044 ฉันทนา หลักสูตรท้องถิ่นไม้กวาดดอกหญ้า

หลกั สูตรท้องถน่ิ “ไมก้ วาดดอกหญ้า” โรงเรยี นถนอมศรีศึกษา อำเภอเบตง จงั หวดั ยะลา สงั กัดสำนกั บริหารงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน

ความนำ โรงเรียนถนอมศรีศึกษา ได้มีการจัดทำหลักสูตรท้องถิ่นขึ้นมาเพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์และเป็น แนวทางในการวางแผนและพัฒนาหลกั สตู รของสถานศกึ ษาและการจัดการเรยี นการสอนโดยมเี ป้าหมายในการ พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ให้สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดมุ่งหมายสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด โครงสร้าง เวลาเรียนตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ โรงเรียนถนอมศรีศึกษา ได้จัดทำหลักสูตรท้องถิ่นขึ้นมา ให้สอดคล้องกับสภาพชุมชนและสังคม โดย กำหนดให้ผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้เรียนรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเอง โดยจะประสานงานขอ ความร่วมมือจากหน่วยงานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องเพ่ือจัดการเรียนเรสอนให้เกิดประสิทภิ าพสงู สดุ รูปแบบการเรียน การสอนจะเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อจะได้นำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ หลักสูตรท้องถ่ิน นี้จะเน้นให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าภูมิปัญญาในท้องถิ่นของตนเอง รักในความเป็นไทย ซึ่งสอดคล้องกับ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ มาตรา 27 ให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงชีวิต และการ ประกอบอาชีพตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ โดยให้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่ทำสาระของหลักสูตรตาม วัตถุประสงค์ในวรรคหนึ่งในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอัน พงึ ประสงคเ์ พื่อเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของครอบครวั ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติ วสิ ัยทศั น์โรงรยี น โรงเรยี นถนอมศรีศกึ ษา จัดการศกึ ษาใหผ้ ้เู รียนไดพ้ ฒั นาตนเองได้อยา่ งเตม็ ศักยภาพ เทา่ ทันเทคโนโลยี รู้รักษ์ความเป็นไทย สืบสานและอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น ดำเนินการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำไปประยกุ ตแ์ ละปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพอ่ื ให้ผเู้ รียนเหน็ คุณคา่ ของภูมปิ ัญญาชาวบ้าน ๒. เพ่ือใหผ้ ้เู รียนนำความรู้ทไ่ี ด้รับไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ๓. เพื่อนำความรูใ้ นท้องถิ่นมาจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนให้แกน่ ักเรียน

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น หลักสตู รของโรงเรียนถนอมศรศี กึ ษา ม่งุ เน้นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ดังน้ี 1. ความสามารถในการสอื่ สาร หมายถึง ใชภ้ าษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ความรูส้ กึ และทัศนะ ของตนเอง เพื่อเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วย หลกั เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลอื กใช้วิธกี ารส่อื สารที่มีประสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อ ตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด หมายถึง รู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างสร้างสรรค์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ และคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ ตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา หมายถึง เข้าใจความสัมพันธแ์ ละการเปลีย่ นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ใน สังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรมู้ าใช้ในการป้องกัน และแก้ไขปัญหาไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสมบนพ้นื ฐาน ของหลักเหตุผลคุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ รวมทั้งตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลกระทบท่ี เกดิ ขึน้ ตอ่ ตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต หมายถงึ ใชก้ ระบวนการต่าง ๆ ในการดำเนนิ ชีวิตประจำวนั เรียนรดู้ ้วย ตนเองต่อเนื่อง ทำงานและอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล จัดการ ปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆอย่างเหมาะสม รู้จักปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมสภาพแวดล้อม และหลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพ่ ึงประสงคท์ สี่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผ้อู ่นื 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี หมายถงึ รจู้ กั เลือกและใชเ้ ทคโนโลยดี ้านตา่ ง ๆ ทักษะกระบวนการทาง เทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่าง สร้างสรรค์ ถกู ต้องเหมาะสมและมคี ุณธรรม

