รวมทั้งหมด

คำนำ การจดั ทําแผนการจดั การเรียนรนู้ บั เปน็ วธิ ีหน่งึ ที่ทําใหค้ รูผู้สอนได้มีการเตรียมการสอน ล่วงหน้า ก่อนที่จะ ทาํ การสอนจริง โดยมกี ารเตรยี มเนอ้ื หาเตรยี มกจิ กรรม เตรียมสือ่ การเรยี นการสอน รวมทัง้ วธิ กี ารวัดผลประเมินผล ซ่งึ การเตรยี มการสอนจะช่วยใหค้ รผู สู้ อนมีความพรอ้ มทจ่ี ะสอนให้ ผู้เรยี นบรรลุตามจุดมงุ่ หมายของหลักสูตร การจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ ผู้จัดทําได้ศึกษาค้นคว้าหลักสูตร เอกสารอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์ หลักสูตร จัดทาํ กําหนดการสอน โครงสรา้ งรายวิชา และหารูปแบบการทําแผนการจดั การเรยี นรู้โดย เน้น ให้ผู้เรียนได้เรียนผ่านกระบวนการคิดด้วยตนเอง โดยคํานึงถึงสภาพแวดล้อมของผู้เรียน โรงเรียน และชุมชนเป็น หลัก แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้เป็นอินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ รหสั วิชา 20204-2102 (20204-2101) ซง่ึ ประกอบดว้ ย ข้าพเจา้ หวงั เปน็ อย่างย่ิงวา่ แผนการจดั การเรยี นรู้ฉบับนี้ จะช่วยให้การเรยี นการสอนดําเนินไปด้วยดี และ ทําให้ผู้เรยี นมีความรู้ ความสามารถ มีทักษะกระบวนการและมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตรงตามจุดมุ่งหมายของ หลกั สตู ร ตอ่ ไป ผูจ้ ดั ทำ

สารบัญ จดุ ประสงค์รายวิชา 1 หน่วยการเรียนรู้ 2 หนว่ ยการเรยี นร้แู ละสมรรถนะประจำหนว่ ย 3 หนว่ ยที่ 1 4 หนว่ ยที่ 2 28 หนว่ ยที่ 3 44 หนว่ ยท่ี 4 71 หนว่ ยท่ี 5 88

1 หลกั สูตรรายวิชา วิชา อินเทอร์เนต็ เพ่ืองานธุรกิจ รหัส 20204 - 2101 ทฤษฎี 1 ปฏบิ ัติ 2 หน่วยกิต 2 จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพื่อให้ 1. เข้าใจเกีย่ วกับหลักการของอินเทอร์เน็ต 2. เข้าใจเก่ยี วกับการขายสินค้าบนอนิ เทอรเ์ น็ต (E-Commerce) 3. สามารถใช้อินเทอร์เนต็ ในการสบื คน้ ขอ้ มูล (Search Engine) 4. สามารถประยุกตใ์ ช้งานอินเทอร์เน็ตเพ่ืองานธุรกิจ 5. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ด้วยความละเอียดรอบคอบ และถูกต้อง สามารถประยุกตใ์ ช้อนิ เทอร์เนต็ เพ่ืองานธรุ กิจ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกีย่ วกับหลกั การของอินเทอร์เนต็ 2. แสดงความรู้เกยี่ วกบั การขายสนิ คา้ บนอินเทอรเ์ น็ต (E-Commerce) 3. ใช้อินเทอรเ์ นต็ ในการสบื คน้ ข้อมูล (Search Engine) 4. ประยกุ ต์ใช้อินเทอร์เนต็ เพ่ืองานธรุ กิจ คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับหลกั การของอนิ เทอร์เน็ต การขายสนิ ค้าบนอินเทอรเ์ น็ต (E-Commerce) การ สบื คน้ ขอ้ มลู (Search Engine) การประยกุ ตใ์ ช้อินเทอร์เนต็ เพอื่ งานธุรกจิ และการทำธรุ กิจออนไลน์

