รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศการดำเนนิ งานตามนโยบายและจดุ เนน้ ของกรมส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ศูนยส์ ่งเสรมิ การเรียนรอู้ ำเภออรญั ประเทศ สงั กัดสำนักงานส่งเสรมิ การเรยี นรจู้ งั หวัดสระแก้ว กรมสง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ก คำนำ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ ได้ดำเนินการขับเคลื่อนการนิเทศติดตามประเมินผลการ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามนโยบายและจุดเน้นของ สำนักงาน สกร. ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ซึ่งประกอบด้วยประเด็นการนิเทศ ดังนี้ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 3 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียม 4. การศึกษาเพ่ือ พัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน 5. การพัฒนาบุคลากร และการนิเทศติดตามภารกิจ ต่อเนื่อง ดังนี้ 1. การจัดการศึกษานอกระบบ 2. การจัดการศึกษาต่อเนื่อง 3. การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 4. เรื่องอื่นๆ พร้อมทั้งจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงงานที่เป็นเลิศ Best Practice และรายงานนวัตกรรม (Innovation) ของสถานศกึ ษา งานนิเทศภายในสถานศึกษา จึงขอสรุปผลและรายงานผลการนิเทศ ที่ได้ดำเนินการนิเทศตาม แผนปฏิบตั ิการนิเทศ ปงี บประมาณพ.ศ 2566 เพื่อเสนอตอ่ สถานศึกษาและตน้ สังกัด เพ่ือเปน็ ประโยชน์ ในการ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาต่อไป ขอขอบคุณผู้บรหิ าร คณะครูและบุคลากร รวมทั้งผู้มสี ว่ นเกยี่ วข้องในการให้ข้อมลู รายงานเพื่อสรุปผล การนิเทศให้เสรจ็ ส้นิ สมบูรณ์ หวังว่าเอกสารนจ้ี ะเป็นประโยชน์สำหรบั การจดั การศกึ ษาต่อไป สกร.อำเภออรญั ประเทศ สิงหาคม 2566
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบญั ข นโยบายและจดุ เน้นการดำเนนิ งาน 1. การจัดการศกึ ษาเพื่อความปลอดภยั 1 -การสรา้ งความปลอดภัยในหน่วยงาน/สถานศึกษาผ่านกิจกรรม “White Zone กศน.ปลอดภัยไร้สารเสพตดิ ” (สถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติด) และอบายมุข) 1 2. การยกระดบั คุณภาพการศึกษา 4 -โครงการสง่ เสริมและพัฒนาอาสาสมคั ร กศน. 4 3 การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทยี ม 7 -โครงการการจดั และส่งเสริมการจดั การศึกษาตลอดชีวิตเพ่ือพัฒนาเพื่อคงสมรรถนะ ทางกาย จิต และสมองของผ้สู ูงอายุ 7 -โครงการคัดเลือกกศน.ตำบล 5 ดี พรเี มยี่ ม พลัส ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 11 4. การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาอาชีพและเพ่มิ ขดี ความสามารถในการแข่งขนั 14 -โครงการการคัดเลอื กผลติ ภณั ฑ์สินคา้ /บริการ กศน. ดเี ด่น และ กศน.พรีเมยี่ ม 14 ภารกจิ ตอ่ เน่อื ง 17 1. การจดั การศกึ ษานอกระบบ 17 -การสง่ เสริมการร้หู นังสือไทย -การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 20 (ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์) 24 2. การจดั การศึกษาต่อเน่ือง 24 -การจดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชพี โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน 29 -การจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชุมชน 36 -การจดั การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวติ -การจดั การศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 39 และเกษตรทฤษฎีใหม่ 43 -โครงการภาษาต่างประเทศเพอื่ การสือ่ สารดา้ นอาชีพ
3. การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ค -โครงการบ้านหนงั สอื ชมุ ชน -โครงการหอ้ งสมดุ สำหรับชาวตลาด 46 -โครงการพัฒนาห้องสมดุ ประชาชนเคลอื่ นที่ 46 -โครงการพฒั นาอาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น 50 53 4. เรื่องอนื่ ๆ 56 -การพัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา 59 59 แบบรายงาน Best Practice 62 -โครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การสอ่ื สาร 62 -แบบรายงานนวัตกรรม Innovation 66
1 รายงานสรปุ ผลการนิเทศ นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน 1. การจัดการศึกษาเพ่อื ความปลอดภัย ประเด็นการนิเทศ เรื่อง การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภยั โครงการสถานศึกษาสีขาว “ White Zone สถานศึกษา กศน.ปลอดยาเสพติด” โครงการสถานศึกษาปลอดภัย และโครงการ รณรงค์ขบั ขป่ี ลอดภยั ลดอุบัติเหตุช่วงสงกรานต์ 1. เกร่นิ นำ ตามนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานของสำนักงาน สกร.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย เพื่อสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา และป้องกันภัยจากภัยคุกคาม ในชีวิตรูปแบบต่าง ๆ ผ่านกิจกรรม “ White Zone กศน.ปลอดภัย ไร้สารเสพติด” เน้นแนวทางการปฏิบัติ ภายใต้หลักการ 3 ป. ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม โดยวางแผนและมาตรการด้านความปลอดภัย จากสถานการณ์ต่างๆ อาทิเช่นโรคระบาด เหตกุ ารณ์ความไม่สงบ ให้แก่ผ้เู รียน ครู และบคุ ลากรในรูปแบบการ จัดกิจกรรมโครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น สำนักงาน สกร. ได้รับการจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ.2566 แผนงาน ยุทธศาสตร์สร้าง ความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กิจกรรมจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน งบเงนิ อุดหนุน เงนิ อดุ หนุน ทว่ั ไป (ค่ากิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น) เพ่ือจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ในดา้ นการสร้างความปลอดภัย ให้กับผู้เรียนและบุคลากร โดยการจัดกิจกรรม“ White Zone กศน.ปลอดภัย กศน. ไร้สารเสพติด” การจัด กจิ กรรมเพอื่ เตรยี มความพรอ้ มในการป้องกัน รบั มอื จากภัยพิบตั ิตา่ งๆ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ ได้ขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าวโดยการจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน จึงได้จัดโครงการสถานศึกษาสีขาว “ White Zone สถานศึกษา กศน. ปลอดยาเสพติด” โครงการสถานศึกษาปลอดภัย โครงการรณรงค์ขับขี่ปลอดภัย ลดอุบัติเหตุช่วงสงกรานต์ข้ึน 2. สภาพที่พบ ปัจจยั ปอ้ น (Input) มีการจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น ให้กบั นักศึกษา และครู ได้เข้ารว่ ม กิจกรรม ในโครงการสถานศึกษาสขี าว “ White Zone สถานศกึ ษา กศน. ปลอดยาเสพตดิ ” โครงการสถาน ศึกษาปลอดภัย โครงการรณรงค์ขบั ข่ีปลอดภยั ลดอุบัติเหตุช่วงสงกรานตข์ ้นึ เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนและครู ศนู ย์สง่ เสรมิ การเรยี นรู้อำเภออรญั ประเทศ ได้มีความร้แู ละทักษะในการปอ้ งกันตนเองใหร้ บั มอื กับสถานการณ์ทเี่ กิดขนึ้ ได้
2 กระบวนการ (Process) มีการเชญิ วทิ ยากรที่มีความรู้ ความชำนาญ เช่น อย่างเช่น เจา้ หน้าท่ีตำรวจ เจา้ หนา้ ท่ีจากกองบรรเทาสาธารณภยั เทศบาลเมืองอรญั ญประเทศ มาให้ความรู้และฝึกทักษะให้กบั นักศึกษา และครู ท่ีเข้ารว่ มโครงการ ผลผลติ (Output ) / ผลลพั ธ์ (Outcome) นกั ศึกษาและครู ที่รว่ มโครงการไดน้ ำความรแู้ ละนำไป ปรบั ใช้ในการดำรงชวี ิตประจำวัน จำนวนผ้อู บรมจำนวน 383 คน 3. ปจั จยั ท่ีสง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ ครู และนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้และทักษะ สามารถนำไปใช้ในการป้องกันและดูแล ตนเองจากเหตุการณ์เก่ียวกับความปลอดภัยในชวี ิตและทรพั ยส์ ินได้ 4. ปัญหาอปุ สรรค -บางครั้งการจัดกจิ กรรมงบประมาณมาลา่ ชา้ 5. ข้อนเิ ทศต่อผรู้ ับการนเิ ทศ -ควรมกี ารจดั กจิ กรรมด้านความปลอดภยั ใหก้ ับนักศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง 6. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศกึ ษา (ถ้าม)ี -ไมม่ ี 6.2 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน.จงั หวดั (ถา้ มี) -ไม่มี 6.3 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนักงาน กศน. (ถา้ มี) -ไม่มี
3 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไม่เกนิ 6 ภาพ หรือ ลิงค์ คิวอารโ์ ค้ด (ถา้ มี) ภาพกิจกรรม โครงการสถานศึกษาสขี าว “ White Zone สถานศึกษา กศน. ปลอดยาเสพตดิ ” วันท่ี 25 ตุลาคม 2565 ณ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภออรัญประเทศ ภาพกิจกรรม โครงการสถานศึกษาปลอดภยั วันท่ี 9 กมุ ภาพันธ์ 2566 ณ หอประชมุ โรงเรียนอนุบาลศรีอรญั โญทยั ภาพกจิ กรรมโครงการรณรงค์ขบั ขป่ี ลอดภยั ลดอุบตั เิ หตชุ ว่ งสงกรานต์ วันท่ี 31 มนี าคม 2566 ณ ห้องสมุดประชาชนอำเภออรัญประเทศ แบบรายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ
4 รายงานสรุปผลการนิเทศ นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน 2. การยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา ประเดน็ การนิเทศ เรือ่ ง โครงการส่งเสริมและพฒั นาอาสาสมคั ร กศน. 1. เกร่ินนำ ตามนโยบายและจุดเนน้ ของสำนกั งาน สกร. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อที่ 2 การยกระดับ คณุ ภาพการศึกษา 2.10 สร้างอาสาสมัคร กศน. เพ่ือเป็นเครือขา่ ยในการสง่ เสริมสนบั สนุนการจัดการศึกษา ตลอดชวี ติ ในชุมชน สำนักงาน สกร. กำหนดให้ กศน.ตำบลทกุ แห่ง มีอาสาสมัคร กศน. แห่งละ 3 คน ซ่งึ เป็น บคุ คลทม่ี ีความรู้ ความสามารถและจิตอาสาในการถ่ายทอดองค์ความรู้ ประสบการณ์เฉพาะดา้ น ได้มีส่วนร่วม ในการสง่ เสริม สนบั สนุนและจดั การศึกษาให้แกป่ ระชาชนในชุมชนไดร้ บั การตลอดชีวติ อยา่ งทัว่ ถึงและมี คณุ ภาพ ร่วมสำรวจความต้องการการเรยี นรู้ของประชาชน ประชาสัมพันธข์ ้อมลู ข่าวสารต่าง ๆ ร่วมนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดกิจกรรม พร้อมกำหนดให้ อาสาสมัคร กศน. ได้รบั การพัฒนาและยกระดบั ศักยภาพของตนเองอยา่ งตอ่ เน่อื ง ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ เกิดทกั ษะและสมรรถนะทเ่ี ป็นประโยชน์ตอ่ การ ปฏิบตั ิงานในฐานะอาสาสมคั ร กศน. ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ สำนักงาน สกร.จังหวัดสระแก้ว ได้จัดอบรมพัฒนาและยกระดับศักยภาพอาสาสมัคร กศน. ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 ให้กับอาสาสมัครฯ รุ่นที่ 3 ประกอบด้วยอาสาสมัคร กศน. จาก สกร.อำเภออรัญ ประเทศ จำนวน 39 คน สกร.อำเภอโคกสูง จำนวน 12 คน และสกร.อำเภอตาพระยา จำนวน 15 คน รวม ทั้งสิ้น 66 คน ระหว่างวันที่ 26-27 มิถุนายน 2566 ณ ห้องประชุมบุษราคัม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสระแก้วเขต 2 คณะวิทยากรโดย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 9 คน หลักสูตรที่ใช้ในการอบรม จำนวน 4 หลักสูตร ดังนี้ ส่วนที่ 1. งาน กศน. กับการเสริมสร้างการเรียนรู้และกลยุทธ์สู่ความสำเร็จในการ ทำงาน ส่วนที่ 2. การดำเนินงานของอาสาสมัคร กศน. ส่วนที่ 3. การสร้างจิตสำนกึ ความเปน็ พลเมือง สว่ นที่ 4. การสร้างจิตสำนึกการเป็นจิตอาสา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและยกระดับอาสาสมัคร กศน. ในระดับ พื้นที่ ให้มีความรู้ความเข้าใจเกิดทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานด้านการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนในชุมชน ได้รับโอกาสการเข้าถึงระบบการศึกษา เกิดการศึกษาตลอด ชีวติ ทส่ี อดคล้องกบั ความต้องการของตนเอง 2. สภาพท่ีพบ ปัจจัยนำเข้า (Input) การชี้แจงนโยบายจากหน่วยงานต้นสังกัด ผู้บริหารสถานศึกษามีการประชุม ชี้แจงสร้างความเข้าใจให้แก่บุคลากร มีการจัดทำแผนงานและโครงการส่งเสริมและพัฒนาอาสาสมัคร กศน. และวางแผนการจัดกิจกรรมตามแนวทางการจัดอบรมของวิทยากร หลักสูตรการอบรมพัฒนาศักยภาพ อาสาสมัคร กศน. มีการจัดทำสื่อประกอบการอบรม แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน ทีส่ อดคลอ้ งกับหลักสูตร
