2 ภาษาไทย มัธยมศึกษาตอนปลาย ปรับปรุง

ผงั การออกข้อสอบ หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สาระความรพู้ นื้ ฐาน วิชา ภาษาไทย (พท31001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 60 ขอ้

ผงั การออกขอ้ สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาคเรยี น หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 สาระความรู้พนื้ ฐาน รายวิชา ภาษาไทย รหัส พท 31001 ระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.1 มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพ้ืนฐานเกีย่ วกบั ภาษาและการสือ่ สาร มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั หวั เรอ่ื ง/ ตัวช้ีวัด จานวนข้อ รู้-จา พฤตกิ รรมการวดั เนื้อหา ที่ตอ้ งการ การฟัง การดู 1.1 พิจารณาความน่าเชือ่ ถือของเนื้อหาที่ไดจ้ ากสื่อ เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 1. สามารถเลือกสื่อในการฟัง 1. การฟงั ในการฟังได้ 8 การดู 11 และดอู ย่างสร้างสรรค์ 1.2 สรปุ ความจากเร่ืองที่ฟังได้ ข้อ 1 ข้อ 2 2. สามารถฟัง ดูอยา่ ง 1.3 จับใจความสาคญั จากเรือ่ งทีฟ่ ังได้ 1 มวี จิ ารณญาณ ขอ้ 3 3. เปน็ ผมู้ มี ารยาทในการฟัง 1 ขอ้ 4 และดู 2 1.4 วเิ คราะห์ขอ้ เทจ็ จริงและขอ้ คิดเหน็ ทไี่ ด้จากการฟงั ขอ้ 5-6 และดไู ด้ 11 1.5 วิเคราะห์ เนื้อหาจากเรื่องท่ฟี ังได้ ข้อ 7 ขอ้ 8

มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดับ หัวเรอ่ื ง/ ตวั ช้วี ัด จานวนข้อ รู้-จา พฤตกิ รรมการวัด เนอื้ หา ทตี่ อ้ งการ 2.1 วิเคราะห์เนอื้ หาการพูดแสดงความคดิ เหน็ ได้ เข้าใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า การพูด 2. การพูด 7 2.2 วเิ คราะหก์ ารใช้ภาษาพูดของสื่อต่าง ๆ ได้ 1 1. สามารถพูดท้ังทเี่ ป็นทางการ ข้อ 9 2.3 ใชศ้ ิลปะการพูดท่ีเป็นทางการหรอื ไมเ่ ปน็ ทางการ 1 และไมเ่ ปน็ ทางการ โดยใช้ภาษา ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั โอกาสและบคุ คล ข้อ 10 1 ถูกต้องเหมาะสม 2.4 วเิ คราะหก์ ารใช้ภาษาพูดของบุคคลในโอกาส ข้อ 11 ตา่ ง ๆ ได้ 2. สามารถแสดงความคดิ เห็นเชิง 1 2.5 ประเมนิ คา่ การใชภ้ าษาพดู ท่เี ปน็ ทางการและไม่ ข้อ 12 วิเคราะหแ์ ละประเมนิ ค่าการใช้ เป็นทางการได้ 1 ภาษาพดู จากสอ่ื ต่าง ๆ 2.6 สรปุ แนวคดิ สาคัญของเนื้อหาทผ่ี ้พู ูดพดู ขอ้ 13 3. มมี ารยาทในการพูด 1 ข้อ 14 2.7 ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทในการพูด 1 ขอ้ 15

