แผนวิชางานเชื่อมโลหะเบื้องต้น

การออกแบบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชางานเชอ่ื มโลหะแผน่ เบอ้ื งต้น รหัสวชิ า ………………… ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 จัดทาโดย นายยศวริศ เพ่ิมบุญ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวชิ า รายวิชา งานเชือ่ มโลหะเบอ้ื งต้น รหัสวิชา ................... ชนั้ ม.4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 เวลา 120 ชว่ั โมง จานวน 3 หน่วยกิต คาอธิบายรายวิชา ปฏิบัติเกี่ยวกับงานเช่ือมอาร์ตลวดเช่ือมหุ้มฟลักซ์เหล็กกล้าคาร์บอนงานเร่ิมต้นอาร์กงานต่อแนวเชื่อมงาน เช่อื มพอก งานเชอ่ื มรอยต่อชน รอยต่อเกย รอยต่อตัวที ในตาแหน่งท่าราบ และงานเชื่อมเดินแนวทุกตาแหน่งท่าเช่ือม งาน เช่ือมแกส๊ งานปรับเปลวไฟเชอื่ ม งานสรา้ งบ่อหลอมเหลว งานเช่ือมเดินแนวรอยต่อมุม รอยต่อชนแบบForehand ทุกตาแหน่ง ท่าเช่อื มงานตัดดว้ ยแกส๊ โดยใชอ้ ุปกรณ์ถูกต้องตามหลักความปลอดภัยและอาชวี อนามัย ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ 1. สามารถปฏิบตั ิงานเช่ือมอารต์ ลวดเช่ือมหมุ้ ฟลกั ช์งานเริม่ ตน้ อารก์ งานเชื่อมเดินแนว งานตอ่ แนวเชอื่ ม งานเชอ่ื มพอก งานเชื่อม รอยต่อชน รอยตอ่ เกย รอยต่อตวั ที ในตาแหน่งท่าราบ 2. สามารถปฏบิ ัตงิ านเช่ือมแกส๊ งานปรับเปลวไฟเชอื่ มงานสร้างบ่อหลอมเหลวงานเชื่อมเดนิ แนวแบบ Forehand รอยต่อมมุ รอยตอ่ ชน ในตาแหน่งทา่ ราบ 3. สามารถปฏิบตั ิงานตดั แกส๊ ด้วยมือ และเครือ่ งตัดอัตโนมตั ไิ ด้ 4. มกี ิจนิสยั ในการทางานที่ดี ปฏิบตั ิการเชื่อม โดยใช้อปุ กรณค์ วามปลอดภยั สว่ นบคุ คล รวมทั้งหมด 4 ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ - ผลการเรยี นรู้ (รายวชิ าเพม่ิ เติม) *** หมายเหตุ - ตัวชี้วดั (รายวิชาพน้ื ฐาน)

ผงั มโนทัศน์ รายวชิ างานเช่ือมและโลหะแผ่นเบื้องตน้ รหสั วชิ า ……………. ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ช่อื หน่วย 2.ตาแหนง่ ทา่ เชอื่ มและรอยต่อ จานวน๑๒ ชั่วโมง : ๓๐ คะแนน ช่ือหน่วย 1.ความปลอดภัยท่ัวไปในงานเชื่อม ชอื่ หน่วย3.งานเชื่อมแกส๊ โลหะ จานวน๒๔ ชัว่ โมง : ๓๐คะแนน รายวิชา.งานเชอื่ มโลหะเบอ้ื งตน้ ช้นั .มัธยมศึกษาปที ่ี ๔ จานวน ๑๒๐ ช่วั โมง ๒๐ สัปดาห์รวมทงั้ สอบกลางภาคและปลายภาค ชื่อหน่วย 4.งานตดั โลหะด้วยแกส๊ ชอ่ื หน่วย ๖.ลวดเชื่อมไฟฟ้า จานวน๑๘ ชว่ั โมง :๓๐คะแนน จานวน๑๘ ชัว่ โมง :๓๐คะแนน ชอื่ หน่วย ๕.งานเชอ่ื มไฟฟ้าด้วยลวดหมุ้ ฟลักซ์ จานวน๒๔ ชั่วโมง :๓๐คะแนน

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ างานเชื่อมโลหะเบ้ืองต้น รหสั วชิ า ............ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง ความปลอดภัยทั่วไปในงานเชื่อมโลหะ จานวน 6 ช่ัวโมง : 30 คะแนน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง ความปลอดภัยในงานเช่อื ม จานวน 6 ชว่ั โมง ช่ือเรอ่ื ง ความปลอดภยั ในงานเช่อื ม จานวน 6 ชัว่ โมง : 30 คะแนน

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ ง ความปลอดภยั ทว่ั ไปในงานเช่ือมโลหะ แผนจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง ความปลอดภัยในงานเช่ือม รายวิชา งานเชอ่ื มโลหะเบื้องตน้ รหัสวชิ า …… ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปี2562 นา้ หนกั เวลาเรยี น 3 (นน./นก.) เวลาเรียน 6 ช่ัวโมง/สัปดาห์ เวลาทใี่ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 6 ช่วั โมง .......................................................................................................................................................... 1. สาระสาคัญ (ความเขา้ ใจทค่ี งทน) ในงานอุตสาหกรรมส่ิงทค่ี านงึ ถงึ อันดับแรกคือความปลอดภัย หรอื ทเ่ี ขียนเป็นภาษาองั กฤษ “Safety First” เพ่ือให้เกิดความปลอดภยั ขณะทางานและจดั สภาพการทางานที่ดี ซึง่ ผู้ปฏิบัตงิ านจะต้องระลกึ ถึงเสมอในเร่ืองความปลอดภัยใน งานเช่ือมแก๊สและไฟฟ้า อันตรายที่เกิดขึ้นขณะปฏิบัติงานมีมาจากสาเหตุต่างๆกัน เช่น คน เคร่ืองมือเคร่ืองจักร สภาพแวดล้อมจากการทางาน ซึ่งถ้าเกิดอุบัติเหตุข้ึนมาจะเกิดปัญหาตามมาอีกมากมาย เช่น งานผลิตจะหยุดในช่วงเกิดท่ี อุบัติเหตุตรงจุดนั้น ต้องปฐมพยาบาลเสียค่ารักษาพยาบาลเพิ่มขึ้นอีก อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นสามารถป้องกันได้โดยการศึกษาเรื่อง ความปลอดภัยในงานเช่อื มให้เขา้ ใจ และปฏิบัติตามอยา่ งเคร่งครดั 2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวัดช้นั ปี/ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรียนรู้ ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถอธิบายถึงหลกั ความปลอดภยั ในงานเช่อื มได้ 2. นักเรยี นนาหลกั ความปลอดภยั มาปฏบิ ัติในการทางานได้ 3. นักเรียนมีความใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี นมมี รรยาทในห้องเรียนและปฏบิ ัตติ ามกฎของโรงงาน 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เน้ือหาสาระหลกั : Knowledge 3.1.1 ความปลอดภัยในงานเชือ่ มไฟฟา้ 3.1.2 ความปลอดภัยในงานเช่อื มแกส๊ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 3.2.1 ตรวจสอบสภาพเครื่องเชอื่ ม 3.2.2 ทาการฝกึ เคล่ือนย้ายถังแกส๊ 3.2.3 ปรับเปลวไฟเชอื่ มแกส๊ 3.3 คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ : Attitude 3.3.1 นักเรียนมีความใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียนมมี รรยาทในห้องเรียนและปฏิบตั ติ ามกฎของโรงงาน 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 4.2 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะของวิชา มีความรทู้ ักษะและเจตคตใิ นการทางานจัดการการดารงชวี ิตการประกอบอาชพี และการใชเ้ ทคโนโลยี 6. คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซ่อื สตั ย์สุจรติ 3. มีวนิ ยั 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 6. มุ่งมน่ั ในการทางาน 7. รกั ความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ

7. ช้นิ งาน/ภาระงาน : - ภาระงาน เร่อื ง สรปุ ผงั ความคดิ ความปลอดภัยในงานเชื่อม - แบบฝกึ ทักษะที่ 1 เรอื่ ง ตรวจสอบสภาพเครอ่ื งเชอ่ื ม - แบบฝึกทักษะที่ 2 เรื่อง การฝึกเคลื่อนย้ายถงั แกส๊ - แบบฝึกทักษะท่ี 3 เรือ่ ง ปรับเปลวไฟเชือ่ มแก๊ส 8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชั่วโมงที่ 1-2 (ความสามารถในการวเิ คราะห์/ใฝ่เรยี นรู้/เทคนิคการสบื คน้ - ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น/ข้นั ตั้งคาถาม 1. ทาความเข้าใจและชี้แจงสาระการเรียนรูใ้ ห้นักเรยี นทราบในหนว่ ยการเรียนรู้เร่ืองความปลอดภัยในงานเชือ่ ม นกั เรยี นจะต้องเรยี นรูเ้ ก่ียวกับความปลอดภัยท่วั ไปในงานเชือ่ ม ความปลอดภัยในงานเช่ือมแกส๊ ความปลอดภยั ใน งานเช่อื มไฟฟา้ - ขัน้ สารวจและคน้ พบ/ข้ันการเตรียมการค้นหาคาตอบ 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 10 ขอ้ - ข้นั อธบิ ายและลงข้อสรุป/ขั้นดาเนินการคน้ หาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ 3. ครผู ู้สอน สอนเรื่องความปลอดภยั ทัว่ ไปในงานเชอ่ื ม ความปลอดภยั ในงานเชอ่ื มแกส๊ ความปลอดภยั ในงานเชื่อม ไฟฟา้ - ขัน้ ขยายความรู้และนาเสนอผลการคน้ หาคาตอบ 4. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั ท้ายหน่วยการเรียน และทาแบบทดสอบหลังเรยี น 10 ข้อ นาผลการเรยี นมาเปรียบเทียบ กบั แบบทดสอบก่อนเรยี น 5. ครูใหน้ กั เรียนสรปุ ผงั ความคดิ เรอ่ื ง ความปลอดภัยในงานเช่ือม - ข้ันสรุปและประเมินผล 6. ครูและนักเรียนสรุป เรอื่ งความปลอดภัยในงานเช่ือมรว่ มกัน ช่ัวโมงท่ี 3-4 (ความสามารถในการวเิ คราะห์/ใฝเ่ รยี นร/ู้ ช่วยกันคดิ ช่วยกนั เรยี น) - ข้นั อธิบายและลงข้อสรปุ /ข้ันดาเนนิ การค้นหาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ 1. ครูใหน้ ักเรียนตรวจสอบสภาพของเครื่องเชือ่ มที่พรอ้ มจะใช้งานตามใบงาน 2. ครูสาธิตวธิ ีการเคลื่อนย้ายถงั แกส๊ ใหน้ ักเรียนดู 3. ใหน้ ักเรยี นเคล่อื นยา้ ยถังแกส๊ เปน็ รายบุคคล 4. ครสู งั เกตวิธีการเคลือ่ นย้ายถงั แกส๊ ของนักเรยี นแตล่ ะคน พร้อมบันทึกคะแนน - ขั้นสรปุ และประเมินผล 5. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปสภาพของเคร่อื งเชอื่ มท่อี ยู่ในสภาพท่พี ร้อมใช้งานและวธี ีการเคลอ่ื นย้าย รวมถงึ ปญั หา ที่อาจเกดิ ข้นึ ขณะปฏบิ ตั ิการเคลือ่ นย้ายถังแก๊ส ชว่ั โมงที่ 5-6 (ความสามารถในการวเิ คราะห์/ใฝ่เรยี นรู/้ ชว่ ยกันคิดชว่ ยกันเรียน) - ขน้ั อธบิ ายและลงข้อสรุป/ข้ันดาเนินการค้นหาคาตอบและตรวจสอบคาตอบ 1. ครอู ธบิ ายเปลวไฟท่ใี ชใ้ นงานเช่ือมแกส๊ พรอ้ มกบั บอกลักษณะต่างๆของเปลวไฟ พร้อมให้นกั เรียนจดบนั ทึกลงใน สมดุ 2. ครสู าธติ การปรบั เปลวไฟเชอื่ มแกส๊ ในแตล่ ะเปลวให้นักเรียนดู 3. ครูให้นักเรียนแตล่ ะคนปฏิบตั งิ านปรบั เปลวไฟเชื่อม 4. ครูสงั เกตนักเรยี นแตล่ ะคนพรอ้ มใหค้ ะแนนตามใบงาน - ข้ันสรุปและประเมนิ ผล 5. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปปญั หาและวิธกี ารแก้ไขแต่ละเปลวไฟเช่ือมแกส๊