หนว่ ยการเรียนรู้ 2 หน่วยที่ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ จำนวน สปั ดาหท์ ี่ ชั่วโมง 1 หลักการของอนิ เทอร์เน็ต 2 การขายสนิ ค้าบนอนิ เทอร์เน็ต (E-Commerce) 9 1-3 3 การสืบคน้ ขอ้ มูล (Search Engine) 12 4-7 4 การทำธรุ กจิ ออนไลน์ 12 8-11 5 การประยกุ ต์ใชง้ านอินเทอรเ์ นต็ เพื่องานธุรกิจ 12 12-15 9 16-18

หนว่ ยการเรียนรแู้ ละส ช่อื หนว่ ย ความรู้ หน่วยท่ี 1 หลักการของอนิ เทอร์เน็ต แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการของ อินเทอรเ์ น็ต หน่วยท่ี 2 การขายสินค้าบน อนิ เทอรเ์ น็ต (E-Commerce) หน่วยที่ 3 การสบื คน้ ข้อมูล (Search Engine) หน่วยที่ 4 การทำธุรกจิ ออนไลน์ หนว่ ยที่ 5 การประยุกตใ์ ช้งาน อินเทอรเ์ น็ตเพ่ืองานธุรกจิ

สมรรถนะประจำหน่วย 3 สมรรถนะ ทักษะ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต ประยุกตใ์ ชง้ านอินเทอรเ์ น็ตเพอ่ื งาน สบื คน้ ข้อมูลบนอนิ เทอร์เนต็ ธรุ กิจ ทำธรุ กจิ ออนไลน์

4

4 แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 1 หน่วยที่ 1 หลักการของอินเทอรเ์ น็ต สอนครง้ั ท่ี 1-3 ช่วั โมงรวม 9 จำนวนชว่ั โมง 9 1. สาระสำคญั บริการบนอินเทอร์เน็ต (Internet) หรือเน็ต (Net) เป็นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมโยงเครื่อง คอมพิวเตอร์ถึงกันทั่วโลก เกิดขึ้นในปี ค.ศ. 1969 เมื่อประเทศสหรัฐอเมริกาเริ่มทำโครงงานพัฒนา เครือข่ายคอมพิวเตอร์สากลที่มีช่ือว่า อาร์พาเน็ต (ARPANET) หรือเครือข่ายสำนักงานโครงการวิจัยข้นั สูง (Advanced Research Project Agency Network) เว็บ (Web) หรือเวิล์ดไวด์เว็บ (World Wide Web: WWW) เกิดขน้ึ ในปี ค.ศ. 1992 ท่ี Center for European Nuclear Research (CERN) ประเทศ สวิตเซอร์แลนด์ ข้อมูลบริการบนอินเทอร์เน็ตในระยะแรก จะมีลักษณะเป็นข้อความล้วน ไม่มีกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว เสยี งและวิดีโอ ตอ่ มามีผพู้ ฒั นาให้เว็บมีส่วนติดต่อกบั ผู้ใชง้ านในสื่อมัลติมีเดียท่ีสามารถ เข้าถึงทรัพยากรที่มีอยู่บนบริการบนอินเทอร์เน็ตได้ จากการเริ่มต้นของงานวิจัยชิ้นนี้ทำให้บริการบน อนิ เทอรเ์ น็ตและเว็บกลายเปน็ เครื่องมือที่มีประสิทธภิ าพมากทีส่ ุดของทุกคน 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความรเู้ กยี่ วกับหลักการของอินเทอรเ์ นต็ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 บอกความหมายของอนิ เทอร์เนต็ ได้ 3.1.2 อธบิ ายลกั ษณะบริการของอนิ เทอรเ์ นต็ ได้ 3.1.3 บอกวธิ ีการเชอื่ มตอ่ อนิ เทอรเ์ นต็ ได้ 3.1.4 มคี วามร้คู วามเข้าใจคำศัพท์ที่ควรรูเ้ ก่ยี วกบั บรกิ ารบนอินเทอร์เนต็ 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 ใช้งานอินเทอรเ์ นต็ ในด้านตา่ ง ๆ ได้ 3.2.2 เขา้ ถงึ บริการบนอินเทอรเ์ น็ตได้ 3.3 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ -

5 4. เนือ้ หาสาระการเรียนรู้

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน 5.1 การนำเข้าสู่บทเรียน 5.1.1 แนะนำรายวิชา วิธีการใหค้ ะแนน และการประเมนิ ผลทีใ่ ช้กับวชิ า อนิ เทอร์เน็ตเพ่อื งาน ธรุ กิจ 5.1.2 แจง้ สมรรถนะประจำหน่วยและจุดประสงค์การเรยี นรปู้ ระจำหน่วยท่ี 1 หลักการของ อนิ เทอรเ์ น็ต 5.1.3 ทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 1 5.2 การเรียนรู้ 5.2.1 เปดิ หนังสอื เรียนวชิ า อินเทอร์เนต็ เพ่อื งานธรุ กจิ หน่วยท่ี 1 หลักการของอนิ เทอร์เน็ต 5.2.2 เปิดงานนำเสนอวชิ า อินเทอร์เน็ตเพือ่ งานธรุ กิจ หนว่ ยที่ 1 หลกั การของอนิ เทอร์เน็ต 5.2.3 ตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรยี น 5.3 การสรปุ 5.3.1 ทบทวนความเข้าใจและสรปุ เนอ้ื หาร่วมกบั ผู้เรียนในหนว่ ยที่ 1 หลกั การของอนิ เทอร์เนต็ 5.3.2 ผู้เรยี นทำใบงาน และแบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 1 หลกั การของอนิ เทอร์เน็ต 5.4 การวดั และประเมินผล 5.4.1 แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 1 5.4.2 ใบงานหนว่ ยที่ 1 5.4.3 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 1 6.การวัดและประเมนิ ผล 6.1 กอ่ นเรียน 6.1.1 เข้าเรยี นตรงต่อเวลา 6.1.2 เตรียมหนงั สอื รายวิชา อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ 6.1.3 แบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 1 6.2 ขณะเรยี น 6.2.1 ให้ความสนใจและต้ังใจฟังผู้สอนอธิบาย 6.2.2 ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมระหวา่ งการเรยี นการสอน 6.3 หลังเรยี น 6.3.1 ใบงานหน่วยที่ 1 6.3.2 แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 1

26 7. บนั ทึกหลงั การสอน 7.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 7.1.1 เนอื้ หาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 7.1.2 สามารถนำไปใช้ปฏิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน 7.1.3 สือ่ การสอนสอดคล้องกบั เนอื้ หา 7.2 ผลการเรียนร้ขู องนกั เรยี น 7.2.1 ผเู้ รียนสว่ นใหญ่มคี วามสนใจใฝร่ ู้ เข้าใจในหนว่ ยเรยี น ตอบคำถามและรว่ มกนั ปฏบิ ัติงานที่ได้รบั มอบหมาย 7.2.2 ผูเ้ รยี นกระตือรอื รน้ และรับผิดชอบในการทำงานเพ่ือให้งานสำเรจ็ ทันเวลาที่กำหนด 7.2.3 ผูเ้ รยี นนำความร้เู รอ่ื งหลกั การของอินเทอรเ์ นต็ ไปประยุกต์ใช้ 7.3 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นรู้ 7.3.1 พัฒนาและจัดหาสือ่ คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอนในการจัดการเรยี นรู้ 7.3.2 พฒั นากจิ กรรมทีห่ ลากหลายให้ผเู้ รียนไดร้ ับองคค์ วามรู้และสนนุ สนานกับการเรียนรู้ 7.3.3 เช่อื มโยงหอ้ งเรยี นใหม้ ีองคค์ วามรใู้ นห้องและนอกห้องส่อู งคค์ วามรู้ท่เี ป็นสากล โดยใช้ สื่อท่ีจัดทำขน้ึ เองและส่ือออนไลน์ 7.3.4 วดั และประเมินผลเพ่อื การพัฒนาผเู้ รียนไปสเู่ ปา้ หมายที่ต้ังไว้ สนับสนนุ ผทู้ ีเ่ รยี นดี ให้ ไดศ้ ึกษา และซ่อมเสรมิ นกั เรียนท่อี ่อนโดยใช้บทเรยี นออนไลน์และบทเรียนสำเรจ็ รูป รว่ มกับผูป้ กครอง 7.3.5 ประเมนิ ผลทุกระยะ เพ่ือให้ทราบสภาพจรงิ แก้ไขและวางแผนพฒั นาผู้เรียนอยา่ ง ตอ่ เนื่อง