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๒. ซ่ือสตั ย์สุจรติ ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ๖. มงุ่ ม่ันในการทำงาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ที่ตั้งและสภาพชุมชนโรงเรียน โรงเรยี นถนอมศรีศึกษาเป็นโรงเรียนเอกชนคาทอลกิ ในสังกดั คณะภคนิ ีผูร้ ับใช้ดวงหทัยนริ มลของพระ แม่มารีย์ สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๐๕ ในที่ดินเนื้อที่ประมาณ ๗ ไร่ ๒๔.๙ ตารางวา เลขที่ ๕๘ ถนนสุขยางค์ ตำบลเบตง อำเภอเบตง จังหวัด ยะลา ๙๕๑๑๐ โรงเรียนถนอมศรีศึกษาเป็นโรงเรียนที่มีการประสานงานกับหน่วยงานต่างๆ เป็นประจำ ทาง ครอบครัวและปราชญ์ชาวบ้านให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียนเป็นอย่างดี ส่งผลให้การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเป็นไปได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตน้ ดอกหญ้า เปน็ พชื ชนิดหนึ่งทพี่ บในท้องถน่ิ มกั ข้นึ อยูข่ า้ งทางถนน ผู้คนมักไม่เหน็ คณุ ค่า แต่ต้นดอก หญ้านี้สามารถนำมาเป็นไม้กวาดดอกหญ้าได้ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตระหนักและเห็นคุณค่าของสิ่งที่มี ในท้องถิ่นและภูมิปัญญาท้องถิ่น สามารถหารายได้ให้แก่ครอบครัว พึ่งพาตนเองได้ ดำเนินตามหลักปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง และสามารถนำไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพได้

เนื้อหาหลักสูตร ประกอบด้วย ๕ หน่วย ดงั น้ี หนว่ ยที่ ๑ ไม้กวาดดอกหญ้านา่ รู้ หน่วยท่ี ๒ วสั ดทุ ้องถ่ินในบา้ นฉัน หนว่ ยท่ี ๓ ไม้กวาดดอกหญา้ หนว่ ยที่ ๔ ไมก้ วาดดอกหญ้าสุดสร้างสรรค์ หน่วยที่ ๕ การสร้างรายไดจ้ ากไม้กวาดดอกหญา้ ในทอ้ งถนิ่ แหลง่ เรยี นร/ู้ สือ่ ประกอบการเรยี น ๑. แหลง่ เรยี นรูใ้ นชุมชน ๒. ใบความรูเ้ กี่ยวกับไม้กวาดดอกหญ้า ๓. สอ่ื Powerpoint ๔. วดี ีทัศน์ กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑. ศกึ ษาความร้ดู า้ นทฤษฎี ๒. ฝึกปฏบิ ตั ิ ๓. ศกึ ษาจากแหล่งเรียนรู้ในทอ้ งถนิ่

การวดั และการประเมนิ ผล ๑. ช้ินงาน ๒. การสงั เกตพฤตกิ รรม ๓. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ผลท่คี าดว่าจะได้รบั ๑. ผูเ้ รียนเหน็ คณุ ค่าของภมู ิปญั ญาชาวบ้าน ๒. ผ้เู รียนนำความรู้ท่ไี ด้รับไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ๓. ไดค้ วามร้ใู นทอ้ งถ่นิ มาจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหแ้ ก่นกั เรยี น

ผังมโนทศั น์ หลักสูตรท้องถิ่น “ไมก้ วาดดอกหญ้า” หน่วยท่ี ๑ ไมก้ วาดดอกหญา้ นา่ รู้ หน่วยที่ ๒ วัสดุท้องถ่นิ ในบ้านฉัน - ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญ้า - การเตรยี มและจัดหาวัสดทุ อ้ งถนิ่ สำหรบั การ - ท่ีมาของไมก้ วาดดอกหญา้ ทำไมก้ วาดดอกหญ้า หลักสตู รทอ้ งถน่ิ “ไมก้ วาดดอกหญา้ ” หนว่ ยท่ี ๓ ไม้กวาดดอกหญา้ หนว่ ยท่ี ๔ ไมก้ วาดดอกหญา้ สดุ สรา้ งสรรค์ - ประดิษฐไ์ มก้ วาดดอกหญ้าจากวัสดใุ นทอ้ งถน่ิ - ออกแบบสร้างสรรค์เพิ่มมูลค่าให้แก่ไม้กวาด ดอกหญา้ ใหค้ วามความโดดเดน่ และนา่ สนใจ หน่วยท่ี ๕ การสรา้ งรายไดจ้ ากไม้ กวาดดอกหญา้ ในท้องถ่ิน - สรา้ งรายได้และเพิม่ ชอ่ งทางการค้าขายไม้ กวาดดอกหญ้าในทอ้ งถ่ิน