9. ส่อื การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ รายการส่อื จานวน สภาพการใชส้ อ่ื 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรียน 1 ชดุ ขนั้ ตรวจสอบความรู้เดิม 2. สรุปผงั ความคดิ ความปลอดภัยในงานเช่อื ม 1 ชดุ ขน้ั สรุปและประเมนิ ผล 3. แบบฝกึ ทักษะที่ 1 เรอื่ ง ตรวจสอบสภาพเครือ่ งเชือ่ ม 1 ชุด ขัน้ อธิบายและลงข้อสรปุ 4. แบบฝกึ ทกั ษะที่ 2 เรือ่ ง การฝกึ เคลื่อนยา้ ยถงั แก๊ส 1 ชดุ ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 5. แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 เร่อื ง ปรับเปลวไฟเชือ่ มแกส๊ 1 ชดุ ขน้ั อธิบายและลงข้อสรปุ 10. การวดั ผลและประเมินผล เปา้ หมาย หลกั ฐานการเรยี นรู้ วิธีวดั เคร่ืองมือวดั ฯ ประเดน็ / การเรียนรู้ ชน้ิ งาน/ภาระงาน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1. นักเรยี นสามารถ 1. ตรวจสอบสภาพ 1. การสงั เกต 1. ความถูกต้องตามใบ 1.) ถกู ต้องตามใบงาน อธิบายถึงหลักความ เครอ่ื งเชื่อม 2. ความถูกต้อง งานการตรวจสอบเครอ่ื ง 10 คะแนน ปลอดภัยในงานเชือ่ มได้ ตามใบงานการ เช่ือม 2.) ถูกต้องแต่ยงั อธิบาย 2. นกั เรยี นนาหลัก ตรวจสอบเครื่อง ไม่ครบ 8 คะแนน ความปลอดภัยมา เชอื่ ม 3.) อธบิ ายได้ครึง่ หน่งึ 5 ปฏิบตั ิในงานทางานได้ คพแนน 4.) ไมเ่ ขียนเลย 0 3. นกั เรยี นมีความใฝร่ ู้ คะแนน ใฝ่เรียนมมี ารยาทใน 2. ทาการเคล่ือนยา้ ยถงั 1. การสังเกต 1. ความถูกต้องตามใบ 1.) เคลื่อนยา้ ยได้ ห้องเรยี นและปฏิบตั ิ แก๊ส 2. ความถกู ต้อง งานการตรวจสอบเครอ่ื ง ถูกต้องเพยี งครัง้ เดียว ตามกฎของโรงฝึกงาน เชือ่ ม 10คะแนน ตามใบงาน ปฏบิ ตั กิ าร 2.) เคล่อื นยา้ ยได้ เคลื่อนยา้ ยถังแก๊ส ถกู ต้อง คร้ังที่ 2 ได้ 8 คะแนน 3.) เคล่อื นย้ายได้ ถูกต้องคร้ังท่ี 3 ได้ 5 คะแนน 4.) เคลอ่ื นย้ายไม่ไดเ้ ลย 0 คะแนน 3. ปรับเปลวไฟเชือ่ ม 1. การสังเกต 1. ความถกู ต้องตามใบ 1.) ปรบั ได้อยา่ งถูกต้อง แกส๊ 2. ความถกู ต้อง งานการตรวจสอบเครอื่ ง 3 เปลวภายในครงั้ เดยี ว ตามใบงาน เช่อื ม 10 คะแนน ปฏิบัตกิ าร 2.)ปรบั ได้อยา่ งถูกต้อง 3 เคลื่อนยา้ ยถังแก๊ส เปลวภายในสองครัง้ 8 คะแนน 3.)ปรับไดถ้ ูกต้อง 2 เปลว ได้ 7 คะแนน 4.)ปรบั ได้ถูกต้อง 1 เปลว ได้ 6 คะแนน 5.)ปรับไม่ได้เลย 0 คะแนน

11. การบูรณาการตามจดุ เนน้ ของโรงเรยี น (ตัวอยา่ ง) หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ ครู ผ้เู รยี น พอเพียง พอดดี ้านเทคโนโลยี พอดีดา้ นจติ ใจ 1. ความพอประมาณ รู้จกั ใช้เทคโนโลยมี าผลิตส่อื ท่ีเหมาะสม มจี ติ สานึกที่ดี เออ้ื อาทร ประนีประนอม นกึ ถึง 2. ความมีเหตุผล และสอดคลอ้ งเนอ้ื หาเปน็ ประโยชนต์ ่อ ประโยชนส์ ่วนรวม/กลุ่ม 3. มีภมู ิคมุ กนั ในตวั ทีด่ ี ผู้เรยี นและพฒั นาจากภูมปิ ญั ญาของผเู้ รียน 4. เงอ่ื นไขความรู้ - ยึดถือการประกอบอาชพี ด้วยความถกู ต้อง ไม่หยดุ น่ิงทีห่ าหนทางในชวี ติ หลดุ พ้นจากความ 5. เง่อื นไขคณุ ธรรม สจุ รติ แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาดแคลน ใน ทุกขย์ าก (การค้นหาคาตอบเพือ่ ให้หลุดพน้ จาก การดารงชีวิต ความไมร่ ้)ู ภูมปิ ญั ญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวัง ระมัดระวัง สรา้ งสรรค์ ความรอบรู้ เรอื่ ง งานและกาลงั ที่ ความรอบรู้ เร่ือง งานและกาลงั กรณีทีเ่ กดิ เกย่ี วข้องรอบด้าน ความรอบคอบที่จะนา งาน ปริมาณทเ่ี กย่ี วขอ้ ง การคานวณสตู รท่ีตอ้ งใช้ ความรเู้ หลา่ นัน้ มาพจิ ารณาใหเ้ ชือ่ มโยงกัน สามารถนาความรู้เหลา่ นั้นมาพิจารณาใหเ้ ชื่อมโยง เพอ่ื ประกอบการวางแผน การดาเนินการจดั กนั สามารถประยกุ ต์ ใช้ในชีวิตประจาวัน กจิ กรรมการเรียนรใู้ หก้ ับผู้เรียน มีความตระหนกั ใน คณุ ธรรม มีความ มคี วามตระหนักใน คุณธรรม มีความซ่ือสตั ย์ ซื่อสตั ยส์ ุจรติ และมคี วามอดทน มคี วามเพียร สุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพยี ร ใช้สตปิ ญั ญา ใช้สติปญั ญาในการดาเนินชีวิต ในการดาเนินชีวติ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ครู ผู้เรยี น งานและกาลงั งานและกาลัง งานและกาลงั - การเกดิ งานแตล่ ะกรณี - ปจั จยั ท่มี ผี ลตอ่ การเกดิ งาน - ระบปุ จั จยั ท่ีมผี ลต่อการเกดิ งาน - การเกิดกาลงั การไดเ้ ปรียบ - ปริมาณทเี่ กี่ยวขอ้ งกับการเกิดงานและ - ทดลองเปรียบเทยี บการเกิดงานและ เชิงกล กาลัง กาลงั พรอ้ มคานวณปริมาณทเ่ี กยี่ วขอ้ ง สิง่ แวดลอ้ ม ครู ผู้เรยี น งานและพลงั งาน งานและพลังงาน งานและพลังงาน - การเลอื กใชอ้ ย่างถูกวิธี - การเลือกใช้อย่างถกู วธิ ี/ เทคนคิ วธิ ีการ - ยกตัวอย่างการใชอ้ ุปกรณ/์ เครอื่ งใชไ้ ฟฟ้าอย่าง - การอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดล้อม - กระบวนการการอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อม ถกู วิธี - แสนอแนะแนวทางอนรุ ักษ์สงิ่ แวดล้อม ลงชอื่ ..................................................ผู้สอน (............................................)

วชิ า งานเชื่อมโลหะเบอื้ งต้น หนว่ ยท่ี 1 คาบเรียน - คาบ รหสั - ความปลอดภัยในงานเช่อื ม ใบงานที่ 1.1 เรอื่ ง ตรวจสอบสภาพเคร่ือง ผู้สอน เช่ือม ผู้เรียน เครือ่ งมือและอุปกรณ์ ลาดบั ข้ันการทางาน เทคนคิ วธิ ี 1. ชดุ เครอื่ งเช่ือมไฟฟา้ 2. สายเชือ่ ม 1. ตรวจเช็คอุปกรณ์ป้องกัน 1. สังเกตุอุปกรณ์ต่างๆว่าพร้อมที่จะใช้งาน 3. ถุงมอื เช่ือม 4. คีมจบั งานรอ้ น อันตรายส่วนบุคคล หรือไม่พรอ้ มวิเคราะห์ 5. ปอกแขนหนงั 6. เส้ือเอย้ี มหนัง 2. ตรวจสอบสภาพเครอ่ื งเชอื่ ม 7. หนา้ กากเชือ่ มไฟฟา้ 3. ตรวจดูอุปกรณ์ต่างๆว่าอยู่ ใ น ส ภ า พ พ ร้ อ ม ที่ จ ะ ใ ช้ ง า น หรือไม่ มอบงาน ให้นกั ศึกษาฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารตรวจสอบเครือ่ งเชอ่ื ม

แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ชอื่ ..............................................นามสกลุ .........................................วนั ทป่ี ฏิบัตงิ าน................/................/............ ระดบั ปวช. ช้นั ปที ี.่ ..................................กลุ่ม........................................แผนกช่าง.................................................. ชอ่ื งาน ตรวจสอบเคร่ืองเชอ่ื ม ตามใบงานท่ี 1.1 ระดบั คะแนน รายการตรวจ 0.5 1 คะแนนทีไ่ ด้ ค่อนข้างดี ดี 1. เลือกเครอ่ื งเชื่อมทส่ี มบูรณ์พรอ้ มท่จี ะใชง้ าน 2. เลือกสายเช่อื มทส่ี มบูรณ์ 3.สวมใส่อปุ กรณป์ ้องกันอันตรายส่วนบคุ คลอย่างรดั กลุม 4. เลอื กหนา้ กากเชื่อมพร้อมจะใชง้ าน 5.ต่อสายเชื่อมได้อยา่ งถูกต้อง 6. . สามารถแกไ้ ข และซ่อมแซมอุปกรณ์ที่ชารุดได้ 7. ตอ่ วงจรเคร่อื งเช่อื มได้อยา่ งถูกตอ้ ง 8. เปดิ และปิดเครอ่ื งเชือ่ มได้อย่างถกู ต้อง 9. ถอดและเกบ็ เครื่องเชื่อมได้อย่างเรยี บร้อย 10. พฤติกรรมขณะปฏิบตั งิ าน รวม 10 บนั ทึกพิเศษ............................................................................................................................. .................................. ................................................................................................ ................................................................................... ลงช่อื .....................................................ผ้ตู รวจ (..................................................) วนั ท่ี........./........./..........

