แฟ้มสะสมผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ปีการศึกษา 2562

1ดา้ นท่ี



ดา้ นท่ี 1 ดา้ นการจัดการเรียนการสอน การจัดทาหลักสูตรและหรือพัฒนาหลักสูตรเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีปัญญา มี ศักยภาพ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด สมรรถนะสาคัญ และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการ รูปแบบท่ี หลากหลาย และเหมาะสมเนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญ ใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรยี นรดู้ ว้ ยวิธกี ารปฏิบัติ 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร  วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ และนาไป จัดทารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด และหรือผลการ เรยี นรู้  ปรบั ประยุกต์หลักสูตรรายวิชา และหน่วยการเรียนรูใ้ ห้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผ้เู รยี นทอ้ งถน่ิ และสามารถนาไปปฏบิ ัตไิ ดจ้ รงิ  ประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่างเป็นระบบและนาผลการประเมินการใช้หลักสูตรมา ปรับปรุงพัฒนาใหม้ คี ณุ ภาพสงู ขึน้  เปน็ แบบอย่างทีด่ ี เปน็ ผ้นู า เป็นพเี่ ลยี้ ง และเป็นที่ปรึกษาด้านหลักสูตรแก่ครูทุกกลุ่มสาระ ฯ การเรยี นรู้  จัดทาหลักสูตรสถานศึกษา กาหนดรายวิชาท่ีเปิดสอน ให้เหมาะสมกับบริบทของ สถานศึกษา และสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมกับปรับปรุง พัฒนา และ ประเมินผลการใชห้ ลกั สตู ร ในแต่ละปกี ารศึกษา

หลกั ฐาน รอ่ งรอย เป็นผู้นำ ในการจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา ได้รับแต่งต้ังให้เป็นคณะกรรมการดาเนินงาน กาหนดโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชา มีหน้าท่ีกาหนดโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชาพ้ืนฐานท่ีเปิด สอน ให้เป็นไปตามโครงสร้างหลักสูตรที่กาหนดตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ และกาหนด โครงสรา้ งหลักสตู รและรายวิชาเพมิ่ เตมิ ที่เปิดสอน ในแต่ละแผนการเรียน ใหส้ อดคลอ้ งกับบริบท และ ความต้องการของชุมชน  คาส่ังโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ”ท่ี 33/2561 เร่ือง แต่งต้ังคณะกรรมการ ดาเนินงานจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันตวิ ิทยาภูมิ” ตามหลักสตู รแกนกลาง การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๑) URL: https://bit.ly/2RmhLx3 หัวหน้ำงำนพัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ มีหน้าที่จดั ทาหลักสูตรสถานศกึ ษา กาหนดรายวิชา ทีเ่ ปิดสอน ให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศกึ ษา และสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ พรอ้ มกับปรับปรงุ พฒั นา และประเมนิ ผลการใชห้ ลักสูตร ในแตล่ ะปีการศกึ ษา  คาส่ังโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” ที่ 289/2560 เรื่อง แต่งต้ังครูและบุคลากร ทางการศึกษา ปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงาน 4 กลุ่มบริหาร ประจาปีการศึกษา 2562 URL: https://bit.ly/2vaFPcr วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด และหรือผลการเรียนรู้ และนาไปจัดทา รายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ จัดทาหลักสูตรสถานศึกษา กาหนดรายวิชาท่ีเปิดสอนโดยคานึงถึงความเหมาะสมกับบริบทของ สถานศึกษา และสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมกับปรับปรุง พัฒนา และ ประเมนิ ผลการใช้หลกั สูตร ในแตล่ ะปกี ารศกึ ษา ได้แก่ 1. วชิ าการพัฒนาโครงงาน รหัสวิชา ว31281 2. วชิ าสะเต็มศกึ ษา รหสั วิชา ว31282  หลักสตู รรายวิชาการพฒั นาโครงงาน รหสั วชิ า ว31281 URL: https://bit.ly/2H85aZH  หลกั สูตรรายวชิ าสะเตม็ ศึกษา รหัสวชิ า ว31282 URL: https://bit.ly/2H85aZH