5 มีการวัดผลและประเมินผลผู้เข้าร่วมโครงการฯตามหลักสูตรและเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย ผู้ผ่านการอบรม ตามหลักสูตรไดร้ บั ใบวุฒบิ ตั ร จากผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา กระบวนการ (Process) สำนักงาน สกร.จังหวัดสระแก้ว ดำเนินการจัดอบรมตามแผนการดำเนินงาน โดยมผ่ี ู้บรหิ ารสถานศกึ ษาเปน็ วทิ ยากรให้ความรตู้ ามหลกั สูตรท่ีกำหนด เพอื่ ใหอ้ าสาสมัคร กศน. มีความรู้ความ เข้าใจเกิดทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กับประชาชนในชุมชน ได้รบั โอกาสการเข้าถงึ ระบบการศึกษา เกดิ การศึกษาตลอดชวี ิตทส่ี อดคล้องกับความ ต้องการของตนเอง การอบรมมีทั้งภาคทฤษี และภาคปฏิบัติกิจกรรมจิตอาสาในพื้นที่ของแต่ละอำเภอ มีการ วัดผลประเมินผลผู้เข้ารบั การอบรม และมอบหมายภารกิจให้อาสามสมัคร กศน.ดำเนินการตามบทบาทหน้าที่ ท่ไี ด้รับมอบหมาย และมกี ารนเิ ทศตดิ ตามการดำเนนิ งานจากต้นสังกัด และสถาบนั สกร.ภาคตะวันออก ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) โครงการส่งเสริมและพัฒนาอาสาสมัคร กศน. ดำเนินงาน เปน็ ไปตามเป้าหมายบรรลตุ ามวัตถุประสงค์และตวั ชวี้ ัดที่กำหนด กลมุ่ เป้าหมายผ่านการอบรม จำนวน 66 คน มีความรู้ ความเข้าใจในบทบาทหน้าที่มีความรู้ความเข้าใจเกิดทักษะและสมรรถนะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงาน ด้านการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนในชุมชน ได้รับโอกาสการเข้าถึงระบบ การศึกษา เกิดการศึกษาตลอดชีวิตที่สอดคล้องกับความต้องการของตนเอง มีการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมร้อยละ 90 และจัดทำสรปุ ผล รายงานผลการจดั กิจกรรมให้ผู้เก่ียวขอ้ งทราบ 3. ปจั จยั ทส่ี ง่ ผลต่อความสำเร็จ วิทยากร มีความรู้และมีทักษะการถ่ายทอดความรู้ ในการจัดกิจกรรมตามหลักสูตรฯ มีการจัดทำสื่อ ประกอบการอบรมที่หลากหลาย จัดกิจกรรมได้เหมาะสมกับบริบท และต้องการของกลุ่มเป้าหมาย บุคลากร ของสถานศกึ ษามคี วามพรอ้ มในการใหบ้ ริการ เอ้อื อำนวยตอ่ การจดั กิจกรรม 4. ปัญหาอปุ สรรค - 5. ขอ้ นิเทศต่อผ้รู ับการนิเทศ -สถานศกึ ษาจดั อบรมเพ่ิมเตมิ เรอ่ื งการพฒั นาบุคลกิ ภาพอาสาสมัครและการพูดในทช่ี มุ ชน 6. ขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนา 6.1 ข้อเสนอแนะต่อสถานศึกษา (ถ้ามี) -ให้มกี ารจดั กจิ กรรมอย่างต่อเนื่อง 6.2 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน.จังหวัด (ถ้ามี) -ไมม่ ี 6.3 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนักงาน กศน. (ถา้ มี) -ไมม่ ี
6 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไมเ่ กิน 6 ภาพ หรือ ลงิ ค์ ควิ อาร์โค้ด (ถ้ามี) ภาพกิจกรรมโครงการส่งเสริมและพัฒนาอาสาสมัคร กศน. ระหวา่ งวันที่ 26-27 มถิ นุ ายน 2566 ณ ห้องประชุมบุษราคัม สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสระแกว้ เขต 2 นางชชู ีพ ไวกสกิ รรม ผอู้ านวยการ สกร.อาเภอตาพระยา นางพรทิพย์ ทวีงาม ผอู้ านวยการ สกร.อาเภอประเทศ ประธานเปิดโครงการฯ วิทยากรบรรยายใหค้ วามรู้ นางสาวธญั ญลกั ษณ์ ขจรสกลุ วงศ์ นางสาวสภุ าพร สรอ้ ยช่นื รองผอู้ านวยการ สถาบนั สกร.ภาคตะวนั ออก และคณะ กล่าวรายงานวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการฯ นเิ ทศตดิ ตามการดาเนินงาน ณ สกร.อาเภออรญั ประเทศ วิทยากรบรรยายใหค้ วามรู้ 8. ผลการปฏิบัติงานทเี่ ป็นเลิศ (Best Practice) หรอื นวัตกรรม (ถา้ มี) -ไมม่ ี
7 รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ นโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงาน 3. การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียม ประเด็นการนิเทศ เร่อื ง โครงการการจัดและสง่ เสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวติ เพื่อพฒั นา เพอื่ คงสมรรถนะทางกาย จติ และสมองของผูส้ งู อายุ 1. เกร่ินนำ ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อที่ 2 การยกระดับ คุณภาพการศึกษา 2.12 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการอ่านเพื่อป้องกันโรคสมองเสื่อมและการลืมหนังสือใน ผู้สูงอายุ ข้อที่ 3 การสร้างโอกาสความเสมอภาค และความเท่าเทียมกันทางการศึกษาทุกช่วงวัย 3.3 พัฒนา ทักษะฝีมือ พฒั นาการทางรา่ งกายและจติ ใจกลุ่มผ้สู งู อายุ ใหส้ ามารถพงึ่ พาตนเองได้ สามารถดำเนินชีวิตได้เต็ม ตามศักยภาพ โดยเน้นการดำเนินกิจกรรมใน 4 มิติ ได้แก่ ด้านสุขภาพ ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจ ด้าน สภาพแวดล้อมและเทคโนโลยี สำนักงาน สกร. ได้จัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ.2566 แผนงาน ยุทธศาสตร์พัฒนา ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ โครงการจัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกายจติ และสมองของผู้สูงอายุ เพื่อใช้อบรม ใหค้ วามรู้แก่ผสู้ ูงอายใุ นพนื้ ท่ีอำเภออรัญประเทศ จำนวน 13 ตำบล โดยมีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือให้ผู้สูงอายุมีความรู้ ความเข้าใจปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการดแู ลสุขภาพอนามยั ของตนเอง และปอ้ งกนั ภาวะซึมเศร้า คงสมรรถนะ ทางกาย จิตและสมอง รวมทั้งได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้และทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อให้สุขภาพกายแข็งแรงและ สขุ ภาพจิตสดใสอยรู่ ่วมกับครอบครวั และคนในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ ได้ขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าว โดยได้จัดโครงการพัฒนา คุณภาพชีวิตส่งเสริมสุขภาพจิตห่างไกลจากภาวะซึมเศร้าในผู้สูงอายุ ให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้สุงอายุในพื้นท่ี อำเภออรัญประเทศ จำนวน 13 ตำบล รวมทั้งสิ้น 195 คน ณ กศน.ตำบลทุกแห่ง โดยได้เชิญวิทยากรจาก รพ.สต. ในพนื้ ท่ี มาใหค้ วามรู้แกผ่ สู้ งู อายุตามเนื้อหาหลกั สตู รทก่ี ำหนดไว้
8 2. สภาพทพี่ บ 2.1 ปัจจัยป้อน (Input) สถานศึกษาได้มอบหมายให้มีผู้รับผิดชอบโครงการจัดและส่งเสริมการจัด การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต สมองของผุ้สูงอายุ มีการวางแผนร่วมกับคณะบุคลากรจัด กิจกรรมในไตรมาสที่ 2 จัดทำหลักสูตร จัดหาสื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ วิทยากรมีความรู้ความสามารถโดยตรง จาก รพ.สต.ในพื้นที่อำเภออรัญประเทศ ผู้สูงอายุที่เข้ารับการอบรมมีความพึงพอใจ สามารถนำความรู้ที่ไดร้ ับ ไปปรบั ในชวี ิตประจำวันและอยู่รว่ มกบั คนในครอบครวั ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข 2.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ (Process) ในการจัดโครงการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกาย จิต สมองของผุ้สูงอายุ โดยภาพรวมสรุปผลการนิเทศตรวจเยี่ยม แยกออกเป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิทยากรผู้สอน ด้านผเู้ รยี นและแผนการจดั กจิ กรรมของครู กศน.ตำบล ดา้ นวสั ดแุ ละอุปกรณ์ รายละเอียดดงั นี้ ด้านวิทยากร พบว่า ครู กศน.ตำบล เป็นผู้ดำเนินการสรรหาวิทยากร วิทยากรมีความรู้ ความสามารถโดยตรง จาก รพ.สต. มาใหค้ วามรู้แก่ผเู้ ข้ารับการอบรม สามารถจดั กระบวนการเรียนรู้ได้ตรงกับ ความต้องการของผู้เข้ารับการอบรม การจัดการอบรมมีทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ หลังจากการจบการ อบรมให้ความรู้ วิทยากรผู้สอนจะทำการประเมินความรู้ของผู้เรียนในแต่ละคน ตามเอกสารคู่มือการจัด การศึกษาต่อเนอ่ื งทีส่ ำนักงาน กศน.กำหนดใหใ้ ชใ้ นการวัดและประเมนิ ผล ด้านผู้เรียน พบว่า ผู้เรียนมีความตั้งใจในการเรียนรู้ และสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการ ดำเนินชวี ิตในครอบครวั ของตนเองได้ ด้านแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ครู กศน.ตำบล ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมในแต่ละ กิจกรรมตามแผนที่กำหนดไว้ ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนผู้รับบริการอย่างเต็มที่ หลังจากเรียนจบ ครู กศน.ตำบล มีการติดตามหลังจากการเรียน และทำรายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรมในแต่ละครั้งเป็น เอกสารรูปเล่มเพ่ือใช้เป็นขอ้ มลู ในการพฒั นางาน ให้มคี ุณภาพตอ่ ไป ด้านวัสดุอุปกรณ์ พบว่า วัสดุสำหรับฝึกอบรมมีเพียงพอต่อการฝึกปฏิบัติโดยได้รับการ สนบั สนุนจาก สกร.อำเภออรญั ประเทศ และบางส่วนได้รับการสนบั สนนุ จากวทิ ยากรและผู้เรียน 2.3 ผลผลิต (Output) จากการติดตามหลังการอบรม พบว่าผู้สูงอายุมีความรู้ความเข้าใจ ปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรมในการดแู ลสุขภาพอนามยั ของตนเอง และปอ้ งกนั ภาวะซมึ เศรา้ คงสมรรถนะทางกาย จิต และสมอง รวมทั้งได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้และทำกิจกรรมร่วมกันเพื่อให้สุขภาพกายแข็งแรงและสุขภาพจิตสดใส สามารถนำความร้ทู ีไ่ ดร้ ับไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชีวติ ของตนเองและครอบครวั จำนวน 195 คน
9 3. ปจั จัยที่สง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถา้ มี) ปัจจัยที่ส่งผลให้การดำเนินโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อพัฒนาเพื่อคง สมรรถนะทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ของ สกร. อำเภออรัญประเทศ ประสบผลสำเร็จ ได้แก่ มีบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ ครบทั้ง 13 ตำบล เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีงบประมาณที่เพียงพอต่อการดำเนินกิจกรรม วิทยากรมีความรู้ความสามารถโดยตรง จาก รพ.สต. มาให้ ความรู้ 4. ปัญหาอปุ สรรค -ไมม่ ี 5. ข้อนิเทศต่อผู้รบั การนิเทศ -ให้สถานศกึ ษานเิ ทศติดตามกลมุ่ เปา้ หมายอย่างตอ่ เน่ือง 6. ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นา 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศึกษา (ถ้ามี) ไมม่ ี 6.2 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน.จงั หวดั (ถา้ มี) ไมม่ ี 6.3 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน. (ถ้ามี) ไมม่ ี
