุสาขาวิชาวิทย์ – คณิตได้ ซึ่งโรงเรียนต้ังเป้าหมายการเข้าศึกษาต่อของนักเรียนที่เรียนสาขาดังกล่าว ไปท่ีอันดับ 1 คือมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี และอันดับ 2 คือสถาบันเทคโนโลยีพระจอม เกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบงั สาขาท่ีเปิดรองรบั นักเรยี น และอนั ดับที่ 3 คอื มหาวิทยาลยั พระจอมเกล้าธนบุรี ในขณะเดียวกันมหาวิทยาลัยบูรพาและเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาตากสินระยองก็เปิดสาขาในระดับ ปวส. เพอื่ รองรบั นกั เรยี นในปกี ารศึกษาหน้า นายนพดล…

~๕~ นายนพดล ต้ังทรงเจริญ ๓.๑.๕ การเรียนในหลักสูตรหนุ่ ยนต์ที่ได้เรยี นสามารถต่อยอดไปสู่การสร้างหุน่ ยนต์ได้หรือไม่ นางสาวภรณภ์ ทั รธ์ ัญ งามวงศเ์ งิน ๓.๑.๖ ระบบ AI น้ันเป็นปัจจัยพืน้ ฐานของหนุ่ ยนต์ AI คือระบบกลไกอัตโนมัติในการปลูกพน้ื ฐาน ให้นักเรียนก้าวสู่ในโลกของหุ่นยนต์เป็นวิชาความรู้เบื้องต้นที่จะต่อเนื่อง ขออนุญาตให้ผู้เชี่ยวชาญได้เพิ่มเติม ในส่วนนี้ วา่ ทร่ี ้อยตรี ชมพูเนกข์ สโรบล ๓.๑.๗ ในส่วนของแผนการเรียนวิศวะหุ่นยนต์ที่จัดข้ึนจะใช้ระบบ AI ที่เป็นคาถามในส่วนของ การเรียนการสอน โรงเรียนจะมีการปูพ้ืนฐานเก่ียวกับข้ันตอนการออกแบบการเลอื กวัสดุในการวางโครงสร้าง การเขียนโปรแกรม เพราะฉะนั้นในตัวของหุ่นยนต์ไม่ว่าจะเป็นตัวเมติกต่าง ๆ หรืออุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ จะมี การเชื่อมโยงระบบ AI ระบบอัตโนมัติที่จะเข้ามาใช้ในการควบคุมตัวหุ่นยนต์รวมไปจนถึงการวางแผนการ ทางานของระบบ animation ท้งั หมดซึ่งจะเป็นแผนการเรยี นตอ่ ไป นายกมล ชมุ่ เจริญ ๓.๑.๘ ขออนุญาตเสนอแนะเพ่ิมเติมเกี่ยวกับหลักสูตรท่ีทางโรงเรียนได้ดาเนินการเปิดข้ึน น่าจะเป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรเพ่ือให้สอดรับกบั การพัฒนาประเทศในภาคอุตสาหกรรมซ่ึงทางด้าน อุตสาหกรรมในอนาคตจะใช้ระบบอัตโนมัติอัดฉีดมากขึ้นเน่ืองจากแรงงานในปัจจุบันหายาก นอกจากน้ัน ประสิทธิภาพของแรงงานไม่เพียงพอต่อการลงทุนอุตสาหกรรมรูปแบบใหม่ AEC ส่วนใหญ่จะเป็นการใช้ เทคโนโลยีส่วนมากเกือบทั้งหมดใช้ระบบอตั โนมัติและใชร้ ะบบ AI โดยเฉพาะระบบ 5G ท่ีจะเข้ามาในประเทศ ไทยเร็ว ๆ นี้ บางสหกรรมก็มีการใช้ระบบ 5G แล้วดังน้ันในการเรียนการสอนก็ต้องพัฒนาให้สอดรบั กับการ ลงทุนของประเทศก็เป็นเร่ืองท่ีดีที่โรงเรียนมีการปูพ้ืนฐานต้ังแต่มัธยมและอยากให้ครูต้นแบบตั้งแต่ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนตน้ เป็นตน้ ไป เพราะปัจจุบันนักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อได้เร็วขณะเดียวกันทางท่านนายกได้มี การให้เทคโนโลยีและอาชีวศึกษาตากสินระยองได้เปิดสาขาใหม่ ๆ ให้สอดรับกับการเปล่ียนแปลงเก่ียวกับ การลงทุนของพ้ืนที่จังหวัดระยอง ทางเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาตากสินระยองจึงได้เปิดหลักสูตร ปวส. ปีการศึกษา ๒๕63 และในปีการศึกษา ๒๕64 สามารถรับได้ท้ังระดับ ปวช. และนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ อาจเร่ิมจากการปูพื้นฐานทักษะทางวิชาชีพ เป็นการเขียนโปรแกรมระบบ DOC หรือระบบเครื่องกล สอนเกี่ยวกับการผลิตชิ้นส่วนหุ่นยนต์ซ่ึงทางเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาตากสินระยอง ได้ทาหลักสูตร และเตรียมเครื่องมือและบุคลากรที่จะสอนไว้แล้ว ดังนั้นนักเรียนจึงมีทางเลือกมากข้ึนเพื่อที่จะไปสอบเรียน ในระดับชั้นที่สูงหรือถ้าอยากทางานเร็วก็กลับมาเรียนในด้านวิชาชีพทาง เทคโนโลยีและอาชีวศึกษาตากสิน ระยองมีครูเพียงพออยู่แล้วหากนักเรียน ปวส.หลักสูตรเก่ียวกับหุ่นยนต์ก็จะปรับหลักสูตรเพื่อสามารถเรียน ตอ่ ในหลกั สูตรปรญิ ญาตรีต่อไป ประธาน ๓.๑.๙ เป็นโอกาสท่ีดีหากเรามีบุคลากรเพียงพอก็อยากให้ลองขยายให้กับนักเรียนระดับ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 บา้ งและให้มคี ณุ ภาพขอใหไ้ ดผ้ ลทง้ั สอง นางสาวภรณ์ภัทร์ธญั งามวงศเ์ งิน ๓.๒ เสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้เงินสะสมทโี่ รงเรียนใช้เงินสะสมและขออนุมตั ิที่คณะกรรมการ ให้ความเห็นชอบโรงเรียนจะดาเนินการเตรียมความพร้อมเรื่องห้องเรียนและสื่อเพ่ือให้พร้อมต่อการเรียน เบ้ืองต้ นสิ่ งที่ โรงเรีย น จะขับเคลื่ อน คือ นัก เรียน ระดับชั้น มั ธยม ศึกษ าตอ น ต้น ทุ กคนจะต้อ งเรียน โค้ ดดิ้ ง ภาษาคอมพิวเตอรท์ เ่ี ป็นหลักสตู รใหม่ท่จี าเปน็ ทรปิ น้ีและท่ีสาคัญนกั เรียนระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย เม่ือแยกแผน…

~๖~ เมื่อแยกแผนการเรียนตามความถนัดนักเรียนจะไม่ได้เรียนแค่ในตาราเรียนจากในหนังสอื อย่างเดียวโรงเรียน จะพยายามให้นักเรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจึงจะขับเคล่ือนหลักสูตรไปข้างหน้าได้ จากการสารวจข้อมูล ของนักเรียนร้อยละ 80 นักเรียนมีความต้องการเข้าสู่ภาคอุตสาหกรรมโดยเฉพาะวิศวกรรมศาสตร์ โรงเรยี นมองถึงหลักสูตรท่ีจะพัฒนา Robotic หรือหุ่นยนต์ได้เข้ามามีบทบาทกบั เยาวชนในยุคน้ีเป็นส่วนมาก โรงเรียนก็พยายามที่จะขับเคลื่อนเพ่ือใหน้ ักเรียนไดเ้ รียนรหู้ ุ่นยนต์ที่ทางโรงเรียนจัดซื้อมีขนาดใหญ่ 3 - 4 ตัว และหุ่นยนต์แต่ละตัวจะใช้ได้ก็ต่อเม่ือนักเรียนเขียนโค้ดโปรแกรมส่ังการให้หุ่นยนต์ทาอะไรบ้าง แม้กระทั่ง การใช้วีดิทัศน์เข้าไปเพื่อท่ีจะแนะนาบทเรียนและหุ่นยนต์อีกตัวช่ือว่าเสี่ยวเปาสามารถรับออเดอร์จาก ร้านอาหารนักเรียนสามารถเขียนโค้ดให้กับหุ่นยนต์ได้รบั Order ได้เบื้องต้นโรงเรยี นได้สอนนักเรียนให้ใช้กับ ร้านกาแฟที่ทางโรงเรียนมีอยู่ใช้สั่งกาแฟและคาดหวังว่าครูที่โรงเรียนได้จัดอบรมและพัฒนาจะขับเค ลื่อน ห ลั ก สู ต ร นี้ ได้ ขณ ะ เดี ย ว กั น กั บ ครู ผู้ สอ น ยั งต้ อ งมี พี่ เลี้ ย ง คื อ มี ภ าค วิ ชาข อ ง โร เม ติ ก ข อ งปั ญ ญ าภิ วั ฒ น์ และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรีท่ีรองรบั โรงเรียนอยู่ท่ีจะแลกเปล่ียนเรียนรู้ ทีมงานและเรื่อง ของการสอนขออนุญาตรายงานความคืบหน้าของหอ้ งเรียนและแผนการเรียน มตทิ ป่ี ระชุม : รับทราบ ระเบียบวาระที่ ๔ เร่ืองเสนอเพอ่ื ทราบ ประธาน : ขอเชิญนางสาวภรณภ์ ทั ร์ธัญ งามวงศเ์ งนิ สรปุ รายงานผลการดาเนินงานภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา 2562 นางสาวภรณภ์ ัทร์ธญั งามวงศ์เงิน : สรุปรายงานผลการดาเนินงานภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา 2562 ๔.๑ สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา 2562 โดยรายงานกิจกรรมต่าง ๆ ในรูปแบบของวารสารโรงเรียน (ตามเอกสารที่แนบ) และนาเสนอกิจกรรมเดน่ ของแตล่ ะกลุม่ สาระ ดงั น้ี กิจกรรมในปีการศกึ ษา 2562 ๔.๑.๑ วนั ท่ี 1 พฤษภาคม 2562 กิจกรรมปฐมนิเทศนักเรยี นเข้าศกึ ษาตอ่ ในระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 และ 4 ๔.๑.๒ วันท่ี 13 มิถุนายน 2562 กิจกรรมวันถวายตัวเป็นลูกพระเจ้าตากสินมหาราช และกิจกรรมวนั ไหวค้ รู ๔.๑.๓ วันท่ี ๖ สิงหาคม 2562 กจิ กรรมวนั แม่ชาติ ๔.๑.๔ วนั ที่ 5 กันยายน 2562 กิจกรรมกฬี าสีเรียนมธั ยมตากสนิ ระยองครงั้ ที่ 10 ๔.๑.๕ วนั ที่ 8 พฤศจิกายน 2562 กจิ กรรมวนั ลอยกระทง ๔.๑.๖ วนั ท่ี 4 ธนั วาคม 2562 กจิ กรรมออมสนิ ทางม้าลายสามมติ ิจากธนาคารออมสิน ๔.๑.๗ วนั ท่ี 25 ธันวาคม 2562 กิจกรรมวนั คริสตม์ าส ๔.๑.๘ วันที่ 28 ธนั วาคม 2562 กจิ กรรมงานวนั สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช ๔.๑.๙ วันที่ 7 มกราคม 2563 กิจกรรมทาบุญตักบาตรขึ้นปีใหม่ ๔.๑.๑๐ วันที่ 12 มกราคม 2563 กิจกรรมเดนิ ว่งิ เรารกั ตากสินมนิ มิ าราธอน ๔.๑.๑๑ วันท่ี 21 - 22 มกราคม 2563 กจิ กรรมเปิดบา้ นวิชาการ ๔.๑.๑๒ วนั ท่ี 7 กุมภาพันธ์ 2563 กจิ กรรมการเลอื กตงั้ ประธานนักเรียน ๔.๑.๑๓ วันท่ี 19 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 กจิ กรรมวันเกยี รติภูมิลกู ตากสิน มตทิ ป่ี ระชมุ : รบั ทราบ ประธาน…