วชิ า งานเช่อื มโลหะเบือ้ งต้น หน่วยที่ 1 คาบเรียน 4 คาบ รหัส ความปลอดภัยในงานเชื่อม ใบงานท่ี 1.2 ผู้สอน เร่ือง การเคล่ือนย้ายถังแก๊ส ผเู้ รยี น เครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ ลาดับข้นั การทางาน เทคนคิ วิธี 1. ถงั แกส๊ ออกซเิ จน ขนาด 6 คิว 1. ตรวจสอบถังแก๊สก่อน 1. ตรวจสอบกอ่ นเคลอื่ นยา้ ย 2 ฝ า ค ร อ บ นิ ร ภั ย ถั ง แ ก๊ ส เคลอ่ื นยา้ ย 2. เคลอ่ื นยา้ ยดว้ ยความระมัดระวัง ออกซเิ จน 2. ปิดฝาครอบนิรภัยก่อน 3. ขณะเคล่ือนยา้ ยตอ้ งคววบคมุ การเคลือ่ นท่ี เคล่อื นย้าย 3. เอียงกังแก๊สเล็กน้อยใช้มือ พยงุ เคล่อื นทีไ่ ปอยา่ งช้าๆ 4.ปฎิบัติงานเคล่ือนย้ายด้วย ความระมัดระวงั มอบงาน ใหน้ ักศึกษาฝกึ ปฏิบตั ยิ า้ ยถังแก๊สเปน็ รายบุคคล

แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ชื่อ ..............................................นามสกุล.........................................วันที่ปฏิบัติงาน................/................/............ ระดับ ปวช. ชนั้ ปีท.ี่ ..................................กล่มุ ........................................แผนกชา่ ง.................................................. ชื่องาน เคล่ือนย้ายกังแก๊ส ตามใบงานท่ี 1.2 ระดับคะแนน รายการตรวจ 1 2 คอ่ นข้างดี ดี คะแนนทไ่ี ด้ 1. ตรวจสอบถังแกส๊ 2. ติดต้งั ฝาครอบนิรภัยกอ่ นเคลือ่ นย้าย 3. ท่าทางในการเคลือ่ นยา้ ย 4. เคล่ือนยา้ ยด้วยความระมดั ระวัง 5.เคลอ่ื นย้ายถงึ จดุ หมายและตรวจเชค็ อกี คร้งั ด้วยความ ระมัดระวงั รวม 10 บนั ทึกพเิ ศษ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .....................................................ผตู้ รวจ (..................................................) วนั ที่........./........./..........

วิชา งานเชื่อมโลหะเบ้ืองต้น หนว่ ยที่ 1 คาบเรียน รหสั ความปลอดภยั ในงานเช่ือม ใบงานที่ 1.3 เรอ่ื ง การปรับเปลวไฟ ผสู้ อน ผเู้ รียน เครื่องมือและอปุ กรณ์ ลาดบั ขนั้ การทางาน เทคนิควธิ ี 1. ชุดเชื่อมแก๊ส 2. แว่นตาเช่อื มแก๊ส 1. ตรวจสอบการทางานของ 1. จดุ เปลวไฟ อะเซตลิ ีน กอ่ น โดยเปิดวาลว์ ทีท่ อรช์ 3. อุปกรณจ์ ดุ เปลวไฟ 4. คมี จบั งานร้อน อุปกรณใ์ หพ้ รอ้ ม พอประมาณ สังเกต ดูไมใ่ ห้เปลวมเี ขม่าควนั 5. แปลงลวด 2. เปิดวาล์วหวั ถังและปรบั 2. ค่อยๆเปดิ วาล์วออกซิเจน จนกระทัง่ ไดเ้ ปลวทเ่ี กดิ ขน้ึ ครงั้ ความดันแก๊ส ตามขัน้ ตอน แรกคอื เปลวคารบ์ ูไรซ่งิ ซง่ึ ปริมาณออกซเิ จนจะน้อยกวา่ อะเซ และตามกาหนด ติลีน 3. จดุ เปลวไฟดว้ ยอปุ กรณ์ 3. จากนั้นคอ่ นเปิดวาลว์ ออกซิเจนเพม่ิ อีก โดยทปี่ ริมาณอะเซ จุดเปลวไฟ ติลีนยังคงทอ่ี ยู่ จนกระทงั่ เปลวชน้ั ทสี่ าม หดส้นั ลงเหลอื 2 4. ปรบั เปลวคารบ์ ูไรซิ่ง ชน้ั คอื ชนั้ นอกและเปลว กลาง น่นั คอื เปลวนิวทรลั แสดงว่า 5. ปรับเปลวนวิ ตรลั มปี ริมาณของ แกส๊ C2H2 และปรมิ าณ O2เทา่ กัน 6. ปรับเปลวออกซไิ ดซงิ่ 4. เปดิ วาล์วออกซิเจนเพิ่มขึ้นอกี โดยทปี่ ริมาณอะเซติลีนเทา่ เดมิ จนกระท่งั แกนกลางชนั้ ใน หดสน้ั ลง เกิดเสยี งดังแรง ขนึ้ แสดงวา่ นัน่ คือ เปลวออกซิไดซง่ิ มอบงาน ใหน้ ักศกึ ษาฝึกหดั ปรบั เปลวไฟ โดยสามารถแยกแยะเปลวไฟทงั้ 3 เปลวได้ ว่าเป็นเปลวชนดิ ใด

แบบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ช่ือ ...................................นามสกลุ ..............................วนั ท่ีปฏิบตั ิงาน............../............../............ ระดบั ปวช. ชัน้ ปีท่.ี ........................กลุ่ม..................................แผนกชา่ ง......................................... ชอื่ งาน ปรบั เปลวไฟเชอื่ มแกส๊ ตามใบงานท่ี 1.3 ระดบั คะแนน รายการตรวจ 0.5 1 คะแนนทไี่ ด้ ค่อนข้างดี ดี 1. เตรยี มงานก่อนการปรับ 2. เทคนคิ การปรบั เปลวลด 3. ถกู ต้องการปรับเปลวลด 4. เทคนิค การปรับเปลวกลาง 5. ถูกต้องการปรับเปลวลด 6. เทคนิค การปรบั เปลวเพ่ิม 7.ถูกตอ้ งการปรับเปลวลด 8. พฤตกิ รรมขณะปฏบิ ัติงาน รวม 10 บนั ทกึ พิเศษ......................................................................................................................................... ลงชื่อ.....................................................ผตู้ รวจ (..................................................) วนั ที.่ ......../........./..........

ใบความรหู้ น่วยที่ 1 ความปลอดภัยท่ัวไปในงานเชอ่ื ม งานเช่อื มโลหะเบื้องต้น  ความปลอดภัยในงานเช่ือม ในวงการอุตสาหกรรม ได้พยายามเน้นเร่ืองการใช้เคร่ืองกาบังเคร่ืองจักร (Safety Guarding) เพ่ือให้เกิดความปลอดภัยในขณะที่ทางานและจัดให้มีสภาพ การทางานทด่ี ี เพียงเทา่ น้ีมิได้ช่วยใหเ้ กดิ อุบัติเหตุลดลงได้ เลย ถ้าหากไม่ได้เน้นถึง ตัวผู้ปฏิบัติงานด้วย เพราะจากสถิติของบริษัทหลายๆ แห่งจะแสดงให้เห็นว่า อันตรายที่เกิดข้ึนกับบุคคลน้ัน ส่วนมากจะเกิดจากความประมาทและการละเลยที่ จะปฏบิ ัติตามกฎของความปลอดภัยของตัวผูป้ ฏบิ ตั งิ านเอง 1. ปัญหาที่เกิดขึ้นในเรื่องการป้องกันอุบัติเหตุในโรงงานเป็น ปัญหาใหญ่ของเจ้าของโรงงานเพราะการเกิดอุบัติเหตุข้ึนแต่ล่ะครั้งนอกจากจะ ทาให้งานผลิตหยุด ชะงักแล้ว ยังจะต้องเสียค่ารักษาพยาบาลเพิ่มอีกด้วยจึง จาเปน็ อยา่ งยิง่ ทจ่ี ะต้องป้องกนั มิให้เกดิ ข้นึ หรือลดอตั ราการเกดิ อุบัตเิ หตใุ ห้น้อย

 ความปลอดภยั ทีเ่ ราตอ้ งคานึงถงึ ในการปฏบิ ัตงิ านเช่ือมมอี ยู่ดงั นี้ - ความปลอดภยั ในงานเช่อื มไฟฟ้า - ความปลอดภยั ในงานเชื่อมแกส๊ ความปลอดภยั ในงานเชอื่ มไฟฟา้ ในงานเชื่อมไฟฟ้าเป็นงานเช่ือมท่ีต้องมีความระมัดระวังอย่างมากเพราะว่า เป็นงานเช่ือมที่มีกระแสไฟฟ้าเข้ามาเก่ียวข้องกันด้วย จะทาให้เกิดเป็นอันตรายได้ ถ้าผู้ท่ีปฏิบัติงานขาดความระมัดระวังและไม่มีการศึกษาเก่ียวกับข้อมูลในการใช้ เคร่อื งมากอ่ นกอ่ อาจทาใหเ้ กิดอันตรายข้ึนเช่นกัน 1. อันตรายทีเ่ กดิ จากการเชือ่ มไฟฟา้ - ผวิ หนังไหม้ รังสจี ากการอาร์ค - ไฟดดู ระคายเคอื งดวงตา - ควนั พษิ ดงั นั้นผู้ทที่ างานเป็นช่างเช่ือมโดยจะตอ้ งศึกษาและทาความเขา้ ใจเก่ียวกับ ขอ้ ควรระวงั ตลอดจนคาแนะนาต่างๆ ที่เก่ยี วขอ้ งในการปฏิบัตงิ านการใชเ้ คร่อื ง เชื่อมรวมท้ังการใชเ้ ครอ่ื งมอื ประกอบอื่นๆ เพ่ือความปลอดภยั ในงานเช่อื ม

