40 ภาคผนวก
ค แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา แผนพ รายการ แห่งชาติ พ.ศ. ของ ระบบ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ กระทรวงศึกษาธิการ อธั ย ฉบบั ที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) วสิ ยั ทศั น์ภายในปี พ.ศ. ๑. ยุทธศาสตร์พัฒนา ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 เพม่ิ และ มาตรฐาน หลักสตู ร กระบวนการ กระจายโอกาสในการ 2564 ผูเ้ รยี นของศูนย์ เรยี นการสอน การวดั เข้าถงึ บรกิ ารการศกึ ษา ของผู้เรยี การศกึ ษานอกระบบ และประเมนิ ผล และการเรียนรทู้ ม่ี ี ๑.๑ ผเู้ และการศึกษาตาม ๔. ยุทธศาสตรข์ ยาย คุณภาพ คุณธรรม อธั ยาศยั อาเภอเกาะช้าง โอกาสการเข้าถึงบรกิ าร 1) คนไทยได้รบั โอกาส ๑.๒ ผู้เรยี ไดร้ บั บรกิ ารทาง ทางการศกึ ษา และการ และความเสมอภาคในการ ทกั ษะกร การศกึ ษา ตามความ เรียนรู้อยา่ งต่อเนอ่ื ง เขา้ ถงึ การศกึ ษาและการ แสวงหำค ตอ้ งการและมีผลสมั ฤทธ์ิ ตลอดชวี ิต เรยี นรตู้ ลอดชีวิตทมี่ ี และสำมำ ทางการเรียนเป็นไปตาม ๖. ยุทธศาสตร์พัฒนา คณุ ภาพและมาตรฐาน ดำรงชีวติ มาตรฐานการศึกษาของ ระบบบรหิ ารจดั การและ 2) แหล่งเรยี นรู้ ส่ือและ ๑.๓ ผเู้ รยี สถานศึกษา โดยผเู้ รียน สง่ เสริมให้ทกุ ภาคส่วนมี นวตั กรรมการเรยี นรมู้ ี ควำมร้พู ้นื ศกึ ษาค้นควา้ ผา่ น สว่ นร่วมในการจัด คณุ ภาพและมาตรฐาน ๑.๔ ผเู้ ร ช่องทางสื่อประเภท การศึกษา ประชาชนสามารถเข้าถึง ควำมรู้ ค ตา่ งๆ ด้วยการมสี ่วน ไดโ้ ดยไมจ่ ากัดเวลาและ กำรประก สถานที่ รว่ มของภาคีเครอื ข่าย ยุทธศาสตร์ที่ 2พฒั นา ๑.๕ ผเู้ ร และเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพ ปฏิบตั ิตน คนทุกชว่ งวัยให้มี เศรษฐกิจ สมรรถนะ และทกั ษะ ๑.๖ ผู้เรยี เหมาะสม มีคุณภาพชวี ิตท่ี
41 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บง่ ช้ี ทักษะทีส่ าคญั ของ ประกันคุณภาพ ผเู้ รยี นในศตวรรษ พัฒนาการศกึ ษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) นท่ี ๑ มาตรฐานคุณภาพ 5.2 ทกั ษะสารสนเทศ 5.2 ทกั ษะ ยน /ผูร้ บั บริการ สื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ ส่ือ เรยี นกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำนมี ประกอบด้วย อัพเดต เทคโนโลยี ม ทกุ ข้อมลู ขา่ วสาร รู้เทา่ ประกอบด้วย ยนกำรศกึ ษำขั้นพ้นื ฐำนมี ทันส่อื รอบรู้เทคโนโลยี อพั เดตทุกขอ้ มูล ระบวนกำรคดิ ทักษะกำร สารสนเทศ และฉลาด ขา่ วสาร รูเ้ ท่าทัน ควำมรู้ เรยี นรู้อย่ำงต่อเนอ่ื ง สื่อสาร สื่อรอบรเู้ ทคโนโลยี ำรถนำไปประยุกตใ์ ช้ในกำร สารสนเทศ และ ต ฉลาดส่ือสาร ยนกำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำนมี นฐำน รียนหรือผเู้ ขำ้ รับกำรอบรมมี ควำมสำมำรถ และทักษะใน กอบอำชพี รียนหรอื ผเู้ ข้ำรบั กำรอบรม นตำมหลกั ปรชั ญำของ จพอเพยี ง ยนหรอื ผูเ้ ข้ำรบั กำรอบรม
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษา ค แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ พันธกิจที่ ๑ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ 1.กาหนดมาตรฐานการ กระทรวงศึกษาธกิ าร อัธย เรียนรู้ของสถานศกึ ษา ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 การ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. พัฒนาประสทิ ธิภาพ ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) สำมำรถใ ของระบบบริหารจดั เหมำะสม การศึกษา ดี ยุทธศาสตร์ท่ี 3 สง่ เสรมิ มาตรฐาน และพัฒนาระบบ การจดั ก เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื ๒.๔ คณุ ภ การศกึ ษาสาหรบั คนทกุ เรยี นรตู้ ำ ชว่ งวยั มาตรฐาน ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 พัฒนา ประสทิ ธ ระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา การศึกษ และส่งเสรมิ ใหท้ ุกภาคส่วน ๓.๒ กำร มบี ทบาทและมสี ่วนร่วมใน กำรศกึ ษ การจัดการศึกษา ๓.๓ กำร คณะกรร ยุทธศาสตร์ท่ี 1 ยุทธศาส ยุทธศาสตรพ์ ัฒนา โอกาสใน หลกั สูตร กระบวนการ การศึกษ เรยี นการสอน การวดั คุณภาพ 1) คนไท
42 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งช้ี ทกั ษะทีส่ าคัญของ ประกันคณุ ภาพ ผู้เรียนในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศึกษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ใชเ้ ทคโนโลยไี ด้อยำ่ ง ม นที่ ๒ มาตรฐานคุณภาพ มำตรฐำนที่ ๑ มำตรฐำน มำตรฐำนท่ี ๑ การศกึ ษา/การใหบ้ ริการ คุณภำพของผเู้ รียน / มำตรฐำนคุณภำพของ ภำพกำรจัดกระบวนกำร ผ้รู บั บริกำร ผ้เู รยี น /ผรู้ ับบรกิ ำร ำมหลักสูตรสถำนศึกษำ มำตรฐำนท่ี ๒ มำตรฐำน มำตรฐำนท่ี ๒ นที่ ๓ มาตรฐาน ธภิ าพการบรหิ ารจดั การ ษา รส่งเสรมิ สนับสนนุ กำรจดั ษำของภำคเี ครอื ข่ำย รมสี ว่ นร่วมของ รมกำรสถำนศึกษำ สตร์ที่ 1 เพมิ่ และกระจาย นการเข้าถึงบรกิ าร ษาและการเรยี นรทู้ มี่ ี ทยได้รับโอกาสและความ
