ملفات المعلمات

‫هارات الاساسيه‬ ‫الابتدائيه‬ ‫الانجليزيه‬ ‫مديره المدرسه ‪ :‬شفياء السبيعي‬

‫ملف معالجه المه‬ ‫للمرحله‬ ‫ماده اللغه‬ ‫معلمه الماده ‪ :‬امجاد محمد الثمالي‬

‫الاساس يه‬ ‫الاختبار القبلي‬ ‫صاء‬ ‫الضعيفات‬ ‫لاجيه‬ ‫القبلي‬

‫حصر المهارات‬ ‫درجات الطالبات في‬ ‫الاحص‬ ‫أسماء الطالبات‬ ‫الخطه العلا‬ ‫الاختبار‬

‫المهارات المستهدفة بالمعالجة‬ Produce letters correctly Punctuation Recognize and produce prono Write upper and lower letter co Read and match words with pi Ask and respond to basic question personal information

‫المهارات‬ y ‫م‬ ouns 1 orrectly ictures 2 ns about 3 4 5 6

‫الدرجة‬ ‫الصــف‬ ‫ــــــــم الطالبة‬ ‫‪10‬‬ ‫السادس‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫اســـــ‬ ‫م‬ ‫نتيجه الطالبات‬ ‫( الاختبار القبلي )‬ ‫جود مجري السبيعي‬ ‫‪1‬‬ ‫رغد ناصر السبيعي‬ ‫‪2‬‬ ‫ريماس فراج السبيعي‬ ‫‪3‬‬ ‫عايشه راشد السبيعي‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫غلا فلاح السبيعي‬ ‫‪6‬‬ ‫لينا عايض السبيعي‬ ‫‪7‬‬ ‫معالي محمد السبيعي‬ ‫‪8‬‬ ‫منيره محسن السبيعي‬ ‫‪9‬‬ ‫نوره شارع السبيعي‬ ‫‪10‬‬ ‫هيا زعل السبيعي‬

‫ط العام للاختبار القبلي‬ ‫‪8.8‬‬

‫تحليل بياني للنتائج المتوسط‬

https://forms.office.com/Pages/Respons Yaf0- Asj0h3bqWPqqJtdyF2_JHp8yNC7wl5ohU SQktYNjlJNE0yT1RWQ

‫نموذج الاختبار‬ ‫القبلي‬ sePage.aspx?id=zSxjND UMVM4WkhVNUlEUEd QS4u

‫الصــف‬ ‫م الطالبة‬ ‫السادس‬

‫الطالبات اللاتي‬ ‫لديهن فاقد تعليمي‬ ‫اســــــــــــم‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬عايشه راشد السبيعي‬

‫ه الطالبه لمراجعه المهارات عبر اثراءات‬ ‫ف استخدام الفيديوهات والبرامج التعليميه‬ ‫هاره بشكل ممتع ومشوق‬ ‫الطالبه و تشجيعها‬ ‫أوراق عمل للطالبه تركز على مهارات الفاقد‬

‫‪ .1‬توجيه‬ ‫الخطه العلاجيه‬ ‫وروابط‬ ‫‪ .2‬تكثيف‬ ‫لصقل المه‬ ‫‪ .3‬تحفيز‬ ‫‪ .4‬تقديم‬





‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم‬ ‫الشؤون التعليمية‪ -‬إدارة الاشراف التربوي (بنات)‬ ‫قسم العلوم الاجتماعية والتربية الوطنية‬ ‫المهارات الأساسية لمقرر الدراسات الإجتماعية للصف رابع إبتدائي للفصول الدراسية الثلاثة‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫الصف ‪ /‬رابع ابتدائي‬ ‫‪ -1‬بيان مفهوم الدراسات الإجتماعية وفوائدها ‪.‬‬ ‫الفصل الاول‬ ‫‪-2‬تحديد موقع المملكة العربية السعودية على الخريطة‪.‬‬ ‫‪ -3‬التمييز بين معنى التاريخ والجغرافيا والاقتصاد والمواطنة‪.‬‬ ‫الصف ‪ /‬رابع ابتدائي‬ ‫‪ 4‬معرفة مفهوم الهوية الوطنية والثقافة الوطنية ومكوناتها‪.‬‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪ -5‬معرفة نظام الحكم في المملكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫‪ -6‬معرفة تاريخ توحيد البلاد للمملكة العربية السعودية ‪.‬‬ ‫الصف ‪ /‬رابع ابتدائي‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫‪ -7‬بيان مفهوم المصادر وأنواعه‪.‬‬ ‫‪ -8‬توضيح مفهوم الإشاعه وتحديد موقفه تجاهها‪.‬‬ ‫‪ -9‬معرفة الفرق بين السبب والنتيجة وذكر مثال على ذلك‪.‬‬ ‫‪ -10‬تمكين الطالبه من ترتيب الأحداث ترتيب زمني‪.‬‬ ‫‪-11‬توضيح مفهوم الانتاج وأنواعه‪.‬‬ ‫‪ -12‬معرفة مفهوم الموارد وأنواعه‪.‬‬ ‫‪ 13‬توضيح مفهوم التبادل التجاري ‪.‬‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫‪ -1‬معرفة مفهوم الجغرافيا ‪.‬‬ ‫‪ -2‬بيان الموقع الجغرافي للمملكة العربية السعودية بالنسبة للعالم‪.‬‬ ‫‪ -3‬معرفة الجهات الأصلية والفرعية‪.‬‬ ‫‪ -4‬توضيح مفهوم البيئة وطرق الاستفادة منها‪.‬‬ ‫‪ -5‬تبين موقع وحدود شبة الجزيرة العربية على الخريطة‬ ‫‪-6‬توضح الأهمية التاريخية لشبة الجزيرة العربية وأهم الحضارات القديمة وسكانها‬ ‫‪-7‬تصف الحالة الدينية والسياسية والاقتصادية في شبة الجزيرة العربية قبل الاسلام‬ ‫‪-8‬تبين أهمية مكة المكرمة والمدينة المنورة‪.‬‬ ‫‪-9‬تعرف الآثار وتحدد اهم الآثار التاريخية في وطني‬ ‫‪-10‬توضح حقوق الوالدين على الابناء وحقوق الابناء على الوالدين‬ ‫‪ -11‬توضيح مفهوم المواطن الصالح ودوره في خدمه وطنه‪.‬‬ ‫‪-12‬تعرف العمل الجماعي وتستنتج أهميته في حياتنا‪.‬‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫‪ -1‬تسمى كواكب المجموعة الشمسية‪.‬‬ ‫‪-2‬تصف شكل الارض وتوضح أقسامها وتحدد قارات ومحيطات العالم ‪.‬‬ ‫‪-3‬تصف الأشكال الطبيعية على سطح الكرة الأرضية‪.‬‬ ‫‪-4‬تذكر نتائج دوارن الارض حول محورها وحول الشمس وترتيب الاشهر الشمسية الميلادية‪.‬‬ ‫‪ -5‬توضح نتيجة دوران القمر حول الأرض وتسمي الشهور القمرية‪.‬‬ ‫‪ -6‬تعلل حدوث كسوف الشمس وخسوف القمر‪.‬‬ ‫‪-7‬عرف الخريطة وتحدد فوائدها وعناصرها وأنواعها‪.‬‬ ‫‪ -8‬توضح خلق الله لآدم عليه السلام وسبب إرسال الله نوح عليه السلام‬ ‫‪ -9‬تستنتج القيم المستفادة من قصص الانبياء وتحدد أولو العزم من الرسل‬ ‫‪-10‬تعلل إرسال الله الانبياء والمرسلين عليهم السلام‬ ‫‪ -11‬ان تفهم نشأة ودعوة وكتب الانبياء ابراهيم وموسى وعيسى عليهم السلام‬ ‫‪ -12‬تتحدث عن سيرة النبي من ولادته حتى بعثته ودعوته‬ ‫‪-13‬توضح معجزة الإسراء والمعراج‬ ‫‪ -14‬تعلل سبب هجرة المسلمين إلى الحبشة ثم إلى المدينة المنورة‬ ‫‪ -15‬توضح هجرة نبينا محمد‪ ‬وأعماله في المدينة المنورة وأحداث غزواته ونتائجها‬ ‫‪ -16‬تفهم أحداث صلح الحديبية‪..