Bangrajan e-Book

- รูส้ ึกว่างานเยอะไปหน่อย…แต่กด็ คี ่ะ ได้รบั ความร ู้ และประสบการณด์ ีๆ กลบั ไป ๑๐๐ เสน้ ทางสหู่ นงั สอื การต์ ูนประวัตศิ าสตร์

ºÒ§ÃШѹ - รู้สกึ สนุกสนานได้เพ่อื นใหม่มากมาย ไดแ้ ลกเปล่ยี นความคิดกบั เพื่อนตา่ งโรงเรยี น ได้ประโยชน์มากเลยครบั เส้นทางสหู่ นงั สือการ์ตูนประวตั ศิ าสตร์ ๑๐๑

- ชอบมากและไดค้ วามร้เู กี่ยวกบั เทคนคิ ใหม่ๆ ในการวาดภาพการ์ตูน และการใช้สี ๑๐๒ เส้นทางส่หู นงั สือการ์ตนู ประวตั ิศาสตร์

ºÒ§ÃШѹ ความรูส้ ึกของอาจารยทม่ี ีตอ่ โครงการ อาจารยคิดวา่ โครงการจัดทำาหนังสอื การตนู โดยใหน้ ักเรียนเปนผจู้ ัดทาำ จะดีหรอื ไม่ จะเกดิ ผลอย่างไร - ดี...เนือ่ งจากวา่ เด็กนักเรียนและคร ู สามารถนำาความร้ไู ปพฒั นาให้เกดิ ความต่อเนื่องในทอ้ งถิ่นหรอื ในจังหวัด ของแตล่ ะโรงเรียน เสน้ ทางส่หู นังสือการ์ตนู ประวตั ิศาสตร์ ๑๐๓

- เกิดผลดอี ยา่ งมากคือ ใหค้ รูและนกั เรยี นรู้จกั ประวัตศิ าสตร์ของไทยมากขน้ึ ลกึ ซง้ึ มากข้ึนอยา่ งเปน็ รปู ธรรม รู้จกั การแบ่งงานและทำางานเป็นกลมุ่ ไดแ้ นวทางการสร้างสรรค์แนวความคดิ ระบบ และหลักการสร้างงาน อย่างมคี ณุ ภาพมากขนึ้ ไดแ้ บบอย่างท่ีดจี ากวิทยากรครู-อาจารย์และนักเขียนการ์ตูนมอื อาชพี ๑๐๔ เส้นทางสหู่ นงั สือการ์ตนู ประวัตศิ าสตร์

ºÒ§ÃШ¹Ñ - ผลที่ได้ทงั้ หมดน้ี ครจู ะไดน้ ำาความรแู้ ละประสบการณไ์ ปใชก้ บั นกั เรยี น สว่ นนกั เรยี นกไ็ ด้มโี อกาสมาคิดมาเขียนการต์ ูน ร่วมกนั ไดท้ ้งั ประสบการณ ์ ความรู้ ได้พบความสามารถของตนเอง และได้โอกาสดๆี จากคณะวิทยากรทกุ ท่าน เส้นทางสู่หนงั สือการต์ นู ประวัตศิ าสตร์ ๑๐๕

- ผลที่ไดร้ บั จากโครงการทาำ หนงั สอื การต์ นู คือ ๔. มแี นวทางในการคิดและจดั ทาำ ดว้ ยตนเอง ๑. ความร้จู ากพงศาวดารกอ่ นการเสียกรุง ๕. เกิดความภาคภูมใิ จในผลงานของตนเอง ๒. ได้ลงมอื ปฏิบตั ิจรงิ ๓. ไดท้ ราบหลกั การ วิธกี ารทำาหนงั สือ ๑๐๖ เส้นทางสหู่ นังสอื การต์ ูนประวตั ศิ าสตร์

ºÒ§ÃШ¹Ñ - การฝก อบรมให้เป็นผู้จดั ทำาหนังสอื การต์ นู ประวตั ศิ าสตรท์ ำาให้นักเรียนไดร้ บั ความร้ ู และประสบการณ ์ จนเกดิ ผลงานท่ดี เี กินคาด เสน้ ทางสหู่ นงั สอื การ์ตูนประวตั ศิ าสตร์ ๑๐๗

