คู่มือครู โรงเรียนนารีนุกูล

คูม่ ือครปู ระกอบการปฏิบตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 47 8.3 รายวิชาเพิ่มเติม ให้ครูผู้สอนตรวจสอบความสมบูรณ์ให้ตรงตามผลการเรียนรู้ที่กำหนดใน คำอธบิ ายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาใหค้ รบทุกผลการเรียนรู้ 8.4 นำแบบทดสอบ แบบประเมิน หรืออ่ืน ๆ ตามทก่ี ำหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ ไปใชใ้ นการ วัดและประเมินผล จดั กระทำข้อมูล วเิ คราะห์ผลการทดสอบ 8.5 การประเมินผลรายตัวชี้วดั หรือผลการเรียนรู้ หากมีนักเรียนไม่ผ่านในตัวช้ีวัดใดหรือผลการ เรียนรู้ใดให้ครูผู้สอนได้สอนซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้ผ่านร้อยละ 50 ของคะแนนที่กำหนดให้ครบ ทุก ตัวชี้วัดหรอื ผลการเรียนรู้ 8.6 หากมีนักเรียนไม่ผ่านในตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้เป็นจำนวนมากถึงร้อยละ 50 ขึ้นไปให้ ครูผูส้ อนไดป้ รบั ปรงุ การจดั กระบวนการเรยี นการสอนของตนเอง 8.7 ให้ครูผูส้ อนได้ วิเคราะห์แบบทดสอบ ของตนเองทั้งแบบปรนัย และอัตนัย เพื่อนำไปพัฒนา แบบทดสอบของตนเองอย่างต่อเนื่อง และรายงานผลการวิเคราะห์แบบทดสอบเฉพาะแบบทดสอบปลายภาค ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั หรือมากกวา่ 8.8 ในรายวิชาที่มีครูผู้สอนตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปในระดับชั้นเดียวกัน ให้ครูผู้สอนได้สร้างชุมชน แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อร่วมกันพัฒนากระบวนการวัดและประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนและ สามารถบนั ทกึ ลงในสมุดบนั ทกึ ได้ บทบาทของผสู้ อนเพื่อส่งเสรมิ การเรยี นการสอน 1. การสรา้ งชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) โดยใชก้ ระบวนการ 5 ข้นั ตอน (5 STEPs) เพ่ือให้สอดคลอ้ งกับนโยบายการสร้างชุมชนแหง่ การ เรียนรทู้ างวิชาชพี (Professional Learning Community : PLC) โดยเลอื กเนื้อหาทเ่ี หมาะสม จำนวน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นการจดั การเรียนการสอนเพอื่ พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีทักษะศตวรรษท่ี 21 คอื 1) การ รหู้ นงั สอื (Literacy) 2) การรู้เรื่องจำนวน (Numeracy) 3) การใหเ้ หตุผล (Reasoning) การสรา้ งชมุ ชนแห่งการ เรยี นรู้ (Professional Learning Community : PLC) คือ วัฒนธรรมองค์กรทช่ี ว่ ยเหลอื ซึง่ กนั และกัน โดยครู ศกึ ษาจากคู่มือครูการสร้างชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ การชีแ้ นะและการเป็นพเ่ี ลี้ยง (Coaching and Mentoring) การชแ้ี นะและการเปน็ พเี่ ล้ียง (Coaching and Mentoring) ระหว่างสมาชกิ Model teacher (MT) และ Buddy (BT) สงิ่ ที่ควรรู้ คอื 1. สิ่งทไี่ มค่ วรทำ (Don’t) คือ  ไม่สั่ง  ไมส่ อน  ไม่บอกคำตอบ 2. สงิ่ ทค่ี วรทำ (Do) คือ  ใหก้ ำลังใจ ชวนคิด เชียรใหท้ ำ เสนอแนะ การดำเนนิ งานการสรา้ งชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ มขี ั้นตอนการดำเนินงานมี 3 ขั้นตอน 1.1 ข้นั การวางแผน (PLAN) หมายถึง การวางแผนท่ดี จี ะทำให้ชัน้ เรยี นประสบผลสำเรจ็ 1.1.1 เลอื กเพ่อื นครูค่คู ิด เลอื กตามความสนใจในระดับเดียวกัน เพ่อื ดำเนินการ Lesson Study และกำหนดปฏิทินในการดำเนนิ งาน 3 วงรอบ ดังนี้ ภาคเรียนที่ 1

คู่มือครปู ระกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 48 1) วงรอบที่ 1 เริม่ 1 มิถุนายน – 30 มถิ ุนายน ของทกุ ปีการศกึ ษา 2) วงรอบท่ี 2 เร่มิ 1 กรกฎาคม – 31 กรกฎาคม ของทกุ ปกี ารศกึ ษา 3) วงรอบท่ี 3 เริ่ม 1 สงิ หาคม – 31 สงิ หาคม ของทุกปีการศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 1) วงรอบท่ี 1 เร่มิ 1 - 30 ธนั วาคม ของทุกปีการศกึ ษา 2) วงรอบที่ 2 เริ่ม 1 - 31 มกราคม ของทุกปีการศึกษา 1.1.2 ร่วมประชุมระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามที่มอบหมายในการกำหนดแนวทางการ ดำเนินงาน ปีการศึกษา 2563 และศึกษาเอกสารคู่มือการดำเนินงานท่ีได้มอบให้ครูทกุ ท่านอย่างละเอียด และ ปฏบิ ตั ดิ ังน้ี 1) กำหนดปฏิทิน 3 ระยะ (Plan / Do/See) ลงปฏิทินการดำเนินงานและกำหนดตารางสอน ให้เรยี บรอ้ ย 2) นำสง่ ตารางสอนที่กำหนด 3 ระยะ (Plan / Do/See) สง่ ทห่ี ัวหน้าระดบั ตามกำหนด 3) หัวหน้าระดับนำส่งท่ีงานตารางเรียน-ตารางสอน คุณครูสุปรียา สะวานนท์ เพื่อบันทึก ข้อมูลลงในระบบ งานตารางเรียน-ตารางสอน และนับชวั่ โมงร่วมกนั 4) งานตารางเรยี น-ตารางสอน นำสง่ ตารางสอน(แก้ไข) ให้ครผู เู้ รียน 5) MT เตรียมความพร้อมของตนเอง และจัดทำแผนการจัดการเรยี นรโู้ ดยเลอื กเนื้อหาท่ี เหมาะสมใน 50 นาที และเป็นปญั หาในการจดั การเรียนการสอนท่ผี า่ นมา โดยเขียนตามขนั้ ตอน 5 STEPs 6) MT ได้แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่สมบรู ณ์ 1 แผน ในวงรอบท่ี 1 7) MT นำแผนการจัดการเรียนรู้ทีส่ มบูรณ์ 1 แผน ไปเล่าให้ BT ฟัง ดังนี้ 1) จะทำอะไร 2) ทำกับใคร 3) มีจุดประสงค์ (KPA) อะไร 4) ทำอย่างไร (โดยการออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ ปฏิบัติจริง คือ (Active Learning) 5) ใช้วัสดุอุปกรณ์อะไรบ้างในการจัดการเรียนการสอน 6) การบริหาร จดั การช้ันเรียนอย่างไร 7) วดั และประเมนิ ผ้เู รยี นอย่างไรใน 50 นาที 8) BT ตั้งใจฟัง MT เล่าอย่างสนใจ โดยสง่ิ ที่ต้องทำ คือ  ให้กำลงั ใจ ชวนคิด เชียร์ให้ทำ เสนอแนะหากไม่สมบูรณ์ 9) นดั หมายการสังเกตการสอน วนั เวลา และสถานที่ ใชเ้ วลาไม่เกิน 15 – 20 นาที 1.2 ขนั้ การลงมือปฏบิ ตั ิ (Do) โดยใช้เทคนิคการสังเกตช้นั เรียนดังน้ี 1.2.1 ผ้สู งั เกตการณ์ ประกอบดว้ ย BT ผูบ้ รหิ าร ศกึ ษานเิ ทศก์ ครูทรี่ ว่ มคยุ แผนการจัดการ เรียนรู้ (ถา้ ม)ี อาจารย์มหาวิทยาลยั (ถ้าม)ี นำอุปกรณแ์ ละเอกสารไปดว้ ย ดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ทผ่ี า่ นการ คุยในขัน้ Plan สมุดจดบันทึก และโทรศัพทบ์ ันทึกวดี ีโอ 1.2.2 เทคนิคการสังเกตช้นั เรยี น คอื ยืนหน้าชั้นเรยี นโดยสงั เกตพฤตกิ รรมผู้เรียนอย่างละเอียด บนั ทกึ วีดีโอ จดบนั ทึกเพ่ือนำข้อมลู ที่ได้ไปสะท้อนผล และสงั เกตใหค้ รบเวลา 50 นาที เพอื่ นำขอ้ มูลทไี่ ด้ไป สะท้อนผลให้ MT เพ่ือนำไปปรบั ปรงุ ใน วงรอบที่ 2 1.2.3 การสงั เกตช้นั เรียนมขี อ้ จำกัด คือ ห้ามรบกวนชั้นเรียนและทำลายสมาธผิ เู้ รียนและ MT

