pdfjoiner (23)

‫حقْْم الخطش‬ ‫الشخص المخٌل‬ ‫مذٍ‬ ‫‪ /‬المغؤًل‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫نٌع‬ ‫الشقم المخاطش‬ ‫للاحصال مؼو‬ ‫احخمالْت‬ ‫المخاطشة‬ ‫لاحخار القشاس‬ ‫الحذًد‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ 10‬علامت ح دددأخْش نغدددد ‪ .1‬حددذًد حؼطدد فددِ آلْددت ‪ .1 2 4 8‬ػمدددد صددددْانت ٓلددددت ‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫الخصددددددٌّش قبدددددد بددددددذ المذسعت‬ ‫الامخحاناث أعدددددددددددددددددددد لت الخصٌّش فِ المذسعت‬ ‫الامخحانددداث ًحضيْضىدددا‬ ‫النيا ْت الامخحاندددددددداث ‪ .2‬ةدددددددشً قددددددداىشة أدث‬ ‫‪ ‬لضنت الصْانت‬ ‫للخصٌّش‬ ‫ل ْاي أ زش م مؼلم مد‬ ‫فِ النيا ْدددت فدددِ‬ ‫لضن دددددددددت الامخحاندددددددددداث‬ ‫المذسعت المذسعت‬ ‫‪ .2‬إبذال مؼلمدْ احخْداط‬ ‫بددذل ال ددا بْ مدد رًُ‬ ‫المغددؤًلت ػدد حصددٌّش‬ ‫ال ددددددددددا ة ًالخبددددددددددشة‬ ‫الامخحا‬ ‫ًالأمانت‬ ‫‪ 11‬حأخْش الخددددأخْش فددددِ ‪ .1‬أػطال طاس ت ناحضت ػد ‪ .1 2 3 6‬الح ددددددددٌس بأّدددددددداة ‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫الؼطددددددددد لخؼدددددددددٌّ المذسعت‬ ‫اعخخشاس اعددددددددددددخخشاس الأحٌال الضٌّت‬ ‫الددددنقص فددددِ ال خددددشة‬ ‫النخا ش النخددددددددددددددددددا ش‬ ‫الضمنْدددددت لاعدددددخخشاس‬ ‫النيا ْت‬ ‫النخا ش‬ ‫‪ ‬اداسة الخؼلدددددْم‬ ‫‪ .1‬الحددددداي المددددددذسبْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 12‬حؼلْمْت قلددت المددذسبْ ‪ .1‬نقددددص فددددِ الميدددداساث ‪3 9‬‬ ‫المينِ ًالانخاس‬ ‫بالدذًساث اللاصمدت فدِ‬ ‫‪3‬‬ ‫ًإداسّت المدؤىلْ فدِ الخذسّبْدت ًالناحضدت ػد‬ ‫‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫مضال حخصصاحيم‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ً .2‬سشددددداث حذسّبْدددددت‬ ‫ػددذة خ ددٌع المددذسبْ‬ ‫المشدددددددددددددا‬ ‫داخ المذسعت‬ ‫لل دددددددذًساث الخذسّبْ دددددددت‬ ‫الؼملْت‬ ‫ال دددشًسّت فدددِ مضدددال‬ ‫حخصصاحيم‬ ‫‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ .1‬ح ؼْدددددددد ػناصددددددددش‬ ‫‪ 13‬حؼلْمْت ػدددددددذة نقددددددد ‪ .1‬ضدددددؼف فدددددِ حٌضدددددْا ‪4 12‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخمْدددض ف دددِ عددددضلاث‬ ‫الأدا الخِ حشضغ ػلَ‬ ‫الٌصف الٌةْ ِ للمؼلم‬ ‫ًإداسّت المؼشفت بش‬ ‫نق المؼشفت ًحدذًّشىا‬ ‫صحْا للمؼلدم ‪ .2‬س بددت بؼدد المؼلمددْ‬ ‫بْ الضملا‬ ‫بالاحخ ددددددداة بالمؼشفدددددددت‬ ‫الضذّذ‬ ‫ًػددذة الش بددت بخؼلْميددا‬ ‫لضملا يم‬

‫حقْْم الخطش‬ ‫الشخص المخٌل‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫مذٍ الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫الشقم المخاطش نٌع المخاطشة‬ ‫‪ /‬المغؤًل‬ ‫احخمالْت الحذًد‬ ‫للاحصال مؼو‬ ‫لاحخار القشاس‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ .1 2‬نشددش رقاف ددت حقبددد ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ 14‬حؼلْمْت ػدددددددذة حقبددددددد ‪ .1‬قلت حقب الأف اس الضذّذة ‪4 8‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخ ْْش‬ ‫‪ .2‬البدددددذ بخطبْدددددق طدددددشي‬ ‫ًإداسّت الخ ْْش‬ ‫صذّذة‬ ‫‪ .2‬ححذّدذ الاحخْاصداث ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 15‬حؼلْمْت نقدددددددددد فددددددددددِ ‪ .3‬ػذة مٌا بت المغخضذاث ‪3 9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخذسّبْت‬ ‫ًإداسّت الميدددددددددددددداساث ‪ .4‬ػدددذة الالخدددضاة بالٌصدددف‬ ‫‪ .3‬ػقدددددددددددددددددذ دًساث‬ ‫الٌةْ ِ‬ ‫اإداسّددددددددددددددددددت‬ ‫حذسّبْددددت ملا مددددت‬ ‫‪ .5‬الخؼْْناث الضذّذة‬ ‫ًالخشبٌّت‬ ‫لطبْؼت الؼم‬ ‫‪ .4‬حٌصّدددددغ بطاقددددداث‬ ‫الٌصددف ال دٌةْ ِ‬ ‫ل ددد مٌةدددف فدددِ‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ .5‬ح لْدددف المؼلمدددْ ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ 16‬حؼلْمْت نقددددص ددددٌادس ‪ .6‬قلدددددت ػدددددذد المشدددددشفْ ‪3 9‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الأ زدش خبدشة لنقد‬ ‫للخؼلددْم الصددناػِ ًػددذة‬ ‫ًإداسّت اإششا‬ ‫المؼشفت لضملا يم‬ ‫ح طْدت الشدٌا ش مد قبد‬ ‫الٌصاسة‬ ‫‪ .6‬ػمدد بشًشددٌساث ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 17‬حؼلْمْت اعددددددخشاحْضْاث ‪ .7‬ػ ددذة س ب ددت الطلب ددت فدددِ ‪4 12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المذسعت‬ ‫ػدددددد المذسعددددددت‬ ‫الالخحاي بالخؼلْم المينِ‬ ‫ًإداسّت اع ددددددددددددددخحذاد‬ ‫حش ددددددم الطلبددددددت‬ ‫مٌاقددغ للخؼلددْم‬ ‫بالالخحداي بدالخؼلْم‬ ‫المينِ‬ ‫المينِ‬ ‫‪ .7‬مخابؼدددت المشدددش ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ 18‬حؼلْمْت ػدددددذة فاػلْدددددت ‪ .8‬ضددؼف مخابؼددت المشددش ‪3 9‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخشبٌُ للمؼلمْ‬ ‫للمؼلمْ ضؼْ ِ الأدا‬ ‫ًإداسّت الضّدددددددددددددددداساث‬ ‫‪ .8‬الأخدددز بملاحظددداث‬ ‫‪ .9‬ػدددددذة حقْ دددددذ المؼلم دددددْ‬ ‫اإششافْت‬ ‫المشدش الخشبدٌُ‬ ‫بملاحظددددداث المشدددددشفْ‬ ‫(الاعدددددددددددددددددناد‬ ‫ػنذ حؼب دت الخقشّدش‬ ‫الخشبٌّْ‬ ‫الخشبٌُ)‬ ‫الغنٌُ للمؼلم‬ ‫‪ .10‬ػدددددذة اػخمددددداد حقددددداسّش‬ ‫المشددددشفْ ػنددددذ حؼب ددددت‬ ‫حقشّدش المؼلمدْ مد قبد‬ ‫المذّش‬

‫حقْْم الخطش‬ ‫مذٍ‬ ‫الشخص المخٌل ‪/‬‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫نٌع‬ ‫الشقم المخاطش‬ ‫المغؤًل للاحصال‬ ‫احخمالْت‬ ‫المخاطشة‬ ‫مؼو لاحخار القشاس‬ ‫الحذًد‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫‪ .1‬إمدددددذاد المؼلمدددددْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 19‬حؼلْمْت إحدددددددددددددددددددلا ‪ .1‬اإحدلا المخؼمدذ لمشافدق ‪4 12‬‬ ‫بميدداساث الاحصددال‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫ًالخٌاص ًاإداسة‬ ‫‪3‬‬ ‫المذسعت المخخل ت‬ ‫ًإداسّت الممخل اث‬ ‫‪ ‬قغددددددددددددددددددددددددم‬ ‫النشددددداطاث فدددددِ‬ ‫الص ْت الناصحت‬ ‫\"الؼندف ػلدَ ‪ .2‬ضددددددددددددؼف الاحصددددددددددددال‬ ‫‪ .2‬ػقذ اصخماػاث مد‬ ‫المذّشّت‬ ‫قبدددد المددددذّش مددددغ‬ ‫ًالخٌاصددد بدددْ الطلبدددت‬ ‫البنا \"‬ ‫الطلبدددددت ًحٌصّدددددغ‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫ًرْقدددددددت مؼددددددداّْش‬ ‫ًالمؼلمْ‬ ‫الغددددددلٌل لطلبددددددت‬ ‫‪ .3‬نقددددص ميدددداساث حؼددددذّ‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ .3‬ح ؼْدددددد حؼلْمدددددداث‬ ‫عددددددلٌل الطلبددددددت لددددددذٍ‬ ‫الان باط المذسعِ‬ ‫المؼلمْ‬ ‫‪ .1‬حٌصْددددو المؼلمددددْ‬ ‫نحدددددددٌ الؼلاقددددددداث‬ ‫‪ 20‬صحْت الؼنددف داخدد ‪ .1‬الخؼنْدددف مددد المؼلمدددْ ‪4 12‬‬ ‫اإّضابْت الصحْحت‬ ‫المذسعت للطلبت‬ ‫حضاه الطلبت‬ ‫‪ .2‬الغدددددلٌل الؼنْدددددف بدددددْ‬ ‫‪ .2‬حٌصْدددددددو الطلبدددددددت‬ ‫الطلبت أن غيم‬ ‫لمماسعددددددددددددددددددددددددت‬ ‫النش دددددددددددددددددددددداطاث‬ ‫‪ .3‬الغددددلٌل الخدددداط مدددد‬ ‫الشّاضْت م خلال‬ ‫الطلبت احضاه المؼلمْ‬ ‫إقامت بطٌلدت ال دشة‬ ‫المذسعدْت ً ْشىدا‬ ‫‪ .4‬المؼانددددددددداة ًال ددددددددد ٌط‬ ‫الن غدددددْت ًالاصخماػْدددددت‬ ‫الؼذّدددددددددددذ مددددددددددد‬ ‫المغابقاث‬ ‫الخِ ّخؼشا ليا الطلبت‬ ‫‪ .3‬حٌصْدددددو المششددددددذ‬ ‫‪ 21‬قانٌنْت ػدددددذة ح يدددددم ‪ .1‬ػدذة المداة المدٌة ْ فدِ ‪3 9‬‬ ‫الخشبدددددٌُ للؼمددددد‬ ‫ػلددددددددَ الضانددددددددم‬ ‫المذسعددددددت بالنصددددددٌ‬ ‫حطبْددددددددددددددددددق‬ ‫الٌقا ِ‬ ‫القانٌنْددددت ًالخشددددشّؼاث‬ ‫النصددددددددددٌ‬ ‫‪ .1‬حٌصّددددددددغ بطاقددددددددت‬ ‫ً ْ ْدددددت حطبْقيدددددا فدددددِ‬ ‫القانٌنْت‬ ‫الٌصددف الددٌةْ ِ‬ ‫ل ادس المذسعت‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ .2‬حٌػْت بالخشدشّؼاث‬ ‫ًالأنظمددددددددددددددددددددددددت‬ ‫ًالخؼددددذّلاث ػلددددَ‬ ‫نظدددددددداة الخذمددددددددت‬ ‫المذنْدددت ًحٌصّؼدددو‬ ‫ػلددَ الؼدداملْ فددِ‬ ‫المذسعدددددددت حدددددددال‬ ‫نشدشه فدِ الضشّدذة‬ ‫الشعمْت‬

‫خطت إداسة المخاطش ًالأصماث‬ ‫مذسعت دّش الغؼنو الزانٌّت الشاملت‬ ‫للبناث‬ ‫‪2021/2020‬‬ ‫مذّشة المذسعت دلال الغنضلاًُ‬

‫خطت إداسة المخاطش ًالأصماث لمذسعت دّش الغؼنو الزانٌّت للبناث ‪2021/2020‬‬ ‫حقْْم الخطش‬ ‫الشخص المخٌل‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫مذٍ الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫الشقم المخاطش نٌع المخاطشة‬ ‫‪ /‬المغؤًل‬ ‫احخمالْت الحذًد‬ ‫للاحصال مؼو‬ ‫لاحخار القشاس‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ -1‬صّدددادة اإن ددداي نخْضدددت ‪ -1 4 4 16‬الصددددددددش مدددددددد ‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫ػدددددذة اّ دددددت‬ ‫مالْت‬ ‫‪1‬‬ ‫المخصصدددددداث‬ ‫احخْددددداطِ ًػا دددددذاث‬ ‫الحاصددددت إلددددَ حصددددٌّش‬ ‫المالْت‬ ‫المقصف المذسعِ‬ ‫أًساي الؼمدددددد ًأًساي‬ ‫الامخحاندددددداث صمْؼيددددددا‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫الأًل ًالزدانِ ًالنيدا ِ‬ ‫‪ -2‬الصددددددددش مدددددددد‬ ‫ًػدددذة ح لْدددف الطلبدددت‬ ‫المنحت ال نذّت‬ ‫بأُ مبلغ مالِ‬ ‫‪ -2‬الصدددددددددددددش ػلدددددددددددددَ‬ ‫الاحخ ددددددالاث ًح ددددددشّم‬ ‫الطلبددددددددت المخ ددددددددٌقْ‬ ‫أ ادّمْدددددددا ًال دددددددا ضّ‬ ‫بالمغدابقاث ًالبطدٌلاث‬ ‫ًالأنشطت المخخل ت‬ ‫‪ .1‬ػذة الخضاة الحاسط فدِ ‪ -1 4 4 16‬مخابؼددددددددددددددددت دًاة ‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫الغدشقاث الخدِ‬ ‫مالْت‬ ‫‪2‬‬ ‫حخؼددددشا ليددددا‬ ‫الحددددداسط مددددد قبددددد‬ ‫المذسعت بالذًاة اللْلِ‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ ‬س ْظ الدذٌّا‬ ‫المذّش ًالمذّشّت‬ ‫‪ -2‬حش ْدددم دددامْشاث فِ المذّشّت‬ ‫مشاقبدت مشبٌطدت ػلدَ‬ ‫اليداحف النقدال للمدذّش‬ ‫لمشاقبت ػم الحدشاط‬ ‫م د قب د الم دذّش ًى دٌ‬ ‫فِ بْخو‬ ‫‪ -1‬انقطاع الخْاس ال يشبا ِ ‪ -1 3 4 12‬احخ ددددداة بنغدددددخت ‪ ‬مغددؤًل لضنددت‬ ‫أػطال حؼطددد أصيدددضة‬ ‫‪3‬‬ ‫فنْت الحاعددٌي فددِ‬ ‫احخْاطْدددددددددددت مددددددددددد الصددددددْانت فددددددِ‬ ‫‪ -2‬حلددف أعددلال ال يشبددا‬ ‫المذسعت‬ ‫المذسعت‬ ‫البشمضْاث‬ ‫بغبم حقادميا الضمنِ‬ ‫‪ -2‬اع ددخبذال الأعدددلال‬ ‫‪ -3‬حقادة الأصيضة‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫الخال ت‬ ‫‪ -3‬إصددددشا الصدددددْانت‬ ‫الذًسّت للأصيضة‬ ‫‪ -1‬أػطدددددال ػلدددددَ شدددددب ت ‪ -1 4 4 16‬ػم قاػذة بْانداث ‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫أػطددددال ػلددددَ‬ ‫أػطال‬ ‫‪4‬‬ ‫شب ت اإنخشنج‬ ‫فنْت‬ ‫احخْاطْ ددددددت ل دددددددما ‪ ‬مغدددددددددددددددددؤًل‬ ‫اإنخشن ددددددددج ًالبشّ ددددددددذ‬ ‫ًالبشّددددددددددددددددددذ‬ ‫اعخمشاسّت الؼم‬ ‫اإل خشًنِ‬ ‫اإل خشًنددددددددددِ‬ ‫اإّمددددددْظ فددددددِ‬ ‫بش مغخمش‬ ‫المذسعت‬

‫حقْْم الخطش‬ ‫الشخص المخٌل ‪/‬‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫مذٍ الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫نٌع‬ ‫الشقم المخاطش‬ ‫المغؤًل للاحصال‬ ‫احخمالْت الحذًد‬ ‫المخاطشة‬ ‫مؼو لاحخار القشاس‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ ‬س ددددْظ قغددددم‬ ‫‪ -1‬اعخؼمال بشمضْاث‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -1‬اعدددددددخؼمال بشمضْددددددداث ‪4 12‬‬ ‫‪ 5‬أػطال فْشًعدددددددداث‬ ‫الشددددددب اث فددددددِ‬ ‫ا خشددا ال ْشًعدداث‬ ‫‪4‬‬ ‫ػلْيا فْشًعاث‬ ‫فنْت الحاعٌي‬ ‫المذّشّت‬ ‫ًإصالخيا‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -1‬ػددذة الخقْددذ باحخْاطدداث ‪4 16‬‬ ‫الحشّدددددددددددددق‬ ‫الحشا ق‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬المذّش‬ ‫الأمدددددددددا ًالغدددددددددلامت‬ ‫داخددددددددددددددددددد‬ ‫‪ -1‬الخقْددددذ بخؼلْمدددداث‬ ‫‪3‬‬ ‫المينْت‬ ‫‪ ‬المنغدددددددددددددددددق‬ ‫الغددددددلامت المينْددددددت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -2‬اإىمال‬ ‫المشددددددددددا‬ ‫الؼملِ‬ ‫ًالأمددددددددددا داخدددددددددد‬ ‫‪ -3‬الخذخْ داخ المش‬ ‫ًخاصددددددددددددت‬ ‫‪ ‬مؼلمددددددددددددددددددددٌ‬ ‫المشا‬ ‫‪ -1‬الاعدددددددخؼمال الخددددددداط ‪4 12‬‬ ‫مش دددددددددددددددد‬ ‫المشا‬ ‫‪ -2‬صّددددددددادة أػددددددددذاد‬ ‫لمذاف ال اص‬ ‫النضاسة‬ ‫الط اّاث خاصت داخ‬ ‫‪ ‬المذّش‬ ‫‪ -2‬حددددشل الطلبددددت ّؼبزددددٌ‬ ‫الحشا ق حشا ق داخد‬ ‫‪7‬‬ ‫مش النضاسة‬ ‫بالمدددددذاف دً سقابدددددت‬ ‫ال دددددددددددددددش‬ ‫‪ ‬المغاػذ‬ ‫‪ -3‬ػ ددددددذة الخدددددددذخْ‬ ‫داخ ال ش الص ْت‬ ‫الص ْت‬ ‫‪ ‬المنغدددددددددددددددددق‬ ‫داخ المشا‬ ‫النظشُ‬ ‫‪ -1‬اليدددددددددضاث ًالدددددددددضلاصل ‪4 12‬‬ ‫‪ 8‬ال ٌاسد اسردددددددددددددددددت‬ ‫‪ -1‬المخابؼدددت الحزْزدددت‬ ‫(انيذاة المبانِ)‬ ‫الطبْؼْت طبْؼْت‬ ‫‪ ‬لضنددددت الددددذفاع‬ ‫لمدددذاف ال ددداص داخددد‬ ‫المذنِ ًالغدلامت‬ ‫ال ددش الصدد ْت مدد‬ ‫‪ -1‬الأمطدددددددداس ًالغددددددددٌْل ‪4 12‬‬ ‫‪ 9‬ال ٌاسد اسردددددددددددددددددت‬ ‫قبدد المؼلددم المندداًي‬ ‫ًالزلٌس الخِ قذ حخغدبم‬ ‫الطبْؼْت طبْؼْت‬ ‫الؼامت‬ ‫ًالمغددداػذ ًمؼلمدددِ‬ ‫فدددددِ حلدددددف ممخل ددددداث‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫المباحددددذ فددددِ رلدددد‬ ‫المذسعددددددددت ًإ ددددددددلاي‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫الْدددٌة ًػدددذة حش يدددا‬ ‫الطشي ًاحخضاص الطدلاي‬ ‫داخ ال دش ًالطلبدت‬ ‫ًالمؼلمدددددددددْ داخ ددددددددد‬ ‫‪ ‬لضنت الطدٌاس‬ ‫المذاسط‬ ‫ًالأصمددددداث فدددددِ‬ ‫لٌحذىم‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ -1‬حٌضدددْا مخددداسس‬ ‫الطدددددٌاس ًإسشددددداد‬ ‫الطلبدت للخدشًس منيدا‬ ‫فٌس حذًد الضلاصل‬ ‫‪ -1‬حؼلْق الذًاة فدٌسا‬ ‫ًحددأمْ الطلبددت ددٌ‬ ‫المذسعدت حقدغ مضدشٍ‬ ‫عْ‬ ‫‪ -2‬فددددخا المصدددداس‬ ‫ًالأقنْت فِ المذسعدت‬ ‫ًالمنددداطق المحْطدددت‬ ‫بيددا حددال بددذ نددضًل‬ ‫الأمطاس‬