10 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไมเ่ กิน 6 ภาพ หรือ ลิงค์ คิวอาร์โค้ด (ถ้าม)ี ภาพกิจกรรม โครงการการจัดและส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาตลอดชวี ิตเพ่อื พัฒนาเพ่อื คงสมรรถนะ ทางกาย จติ และสมองของผู้สงู อายุ วันท่ี 30 มีนาคม 2566 ณ กศน.ตำบล จำนวน 13 แห่ง นางพรทพิ ย์ ทวงี าม ผอู้ านวยการ สกร.อาเภอประเทศ นเิ ทศตดิ ตามการจดั กจิ กรรม กศน.ตาบลหนองสงั ข์ นเิ ทศตดิ ตามการจดั กิจกรรม นเิ ทศติดตามการจดั กจิ กรรม กศน.ตาบลทบั พริก นิเทศตดิ ตามการจดั กจิ กรรม กศน.ตาบลหนั ทราย นิเทศติดตามการจดั กจิ กรรม กศน.ตาบลบา้ นดา่ น นิเทศตดิ ตามการจดั กจิ กรรม กศน.ตาบลผา่ นศกึ 8. ผลการปฏบิ ัติงานทเี่ ปน็ เลิศ (Best Practice) หรอื นวัตกรรม (ถา้ มี) -ไม่มี
11 รายงานสรปุ ผลการนิเทศ นโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน 3. การสรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียม ประเด็นการนเิ ทศ เรอื่ ง โครงการคดั เลอื ก กศน.ตำบล 5 ดี พรเี มยี่ ม พลสั ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. เกร่นิ นำ สอคคล้องกบั นโบายและจดุ เนน้ การดำเนินงาน สำนักงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ดา้ นยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา 2.1) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหส้ ถานศึกษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปส่กู าร ปฏิบัตเิ พอื่ สร้างสมรรถนะทีส่ ำคัญจำเปน็ สำหรบั ศตวรรษที่ 21 ให้กับผเู้ รียน 2.2) พฒั นาทักษะดจิ ิทัลสำหรบั ผู้เรียนทกุ ชว่ งวยั เพื่อรองรบั เปลีย่ นแปลงสูส่ ังคมดิจทิ ัลในโลกยุคใหม่ 2.4 ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รียนรู้จากการ ลงมอื ปฏิบตั จิ ริง (Active Leaning)ท้งั ในสถานศึกษาและแหลง่ เรยี นรูต้ ่างๆรวมทั้งพฒั นา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน.ทห่ี ลากหลายทงั้ ในรปู แบบออนไลนแ์ ละใหค้ ลังสื่อการ เรียนรทู้ ่ีเป็นสอื่ ท่ีถูกต้องตามกฎหมายเข้าถงึ การสบื ค้นได้ง่ายและสะดวกรวดเรว็ และนำไปใช้ในการจัดการ เรยี นรู้ตอบสนองความสนใจรายบคุ คลของผ้เู รยี น 2. ความเปน็ มาของโครงการ ตามที่รัฐบาลมนี โยบายดา้ นการศกึ ษา เพ่ือสรา้ งโอกาสทางการศกึ ษาและกระจายโอกาสทางการศึกษา ในสังคมไทย โดยคำนงึ ถึงการสรา้ งความเสมอภาค ความเป็นธรรมให้เกิดข้นึ แก่ประชาชนทกุ กลุ่ม โดยสนับสนุน การจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานและการจัด การศกึ ษาชุมชนเพื่อมุ่งใหเ้ กิดสังคมแห่งการเรยี นรแู้ ละการศึกษาตลอดชวี ิต สำนกั งาน กศน. ไดก้ ำหนดกรอบการจัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน ท่ีสอดคล้องกบั จดุ มุ่งหมายของ หลักสูตรการศึกษาการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ให้ สถานศึกษาจัดเพ่ิมเติมจากการเรียนปกติให้กับผู้เรยี น ให้กับนักศึกษา กศน.ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ข้นั พ้ืนฐาน ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภออรัญประเทศ ได้เล็งเห็นความสำคัญของโครงการศึกษาเรียนรู้ กศน.ตำบล 5 ดีพรีเมี่ยม เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักศึกษา ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่าง กศน. ตำบล และศรช.แต่ละแหง่ และได้นำความร้ทู ไ่ี ด้รับนำไปขยายผลกับพ้นื ท่ีตอ่ ไป 3 .ปัจจยั ปอ้ น (Input) 1) หลกั สูตรมีองค์ประกอบครบถว้ นตามกระบวนการพัฒนาหลกั สูตร 2) วทิ ยากรมีความรู้ความสามารถตามเน้ือหาหลักสตู ร
12 3) วทิ ยากรได้รบั การพฒั นาเทคนิคการถา่ ยทอดองค์ความรู้ 4) วสั ดุ อุปกรณ์ มีเพียงพอและสถานทีม่ ีความเหมาะสม 4. ขนั้ ตอนการดำเนินงาน (Process) 1) วิทยากร มีความรู้ ความสามารถและมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดทเี่ หมาะสม 2)วิทยากรจดั การเรยี นรตู้ ามแผนท่กี ำหนด 3) มกี ารใชส้ อ่ื แหลง่ เรียนรู้ /ภูมิปญั ญาท้องถ่ินประกอบการสอน 4) มกี ารฝึกทกั ษะการสรา้ งระเบียบวินยั ใหต้ นเอง 5. ความสำเรจ็ ท่ีเป็นจุดเด่นของโครงการ/หรือกิจกรรมน้ี ( Output) นกั ศกึ ษาได้เรียนรเู้ กย่ี วกบั กิจกรรม กศน.ตำบล 5 ดีพรเี มย่ี ม จากสถานที่จรงิ และเกิดแรงกระตนุ้ ให้ นกั ศกึ ษาช่วยครูพัฒนา กศน.ตำบล และศรช.ของตนเองให้มีความพร้อมสำหรบั การเปน็ กศน.ตำบล 5 ดพี รี เมี่ยม 6. รางวลั แห่งความสำเรจ็ ของโครงการ/กจิ กรรม เช่น เกยี รติบตั ร /การศึกษาดูงาน/การเผยแพร่ ได้จัดส่งประกวด กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ไดร้ ับรางวลั กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม ระดบั จังหวัด ระดับเหรียญทอง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สำนกั งาน กศน.จังหวัดสระแกว้ 7. ข้อควรคิดคำนึงในการนำไปขยายผลหรือนำโครงการนี้ไปทำ เปน็ กศน.ต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม ให้กับ กศน.ตำบล และศรช. ไดเ้ ข้ามาศึกษาและนำไปพัฒนาในพ้ืนท่ี ของตวั เอง 8. ขอ้ มูล/หลกั ฐานอา้ งอิง -รางวลั ชนะเลิศระดับจงั หวัด ระดบั เหรียญทอง ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 สำนักงาน กศน. จงั หวัดสระแก้ว
13 ภาพประกอบ โครงการศกึ ษาเรียนรู้ กศน.ตำบล 5 ดีพรีเม่ียม ณ กศน.ตำบลท่าข้าม อำเภออรญั ประเทศ จังหวัดสระแกว้
14 รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน 4. การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพและเพิม่ ขดี ความสามารถในการแขง่ ขัน ประเดน็ การนิเทศ เรื่อง โครงการการคดั เลือกผลติ ภัณฑ์สนิ คา้ /บรกิ าร กศน. ดเี ดน่ และ กศน.พรเี มี่ยม 1. เกริน่ นำ สอดคล้องกับนโบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ดา้ นการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาอาชีพและเพ่มิ ขีดความสามารถในการแข่งขัน 4.3) ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการ จากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ สร้างรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี ” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นท่ียอมรบั ของตลาด ตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน เพอื่ สร้างมลู คา่ เพม่ิ พัฒนาส่วู สิ าหกิจ ชมุ ชน ตลอดจนเพ่มิ ช่องทางประชาสมั พนั ธแ์ ละชอ่ งทางการจดั จำหน่าย 2. สภาพท่พี บ ปัจจยั นำเขา้ (Input) การชีแ้ จงนโยบายจากหนว่ ยงานต้นสังกดั พร้อมคมู่ อื แนวทางการคัดเลือก ผลิตภัณฑ์สินค้าให้กับครูและบุคลากรในสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษามีการประชุมชี้แจงสร้างความเข้าใจ ให้แก่บุคลากร มีการจัดทำแผนงานและโครงการสง่ เสริมศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน โดยจัดให้มีการส่งเสริมรวมกลุม่ วิสาหกิจชุมชน การพัฒนาหนึ่งตำบลหนึ่งอาชีพเด่น คัดเลือกผลิตภัณฑ์สินค้า/บริการ สกร.ดีเด่น /พรีเมี่ยม การส่งเสรมิ และจัดหาช่องทางการจำหนา่ ยสนิ คา้ กระบวนการ (Process) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูกศน.ตำบล จำนวน 13 คน ได้ จัดโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจ ชั้นเรียน 1 อำเภอ 1 อาชีพ หลักสูตรวิชาตรงกับความตอ้ งการของ ผเู้ รียนและสร้างงาน สร้างอาชพี ใหก้ บั ผู้เรียน นำความร้ทู ไี่ ดร้ ับไปปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวนั ผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) การดำเนินโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ดำเนินงานเป็นไป ตามเปา้ หมายบรรลุตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละตัวช้ีวัดที่กำหนด กลมุ่ เปา้ หมายผ่านการอบรม มคี วามรู้ ความเข้าใจ ในหลกั สูตรอาชีพที่เรยี นรู้ ไดผ้ ลติ ภัณฑ์ สรา้ งงาน สรา้ งอาชีพ สร้างรายได้ และนำผลิตภัณฑ์ที่เรียนรู้ ได้รับ การคัดเลือก จาก ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภออรัญประเทศ จำนวน 3 ตำบล เป็น ผลิตภัณฑ์พรี่เมี่ยม ระดับตำบล ดงั น้ี 1. การทำนำ้ มนั ไพลเพื่อการคา้ กศน.ตำบลอรญั ประเทศ 2. การสานเปลจากเศษผา้ กศน.ตำบลหนองสงั ข์ 3. การทำไขเ่ คม็ สมนุ ไพรตะไคร้และใบเตย กศน.ตำบลบา้ นใหม่หนองไทร
15 3. ปจั จัยทสี่ ่งผลต่อความสำเร็จ วิทยากรโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน มีความรู้และมีทักษะการถ่ายทอดความรู้ ในการจัดกิจกรรม ตามหลักสตู รฯ มีการจดั ทำสอื่ ประกอบการอบรมท่ีหลากหลาย จดั กิจกรรมได้เหมาะสมกบั บริบท และต้องการ ของกลุ่มเปา้ หมาย บคุ ลากรของสถานศกึ ษามคี วามพร้อมในการใหบ้ ริการ เออ้ื อำนวยตอ่ การจัดกจิ กรรม 4. ปัญหาอปุ สรรค - 5. ขอ้ นิเทศต่อผ้รู บั การนเิ ทศ - วิทยากรท่ไี ด้รับการคดั เลือกผลติ ภณั ฑ์สินค้า สกร.พรี่เมย่ี มระดับตำบล ควรจัดทำโลโก้ หรอื การ บรรจหุ บี ห่อ ผลิตภณั ฑใ์ ห้สวยงาม 6. ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นา 6.1 ข้อเสนอแนะต่อสถานศึกษา (ถ้ามี) -ใหม้ ีการจดั กจิ กรรมอย่างต่อเนอ่ื ง 6.2 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน สกร.จังหวัด (ถา้ ม)ี -ไม่มี 6.3 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนักงาน สกร. (ถา้ มี) -ไมม่ ี
16 7. ภาพโครงการ/กจิ กรรม ไม่เกนิ 6 ภาพ หรือ ลิงค์ คิวอาร์โคด้ (ถ้าม)ี ภาพกจิ กรรมสนิ ค้าผลติ ภณั ฑ์พรีเ่ มี่ยม ของ สกร.อำเภออรัญประเทศ 1. การทำน้ำมนั ไพลเพ่อื การคา้ กศน.ตำบลอรัญประเทศ 2. การสานเปลจากเศษผา้ กศน.ตำบลหนองสังข์ 3. การทำไขเ่ คม็ สมนุ ไพรตะไครแ้ ละใบเตย กศน.ตำบลบ้านใหม่หนองไทร
