ตารางวเิ คราะหค ุณภาพการศึกษาภายในระดบั หลักสูตร (กรณหี ลักสูตรไมผา นองคประกอบท่ี ๑) ในกรณีหลักสูตรไมผานองคประกอบที่ ๑ (การกํากับมาตรฐาน) ผูรับผิดชอบหลักสูตรตองประเมินตัวบงช้ีขององคประกอบท่ี๒ถึงองคประกอบท่ี๖เพื่อใหทราบระดับการพัฒนา ของหลักสตู รตนเอง โดยการวเิ คราะหในรายละเอียดของปจ จัยนาํ เขากระบวนการผลลพั ธแ ละรายองคป ระกอบโดยไมตอ งรายงานระดบั คะแนนเฉลีย่ เพ่ือเปน การวเิ คราะหใ นเชิงคณุ ภาพใน องคประกอบท๒่ี ถึงองคป ระกอบที่๖เกย่ี วกับจดุ เดนและโอกาสในการพฒั นาเพื่อยกระดับคุณภาพของหลกั สตู รตอไป ผลการประเมิน ๐.๐๑-๒.๐๐ ระดับคณุ ภาพนอย องคประกอบที่ คะแนนผา น จํานวนตวั บงชี้ I P O คะแนนเฉลย่ี ๒.๐๑-๓.๐๐ ระดบั คุณภาพปานกลาง ๓.๐๑-๔.๐๐ ระดับคุณภาพดี ๔.๐๑-๕.๐๐ ระดบั คุณภาพดีมาก ๑ ผา นการประเมนิ หลกั สูตรไมไ ดมาตรฐาน ๒ ๒ - - ๒.๑,๒.๒ ไมป ระเมนิ ๓ ๓ ๓.๖๗ - - ๓.๖๗ ระดบั คณุ ภาพดี คะแนนเฉล่ียของทุกตัวบงชี้ใน ๓.๑,๓.๒,๓.๓ ๔ ๓ ๔ - - ๔ ระดบั คณุ ภาพดีอง คประกอบท่ี ๒-๖ ๔.๑,๔.๒,๔.๓ ๕ ๔ ๔ ๓.๖๖ - ๓.๗๕ ระดบั คุณภาพดี ๕.๑ ๕.๒,๕.๓,๕.๔ ๖ ๑ - ๓ - ๓ ระดับคุณภาพดี ๖.๑ รวม ๑๑ ๑๑.๖๗ ๖.๖๖ - ผลการประเมิน ๓.๘๕ ๓.๕ - ๓.๗๓ ๓.๗๓ (ระดับคณุ ภาพด)ี (๒๗/๗) (๑๔/๔) (๔๑/๑๑) ระดับคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพดี ระดบั คณุ ภาพดี ระดับคณุ ภาพดี หมายเหตไุ มป ระเมนิ ตัวบง ชที้ ี่ ๒.๑ และ ๒.๒ เนือ่ งจากหลักสูตร ยังไมมบี ณั ฑติ ท่สี าํ เร็จการศกึ ษา หลกั สตู ร... หนา ๙๘
รายงานผลการวิเคราะหจ ดุ เดน และโอกาสในการพัฒนาองคประกอบท่ี ๑ - องคประกอบท่ี ๖ สรุปผลการประเมินคณุ ภาพภายในตามองคป ระกอบ องคป ระกอบ คะแนนการประเมนิ เฉลี่ย ระดับคณุ ภาพ หมายเหตุ องคป ระกอบท่ี ๑ ไมป ระเมิน* ๑.๐๐– ๒.๐๐ ระดับคุณภาพนอย (๓ ตวั บง ช้)ี องคป ระกอบท่ี ๒ ๓.๖๗ ๒.๐๑ – ๓.๐๐ระดบั คุณภาพปานกลาง (๓ ตัวบงชี้) องคป ระกอบที่ ๓ ๔ (๔ ตวั บงช)้ี องคป ระกอบท่ี ๔ ๓.๗๕ ๓.๐๑ – ๔.๐๐ระดบั คณุ ภาพดี (๑ ตวั บงช้ี) องคป ระกอบที่ ๕ ๓ ๔.๐๑ – ๕.๐๐ ระดบั คุณภาพดมี าก (๑๑ ตวั บงช)้ี องคประกอบท่ี ๖ ๓.๗๓ เฉลย่ี รวมทุกตวั บง ช้ี ผาน ของทกุ องคประกอบ ระดบั คุณภาพดี ระดับคุณภาพดี ระดบั คุณภาพดี ระดับคณุ ภาพดี ระดบั คุณภาพดี *หมายเหตุ องคป ระกอบท่ี ๒ ไมป ระเมินเน่อื งจากหลักสตู รยังไมมบี ัณฑติ ท่ีสาํ เรจ็ การศกึ ษา หลักสตู ร... หนา ๙๙
Search