~๗~ ประธาน : ขอเชญิ นางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศเ์ งิน รายงานผลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ นางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงิน: รายงานผลการศึกษาต่อของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ๔.๒ รายงานผลการศึกษาต่อของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รุ่นท่ี ๕ ก้าวเข้าสู่ รั้วมหาวิทยาลัยและสาเรจ็ การศกึ ษาเพื่อเข้าสู่ต่อยอด โรงเรยี นทาสถิติการศกึ ษาตอ่ จากนักเรยี นทัง้ หมด ๓๘๔ คน สามารถศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ๒๖๘ คน ต่อสายอาชีพ ๖๔ คน ซึ่งทาสถิติเทียบกับปีการศึกษา ๒๕๖๑ เม่อื เข้าสู่อดุ มศึกษาจะเพิ่มข้ึนเนือ่ งจากการเข้าสู่มหาลัยด้วยระบบ T – CAT นักเรียนทา Portfolio เป็นการเปิด โอกาสให้นกั เรยี นเข้าสู่มหาลัย ซึง่ โรงเรียนส่งเสริมศักยภาพนกั เรียนค่อนขา้ งเยอะ ทั้งใบประกาศนยี บัตรมีผลงาน การันตที าใหน้ ักเรยี นก้าวเขา้ สู่อาชีพหรือวา่ สาขาทนี่ กั เรียนสนใจ แตกตา่ งจากสมยั ก่อนท่ีตอ้ งสอบอย่างเดยี วสอบ Entrane หรอื สอบโควต้าอย่างเดียว แต่ตอนนี้แค่เข้าร่วมกิจกรรม มีคณุ ธรรม จริยธรรม หรอื ช่วยเหลอื คุณครูทา สาธารณประโยชน์และรกั ษาผลการเรียนให้อยูใ่ นระดับ ๓.๐๐ ขึน้ ไป คณะที่นักเรียนศกึ ษาต่อ มดี งั นี้ ๔.๒.๑ คณะแพทยศาสตร์ สาขาอนามยั ส่งิ แวดล้อม ประกอบด้วย - มหาวิทยาลยั พะเยา จานวน ๑ คน ๔.๒.๒ คณะสัตวแพทยศ์ าสตร์ ประกอบด้วย มหาวิทยาลยั ราชมงคลศรีวชิ ยั จานวน ๑ คน ๔.๒.๓ คณะพยาบาลศาสตร์ จานวน ๓ คน ประกอบดว้ ย - สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยนวมนิ ทราธริ าช จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง จานวน ๑ คน ๔.๒.๔ คณะสาธารณสุขศาสตร์ จานวน ๕ คน ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลยั แม่ฟา้ หลวง จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั บูรพา จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี จานวน ๑ คน สาขาสหเวชศาสตร์ ประกอบดว้ ย - มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยบรู พา จานวน ๑ คน ๔.๒.๕ คณะวทิ ยาศาสตร์ ประกอบดว้ ย - มหาวทิ ยาลยั บูรพา จานวน ๕ คน - มหาวิทยาลยั หอการค้า จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ราไพพรรณนี จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลัยพระเจ้าเกลา้ ธนบุรี จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จานวน ๔ คน - มหาวทิ ยาลัยพระจอมเกล้าพระนครเหนือ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื จานวน ๑ คน - สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบงั จานวน ๑ คน ๔.๒.๖ คณะวทิ ยาศาสตร์...

~๘~ ๔.๒.๖ คณะวทิ ยาศาสตรก์ ารกฬี า นกั เรยี น ปตท. อะคาเดม่ี เขา้ ชิงทุนเรยี นตอ่ โดยไมต่ ้องสอบ ผา่ นการคัดเลือกโดยการทา Portfolio หรือ T – CAT มหาวทิ ยาลยั บรู พา จานวน ๑ คน ๔.๒.๗ คณะวทิ ยาศาสตรส์ ารสนเทศและศึกษาสนเทศ จานวน ๘ คน ประกอบดว้ ย - มหาวทิ ยาลยั บูรพา จานวน ๔ คน - มหาวิทยาลยั พระเจา้ เกล้าธนบุรี จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยศิลปากร จานวน ๒ คน - มหาวทิ ยาลัยรังสิต จานวน ๑ คน ๔.๒.๘ คณะวิศวกรรมศาสตร์ จานวน ๕๐ คน ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลัยบรู พา จานวน ๑๓ คน - มหาวิทยาลัยขอนแกน่ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยแมฟ่ า้ หลวง จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั รังสิต จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ จานวน ๓ คน - มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีสรุ นารี จานวน ๔ คน สาหรับสถติ จิ ะเปน็ โควต้าพ้นื ท่ี มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ จานวน ๒๓ คน - สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลอีสาน จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั ธุรกจิ บัณฑิตย์ จานวน ๑ คน ๔.๒.๙ คณะอักษรศาสตร์ / มนุษยศาสตร์ / ศิลปศาสตร์ จานวน ๒๐ คน ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรงุ เทพ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั บูรพา จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลยั กรงุ เทพ จานวน ๓ คน - มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สวนสุนนั ทา จานวน ๓ คน - มหาวทิ ยาลัยนเรศวร จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยราชภฏั ราไพพรรณี จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยมหิดล จานวน ๑ คน - สถาบันการจัดการปญั ญาภวิ ัฒน์ จานวน ๒ คน - มหาวทิ ยาลยั ศรีปทุม จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏบ้านสมด็จเจ้าพระยา จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยพะเยา จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั การกฬี าแห่งชาติ (วทิ ยาลัยเขตกรงุ เทพ) จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยสารคาม จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๐ คณะครศุ าสตร/์ ศึกษาศาสตร์ จานวน ๑๑ คน ประกอบด้วย - มหาวิทยาลัยราชภฏั เชยี งใหม่ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบรุ ี จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลัย…

~๙~ - มหาวิทยาลยั ราชภัฏราไพพรรณี จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยศรนี ครินทรวิโรฒ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั ศรเี กษตรศาสตร์ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั ราชภฏั บุรรี มั ย์ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยศิลปากร จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยราชภฏั กาญจนบุรี จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยการกฬี าแห่งชาติ จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๑ คณะบริหารธรุ กจิ ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ พระนครเหนอื จานวน ๔๒ คน - มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลกรงุ เทพ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั การธรุ กิจบณั ฑิตย์ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยหอการค้า จานวน ๑ คน - สถาบันการจดั การปัญญาภิวัฒน์ จานวน ๖ คน - มหาวิทยาลยั เหลยี วหนิง จานวน ๓ คน - มหาวิทยาลยั รงั สติ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยขอนแกน่ จานวน ๑ คน - สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั กรุงเทพ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยศรปี ทุม จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั แม่ฟา้ หลวง จานวน ๒ คน ๔.๒.๑๒ คณะเศรษฐศาสตร์ ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งใหม่ จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรว์ ิโรฒ จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๓ คณะอุตสาหกรรมการเกษตร ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลยั แม่ฟ้าหลวง จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๔ คณะอุตสาหกรรมบรกิ าร ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลยั รตั นบัณฑติ จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๕ คณะเทคโนโลยีและนวัตกรรมผลิตภัณฑก์ ารเกษตร ประกอบด้วย - มหาวิทยาลัยศรนี ครินทร์วิโรฒ จานวน ๑ คน - สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๖ วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าพระนครเหนือ จานวน ๕ คน ๔.๒.๑๗ คณะสิง่ แวดลอ้ ม ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๘ คณะนิติศาสตร์ จานวน ๒ คน ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลัยอบุ ลราชธานี จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง จานวน ๑ คน ๔.๒.๑๙ คณะรฐั ศาสตร์…

~ ๑๐ ~ ๔.๒.๑๙ คณะรัฐศาสตร์ จานวน ๓ คน ประกอบด้วย - มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราไพพรรณี จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยบูรพา จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยนอร์ทกรงุ เทพ จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๐ วิทยาลยั การเมืองการปกครอง ประกอบดว้ ย - มหาวทิ ยาลยั สารคาม จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๑ คณะศิลปกรรมศาสตร์ จานวน ๗ คน ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลยั ราชภฏั สวนสุนันทา จานวน ๔ คน - มหาวิทยาลัยศรีนครินทรว์ โิ รฒ จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลยั บรู พา จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๒ คณะวจิ ติ รศิลป์ ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏเชียงใหม่ จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๓ คณะมัณฑนศิลป์ ประกอบดว้ ย - มหาวทิ ยาลัยศิลปากร จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๔ คณะสถาปตั ยกรรมศาสตร์ จานวน ๗ คน ประกอบด้วย - มหาวทิ ยาลยั กรงุ เทพ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลัยศรีปทมุ จานวน ๒ คน - มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลรตั นโกสินทร์ จานวน ๑ คน - มหาวทิ ยาลัยรงั สติ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั ศิลปากร จานวน ๒ คน ๔.๒.๒๕ คณะนิเทศศาสตร/์ วารสารศาสตร์ จานวน ๗ คน ประกอบด้วย - มหาวิทยาลยั รังสติ จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั กรุงเทพ จานวน ๓ คน - มหาวทิ ยาลัยบูรพา จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั ธุรกจิ บณั ฑิต จานวน ๑ คน - มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๖ คณะดจิ ิทัลมเี ดีย จานวน ๘ คน ประกอบด้วย - มหาวิทยาลัยศรปี ทุม จานวน ๒ คน - มหาวิทยาลัยกรงุ เทพ จานวน ๖ คน ๔.๒.๒๗ วทิ ยาลัยศิลปะ ส่ือ และเทคโนโลยี ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลัยราชภฏั เชยี งใหม่ จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๘ คณะดนตรีและการแสดง ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลยั บูรพา จานวน ๑ คน ๔.๒.๒๙ คณะดนตรีประมง ประกอบดว้ ย - มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ จานวน ๑ คน ๔.๒.๓๐ คณะอัญมณีศาสตร์ ประกอบด้วย - มหาวิทยาลยั ราชภัฏราไพพรรณี จานวน ๑ คน ๔.๒.๓๑ คณะหลกั สตู รนานาชาติ ประกอบด้วย - มหาวิทยาลัยกรงุ เทพ จานวน ๒ คน ๔.๒.๓๒ ศนู ย์ฝกึ ปฏิบตั ิ…