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อธั ย ฉบบั ท่ี ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) เสมอภาค และการเ และประเมนิ ผล ท่ี คุณภาพแ มุง่ หวงั ใหค้ นไทยมี 2) แหล คณุ ธรรมจริยธรรมมี การเรยี น ภูมคิ มุ้ กนั ต่อการ ประชาชน เปลีย่ นแปลงและการ จากัดเวล พัฒนาประเทศใน ยุทธศาส อนาคตซึ่งตอบสนอง เสรมิ สรา้ การพัฒนาในดา้ น มีสมรรถน คณุ ภาพและด้านการ คณุ ภาพช ตอบโจทย์บรบิ ทที่ เปล่ยี นแปลง ยทุ ธศาสต ระบบเทค การศกึ ษ ยทุ ธศาสต จัดการศึก ส่วนมีบท จดั การศึก
43 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บง่ ช้ี ทักษะท่ีสาคญั ของ ประกนั คุณภาพ ผู้เรยี นในศตวรรษ พัฒนาการศกึ ษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) คในการเข้าถงึ การศกึ ษา คุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ/ มำตรฐำนคณุ ภำพกำร เรยี นร้ตู ลอดชวี ิตทีม่ ี กำรใหบ้ รกิ ำร จัดกำรศกึ ษำ/กำร และมาตรฐาน ๒.๒ คณุ ภำพของหลักสูตร ให้บรกิ ำร ลง่ เรียนรู้ สือ่ และนวัตกรรม สถำนศึกษำ ๒.๒ คณุ ภำพของ นรู้มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน ๒.๓ คณุ ภำพสอ่ื ตำม หลกั สตู รสถำนศึกษำ นสามารถเข้าถงึ ได้โดยไม่ หลักสตู รสถำนศึกษำ ๒.๓ คณุ ภำพสอ่ื ตำม ลาและสถานท่ี ๒.๔ คณุ ภำพกำรจดั หลกั สตู รสถำนศึกษำ สตรท์ ่ี 2พัฒนาและ กระบวนกำรเรยี นรู้ตำม ๒.๔ คณุ ภำพกำรจัด างศกั ยภาพคนทุกช่วงวัยให้ หลกั สตู รสถำนศกึ ษำ กระบวนกำรเรยี นรู้ นะ และทักษะเหมาะสม มี ๒.๕ คณุ ภำพวิทยำกร ตำมหลกั สตู ร ชวี ิตทด่ี ี กำรศึกษำต่อเนือ่ ง สถำนศึกษำ ตรท์ ่ี 3 ส่งเสรมิ และพัฒนา ๒.๖ คณุ ภำพของหลักสูตร ๒.๕ คณุ ภำพวทิ ยำกร คโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่อื และสอ่ื กำรศึกษำต่อเนือ่ ง กำรศกึ ษำตอ่ เนอ่ื ง ษาสาหรับคนทกุ ช่วงวยั ๒.๗ คณุ ภำพกำรจดั ๒.๖ คณุ ภำพของ ตร์ท่ี 4 พฒั นาระบบบรหิ าร กระบวนกำรเรยี นรู้ หลักสตู รและ กษา และส่งเสรมิ ให้ทุกภาค กำรศึกษำต่อเนือ่ ง สื่อกำรศกึ ษำต่อเน่อื ง ทบาทและมีสว่ นร่วมในการ มำตรฐำนท่ี ๓ มำตรฐำน ๒.๗ คณุ ภำพกำรจัด กษา ประสทิ ธภิ ำพกำรบริหำร กระบวนกำรเรียนรู้
รายการ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นาการศึกษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ แผนพ กระทรวงศึกษาธิการ ระบบ ฉบบั ท่ี ๑๒ (พ.ศ. อธั ย ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) พนั ธกจิ ที่ ๒ ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 การ ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 ยุทธศาส 2.พฒั นาหลักสตู รการ พัฒนาศักยภาพคน ยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นา โอกาสใน จดั การศึกษาให้มีความ ทุกชว่ งวยั และการ หลกั สูตร กระบวนการ การศึกษ ทันสมัยและสอดคล้อง สร้างสังคมแหง่ การ เรยี นการสอน การวดั คณุ ภาพ กับความต้องการของ เรียนรู้ และประเมนิ ผล ที่ 1) คนไท เสมอภาค
44 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบง่ ชี้ ทกั ษะทส่ี าคญั ของ ประกันคณุ ภาพ ผเู้ รียนในศตวรรษ พฒั นาการศกึ ษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) จดั กำรกำรศึกษำ กำรศกึ ษำตอ่ เนือ่ ง ๓.๓ กำรมสี ว่ นร่วมของ มำตรฐำนท่ี ๓ คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำ มำตรฐำน ๓.๔ กำรประกันคุณภำพ ประสิทธภิ ำพกำร ภำยในของสถำนศกึ ษำ บรหิ ำรจดั กำร กำรศึกษำ ๓.๓ กำรมสี ว่ นร่วม ของคณะกรรมกำร สถำนศกึ ษำ ๓.๔ กำรประกัน คุณภำพภำยในของ สถำนศกึ ษำ สตรท์ ี่ 1 เพม่ิ และกระจาย มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐาน 5.1 ทักษะการ นการเข้าถงึ บรกิ าร ษาและการเรียนรูท้ ม่ี ี คณุ ภาพของผเู้ รียน / เรยี นรู้และ ทยไดร้ ับโอกาสและความ ผรู้ บั บริการ นวัตกรรม คในการเขา้ ถงึ การศกึ ษา ๑.๒ ผเู้ รยี นกำรศึกษำข้ัน ประกอบด้วย คิด พนื้ ฐำนมที ักษะ สรา้ งสรรค์ ใสใ่ จ