2. วธิ ีปฏบิ ตั เิ ม่อื ทาการเชื่อม - ก่อนการเชื่อมควรตรวจสอบเครือ่ งมอื ตา่ งให้มสี ภาพความพรอ้ มใช้งาน - ไมค่ วรนาขากางเกงใส่ไว้ในรองเท้า หรอื สวมนาฬิกาขณะทที่ าการเช่อื ม - เม่อื มกี ารเพม่ิ หรอื ลดกระแสไฟฟา้ ควรหยดุ เครื่องก่อนเสมอ - อยา่ เชอ่ื มงานกลางสายฝนหรอื บนพ้นื ทนี่ องไปดว้ ยนา้ - อยา่ มองแสงที่เกดิ จากการเชอื่ มดว้ ยตาเปล่า - อยา่ จับชน้ิ งานด้วยมือเปลา่ หรอื ใส่ถุงมอื จับ - ควรใส่แว่นตาป้องกนั เศษโลหะขณะทาการเคาะสแลก - หลังจากเชือ่ มงานเสร็จใหม่ๆตอ้ งระมัดระวังไปใหป้ ลายของธปู เชื่อมไปถูก เพือ่ นขา้ งเคียง - อยา่ ซ่อมเครื่องเชื่อมไฟฟา้ เปน็ อันขาด - ควรเลอื กกระจกกรองแสงที่เหมาะสมเพราะถา้ ความเข้มของแสง - การเชื่อมในสถานทส่ี งู ๆควรใชเ้ ข็มขดั นิรภยั ชว่ ยทุกครั้ง - การทาการเช่ือมในห้องเล็กๆ ในถ้า ในท่อ ในบ่อ หรือในถังต้องมีอากาศ ถ่ายเทเขา้ ออกตลอดเวลา - เครือ่ งเชื่อมทีต่ อ่ สายเมนเข้าเครื่องต้องต่อสายดินจากตวั โครงเครอื่ งลงดนิ - ในการเปลีย่ นลวดใหม่ เม่อื ทาการเปล่ียน ลวดเก่าหมดไปไมค่ วรใช้มอื เปล่า จับลวดใส่

ความปลอดภยั ท่ัวไปในงานเช่ือมแก๊ส 1. ผู้ท่ีทาการเช่ือมต้องสวมชุดปฏิบัตงิ านให้เรยี บร้อยรัดกมุ 2. บริเวณปฏิบัติงานเชื่อมต้องไม่มีวัสดุติดไฟหรือสารไวไฟ เช่น น้ามัน แกส๊ เชอ้ื เพลงิ อยู่บรเิ วณน้นั 3. ต้องสวมแวนทุกครั้งในการเชื่อม และแว่นตาเชื่อมต้องกรองแสงได้ อยา่ งเหมาะสม 4. จุดเปลวไฟเชือ่ มด้วยอปุ กรณท์ ใี่ ชจ้ ดุ ไฟเชอ่ื มเท่านัน้ 5. ขณะจดุ ไฟเชื่อมต้องหนั หัวทิพออกจากตวั 6. อยา่ จุดเปลวไปจากโลหะทร่ี อ้ นเพราะอาจทาให้เกิดระเบิดได้ 7. อย่าเช่ือมโลหะที่ปิดโดยรอบไม่มีทางระบายอากาศ อาจทาให้เกิด ระเบิดได้ 8. เลนส์ของแว่นตาเชอื่ มต้องสามารถกรองแสงไดอ้ ย่างเหมาะสม 9. อย่าเช่อื มโลหะบนพืน้ คอนกรีตหรือพนื้ ไม้ 10. อา่ เปดิ ทอร์ชทง้ิ ไว้ขณะไมไ่ ดท้ าการเช่อื ม 11. อยา่ ใชอ้ ุปกรณก์ ารเชอื่ มทชี่ ารดุ หรือเสอ่ื มสภาพมาทาการเช่ือม 12. อย่าจดุ เปลวไฟทีห่ วั ทอรช์ เช่อื มท้งิ ไวใ้ นขณะที่ผู้ทาการเช่ือมไม่อยู่ 13. อยา่ ถอดหรือประกอบหัวทพิ ในขณะทย่ี งั ร้อนอยู่ 14. ถ้าต้องการเช่ือมพาชนะบรรจุเช้ือเพลิง ต้องทาความสะอาดจนแน่ใจว่า ไมม่ ีเชือ้ เพลิงหลงเหลอื อยู่

15. โลหะบางชนิดเม่ือได้รับความร้อนจะปล่อยสารพิษท่ีมีอันตรายต่อ รา่ งกาย เช่น ตะกั่ว สังกะสี แมงกานีส ในการเช่ือมต้องมีเคร่อื งดูดควันหรือมีการ ถา่ ยเทอากาศท่ีดี 16. การตรวจสอบรอยรัวของข้อต่อต่างๆ ในระบบงานเช่ือมแก็ส ควรใช้ น้าสบูใ่ นการตรวจสอบ

อย่าจุดเปลวไฟเขา้ หาส่วนใดสว่ นหน่งึ ของรา่ งกาย ถ้าต้องทางานในสถานท่อี ับอากาศ ควรมีพัดลมดดู เขมา่ และควัน ช่วย และตอ้ งมีผชู้ ว่ ยอยภู่ ายนอกตลอดเวลาทที่ างาน การเช่อื มโลหะบางชนดิ ต้องมีเครอื่ งดดู ควนั

ตาแหนง่ ศรี ษะของผเู้ ช่ือม อยเู่ หนือลม และพ้นจาก ตาแหนง่ ของควนั เชอ่ื ม ห้ามใช้เปลวไฟตรวจสอบ หารอยร่ัวโดยเดด็ ขาด เพราะเป็นอนั ตรายมาก การตรวจสอบหารอยรวั่ ควรใชน้ า้ สบู่ หรอื ผงซักฟอกเทา่ น้ัน

อยา่ เก็บขวดบรรจแุ กส๊ ไว้ใกล้ แหล่งกาเนดิ ความรอ้ นหรอื ตาก แดด ระวงั อย่าใหเ้ ครอ่ื ง บังคบั แก๊ส กระทบกันได้ ต้องมีทีย่ ึดปอ้ งกันขวดบรรจุแกส๊ ล้ม และป้องกนั ไมใ่ หเ้ ครื่องบังคับ แกส๊ กระทบกนั ต้องหนั หนา้ ของแกส๊ ออกพน้ จาก ร่างกายทกุ ครง้ั ที่เปิดวาล์ว

ห้ามกลงิ้ ขวดบรรจุแก๊สไปกบั พนื้ และหา้ มใชเ้ ทา้ กล้งิ ขวด ใหใ้ ช้รถเข็นในการขนยา้ ยขวดทกุ คร้งั และกระทาอยา่ งระมดั ระวงั ถา้ ไม่มีรถให้กล้งิ ขวดในแนวตง้ั อย่าใช้คมี เปิด-ปดิ วาล์ว เพราะจะทา ให้วาล์วชารุดได้งา่ ย

อย่าใช้แรงดนั ในการทางาน ของแก๊สเชื้อเพลงิ มากเกินไป อย่าใช้ลวดรัดรอยต่ออาจจะ ทาใหร้ ดั ไมแ่ นน่ เพยี งพอ ใช้เขม็ ขดั รดั สายเชอ่ื มทกุ คร้งั ที่ ต่อกบั ขอ้ ตอ่ จะทาใหร้ ัดได้ แน่นไม่หลดุ

 อันตรายทีเ่ กิดจากการเช่อื มแกส๊ วธิ ีปฏบิ ัตเิ ม่ือทาการเชื่อม - ถ้าเป็นการเช่อื มในหอ้ งสง่ิ ที่ตอ้ งคานงึ ถึงคือ หอ้ งนน้ั มีการระบายอากาศ เพียงพอ - การเก็บรกั ษาท่อแกส๊ หรือการนาท่อแก๊สมาใช้งานควรใชโ้ ซค่ ล้องแลว้ ยดึ ตดิ กบั ผนัง การ - การเกบ็ รักษาทอ่ แก็สและท่อออกซเิ จนควรที่จะแยกออกจากกนั - หอ้ งท่ใี ช้ทาการเกบ็ แก๊ส อะเซทิลนี ต้องมชี อ่ งระบายอากาศและที่ประตตู อ้ ง มคี าเตือนห้ามนาเชอื้ เพลงิ หรือไฟเข้าใกล้ - ก่อนทาการเชอื่ มต้องสงั เกตพืน้ ทีเ่ สียก่อนวา่ มถี ังแกส๊ ถังสี หรือกาน้ามันอยู่ ในบริเวณพน้ื ทีเ่ ช่ือมหรือไม่ - ภายในโรงงานต้องมีอปุ กรณ์ดบั เพลิง - ดบั เพลงิ ไปที่วัสดุทก่ี าลังลกุ ไหม้ ไม่ใช่พ่นไปทีเ่ ปลวไฟ - อย่าทาการเช่ือมใกลถ้ ังแก๊ส - อย่าหยอกล้อกันขณะท่ีทาการเชอ่ื ม - อย่านาแกส๊ อะเซทิลนี ไปใช้โดยท่ไี ม่มีมาตรวดั ความดนั - ควรใส่แว่นตากรองแสงขณะทที่ าการเชอื่ มและไมค่ วรใชส้ ายแกส๊ พาดไหล่

ผงั มโนทัศน์ รายวชิ างานเช่ือมโลหะเบื้องต้น รหัสวชิ า ............ ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรอื่ ง ตาแหน่งท่าเชอื่ มและชนดิ ของรอยต่อ จานวน 12 ช่ัวโมง : 30 คะแนน หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่อื ง ตาแหน่งท่าเชื่อม และชนิดของรอยต่อ ชือ่ เรือ่ ง ความหมายของรอยตอ่ จานวน 2 ช่วั โมง : 5 คะแนน ช่อื เรือ่ ง ชนิดของรอยต่อทใ่ี ช้ในงานเช่ือม จานวน 2 ชั่วโมง : 5 คะแนน ชอ่ื เรื่อง การบากรอ่ งรอยต่อ จานวน 2 ชวั่ โมง : 5 คะแนน ชื่อเรื่อง ชนิดของรอยเช่อื ม จานวน 2 ช่วั โมง : 5 คะแนน ชอื่ เร่อื ง ชื่อสว่ นต่างๆของแนวเช่ือมจานวน 2 ช่ัวโมง : 5 คะแนน ชื่อเแรื่อผนงกตาารแจหัดนกง่าทรเา่ รเยีชนื่อมรู้ จานวน 2 ชั่วโมง : 5 คะแนน