คู่มอื ครปู ระกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ลู 49 1.3 ข้นั การสะทอ้ นผล (See) โดยกระทำหลงั จากเสร็จสิน้ การสอนภายในวนั นั้นๆหรือ วนั ต่อมา เท่านนั้ หากล่าชา้ กว่านี้จะทำใหล้ มื เหตกุ ารณ์ท่ีเกดิ ขึ้น และจะเกดิ ประโยชนต์ ่อผเู้ รยี นและ MT โดยมขี นั้ ตอนการ สะทอ้ นผล ดงั น้ี 1.3.1 MT สะทอ้ นผลสิง่ ท่ที ำ คอื กระบวนการจดั การเรยี นการสอนเปน็ อย่างไรพึงพอใจในระดบั ใด และสิ่งทตี่ ้องปรบั ปรุงมอี ะไรบา้ ง 1.3.2 ผบู้ รหิ าร (A) ผู้เชี่ยวชาญ ผ้ปู กครอง (E) วชิ าการ/หน.กลุม่ สาระการเรยี นรู้ (M) ครเู พื่อน ครคู คู่ ิด (BT) สะท้อนผลโดยการกล่าวคำช่นื ชมในเชิงบวก เสนอแนะจากสิง่ ท่ีกระทำและจากพฤตกิ รรมผ้เู รียน และนำวดี ีโอทีบ่ ันทึกมาให้ MT ดวู า่ เกิดอะไรข้ึนบ้างในชัน้ เรยี น 1.3.3 MT นำขอ้ เสนอแนะไปปรบั ปรุงการปฏิบตั ิงานในวงรอบต่อไป หมายเหตุ MT วางแผนและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ทีส่ มบูรณ์โดยใช้ 5 STEPs ในวงรอบท่ี 2 โดยเลอื กเนือ้ หาที่เหมาะสมและมปี ญั หาจากการสอนทผี่ า่ นมา เรยี กวา่ แผน B และ แผน C (พฒั นาเป็น นวตั กรรม) ตอ่ ไป จนครบ 3 วงรอบ ซ่งึ เม่ือครบ 3 วงรอบ ครเู ขียนรายงานโดยถือเป็น วิจยั ในชัน้ เรยี น (Classroom Action Research : CAR) ดังภาพ แผน A → แผน B → แผน C (นวตั กรรม) →วจิ ัยในชนั้ เรียน 3.4 การพฒั นาแผนการจัดการเรยี นรขู้ อง MT ใหน้ ำจดุ ออ่ น ข้อเสนอแนะจากการสะท้อนผล จากสมาชิก และจดุ เด่นที่มีมาสะทอ้ นผลการปฏบิ ัติการสอนจรงิ ในวงรอบต่อไป 3.5 พัฒนากระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรยี นรตู้ ามบริบทของกลุม่ สาระการเรียนรโู้ ดยคำนึงถึง ผลประโยชน์และพฒั นาการของผูเ้ รยี นเป็นหลกั 2. การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน จากคมู่ อื การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียน นารนี กุ ูล ไดก้ ำหนดหลักเกณฑก์ ารยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ดงั นี้ 2.1 การวดั และประเมนิ ผล 2.1.1 ผลการเรยี นไมผ่ ่านเกณฑ์ 0 ร มส. ในรายวชิ าที่สอนทุกรายวชิ า ไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 3 2.1.2 ผลการเรยี นไม่ผา่ น (มผ.) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนทุกกิจกรรม ไมเ่ กนิ ร้อยละ 3 2.1.3 ให้ศึกษาเอกสาร คู่มือการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นนารีนกุ ลู 2.2 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563 เป็นต้นไป กำหนดให้ครูทุกท่านยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้เป็นไปตามข้อตกลงของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ผลการ เรียน 3 – 4) และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (ผ) ดังน้ี 2.2.1 กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย รอ้ ยละ 70 ขน้ึ ไป 2.2.2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ รอ้ ยละ 70 ขนึ้ ไป 2.2.3 กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ร้อยละ 70 ขน้ึ ไป 2.2.4 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ร้อยละ 75 ขน้ึ ไป

ค่มู ือครปู ระกอบการปฏิบัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 50 2.2.5 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ร้อยละ 90 ขน้ึ ไป 2.2.6 กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ รอ้ ยละ 90 ขึ้นไป 2.2.7 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ร้อยละ 90 ขน้ึ ไป 2.2.8 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รอ้ ยละ 70 ขึน้ ไป 2.2.9 กลมุ่ วชิ า IS รอ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป 2.2.10 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น นกั เรยี นมีผลการประเมิน ผา่ น (ผ) ร้อยละ 95 ขนึ้ ไป 2.3 การวจิ ยั และหรือนำผลการวจิ ยั ไปแก้ปัญหาการเรยี นรู้ของผู้เรียน 2.3.1 แนวทางที่ 1 การจัดทำวิจัยในชั้นเรียนและหรือนำผลการวิจัยไปแก้ปัญหาการเรียนรู้ ของผูเ้ รียน โรงเรยี นกำหนดให้ครดู ำเนนิ การ ดงั นี้ 1) ครทู กุ ท่านดำเนนิ การสร้างชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ 2) เม่ือสิ้นสดุ ปีการศกึ ษาตามปฏิทนิ วิชาการครูผูส้ อนเขียนรายงานผลโดยกำหนดเปน็ การ เขียนรายงานวิจยั ในชนั้ เรียน (Classroom Action Research : CAR) ปีการศึกษาละ 1 เรื่อง 3) ใหง้ านวิจยั และพัฒนาร่วมกับ งานการสรา้ งชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวชิ าชีพรว่ มกนั วาง แผนการเขียนรายงาน กำหนดรูปแบบ และหัวข้อในการเขียนรายงานให้ชัดเจนเปน็ รปู ธรรม โดยกำหนดให้ครู เขยี นรางาน 3 - 5 หน้า โดยแนบภาพประกอบในภาคผนวก 4) นำสง่ รายงานตามกำหนดปฏทิ ิน 2.3.2 แนวทางที่ 2 การจัดทำวิจัยในชั้นเรียนและหรือนำผลการวิจัยไปแก้ปัญหาการเรียนรู้ ของผเู้ รยี นกำหนดใหค้ รดู ำเนนิ การ ดงั น้ี 1) ครทู กุ ท่านดำเนนิ การจดั ทำเคา้ โครงวจิ ยั ในช้นั เรียนตามรปู แบบทก่ี ำหนด และนำส่ง หัวหน้ากล่มุ สาระและกลุ่มบริหารวิชาการตามกำหนด 2) สิน้ สุดปีการศึกษาครูผู้สอนเขียนรายงานการวจิ ัยในชน้ั เรยี น (Classroom Action Research : CAR) ปกี ารศึกษาละ 1 เรื่อง 3) นำส่งรายงานตามกำหนดปฏทิ ินปฏิบัตงิ านวิชาการ 2.4 การนเิ ทศกระบวนการจัดการเรยี นการสอน 2.4.1 ครูได้รับตารางสอนโดยศกึ ษาให้ละเอยี ดรอบคอบ 2.4.2 งานนิเทศภายในจดั ทำเครื่องมือการนเิ ทศ และจดั ทำคำส่งั มอบหมายงานในภาคเรียน นั้น ๆ 2.4.3 คณะกรรมการนเิ ทศการจัดการเรียนการสอนดำเนินการนเิ ทศกระบวนการจัดการเรียน การสอนและใหค้ ำแนะนำเพ่ือพัฒนาและรายงานผลการนิเทศทหี่ วั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2.4.4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และงานนิเทศภายในรายงานผลการนิเทศภายในเมื่อส้ินภาคเรียน โดยกำหนดการรายงานทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

คู่มอื ครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ูล 51 3. การประกันคุณภาพการศึกษาของครูผู้สอนรายบุคคล และการรายงานผลการดำเนินงาน รายบุคคล ตามแบบบันทึกขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) 3.1 มาตรฐานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕61 มี จำนวน 3 มาตรฐาน คอื มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี น ๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน ๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรยี น มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคญั 3.2 บทบาทของครูผสู้ อนในการประกนั คณุ ภาพภายใน บทบาทของครูผสู้ อนในการประกนั คุณภาพภายใน เพอื่ ให้สอดคล้องกบั แนวปฏบิ ัติของหน่วยงาน ต้น สังกัด โรงเรียนนารีนุกูลจงึ กำหนดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ดังนี้ ระบบงาน ข้นั ตอนการทำงาน Plan (P) 1. จัดทำแบบบนั ทึกข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) Do (D) 2. ศึกษามาตรฐานและตวั ช้ีวัดตามหลักสูตร Check (C) 3. จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ 4. จดั ทำสารสนเทศเพื่อการเรยี นรู้ Act (A) 5. บริหารจัดการชั้นเรยี น 6. จดั การเรียนรู้ 7. ตดิ ตามตรวจสอบการจดั การเรียนรู้ 8. ประเมินผลการเรียนรู้ 9. รายงานผลการจดั การเรียนรู้ 10. รายงานการพัฒนาตนเองตามแบบบนั ทึก ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) 11. พัฒนาการจดั การเรยี นร้อู ย่างต่อเนือ่ ง การประกนั คุณภาพภายใน การวางแผน การปฏิบตั งิ าน การประเมนิ รายงานการ ของครู ตนเองของครู การทำงาน ประเมินตนเอง ตามแบบบนั ทึกข้อตกลงในการ ตามแบบบันทกึ ข้อตกลงในการ พฒั นางาน (PA) )พฒั นางาน (PA ขอ้ มูลป้อนกลบั

