2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

เอกสารการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑ รปู ท่ี 4 งานซอ่ มแซมบารุงอืน่ ๆ ตามภารกิจท่ีได้รับมอบหมาย

เอกสารการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ การประเมนิ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ที่ 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั งิ านตามหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอน เช่น ส่ือมัลติมีเดีย สื่อการสอนนาเสนอ เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนช่วยให้การเรียนการ สอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็นภาพได้อย่างชัดเจนส่งผลให้ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นรขู้ องผู้เรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธภิ าพสอดคล้องความถนัดและความต้องการ ของผู้เรียน หลักฐานอา้ งอิง รูปท่ี 1 สร้างสอื่ วีดโี อการสอน สามารถสรา้ งความสนใจให้แก่นักเรยี นได้มากขึ้น

เอกสารการประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑ รปู ท่ี 2 สรา้ งสถานการณ์จาลองเพื่อให้นักเรยี นเกิดการเรยี นรจู้ ากประสบการณจ์ รงิ

เอกสารการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๑ รปู ท่ี 3 เข้าร่วมพฒั นาตนเอง อบรมออนไลน์ ดา้ น Digital Literacy สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42