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง ตาแหน่งทา่ เชื่อมและชนดิ ของรอยตอ่ แผนจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง ตาแหน่งท่าเช่ือมและชนดิ ของรอยต่อ รายวิชางานเชื่อมโลหะเบ้ืองตน้ รหัสวชิ า … ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปี2562 นา้ หนักเวลาเรยี น 3 (นน./นก.) เวลาเรยี น 6 ชวั่ โมง/สัปดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 12 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคัญ (ความเขา้ ใจทค่ี งทน) การเชื่อมแก๊สเป็นการเชื่อมท่ีผู้ปฏิบัติงาน จะต้องมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับชนิดของรอยต่อ และตาแหน่งของท่า เชื่อมต่างๆ ลักษณะงานบางชนิดอาจะใช้รอยต่อและตาแหน่งท่าเช่ือมท่ีต่างกันซึ่งองค์ประกอบเหล่าน่ีจะส่งผลให้งานที่ได้มี คุณภาพ และทาให้งานทป่ี ฏบิ ตั ิการเชื่อมมคี วามแข็งแรง 2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้ีวดั ชน้ั ป/ี ผลการเรียนรู้/เป้าหมายการเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ 1.บอกความหมายของรอยตอ่ ได้อย่างถกู ต้อง 2.บอกชนิดของรอยต่อได้อยา่ งถูกต้อง 3.บอกลักษณะการบากรอ่ งรอยต่อได้อยา่ งถูกต้อง 4.บอกชนดิ ของรอยเชือ่ มได้อยา่ งถูกต้อง 5.บอกชื่อสว่ นต่างๆของแนวเช่อื มไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 6.บอกช่ือตาแหน่งทา่ เช่อื มไดอ้ ย่างถูกต้อง 7. มกี ิจนสิ ยั ในการทางานทดี่ ี ปฏบิ ตั ิการเชื่อมโดยใช้อปุ กรณ์ป้องกันความปลอดภยั สว่ นบคุ คล 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลัก : Knowledge 3.1.1 ตาแหนง่ ทา่ เชื่อม 3.1.2 ชนดิ ของรอยต่อ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 3.2.1 ผเู้ รียนเตรยี มวสั ดอุ ปุ กรณไ์ ด้เหมาะสมกบั การเชื่อม 3.2.2 ผ้เู รียนปฏิบตั ิการเชื่อมแก๊สตามใบงาน 3.3 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude 3.3.1 นกั เรียนมคี วามใฝ่รใู้ ฝเ่ รียนมมี รรยาทในห้องเรยี นและปฏิบัติตามกฎของโรงงาน 4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด 4.2 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4.3 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะของวิชา มีความรทู้ ักษะและเจตคตใิ นการทางานจัดการการดารงชวี ติ การประกอบอาชพี และการใช้เทคโนโลยี 6. คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซื่อสัตยส์ จุ รติ

3. มวี ินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 6. มุง่ มน่ั ในการทางาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 7. ชิ้นงาน/ภาระงาน : - ภาระงาน เรือ่ ง แบบทดสอบก่อนเรยี น - แบบฝึกทักษะท่ี 1 เรอ่ื ง ปฏิบตั ิงานตามใบงาน 8. กิจกรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน ข้นั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น ขน้ั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น 1.ครูขานช่ือนักเรียนพร้อมตรวจความเรียบร้อย 1.รบั การเช็คช่ือ และอบรมในคุณธรรมอนั พงึ ประสงค์ 2. ตอบคาถามปากเปล่าเป็นรายบุคคลเร่ืองรอยต่อและ 2. ครตู ั้งคาถามปากเปลา่ ให้นกั เรยี นตอบเป็น ตาแหน่งทา่ เชื่อม รายบคุ คลเร่ืองรอยต่อและตาแหนง่ ท่าเชื่อม มีกี่ 3.ฟังพร้อมจดบันทกึ จุดประสงคก์ ารเรยี น แบบ อะไรบ้าง การสอน 3.แจ้งจุดประสงค์การเรียนการสอนด้านพุทธิ พิสัย ด้านทักษะพิสัย ด้านจิตพิสัย การบูรณา การเศรษฐกิจพอเพียงให้นกั เรียนทราบ ข้นั สอน ข้นั สอน 1. ครูแนะนาและเปดิ แผนการสอน 1.เปิดหนังสือวิชางานเชื่อมโลหะเบอ้ื งต้น 2. ครใู ช้คอมพิวเตอร์ ซง่ึ แสดงผา่ นเครอ่ื งฉาย 2.สังเกตและจดบันทึกชนิด และลักษณะของ โปรเจคเตอร์และแผ่นภาพอธิบายประกอบการ รอยตอ่ และตาแหนง่ ทา่ เชอื่ ม ส า ธิ ต แ ล ะ ถ า ม ต อ บ เ ก่ี ย ว กั บ ร อ ย ต่ อ แ ล ะ ตาแหน่งทา่ เช่อื ม 3. ครูใช้สื่อของจริง ในการสอนเร่ืองรอยต่อและ ตาแหน่งท่าเชอ่ื ม

ข้นั พยายาม ขน้ั พยายาม 1.สังเกตการปฏิบัติงานตามใบงานที่ 2.1 -2.2 1. ปฏบิ ตั งิ านตามใบงานที่ 2.1 – 2.2 ของนักเรียน พร้อมท้ังตอบคาถามและอธิบาย ในกรณีที่นักเรียนไ ม่เข้า ในข้ันตอนการ ปฏบิ ัติงาน ขน้ั วัดและประเมนิ ผล ข้นั วัดและประเมินผล 1.ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. สง่ แบบทดสอบก่อนเรยี น 2. ตรวจชนิ้ งานตามใบงานที่ 2 2. สง่ ชิ้นงานตามใบงานท่ี 2.1 – 2.2 9. สอ่ื การเรียนการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ รายการสือ่ จานวน สภาพการใช้ส่อื ข้ันตรวจสอบความรเู้ ดิม 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 1 ชดุ ขัน้ อธบิ ายและลงข้อสรุป 3. แบบฝกึ ทักษะที่ 1 เรื่อง ท่าเชอื่ มและชนดิ รอยต่อ 1 ชดุ 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล ดีมาก ดี การวดั และประเมินผล พอใช้ ควรปรบั ปรุง กอ่ นเรยี น 1.เชค็ ชือ่ นักเรียน และตรวจเครอ่ื งแตง่ กาย 2.ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 2 ขณะเรยี น 1. ปฏบิ ตั ิงานตามใบงานที่ 2.1 – 2.2 วิธีวัดผล ตรวจผลงานปฏบิ ัติ เครือ่ งมือวดั ใบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน เกณฑ์การประเมินผล ใบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ท่ี 2.1 48 – 50 คะแนน ผลงานอยูใ่ นเกณฑ์ 45 – 47 คะแนน ผลงานอยูใ่ นเกณฑ์ 42 – 44 คะแนน ผลงานอย่ใู นเกณฑ์ ต่ากว่า 41 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์

เกณฑ์การประเมินผล ใบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ที่ 2.2 48 – 50 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ ดีมาก 45 – 47 คะแนน ผลงานอยูใ่ นเกณฑ์ ดี 42 – 44 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ พอใช้ ต่ากวา่ 41 คะแนน ผลงานอยู่ในเกณฑ์ ควรปรบั ปรงุ หลงั เรียน 1. ทาแบบฝกึ หัด หน่วยที่ 2 วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 2 เคร่ืองมอื วัด 1.ใบเฉลยแบบฝกึ หัด หน่วยที่ 2 เกณฑก์ ารประเมินผล 1.ผู้เรียนต้องได้คะแนนจากแบบทดสอบหลังเรียน ไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 70 11. การบรู ณาการตามจดุ เนน้ ของโรงเรียน (ตัวอย่าง) หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ครู ผูเ้ รยี น 6. ความพอประมาณ พอดดี ้านเทคโนโลยี พอดีดา้ นจติ ใจ 7. ความมีเหตผุ ล รูจ้ ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลิตสื่อท่เี หมาะสม 8. มีภูมคิ มุ กันในตวั ที่ดี มจี ติ สานึกทีด่ ี เอือ้ อาทร ประนปี ระนอม นกึ ถึง และสอดคล้องเนอ้ื หาเปน็ ประโยชน์ต่อ ประโยชนส์ ่วนรวม/กลุม่ ผู้เรยี นและพัฒนาจากภมู ิปญั ญาของผเู้ รียน ไม่หยดุ นิง่ ทีห่ าหนทางในชวี ติ หลดุ พ้นจากความ - ยึดถอื การประกอบอาชพี ดว้ ยความ ทกุ ข์ยาก (การค้นหาคาตอบเพ่อื ใหห้ ลุดพน้ จาก ถูกตอ้ ง สจุ รติ แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะขาด ความไมร่ ู้) แคลน ในการดารงชีวิต ภมู ิปัญญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภูมิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวัง สร้างสรรค์ ระมดั ระวงั 9. เง่อื นไขความรู้ ความรอบรู้ เรอื่ ง งานและกาลัง ที่ ความรอบรู้ เรือ่ ง งานและกาลงั กรณที ี่เกิด เก่ยี วข้องรอบดา้ น ความรอบคอบท่ีจะนา งาน ปริมาณทีเ่ กย่ี วข้อง การคานวณสตู รทตี่ อ้ งใช้ ความร้เู หล่าน้นั มาพจิ ารณาให้เชอื่ มโยงกนั สามารถนาความรู้เหลา่ นั้นมาพิจารณาให้เชอ่ื มโยง เพอื่ ประกอบการวางแผน การดาเนนิ การจดั กัน สามารถประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจาวนั กิจกรรมการเรยี นรูใ้ ห้กับผ้เู รียน 10. เง่อื นไขคุณธรรม มีความตระหนกั ใน คณุ ธรรม มีความ มคี วามตระหนักใน คณุ ธรรม มีความซื่อสตั ย์ ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพียร สุจรติ และมคี วามอดทน มีความเพยี ร ใช้สติปัญญา ใชส้ ตปิ ัญญาในการดาเนินชวี ิต ในการดาเนินชวี ติ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ครู ผ้เู รยี น งานและกาลัง งานและกาลัง งานและกาลงั - การเกิดงานแตล่ ะกรณี - ปัจจยั ที่มผี ลต่อการเกิดงาน - ระบุปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การเกดิ งาน - การเกดิ กาลงั การไดเ้ ปรยี บ - ปริมาณทเ่ี กย่ี วข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรยี บเทยี บการเกดิ งานและ เชงิ กล กาลงั กาลัง พรอ้ มคานวณปริมาณทเี่ กี่ยวขอ้ ง

สงิ่ แวดล้อม ครู ผ้เู รยี น งานและพลงั งาน งานและพลังงาน งานและพลังงาน - การเลือกใชอ้ ย่างถกู วิธี - การเลอื กใชอ้ ยา่ งถกู วิธี/ เทคนิควิธีการ - ยกตัวอยา่ งการใช้อปุ กรณ์/เครอ่ื งใช้ไฟฟ้าอยา่ ง - การอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดล้อม - กระบวนการการอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อม ถูกวธิ ี - แสนอแนะแนวทางอนรุ ักษ์ส่งิ แวดล้อม ลงชอ่ื ..................................................ผูส้ อน (............................................)

บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใชเ้ อกสารประกอบการสอน /การเรียนรู้ 1.1 ดา้ นการใช้เวลา ………………………………………….………………………………………..…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ด้านเนือ้ หาสาระ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………………………….. 1.3 ด้านกจิ กรรมการสอน/การเรียนรู้หรือวิธสี อน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 1.4 ดา้ นส่อื การสอน/การเรยี นรูส้ อดคล้องกับจดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรแู้ ละเนอื้ หาวชิ า ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการเรียนของนกั เรยี น 2.1 ดา้ นพฤติกรรมความสนใจเรยี นของนักเรียน ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….… 2.2 ด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี น …………………………..…………………………..………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ผลการสอนของครู 3.1 ด้านความเชื่อม่ัน/มน่ั ใจในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3.2 ดา้ นปริมาณเน้ือหา ……………………………………………………….…………………….…………………………………………………………………………… 3.3 ด้านบรรยากาศการสอน …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………

4.อน่ื ๆ ………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน ............./................../..............