คมู่ อื ครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกูล 52 3.3 บทบาทของครูในการรบั การตรวจสอบและประเมนิ จากภายนอก การประกันคุณภาพภายนอกเป็นงานที่ต่อเนื่องจากการประกันคุณภาพภายในซึ่งสถานศึกษาจะต้อง จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR) ทุกปีการศึกษา เพื่อเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด ซึ่งบทบาทของครูผู้สอนในการรับการตรวจสอบและการประเมินคุณภาพจาก ภายนอก 4 ข้อ ดงั นี้ 3.3.1 จัดกระบวนการเรียนการสอนตามแผนการจดั การเรียนรเู้ พอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตาม ศกั ยภาพผู้เรียนรายบุคคล และเพอื่ เป็นการประกันคณุ ภาพการเรยี นการสอนของครรู ายบคุ คล ประกอบด้วย เอกสารดังนี้ 1) วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยดำเนินการก่อนการสอน จัดส่งไฟล์เป็น E-filing ผ่านระบบ NAMS 2) วิเคราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรียน เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องของเนื้อหา และเพื่อ วิเคราะห์ความยากงา่ ยของแบบทดสอบที่จะใชใ้ นภาคเรียนปัจจุบัน ดงั น้ี 2.1) ขอรับผลการวิเคราะหแ์ บบทดสอบจากงานวดั และประเมนิ ผล 2.2) ครูผู้สอนร่วมกันวิเคราะห์แบบทดสอบดว้ ยการหาค่า p และ คา่ r แลว้ เลอื กข้อที่ใช้ได้ไป ใชใ้ นการทดสอบในภาคเรียนถดั ไป 2.3) กำหนดรปู แบบการวเิ คราะห์แบบทดสอบ (ตวั อยา่ งในสว่ นท่ี 4) ดงั น้ี 2.3.1) แบบทดสอบข้อที่ 1 และตวั เลือกทั้ง 4 ตวั เลือก 2.3.2) แบบทดสอบข้อที่ 1 ให้สรุปผลการวิเคราะห์ท้ายแบบทดสอบ และตัวเลือกทั้ง 4 ตวั เลอื ก ใหส้ รุปผลการวเิ คราะห์ทา้ ยตัวเลือกทุกตัวเลอื ก 2.3.3) ปฏิบัตเิ หมอื นกันทกุ ขอ้ 2.3.4) ครผู สู้ อนจัดทำรายงานผลการวเิ คราะห์แบบทดสอบและนำส่งตามกำหนด 2.3.5) กรณีแบบทดสอบอตั นัย หรือแบบทดสอบปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ดิ งั น้ี 1) ครผู สู้ อนจดั ทำแบบทดสอบ 2) ครูผูส้ อนนำแบบทดสอบ คำอธิบายรายวิชา และโครงสรา้ งรายวิชาไปให้ผู้เช่ียวชาญ ตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Index of item Objective Congruence : IOC) จำนวน 3 คน ขึ้นไปใน การตรวจสอบโดยให้เกณฑใ์ นการพจิ ารณาข้อคำถาม ดงั นี้ ใหค้ ะแนน +1 ถ้าแนใ่ จว่าข้อคำถามวดั ไดต้ รงตามวัตถุประสงค์ ให้คะแนน 0 ถา้ ไมแ่ น่ใจวา่ ข้อคำถามวดั ไดต้ รงตามวตั ถปุ ระสงค์ ให้คะแนน - 1 ถา้ แนใ่ จว่าข้อคำถามวดั ไดไ้ ม่ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ แลว้ นำผลคะแนนทีไ่ ดจ้ ากผู้เช่ยี วชาญมาคำนวณหาค่า IOC ตามเกณฑด์ งั น้ี 2.1) ข้อคำถามที่มีค่า IOC ตั้งแต่ 0.51 – 1.00 มีค่าความเที่ยงตรงหรือใช้ได้ วตั ถุประสงค์ 2.2) ขอ้ คำถามทมี่ ีคา่ IOC ตำ่ กว่า 0.50 ต้องปรับปรงุ หรือยังใช้ไม่ได้ 3) ครผู ู้สอนจดั ทำรายงานผลการวิเคราะห์แบบทดสอบและนำสง่ ตามกำหนด 3) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาที่สอนโดยมีการตรวจสอบความสมบูรณ์โดยหัวหน้ากลุ่มสาระ และผู้บรหิ ารโรงเรียน

คมู่ อื ครปู ระกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ลู 53 4) การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) รายบคุ คลรว่ มกบั ครเู พ่ือนคคู่ ิด (Buddy) ครูผู้ใหค้ ำชี้แนะ(Mentor) หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ (Mentor) และ ผู้บริหารทีร่ ับผดิ ชอบเพอื่ เป็นการดูแลผเู้ รยี นทกุ คนอย่างเท่าเทยี มกันในทกุ ชว่ั โมงเรียน 5) วัดและประเมินการจัดการเรียนรู้ตามศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล โดยการวัดและประเมิน อยา่ งหลากหลายตามสภาพจริง 6) จัดทำสมุดบันทึกผลการเรยี นรายบุคคล (ปพ.5) ทเ่ี ป็นปัจจุบันและสอดคลอ้ งกบั ระเบียบการวัด และประเมินผลโรงเรียนนารนี กุ ูล 7) การบริหารจัดการชั้นเรียนให้มีคุณภาพโดยนำระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 5 ขั้นตอนมาใช้เพื่อ ประโยชน์ผเู้ รยี น 8) รายงานผลการเรยี นตามกำหนดเวลา 9) รายงานการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล ตามแบบบนั ทกึ ข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) 3.3.2 จัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือและแผนพัฒนาตนเองรายบุคคลตามแบบบันทึก ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA)เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทุกปกี ารศึกษา ใหส้ อดคล้อง ดงั นี้ 1) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาระดับชาติ 2) แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษากระทรวงศึกษาธิการ 3) แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 4) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสำนักงานคณะการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจรญิ 5) ค่มู อื ครู นกั เรียน และผปู้ กครองโรงเรียนนารีนกุ ูล 6) คมู่ ือการปฏิบตั งิ านตามโครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรียนนารีนกุ ลู ปีการศกึ ษาน้นั ๆ 7) คู่มือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการ กลมุ่ บริหารวชิ าการโรงเรยี นนารีนกุ ลู 8) คมู่ ือครูการสร้างชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community : PLC) รว่ มจดั ทำรายงานการศึกษาตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ของสถานศึกษา 3.3.3 รว่ มรบั การตรวจเยย่ี มของผปู้ ระเมินจากภายนอก 1) จัดเตรยี มเอกสารที่เกี่ยวข้องดา้ นครผู ู้สอน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ และกลุ่มงานทเี่ กีย่ วข้อง 2) จดั เตรยี มการเรยี นการสอนใหส้ อดคล้องกบั แผนการจัดการเรียนรู้ท่รี บั ผดิ ชอบ 3) ร่วมระดมความคดิ เหน็ เพ่อื พัฒนากระบวนการปฏบิ ตั ิงานในสถานศึกษา 4) ให้การตอ้ นรบั ทุกภาคส่วนทเี่ กย่ี วข้องด้วยกลั ยาณมติ รท่ดี ี 3.3.4 รับข้อเสนอแนะจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) องคก์ ารมหาชนมาดำเนนิ การใหม้ ีการปรับปรุงแก้ไข 1) บทบาทของครูในการประกันคุณภาพภายนอกจึงมีความสัมพันธ์กับบทบาทของครูในการ ประกนั คุณภาพภายใน ดังแผนภูมิต่อไปน้ี

คูม่ อื ครปู ระกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรยี นนารีนุกลู 54 การ การประกนั คณุ ภาพภายใน รายงานการ การประเมนิ คุณภาพภายนอก ประเมนิ ตนเอง วางแผน การ การประเมิน และรว่ มทำ รับการ รบั ขอ้ เสนอแนะ รายงานผล ปฏบิ ตั ิงาน ตนเองของครู รายงานพัฒนา ตรวจเยยี่ ม จากรายงาน การปรับปรุง การทำงาน ของครู ผลการประเมนิ คุณภาพ แกไ้ ข ตามแบบบนั ทึก สถานศกึ ษา ขอ้ ตกลงในการ พัฒนางาน (PA) ข้อมลู ปอ้ นกลบั ข้อมูลย้อนกลับ 2) บทบาทของครูในการประกันคุณภาพภายใน คือ การประกันคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบดว้ ย บทบาทหน้าที่ 4 ประการ คือ 2.1) การวางแผนการปฏบิ ัติงาน ตามแบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) 2.2) การปฏิบตั งิ านตามภาระงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายตามคำส่งั แมบ่ ทของโรงเรียนในปีการศึกษา นนั้ ๆ อยา่ งเป็นระบบ ตรวจสอบ และมีคุณภาพตามที่กำหนดโดยส่งเสริมการมีสว่ นร่วม และผทู้ เ่ี กย่ี วข้องทุกภาค สว่ น 2.3) การประเมนิ ผลการปฏิบัติงานรายบุคคลทุกภาคเรียน 2.4) การรายงานผลการประเมินตนเองรายบุคคล ตามแบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) 3) บทบาทของครูในการประกันคุณภาพภายนอก เป็นบทบาทที่ต่อเนื่องจากการประกันคุณภาพ ภายใน อีก 3 ประการ คอื 3.1) รว่ มจัดทำรายงานพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.2) รบั การตรวจเย่ียมของผู้ประเมินภายนอก 3.3) รบั ขอ้ เสนอแนะจากผ้ปู ระเมนิ ภายนอกมาดำเนนิ การใหม้ ีการปรบั ปรุงแก้ไขในช้ันเรียน