‫حقْْم الخطش‬ ‫الشخص المخٌل‬ ‫مذٍ‬ ‫‪ /‬المغؤًل‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫نٌع‬ ‫الشقم المخاطش‬ ‫للاحصال مؼو‬ ‫احخمالْت‬ ‫المخاطشة‬ ‫لاحخار القشاس‬ ‫الحذًد‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ 10‬علامت ح دددأخْش نغدددد ‪ .1‬حددذًد حؼطدد فددِ آلْددت ‪ .1 2 4 8‬ػمدددد صددددْانت ٓلددددت ‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫الخصددددددٌّش قبدددددد بددددددذ المذسعت‬ ‫الامخحاناث أعدددددددددددددددددددد لت الخصٌّش فِ المذسعت‬ ‫الامخحانددداث ًحضيْضىدددا‬ ‫النيا ْت الامخحاندددددددداث ‪ .2‬ةدددددددشً قددددددداىشة أدث‬ ‫‪ ‬لضنت الصْانت‬ ‫للخصٌّش‬ ‫ل ْاي أ زش م مؼلم مد‬ ‫فِ النيا ْدددت فدددِ‬ ‫لضن دددددددددت الامخحاندددددددددداث‬ ‫المذسعت المذسعت‬ ‫‪ .2‬إبذال مؼلمدْ احخْداط‬ ‫بددذل ال ددا بْ مدد رًُ‬ ‫المغددؤًلت ػدد حصددٌّش‬ ‫ال ددددددددددا ة ًالخبددددددددددشة‬ ‫الامخحا‬ ‫ًالأمانت‬ ‫‪ 11‬حأخْش الخددددأخْش فددددِ ‪ .1‬أػطال طاس ت ناحضت ػد ‪ .1 2 3 6‬الح ددددددددٌس بأّدددددددداة ‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫الؼطددددددددد لخؼدددددددددٌّ المذسعت‬ ‫اعخخشاس اعددددددددددددخخشاس الأحٌال الضٌّت‬ ‫الددددنقص فددددِ ال خددددشة‬ ‫النخا ش النخددددددددددددددددددا ش‬ ‫الضمنْدددددت لاعدددددخخشاس‬ ‫النيا ْت‬ ‫النخا ش‬ ‫‪ ‬اداسة الخؼلدددددْم‬ ‫‪ .1‬الحددددداي المددددددذسبْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 12‬حؼلْمْت قلددت المددذسبْ ‪ .1‬نقددددص فددددِ الميدددداساث ‪3 9‬‬ ‫المينِ ًالانخاس‬ ‫بالدذًساث اللاصمدت فدِ‬ ‫‪3‬‬ ‫ًإداسّت المدؤىلْ فدِ الخذسّبْدت ًالناحضدت ػد‬ ‫‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫مضال حخصصاحيم‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ً .2‬سشددددداث حذسّبْدددددت‬ ‫ػددذة خ ددٌع المددذسبْ‬ ‫المشدددددددددددددا‬ ‫داخ المذسعت‬ ‫لل دددددددذًساث الخذسّبْ دددددددت‬ ‫الؼملْت‬ ‫ال دددشًسّت فدددِ مضدددال‬ ‫حخصصاحيم‬ ‫‪ ‬مددددددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ .1‬ح ؼْدددددددد ػناصددددددددش‬ ‫‪ 13‬حؼلْمْت ػدددددددذة نقددددددد ‪ .1‬ضدددددؼف فدددددِ حٌضدددددْا ‪4 12‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخمْدددض ف دددِ عددددضلاث‬ ‫الأدا الخِ حشضغ ػلَ‬ ‫الٌصف الٌةْ ِ للمؼلم‬ ‫ًإداسّت المؼشفت بش‬ ‫نق المؼشفت ًحدذًّشىا‬ ‫صحْا للمؼلدم ‪ .2‬س بددت بؼدد المؼلمددْ‬ ‫بْ الضملا‬ ‫بالاحخ ددددددداة بالمؼشفدددددددت‬ ‫الضذّذ‬ ‫ًػددذة الش بددت بخؼلْميددا‬ ‫لضملا يم‬

‫حقْْم الخطش‬ ‫الشخص المخٌل‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫مذٍ الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫الشقم المخاطش نٌع المخاطشة‬ ‫‪ /‬المغؤًل‬ ‫احخمالْت الحذًد‬ ‫للاحصال مؼو‬ ‫لاحخار القشاس‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ .1 2‬نشددش رقاف ددت حقبددد ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ 14‬حؼلْمْت ػدددددددذة حقبددددددد ‪ .1‬قلت حقب الأف اس الضذّذة ‪4 8‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخ ْْش‬ ‫‪ .2‬البدددددذ بخطبْدددددق طدددددشي‬ ‫ًإداسّت الخ ْْش‬ ‫صذّذة‬ ‫‪ .2‬ححذّدذ الاحخْاصداث ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 15‬حؼلْمْت نقدددددددددد فددددددددددِ ‪ .3‬ػذة مٌا بت المغخضذاث ‪3 9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخذسّبْت‬ ‫ًإداسّت الميدددددددددددددداساث ‪ .4‬ػدددذة الالخدددضاة بالٌصدددف‬ ‫‪ .3‬ػقدددددددددددددددددذ دًساث‬ ‫الٌةْ ِ‬ ‫اإداسّددددددددددددددددددت‬ ‫حذسّبْددددت ملا مددددت‬ ‫‪ .5‬الخؼْْناث الضذّذة‬ ‫ًالخشبٌّت‬ ‫لطبْؼت الؼم‬ ‫‪ .4‬حٌصّدددددغ بطاقددددداث‬ ‫الٌصددف ال دٌةْ ِ‬ ‫ل ددد مٌةدددف فدددِ‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ .5‬ح لْدددف المؼلمدددْ ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ 16‬حؼلْمْت نقددددص ددددٌادس ‪ .6‬قلدددددت ػدددددذد المشدددددشفْ ‪3 9‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الأ زدش خبدشة لنقد‬ ‫للخؼلددْم الصددناػِ ًػددذة‬ ‫ًإداسّت اإششا‬ ‫المؼشفت لضملا يم‬ ‫ح طْدت الشدٌا ش مد قبد‬ ‫الٌصاسة‬ ‫‪ .6‬ػمدد بشًشددٌساث ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 17‬حؼلْمْت اعددددددخشاحْضْاث ‪ .7‬ػ ددذة س ب ددت الطلب ددت فدددِ ‪4 12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المذسعت‬ ‫ػدددددد المذسعددددددت‬ ‫الالخحاي بالخؼلْم المينِ‬ ‫ًإداسّت اع ددددددددددددددخحذاد‬ ‫حش ددددددم الطلبددددددت‬ ‫مٌاقددغ للخؼلددْم‬ ‫بالالخحداي بدالخؼلْم‬ ‫المينِ‬ ‫المينِ‬ ‫‪ .7‬مخابؼدددت المشدددش ‪ ‬مدددددددددددددددددددذّش‬ ‫‪ 18‬حؼلْمْت ػدددددذة فاػلْدددددت ‪ .8‬ضددؼف مخابؼددت المشددش ‪3 9‬‬ ‫المذسعت‬ ‫الخشبٌُ للمؼلمْ‬ ‫للمؼلمْ ضؼْ ِ الأدا‬ ‫ًإداسّت الضّدددددددددددددددداساث‬ ‫‪ .8‬الأخدددز بملاحظددداث‬ ‫‪ .9‬ػدددددذة حقْ دددددذ المؼلم دددددْ‬ ‫اإششافْت‬ ‫المشدش الخشبدٌُ‬ ‫بملاحظددددداث المشدددددشفْ‬ ‫(الاعدددددددددددددددددناد‬ ‫ػنذ حؼب دت الخقشّدش‬ ‫الخشبٌّْ‬ ‫الخشبٌُ)‬ ‫الغنٌُ للمؼلم‬ ‫‪ .10‬ػدددددذة اػخمددددداد حقددددداسّش‬ ‫المشددددشفْ ػنددددذ حؼب ددددت‬ ‫حقشّدش المؼلمدْ مد قبد‬ ‫المذّش‬

‫حقْْم الخطش‬ ‫مذٍ‬ ‫الشخص المخٌل ‪/‬‬ ‫آلْاث المؼالضت‬ ‫الخأرْش‬ ‫ًصف المخاطشة‬ ‫نٌع‬ ‫الشقم المخاطش‬ ‫المغؤًل للاحصال‬ ‫احخمالْت‬ ‫المخاطشة‬ ‫مؼو لاحخار القشاس‬ ‫الحذًد‬ ‫نغبت حقْْم الخطش‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫‪ .1‬إمدددددذاد المؼلمدددددْ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 19‬حؼلْمْت إحدددددددددددددددددددلا ‪ .1‬اإحدلا المخؼمدذ لمشافدق ‪4 12‬‬ ‫بميدداساث الاحصددال‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫ًالخٌاص ًاإداسة‬ ‫‪3‬‬ ‫المذسعت المخخل ت‬ ‫ًإداسّت الممخل اث‬ ‫‪ ‬قغددددددددددددددددددددددددم‬ ‫النشددددداطاث فدددددِ‬ ‫الص ْت الناصحت‬ ‫\"الؼندف ػلدَ ‪ .2‬ضددددددددددددؼف الاحصددددددددددددال‬ ‫‪ .2‬ػقذ اصخماػاث مد‬ ‫المذّشّت‬ ‫قبدددد المددددذّش مددددغ‬ ‫ًالخٌاصددد بدددْ الطلبدددت‬ ‫البنا \"‬ ‫الطلبدددددت ًحٌصّدددددغ‬ ‫‪ ‬مذّش المذسعت‬ ‫ًرْقدددددددت مؼددددددداّْش‬ ‫ًالمؼلمْ‬ ‫الغددددددلٌل لطلبددددددت‬ ‫‪ .3‬نقددددص ميدددداساث حؼددددذّ‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ .3‬ح ؼْدددددد حؼلْمدددددداث‬ ‫عددددددلٌل الطلبددددددت لددددددذٍ‬ ‫الان باط المذسعِ‬ ‫المؼلمْ‬ ‫‪ .1‬حٌصْددددو المؼلمددددْ‬ ‫نحدددددددٌ الؼلاقددددددداث‬ ‫‪ 20‬صحْت الؼنددف داخدد ‪ .1‬الخؼنْدددف مددد المؼلمدددْ ‪4 12‬‬ ‫اإّضابْت الصحْحت‬ ‫المذسعت للطلبت‬ ‫حضاه الطلبت‬ ‫‪ .2‬الغدددددلٌل الؼنْدددددف بدددددْ‬ ‫‪ .2‬حٌصْدددددددو الطلبدددددددت‬ ‫الطلبت أن غيم‬ ‫لمماسعددددددددددددددددددددددددت‬ ‫النش دددددددددددددددددددددداطاث‬ ‫‪ .3‬الغددددلٌل الخدددداط مدددد‬ ‫الشّاضْت م خلال‬ ‫الطلبت احضاه المؼلمْ‬ ‫إقامت بطٌلدت ال دشة‬ ‫المذسعدْت ً ْشىدا‬ ‫‪ .4‬المؼانددددددددداة ًال ددددددددد ٌط‬ ‫الن غدددددْت ًالاصخماػْدددددت‬ ‫الؼذّدددددددددددذ مددددددددددد‬ ‫المغابقاث‬ ‫الخِ ّخؼشا ليا الطلبت‬ ‫‪ .3‬حٌصْدددددو المششددددددذ‬ ‫‪ 21‬قانٌنْت ػدددددذة ح يدددددم ‪ .1‬ػدذة المداة المدٌة ْ فدِ ‪3 9‬‬ ‫الخشبدددددٌُ للؼمددددد‬ ‫ػلددددددددَ الضانددددددددم‬ ‫المذسعددددددت بالنصددددددٌ‬ ‫حطبْددددددددددددددددددق‬ ‫الٌقا ِ‬ ‫القانٌنْددددت ًالخشددددشّؼاث‬ ‫النصددددددددددٌ‬ ‫‪ .1‬حٌصّددددددددغ بطاقددددددددت‬ ‫ً ْ ْدددددت حطبْقيدددددا فدددددِ‬ ‫القانٌنْت‬ ‫الٌصددف الددٌةْ ِ‬ ‫ل ادس المذسعت‬ ‫المذسعت‬ ‫‪ .2‬حٌػْت بالخشدشّؼاث‬ ‫ًالأنظمددددددددددددددددددددددددت‬ ‫ًالخؼددددذّلاث ػلددددَ‬ ‫نظدددددددداة الخذمددددددددت‬ ‫المذنْدددت ًحٌصّؼدددو‬ ‫ػلددَ الؼدداملْ فددِ‬ ‫المذسعدددددددت حدددددددال‬ ‫نشدشه فدِ الضشّدذة‬ ‫الشعمْت‬

‫مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية‬ ‫مدرسة ديرالسعنه الثانوية الشاملة للبنات‬ ‫انجازات مدرسة ديرالسعنه الثانوية الشاملة للبنات للعام ‪0200/0202‬‬ ‫ملاحظات‬ ‫التاريخ‬ ‫الفعالية‪ /‬النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫د٘بْ ِجٕ‪ ٝ‬اٌزمٕ‪١‬بد‬ ‫‪2‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 0201/8/1‬غب‪٠‬خ‬ ‫‪0201/8/10‬‬ ‫‪021/8/8‬‬ ‫اػذاد س‪ٚ‬اثؾ رغغ‪ ً١‬اٌطبٌجبد ثجشٔبِظ اٌفبلذ ا‪ ِٓ ٚ‬خلاي‬ ‫‪0‬‬ ‫ِشث‪١‬بد اٌظف‪ٛ‬ف ا‪ ٚ‬اٌؾؼ‪ٛ‬س اٌّجبشش ٌٍّذسعخ‬ ‫‪3‬‬ ‫ٔشش إٌششاد اٌز‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ٌزشغ‪١‬غ الا٘بٌ‪ٚ ٟ‬اٌطبٌجبد‬ ‫ٌٍزغغ‪ ً١‬ثجشٔبِظ ثذي اٌفبلذ‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش آة‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش آة‬ ‫اعزلاَ اٌىزت ِٓ ِغز‪ٛ‬دع اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ ‪ِٚ‬مبػذ ِٓ لغُ‬ ‫‪4‬‬ ‫اٌٍ‪ٛ‬اصَ‬ ‫‪5‬‬ ‫رغش‪٠‬ف ‪ٚ‬رغ‪ ً١ٙ‬اٌؾذ‪٠‬مخ ‪ٚ‬اصاٌخ او‪ٛ‬اَ اٌؾغبسح خبسط‬ ‫‪6‬‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫‪7‬‬ ‫رؼش‪١‬ت اٌغبؽخ اٌخٍف‪١‬خ ٌٍّجٕ‪ ٝ‬اٌغذ‪٠‬ذ ‪ٚ‬اٌزمٕ‪١‬بد‬ ‫ر‪ٛ‬اس‪٠‬خ ِزفشلخ خلاي‬ ‫ش‪ٙ‬ش آة‬ ‫رٕظ‪١‬ف اٌخضأبد ‪ٚ‬رغ‪١١‬جش اٌّ‪١‬بٖ ‪ٚ‬اغلال‪ٙ‬ب ‪ٚ‬رفمذ‬ ‫‪8‬‬ ‫اٌؾّبِبد ‪ٚ‬رفمذ ‪ٚ‬ط‪١‬بٔخ اٌؾٕف‪١‬بد ‪ٚ‬رفمذ اٌّذ‪٠‬ذاد‬ ‫‪9‬‬ ‫اٌظؾ‪١‬خ ‪ٚ‬إٌّبً٘ ‪ٚ‬اٌؾفش الاِزظبط‪١‬خ‬ ‫رأِ‪ِ ٓ١‬ىبرت ‪ٚ‬خضائٓ ٌغشفخ اٌّؼٍّبد‬