ประเมินผลการใช้หลกั สูตรและนาผลการประเมินการใชห้ ลักสูตรมาปรบั ปรุงพฒั นาใน รายวิชาที่ตนเองสอน  ผลการประเมนิ การใช้หลกั สูตร URL: https://bit.ly/2H85aZH

 ภาพกจิ กรรม ประชุมปฏบิ ตั ิการพัฒนาบคุ ลากรหลกั เพื่อสรา้ งความเข้าใจ เรือ่ งการนามาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชี้วัดกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ สาระภมู ศิ าสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ 2560 ) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ ณ หอ้ งประชุมอัมพวัน โรงเรยี นสงิ ห์บุรี

อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การจดั ทาหลกั สตู รสถานศกึ ษา (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 วนั ท่ี 2 เม.ย. 2561 ณ หอ้ งโสตฯ60 ปี โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตนั ติวทิ ยาภมู ิ”

ประชมุ การจดั ทาโครงสรา้ งรายวชิ าแกห่ วั หนา้ หลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วันท่ี 13 กรกฎาคม 2561 ณ หอ้ งประชมุ ดอกแก้ว โรงเรยี นวเิ ศษไชยชาญ “ตันติวทิ ยาภมู ิ”



1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จัดทาและหรือพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับคาอธิบายรายวิชา ธรรมชาติของสาระ การเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถ่ิน มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ปฏิบัติ (Active Learning) โดยเลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ สอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี แหลง่ เรยี นรู้ และการวัดและประเมินผลเพ่ือให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตามมาตรฐานการ เรียนรู้ และประเมินผลหนว่ ยการเรยี นรู้  ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถนิ่ และเหมาะสมกับผู้เรยี น  กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้อย่าง หลากหลายและสามารถนาไปปฏิบัติได้จริง  ประเมินผลการใช้หน่วยการเรยี นรู้ และนาผลการประเมินมาปรบั ปรุงพฒั นาให้มีคุณภาพ สูงขึ้น  เปน็ พเี่ ล้ียง หรอื รว่ มปรึกษา แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ด้านการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

หลกั ฐาน รอ่ งรอย  แผนการจดั การเรียนรู้จดั กจิ กรรมการเรยี นร้ดู ้วยวิธกี ารปฏิบัติ (Active Learning)  แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาการพัฒนาโครงงาน รหัสวิชา ว31281  เกียรติบัตร รางวัลผลงานผ่านการประกวดแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีใช้ทักษะกระบวนการ คิด Active Learning ระดบั ดีมาก จากสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 5 แหล่งทม่ี ำ : Page kru Pranee https://sites.google.com/view/ohaeey

 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ท่ีสอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้อย่าง หลากหลายและสามารถนาไปปฏิบตั ิได้จรงิ โดยใชร้ ะบบ Tanti Learning URL : http://159.192.102.131/tanti-learning/ ระบบ Tanti Learning วิชาสะเตม็ ศึกษา รหสั วิชา ส31282

ภาพ และวีดีโอ กจิ กรรมกำรเรียนรู้รำยวชิ ำสะเต็มศึกษำ รหสั วชิ ำ ส31282 แหลง่ ท่มี าภาพ เพจ Learn Com

 ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมปรกึ ษา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้านการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้



1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.2 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)/แผนการสอนรายบุคคล (IIP)/แผนการจัดประสบการณ์ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยกาหนดแนวทางการจัดการเรียนตามหน่วยการเรียนรู้ เป็น การเตรียมการสอนหรือการกาหนดกิจกรรมการเรียนรู้ล่วงหน้าอย่างเป็นระบบ และเป็นลายลักษณ์ อกั ษร  วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถดูข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนได้จากระบบ Tanti- Learning  จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ธรรมชาติของ ผูเ้ รยี นและบรบิ ทของสถานศึกษาประกอบครบถ้วนตามรูปแบบที่หน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการ ตน้ สังกดั กาหนดและสามารถนาไปปฏบิ ตั ิได้จริง  ออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้ดู ้วยวิธกี ารปฏิบตั ทิ สี่ รา้ งสรรค์อย่างหลากหลายสอดคล้องกับ ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผู้เรียนและท้องถิ่นที่มีองค์ ด้วยการเรียนรู้ผ่านระบบ Tanti- Learning  บันทึกหลังการสอนท่ีสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้และนาผลมาปรับประยุกต์ แผนการจัดการเรยี นรูใ้ ห้มีคุณภาพสงู ขึ้น