17 รายงานสรุปผลการนิเทศ ภารกจิ ต่อเนื่อง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. การจัดการศกึ ษานอกระบบ ประเด็นการนิเทศ เรอ่ื ง การสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือไทย 1. เกริ่นนำ สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เน้นการดำเนินงาน สำนกั งาน กศน. ประจำปงี บประมาณ 2566 การยกระดับคุณภาพการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษานำหลักฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่าง เต็มรูปแบบเพื่อสร้างสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน รวมถึงพระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติพ.ศ 2542 แก้ไขเพมิ่ เตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ 2545 และ (ฉบบั ที่ 3) พ.ศ 2553 หมวด 4 แนวการ จดั การศกึ ษามาตรา 22 การจัดการศกึ ษาตอ้ งยึดหลกั ว่าผเู้ รียนทกุ คนมีความสามารถเรียนรแู้ ละพฒั นาตนเองได้ และถือว่าผเู้ รยี นมคี วามสำคัญทสี่ ุดกระบวนการจัดการศกึ ษาต้องสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นสามารถพฒั นาตามธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนหนังสือ หรือผู้ไม่รู้หนังสือ กล่มุ เปา้ หมายเฉพาะบางกลุ่มท่ีไมใ่ ชภ้ าษาไทยในชวี ิตประจำวัน และประชาชนท่ัวไปทส่ี นใจจะเรียนรู้ภาษาไทย ไดเ้ รียนรู้หนังสอื ไทย เพอ่ื ให้มีทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขยี น ภาษาไทย และการคิดคำนวณเบ้ืองต้นได้ สำนักงาน สกร. มีนโยบายในการส่งเสริมและสนับสนุน ให้มีการส่งเสริมการรู้หนังสืออย่างต่อเนื่อง ใหก้ บั กลุม่ เป้าหมายผ้ไู มร่ ู้หนงั สือ ใหส้ ามารถอา่ นออกเขียนได้ และคดิ เลขพ้นื ฐานไดต้ ามความเหมาะสม และใน เรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันได้ใช้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารกับผู้อื่น อันจะเป็นทักษะพื้นฐานในการ แสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต รวมทั้งการปลูกฝังให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกมีคุณธรรม จริยธรรมสามารถอยู่ร่วมกับคนในสังคมได้อย่างมีความสุขเน้นการเรียนรู้ตามสภาพความต้องการและปัญหา ของสังคมที่ผูกพันกับวถิ ีการดำเนนิ ชีวิตของผูเ้ รียน โดยมีครูอาสาสมัครฯ/ครู กศน.ตำบล/อื่นๆ ที่จัดการศึกษา ในพื้นท่เี ป็นผรู้ ับผิดชอบ 2. สภาพท่พี บ ปจั จยั ปอ้ น (Input) สถานศกึ ษาได้มอบหมายให้ครูอาสาสมัครฯ และ ครู กศน.ตำบล ลงพนื้ ท่สี ำรวจ ข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือตามโซนที่รับผิดชอบพร้อมบันทึกรายงานผู้บริหารสถานศึกษา และมอบหมายให้ครู อาสาสมัครฯ จำนวน 4 คน ได้แก่ 1. นางสุวิมล ชอบเงิน 2. นางจันทรา โชคกลาง 3. นางสาวนันทิชา สิริอรุณเดชา 4. นางปาณิสรา เกษชม รับผิดชอบสอนผู้ไม่รู้หนังสือ คนละ 35 คน รวมทั้งสิ้น 140 คน โดยมีการจดั ทำแฟ้มข้อมลู สารสนเทศของผู้ไม่รหู้ นังสือเป็นรายรายบคุ คล ก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีการ ประเมินสภาพการรู้หนงั สอื ของผู้เรยี นแต่ละคนก่อนเพื่อวางแผนจัดการเรยี นรู้ ซึ่งในการจัดการเรียนการสอนใช้ หลกั สตู รสง่ เสรมิ การรู้หนังสอื ไทย พ.ศ. 2557 และมีแผนสง่ เสริมการรหู้ นังสือสำหรับใช้ในการจัดการเรียนการ สอน
18 กระบวนการ (Process) ครอู าสาสมคั รฯ จัดการเรียนการสอนผู้ไม่รู้หนงั สือ โดยได้ลงไปพบกลุ่มในพื้นท่ี ตามบ้านผู้ไม่รู้หนังสือ และมีหน่วยงานพัฒนาชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการสำรวจติดตามการอ่านออกเขียนได้ และคิดเลขอย่างง่าย ครูผู้สอนมีการวัดผลการอ่านออกเขียนได้ตามเกณฑ์ ซึ่งได้แบ่งออกเป็น 3 ระดับ 1.ระดับ เบื้องต้น ใช้ระยะเวลาการจัดการเรียนรู้จำนวน 50 ชั่วโมง 2.ระดับกลาง ใช้ระยะเวลาในการจัดการเรียนรู้ จำนวน 100 ชั่วโมง 3.ระดับเทียบเท่าประถมศึกษาปีที่ 3 ใช้ระยะเวลาในการจัดการเรียนรู้ จำนวน 200 ชั่วโมง โดยมีการนำหลักสูตรส่งเสริมการรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 แนวทางการจัดการศึกษาหลักสูตร การรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 แนวทางการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรการรู้หนังสือไทย พุทธศักราช 2557 และหนังสือเรียนการรู้หนังสือไทย มาประกอบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องเหมาะสมกับ สภาพความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในแต่ละพื้นที่ นอกจากนี้ครูมีการใช้สื่อส่งเสริมการเรียนรู้เช่น สื่อ แบบเรียน และสื่อเทคโนโลยี เช่น สมาร์ทโฟน ประกอบการจัดการเรยี นการสอน โดยให้ค้นคว้าหาความรูจ้ าก ยูทูป เฟชบุ๊ก ไลน์ และพัฒนาทักษะชีวิตให้กับผู้เรียนให้รู้เท่าทันสื่อเทคโนโลยี และนำไปปรับใช้ใน ชีวติ ประจำวันได้ ผลผลิต (Output ) / ผลลัพธ์ (Outcome) ครอู าสาสมคั รฯ จำนวน 4 คน รบั ผิดชอบผไู้ มร่ ู้หนังสือ รวมทั้งสิ้น 140 คน มีการประเมินการรู้หนังสือและจัดทำสรุปรายงานผลการจัดการเรียนการสอนเสนอ ผู้บริหารสถานศึกษา มีการนำเสนอปัญหาแล้วนำมาวิเคราะห์และแก้ไขปัญหารว่ มกัน ในปีงบประมาณ 2566 มีผู้ผ่านการประเมินการรหู้ นงั สือและเรยี นตอ่ ระดบั ทส่ี งู ข้ึน จำนวน 5 คน 3. ปจั จัยที่สง่ ผลต่อความสำเร็จ ครอู าสาสมัครฯ มกี ารจดั เตรียมแผนการสง่ เสริมการรหู้ นังสือ และสือ่ แบบเรียนรวมทั้งส่ือออนไลน์ มีการลงไปสอนในพื้นท่ีอำนวยสะดวกแก่ผเู้ รียน และจัดการเรียนการสอนตามความต้องการของผเู้ รียน 4. ปญั หาอุปสรรค ผู้เรยี นมคี วามรู้พนื้ ฐานท่ีไมเ่ ท่ากนั อายแุ ตกต่างกนั ทำใหใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ไม่สามารถ กำหนดระยะเวลาในการจบหลกั สตู รพรอ้ มกันได้ 5. ขอ้ นิเทศต่อผรู้ ับการนเิ ทศ ครูผสู้ อนควรจดั ให้มีการเรยี นร้อู ยา่ งต่อเน่ือง และให้มีการวัดผลตามหลกั เกณฑ์การสง่ เสริมการรู้ หนังสืออย่างเปน็ รูปธรรม 6. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศกึ ษา (ถา้ ม)ี สถานศกึ ษาควรนิเทศติดตามการจดั การเรยี นการสอนผไู้ ม่รู้หนังสอื อยา่ งต่อเน่ือง 6.2 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน.จังหวัด (ถา้ มี) ไมม่ ี 6.3 ข้อเสนอแนะต่อสำนักงาน กศน. (ถา้ มี)
19 7. ภาพโครงการ/กจิ กรรม ไมเ่ กนิ 6 ภาพ หรือ ลงิ ค์ คิวอารโ์ คด้ (ถา้ มี) ภาพกจิ กรรม การส่งเสริมการรูห้ นังสือไทย ศูนยส์ ่งเสรมิ การเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ ครูอาสาสมคั รฯ ผใู้ หบ้ รกิ ารจดั การเรยี นการสอนสง่ เสรมิ การรูห้ นงั สอื ใหก้ บั ผลู้ ืมหนงั สือตาบลตา่ งๆ 8. ผลการปฏบิ ตั ิงานท่เี ปน็ เลิศ (Best Practice) หรือ นวัตกรรม (ถา้ ม)ี -ไมม่ ี
20 รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ ภารกิจตอ่ เน่ือง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. การจัดการศกึ ษานอกระบบ ประเด็นการนิเทศ เรอื่ ง การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ยกระดับผลสัมฤทธิ์) 1. เกริน่ นำ สำนกั งาน สกร. มีนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ได้กำหนดการ ดำเนินงาน ข้อ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษานำหลักสูตรสมรรถนะ ไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน 2.2 พัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลในโลกยุคใหม่ 2.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ความยึดมั่นใน สถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทยและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมือง และมีศีลธรรมที่เขม้ แข็ง รวมถึงจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะ 2.4 ส่งเสริมให้ผูเ้ รยี น ได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ที่หลากหลาย ในรูปแบบออนไลน์ และออพไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตามกฎหมาย เข้าถึงการสืบค้นได้ง่ายและสะดวก รวดเร็ว และนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน 2.8 ส่งเสริมให้ สถานศึกษานำผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (N-NET) ไปใช้วางแผนพฒั นาประสิทธภิ าพในการจัดการเรียน การสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน ข้อ 3 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่า เทียมกันทางการศึกษาทุกช่วงวัย 3.1 พัฒนาระบบข้อมูลระบบสารสนเทศของผู้เรียนระดับการศึกษาข้ัน พื้นฐานรายบุคคล เพื่อเป็นฐานข้อมูลประกอบการส่งต่อผู้เรียน และการค้นหาเด็กตกหล่นและออกกลางคัน ผ่าน โครงการ “พาน้องกลับมาเรียน” และ “กศน.ปักหมุด” 3.2 พัฒนาข้อมูลและวางแผนทางเลือกทางการ ศึกษาและการเรียนร้ทู ่ีหลากหลายให้กับผเู้ รียนกลุ่มเป้าหมายพเิ ศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเขา้ ถึงการศึกษา การเรียนรู้ และการฝกึ อาชพี อยา่ งเทา่ เทียม ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพ่ือ ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน โดยจัดโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติด้าน การศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) กศน.อำเภออรัญประเทศ , โครงการค่ายวิทยาศาสตร์สนุกจัดเต็มกับ สตรีมศึกษา และโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบ โรงเรยี น (N-NET) ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2566 สกร.อำเภออรัญประเทศ รวมจำนวน 575 คน
21 2. สภาพทพี่ บ ปจั จยั ปอ้ น (Input) ผบู้ ริหารและคระครู สกร.อำเภออรัญประเทศมีการประชมุ เตรียมความพร้อมใน การจดั การเรยี นการสอนประจำปกี ารศึกษา 2566 และได้มอบหมายให้ครผู สู้ อนจดั ทำแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ เปน็ รายภาค รายสัปดาห์ท้ัง 3 ระดบั การศกึ ษา และจัดทำใบงาน ใบความรู้ /แบบทดสอบ/แบบฝกึ หัด ครูจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคล และวางแผนในการยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นใหก้ บั ผ้เู รียนใหส้ งู ข้ึน โดยการนำผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติดา้ นการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น(N-NET) ของนักศกึ ษาใน ภาคเรียนท่ีผ่านมามาวางแผนในการจดั กจิ กรรม กระบวนการ (Process) ครูได้จัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนการเรียนรู้แบบบรู ณาการ โดยครไู ดม้ ี การเตรียมเนื้อหาสาระการเรียนรู้และจัดเตรียมสื่อการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียน มีการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ นอกจากนี้ สกร.อำเภออรัญประเทศ ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดโครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) กศน.อำเภออรัญ ประเทศ , โครงการค่ายวทิ ยาศาสตร์สนุกจัดเต็มกับสตรีมศึกษา และโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สกร. อำเภออรัญประเทศ ได้เชิญวิทยากรที่มีความรู้ ความชำนาญเฉพาะมาให้เป็นวิทยากรในครั้งนี้ มีผู้ร่วมโครงการ จำนวน 575 คน ผลผลิต (Output ) / ผลลพั ธ์ (Outcome) ผ้เู รียนสว่ นใหญม่ ีความพึงพอใจในการการเขา้ กิจกรรม พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน และสงู ผลใหไ้ ด้คะแนนในการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติด้านการศึกษานอกระบบ โรงเรียน (N-NET) สงู กวา่ ระดบั ประเทศทง้ั 3 ระดบั 3. ปจั จัยทส่ี ง่ ผลต่อความสำเรจ็ ผู้บรหิ ารและคณะครูใหค้ วามสำคัญต่อการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ ด้านการศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET) 4. ปญั หาอปุ สรรค นักศึกษาบางคนไม่ตระหนักในการทำแบบทดสอบยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาตดิ ้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) และการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิปลายภาค 5. ข้อนเิ ทศต่อผูร้ บั การนิเทศ ครูต้องติดตามผู้เรียนอยา่ งต่อเนือ่ ง ใหน้ กั ศกึ ษาเขา้ สอบตามวัน เวลา และให้ผเู้ รียนตงั้ ใจทำ แบบทดสอบให้ครบและตรงตามเวลาท่ีกำหนด