27 บันทกึ หลังการสอน 1. ผลการจดั การเรียนรู้ตามแผนการสอน 1.1 วัน เดอื น ปี ................สอนครง้ั ที่ ....... สาขา/ชนั้ ปี.....................จำนวนผเู้ รียน............คน มาเรยี นปกติ...........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน 1.2 หวั ข้อเรอ่ื ง/เน้ือหาสาระ : ……………….……………………………………………………………………..…………........................................................... ❑ สอนครบตามหวั ข้อเรื่องในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่อื งจาก.................................................... 1.3 กิจกรรม/วิธกี ารสอน ❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธติ /. ❑ ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรียน ❑ ทำแบบฝกึ หดั /โจทย์ปญั หา ❑ ทำใบกิจกรรม/ใบงาน ❑ อนื่ ๆ (ระบุ)....................................................................................................................... 1.4 สื่อการเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้ :………………………………………………………………………................ ....................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ 2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรียนรู้ของผเู้ รยี น : …………………………..…….…………............. ......................................................................................................................................................................... 2.2 สมรรถนะทีผ่ ้เู รียนได้รบั :........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ ม :…………………………………………..….…………............. …………….......................................................................................................................................................... 2.4 ผลการสอนของครู :………………………………………………………………………..…….………………......... …………….......................................................................................................................................................... 2.5 ปญั หาท่ีนำไปสกู่ ารวจิ ัย :……………………………………………………………..….…………………............. …………….......................................................................................................................................................... 3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน 3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครงั้ นี้ :………………………………………………………………........ …………….......................................................................................................................................................... 3.2 แนวทางพฒั นาคณุ ภาพวธิ สี อน/สือ่ /การวดั ผล/เอกสารช่วยสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

28 แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2 หน่วยท่ี 2 การขายสินค้าบนอนิ เทอรเ์ น็ต (E-Commerce) สอนครง้ั ท่ี 4-7 ช่ัวโมงรวม 12 จำนวนช่วั โมง 12 1. สาระสำคัญ พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Commerce) หรืออีคอมเมิร์ซ (E-Commerce) เริ่มขึ้นเม่ือ ประมาณต้นทศวรรษที่ 1970 โดยเริ่มจากการโอนเงินทางอิเล็กทรอนิกส์ระหว่างหน่วยงาน และในช่วง เริ่มต้นหน่วยงานที่เกี่ยวข้องส่วนใหญ่จะเป็นบริษัทใหญ่ ๆ เท่านั้น บริษัทเล็ก ๆ มีจำนวนไม่มากนัก ต่อมาเมื่อการแลกเปลี่ยนข้อมูลทางอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Data Interchange – EDI) ได้ แพร่หลายขึ้น ประกอบกับคอมพิวเตอร์พีซีได้มีการขยายเพิ่มอย่างรวดเร็วพร้อมกับการพัฒนาด้าน อินเทอร์เน็ตและเว็บ ทำให้หน่วยงานและบุคคต่าง ๆ ได้ใช้พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์มากขึ้น ในปัจจุบัน พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้ครอบคลุมธุรกรรมหลายประเภท เช่น การโฆษณา การซื้อขายสินค้า การซื้อ หนุ้ การทำงาน การประมลู และการใหบ้ รกิ ารลูกคา้ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย ขายสนิ คา้ บนอินเทอรเ์ นต็ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธบิ ายความหมายของพาณชิ ยอ์ เิ ลก็ ทรอนกิ ส์ได้ 3.1.2 บอกความสำคญั ของพาณชิ ยอ์ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ได้ 3.1.3 บอกประเภทของอคี อมเมิร์ซได้ 3.1.4 อธบิ ายกระบวนการทางพาณิชย์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้ 3.1.5 บอกประโยชนข์ องพาณชิ ย์อเิ ลก็ ทรอนิกสไ์ ด้ 3.1.6 อธบิ ายขั้นตอนการทำธรุ กรรมได้ 3.2 ดา้ นทักษะ - 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ -

29 4. เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน 5.1 การนำเข้าสูบ่ ทเรียน 5.1.1 แจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและจดุ ประสงค์การเรียนรู้ประจำหนว่ ยที่ 2 การขายสนิ คา้ บน อินเทอรเ์ น็ต (E-Commerce) 5.1.2 ทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 2 5.2 การเรียนรู้ 5.2.1 เปิดหนังสอื เรยี นวชิ า อนิ เทอร์เน็ตเพอ่ื งานธุรกิจ หน่วยที่ 2 การขายสนิ ค้าบนอนิ เทอร์เนต็ (E-Commerce) 5.2.2 เปดิ งานนำเสนอวชิ า อนิ เทอร์เนต็ เพอื่ งานธุรกิจ หนว่ ยท่ี 2 การขายสนิ คา้ บนอนิ เทอร์เน็ต (E-Commerce) 5.2.3 ตอบคำถาม ข้อสงสยั ของผเู้ รียนระหวา่ งเรียน 5.3 การสรุป 5.3.1 ทบทวนความเข้าใจและสรปุ เนอื้ หาร่วมกบั ผูเ้ รยี นในหนว่ ยที่ 2 การขายสินค้าบน อนิ เทอร์เน็ต (E-Commerce) 5.3.2 ผูเ้ รียนทำใบงาน และแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 2 การขายสนิ คา้ บนอินเทอรเ์ น็ต (E- Commerce) 5.4 การวัดและประเมินผล 5.4.1 แบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 2 5.4.2 ใบงานหน่วยท่ี 2 5.4.3 แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 2 6. สอื่ การเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้ 6.1 สอ่ื ส่ิงพมิ พ์ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา อนิ เทอร์เน็ตเพอื่ งานธุรกจิ หนว่ ยที่ 2 การขายสินค้าบนอินเทอรเ์ นต็ (E- Commerce) 6.2 ส่อื โสตทัศน์ (ถา้ มี) 6.2.1 งานนำเสนอวิชา อินเทอร์เน็ตเพือ่ งานธุรกจิ หนว่ ยที่ 2 การขายสินค้าบนอินเทอร์เน็ต (E- Commerce) 6.3 หุน่ จำลองหรอื ของจรงิ (ถ้ามี) - 6.4 อนื่ ๆ (ถา้ มี)

