รวมแผนการจัดการเรียนรู้มต้น

เกณฑก์ ารประเมิน คะแนน 9 – 10 หมายถงึ ดมี าก 6– 8 หมายถงึ ดี 3–5 หมายถงึ พอใช้ 0-2 หมายถึง ปรบั ปรุง ลงชอ่ื .............................................ผ้เู สนอ (........................................) ครูสอนคนพิการ วนั ที่ .............. เดือน .................... พ.ศ........................ ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา พจิ ารณาแล้ว.................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางจิตราภรณ์ แกว้ วิสัย) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอตะกัว่ ทงุ่

บนั ทกึ หลังจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า ภาษาอังกฤษหรรษา รหสั วชิ า (พต ๒๒๐๐๓) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 หน่วยการเรยี นรู้ เรอื่ ง การรอ้ งเพลงเปน็ ภาษาอังกฤษ ผ้สู อน นางสาวจริ าพร สิทธิศักด์ิ สถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอตะกั่วทงุ่ สอนครงั้ ท่ี ๑๙ วันท่ี 7 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 จานวน 3 ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2.ผลท่เี กดิ ขึน้ กบั นกั ศกึ ษา .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3.ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. แนวทางการแกปญหา .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวจริ าพร สทิ ธิศกั ด์ิ) ครสู อนคนพกิ าร ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา พิจารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางจิตราภรณ์ แก้ววสิ ยั ) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอตะกัว่ ทุ่ง

แผนการจัดการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี ๒๐ รายวชิ า ภาษาองั กฤษหรรษา รหสั วิชา (พต ๒๒๐๐๓) ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน่วยการเรยี นรู้ เรือ่ ง การแสดงบทบาทสมมตุ ิ ผู้สอน นางสาวจริ าพร สทิ ธศิ ักดิ์ สถานศกึ ษาศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอตะกั่วทุง่ สอนครง้ั ท่ี ๒๐ วันที่ ๑4 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564 จานวน 3 ชวั่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระสาคญั การฝกึ ทักษะตา่ ง ๆ ทางภาษาทง้ั การฟงั พดู อา่ น และเขียน โดยใชค้ าศพั ท์ สานวน และโครงสร้าง ทางภาษาให้ถกู ต้องตามสถานการณท์ ก่ี าหนด เพอื่ การนาไปใช้ในชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. บอกรายละเอยี ดจากสงิ่ ทฟ่ี งั ได้ (มาตรฐาน ต 1.1.1, ต 1.1.3) ๒. เดาความหมายคาศัพทจ์ ากเรือ่ งที่ฟังได้ ๓. เขา้ ใจโครงสร้างไวยากรณใ์ นเร่ืองทฟ่ี งั เขียนตามสถานการณท์ ก่ี าหนดให้ไดถ้ ูกตอ้ ง (มาตรฐาน ๔. บอกความหมายของคาศพั ท์และสานวนทเี่ กยี่ วขอ้ งได้ ๕. เขียนโครงสร้างไวยากรณท์ ่ีเกย่ี วขอ้ งได้ เนอื้ หาสาระ ๑. กจิ กรรม Listening, Writing และ Speaking ๒. หนา้ ทภ่ี าษา ๓. Giving commands ๔. โครงสรา้ งประโยค/ไวยากรณ์ ๕. Imperative: Affirmative and Negative กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 - นาเข้าส่บู ทเรียน (Warm-up) - ให้นกั เรียนดูกจิ กรรม Listening ในหนงั สือเรยี น หนา้ 19 ครูช้ีทรี่ ปู แตล่ ะรปู ทบทวน คาศัพท์ ชี้ท่ีรูปอปุ กรณอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ลว้ ถามนกั เรียนว่าอุปกรณเ์ หล่านเี้ รียกว่าอะไร - ครูเขียนคาศพั ท์ “electronic products” บนกระดานดาให้นกั เรียนออกเสยี งพรอ้ ม กนั ในขณะท่ีทบทวนคาศพั ท์ ถา้ นกั เรียนบอกคาศพั ทไ์ ด้ถูกตอ้ ง ครพู ูดคาวา่ “Yes, that’s right.” ถา้ ผิดพูด ว่า “No, that’s not right” หรอื “No, that’s wrong.” เพื่อสอนความหมาย “right” และ “wrong” ครู ทดสอบความเขา้ ใจของนักเรียนโดยใหบ้ อกความหมายเป็นภาษาไทย จากนัน้ อธิบายกจิ กรรมการฟงั ให้ นักเรียนเข้าใจ ข้ันที่ 2 - ครเู ปดิ ซดี บี นั ทึกเสยี งกจิ กรรม Listening ในหนงั สอื เรียน หนา้ 19 ครั้ง ท่ี1โดยให้นกั เรยี นดรู ปู ภาพไปด้วย นกั เรียนฟงั ซดี ีบันทึกเสียงคร้ังที่ 2 เขียนหมายเลขประโยคทไี่ ด้ยนิ ให้ตรง กบั รปู ภาพ เปิดซดี บี นั ทกึ เสียงครง้ั ที่ 3 เพ่ือใหน้ กั เรยี นตรวจคาตอบ ครหู ยุดซดี ีบนั ทกึ เสียงเปน็ ระยะเพื่อให้