- โครงการจัดทำาหนงั สือการต์ นู ฝก อบรมนกั เรยี น เป็นผูจ้ ัดทาำ เกดิ ผลดอี ยา่ งแน่นอน ๑. มีผลดีต่อประเทศชาตแิ ละสังคม คือ นักเรียนจะเกิดความรกั ชาติ และประพฤติตนเปน็ คนดีตามรอยบรรพบรุ ษุ และหลีกเลย่ี งการทาำ ลายชาต ิ โดยเล็งเห็นผลประโยชน์ของชาติโดยสว่ นรวม ๑๐๘ เส้นทางสหู่ นงั สือการต์ นู ประวตั ิศาสตร์

ºÒ§ÃШ¹Ñ ๒. นกั เรียนไดม้ ีสว่ นร่วมในการพฒั นาชาติไปสูจ่ ุดหมายทีด่ ี ๓. นักเรียนไดพ้ ัฒนาศกั ยภาพของตนเองในด้านศิลปะ ๔. เป็นแนวทางในการสร้างอาชพี ดา้ นวาดภาพการต์ ูนต่อไปในอนาคต เสน้ ทางส่หู นงั สือการ์ตนู ประวตั ศิ าสตร์ ๑๐๙

- อาจารยคดิ วา่ โครงการจัดทำาหนงั สอื การต นู ควรจะเพ่ิมเตมิ ความร้แู ละทักษะด้านใดอกี ในคร้งั ตอ่ ไป - ขน้ั ตอนกระบวนการทท่ี าำ ดอี ยแู่ ลว้ ขอใหเ้ พม่ิ ขอ้ มลู กระบวนการคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละมมุ มองในการจดั องคป์ ระกอบใหม้ ากขน้ึ ๑๑๐ เสน้ ทางสหู่ นงั สือการ์ตนู ประวตั ศิ าสตร์

ºÒ§ÃШѹ - อยากใหว้ ทิ ยากรไดบ้ รรยายความรใู้ หท้ ว่ั ถงึ เพราะบางกลมุ่ อาจจะยงั ไมไ่ ดร้ บั การชแี้ นะหรอื วจิ ารณเ์ พอ่ื นาำ ไปปรบั ปรงุ แกไ้ ข เสน้ ทางส่หู นังสือการ์ตูนประวัติศาสตร์ ๑๑๑

โรงเรยี นมธั ยมสริ วิ ณั วรี ๓ ฉะเชงิ เทรา ผจู้ ดั ทำา ๑. นายพรเทพ แสงลบ ๒. นายวิทยา วรรณสุข ครทู ี่ปรึกษา อาจารย์ปราณ ี ภกั ดี โรงเรียนวัดเขมาภริ ตาราม จ.นนทบุรี ผจู้ ดั ทำา ๑. นายปานเทพ สายพฤกษ์ ๒. นายฤกษ์ชยั โภคะ ๓. นางสาวฐิติรัตน์ ผลน้าำ ผง้ึ ครูท่ปี รกึ ษา ๑. อาจารยพฒั นพงษ พลายงาม ๒.อาจารยเ ทยี นชยั วัฒนปฤคา โรงเรียนบางปะกอกวทิ ยาคม กรงุ เทพฯ ผูจ้ ัดทาำ นายนราทร พรวุฒกิ ร ๑๑๒ เส้นทางส่หู นังสือการ์ตูนประวัตศิ าสตร์

ºÒ§ÃШѹ เส้นทางสู่หนังสอื การต์ ูนประวัตศิ าสตร์ ๑๑๓

- และอยากใหน้ กั เรยี นดกู ารต์ นู จากภาพยนตร ์ ทา่ ทางทถ่ี กู ตอ้ ง อริ ยิ าบถตา่ งๆ ขอ้ ด ี ขอ้ เสยี วทิ ยากรควรจะบอกรายละเอยี ด ให้ชัดเจน - ควรเพ่มิ ทกั ษะดา้ น ๑. การประพันธแ์ ละการเขียนเร่อื งใหน้ า่ สนใจ ๒. การวาดและระบายสีโดยเฉพาะภาพคนและท่าทาง ๑๑๔ เสน้ ทางสหู่ นังสือการต์ นู ประวตั ศิ าสตร์

ºÒ§ÃШ¹Ñ - อาจารยค ดิ วา่ ถ้าทา่ นเปนผจู้ ัดโครงการน้ีควรวางหลักสตู รการอบรมนกั เรียนอย่างไร - หลกั สตู รควรแบ่งตามความสามารถของนักเรยี นแต่ละกลมุ่ เส้นทางสู่หนังสือการ์ตนู ประวัตศิ าสตร์ ๑๑๕