‫ثذا‪٠‬خ اٌؼبَ اٌذساع‪ٟ‬‬ ‫أغبصاد ِغإ‪ٌٚ‬خ اٌظؾخ اٌّذسع‪١‬خ ‪:‬‬ ‫‪24‬‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض اٌغشف اٌظف‪١‬خ ‪ٚ‬ػّبْ اٌزجبػذ ‪ٚ‬رغ‪١ٙ‬ض اٌّمبػذ‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ٚ‬رخط‪١‬ؾ اٌّّشاد ‪ِٚ‬زبثؼخ ٔظبفخ اٌّذسعخ ِغ ِشث‪١‬بد‬ ‫اٌظف‪ٛ‬ف ‪ٚ‬اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬رؼم‪ ُ١‬اٌغشف اٌظف‪١‬خ ثشىً د‪ٚ‬س‪ٞ‬‬ ‫‪ /‬رٕظ‪١‬ف ِشغً اٌّ‪ِ / ٟٕٙ‬زبثؼخ ػبًِ اٌجٍذ‪٠‬خ ثزمٍ‪ُ١‬‬ ‫الاشغبس‪ /‬اٌز‪ٛ‬اطً ِغ ػبًِ اٌغشافخ ف‪ ٟ‬عشف اٌطُّ‬ ‫‪ٚ‬ثمب‪٠‬ب اٌجٕبء ‪ /‬الارظبي ٘برف‪١‬ب ِغ ِذ‪٠‬ش ِٕطمخ د‪٠‬ش‬ ‫اٌغؼٕخ ٌزؼم‪ ُ١‬اٌّذسعخ وبٍِخ ‪ /‬اططفبف اٌطبٌجبد ؽغت‬ ‫اٌجشرى‪ٛ‬ي اٌظؾ‪/ ٟ‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ ِٕش‪ٛ‬ساد طؾ‪١‬خ ؽ‪ٛ‬ي اّ٘‪١‬خ‬ ‫اٌّطبػ‪ / ُ١‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌّط‪٠ٛ‬بد ٌىً اٌطبٌجبد ‪ /‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ‬ ‫اد‪ٚ‬اد اٌزظ‪١‬ف ٌغّ‪١‬غ اٌظف‪ٛ‬ف ‪ /‬إٌّب‪ٚ‬ثخ اٌ‪١ِٛ١‬خ‬ ‫ٌٍّؾبفظخ اٌّذسعخ ‪ /‬اراػبد طجبؽ‪١‬خ‪ /‬رغ‪١ٙ‬ض ‪ِٚ‬زبثؼخ‬ ‫ٔظبفخ عّ‪١‬غ اٌغشف‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض اٌّمظف اٌّذسع‪ ِٓ ٟ‬ؽ‪١‬ش إٌظبفخ ‪ٚ‬اٌزؼم‪ُ١‬‬ ‫لااعزمجبي اٌؼبَ اٌشاع‪ٟ‬‬ ‫‪0201/8/11‬‬ ‫‪0201/8/11‬‬ ‫اػلاْ ؽج‪١‬ؼخ اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬طفؾخ اٌّذسعخ ‪ٚ‬ػلاْ ٔششاد‬ ‫‪26‬‬ ‫ِٓ ‪ 0201/8/1‬اٌ‪ٝ‬‬ ‫ػٓ ؽج‪١‬ؼخ اٌذ‪ٚ‬اَ ‪ٚ‬اٌشرى‪ٛ‬ي اٌظؾ‪ٌٍ ٟ‬ؼ‪ٛ‬دح الإِخ‬ ‫‪28‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّؼٍّبد ٌذ‪ٚ‬سح اٌّؼٍُ اٌّ‪ٛ‬عٗ‬ ‫‪29‬‬ ‫‪0201/8/10‬‬ ‫اٌجذء ثبػّبي الا‪ّ٠‬ظ ‪:‬‬ ‫‪02‬‬ ‫اثزذاءا ِٓ ‪8/00‬‬ ‫ٔمً اٌطبٌجبد‪ /‬رخش‪٠‬غطبٌجبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ‪/‬اعزمجبي‬ ‫‪ٚ‬ؽ‪ٛ‬اي اٌؼبَ اٌذساع‪ٟ‬‬ ‫ؽبٌجبد اٌظف اٌخبِظ‪/‬اعزمجبي اٌطبٌجبد إٌّم‪ٛ‬لاد‬ ‫‪02‬‬ ‫ٌٍّذسعخ‪ /‬رخش‪٠‬ظ اٌطبٌجبد إٌّم‪ٛ‬لاد ‪/‬اػبفخ ‪ 1‬شؼت‬ ‫‪00‬‬ ‫‪03‬‬ ‫عذ‪٠‬ذح ‪/‬اػبفخ اٌّؼٍّبد اٌغذ‪٠‬ذاد‪ /‬ػًّ ػلالبد‬ ‫‪04‬‬ ‫رذس‪٠‬غ‪١‬خ‪ /‬رغ‪١ٙ‬ض ل‪ٛ‬ائُ اٌظف‪ٛ‬ف ‪/‬رؾذ‪٠‬ذ ؽج‪١‬ؼخ اٌؼًّ‬ ‫‪05‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪/‬ادخبي اٌ‪ٛ‬صْ ‪ٚ‬اٌط‪ٛ‬ي‬ ‫‪0201/8/11‬‬ ‫اؽؼبس ٔزبئظ اٌز‪ٛ‬ع‪ٚ ٟٙ١‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌىش‪ٛ‬فبد ‪ٚ‬الا‪ٚ‬ساق‬ ‫اٌخبطخ ٌٍطبٌجبد ‪ٚ‬رؾٍ‪ ً١‬إٌزبئظ ‪ٚ‬سفؼ‪ٙ‬ب ٌٍّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪ٌٚ 0201/7/02‬غب‪٠‬خ‬ ‫اعزمجبي اٌطبٌجبد إٌّم‪ٛ‬لاد ٌٍّذسعخ ‪ٚ‬اٌؼًّ ػٍ‪ٔ ٝ‬مً‬ ‫‪0201/9/01‬‬ ‫اٌطبٌجبد ِٓ اٌّذسعخ ‪ٚ‬سل‪١‬ب ‪ٚ‬اٌىزش‪١ٔٚ‬ب ‪ٚ‬رمذ‪ ُ٠‬اٌذػُ‬ ‫‪8/00‬‬ ‫إٌفغ‪ٌٓٙ ٟ‬‬ ‫ٌغب‪٠‬خ ‪8/22‬‬ ‫رغٍ‪ ُ١‬اٌىزت ٌّشث‪١‬بد اٌظف‪ٛ‬ف‬ ‫‪0201/8/00‬‬ ‫‪0201/8/00‬‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض اٌغغلاد ‪ٚ‬اٌخطؾ اٌخبطخ ثبٌّذسعخ‬ ‫‪0201/8/00‬‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض خطؾ الاداس‪٠‬بد ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ل‪١‬ؼ‪ٙ‬ب ِٓ الاداسح‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض اٌغغلاد اٌخبطخ ثبٌّششذح ‪ٚ‬خطط‪ٙ‬ب‬ ‫‪0201/8/00‬‬ ‫رشر‪١‬ت اٌظف‪ٛ‬ف ‪ٚ‬رؼم‪ّٙ١‬ب ‪ٚ‬رض‪ٕٙ٠‬ب ‪ٚ‬رشص‪ ُ٠‬اٌىزت ‪ٚ‬رفمذ‬ ‫‪0201/9/0‬‬ ‫اٌٍّفبد ‪ٚ‬اٌم‪ٛ‬ائُ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌطبٌجبد ػٍ‪ ٝ‬اٌشؼت‬ ‫‪0201/8/8‬‬ ‫اػذاد اٌغذ‪ٚ‬ي اٌخبص ثّبدح اٌجذي فبلذ ‪ٚ‬اػذاد اٌّشفك‬ ‫‪07‬‬ ‫اٌخبص ثٗ‬ ‫‪0201/8/00‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪0201/8/00‬‬ ‫اػذاد اٌغ‪ٛ‬ي اٌخبص ثبعظ إٌغبػ ‪ٚ‬اٌشع‪ٛ‬ة ‪ٚ‬ؽجبػزٗ‬ ‫‪0201/8/22‬‬ ‫‪ٚ‬ؽجبػخ اٌّشفك اٌخبص ثٗ ‪ٚ‬رذل‪١‬مٗ‬ ‫‪09‬‬ ‫‪32‬‬ ‫اػذاد اٌغذ‪ٚ‬ي اٌذساع‪ ٟ‬اٌخبص ثذ‪ٚ‬اَ اٌزٕب‪ٚ‬ة ‪ٚ‬ؽجبػزٗ‬ ‫اعزلاَ اٌخطؾ اٌذساع‪١‬خ ِٓ عّ‪١‬غ اٌّؼٍّبد ‪ٚ‬الاداس‪٠‬بد‬

‫‪0201/8/00‬‬ ‫اٌزٕظ‪ٚ ُ١‬اٌّزبثؼخ ٌٍظف‪ٛ‬ف ‪ِٚ‬زبثؼخ اٌزشر‪١‬ت ‪ٚ‬رغٍ‪ُ١‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪0201/9/1‬‬ ‫اٌىزت ‪ٚ‬رمغ‪ ُ١‬اٌطبٌجبد‬ ‫‪0201/9/1‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0201/8/22‬‬ ‫اػذاد اٌغغلاد اٌخبطخ ثبٌّغبػذاد‬ ‫‪33‬‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش آة‬ ‫اػذاد عذ‪ٚ‬ي إٌّب‪ٚ‬ثخ ‪ِٛٚ‬اػ‪١‬ذ اٌذ‪ٚ‬اَ‬ ‫ٔششاد ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ؽ‪ٛ‬ي اٌؼ‪ٛ‬دح الإِخ ٌٍّذسعخ ٌفزشح ثذي‬ ‫‪34‬‬ ‫اٌفبلذ‬ ‫اٌجذء ثزذس‪٠‬ظ ثشٔبِظ اٌفبلذ اٌزؼٍ‪ٌٍّٛ ّٟ١‬اد الاعبع‪١‬خ‬ ‫‪35‬‬ ‫الاسثؼخ‬ ‫‪0201/8/11‬‬ ‫‪0201/8/11‬‬ ‫اػذاد ِغّ‪ٛ‬ػبد اٌزٕب‪ٚ‬ة ٌذ‪ٚ‬اَ ثذي اٌفبلذ‬ ‫‪36‬‬ ‫‪0201/8/11‬‬ ‫‪37‬‬ ‫اعزمجبي ِ‪ٛ١ٙ‬ة ‪ٚ‬رض‪ ٓ١٠‬اٌّذسعخ اٌّذسعخ لاعزمجبي‬ ‫اٌطبٌجبد ‪ٚ‬اٌزشؽ‪١‬ت ث‪ٓٙ‬‬ ‫‪0201/8/01‬‬ ‫لج‪ٛ‬ي اع‪ٙ‬ضح ؽج‪١‬خ ‪/‬عش‪٠‬ش ؽج‪/ ٟ‬فششخ ؽج‪١‬خ‪ /‬وشع‪ ٟ‬ؽج‪ٟ‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪0201/8/01‬‬ ‫ِٓ ِزجشع اٌخ‪١‬ش‬ ‫‪39‬‬ ‫‪0201/8/21‬‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض غشفخ اٌؼضي اٌظؾ‪ٟ‬‬ ‫رىش‪ ُ٠‬اٌطبٌجخ عٕذط اٌز‪ٛ‬ثبد الا‪ ٌٝٚ‬ثبٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ‬ ‫‪42‬‬ ‫‪ِٚ‬ذ‪٠‬شح اٌّذسعخ داخً ِذسعخ وفشاعذ الاعبع‪١‬خ ِٓ لجً‬ ‫اٌغ‪١‬ذ ٔ‪ٛ‬س اٌذ‪١ِٙ ٓ٠‬ذاد‬ ‫‪42‬‬ ‫‪0201/9/0‬‬ ‫ط‪١‬بٔخ اٌىشاع‪ٚ ٟ‬رٕغ‪١‬ذ٘ب ٌٍّخزجشاد‬ ‫‪40‬‬ ‫‪9/1--- 9/1‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ِجبدسح فشؽخ ‪ٚ‬ؽٓ‬

‫‪43‬‬ ‫رىش‪ ُ٠‬اٌّؼٍّبد اٌّشبسوبد ثغغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ‪ٚ‬رىش‪9/9 ُ٠‬‬ ‫إٌّغمخ ِٕبس ٍِىب‪ٞٚ‬‬ ‫ػًّ ط‪١‬بٔخ ‪ٚ‬رفمذ وبفخ اٌزّذ‪٠‬ذاد اٌى‪ٙ‬شثبئ‪١‬خ ‪ٚ‬الاثبس‪٠‬ض‬ ‫‪44‬‬ ‫‪ِٚ‬فبر‪١‬ؼ اٌى‪ٙ‬شثبء ‪ٚ‬اٌّش‪ٚ‬اػ ‪ٚ‬الاػبءح ‪ٚ‬رجذ‪ ً٠‬اٌزبٌف‬ ‫‪9/12‬‬ ‫‪ٚ‬ط‪١‬بٔخ اٌؾٕف‪١‬بد ‪ٚ‬غبلاد الاث‪ٛ‬اة‬ ‫‪9/12‬‬ ‫اعزلاَ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌىّبِبد ٌطبٌجبد اٌّذسعخ‬ ‫‪45‬‬ ‫‪48‬‬ ‫ٔشش رؼٍ‪ّ١‬بد الأؼجبؽ ٌٍذ‪ٚ‬اَ اٌّذسع‪ ٟ‬ػٍ‪ ٝ‬طفؾخ ‪9/11‬‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫‪49‬‬ ‫اػذاد ِذ‪ٔٚ‬بد اٌغٍ‪ٛ‬ن ٌغّ‪١‬غ اٌظف‪ٛ‬ف ِٓ لجً اٌطبٌجبد ‪9/11‬‬ ‫‪9/11‬‬ ‫رٕظ‪ ُ١‬ػٍّ‪١‬بد اٌج‪١‬غ ٌٍّمظف داخً اٌغشف اٌظف‪١‬خ‬ ‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬ ‫رٕظ‪١‬ف ‪ٚ‬رٕظ‪ِ ُ١‬خزجش اٌؼٍ‪9/11 َٛ‬‬ ‫‪9/19‬‬ ‫رمٍ‪ ُ١‬الاشغبس ‪ٚ‬رغ‪١ٙ‬ض ؽفش ٌضاسػخ الاشغبس‬ ‫‪50‬‬ ‫‪53‬‬ ‫ؽظخ رطج‪١‬م‪١‬خ ٌّبدح اٌزشث‪١‬خ الاعلاِ‪١‬خ ‪9/02‬‬ ‫‪54‬‬ ‫اؽلاق ِجبدسح ؽظبٌخ اٌخ‪١‬ش ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ ِشوض اٌؾغ‪9/02 ٓ١‬‬ ‫‪55‬‬ ‫خلاي اٌؼبَ اٌذساع‪ٟ‬‬ ‫ر‪ٛ‬ظ‪١‬ف اعزشار‪١‬غبد ِخزٍفخ ٌٍزؼٍُ ثّ‪ٛ‬اد ِخزٍفخ‬ ‫‪ٚ‬طف‪ٛ‬ف ِخزٍفخ ِٕ‪ٙ‬ب ‪ :‬اٌزؼٍُ ثبٌٍؼت ‪ /‬اٌزؼٍُ إٌشؾ ‪/‬‬ ‫اٌّؼٍُ اٌظغ‪١‬ش ‪ /‬اٌزؼٍُ اٌؾذ‪٠‬ش ‪ /‬اٌزشاس اٌشؼج‪/ ٟ‬‬ ‫اعزشار‪١‬غ‪١‬خ الاٌ‪ٛ‬اػ اٌظغ‪١‬شح ‪/‬اٌٍؼت ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ظ‪١‬ف اٌجطبلبد ‪/‬‬ ‫اٌزىٍٕ‪ٛ‬ع‪١‬ب ثبٌزؼٍُ‬

‫‪56‬‬ ‫رفؼ‪ِ ً١‬جبدسح ٌٕظً إِ‪ ٓ١‬ثزشى‪ٌ ً١‬غٕخ اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ ‪9/02‬‬ ‫اٌّش‪ٚ‬س‪٠‬خ ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ اٌششؽخ اٌّغزّؼ‪١‬خ‬ ‫خلاي اٌؼبَ اٌذساع‪ٟ‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬عبئً رؼٍ‪١ّ١‬خ ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ اٌطٍجخ ‪ٚ‬الا٘بٌ‪ٟ‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪58‬‬ ‫خلاي اٌؼبَ اٌذساع‪ٟ‬‬ ‫رطج‪١‬ك ؽظض ِؾ‪ٛ‬عجخ ٌؼذد ِٓ اٌّ‪ٛ‬اد ‪ٚ‬ػذد ِٓ‬ ‫اٌظف‪ٛ‬ف‬ ‫‪62‬‬ ‫‪9/08‬‬ ‫اراػخ طجبؽ‪١‬خ ٌٍغٕخ اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ اٌّش‪ٚ‬س‪٠‬خ‬ ‫ِٓ ‪ٌ 9/01‬غب‪٠‬خ‬ ‫اػّبي الا‪ّ٠‬ظ ‪:‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪11/02‬‬ ‫ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ الاعزّبساد اٌ‪ٛ‬سل‪١‬خ ػٍ‪ِ ٝ‬شث‪١‬بد اٌظف‪ٛ‬ف ‪/‬‬ ‫‪60‬‬ ‫رض‪٠ٚ‬ذ ٍِفبد الا‪ّ٠‬ظ ثش‪ٙ‬بداد اٌّ‪١‬لاد ‪ِ/‬طبثمخ اٌج‪١‬بٔبد‬ ‫‪12/0‬‬ ‫اٌ‪ٛ‬سل‪١‬خ ِغ الاٌىزش‪١ٔٚ‬خ ‪/‬رؼجئخ ث‪١‬بٔبد اٌىبدس اٌّذسع‪ٟ‬‬ ‫‪ِٚ‬طبثمز‪ٙ‬ب اٌىزش‪١ٔٚ‬ب ‪ /‬رؼجئخ ّٔبرط اٌج‪١‬بٔبد ٌٍّذسعخ‬ ‫‪ٚ‬رؾذ‪٠‬ذ اٌط‪ٛ‬ا‪٠‬ك ‪ٚ‬اٌظف‪ٛ‬ف‪ /‬رؼجئخ ّٔبرط إٌ‪١‬خ اٌزؾز‪١‬خ‬ ‫ٌٍّذسعخ‪ِٚ‬طبثمز‪ٙ‬ب‪ /‬رؾذ‪٠‬ذ ػبثؾ الاسرجبؽ ٌٍ‪ّ١‬ظ‬ ‫‪ٚ‬اٌظؾخ اٌّذسع‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزغز‪٠‬خ اٌىزش‪١ٔٚ‬ب‪ /‬اػبفخ ؽغبة‬ ‫اٌّذسعخ اٌجٕى‪ٚ ٟ‬اعُ اٌجٕه ‪ٚ‬اٌفشع‪ِ /‬زبثؼخ ادخبي‬ ‫اٌزم‪ ُ٠ٛ‬الا‪ٚ‬ي ‪ٚ‬اٌضبٔ‪ٚ ٟ‬اٌضبٌش ‪ِ /‬زبثؼخ ػٍّ‪١‬بد ٔمً‬ ‫اٌطبٌجبد ِٓ ‪ٚ‬اٌ‪ ٝ‬اٌّذسعخ‬ ‫رٕف‪١‬ز ؽظخ رطج‪١‬م‪١‬خ ٌّبدح اٌّ‪ٌ ٟٕٙ‬ضساػخ اٌؾذ‪٠‬مخ‬ ‫‪0‬اثزذاءا ِٓ‪12/‬‬ ‫رطج‪١‬ك ِجبدسح اٌّؼٍُ اٌظغ‪١‬ش‬ ‫‪63‬‬ ‫‪12/2‬‬ ‫ص‪٠‬بسح رفمذ‪٠‬خ ٌّذ‪٠‬ش اٌزشث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ُ١‬‬ ‫‪64‬‬ ‫ر‪ٛ‬ظ‪١‬ف ِخزجش اٌؼٍ‪ٌّٛ َٛ‬اد اٌؼٍ‪َٛ‬‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش رشش‪ٓ٠‬‬ ‫‪65‬‬ ‫الا‪ٚ‬ي‬ ‫الاؽزفبي ث‪ َٛ١‬اٌّؼٍُ‬ ‫‪66‬‬ ‫‪12/2‬‬ ‫اؽلاق ِجبدسح ٔظبفز‪٠ٛ٘ ٟ‬ز‪ٟ‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪12/1‬‬

