Lengua y Literatura El libro de Bachillerato en Ciencias y Humanidades de un décimo grado de educación media, es una obra colectiva concebida y diseñada en el departamento de edición de Kingdom Editorial. 1
2
3
4
Transmitir un mensaje positivo ¨Cada obstáculo presenta una oportunidad para mejorar la condición de uno¨. Código, mensaje y canal. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro corrige comprensión, coherencia y redacción corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. ortográfica. Respuesta libre de acuerdo al diálogo escrito. Respuesta libre de acuerdo al diálogo escrito. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre de acuerdo al diálogo escrito. 5
x x x x x x x x x x Si, porque el primer hombre Respuesta libre a criterio del transmitía muchos mensajes alumno,el maestro corrige positivos al segundo hombre. comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro corrige Por muy difícil que sea la situación comprensión, coherencia y hay que ser optimistas y positivos, redacción ortográfica. de esta manera transmitimos esos sentimientos a los que nos rodean. 6
7
Medicina. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro se asegura que se sigan los pasos correctos en la elaboración de una entrevista estructurada y corrige 1. Hay dos personas. 2. Hay un entrevistador que maneja el tema,haciendo uso comprensión, coherencia y redacción ortográfica. de un formato de preguntas, llevando conversación espontanea y libre. 3. Tiene como finalidad recolectar información del entrevistado. Si, porque hay interacción y comunicación efectiva entre los involucrados. Etc. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro se asegura que se sigan los pasos correctos en la elaboración de una entrevista no estructurada y corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 8
9
Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro se asegura que se sigan los pasos correctos en la elaboración de una entrevista del género periodístico y corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro se asegura que se sigan los pasos correctos en la elaboración de una entrevista del género periodístico y corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Publicidad Botellas,logo de coca cola. Difunde un producto, con la finalidad de atraer compradores, su fin principal Mundo envuelto por una bolsa plástica. es comercial. Antojo, satisfacción, interés, atención, etc. Propaganda Sentimiento, conciencia, racional, emocional, etc. Tiene como finalidad captar seguidores o influir en la actitud de las personas, es decir, se espera convencer al público para que adopte una El papel de la publicidad y propaganda es esencial en nuestro país ya que la determinada actitud o se adhiera a un grupo o creencia mayoría de las compras y ventas se realizan de manera virtual o promovidas por las redes sociales. 10 Respuesta libre a criterio del alumno,el maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica.
11
-ar 2da. persona libre pasado -ió nosotros singular pasado -dimos nosotros futuro -emos El,ella plural presente plural singular Ejemplo: La -aba 2 persona, -ita ranita cantaba. singular pronombre sujeto verbo adjetivo adverbio de tiempo pronombre artículo determinado sustantivo artículo sujeto adjetivo posesivo preposición verbo adjetivo sujeto pronombre adverbio comparativo posesivo conjunción pronombre Actividad libre a criterio del alumno, siguiendo los lineamientos dados. El maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 12
Compras en línea. Cada vez más personas compran a través de internet. Esto no es una moda o una tendencia eventual. Es una realidad imparable que sigue creciendo en todo el mundo. Los compradores se ahorran los gastos de desplazamiento, el parqueo, el tiempo que tienen que invertir en desplazarse, buscar lo que desean comprar, hacer cola, pagar, etc. Esto último es importante, ya que a veces el tiempo también es dinero. También existen diferentes opciones de pago como transferencia bancaria, pago contra-reembolso en algunas tiendas online (realizas el pago una vez que recibes tu pedido). También puedes utilizar una tarjeta prepago, que cargas solo con el crédito que decidas para realizar tu compra. Todas estas ventajas son favorecedoras para los compradores. El auge que han tenido las compras en línea ha tenido dimensiones desproporcionadas y significativas ganancias a los vendedores. 13