- ต้องมกี ารคละโรงเรยี นเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความคิดแลกเปลย่ี นหลากหลายและพกั ทโ่ี รงแรมเชน่ เดยี วกับโรงเรียนอืน่ ๆ ๑๑๖ เสน้ ทางสหู่ นงั สอื การ์ตนู ประวตั ศิ าสตร์

ºÒ§ÃШ¹Ñ - อาจารยคิดว่าจดุ บกพรอ่ งของการอบรมคร้ังนี้มีอะไรบา้ ง โปรดเสนอแนะแนวทางปรบั ปรุง - คิดว่าไม่มจี ดุ บกพร่อง เป็นธรรมชาติดมี ากแลว้ เสน้ ทางสู่หนังสือการ์ตนู ประวัตศิ าสตร์ ๑๑๗

- แบบนจ้ี รงิ ๆ ก็ดเี พราะไมซ่ ีเรียสเกนิ ไปแต่ควรปรบั ปรุงด้านวสั ดุอปุ กรณแ์ ละวธิ ีการขนั้ ตอนให้ชัดเจน จะทาำ ให้งานออกมาดยี ิง่ ขึ้น ๑๑๘ เสน้ ทางสู่หนังสอื การต์ ูนประวตั ศิ าสตร์

ºÒ§ÃШѹ - อาจารย์ควรมีส่วนรว่ มกบั นักเรยี นเพ่ือให้เกิดความปรองดอง ไมป่ ล่อยใหน้ ักเรียนแกป้ ญั หากันเอง เพราะบางครัง้ ทาำ ให้ขาดความสามคั คี เส้นทางส่หู นังสือการต์ ูนประวตั ิศาสตร์ ๑๑๙

ในฐานะที่ทา่ นเปนอาจารยสอนศลิ ปะ ทา่ นคดิ ว่าท่านจะมีส่วนส่งเสรมิ การเรียนรปู้ ระวัติศาสตร เพ่อื พฒั นาเยาวชนไทย ใหม้ ีจิตสำานกึ ในความเปนชาตไิ ทยอยา่ งไร - ช่วยใหก้ ำาลงั ใจ เสนอแนะ เตมิ เต็ม ให้กับนักเรยี นเพอ่ื ให้เกิดความม่นั ใจในการสร้างผลงาน ๑๒๐ เส้นทางสู่หนงั สือการต์ ูนประวัติศาสตร์

ºÒ§ÃШѹ - ครศู ิลปะชอบประวตั ิศาสตร์ทุกคน แตใ่ ครจะรูล้ กึ กวา่ กนั ครูประวัติศาสตร์ตอ้ งมีสว่ นชว่ ยครศู ิลปะ โดยจดั ทำาเอกสาร หรือเนื้อหาทถี่ กู ต้องและเหมาะสมให้ เส้นทางสู่หนงั สอื การต์ ูนประวัติศาสตร์ ๑๒๑

- สง่ เสรมิ โดยใชว้ ธิ กี ารสอดแทรกประวัตศิ าสตรไ์ ทยเข้าไปในวิชาศิลปะ ๑๒๒ เส้นทางสหู่ นังสือการ์ตนู ประวตั ิศาสตร์

ºÒ§ÃШѹ - ในฐานะครูสอนศิลปะทช่ี อบประวตั ศิ าสตร์ อยากให้มวี ิชาที่ครไู ด้มโี อกาสสอนประวตั ศิ าสตรจ์ รงิ ๆ เช่น วิชาศิลปแ์ ละประวัติศาสตร์ไทย เพิ่มขึน้ จะทำาใหค้ รูไดม้ โี อกาสชแี้ จงวา่ ศิลปะไทยนมี้ ที มี่ าอย่างไร เส้นทางสหู่ นงั สือการ์ตูนประวัตศิ าสตร์ ๑๒๓

ในฐานะท่ที ่านเปนอาจารยส อนศิลปะ ทา่ นคดิ ว่าวิทยากรของการอบรมครัง้ น้ีมีจดุ เด่นทที่ ่านประทับใจดา้ นใด และมีจุดท่คี วรพฒั นาทางดา้ นใด - ทา่ นวิทยากรและทมี งานผ้จู ดั ทกุ ทา่ น ทุม่ เทและตั้งใจใหค้ วามรูก้ ับนกั เรยี นและครูดีมาก ขอขอบคุณ ๑๒๔ เส้นทางส่หู นังสือการ์ตูนประวัตศิ าสตร์

