เบสแพคทีส รัตนาภรณ์ 2-65

~1~ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ตั งิ านที่ดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเม่ยี ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ก~ คานา เอกสารเลม่ นจ้ี ดั ทาขน้ึ เสนอผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั ิงานทด่ี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี มีย่ ม”การพัฒนาเอกสารประกอบผลงานส่กู ารปฏิบัติทเี่ ปน็ เลศิ ผู้รายงานไดเ้ สนอขอ้ มูลผลงานจากการ ปฏิบตั งิ านตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี าร ดัง้ น้ี ตอนท่ี 1 ประวัตสิ ่วนตวั ตอนท่ี 2 ผลงานการปฏบิ ัติงานทีด่ ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รเี ม่ยี ม” ขอขอบคณุ ผอู้ านวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมืองหนองคาย ข้าราชการ บุคลากรทางการศึกษา ผู้อานวยการโรงเรียน ผ้นู าชุมชน องค์การปกครองส่วนท้องถน่ิ กลมุ่ แม่บ้านตาบลโพนสว่าง ท่ีให้การสนับสนุน ใหก้ าลังใจและให้ความรว่ มมือ ให้ความอนเุ คราะหด์ ว้ ยดตี ลอดมา จึงขอขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้ นางสาวรัตนาภรณ์ ถน่ิ ภูวงษ์ ครู กศน.ตาบลโพนสว่าง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบัตงิ านที่ดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเมย่ี ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ข~ สารบญั หน้า ผลงานสู่การปฏิบัติงานท่ดี ี (Best Practice ) การพัฒนาเอกสารประกอบผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ัติงานท่ีดี “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี ม่ียม” คานา ก สารบญั ข 1. ขอ้ มลู ทั่วไปของผูพ้ ัฒนา ผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice ) 1 2. วัตถุประสงคข์ องการพฒั นา ผลการปฏบิ ัตงิ านที่ดี (Best Practice ) 1 3. ระยะเวลาในการพฒั นา 1 4. ความเช่ือมโยงสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง (Best Practice ) นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. 1-2 5. แนวคิดและทฤษฎีท่นี ามาใช้ 3-4 6. กระบวนการพฒั นา (Best Practice ) 5 7. แนวทางการนาไปใช้ประโยชน์ 6 8. ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา 7 9. ภาพกจิ กรรม 8-10 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั ิงานท่ีดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~1~ 1.ชื่อผลงาน เรื่อง ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั งิ านทด่ี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มย่ี ม 2.ความสอดคลอ้ งกับนโยบาย ด้วยสานักงาน กศน.จะดาเนนิ การประเมนิ และคัดเลอื ก กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม โดยมี วัตถปุ ระสงค์ดงั นี้ 1.เพื่อสรา้ ง กศน.ตาบลตน้ แบบให้เป็นต้นแบบในการพัฒนา กศน.ตาบล/แขวงใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพอันเป็น ประโยชน์ตอ่ การจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยในชุมชน 2.เพอ่ื เป้นแนวทางในการพฒั นาและปรบั ปรงุ กศน.ตาบล/แขวงให้เปน็ แหล่งเรียนรขู้ องชมุ ชนทีม่ ี ประสิทธิภาพ 3.เพื่อพัฒนาครแู ละบุคลากรท่เี กย่ี วขอ้ งกบั การจดั กิจกรรมการศึกษาและการเรยี นรู้ การจัดบรรยายกาศ สภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรอู้ ย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการศกึ ษาและการเรียนรภู้ ายใน กศน. ตาบล/แขวง การเสรมิ สรา้ งและใหค้ วามร่วมมือกบั ภาคีเครอื ข่าย และการนาเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาบรู ณาการปรบั ประยกุ ด์ใชใ้ หเ้ ปน็ ประโยชนใ์ นการพัฒนาและขยายบทบาทการดาเนินงานชอง กศน.