41 7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 7.1 หนังสือเรียนวชิ า อนิ เทอร์เน็ตเพอื่ งานธุรกจิ หนว่ ยท่ี 2 การขายสนิ คา้ บนอนิ เทอรเ์ น็ต (E- Commerce) 8. การบรู ณาการ/ความสมั พันธก์ ับวชิ าอ่ืน 8.1 บรู ณาการกับวชิ าภาษาไทย เรอื่ ง การอธิบายความหมายของพาณชิ ยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ การบอก ความสำคญั ของพาณชิ ย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ การบอกประเภทของอีคอมเมิร์ซ การอธิบายกระบวนการ ทางพาณชิ ย์อิเลก็ ทรอนิกส์ การบอกประโยชนข์ องพาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ และการอธิบายขน้ั ตอน การทำธรุ กรรมได้ 9. การวดั และประเมนิ ผล 9.1 กอ่ นเรียน 9.1.1 เขา้ เรยี นตรงต่อเวลา 9.1.2 เตรียมหนงั สือรายวิชา อินเทอรเ์ น็ตเพ่ืองานธรุ กจิ 9.1.3 แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 2 9.2 ขณะเรยี น 9.2.1 ใหค้ วามสนใจและตงั้ ใจฟังผู้สอนอธบิ าย 9.2.2 ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมระหวา่ งการเรยี นการสอน 9.3 หลงั เรียน 9.3.1 ใบงานหน่วยที่ 2 9.3.2 แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 2

42 10. บนั ทกึ หลงั การสอน 10.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 10.1.1 เน้ือหาสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 10.1.2 สามารถนำไปใช้ปฏบิ ัติการสอนได้ครบตามกระบวนการเรยี นการสอน 10.1.3 สอ่ื การสอนสอดคล้องกับเนื้อหา 10.2 ผลการเรยี นร้ขู องนกั เรยี น 10.2.1 ผู้เรียนสว่ นใหญ่มคี วามสนใจใฝ่รู้ เข้าใจในหน่วยเรยี น ตอบคำถามและรว่ มกนั ปฏิบัติงานท่ไี ด้รับมอบหมาย 10.2.2 ผู้เรียนกระตือรือรน้ และรบั ผดิ ชอบในการทำงานเพื่อให้งานสำเร็จทันเวลาทก่ี ำหนด 10.2.3 ผเู้ รยี นนำความรเู้ รอ่ื งหลักการของอินเทอรเ์ นต็ ไปประยุกตใ์ ช้ 10.3 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการเรียนรู้ 10.3.1 พัฒนาและจดั หาส่อื คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอนในการจดั การเรยี นรู้ 10.3.2 พฒั นากิจกรรมทหี่ ลากหลายให้ผ้เู รยี นไดร้ บั องค์ความรแู้ ละสนนุ สนานกบั การเรยี นรู้ 10.3.3 เชื่อมโยงหอ้ งเรยี นใหม้ ีองค์ความร้ใู นหอ้ งและนอกห้องสู่องค์ความรู้ทเี่ ป็นสากล โดย ใช้สอ่ื ที่จัดทำขนึ้ เองและสื่อออนไลน์ 10.3.4 วดั และประเมินผลเพอื่ การพัฒนาผ้เู รยี นไปส่เู ปา้ หมายที่ตั้งไว้ สนับสนนุ ผู้ที่เรียนดี ให้ไดศ้ ึกษา และซ่อมเสรมิ นักเรยี นทอ่ี อ่ นโดยใชบ้ ทเรยี นออนไลน์และบทเรียน สำเรจ็ รปู ร่วมกับผู้ปกครอง 10.3.5 ประเมินผลทุกระยะ เพ่ือใหท้ ราบสภาพจรงิ แก้ไขและวางแผนพัฒนาผูเ้ รยี นอยา่ ง ต่อเนื่อง