รายการ แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษา ค กล่มุ เปา้ หมาย แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศกึ ษาธิการ อธั ย ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 การ ฉบบั ท่ี ๑๒ (พ.ศ. สร้างโอกาส ความ ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) และการเ เสมอภาค และความ คุณภาพแ เท่าเทยี มทาง มงุ่ หวังใหค้ นไทยมี 2) แหล การศกึ ษา คณุ ธรรมจริยธรรมมี การเรยี น ภมู ิค้มุ กันต่อการ ประชาชน เปล่ยี นแปลงและการ จากัดเวล พัฒนาประเทศใน ยทุ ธศาส อนาคตซ่ึงตอบสนอง เสรมิ สร้า การพฒั นาในด้าน มีสมรรถน คณุ ภาพและด้านการ คณุ ภาพช ตอบโจทยบ์ ริบทที่ เปลีย่ นแปลง ยุทธศาสต ยทุ ธศาสตร์ที่ 4 ยทุ ธศาสตร์ขยาย ระบบเทค โอกาสการเข้าถงึ การศึกษ บริการทางการศึกษา และการเรียนรู้อยา่ ง ยทุ ธศาสต ต่อเนื่องตลอดชวี ติ ที่ มุ่งหวังใหก้ ารบริการ จัดการศึก การศึกษาแกผ่ ู้เรียนทุก ส่วนมบี ท จดั การศึก
45 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บ่งช้ี ทกั ษะท่สี าคญั ของ ประกันคุณภาพ ผู้เรียนในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศึกษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) เรียนร้ตู ลอดชวี ติ ทม่ี ี กระบวนกำรคดิ ทักษะ นวัตกรรม มี และมาตรฐาน กำรแสวงหำควำมรู้ เรียนรู้ วจิ ารณญาณ ลง่ เรยี นรู้ สอ่ื และนวัตกรรม อยำ่ งตอ่ เนอ่ื ง และ แกป้ ัญหาเปน็ นร้มู คี ณุ ภาพและมาตรฐาน สำมำรถนำไปประยุกต์ใช้ สอ่ื สารดี และเต็ม นสามารถเขา้ ถงึ ได้โดยไม่ ในกำรดำรงชีวิต ใจรว่ มมอื ลาและสถานท่ี ๑.๖ ผูเ้ รยี นหรือผเู้ ข้ำรบั สตร์ท่ี 2พฒั นาและ กำรอบรมสำมำรถใช้ างศกั ยภาพคนทกุ ชว่ งวยั ให้ เทคโนโลยีไดอ้ ยำ่ ง นะ และทักษะเหมาะสม มี เหมำะสม ชวี ิตท่ีดี ๑.๗ ผู้รบั บรกิ ำรได้รับ ตร์ที่ 3 สง่ เสรมิ และพัฒนา ควำมรแู้ ละ/หรอื คโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื ประสบกำรณจ์ ำกกำรเขำ้ ษาสาหรบั คนทกุ ช่วงวัย ร่วมกิจกรรม/โครงกำร ตร์ท่ี 4 พัฒนาระบบบรหิ าร กำรศึกษำ กษา และส่งเสรมิ ใหท้ ุกภาค ทบาทและมีส่วนรว่ มในการ มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐาน กษา ประสทิ ธภิ าพการบริหาร จดั การการศกึ ษา ๓.๓ การมสี ่วนร่วมของ คณะกรรมการสถานศึกษา
รายการ แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ พนั ธกิจที่ 3 ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ 3.ออกแบบการจดั การ กระทรวงศึกษาธิการ อธั ย เรียนร้ใู ห้สอดคล้องกับ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 6 การ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. มาตรฐานหลกั สูตร พฒั นาประสทิ ธิภาพ ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ยทุ ธศาส ของระบบบริหารจัด โอกาสใน การศึกษา กลุ่มทุกวัยในระดบั ท่ี การศกึ ษ เหมาะสมกับสภาพ คณุ ภาพ บริบทและสภาพพื้นท่ี 1) คนไท ซึ่งตอบสนองการ เสมอภาค พฒั นาในดา้ นการ และการเ เข้าถงึ การใหบ้ ริการ คุณภาพแ และด้านความเทา่ 2) แหล เทยี ม การเรยี น ประชาชน ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 จากัดเวล ยุทธศาสตร์พัฒนา หลักสตู ร กระบวนการ เรยี นการสอน การวัด และประเมนิ ผล ท่ี มุ่งหวงั ให้คนไทยมี คุณธรรมจรยิ ธรรมมี ภูมิคุม้ กันต่อการ เปล่ยี นแปลงและการ พัฒนาประเทศใน
46 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งช้ี ทักษะทสี่ าคัญของ ประกันคุณภาพ ผู้เรยี นในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) สตรท์ ี่ 1 เพิม่ และกระจาย มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐาน 5.3 ทกั ษะชีวติ นการเขา้ ถงึ บรกิ าร คุณภาพการจดั การศกึ ษา/ และอาชีพ ษาและการเรยี นรูท้ ีม่ ี การใหบ้ ริการ ประกอบดว้ ย มี ๒.๒ คณุ ภาพของหลักสูตร ความยืดหยุ่น รู้จัก ทยไดร้ ับโอกาสและความ สถานศึกษา ปรับตัว รเิ ริม่ ส่ิง คในการเข้าถงึ การศึกษา ๒.๓ คณุ ภาพสือ่ ตาม ใหม่ ใสใ่ จดแู ล เรยี นรตู้ ลอดชีวิตที่มี หลักสตู รสถานศึกษา ตวั เอง รู้จักเข้า และมาตรฐาน ๒.๖ คณุ ภาพของหลักสูตร สังคม เรยี นรู้ ลง่ เรยี นรู้ ส่ือและนวตั กรรม และสอื่ การศกึ ษาตอ่ เนื่อง วฒั นธรรม มคี วาม นรมู้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน ๒.๗ คณุ ภาพการจดั เป็นผนู้ า นสามารถเขา้ ถึงได้โดยไม่ กระบวนการเรียนรู้ ลาและสถานท่ี การศึกษาต่อเนื่อง