ตาบล/แขวง 3. ความเปน็ มาของโครงการ/กิจกรรม กศน. ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ของสานักงาน กศน.ประกอบการพจิ ารณาของคณะกรรมการ โดยแบบ ประเมนิ ประกอบดว้ ย ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไป ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการประเมินมี 5 ด้าน ดา้ นที่ 1 ครูมีสมรรถนะในการ จัดการเรยี นการสอน ท่มี ีคุณภาพในระดับต่างๆ (Good Teacher) ดา้ นที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน. ตาบล ดงึ ดูดความสนใจและเอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best-Chaeck in) ด้านท่ี 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน หรอื การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง หรอื การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มีความทนั สมยั มีประสิทฺธิภาพในการ ใหบ้ รกิ าร (Good Activities) ดา้ นท่ี 4 ภาคเี ครือขา่ ย ร่วมจัดสนับสนุนการจดั การเรียนรตู้ ลอดชีวิตได้อย่างมี คุณภาพ (Good Partnerhip) ดา้ นที่ 5 มนี วตั กรรมที่เปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใช้ได้จริง (Good Innovation) 4.ข้ันตอนการดาเนินงาน 1. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย จัดทาแผนปฏิบัติการ โครงการ พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เป็น กศน.ตาบล 5 D พรเี่ ม่ยี ม ดาเนินการจัดประชมุ ชี้แจงรายละเอยี ดการขบั เคลื่อน การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศยั จัดทาแนวทางการขบั เคล่อื นในการพัฒนา กศน. ตาบลโพนสวา่ ง 2.วิเคราะหป์ ัญหาและความตอ้ งการกล่มุ เปา้ หมาย กศน.ตาบลโพนสว่าง ได้ทาแบบสารวจความตอ้ งการ ดา้ นการเรยี น การใช้บรกิ ารประเภทต่างๆ จะทาใหเ้ ราร้ถู ึงความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย เพ่ือเป็นแนวทางในการ จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ของกล่มุ เป้าหมายท่ีเป็นนกั ศึกษา ประชาชน ภาคเี ครอื ขา่ ย ในเขต ตาบลโพนสวา่ ง ในการ ใหบ้ ริการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ัติงานท่ดี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเม่ยี ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~2~ 3.วางแผนการดาเนินงาน /ดาเนนิ โครงการ ตามแผน จดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารตาบล ระบุกจิ กรรม ตามความ ตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมาย ตามลาดับความสนใจทีจ่ ะเรียนรู้ ตามแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ /ความต้องตอ้ งการของ ผ้ใู ชบ้ รกิ าร 3. จัดทาแผนในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ภายใตส้ ถานการณ์การระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 ในรปู แบบ การพบกลุ่ม การเรียนรผู้ า่ นส่อื ออนไลน์ ห้องเรยี นออนไลน์ โครงการ/กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน การศึกษา ตอ่ เน่ือง โดยมวี ิทยากรท่มี ีความรู้ ความสามารถ ในชมุ ชน ให้ความร้ทู งั้ ภาคทฤษฎี และปฏบิ ัติ จนกลมุ่ เป้าหมายมี ความรู้ ความเขา้ ใจ และนาไปประยุกต์ใช้ในการประกอบอาชีพ งานอดิเรก หรอื ในครอบครัวได้ 4. นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม โดย ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเมือง หนองคาย ขา้ ราชครู ครู กศน.ตาบลโพนสว่าง ในการดาเนนิ โครงการ ฯ กอ่ นการดาเนนิ โครงการ ระหว่างดาเนนิ กจิ กรรม และส้นิ สดุ โครงการ 5. การประเมนิ ผล ระหวา่ งการดาเนินกิจกรรม โดยมหี ลักฐาน การดาเนินกิจกรรม 6. พัฒนาการดาเนินงาน ปรบั ปรงุ ในสว่ นทเ่ี ป็นปญั หาในการดาเนนิ งาน และการให้บรกิ ารที่กับกลมุ่ เป้าหมาย ท่ีมาใช้บริการ งาน กศน.