คู่มือครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 55 สว่ นที่ 4 ตัวอย่างแบบฟอรม์ เอกสารท่ีเกย่ี วข้อง แบบฟอรม์ เอกสารประกอบการจดั ทำเอกสารประกอบการเรียนการสอนท่ีใช้ 1. แบบฟอร์มแผนการจดั การเรยี นรู้ สว่ นท่ี 1 การวเิ คราะห์หลักสูตร ประกอบด้วย 1.1 บนั ทกึ ขอ้ ความ ส่งแผนการจัดการเรยี นรู้ บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นนารนี ุกลู อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จงั หวัดอุบลราชธานี ท่ี ............................ วันที่ ................ เดอื น....................................พ.ศ. ...................... เรือ่ ง การจัดทำแผนการจดั การเรยี นร้ภู าคเรียนท.ี่ ../............. ............................................................................................................................. .......................................... เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนารีนกุ ูล ขา้ พเจ้า ............................................... ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ...................ไดร้ บั มอบหมายให้ปฏบิ ัติหน้าท่ีสอน ในกลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ ............ ภาคเรียนท่ี ...... ปีการศึกษา 2565 ไดจ้ ดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า ....................... รหสั วชิ า ..................... ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ...... และใช้สอนจำนวน ...... ห้อง ซึ่งภายใน แผนการจัดการเรียนร้ปู ระกอบดว้ ย องค์ประกอบท่ีสำคัญตามท่ีกลุม่ บริหารวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ลู ไดก้ ำหนดในคู่มือ วิชาการเพือ่ เปน็ การนำไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี นตามแบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำปกี ารศึกษา 2565 และเพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของโรงเรยี น ดังนัน้ ขา้ พเจ้าจงึ นำส่งแผนการ จดั การเรยี นรู้ดังกลา่ ว จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดพิจารณา ลงช่อื (…………………..................) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ...... ความคิดเหน็ หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวชิ าการ ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ........................................... ลงชอ่ื ........................................... (....................................................) (....................................................) ความคิดเห็นผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ..................................................................................... .................................................................................... ลงชอื่ ........................................... (....................................................)

คู่มือครูประกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ลู 56 1.2 แบบฟอรม์ ตารางวิเคราะหต์ ัวชว้ี ดั / ผลการเรียนรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นร.ู้ ....................................... ภาคเรยี นท่ี..... วิชา.................... รหัสวชิ า................... ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่.......... (....ช่วั โมง/สัปดาห)์ สาระการเรียนรู้ ตัวช้วี ดั ความรู้ ทกั ษะ/ คุณลักษณะ สาระสำคัญ สมรรถนะสำคญั กระบวนการ

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี ุกลู 57 1.3 คำอธิบายรายวิชาและโครงสรา้ งรายวชิ า (สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศึกษา) (ตวั อยา่ งรายวชิ าพนื้ ฐาน) คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ....................... รายวชิ า.......................................... กลมุ่ สาระการเรียนร้.ู .......................... ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ......... ภาคเรยี นที่ .................. เวลาเรียน ........ ชั่วโมง จำนวน .......หน่วยกติ ------------------------------------ ศึกษา............................................................................................................................. ............................ ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... โดยใช้ ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... เพ่ือ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... รหัสมาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั ค1.1 ม.1/1 ค1.1 ม.1/2 ค2.1 ม.2/1 รวม 3 ตัวชี้วดั

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ลู 58 (ตวั อย่างรายวิชาเพิ่มเติม) คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ....................... รายวชิ า.......................................... กลมุ่ สาระการเรียนรู.้ .......................... ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ......... ภาคเรยี นท่ี .................. เวลาเรียน ........ ชั่วโมง จำนวน .......หน่วยกติ ------------------------------------ ศึกษา .......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. โดยใช้ ............................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................................................................... .. เพือ่ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ...................................................................................................................................................................... ........... ผลการเรียนรู้ 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 4. ...................................................................... 5. ...................................................................... รวม 5 ผลการเรียนรู้

คูม่ ือครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ลู 59 รหัสวิชา ......................... (ตวั อยา่ งรายวิชาพื้นฐาน) โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ............................ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ........................ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ……….. ภาคเรยี นที่ ............ เวลาเรยี น .......... ชว่ั โมง จำนวน .......... หนว่ ยกติ หน่วย ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ รหสั มาตรฐาน / สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั ที่ สาระที่ รหัสตวั ชี้วดั (ชม.) คะแนน 1 2 ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค รวม การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 0.5 หน่วยกติ คดิ เป็น 1 ชว่ั โมง 1 หนว่ ยกติ คิดเปน็ 2 ชัว่ โมง 1.5 หนว่ ยกติ คดิ เป็น 3 ชั่วโมง 2.0 หนว่ ยกิต คดิ เป็น 4 ช่วั โมง

ค่มู ือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 60 (ตัวอย่างรายวชิ าเพิ่มเติม) โครงสร้างรายวิชา รหสั วิชา ............................. รายวิชา .............................. กลมุ่ สาระการเรียนรู้.......................... ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ........ ภาคเรยี นที่ ............. เวลาเรยี น .......... ช่ัวโมง จำนวน ........... หน่วยกิต หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี (ชม.) คะแนน 1 ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค รวม การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 0.5 หนว่ ยกติ คิดเปน็ 1 ชวั่ โมง 1 หนว่ ยกติ คิดเป็น 2 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ คดิ เปน็ 3 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกติ คิดเปน็ 4 ชั่วโมง

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกูล 61 1.4 การวิเคราะห์หลักสูตรตารางวิเคราะห์ด้านองค์ความรู้ ด้านทักษะกระบวนการ ด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และด้านสมรรถนะสำคัญผูเ้ รยี น (KPAC) (ตัวอย่างตารางออกแบบการเรียนรู้รายวชิ าพน้ื ฐาน) ตารางออกแบบการเรยี นรู้ รหัสวชิ า........................... รายวิชา........................ กล่มุ สาระการเรยี นร.ู้ ....................................... ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรียนที.่ ...... เวลาเรียน......ชวั่ โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สมรรถนะ/ สาระการเรียนร/ู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรม/ สอ่ื / การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะ สาระสำคญั ชิน้ งาน ประเมนิ ผล กระบวนการ แหล่งเรยี นรู้ เรยี นรู้ สมรรถนะสำคัญ …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. หมายเหตุ ให้ทำตารางแนวนอน

คู่มือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารีนุกลู 62 (ตวั อย่างตารางวิเคราะหผ์ ลการเรยี นรู้รายวิชาเพมิ่ เตมิ ) ตารางวิเคราะหผ์ ลการเรียนรู้ รหสั วชิ า........................... รายวชิ า........................ กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ....................................... ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรยี นท่ี....... เวลาเรียน......ช่วั โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต ผลการเรียนรู้ ความรู้ สาระการเรียนรู้ คณุ ลกั ษณะ สาระสำคญั / สมรรถนะสำคญั (K) (A) สาระการเรยี นรู้ 1……………………… ทักษะ/กระบวนการ …………………………… ………………………… ………………………… (P) …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 2……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 3……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… 4……………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………………… …………………………… …………………………… 5……………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 6……………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 7……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 8……………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… …………………………… 9……………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………. ………………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… …………………………… ………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………………… ………………………… ……………………………….. …………………………… ………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………… ………………………………… …………………………… ………………………………… ……………………………….. หมายเหตุ ใหท้ ำตารางแนวนอน

คู่มือครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี ุกลู 63 1.5 ตารางกำหนดการสอนรายภาค (ตัวอยา่ งกำหนดการสอนรายภาค) กำหนดการสอนรายภาค ปกี ารศึกษา.......................... รหสั วิชา........................... รายวชิ า........................ กลุม่ สาระการเรยี นร้.ู ....................................... ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ...... ภาคเรียนท.่ี ........ เวลาเรยี น......ชั่วโมง จำนวน..........หนว่ ยกิต สัปดาห์ หนว่ ย แผนการจัด เรื่อง จำนวน ท่ี การเรยี นรู้ท/ี่ ชอ่ื (ช่ัวโมง) 1 การเรียนรู้ท่ี 1-2 รวม 3-4 1 4-5 6 2 7-8 8-9 3 10 4 11-12 12-13 5 14 6 15 16-17 7 17-18 19 ทดสอบกลางภาค 20 8 9 10 11 12 13 14 ทดสอบปลายภาค