~ ๑๑ ~ ๔.๒.๓๒ ศนู ยฝ์ กึ ปฏิบตั ิการอาหารนานาชาติ ประกอบด้วย - มหาวิทยาลัยดุสิตธานี จานวน ๑ คน นักเรยี นท่สี อบเข้าศึกษาต่อสายอาชวี ศึกษา ดงั น้ี ๑. คณะการทอ่ งเทยี่ ว ประกอบดว้ ย วิทยาลยั เทคนิคระยอง จานวน ๑ คน ๒. คณะการบัญชี ประกอบดว้ ย วิทยาลัยเทคโนโลยไี ออาร์ซีพี จานวน ๕ คน ๓. คณะการตลาด ประกอบด้วย วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ๔. คณะการโรงแรม ประกอบดว้ ย - วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน - วิทยาลยั เทคโนโลยที างทะเลแห่งเอเซีย จานวน ๑ คน - วิทยาลยั อาชีวะศกึ ษาธนบุรี จานวน ๑ คน - วิทยาลัยเทคนิคบ้านคา่ ย จานวน ๑ คน ๕. คณะโลจิสตกิ ส์ ประกอบด้วย - วทิ ยาลัยเทคโนโลยรี ะยอง จานวน ๑ คน - วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน ๔ คน - วทิ ยาลัยเทคนิคชลบรุ ี จานวน ๑ คน - วทิ ยาลยั เทคนิคบา้ นคา่ ย จานวน ๑ คน ๖. คณะคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ ประกอบด้วย - วทิ ยาลัยเทคนิคระยอง จานวน ๑ คน - วิทยาลยั เทคโนโลยีไออารซ์ ีพี จานวน ๑ คน ๗. คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ ประกอบดว้ ย - วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ๘. คณะวทิ ยาลัยการจัดการ ประกอบด้วย - วิทยาลยั เทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ๙. คณะการจัดการคลังสินคา้ ประกอบดว้ ย - วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ๑๐. คณะส่อื สารสนเทศ ประกอบดว้ ย - วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ๑๑. เทคนิคอตุ สาหกรรม ประกอบด้วย - วทิ ยาลยั เทคนิคบ้านค่าย จานวน ๑ คน ๑๒. เทคนคิ อตุ สาหกรรม ประกอบดว้ ย - วิทยาลัยเทคนคิ บ้านคา่ ย จานวน ๒ คน - วทิ ยาลยั เทคโนโลยไี ออาร์ซีพี จานวน ๓ คน - วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ๑๓. เทคโนโลยวี ิศวกรรมอตุ สาหกรรม ประกอบดว้ ย - วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี ุตสาหกรรม จานวน ๒ คน ๑๔. เทคนคิ ยานยนต์ ประกอบดว้ ย - วิทยาลัยเทคโนโลยียานยนตโ์ ตโยตา้ จานวน ๑ คน ๑๕. ชา่ งกลโรงงาน…

~ ๑๒ ~ ๑๕. ชา่ งกลโรงงาน ประกอบดว้ ย - วิทยาลัยเทคนคิ บ้านค่าย จานวน ๑ คน - วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน ๑ คน ตามสถิตทิ ่รี ายงานเบอ้ื งต้นรวมทั้งหมด ๒๖๘ คน แบง่ เป็นความหลากหลายของมหาวทิ ยาลัยตามที่ นักเรียนได้เลือกจานวนทั้งหมด ๖๔ คน เข้าสู่สายอาชีพ สาหรับสายอาชพี ทีน่ กั เรยี นเลอื กมากที่สุด ประกอบดว้ ย - แมคคาทรอนิกส์ จานวน ๑๑ คน - คณะโลจิสติกส์ จานวน ๗ คน นางสาวภรณภ์ ัทร์ธัญ งามวงศ์เงนิ ๔.๓ การเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1/2563 ในขณะนี้คนไทยทุกคนต้องเผชิญ กับสถานการณ์โควิด 19 ท่ีไม่ได้เตรียมการรับมือในขณะเดียวกันจะต้องเปลี่ยนแปลงทุกอย่างไม่ว่าจะเป็น ครูปรับเปลี่ยนบริบทของการเรียนออนไลน์ตั้งแต่มีข่าวการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด 19 เริ่มต้ังแต่ เดือนมีนาคมครูและบุคลากรของโรงเรียนมัธยมตากสินระยองก็ไม่ได้กลับบ้าน ปกติเทอมนี้ต้องกลับบ้าน ตา่ งจังหวัด ปีนี้ครูไม่ไดไ้ ปไหนรวมถึงครูต่างชาติที่เป็นครจู ีน ครูฟลิ ิปปินส์และทุกคนอยู่ในพ้ืนที่จังหวัดระยอง ทั้งหมด โรงเรียนจึงเตรียมความพร้อมของการจัดการเรียนการสอนในช่วงเดือนมิถุนายนตั้งแต่วันท่ี 1 - 30 มิถุนายน ๒๕๖๓ โรงเรียนวางแผนไว้ว่าจะทดลองจัดการเรียนการสอนออนไลน์โดยการใช้ระบบ Google classroom ซึ่งนักเรียนท่ีจะเรียนได้ต้องเป็นนักเรียนท่ีลงทะเบียนกับโรงเรียนแล้วถึงจะได้รับรหัสซ่ึงจะเป็น อีเมลสกุล @mtrs.ac.th ซ่ึงในคลิปวีดีโอเราจะทากันในระยะทดลองเพียง 5 สาระวิชาในสาระวิชา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษและสังคมศึกษา ทุกระดับช้ันต้ังแต่ช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 1 – 6 ซึ่งเป็นระยะสุดท้ายของการเรียนออนไลน์ ในขณะเดียวกันการเตรียมรับมือด้านอาคารสถานท่ี ด้านส่ิงแวดล้อม บทบาทของครูและนักเรียน รวมถึงการเตรียมความพร้อมในการแจกหน้ากากอนามัย แจกเจลแอลกอฮอล์ โรงเรียนมัธยมตากสินระยองได้รับการประเมินจากคณะกรรมการประเมินจากจังหวัด มาประเมินโรงเรียนของเราพร้อมท่ีจะเปิดเรียนหรือเปล่าโรงเรียนได้ผ่านการประเมินตั้งแต่เกณฑ์ระดับ 2 และ 3 ท่ีโรงเรียนได้แบบประเมินเป็นสีเขยี วและผา่ นมาตรฐานให้เปดิ เรียนได้ เม่อื เช้ามีคณะกรรมการชดุ ใหญ่ ได้มาประเมินโรงเรียนอกี คร้งั และขออนญุ าตนาเข้าสู่วดี ิทศั น์เป็นคลปิ 6 มิติที่ทางกระทรวงสาธารณสุขกาหนด ไมว่ ่าจะเปน็ มิตทิ ี่ 1 ด้านส่ิงแวดล้อม การเตรยี มหน้ากากการเตรยี มพืน้ ท่ีการจัดสถานศกึ ษาโซนลดความแออัด โรงเรียนมัธยมตากสินระยองมีการจัดทาหน้ากากอนามัยให้กับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ ทุกคน คนละ 1 ช้ิน และหน้ากากผ้าอีกคนละ 1 ช้ิน และมีตราสัญลักษณ์ของโรงเรียนและของคณะครูซ่ึงครูจะได้ คนละ 2 ชิ้น สีเน้ือและสีดา ช่วงปิดภาคเรียนท่ีผ่านมามีการล้างแอร์จัดระบบเชด็ ทาความสะอาดแตบ่ างส่วน ท่ียังซอ่ มแซมอาจยังไมเ่ สร็จเพราะโรงเรียนค่อนข้างใหญ่มีหลายจุดท่ีต้องซ่อมแซมเพราะปนี ี้โรงเรียนเข้าสู่ปีท่ี 11 ก็มีหลายจุดท่ีพังขอให้ท่านคณะกรรมการได้ชมคลิปวีดิทัศน์เป็นเร่ืองการเตรียมอาคารสถานที่รวมถึง แต่ละจุดแต่ละด้านเพ่ือท่ีจะรับนักเรียนเข้ามาในวันท่ี 1 กรกฎาคม ๒๕๖๓ ซ่ึงในวาระถัดไปจะมีข้อ ให้คณะกรรมการพิจารณาแผนการท่ีโรงเรียนวางไว้ในการรองรับนักเรียนมาตรการทุกอย่างที่กระทรวง สาธารณสุขรับรองหรือกรมอนามัยกาหนดโรงเรียนทาทุกข้อ ท้ังนี้โรงเรียนยังมี application ไทยชนะ ท่ีโรงเรียนติดตั้งไว้หน้าโรงเรียน ก่อนเข้าโรงเรียนทุกคนท่ีมาติดต่อกับโรงเรียนจะต้องสแกนเช็คอินก่อนเข้า ทกุ คร้ัง เราทดลองใช้ระบบการเรียนออนไลน์และมีการสารวจความพร้อมของผู้ปกครองผลการสารวจนกั เรียน และผู้ปกครองทน่ี ักเรยี นสามารถเขา้ ถงึ สือ่ อปุ กรณ์และมีสัญญาณอินเทอร์เนต็ ท่สี ามารถใช้งานได้ จะเหน็ ไดว้ ่า นักเรยี นรอ้ ยละ 80…