ผงั มโนทศั น์ รายวชิ างานเช่ือมโลหะเบ้ืองต้น รหสั วิชา ............ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 เรอ่ื ง งานเชอ่ื มแก๊ส จานวน 24 ช่ัวโมง : 30 คะแนน หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง งานเชอ่ื มแกส๊ รอยต่อ จานวน 24 ชั่วโมง ช่ือเรอ่ื ง กระบวนการเชอ่ื มแก๊สออกซิ อะเซทลิ ีน จานวน 12 ช่ัวโมง : 10 คะแนน ช่อื เร่ือง แกส๊ ออกซิเจนและแกส๊ อะเซทิลีน จานวน 6ช่วั โมง : 5 คะแนน ช่อื เรอ่ื ง เครอ่ื งมือและอุปกรณใ์ นงาน เชือ่ มแกส๊ จานวน 6 ชั่วโมง : 5 คะแนน ช่อื เรือ่ ง การตรวจเช็ครอยรว่ั และเก็บ อุปกรณ์เชื่อมแก๊ส จานวน 6 ชัว่ โมง : 10 คะแนน

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง งานเชือ่ มแกส๊ แผนจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง งานเชื่อมแกส๊ รายวชิ างานเชอื่ มโลหะเบอ้ื งต้น รหสั วชิ า … ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปี2562 นา้ หนกั เวลาเรยี น 3 (นน./นก.) เวลาเรียน 6 ชวั่ โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 24 ชว่ั โมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเข้าใจทคี่ งทน) หลกั การเชือ่ มแกส๊ เป็นขบวนการเชอ่ื มทีใ่ ช้การเผาใหมข้ องแก๊สอเชติลนี ผสมกับแก๊สออกชิเจน (Oxy-acetylene Welding) เปลวไฟจาก การเผาใหมท้ ป่ี ลายหัวเชอื่ มแลว้ ทาให้โลหะหลอมละลายแลว้ เติมลวดเช่อื มลงไปในบ่อน้าโลหะที่กาลงั หลอมละลาย เมือ่ ปลอ่ ย ให้เยน็ ตัวลงกจ็ ะไดแ้ นวเชือ่ มตามต้องการ การเช่ือมแก๊ส นยิ มใชก้ บั งานเชอ่ื มเบาๆ ที่ใชเ้ ชอื่ มโลหะบางๆ เชน่ งานเชอื่ มเพ่ือ ซ่อมตัวถังรถยนต์ งานเชื่อมท่อแอร์ ท่อไอเสียรถยนต์ หรืองานเชอ่ื มท่อในอตุ สาหกรรมเคมีต่างๆ เปน็ ต้น 2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั ชน้ั ปี/ผลการเรียนร้/ู เป้าหมายการเรียนรู้ ตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ 1.อธบิ ายหลักการเชอื่ มแกส๊ ได้ 2.อธิบานกระบวนการเชอื่ มแกส๊ ออกซิอะเซทิลนี ได้ 3.อธบิ ายเครื่องมือและอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นงานเชือ่ มแก๊สได้ 4.อธบิ านข้นั ตอนการประกอบอปุ กรณ์งานเชื่อมแก๊สได้ 5.อธิบายขั้นตอนการตรวจเช็ครอยรวั่ และปรบั ค่าเครือ่ งควบคุมความดันแก๊สได้ 6.ปฏบิ ัตงิ านติดตั้งอุปกรณ์ที่ใชใ้ นงานเช่ือมแก๊สได้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เน้อื หาสาระหลกั : Knowledge 3.1.1 หลกั การเชอื่ มแก๊ส 3.1.2 กระบวนการเช่ือมแก๊สออกซิอะเซทลิ นี 3.1.3 ขัน้ ตอนการประกอบอุปกรณง์ านเช่ือมแก๊ส 3.1.4 ข้นั ตอนการตรวจเช็ครอยรวั่ และปรับค่าเครื่องควบคุมความดันแก๊ส 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 3.2. ใบงานท่ี 1 ผ้เู รยี นปฏิบตั งิ านติดต้งั อปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นงานเช่ือมแกส๊ 3.3 คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ : Attitude 3.3.1 นักเรยี นมคี วามใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี นมมี รรยาทในห้องเรียนและปฏิบัตติ ามกฎของโรงงาน 4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด 4.2 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

5. คุณลกั ษณะของวิชา มคี วามร้ทู ักษะและเจตคตใิ นการทางานจัดการการดารงชีวิตการประกอบอาชีพและการใช้เทคโนโลยี 6. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซอื่ สตั ย์สจุ รติ 3. มีวนิ ัย 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 6. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ 7. ชิ้นงาน/ภาระงาน : - ภาระงาน เรอ่ื ง แบบทดสอบก่อนเรียน - แบบฝกึ ทักษะที่ 1 เรอื่ ง ปฏิบัตงิ านติดต้งั อุปกรณท์ ใี่ ชใ้ นงานเช่ือมแกส๊ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรียน ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน ข้ันนาเขา้ สบู่ ทเรียน 1.ครูขานชื่อนักเรียนพร้อมตรวจความเรียบร้อย 1.รบั การเชค็ ชือ่ และอบรมในคุณธรรมอนั พงึ ประสงค์ 2. ตอบคาถามปากเปล่าเป็นรายบุคคลเรื่องงาน 2. ครูตัง้ คาถามปากเปล่าให้นกั เรยี นตอบเป็น เชอ่ื มแกส๊ 3.ฟงั พร้อมจดบนั ทึกจุดประสงคก์ ารเรียน รายบุคคลเรื่องงานเช่ือมแก๊ส แก๊สที่ใช้ในงาน การสอน เช่ือมไดด้ ีท่สี ดุ มแี ก๊สอะไรบา้ ง 3.แจ้งจุดประสงค์การเรียนการสอนด้านพุทธิ พิสัย ด้านทักษะพิสัย ด้านจิตพิสัย การบูรณา การเศรษฐกิจพอเพยี งให้นักเรยี นทราบ ขัน้ สอน ขัน้ สอน 1. ครูแนะนาและเปิดแผนการสอน 1.เปดิ หนังสอื วิชางานเชอ่ื มโลหะเบอื้ งต้น 2. ครูใช้คอมพิวเตอร์ ซง่ึ แสดงผา่ นเคร่อื งฉาย 2.สังเกตและจดบันทึกชนิด และลักษณะของงาน โปรเจคเตอร์และแผ่นภาพอธิบายประกอบการ เชอ่ื มแกส๊

สาธติ และถามตอบเก่ียวกบั งานเชื่อมแก๊ส 3. ครูใช้ส่ือของจริง ในการสอนเรื่องงานเช่ือม แก๊ส ข้ันพยายาม ขั้นพยายาม 1.สังเกตการปฏิบัติงานตามใบงานที่ 1ของ 1. ปฏบิ ตั งิ านตามใบงานท่ี 1 นักเรียน พร้อมท้ังตอบคาถามและอธิบายใน กรณีท่ีนกั เรียนไม่เข้าในขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน ขน้ั วัดและประเมินผล ขน้ั วัดและประเมนิ ผล 1.ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ส่งแบบทดสอบก่อนเรียน 2. ตรวจชิ้นงานตามใบงานท่ี 1 2. ส่งชน้ิ งานตามใบงานท่ี 1 9. สื่อการเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ จานวน สภาพการใช้ส่อื 1 ชดุ ขน้ั ตรวจสอบความรเู้ ดิม รายการสื่อ 1 ชุด ขน้ั อธิบายและลงข้อสรปุ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรียน 3. แบบฝึกทกั ษะที่ 1 เร่ือง ปฏบิ ัติงานตดิ ตง้ั อุปกรณ์ท่ี ใช้ในงานเชื่อมแกส๊ 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผล ก่อนเรยี น 1.เช็คชื่อนักเรียน และตรวจเคร่ืองแตง่ กาย 2.ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 3 ขณะเรียน 1. ปฏิบัตงิ านตามใบงานที่ 1 วิธวี ัดผล ตรวจผลงานปฏบิ ตั ิ เครื่องมอื วดั ใบประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน

เกณฑ์การประเมนิ ผล ใบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ที่ 1 48 – 50 คะแนน ผลงานอยู่ในเกณฑ์ ดีมาก 45 – 47 คะแนน ผลงานอยู่ในเกณฑ์ ดี 42 – 44 คะแนน ผลงานอยู่ในเกณฑ์ พอใช้ ต่ากว่า 41 คะแนน ผลงานอยู่ในเกณฑ์ ควรปรบั ปรงุ หลงั เรยี น 1. ทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 3 วิธวี ัดผล 1. ตรวจแบบฝึกหัด หน่วยท่ี 3 เคร่ืองมอื วดั 1.ใบเฉลยแบบฝึกหัด หนว่ ยที่ 3 เกณฑก์ ารประเมินผล 1.ผ้เู รียนตอ้ งได้คะแนนจากแบบทดสอบหลังเรยี น ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 11. การบูรณาการตามจดุ เนน้ ของโรงเรียน (ตวั อย่าง) หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ครู ผูเ้ รยี น 11. ความพอประมาณ พอดีดา้ นเทคโนโลยี พอดีดา้ นจติ ใจ 12. ความมีเหตผุ ล รู้จักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ สื่อทเ่ี หมาะสม 13. มภี ูมิคมุ กันในตวั ทดี่ ี มจี ติ สานึกที่ดี เอือ้ อาทร ประนปี ระนอม นกึ ถงึ และสอดคลอ้ งเนื้อหาเป็นประโยชน์ต่อ ประโยชนส์ ่วนรวม/กลุม่ ผเู้ รยี นและพฒั นาจากภูมิปญั ญาของผเู้ รียน ไม่หยดุ น่งิ ทีห่ าหนทางในชวี ติ หลดุ พ้นจากความ - ยึดถอื การประกอบอาชีพด้วยความ ทกุ ข์ยาก (การค้นหาคาตอบเพ่อื ใหห้ ลุดพน้ จาก ถกู ต้อง สุจริต แม้จะตกอยใู่ นภาวะขาด ความไมร่ ู้) แคลน ในการดารงชวี ติ ภูมปิ ญั ญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ภูมิปัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวัง สร้างสรรค์ ระมัดระวัง 14. เงอ่ื นไขความรู้ ความรอบรู้ เรือ่ ง งานและกาลัง ท่ี ความรอบรู้ เรือ่ ง งานและกาลงั กรณที ่ีเกิด เกยี่ วขอ้ งรอบด้าน ความรอบคอบที่จะนา งาน ปริมาณทีเ่ กย่ี วข้อง การคานวณสตู รทตี่ อ้ งใช้ ความรู้เหลา่ นั้นมาพิจารณาให้เชอื่ มโยงกนั สามารถนาความรู้เหลา่ นั้นมาพิจารณาให้เชอ่ื มโยง เพอ่ื ประกอบการวางแผน การดาเนนิ การจดั กัน สามารถประยุกต์ ใช้ในชีวติ ประจาวนั กิจกรรมการเรียนร้ใู ห้กบั ผู้เรยี น 15. เงอ่ื นไขคุณธรรม มีความตระหนักใน คุณธรรม มีความ มีความตระหนักใน คณุ ธรรม มีความซื่อสตั ย์ ซอ่ื สัตยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพียร สุจรติ และมคี วามอดทน มีความเพยี ร ใช้สติปญั ญา ใช้สติปัญญาในการดาเนินชวี ติ ในการดาเนินชวี ติ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ครู ผ้เู รยี น งานและกาลงั งานและกาลงั งานและกาลงั - การเกดิ งานแตล่ ะกรณี - ปจั จัยที่มผี ลต่อการเกดิ งาน - ระบุปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ การเกดิ งาน - การเกดิ กาลงั การไดเ้ ปรยี บ - ปริมาณทเ่ี กี่ยวข้องกบั การเกดิ งานและ - ทดลองเปรยี บเทยี บการเกดิ งานและ เชงิ กล กาลงั กาลัง พรอ้ มคานวณปริมาณทเี่ กี่ยวขอ้ ง