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ูล 64 1.6 แผนการจัดทำหน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดทำหน่วยการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา.......................... รหัสวชิ า........................... รายวชิ า........................ กลมุ่ สาระการเรยี นรู.้ ....................................... ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ...... ภาคเรยี นท.ี่ ...... เวลาเรียน......ชัว่ โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต หน่วย ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ เวลา การเรยี นรูท้ ่ี (ชัว่ โมง) ……………………………………………………………….…………………………………… 1 ……………………………………………………………….…………………………………… 2 ……………………………………………………………….…………………………………… 3 ……………………………………………………………….…………………………………… 4 ……………………………………………………………….…………………………………… 5 ……………………………………………………………….…………………………………… 6 ……………………………………………………………….…………………………………… 7 ……………………………………………………………….…………………………………… 8 รวม หมายเหตุ การทดสอบกลางภาคและการทดสอบปลายภาค 0.5 หนว่ ยกิต คดิ เป็น 1 ชั่วโมง 1 หนว่ ยกิต คิดเปน็ 2 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต คิดเปน็ 3 ชวั่ โมง 2.0 หนว่ ยกติ คดิ เป็น 4 ช่ัวโมง

คมู่ อื ครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 65 สว่ นท่ี 2 องคป์ ระกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า …….………………………….. แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ..….……….... หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ......................... ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี.............……… เรอื่ ง …………………………………….…. เร่อื ง ………………..……………………… จำนวน ……………………..……. ชว่ั โมง ครผู ูส้ อน..………………………………………………………… กลมุ่ สาระการเรยี นรู้…………………………………………………. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ มาตรฐาน …………………………………………………………………………………………………………………………………. ตัวชวี้ ดั ……………………………………………………………………………………………………………………………. ตวั ชี้วดั …………………………………………………………………………..……………………………………………… 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ………………………………………………………………………………….………………………………………………… 2.2 …………………………………………………………………….……………………………………………………………… 2.3 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.4 …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ความรู้ (K) 3.1 ………………………………………………………………………….…………………………………………………………… 3.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.4 ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 4.1ทักษะเฉพาะวชิ า ……………………………………………………………………..……………………………………………………………………… 5. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………….……………………………… 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น (ทีค่ วรเกิดตาม KPAC ทสี่ อนในแผนนั้น) …………………………………………………………………………………………….……………………………………………… 7. ค่านิยม 12 ประการ (The 12 National Main Values ) (ท่ีควรเกดิ ตาม KPAC ท่ีสอนในแผนนั้นหรือของกลมุ่ สาระฯ) 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงท่ี 1 1 ............................................................................................................................. ...................................... (ใส่หมายเลขข้อ ละเอียดตาม outcomes ใน PA) ช่วั โมงที่ 2 ............................................................................................................................. ........................................... ....................................................................................... .................................................................................................

คมู่ อื ครูประกอบการปฏิบัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ลู 66 ช่วั โมงที่ 3 ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................................... 9. สื่อการเรยี นรู้ ชว่ั โมงท่ี 1 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ช่ัวโมงท่ี 2 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ชว่ั โมงที่ 3 : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 10. การวัดและประเมินผล 10.1 สงิ่ ทจี่ ะวดั 10.1.1 ความรู้ ……………………………………..……..…………………………………………………… 10.1.2 ทกั ษะ ……………………………………..…….………………………………………………….… 10.1.3 คณุ ลักษณะ ……………………………..…………………………………………………………… 10.1.4 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ………..…………………………………………………………… 10.1.5 ค่านิยม 12 ประการ ……………………………………………………………………………… 10.2 วธิ ีการวัด (สอดคลอ้ งกับ 10.1) 10.2.1 ……………………………………………………………………………………………………………. 10.2.2 …………………………………………………………………………………………………………… 10.2.3 …………………………………………….…………………………………………………………….. 10.2.4 ………………………………………………………………………………………………………….. 10.2.5 ………………………………………………….……………………………………………………….. 10.3 เครื่องมือวัด (สอดคลอ้ งกับ 10.1) 10.3.1 ……………………………….…………………………………………………………………………….. 10.3.2 ………………………………..…………………………………………………………………………… 10.3.3 ……………………………….……………………………………………………………………………. 10.3.4 ………………………………..……………………………………………………………………………. 10.3.5 …………………………………..…………………………………………………………………………. 10.4 เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล 10.4.1 เกณฑ์การวัด 1) คะแนนความถูกต้องของการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามใบงาน (…….) จำนวน ….. คะแนน ในรายการ ดงั น้ี 2) ………………………………………………………………. จำนวน …. คะแนน 3) ………………………………………………………………. จำนวน …. คะแนน 4) ………………………………………………………………. จำนวน …. คะแนน เกณฑ์การประเมนิ (สอดคล้องกบั 10.1) 10.4.2 รายการท่ี 10.4.1 เม่ือให้คะแนนความถูกต้องตามเกณฑ์การวดั ที่ กำหนดแล้วจงึ ประเมนิ ความรู้ความสามารถใน………………… โดยให้ระดบั คณุ ภาพตามเกณฑ์ ดงั น้ี

คมู่ อื ครูประกอบการปฏบิ ัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารีนกุ ูล 67 ดมี าก (5) หมายถงึ นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมได้ …………… คะแนน ดี (4) หมายถงึ นักเรียนปฏบิ ัติกิจกรรมได้ …………… คะแนน ปานกลาง (3) หมายถงึ นกั เรียนปฏิบัตกิ ิจกรรมได้ …………… คะแนน พอใช้ (2) หมายถึง นักเรียนปฏบิ ัติกิจกรรมได้ …………… คะแนน ควรปรบั ปรุง (1) หมายถงึ นกั เรยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรมได้ …………… คะแนน 11. กจิ กรรมเสนอแนะ/ภาระงาน 11.1 ……………………………………………………………………………….………………………………………………… 12. ความสัมพนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อนื่ 12.1…………………………………………………………..……………………….……………………………………………… 13. แหลง่ เรยี นรู้ 13.1…………………………………………………………………………………………………………………………………… 14. บันทกึ ผลหลังการสอน ด้านความรู้ (K) ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ............................................................................................................................. ................................. .................................................................................................................................... .......................... ....................................................................................................... ....................................................... ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ลงช่อื ....................................... ครูผู้สอน (..................................................) ............./...................../.................

คู่มือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี ุกูล 68 2. แบบฟอรม์ การวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นรายบคุ คล - ตวั อยา่ ง - รายงานการวิเคราะห์ผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล กลุ่มสาระการเรยี นรู.้ ......................... ภาคเรยี นท่ี........ ปกี ารศึกษา ............ ช่อื -สกุล ............................................... ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ...... โรงเรยี นนารนี กุ ลู อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จงั หวดั อุบลราชธานี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษาอบุ ลราชธานี อำนาจเจรญิ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คู่มือครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 69 บันทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนนารีนุกลู อำเภอเมอื งอบุ ลราชธานี จังหวดั อบุ ลราชธานี ท่ี .................................... วนั ที่ ...... เดือน..........................พ.ศ. ......................... เร่อื ง รายงานการวิเคราะห์ผูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนารนี ุกูล ข้าพเจา้ .............. ตำแหน่งครู วิทยฐานะ.......ไดร้ ับมอบหมายให้ปฏิบตั ิหนา้ ที่สอนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ............. ภาคเรยี นที่ ...... ปกี ารศกึ ษา ...................ประกอบด้วยรายวชิ า ดังนี้ ๑. รายวิชา ....................... รหัสวิชา ..................... ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ...../...... -…….. รวมจำนวน ...... ห้อง 2. รายวิชา ....................... รหสั วิชา ..................... ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ...../...... -…….. รวมจำนวน ...... หอ้ ง 3. รายวิชา ....................... รหสั วชิ า ..................... ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ...../...... -…….. รวมจำนวน ...... หอ้ ง ขา้ พเจ้าไดว้ เิ คราะหผ์ ูเ้ รยี นเป็นรายบุคคลเรียบร้อยแลว้ จากการวิเคราะห์ผูเ้ รยี นรายบุคคลดังกล่าวน้ี เพ่ือนำผล ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ประจำ ปกี ารศกึ ษา..... และเพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นใหส้ งู ขนึ้ จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา ลงชื่อ (................................................) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ .... ความคิดเหน็ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ..................................................................................... .................................................................................... ลงชอื่ ........................................... (....................................................)