นกั เรยี นบอกคาตอบทีถ่ กู ตอ้ ง เป็นการตรวจสอบความเขา้ ใจทกั ษะการฟังของนกั เรยี น (ดู Tapescript และ เฉลยทา้ ยเลม่ ) ขน้ั ท่ี 3 - ใหน้ กั เรียนดูกจิ กรรม Writing ในหนังสือเรียน หน้า 19 อธิบายกิจกรรมการ เขยี น ทบทวนคาศัพท์ เชน่ spell, write, come here, my name - ให้นักเรยี นดรู ปู ภาพ สนทนาเกยี่ วกบั รปู ภาพเพอื่ ใหน้ ักเรียนเขา้ ใจสถานการณ์และ ความสมั พนั ธ์ของบุคคลในภาพ เชน่ อาจจะเป็นเจ้านายกบั เลขานกุ าร โดยใหน้ กั เรียนสังเกตการเรยี กชอื่ ของทัง้ 2 ฝา่ ย Mr. Wright และ Miss Penn ขั้นท่ี 4 - ครใู หเ้ วลานกั เรยี นอา่ นบทสนทนาในกจิ กรรม Writing ในหนงั สอื เรียน หนา้ 19 และเตมิ คาในช่องวา่ งใหถ้ กู ตอ้ งโดยใช้คาทีใ่ หม้ าแลว้ คอื spell, write, come here, my name - ก่อนทาครเู รียกนกั เรยี นอาสาสมคั ร 2 คน อ่านบทสนทนา บอกนกั เรียนว่าไมต่ อ้ งกงั วล เรอื่ งถูก-ผิดให้อา่ นออกเสยี งดัง ๆ ครใู หน้ กั เรียนสังเกตคา 3 คา คอื “Mr. Wright” (ชอ่ื คน) “write” (เขียน) และ “right” (ถกู ตอ้ ง) ทั้ง 3 คาออกเสียงเหมอื นกนั ดังนัน้ เมอื่ ทา แบบฝกึ หดั Writing นักเรยี นตอ้ งคดิ ใหร้ อบคอบ ใหเ้ วลานักเรยี นทาประมาณ 10 นาที - เมื่อสงั เกตว่านักเรยี นทาแบบฝกึ หดั เสรจ็ แลว้ ครเู รยี กนกั เรียนอกี 2 คนอา่ นบทสนทนา ใหเ้ พือ่ นช่วยกนั ตอบวา่ คาท่ีเติมถกู ต้องหรอื ไม่ เปน็ การตรวจคาตอบพร้อมกนั (ดเู ฉลยท้ายเล่ม) ขน้ั ท่ี 5 - ครูเขยี นบทสนทนาจากกจิ กรรม Writing ในหนงั สอื เรยี น หนา้ 19 บน กระดานดาให้นกั เรยี นฝกึ อ่านออกเสียงทัง้ หอ้ ง ขณะอ่านครอู าจให้นักเรยี นแสดงอารมณ์ เช่น ถามว่าเมือ่ เลขาเขยี นช่อื เจ้านายผิด เจ้านายรสู้ กึ อยา่ งไร ดีใจหรือหงดุ หงดิ ใหน้ กั เรยี นลองใช้นา้ เสียงดังกลา่ ว จากนนั้ ครูแบ่งนกั เรียนเป็น 2 กลุม่ ใหฝ้ ึกอ่านบทสนทนาเป็น Mr. Wright และ Miss Penn พร้อมท้งั ลบบทสนทนา ทลี ะบรรทัด สลับกันเช่นน้ีจนหมด เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นจาได้ ข้ันท่ี 6 - ให้นกั เรียนทากจิ กรรม Speaking ในหนังสอื เรียน หน้า 19 โดยใหน้ ักเรียน จับค่ฝู กึ แสดงบทบาทสมมติโดยคนหนงึ่ เปน็ Mr. Wright อกี คนเปน็ Miss Penn ครูสมุ่ เรยี กนกั เรียนบางคู่ ออกมาแสดงบทบาทสมมติหน้าชนั้ เรียน ครูคอยสงั เกตและใหค้ าแนะนา ขนั้ ท่ี 7 - ใหน้ กั เรียนทากจิ กรรม Project โดยจัดทาคลังคาศพั ท์ โดยรวบรวมคาศัพท์ที่ พบในชวี ติ ประจาวัน คาศพั ท์ภาษาองั กฤษทน่ี ามาใช้ทับศพั ทใ์ นภาษาไทยโดยจัดทาเปน็ หมวดหมู่ เช่น หมวด เครอื่ งใช้ในบ้าน อาหาร เครอื่ งด่มื กีฬา อุปกรณ์-อิเล็กทรอนกิ ส์ เรยี งลาดบั ตามตัวอกั ษร A-Z และมีรปู ภาพ ประกอบ หลังจากน้นั นาคาศัพทท์ ร่ี วบรวมได้ ทาเปน็ สมุดคลงั คาศพั ท์ แลว้ ใหค้ รูและเพอ่ื นนกั เรยี นคนอนื่ ๆ ร่วมประเมนิ การทาโครงงานครง้ั นี้ ข้ันที่ 8 - ใหน้ ักเรยี นทาแบบฝกึ หัด ขอ้ H-I ใน Workbook หน้า 12 (ดูเฉลยทา้ ยเลม่ ) ข้ันท่ี 9 - ใหน้ กั เรยี นทาแบบประเมิน Self-Evaluation เพอ่ื ประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับ เนือ้ หาท่ไี ดเ้ รียนไปแล้ว (แบบประเมิน Self-Evaluation ท้ายคูม่ ือครู/ท้าย Workbook) สอ่ื การเรยี นรู้ 1.คลปิ วิดีโอจาก youtube การวัดผลและประเมินผล เครอื่ งมือการประเมิน : - เกณฑก์ ารประเมินการฟงั - แบบประเมนิ การแสดงบทบาทสมมติ