รายการ แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อัธย ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ยุทธศาส เสรมิ สร้า อนาคตซึ่งตอบสนอง มสี มรรถน การพฒั นาในด้าน คณุ ภาพช คณุ ภาพและดา้ นการ ตอบโจทยบ์ รบิ ทที่ ยุทธศาสต เปล่ียนแปลง ระบบเทค การศึกษ ยทุ ธศาสต จดั การศึก ส่วนมีบท จดั การศึก พันธกจิ ท่ี 4 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 การ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 ยทุ ธศาส 4.พัฒนาครูและ บุคลากร ใหม้ ีความรู้ ผลติ และพัฒนา ยุทธศาสตร์ผลิต โอกาสใน ทักษะในการออกแบบ กาลงั คน การวจิ ัย และจดั กิจกรรมการ และนวัตกรรม เพ่อื พฒั นาครู คณาจารย์ การศกึ ษ เรยี นรู้ สร้างขดี และบคุ ลากรทางการ คุณภาพ ทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ความสามารถในการ ศกึ ษาท่ีมงุ่ หวงั ให้มกี าร 1) คนไท เสมอภาค ผลิตครูไดส้ อดคล้องกบั และการเ แข่งขนั ของประเทศ ความตอ้ งการในการจัด คุณภาพแ การศึกษาทุกระดับทกุ 2) แหล
47 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งช้ี ทกั ษะทสี่ าคญั ของ ประกนั คณุ ภาพ ผูเ้ รยี นในศตวรรษ พฒั นาการศกึ ษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) สตร์ท่ี 2พัฒนาและ มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐาน รบั ผดิ ชอบหน้าท่ี างศกั ยภาพคนทุกช่วงวยั ให้ ประสิทธภิ าพการบริหาร พฒั นาอาชีพ และ นะ และทกั ษะเหมาะสม มี จดั การการศกึ ษา หม่ันหาความรูร้ อบ ชวี ิตทด่ี ี ๓.๓ การมสี ่วนร่วมของ ดา้ น ตร์ท่ี 3 ส่งเสรมิ และพฒั นา คณะกรรมการสถานศกึ ษา คโนโลยดี ิจทิ ลั เพอื่ ษาสาหรับคนทกุ ชว่ งวัย ตร์ท่ี 4 พฒั นาระบบบรหิ าร กษา และสง่ เสรมิ ให้ทกุ ภาค ทบาทและมีส่วนรว่ มในการ กษา สตรท์ ี่ 1 เพมิ่ และกระจาย มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐาน 5.1 ทกั ษะการ นการเขา้ ถึงบรกิ าร คุณภาพการจดั การศึกษา/ เรียนรูแ้ ละ ษาและการเรียนร้ทู ม่ี ี การให้บรกิ าร นวัตกรรม ๒.๑ คณุ ภาพครกู ารศึกษา ประกอบดว้ ย คิด ทยไดร้ ับโอกาสและความ ขน้ั พืน้ ฐาน สรา้ งสรรค์ ใส่ใจ คในการเขา้ ถงึ การศกึ ษา ๒.๔ คณุ ภาพการจดั นวัตกรรม มี เรียนรู้ตลอดชีวติ ทีม่ ี กระบวนการเรียนรู้ตาม วจิ ารณญาณ และมาตรฐาน หลกั สตู รสถานศึกษา แกป้ ญั หาเป็น ล่งเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม ๒.๘ คณุ ภาพผจู้ ดั กจิ กรรม
รายการ แผนการศกึ ษา แผนพัฒนาการศึกษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ พนั ธกจิ ที่ 5 ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ 5.สง่ เสริมสนับสนนุ ให้ กระทรวงศึกษาธกิ าร อัธย ผ้เู รียนมกี ารศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 3 การ ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. คน้ ควา้ หาความรผู้ ่าน พัฒนาศักยภาพคน ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) การเรยี น ชอ่ งทางสื่อประเภท ทกุ ชว่ งวยั และการ ประเภทและมี ประชาชน ต่างๆ สร้างสงั คมแห่งการ สมรรถนะตาม จากดั เวล เรยี นรู้ มาตรฐานวิชาชพี ยุทธศาส ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 การ สามารถใช้ศักยภาพใน เสรมิ สร้า การสอนได้อย่างเต็มที่ มีสมรรถน ซึ่งตอบสนองการ คุณภาพช พฒั นาในด้านคุณภาพ ยทุ ธศาสต ยุทธศาสตร์ 5 ยทุ ธศาสตร์ส่งเสรมิ ระบบเทค และพฒั นาระบบ การศึกษ เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่ือ การศกึ ษาที่มงุ่ หวังให้ ยุทธศาสต คนไทยไดร้ บั โอกาสใน จัดการศกึ ส่วนมีบท จดั การศกึ ยุทธศาส โอกาสใน การศกึ ษ คุณภาพ 1) คนไท เสมอภาค และการเ
48 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บ่งชี้ ทกั ษะที่สาคัญของ ประกนั คณุ ภาพ ผเู้ รียนในศตวรรษ พฒั นาการศกึ ษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) นรูม้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ส่อื สารดี และเต็ม นสามารถเขา้ ถึงได้โดยไม่ ๒.๙ คณุ ภาพกระบวนการ ใจร่วมมือ ลาและสถานท่ี จดั กิจกรรมการศกึ ษาตาม สตร์ท่ี 2พัฒนาและ อธั ยาศยั 5.2 ทกั ษะ างศักยภาพคนทกุ ชว่ งวยั ให้ สารสนเทศ ส่อื นะ และทกั ษะเหมาะสม มี มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐาน เทคโนโลยี ชีวติ ท่ีดี คุณภาพของผเู้ รียน / ประกอบดว้ ย ตร์ที่ 3 ส่งเสรมิ และพัฒนา ผรู้ บั บรกิ าร อพั เดตทุกข้อมลู คโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่ือ ๑.๖ ผเู้ รยี นหรอื ผเู้ ขา้ รบั ขา่ วสาร รูเ้ ทา่ ทนั ษาสาหรับคนทกุ ชว่ งวัย การอบรมสามารถใช้ ตรท์ ี่ 4 พฒั นาระบบบรหิ าร เทคโนโลยไี ด้อยา่ ง กษา และส่งเสรมิ ให้ทุกภาค เหมาะสม ทบาทและมสี ่วนร่วมในการ กษา สตรท์ ่ี 1 เพ่มิ และกระจาย นการเข้าถึงบรกิ าร ษาและการเรยี นรทู้ ่ีมี ทยได้รับโอกาสและความ คในการเขา้ ถงึ การศกึ ษา เรียนร้ตู ลอดชีวิตทม่ี ี