ºÒ§ÃШѹ - วิทยากรมจี ุดเดน่ ท่ีน่าประทบั ใจคอื เปน็ ผู้ทีม่ ีความสขุ ทจ่ี ะใหค้ วามรู้ดา้ นศลิ ปะโดยไมห่ วงความรู้และตง้ั ใจใหค้ วามรู้ กับนกั เรียนเตม็ ความสามารถ แต่ละท่านมคี วามสามารถโดดเดน่ เฉพาะตวั มีทกั ษะทางการวาดการ์ตนู ไดอ้ ยา่ งดยี ่งิ ให้ความรู้อยา่ งจรงิ จัง ใหน้ กั เรยี นมีความเขา้ ใจ รจู้ กั ประวตั ิศาสตรไ์ ทยและภาคภมู ใิ จในความเป็นคนไทย รวมถงึ ความเกง่ กลา้ ของบรรพบุรษุ ไทยตลอดไป เสน้ ทางสหู่ นงั สือการ์ตูนประวัติศาสตร์ ๑๒๕

- วทิ ยากรเดน่ อย่แู ลว้ ด้านภาพการ์ตูน การเพิ่มสง่ิ ทเ่ี ปน็ การสอน ให้นักเรยี นปฏบิ ัติใหง้ ่ายข้นึ แต่โดยรวมก็ถือว่าดี ๑๒๖ เส้นทางสู่หนังสือการ์ตนู ประวตั ศิ าสตร์

คณะผ้จู ัดทำา ทีป่ รึกษา ดร.ชนิ ภัทร ภมู ิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ดร.ชยั พฤกษ์ เสรีรักษ ์ รองเลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ดร.ออ่ งจติ เมธยะประภาส ที่ปรึกษาดา้ นนโยบายและแผน ดร.อรทยั มลู คาำ ที่ปรึกษาด้านเครอื ข่ายและการมสี ว่ นร่วม นางสาววีณา อรรคธรรม ผ้อู าำ นวยการสาำ นักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา นางสาวอษุ ณยี ์ วฒั นพนั ธ์ รองผอู้ าำ นวยการสาำ นกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา ดร.สดุ าวรรณ เครอื พาณชิ หัวหน้ากลมุ่ สถาบันสงั คมศกึ ษา สำานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา คณะทาำ งาน ขา้ ราชการบำานาญ นางระวิวรรณ ภาคพรต ข้าราชการบาำ นาญ นางสาวพร้ิมเพรา คงธนะ นักวิชาการอสิ ระ นายสละ นาคบำารงุ นักวชิ าการอสิ ระ นายสมบตั ิ ค้ิวฮก นักวชิ าการอิสระ นายเฉลมิ อคั คภ ู สำานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา นายพินิจ สขุ ะสนั ต์ สาำ นกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา นายชูเกยี รต ิ เกดิ อดุ ม สาำ นักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา ดร.เฉลิมชัย พันธเ์ ลศิ บรรณาธกิ ารกจิ นางระวิวรรณ ภาคพรต ข้าราชการบำานาญ ดร.เฉลิมชยั พนั ธเ์ ลศิ สำานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา ดร.ภธู ร จนั ทะหงส์ ปุณยจรัสธาำ รง สาำ นกั พัฒนานวัตกรรมการจัดการศกึ ษา เสน้ ทางสู่หนังสือการต์ ูนประวตั ิศาสตร์ ๑๒๗

๑๒๘ เสน้ ทางส่หู นังสอื การ์ตนู ประวัตศิ าสตร์

...การ์ตนู เปน็ ความสุข และความงดงามของท้ังผูส้ ร้างสรรค์ผลงาน และผู้อา่ นท้งั ผใู้ หญ่ และเด็กๆ ต่างช่ืนชอบการบอกเลา่ และจินตนาการผา่ นภาพวาด ท่ีมสี ีสันสวยงาม การต์ ูนจึงนา่ จะเป็นสอื่ ท่ีมีคุณคา่ ให้เยาวชน ร้แู ละส�ำ นึกในประวตั คิ วามเปน็ มาของชาตไิ ทย ตระหนกั ถงึ วีรกรรมของบรรพบรุ ษุ ไทย ทพี่ ลีชีพปกปอ้ งชาตไิ ดเ้ ปน็ อยา่ งด.ี ..