สงิ่ แวดล้อม ครู ผ้เู รยี น งานและพลงั งาน งานและพลังงาน งานและพลังงาน - การเลือกใชอ้ ย่างถกู วิธี - การเลอื กใชอ้ ยา่ งถกู วิธี/ เทคนิควิธีการ - ยกตัวอยา่ งการใช้อปุ กรณ์/เครอ่ื งใช้ไฟฟ้าอยา่ ง - การอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดล้อม - กระบวนการการอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อม ถูกวธิ ี - แสนอแนะแนวทางอนรุ ักษ์ส่งิ แวดล้อม ลงชอ่ื ..................................................ผูส้ อน (............................................)

บันทึกหลังการสอน 1. ผลการใชเ้ อกสารประกอบการสอน /การเรียนรู้ 1.1 ดา้ นการใช้เวลา ………………………………………….………………………………………..…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 ด้านเนือ้ หาสาระ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………………………………………………………….. 1.3 ด้านกจิ กรรมการสอน/การเรียนรู้หรือวิธสี อน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 1.4 ดา้ นส่อื การสอน/การเรยี นรูส้ อดคล้องกับจดุ ประสงค์การสอน/การเรียนรแู้ ละเนอื้ หาวชิ า ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการเรียนของนกั เรยี น 2.1 ดา้ นพฤติกรรมความสนใจเรยี นของนักเรียน ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….… 2.2 ด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี น …………………………..…………………………..………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ผลการสอนของครู 3.1 ด้านความเชื่อม่ัน/มน่ั ใจในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3.2 ดา้ นปริมาณเน้ือหา ……………………………………………………….…………………….…………………………………………………………………………… 3.3 ด้านบรรยากาศการสอน …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………

4.อน่ื ๆ ………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ...............................................ผูส้ อน ............./................../..............

ผังมโนทัศน์ รายวชิ างานเชื่อมโลหะเบื้องต้น รหัสวิชา ............ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่อื ง งานตดั โลหะดว้ ยแกส๊ จานวน 18 ชั่วโมง : 30 คะแนน หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง งานตัดโลหะด้วย แก๊สรอยตอ่ ชือ่ เรอ่ื ง งานตัดโลหะดว้ ยแกส๊ จานวน 4 ชั่วโมง : 5 คะแนน ชอื่ เรอ่ื ง ชนิดหวั ตัดแก๊ส จานวน 4 ช่วั โมง : 5 คะแนน ช่ือเรอ่ื ง การจุดเปลวไฟและปิดเปลวที่ หัวตดั แก๊ส จานวน 6 ชั่วโมง : 5 คะแนน ชือ่ เรอ่ื ง ชนดิ ของการตัดโลหะด้วยแก๊ส จานวน 4 ช่ัวโมง : 5 คะแนน

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรือ่ ง งานตดั โลหะด้วยแกส๊ แผนจัดการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง การตัดโลหะด้วยแก๊ส รายวชิ างานเชือ่ มโลหะเบื้องตน้ รหสั วิชา … ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปี2562 น้าหนักเวลาเรียน 3 (นน./นก.) เวลาเรยี น 6 ช่วั โมง/สัปดาห์ เวลาที่ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 18 ชว่ั โมง .......................................................................................................................................................... 1. สาระสาคัญ (ความเขา้ ใจที่คงทน) การตดั โลหะ ด้วยแก๊สออกซิเจนถอื เปน็ ความรู้ใหมส่ าหรับใครหลายคน เพราะมีความนา่ สนใจอยา่ งมาก ซง่ึ โดยปกติ การตัดโลหะโดยท่ัวไป จะนาวสั ดทุ ่ใี ชต้ ัดโดยเฉพาะซึง่ มีความแข็งแรงสงู แต่การตดั เหลก็ ด้วยการใชแ้ กส๊ ออกซเิ จนในการตดั นน้ั ถือว่าเปน็ เทคโนโลยใี หม่ มาดูกนั ว่าการตัดเหลก็ โดยวธิ ีนี้ มีหลกั การทางานอย่างไร การตัดเหลก็ ด้วยแกส๊ ออกซิเจน การตัดเหลก็ ดว้ ยแกส๊ ออกซเิ จนนั้นภาษาองั กฤษเรียกวา่ (Oxyfuse Gas) เป็นลกั ษณะการตัดทใี่ ชใ้ นการกาจดั วสั ดทุ ่ี หลอมละลาย เม่ือได้รบั อุณหภมู สิ งู อนั เกดิ จากปฏกิ ิริยาคายความรอ้ นระหว่างออกซิเจนและช้ินงานที่จะตัด ซึง่ เทคโนโลยี (Oxyfuse Gas cutting) เปน็ กระบวนการจดั การเน้ือโลหะท่ไี ดร้ ับความร้อนจากปฏกิ ริ ิยาทางเคมรี ะหว่างออกซเิ จนและโลหะที่ ถกู ตดั ท้ิงมีอณุ หภูมสิ ูง ซึ่งในกรณีการตดั โลหะท่ีมีความสามารถในการต้านทานเกิดขน้ึ Oxidation ไดด้ ี จะมกี ารเติม Chemical Flux หรอื ผงโลหะเข้าในกระแสของออกซิเจน ซ่ึงหัวตดั OFC จะมคี วามสะดวกในการใช้งานและสามารถใชต้ ัด โลหะหนาไดถ้ งึ 2 m ซ่ึงข้อดีคอื สามารถตดั ได้อยา่ งรวดเร็ว และขอบของโลหะทีต่ ัดน้นั กม็ ีคุณภาพดี และมรี าคาไม่แพง 2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชี้วดั ช้นั ปี/ผลการเรียนร้/ู เป้าหมายการเรียนรู้ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 1.อธบิ ายงานตัดโลหะด้วยแกส๊ ได้ 2.อธบิ ายอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นงานตดั โลหะดว้ ยแกส๊ ได้ 3.อธบิ ายชนิดของหวั ตดั แกส๊ ได้ 4.อธบิ ายชนิดของการของการตัดโลหะดว้ ยแกส๊ ได้ 5.อธบิ ายข้อดขี ้อเสยี ของการตัดโลหะดว้ ยแก๊สได้ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลัก : Knowledge 3.1.1งานตัดโลหะดว้ ยแกส๊ 3.1.2 อุปกรณท์ ีใ่ ชใ้ นงานตดั โลหะดว้ ยแก๊ส 3.1.3 ชนิดของหัวตดั แกส๊ 3.1.4 ชนดิ ของการของการตัดโลหะด้วยแกส๊ 3.1.5 ข้อดขี ้อเสียของการตดั โลหะด้วยแกส๊ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 3.2.1 ผเู้ รียนปฏิบตั ิงานตดั เหล็กกลา้ ดว้ ยแกส๊ ตามใบงาน 3.3 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude 3.3.1 นักเรยี นมคี วามใฝ่รใู้ ฝ่เรยี นมีมรรยาทในห้องเรยี นและปฏิบตั ติ ามกฎของโรงงาน

4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 4.2 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คุณลกั ษณะของวชิ า มคี วามรูท้ ักษะและเจตคติในการทางานจดั การการดารงชวี ติ การประกอบอาชพี และการใช้เทคโนโลยี 6. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต 3. มีวินัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 6. มุ่งม่ันในการทางาน 7. รกั ความเป็นไทย 8. มจี ิตสาธารณะ 7. ชิน้ งาน/ภาระงาน : - ภาระงาน เรอื่ ง แบบทดสอบก่อนเรียน - แบบฝึกทักษะที่ 1 เร่ือง ปฏบิ ตั งิ านตัดเหลก็ กล้าด้วยแกส๊ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน 1.ครูขานช่ือนักเรียนพร้อมตรวจความเรียบร้อย 1.รับการเชค็ ชือ่ และอบรมในคณุ ธรรมอนั พึงประสงค์ 2. ตอบคาถามปากเปล่าเป็นรายบุคคลเร่ืองงานตัด 2. ครตู ั้งคาถามปากเปล่าให้นกั เรยี นตอบเป็น โลหะดว้ ยแก๊ส 3.ฟังพร้อมจดบนั ทกึ จุดประสงคก์ ารเรียน รายบุคคลเรื่องงานตัดโลหะด้วยแก๊ส มีก่ีแบบ การสอน อะไรบา้ ง 3.แจ้งจุดประสงค์การเรียนการสอนด้านพุทธิ พิสัย ด้านทักษะพิสัย ด้านจิตพิสัย การบูรณา การเศรษฐกจิ พอเพียงใหน้ ักเรยี นทราบ ขน้ั สอน ข้นั สอน 1. ครูแนะนาและเปิดแผนการสอน 1.เปดิ หนงั สอื วชิ างานเชอ่ื มโลหะเบ้ืองต้น 2.สังเกตและจดบันทึกชนิด และลักษณะของงาน

2. ครใู ช้คอมพวิ เตอร์ ซึ่งแสดงผา่ นเคร่ืองฉาย ตดั โลหะดว้ ยแก๊ส โปรเจคเตอร์และแผ่นภาพอธิบายประกอบการ สาธิตและถามตอบเกี่ยวกับงานตัดโลหะด้วย แกส๊ 3. ครูใช้ส่ือของจริง ในการสอนเรื่องงานตัด โลหะดว้ ยแก๊ส ขนั้ พยายาม ขั้นพยายาม 1.สังเกตการปฏิบัติงานตามใบงานท่ี 1 พร้อม 1. ปฏิบัติงานตามใบงานท่ี 1 ท้ังตอบคาถามและอธิบายในกรณีท่ีนักเรียนไม่ เขา้ ในขน้ั ตอนการปฏิบตั งิ าน ขั้นวดั และประเมนิ ผล ขั้นวัดและประเมนิ ผล 1.ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน 1. ส่งแบบทดสอบก่อนเรียน 2. ตรวจชิน้ งานตามใบงานท่ี 1 2. ส่งชน้ิ งานตามใบงานที่ 1 9. ส่อื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ จานวน สภาพการใชส้ ่ือ รายการสื่อ 1 ชุด ข้ันตรวจสอบความรเู้ ดิม 1. แบบทดสอบก่อนเรยี นและหลังเรียน 1 ชดุ ข้นั อธบิ ายและลงข้อสรปุ 3. แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1 เรอ่ื ง ปฏิบตั ิงานตัดเหลก็ กล้า ด้วยแก๊ส 10. การวดั ผลและประเมินผล การวัดและประเมินผล กอ่ นเรยี น 1.เชค็ ชอื่ นกั เรยี น และตรวจเคร่อื งแตง่ กาย 2.ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 4