‫‪68‬‬ ‫‪12/12‬‬ ‫رىش‪ ُ٠‬اٌطبٌجبد الا‪ٚ‬ائً ثبِزؾبْ اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ ِٓ لجً‬ ‫ِذ‪٠‬ش اٌّذسعخ ‪ٚ‬اٌ‪١ٙ‬ئخ اٌزذس‪٠‬غ‪١‬خ ‪ٚ‬الاداس‪٠‬خ‬ ‫‪69‬‬ ‫‪12/11—12/10‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ِؾبػشاد ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ٌطبٌجبد اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ اٌّش‪ٚ‬س‪٠‬خ‬ ‫‪72‬‬ ‫‪12/7‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّذسعخ ثجط‪ٌٛ‬خ اٌشطشٔظ ٌٍّشؽٍز‪ ٓ١‬الاعبع‪١‬خ‬ ‫‪ٚ‬اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ‬ ‫‪72‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 12/9‬غب‪٠‬خ‬ ‫ِشبسوخ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ِؼٍّبد اٌّذسعخ ث‪ٛ‬سشخ رذس‪٠‬ج‪١‬خ‬ ‫‪12/12‬‬ ‫ؽ‪ٛ‬ي الادِبط إٌ‪ٛ‬ػ‪ ٟ‬الاعزّبػ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬اٌزؼٍ‪ُ١‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪12/12‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ طبث‪ ِٓ ْٛ‬اػبدح اٌزذ‪٠ٚ‬ش‬ ‫‪73‬‬ ‫‪12/12‬‬ ‫ػًّ ثبصاس ٌج‪١‬غ اٌشزلاد اٌضاػ‪١‬خ ٌذػُ ؽظبٌخ اٌخ‪١‬ش‬ ‫‪74‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 12/10‬غب‪٠‬خ‬ ‫ِشبسوخ اٌمبئذح ‪ٚ‬فبء اٌخط‪١‬ت ث‪ٛ‬سشخ ٌمبدح ‪ٚ‬لبئذاد‬ ‫‪12/12‬‬ ‫اٌّششذاد ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪12/17‬‬ ‫اػذاد شؼبس اٌّذسعخ رؼج‪١‬شا ػٓ سؤ‪٠‬خ اٌّذسعخ اٌظؾ‪١‬خ‬ ‫‪75‬‬ ‫‪12/17‬‬ ‫ػّٓ ِغبثمخ ٔظبفزٕب طؾزٕب‬ ‫‪76‬‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض ٌ‪ٛ‬ؽز‪ ٟ‬اٌشؤ‪٠‬خ ‪ٚ‬اٌشعبٌخ ‪ٚ‬اٌؼًّ ػٍ‪ ٝ‬رغذ‪٠‬ذ‬ ‫خبسؽخ اٌّظبدس‬ ‫ِٓ ‪ٌٕٙ 12/18‬ب‪٠‬خ‬ ‫اٌجذء ثبلاؽزفبلاد ثزوش‪ ٜ‬اٌّ‪ٌٛ‬ذ إٌج‪ ٞٛ‬داخً اٌغشف‬ ‫‪77‬‬ ‫الاعج‪ٛ‬ع‬ ‫اٌظف‪١‬خ ‪ٚ‬خلاي اٌطبث‪ٛ‬س اٌظجبؽ‪ ِٓٚ ٟ‬خلاي اٌّؾبػشاد‬ ‫‪78‬‬ ‫‪12/18‬‬ ‫اٌذ‪١ٕ٠‬خ‬ ‫رٕف‪١‬ز ِجبدسح غزائ‪ ٟ‬طؾز‪ ٟ‬ػّٓ ٌغٕخ ٔظبفزٕب طؾزٕب‬ ‫رٕف‪١‬ز ِغبثمخ اٌشعُ لاعًّ سعّخ رؼجش ػٓ اٌؾذ ِٓ‬ ‫‪79‬‬ ‫أزشبس ف‪١‬ش‪ٚ‬ط و‪ٛ‬س‪ٔٚ‬ب‬ ‫‪12/18‬‬

‫‪82‬‬ ‫‪12/18‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ِغبثمخ اٌزضاِ‪ ٟ‬ؽّب‪٠‬ز‪ٌٍ ٟ‬طبٌجبد الاوضش اٌزضاِب‬ ‫ثزطج‪١‬ك اٌجشرى‪ٛ‬ي‬ ‫‪80‬‬ ‫‪0212‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِٕغمخ عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ‪ٚ‬سشخ اػذاد ٍِفبد الأغبص‬ ‫ِٓ ‪ٌ /17‬غب‪٠‬خ‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّخ رغش‪٠‬ذ ٘‪١‬بعٕخ ثزؾى‪ ُ١‬اٌّغبثمبد‬ ‫‪83‬‬ ‫‪121/01‬‬ ‫اٌضمبف‪١‬خ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪84‬‬ ‫‪12/18‬‬ ‫‪85‬‬ ‫ِشبسوخ ‪ 2‬ؽبٌجبد ثّغبثمخ اٌخطبثخ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ٜٛ‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪12/01‬‬ ‫اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ ‪ٚ‬ؽظ‪ٛ‬ي اٌطبٌجبد ػٍ‪ ٝ‬اٌّشوض الا‪ٚ‬ي ِشؽٍخ‬ ‫‪12/01‬‬ ‫دٔ‪١‬ب ‪ِٚ‬شؽٍخ صبٔ‪ِٚ ٞٛ‬شوض صبٌش ِشؽٍخ ػٍ‪١‬ب‬ ‫ِشبسوخ ؽبٌجز‪ ٓ١‬ثّغبثمخ اٌّمبٌخ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ٜٛ‬‬ ‫اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‪ٚ‬ؽظ‪ٛ‬ي اٌّذسعخ ػٍ‪ ٝ‬اٌّشوض الا‪ٚ‬ي ِشؽٍخ‬ ‫صبٔ‪ٚ ٞٛ‬ساثغ اعبع‪ ٟ‬ػٍ‪١‬ب‬ ‫رٕف‪١‬ز صا‪٠ٚ‬خ فٕ‪١‬خ داخً ِخزجش اٌؼٍ‪َٛ‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪12/01‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ِؾبػشح ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ثؼٕ‪ٛ‬اْ اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ ثبٌزؼب‪ْٚ‬‬ ‫‪12/01‬‬ ‫ِغ ِذ‪٠‬ش‪٠‬خ اٌذفبع اٌّذٔ‪١‬بلاعؼبفبد الا‪١ٌٚ‬خ‬ ‫‪88‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ رذس‪٠‬جخ ٌّؼٍّبد اٌّذسعخ ؽ‪ٛ‬ي ٍِفبد‬ ‫الأغبص ِٓ لجً اٌّؼٍّخ ِٕبس ٍِىب‪ٞٚ‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪12/01‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ِؾبػشح ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ لغُ اٌششؽخ‬ ‫‪12/01‬‬ ‫اٌّغزّؼ‪١‬خ‬ ‫‪92‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ الالظ‪ ٝ‬وً اٌغ‪ٛ‬س ٌطبٌجبد اٌظف اٌؼبشش‬ ‫‪12/01‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّبد عؾش ػ‪ٛ‬ا‪ٚ‬دح ‪ٕ٘ /‬بء ٘‪١‬بعٕخ‪٘ /‬ذا‪٠‬ب‬ ‫‪92‬‬ ‫‪12/08‬‬ ‫اٌخٍ‪ ً١‬ث‪ٛ‬سشخ رذس‪٠‬جخ ٌٍّغشػ‬ ‫‪90‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ثبعزخذاَ رطج‪١‬ك ِب‪ ٓ٠‬وشافذ‬ ‫ٌّ‪ٛ‬اع‪ٙ‬خ اٌزؾذ‪٠‬بد اٌّزؼٍمخ ثف‪١‬ش‪ٚ‬ط و‪ٛ‬س‪ٔٚ‬ب‬ ‫ِٓ ‪ٌ 12/02‬غب‪٠‬خ‬ ‫اٌجذء ثبخز اٌ‪ٛ‬صْ ‪ٚ‬اٌط‪ٛ‬ي ‪ٚ‬الاخزجبساد اٌمجٍ‪١‬خ اٌخبطخ‬ ‫‪93‬‬ ‫‪12/08‬‬ ‫ثّؼب‪١٠‬ش عبئضح اٌٍّه ػجذالله ٌٍ‪١‬بلخ اٌجذٔ‪١‬خ‬

‫‪94‬‬ ‫اثزذاءا ِٓ ‪11/0‬‬ ‫رطج‪١‬ك ثشٔبِظ عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّ‪ٛ‬اد‬ ‫‪ِٚ‬غّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌظف‪ٛ‬ف‬ ‫‪95‬‬ ‫‪11/0‬‬ ‫ِشبسوخ ثجط‪ٌٛ‬خ وشح اٌ‪١‬ذ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪ٚ‬ؽظ‪ ٌٗٛ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌّشوض اٌضبٔ‪ٟ‬‬ ‫‪96‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ اٌغلاِخ ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ اٌّش‪ٚ‬س‪٠‬خ ‪11/0‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪11/0‬‬ ‫ٔشش ٔششاد ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ؽ‪ٛ‬ي الأظجبؽ اٌّشع‪ ٟ‬داخً‬ ‫اٌّذسعخ ِٓ لجً اٌّششذح‬ ‫‪98‬‬ ‫‪11/2‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ رذس‪٠‬جخ ٌغغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ‬ ‫اٌّؼٍّبد ِٓ لجً اٌّؼٍّخ ِٕبس ٍِىب‪ٞٚ‬‬ ‫‪99‬‬ ‫رٕف‪١‬ز اعزّبع لا‪١ٌٚ‬بء الاِ‪ٛ‬س ِٓ خلاي رطج‪١‬ك ص‪11/2 َٚٚ‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 11/1‬غب‪٠‬خ ‪11/2‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّز‪ ٓ١‬اثزغبَ ٘‪١‬بعٕخ ‪ٚ‬سأ‪١‬ب اٌمشػبْ‬ ‫‪222‬‬ ‫ٌ‪ٛ‬سشخ ِغشػ اٌذِ‪ٝ‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪11/2‬‬ ‫ؽظخ رطج‪١‬م‪١‬خ ٌّبدح اٌزشث‪١‬خ الاعلاِ‪١‬خ ٌظلاح الاعزغمبء‬ ‫ٌٍظف اٌغبثغ‬ ‫‪220‬‬ ‫‪11/2‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ٔشبؽ ٌزط‪٠ٛ‬ش ِ‪ٙ‬بساد اٌطبٌجبد ِٓ خلاي رظّ‪ُ١‬‬ ‫‪logo‬‬ ‫‪223‬‬ ‫‪11/2‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ ثؼٕ‪ٛ‬اْ اٌزؼٍُ اٌّذِظ ٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ‬ ‫اٌّؼٍّبد ِٓ لجً اٌّؼٍّخ ا‪ّ٠‬بْ ثٕ‪ ٟ‬علاِخ‬ ‫‪224‬‬ ‫‪11/8‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ اٌخشائؾ اٌّفبّ٘‪١‬خ ٌٍظف اٌغبثغ ِٓ لجً‬ ‫اٌّؼٍّبد سأ‪١‬ب اٌمشػبْ ‪ٚ‬ػلا ٘‪١‬بعٕخ‬

‫‪225‬‬ ‫‪11/8‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ِؾبػشح ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ػّٓ اٌخطخ ٌّ‪ٛ‬اع‪ٙ‬خ اٌزؾذ‪٠‬بد‬ ‫‪11/9‬‬ ‫ف‪١‬ش‪ٚ‬ط و‪ٛ‬س‪ٔٚ‬ب ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ لغُ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌؼبَ‬ ‫‪11/12‬‬ ‫‪226‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّذسعخ ثّغبثمخ اٌٍغخ الأغٍ‪١‬ض‪٠‬خ ‪ٚ‬ؽظ‪ٌٓٙٛ‬‬ ‫ػٍ‪ِ ٝ‬شاوض ِزمذِخ‬ ‫‪227‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّخ عؾش ػ‪ٛ‬ا‪ٚ‬دح ث‪ٛ‬سشخ صساػخ اٌفطش‬ ‫‪228‬‬ ‫‪11/11‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ؽظخ رطج‪١‬م‪١‬خ ٌّبدح اٌٍغخ إٌغٍ‪١‬ض‪٠‬خ ٌٍظف اٌغبثغ‬ ‫ثؾؼ‪ٛ‬س اٌّششف محمد ؽبِذح ٌٍّؼٍّخ فش‪٠‬بي اٌؼبِٓ‬ ‫‪229‬‬ ‫‪11/11‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ رذس‪٠‬جخ ثؼٕ‪ٛ‬اْ اٌ‪ٛ‬ػ‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬لبئ‪ ٟ‬ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ‬ ‫‪11/11‬‬ ‫اٌّلاصَ ا‪ٚ‬ي الاء شزبد‬ ‫‪11/11‬‬ ‫‪11/17‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّذسعخ ثجط‪ٌٛ‬خ اٌؼبة اٌم‪ ٜٛ‬ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ٜٛ‬‬ ‫‪222‬‬ ‫اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ ‪ٚ‬ؽظ‪ٌٙٛ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌّشاوض الا‪ٚ‬ي ‪ٚ‬اٌضبٔ‪ٟ‬‬ ‫‪222‬‬ ‫ثّغبثمبد ِخزٍفخ‬ ‫رىش‪ ُ٠‬اٌطبٌجبد اٌفبئضاد ثبٌّغبثمبد اٌضمبف‪١‬خ ِٓ لجً‬ ‫ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ‬ ‫‪220‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ‪ٚ‬سشخ رذس‪٠‬جخ ؽ‪ٛ‬ي أّبؽ اٌزؼٍُ ٌٍّؼٍّخ عؾش‬ ‫ػ‪ٛ‬ا‪ٚ‬دح‬ ‫‪223‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 11/11‬غب‪٠‬خ‬ ‫ِشبسوخ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِّ‪١‬ضح ِٓ ِششذاد اٌّذسعخ ث‪ٛ‬سشخ‬ ‫‪11/18‬‬ ‫رذس‪٠‬ج‪١‬خ ٌذاسعخ سئ‪١‬غبد اٌطلائغ‬ ‫‪224‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 11/11‬غب‪٠‬خ‬ ‫رىٍ‪١‬ف اٌّؼٍّخ ‪ٚ‬فبء اٌخط‪١‬ت ثبٌزذس‪٠‬ت ثبٌ‪ٛ‬سشخ اٌخبطخ‬ ‫‪11/18‬‬ ‫ثشئ‪١‬غبد اٌطلائغ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ ثّشبسوخ اٌؼذ‪٠‬ذ‬ ‫ِٓ ِذاسط اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫ِٓ ‪ٌ 11/12‬غب‪٠‬خ‬ ‫رذس‪٠‬ت ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ ػٍ‪ ٝ‬ثشٔبِظ اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ ثبٌّؼب‪١٠‬ش‬ ‫‪225‬‬ ‫‪11/18‬‬ ‫اٌّ‪١ٕٙ‬خ ‪ٔٚ‬ظبَ اٌشرت ‪ٚ‬اٌؾظ‪ٛ‬ي ػٍ‪ ٝ‬اٌش‪ٙ‬بداد ِٓ‬ ‫خلاي ِٕظخ رذس‪٠‬ت اٌّؼٍّ‪ ٓ١‬ػٓ ثؼذ ٌّذح ‪ 1‬ا‪٠‬بَ ‪ٚ‬د‪ٚ‬سح‬ ‫ِٓ ‪ٌ 11/01‬غب‪٠‬خ‬

‫‪11/01‬‬ ‫ٌ‪ٚ َٛ١‬اؽذ ‪ٚ‬عب٘‪١‬خ‬ ‫‪226‬‬ ‫‪11/02‬‬ ‫‪227‬‬ ‫‪11/02‬‬ ‫رذس‪٠‬ت عّ‪١‬غ ِؼٍّبد اٌّذسعخ ػٍ‪ ٝ‬ثشٔبِظ اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ‬ ‫ثبٌّؼب‪١٠‬ش اٌّ‪١ٕٙ‬خ ‪ٚ‬اٌؾظ‪ٛ‬ي ػٍ‪ ٝ‬اٌش‪ٙ‬بداد ِٓ خلاي‬ ‫‪11/01‬‬ ‫ِٕظخ رذس‪٠‬ت اٌّؼٍّ‪ٓ١‬‬ ‫‪11/01‬‬ ‫ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ الالشاس ثبٌّ‪ٛ‬افمخ ا‪ ٚ‬ػذَ اٌّ‪ٛ‬افمخ ػٍ‪ ٝ‬رطؼ‪ُ١‬‬ ‫اٌطبٌجبد ػٍ‪ ٝ‬الا٘بٌ‪ٌ ٟ‬زؼجئز‪ٙ‬ب‬ ‫اػذاد عذ‪ٚ‬ي الاِزؾبْ إٌ‪ٙ‬بئ‪ ِٓ ٟ‬لجً اٌّغبػذاد‬ ‫‪ٚ‬الاػلاْ ػٕٗ ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ ٌلاخزجبساد ‪ٚ‬الاعزؼذاد‬ ‫اٌجذء ثبػذاد الاِزؾبٔبد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ‪ٚ‬اعزلاِ‪ٙ‬ب ِٓ لجً‬ ‫اٌّغبػذاد ِٓ ِؼٍّبد اٌّ‪ٛ‬اد ‪ٚ‬اعزلاَ عذا‪ٚ‬ي‬ ‫اٌّ‪ٛ‬اطفبد ‪ٚ‬رؾٍ‪ِ ً١‬ؾز‪ ٜٛ‬الاخزجبس‬ ‫رٕف‪١‬ز ِجبدسح دف‪ٌ ٟٕ١‬ىغ‪ٛ‬ح ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ اٌّغزّغ اٌّؾٍ‪ٟ‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 11/01‬غب‪٠‬خ‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِؼٍّبد اٌّذسعخ اٌذ‪ٚ‬سح اٌ‪ٛ‬عب٘‪١‬خ ٌجشٔبِظ‬ ‫‪228‬‬ ‫‪11/08‬‬ ‫اٌز‪ٛ‬ػ‪١‬خ اٌّ‪١ٕٙ‬خ ‪ٚ‬رُ اػطبء٘ب ِٓ لجً ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ‬ ‫‪229‬‬ ‫‪202‬‬ ‫‪11/22‬‬ ‫داخً اٌّذسعخ‬ ‫‪10/0‬‬ ‫ؽظ‪ٛ‬ي اٌّؼٍّبد اٌّشبسوبد ثغبئضح اٌٍّىخ سأ‪١‬ب ػٍ‪ٝ‬‬ ‫وزت شىش‬ ‫ؽظ‪ٛ‬ي ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ِؼٍّبد اٌّذسعخ ػٍ‪ ٝ‬وزت شىش‬ ‫ٌزّ‪١‬ض٘ٓ ثبلأشطخ‬ ‫‪202‬‬ ‫‪10/2‬‬ ‫ؽظ‪ٛ‬ي ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ ػٍ‪ٌ ٝ‬مت افؼً شخظ‪١‬خ ٌؼبَ‬ ‫‪10/8-10/0‬‬ ‫‪ ِٓ 0201‬عّؼ‪١‬خ ٔشّ‪١‬بد د‪٠‬ش اٌغؼٕخ‬ ‫‪10/1‬‬ ‫اػذاد ل‪ٛ‬ائُ اٌمبػبد ‪ٍِٚ‬فبد الاِزؾبٔبد ‪ٚ‬اٌجذء ثزظ‪٠ٛ‬ش‬ ‫‪200‬‬ ‫اعئٍخ الاِزؾبٔبد ‪ٚ‬رشص‪ّٙ٠‬ب ‪ٚ‬خزُ الا‪ٚ‬ساق ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ص‪٠‬ؼ‪ٙ‬ب‬ ‫‪200‬‬ ‫‪0201/10/8‬‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬اٌمبػبد‬ ‫‪0201/10/02‬‬ ‫ٔشش ٔظبئؼ ‪ٚ‬اسشبداد ٌلاخزجبساد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ػٍ‪ ٝ‬طفؾخ‬ ‫اٌّذسعخ‬ ‫اػّبي الاِزؾبٔبد إٌ‪ٙ‬بئ‪١‬خ ‪:‬‬ ‫‪203‬‬ ‫ِزبثؼخ اعزلاَ ‪ٚ‬رغٍ‪ ُ١‬ا‪ٚ‬ساق الاِزؾبٔبد ثؼذ الاِزؾبْ ‪/‬‬ ‫ر‪ٛ‬ل‪١‬غ ؽبلاد اٌضبٔ‪ ٟ‬صبٔ‪ ٞٛ‬ػٍ‪ ٝ‬خزُ اٌّ‪ٛ‬اد ‪ٚ‬رمذ‪ُ٠‬‬ ‫الاِزؾبْ إٌ‪ٙ‬بئ‪ /ٟ‬اٌّزبثؼخ اٌّغزّشح ٌزطج‪١‬ك اٌجشرى‪ٛ‬ي‬ ‫اٌظؾ‪ / ٟ‬رظ‪٠ٛ‬ش اعئٍخ ِىجشح ٌٍطبٌجخ عٕذط ‪ /‬اػذاد‬ ‫ل‪ٛ‬ائُ اعزلاَ ‪ٚ‬رغٍ‪ ُ١‬ا‪ٚ‬ساق اٌّزؾبٔبد ‪ /‬رشر‪١‬ت اٌمبػبد‬ ‫‪ /‬اػذاد عذ‪ٚ‬ي ِشالجخ ٌٍّؼٍّبد ‪ /‬اٌّزبثؼخ اٌّغزّشح‬ ‫ٌغ‪١‬ش الاِزؾبٔبد‪ٔ /‬شش عذ‪ٚ‬ي ‪ /‬الاِزؾبٔبد ثشىً ‪ِٟٛ٠‬‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬طفؾخ اٌّذسعخ‪ /‬اعزلاَ الا‪ٚ‬ساق ِذلك ِٓ‬ ‫اٌّؼٍّبد‬ ‫‪ٚ‬رٌه ِٓ لجً ٌغٕخ الاِزؾبٔبد‬