คำอธิบายรายวิชา หลกั สตู รทอ้ งถ่นิ ไม้กวาดดอกหญา้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑๐ ชว่ั โมง ศึกษาความสำคัญและความเป็นมาของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่น ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า การเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาในท้องถิ่น บอกวัสดุท้องถิ่นสำหรับการทำไม้กวาดดอกหญ้าได้และการนำความรู้ ท่ีได้ไปปรบั ใชน้ ำชีวิตประจำวนั โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การค้นคว้าด้วยวิธีการที่หลากหลาย การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการ เรยี นรู้ ทกั ษะการสอ่ื สารกับผูอ้ ืน่ และการทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และความเข้าใจ มีความตั้งใจในการทํางาน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตระหนักและเห็นคุณค่าของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่นของบ้านเกิด ตนเอง ตลอดจนสามารถนำความรู้ท่ีไดร้ บั ไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑. บอกถึงความสำคัญและทมี่ าของไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๒. อธิบายประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้าได้ ๓. ผู้เรยี นตระหนักถึงความสำคญั ของไม้กวาดดอกหญ้าได้ ๔. ผ้เู รียนสามารถบอกวสั ดุทอ้ งถิน่ สำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญ้าได้ รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลักสูตรท้องถิน่ ไม้กวาดดอกหญา้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๐ ชั่วโมง เวลา(ชม.) นำ้ หนกั คะแนน หน่วยเรยี นรู้ท่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ สาระสำคัญ ๑ ๕ ๕๐ ไมก้ วาดดอกหญ้าน่ารู้ - ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญา้ ๒ - ที่มาของไมก้ วาดดอกหญา้ ๕ ๕๐ ๑๐ ๑๐๐ วสั ดทุ ้องถน่ิ ในบ้านฉัน - บอกวัสดุท้องถน่ิ สำหรบั การทำไม้ กวาดดอกหญ้า รวม