- แบบประเมนิ การทาโครงงาน - แบบประเมนิ Self-Evaluation กิจกรรมเสริมทกั ษะ/ประสบการณ์ทางภาษา - ผลงาน/ชิ้นงานของนักเรียน - แบบฝกึ หัด ความสัมพนั ธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม บันทกึ ผลหลงั การสอน ๑. ผลการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการเรียนรู้ ๒. ปัญหาอุปสรรคในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ๓. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไขการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ลงชือ่ .............................................ผู้เสนอ (........................................) ครสู อนคนพกิ าร วนั ที่ .............. เดือน .................... พ.ศ........................ ความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา พจิ ารณาแลว้ .................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางจิตราภรณ์ แกว้ วสิ ัย) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอตะก่วั ทงุ่

บนั ทกึ หลังจดั การเรยี นรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษหรรษา รหสั วชิ า (พต ๒๒๐๐๓) ระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 หน่วยการเรียนรู้ เรอ่ื ง การแสดงบทบาทสมมตุ ิ ผูส้ อน นางสาวจริ าพร สทิ ธศิ กั ดิ์ สถานศึกษาศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอตะก่ัวทุ่ง สอนครงั้ ที่ ๒๐ วันที่ ๑4 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2564 จานวน 3 ชั่วโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2.ผลทเี่ กิดขึน้ กบั นกั ศึกษา .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3.ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. แนวทางการแกปญหา .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวจริ าพร สทิ ธิศักด์ิ) ครสู อนคนพกิ าร ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา พจิ ารณาแลว้ .......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ .............................................. (นางจิตราภรณ์ แก้ววิสัย) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอตะกั่วท่งุ