ตาบล จนเปน็ ทีย่ อมรบั ของสมาชิกกลุ่ม ชุมชน หนว่ ยงานภาคีเครือขา่ ย 5.ความสาเรจ็ ทเ่ี ป็นจุดโดดเด่นของโครงการ/หรือกิจกรรม 1. กศน .ตาบลโพนสว่าง ได้ดาเนินการจดั กิจกรรมตามนโยบายและจดุ เนน้ สานกั งาน กศน. ประกอบด้วย ด้านท่ี 1 ครูมีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอน ทมี่ ีคณุ ภาพในระดบั ตา่ งๆ (Good Teacher) ด้านที่ 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดูดความสนใจและเออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ (Good Place Best-Chaeck in) ด้านท่ี 3 กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษาข้นั พื้นฐาน หรือ การศึกษาต่อเน่อื ง หรือ การศกึ ษาตามอัธยาศัย มคี วาม ทนั สมยั มีประสทิ ฺธิภาพในการให้บรกิ าร (Good Activities) ดา้ นที่ 4 ภาคเี ครือข่าย รว่ มจัดสนบั สนุนการจัดการ เรียนรูต้ ลอดชีวติ ไดอ้ ย่างมคี ณุ ภาพ (Good Partnerhip) ด้านท่ี 5 มนี วตั กรรมท่ีเปน็ ประโยชน์และสามารถนาไปใชไ้ ด้ จริง (Good Innovation) ทีใ่ ช้เป็นแนวทางในการพฒั นา ผลงานการปฏิบัติงานที่ดี ( Best Practice ) “กศน. ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รเี มย่ี ม” 2. การจัดกระบวนการเรียนรูโ้ ดยใช้ สอื่ เทคโนโลยี และชอ่ งทางเรยี นรรู้ ปู แบบ ในการจัดการเรยี นรูท้ ่เี หมาะสม ตามความพรอ้ มของผูเ้ รียน 4. กศน.ตาบลโพนสวา่ ง มีสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดูดความสนใจและเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ และเปน็ ศนู ยก์ ลาง บ้าน วดั โรงเรียน 5. มกี ารประชาสมั พันธ์ งาน กศน.ตาบล ชอ่ งทาง จดหมายข่าว สื่อออนไลน์ มีรปู แบบการจัดกิจกรรมชัดเจน หน่วยงานอื่น ๆ มาศึกษาดงู าน และขอความอนเุ คราะห์เปน็ วทิ ยากรในการถา่ ยทอดความรู้ในรูปแบบการฝกึ อบรม ด้านอาชีพ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบัตงิ านท่ีดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเม่ียม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~3~ 6. มีหนว่ ยงาน ภาคเี ครอื ข่าย ม่สี ่วนในการจัดกจิ กรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผลการดาเนินการ/ผลสัมฤทธ์ิ/ประโยชนท์ ีไ่ ด้รบั 1. กศน.ตาบลโพนสวา่ ง มีการพฒั นารปู แบบการจดั กระบวนการเรียนรูแ้ ละการให้บรกิ ารกลุม่ เป้าหมายท่ีมาใช้ บรกิ าร กศน.อยา่ งมคี ุณาภาพพงั นี้ ในด้าน 1 ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอน ท่มี คี ณุ ภาพในระดบั ต่างๆ (Good Teacher) ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดงึ ดูดความสนใจและเอ้ือต่อการเรียนรู้ (Good Place Best-Chaeck in) ด้านท่ี 3 กิจกรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน หรือ การศกึ ษาต่อเน่อื ง หรอื การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มีความทนั สมัย มปี ระสิทธฺ ิภาพในการให้บรกิ าร (Good Activities) ดา้ นท่ี 4 ภาคีเครือขา่ ย ร่วมจัดสนบั สนุนการจัดการเรียนรตู้ ลอดชีวิตได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ (Good Partnerhip) ดา้ นที่ 5 มนี วัตกรรมที่เป็น ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใช้ไดจ้ รงิ (Good Innovation) 2.“กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม” ไดส้ ะท้อนกลับไปที่ประชาชนและชมุ ชนในพ้นื ท่ีตาบลโพนสวา่ ง ใน การเข้าถึงบรกิ ารทางการศกึ ษาของรัฐอย่างเท่าเทียมและทั่วถงึ สังคมมองเหน็ การดาเนนิ งานในเชิงประจกั ษข์ อง สานักงาน กศน. ในการจดั และส่งเสรมิ การศกึ ษาตลอดชีวติ ให้แกป่ ระชาชนผา่ นการทางานทเ่ี ขม้ แข็งของ กศน. ตาบล/ 3. มแี หลง่ เรียนรใู้ นการศึกษาดูงานของหน่วยงานอน่ื ๆ 6.