~ ๑๓ ~ นักเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไปสามารถเข้าเรียนได้ ในขณะเดียวกันครูผู้สอนต้องดูแลนักเรียนกลุ่มท่ีไม่สามารถ เข้าถึงการเรียนออนไลน์ได้ ซ่ึงครูทุกท่านได้จัดเตรียมใบงาน ใบความรู้สาหรับเด็กเพื่อแจกในใน Google classroom การสอนของครูและแบบฝึกทักษะใบงานต่าง ๆ ที่กาหนดช้ินงานให้นักเรียนได้ทาและมีการเช็ค เวลาเรียนแต่ละชว่ งของการทดลองเรยี น หากมีการแพรร่ ะบาดในรอบท่ี 2 โรงเรียนจะจัดการเรยี นการสอนใด ที่ใช้ส่ือออนไลน์เข้ามาประกอบด้วย ในขณะเดียวกันผู้ปกครองและทางโรงเรียนต้องร่วมกันปรับบริบท ตามสถานการณ์ในขณะน้ี นางสายธาร ปติ ุเตชะ ๔.๓.๑ คาดวา่ โรงเรยี นมีการเตรียมการไวแ้ ล้วได้พดู ถึงวา่ เปน็ ภาพทางทฤษฎี เข้าใจถึงสถานการณ์ ในขณะน้ี แต่ทั้งนี้ด้วยความเป็นเด็กเด็กบางคนยังรู้เท่าไม่ถึงการณ์ ประมาท เมื่อถึงเวลาอาจมีการดึงป้าย ไทยชนะทิ้งบ้าง ทางโรงเรียนมีมาตรการอย่างไร ดังนั้นจึงอยากฝากผู้บริหารช่วยเน้นย้าครูในโรงเรียน สรา้ งจติ สานกึ ใหก้ ับนกั เรียนมาก ๆ และพยายามทาใหด้ ที ส่ี ุด ประธาน : ขอเชิญนางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงิน รายงานอัตรากาลังครูและบุคลากรของโรงเรียนมัธยม ตากสินระยอง นางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงิน : รายงานอัตรากาลังครูและบุคลากรของโรงเรียนมัธยมตากสินระยอง ประจาปี ๒๕๖๓ ๔.๔ ปัจจบุ ันโรงเรยี นมัธยมตากสินระยอง มีขา้ ราชการรวมทั้งหมด ๕๔ อัตรา ชาย ๑๕ คน หญิง ๓๙ คน พนักงานจ้างตามภารกิจซึ่งได้แยกเป็นฝ่ายบริหาร ฝ่ายสนับสนุน และตามสาขาวิชาเอก รวมทั้งหมด ๑๔๖ คน และบุคลากรอัตราจ้างของโรงเรียนมัธยมตากสินระยองซ่ึงโรงเรียนได้ทาการจ้างจากเงินค่าบารุงการศึกษา รวมทั้งหมด ๑๑๖ คน ชาย ๔๙ คน หญิง ๖๗ คน ครูและบุคลากรในโรงเรียนรวมท้ังหมด ๓๑๖ คน ทั้งนี้อัตรา พนักงานจ้างตามภารกิจมีการเปล่ียนแปลงเนื่องจากสอบบรรจุของเขตพื้นท่ีการศึกษา จึงจาเป็นต้องสรรหา อัตรากาลงั ของครูอัตราจ้างมาแทนเพ่อื ไมใ่ หเ้ กดิ ผลกระทบต่อการเรียนการสอนในปีการศึกษาถดั ไป นายมานติ ย์ จันวัน ๔.๔.๑ ดูจากจานวนบคุ ลากรใหท้ าขอ้ มูลใหช้ ัดเจน ถ้าจะให้สมบรู ณ์มรี ายละเอยี ดอตั ราครู ต่อจานวนนักเรยี นเท่าไร นางสาวโสรยา รตั นมาลี ๔.๕ พิจารณาเห็นชอบผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษาปกี ารศกึ ษา 2562 ซึ่งประกอบดว้ ย จานวนของบุคลากรในโรงเรียนมัธยมตากสินระยอง จานวนของนักเรียนในปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ สภาพบริบท ของโรงเรียนท่ีสะท้อนถึงเอกลักษณ์และอัตลักษณ์ของโรงเรียน และมีผลสรุปการประเมินตนเอง ของสถานศึกษา ซ่งึ แบง่ เปน็ มาตรฐานจานวนทงั้ หมด ๓ มาตรฐาน ดงั น้ี มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพผเู้ รียน ระดับคุณภาพดเี ลิศ คิดเปน็ ร้อยละ ๓.๕๓ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดับคณุ ภาพดเี ลิศ คดิ เป็นร้อยละ ๓.๘๗ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ระดับคุณภาพดีเลิศ คิดเป็น รอ้ ยละ ๓.๙๕ ผลการสรุปของการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ มีจานวนทั้งหมด ๓ มาตรฐาน ๔๕ ตัวบ่งชี้ ได้ระดบั คุณภาพดีเลิศ คดิ เป็นร้อยละ ๓.๗๘ จากคแนนเต็มรอ้ ยละ ๕.๐๐ (ตามเอกสาร ที่แนบ) ประธาน…

~ ๑๔ ~ ประธาน ๔.๕.๑ เป็นสิ่งที่น่าภาคภูมิใจมากสาหรับการประเมนิ และหวังเป็นอย่างย่ิงวา่ บุคลากรในโรงเรียน จะรว่ มกันพฒั นาโรงเรียนให้ได้คะแนนจากการประเมนิ ครัง้ ตอ่ ไปเปน็ ดเี ย่ียม มติท่ีประชมุ : รับทราบ ระเบยี บวาระท่ี ๕ เร่ืองท่เี สนอให้ที่ประชมุ พจิ ารณา ประธาน : ขอเชิญนางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงิน ขอความเหน็ ชอบการใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษา ๒๕๖๓ นางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงิน : ช้ีแจงขอความเห็นชอบการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ๒๕๖๓ ขออนุญาตเชิญ ฝา่ ยวิชาการนาเสนอหลกั สูตรทป่ี รับปรุงขึน้ ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ นางสาวปาลีรัฐ มานะเลศิ : นาเสนอการใช้หลกั สูตรสถานศึกษา ๒๕๖๓ ๕.๑ ฝ่ายวิชาการได้นาเนินการประชุมกรรมการบริหารหลักสูตรท้ังหมด ๗ ครั้ง ต้ังแต่วันท่ี ๑๔ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓ ถึง ๑๓ มีนาคม ๒๕๖๓ โดยมีคาสั่งแต่งตั้งลงอนุมัติวันท่ี ๑๒ มีนาคม ๒๕๖๓ คร้ังท่ี ๑ แจ้งคณะทางานให้ทราบถึงหน้าที่และทาการปรับปรุงหลักสูตร โดยปีการศึกษา ๒๕๖๓ น้ีได้มีแผนการเรียน มัธยมศกึ ษาตอนต้น มีแผนการเรียน ๑๐ แผนการเรยี น มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มแี ผนการเรยี น ๑๕ แผนการเรยี น โดยแผนการเรยี นที่เพิม่ ขึ้นของช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น คือแผนกีฬาฟตุ บอล และของช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๓ แผนการเรียนคือแผนวิทย์ – คณิต เตรียมวิศวกรรมหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติและแผนวิทย์ – คณิต เตรยี มวศิ วกรรมหนุ่ ยนต์และระบบอัตโนมตั ิ MEP ซ่ึงในแผนการเรียนที่เพม่ิ ข้ึนทางทีมงานบริหารหลักสูตรได้ทา การเพิ่มในส่วนของรายวิชาเพิ่มเติม แผนการเรียนละ ๓ รายวิชา โดยแผนการเรียนของมัธยมตอนปลายหุ่นยนต์ และระบบอัตโนมัติจะมีรายวิชาเปิดโลกวิทยาการหุ่นยนต์ และออกแบบโครงสร้างหุ่นยนต์และเคร่ืองจักร รายวิชานี้ได้ทา MOU กับสถาบันปัญญาภิวัฒน์ในการจัดให้มีการอบรมครูรวมถึงโครงสร้างรายวิชาเพื่อร่วมมือ ตกลงกับฝ่ายวิชาการเพื่อนานักเรียนไปสู่อาชีพท่ีสามารถศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีของสถาบันปัญญาภิวัฒน์ หรือสถาบนั อน่ื ๆ หลกั สตู ร MEP ก็เชน่ กันโดยมีการประชุมท้ัง ๗ คร้ัง ครั้งท่ี ๑ การเตรยี มความพร้อมของทีมงาน และอกี ๖ ครั้ง เปน็ การปรับปรุงหลักสูตรในแตล่ ะระดับชน้ั ได้รวมเป็นเลม่ การรา่ งเพ่ือนาเสนอให้ที่ประชุม ประธาน ๕.๑.๑ ในรูปเล่มคือหลักสูตรสถานศกึ ษา ๒๕๖๓ แนวทางสอดคล้องกับบริบทของจังหวดั ระยอง และให้สอดคลอ้ งกับเปา้ หมายของโรงเรียน สามารถปรับเปล่ยี นตามสถานการณท์ ี่เกดิ ขน้ึ คอื หลักสูตรของโรงเรียน นายนพดล ตั้งทรงเจริญ ๕.๑.๒ เสนอแนะมีความเช่ือมั่นว่าวิกฤตน้ีเป็นโอกาส การเปลยี่ นแปลงหลักสูตรของการเรียนมา ก่อนโควิดจะดาเนินการต่อไปได้ดว้ ยดี ประธาน : ขอเชิญนางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงิน ชี้แจงขอความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจาปี ๒๕๖๓ เพม่ิ เติมคร้งั ที่ ๑ นางสาวภรณ์ภัทรธญั งามวงศเ์ งนิ ๕.๒ ขอความเห็นชอบแนวทางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์โควิด ๑๙ โรงเรียนมีการ ปรับเปลี่ยนแผนการเรียนการสอน การจัดทาหลกั สูตรต้ังแต่โควิด ๑๙ ในขณะเดียวกันวิชาเพิม่ เติมที่ได้จัดทาขึ้น เกินหน่วยกิตท่ีหลักสูตรแกนกลางกาหนดอยู่แล้ว เพราะโรงเรียนได้เน้นไปที่แผนการเรียน และความเป็นเลิศ ตามแผนการเรยี น ในขณะเดียวกันสามารถเลือกเรียนในวชิ าเพ่ิมเติมทีท่ างโรงเรียนกาหนดไวใ้ ห้ครบตามหลกั สูตร ที่จบเกณฑ์การศึกษาได้ สาหรับเรื่องการเรียนทางโรงเรียนได้กาหนดไว้ว่านักเรียนทุกคนมาเรียนพร้อมกันหมด แต่แบ่งเวลาคละเป็น ๓ ช่วง ช่วงละ ๒ ระดับช้ัน ถ้าหากห้องเรียนเรา ๑ ห้องไม่เกินห้องละ ๓๐ คน ระยะห่าง ห้องเรยี นปกตินกั เรยี นนั่งโต๊ะเดี่ยว สาหรับการใช้พนื้ ที่ร่วมกัน ไมว่ า่ จะเปน็ ลฟิ ท์ โรงอาหารหรอื ว่าส่วนอนื่ ๆ แผนท่ี ๒...