หลักฐาน รอ่ งรอย  วิเครำะห์ผู้เรียนเปน็ รำยบุคคล - วชิ าการพฒั นาโครงงาน รหสั วิชา ส31281 - วชิ าสะเต็มศกึ ษา รหสั วชิ า ส31282 สามารถดขู อ้ มลู พน้ื ฐานของนกั เรียนได้จากระบบ Tanti-Learning ขอ้ มลู พน้ื ฐาน วเิ คราะหผ์ เู้ รยี นแยกรายหอ้ ง ดว้ ยระบบ Tanti-Learning http://159.192.102.131/tanti-learning/

รำยงำนวิเครำะห์ผ้เู รยี นรำยบคุ คล



 แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ - วิชาการพัฒนาโครงงาน รหสั วิชา ง31281 - วชิ าสะเตม็ ศึกษา รหัสวชิ า ง31282  ระบบ Tanti-Learning - วชิ าการพัฒนาโครงงาน รหสั วชิ า ง31281 - วิชาสะเตม็ ศกึ ษา รหสั วชิ า ง31282 URL: https://bit.ly/2W3kjPm ระบบ Tanti-Learning https://bit.ly/2W3kjPm วิชาการพฒั นาโครงงาน รหัสวิชา ว31281



1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้  จดั การเรียนร้โู ดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวธิ ีการท่ีเนน้ การปฏิบตั ิมีความหลากหลาย ใชส้ ่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับ ธรรมชาติของผเู้ รยี นและสาระการเรียนรู้ ด้วยเทคนคิ ต่าง ๆ นวตั กรรมดงั ต่อไปน้ี - ระบบ Tanti-Learning - นวตั กรรม ห้องเรียน 4.0 หอ้ งเรยี นนอกกรอบกับนักเรยี นนอกแบบ - นวัตกรรม ห้องเรียน 4.0 จดุ ประกายความคดิ สร้างสรรค์ สรา้ งนวตั กรรมการเรียนรู้ บรู ณาการกบั ชวี ิตประจาวนั  ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนาผลการประเมินมาปรับปรุงให้มี คุณภาพสูงขึ้น  นิเทศการจดั การเรยี นรู้ในสถานศกึ ษา

หลกั ฐาน รอ่ งรอย  ระบบ Tanti-Learning วิชาการพัฒนาโครงงาน รหัสวิชา ง31281 URL: https://bit.ly/2W3kjPm  - นวัตกรรม ห้องเรียน 4.0 หอ้ งเรยี นนอกกรอบกบั นกั เรียนนอกแบบ URL: https://bit.ly/2U6LPtB  - นวตั กรรม หอ้ งเรียน 4.0 จุดประกายความคดิ สร้างสรรค์ สรา้ งนวตั กรรมการเรียนรู้ บูรณาการกบั ชีวติ ประจาวัน URL: https://bit.ly/2sDk6VI  คาสั่งโรงเรียนวิเศษไชยชาญ “ตันติวิทยาภูมิ” ที่ 78/2561 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการ ดาเนินงานนเิ ทศการสอน ประจาภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 URL: https://bit.ly/2RyBUjz  รายงานนเิ ทศการสอน  ประเมนิ ผลด้วยระบบ Tanti-Learning  ภาพกิจกรรม - นเิ ทศการสอน วิชาการพัฒนาโครงงาน รหสั วชิ า ว31281 - การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการที่เน้นการปฏิบัติมีความ หลากหลาย

ระบบ Tanti-Learning https://bit.ly/2W3kjPm วิชาการพัฒนาโครงงาน รหสั วิชา ว31281 ระบบ Tanti-Learning https://bit.ly/2W3kjPm วชิ าสะเตม็ ศึกษา รหัสวิชา ง31282