‫‪204‬‬ ‫‪10/1‬‬ ‫اػطبء ِؾبػشاد ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ طؾ‪١‬خ ػّٓ اٌزؼب‪ ْٚ‬اٌمبئُ‬ ‫‪10/7‬‬ ‫ث‪ٚ ٓ١‬صاسر‪ ٟ‬اٌزشث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٔٚ ُ١‬مبثخ اٌظ‪١‬بدٌخ‬ ‫‪10/1‬‬ ‫‪10/1‬‬ ‫رىٍ‪١‬ف اٌّؼٍّز‪ ٓ١‬ػج‪١‬ش ِؾبِ‪١‬ذ ‪ٚٚ‬فبء اٌخط‪١‬ت ٌششاء‬ ‫‪209‬‬ ‫‪10/1+1‬‬ ‫اٌىغ‪ٛ‬ح اٌشز‪٠ٛ‬خ‬ ‫‪205‬‬ ‫‪10/1‬‬ ‫‪10/12‬‬ ‫ِجبدسح وغ‪ٛ‬ح اٌشزبء ٌٍطبٌجبد اٌؼف‪١‬فبد ِٓ خلاي رجشع‬ ‫‪206‬‬ ‫‪10/11‬‬ ‫اٌّؼٍّبد‬ ‫‪207‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪10/8‬‬ ‫اػذاد ل‪ٛ‬ائُ اٌزشى‪١‬لاد ‪ٚ‬اٌّلاوبد ‪ٚ‬سل‪١‬ب ‪ٚ‬اٌىزش‪١ٔٚ‬ب‬ ‫‪209‬‬ ‫اٌجذء ثبػذاد الاِزؾبٔبد اٌزىّ‪١ٍ١‬خ ٌٍطبٌجبد اٌّزغ‪١‬جبد‬ ‫‪10/02‬‬ ‫ثغجت اٌظش‪ٚ‬ف اٌظؾ‪١‬خ‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س اِ‪ٕ١‬خ اٌّىزجخ الاعزّبع اٌخبص ثّجبدسح رؾذ‪ٞ‬‬ ‫اٌمشاءح‬ ‫رغغ‪ ً١‬اٌّذسعخ اٌىزش‪١ٔٚ‬ب ثّجبدسح رؾذ‪ ٞ‬اٌمشاءح‬ ‫‪232‬‬ ‫ِشبسوخ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌطبٌجبد ثبعزّبع ؽ‪ٛ‬اس‪ ٞ‬ؽ‪ٛ‬ي‬ ‫رؾذ‪ ٞ‬اٌجشِغخ ػٍ‪ ٝ‬رطج‪١‬ك ص‪ َٚٚ‬ػّٓ ِجبدسح ‪ٌٟٚ‬‬ ‫اٌؼ‪ٙ‬ذ ٌٍّ‪ِ ْٛ١‬جشِظ‬ ‫‪230‬‬ ‫وزت شىش ِٓ ِذ‪٠‬ش اٌزشث‪١‬خ ٌٍّؼٍّبد اٌّشبسوبد ثغبئضح‬ ‫اٌٍّىخ سأ‪١‬ب‬ ‫‪233‬‬ ‫خلاي اٌؼطٍخ ِب ث‪ٓ١‬‬ ‫ػشع ٍِفبد اٌىزش‪١ٔٚ‬خ ٌّجبدسح وً طجبػ ؽىب‪٠‬خ ػ‪ٝ‬‬ ‫اٌفظٍ‪ٓ١‬‬ ‫طفؾىخ اٌّذسعخ ػّٓ ِجبدسح رؾذ‪ ٞ‬اٌمشاءاح ِٓ لجً‬ ‫اٌّؼٍّخ ػ‪ٛ‬اؽف اٌضاًِ‬ ‫‪10/22‬‬ ‫ِزبثؼخ أشطخ عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ‪ٚ‬ا‪ٚ‬ساق اٌؼًّ لاعزّشاس‪٠‬خ‬ ‫‪234‬‬ ‫‪0200/1/1‬‬ ‫اٌزؼٍُ‬ ‫‪235‬‬ ‫رٕف‪١‬ز اعزّبع ِٓ خلاي رطج‪١‬ك ص‪ٌٍّ َٚٚ‬ؼٍّخ ٔ‪ٛ‬س ص‪ٛ٠‬د‬ ‫ِغ اٌطبٌجبد اٌّشبسوبد ثّجبدسح ‪ ٌٟٚ‬اٌؼ‪ٙ‬ذ ٌٍّ‪ْٛ١‬‬ ‫ِجشِظ ‪ٚ‬ؽظ‪ٛ‬ي اٌطبٌجخ ٔذ‪١٘ ٜ‬بعٕخ ػٍ‪ ٝ‬ش‪ٙ‬بدح‬ ‫اعز‪١‬بص ‪ٚ‬اٌطٍجخ رم‪ ٝ‬س‪ٚ‬اشذح ػٍ‪ ٝ‬ش‪ٙ‬بدح ِشبسوخ‬ ‫‪0200/1/8‬‬ ‫الاؽزفبي ثبٌ‪ َٛ١‬اٌؼشث‪ٌّ ٟ‬ؾ‪ ٛ‬الاِ‪١‬خ ِٓ ٔشش ٔششاد ِٓ‬ ‫‪236‬‬ ‫‪0200//9‬‬ ‫لجً ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّؼٍّبد‬ ‫‪237‬‬ ‫‪0200/1/8‬‬ ‫ِشبسوخ فشلخ اٌّششذاد ثبٌّذسعخ ِٓ خلاي ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد‬ ‫‪0200//9‬‬ ‫ِزّ‪١‬ضح ػٓ اٌ‪ َٛ١‬اٌؼشث‪ٌ ٟ‬لاِ‪١‬خ‬

‫‪0200/1/12‬‬ ‫‪238‬‬ ‫‪0200/1/17‬‬ ‫اعزىّبي اػّبي اٌظ‪١‬بٔخ ٌغ‪ٛ‬س اٌّذسعخ اٌغشث‪ٚ ٟ‬عبؽبد‬ ‫‪0200/1/18‬‬ ‫اٌّشعخ ‪ٚ‬رضف‪١‬ز‪ٙ‬ب‬ ‫‪239‬‬ ‫ِزبثؼخ أشطخ عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ‪ٚ‬ا‪ٚ‬ساق اٌؼًّ لاعزّشاس‪٠‬خ‬ ‫اٌزؼٍُ‬ ‫خلاي ػطٍخ ِب ث‪ٓ١‬‬ ‫ػشع ٍِفبد اٌىزش‪١ٔٚ‬خ ٌّجبدسح وً طجبػ ؽىب‪٠‬خ ػ‪ٝ‬‬ ‫‪242‬‬ ‫اٌفظٍ‪ٓ١‬‬ ‫طفؾىخ اٌّذسعخ ػّٓ ِجبدسح رؾذ‪ ٞ‬اٌمشاءاح ِٓ لجً‬ ‫‪242‬‬ ‫‪0200/1/08‬‬ ‫اٌّؼٍّخ ػ‪ٛ‬اؽف اٌضاًِ‬ ‫‪240‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪0200/1/22‬‬ ‫اػذاد عذ‪ٚ‬ي ٌٍظف اٌضبٔ‪ ٟ‬صبٔ‪ ٞٛ‬خلاي اٌفزشح ِٓ ‪0/1‬‬ ‫‪244‬‬ ‫ٌغب‪٠‬خ ‪0/17‬‬ ‫‪245‬‬ ‫اػذاد عذ‪ٚ‬ي الاِزؾبْ اٌزىّ‪ٍٟ١‬‬ ‫اػذاد عذ‪ٚ‬ي ٌذ‪ٚ‬اَ اٌّؼٍّبد اٌغ‪١‬ش ِؼٕ‪١‬بد ثذ‪ٚ‬اَ‬ ‫اٌز‪ٛ‬ع‪ ٟٙ١‬لأ‪ٙ‬بء الاِزؾبٔبد اٌزىّ‪١ٍ١‬خ ‪ٚ‬اػّبي اٌفظً‬ ‫الا‪ٚ‬ي‬ ‫‪ٚ‬د‪ٚ‬اَ الاداس‪٠‬بد‬ ‫الاؽزفبي ثؼ‪١‬ذ ِ‪١‬لاد علاٌخ اٌمبئذ اٌٍّه ػجذالله اٌضبٔ‪ِٓ ٟ‬‬ ‫لجً فشلخ اٌّششذاد ِٓ خلاي ٔشش ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد رزؼّٓ‬ ‫لظبئذ ‪ٚ‬وٍّبد رخض إٌّبعجخ‬ ‫‪0200/1/21‬‬ ‫اٌّشبسوخ ثبلاؽزفبي اٌز‪ ٞ‬ال‪ ُ١‬ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ ِٓ‬ ‫خلاي ِشبسوخ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّششذاد اٌّزّ‪١‬ضاد‬ ‫‪246‬‬ ‫‪0200/1/12‬‬ ‫ثذء اٌؾٍّخ الا‪ ٌٝٚ‬اٌخبطخ ثزطؼ‪ ُ١‬و‪ٛ‬س‪ٔٚ‬ب وّشوض رطؼ‪ُ١‬‬ ‫‪02001/0/1‬‬ ‫ٌٍّذاسط اٌّغب‪ٚ‬سح ‪ٚ‬اٌّغزّغ اٌّؾٍ‪ٟ‬‬ ‫‪0200/0/1‬‬ ‫‪247‬‬ ‫اػذاد اراػخ اؽزفبلا ثؼ‪١‬ذ ِ‪١‬لاد اٌمبئذ ػٍ‪ ٝ‬طفؾخ‬ ‫اٌّذسعخ ِٓ لجً ٌغٕخ إٌ‪ٛٙ‬ع اٌ‪ٛ‬ؽٕ‪ٟ‬‬ ‫ثذء اٌفظً اٌذساع‪ ٟ‬اٌضبٔ‪ٌ ٟ‬طبٌجبد اٌظف اٌضبٔ‪ ٟ‬صبٔ‪ٞٛ‬‬ ‫‪248‬‬ ‫‪ٚ‬اعزمجبٌ‪ ٓٙ‬ػّٓ اٌجشرى‪ٛ‬ي اٌظؾ‪ٟ‬‬ ‫‪249‬‬ ‫ثذء الاِزؾبْ اٌزىّ‪ٌٍ ٍٟ١‬طبٌجبد اٌّزغ‪١‬جبد ثؼزس ؽج‪ٟ‬‬ ‫‪252‬‬ ‫أغبص اػّبي الاِزؾبْ اٌزىّ‪ ِٓ ٍٟ١‬رظ‪٠ٛ‬ش ‪ٚ‬سق ‪ٚ‬أ‪ٙ‬بء‬ ‫رؼجئخ دفبرش اٌؼلاِبد ‪ٚ‬الا‪ّ٠‬ظ ‪ٚ‬رذل‪١‬م‪ٙ‬ب‬

‫اػذاد اػّبي اٌفظً اٌضبٔ‪: ٟ‬‬ ‫‪252‬‬ ‫رذل‪١‬ك اٌغذ‪ٚ‬ي اٌذساع‪ /ٟ‬اػذاد عذ‪ٚ‬ي اعزلاَ خطؾ‬ ‫ٌٍفظً اٌضبٔ‪/ ٟ‬ل‪ٛ‬ائُ اٌّشث‪١‬بد‪ /‬إٌشبؽ اٌؾش‪ /‬ثشٔبِظ‬ ‫‪250‬‬ ‫‪253‬‬ ‫اٌذ‪ٚ‬اَ ‪ /‬إٌّب‪ٚ‬ثبد ‪ٚ‬الاشغبي‬ ‫‪254‬‬ ‫اػذاد عذ‪ٚ‬ي دساع‪ ٟ‬ػٍ‪ٔ ٝ‬ظبَ الاعظ ‪ٔٚ‬ظبَ اٌزٕب‪ٚ‬ة‬ ‫ف‪ ٟ‬ؽبي ؽشأ ؽبسئ اٌىزش‪١ٔٚ‬ب ‪ٚ‬ؽجبػزٗ ػٍ‪ ٝ‬ثشِغ‪١‬خ‬ ‫اوغً ‪ٚ‬ؽجبػزٗ ‪ٚ‬سل‪١‬ب‬ ‫اػبدح رشر‪١‬ت ٌ‪ٛ‬ؽخ الاػلأبد ثغشفخ اٌّؼٍّبد ‪ٚ‬غشفخ‬ ‫اٌّغبػذاد‬ ‫اٌز٘بة ٌٍّغز‪ٛ‬دع لاعزلاَ اٌىزً إٌبلظخ ِٓ لجً‬ ‫اٌغىشر‪١‬شح‬ ‫‪022/0/1‬‬ ‫رٕظ‪١‬ف اٌغبؽبد ‪ِٚ‬ب ؽ‪ٌٙٛ‬ب‬ ‫‪255‬‬ ‫‪0200/0/7‬‬ ‫اعزلاَ اٌؾم‪١‬جخ الاثذاػ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌّ‪ٛ‬اد اٌخبطخ ٌٍغٕخ الا‪ٚ‬ثئخ‬ ‫‪256‬‬ ‫‪022/0/9‬‬ ‫‪0200/0/12‬‬ ‫‪ٚ‬طٕذ‪ٚ‬ق الاعؼبفبد الا‪١ٌٚ‬خ‬ ‫‪257‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ‪ٚ‬سشخ ث‪١‬ئخ ِذسع‪١‬خ إِخ ٌمغُ الاسشبد ِٓ لجً‬ ‫‪0200/0/12‬‬ ‫‪258‬‬ ‫اٌّششذح‬ ‫ِزبثؼخ أشطخ عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ‪ٚ‬ا‪ٚ‬ساق اٌؼًّ لاعزّشاس‪٠‬خ‬ ‫اٌزؼٍُ‬ ‫‪259‬‬ ‫‪0200/0/17‬‬ ‫رخط‪١‬ؾ اٌغبؽبد ِغ ِشاػبح اٌزجبػذ ث‪ ٓ١‬اٌطبٌجبد‬ ‫‪0200/0/17‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِذ‪٠‬ش اٌّذسعخ اعزّبع اٌّذساء ‪ٚ‬اٌّذ‪٠‬شاد ِغ‬ ‫‪262‬‬ ‫ِذ‪٠‬ش اٌزشث‪١‬خ‬ ‫‪262‬‬ ‫‪0200/0/17‬‬ ‫‪260‬‬ ‫ِٓ ‪ٌ 020/0/12‬غب‪٠‬خ‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِشث‪١‬بد اٌظف‪ٛ‬ف لاعزلاَ وزت اٌفظً اٌضبٔ‪ٟ‬‬ ‫‪263‬‬ ‫‪ٚ‬رشر‪١‬ت اٌظف‪ٛ‬ف‬ ‫‪0200/0/17‬‬ ‫ِجبدسح ِٓ ل‪ّ١‬خ اٌّخزجش وبر‪١‬ب عٕبعٍخ ثطجبػخ ‪ٚ‬رٕغ‪١‬ك‬ ‫اٌخطؾ ٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّؼٍّبد‬ ‫‪0200/0/17‬‬ ‫ٔشش ٔششاد ر‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ ؽ‪ٛ‬ي اٌؼ‪ٛ‬دح الإِخ ِٓ لغُ‬ ‫‪0200/0/18‬‬ ‫الاسشبد ‪ٚ‬اٌّششذح اٌزشث‪٠ٛ‬خ ‪ِٚ‬ذ‪٠‬شح اٌّذسعخ‬ ‫‪0200/0/19‬‬ ‫‪0200/0/02‬‬ ‫ثذء اٌفظً اٌذساع‪ ٟ‬اٌضبٔ‪ٌ ٟ‬طبٌجبد اٌّذسعخ‬ ‫‪264‬‬ ‫‪0200/0/00‬‬ ‫‪ٚ‬اعزمجبٌ‪ ٓٙ‬ػّٓ اٌجشرى‪ٛ‬ي اٌظؾ‪ٟ‬‬ ‫‪265‬‬ ‫ثذء اٌؾٍّخ اٌضبٔ‪١‬خ اٌخبطخ ثزطؼ‪ ُ١‬و‪ٛ‬س‪ٔٚ‬ب‬

‫‪0200/0/02‬‬ ‫‪266‬‬ ‫رطج‪١‬ك ػٍّ‪ٌٛ ٟ‬ؽذح اٌضساػخ ٌّبدح اٌزشث‪١‬خ اٌّ‪١ٕٙ‬خ‬ ‫‪267‬‬ ‫‪0200/0/02‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِؼٍّبد اٌؼشث‪ٚ ٟ‬اٌش‪٠‬بػ‪١‬بد اٌذ‪ٚ‬سح اٌخبطخ‬ ‫‪0200/0/02‬‬ ‫ثبٌزم‪ ُ١١‬اٌزشخ‪١‬ظ‪ٚ ٟ‬ؽظ‪ ٌٓٙٛ‬ػٍ‪ ٝ‬اٌش‪ٙ‬بداد‬ ‫‪0200/0/02‬‬ ‫‪268‬‬ ‫‪0200/0/01‬‬ ‫ؽشاصخ ؽذائك اٌّذسعخ‬ ‫‪269‬‬ ‫اعز‪١‬بص ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّؼٍّبد اِزؾبْ ثشٔبِظ الادِبط‬ ‫إٌ‪ٛ‬ع الاعزّبػ‪ٟ‬‬ ‫‪272‬‬ ‫‪0200/0/07‬‬ ‫اٌجذء ثبعزمجبي ؽٍجبد اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ اٌؼبِخ‬ ‫‪272‬‬ ‫‪ٌ 0200/0/08‬غب‪٠‬خ‬ ‫رٕف‪١‬ز الاخزجبس اٌزشخ‪١‬ظ‪ٌّ ٟ‬جؾض‪ ٟ‬اٌش‪٠‬بػ‪١‬بد ‪ٚ‬اٌؼشث‪ٟ‬‬ ‫‪0200/2/1‬‬ ‫ِٓ اٌظف اٌخبِظ ؽز‪ ٝ‬الا‪ٚ‬ي صبٔ‪ٞٛ‬‬ ‫‪0200/0/08‬‬ ‫‪270‬‬ ‫ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ اٌؾٍ‪ٌ ٜٛ‬غّ‪١‬غ ؽبٌجبد اٌّذسعخ اؽزفبلا ثزوش‪ٜ‬‬ ‫الاعشاء ‪ٚ‬اٌّؼشاط ِٓ لجً الاداس‪٠‬بد‬ ‫‪273‬‬ ‫‪0200/2/0‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ؽظخ رطج‪١‬م‪١‬خ ػٍّ‪١‬خ ٌظلاح الاعزغمبء اٌطبٌجبد‬ ‫اٌظف اٌغبدط‬ ‫‪0200/2/8‬‬ ‫‪274‬‬ ‫ص‪٠‬بسح رفمذ‪٠‬خ ٌّذ‪٠‬ش اٌزشث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬رفمذ ِٓ خلاٌ‪ٙ‬ب‬ ‫ِشافك اٌّذسعخ ‪ِٚ‬ذ‪ ٜ‬الاٌزضاَ ثبلاشزشؽبد اٌظؾ‪١‬خ‬