รายการ แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ พนั ธกจิ ท่ี 6 ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ 6. สง่ เสริมสนบั สนุน กระทรวงศึกษาธิการ อัธย ประสานการมสี ว่ นรว่ ม สรา้ งโอกาส ความ ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. ของภาคเี ครอื ขา่ ยและ เสมอภาค และความ ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) คุณภาพแ เทา่ เทียมทาง การเรียนรู้อยา่ ง 2) แหล การศกึ ษา ต่อเน่ืองตลอดชวี ติ โดย การเรยี น ใช้เทคโนโลยี ประชาชน ยุทธศาสตร์ที่ 1 การ สารสนเทศซ่งึ จากดั เวล จัดการศกึ ษาเพื่อ ตอบสนองการพัฒนา ยุทธศาส ความมนั่ คงของสังคม ในดา้ นการเขา้ ถงึ การ เสรมิ สร้า และประเทศชาติ ให้บริการ ด้านความ มีสมรรถน เทา่ เทียมและดา้ น คณุ ภาพช ประสิทธภิ าพ ยุทธศาสต ยทุ ธศาสตร์ 6 ยุทธศาสตร์พัฒนา ระบบเทค ระบบบริหารจัดการ การศกึ ษ และส่งเสรมิ ให้ทุกภาค ยุทธศาสต จดั การศกึ สว่ นมบี ท จดั การศึก ยุทธศาส โอกาสใน การศึกษ คณุ ภาพ 1) คนไท
49 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ทกั ษะท่ีสาคญั ของ ประกันคุณภาพ ผูเ้ รียนในศตวรรษ พฒั นาการศกึ ษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) และมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐาน สื่อรอบรูเ้ ทคโนโลยี ล่งเรยี นรู้ สอ่ื และนวตั กรรม คุณภาพการจัด สารสนเทศ และ นรูม้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน การศึกษา/การให้บรกิ าร ฉลาดส่อื สาร นสามารถเขา้ ถึงได้โดยไม่ ๒.๓ คณุ ภาพส่อื ตาม ลาและสถานที่ หลักสตู รสถานศกึ ษา 5.3 ทกั ษะชีวิต สตร์ที่ 2พฒั นาและ ๒.๖ คณุ ภาพของหลักสูตร และอาชพี างศักยภาพคนทกุ ชว่ งวยั ให้ และสื่อการศกึ ษาต่อเนื่อง ประกอบด้วย มี นะ และทกั ษะเหมาะสม มี ความยืดหย่นุ รจู้ ัก ชีวติ ทดี่ ี มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐาน ตรท์ ี่ 3 ส่งเสรมิ และพฒั นา คุณภาพของผเู้ รยี น / คโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่อื ผ้รู บั บริการ ษาสาหรบั คนทกุ ชว่ งวัย ๑.๗ ผรู้ ับบรกิ ารได้รบั ตร์ที่ 4 พัฒนาระบบบรหิ าร ความรูแ้ ละ/หรือ กษา และสง่ เสรมิ ให้ทุกภาค ทบาทและมสี ่วนร่วมในการ กษา สตรท์ ่ี 1 เพ่ิมและกระจาย นการเข้าถงึ บรกิ าร ษาและการเรยี นรทู้ ี่มี ทยได้รับโอกาสและความ
รายการ แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษา ค แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ชมุ ชนในการจัด ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ การศึกษานอกระบบ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อธั ย และการศกึ ษาตาม ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. อัธยาศัย ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) เสมอภาค และการเ ส่วนมีสว่ นรว่ มในการ คณุ ภาพแ จดั การศึกษาท่ีมุง่ หวัง 2) แหล ใหม้ ีการใช้ทรัพยากร การเรยี น ทั้งดา้ นงบประมาณ ประชาชน และบคุ ลากรได้อย่าง จากดั เวล ค้มุ คา่ ไมเ่ กิดการสญู ยุทธศาส เปล่า และมคี วาม เสรมิ สรา้ คล่องตวั ซึง่ ตอบสนอง มีสมรรถน การพัฒนาในด้าน คณุ ภาพช ประสทิ ธิภาพ ยุทธศาสต ระบบเทค การศกึ ษ ยทุ ธศาสต จดั การศึก ส่วนมีบท จัดการศึก
50 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ทักษะท่สี าคัญของ ประกนั คุณภาพ ผู้เรยี นในศตวรรษ พฒั นาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) คในการเข้าถึงการศึกษา ประสบการณ์จากการเขา้ ปรบั ตวั รเิ ร่ิมสิง่ เรยี นรู้ตลอดชวี ติ ที่มี รว่ มกจิ กรรม/โครงการ ใหม่ ใสใ่ จดแู ล และมาตรฐาน การศึกษา ตวั เอง รจู้ ักเขา้ ล่งเรยี นรู้ สอ่ื และนวตั กรรม มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐาน สังคม เรียนรู้ นรู้มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน คุณภาพการจดั การศึกษา/ วฒั นธรรม มคี วาม นสามารถเข้าถึงได้โดยไม่ การใหบ้ ริการ เป็นผูน้ า ลาและสถานท่ี ๒.๔ คณุ ภาพการจดั รับผิดชอบหนา้ ท่ี สตร์ท่ี 2พัฒนาและ กระบวนการเรยี นรตู้ าม พัฒนาอาชีพ และ างศักยภาพคนทกุ ช่วงวัยให้ หลักสตู รสถานศกึ ษา หมัน่ หาความรู้รอบ นะ และทกั ษะเหมาะสม มี ๒.๕ คณุ ภาพวทิ ยากร ดา้ น ชีวิตทด่ี ี การศึกษาต่อเนอื่ ง ตรท์ ี่ 3 ส่งเสรมิ และพฒั นา ๒.๗ คณุ ภาพการจดั คโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอ่ื กระบวนการเรยี นรู้ ษาสาหรบั คนทกุ ช่วงวยั การศึกษาต่อเนือ่ ง ตรท์ ี่ 4 พัฒนาระบบบรหิ าร มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐาน กษา และส่งเสรมิ ใหท้ กุ ภาค ประสทิ ธภิ าพการบรหิ าร ทบาทและมสี ว่ นร่วมในการ จัดการการศกึ ษา กษา ๓.๒ การสง่ เสรมิ สนับสนนุ การจดั การศึกษา ของภาคเี ครอื ขา่ ย