นวตั กรรมการเรยี นการสอน เรอ่ื ง หอ้ งเรยี น 4.0 หอ้ งเรยี นนอกกรอบกบั นกั เรยี นนอกแบบ





 ภาพกจิ กรรม ประเมนิ ผลในกำรจัดกำรเรียนรแู้ ละนำผลกำรประเมินมำปรบั ปรงุ ให้มีคณุ ภำพสงู ขึ้นโดย ใชก้ จิ กรรม ชุมชนกำรเรียนรู้ทำงวชิ ำชพี (PLC)

กจิ กรรม นิเทศการสอน



1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีทาให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชว้ี ัดของสาระการเรียนรู้ มสี มรรถนะทส่ี าคัญ และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลกั สูตร  จานวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายท่ี สถานศกึ ษากาหนด

หลกั ฐาน รอ่ งรอย  รายงานการประเมินผลการเรียน (ปพ.5) - วิชาการพัฒนาโครงงาน รหสั วิชา ว31281 - วิชาสะเต็มศกึ ษา รหสั วิชา ว31282



1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้ เลือก คัดสรร ใช้ สร้างและพัฒนาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ เพ่ือนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนสอดคล้องกับเน้ือหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั และจดุ ประสงค์การเรียนรู้  สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ นาไปใช้ในการ จัดการเรยี นรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด หรือผลการ เรียนรู้ และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ โดยการสร้างสอื่ เพื่อการเรียนรู้และนวตั กรรมเพื่อการเรยี นการสอน ส่ือเพื่อกำรเรยี นรู้ - ส่ือเพอ่ื การเรียนรู้ ระบบ Tanti-Learning นวัตกรรมเพื่อกำรเรยี นกำรสอน - หอ้ งเรียน 4.0 หอ้ งเรยี นนอกกรอบกบั นักเรยี นนอกแบบ - หอ้ งเรียน 4.0 จดุ ประกายความคิดสรา้ งสรรค์ สร้างนวตั กรรมการเรียนรู้ บรู ณาการกบั ชีวิตประจาวัน  ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ และนาผล การประเมนิ ไปปรบั ปรุงพัฒนาให้มีคณุ ภาพสงู ข้นึ  นาส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ ไปปรับประยุกต์ใช้ใน สถานศกึ ษาทม่ี บี รบิ ทใกลเ้ คียง  เป็นแบบอย่างที่ดี นาเสนอ ประชุมแลกเปล่ียนเรียนรู้ด้านวิชาการในเวทีงานนาเสนอ ผลงานวชิ าการ

หลักฐาน รอ่ งรอย  ระบบ Tanti-Learning วชิ าการพฒั นาโครงงาน รหสั วิชา ง31281 URL: https://bit.ly/2W3kjPm  - นวัตกรรม ห้องเรียน 4.0 หอ้ งเรียนนอกกรอบกบั นกั เรยี นนอกแบบ URL: https://bit.ly/2U6LPtB  - นวตั กรรม หอ้ งเรยี น 4.0 จุดประกายความคิดสรา้ งสรรค์ สร้างนวัตกรรมการเรยี นรู้ บูรณาการกับชวี ติ ประจาวัน URL: https://bit.ly/2sDk6VI  ผลการประเมินผลการใช้สอื่ ระบบ Tanti-Learning วชิ าการพัฒนาโครงงาน รหสั วิชา ว31281  แบบตอบรับเอกสารเผยแพรท่ างผลงานทางวชิ าการ (ภาคผนวก ฎ การเผยแพร่บทเรียน e-Learning เรือ่ งระบบเครือข่ายการสื่อสารขอ้ มูล และหลักการแก้ปัญหาด้วยคอมพวิ เตอร์ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4)