รางวลั แหง่ ความสาเร็จของโครงการ/กจิ กรรม 1 กศน.ตาบล เปน็ ศูนย์เรยี นรู้ประจาตาบล ทม่ี ีความ พร้อมในการให้บริการชมุ ชน เป็นท่ียอมรับของ ชุมชน พฒั นาการจัดกระบวนการเรียนรู้ ใหก้ บั ประชาชน กลมุ่ เปา้ หมาย เปิดโอกาสการเรยี นรู้ รปู แบบ กศน.ที่ หลากหลาย ตรงตามความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายความต้องการในการเรียนรู้ พ้ืนทเ่ี ขตตาบลโพนสวา่ ง 2. พัฒนาการเรียนร้ใู หป้ ระชาชนกล่มุ เป้าหมายใช้เทคโนโลยี ช่องทางการเข้าถงึ แหล่งเรยี นรู้ และสร้าง รายได้ให้กับตนเอง 3. เครอื ข่ายให้ความรว่ มและมีส่วนในการ จัดกิจกรรม 4. การประชาสัมพนั ธ์ งาน กศน.ตาบลโพนสว่าง ในเชิงประจักษ์ หน่วยงานภาครฐั /หนว่ ยงานการศึกษาได้ ขอความอนเุ คราะห์ ครู กศน.ตาบลโพนสว่าง เปน็ วทิ ยากรในการใหค้ วามรู้ด้านอาชพี 5. พฒั นาการดาเนินงาน ปรบั ปรุงในส่วนทเ่ี ป็นปญั หาในการดาเนนิ งาน และการใหบ้ ริการทกี่ ับ กลมุ่ เปา้ หมายที่มาใชบ้ ริการ งาน กศน.ตาบล จนเป็นทีย่ อมรบั ของสมาชิกกล่มุ ชุมชน หน่วยงานภาคเี ครอื ข่าย 7.ข้อควรคานงึ ในการนาไปขยายผลหรือนาโครงการนไี้ ปทา 1. ความเชื่อมโยงสัมพนั ธร์ ะหว่าง Best Practice นโยบายและจดุ เน้น การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี มี่ยม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~4~ จดุ เนน้ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 2. พัฒนากรอบหลักสูตรระดับท้องถิน่ และหลกั สตู รสถานศึกษาตามความตอ้ งการจาเปน็ ของกล่มุ เปา้ หมาย และแตกต่างหลากหลายตามบริบทของพื้นที่ 3. ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ตั งิ านที่ดี ( Best Practice ) 8. ขอ้ มูลหลักฐานอ้างองิ ภาพกิจกรรม ดา้ นที่ 1 การพัฒนาครใู หม้ สี มรรถนะในการจัดการเรียนการสอนทมี่ คี ณุ ภาพในระดับตา่ ง ๆ (Good Teacher) ทาเนียบบคุ ลากร ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบัติงานทด่ี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมยี่ ม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~5~ ทาเนยี บคณะกรรมการ กศน.ตาบล กศน.ตาบล โพนสว่าง /เพจ กศน.ตาบลโพนสวา่ ง [email protected] ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวตั กรรมการปฏิบัตงิ านทดี่ ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรีเม่ียม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~6~ สถานที่พบกลุ่ม กศน.ตาบลโพนสว่าง มีชอ่ งทางการเข้าถึงการให้บริการ ด้านการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศกึ ษา ตามอธั ยาศัย ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวตั กรรมการปฏิบตั ิงานที่ดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดพี รีเม่ียม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~7~ สถานทพี่ บกลุ่ม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั งิ านทดี่ ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~8~ การรายงานข้อมูลระบบฐานขอ้ มูลเพอ่ื การบริหารจดั การ สานกั งาน กศน.(DMIS) ขอ้ มลู พืน้ ฐานในระบบ DMIS การรายงานผลในระบบ DMIS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั ิงานท่ดี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มย่ี ม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~9~ ดา้ นที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ (Good Place Best-Check in) ห้องเรยี นสะอาด และมีความพรอ้ มในการพบกลมุ่ ผ้ใู ช้บรกิ าร เกดิ ความรูส้ ึกเป็นมิตร (Freindly) สะอาดตา (tidy) ปลอดภัย (Safely) มชี วี ติ ชีวา (lively) และมีความสุข (happy) ในการเข้าใชบ้ ริการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั ิงานทดี่ ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี ม่ียม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~ 10 ~ บรเิ วณ ภายนอก กศน.