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดับ หวั เรอ่ื ง/ ตัวชี้วดั จานวนข้อ รู้-จา พฤติกรรมการวัด เน้ือหา ท่ตี ้องการ เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินค่า การอา่ น 3. การอ่าน 16 1. สามารถอ่านอย่างมี 3.1 วิเคราะห์ความหมายของคาในข้อความที่อา่ นได้ 1 วจิ ารณญาณจดั ลาดับความคิด ขอ้ 16 จากเร่อื งทีอ่ า่ น 3.2 บอกวิธีอา่ นบทประพนั ธร์ อ้ ยกรองได้ 1 2. สามารถศึกษาภาษาถนิ่ สานวน ขอ้ 17 ภาษิตทีม่ อี ยูใ่ นวรรณคดี 3.3 แต่งคาประพันธ์ประเภทร้อยกรองได้ 1 ขอ้ 18 วรรณกรรมปจั จุบนั และ 3.4 วเิ คราะห์ความไพเราะของบทประพันธป์ ระเภท รอ้ ยกรองได้ 1 วรรณกรรมท้องถนิ่ ขอ้ 19 3. สามารถวเิ คราะห์วิจารณ์ 3.5 วเิ คราะห์ ความสมเหตุสมผลของเรื่องท่ีอ่านได้ 2 ประเมนิ ค่าองคป์ ระกอบของ ข้อ 20-21 วรรณคดี วรรณกรรมปจั จบุ นั วรรณกรรมท้องถน่ิ 4. สามารถค้นควา้ หาความรู้จาก 3.6 ลาดับความคดิ และความเปน็ ไปได้ของเรื่องที่อ่าน 1 สื่อสิ่งพิมพ์และส่ือสารสนเทศ ขอ้ 22 5. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ มี ารยาท 3.7 อธบิ ายความหมายของภาษาถิ่นท่ปี รากฏใน 1 ในการอ่านและนิสัยรกั การอา่ น วรรณคดี วรรณกรรมปัจจบุ ัน วรรณกรรมทอ้ งถิน่ ขอ้ 23 3.8 สรปุ แนวคิดสาคญั ของวรรณคดี วรรณกรรม 3 ทอี่ ่านได้ ข้อ 24-26 3.9 วเิ คราะหค์ ณุ คา่ ของเนื้อหาในวรรณคดี วรรณกรรม 2 ปัจจบุ ัน และวรรณกรรมท้องถน่ิ ได้ ขอ้ 27-28 3.10 จาแนกความไพเราะของบทรอ้ ยกรองในวรรณคดี 1 วรรณกรรมไทยได้ ข้อ 29

มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั หัวเรื่อง/ ตัวชว้ี ัด จานวนข้อ รู้-จา พฤติกรรมการวดั เน้อื หา ท่ีตอ้ งการ เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สงั เคราะห์ ประเมนิ ค่า 3.11 วิเคราะห์รสวรรณคดีไทยได้ถูกต้อง 1 ขอ้ 30 3.12 ประเมินคา่ เนอ้ื หาในวรรณคดี วรรณกรรม 1 ปจั จบุ นั วรรณกรรมท้องถิ่นได้ ข้อ 31 การเขยี น 4. การเขยี น 3 1. รูแ้ ละเข้าใจหลักการเขียน 4.1 เขียนแผนภาพความคิดได้ 1 ประเภทต่าง ๆ โดยใช้คา ข้อ 32 ในการเขียนได้ตรงความหมาย 4.2 เขยี นย่อความหรือเรียงความได้ 1 และถูกตอ้ งตามอักขระวิธี ขอ้ 33 และระดับภาษา 2. สามารถวิพากษว์ ิจารณ์และ 4.3 เลอื กใช้คาในการเขยี นจดหมายไดเ้ หมาะกบั บคุ คล 1 ประเมินงานเขยี นของผ้อู ่ืน ข้อ 34 เพ่ือนามาพฒั นางานเขยี น 3. สามารถแต่งคาประพันธ์ ประเภทร้อยแกว้ และร้อยกรอง 4. มีมารยาทในการเขยี น และนสิ ยั รักการเขียน หลักการใชภ้ าษา 5. หลักการ 5.1 อธบิ ายความแตกตา่ งของคา วลแี ละประโยคได้ 16 1 1. รแู้ ละเขา้ ใจชนิดและหน้าที่ ใชภ้ าษา ขอ้ 35 ของคา พยางค์ วลี ประโยค 5.2 สะกดคาได้ถูกต้อง 1 และสามารถ อ่านเขียนไดถ้ ูกต้อง ขอ้ 36 ตามหลักเกณฑข์ องภาษา 2. สามารถใช้เครอ่ื งหมาย 5.3 ใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอน อกั ษรย่อ คาราชาศัพท์ 1 วรรคตอน อักษรย่อ คาราชาศัพท์ ไดถ้ ูกตอ้ ง ขอ้ 37

มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดบั หวั เรอื่ ง/ ตวั ชวี้ ดั จานวนขอ้ รู้-จา พฤติกรรมการวัด เนือ้ หา ทีต่ ้องการ 3. สามารถวเิ คราะห์ความแตกตา่ ง 5.4 จาแนกคาประเภทต่าง ๆ ได้ เขา้ ใจ นาไปใช้ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ประเมินคา่ ระหว่างภาษาพดู และเขยี น 12 5.5 จาแนกคาภาษาต่างประเทศทน่ี ามาใช้ใน 1 4. รู้และเขา้ ใจสานวน สภุ าษิต ภาษาไทยได้ ข้อ 38 คาพังเพยในการพดู และเขียน 5.6 จาแนกประเภทของภาษาท่ีเปน็ ทางการและไม่ 1 เปน็ ทางการได้ ข้อ 39 1 5.7 นาสุภาษิต สานวน คาพังเพยไปใช้ ขอ้ 40 ในชีวติ ประจาวันไดถ้ ูกตอ้ ง 1 5.8 อธบิ ายผังการแต่งคาประพนั ธป์ ระเภทต่างๆได้ ข้อ 41 1 5.9 แตง่ คาประพนั ธ์ประเภทต่างๆได้ ขอ้ 42 5.10 บอกความหมายของคาและข้อความในคา 1 ประพันธป์ ระเภทตา่ ง ๆ ได้ ข้อ 43 1 5.11 บอกความแตกต่างของคาซ้า และคาซ้อนได้ ขอ้ 44 5.12 วิเคราะห์ความไพเราะของคาประพนั ธป์ ระเภท 1 ตา่ ง ๆ ได้ ขอ้ 45 5.13 บอกความรู้สึกของผปู้ ระพันธบ์ ทร้อยแก้ว หรอื 3 รอ้ ยกรองได้ ข้อ 46-48 2 ขอ้ 49-50

มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ หวั เรือ่ ง/ ตัวช้ีวดั จานวนขอ้ รู้-จา พฤตกิ รรมการวดั เนอ้ื หา ที่ต้องการ เขา้ ใจ นาไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ คา่ วรรณคดี วรรณกรรม 6. วรรณคดี 6.1 บอกหลกั การพินจิ วรรณกรรมได้ 81 1. สามารถวิเคราะห์และเห็นคุณค่า วรรณกรรม ข้อ 51 วรรณคดี วรรณกรรมปัจจุบัน 6.2 วเิ คราะห์คุณคา่ ของเนื้อหาในวรรณคดี 3 และวรรณกรรมท้องถน่ิ โดยใช้ วรรณกรรมได้ ขอ้ 52-54 หลกั การพินิจวรรณคดี 6.3 วิเคราะห์รสวรรณคดี วรรณกรรมปัจจบุ นั และ 1 วรรณกรรมท้องถ่นิ ได้ ข้อ 55 6.4 ประเมนิ คุณค่าเนื้อหาของวรรณกรรมปจั จบุ ันและ 1 วรรณกรรมท้องถนิ่ ได้ ขอ้ 56 6.5 สรปุ ความรูส้ กึ ของตัวละคร หรอื ผ้ปู ระพนั ธ์ 2 วรรณคดี วรรณกรรมปัจจบุ ันได้ ขอ้ 57-58 ภาษาไทยกบั การประกอบอาชพี 7. ภาษาไทยกับ 2 1. ใชค้ วามรูด้ ้านการพูดภาษาไทย การประกอบ 7.1 ใชภ้ าษาไทยในการพดู เพื่อการประกอบอาชพี ได้ 1 เพื่อการประกอบอาชีพ อาชีพ ข้อ 59 2. ใชค้ วามรู้ดา้ นการเขียน 7.2 ใช้ภาษาไทยในการเขียนเพอื่ การประกอบอาชีพได้ 1 ภาษาไทยเพอื่ การประกอบ ขอ้ 60 อาชีพ รวม 60 - 9 16 26 6 3