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ แผนพ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ระบบ ฉบบั ท่ี ๑๒ (พ.ศ. อัธย ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) พนั ธกิจท่ี 7 ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การ ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 ยทุ ธศาส 7. จดั การศึกษานอก พัฒนาศักยภาพคน ยุทธศาสตรข์ ยาย โอกาสใน ระบบและการศึกษาตาม ทุกชว่ งวยั และการ โอกาสการเขา้ ถึง การศกึ ษ อธั ยาศัยตามความ สรา้ งสงั คมแหง่ การ บรกิ ารทางการศึกษา คณุ ภาพ ตอ้ งการของ เรยี นรู้ และการเรยี นรู้อยา่ ง 1) คนไท กล่มุ เปา้ หมาย ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 การ ตอ่ เนื่องตลอดชีวติ ที่ เสมอภาค สร้างโอกาส ความ มงุ่ หวงั ให้การบริการ และการเ เสมอภาค และความ การศกึ ษาแกผ่ เู้ รยี นทกุ คณุ ภาพแ เท่าเทียมทาง กลุ่มทุกวัยในระดับที่ 2) แหล การศกึ ษา เหมาะสมกบั สภาพ การเรยี น บรบิ ทและสภาพพนื้ ที่ ประชาชน ซงึ่ ตอบสนองการ จากัดเวล พฒั นาในดา้ นการ ยทุ ธศาส เขา้ ถึงการใหบ้ รกิ าร เสรมิ สรา้ และดา้ นความเท่า มีสมรรถน เทียม คณุ ภาพช ยทุ ธศาสต ระบบเทค การศกึ ษ ยทุ ธศาสต
51 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบง่ ช้ี ทกั ษะทีส่ าคัญของ ประกันคุณภาพ ผเู้ รียนในศตวรรษ พฒั นาการศกึ ษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) สตร์ท่ี 1 เพ่มิ และกระจาย มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐาน นการเข้าถงึ บรกิ าร คุณภาพของผเู้ รยี น / ษาและการเรียนรู้ทมี่ ี ผูร้ ับบรกิ าร ๑.๗ ผรู้ บั บรกิ ารได้รับ ทยได้รบั โอกาสและความ ความรู้และ/หรอื คในการเข้าถงึ การศกึ ษา ประสบการณ์จากการเขา้ เรยี นร้ตู ลอดชีวติ ทีม่ ี รว่ มกจิ กรรม/โครงการ และมาตรฐาน การศกึ ษา ลง่ เรียนรู้ สอ่ื และนวตั กรรม มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐาน นร้มู ีคณุ ภาพและมาตรฐาน คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/ นสามารถเขา้ ถึงได้โดยไม่ การใหบ้ รกิ าร ลาและสถานท่ี สตร์ท่ี 2พัฒนาและ ๒.๘ คณุ ภาพผ้จู ัด างศักยภาพคนทุกชว่ งวัยให้ กจิ กรรมการศกึ ษาตาม นะ และทกั ษะเหมาะสม มี อัธยาศยั ชีวิตท่ดี ี ๒.๙ คณุ ภาพกระบวนการ ตรท์ ี่ 3 สง่ เสรมิ และพัฒนา จดั กิจกรรมการศึกษาตาม คโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่ือ อธั ยาศัย ษาสาหรบั คนทุกชว่ งวยั ตรท์ ี่ 4 พฒั นาระบบบรหิ าร
ค แผนการศกึ ษา แผนพัฒนาการศกึ ษา แผนพ รายการ แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ ระบบ โครงการท่ี ๑ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ กระทรวงศึกษาธกิ าร อัธย โครงการจดั การศกึ ษา นอกระบบระดับ ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) จัดการศกึ สว่ นมีบท จดั การศกึ 1. ดา้ นความมนั่ คง ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 ยทุ ธศาส 1.1 เสรมิ สร้างความ ยทุ ธศาสตร์พฒั นา โอกาสใน มนั่ คงของสถาบันหลกั หลักสตู ร กระบวนการ การศกึ ษ และการปกครองระบอบ เรียนการสอน การวดั และ คณุ ภาพ ประชาธิปไตยอนั มี ประเมินผล ทีม่ ุ่งหวังให้คน 1) คนไท พระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ไทยมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมมี เสมอภาค ประมุข ภมู คิ มุ้ กนั ต่อการ และการเ 3. ด้านการพัฒนาและ เปล่ยี นแปลงและการ คณุ ภาพแ เสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคน พัฒนาประเทศในอนาคต 2) แหล 3.1 พัฒนาศกั ยภาพคน ซง่ึ ตอบสนองการพัฒนาใน การเรยี น ตลอดชว่ งชวี ิต ดา้ นคณุ ภาพและด้านการ ประชาชน 4. ด้านการสรา้ งโอกาส ตอบโจทยบ์ ริบทที่ จากัดเวล และความเสมอภาคและ เปลีย่ นแปลง ยุทธศาส เทา่ เทยี มกนั ทางสงั คม ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 เสรมิ สร้า 4.2 พัฒนาระบบบรกิ าร ยุทธศาสตรผ์ ลติ พัฒนาครู มีสมรรถน และระบบบริหารจดั การ คณาจารย์และบคุ ลากร คณุ ภาพช สขุ ภาพ ทางการศกึ ษาท่ีมุ่งหวงั ให้ ยทุ ธศาส ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 การ มีการผลิตครไู ดส้ อดคล้อง พฒั นาระ