‫‪275‬‬ ‫‪0200/2/8‬‬ ‫ؽظ‪ٛ‬ي اٌطبٌجخ اٌّزّ‪١‬ضح رم‪ ٝ‬عٕبعٍخ ػٍ‪ ٝ‬اٌّشوض الا‪ٚ‬ي‬ ‫ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬الالٍ‪ ُ١‬ثّغبثمخ اٌخطبثخ‬ ‫‪276‬‬ ‫‪0200/2/9‬‬ ‫ص‪٠‬بسح اٌّلاصَ اؽّذ اٌظ‪٠ٛ‬ز‪ٌ ٟ‬غب‪٠‬بد رغز‪٠‬خ ساعؼخ ِٓ‬ ‫ؽبٌجبد اطذلبء اٌششؽخ‬ ‫‪0200/2/9‬‬ ‫رُ رظّ‪ِ ُ١‬غشػ ٌٍذِ‪ ِٓ ٝ‬خلاي اػبدح اٌزذ‪٠ٚ‬ش ػّٓ‬ ‫‪277‬‬ ‫‪0200/2/9‬‬ ‫إٌشبؽ اٌؾش‬ ‫‪278‬‬ ‫‪0200/2/12‬‬ ‫اراػخ ِّ‪١‬ضح ثز‪ٛ‬ظ‪١‬ف ِغشػ اٌذِ‪ ٝ‬اشزٍّذ اٌؼذ‪٠‬ذ ِٓ‬ ‫‪279‬‬ ‫الأشطخ اٌظؾ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ػ‪٠ٛ‬خ‬ ‫رٕف‪١‬ز ٌ‪ٛ‬ؽخ فٕ‪١‬خ ِّ‪١‬ضح ٌٍّغبثمخ ث‪ َٛ١‬اٌىشاِخ‬ ‫‪0200/2/10‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ِؼٍّبد اٌّذسعخ د‪ٚ‬سح الالظ‪ ٝ‬وً‬ ‫‪282‬‬ ‫اٌغ‪ٛ‬س‬ ‫‪282‬‬ ‫‪0200/2/12‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س اٌّؼٍّخ عؾش ػ‪ٛ‬ا‪ٚ‬دح اٌجشٔبِظ اٌزذس‪٠‬ج‪ٟ‬‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫ٌّغّ‪ٛ‬ػبد اٌزؼٍُ اٌّظغشح ِغ الأغبص ثّٕطمخ اٌجؾش‬ ‫اٌّ‪١‬ذ‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫‪280‬‬ ‫‪0200/2/17‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّخ و‪ٛ‬صش خطب‪٠‬جخ ثّغبثمخ اٌىشاِخ‬ ‫‪ِٚ‬شبسوز‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬رؾى‪ ُ١‬اٌّغبثمخ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬الالٍ‪ُ١‬‬ ‫ثبٌشِضب‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ اعزّبع وٍغزش اٌط‪١‬جخ ثّذسعخ‬ ‫‪283‬‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫اٌط‪١‬جخ اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ٌٍجٕبد‬ ‫‪284‬‬ ‫‪0200/2/17‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س اٌّؼٍّخ ِٕبس ٍِىب‪ ٞٚ‬اعزّبع عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ وّب‬ ‫‪285‬‬ ‫لبِذ ثزذس‪٠‬ت إٌّغم‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬و‪١‬ف‪١‬خ اػذاد اٌجبدٌذ‬ ‫ثّذسعخ اٌط‪١‬جخ اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ ٌٍجٕبد‬ ‫رشؽ‪ ً١‬اٌظف‪ٛ‬ف اٌز‪ ٟ‬ع‪١‬مبَ ث‪ٙ‬ب فؼبٌ‪١‬بد الأزخبثبد‬ ‫‪ٚ‬رشر‪١‬ت اٌغشف ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ اٌّغزّغ اٌّؾٍ‪ ٟ‬رشغ‪١‬غ‬

‫اٌّؼٍّبد ٌٍّشبسوخ ثبلاعزؾمبق اٌذعز‪ٛ‬س‪ٞ‬‬ ‫‪0200/2/17‬‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِؼٍّبد اٌؼشث‪ٚ ٟ‬اٌش‪٠‬بػ‪١‬بد ٌٍظف‪ٛ‬ف اٌخبِظ‬ ‫‪286‬‬ ‫‪ٚ‬اٌغبدط د‪ٚ‬سح الأشطخ اٌّغبٔذح‬ ‫‪287‬‬ ‫‪2/02 -2/02‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّخ ػج‪١‬ش اٌّؾبِ‪١‬ذ ف‪ ٟ‬رؾى‪ ُ١‬اٌّغبثمبد‬ ‫اٌذ‪١ٕ٠‬خ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪289‬‬ ‫‪0200/2/02‬‬ ‫الاؽزفبي ث‪ َٛ١‬اٌىشاِخ ِٓ خلاي الاراػٗ اٌّذسع‪١‬خ‬ ‫‪292‬‬ ‫‪0200/2/02‬‬ ‫رىش‪ ُ٠‬اٌطبٌجخ رم‪ ٝ‬عٕبعٍخ ٌؾظ‪ٌٙٛ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌّشوض الا‪ٚ‬ي‬ ‫ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬الالٍ‪ ُ١‬ثّغبثمخ اٌّمبٌخ ِٓ ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ‬ ‫‪292‬‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش اراس‬ ‫رطج‪١‬ك ثشٔبِظ عغ‪ٛ‬س اٌزؼٍُ ٌّغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌّ‪ٛ‬اد‬ ‫‪ِٚ‬غّ‪ٛ‬ػخ ِٓ اٌظف‪ٛ‬ف‬ ‫‪290‬‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش اراس‬ ‫ؽؼ‪ٛ‬س ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ِؼٍّبد اٌّذسعخ ثبلاػبفخ ٌّذ‪٠‬شح‬ ‫اٌّذسعخ ‪ٚ‬ثؼغ الاداس‪٠‬بد د‪ٚ‬سح الاِبْ ف‪ ٟ‬الأزشٔذ‬ ‫ػجش ِٕظخ اٌّؼٍّ‪ٓ١‬‬ ‫خلاي ش‪ٙ‬ش اراس‬ ‫‪290‬‬ ‫اعزخذاَ اعزشار‪١‬غ‪١‬بد اٌزؼٍُ اٌؾذ‪٠‬ضخ ف‪ ٟ‬اٌؾظض‬ ‫اٌزطج‪١‬م‪١‬خ ‪ٚ‬ػًّ ِغغّبد ‪ٌٛٚ‬ؽبد ِٓ اػبدح اٌزذ‪٠ٚ‬ش‬ ‫ٌّ‪ٛ‬اد ِخزٍفخ‬ ‫‪0200/2/09‬‬ ‫اعز‪١‬بص اِزؾبْ إٌ‪ٛ‬ع الاعزّبػ‪ٌٍّ ٟ‬ؼٍّخ ا‪ّ٠‬بْ ثٕ‪ٟ‬‬ ‫‪293‬‬ ‫علاِخ‬

‫‪294‬‬ ‫‪0200/2/09‬‬ ‫اٌجذء ثزٕف‪١‬ز ِجبدسح ؽمك‬ ‫‪0200/2/09‬‬ ‫‪295‬‬ ‫ِشبسوخ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ِششذاد اٌّذسعخ ف‪ ٟ‬اٌّغ‪١‬ش‬ ‫اٌز‪ ٞ‬ال‪ ُ١‬ثّخ‪ ُ١‬اٌش‪ٔٛ‬خ اٌشّبٌ‪١‬خ اؽزفبلا ث‪ َٛ١‬اٌىشاِخ‬ ‫‪0200/2/09‬‬ ‫‪296‬‬ ‫ِشبسوخ ثّغبثمخ ِغشؽخ إٌّب٘ظ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ٜٛ‬‬ ‫اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪297‬‬ ‫‪0200/2/22‬‬ ‫رىش‪ِ ُ٠‬ذ‪٠‬شح اٌّذسعخ ‪ِٚ‬غإ‪ٌٚ‬خ ؽظبٌخ اٌخ‪١‬ش اٌّؼٍّخ‬ ‫ٔ‪ٛ‬س ص‪ٛ٠‬د ِٓ لجً اٌّذ‪٠‬ش‪٠‬خ‬ ‫‪0200/2/21‬‬ ‫‪298‬‬ ‫ِشبسوخ ِذ‪٠‬شح اٌّذسعخ ثؾفً اٌزىش‪ٌٍّ ُ٠‬غبثمبد ٌمغُ‬ ‫الأشطخ ثّذسعخ لُ الاعبع‪١‬خ‬ ‫‪ٚ‬رىش‪ِ ُ٠‬ذ‪٠‬شح اٌّذسعخ ‪ٚ‬اٌّؼٍّخ ‪ٚ‬فبء اٌخط‪١‬ت ثىزت‬ ‫شىش ‪ٚ‬دسع اٌزّ‪١‬ض ٌٍّشبسوخ اٌفبػٍخ ثبلأشطخ اٌش‪٠‬بػ‪١‬خ‬ ‫‪0200/2/22‬‬ ‫رىٍ‪١‬ف اٌّؼٍّز‪ ٓ١‬ػج‪١‬ش ِؾبِ‪١‬ذ ‪ٚ‬ػ‪ٛ‬اؽف اٌّؾبِ‪١‬ذ‬ ‫‪299‬‬ ‫‪0200/2/21‬‬ ‫ٌششاء اٌىغ‪ٛ‬ح اٌشز‪٠ٛ‬خ‬ ‫‪022‬‬ ‫ِجبدسح وغ‪ٛ‬ح اٌشزبء ٌٍطبٌجبد اٌؼف‪١‬فبد ِٓ خلاي رجشع‬ ‫اٌّؼٍّبد‬

‫‪0200/2/2‬‬ ‫‪022‬‬ ‫ِجبدساد لاعزمجبي ش‪ٙ‬ش سِؼبْ اٌفؼ‪ ِٓ ً١‬خلاي ر‪ٛ‬ص‪٠‬غ‬ ‫اٌزّ‪ٛ‬س ‪ٚ‬رض‪ ٓ١٠‬اٌظف‪ٛ‬ف‬ ‫‪020‬‬ ‫‪0200/2/2‬‬ ‫اؽلاق ِغبثمخ ش‪ٙ‬ش سِؼبْ اٌفؼ‪ً١‬‬ ‫‪0200/2/2‬‬ ‫البِخ ِغبثمخ ٌؾفع اٌمشاْ اٌىش‪ُ٠‬‬ ‫‪023‬‬ ‫‪0200/2/12‬‬ ‫اراػبد طجبؽ‪١‬خ ِّ‪١‬ضح ثبٌش‪ٙ‬ش اٌفؼ‪ً١‬‬ ‫‪024‬‬ ‫رىش‪ ُ٠‬ؽبفظبد اٌمشاْ اٌىش‪ُ٠‬‬ ‫‪025‬‬ ‫‪026‬‬ ‫‪0200/2/12‬‬ ‫رغ‪١ٙ‬ض اٌخ‪ّ١‬خ اٌزشاص‪١‬خ اؽزفبلا ثش‪ٙ‬ش سِؼبْ اٌىش‪ُ٠‬‬ ‫‪027‬‬ ‫‪0200/2/10‬‬ ‫وزت شىش ٌّشبسوخ فشلخ اٌّششذاد ثبٌّغ‪١‬شح اٌز‪ٟ‬‬ ‫ال‪ّ١‬ذ اؽزفبلا ثّؼشوخ اٌىشاِخ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌ‪ٛ‬صاسح‬ ‫‪028‬‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫ف‪ٛ‬ص اٌّؼٍّخ و‪ٛ‬صش خطب‪٠‬جخ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬الالٍ‪ ُ١‬ف‪ٟ‬‬ ‫‪0200/2/10‬‬ ‫ِغبثمخ اٌشعُ ‪ٚ‬ربٍ٘‪ٙ‬ب ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌ‪ٛ‬صاسح‬ ‫‪029‬‬ ‫وزت شىش ٌٍّغ‪ٛٙ‬د ثّغبثمخ اٌشعُ ػٍ‪ِ ٝ‬غز‪ ٜٛ‬اٌ‪ٛ‬صاسح‬ ‫‪022‬‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫ش‪ٙ‬بداد رمذ‪٠‬ش ٌٍطبٌجبد اٌّشبسوبد ثبٔشطخ عغ‪ٛ‬س‬ ‫اٌزؼٍُ ٌٍظف اٌؼبشش ٌّبدح اٌش‪٠‬بػ‪١‬بد‬ ‫اثزذاءا ِٓ‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫‪022‬‬ ‫اٌجذء ثبلاؽزفبلاد ث‪ َٛ١‬اٌؼٍُ الاسدٔ‪ ِٓ ٟ‬خلاي ػشع‬ ‫ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد ػٍ‪ ٝ‬طفؾخ اٌّذسعخ‬

‫‪020‬‬ ‫‪0200/2/11‬‬ ‫رظّ‪ِ ُ١‬ط‪٠ٛ‬خ ِّ‪١‬ضح ثّٕبعجخ ‪ َٛ٠‬اٌؼٍُ‬ ‫‪023‬‬ ‫‪0200/2/17‬‬ ‫الاؽزفبي ث‪ َٛ١‬اٌؼٍُ ِٓ خلاي الاراػخ اٌّذسع‪١‬خ لذِزٗ‬ ‫فشلخ ِششذاد اٌّذسعخ‬ ‫‪024‬‬ ‫‪0200/2/18‬‬ ‫رٕف‪١‬ز صا‪٠ٚ‬خ ٌٍؼٍُ الاسدٔ‪ ٟ‬داخً اٌظف اٌزبعغ ػّٓ‬ ‫الاؽزفبلاد ث‪ َٛ١‬اٌؼٍُ‬ ‫‪025‬‬ ‫‪0200/2/18‬‬ ‫رٕف‪١‬ز ؽٍّخ سػ الاػشبة اٌؼبسح ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ ثٍذ‪٠‬خ د‪٠‬ش‬ ‫اٌغؼٕخ‬ ‫اثزذاءا ِٓ‬ ‫اٌجذء ثبدخبي اٌ‪ٛ‬صْ ‪ٚ‬اٌط‪ٛ‬ي ‪ٚ‬الاخزجبساد اٌجؼذ‪٠‬خ‬ ‫‪026‬‬ ‫‪0200/2/19‬‬ ‫‪ٚ‬اٌمجٍ‪١‬خ ٌغبئضح اٌٍّه ػجذالله ٌٍ‪١‬بلخ اٌجذٔ‪١‬خػجش ِٕظخ‬ ‫‪027‬‬ ‫ِٓ ‪0200/2/17‬‬ ‫اٌزؼٍ‪ ُ١‬الاسدٔ‪١‬خ‬ ‫ٌغب‪٠‬خ ‪0200/2/02‬‬ ‫ِشبسوخ اٌّؼٍّخ رغش‪٠‬ذ ٘‪١‬بعٕخ ثبٌزؾى‪ ُ١‬ثّغبثمخ رؾذ‪ٞ‬‬ ‫اٌمشاءح‬ ‫‪028‬‬ ‫‪0200/2/02‬‬ ‫ِشبسوخ ِغّ‪ٛ‬ػخ ِٓ ؽبٌجبد اٌّذسعخ ثّغبثمخ رؾذ‪ٞ‬‬ ‫‪0200/2/02‬‬ ‫اٌمشاءح‬ ‫‪0200/2/19‬‬ ‫‪029‬‬ ‫اؽزفبي ‪ٚ‬ؽٕ‪ ٟ‬ثّٕبعجخ ػ‪ٛ‬دح علاٌخ اٌٍّه ػجذالله اٌضبٔ‪ٟ‬‬ ‫لاسع اٌ‪ٛ‬ؽٓ عبٌّب‬ ‫تنفيذ حصة للتوجيه المهني للصف العاشر‬ ‫‪002‬‬ ‫تكريم المعلمة كوثر خطايبة بشادتي تقدير من وزير‬ ‫‪002‬‬ ‫التربية والتعليم لحصولها على المراكز الاولى في‬ ‫‪0200/2/01‬‬ ‫المسابقات الفنبة‬ ‫مديرةالمدرسة‬

‫مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية‬ ‫مدرسة ديرالسعنه الثانوية الشاملة للبنات‬ ‫انجازات مدرسة دٌرالسعنه الثانوٌة الشاملة للبنات للعام ‪0201/0202‬‬ ‫ملاحظات‬ ‫التارٌخ‬ ‫الفعالٌة‪ /‬النشاط‬ ‫الرلم‬ ‫خلال العطله الصٌفٌة‬ ‫‪ 1‬صٌانة المرافك الصحٌة وتعمٌمها‬ ‫وبداٌة العام الدراسً‬ ‫وكلما التضت الحاجة‬ ‫‪ 0‬تنظٌف خزانات المٌاه‬ ‫خلال العطله الصٌفٌة‬ ‫وكلما التضت الحاجة‬ ‫حصول المدٌرة على دبلوم المٌادة المتمدمة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫شهر اٌلول‬ ‫حراثة الحدٌمة المدرسة (‪ )3‬مرات وتعشٌب الساحات‬ ‫والحدائك الخلفٌة (‪ )4‬مرات خلال العام‬ ‫‪5‬‬ ‫خلال العام‬ ‫اعداد كشوفات توزٌعات الصف العاشر ونشرها على صفحة‬ ‫‪6‬‬ ‫بداٌة العام‬ ‫المدرسة‬ ‫خلال شهري تشرٌن‬ ‫تجهٌز المدرسة كمركز انتخابات نٌابٌة بالتنسٌك مع الهٌئة‬ ‫الاول وشهر تشرٌن‬ ‫المستملة للانتخابات‬ ‫الثانً‬ ‫تجهٌز شهادات حسن السلون وشهادات خاصة لطالبات‬ ‫‪7‬‬ ‫خلال العطله الصٌفٌة‬ ‫الثانوٌة العامة‬ ‫‪8‬‬ ‫وبداٌة العام الدراسً‬ ‫اعداد ونشر نشرات توعوٌة وتثمٌفٌة حول جائحة كورونا‬ ‫ابتداءا من الدوام‬ ‫ونشرها على صفحة المدرسة‬ ‫الصٌفً والى نهاٌة‬ ‫توزٌع الشهادات المدرسٌة على طالبات المدرسة عن العام‬ ‫‪9‬‬ ‫السنه الدراسٌه‬ ‫‪0202/0219‬‬ ‫خلال الدوام الصٌفً‬ ‫‪12‬‬ ‫حضور ورشة تدرٌبٌة حول البروتوكول الصحً فً مدرسة‬ ‫‪0202/8/19-18‬‬ ‫الطٌبة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫تدرٌب المعلمات على البروتوكول الصحً فً بداٌة العام‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫توفٌر ادوات التعمٌم لمرافك المدرسة ومواد التنظٌف‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫اعداد الخطة الاجرائٌة وطباعتها للعام ‪0201/0202‬‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫اعداد وطباعة خطة التعلٌم المتمازج‬ ‫‪0202/8/03‬‬ ‫تجهٌز سجل ادارة المخاطر‬ ‫اعداد خطة خارطة العودة للمدرسة وسحب خارطة العودة من‬ ‫مولع الوزارة وخطة التعلٌم المتمازج‬ ‫اعداد خطة المرشدة لعودة الطلبة وخطة التواصل مع‬ ‫المجتمع المحلً وخطط تنظٌم دخول وخروج الطلبة‬