 ประเมินผลกำรใช้ Tanti Learning และนำผลกำรประเมินไปปรับปรุงพัฒนำให้มีคุณภำพ สงู ขนึ้ (รายงานการใชบ้ ทเรียน e-Learning เรอ่ื งระบบเครือข่ายการสื่อสารข้อมูลและหลกั การ แก้ปัญหาด้วยคอมพวิ เตอร์ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4)  เผยแพร่นวัตกรรม Tanti Learning ไปปรับประยุกต์ใช้ในสถำนศึกษำท่ีมีบริบทใกล้เคียงท้ัง ในเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำมัธยมศกึ ษำเขต 5 และนอกเขตพ้นื ที่กำรศกึ ษำ จำนวน 20 โรงเรยี น ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. โรงเรยี นไผ่วงวิทยา จงั หวัดอ่างทอง 2. โรงเรยี นราชสถติ ย์วทิ ยา จงั หวัดอ่างทอง 3. โรงเรียนบางเสดจ็ วทิ ยาคม จงั หวดั อ่างทอง 4. โรงเรยี นโพธทิ์ องพิทยาคม จงั หวดั อ่างทอง 5. โรงเรยี นร้วิ หวา้ วทิ ยาคม จังหวัดอา่ งทอง 6. โรงเรียนแสวงหาวทิ ยาคม จงั หวัดอา่ งทอง 7. โรงเรยี นโพธ์ทิ อง “จนิ ดามณี” จังหวดั อา่ งทอง 8. โรงเรียนสามโก้วทิ ยาคม จังหวดั อา่ งทอง 9. โรงเรยี นโยธนิ บรู ณะ อา่ งทอง จังหวัดอา่ งทอง 10. โรงเรยี นปาโมกขว์ ทิ ยาภูมิ จงั หวัดอา่ งทอง 11. โรงเรยี นสตรอี า่ งทอง จังหวดั อา่ งทอง 12. โรงเรยี นอา่ งทองปทั มโรจน์วทิ ยาคม จงั หวดั อ่างทอง 13. โรงเรียนจอมสรุ างค์อปุ ถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 14. โรงเรียนอยธุ ยานุสรณ์ จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา 15. โรงเรยี นบางปลาม้า “สูงสมุ ารผดุงวทิ ย์ จงั หวัดสุพรรณบุรี 16. โรงเรยี นดอนพุด จงั หวดั สระบรุ ี 17. โรงเรยี นวัดสิงห์ จังหวดั ชยั นาท 18. โรงเรียนปยิ ะบุตร์ จงั หวดั ลพบุรี 19. โรงเรยี นโคกกะเทยี มวิทยาลยั จงั หวัดลพบรุ ี 20. โรงเรยี นสายปญั ญารังสิต จังหวดั ปทมุ ธานี

 เป็นแบบอย่ำงท่ีดี นำเสนอ ประชุมแลกเปล่ียนเรียนรู้ด้ำนวิชำกำรในเวทีงำนนำเสนอ ผลงำนวชิ ำกำร ดงั น้ี - นาเสนอผลงานวิชาการ “Partners in Learning Thailand Forum 2018” กิจกรรม “Thailand Innovative Teachers Leadership Award 2018” ประจาปี 2018 คร้งั ท่ี 14 ณ ห้องประชุมธนบุรีฮอลล์ โรงแรมริเวอร์ไซด์ กรุงเทพมหานคร วันศุกรท์ ่ี 25 – วนั อาทิตย์ที่ 27 พฤษภาคม 2561 - นาเสนอผลงานวิชาการ “Partners in Learning Thailand Forum 2017” กิจกรรม “Thailand Innovative Teachers Leadership Award 2017” ประจาปี 2017 ครั้งที่ 13 ณ หอ้ งประชุมธนบรุ ีฮอลล์ โรงแรมรเิ วอรไ์ ซด์ กรุงเทพมหานคร วันท่ี 27-29 พฤษภาคม 60 - ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้นาเสนอผลงาน โครงการปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของผู้เรียนตามรัฐธรรมนูญฯ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบบูรณการ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสงั กัด สพม.5 ประจาปีการศึกษา 2561 (การนาเสนอผ้งู านทางวิชาการ (Symposium) 1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรม ONE SCHOOL ON SHOW TO BEST SCHOOL) วันท่ี 8 กันยายน 2561 - ประชุมทางวิชาการของคุรุสภา ประจาปี 2562 เรื่อง “ครูแห่งอนาคตเพื่อผู้เรียนแห่ง อนาคต” (Future Teachers For Future Learners) วันท่ี 18 สิงหาคม 2562 ณ โรงแรมเซ็นทรา บายเซ็นทาราศนู ยร์ าชการ และคอนเวนชันเซน็ เตอร์ แจ้งวัฒนะ กรงุ เทพมหานคร