52 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บ่งชี้ ทักษะทส่ี าคญั ของ ประกนั คุณภาพ ผู้เรยี นในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศึกษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) กษา และส่งเสรมิ ให้ทกุ ภาค มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐาน 5.2 ทักษะ ทบาทและมีสว่ นรว่ มในการ คณุ ภาพของผเู้ รียน / สารสนเทศ สือ่ กษา ผู้รบั บริการ เทคโนโลยี สตรท์ ่ี 1 เพิม่ และกระจาย ประกอบด้วย นการเข้าถงึ บรกิ าร อัพเดตทุกขอ้ มูล ษาและการเรียนรู้ทีม่ ี ขา่ วสาร รู้เท่าทัน ส่ือรอบรเู้ ทคโนโลยี ทยไดร้ ับโอกาสและความ สารสนเทศ และ คในการเข้าถึงการศึกษา ฉลาดสื่อสาร เรียนรู้ตลอดชวี ิตที่มี และมาตรฐาน ล่งเรยี นรู้ สอ่ื และนวตั กรรม นรู้มีคณุ ภาพและมาตรฐาน นสามารถเขา้ ถงึ ไดโ้ ดยไม่ ลาและสถานท่ี สตร์ท่ี 2พัฒนาและ างศักยภาพคนทกุ ชว่ งวัยให้ นะ และทกั ษะเหมาะสม มี ชวี ิตที่ดี สตรท์ ่ี 3 ส่งเสรมิ และ ะบบเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอ่ื
ค แผนการศกึ ษา แผนพัฒนาการศกึ ษา แผนพ รายการ แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ ระบบ โครงการที่ ๒ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อธั ย โครงการจัดการศกึ ษา ตอ่ เนอ่ื ง ฉบบั ท่ี ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) จัดการศึกษาเพื่อความ กบั ความตอ้ งการในการจดั การศึกษ มั่นคงของสงั คมและ การศกึ ษาทุกระดับทุก ยทุ ธศาส ประเทศชาติ ประเภทและมสี มรรถนะ บริหารจดั ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การ ตามมาตรฐานวิชาชีพ ทกุ ภาคส พัฒนาศกั ยภาพคนทกุ สามารถใชศ้ กั ยภาพในการ ในการจัด ช่วงวยั และการสร้าง สอนได้อยา่ งเตม็ ที่ ซ่งึ สังคมแหง่ การเรยี นรู้ ตอบสนองการพัฒนาใน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การ ดา้ นคุณภาพ สร้างโอกาส ความเสมอ ภาค และความเทา่ เทียม ทางการศกึ ษา ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การ ๔. ยุทธศาสตรข์ ยาย ยุทธศาส พัฒนาศักยภาพคนทุก โอกาสการเขา้ ถึงบรกิ าร โอกาสใน ช่วงวยั และการสรา้ ง ทางการศกึ ษา และการ การศกึ ษ สงั คมแห่งการเรียนรู้ เรยี นร้อู ย่างต่อเน่อื ง คณุ ภาพ ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 การ ตลอดชีวิต 1) คนไท จดั การศกึ ษาเพ่อื สรา้ ง ๕. ยทุ ธศาสตรส์ ง่ เสริม เสมอภาค เสรมิ คณุ ภาพชวี ิตท่เี ป็น และพฒั นาระบบ และการเ มิตรกบั ส่ิงแวดล้อม เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ คณุ ภาพแ การศึกษา 2) แหล
53 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ทักษะทส่ี าคญั ของ ประกนั คณุ ภาพ ผเู้ รียนในศตวรรษ พฒั นาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ษาสาหรับคนทกุ ชว่ งวัย สตรท์ ี่ 4 พฒั นาระบบ ดการศึกษา และสง่ เสริมให้ สว่ นมบี ทบาทและมสี ่วนรว่ ม ดการศึกษา สตรท์ ี่ 1 เพมิ่ และกระจาย มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐาน 5.1 ทกั ษะการเรยี นรู้ นการเขา้ ถึงบรกิ าร ษาและการเรยี นร้ทู มี่ ี คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/ และนวตั กรรม ทยไดร้ ับโอกาสและความ การใหบ้ รกิ าร ประกอบดว้ ย คดิ คในการเขา้ ถงึ การศกึ ษา เรยี นรูต้ ลอดชวี ิตท่มี ี ๒.๑ คุณภาพครูการศึกษา สร้างสรรค์ ใส่ใจ และมาตรฐาน ลง่ เรียนรู้ สือ่ และนวตั กรรม ข้นั พ้นื ฐาน นวตั กรรม มี ๒.๗คณุ ภาพการจดั วิจารณญาณ กระบวนการเรียนรู้ แก้ปญั หาเปน็ สอื่ สาร การศึกษาตอ่ เนื่อง ดี และเต็มใจรว่ มมอื 5.2 ทกั ษะสารสนเทศ
รายการ แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา ค แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศกึ ษาธิการ อัธย ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) การเรยี น ประชาชน ๖. ยทุ ธศาสตร์พัฒนา จากัดเวล ระบบบรหิ ารจัดการและ ยทุ ธศาส ส่งเสริมใหท้ กุ ภาคส่วนมี เสรมิ สร้า ส่วนร่วมในการจดั มสี มรรถน การศกึ ษา คณุ ภาพช ยุทธศาส พฒั นาระ การศึกษ ยุทธศาส บริหารจดั ทกุ ภาคส ในการจดั โครงการท่ี 3 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การ ๔. ยทุ ธศาสตร์ขยาย ยทุ ธศาส โครงการจัดการศึกษา พฒั นาศกั ยภาพคนทกุ โอกาสการเข้าถงึ บริการ โอกาสใน ตามอธั ยาศัย ชว่ งวยั และการสร้าง ทางการศกึ ษา และการ การศึกษ สังคมแหง่ การเรยี นรู้ เรียนรอู้ ย่างตอ่ เนือ่ ง คณุ ภาพ