‫‪0202/8/03‬‬ ‫اعداد خطة الٌة متابعة الطلبة للتعلم عن بعد وتفمد جاهزٌة‬ ‫‪18‬‬ ‫الصفوف لاستمبال الطالبات وتوفٌر( ‪ 1‬م‪ ) 0‬لكل طالبة فً ظل‬ ‫‪19‬‬ ‫كورونا والتهوٌة المستمرة وتوفٌر المعممات وغٌر ذلن من‬ ‫‪02‬‬ ‫ارشادات توعوٌة ونشرات‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫من ‪0202/9/1‬‬ ‫اتمام اعمال ال ‪ Emis‬من ترفٌع الطلبة ونملهم وتشعٌبهم‬ ‫‪03‬‬ ‫ولمنتصف شهر تشرٌن‬ ‫‪04‬‬ ‫الاول وبداٌة الفصل‬ ‫والعلالات التدرٌسٌة وتدلٌمها مع معلمات المواد ومربٌات‬ ‫‪05‬‬ ‫الصفوف واعداد لوائم للطلبة وتوزٌع الطالبات على الشعب‬ ‫‪06‬‬ ‫الدراسً الثانً‬ ‫واستمبال وتجهٌز طلبة الخامس المنمولٌن من مدرسة عٌن‬ ‫‪07‬‬ ‫جالوت‬ ‫‪08‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪0202/8/05‬‬ ‫تخطٌط الساحات واماكن الاصطفاف لمراعاة التباعد خلال‬ ‫‪32‬‬ ‫الطابور‬ ‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬ ‫بداٌة العام وكلما التضت‬ ‫تفمد وصٌانة وتعمٌم المشاغل والمختبرات والمكتبة بشكل‬ ‫‪33‬‬ ‫الحاجة‬ ‫دوري‬ ‫على مدار العام‬ ‫تنفٌذ اجتماعات دورٌة مع الهٌئة الادارٌة والتدرٌسٌة وجاهٌا‬ ‫وعن بُعد‬ ‫‪0202/8/07‬‬ ‫تمسٌم الطلبة ضمن خطة التعلٌم المتمازج ونظام التناوب‬ ‫‪ 3*0‬وتوثٌك ذلن بالسجلات ونشره عبر صفحة المدرسة‬ ‫‪0202/9/3‬‬ ‫اعداد لروبات واتس اب للأمهات لكل شعبة صفٌة لسهولة‬ ‫التواصل لدعم تعلم الطلبة‬ ‫‪0202/8/07‬‬ ‫اعداد الجداول الدراسٌة حسب الاسس وبحسب التعلٌم‬ ‫المتمازج وتصدٌمها من التربٌة‬ ‫ترزٌم الكتب‬ ‫تجهٌز وترزٌم الكتب المدرسٌة وتوزٌعها على الطلبة ضمن‬ ‫‪0202/8/31‬‬ ‫الاشتراطات الصحٌة‬ ‫والبدء بالتوزٌع من‬ ‫‪ 0202/9/1‬ولغاٌة‬ ‫الانتهاء من الكتب‬ ‫‪0202/8/31-32‬‬ ‫الانتهاء من تجهٌز الغرف الصفٌة من تعمٌم وتوفٌر كافة‬ ‫الاشتراطات الصحٌة والمعممات والمماعد ضمن التباعد (‪1‬‬ ‫م‪)0‬‬ ‫‪0202/9/1‬‬ ‫استمبال الطالبات ضمن مجموعات التناوب باحتفالٌة بسٌطه‬ ‫وتنفٌذ محاضرات توعوٌة من لبل الادارة والمربٌات حول‬ ‫جائحة كورونا والعودة للمدارس‬ ‫‪-0202/9/1‬‬ ‫متابعة تدرٌس الملازم الخاصة بمرحلة التعافً للمباحث‬ ‫‪0202/9/12‬‬ ‫الاساسٌة لتعوٌض الفالد واعداد كل معلمة لخطتها للتعلم عن‬ ‫بعد‬ ‫‪0202/9/13‬‬ ‫تشكٌل اللجان المدرسٌة وتوضٌح المهام لكل لجنة ( لجنة‬ ‫و‪0202/9/05‬‬ ‫الممصف ‪ ،‬اللجنة المالٌة ‪ ،‬لجنة ال ‪ ، Emis‬لجنة الدعم‬ ‫النفسً ‪ ،‬اللجنة الصحٌة ‪ ،‬لجنة الحدٌمة )‬ ‫‪0202/9/13‬‬ ‫توفٌر البٌئة المناسبة للكادر داخل المدرسة لعملٌة التعلم عن‬ ‫بعد ‪ 0202/9/13‬وتدرٌب الكادر لالٌة التعامل مع منصة‬ ‫درسن للتواصل مع الطلبة عن بعد‬ ‫‪0202/12/5‬‬ ‫تدلٌك ال ‪ Emis‬بجوانبه المختلفة من شهادات مٌلاد‬ ‫والموائم النهائٌة (تم العمل مع المٌمة ٌوم الجمعه )‬ ‫‪0202/9/17-16‬‬ ‫تفمد حسابات الطالبات وتدلٌمها على منصة درسن ومدى‬ ‫فعالٌتها لكل طالبة وتعدٌل الاخطاء للتواصل مع الاستاذ موفك‬ ‫خضٌرات رئٌس لسم التخطٌط‬

‫الاسبوع الاول من‬ ‫الانتهاء من اعداد الخطط الفصلٌة وخطط التعلم عن بعد لكل‬ ‫‪34‬‬ ‫الدوام‬ ‫المعلمات وتدلٌمها وخطط الادارٌات‬ ‫‪35‬‬ ‫خلال شهر اٌلول‬ ‫اعدا سجلات المعلمات تتضمن ادوات التمٌٌم الخاصة بالطلبة‬ ‫‪36‬‬ ‫والسجل الجانبً ونماذج لأوراق العمل وتفاعل الطلبة‬ ‫‪37‬‬ ‫‪0202/9/17‬‬ ‫‪38‬‬ ‫تأهل المعلمة سحر عواده لمرحلة ما لبل المٌدانً لجائزة‬ ‫‪39‬‬ ‫‪– 0202/9/00‬‬ ‫المكلة رانٌا للمعلم المتمٌز‬ ‫‪42‬‬ ‫‪0202/9/04‬‬ ‫‪0202/12/4‬‬ ‫التحاق غالبٌة المعلمات لدورة جسور التعلم ضمن منصة‬ ‫‪41‬‬ ‫ادران عن بعد‬ ‫‪40‬‬ ‫‪0202/12/12‬‬ ‫‪43‬‬ ‫تجهٌز المختبرات لاستمبال الطلبة ممن لا تتوفر لدٌهم اجهزة‬ ‫‪44‬‬ ‫‪11/3-12/18‬‬ ‫تعلم عن بعد والنشر على مولع المدرسة‬ ‫‪45‬‬ ‫‪0202/12/00‬‬ ‫اعداد خطة للتناوب للمعلمات ‪ 0*3‬تنفٌذا لاوامر الدفاع‬ ‫‪46‬‬ ‫‪0202/12/05‬‬ ‫تنفٌذ المرحلة التموٌمٌة الاول من ‪ 11/3- 12/18‬ومتابعة‬ ‫‪47‬‬ ‫الطالبات لتمدٌم الاختبارات من خلال صفحة المدرسة‬ ‫‪48‬‬ ‫‪0202/12/05‬‬ ‫ومجموعات الواتس للمربٌات‬ ‫‪49‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪0202/12/08‬‬ ‫التشارن مع المجتمع المحلً لتركٌب مناخل الجناح الشمالً‬ ‫‪51‬‬ ‫بعدد (‪ ) 16‬منخل بتكلفة (‪ )422‬دٌنار‬ ‫‪50‬‬ ‫‪0202/11/1‬‬ ‫رصد حضور وغٌاب الطالبات عبر منصة درسن والتواص‬ ‫‪53‬‬ ‫‪0202/11/3‬‬ ‫مع اولٌاء الامور لبٌان الاسباب‬ ‫‪54‬‬ ‫‪0202/11/3‬‬ ‫استحداث صفحة للتربٌة المهنٌة للمهارات الحٌاتٌة‬ ‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫كلما دعت الحاجة‬ ‫تنفٌذ احتفالٌه عن بعد لذكرى المولد النبوي الشرٌف ونشرها‬ ‫على صفحة المدرسة‬ ‫‪57‬‬ ‫‪0202/12/05-17‬‬ ‫‪0202/11/11 -11/8‬‬ ‫تطبٌك جسور التعلم بأنشطته من لبل معلمات العلوم‬ ‫والرٌاضٌات واللغة العربٌة والانجلٌزٌة وتنفٌذ البادلت ونشره‬ ‫‪0202/11/9‬‬ ‫للطالبات عبر المنصة والصفحة و الواتس‬ ‫خلال شهر تشرٌن‬ ‫المشاركة بمجسم معركة الكرامة مع المدٌرٌة ضمن مبادرة‬ ‫الثانً‬ ‫اعادة التدوٌر والفوز بالمركز الاول على مستوى المدٌرٌة‬ ‫خلال شهر تشرٌن‬ ‫والحصول على كتاب شكر من المدٌرٌة‬ ‫الثانً‬ ‫متابعة اتلاف الاثاث المدرسً المتهالن مع المدٌرٌة‬ ‫‪0202/11/8‬‬ ‫العمل على التعمٌم الدوري للمدرسة بالتعاون مع البلدٌة‬ ‫‪0202/11/ 12‬‬ ‫مشاركة معلمات العلوم والرٌاضٌات لدورة المناهج المطورة‬ ‫‪0202/11/18‬‬ ‫اعدا ملفات انجاز الكترونٌة للمعلمات ضمن المناهج المطورة‬ ‫‪0202 11/14‬‬ ‫ونشرها على صفحة المدرسة‬ ‫البدء بالتدرب على اللٌالة البدنٌة ضمن جائزة الملن عبدالله‬ ‫واستحداث مجموعة واتس لها‬ ‫تعزٌز الطالبات الاكثر تفاعلا على منصة درسن بشهادات‬ ‫تمدٌر ونشرها على صفحة المدرسة‬ ‫التواصل مع الطالبات لغاٌات اسم المستخدم وكلمة المرور‬ ‫والتحمك منها لاستخراج علامات الموٌم الاول‬ ‫تطبٌك المعلمات لبرنامج البوستر ضمن جسور التعلم البادلت‬ ‫تدرٌب المعلمات على كٌفٌة اعداد ملف انجاز الكترونً على‬ ‫شكل دفتر الكترونً من خلال ورشة عن بعد‬ ‫فوز (‪ )3‬من طالبات المدرسة بالمركز الاول فً المسابمات‬ ‫الثمافٌة على مستوى المدٌرٌة وتكرٌمهن من لبل مدٌر‬ ‫التربٌة والتعلٌم للواءي الطٌبة والوسطٌة بدروع تكرٌم‬ ‫الاحتفال بذكرى مٌلاد جلال ة المغفور له الملن حسٌن من‬

‫خلال اذاعه عن بعد على صفحة المدرسة‬ ‫‪0202/11/15-14‬‬ ‫تجهٌز ملف اعمال الطالبات ضمن جسور التعلم ( الرٌاضٌات‬ ‫‪58‬‬ ‫‪ ،‬المهنً والمالٌة ‪ ،‬العلوم ‪ ،‬اللغة العربٌة ) وسحبة ورلً‬ ‫‪59‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪0202/11/11‬‬ ‫اجراء الانتخابات النٌابٌة داخل المدرسة‬ ‫‪61‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪0202/11/15‬‬ ‫تعمٌم وتنظٌف المدرسة بعد الانتخابات‬ ‫‪63‬‬ ‫‪0202/11/18‬‬ ‫متابعة الطالبات لتمدٌم اختبار ضبط النوعٌة للصف الاول‬ ‫‪64‬‬ ‫الثانوي‬ ‫‪65‬‬ ‫‪0202/11/19‬‬ ‫تملٌم اشجار الزٌنة داخل المدرسة‬ ‫‪66‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪-0202/11/32‬‬ ‫تطبٌك استراتٌجٌة ومبادرة المعلم الصغٌر لكافة الصفوف عن‬ ‫‪68‬‬ ‫‪0202/10/12‬‬ ‫بعد‬ ‫‪69‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪0202/10/1‬‬ ‫رسم جدارٌات وطنٌة وتعلٌمٌة داخل اسوار المدرسة من لبل‬ ‫‪71‬‬ ‫‪70‬‬ ‫وعلى مدار الفصل الاول‬ ‫معلمة الفن‬ ‫‪73‬‬ ‫‪74‬‬ ‫‪0202/10/1‬‬ ‫تنفٌذ ورش تدرٌبٌة عن بعد لمواضٌع اللٌالة البدنٌة علاج‬ ‫‪75‬‬ ‫طبٌعً واسعافات اولٌة‬ ‫‪76‬‬ ‫‪0202/10/9‬‬ ‫محاضرة عن بعد حول مرض السكري‬ ‫‪77‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪0202/10/15‬‬ ‫حضور منسمة الصحة ورشة تدرٌبٌة حول البروتوكول‬ ‫‪79‬‬ ‫الصحً‬ ‫‪82‬‬ ‫‪0202/10/03‬‬ ‫حضور دورة نشاطاتً عن بعد لمدٌرة المدرسة وخمس‬ ‫‪81‬‬ ‫معلمات‬ ‫‪80‬‬ ‫‪0202/ 10/17-10/13‬‬ ‫اتمام عملٌات تدلٌك علامات التماوٌم الثلاثة من‬ ‫‪0202/10/16‬‬ ‫الاحتفال عن بعد بٌوم اللغة العربٌة ونشر فٌدٌوهات طلابٌة‬ ‫واذاعه عن بعد‬ ‫‪0202/10/16‬‬ ‫اعداد بادلت خاص باللغة العربٌة والاحتفال به‬ ‫‪0202/10/17‬‬ ‫تصمٌم اوراق عمل تفاعلٌه لطالبات الصف الخامس‬ ‫‪/‬رٌاضٌات‬ ‫‪0202/10/02‬‬ ‫تنفٌذ مسابمة فً اللغة العربٌة احتفالا بأسبوع اللغة العربٌة‬ ‫على مستوٌٌن من خلال نشرها على صفحة المدرسة عن بعد‬ ‫‪0202/10/14‬‬ ‫اختٌار المعلمة منار ملكاوي كمنسمة جسور تعلم لفرٌك رواد‬ ‫جسور التعلم‬ ‫‪0202/10/02‬‬ ‫الحصول على كتاب شكر من المدٌرٌة لانجاح عملٌة التعلم‬ ‫عن بعد والالتزام بالاشتراطات الصحٌة‬ ‫نشر على مولع المدرسة نشرات توعوٌة من لبل المرشدة على مدار العام الدراسً‬ ‫حول الطالب المٌادي ‪ ،‬التنمر ‪ ،‬العنف ضد الاطفال ‪ ،‬تعزٌز‬ ‫السلون الجٌد‬ ‫‪0202/10/01‬‬ ‫تنفٌذ ملفات انجاز الكترونٌة للمعلمات ضمن برنامج جسور‬ ‫التعلم ونشرها عبر الصفحة‬ ‫‪0202/10/00‬‬ ‫رسم جدارٌة المئوٌة وتصمٌم فلكس للشعار‬ ‫‪0202/10/04‬‬ ‫الاحتفال بالمئوٌة من خلال اعدا بادلت للمشاركات بالاحتفالٌة‬ ‫خلال شهر كانون الاول‬ ‫اعداد اذاعات عن بعد‬ ‫وكانون الثانً‬ ‫خلال شهر كانون الاول‬ ‫نشر فٌدٌوهات وطنٌة‬ ‫وكانون الثانً‬ ‫خلال شهر كانون الاول‬ ‫تزٌن المدرسة بالأعلام‬ ‫وكانون الثانً‬

‫خلال شهر كانون الاول‬ ‫نشر رسومات طلابٌة حول المئوٌة‬ ‫‪83‬‬ ‫وكانون الثانً‬ ‫‪0202/10/09‬‬ ‫نشر نشرات توعوٌة لبدء الاختبارات النهائٌة وكٌفٌة التمدم‬ ‫‪84‬‬ ‫للاختبار واثناء الدراسة‬ ‫‪85‬‬ ‫‪0202/10/08‬‬ ‫‪86‬‬ ‫اعداد التشكٌلات والملكات للمدرسة ورلً والكترونً‬ ‫‪0202/10/02‬‬ ‫وتسلٌمه للمدٌرٌة‬ ‫‪87‬‬ ‫‪0201/1/16‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪0201/1/3‬‬ ‫متابعة تمدٌم الطالبات للاختبارات النهائٌة ومعالجة المشكلات‬ ‫‪89‬‬ ‫‪0201/1/4‬‬ ‫الطارئة بتنسٌك مع فرٌك الدعم‬ ‫‪92‬‬ ‫‪0201/1/16‬‬ ‫تعزٌز الطالبات والمعلمات المشاركات باحتفالٌة المئوٌة‬ ‫‪91‬‬ ‫‪0201/1/14‬‬ ‫بشهادات تمدٌر‬ ‫‪90‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪0201/1/05‬‬ ‫اعداد ملف الكترونً باحتفالات المدرسة‬ ‫‪94‬‬ ‫‪0201/1/32‬‬ ‫تدرٌب معلمة الحاسوب ضمن اسبوع البرمجة العربً عن‬ ‫‪95‬‬ ‫‪0201/1/32‬‬ ‫بعد فً تونس بالتنسك مع لسم الاشراف التربوي‬ ‫‪96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪0201/0/1‬‬ ‫تجهٌز خطة العودة للفصل الثانً واعداد الجدول الدراسً‬ ‫الكترونً وورلً ‪ 0201/1/01‬وجدول تناوب الطلبة وتجهٌز‬ ‫‪98‬‬ ‫‪0201/0/0‬‬ ‫البٌانات عبر ال ‪Emis‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪0201/0/7‬‬ ‫اعداد مجموعة واتس لاسبوع البرمجة العربً وتدرٌب‬ ‫‪122‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪0201/0/7‬‬ ‫الطالبات على برمجٌات فن البكسل‬ ‫‪120‬‬ ‫الحصول على شهادات مشاركة ضمن الاسبوع العربً‬ ‫‪123‬‬ ‫‪0201/0/9‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪0201/0/9‬‬ ‫للبرمجة للمعلمة والطالبات‬ ‫‪125‬‬ ‫احتفالٌة المدرسة عن بعد بمناسبة مٌلاد جلالة الملن عبدالله‬ ‫‪126‬‬ ‫طوال العام الدراسً‬ ‫المعظم من خلال اذاعه عن بعد ‪ ،‬فٌدٌوهات ‪ ،‬رسومات ‪،‬‬ ‫‪0201/0/15‬‬ ‫لصائد‬ ‫‪0201/0/17‬‬ ‫‪0201/0/03‬‬ ‫نشر اعمال الطالبات ضمن الاسبوع العربً للبرمجة عبر‬ ‫‪0201/3/0-0/08‬‬ ‫صفحة المدرسة وتعزٌزهن‬ ‫‪0201/0/ 05- /0/8‬‬ ‫تكرٌم الادارة للدكتور علً هٌاجنه لدعمه عملٌة التعلم‬ ‫استلام المبنى الجدٌد‬ ‫استمبال اولٌاء امور الثانوٌة العامة لكتابة تعهدات تعلم عن‬ ‫بعد ضمن الاشتراطات الصحٌة والاحتفاظ بنسخ التعهدات‬ ‫لدى المرشدة التربوٌة‬ ‫استمبال الطلبة الفصل الثانً والتأكٌد على المعلمات بجاهزٌة‬ ‫الصفوف والمرافك وتوفٌر كافة الاشتراطات الصحٌة تعمٌم‬ ‫الصفوف ‪ ،‬توزٌع المعممات ‪ ،‬ترحٌل الادراج ‪ ،‬تخطٌط‬ ‫التباعد ‪ ،‬ترزٌم وتوزٌع كتب الفصل الثانً‬ ‫حراثة الحدٌمة والتعشٌب‬ ‫تشٌٌن الحفرة الامتصاصٌة للمبنى الجدٌد وبناء جدار للمبنى‬ ‫الجدٌد‬ ‫زٌارات مٌدانٌة متنوعه من لبل المدٌرٌة ووزارة الصحة‬ ‫لتطبٌك الاشتراطات الصحٌة‬ ‫الاحتفال بٌوم الوفاء للمحاربٌن المدامى عن بعد‬ ‫الاستعداد لاستمبال المرحلة الثانٌة من الطلبة من تجهٌز‬ ‫جدول تناوب وتعمٌم المدرسة‬ ‫البدء بتطبٌك انشطة جسور التعلم للفصل الثانً‬ ‫تدلٌك وتجهٌز طلبات الثانوٌة العامة للامتحان العام ‪0201‬‬ ‫المشاركة باحتفالٌة المئوٌة ضمن معرض المئوٌة فً مدٌرٌة‬