43 บนั ทกึ หลังการสอน 1. ผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการสอน 1.1 วนั เดอื น ปี ................สอนครง้ั ที่ ....... สาขา/ช้ันป.ี ....................จำนวนผู้เรยี น............คน มาเรียนปกต.ิ ..........คน ขาดเรยี น............คน ลาปว่ ย............คน ลากจิ ...........คน มาสาย...........คน 1.2 หัวขอ้ เร่อื ง/เนอ้ื หาสาระ : ……………….……………………………………………………………………..…………........................................................... ❑ สอนครบตามหวั ข้อเรือ่ งในแผนฯ ❑ สอนไม่ครบเน่อื งจาก.................................................... 1.3 กจิ กรรม/วธิ ีการสอน ❑ ครูแนะนำและบอกจดุ ประสงค์ ❑ ครอู ธบิ าย/ถาม-ตอบ/สาธิต/. ❑ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ❑ ทำแบบทดสอบหลังเรยี น ❑ ทำแบบฝึกหดั /โจทย์ปัญหา ❑ ทำใบกจิ กรรม/ใบงาน ❑ อ่นื ๆ (ระบ)ุ ....................................................................................................................... 1.4 สอื่ การเรยี นร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้ :………………………………………………………………………................ ....................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรยี นร้ขู องผเู้ รยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่พี บ 2.1 การวดั ผลและประเมินผล/ผลการเรียนรูข้ องผู้เรียน : …………………………..…….…………............. ......................................................................................................................................................................... 2.2 สมรรถนะที่ผู้เรียนได้รับ :........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.3 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยม :…………………………………………..….…………............. …………….......................................................................................................................................................... 2.4 ผลการสอนของครู :………………………………………………………………………..…….………………......... …………….......................................................................................................................................................... 2.5 ปญั หาทีน่ ำไปสู่การวิจัย :……………………………………………………………..….…………………............. …………….......................................................................................................................................................... 3. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการสอน 3.1 ผลการใช้และปรับปรงุ แผนการสอนครัง้ น้ี :………………………………………………………………........ …………….......................................................................................................................................................... 3.2 แนวทางพฒั นาคุณภาพวธิ สี อน/สื่อ/การวัดผล/เอกสารช่วยสอน……………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

44 แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 3 หน่วยท่ี 3 การสืบค้นข้อมลู (Search Engine) สอนคร้งั ท่ี 8-11 ช่วั โมงรวม 12 จำนวนช่ัวโมง 12 1. สาระสำคญั เมื่อข้อมูลบนหน้าเว็บมีปรมิ าณมากขึ้น การค้นหาข้อมูลโดยใช้การกวาดสายตาคงไม่เพียงพออีก ต่อไป ผู้ออกแบบจำเปน็ ต้องสร้างเครื่องมืออำนวยความสะดวกให้กับผู้ใช้ท่ีต้องการความรวดเร็วในการ ค้นหา เรียกเครื่องมือชนดิ นว้ี า่ “สว่ นคน้ หาข้อมูล (Search)” โดยมีกลไกการทำงานทเี่ รยี กวา่ “Search Engine” ซึ่งจะทำหน้าท่ีค้นหาข้อมูลจากฐานข้อมูลที่เกี่ยวข้องหรือมี Keyword ตรงกับผู้ใช้ป้อน แล้ว แสดงผลลัพธ์เป็นรายการผลการค้นหาออกมาให้กับผชู้ ม โดยสามารถจำแนก Search Engine ออกเป็น 2 ประเภท คือ Internal Search Engine เป็นการค้นหาข้อมูลภายในเว็บไวต์ และ External Search Engine เป็นการค้นหาขอ้ มูลภายนอกเว็บไซต์ ซึง่ ในหน่วยน้จี ะมงุ่ เน้นการออกแบบส่วนค้นหาข้อมูลของ Internal Search Engine โดยการนำรูปแบบอนิ เตอร์เฟสของ External Search Engine มาปรับใช้ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย สืบคน้ ข้อมูลบนอนิ เทอรเ์ นต็ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธบิ ายความหมายของ Search Engine ได้ 3.1.2 บอกประเภทของ Search Engine ได้ 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถใชง้ าน Google ได้ 3.2.2 เข้าใช้เวบ็ เบราวเ์ ซอร์ Web Browser ได้ 3.2.3 สามารถงาน Google Docs สรา้ งเอกสารได้ 3.3 คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ -

45 4. เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้