~ ๑๕ ~ แผนที่ ๒ เราจะจัดกลุ่มนักเรียนท่ีมาเรียนต้ังแต่ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ – ๖ โดยแบ่งเป็นเลขที่คู่และเลขท่ีค่ี จะตกห้องเรียนละ ๑๕ คน สาหรับโรงอาหารปกติมีเก้าอี้ ๑๙๐ ชุด ช้ันบน ๑๖๐ ชุด ชุดละ ๖ ท่ีนั่ง ปกติรับได้ ครั้งละ ๑,๐๐๐ เกือบ ๒,๐๐๐ คน ถ้าเป็น New Normal รูปแบบใหม่เห็นรปู จากวิดีโอโควิด ทางโรงเรียนได้ทา แผ่นกั้นกากบาทจุดเว้นระยะห่างไว้ ลดจานวนของนักเรียนที่เข้าไปรับประทานอาหารอาจจะเหลือแค่ ๙๐๐ - ๑,๐๐๐ คน เลยมีความคิดเห็นว่าอาจจะเปลี่ยนจากแผน ๑ ท่ีวางไว้ไปใช้แผนที่ ๒ ในการเรียนสลับเลขท่ีคู่ และ เลขท่ีคี่ สลบั วนั กนั มา ในขณะเดียวกนั มนั ไมไ่ ดเ้ ป็นทั้งเทอมเป็นแค่ระยะเร่ิมตน้ ของการเปิดภาคเรียนซึง่ ตอ้ งดู สถานการณก์ ่อนจะเป็นอยา่ งไรต่อไป เบือ้ งตน้ ทวี่ างไว้จะถึงช่วงวนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓ ก่อนจะสอบกลางภาค ซึ่งทางโรงเรียนทางครูผู้เชี่ยวชาญ ท่านเสน่ห์ ขาวโต จะเข้ามาดูหลักสูตรแผนการเรียนของโรงเรียนโดยเฉพาะ ขณะเดียวกันจะต้องเตรียมความพร้อมในสื่อออนไลน์และโรงเรียนก็ต้องกลับมาประเมินตนเองเรื่องของความ พร้อมออนไลน์ วันนี้ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป ของนักเรียนและผู้ปกครองที่สามารถเข้าถึงส่ือได้ โรงเรียนวางแผน การใช้ระบบน้วี ่านักเรยี นกลุ่ม A ทีม่ าเรียนจะเจอครูปกติ วชิ าเพมิ่ เตมิ จาเป็นต้องลดลงตามท่ีท่านนพดล ตั้งทรงเจริญ ได้ให้ข้อเสนอแนะ สามารถเลือกเรียนวิชาเฉพาะสาคัญตามจุดเน้นเพ่ือให้ผ่านเกณฑ์ตามหลักสูตรอาจจะใช้ช่วง ระยะปีการศึกษา ๒๕๖๓ หรือเทอม ๑ เท่านั้น เบื้องต้นการใช้ส่ือหรือเทคโนโลยี Google Classroom โรงเรียน มีความพร้อม ส่วนนักเรียนหรือผู้ปกครองที่ไม่สามารถเข้าถึงสื่อได้ทางห้องเรียนหรือครูประจาชั้นจะสารวจ ความพร้อม ถ้าเข้าไม่ได้จริง ๆ นักเรียนก็มาโรงเรียนตามปกติทุกวัน ห้องละไม่เกิน ๑๕ – ๒๐ คน/วัน เพื่อเว้นระยะห่าง รูปแบบท่ี ๒ จะเป็นแบบ On-air และ Onsite ซึ่ง Onsite นักเรียนจะมาเรียนที่โรงเรียน สาหรับ On-air คือการใช้สอ่ื E-learning ประกอบดว้ ย ในขณะเดยี วกนั โรงเรียนไมก่ าหนดใหด้ ู DLTV แตน่ กั เรยี น สามารถดูเป็นสื่อเสริม หากนักเรยี นมีเวลาว่างสาหรับวันถัดไปนักเรียนอาจจะมีการสง่ งาน ก็เป็นการเตรยี มการณ์ ท่ี แก้ ไขส ถาน ก าร ณ์ ช่ ว งนี้ เช่ื อ ว่ าทุ ก โร งเรี ยน มี ก าร ป รั บ ตั ว แล ะ อ า จ จะ มี ข้ อ โต้ แ ย้ งกั บ ผู้ ป ก ค ร อ ง บ้ าง ท้ังน้ีทางโรงเรียนมัธยมตากสินระยองมีการกาหนดเปิดภาคเรียนท่ี ๑ ในวันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ มีการแบ่ง นักเรียนแต่ละห้องออกเป็น ๒ กลุ่ม คือกลุ่ม A (นักเรียนท่ีมีเลขที่ค่ี) และกลุ่ม B (นักเรียนที่มีเลขที่คู่) ในตาราง สัปดาห์ที่ ๑ กลุ่ม A เป็นวันพุธที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๓ กลุ่ม B เป็นวันพฤหัสบดี ท่ี ๒ กรกฎาคม ๒๕๖๓ สลับกันไปเรื่อย ๆ จนถึงวันท่ี ๒๖ สิงหาคม ๒๕๖๓ จะมีการสอบกลางภาคในวันที่ ๒๔ - ๒๘ สิงหาคม ๒๕๖๓ สลับวนั เช่นเดยี วกัน นายนพดล ตงั้ ทรงเจริญ ๕.๒.๑ การจัดนักเรียนมาโรงเรียนจานวน ๓๐ คน กับนักเรียนมาโรงเรียนจานวน ๑๕ คน เชื่อว่า นกั เรียนจานวน ๑๕ คนเป็นแนวทางทด่ี กี ว่า หากนกั เรียนมาเรียนน้อย โอกาสท่จี ะติดโรคนอ้ ยเชน่ กัน ประธาน ๕.๒.๒ ในเร่ืองการจดั การเรียนการสอนใหโ้ รงเรยี นดาเนนิ การไปตามนโยบายที่วางไว้ประกอบด้วย ๕.๒.๒.๑ ความปลอดภัยของนกั เรยี นเปน็ หลกั ๕.๒.๒.๒ เป้าหมายวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสถานศกึ ษา วา่ ท่ี ร.ต.หญิงสุวรรณี ขาใบ ๕.๒.๓ ผู้ปกครองหลายท่านแจ้งว่าก่อนเปิดเรียนอาจมีปัญหาเก่ียวกับการเดินทางของนักเรียน มีส่วนหน่ึงท่ีผู้ปกครองมาส่งที่โรงเรียนเองและมารถตู้ โดยปกติรถตู้จะรับนักเรียนมาเต็มคัน บางคันรับส่ง นักเรียนมัธยมตากสินระยองและวนรับนักเรียนคนอ่ืน ๆ ใกล้เคียงกัน โรงเรียนจัดทาแผนการเรียนการสอน ในลักษณะนี้เช่นเดียวกับโรงเรียนอื่นหรือไม่อย่างไร บางวันนักเรียนมีไม่ถึงคร่ึงคันรถตู้จะไม่ว่ิง ผู้ปกครอง จงึ อยากฝากใหท้ างโรงเรยี นพิจารณา นางสาวภรณภ์ ทั ร์ธัญ…

~ ๑๖ ~ นางสาวภรณภ์ ทั ร์ธัญ งามวงศเ์ งิน ๕.๒.๔ ทางสาธารณสุขจังหวัดระยองได้เดินทางมาปรึกษากับทางโรงเรียนว่า สาหรับมาตรการ การขนส่งรับนักเรียนในช่วงสถานการณ์โควิด ๑๙ ต้องจัดท่ีนั่ง ๑ เว้น ๑ เพราะฉะนั้นรถรับส่งนักเรียน ท่ีลงทะเบียนเป็นรถรับส่งนักเรียนของกรมขนส่งต้องจัดที่น่ังแบบนี้เช่นกัน ฉะนั้นผู้ประกอบการทุกคนต้องจัด เว้นที่นั่งให้กับนักเรียน สาหรับโรงเรียนสามารถควบคุมไดเ้ ฉพาะในบริเวณโรงเรียน เหตุการณ์เหล่านี้เพิ่งเกิดข้ึน จึงไมส่ ามารถรบั มอื ได้แต่โรงเรียนได้เตรยี มแผนการรบั มอื ใหด้ ที ่ีสุด นางวรนนั ท์ดา โชติอนนั ต์ภัทร์ ๕.๒.๕ สาหรับผู้ปกครองของชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ - ๖ ไม่ค่อยมีปัญหาท่ีจะเรียนออนไลน์ สาหรับ ผู้ปกครองของช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ ผู้ปกครองยังมีความกังวลในการเรียนออนไลน์ ผู้ปกครองบางท่าน คาดหวังว่านักเรียนจะมาเรียนทั้งหมด ซ่ึงทางโรงเรียนได้ประกาศออกไปว่าจะให้นักเรียนมาเรียนสลับเลขที่ค่ี และเลขทีค่ ู่ ถา้ ในกรณีมีพน่ี อ้ งมนั ต้องสลับกันมาเรยี นจะทาอยา่ งไร แตผ่ ปู้ กครองบางทา่ นจะตดิ ต่อครูประจาชั้น เพ่ือขอสับวันให้ตรงกันท้ังพี่และน้องให้มาโรงเรียนพร้อมกันได้ ผู้ปกครองท่านหนึ่งแจ้งว่าการเรียนออนไลน์ เรียนไม่ค่อยรู้เรื่อง สาหรับผู้ปกครองบางท่านอยากให้คุณครูพร้อมท่ีจะสอนเพ่ิมเติมหลังจากท่ีเรียนออนไลน์ ก่อนท่ีจะเร่ิมต้นในการเรียนเรื่องอื่น ๆ ก็ขอให้คุณครูย้อนการสอนไปเพื่อช่วยทบทวนการเรียนให้แก่นักเรียน อีกสว่ นหนง่ึ มติท่ีประชมุ : เห็นชอบ นางสาวภรณ์ภัทรธ์ ญั งามวงศ์เงิน ๕.๓ การปรับลดโอนเพ่ิมงบประมาณในบางโครงการที่มีความจาเป็นเร่งด่วนสืบเนื่องจากสถานการณ์ โควิดที่ไม่ให้มีการจัดกิจกรรม ไม่ให้นักเรียนออกนอกพื้นท่ีในการทัศนศึกษา จึงจาเป็นต้องลดเงินน้ีมาปรับเพ่ิม โครงการที่จาเป็นในการจัดซ้ือ โดยเฉพาะในสถานการณ์ปัจจุบัน ขออนุญาตให้ฝ่ายแผนงบประมาณนาเสนอ รายการโครงการปรับลดปรบั เพิม่ นางนชุ ศรา สขุ เทศ 1. ปรับลด/ปรับเพม่ิ งบประมาณและตั้งจ่ายรายการใหม่ รายการท่มี กี ารปรบั ลดงบประมาณ 1.1 โครงการพัฒนาระบบงานดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตั้งไว้ 300,000.-บาท ปรับลด 137,860.- บาท เพ่ือปรบั เพม่ิ ในโครงการส่งเสริมสุขภาวะในห้องปฏบิ ัตกิ ารและอาคาร เป็นเงิน 137,860.- บาท 1.2 โครงการส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงานฝ่ายปกครอง ตั้งไว้ 50,000.-บาท ปรับลด 50,000.-บาท เพอื่ ปรับเพ่ิมในโครงการส่งเสริมสุขภาวะในห้องปฏิบัติการและอาคาร เปน็ เงนิ 50,000.-บาท 1.3 โครงการความรว่ มมือทางวชิ าการกบั หนว่ ยงานภายนอก (MOU) ต้งั ไว้ 250,000.-บาท ปรับลด 200,000.-บาท เพือ่ ปรบั เพ่ิมในโครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาวะในห้องปฏิบตั ิการและอาคาร เป็นเงนิ 200,000.-บาท 1.4 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ต้ังไว้ 185,000.-บาท ปรับลด 14,491.-บาท เพ่ือปรับเพิ่มในโครงการส่งเสริมสุขภาวะในห้องปฏิบัติการและอาคาร เปน็ เงนิ 14,491.-บาท 1.5 โครงการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ต้ังไว้ 240,000.-บาท ปรับลด 75,305.-บาท เพื่อปรับเพ่ิมในโครงการส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ฝ่ายบริการ เปน็ เงนิ 75,305.-บาท 1.6 โครงการเรียนร…ู้