‫‪0201/3/ 4‬‬ ‫التربٌة والتعلٌم للواءي الطٌبة والوسطٌة‬ ‫‪127‬‬ ‫تنفٌذ ورشة تدرٌبٌة وجاهٌا للتدرب على جسور التعلم‬ ‫‪128‬‬ ‫‪0201/0/05‬‬ ‫‪129‬‬ ‫وتطبٌك البادلت‬ ‫‪112‬‬ ‫‪0201/3/7‬‬ ‫المشاركة بمسابمة تألٌف لصٌدة عن العلم الاردنً على‬ ‫‪111‬‬ ‫‪0201/3/12‬‬ ‫مستوى الوزارة‬ ‫‪110‬‬ ‫‪0201/3/13‬‬ ‫تكرٌم المشاركة بمعرض المئوٌة من لبل مدٌر التربٌة‬ ‫‪113‬‬ ‫‪0201/3/08‬‬ ‫والتعلٌم‬ ‫تكرٌم المعلمة سحر العلً للمشاركة والتأهل بجائزة الملكة‬ ‫‪114‬‬ ‫‪– 0201/3/13‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪0201/4/32‬‬ ‫رانٌا‬ ‫اعداد خطط للنتاجات الحرجة وتنفٌذ الخطط الاجرائٌة‬ ‫‪116‬‬ ‫‪0201/3/18-17‬‬ ‫للاختبارات المبلٌة و التمٌٌمٌة للمباحث الاساسٌة والاحتفاظ‬ ‫‪117‬‬ ‫‪0201/3/18‬‬ ‫بملف خاص بها ورفع تمرٌر موجز للمدٌرٌة ولسم الاشراف‬ ‫‪118‬‬ ‫التعاون مع المركز الصحً لاعطاء مطعوم الكزاز للصفٌن‬ ‫‪119‬‬ ‫كلما التضت الحاجة‬ ‫العاشر والاول الثانوي بفرعٌه وذلن ضمن الاشتراطات‬ ‫‪102‬‬ ‫‪0201/3/01‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪0201/3/03‬‬ ‫الصحٌة‬ ‫‪100‬‬ ‫‪0201/3/06‬‬ ‫‪0201/3/07‬‬ ‫البدء باعداد الخطة التطوٌرٌة ‪ 0203 -0201‬والاجرائٌة‬ ‫‪0201/3/08‬‬ ‫‪ 0200-0201‬والاجتماع نمع فرٌك التطوٌر واعداد استبانات‬ ‫ابتداءا من‬ ‫‪0201/3/32‬‬ ‫الكترونٌة للمعنٌن وتوزٌعها‬ ‫الى‬ ‫تنفٌذ خطة التوجٌه المهنً الخاص بطلبة الصف العاشر‬ ‫‪0201/5/02‬‬ ‫‪0201/3/09‬‬ ‫واعداد بادلت خاص بهم ونشره على مولع المدرسة‬ ‫‪0201/3/32‬‬ ‫تنفٌذ خطة الاختبارات الدولٌة بٌزا ‪ /‬تٌمس من خلال‬ ‫‪0201/4/0‬‬ ‫نشرات توعوٌة‬ ‫‪0201/4/3‬‬ ‫اعدا بادلت خاص بها‬ ‫رفع اوراق عمل تحاكً الاختبارات الدولٌة‬ ‫‪0201/4/4‬‬ ‫تعمٌم الغرف الادارٌة‬ ‫الاحتفال عن بعد بٌوم الكرامة من خلال تنفٌذ اذاعه عن بعد‬ ‫واعداد بادلت خاص باحتفال الكرامة‬ ‫المشاركة بالورشة التدرٌبٌة عن بعد لإعادة التدوٌر ضمن‬ ‫المدارس البٌئٌة‬ ‫مشاركة الطالبات بدورة المبرمج الصغٌر ضمن الاسبوع‬ ‫العربً للبرمجة وحصولهم على شهادات‬ ‫نشر نشرات توعوٌة حول الكزاز والمطاعٌم عبر الصفحة‬ ‫واعداد بادلت خاص بذلن‬ ‫توجٌه كتب شكر للمعلمات من لبل الادارة‬ ‫اعداد جلسات نماشٌة لبرنامج نشاطاتً وفٌدٌوهات طلابٌة‬ ‫للمهارات‬ ‫اطلاق مبادرة اسرتً سر سعادتً للمرشده ونشر توعٌه‬ ‫‪100‬‬ ‫عبر صفحة المدرسة‬ ‫‪103‬‬ ‫الاحتفالٌة بتعرٌب الجٌش عن بعد من خلال مدونة للجنه‬ ‫النهوض الوطنً‬ ‫‪104‬‬ ‫‪109‬‬ ‫تطبٌك استراتٌجٌة التعلم من خلال اللعب‬ ‫‪105‬‬ ‫تنفٌذ مسابمة رمضانٌة من خلال الرسم وتكرٌم (‪ )4‬طالبات‬ ‫لافضل رسم دٌنً‬ ‫المشاركة بمحاضرة توعوٌة حول سرطان الاطفال عن بعد‬

‫‪0201/4/5‬‬ ‫لمنظمة دولٌة عبر تطبٌك ‪ZOOM‬‬ ‫‪106‬‬ ‫تطبٌك البادلت ضمن انشطة اثرائٌة للصف العاشر (للغة‬ ‫‪107‬‬ ‫‪0201/4/6‬‬ ‫‪108‬‬ ‫الانجلٌزٌة ‪ ،‬العربٌة ـ التربٌة والمهنٌة والمالٌة )‬ ‫‪109‬‬ ‫‪0201/4/8‬‬ ‫تنفٌذ معرض مدرسً للمئوٌة الاردنٌة بمشاركات من معلمات‬ ‫‪132‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪0201/4/6‬‬ ‫وطالبات داخل المدرسة ونشره عن بعد‬ ‫‪130‬‬ ‫‪0201/4/7‬‬ ‫تنفٌذ مسرحٌة لمبحث العلوم عبر ‪ ZOOM‬لتطبٌك‬ ‫‪133‬‬ ‫من ‪0201/4/09– 4/10‬‬ ‫استراتٌجٌة التعلم عن بعد‬ ‫‪134‬‬ ‫شهادات تمدٌر لطالبات نشاطاتً‬ ‫‪135‬‬ ‫‪0201/4/11-9‬‬ ‫‪136‬‬ ‫كتب شكر للمعلمتٌن ( سحر عواوده ولانا طبٌشات ) لمتابعة‬ ‫‪0201/4/8‬‬ ‫الطالبات خلال اجازتهن‬ ‫‪137‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪0201/4/10‬‬ ‫تجهٌز المدرسة لعمد التموٌم الاول فً مختبرات الحاسوب من‬ ‫‪139‬‬ ‫‪ 0201/4/09– 4/10‬بتكلٌف لٌمة مختبر الحاسوب‬ ‫‪142‬‬ ‫‪0201/4/10‬‬ ‫‪141‬‬ ‫تجهٌز مختبر الحاسوب من خلال شبن المختبر بكبٌة امنٌة‬ ‫‪140‬‬ ‫‪-0201/4/10‬‬ ‫لاٌصال الانترنت فً حال وجود خلل فً شبكة الاتصالات‬ ‫‪143‬‬ ‫‪0201/4/09‬‬ ‫بالاضافة الى سحب خطوط نت للمبنى الجدٌد‬ ‫‪144‬‬ ‫‪0201/4/02-18‬‬ ‫تنفٌذ وتطبٌك برمجٌة ‪ WORLD WALL‬لمباحث العلوم‬ ‫‪145‬‬ ‫‪0201/4/02‬‬ ‫والرٌاضٌات واللغة الانجلٌزٌة والاجتماعٌة‬ ‫‪146‬‬ ‫تزٌن المدرسة بٌوم العلم والمئوٌة واذاعه عن بعد احتفالا‬ ‫‪0201/4/06‬‬ ‫بذلن‬ ‫‪147‬‬ ‫‪0201/4/08‬‬ ‫‪148‬‬ ‫الاحتفال بشهر رمضان المبارن واطلاق المسابمة الرمضانٌة‬ ‫‪149‬‬ ‫‪0201/5/0‬‬ ‫خلال شهر الخٌر وتكرٌم الفائزات بجوائز عٌنٌة ومادٌة‬ ‫‪0201/5/0‬‬ ‫متابعة الطالبات لتمدٌم الاختبارات عبر المنصه‬ ‫‪0201/5/4‬‬ ‫تنفٌذ انشطة وجلسات نماشٌة لبرنامج نشاطاتً‬ ‫‪0201/5/13‬‬ ‫ورشة تدرٌبٌة عن بعد لتطبٌك ‪ WORLD WALL‬ضمن‬ ‫عملٌات التعلم للطلبة عن بعد‬ ‫‪0201/5/18‬‬ ‫الى‬ ‫اعداد نشرات لتصنٌفات العاشر‬ ‫‪0201/5/03‬‬ ‫نشر الرابط الخاص بالثانوٌة العامة لتدلٌك الادارة لبٌانات‬ ‫الطلبة‬ ‫‪0201/5/05‬‬ ‫تكرٌم الطالبتٌن (سدن وراما الهادي ) لإتمامهن حفظ المرآن‬ ‫من‬ ‫‪0201/5/03‬‬ ‫تطبٌك التعلم عن بعد من خلال اللعب من لبل معلمات اللغة‬ ‫الانجلٌزٌة مع المشرف عبر تطبٌك ‪ZOOM‬‬ ‫حصول المعلمة كوثر خطاٌبة على مركز اول على مستوى‬ ‫الوزارة بمناسبة الرسم الخاص بالمئوٌة‬ ‫اطلاق العدد الاول من المجلة الالكترونٌة شعاع العلم‬ ‫تنفٌذ الاختبارات المصٌرة للاختبار الثانً ضمن جدول معد‬ ‫تجهٌز لاعات التوجٌهً وتوفٌر كافة المستلزمات وتطبٌك‬ ‫الاشتراطات الصحٌة وتركٌب برادي وتوفٌر المٌاه والمماعد‬ ‫ال ُمصانه‬ ‫تنفٌذ مخرجات تعلم مهنٌة خاصة بالنتاجات الحرجة‬ ‫اعداد بادلت خاص بذكرى الاستملال ومطوٌات للجنة‬ ‫النهوض الوطنً‬ ‫تنفٌذ اذاعات صباحٌة وطنٌة عن بعد طوال اسبوع الاستملال‬

‫‪0201/5/07‬‬ ‫تكرٌم الطالبة حلا الفمها لمبادرة تحدي المراءة على مستوى‬ ‫‪152‬‬ ‫الوطن العربً فً سفارة الامارات‬ ‫‪0201/5/02‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪0201/6/5‬‬ ‫اعداد مجلة رٌاضٌات الكترونٌة لنادي الرٌاضٌات‬ ‫‪150‬‬ ‫‪0201/5/08‬‬ ‫‪0201/5/18‬‬ ‫تكرٌم المركز الاول على مستوى المملكة بمسابمة الرسم من‬ ‫‪153‬‬ ‫لبل مدٌر التربٌة‬ ‫الى‬ ‫‪0201/5/03‬‬ ‫التعاون مع المدارس المجاورة لتجهٌز لاعات التوجٌهً‬ ‫‪0201/0/00‬‬ ‫التشاركٌة مع مدرسة مجاورة بتوفٌر مبلغ (‪ ) 152‬دٌنار‬ ‫‪154‬‬ ‫‪0201/5/31‬‬ ‫لمدرسة الفاروق‬ ‫‪0201/5/06‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪0201/5/31‬‬ ‫صٌانة المماعد وتوفٌرها لماعات التوجٌهً فً ثانوٌة دٌر‬ ‫‪0201/5/07‬‬ ‫السعنه بنٌن‬ ‫‪156‬‬ ‫‪0201/5/08‬‬ ‫‪0201/5/08‬‬ ‫البدء بتدلٌك علامات التموٌم الاول والثانً والثالث للفصل‬ ‫‪157‬‬ ‫‪0201/6/3‬‬ ‫الدراسً الثانً ما بٌن دفتر العلامات ومنظومة الاٌمس‬ ‫‪0201/6/01‬‬ ‫‪158‬‬ ‫‪0201/6/3‬‬ ‫مشاركة فرٌك برنامج نشاطاتً بحضور فعالٌات اختتام‬ ‫‪159‬‬ ‫‪0201/6/8‬‬ ‫برنامج نشاطاتً على مستوى المملكة‬ ‫‪0201/6/7‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪ 6/7‬الى ‪6/9‬‬ ‫اطلاق مبادرة الذكاء الاصطناعً والروبوت‬ ‫‪6/12 -6/8‬‬ ‫‪161‬‬ ‫تكرٌم المعلمة كوثر خطاٌبة بفوزها على مستوى المملكة‬ ‫بدءا من ‪6/9- 6/6‬‬ ‫باحتفال خاص على مستوى المدٌرٌة‬ ‫‪160‬‬ ‫‪6/9‬‬ ‫متابعة الطالبات وتشجٌعهن على اداء الامتحانات النهائٌة‬ ‫‪163‬‬ ‫‪6/12‬‬ ‫واسداء النصائح خلال فترة الامتحانات‬ ‫‪164‬‬ ‫‪165‬‬ ‫‪6/10‬‬ ‫تنفٌذ بادلت خاص للغة الانجلٌزٌة ٌحتوي على كتاب‬ ‫المهارات الاساسٌة‬ ‫‪166‬‬ ‫‪167‬‬ ‫الانتهاء من اعداد سلالم التمدٌر اللفظً لكافة المجالات‬ ‫‪168‬‬ ‫وتسلٌم الخطة بشكلها النهائً للمدرسة المركزٌة‬ ‫‪169‬‬ ‫‪172‬‬ ‫استلام المرطاسٌة الخاصة بامتحان المثانوٌة العامة‬ ‫‪171‬‬ ‫حضور دورة بعنوان نحو بٌئٌة امنة للمرشدة‬ ‫‪170‬‬ ‫حضورة دورة اسعافات اولٌة عن بعد عبر برنامج‬ ‫‪173‬‬ ‫تٌمز المعلمة وفاء الخطٌب‬ ‫اعداد سلم التمدٌر اللفظً الخاصة بالخطة التطوٌرٌة‬ ‫اعداد تمرٌر الاداء السنوي لعام ‪0201/0202‬‬ ‫اعداد انجازات المدرسة للعام ‪0201/0202‬‬ ‫اعداد لجان تدلٌك للجداول النهائٌة ودفاتر العلامات‬ ‫اعداد شهادات تمدٌر لمرشدات المدرسة‬ ‫اعداد شهادات تمدٌر للطالبات المشاركات بجسور‬ ‫التعلم‬ ‫اعداد شهادات تمدٌر للطالبات المشاركات بمجلة‬ ‫الرٌاضٌات الالكترونٌة‬ ‫البدء بعمل ملفات الانجاز للمعلمات‬

‫مدٌرةالمدرسة‬ ‫دلال السنجلاوي‬

‫مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية‬ ‫مدرسة ديرالسعنه الثانوية الشاملة للبنات‬ ‫انجازات المدرسة‬ ‫للعام ‪0201/0202‬‬ ‫مدٌرة المدرسة‬ ‫دلال سنجلاوي‬

‫مديرية التربية و التعليم لواءي‬ ‫الطيبة والوسطية‬ ‫ملف انجاز‬ ‫مدرسة دير السعنة الثانوية الشاملة‬ ‫للبنات‬ ‫للعام الدراسي ‪2021/2020‬‬ ‫( قل اعملو فسيرى الله عملكم و رسوله و المؤمنون)‬ ‫اعداد المعلمة ‪ -:‬منار ملكاوي‬ ‫مديرة المدرسة ‪ -:‬دلال سنجلاوي‬

‫لولا عمل الفريق‬ ‫و التعاون في تخطي صعوبات هذة المرحلة لما كان‬ ‫هذا الانجاز‬

‫صٌانة المرافك الصحٌة و تنظٌف الخزانات و التعمٌم بشكل دوري‬ ‫لمرافك المدرسة‬ ‫حراثة الحدٌمة و التعشٌب‬

‫اعداد نشرات توعٌة و تثمٌف حول جائحة كورونا و توضٌح‬ ‫اجرائات السلامة العامة‬ ‫تدرٌب المعلمات على البروتوكول الصحً‬ ‫اعداد مبادرات توعٌة و تثمٌف من لبل مرشدة المدرسة‬

‫اعداد خطة العودة الى المدرسة و تجهٌز جداول التناوب و البرنامج‬ ‫الدراسً و تجهٌز الكتب و تعمٌم الصفوف‬ ‫تخطٌط الساحة واماكن الاصطفاف لمراعاة التباعد‬ ‫متابعة لجنة التدلٌك ‪ Emis‬اعمالها المختلفة بفعالٌة‬ ‫متابعة مدٌرٌة التربٌة لجاهزٌة المدرسة و مراعاة الاشتراطات‬ ‫الصحٌة‬

‫استلام المبنى الجدٌد‬ ‫اعداد و تجهٌز المبنى الجدٌد لاستمبال طلاب الثانوٌة العامة لتمدٌم‬ ‫امتحاناتهم و تجهٌز المرطاسٌة و الماء لهم‬

‫متابعة تعلم الطالبات على منصة درسن و استمرار التواصل مع‬ ‫اولٌاء الامور‬ ‫تطبٌك استراتٌجٌة المعلم الصغٌرعن بعد‬ ‫تشجٌع الطالبات فً المشاركة فً المسابمات‬

‫المشاركة فً برنامج نشاطاتً و اعداد جلسات نماشٌة من خلال‬ ‫الواتس اب‬ ‫اعداد بادلت خاص بالبرنامج و فٌدٌوهات طلابٌة‬ ‫تكرٌم الطالبات‬

‫تطبٌك برنامج جسور التعلم و عمد ورشة تدرٌبٌة وجاهٌة للمعلمات‬ ‫لاستخدام تطبٌك بادلت و تطبٌك الانشطة و اعداد انشطة اثرائٌة‬ ‫تدرٌب المعلمات على اعداد ملف انجاز الكترونً لجسور التعلم‬ ‫المشاركة فً دورة المناهج المطورة و اعداد ملفات انجاز لها‬

‫المشاركة فً اسبوع البرمجة العربً و تدرٌب الطالبات على فن‬ ‫البٌكسل‬ ‫المشاركة فً دورة المبرمج الصغٌر و تكرٌم الطالبات و المعلمة‬ ‫اصدار العدد الاول من مجلة شعاع العلم‬ ‫اصدار العدد الاول من مجلة روائع الرٌاضٌات‬

‫متابعة الاختبارات الدولٌة ‪ Timss‬و ‪ Pisa‬و اعداد خطة و نشرات‬ ‫التوعٌة و اوراق عمل تحاكً الاختبارات الدولٌة‬ ‫متابعة تصنٌفات الصف العاشر و اعداد خطة التوجٌهً المهنً‬

‫الاحتفال باسبوع اللغة العربٌة و اعداد مسابمة خاصة باللغة العربٌة‬ ‫و بادلت لها‬ ‫الاحتفالات و التزٌٌن و الرسومات من اجل استمبال شهر رمضان‬ ‫اعداد المسابمة الرمضانٌة و تكرٌم الفائزٌن‬