Plan2

แผนการจัดการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ค16101 หน้า 101 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูทบทวนการแยกตวั ประกอบ การหา ห.ร.ม. การหา ค.ร.น. และการนา ห.ร.ม. ค.ร.น. ไปใช้ในการแก้โจทย์ปัญหา แล้วใหน้ ักเรียนทาแบบทดสอบท้ายหน่วย สอ่ื การเรียนรู้ 1. แบบทดสอบ เรือ่ ง ตวั ประกอบของจานวนนับ การวดั และประเมินผล วิธีการวัดผลและประเมนิ ผล เครอ่ื งมือวัดผลและประเมินผล เกณฑ์การวัด 1. ตรวจแบบทดสอบ  แบบทดสอบ  ผา่ นเกณฑ์ 50% ข้นึ ไป 2. ประเมินคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์  แบบประเมนิ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์  ระดับคุณภาพ 2 ขน้ึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ : มวี ินัย คะแนน : ระดับคณุ ภาพ คุณลกั ษณะที่ปรากฏใหเ้ หน็ 3 : ดีมาก - ผลงานสะอาดเรียบร้อย - ปฏิบตั ิตนอยูใ่ นข้อตกลงทีก่ าหนดให้ร่วมกนั ทกุ ครง้ั 2 : ดี - ผลงานส่วนใหญ่สะอาดเรียบรอ้ ย - ปฏิบัติตนอยใู่ นขอ้ ตกลงท่ีกาหนดให้รว่ มกนั เป็นส่วนใหญ่ 1 : พอใช้ - ผลงานไมค่ อ่ ยเรยี บรอ้ ย - ปฏิบตั ิตนอยใู่ นข้อตกลงท่ีกาหนดใหร้ ่วมกนั บางคร้ัง ต้องอาศยั การแนะนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ : ใฝ่เรยี นรู้ คะแนน : ระดบั คณุ ภาพ คณุ ลักษณะท่ีปรากฏใหเ้ หน็ 3 : ดมี าก - มคี วามสนใจ/ความตงั้ ใจตลอดระยะเวลาการเรียนรู้ 2 : ดี - มีความสนใจ/ความตง้ั ใจเปน็ บางครั้ง 1 : พอใช้ - มคี วามสนใจ/ความตั้งใจในระยะเวลาสัน้ ๆ ชอบเล่นในเวลาเรียน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ : มุ่งม่นั ในการทางาน คะแนน : ระดบั คุณภาพ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏใหเ้ หน็ - สง่ งานกอ่ นหรอื ตรงกาหนดเวลานัดหมาย 3 : ดีมาก - รบั ผดิ ชอบในงานท่ไี ด้รับมอบหมายและปฏบิ ัติตนเองจนเป็นนสิ ยั เป็นตวั อย่างแกผ่ ูอ้ นื่ และแนะนาชักชวนใหผ้ ูอ้ ่ืนปฏบิ ตั ิตามได้ 2 : ดี - ส่งงานชา้ กวา่ กาหนด แต่ไดม้ ีการตดิ ตอ่ ช้ีแจงผู้สอน มีเหตุผลทร่ี บั ฟงั ได้ - รบั ผิดชอบในงานที่ได้รบั มอบหมายและปฏบิ ัติตนเองจนเปน็ นิสยั 1 : พอใช้ - ส่งงานช้ากวา่ กาหนด - ปฏบิ ตั ิงานโดยตอ้ งอาศยั การชแี้ นะ แนะนา ตกั เตอื นหรอื ใหก้ าลงั ใจ  / ครบู ัณฑิตย์

แผนการจัดการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ค16101 หน้า 102  / ครบู ัณฑิตย์