22 6. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 6.1 ข้อเสนอแนะต่อสถานศกึ ษา (ถ้าม)ี ไมม่ ี 6.2 ข้อเสนอแนะต่อสำนักงาน กศน.จงั หวดั (ถ้ามี) ไมม่ ี 6.3 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน. (ถ้ามี) ไมม่ ี 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไม่เกนิ 6 ภาพ หรือ ลิงค์ ควิ อาร์โค้ด (ถา้ มี) ภาพกจิ กรรม การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ศูนยส์ ่งเสรมิ การเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET) กศน.อำเภออรัญประเทศ วนั ที่ 28-29 มกราคม 2566 ณ วทิ ยาลัยเทคนิคสระแกว้ และมหาวิทยาลยั บูรพา โครงการค่ายวทิ ยาศาสตร์สนุกจดั เตม็ กับสตรมี ศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2566 วนั ที่ 28-29 มิถุนายน 2566 ณ ศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พ่ือการศกึ ษาสระแก้ว
23 โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตดิ ้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สกร.อำเภออรญั ประเทศ วันที่ 11 สิงหาคม 2566 ณ ห้องประชุมเพชรบรู พา สำนักงานเขตพนื้ ทปี่ ระถมศึกษาสระแก้วเขต 2 8. ผลการปฏิบัติงานที่เปน็ เลิศ (Best Practice) หรอื นวัตกรรม (ถ้าม)ี เกยี รตบิ ตั ร สถานศกึ ษาที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอก ระบบโรงเรยี น (N-NET) สูงกวา่ ระดับประเทศ
24 แบบรายงานผลสรปุ ผลการนเิ ทศ ภารกจิ ต่อเน่ือง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การจัดการศกึ ษาต่อเนือ่ ง ประเดน็ การนเิ ทศ เร่อื ง การจดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชีพ (ศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน) 1. เกร่ินนำ ตามจุดนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน สกร. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ด้านการสร้าง สมรรถนะและทักษะคุณภาพ 1) ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับ แต่ละช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ จดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทําอย่างยั่งยนื โดยใหค้ วามสําคัญกบั การจัดการศึกษาอาชีพ เพื่อการมีงานทํา ในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการบริการ รวมถึง การเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพื้นที่ มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจน สร้างความเขม้ แขง็ ให้กบั ศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน โดยจดั ให้มีการส่งเสริมการรวมกลุ่มวิสาหกิจชุมชน การ พัฒนา หนึ่งตําบลหนึ่งอาชีพเด่น การประกวดสินค้าดีพรีเมี่ยม การสร้างแบรนด์ของ กศน. รวมถึงการส่งเสริม และจัดหาช่องทางการจําหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ และให้มีการกํากับ ติดตาม และรายงานผลการจัด การศกึ ษาอาชพี เพอื่ การมงี านทําอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่อื ง ในปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภออรัญประเทศ ได้กำหนดจุดเน้นและการ ดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ให้เป็นการจัดการศึกษาที่เน้นความรู้และทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับ สภาพของแตล่ ะท้องถน่ิ โดยให้ผเู้ รยี นมีทกั ษะ ความชำนาญการเฉพาะเรื่อง สามารถเพมิ่ ผลผลติ หรอื ลดต้นทุน การผลิต มีความรู้และทักษะในการจัดการระบบบัญชี การตลาด และการบริหารจัดการครบวงจร สามารถ ประกอบอาชีพสมัยใหม่ เป็นผู้ประกอบการเอง หรือรวมกลุ่มกันประกอบอาชีพได้ และรู้จักนำเทคโนโลยีมาใช้ เพื่อการพัฒนาอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การทำอาหาร การทำขนมไทย การแปรรูปผลผลิต การทำ ปลาส้ม การทำไก่ฝอย หมูฝอย และมุ่งเน้นการฝึกหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นในวิชาช่างพื้นฐาน เช่น งานช่างไม้ ช่างปูน ช่างเชื่อมโลหะ ช่างฝ้าเพดาน ฯลฯ และวิชาชีพระยะสั้นอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงาน บริบทของพื้นที่ และส่งเสริมการใช้ระบบเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาอาชีพในอันที่จะประกอบ อาชีพที่สร้างรายได้ได้จริง โดยในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภออรัญประเทศ ได้กำหนดรูปแบบการจัดกิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เป็น 3 รูปแบบ ได้แก่ หลักสูตรระยะสั้น รูปแบบ ชั้นเรียน ช่างพื้นฐาน หลักสูตร 31 ชั่วโมงขึน้ ไป มุ่งเน้นการฝกึ หลักสูตรวชิ าชีพระยะสัน้ ในวิชาช่างพื้นฐาน เชน่ ช่างไม้ ช่างปูน ช่างทาสี ช่างประปา ช่างเชื่อมโลหะ ช่างปูกระเบื้อง ช่างฝ้าเพดาน และวิชาชีพช่างอื่นๆ ที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและบริบทของพื้นที่ และความต้องการของประชาชนหลักสูตร ระยะสั้น รูปแบบกลุ่มสนใจ เป็นหลักสูตรที่จัดการเรียนการสอนไม่เกิน 30 ชั่วโมง ดำเนินการจัดตามความ
25 ต้องการ ความสนใจของกลุ่มเป้าหมายนั้น ๆ เช่น การทำไข่เค็มสมุนไพร การทำขนมไทย การทำขนมบ้าบิ่นไส่ มะพร้าวอ่อน ปลาส้ม แหนมหมู การทำไมก้ วาดจากดอกแขม การทำน้ำพริกเผากากหมู ฯลฯ เปน็ ตน้ หลกั สตู ร ระยะสั้น 1 อำเภอ 1 อาชีพ เป็นหลักสูตรที่ กศน.ดำเนินการจัดฝึกอาชีพให้กับประชาชน เกี่ยวกับการจัด ดอกไมใ้ นงานพธิ ีตา่ งๆ ให้กบั ชุมชนเพอ่ื นำไปใช้ในงานพธิ ีตา่ งๆ และสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้เคยี งคู่ชุมชน 2. สภาพทพ่ี บ รูปแบบกลุ่มสนใจ จากการนิเทศตรวจเยี่ยมพบว่า หลักสูตรที่ใช้สอนเป็นหลักสูตรที่มีองค์ประกอบ ครบถ้วนตามแบบท่ีสำนักงานส่งเสริมการเรยี นรู้ กำหนด และเป็นหลกั สตู รที่พัฒนาข้ึนมาใหม่เพ่ือให้สอดคล้อง กับความต้องการของและบรบิ ทของพืน้ ท่ี ซง่ึ ประชาชนตอ้ งการเรยี นรเู้ พอื่ ประกอบอาชีพเสริม หลังฤดูเก็บเกี่ยว ผลิตทางการเกษตร ที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพเสริมได้ ด้านวิทยากรเป็นบุคคลที่มี ความรู้ ความสามารถในแตล่ ะวชิ าชีพเปน็ อย่างดี ด้านระยะเวลาในการเรยี นรู้มีความเหมาะสมกบั จำนวนช่ัวโมง ของแต่ละหลักสตู ร รูปแบบชั้นเรียน จากการนิเทศตรวจเยี่ยมพบว่า หลักสูตรที่เปิดสอน มีจำนวน 31 ชั่วโมง เป็นวิชา เกี่ยวกับช่างพื้นฐาน เช่น ช่างปูน ช่างเชื่อม ช่างไม้ ช่างทาสี ช่างปูกระเบื้อง ช่างเสริมสวย การทำ ดอกไม้จันทน์และพวงหรีด การสานเปลจากเศษผา้ ฯลฯ โดยส่วนมากจะเป็นการสอนในระดับเบื้องต้น เพื่อให้ ประชาชนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการปรับปรุงบ้านเรือนของตนเองได้ในระดับเบื้องต้น และสามารถนำ ความรู้ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพเสริม สร้างงาน สรา้ งรายได้ พัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและสังคม รูปแบบ 1 อำเภอ 1 อาชีพ จากการนิเทศตรวจเยี่ยมพบว่า วิชาการทำดอกไม้ในงานพิธีต่างๆ เป็น วชิ าทต่ี รงกบั ความตอ้ งการของผูเ้ รียนและเป็นวิชาท่เี ปน็ การสร้างความคิดสรา้ งสรรค์ งานประณตี และสวยงาม โดยผู้เรียนจะได้เรียนรู้หลักการจดั ดอกไม้เกี่ยวกับงานพิธตี ่างๆ ในรูปแบบที่หลากหลาย ทำให้ผู้เรียนไดพ้ ัฒนา ตนเองเพิ่มทักษะความรู้การจัดดอกไม้ในงานพิธีต่างๆ วิทยากรเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการจัดดอกไม้ จงึ สามารถถ่ายทอดองคค์ วามรู้ไดเ้ ป็นอยา่ งดี 3. ปจั จยั ทสี่ ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ เปน็ หลกั สูตรระยะส้ันท่ีเปน็ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น จึงทำให้การจัดกระบวนการเรียนรู้ไดร้ บั การ ตอบรับจากประชาชนผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมเปน็ อย่างดี อีกทงั้ ยังเปน็ การนำผลผลิตที่มีอยู่ในชุมชนมาแปรรปู เพื่อ เพิ่มมลู ค่าและสามารถนำความรทู้ ี่ไดร้ ับไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวนั และ สรา้ งงาน สรา้ งอาชีพ สรา้ งรายได้ สร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ สคู่ วามม่ังค่ัง ม่ันคง 4. ปญั หาอปุ สรรค คา่ วัสดฝุ กึ กลุ่มสนใจในบางหลกั สตู รไม่เพียงพอต่อการจัดกจิ กรรมของผูเ้ รยี น เน่อื งจากคา่ วสั ดุฝกึ บาง หลกั สตู รมีราคาสูงข้ึน
26 5. ขอ้ นเิ ทศต่อผูร้ ับการนเิ ทศ จากการนเิ ทศติดตาม ได้ใหข้ ้อเสนอแนะ แก่ประชาชนผู้เข้าฝึกทกั ษะอาชพี ให้ปอ้ งกันตนเองใหด้ จี าก การเขา้ รว่ มกิจกรรมในแต่ละครง้ั การเว้นระยะหา่ ง ดา้ นวิทยากรผู้สอนแนะนำให้สอนภาคทฤษฎีกอ่ นการเร่ิม ลงมือปฏิบตั ิ ควรอธบิ ายขัน้ ตอนอย่างละเอยี ด การใช้อปุ กรณ์แต่ละชนดิ อย่างปลอดภยั 6. ข้อเสนอเพือ่ การพัฒนา 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศึกษา (ถา้ ม)ี ไมม่ ี 6.2 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนักงาน สกร. จงั หวัด (ถ้ามี) ไม่มี 6.3 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนกั งาน สกร. (ถ้ามี) ไมม่ ี 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไม่เกนิ 6 ภาพ หรือ ลงิ ค์ ควิ อารโ์ ค้ด (ถา้ ม)ี ภาพกิจกรรม โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน 1) รูปแบบ 1 อำเภอ 1 อาชีพ หลกั สูตรการจดั ดอกไมใ้ นงานพิธตี ่างๆ จำนวน 35 ช่วั โมง
27 ภาพกิจกรรม การจดั การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ (โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน) 2) รปู แบบกลุ่มสนใจ ไม่เกิน 30 ช่ัวโมง หลักสูตร การทำนำ้ พริกเผากากหมูและน้ำพรกิ นรกปลายา่ ง จำนวน 6 ชัว่ โมง หลักสูตร การทำขนมบา้ บนิ่ ขนมตม้ และขนมถั่วแปบ จำนวน 9 ช่ัวโมง
28 ภาพกิจกรรม การจัดการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาอาชีพ (โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน) 3) รูปแบบช้นั เรยี นวิชาชีพ 31 ช้ัวโมงขน้ึ ไป หลักสูตร การทำพวงหรดี และดอกไม้จนั ทน์ จำนวน 31 ชว่ั โมง หลกั สตู รการจับผา้ ในงานพิธีตา่ งๆ จำนวน 31 ช่ัวโมง