ตาบลโพนสวา่ ง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั งิ านที่ดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มยี่ ม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~ 11 ~ ดา้ นที่ 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ การศึกษาพน้ื ฐาน การศึกษาตอ่ เนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศยั มีความทันสมยั มี ประสทิ ธิภาพในการใหบ้ รกิ าร (GOOD Activities) ดา้ นท่ี 4 ภาคีเครอื ข่าย รว่ มจดั ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรตู้ ลอดชีวิต ได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ (GOOD Activities) ข้อมูลภาคีเครือข่าย ในระบบ DMIS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั งิ านทด่ี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี ม่ยี ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ 12 ~ ดา้ นที่ 5 มีนวตั กรรมทเ่ี ป็นประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ด้จริง (Good Innovation) ห้องเรียนออนไลน์ ระดบั ม.ต้น และ ม.ปลาย ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั งิ านท่ดี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มี่ยม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~ 13 ~ ศูนย์ OO – CC กศน.ตาบลโพนสว่าง ทีส่ ่งเสรมิ การขายในระบบออนไลน์ การขายท่ีไร้ขอบเขต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวตั กรรมการปฏิบัติงานทดี่ ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รเี มี่ยม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ 14 ~ ผลท่ีได้จากการทา กศน.ตาบล กศน. WOW สู่ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5ดี พรีเมี่ยม 1. พัฒนาบคุ ลากร ด้านความคดิ สร้างสรรค์ และความรู้ ความสามารถ สคู่ วามเป็นครมู ือ อาชีพ บคุ ลากร กศน.ตาบลโพนสว่าง ทักษะและเทคนิคการจดั การเรยี น การสอนที่ครอบคลมุ และเขา้ ถึงความ ต้องการของผู้เรียน อยา่ งเปน็ ระบบชดั เจนมกี ารจัดทาแผน การจัดการเรียน มกี ารออกแบบการจัดการเรยี นรู้ หรอื ส่ือการเรยี นการสอนใหม้ คี วามหลากหลายทันสมยั และนา่ สนใจมที กั ษะในการกระตนุ้ การเรยี นและพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนือ่ งมเี ทคนคิ การประชาสมั พันธ์และมีการวดั ความพงึ พอใจ ของผูร้ บั บรกิ ารโดยการประเมิน จากการสอบถามความรู้ความเขา้ ใจสังเกตการปฏิบตั ิในระหว่างการเรยี นรกู้ ารจดั กิจกรรมจากกระบวนการมี ส่วนรว่ ม ประเมนิ โดยการให้สาธติ แสดงข้นั ตอนวธิ กี ารปฏิบัตดิ จู ากชิน้ งานหรือผลงานและมกี ารตดิ ตามผลของ ผู้เรยี น 2.สภาพอาคารอย่ใู นสถานทม่ี ่ันคง มคี วามเป็นสัดส่วนและปลอดภัย ดา้ นอาคารสถานที่มคี วาม เหมาะสม มีการจัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สขุ ลักษณะ สร้างนสิ ยั และ สะดดุ ตา สื่ออานวยความสะดวก โต๊ะ เก้าอี้ คอมพวิ เตอร์ จออัจรยิ ะ Internet Wifi ส่อื ออนไลน์ เพ่ีอใชบ้ รกิ าร นักศึกษา ประชาชน มจี ุดเช๊คอิน (Check In) ท่ีส่งผลต่อการเข้าใช้บริการ กศน.ตาบลโพนสว่าง 3. มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดการเรยี นการสอนทส่ี อดคลอ้ งกบั สภาพปญั หา ของชมุ ชนและความตอ้ งการของกล่มุ เปา้ หมายอย่างครอบคลมุ และเป็นระบบ โดยคานึงถงึ ตน้ น้า(Upstream) กลางน้า(Midstream) ปลายนา้ (Downstream) กศน.