คำอธิบายรายวชิ า หลกั สตู รท้องถิ่น ไมก้ วาดดอกหญ้า ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๑๐ ชัว่ โมง ศึกษาความสำคัญและความเป็นมาของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่น ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า การเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาในท้องถิ่น บอกและจัดเตรียมวัสดุท้องถิ่นสำหรับการทำไม้กวาดดอกหญ้าได้และ การนำความรทู้ ่ไี ดไ้ ปปรับใชน้ ำชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การค้นคว้าด้วยวิธีการที่หลากหลาย การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการ เรียนรู้ ทกั ษะการสอื่ สารกับผู้อ่ืน และการทำงานร่วมกบั ผ้อู น่ื เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และความเข้าใจ มีความตั้งใจในการทํางาน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตระหนักและเห็นคุณค่าของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่นของบ้านเกิด ตนเอง ตลอดจนสามารถนำความรูท้ ไี่ ด้รบั ไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. บอกถึงความสำคญั และท่มี าของไม้กวาดดอกหญา้ ได้ ๒. อธิบายประโยชนข์ องไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๓. ผเู้ รียนตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของไม้กวาดดอกหญ้าได้ ๔. ผู้เรยี นสามารถบอกวัสดุท้องถ่นิ สำหรบั การทำไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๕. ผู้เรยี นสามารถจัดเตรียมวัสดทุ อ้ งถ่นิ สำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญ้าได้ รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชา หลักสูตรท้องถ่ิน ไม้กวาดดอกหญา้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๑๐ ชั่วโมง หน่วยเรยี นร้ทู ่ี ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา(ชม.) น้ำหนักคะแนน ๑ ไม้กวาดดอกหญา้ น่ารู้ - ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญ้า ๕ ๕๐ ๒ - ทม่ี าของไมก้ วาดดอกหญ้า วัสดุท้องถิ่นในบา้ นฉัน - การเตรยี มและจัดหาวัสดทุ อ้ งถนิ่ ๕ ๕๐ สำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญา้ รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธบิ ายรายวชิ า หลกั สตู รทอ้ งถ่ิน ไมก้ วาดดอกหญ้า ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๑๐ ชั่วโมง ศึกษาความสำคัญและความเป็นมาของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่น ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า การเห็นคุณค่าของภมู ิปัญญาในทอ้ งถ่ิน บอกและจัดเตรยี มวสั ดุทอ้ งถ่นิ สำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญ้าได้ และ เรยี นรขู้ นั้ ตอนการผลิตไม้กวาดดอกหญ้า โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การค้นคว้าด้วยวิธีการที่หลากหลาย การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการ เรียนรู้ ทักษะการสอื่ สารกับผูอ้ น่ื การทำงานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และความเข้าใจ มีความตั้งใจในการทํางาน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตระหนักและเห็นคุณค่าของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่นของบ้านเกิด ตนเอง ตลอดจนสามารถนำความรู้ท่ีไดร้ ับไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑. บอกถึงความสำคัญและทีม่ าของไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๒. อธิบายประโยชนข์ องไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๓. ผ้เู รยี นตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๔. ผเู้ รยี นสามารถบอกวสั ดทุ อ้ งถิ่นสำหรบั การทำไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๕. ผเู้ รยี นสามารถจัดเตรยี มวัสดทุ ้องถิ่นสำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญา้ ได้ ๖. ผู้เรยี นสามารถบอกขนั้ ตอนการผลิตไมก้ วาดดอกหญ้าได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวชิ า หลักสูตรทอ้ งถน่ิ ไม้กวาดดอกหญา้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๑๐ ชว่ั โมง หน่วยเรียนรู้ที่ ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนกั คะแนน ๑ ๒ ไมก้ วาดดอกหญ้าน่ารู้ - ความสำคญั ของไม้กวาดดอกหญา้ ๒ ๒๐ ๓ - ทม่ี าของไมก้ วาดดอกหญ้า วสั ดุท้องถ่นิ ในบ้านฉนั - การเตรยี มและจดั หาวสั ดุท้องถ่นิ ๒ ๒๐ สำหรับการทำไม้กวาดดอกหญ้า ไม้กวาดดอกหญ้า - บอกข้ันตอนการทำไมก้ วาดดอก ๖ ๖๐ หญ้าจากวสั