ค่มู อื ครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 70

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ูล 71 สรปุ ผลการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล รายวิชา...................................รหัสวิชา..........................กลุ่มสาระการเรียนรู้............................. ครผู ูส้ อน.......................................ภาคเรยี นท่ี ........./............ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ จำนวน จดั กลุม่ นกั เรียน (จำนวนคน) (คน) เก่ง ปานกลาง ออ่ น อ่ืน ๆ รวมท้ังสิน้ ร้อยละ ข้าพเจ้าขอรับรองว่าผลการวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทไี่ ด้จัดทำขนึ้ มาเพ่ือใชป้ ระโยชน์ในการจดั การเรียนการ สอนในรายวิชาทขี่ ้าพเจา้ รับผิดชอบเป็นจริงทกุ ประการ ลงช่ือ (........................................) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ .... กลุม่ สาระการเรยี นร้.ู ................... หมายเหตุ ให้ครผู สู้ อนทำทกุ รายวชิ าและทกุ ห้องทสี่ อนในภาคเรียนนัน้ ๆ

คู่มือครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 72 ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบคุ คล รายวิชา..............................รหสั วิชา..........................กลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ ............................ ครผู ้สู อน.......................................ภาคเรยี นที่ ........./............ 1. ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ....../...... จำนวน ........... คน ที่ ชื่อ-สกุล ผลคะแนน/ ผลการเรียน จดั อยใู่ นกลุ่ม หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 28

ที่ ชอื่ -สกุล คู่มือครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารีนุกูล 73 26 27 ผลคะแนน จัดอยใู่ นกลุ่ม หมายเหตุ 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 สรุปผลการวิเคราะห์ มจี ำนวนทัง้ สน้ิ ..... คน นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ...... จำนวน .... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .......... 1. จดั อยูใ่ นกล่มุ เก่ง จำนวน .... คน คดิ เป็นร้อยละ ………. 2. จดั อยใู่ นกล่มุ ปานกลาง จำนวน .... คน คดิ เป็นร้อยละ ........... 3. จดั อย่ใู นกลุ่มอ่อน เกณฑก์ ารวเิ คราะหผ์ เู้ รียนเป็นรายบุคคล ระดบั คะแนน จัดอยู่ในกลุ่ม เก่ง ปานกลาง ออ่ น หมายเหตุ 1. ใหท้ ำทุกหอ้ งทีไ่ ด้รับมอบหมายหน้าที่สอนในภาคเรยี นนั้น ๆ 2. ขอรบั รายช่อื นักเรียนไดท้ ่ีงานทะเบียนนักเรียน 3. * กรณนี กั เรยี นที่บกพร่องทางการเรยี นรู้ใหล้ งในช่องหมายเหตุ

คมู่ ือครูประกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ลู 74 3. แบบฟอรม์ การวิเคราะห์แบบทดสอบ - ตวั อย่าง - รายงานการวิเคราะห์แบบทดสอบ แบบทดสอบปลายภาคเรยี นที่ ........../............. กลุ่มสาระการเรยี นรู้.......... ชอ่ื ...........สกลุ ................. ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ..... ชอ่ื ...........สกุล................. ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ..... ช่อื ...........สกลุ ................. ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ..... โรงเรยี นนารนี กุ ูล อำเภอเมืองอุบลราชธานี จังหวดั อบุ ลราชธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจรญิ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คู่มือครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ูล 75 บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนนารีนกุ ลู อำเภอเมอื งอบุ ลราชธานี จังหวดั อุบลราชธานี ท่ี .............................. วันที่ ...... เดือน............................พ.ศ.................... เร่อื ง รายงานผลการวเิ คราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรยี นท่.ี ......../............... ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นนารนี ุกลู ข้าพเจ้า ......................... ตำแหน่งครู วิทยฐานะ............. และ .......................................................ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ............ ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏบิ ัติหนา้ ทีส่ อนในกลุ่มสาระการเรียนรู้....................... ภาคเรยี นที่ ..... ปี การศึกษา …………… ได้ร่วมกันจัดทำแบบทดสอบในรายวิชา ............................................. รหัสวิชา ..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ..............เพื่อนำไป ใช้ทดสอบกับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ............../........ - ......... จำนวน ................. ห้อง เมื่อวันที่ .........เดือน.................พ.ศ............... บัดน้ี การทดสอบได้ดำเนินการเสร็จส้ิน เรยี บร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจงึ นำผลการทดสอบจากผู้เรียนมาวเิ คราะห์แบบทดสอบ โดยมีวตั ถุประสงค์เพื่อนำผลไปใช้ใน การพัฒนาแบบทดสอบในภาคเรียนถัดไป และข้าพเจ้า จึงไดร้ ายงานผลการดำเนนิ งานตามเอกสารท่ีแนบมาพร้อม น้ี จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบ ลงชื่อ ลงชื่อ (……….......................................) (……….......................................) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ................... ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะ................... ความคิดเหน็ หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ..................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ........................................... (....................................................)

ค่มู อื ครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 76

คมู่ ือครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรยี นนารีนุกลู 77 คำนำ ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................. ชือ่ -สกลุ ผู้จดั ทำ

คู่มือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวิชาการโรงเรียนนารีนุกลู 78 (ตวั อย่าง - กรณใี ช้แบบทดสอบแบบปรนัย) สรุปผลการวเิ คราะห์ แบบทดสอบปลายภาคเรียน ............/.............. รายวิชา..................................รหสั วชิ า................................... จำนวน.............. ขอ้ กลุม่ สาระการเรียนรู้................................................. ใช้ทดสอบนกั เรยี นระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่.............. เม่ือวนั ท่ี .......เดือน.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ข้อที่ คา่ p คา่ r ผลการวิเคราะห์ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ฯลฯ ครูผูส้ อน จำนวนหอ้ งท่สี อบ ห้องท่สี อน 1. 2. ขา้ พเจา้ ขอรบั รองวา่ ผลการวเิ คราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรยี นฉบับนท้ี ี่ไดจ้ ดั ทำขึน้ มาเพอ่ื ใช้ประโยชนใ์ นการ พฒั นาแบบทดสอบในคร้งั ต่อไปเป็นจริงทกุ ประการ ลงชื่อ ลงชอ่ื (........................................) (........................................) ตำแหน่งครู วิทยฐานะ................ ตำแหน่งครู วิทยฐานะ.............. กลุ่มสาระการเรียนรู้.................... กลุม่ สาระการเรยี นรู.้ ...................

ค่มู ือครูประกอบการปฏิบตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ูล 79 (ตัวอยา่ ง - กรณใี ชแ้ บบทดสอบแบบปรนัย) แบบทดสอบปลายภาคเรยี น ...../.............. รายวชิ า............................รหัสวชิ า................................... จำนวน .............. ขอ้ กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ....................................... ใชท้ ดสอบนกั เรียนระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที .ี่ ............. เมื่อวนั ท่ี .......เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ 1 .............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลือกน้ี ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ข. ................................................. ตัวเลอื กน้ี ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ ค. ................................................. ตัวเลอื กนี้ ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ ง. ................................................. ตัวเลือกนี้ ใชไ้ ด้ / ใชไ้ ม่ได้ สรปุ ค่า p เทา่ กบั .......... ค่า r เทา่ กับ .......... แบบทดสอบขอ้ นส้ี ามารถนำไปใช้ได้ / ตอ้ งปรบั ปรุง / ใชไ้ มไ่ ด้ ข้อ 2 ............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลอื กน้ี ใชไ้ ด้ / ใชไ้ ม่ได้ ข. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใช้ได้ / ใชไ้ ม่ได้ ค. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใชไ้ ด้ / ใชไ้ ม่ได้ ง. ................................................. ตวั เลือกนี้ ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ สรุป มีคา่ p เท่ากับ .......... คา่ r เท่ากับ .......... แบบทดสอบข้อน้สี ามารถนำไปใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใช้ไม่ได้ ขอ้ 3 .............................................................................................................................................................. ก. ................................................. ตัวเลือกนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ข. ................................................. ตวั เลอื กนี้ ใช้ได้ / ใช้ไม่ได้ ค. ................................................. ตวั เลือกน้ี ใช้ได้ / ใชไ้ ม่ได้ ง. ................................................. ตวั เลอื กนี้ ใชไ้ ด้ / ใช้ไม่ได้ สรปุ มคี ่า p เท่ากบั .......... ค่า r เทา่ กบั .......... แบบทดสอบขอ้ น้สี ามารถนำไปใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใช้ไมไ่ ด้ หมายเหตุ 1. ขอให้ครูผู้สอนขอรบั ผลการวเิ คราะหแ์ บบทดสอบได้ที่งานวัดและประเมินผล 2. ใหค้ รูผู้สอนทำจนครบทุกข้อ

คูม่ อื ครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ูล 80 (ตัวอยา่ ง - กรณีใช้แบบทดสอบแบบอัตนัยหรือแบบทดสอบปฏิบตั ิ) สรปุ ผลการวเิ คราะหแ์ บบทดสอบ แบบทดสอบปลายภาคเรยี นท่ี ..../............. รายวชิ า.....................................รหัสวชิ า...................................... จำนวน .............. ข้อ กล่มุ สาระการเรียนร้.ู ................................................. ใช้ทดสอบระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ........../.............. เมือ่ วันที่ ........เดอื น.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ข้อท่ี คา่ IOC ผลการวิเคราะห์ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ฯลฯ ข้าพเจา้ ขอรับรองว่าผลการวเิ คราะห์แบบทดสอบปลายภาคเรยี นฉบบั นท้ี ่ีได้จัดทำขน้ึ มาเพ่ือใชป้ ระโยชนใ์ นการ พฒั นาแบบทดสอบในครัง้ ต่อไปเปน็ จริงทกุ ประการ ลงช่ือ ลงชื่อ (........................................) (........................................) ตำแหน่งครู วิทยฐานะ.... ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ.... กลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ ................... กลุม่ สาระการเรียนร.ู้ ...................

คมู่ ือครูประกอบการปฏิบตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี ุกูล 81 (ตวั อย่าง - กรณีใช้แบบทดสอบแบบอตั นัยหรือแบบทดสอบปฏบิ ตั ิ) แบบทดสอบปลายภาคเรียนท่ี .........../............. รายวิชา..............................รหสั วิชา........................................จำนวน .............. ขอ้ กลุ่มสาระการเรียนรู้.............................................. ใช้ทดสอบระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ........../................ เมื่อวนั ที่ ........เดือน.............พ.ศ......... ------------------------------------------------------------------- ขอ้ 1 ................................................................................................................................................................ ผู้เชย่ี วชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทีไ่ ด้ แบบทดสอบขอ้ น้ี ใช้ได้ / ต้องปรบั ปรงุ / ใชไ้ ม่ได้ ขอ้ 2 ................................................................................................................................................................. ผเู้ ชี่ยวชาญ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 สรุปผล คะแนนที่ได้ แบบทดสอบขอ้ น้ี ใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใชไ้ มไ่ ด้ ข้อ 3 ................................................................................................................................................................. ผ้เู ช่ียวชาญ คนที่ 1 คนท่ี 2 คนท่ี 3 สรปุ ผล คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบขอ้ นี้ ใชไ้ ด้ / ต้องปรับปรุง / ใชไ้ ม่ได้ ข้อ 4 ................................................................................................................................................................. ผเู้ ชี่ยวชาญ คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 สรุปผล คะแนนทไ่ี ด้ แบบทดสอบข้อน้ี ใช้ได้ / ต้องปรับปรงุ / ใช้ไม่ได้ ขอ้ 5 ................................................................................................................................................................... ผเู้ ชีย่ วชาญ คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 สรปุ ผล คะแนนทไี่ ด้ แบบทดสอบข้อน้ี ใช้ได้ / ต้องปรับปรุง / ใช้ไมไ่ ด้ หมายเหตุ ทำให้ครบทุกข้อ

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารีนกุ ลู 82 4. แบบฟอรม์ เคา้ โครงวิจยั ในชัน้ เรยี น - ตวั อยา่ ง - เค้าโครงวิจยั ในชัน้ เรียน เรื่อง ................................................................. กล่มุ สาระการเรยี นร.ู้ ............... ช่อื ...........................สกลุ ............................ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ................ โรงเรียนนารีนุกูล อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จังหวัดอบุ ลราชธานี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาอบุ ลราชธานี อำนาจเจริญ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คมู่ อื ครูประกอบการปฏิบัติงานวิชาการโรงเรียนนารนี ุกลู 83 บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นนารีนุกลู อำเภอเมอื งอบุ ลราชธานี จังหวัดอบุ ลราชธานี ท่ี .............................. วันที่ ...... เดือน............................พ.ศ.................... เรือ่ ง ส่งเคา้ โครงวิจัยในชนั้ เรียน ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นนารีนกุ ูล ข้าพเจา้ ................................................... ตำแหน่งครู วิทยฐานะ.................... ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติ หน้าทีส่ อนในกลุม่ สาระการเรียนรู้................................ภาคเรียนที่...........ปกี ารศึกษา……………ไดจ้ ดั ทำ เค้าโครงวจิ ยั ในช้ันเรยี นเร่อื ง ..............................................ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่...............ซึ่งจะนำไปสูก่ ารพฒั นาศักยภาพของ ผู้เรียนต่อไป บดั นีข้ ้าพเจ้าได้ดำเนินการจดั ทำเคา้ โครงวจิ ัยในชน้ั เรียน เสรจ็ สิน้ เรยี บรอ้ ยแลว้ ดังน้นั ข้าพเจา้ จึงนำสง่ เอกสารตามท่แี นบมาพร้อมน้ี จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงช่อื (……….......................................) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ................... ความคดิ เห็นหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ..................................................................................... .................................................................................... ลงช่ือ........................................... (....................................................)

ค่มู อื ครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 84

คู่มือครูประกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี กุ ลู 85 คำนำ ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................. ................................. ................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ช่ือ-สกลุ ผู้จัดทำ

คูม่ ือครูประกอบการปฏิบัติงานวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ลู 86 ชอื่ เรือ่ ง .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ผู้วจิ ยั ................................................................................................................................................... กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ .............................................................................................................................. ลักษณะประชากรท่ศี ึกษา วิชา......................ระดบั ช้นั .......................... จำนวน..................คน ระยะเวลา เดอื น .......................... พ.ศ. ............ถงึ เดอื น ........................... พ.ศ. ......... ปีการศกึ ษา.......................................... 1.ความเปน็ มาและความสำคญั ของปัญหา (โดยย่อ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………… 2. วตั ถปุ ระสงค์การวิจยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. สมมติฐานการวจิ ยั (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….…………………………………………………………………………………………… 4. การดำเนินการวิจยั 4.1 ประชากรและกลมุ่ ตัวอย่าง 4.1.1 ประชากร ........................................................................................................................... 4.1.2 กลุ่มตวั อยา่ ง .................................................................................................................... 4.2 ตวั แปรทศ่ี ึกษา 4.2.1 ตวั แปรอสิ ระ....................................................................................................................... 4.2.2 ตวั แปรตาม......................................................................................................................... 4.3. แผนการดำเนินการวิจยั การดำเนนิ การวจิ ยั ในครั้งนี้ ผ้วู ิจยั ได้กำหนดแผนการดำเนินการวิจยั ไวด้ งั น้ี วัน เดือน ปี กิจกรรม หมายเหตุ

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบตั ิงานวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ลู 87 4.4 เครื่องมือท่ใี ชใ้ นการวจิ ัย (นวัตกรรม เชน่ วิธสี อน, กิจกรรมการเรียนรู้, สอ่ื การสอน เปน็ ต้น) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………. 4.5 เครื่องมอื ในการเกบ็ ข้อมูล (แบบทดสอบ, แบบสอบถาม, แบบสงั เกต เปน็ ต้น) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4.6 การวเิ คราะหข์ อ้ มลู และสถติ ิทใี่ ช้ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

คมู่ อื ครูประกอบการปฏิบัตงิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี กุ ูล 88 - ตวั อยา่ ง - รายงานวจิ ยั ในช้ันเรยี น เรอ่ื ง ................................................................. กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ............... ช่ือ...........................สกลุ ............................ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ................ โรงเรียนนารนี ุกูล อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จงั หวัดอุบลราชธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาอบุ ลราชธานี อำนาจเจริญ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คู่มือครูประกอบการปฏิบตั ิงานวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ูล 89 บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนนารนี ุกูล อำเภอเมอื งอบุ ลราชธานี จังหวดั อบุ ลราชธานี ที่ .............................. วันที่ ...... เดือน............................พ.ศ.................... เรื่อง สง่ รายงานการวจิ ัยในช้ันเรยี น ............................................................................................................................. .......................................... เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนนารีนกุ ลู ข้าพเจ้า ...................................................ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ.................... ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ นา้ ที่ สอนในกลุม่ สาระการเรียนรู้...................................ภาคเรียนท่ี ...........ปีการศกึ ษา……………ได้จดั ทำวิจยั ในชนั้ เรียน เรอื่ ง ......................................ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ............... ซ่งึ เปน็ การพฒั นาศกั ยภาพผู้เรยี นและเป็นการ ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผเู้ รียนในระดับชั้นทข่ี ้าพเจา้ สอน บดั นขี้ ้าพเจ้าได้จัดทำรายงานการวจิ ัยในชั้น เรียนเสรจ็ สน้ิ เรยี บร้อยแลว้ ดังนัน้ ข้าพเจา้ จงึ นำส่งเอกสารตามทแ่ี นบมาพร้อมนี้ จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ ลงชอื่ (……….......................................) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ................... ความคดิ เห็นหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ..................................................................................... .................................................................................... ลงชื่อ........................................... (....................................................)