ตาบลโพนสว่าง ดาเนินการจดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ี สอดคล้องกบั สภาปัญหาของชุมชนและความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายอย่างครอบคลมุ และมีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่นเช่น เมื่อดาเนินการจดั กจิ กรรม/โครงการเสรจ็ สิน้ กส็ รปุ รายงานผลการจดั กจิ กรรมโครงการทุกกิจกรรม รวมถงึ การตดิ ตามผลผ้เู รียน/ผู้เข้ารว่ มกิจกรรม 4. มกี ารใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนผรู้ บั บริการในแต่ละกจิ กรรมแต่ละพ้ืนทจ่ี ัด กระบวนการเรียนร้ทู ่หี ลากหลาย กศน.ตาบลโพนสวา่ ง นาสื่อเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นการ สอน ศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศยั หลากหลายวิธี เช่น ผา่ นโปรแกรม Facebook /Line QR CODEคอมพวิ เตอร์ ทางYouTube จออจั ฉริยะ เพอื่ ให้ผู้เรียนสามรถรับร้ขู อ้ มลู ขา่ วสาร รวมถงึ การเขา้ ถึงกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ที่ ันสมัยมากขน้ึ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดีพรเี มยี่ ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ 15 ~ ปจั จยั ความสาเรจ็ ของการจัดผลการการปฏิบตั งิ าน เรอื่ ง ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ตั ทิ เี่ ป็นเลิศ ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี มยี่ ม” 1.ผอู้ านวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเมอื งหนองคาย คณะครู ท่ีปรึกษา ขอ้ เสนอแนะการในจัดทาผลการปฏบิ ตั ิงาน 2.ไดร้ ับความรว่ มมอื จาก คณะครู กศน.ตาบล ประธานชมุ ชนตาบลโพนสวา่ ง อสม กลมุ่ แม่บ้าน และกลุม่ เป้าหมายที่ผ่านการอบรม โครงการ กจิ กรรมศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน การประชาสัมพันธ์ผลสาเรจ็ ของ ผลการการปฏิบัตงิ าน เรอ่ื ง ผลงานนวตั กรรมการปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลิศ ( Best Practice ) “” งานเผยแพร่ ขยายผล Best Practice กับบุคลากรทางการศกึ ษา ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองหนองคาย ภาคีเครือข่าย กล่มุ แม่บ้านตาบลโพนสวา่ ง หนว่ ยงาน ราชการ แหลง่ เรียนรู้ในชุมชน บา้ นหนังสือชุมชน facebook , line ,เพจ OO-CC กศน. ตาบลโพนสวา่ ง , เพจ OO-CC กศน. อาเภอเมอื งหนองคาย ,เว็บไซด์ กศน. ตาบลโพนสว่าง (นางสาวรัตนาภรณ์ ถ่ินภูวงษ์) ผู้จัดทา ครู กศน.ตาบลโพนสวา่ ง (นางสาวฐปนา อนิ ทร์มา) ผใู้ ห้ความเห็นชอบ ผอ.กศน.อาเภอเมืองหนองคาย ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏบิ ตั งิ านทด่ี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเมยี่ ม กศน.ตาบลโพนสว่าง

~ 16 ~ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั ิงานท่ีดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเม่ยี ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ 17 ~ คณะผู้จัดทา ทปี่ รกึ ษา ผอ.กศน.อาเภอเมอื งหนองคาย บรรณารักษช์ านาญการพเิ ศษ 1. นางสาวฐปนา อินทร์มา 2. นางปวรศิ า โยชน์สุวรรณ์ ครูชานาญการ 3. นางพรพมิ พ์ บญุ ที ครูชานาญการ 4. นายสมาน มงคลนา ผ้จู ัดทา /รวบรวม /รปู เลม่ ครู กศน.ตาบลโพนสวา่ ง 1. นางสาวรตั นาภรณ์ ถนิ่ ภูวงษ์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวตั กรรมการปฏิบตั ิงานท่ดี ี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรเี มี่ยม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง

~ 18 ~ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลงานนวัตกรรมการปฏิบตั ิงานท่ีดี ( Best Practice ) “กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดีพรีเม่ยี ม กศน.ตาบลโพนสวา่ ง