29 รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ ภารกจิ ต่อเนือ่ ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การจัดการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ประเดน็ การนเิ ทศ เร่ือง การศึกษาเพื่อพัฒนาพฒั นาสังคมและชุมชน (หลกั สตู การส่งเสรมิ ประชาธิปไตย) 1. เกริน่ นำ ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนกั งาน สกร.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 เปน็ หนว่ ยงานทม่ี ีภารกิจ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดชว่ ง ชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลกั ตามแผนพฒั นาประเทศ และนโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ทมี่ ุ่งหวังให้ผูเ้ รยี นทกุ ชว่ งวยั จะไดร้ บั การพฒั นาในทกุ มติ ิทั้งในด้านโอกาส ความเท่าเทยี ม ความเสมอภาค ความ ปลอดภยั และมสี มรรถนะที่สำคญั จาํ เป็นในศตวรรษท่ี 21 และมีความพร้อมรว่ มขบั เคลือ่ นการพฒั นาประเทศสู่ ความมั่นคงมั่งคั่งและยั่งยืน โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอันจะนําไปสู่ การสร้างโอกาส ความเท่าเทียมและลดความ เหลื่อมล้ำทางการศึกษา ยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ การให้บริการสำหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และ สร้างความพึงพอใจให้กับผรู้ บั บริการ จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ความยึดมั่น ในสถาบันหลักของชาติการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและ ท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมือง และมีศีลธรรมที่เข้มแข็งรวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่าน กิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จําเป็นต่อการดํารงชีวิต เช่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การเตรียมพร้อม รับความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคไู่ ปกับการเรียนร้ปู ระวตั ศิ าสตรข์ องทอ้ งถ่นิ 2. สภาพท่พี บ ปัจจัยปอ้ น (Input) สถานศึกษามีการวางแผนโดยจัดการประชุมจัดสรรงบประมาณ เพื่อชี้แจงแนวทาง ในการดำเนินงาน โดยชี้แจง ครูกศน. ตำบลในพื้นที่ประสานผู้นำ ประสานวิทยากร สถานที่ ประสาน กลุ่มเปา้ หมาย มีการดำเนินงานจัดทำโครงการและกิจกรรม แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อให้มอบหมาย ผู้รับผิดชอบ/เตรียมความพร้อม ใช้รูปแบบการอบรม ดำเนินการจัดโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังค ม และชุมชน กิจกรรมโครงการป้องกันการทุจริตในการเลือกตั้ง มีวิธีดำเนินการจัดกิจกรรมของโครงการอย่าง ชัดเจนเหมาะสมกับความต้องการและบริบทของชุมชน มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศกลุ่มเป้าหมายเป็น ประชาชนที่ต้องการเรียนรู้หลักสูตรนี้ มีวิทยากรที่เป็นภูมิปัญญาที่สามารถให้ความรู้กับกลุ่มเป้าหมาย พรอ้ มกบั ชุมชนมีสว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมได้เปน็ อย่างดี
30 กระบวนการ (Process ) วทิ ยากรมีความรู้ ความสามารถและเทคนิคในการใหค้ วามร้เู ร่ืองการเลือกต้ัง วิทยากรมีสื่อประกอบการให้ความรู้ในการอบรม ให้ผู้เรียนมีความสนใจ มีการประเมินผลการจัดกิจกรรม และประเมนิ ความพึงพอใจของกลมุ่ เปา้ หมายท่รี บั การอบรม มกี ารจดั ทำรายงานเมื่อส้นิ สุดการจัดทำโครงการ อย่างเปน็ ปัจจุบันมกี ารตดิ ตามผูจ้ บหลักสูตร ผลผลิต ( Output ) กลมุ่ เปา้ หมายร่วมกจิ กรรมที่ผ่านการอบรม มีความรู้ ความเข้าใจ เกีย่ วกับการ เลือกตง้ั เพ่ือให้ประชาชนนำความรู้ไปใชใ้ นการเลอื กต้งั (ที่สะอาด บริสุทธ์ิ ยตุ ธิ รรม)เปน็ วิธกี ารทท่ี ำให้ ประชาชนได้ไปมีส่วนร่วมในการปกครองตนเองตามหลักการประชาธปิ ไตย สามารถนำความรู้ท่ีไดร้ บั ไปพฒั นา ตนเองและเผยแพร่ใหก้ ับคนในชมุ ชนได้ กล่มุ เป้าหมายเข้ารบั การอบรม จำนวน 195 คน เข้าร่วมกจิ กรรม จำนวน 195 คน มีการประเมินผลความพึงพอใจของผ้รู บั การอบรม มีการรายงานผลการดำเนนิ งานอย่าง ชดั เจน 3. ปจั จัยทีส่ ง่ ผลต่อความสำเร็จ มกี ารจดั ทำโครงการและหลักสตู รที่เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการ เครอื ขา่ ย ผู้นำท้องถิ่นมี ส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม วิทยากรผู้ให้ความรู้มีความสามารถ มีทักษะในการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เข้ารับ การอบรม ผู้เข้ารับการอบรมได้ศึกษาเรียนรู้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมประสบความสำเร็จ กลุม่ เป้าหมายท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมมีความรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับการเลอื กต้ัง เพ่ือให้ประชาชนนำความรู้ไปใช้ใน การเลือกตั้ง (ที่สะอาด บริสุทธิ์ ยุติธรรม) เป็นวิธีการที่ทำให้ประชาชนได้ไปมีส่วนร่วมในการปกครองตนเอง ตามหลกั การประชาธิปไตย สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปพฒั นาตนเองและเผยแพรใ่ หก้ ับคนในชุมชนได้ 4. ปัญหาอุปสรรค -ไม่มี 5. ขอ้ นเิ ทศตอ่ การรับการนิเทศ วิทยากรสอนบรรยาย และใช้สื่อแบบเรียนประกอบการบรรยาย วิทยากรควรใช้สื่อเทคโนโลยี ที่ทันสมัยประกอบการสอน เช่น วีดีโอ ไลน์ ยูทูป แผ่นพับให้ผู้เรียนเกิดความสนใจมากขึ้น หรือสร้างกลุ่มไลน์ เพอื่ ใหเ้ กดิ การเรียนรู้และขยายผลไดต้ ่อเนือ่ ง 6. ข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา
31 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศึกษา -ควรให้วิทยากรพัฒนาสื่อประกอบการสอนที่เป็นเทคโนโลยีทันสมัย เพื่อสะดวกและสร้าง ความสนใจในการเรียนร้เู พม่ิ มากขน้ึ 6.2 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนักงาน กศน. จังหวดั -ไมม่ ี 6.3 ข้อเสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน. -ไมม่ ี 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไมเ่ กนิ 6 ภาพ หรือ ลงิ ค์ คิวอารโ์ คด้ (ถ้ามี) ภาพกิจกรรมการจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชุมชน โครงการป้องกนั การทจุ รติ ในการเลือกตั้ง วนั ท่ี 13 ธันวาคม 2566 8. ผลการปฏิบตั ิงานที่เปน็ เลิศ (Best Practice)หรือ นวัตกรรม (ถ้าม)ี -ไมม่ ี
32 รายงานสรุปผลการนิเทศ ภารกจิ ต่อเน่อื ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การจัดการศึกษาต่อเนื่อง ประเด็นการนเิ ทศ เรือ่ ง การศกึ ษาเพือ่ พฒั นาพฒั นาสงั คมและชุมชน (หลกั สตู รการคดั แยกขยะ) 1. เกริ่นนำ ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน สกร.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 เป็นหน่วยงานที่มี ภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตระหนักถึงความ สำคัญของการพัฒนาคน ตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบายและจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการที่มุง่ หวังใหผ้ ้เู รียนทุกชว่ งวยั จะได้รบั การพัฒนาในทุกมติ ิทั้งในดา้ นโอกาส ความเท่าเทียม ความเสมอภาค ความปลอดภัย และมีสมรรถนะที่สำคัญจําเป็น ในศตวรรษที่ 21 และมีความพร้อมร่วม ขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคงมั่งคั่งและยั่งยืน โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพ การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอธั ยาศัยอนั จะนําไปสู่ การสร้างโอกาส ความ เทา่ เทียมและลดความเหลอื่ มล้ำทางการศกึ ษา ยกระดับคณุ ภาพและเพ่ิมประสทิ ธภิ าพ การใหบ้ ริการสำหรับทุก กล่มุ เปา้ หมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับบรกิ าร วัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เพื่อความปลอดภัย สร้างเสริม การรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมให้กับประชาชน และวางแผนเตรียมความพร้อมในการ ป้องกัน รับมือและเยี่ยวยา เหตุการณ์ภัยพิบัติจากรรมชาติ รวมทั้งการปรับตัวรองรับและการเปลี่ยนแปลง สภาพภูมิอากาศจะเกิดข้นึ ในอนาคต 2. สภาพท่ีพบ ปจั จัยปอ้ น (Input) สถานศึกษามกี ารวางแผนโดยจดั การประชุมจัดสรรงบประมาณ เพอ่ื ชี้แจงแนวทาง ในการดำเนินงาน โดยชี้แจง ครูกศน. ตำบลในพื้นที่ประสานผู้นำ ประสานวิทยากร สถานที่ ประสาน กลมุ่ เป้าหมาย มีการดำเนินงานจดั ทำโครงการและกิจกรรม แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงานเพื่อให้มอบหมาย ผู้รับผิดชอบ/เตรียมความพร้อม ใช้รูปแบบการอบรม ดำเนินการจัดโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน กิจกรรมโครงการพัฒนาสังคมและชุมชนการอบรมให้ความรู้การคัดแยกขยะ มีวิธีดำเนินการจัด กิจกรรมของโครงการอย่างชัดเจนเหมาะสมกับความต้องการและบริบทของชุมชน มีการจัดทำข้อมูล สารสนเทศกลุ่มเป้าหมายเป็นประชาชนที่ต้องการเรียนรู้หลักสูตรนี้ มีวิทยากรที่เป็นภูมิปัญญาที่สามารถให้ ความรกู้ บั กลุ่มเป้าหมาย พรอ้ มกับชุมชนมสี ่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
33 กระบวนการ (Process ) วิทยากรมีความรู้ ความสามารถและเทคนิคในการใหค้ วามร้เู ร่ืองการ คดั แยกขยะ วทิ ยากรมสี ือ่ ประกอบการให้ความรใู้ นการอบรม ใหผ้ ู้เรียนมีความสนใจ มีการประเมนิ ผล การจดั กิจกรรม และประเมินความพงึ พอใจของกลุ่มเป้าหมายที่รับการอบรม มีการจัดทำรายงานเมือ่ สิ้นสุด การจัดทำโครงการอย่างเป็นปัจจบุ ันมีการตดิ ตามผู้จบหลกั สูตร ผลผลิต ( Output ) กล่มุ เปา้ หมายร่วมกจิ กรรมท่ผี ่านการอบรม มีความรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกบั การ คดั แยกขยะ เพื่อใหป้ ระชาชนนำความรู้ มคี วามรูเ้ กยี่ วกบั ขยะประเภทต่างๆ ตลอดจนทราบถึงปญั หาและ ผลกระทบท่เี กิดจากขยะ มคี วามรู้เก่ยี วกบั วิธีการลดปริมาณขยะในชมุ ชน วิธีการคัดแยก การนำกลบั มาใชใ้ หม่ มีความร้เู กยี่ วกับวิธีการกำจดั ขยะประเภทต่างๆ อยา่ งถกู วิธี สามารถบรหิ ารจัดการขยะด้วยตนเอง กลุม่ เปา้ หมายเขา้ รบั การอบรม จำนวน 2 กลมุ่ กล่มุ ท่ี 1 จำนวน 16 คน กลุม่ ท่ี 2 จำนวน 23 คน รวมทั้งสิน้ จำนวน 39 คน มีการประเมินผลความพงึ พอใจของผ้รู ับการอบรม มีการรายงานผลการดำเนนิ งานอย่าง ชดั เจน 3. ปจั จัยทส่ี ง่ ผลต่อความสำเรจ็ มีการจัดทำโครงการและหลักสตู รที่เหมาะสมและสอดคล้องกบั ความต้องการ เครอื ขา่ ย ผู้นำท้องถิ่น มสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม วิทยากรผใู้ ห้ความรู้มีความสามารถ มีทกั ษะในการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เข้ารับ การอบรม ผู้เข้ารับการอบรมได้ศึกษาเรียนรู้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมประสบความสำเรจ็ กลุม่ เปา้ หมายท่เี ข้ารว่ มกิจกรรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกับขยะประเภทต่างๆ ตลอดจนทราบถงึ ปัญหาและ ผลกระทบที่เกดิ จากขยะ มคี วามรเู้ ก่ียวกบั วิธีการลดปริมาณขยะในชุมชน วิธกี ารคัดแยก การนำกลับมาใช้ใหม่ มีความรเู้ กี่ยวกับวธิ ีการกำจดั ขยะประเภทตา่ งๆ อยา่ งถกู วิธี สามารถบริหารจัดการขยะด้วยตนเอง 4. ปญั หาอปุ สรรค -ไมม่ ี 5. ขอ้ นิเทศต่อการรับการนเิ ทศ วิทยากรควรใชส้ ่อื เทคโนโลยที ที่ นั สมัยประกอบการสอน เชน่ วีดโี อ ไลน์ ยทู ูป แผน่ พบั จะทำให้ผ้เู รียน เกดิ ความสนใจ และให้ผ้เู ขา้ รบั การอบรมมีส่วนรว่ มมากขึน้
34 6. ข้อเสนอแนะเพอื่ การพัฒนา 6.1 ขอ้ เสนอแนะตอ่ สถานศึกษา -ไมม่ ี 6.2 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน. จังหวัด -ไม่มี 6.3 ขอ้ เสนอแนะตอ่ สำนักงาน กศน. -ไมม่ ี
35 7. ภาพโครงการ/กจิ กรรม ไมเ่ กิน 6 ภาพ หรือ ลิงค์ คิวอารโ์ คด้ (ถ้ามี) ภาพกจิ กรรม การจัดการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสงั คมและชุมชน โครงการพัฒนาสังคมและชุมชน การอบรมใหค้ วามรกู้ ารคดั แยกขยะ วนั ท่ี 29 มถิ ุนายน 2566 โครงการพฒั นาสังคมและชุมชน การอบรมให้ความรู้การคดั แยกขยะ วันท่ี 17 สิงหาคม 2566 8. ผลการปฏบิ ตั งิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice)หรือ นวัตกรรม (ถ้ามี) -ไมม่ ี รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ
36 ภารกจิ ต่อเนือ่ ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การจดั การศึกษาต่อเนอ่ื ง ประเด็นการนิเทศ เรื่อง การจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนาทักษะชวี ติ 1. เกรน่ิ นำ ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน สกร.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 จุดเน้นที่ 3.ด้านการ สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 3.3) พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการ ทางรา่ งกายและจติ ใจกลุม่ ผ้สู ูงอายุ ให้สามารถพ่งึ พาตนเองได้ สามารถดำเนินชวี ติ ไดเ้ ตม็ ตามศักยภาพ โดยเน้น การดำเนินกิจกรรมใน 4 มิติ ได้แก่ ด้านสุขภาพ ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจ ด้านสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยี ซึ่งการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ได้จัดกิจกรรมในรูปแบบค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตั้งชมรม/ ชุมนุม การส่งเสริมด้านกีฬา ดนตรี ศิลปะการแสดง และความสามารถพิเศษตา่ งๆทีม่ ุ่งเนน้ ให้กลุ่มเปา้ หมาย มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรม จริยธรรมรวมทงั้ การใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และชุมชน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนเรียนรู้ อำเภออรัญประเทศ เป็นสถานศึกษาหนึ่งที่เห็นความสำคัญจึงได้จัด กิจกรรมทักษะชีวิตให้กับนักศึกษาและประชาชน โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต“จิตสดใส กายใจ เป็นสุข”โดยมจี ุดมุ่งหมาย เพ่ือเสรมิ สรา้ งสขุ ภาพ พลานามยั สขุ ภาพทแี่ ข็งแรง รวมทง้ั อนุรักษ์วฒั นธรรมพื้นบ้าน ท่ีมอี ยใู่ นท้องถิ่นและชมุ ชนของตนเอง รวมท้ังความปลอดภัยในชวี ติ และทรัพยส์ ินซ่ึงจะนำไปสู่ชุมชนและสังคม ทเี่ ป็นสขุ ได้ สืบต่อไป โดยผ่านการอบรมเรียนรใู้ นรปู แบบต่าง ๆ 2. สภาพที่พบ จากการนิเทศตรวจเยี่ยมการจัดกิจกรรมตามโครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ใน ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สกร.อำเภออรัญประเทศ ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมตามนโยบายและจุดเน้นของ สำนักงาน กศน.ที่ได้จัดทำกรอบแนวทางในการจัดกิจกรรมไว้ โดยการจัดอบรมให้ความรู้ เรื่องการส่งเสริม สุขภาพกาย สุขภาพจิตสำหรับผู้สูงอายุ จัดร่วมกับ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลในแต่ละแห่ง โดยมีจุด มงุ่ เนน้ ให้ผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมมที ักษะการดำรงชีวิต มีความรคู้ วามสามารถในการบริหารจัดการชีวติ ของตนเองให้ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพและเตรียมพร้อมสำหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง จากการพบปะพูดคุยทำให้รู้ว่า ประชาชนมีความสนใจในกิจกรรมเป็นอย่างดี ในแต่ละกลุ่มมีการประสานงานกับวิทยากรผู้มีความรู้ความ ชำนาญมาให้ความรูด้ ้านสุขภาพกายและสุขภาพจติ ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข ได้รับความรู้และสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาปรับใช้ในชีวิตมีสุขภาพ ร่างกายที่แข็งแรง มีคุณธรรม จริยธรรมในชีวิตทำให้ประชาชนสามารถนำความรู้ไปปรับใช้กับตนเองได้อย่าง แท้จริง 3. ปจั จยั ท่สี ง่ ผลต่อความสำเร็จ
37 เป็นการอบรมให้ความรู้เรื่องการดูแลสุขภาพเบื้องต้น และการฟื้นฟูสุขภาพแนะนำวิธีการออกกำลัง กายที่ถูกต้องและมีขั้นตอนที่ถูกต้อง วิธีจัดสภาพแวดล้อมของครอบครัว และ ชุมชนที่เอื้อต่อการพัฒนา พฤติกรรมสุขภาพ การบริโภคอาหารที่ถูกตามหลักโภชนาการและหลักอนามัยการป้องกันตนเองให้ปลอดภัย จากโรคระบาดไวรัสโคโรนา 2019 ซึ่งเป็นเรือ่ งใกล้ตัว ทำให้ประชาชนตระหนักและให้ความสนใจในการอบรม วิทยากรเป็นผู้มีความรู้ มากด้วยความสามารถ มีเทคนิคการถ่ายทอดทำให้ประชาชนไดร้ ับความรูแ้ ละสามารถ นำความรู้ไปใช่ในการป้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภัยจาก โคโรนา 2019 ได้ 4. ปญั หาอปุ สรรค - 5. ข้อนเิ ทศต่อผู้รบั การนเิ ทศ วิทยากรสอนใหค้ วามรู้โดยการพูดและประกอบการสอนโดยสื่อแบบเรียนการเสนอแนะ นำวิทยากร ควรใช้ส่ือเทคโนโลยีท่ีทนั สมัยประกอบการสอน เช่น วีดีโอ ไลน์ ยูทูป แผ่นพับให้ผู้เรียนเกิดความสนใจมากข้ึน หรอื สรา้ งกลมุ่ ไลนเ์ พอื่ ให้เกดิ การเรียนร้แู ละขยายผลได้ต่อเนื่อง 6. ข้อเสนอเพือ่ การพัฒนา 6.1 ข้อเสนอแนะต่อสถานศกึ ษา (ถ้ามี) ไม่มี 6.2 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนกั งาน สกร.จงั หวดั (ถ้าม)ี ไม่มี 6.3 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนกั งาน สกร.(ถ้ามี) ไมม่ ี 7. ภาพโครงการ/กจิ กรรม ไม่เกิน 6 ภาพ หรือ ลิงค์ ควิ อาร์โคด้ (ถา้ มี)
38 ภาพกิจกรรม การจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต หลกั สตู รจติ สดใส กาย และใจเปน็ สขุ ณ หอ้ งสมุดประชาชนอำเภออรญั ประเทศ 8. ผลการปฏบิ ัตงิ านทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) หรอื นวัตกรรม (ถา้ มี) -ไม่มี รายงานสรุปผลการนเิ ทศ ภารกิจต่อเนอื่ ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
39 2. การจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ประเดน็ การนิเทศเรอ่ื ง การจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหม่ 1. เกริน่ นำ ตามนโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงาน สำนักงาน สกร. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อที่ 3 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทยี มทางการศึกษาทกุ ชว่ งวยั การจดั กจิ กรรมการเรียนรตู้ าม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในรปู แบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพื่อเสริมสร้างภูมิคมุ้ กนั สามารถยนื หยัดอยไู่ ดอ้ ยา่ งม่ันคง และมีการบริหารจดั การความเสย่ี ง อย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุลและย่ังยนื ด้านการจัดการเรียนรู้คุณภาพ น้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุน การดำเนนิ งาน โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริทุกโครงการ หรือโครงการอันเกยี่ วเนื่องจากราชวงศ์ ด้าน การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็น สำหรับแต่ละช่วงวัย และการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพื้นที่ สอดคล้องกับมาตรฐาน มาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภออรัญประเทศ ได้นำนโยบายและจุดเน้นไปสู่การปฏิบัติเพื่อจัด การศึกษาต่อเนื่อง หลักสูตรโครงการอบรมการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เหมาะสมกับประชาชนกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชน โดยผ่านเวทีประชาคมของชุมชนเพื่อระดม ความคิดและความต้องการในการเรียนรู้ของประชาชน จัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบของ การฝึกอบรมเพือ่ ให้ประชาชนมีความรู้ และสามารถนำความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชนต์ อ่ ตนเองและพฒั นาชุมชน ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั สภาพบริบทของชมุ ชน 13 ตำบล ในเขตอำเภออรญั ประเทศ 2. สภาพท่พี บ 2.1 ปัจจัยป้อน (Input) สถานศึกษาได้มอบหมายให้มีผู้รับผิดชอบงานการจัดการศึกษาตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ วางแผนร่วมกับคณะบุคลากรจัดกิจกรรมเปน็ รายไตรมาส จัดทำหลักสูตร จัดหาสื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ วิทยากร/ภูมิปัญญาที่ความรู้ สามารถถ่ายทอดให้กับผู้เรียนจน สามารถนำไปปรบั ใช้ในครอบครัว และจดั หาแหล่งเรียนรู้ท่หี ลากหลายตรงตามความต้องการ ส่งผลให้ผู้เรียนมี ความพึงพอใจต่อการเรยี นรใู้ นรูปแบบต่าง ๆ ตามสภาพของชมุ ชน 2.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ โดยภาพรวมสรุปผลการนิเทศตรวจเยี่ยม แยกออกเป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิทยากรผู้สอน ด้านผู้เรียน และ แผนการจัดกิจกรรมของแตล่ ะกิจกรรมของครู กศน.ตำบล ด้านวสั ดุและอุปกรณ์ รายละเอยี ดดงั น้ี
40 ด้านวิทยากร พบว่า ครู กศน.ตำบล เป็นผู้ดำเนินการสรรหาวิทยากรผู้มีความรู้ความชำนาญ ในด้านเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรธรรมชาติ สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ตรงกับความต้องการ โดย ภาพรวมแล้ววิทยากรเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถเนื่องจากเป็นภูมิปัญญา และเจ้าของแหล่งการเรียนรู้ด้าน เศรษฐกจิ พอเพียง จึงไมพ่ บปัญหาในการจดั การเรยี นการสอนภาคปฏบิ ตั ิ และวทิ ยากรบางคนยังขาดทกั ษะด้าน การสอนภาคทฤษฎี การอธิบายถึงรายละเอียดต่าง ๆ ก่อนการลงมือปฏิบัติจริง หลังจากการจบการเรียนรู้ วิทยากรผู้สอนจะทำการประเมินความรู้ของผู้เรียนในแต่ละคน ตามเอกสารคู่มือการจัดการศึกษาต่อเน่ื องที่ สำนกั งาน กศน.กำหนดให้ใชใ้ นการวดั และประเมินผล ในด้านของเอกสารวทิ ยากรยังขาดความรู้ ความเข้าใจใน การจดั ทำเอกสารใหถ้ กู ตอ้ ง ด้านผู้เรียน พบว่า ผู้เรียนมีความตั้งใจในการเรียนรู้ และสามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการ ดำเนินชีวิตในครอบครัวของตนเอง เพื่อเป็นการลดรายจ่ายในครัวเรือน และเป็นแบบอย่างให้กับคนที่อยู่ใน ชมุ ชน ด้านแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ครู กศน.ตำบล ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมในแต่ละ กิจกรรมตามแผนที่กำหนดไว้ ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ประชาชนผู้รับบริการอย่างเต็มที่ หลังจากเรียนจบ ครู กศน.ตำบล มีการติดตามหลังจากการเรียน และทำรายงานผลการดำเนินการจัดกิจกรรมในแต่ละครั้งเป็น เอกสารรูปเลม่ เพื่อใชเ้ ป็นขอ้ มลู ในการพัฒนางาน ใหม้ คี ณุ ภาพตอ่ ไป ด้านวัสดุอุปกรณ์ พบว่า วัสดุสำหรับฝึกอบรมมีเพียงพอต่อการฝึกปฏิบัติโดยได้รับการ สนบั สนนุ จาก สกร.อำเภออรญั ประเทศ ด้านอุปกรณป์ ระกอบเรยี นรไู้ ด้รบั การสนบั สนนุ จากวทิ ยากร และกลุ่ม ผ้เู รียนไดม้ กี ารชว่ ยเหลอื หาอุปกรณม์ าเพิม่ เติม 2.3 ผลผลิต (Output) จากการติดตามหลังการอบรม พบว่า ผู้เรียนบางคนสามารถนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน และสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับคนในชุมชนได้ และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและครอบครัว ผู้จบหลักสูตรสามารถลดรายจ่าย จำนวน 163 คน เพิ่มรายได้ จำนวน 28 คน พัฒนาอาชีพเกษตรกรรม จำนวน 34 คน 3. ปจั จยั ทีส่ ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ปัจจัยที่ส่งผลให้การดำเนินกิจกรรมการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ เกษตรทฤษฎีใหม่ ของ สกร. อำเภออรัญประเทศ ประสพผลสำเร็จ ได้แก่ มีบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ ครบท้งั 13 ตำบล เพียงพอตอ่ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการเรียนรู้ มีงบประมาณทีเ่ พยี งพอต่อการดำเนนิ กิจกรรม มีภูมิปัญญาและแหล่งเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง ร่วมจัดกิจกรรม สำหรับด้านวิทยากรยังต้องได้รับความรู้ เพอ่ื เพ่มิ เตมิ ในเรื่องของเทคนคิ และวธิ ีการถา่ ยทอดองค์ความรทู้ ีเ่ ป็นภาคทฤษฎี 4. ปญั หาอุปสรรค