14 Sintagma nominal Sintagma adjetival Sintagma adjetival Sintagma adverbial Sintagma verbal Sintagma adverbial Sintagma adjetival Sintagma nominal
15
1. Retrato: Es una descripción combinada en la que se describen las características físicas y morales de los personajes. 2. Topografía: Describe detalladamente el entorno. Actividad libre a criterio del alumno. El maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro corrige comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Que primero aparecía el personaje muerto y en la otra película vivo y muy poderoso. 16
azúcares, minerales y agua. Si el alimento está bastante cerca la abeja sacude el abdomen durante poco tiempo. Si está muy lejos, sacude el abdomen durante mucho tiempo. Es un texto descriptivo porque detalla cada cada parte de la lectura. Es un texto científico ya que informan sobre investigaciones hechas por expertos así como un lenguaje formal y culto. 17
Realiza la introducción y formula la tesis. Presentan los argumentos aprobando la teoría de la tesis. Argumentar los objetivos del párrafo. Describe las conclusiones. Intenta convencer al lector de una idea aportando sus razones y argumentos, se da por medio de artículos de opinión, periódicos, críticas etc. Sustentar la tesis formulada por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen como propósito el persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista determinado. Según su contenido. El argumentativo trata de convencer al receptor por medio de argumentos válidos. El descriptivo: detalla las características de objetos, personas, lugares, animales y situaciones dadas por medio de guías, viajes, cuentos, telenovelas etc. Presenta de forma objetiva y subjetiva, por medio de hechos, ideas o conceptos, defienden una idea o tesis u oponerse a ella. Respuesta libre, según criterio del alumno. 18
Persuasivo, pretende convencer al receptor de los riesgos al conducir en estado de ebriedad. Prescriptivo, explica cómo hacer las cosas guiando las acciones del lector para que logre sus metas. Literario, por sus características poéticas. Informativo, su finalidad es mostrar, informar y dar a conocer de forma correcta al lector. 19
Carlos: ¿Qué me das a cambio de mi camisa del Real Madrid? Fernando respondió: Te doy mi reloj, mi almuerzo, por tres días te presto mis videojuegos pero no los puedes abrir. Carlos: Mejor olvídalo, ya no quiero hacer trato con vos. Carlos: Muy pocas cosas me ofreces vos. Fernando: Entonces, no tendrás nada de lo que ofrezco. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. x Las chicas estaban asustadas,iban caminando ya que el carro tenía poco x combustible. Ellas miraban el mapa, no encontraban la ubicación y no tenían idea de como llegar. Era invierno y hacía mucho frío, las chicas hablaban entre Mi hermano ha traído a su novia, es joven y hermosa. ellas y se reían, estaban preocupadas; de pronto apareció una patrulla, ellas se A un compañero de clase le dieron un pelotazo. asustaron mucho y gritaron, pero se tranquilizaron al ver que un policía salió de El maestro le preguntó porque no había estudiado y respondió con una la patrulla. mentira. Una de las chicas preguntó al policía y el no respondió, las miró y les pidió los pasaportes. El policía les contestó que la gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera. Ellas tuvieron que cambiar dinero del otro país y le preguntaron al policía que podían hacer, el se encogió de hombros. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, Mientras empecé a experimentar el vértigo del acantilado y a pensar qué fácil sería comprensión, coherencia y redacción ortográfica. arrastrarla al abismo, conmigo. La caída del sol iba encendiendo una fundición gigantesca entre las nubes del poniente. 20 Sentí que ese momento mágico no se volvería a repetir nunca. -Nunca más, nunca más- Un hombre que se parece a mi escribe en caracteres que no comprendo un largo poema sobre un hombre que en otra celda circular escribe un poema sobre un hombre que en otra celda circular. En un desierto lugar del Irán hay una no muy alta torre de piedra, sin puerta ni ventana. En la única habitación (cuyo piso es de tierra y que tiene la forma de círculo) hay una mesa de maderas y un banco. El proceso no tiene fin.
