202110249-APEX-STUDENT-WORKBOOK-HINDI_SL-G06-FY

3. प्रधानाचायथ को बीमारी का कारर् बताते हए छु ट्टी पत्र वलवखए। उ. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 116

व्याकरण 4. चवकम - 4. वनम्न शब्िों में र, , , की उवचत मात्रा लगाइए। 5. टक - 6. डाइवर - 1. धम - 2. कम - 3. दररद - 5. वनम्न शब्िों को िर्थमाला के अनुसार क्रम निनिए। रुपया सरस्वती पराग धरती टमाटर गमला नाम खरगोश आधार उदय उ. ___________________________________________________________________ 6. वनम्न शब्िों के विलोमाथथ वलवखए। 4) यहाँा x 1)हमारे x 5) एक x 2)गाँवा x 6) सि x 3)सदंु र x 4) प़े ि - 7. निम्ि शब्दों के िचन बिलकर निनिए। 5) तोता - 1)एक - 6) फव्वारा - 2)पत्ती - 3)पौधा - 8. निम्म्ि शब्िों को शुिध करके निनिए। 4) डालीया - 1)गाव - 5) आनद - 2)मखू य - 3)व्रक्ष - 117

9. निम्ि शब्िों को सही क्रम में लगाकर िाक्य निनिए। 1. है रंग–चबरंगे फू ल यहााँ। उ: _________________________________________ 2. छाया बैठते हैं गमी हम मंे इनकी म।ें उ: _________________________________________ 3. उदय् ान फव्वारा िी बीि मंे एक है के । उ: _________________________________________ 10. निम्ि िाक्यों मंे ररि स्थानों की पूवतथ कीवजए। 1. हमारे गाँवा में एक ह।ै 2. यहााँ फू ल ह।ै 3. में हम इनकी छाया मंे बठै ते ह।ंै िलाई अमरत्व की ओर ले जाती ह,ै बरु ाई चवनाश की ओर। 118

अभ्यास प्रश्न पत्र अथथग्राह्यता प्रवतवक्रया- 1. वनम्न पद्ांश को पढकर प्रश्नों के उत्तर वलवखए। पल-पल हर पल बढते जाना, फल-फू लों के पे़ि लगाना, बढ-बढ कर ना बात बनाना, िले काम तमु करते जाना। प्रश्नः 1. पल-पल हर पल क्या करना िाचहए? 2. कै से पे़ि लगाना िाचहए? 3. बढ-बढ कर क्या नहीं करना िाचहए ह?ै 4. कै से काम करने िाचहए? 5. िले शब्द का चवलोमाथा चलचखए। अवभव्यवि सृजनात्मकता- 2. क) वनम्नवलवखत प्रश्नों के उत्तर वलवखए। 1. श्रावर्ी कौनसी कक्षा में पढती ह?ै 2. कोयल की आवाज कै सी होती ह?ै ख) वनम्न मंे से वकसी एक प्रश्न का उत्तर वलवखए। तोते के बारे में पाँाि वाक्य चलचखए। (या) अपने बारे में कु छ वाक्य चलखो। भाषा की बात- 3. वनम्न प्रश्नों के उत्तर सूचना के अनुसार वलवखए। 1. हसाँ ना (विलोम शब्ि वलवखए।) 2. रस्सी (अंग्रेजी मंे अथथ वलवखए।) 3. क्ष से शरु ू होने वाले दो शब्द चलचखए। 4. औसध (शब्ि का िर्थ तथा मात्रा अलग करके वलवखए।) 5. िािा (वलगं बिलकर वलवखए।) 119

इकाई-3 तीन वमत्र पढो आनिं लो छतरी, गदें और चडब्बा तीनों अच्छे चमत्र थ।े एक चदन वे सरै करने चनकल।े रास्ते मंे बाररश हुई। गदंे और चडब्बा छतरी के नीिे चछप गये। रास्ते में ब़िी नदी आयी, तो गदंे के ऊपर चडब्बा और चडब्बे पर छतरी बठै गयी। रात होने पर छतरी और गदें चडब्बे में सो गये। अगले चदन चफर सरै पर चनकले। आगे एक पहा़ि आया। गदंे ने छलागं लगायी और छतरी व चडब्बे से बोली- \"अब तमु िी छलागं लगाओ ऐसे । हा.....हा.....हा....\" 120

इकाई-IV 12. चूजा अथथग्राह्यता प्रवतवक्रया एक कु त्ता तथा मगु ी आपस में अच्छे चमत्र थे। कु त्ता मगु ी के साथ उसके बच्िों की रखवाली करता तथा खले ता था। एक चदन मगु ी अपने िजू ों के साथ आगे चनकल गई। एक िजू ा पीछे रह गया। उस िजू े को चबल्ली ने दखे चलया। वह उसे खाने के चलए आगे बढी। तिी कु त्ते ने चबल्ली को दखे चलया वह चबल्ली पर झपटा। चबल्ली कु त्ते को दखे कर िाग गई। इस तरह कु त्ते ने िजू े को बिा कर अपनी चमत्रता चनिाई। 1. मगु ी = a hen 3. िजू ा = chick 2. चबल्ली = cat 4. कु त्ता = a dog 121

प्रश्नः 1. कु त्ते ने चूजे को क्यों बचाया? उ. िजू ा छोटा था। िजू े की माँा मगु ी और कु त्ता अच्छे दोस्त थे। िजू ा छोटा था और अपनी रक्षा नहीं कर सकता था। इसचलए कु त्ते ने िजू े को बिाया। 2 कहानी मंे कौन अच्छा है? क्यों? बोलो। उ. कहानी मंे कु त्ता अच्छा ह।ै क्यों चक कु त्ता उदार स्विाव वाला ह।ै िजू ा छोटा था और अपनी रक्षा नहीं कर सकता था। इसचलए कु त्ते ने चबल्ली से िजू े को बिाया। 3 चूजे की जगह तुम होते तो क्या करते? उ. अगर िजू े की जगह मंै होता तो हमशे ा अपनी माँा के साथ ही रहता। अपनी मााँ का कहना मानता। कु त्ते जसै े स्विाव वालों से दोस्ती करता। क्योंचक कोई खतरा पहिुाँ ाता है तो वे मरे ी मदद कर सकते हैं क्यों चक मैं अिी छोटा ह।ाँ अवतररि प्रश्न 1. िजू े ने अपनी मााँ की बात क्यों नहीं सनु ी होगी? 2. क्या सिमिु कु त्ता िजू े की दखे िाल करता ह?ै 3.आप अपनी दोस्ती चनिाने के चलए क्या–क्या करते हो? (अ) वचत्रों को वमलाकर कहानी पढो। नाम िो। एक चदन एक ने एक पक़ि ली। के महाँु से चफसल गयी। कहााँ ह?ै ने से पछू ा। ने कहा – मझु े नहीं पता। से पछू ो। ने कहा – मझु े नहीं पता। से पछू ो ने कहा मझु े नहीं पता से पछू ो। से पछू ने पर उसने कहा – तमु ्हारे पेट मंे होगी दखे लो जाओ। 122