41 -ไม่พบปัญหาในการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ 5. ข้อนเิ ทศต่อผรู้ ับการนิเทศ ด้านของวิทยากรนั้นได้ให้คำแนะนำเรื่องวิธีการถ่ายทอดองค์ความรู้ ภาคทฤษฎี และขั้นตอนในแต่ละ ขั้นตอนเป็นการอธิบายด้วยปากเปล่าก่อนลงมือปฏิบัติจริง ด้านผู้เรียน ให้คำแนะนำถึงระยะเวลาในการ ฝึกอบรมที่จะผ่านตามเกณฑ์ได้ควรมาเรียนให้ครบตามจำนวนระยะเวลาท่ีกำหนด และให้สอบถามวิทยากรใน วิธีการที่ไม่เข้าใจ ให้สอบถามเพื่อให้เกิดความรู้มากยิ่งขึ้น ด้านครูผู้ดำเนินการจัดกิจกรรมให้ตรวจสอบแผนท่ี วางไว้ให้ดำเนินการจัดกิจกรรมให้เป็นไปตามแผนที่วางไว้ ให้แล้วเสร็จตามระยะเวลาที่กำหนด และให้ ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและบรบิ ทของชุมชน 6. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพฒั นา 6.1 ขอ้ เสนอแนะตอ่ สถานศึกษา (ถ้าม)ี เชงิ พฒั นา -ควรจัดอบรมให้ความรู้แก่วิทยากร เกี่ยวกับการนำสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาประกอบการ ถ่ายทอดองคค์ วามรู้เทคนิคและวธิ กี ารสอนภาคทฤษฎี 6.2 ข้อเสนอแนะตอ่ สำนักงาน กศน.จังหวัด (ถ้าม)ี -ไมม่ ี 6.3 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนกั งาน กศน. (ถ้าม)ี -ไมม่ ี 7. ภาพโครงการ/กิจกรรม ไมเ่ กิน 6 ภาพ หรอื ลิงค์ ควิ อาโคด้ (ถ้าม)ี ภาพกจิ กรรม การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่
42 ศนู ย์ส่งเสรมิ การเรยี นร้อู ำเภออรัญประเทศ ครู กศน.ตำบล จัดกจิ กรรมในพื้นที่ ครู กศน.ตำบล จดั กิจกรรมในพนื้ ที่ จัดกิจกรรมในภาพรวม สง่ ตัวแทนตำบลละ 1 คน มาอบรมรวมกัน ท่ี สกร.อำเภออรัญประเทศ 8. ผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) หรือนวัตกรรม (ถา้ มี) -ไมม่ ี รายงานสรปุ ผลการนเิ ทศ ภารกจิ ตอ่ เนื่อง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การจดั การศกึ ษาต่อเนือ่ ง
43 ประเด็นการนเิ ทศ เร่อื ง โครงการภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสอ่ื สารด้านอาชพี 1. เกริ่นนำ สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนนิ งาน สำนักงาน สกร. ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2566 ข้อท่ี 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.1 สง่ เสริม สนบั สนนุ ใหส้ ถานศกึ ษานำหลกั สูตรฐานสมรรถนะไปสู่ การปฏิบตั ิอยา่ งเตม็ รปู แบบ เพ่อื สรา้ งสมรรถนะทีส่ ำคัญจำเป็นสำหรบั ศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรยี น 2.3 ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเขา้ ใจที่ถกู ต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรทู้ ีป่ ลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม สร้างวินยั จติ สาธารณะ อดุ มการณค์ วามยึดม่นั ในสถาบันหลกั ของชาติ การเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตร์ของชาตแิ ละท้องถ่นิ เสรมิ สรา้ งวถิ ีชวี ติ ความเป็นพลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถงึ การมีจติ อาสา โดยผา่ นกิจกรรมต่างๆ ท่เี ปน็ การเพิ่มทักษะท่ีจำเป็นต่อการดำรงชวี ติ เชน่ ทักษะความคดิ สร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตดั สนิ ใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การเตรียมความพรอ้ มรับการเปลยี่ นแปลง ทีเ่ หมาะสมกบั วยั ของผ้เู รียน ควบคู่ไปกบั การเรียนรปู้ ระวัติศาสตรข์ องท้องถน่ิ 2. สภาพทีพ่ บ ด้วย สำนักงาน สกร.จังหวัดสระแก้ว ได้จัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2566 แผนงาน ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ โครงการขับเคลือ่ นพัฒนาการศกึ ษาท่ียั่งยืน กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ไตรมาสที่ 1-2 (ตุลาคม 2565 - มีนาคม 2566) โดยกำหนดแนวทางให้สถานศึกษาสำรวจความต้องการอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพของ ประชาชนในพื้นที่ จัดทำโครงการอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพตามความต้องการของ ประชาชน ระหว่างวันที่ 13-20 กุมภาพันธ์ 2566 ให้กับประชาชนในพื้นที่ตำบลอรัญประเทศ จำนวน 15 คน ณ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภออรญั ประเทศ โดยมีวตั ปุ ระสงค์เพ่ือฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่ือสารด้าน อาชีพให้กับประชาชน และเพื่อให้ประชาชนมีความรู้พื้นฐานภาษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ และ สามารถนำไปประยุต์ใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิตได้ ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภออรัญประเทศ โดย กศน.ตำบลอรัญประเทศ จึงได้จัดทำโครงการ โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ หลักสูตรภาษาเขมร ให้กับประชาชนในพื้นที่ตำบลอรัญ ประเทศและตำบลใกล้เคียง เนื่องจากเป็นพื้นที่ติดบริเวณชายแดนประเทศกัมพูชา มีการติดต่อซื้อ-ขายสินค้า กับชาวกัมพูชาต้องมีการใช้ภาษาเขมรในการสื่อสารค้าขายสินค้า การติดต่อสื่อสารกับชาวกัมพูชาที่ผ่านเข้า ออกระหวา่ งพรมแดนไทย-กัมพูชา เพ่ือมาประกอบอาชพี ต่างๆ หรอื เพอ่ื ใชภ้ าษาในการสือ่ สารในชีวติ ประจำวนั ปัจจยั ป้อน (Input) 1) มีแผนการดำเนนิ งาน และงบประมาณในการจัดกิจกรรม 2) วิทยากรมีความรู้ ความสามารถตรงตามเนือ้ หาหลักสตู รภาษาเขมร
44 3) เนื้อหาหลักสูตรตรงกับความต้องการของผู้เรยี นและบรบิ ทของชมุ ชน 4) มกี ารจัดทำฐานข้อมลู หลกั สตู รภมู ิปญั ญาและวทิ ยากร 5) สื่อ วสั ดุ อปุ กรณ์ มีเพยี งพอในการจัดการเรียนรู้ และสถานทม่ี ีความเหมาะสม 6) มีการประเมินหลักสูตรและดำเนินการตามแผนงาน/โครงการทีว่ างไว้ ขัน้ ตอนการดำเนินงาน (Process) 1) จดั การเรียนรู้ตามเนือ้ หาหลกั สูตร 2) วิทยากรถ่ายทอดความรู้ทั้งภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ตั ิมเี ทคนิคการถ่ายทอดความรทู้ ่ีเหมาะสม 3) มีการใชส้ อ่ื ประกอบการสอน และศึกษาจากแหล่งเรยี นรูจ้ ริง 5) มกี ารใช้สอื่ ออนไลน์ เชน่ Youtube Facebook ประกอบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 6) มกี ารวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรูส้ อดคล้องตามหลกั สตู ร และมีเครื่องมือวัดและประเมนิ ผล 7) มกี ารประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรยี น 8) มีการอนุมตั ิการจบหลกั สตู ร โดยการมอบใบประกาศนียบตั ร 9) มีการจัดทำรายงานผลการปฏิบตั ิงานเมื่อสิน้ สุดโครงการ ความสำเรจ็ ทีเ่ ป็นจดุ เด่นของโครงการ/หรือกิจกรรมนี้ (Output) ผจู้ บหลักสูตรจำนวน 15 คน มคี วามรู้ และมีทกั ษะในการส่ือสารภาษาเขมร สามารถนำไปประยุกต์ใช้ ในอาชพี ของตนเอง และใช้ในการสื่อสารในชวี ติ ประจำวันได้จริง 3. ปจั จยั ที่สง่ ผลตอ่ ความสำเร็จ (ถ้าม)ี ปัจจัยทีส่ ่งผลใหก้ ารดำเนนิ โครงการภาษาตา่ งประเทศเพอ่ื การส่ือสารด้านอาชีพ หลักสูตรภาษาเขมร ประสบผลสำเรจ็ ไดแ้ ก่ มีวิทยากรทีม่ ีความรูค้ วามสามารถด้านภาษาเขมรโดยตรงมาให้ความรู้ ผเู้ รียนมีความ ต้องการนำไปใชใ้ นการประกอบอาชีพของตนเอง มงี บประมาณเพยี งพอต่อการจัดกิจกรรม ส่ือทีใ่ ชม้ ีความ เหมาะสมสอดคล้องกบั เน้ือหาของหลกั สูตร 4. ปญั หาอุปสรรค -ไมม่ ี 5. ขอ้ นเิ ทศต่อผรู้ ับการนิเทศ -ควรจดั กิจกรรมอย่างต่อเน่ือง 6. ข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา 6.1 ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศึกษา (ถา้ มี) ไม่มี 6.2 ขอ้ เสนอแนะต่อสำนักงาน กศน.จงั หวัด (ถ้ามี)
45 ไมม่ ี 6.3 ข้อเสนอแนะต่อสำนักงาน กศน. (ถา้ มี) ไมม่ ี 7. ภาพโครงการ/กจิ กรรม ไม่เกนิ 6 ภาพ หรือ ลงิ ค์ ควิ อาร์โคด้ (ถ้าม)ี ภาพประกอบโครงการภาษาต่างประเทศเพ่อื การส่ือสารด้านอาชีพ หลกั สูตรภาษาเขมร ระหวา่ งวันท่ี 13-20 กุมภาพันธ์ 2566 ณ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภออรญั ประเทศ อำเภออรัญประเทศ จังหวัดสระแกว้ นางพรทพิ ย์ ทวีงาม ผอู้ านวยการ สกร.อาเภออรญั ประเทศ นายวโิ รจน์ ตนั ธิกลุ ขา้ ราชการบานาญ เป็นประธานเปิดโครงการฯ วทิ ยากรใหค้ วามรู้ เป็นประธานเปิดโครงการฯ นางพรทิพย์ ทวีงาม ผอู้ านวยการ สกร.อาเภออรญั ประเทศ นายวโิ รจน์ ตนั ธิกลุ ขา้ ราชการบานาญ นิเทศติดตามการจดั อบรมฯ วิทยากรใหค้ วามรู้
46 รายงานสรปุ ผลการนิเทศ ภารกิจตอ่ เน่อื ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3. การจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ประเดน็ การนเิ ทศ เร่ือง โครงการบา้ นหนงั สือชมุ ชน 1. เกร่ินนำ ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงาน สกร.ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2566 ดา้ นการส่งเสริมการอ่าน ของผูส้ ูงอายุและประชาชนทว่ั ไป การส่งเสรมิ การรู้หนังสือของประชาชนในบา้ นหนังสือชมุ ชนซึ่งแหล่งการอ่าน ที่ใกล้ตัวในชุมชน สร้างเสริมนิสัยรักการอ่าน ป้องกันการลืมหนังสือ และเกิดการเรียนรู้ สามารถเชื่อมโยง ความร้ทู ี่ได้จากการอา่ นไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน และเป็นศูนย์กลางการแลกเปล่ียนเรียนรูใ้ นชุมชนแบบมี สว่ นรว่ ม ทำให้ประชาชนได้เห็นความสำคัญของการส่งเสริมการอา่ นให้เข้าถึงทุกครอบครัว และสร้างเสริมให้มี นิสัยรักการอ่าน เพอื่ พัฒนาทกั ษะการรูห้ นงั สือให้เพ่มิ ขน้ึ อย่างต่อเนื่องเพื่อพฒั นาใหเ้ ป็นแหล่งเรยี นรู้รักการอ่าน สามารถเป็นพ้นื ฐานให้ชุมขนไดใ้ ช้องคค์ วามรใู้ นการพฒั นาชุมชนให้เข้มแขง็ ยงั่ ยนื ได้ ด้วย สกร.อำเภออรัญประเทศ เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ได้เห็นถึง ความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดชว่ งชีวติ จึงไดจ้ ัดโครงการบ้านหนงั สือชุมชน ใหเ้ ปน็ แหลง่ การอ่าน การจัด กิจกรรมสรา้ งเสริมการอา่ นและการเรียนรูท้ ี่เกิดขึน้ ในชมุ ชน เป็นสถานที่พบปะพดู คยุ แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น สามารถเข้าใช้บริการได้สะดวก มีความเหมาะสมกับ บริบทของพื้นที่และชุมชน โดยมีเจ้าของบ้าน หรือ อาสาสมัคร ทำาหน้าที่ดูแล ให้บริการ และจัดกิจกรรมสร้างเสริม การอ่านและการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ของคนในชมุ ชน 2. สภาพทีพ่ บ ปัจจัยป้อน (Input) สถานศึกษามีการประชุมวางแผนเพื่อชี้แจงแนวทางในการดำเนินงาน ให้แก่ ครู กศน.ตำบล ในพื้นที่ประสานผู้นำ/เจ้าของบ้านหนังสือชุมชน สถานที่ ประสานกลุ่มเป้าหมาย จัดหาสื่อการ เรยี นรู้ท่ีหลากหลายสำหรบั ให้บริการในบา้ นหนงั สอื ชุมชน มีคำส่ังแต่งตั้งผูร้ ับผิดชอบการดำเนินการจดั กิจกรรม ในบ้านหนังสือชุมชน จัดกิจกรรม กศน. ในบ้านหนังสือชุมชน แต่งตั้งอาสาสมัครเพื่อดูแลหมุนเวียนสื่อไปยัง บา้ นหนงั สือชุมชน กระบวนการ (Process) จัดหมุนเวียนสื่อให้บ้านหนังสือชุมชน ครูจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยในบา้ นหนังสือชุมชน ผลผลิต (Output) สกร.อำเภออรัญประเทศ มีบ้านหนังสือชุมชน จำนวน 13 ตำบล ตำบลละ 2 แห่ง มีอาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่านจัดหมนุ เวียนส่ือใหบ้ ้านหนังสอื ชุมชน ครปู ระจำตำบลเข้าไปจัดกิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยในบ้านหนังสือชุมชน
Search