 ภาพกิจกรรม นำเสนอผลงำนวิชำกำร “Partners in Learning Thailand Forum 2018” กจิ กรรม “Thailand Innovative Teachers Leadership Award 2018” ประจำปี 2018 คร้งั ที่ 14 ณ หอ้ งประชมุ ธนบรุ ฮี อลล์ โรงแรมรเิ วอรไ์ ซด์ กรุงเทพมหานคร วันศุกร์ที่ 25 – วันอาทติ ย์ท่ี 27 พฤษภาคม 2561



QR Code วีดีโอนำเสนอผลงำน URL : https://goo.gl/iPv8Hg

นำเสนอผลงำนวชิ ำกำร “Partners in Learning Thailand Forum 2017” กจิ กรรม “Thailand Innovative Teachers Leadership Award 2017” ประจำปี 2017 คร้ังท่ี 13 ณ หอ้ งประชุมธนบรุ ฮี อลล์ โรงแรมรเิ วอร์ไซด์ กรุงเทพมหานคร วันที่ 27-29 พฤษภาคม 60 QR Code วีดีโอนำเสนอผลงำน URL : https://goo.gl/6koNwu



ประชมุ ทำงวชิ ำกำรของครุ สุ ภำ ประจำปี 2562 เร่อื ง “ครแู หง่ อนำคตเพอ่ื ผูเ้ รียนแหง่ อนำคต” (Future Teachers For Future Learners) วนั ที่ 18 สิงหาคม 2562 ณ โรงแรมเซ็นทรา บายเซน็ ทาราศูนยร์ าชการ และคอนเวนชนั เซน็ เตอร์ แจ้งวฒั นะ กรงุ เทพมหานคร



ท่มี าภาพ Fb OhAeey Pongthongkum : http://shorturl.at/beKZ1



1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ กระบวนการที่ได้มาซ่ึงข้อมูลสารสนเทศท่ีเป็นผลจากการจัดการเรียนรู้ เพ่ือปรับปรุง พัฒนา ตัดสนิ ผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการ ของผู้เรียน ที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน โดย ใช้วิธีการ เคร่ืองมือวัดและประเมินผลท่ีหลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วดั และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้  สร้างและพัฒนาเคร่ืองมือวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ัด และหรอื ผลการเรียนรู้ และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้  มีการประเมนิ ตามสภาพจริง  มกี ารตรวจสอบคุณภาพของเคร่ืองมือวดั และประเมินผล

หลกั ฐาน รอ่ งรอย  ระบบ Tanti-Learning วชิ าการพัฒนาโครงงาน รหัสวชิ า ว31281 URL: https://bit.ly/2W3kjPm  ตวั อยา่ ง รายงานประเมนิ ตามสภาพจรงิ แยกรายบคุ คล  รายงานผลการวิเคราะหข์ ้อสอบ  พัฒนำเครื่องมือวัดและประเมินผลท่ีหลำกหลำยเหมำะสม และสอดคล้องกับมำตรฐำนกำร เรียนรู้ ตัวช้วี ัด และหรือผลกำรเรียนรู้ และจุดประสงค์กำรเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมกำรเรียน เพอ่ื ใชเ้ ป็นเคร่อื งมือวัด ตำมตวั ชี้วดั รำยข้อ โดยใช้เครอ่ื งมือต่ำง ๆ ดังน้ี - แบบทดสอบ - กจิ กรรม Work Shop ระหว่างเรียน - การอภปิ ราย  มีการประเมินตามสภาพจรงิ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลและ กจิ กรรมแบบ Active Learning  ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล โดยแบบทดสอบมีการวิเคราะห์ข้อสอบ เพอ่ื นาผลมาปรับปรงุ และพัฒนาแบบทดสอบต่อไป

รายงานผลการวเิ คราะหข์ ้อสอบ https://bit.ly/2MhilXd

รายงานประเมนิ ตามสภาพจริง แยกรายห้อง แยกรายบุคคล