~ ๑๗ ~ 1.6 โครงการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อพัฒนาศักยภาพสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ ต้ังไว้ 1,420,000.-บาท ปรับลด 540,475.-บาท เพ่ือปรับเพิ่มในโครงการส่งเสริมประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ฝา่ ยบรกิ าร เป็นเงิน 440,475.-บาท และโครงการส่งเสริมสุขอนามัยของนักเรียนโรงเรียนมัธยมตากสินระยอง เป็นเงนิ 100,000.-บาท 1.7 โครงการสง่ เสริมการจดั การเรียนการสอนพละศกึ ษากฬี าสี \"ตากสนิ เกมส์ คร้งั ท่ี 11\" ตัง้ ไว้ 282,809.-บาท ปรับลด 280,000.-บาท เพ่อื ปรับเพิม่ ในโครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการบรหิ ารสถานศกึ ษา รายจา่ ยเพื่อใหไ้ ด้มาซง่ึ บรกิ าร เปน็ เงนิ 200,000.-บาท และโครงการสง่ เสริมสุขอนามยั ของนกั เรียนโรงเรียน มธั ยมตากสนิ ระยอง เปน็ 80,000.-บาท 1.8 โครงการสง่ เสริมการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ต้ังไว้ 284,248.-บาท ปรับลด 84,997.-บาท เพื่อปรับเพิ่มโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้สวนพฤกษศาสตร์ เปน็ เงิน 84,997.-บาท 1.9 โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนตามหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ ต้ังไว้ 6,382,225.-บาท ปรับลด 2,549,000.-บาท เพ่ือปรับเพิ่มในโครงการยกเว้นค่าบารุงการศึกษาสาหรับนักเรียนยากจน เรียนดี และสร้างชื่อเสียงให้แก่โรงเรียน เป็นเงิน 1,399,000.-บาท และตั้งจ่ายรายการใหม่จานวน 2 โครงการ ดังนี้ 1. โครงการปรับพื้นฐานนักเรียนใหม่ ตั้งไว้ 1,010,000.-บาท 2. โครงการปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ตั้งไว้ 140,000.-บาท รวมปรบั ลดงบประมาณ 3,932,128.- บาท นายวัฒนพงษ์ กนกแก้ว ๕.๓.๒ ขออนุญาตเพ่ิมเติมในเรื่องการปรับลดปรับเพ่ิม เหตุผลการปรับคือให้สมดุลในการปรับ ของแต่ละโครงการที่มีความจาเป็นเพิ่มเติม เช่น 1. โครงการยกเว้นค่าบารุงการศึกษาสาหรับนักเรียนฐานะ ยากจน เรียนดีและสร้างช่ือเสียงให้แก่โรงเรียน เดิมมีการต้ังงบประมาณไว้ แต่นักเรียนขอยกเว้นค่าบารุง การศึกษามากกวา่ งบทต่ี ง้ั ไวจ้ งึ ต้องมีการปรับโอนลดโอนเพมิ่ เพอ่ื ใหส้ มดุลกบั งบประมาณ ประธาน ๕.๓.3 เงนิ งบประมาณท่ปี รับลดปรับเพมิ่ ขอให้ใชเ้ พอ่ื ได้รับประโยชน์มากท่สี ดุ มตทิ ่ปี ระชมุ : เห็นชอบ 5.3.4 การจัดทาคู่มือนักเรียนทางโรงเรียนได้ทาการจัดเก็บค่าคู่มือนักเรียนคนละ 150.- บาท ในระดับชั้นนักเรียนม. 1 และ ม. 4 ท่ีเข้าใหม่ ซ่ึงในปีนี้โรงเรยี นฯ มีการปรับเปล่ยี นระเบียบว่าด้วยแนวทางการ ปฏิบัติตนของนักเรียน เช่น การแต่งกายเคร่ืองแบบนักเรียน, การตัดผม, การจัดทาโครงสร้างหลักสูตร ปรับแผนการเรียน และระเบียบและหลักเกณฑ์การยกเวน้ ค่าบารงุ การศึกษาแก่นักเรยี นประเภทเรียนดี ยากจน สร้างช่ือเสียง ซึ่งเป็นข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับนักเรียนทุกคน ทาให้โรงเรียนจะจัดทาคู่มือนักเรยี นแจกให้แก่นักเรียน ทุกคน เพื่อสรา้ งความเข้าใจ และเป็นแนวทางการปฏิบัตสิ าหรับนักเรียน ผู้ปกครอง และ ครู ทางโรงเรยี นจึงขอ ความเห็นชอบคณะกรรมการสถานศึกษา เพอื่ จัดพมิ พ์คมู่ ือนักเรียน เพื่อแจกให้แก่นักเรยี นทกุ คน เป็นจานวนเงิน 414,000.- บาท โดยใช้งบประมาณจากเงนิ รายหวั นักเรยี น นางวรนนั ทด์ า…

~ ๑๘ ~ นางวรนนั ท์ดา โชตอิ นันตภ์ ัทร์ 5.3.5 เห็นด้วยกับทางโรงเรียนนะค่ะท่ีจะทาการจัดพิมพ์แจกให้แก่นักเรียนทุกคน เพื่อจะได้ สร้างความเข้าใจให้ตรงกัน และค่าใช้จ่ายในการจัดทาคู่มือนักเรียนท่ีเก็บจากผู้ปกครองนักเรียนช้ันม. 1 และ ม. 4 เหน็ ควรคนื ใหแ้ กผ่ ู้ปกครองหลังจากที่มีการเบกิ จา่ ยตามโครงการท่ีโรงเรียนนาเสนอ มตทิ ่ีประชุม : เห็นควรอนุมัติ ดาเนินการตามท่ีเสนอเพือ่ ประโยชน์ของผู้ปกครอง นักเรียน และสร้าง ความเขา้ ใจอนั ดรี ะหวา่ งโรงเรยี นกับผปู้ กครอง นายอดศิ กั ดิ์ พวงบานเย็น ๕.๔ พิจารณาร่างแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 เนื่องดว้ ยโรงเรยี นไดง้ บประมาณในการ จดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารงบประมาณ 2564 จดั ท้งั หมด 4 งบประมาณไดแ้ ก่ ๕.๔.1 เงินโครงการส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่นอุดหนุน งบประมาณ 2564 งบประมาณ ตามหนังสือสั่งการจากกรมในการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการบริหารจัดการสถานศึกษาประกอบด้วยท้ังหมด กี่โครงการตามเอกสารท่ีแนบทา้ ยทัง้ หมด 7 โครงการท่ไี ด้รบั ประมาณ 4๗๐,๐๐๐บาท ๕.๔.2 เงินโครงการเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพของโรงเรียนมัธยมตากสินระยองดาเนินการ ตามนโยบายเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพตามที่กระทรวงศึกษาธิการรายงานที่จัดให้เรียนฟรีมีทั้งหมด 5 รายการประกอบดว้ ย 1. หนังสือเรยี นเริม่ ตงั้ แต่ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ต้ังแต่มัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 6 แต่ละระดับชั้นจะมีค่าใช้จ่ายที่แตกต่างกันออกไป โดยเร่ิมท่ี มัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน ๑,764 บาท และเพิม่ ขนึ้ เรือ่ ย ๆ จนถึงมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 อยูท่ ่ี 1,109 บาท ตอ่ คนต่อปี ๒. ค่าเคร่ืองแบบนกั เรยี นแบง่ เปน็ ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น อยทู่ ่ี 450 บาท/คนระดบั ชั้น มัธยมศกึ ษาตอนปลาย อยทู่ ี่ 500 บาท/คน ๓. ค่าอุปกรณ์การเรียนแบ่งเป็นระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น อยู่ท่ี ๒๑0 บาท/คนระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย อย่ทู ี่ ๒๓0 บาท/คน 4. โครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายการบรหิ ารสถานศกึ ษาคา่ จัดการเรียนการสอนหรือเงินรายหัว แบ่งเป็นระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเช่นเดียวกัน ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 1,750 บาท/คน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ท่ี 1,900 บาท/คน ในการส่งเสริมการเรียนรู้และจัดหา ซอ้ื วัสดอุ ุปกรณ์ครุภัณฑ์ในการจัดการเรียนรู้การสอนในห้องเรียนของกลุม่ สาระการเรยี นรู้ต่าง ๆ หรือการจัด กิจกรรมไม่ว่าจะเป็นวันสาคัญต่าง ๆ ในด้านต่าง ๆ และภาวะโภชนาการงานอนามัยต่าง ๆ หรือการพัฒนา ศักยภาพสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการเช่นวิชาการเพชรยอดมงกุฎในการแข่งขันท้ังภายนอกและภายในของ โรงเรียนมัธยมตากสินระยองหรอื จากต่างประเทศเป็นต้น 5. โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการบริหารสถานศึกษากิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบ่งเป็น ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น อยู่ท่ี 440 บาท/คนต่อภาคเรียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย อยู่ท่ี 475 บาท/คนต่อภาคเรียน การท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้จัดสรร งบประ มาณ ให้ แก่สถาน ศึกษ าสาหรับบริหารใน การจัดกิจกรรมพั ฒ น า คุณ ภาพผู้เรียน ตามวัตถุประ สง ค์ ใน 4 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมวิชาการ, กิจกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรม, กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานท่ี, บรกิ ารดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศหรือคอมพวิ เตอร์ ๕.๔.3 เงนิ ขอ้ บญั ญัต…ิ