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 21
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 22
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Definición 23 Analogía Reformulación Definición Citación Clasificación Ejemplificación
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro debe de revisar su orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 24
eslabón gramática comprarás césped redacción fábrica artículo indígena díganselo médico comprármela cómplices etéreo América fértiles sílaba séptimo página búsqueda especímenes cántaro lámpara 25
26
interurbana ultramar interponer extracomunitario transformarse sobrevalorar contraatacar revender interracial posguerra autocompletarse precalentados cofundador antenoche 27
explicativo temporales explicativos adversativos disyuntivos adversativos Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa orden, comprensión, coherencia y redacción ortográfica. No sabe donde deja las cosas, no tiene un lugar específico para sus pantalones, lo tiene en la canasta de ropa sucia, está mojado etc. está en otro cuarto, etc. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 28
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 29
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 30 Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica.
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Acciones naturales Cambios climáticos, erupciones volcánicas, terremotos. Acciones provocadas Tala de bosques, cacería y pesca no permitida, 31 contaminación del medio ambiente, consumo inmoderado de los recursos naturales.
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. La enseñanza de la lectoescritura Aida Hernández La lectura y la escritura nos pueden ayudar a expresarnos, a imaginar, pensar, reflexionar, entre muchas otras cosas, en esto radica la importancia de que desde niños aprendamos a valorarlas y aprender a utilizarlas de la manera correcta. Comprometer a las autoridades universitarias y educativas a fin de implementar la lectoescritura inicial y así dar respuesta a la problemática social y definir las políticas públicas relacionadas con el tema. Investigación histórica. Análisis del discurso. Cambiar la perspectiva de la lectoescritura de los niños, lo cual los va a ayudar para el resto de su vida. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 32
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Instagram LinkedIn Dropbox Spotify Pinterest leer anotar expresar escuchar Facebook WhatsApp Youtube Twitter Skype Google Mozilla Safari 33Opera
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 34
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 35
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 36
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. En pasado Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio Sentimos, corrían, salimos, el buque ha encallado, etc. anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Un náufrago, el padre, los hermanos, la madre, el pueblo. Suspenso, tristeza, temor, etc. 37
Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. 38 Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio de los ejemplos dados por el alumno en el ejercicio anterior, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica.
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión, coherencia y redacción ortográfica. c ,, , zh , ,c z h z 39
, esdrújula , esdrújula esdrújula , esdrújula , , llana o grave esdrújula Cuándo porque Cómo Por qué cuando política, deporte, religíon etc. 40 deporte, corrupcíon, abuso de poder, política, deporte, etc.
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. 41
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. 42
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. coherencia y redacción ortográfica. 43
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. 44
´A G ´ G A G A G ´ G G ´ G A ´G ´ E A ´ G A G A ´G ´ G A G ´ E G G ´A ´G ´ E A ´A G G E G A A ´G A ´G A S ´E G A ´G ´A ´A ´A G ´A A G A A G A A ´G ´G ´A G G G G G 45
Una sola imagen fija puede transmitir ideas complejaso un significado o la esencia de algo de manera más efectiva que una mera descripción verbal o textual. Lleva a juntarse a los de un mismo genio y temperamento. Se refiere a que las personas no deben ser juzgadas por su apariencia, sino que es necesario distinguir su comportamiento y los valores con que se orientan. Hay cosas o personas que nos pueden deslumbrar en un principio, pero si buscas un poco más en el interior encontrarás que no son tan buenas como pensabas. Cuando uno está hambriento, ha de comer lo que encuentra y no poner reparos a la calidad de lo que tiene a su alcance o de lo que se le ofrece. Se refiere a una persona que asusta o amenaza pero no actúa. Se refiere a una persona que asusta o amenaza pero no actúa. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. 46 Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica.
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Ampliación de la luz por emisión estimulada de radiación. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. La Federación Internacional de Fútbol Asociación. Sigla en inglés de light-emitting diode, «diodo emisor de luz». Abogado usted antes de Cristo Licenciada boulevard Master Currilum Vitae Abreviatura Capítulo Director o directora Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. 47
Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. Respuesta libre a criterio del alumno, el maestro revisa comprensión del tema, coherencia y redacción ortográfica. 48
Search