ค่มู อื ครูประกอบการปฏิบตั งิ านวชิ าการโรงเรียนนารนี ุกลู 90

คมู่ ือครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวชิ าการโรงเรยี นนารนี กุ ลู 91 ช่อื เรื่อง ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ผ้วู ิจัย .................................................................................................................................................... กลุม่ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................... บทคดั ย่อ / กิตติกรรมประกาศ / สารบญั 1.ความเปน็ มาและความสำคญั ของปญั หา (โดยย่อ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 2. วตั ถปุ ระสงคก์ ารวจิ ยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 3. สมมติฐานการวจิ ยั (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 4. ขอบเขตการวจิ ยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 5. นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 6. ประโยชน์ที่ไดร้ ับจากการวิจยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 7. กรอบแนวคิดการวจิ ยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 8. เอกสารและงานวิจยั ทเี่ กี่ยวข้อง (ถ้ามี) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………

คู่มอื ครูประกอบการปฏิบตั ิงานวิชาการโรงเรยี นนารีนุกลู 92 9. วิธีดำเนนิ การวจิ ยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 10. ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 11. สรุปและอภิปรายผล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………… 12. ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 13. เอกสารอ้างอิง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 14. ภาคผนวก (เคร่อื งมือทใี่ ช้ในการวจิ ยั / เครอ่ื งมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… 15. ประวัติผู้วิจยั …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

คู่มือครูประกอบการปฏบิ ัตงิ านวิชาการโรงเรยี นนารีนกุ ลู 93 6. แบบฟอร์มการนิเทศการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนครรู ายบุคคล แบบบนั ทกึ การนิเทศการจดั การเรยี นการสอน (On-site) ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรียนนารนี ุกูล อำเภอเมอื งอุบลราชธานี จังหวดั อบุ ลราชธานี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาอุบลราชธานี อำนาจเจรญิ ชือ่ ผู้นเิ ทศ .................................................................................................... ตำแหนง่ ............................................................... ชือ่ ผู้รบั การนิเทศ ......................................................................................... กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ............................................. รหสั วิชา ................................ รายวชิ า .............................................. ระดับชนั้ ที่สอน ................ สถานท่ี/หอ้ งเรียน ................ วนั /เดอื น/ปที ่รี ับการนเิ ทศ ...................................................................... คาบเรยี นท่ี ..................... เวลา ............................... น. *************************************************************************** คำชี้แจง ใหผ้ ู้นเิ ทศทำเครอ่ื งหมาย / ลงในชอ่ งเพอ่ื เป็นการระบคุ วามคดิ เหน็ พร้อมท้งั ใหข้ อ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ และใหค้ ะแนนตาม เกณฑด์ งั นี้ 5 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ มากท่ีสดุ 4 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ มาก 3 หมายถึง มคี วาม เหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั นอ้ ย 1 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั น้อยท่สี ดุ ขอ้ ที่ ประเด็นการนเิ ทศ ระดับการพจิ ารณา ขอ้ สังเกต 54321 1 การเตรียมการสอน 1.1 มแี ผนการจดั การเรยี นรู้ท่มี ีองค์ประกอบครบถว้ น 1.2 มสี อื่ ประกอบการสอนที่ครบถว้ น สอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรยี นการสอน 1.3 จดั ทำแบบประเมินผลการเรยี นรทู้ ี่สอดคลอ้ งกบั ตัวชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ 2 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 2.1 ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น 2.1.1 จัดกจิ กรรมการนำเข้าสู่บทเรยี น/ทบทวนและเข่ือมโยงประสบการณ์ เดมิ ของผู้เรียน 2.1.2 แจ้งจุดประสงค์การเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ัด หรือผลการเรียนร้ใู หน้ กั เรยี น ทราบ 2.2 ขัน้ สอน 2.2.1 จดั กจิ กรรมสอดคล้องกับตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ 2.2.2 จัดกจิ กรรมตามข้ันตอนทก่ี ำหนดไว้ในแผนการจดั การเรยี นรู้ 2.2.3 เปดิ โอกาสให้นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอนอยา่ ง ทว่ั ถงึ 2.2.4 จัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผ้เู รยี นเป็นสำคัญ 2.2.5 ใชเ้ ทคนิคการตั้งคำถามเพือ่ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนมสี ่วนรว่ มในการแสดง ความคดิ เหน็ 2.2.6 ใชภ้ าษาสื่อสารทสี่ ุภาพ ถกู ต้องและเข้าใจงา่ ย 2.2.7 มีการเสริมแรงตลอดการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 2.2.8 ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรยี นระหวา่ งเรยี นอยา่ งต่อเน่อื ง 2.3 ขัน้ สรปุ 2.3.1 มกี ารสรุปองค์ความร/ู้ บทเรียนโดยเปดิ โอกาสให้นกั เรยี นไดส้ รุป บทเรียนร่วมกับบครู 2.3.2 มีการชว่ ยเหลือนกั เรียนท่ีมีปญั หาและหรอื ไมเ่ ข้าใจในบทเรียน

คมู่ อื ครูประกอบการปฏิบตั ิงานวชิ าการโรงเรียนนารีนกุ ูล 94 ข้อท่ี ประเดน็ การนเิ ทศ ระดบั การพิจารณา ขอ้ สงั เกต 54321 3 การใชส้ ือ่ เทคโนโลยี 3.1 ใชส้ ่ือเทคโนโลยีประกอบการสอนท่ีสอดคล้องกบั เน้ือหา/ตัวชีว้ ัดหรอื ผล การเรยี นรู้ 3.2 ใช้สื่อการสอนนา่ สนใจและกระตุน้ ความสนใจในการเรียนรู้ 3.3 ใช้สือ่ การสอนเหมาะสมและคุ้มคา่ 4 การจัดบรรยากาศและบรหิ ารชน้ั เรียน 4.1 จดั บรรยากาศท่กี ระตุ้นให้เกดิ ความสนใจในการเรยี นรู้ 4.2 ใช้เทคนิคหลากหลายในการควบคุมชนั้ เรยี น รวมคะแนน คะแนนเตม็ 100 คะแนน ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เติม ....................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ .................................กรรมการนเิ ทศ (.....................................................)

ค่มู อื ครูประกอบการปฏบิ ตั ิงานวิชาการโรงเรียนนารนี กุ ลู 95 แบบนเิ ทศแผนการจดั การเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้.............................. ตามโครงการนเิ ทศการจดั การเรียนรู้เพือ่ พัฒนาครสู ่มู าตรฐานสากล ชื่อวิชา……………………………………………………………… ชื่อผูส้ อน ………………………………………………….. รหัสวิชา.…………………………………………………………… จำนวน.…………………………………………………หน่วยกติ (ลงช่ือ)....................................................ผสู้ อน ชนั้ มัธยมศึกษาปีท.ี่ .…………………………………………… (...............................................) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ................................... ความคิดเห็นของผเู้ ชี่ยวชาญ/นิเทศ ความคดิ เห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (ลงชอื่ ).........................................ผ้เู ชยี่ วชาญ/นเิ ทศ (ลงชื่อ)..........................................หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ (..........................................) (...........................................)

คมู่ อื ครูประกอบการปฏบิ ตั งิ านวิชาการโรงเรียนนารนี ุกูล 96 องค์ประกอบการนิเทศผลการจดั การเรียนรู้ ช่อื ครูผู้สอน ............................................................................ 1. แบบบันทึกขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 2. แบบนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ 3. ปกแผน 4. คำนำ 5. สารบัญ ตอนท่ี 1 การวิเคราะหห์ ลกั สูตร  หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (วสิ ยั ทศั น/์ หลกั การ/จุดหมาย/ สมรรถนะสำคัญ/คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์)  หลักสูตรสถานศกึ ษา (วิสยั ทัศน/์ พันธกิจ/เป้าประสงค์)  สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน (กลมุ่ สาระท่ีสอน)  ตารางวเิ คราะหต์ วั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้  คำอธิบายรายวิชา .................................................................  โครงสรา้ งรายวิชา .................................................................  ตารางการออกแบบการเรยี นรู้  ตารางกำหนดอัตราสว่ นคะแนน ตอนที่ 2 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้  แผนการจัดทำหนว่ ยการเรยี นรู้  กำหนดการสอนรายภาค  แผนการจัดการเรยี นรู้ ประกอบด้วย รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาเพิ่มเติม สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด  สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด  1. มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ช้วี ดั  1. ผลการเรยี นรู้  2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้  2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้  3. ความรู้ (K)  3. ความรู้ (K)  4. ทกั ษะ/กระบวนการ (P)  4. ทกั ษะ/กระบวนการ (P)  5. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (A)  5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)  6. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน (C)  6. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น (C)  7. คา่ นยิ ม 12 ประการ  7. คา่ นยิ ม 12 ประการ  8. กิจกรรมการเรยี นรู้  8. กิจกรรมการเรียนรู้  9. สอื่ การเรียนรู้  9. ส่อื การเรียนรู้  10. การวดั และประเมนิ ผล(สง่ิ ทจ่ี ะวัด วิธกี ารวัด  10. การวัดและประเมนิ ผล(ส่งิ ทีจ่ ะวัด วธิ กี ารวดั  เคร่อื งมอื วัด เกณฑ์การวัดและประเมินผล) เครือ่ งมือวัด เกณฑ์การวดั และประเมินผล) 11. กจิ กรรมเสนอแนะ/ภาระงาน  11. กิจกรรมเสนอแนะ/ภาระงาน  12. ความสมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระอื่น  12. ความสมั พันธก์ ับกลุ่มสาระอ่นื  13. แหล่งเรยี นรู้  13. แหล่งเรยี นรู้  14. แบบบันทกึ ผลหลงั การจัดการเรยี นรู้  14. แบบบันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้  15. ภาคผนวก (ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ  15. ภาคผนวก (ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ กอ่ น  ก่อนเรียน-หลังเรียน เฉลยคำตอบ แบบประเมิน เรียน-หลงั เรยี น เฉลยคำตอบ แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะ คา่ นยิ ม 12 ประการ สมรรถนะอืน่ ๆ คุณลักษณะ ค่านิยม 12 ประการ สมรรถนะอื่นๆ