‬‬ ‫‪1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم‬ ‫الشؤون التعليمية‪ -‬إدارة الاشراف التربوي (بنات)‬ ‫قسم العلوم الاجتماعية والتربية الوطنية‬ ‫المهارات الأساسية لمقرر الدراسات الإجتماعية للصف خامس بتدائي للفصول الدراسية الثلاثة‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫الصف ‪ /‬خامس‬ ‫الفصل الأول‬ ‫‪ -1‬معرفة أسماء الخلفاء الراشدين وألقابهم ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تحديد الصفات المشتركة للخلفاء الراشدين رضي الله عنهم‪.‬‬ ‫‪ -3‬توضيح أبرز إنجازات الخلفاء الراشدين رضى الله عنهم‪.‬‬ ‫‪ -4‬ترتيب الدول الاسلامية التي قامت بعد النبي ‪.‬‬ ‫‪ -5‬معرفة عاصمة الدولة الأموية وأبرز خلفائها وأهم المدن التي أنشأتها الدولة‪.‬‬ ‫‪ -6‬معرفة عاصمة الدولة العباسية وأبرز خلفائها وأهم المدن التي أنشأتها الدولة‬ ‫‪ -7‬توضيح مفهوم الحضارة الإسلامية وأبرز خصائصها ومنجزاتها ‪.‬‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫الصف ‪/‬خامس‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪ -1‬توضيح الموقع الجغرافي للمملكة العربية السعودية وأهميته وتحديد موقعها على خريطة العالم‪.‬‬ ‫‪ -2‬التمكن من رسم خريطة المملكة العربية السعودية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬معرفة الدول التي تحد المملكة العربية السعودية والتي تربطها بها علاقة الجوار‪.‬‬ ‫‪ -4‬توضيح أهم مظاهر السطح في المملكة العربية السعودية مع ذكر أمثلة على ذلك‪.‬‬ ‫‪ -5‬تحديد المناطق الإدارية على خريطة المملكة وتسمية مقر إمارة كل منطقة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬توضح أنواع المؤسسات في وطني مع ذكر أمثلة على ذلك‬ ‫‪ -7‬تبين أهم وظائف مؤسسات الدولة في وطني‬ ‫‪ -8‬تذكر مهام وزارة الداخلية مع توضيح أهم الأجهزة التابعة لها‬ ‫‪ -9‬تحدد الجهات المسؤولية عن الحماية الاجتماعية والصحية في وطني‬ ‫‪ -10‬توضح مهام وزارة العمل والتنمية الاجتماعية والهلال الاحمر السعودي‬ ‫‪ -11‬تبين معنى الأمن وتعدد أعمال رجال الأمن‬ ‫‪ -12‬تسمي الأجهزة الحكومية التي تتولى مسؤوليات الأمن في وطن‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫الصف ‪ /‬خامس‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫‪ -1‬توضح معنى الخريطة ومراحل تطورها والفرق بين الخريطة الرقمية والورقية‬ ‫‪ -2‬توضح مفهوم السكان والعوامل المؤثرة في توزيعهم‬ ‫‪-3‬تبين أثر العوامل الطبيعية (التضاريس‪,‬المياه‪,‬الموارد)في توزيع السكان‬ ‫‪-4‬تبين أثر العوامل البشرية( النشاط الاقتصادي ‪,‬النزاعات السياسية)في توزيع للسكان‬ ‫‪-5‬توضح موارد المياه في وطني وأساليب المحافظة عليها‬ ‫‪-6‬تحدد أنواع النباتات الطبيعية في وطني مع ذكر أمثلة عليها‬ ‫‪-7‬توضح العوامل المؤثرة في نمو النباتات الطبيعية في وطني‬ ‫‪-8‬تحدد البيئات النباتية في وطني مع ذكر أمثلة عليها‬ ‫‪-9‬توضح أهمية الثروة الحيوانية في وطني واسباب قلتها وأساليب تنميتها‬ ‫‪-10‬تبين أهمية النفط لوطني مع ذكر أهم الحقول البرية والمائية‬ ‫‪-11‬تعدد أهم المعادن في وطني المملكة العربية السعودية‬ ‫‪-12‬تذكر أهم الأنشطة الاقتصادية