ขณะเรียน 1. ปฏิบตั ิงานตามใบงานท่ี 1 วธิ วี ดั ผล ตรวจผลงานปฏบิ ตั ิ เคร่อื งมอื วัด ใบประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน เกณฑก์ ารประเมนิ ผล ใบประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ที่ 1 48 – 50 คะแนน ผลงานอย่ใู นเกณฑ์ ดีมาก 45 – 47 คะแนน ผลงานอยูใ่ นเกณฑ์ ดี 42 – 44 คะแนน ผลงานอยู่ในเกณฑ์ พอใช้ ต่ากวา่ 41 คะแนน ผลงานอยใู่ นเกณฑ์ ควรปรบั ปรงุ หลงั เรียน 1. ทาแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 4 วธิ ีวัดผล 1. ตรวจแบบฝึกหัด หนว่ ยท่ี 4 เคร่ืองมอื วัด 1.ใบเฉลยแบบฝึกหดั หน่วยที่ 4 เกณฑก์ ารประเมินผล 1.ผเู้ รียนตอ้ งได้คะแนนจากแบบทดสอบหลงั เรยี น ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 11. การบรู ณาการตามจุดเนน้ ของโรงเรยี น (ตัวอยา่ ง) หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ครู ผ้เู รียน 16. ความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดีด้านจิตใจ 17. ความมเี หตผุ ล ร้จู กั ใช้เทคโนโลยมี าผลติ สื่อท่ีเหมาะสม 18. มีภูมคิ มุ กนั ในตวั ทดี่ ี มีจติ สานกึ ทด่ี ี เอือ้ อาทร ประนปี ระนอม นึกถงึ และสอดคลอ้ งเนอื้ หาเป็นประโยชน์ต่อ ประโยชนส์ ว่ นรวม/กลุ่ม ผูเ้ รยี นและพฒั นาจากภูมิปญั ญาของผ้เู รยี น ไม่หยดุ นงิ่ ทีห่ าหนทางในชวี ิต หลดุ พ้นจากความ - ยดึ ถือการประกอบอาชีพดว้ ยความ ทุกขย์ าก (การคน้ หาคาตอบเพอ่ื ให้หลดุ พน้ จาก ถูกตอ้ ง สจุ ริต แมจ้ ะตกอยใู่ นภาวะขาด ความไมร่ )ู้ แคลน ในการดารงชีวติ ภูมปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภูมปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั สรา้ งสรรค์ ระมดั ระวงั 19. เงอื่ นไขความรู้ ความรอบรู้ เรอ่ื ง งานและกาลงั ท่ี ความรอบรู้ เร่ือง งานและกาลงั กรณีทเ่ี กิด เก่ียวข้องรอบดา้ น ความรอบคอบทจ่ี ะนา งาน ปริมาณทเี่ กย่ี วขอ้ ง การคานวณสตู รที่ตอ้ งใช้ ความรู้เหลา่ น้ันมาพจิ ารณาให้เชือ่ มโยงกัน สามารถนาความรเู้ หล่าน้นั มาพิจารณาให้เชอื่ มโยง เพือ่ ประกอบการวางแผน การดาเนนิ การจัด กนั สามารถประยกุ ต์ ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน กจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้กบั ผูเ้ รียน

20. เงอ่ื นไขคณุ ธรรม มีความตระหนักใน คณุ ธรรม มคี วาม มีความตระหนักใน คณุ ธรรม มคี วามซอ่ื สตั ย์ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ซอื่ สัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร สุจรติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใช้สติปัญญา งานและกาลงั ใช้สตปิ ัญญาในการดาเนนิ ชีวติ ในการดาเนนิ ชวี ติ - การเกดิ งานแตล่ ะกรณี - การเกิดกาลัง การไดเ้ ปรยี บ ครู ผเู้ รยี น เชิงกล งานและกาลงั งานและกาลัง สง่ิ แวดล้อม - ปจั จัยทม่ี ผี ลตอ่ การเกิดงาน - ระบปุ ัจจยั ท่ีมีผลตอ่ การเกดิ งาน งานและพลงั งาน - ปริมาณทเ่ี กยี่ วข้องกับการเกิดงานและ - ทดลองเปรยี บเทียบการเกิดงานและ - การเลือกใชอ้ ย่างถูกวธิ ี - การอนุรกั ษส์ ิง่ แวดล้อม กาลัง กาลงั พรอ้ มคานวณปรมิ าณทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ครู ผเู้ รยี น งานและพลงั งาน งานและพลังงาน - การเลือกใชอ้ ยา่ งถูกวธิ ี/ เทคนคิ วธิ กี าร - ยกตัวอยา่ งการใชอ้ ุปกรณ/์ เครอ่ื งใช้ไฟฟ้าอย่าง - กระบวนการการอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม ถกู วิธี - แสนอแนะแนวทางอนุรกั ษ์สงิ่ แวดลอ้ ม ลงช่อื ..................................................ผู้สอน (............................................)

บนั ทกึ หลังการสอน 1. ผลการใชเ้ อกสารประกอบการสอน /การเรียนรู้ 1.1 ดา้ นการใชเ้ วลา ………………………………………….………………………………………..…………………………………………………………………………………………… 1.2 ด้านเน้อื หาสาระ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 ดา้ นกจิ กรรมการสอน/การเรียนรู้หรอื วิธีสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.4 ด้านส่ือการสอน/การเรียนร้สู อดคล้องกับจดุ ประสงค์การสอน/การเรียนร้แู ละเน้อื หาวิชา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ผลการเรยี นของนกั เรยี น 2.1 ด้านพฤติกรรมความสนใจเรยี นของนักเรียน ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 ด้านผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียน …………………………..…………………………..………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ผลการสอนของครู 3.1 ดา้ นความเชื่อมั่น/มนั่ ใจในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 ด้านปรมิ าณเนื้อหา ……………………………………………………….…………………….…………………………………………………………………………………………………. 3.3 ดา้ นบรรยากาศการสอน …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… 4.อ่นื ๆ ………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ...............................................ผสู้ อน ............./................../..............

ผังมโนทัศน์ รายวชิ างานเช่ือมโลหะเบ้ืองต้น รหสั วชิ า ............ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง กระบวนการเชื่อมไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่อื มหมุ้ ฟลกั๊ ซ์ จานวน 24 ช่ัวโมง : 30 คะแนน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง กระบวนการเชอ่ื ม ไฟฟา้ ด้วยลวดเช่อื ม ช่ือเรื่อง หลกั การเช่ือมไฟฟา้ ด้วยลวด เชื่อมห้มุ ฟล๊กั ซ์ จานวน 4 ชั่วโมง : 5 คะแนน ช่ือเร่อื ง เครอ่ื งเชื่อมไฟฟ้า จานวน 4 ชวั่ โมง : 5 คะแนน ชอ่ื เร่ือง รอบทางานของเคร่อื งเชื่อม จานวน 4 ชว่ั โมง : 5 คะแนน ช่ือเรื่อง อปุ กรณท์ ี่ใช้กบั งานเชอื่ มไฟฟ้า จานวน 4 ชว่ั โมง : 5 คะแนน ชือ่ เร่ือง ลาดบั ขนั้ ในการเตรียมงานเชือ่ ม จานวน 8 ชั่วโมง : 10 คะแนน

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่ือง กระบวนการเชอื่ มไฟฟ้าดว้ ยลวดเชือ่ มหุ้มฟล๊กั ซ์ แผนจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 เร่ือง กระบวนการเชอ่ื มไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุ้มฟล๊ักซ์ รายวิชางานเช่ือมโลหะเบอ้ื งต้น รหสั วิชา … ระดับช้ันมัธยมศึกษา ปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปี2562 น้าหนกั เวลาเรียน 3 (นน./นก.) เวลาเรยี น 24 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ เวลาทใี่ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 24 ช่ัวโมง ............................................................................................................................. ............................. 1. สาระสาคญั (ความเขา้ ใจท่คี งทน) หลักการเชอ่ื มอาร์กลวดหุ้มฟลกั ซ์ การเชือ่ มอาร์กลวดหุ้มฟลกั ซ์ (Shielded Metal Arc Welding: SMAW) คือการเช่อื มด้วยไฟฟา้ ใน ลกั ษณะท่ีทาให้เกดิ การอาร์กและไดร้ ับความร้อนจากการอารก์ ระหวา่ งลวดเช่อื มชนดิ มีสารพอกหมุ้ กับช้ินงาน สารพอกหุ้ม บนลวดเช่ือมเมื่อละลายจะทาหนา้ ทเี่ ปน็ เกาะป้องกันบรรยากาศลวดเช่อื มทาหนา้ ที่เป็นโลหะเติมดว้ ย สารพอกหุ้มเมื่อ แขง็ ตวั แล้วจะกลายเปน็ สแลก (Slag) หรือข้ีเชื่อม 2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัดช้ันป/ี ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ 1.อธบิ ายหลักการเชื่อไฟฟา้ ได้ 2.อธบิ ายเครื่องเชื่อมไฟฟ้าตามลักษณะพน้ื ฐานได้ 3.อธบิ ายรอบการทางานของเคร่ืองเช่ือมได้ 4.อธิบายอุปกรณ์ที่ใช้กับงานเชอื่ มไฟฟา้ ได้ 5.อธบิ ายลาดบั ข้ันในการเตรยี มงานเชอ่ื มไฟฟ้าได้ 6.ปฏิบตั งิ านการติดตั้งเคร่ืองมืออุปกรณ์งานเชื่อมไฟฟ้าได้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เน้ือหาสาระหลัก : Knowledge 3.1.1 หลักการเชือ่ ไฟฟา้ 3.1.2 เครอ่ื งเชอ่ื มไฟฟ้าตามลักษณะพื้นฐาน 3.1.3 รอบการทางานของเคร่ืองเช่ือม 3.1.4 อปุ กรณ์ทใ่ี ช้กบั งานเชื่อมไฟฟา้ 3.1.5 ลาดับขั้นในการเตรียมงานเชื่อมไฟฟา้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 3.2.1 ใบงานท่ี 1 ปฏิบัตงิ านการตดิ ตั้งเครื่องมืออุปกรณง์ านเช่อื มไฟฟ้าได้ 3.3 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ : Attitude 3.3.1 นกั เรยี นมคี วามใฝ่รูใ้ ฝ่เรยี นมมี รรยาทในห้องเรียนและปฏิบตั ิตามกฎของโรงงาน 4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 4.2 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะของวชิ า มีความรู้ทักษะและเจตคติในการทางานจดั การการดารงชีวิตการประกอบอาชีพและการใช้เทคโนโลยี