ดใุ นท้องถ่นิ รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธิบายรายวชิ า หลกั สูตรท้องถน่ิ ไม้กวาดดอกหญา้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๐ ชว่ั โมง ศึกษาความสำคัญและความเป็นมาของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่น ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า การเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาในทอ้ งถ่ิน บอกและจดั เตรียมวสั ดุท้องถ่ินสำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญ้าได้ และ การลงมือผลิตไม้กวาดดอกหญา้ โดยใช้กระบวนการวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ การคิดวิเคราะห์ การค้นคว้าด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการเรียนรู้ ทักษะการสื่อสารกับผู้อื่น การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ทักษะการคดิ รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ การแก้ไขปญั หาเฉพาะหน้า และการลงมอื ปฏบิ ตั ิงานสภาพจรงิ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และความเข้าใจ มีความตั้งใจในการทํางาน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตระหนักและเห็นคุณค่าของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่นของบ้านเกิด ตนเอง ตลอดจนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การนำไปต่อยอดและการพัฒนา ชมุ ชนทย่ี ั่งยนื ผลการเรียนรู้ ๑. บอกถงึ ความสำคญั และทมี่ าของไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๒. อธิบายประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญา้ ได้ ๓. ผเู้ รยี นตระหนกั ถงึ ความสำคัญของไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๔. ผ้เู รียนสามารถบอกวสั ดทุ ้องถิ่นสำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๕. ผเู้ รียนสามารถจดั เตรียมวสั ดุทอ้ งถิ่นสำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๖. ผเู้ รยี นสามารถผลิตไม้กวาดดอกหญา้ ตามขนั้ ตอนได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลกั สูตรท้องถิน่ ไมก้ วาดดอกหญ้า ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๑๐ ชวั่ โมง หนว่ ยเรียนรทู้ ี่ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) นำ้ หนักคะแนน ๑ ๒ ไม้กวาดดอกหญา้ นา่ รู้ - ความสำคญั ของไม้กวาดดอกหญา้ ๒ ๒๐ ๓ - ทมี่ าของไม้กวาดดอกหญา้ วัสดทุ อ้ งถิ่นในบ้านฉัน - การเตรยี มและจดั หาวสั ดทุ ้องถิ่น ๒ ๒๐ สำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญา้ ไมก้ วาดดอกหญา้ - การผลติ ไมก้ วาดดอกหญา้ จาก ๖ ๖๐ วสั ดใุ นทอ้ งถนิ่ รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธบิ ายรายวชิ า หลักสูตรท้องถ่นิ ไมก้ วาดดอกหญา้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๐ ชวั่ โมง ศึกษาความสำคัญและความเป็นมาของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่น ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า การเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาในท้องถิ่น บอกและจัดเตรยี มวัสดุท้องถิ่นสำหรบั การทำไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ การ ลงมือผลิตไม้กวาดดอกหญ้า รวมไปถึงการออกแบบสร้างสรรค์เพิ่มมูลคา่ ให้แก่ไม้กวาดดอกหญ้าให้ความความ โดดเด่นและน่าสนใจ โดยใชก้ ระบวนการคดิ ทกั ษะการคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ การคดิ ต่อยอด และการคิดวเิ คราะห์ การวางแผน การทำงานอย่างเป็นระบบ การค้นคว้าด้วยวิธีการที่หลากหลาย การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการเรียนรู้ ทักษะ การสื่อสารกับผ้อู น่ื การทำงานร่วมกับผอู้ ่นื การแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหน้า และการลงมอื ปฏบิ ตั ิงานสภาพจรงิ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และความเข้าใจ มีความตั้งใจในการทํางาน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตระหนักและเห็นคุณค่าของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่นของบ้านเกิด ตนเอง ตลอดจนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การนำไปต่อยอดและการพัฒนา ชุมชนท่ยี ง่ั ยืน ผลการเรยี นรู้ ๑. บอกถงึ ความสำคัญและทมี่ าของไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๒. อธบิ ายประโยชนข์ องไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๓. ผเู้ รียนตระหนักถึงความสำคัญของไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๔. ผ้เู