في وطني‬ ‫‪-13‬تعلل اهتمام وطني بالزراعة وتحدد عوامل نجاحها‬ ‫‪-14‬تعرف الصناعة وتستنتج فوائدها وتوضح مقوماتها‬ ‫‪-15‬تعرف التجارة وأنواعها مع توضيح أهم الصادرات والواردات في وطني والميزان التجاري‬ ‫‪2‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم‬ ‫الشؤون التعليمية‪ -‬إدارة الاشراف التربوي (بنات)‬ ‫قسم العلوم الاجتماعية والتربية الوطنية‬ ‫المهارات الأساسية لمقرر الدراسات الإجتماعية للصف سادس إبتدائي للفصول الدراسية الثلاثة‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫الصف ‪ /‬سادس‬ ‫‪ -1‬معرفة مفهوم التاريخ وفوائده‬ ‫الفصل الأول‬ ‫‪ -2‬توضيح مصطلحات التاريخ واستعمالاتها ‪.‬‬ ‫الصف ‪ /‬سادس‬ ‫‪-3‬وصف حالة الجزيرة العربية قبل قيام الدولة السعودية الأولى‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪ -4‬توضيح مؤسس الدولة السعودية الاولى وعاصمتها وأبرز أئمتها‪..‬‬ ‫‪ -5‬التعرف على الهدف من تأييد الامام محمد بن سعود لدعوة الشيخ محمد بن عبدالوهاب ‪.‬‬ ‫الصف ‪ /‬سادس‬ ‫الفصل الثالث‬ ‫‪ -6‬توضيح ابرز معارك الدولة السعودية الاولى وبطولاتها‬ ‫‪ -7‬توضيح مؤسس الدولة السعودية الثانية وعاصمتها وأبرز أئمتها‪.‬‬ ‫‪ -8‬ذكر الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية‪.‬‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫‪ -1‬معرفة مفهوم المواطنة وحقوق وواجبات المواطن ‪.‬‬ ‫‪ -2‬توضيح مفهوم الامانة والصدق ‪.‬‬ ‫‪-3‬معرفة أهمية الاثار التاريخية الوطنية للوطن والمحافظة عليها‪.‬‬ ‫‪ -4‬توضيح مفهوم الضرائب وأنواعها ووظائفها والجهة المسؤولة عنها ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ت‍وضيح نشأة الدولة السعودية الثالثة – الملك عبدالعزيز‪-‬رحمه الله‬ ‫‪ -6‬رواية قصة استعادة الرياض مع ابراز مافيها من فوائد‬ ‫‪ -7‬توضيح جهود الملك عبدالعزيزفي توحيد البلاد على خارطة المملكة‬ ‫‪ -8‬تحديد زمن توحيد البلاد باسم المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ -9‬ذكر إنجازات الملك عبدالعزيز الحضارية وجهوده في خدمة الوطن‬ ‫‪ -10‬تقديم نشأة مختصرة عن ملوك الوطن بعد وفاة المؤسس وانجازاتهم الحضارية‪.‬‬ ‫المهــــــــــارات الأساسية‬ ‫‪ -1‬ذكر نشأة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز‬ ‫‪-2‬تتبع مواقف وانجازات الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله‬ ‫‪-3‬تقديم نبذة مختصرة عن رؤية المملكة العربية السعودية ‪2030‬‬ ‫‪-4‬تحدد السمات والمزايا لكل من‪ :‬خطوط الطول ودوائر العرض‬ ‫‪-5‬توضيح أهمية كل من ‪ :‬خطوط الطول ودوائر العرض‬ ‫‪-6‬تحديد موقع المملكة العربية السعودية‬ ‫‪-7‬تحديد الموقع الفلكي لوطنه المملكة العربية السعودية‬ ‫‪-8‬استنتاج مميزات موقع وطنه وأسباب مكانته بين دول العالم‬ ‫‪-9‬ذكر أهم الحضارات القديمة التي قامت على أرض وطني‬ ‫‪ -10‬يصف مناخ وطني اللملكة العربية السعودية‬ ‫‪ -11‬تحدد العوامل المؤثرة في مناخ المملكة العربية السعودية‬ ‫‪-12‬تحدد عدد السكان واسباب زيادتهم وتوزيعهم في المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ -13‬المقارنة بين نسبة الذكور والإناث وبين الفئات العمرية وأثره على الاقتصاد‬ ‫‪ -14‬تقدم أمثلة لبعض المؤسسات المجتمعية وكيفية المشاركة معها‬ ‫‪3‬‬