~ ๑๙ ~ ๕.๔.3 เงินข้อบัญญัติองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง สู่เงินบารุงการศึกษาจานวนท้ังสิ้น ประมาณ 95,๐๐๐,๐๐๐ บาท โรงเรียนมัธยมตากสินระยองได้จัดสรรตามข้อมูลเบื้องต้นเป็นกิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้และ ซอื้ วัสดุอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน ข้อท่ี 3 ท่ีโรงเรียนได้มาคนื ข้อบัญญัติองค์การบริหารส่วนจังหวัด ระยองประจาปีงบประมาณ 2564 ด้วยองค์การบริหารส่วนจงั หวัดระยองได้อุดหนุนให้โรงเรียนเพื่อเป็นเงิน รายจ่ายประจาเงินค่าบารุงและซ่อมแซมตามเอกสารแนบท้ายจะมี 2 ตารางด้านบนและด้านล่าง ส่วนบน จะเป็นรายจ่ายประจาท่ีองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยองจัดสรรให้นอกเหนือจากการศึกษาส่วนด้านล่าง สิ่งกอ่ สร้างหรอื งบจากกองการศกึ ษาให้โรงเรียนดูแลมที ง้ั หมด 12 โครงการเนอื่ งจากโรงเรียนก้าวเขา้ สู่ปีท่ี 11 การจัดสรรประมาณในการบารงุ รกั ษาดูแลซ่อมแซมในสว่ นทชี่ ารดุ ปรับปรุงภูมิทัศนใ์ ห้โรงเรยี นมีความพร้อมใน การพัฒนาเพ่ือให้โรงเรียนมีความน่าอยู่และส่งเสริมให้พานสวยงามมากขึ้น ในลาดับต่อไปเป็นเงินบารุง การศกึ ษาประมาณ 2564 ขอเรียนเชญิ ทา่ นรองผู้อานวยการฝ่ายบรหิ ารไดอ้ ธบิ ายในลาดบั ต่อไป นายวฒั นพงษ์ กนกแก้ว ๕.๔.๑ กราบนมัสการพระคุณเจ้าและคณะกรรมการสถานศึกษาขออนุญาตนาเรียนในห้อง ประชุมเก่ียวกบั เงินงบประมาณบารงุ การศกึ ษาเก่ียวกับเงินบารุงการศึกษาขออธบิ ายเพิ่มเติมเก่ียวกับเงินตาม ข้อบัญญัติองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยองในตอนนี้เป็นช่วงสุดท้ายของการทาแผนปีงบประมาณ 2563 ดังนั้นเราจะสร้างแผนต้ังแต่ปี 2564 ในเรื่องของเงินเข้าบัญญัติมี 2 หมวดคือรายจ่ายเก่ียวกับสิ่งก่อสร้าง และได้ขอไปทางองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยองในตอนน้ียังไม่มีการประชุมเพื่อที่จะ เข้าสู่เงินเข้าบัญญัติ โรงเรียนส่งขอเข้าไปเนื่องจากจะต้องมีระยะเวลาซ่ึงส่วนใหญ่จะเป็นในหมวดของการซ่อมบารุงอยู่ท่ีเงิน งบประมาณจานวน 30,๐๐๐,๐๐๐ ล้านบาท ตอ้ งรอทางองค์กรบริหารสว่ นจงั หวัดระยองบรรจใุ นข้อบัญญัติ อกี คร้ังและเรียนต่อเก่ยี วกับงบประมาณการศกึ ษาในสถานการณ์โควิด ๑๙ สง่ ผลกระทบทท่ี า่ นคณะกรรมการ สถานศึกษาหลายท่านเป็นห่วง เกรงว่าจะเก็บไม่ได้รวมถึงปีงบประมาณ 2564 เป็นอย่างไรซ่ึงตาม งบประมาณที่เราคาดการณ์ว่าเราจะไดร้ ับตามที่ต้ังไว้จากยอดนักเรยี นโรงเรยี นคดิ วา่ จะได้รับอยูท่ ป่ี ระมาณ 40 ล้านกวา่ ซง่ึ งบประมาณของเงินบารุงการศึกษาจะแบ่งออกเปน็ 3 สว่ น ตามประกาศการเรยี กเกบ็ ส่วนแรกจะ เปน็ เงินในการจ้างบคุ ลากร ส่วนท่ี 2 เปน็ เงนิ จัดสรรโครงการพฒั นาศักยภาพผู้เรียนตามแผนการเรียนสว่ นที่ 3 เป็นเงินเกี่ยวกับเร่ืองการบริหารจัดการท่ัวไปซ่ึงเม่ือจัดสรรเป็นโครงการแล้วจะถูกบรรจุเป็นจานวน 23 โครงการ เปน็ โครงการหลกั ๆ 1. โครงการจ้างครแู ละบุคลากรทางการศึกษามไี วต้ ามแผนอยู่ 28 ลา้ นบาท 2. โครงการจา้ งพฒั นาการครูและบุคลากรสนบั สนนุ การสอนเปน็ จานวน 10 ลา้ นบาท 3. โครงการนี้ต้งั ไวเ้ ปน็ การดแู ลบารงุ รกั ษาเคร่อื งปรบั อากาศในจานวน 150,000 บาท 4. โครงการเงนิ สนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายบริหารงาน 5. โครงการปรับพื้นฐานนักเรยี นใหม่ 6. โครงการปฐมนเิ ทศ 7. โครงการยกเวน้ ค่าบารงุ การศึกษาของนักเรียนเรยี นดแี ต่ยากจน ประธาน ๕.๔.๒ สาหรับเงินยกเวน้ ค่าบารงุ การศึกษาท่โี รงเรียนยกเวน้ จะตอ้ งมตี ัวเลขบญั ชอี ย่ดู ้วยหรือไม่ และถกู ตอ้ งตามหลกั การเมื่อนกั เรียนจบไปแลว้ จะทาอย่างไร นายวัฒนพงษ์...

~ ๒๐ ~ นายวัฒนพงษ์ กนกแกว้ ๕.๔.๓ เป็นรายไดท้ เี่ ก็บไมไ่ ดอ้ ยอู่ ยา่ งนั้นเพยี งแคจ่ ัดเก็บไมไ่ ดแ้ ละก็ถูกยกเปน็ ยอดลกู หนยี้ กมา และจัดเก็บไมไ่ ด้กจ็ ะถูกแช่ไว้อยอู่ ยา่ งนน้ั เพราะที่โรงเรยี นต้งั โครงการโรงเรยี นจะเอาเงินทย่ี กเวน้ มาหัก นางสาวภรณ์ภัทรธ์ ัญ งามวงศเ์ งิน ๕.๔.๔ ขออนุญาตเพิ่มเติมเก่ียวกับโครงการยกเว้นค่าบารุงการศึกษา นักเรียนที่มีฐานะยากจน โรงเรียนจะใช้ข้อมูลอ้างอิงจากระบบ sis จากระบบองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในการเย่ียมบ้านและการสารวจ จากผู้ปกครองท่ีรายได้ผู้ปกครองไม่ถึง 150,000 บาท/ปี นักเรียนจะถูกระบุเป็นนักเรียนยากจนซึ่งทางกรม ส่งเสรมิ จะอุดหนนุ เงินเป็นค่าปัจจัยพ้ืนฐานเพิ่มเติมใหข้ ้อมูลเบื้องตน้ จะเอามาคิดเป็นจานวนของเด็กยากจน ท่ีจะ นาไปลดหยอ่ นคา่ เทอมในรายการน้ีตามระเบยี บของเงินรายไดข้ องมหาดไทยทกุ โรงเรียนเวลาดาเนนิ การต่าง ๆ จะตงั้ รบั ในรปู แบบของโครงการเพราะฉะน้ันเมื่อรายได้ไม่เพยี งพอท่ีหักลดจากส่วนน้ีจะต้องตงั้ โครงการเพ่ือหัก ลบในส่วนนไี้ ป ประธาน ๕.๔.๕ นบั ว่าถกู ตอ้ งตามระบบ ส่วนท่ยี กเว้นเรื่องอะไรตา่ ง ๆ กเ็ ป็นไปตามระเบยี บของโรงเรยี น นายมานติ ย์ จนั วัน ๕.๔.๖ สาหรับงบประมาณตามที่ช้ีแจงมาข้อท่ี 1, 2, 3 ไม่ติดใจอะไร หากได้เงินแน่นอน แต่นโยบายเรียนฟรี 15 ปี ตามปกติกฎหมายหากรัฐบาลเก็บภาษีไม่ได้ตามเป้าแต่ก็คงให้ความสาคัญ ด้านการศกึ ษาสว่ นเงินข้อบัญญัติของจังหวัดคงแนน่ อน สว่ นท่ี 4 เงินบารงุ การศกึ ษาประเด็นแรกท่านคานวณ จากยอดนกั เรยี นเทา่ ไร นายวัฒนพงษ์ กนกแกว้ ๕.๔.๗ คานวณจากสูตรจานวนนกั เรยี นทั้งหมดภาคเรยี นที่ 1/2563 และนกั เรยี นภาคเรียนที่ 2 ทงั้ หมดตามแผนการเรียนทเี่ อามาคานวณ นายมานิตย์ จนั วัน ๕.๔.๘ มีข้อสังเกตว่าถ้าคานวณจากจานวนนักเรียนท้ังหมดที่เข้าเรียนที่ทาแผนไว้ทั้งหมด 32 โครงการ สมมติว่านักเรียนท้ังหมดท่ีท่านคานวณ 3,000 คนก็ต้องเก็บได้ 3,000 คน 40,๐๐๐,๐๐๐ เศษเอาไป ทาโครงการหมด 32 โครงการและโครงการท่ี 7 ยกเว้นเงินบารุงคือจะไม่เก็บเงินของนักเรียน ดังนั้นจึงไม่เต็ม 40,๐๐๐,๐๐๐ บาท ดังน้ันโครงการท่ี 7 ทาไม่ได้ถ้าท่านไม่ลด 32 โครงการนี้ ลงประเด็นที่ควรจะทาอย่างยิ่ง สมมุติมีนักเรียน 3,๐๐๐ คน แล้วดูข้อมูลที่ผ่านมาถ้าเรายกเว้นเงินบารุงการศึกษาให้นักเรียนประมาณ 500 คน ตอ้ งคดิ 2,500 ไม่ใช่ 3,000 คน ถา้ คดิ 3,000 บาท/คน จะใหอ้ นมุ ตั อิ ยา่ งไรซ่งึ ทาไมไ่ ด้ ประธาน ๕.๔.๙ หากจะทาแบบน้ีได้ไหมสมมติเพ่ิมประเด็นข้อ 7 คือโรงเรียนดูจากตัวเลขปีท่ีผ่านมา งบประมาณขนาดนี้เราจะใช้ตัวเลขนี้มาใส่เลยน่าจะเป็นไปได้ไหมครับแล้วมาบวกลบคูณหารกันในภายหลัง เหมอื นอยา่ งเราทาโครงการมนั จะต้องมตี ัวเลขปรากฏในขอ้ ท่ี 7 นางสาวภรณ์ภทั ร์ธญั …

~ ๒๑ ~ นางสาวภรณ์ภัทร์ธัญ งามวงศ์เงนิ ๕.๔.๑๐ ในส่วนของสถานการณ์ทางการเงินจริง ๆ แล้วโรงเรียนมีเงินสะสมค้างจ่าย ในสถานศึกษาอยู่ 29,๐๐๐,๐๐๐ บาท ตั้งแต่โรงเรียนสร้างมาสาเหตุเน่ืองจากระบบแผนการใช้เงินในปี ท่ีผ่านมาไม่เป็นไปตามแผนมีเงินเหลือแต่ละโครงการสะสมมาทุกปีจนถึงปีที่แล้วในปีท่ีแล้วโรงเรียนมองว่า อะไรท่ีสามารถใช้เงนิ สะสมได้ก็ใช้ในที่เป็นหลักสูตรหุ่นยนต์และในตอนน้ีท่ีหักยอดหลักสูตรหุ่นยนต์โรงเรยี น เหลือเงินอยู่ 20,๐๐๐,๐๐๐ กว่าล้าน เงินตรงน้ีเป็นเงินรายหัวได้สะสมสถานศึกษาสามารถใช้จ่ายได้ ตามระเบียบซึ่งในกรณีติดขัดกรณีเร่งด่วนและกระทบกับผู้เรียนโรงเรียนก็สามารถขออนุมัติขอใช้เงินสะสม จากคณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเหน็ ชอบซ่ึงในส่วนของเงิน บมส.ขออนุญาตรับผิดชอบแก้ไขเน่ืองจาก ปกติการต้ังแผนงบประมาณทราบอยู่แล้ววา่ เรือ่ งของค่าเทอมคดิ เป็นเปอรเ์ ซ็นต์ท้ังหมดหากไม่คานวณก็ขอรับ ผดิ แทนทมี งานไม่เปน็ ไรและจะนาตรงน้ีไปปรับแก้เบ้อื งต้นปีที่แลว้ เราลดหยอ่ นไปประมาณ 5,๐๐๐,๐๐๐ บาท เศษเนื่องจากปีท่ีแล้ว มสี ถานการณ์ไม่ดีรายการแขง่ ขนั บางรายการยังลดลงและอาจมคี ่าใช้จ่ายในส่วนน้ีลดลง ผู้ปกครองกังวลสถานการณ์โควิชปีน้ียอด sis ลดลงเก่ียวกับปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจนอาจมีเพ่ิมขึ้น เมือ่ ยอดน้เี พม่ิ ยอดของการลดหย่อนกจ็ ะเพม่ิ กข็ ออนุญาตแกไ้ ขในรายละเอียดทีก่ รรมการเสนอแนะมา ประธาน ๕.๔.๑๑ ขอบคุณมากขอบคณุ กรรมการทุกท่านที่ได้ให้ข้อคิดเวลาทาจะได้ไมพ่ ลาดและไม่เหน่ือย เพราะยังไงจะต้องเอาคนไว้การทจ่ี ะเอาคนไว้ก็ต้องทาโครงการทสี่ ามารถจะยืดหยุ่นได้หากสามารถยืดหยนุ่ ได้ เราก็จะต้องเอาเงินสะสมมาใช้ให้เป็นประโยชน์แต่ในหลักการจริง ๆ แล้วโรงเรียนควรประชาสัมพันธ์ ให้ผู้ปกครองเข้าใจและผู้ปกครองเข้าใจเรยี บร้อยผู้ปกครองคงยอมจ่ายใหย้ กเว้นผู้ปกครองที่ยกเว้นจาเป็นจริง จึงนาข้อยกเว้นใหม่น่ันคือเหตุคือผลแต่ถ้าหากไม่ให้แสดงว่าไม่ใช่เหตุไม่ใช่ผลเพราะฉะนั้นเร่ืองของการ ประชาสัมพันธ์จะตอ้ งทาอะไรบ้างคอื เร่อื งของการทาความเข้าใจเราจะต้องสามารถท่ีจะยดื หยุ่นได้ นางสาวภรณ์ภัทรธญั งามวงศเ์ งนิ ๕.๕ ขอความเห็นชอบกาหนดค่าเป้าหมายความสาเร็จของการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตาม มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานปีการศึกษา ๒๕๖๒ จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษา ภายในปีการศึกษา ๒๕๖๒ ทาให้โรงเรยี นได้รู้พิกดั ของตนเองวา่ โรงเรยี นไดค้ า่ ประเมนิ แตล่ ะคา่ มาตรฐานเท่าไร ทาให้โรงเรียนมีข้อเสนอแนะแต่ละมาตรฐานประเด็นพิจารณาหลายข้อ ซ่ึงนามาสู่การทาแผนการสอน และการทาโครงการที่จะต่อยอดพัฒนานักเรียนรวมถึงกาหนดค่าเป้ าหมายของปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีอยู่ ๓ มาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานท่ี ๑ ดา้ นผู้เรียน จานวน ๑๐ ประเด็นการพิจารณาสาหรบั ผู้เรียน ดา้ นผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน จานวน ๖ ประเด็นการพจิ ารณา ดงั น้ี ๑. มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สาร และการคดิ คานวณ ๑.๑ นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการอา่ น การเขยี นภาษาไทย ๑.๒ นกั เรียนร้อยละ ๗๐ มีความสามารถในการสื่อสาร การนาเสนอผลงาน ๑.๓ นักเรยี นร้อยละ ๗๐ มีความสามารถในการสอ่ื สารภาษาอังกฤษ ๑.๔ นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๐ มีความสามารถในการคิดคานวณ ๑.๕ นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความสามารถในการสือ่ สาร ภาษาตา่ งประเทศท่ี ๒ ๒. มคี วามสามารถ...