รยี นสามารถบอกวัสดุทอ้ งถ่ินสำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๕. ผู้เรียนสามารถจัดเตรียมวสั ดุท้องถนิ่ สำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญา้ ได้ ๖. ผเู้ รียนสามารถผลติ ไมก้ วาดดอกหญา้ ตามข้นั ตอนได้ ๗. ผู้เรียนสามารถออกแบบสรา้ งสรรค์เพ่ิมมลู คา่ ให้แก่ไม้กวาดดอกหญ้าได้ รวม ๗ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลกั สูตรทอ้ งถ่นิ ไมก้ วาดดอกหญา้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๐ ชวั่ โมง หนว่ ยเรียนร้ทู ่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) นำ้ หนกั คะแนน ๑ ๒ ไม้กวาดดอกหญา้ นา่ รู้ - ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญ้า ๒ ๒๐ ๓ - ทม่ี าของไมก้ วาดดอกหญา้ ๔ วัสดุทอ้ งถ่ินในบา้ นฉนั - การเตรียมและจดั หาวัสดุท้องถน่ิ ๒ ๒๐ สำหรับการทำไมก้ วาดดอกหญ้า ไม้กวาดดอกหญา้ - การผลิตไม้กวาดดอกหญ้าจาก ๒ ๒๐ วัสดุในทอ้ งถน่ิ ไมก้ วาดดอกหญา้ สุด - ออกแบบสร้างสรรคเ์ พ่ิมมลู ค่า ๔ ๔๐ สรา้ งสรรค์ ใหแ้ ก่ไม้กวาดดอกหญา้ ใหค้ วาม ความโดดเด่นและน่าสนใจ รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธิบายรายวชิ า หลักสตู รทอ้ งถ่นิ ไม้กวาดดอกหญา้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๑๐ ช่ัวโมง ศึกษาความสำคัญและความเป็นมาของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่น ประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญ้า การเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาในท้องถิ่น บอกและจัดเตรยี มวัสดุท้องถิ่นสำหรับการทำไม้กวาดดอกหญา้ ได้ การ ลงมือผลิตไม้กวาดดอกหญ้า การออกแบบสร้างสรรค์เพิ่มมูลค่าให้แก่ไม้กวาดดอกหญ้าให้ความความโดดเด่น และน่าสนใจ รวมไปถึงการสร้างรายไดแ้ ละเพม่ิ ชอ่ งทางการค้าขายไมก้ วาดดอกหญ้าในทอ้ งถนิ่ โดยใช้กระบวนการคิดทักษะการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การคิดต่อยอด และการคิดวิเคราะห์ การค้นควา้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย การรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการเรียนรู้ ทักษะการสื่อสารกับผู้อื่น การทำงานร่วมกับ ผู้อื่น การแกไ้ ขปญั หาเฉพาะหนา้ การลงมอื ปฏบิ ัติงานสภาพจรงิ และการวางแผนการทำงานอยา่ งเป็นระบบ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้และความเข้าใจ มีความตั้งใจในการทํางาน มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ตระหนักและเห็นคุณค่าของไม้กวาดดอกหญ้าในท้องถิ่นของบ้านเกิด ตนเอง ตลอดจนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การนำไปต่อยอดและการพัฒนา ชมุ ชนที่ยง่ั ยนื ผลการเรียนรู้ ๑. บอกถึงความสำคัญและทมี่ าของไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๒. อธบิ ายประโยชน์ของไม้กวาดดอกหญา้ ได้ ๓. ผ้เู รียนตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญ้าได้ ๔. ผู้เรยี นสามารถบอกวสั ดทุ ้องถ่ินสำหรบั การทำไมก้ วาดดอกหญา้ ได้ ๕. ผเู้ รียนสามารถจัดเตรยี มวัสดทุ อ้ งถนิ่ สำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญ้าได้ ๖. ผู้เรยี นสามารถผลติ ไม้กวาดดอกหญา้ ตามขั้นตอนได้ ๗. ผเู้ รยี นสามารถออกแบบสร้างสรรค์เพ่มิ มลู ค่าให้แกไ่ มก้ วาดดอกหญ้าได้ ๘. ผเู้ รียนสามารถสร้างรายได้และเพม่ิ ช่องทางการคา้ ขายไมก้ วาดดอกหญา้ ในท้องถิ่นได้ รวม ๘ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลกั สตู รทอ้ งถิ่น ไมก้ วาดดอกหญ้า ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๑๐ ช่ัวโมง หนว่ ยเรียนร้ทู ี่ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) นำ้ หนกั คะแนน ๑ ๒ ๒๐ ๒ ไม้กวาดดอกหญา้ นา่ รู้ - ความสำคญั ของไมก้ วาดดอกหญา้ ๒ ๒๐ ๓ - ทม่ี าของไมก้ วาดดอกหญ้า ๒ ๒๐ ๔ วสั ดุท้องถิ่นในบา้ นฉัน - การเตรียมและจดั หาวสั ดทุ อ้ งถิ่น ๒ ๒๐ สำหรบั การทำไม้กวาดดอกหญ้า ๕ ๒ ๒๐ ไม้กวาดดอกหญ้า - การผลิตไม้กวาดดอกหญ้าจาก ๑๐ ๑๐๐ วสั ดใุ นท้องถน่ิ ไม้กวาดดอกหญา้ สดุ - ออกแบบสร้างสรรค์เพม่ิ มลู คา่ สรา้ งสรรค์ ให้แกไ่ มก้ วาดดอกหญา้ ใหค้ วาม ความโดดเดน่ และนา่ สนใจ การสร้างรายไดจ้ ากไม้ สรา้ งรายได้และเพมิ่ ชอ่ งทางการค้า กวาดดอกหญา้ ใน ขายไมก้ วาดดอกหญ้าในทอ้ งถน่ิ ทอ้ งถน่ิ รวม

ภาคผนวก

รปู ภาพประกอบไมก้ วาดดอกหญา้

จดั ทำโดย นางสาวฉนั ทนา พมิ พ์ที รหสั นสิ ิต 61105010044 เอกการประถมศึกษา คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยศรีนครนิ ทรวโิ รฒ