‫ي لديهن فاقد تعليمي‬ ‫الاختبار القبلي‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫‪١٩،٥‬‬ ‫لتين اليوبي‬ ‫‪١٣،٥‬‬ ‫جوري شارع‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ريم محمد‬ ‫‪١٥‬‬ ‫وضحى فرحان‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫مرام‬ ‫‪١٦،٥‬‬ ‫سارة عبدالله‬ ‫متوسط الدرجات = ‪١٧،٤‬‬ ‫ريتاج‬

‫حصر الطالبات اللواتي‬ ‫الاختبار القبلي‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫‪١٨‬‬ ‫سارة مثيب‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫جواهر عبدالله‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫ضي خالد‬ ‫‪١٣،٥‬‬ ‫صباح عايض‬ ‫‪١٩،٥‬‬ ‫العنود فالح‬ ‫‪١٩،٥‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫ليندا‬ ‫‪١٩‬‬ ‫سارة شافي‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫سارة الثبيتي‬ ‫‪١٥،٥‬‬ ‫سارة ناصر‬ ‫‪١٩،٥‬‬ ‫نجلاء‬ ‫جنى‬

‫ة العلوم الصف السادس‬ ‫الخلوي‬ ‫مع التمثيل‬

‫المهارات الأساسية لمادة‬ ‫التمييز بين عمليتي البناء الضوئي والتنفس ا•‬ ‫المقارنة بين الصفة السائدة والصفة المتنحية•‬ ‫تكوين شبكة غذائية في بيئة ما•‬ ‫الرسوم التوضيحية•‬

‫ديهن فاقد تعليمي‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫منيرة محسن‬ ‫جود مجري‬ ‫رغد ناصر‬ ‫غلا فلاح‬ ‫لينا عايض‬ ‫معالي محمد‬ ‫هيا زعل‬ ‫نورة شارع‬ ‫ريماس فراج‬ ‫عايشة راشد‬

‫حصر الطالبات اللواتي لد‬ ‫الاختبار القبلي‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪١٣،٥‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٧،٥‬‬ ‫‪١٨،٥‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪١٣،٥‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫متوسط الدرجات = ‪١٦،٤‬‬

‫الطالبات‬

‫الخطة العلاجية ‪:‬‬ ‫دراسة أسباب الضعف في مهارة محددة لدى جميع ا•‬ ‫تزويد الطالبات بروابط تعليمية•‬ ‫توضيح مفهوم المفقودة•‬ ‫تغذية راجعة في كل حصة دراسية•‬

‫ويشة الدوسري‬

‫معلمة المادة ‪ :‬عو‬

‫ي لمادة الدراسات‬ ‫لامية‬ ‫جه محمد الحسيني‬

‫ملف الفاقد التعليمي‬ ‫الإسلا‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬خديج‬



‫• المهارات الأساسية للمادة‬ ‫• حصر الطالبات اللواتي لديهن فاقد‬ ‫• الخطة العلاجية‬ ‫• نتائج المعالجة‬



‫المهارات الأساسية‬ ‫• الصف ‪ /‬رابع ابتدائي المهارات الأساسية‬ ‫• الفصل الاول‬ ‫• ‪ 1-‬بيان مفهوم الدراسات الإجتماعية وفوائدها ‪.‬‬ ‫• ‪ 2-‬تحديد موقع المملكة العربية السعودية على الخريطة‪.‬‬ ‫• ‪ 3-‬التمييز بين معنى التاريخ والجغرافيا والاقتصاد والمواطنة‪.‬‬ ‫• ‪ 4‬معرفة مفهوم الهوية الوطنية والثقافة الوطنية ومكوناتها‪.‬‬ ‫• ‪ 5-‬معرفة نظام الحكم في المملكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫• ‪ 6-‬معرفة تاريخ توحيد البلاد للمملكة العربية السعودية ‪.‬‬ ‫• ‪ 7-‬بيان مفهوم المصادر وأنواعه‪.‬‬ ‫• ‪ 8-‬توضيح مفهوم الإشاعه وتحديد موقفه تجاهها‪.‬‬ ‫• ‪ 9-‬معرفة الفرق بين السبب والنتيجة وذكر مثال على ذلك‪.‬‬ ‫• ‪ 10-‬تمكين الطالبه من ترتيب الأحداث ترتيب زمني‪.‬‬ ‫• ‪ 11-‬توضيح مفهوم الانتاج وأنواعه‪.‬‬ ‫• ‪ 12-‬معرفة مفهوم الموارد وأنواعه‪.‬‬ ‫• ‪ 13‬توضيح مفهوم التبادل التجاري‬