~ ๒๒ ~ ๒. มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยน ความคดิ และแก้ปญั หา ๒.๑ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗๐ ผา่ นการประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ ๒.๒ นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๐ ผา่ นการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ดา้ นความสามารถในการคิด ๓. มีความสามารถในการสรา้ งสอ่ื นวตั กรรม ๓.๑ นกั เรียนร้อยละ ๗๐ มคี วามรูแ้ ละทกั ษะพนื้ ฐานในการสร้างนวัตกรรม ๓.๒ นักเรียนร้อยละ ๗๐ มผี ลงานจากการทาโครงงาน/สง่ิ ประดิษฐ์ และสามารถ อธบิ ายหลักการ แนวคิด ข้ันตอนการทางาน และปญั หาอุปสรรคของการทางานได้ ๓.๓ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ สามารถสร้างนวตั กรรม ๓.๔ นักเรยี นร้อยละ ๗๐ สรา้ งนวตั กรรมและนานวตั กรรมไปใช้ และมกี ารเผยแพร่ ๔. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร ๔.๑ นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๐ มคี วามสามารถในการสืบคน้ ข้อมลู จากอินเตอร์เนต็ และ สรปุ ความรู้ไดด้ ้วยตนเอง และแหล่งอ้างอิงขอ้ มูลท่ไี ด้จากการสืบค้นทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ๔.๒ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ ผ่านการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕. มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๕.๑ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗๐ มีผลการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ระดับ ๓ ขน้ึ ไป ๕.๒ นกั เรียนรอ้ ยละ ๗๐ มผี ลการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ระดบั ๓ ข้นึ ไป ๕.๓ นกั เรียนร้อยละ ๗๐ มผี ลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ระดับ ๓ ขน้ึ ไป ๕.๔ นกั เรียนรอ้ ยละ ๗๐ มีผลการเรียนกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ระดับ ๓ ขึ้นไป ๕.๕ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗๐ มผี ลการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ระดับ ๓ ขึน้ ไป ๕.๖ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ มผี ลการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ระดับ ๓ ขนึ้ ไป ๕.๗ นักเรยี นร้อยละ ๗๐ มผี ลการเรียนกลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ๓ ข้นึ ไป ๕.๘ นกั เรยี นร้อยละ ๗๐ มผี ลการเรียนกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ระดับ ๓ ขน้ึ ไป ๖. มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐานและเจตคตทิ ด่ี ีต่องานอาชพี ๖.๑ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ มีความรู้ ทักษะพนื้ ฐานและเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชพี ๖.๒ นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ มี ID Plan และ Portfolio เพ่อื การศึกษาต่อและ การประกอบอาชพี ๖.๓ นกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ และ ๖ รอ้ ยละ ๗๐ มีความพรอ้ มที่จะศกึ ษาต่อ ในระดับสูงขึ้น ๖.๔ นักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ และ ๖ รอ้ ยละ ๗๐ มคี วามพร้อมในการทางาน และประกอบอาชีพ ด้านคุณลกั ษณะ...

~ ๒๓ ~ ดา้ นคุณลกั ษณะท่พี ึงประโยชน์ของผู้เรยี น จานวน ๔ ประเดน็ การพจิ ารณา นักเรียนรอ้ ยละ ๗๐ ข้ึนไป ประกอบด้วย ๑. การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดีตามสถานศึกษากาหนด ๒. ความภูมิใจในท้องถนิ่ และความเป็นไทย ๓. การยอมรับท่จี ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย ๔. สขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม สาหรับนักเรียนร้อยละ ๘๐ ข้นึ ไป มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารจัดการ ๖ ประเดน็ การพิจารณา ดังนี้ ๑. มีเป้าหมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน สอดคลอ้ งกบั บริบท ของสถานศึกษาสามารถปฏบิ ัติไดจ้ รงิ ๒. มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ท่สี ง่ ผลตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ตามมาตรฐานของสถานศกึ ษาท่ีได้กาหนดคา่ เป้าหมายความสาเรจ็ ไว้ ๓. มกี ารดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าชีพที่เน้นคุณภาพผเู้ รยี นอย่างรอบดา้ นตามหลกั สตู ร สถานศกึ ษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ๔. มีการพฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวิชาชีพ ๕. มีการจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อือ้ ตอ่ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ ๖. มีการจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ ารจัดการจัดการเรยี นรู้ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ๕ ประเด็น การพิจารณา กาหนดครรู ้อยละ ๘๐ ข้ึนไป ประกอบดว้ ย ๑. จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ จรงิ ๒. ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ ประกอบดว้ ย ๒.๑ ครรู ้อยละ ๘๐ ของทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ใชส้ ื่อการเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย ๒.๒ ครรู ้อยละ ๘๐ ของทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ ชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการ จัดการเรยี นรมู้ ี application ๒.๓ ครูรอ้ ยละ ๗๐ ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรใู้ ช้ภายแหล่งเรยี นรทู้ ้ังภายใน และภายนอกโรงเรียน บูรณาการในการจดั การเรียนการสอนเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ใหผ้ ้เู รยี นฝึกปฏบิ ตั จิ ริง ๒.๔ ครูร้อยละ ๗๐ ของทุกกลมุ่ สาระการเรียนร้สู ามารถจดั การเรียนการสอนดว้ ย เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล ๓. มกี ารบริหารการจดั การเรียนเชงิ บวก (ครูรอ้ ยละ ๘๐) ๔. ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น (ครูรอ้ ยละ ๘๐) ๕. มกี ารแลกเปล่ียนเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพอ่ื พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ (ครรู อ้ ยละ ๘๐) เป็นค่าเป้าหมายที่โรงเรยี นได้คยุ กันวางไวก้ าหนดคา่ เพอ่ื บรรลเุ ปา้ หมายเพ่อื การประเมินคณุ ภาพ ภายในของปกี ารศึกษาหน้า นายมงั กร...

~ ๒๔ ~ นายมงั กร กุลวานชิ ๕.๕.๑ สาหรับร้อยละ ๗๐ หรอื รอ้ ยละ ๘๐ คงไม่ต้องแกไ้ ขอะไรถา้ ทางโรงเรยี นทาไดค้ ่อยเพม่ิ ขนึ้ มาแล้วคอ่ ยรายงานผลอีกที ตอ้ งใชผ้ ลการประเมนิ เพอ่ื มาวางแผนวิเคราะห์แบบประเมนิ เพราะฉะนนั้ นาผลท่ี ไดจ้ ากการวิเคราะหแ์ บบประเมิน นายมานติ ย์ จันวัน ๕.๕.๒ สาหรับการตั้งค่ามาตรฐานแต่ก็เป็นเรื่องที่ดี อาจจะเห็นคนละด้านกับท่านประธาน โดยสาหรับนักเรียนถ้าเราต้ังเป้าหมายไว้ร้อยละ ๗๐ หรือ ร้อยละ ๘๐ ไม่ขัดข้อง แต่ครูผู้สอนถ้าตั้งไว้ร้อยละ ๗๐ หรือร้อยละ ๘๐ และอีกร้อยละ ๓๐ จะทาอย่างไร ต้องมีมาตรการมารองรับในระดับความเชื่อมั่น โรงเรียนต้ังคา่ เป้าหมายต่าง ๆ เหล่าน้ีซง่ึ ทางสถิติคอื ๐.๕ หรอื ๐.๑ ถ้าครูอีกรอ้ ยละ ๓๐ ไม่พัฒนาจะจา้ งต่อ หรืออย่างไร ถา้ อยากใหโ้ รงเรยี นมคี ุณภาพตอ้ งทาอยา่ งไร มตทิ ี่ประชมุ : เห็นชอบ ระเบียบวาระท่ี 6 เรอื่ งอืน่ ๆ พระมหากศุ ล กุสลภทโฺ ท ขอปิดการประชุม และขอขอบคุณคณะกรรมการและฝ่ายบริหารของโรงเรียนมัธยมตากสินระยอง เป็นอย่างย่ิงที่เข้าร่วมประชุมโดยครบ ขออานวยอวยพรและขอเป็นกาลังใจให้ครูและคณะผู้บริหารประสบ ผลสาเรจ็ ในเรือ่ งการจดั การเรยี นการสอนทุกประการ มตทิ ่ีประชมุ : เหน็ ชอบ เลิกประชมุ เวลา ๑๗.๐๐ น. (นางสาวกรรณิการ์ ศรนี วกะตระกูล) ผู้บนั ทกึ การประชมุ (นางสาวธญั ญพทั ธ์ สนุ ทรสัจบลู ย์) ผตู้ รวจรายงานการประชุม (นางสาวภรณ์ภทั รธ์ ญั งามวงศเ์ งนิ ) ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา โรงเรียนมธั ยมตากสนิ ระยอง