แผนการจดั การเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ค16101 หน้า 103 ที่ ชอื่ – สกุล แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1 เดก็ ชายพชั รพล มั่งมี LD 2 เด็กชายกฤษดา ศิริเสรี รายการประเมิน 3 เด็กชายมาโนช หิรัญวัฒนะ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มั่น คะแนน ระดับคุณภาพ 4 เด็กชายเฉลิมพร ศรีเปยี่ ม 321321321 5 เด็กชายณัฐวุฒิ อุดมเนต 6 เด็กหญิงกานตรัตน์ สามเณร 7 เดก็ หญิงเบน กสุ ารัมย์ 8 เดก็ ชายตรีทศั น์ นาบารงุ 9 เดก็ หญงิ วาเลนไทน์ บุญนาค 10 เด็กหญิงปวณี ธ์ ดิ า ชมภู่ 11 เด็กชายธนวัฒน์ แปน้ เหมอื น 12 เด็กหญิงชมภูนุช อรญั ฤทธิ์ 13 เดก็ หญงิ นภสร สวัสดี 14 เดก็ หญงิ ทิพรตั น์ สุทธปิ ระภา 15 เด็กหญงิ สมฤดี แซเ่ ตียว 16 เดก็ หญิงนฤมล สังขท์ อง 17 เด็กชายชนิสร ลสิ ิงห์ 18 เด็กชายศภุ กร เสนาทศิ 19 เด็กชายชนสิ ร รอดจยุ้ 20 เดก็ ชายธนธรณ์ ดวงเนตร 21 เดก็ ชายอนุภทั ร แฉ่งฉลาด 22 เด็กชายหนง่ึ มถิ ุนา ชมุ่ ชน่ื 23 เดก็ หญิงอนุธดิ า สนิ สวัสด์ิ 24 เด็กหญงิ ศศกิ ารณ์ จันทรธ์ เนตร 25 เด็กหญงิ ดรณุ ี น้อยจ้อย 26 เด็กชายนพกร สรอ้ ยขา 27 เด็กหญิงชนมน์ ิภา ปรีชาธรรมยทุ ธ 28 เดก็ ชายธีรเมธ พันธพุ์ งษ์ 29 เด็กชายศิวานนท์ อนิ ทนลิ 30 เดก็ หญงิ สริ วิ ิมล อนุ่ แทน 31 เด็กชายสทุ ศั นพ์ ร ศรนี รเศรษฐ์ 32 เดก็ หญงิ กนกวรรณ คาจนั ทร์ 33 เด็กชายญาณวุฒิ มว่ งแกว้ 34 เด็กหญงิ ณัชชา ไชยโพธ์ิทอง 35 เด็กชายนพเกล้า เดชสท้าน 36 เดก็ หญงิ ศรุตา ปชั ชาเขียว 37 เดก็ ชายวีรภัทร บุญอุย 38 เด็กหญิงปริชญา เกษกรณ์ 39 เดก็ หญงิ พมิ ลภทั ร บุตรทอง 40 เด็กหญงิ วาศินี มมุ ทอง 41 เด็กหญงิ กลั ยรัตน์ จนั ทรม์ งคล 42 เด็กชายปฐมพร ประจิตร์ 43 เด็กหญงิ วัลวิสา สีสัน 44 เด็กชายกฤษฎา แสงกลม เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ระดบั คุณภาพ ดเี ยี่ยม ดี ผา่ นเกณฑ์ ปรบั ปรุง ลงชือ่ ผู้ประเมิน (นายบัณฑิตย์ เอกตาแสง) คะแนนรวม 8-9 6-7 5 0–4  / ครูบัณฑติ ย์

แผนการจดั การเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ค16101 หน้า 104 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ แบบบันทึกหลกั การจดั การเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14 เรื่อง เวลา น. วันที่ เดอื น ทดสอบ เรื่อง ตวั ประกอบของจานวนนบั พ.ศ. 1. ผลการเรยี นรู้ของผูเ้ รียนในภาพรวม มีดงั นี้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1.ดา้ นความรู้ ความคดิ ...................คน ...................คน ...................คน ...................คน 2.ด้านทกั ษะ กระบวนการ ...................คน ...................คน ...................คน ...................คน 3.ดา้ นคณุ ลกั ษณะ ...................คน ...................คน ...................คน ...................คน 2. ผเู้ รยี นทีค่ วรไดร้ บั การปรบั ปรงุ แก้ไข จานวน คน 2.1 ปัญหาเก่ียวกบั คอื 2.2 ปญั หาเกย่ี วกับ จานวน คน คือ 2.3 ปญั หาเกย่ี วกับ จานวน คน คือ 3. บันทึกผลการปรับปรงุ แก้ไข 3.1 ปญั หาทต่ี อ้ งปรบั ปรงุ แกไ้ ขหรือจุดของการพัฒนาการเรียนรู้ 3.2 แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ขหรอื พฒั นาการเรียนรู้ 3.3 ผลการปรบั ปรุงแกไ้ ขหรอื พัฒนาการเรียนรู้ ลงชอ่ื ครผู ู้สอน ( นายบัณฑติ ย์ เอกตาแสง ) .............../................../.................  / ครบู ัณฑิตย์