‫ا‬ ‫م‬

‫• الصف ‪ /‬رابع ابتدائي المهارات الأساسية‬ ‫• الفصل الثاني‬ ‫• ‪ 1-‬معرفة مفهوم الجغرافيا ‪.‬‬ ‫• ‪ 2-‬بيان الموقع الجغرافي للمملكة العربية السعودية بالنسبة للعالم‪.‬‬ ‫• ‪ 3-‬معرفة الجهات الأصلية والفرعية‪.‬‬ ‫• ‪ 4-‬توضيح مفهوم البيئة وطرق الاستفادة منها‪.‬‬ ‫• ‪ 5-‬تبين موقع وحدود شبة الجزيرة العربية على الخريطة‬ ‫• ‪ 6-‬توضح الأهمية التاريخية لشبة الجزيرة العربية وأهم الحضارات القديمة وسكانها‬ ‫• ‪ 7-‬تصف الحالة الدينية والسياسية والاقتصادية في شبة الجزيرة العربية قبل الاسلام‬ ‫• ‪ 8-‬تبين أهمية مكة المكرمة والمدينة المنورة‪.‬‬ ‫• ‪ 9-‬تعرف الآثار وتحدد اهم الآثار التاريخية في وطني‬ ‫• ‪ 10-‬توضح حقوق الوالدين على الابناء وحقوق الابناء على الوالدين‬ ‫• ‪ 11-‬توضيح مفهوم المواطن الصالح ودوره في خدمه وطنه‪.‬‬ ‫• ‪ 12-‬تعرف العمل الجماعي وتستنتج أهميته في حياتنا‪.‬‬

‫الميلادية‪.‬‬ ‫مد‬

‫• الصف ‪ /‬رابع ابتدائي المهارات الأساسية‬ ‫• الفصل الثالث‬ ‫• ‪ 1-‬تسمى كواكب المجموعة الشمسية‪.‬‬ ‫• ‪ 2-‬تصف شكل الارضوتوضح أقسامها وتحدد قارات ومحيطات العالم ‪.‬‬ ‫• ‪ 3-‬تصف الأشكال الطبيعية على سطح الكرة الأرضية‪.‬‬ ‫• ‪ 4-‬تذكر نتائج دوارن الارضحول محورها وحول الشمس وترتيب الاشهر الشمسية‬ ‫• ‪ 5-‬توضح نتيجة دوران القمر حول الأرضوتسمي الشهور القمرية‪.‬‬ ‫• ‪ 6-‬تعلل حدوث كسوف الشمس وخسوف القمر‪.‬‬ ‫• ‪ 7-‬عرف الخريطة وتحدد فوائدها وعناصرها وأنواعها‪.‬‬ ‫• ‪ 8-‬توضح خلقاللهلآدم عليه السلام وسبب إرسالاللهنوح عليه السلام‬ ‫• ‪ 9-‬تستنتج القيم المستفادة من قصصالانبياء وتحدد أولو العزم من الرسل‬ ‫• ‪ 10-‬تعلل إرسالاللهالانبياء والمرسلين عليهم السلام‬ ‫• ‪ 11-‬ان تفهم نشأة ودعوة وكتب الانبياء ابراهيم وموسى وعيسى عليهم السلام‬ ‫• ‪ 12-‬تتحدث عن سيرة النبي من ولادته حتى بعثته ودعوته‬ ‫• ‪ 13-‬توضح معجزة الإسراء والمعراج‬ ‫• ‪ 14-‬تعلل سبب هجرة المسلمين إلى الحبشة ثم إلى المدينة المنورة‬ ‫• وأعماله في المدينة المنورة وأحداث غزواته ونتائجها ‪ 15 -‬توضح هجرة نبينا محم‬ ‫• ‪ 16-‬تفهم أحداث صلح الحديبية‬

‫ن رضياللهعنهم‪.‬‬ ‫رضىاللهعنهم‪.‬‬ ‫بي ‪.‬‬ ‫ئها وأهم المدن التي أنشأتها الدولة‪.‬‬ ‫ائها وأهم المدن التي أنشأتها الدولة‬ ‫ز خصائصها ومنجزاتها‬

‫• الصف ‪ /‬خامس المهارات الأساسية‬ ‫• الفصل الأول‬ ‫• ‪ 1-‬معرفة أسماء الخلفاء الراشدين وألقابهم ‪.‬‬ ‫• ‪ 2-‬تحديد الصفات المشتركة للخلفاء الراشدين‬ ‫• ‪ 3-‬توضيح أبرز إنجازات الخلفاء الراشدين ر‬ ‫• ‪ 4-‬ترتيب الدول الاسلامية التي قامت بعد النب‬ ‫• ‪ 5-‬معرفة عاصمة الدولة الأموية وأبرز خلفائ‬ ‫• ‪ 6-‬معرفة عاصمة الدولة العباسية وأبرز خلفا‬ ‫• ‪ 7-‬توضيح مفهوم الحضارة الإسلامية وأبرز‬