54 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ทักษะทส่ี าคญั ของ ประกันคณุ ภาพ ผเู้ รยี นในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) นรมู้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐาน ส่อื เทคโนโลยี นสามารถเข้าถึงได้โดยไม่ คุณภาพการจัดการศกึ ษา/ ประกอบดว้ ย อพั เดต ลาและสถานท่ี การให้บรกิ าร ทกุ ข้อมูลขา่ วสาร สตรท์ ่ี 2พัฒนาและ ๒.๘ คณุ ภาพผ้จู ัดกจิ กรรม รเู้ ท่าทันสื่อรอบรู้ างศักยภาพคนทุกชว่ งวัยให้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ นะ และทกั ษะเหมาะสม มี และฉลาดส่อื สาร ชวี ิตท่ดี ี 5.3 ทกั ษะชวี ิตและ สตร์ท่ี 3 สง่ เสรมิ และ อาชีพ ประกอบดว้ ย มี ะบบเทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื ความยืดหยนุ่ รู้จัก ษาสาหรบั คนทุกช่วงวยั ปรบั ตัว รเิ รมิ่ สิง่ ใหม่ สตรท์ ี่ 4 พฒั นาระบบ ใสใ่ จดูแลตวั เอง รู้จกั ดการศกึ ษา และส่งเสรมิ ให้ เขา้ สังคม เรียนรู้ สว่ นมีบทบาทและมสี ว่ นรว่ ม วฒั นธรรม มคี วามเป็น ดการศึกษา ผนู้ า รบั ผิดชอบหนา้ ท่ี พัฒนาอาชพี และ สตร์ท่ี 1 เพ่ิมและกระจาย หมนั่ หาความร้รู อบ นการเขา้ ถงึ บรกิ าร ดา้ น ษาและการเรยี นรูท้ ม่ี ี 5.1 ทักษะการเรยี นรู้ และนวัตกรรม ประกอบดว้ ย คดิ สร้างสรรค์ ใสใ่ จ
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ โครงการที่ 4 ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ โครงการพฒั นา กระทรวงศึกษาธิการ อธั ย ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 การ ฉบบั ที่ ๑๒ (พ.ศ. พฒั นาประสทิ ธภิ าพของ ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) 1) คนไท เสมอภาค ตลอดชวี ิต และการเ คณุ ภาพแ ๑. ยทุ ธศาสตร์พัฒนา 2) แหล หลกั สตู ร กระบวนการ การเรยี น ประชาชน จากัดเวล ยุทธศาส เสรมิ สร้า มสี มรรถน คณุ ภาพช ยทุ ธศาส พัฒนาระ การศึกษ ยุทธศาส บรหิ ารจดั ทกุ ภาคส ในการจัด ยทุ ธศาส โอกาสใน
55 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบง่ ชี้ ทักษะท่สี าคัญของ ประกันคณุ ภาพ ผู้เรยี นในศตวรรษ พฒั นาการศกึ ษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ทยได้รับโอกาสและความ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั นวตั กรรม มี คในการเข้าถึงการศกึ ษา ๒.๙ คณุ ภาพกระบวนการ วจิ ารณญาณ เรยี นรูต้ ลอดชวี ติ ที่มี จดั กิจกรรมการศกึ ษาตาม แกป้ ัญหาเปน็ สือ่ สาร และมาตรฐาน อัธยาศัย ดี และเตม็ ใจรว่ มมือ ล่งเรยี นรู้ สอ่ื และนวัตกรรม นรู้มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐาน 5.3 ทกั ษะชีวติ และ นสามารถเขา้ ถงึ ไดโ้ ดยไม่ คุณภาพของผู้เรียน / อาชพี ประกอบด้วย มี ลาและสถานที่ สตร์ท่ี 2พฒั นาและ างศักยภาพคนทุกช่วงวยั ให้ นะ และทกั ษะเหมาะสม มี ชีวิตทด่ี ี สตรท์ ี่ 3 สง่ เสริมและ ะบบเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพ่อื ษาสาหรับคนทกุ ชว่ งวัย สตรท์ ่ี 4 พัฒนาระบบ ดการศกึ ษา และสง่ เสริมให้ สว่ นมบี ทบาทและมสี ว่ นรว่ ม ดการศึกษา สตรท์ ่ี 1 เพ่ิมและกระจาย นการเขา้ ถงึ บรกิ าร
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศกึ ษา ค หลกั สตู รสถานศกึ ษา แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศึกษาธิการ อัธย ระบบบรหิ ารจดั ฉบบั ท่ี ๑๒ (พ.ศ. การศกึ ษา ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) การศึกษ คณุ ภาพ เรียนการสอน การวดั และ 1) คนไท ประเมนิ ผล เสมอภาค และการเ คุณภาพแ 2) แหล การเรยี น ประชาชน จากัดเวล ยุทธศาส เสรมิ สรา้ มีสมรรถน คุณภาพช ยทุ ธศาส พฒั นาระ การศกึ ษ ยุทธศาส บริหารจดั ทุกภาคส ในการจัด
56 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บง่ ชี้ ทกั ษะทีส่ าคญั ของ ประกนั คุณภาพ ผู้เรยี นในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ษาและการเรยี นรู้ท่มี ี ผรู้ ับบริการ ความยดื หยุ่น ร้จู กั มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐาน ปรับตัว รเิ ร่มิ สิ่งใหม่ ทยไดร้ ับโอกาสและความ คณุ ภาพการจัดการศึกษา/ ใสใ่ จดูแลตัวเอง รจู้ ัก คในการเข้าถงึ การศึกษา การให้บริการ เข้าสังคม เรียนรู้ เรยี นรตู้ ลอดชีวิตท่ีมี ๒.๒ คณุ ภาพของหลกั สตู ร วัฒนธรรม มีความเป็น และมาตรฐาน สถานศกึ ษา ผู้นา รับผิดชอบหนา้ ท่ี ล่งเรยี นรู้ สือ่ และนวัตกรรม ๒.๓ คณุ ภาพส่อื ตาม พัฒนาอาชพี และ นร้มู ีคณุ ภาพและมาตรฐาน หลักสตู รสถานศกึ ษา หมั่นหาความรู้รอบ นสามารถเขา้ ถึงไดโ้ ดยไม่ ๒.๖ คณุ ภาพของหลักสตู ร ดา้ น ลาและสถานที่ และส่ือการศึกษาตอ่ เนอื่ ง สตร์ที่ 2พฒั นาและ ๒.๗ คณุ ภาพการจดั างศกั ยภาพคนทุกช่วงวัยให้ กระบวนการเรยี นรู้ นะ และทักษะเหมาะสม มี การศกึ ษาต่อเน่ือง ชีวิตท่ีดี สตร์ท่ี 3 สง่ เสรมิ และ ะบบเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพื่อ ษาสาหรบั คนทกุ ชว่ งวัย สตรท์ ี่ 4 พฒั นาระบบ ดการศกึ ษา และส่งเสริมให้ สว่ นมีบทบาทและมสี ่วนรว่ ม ดการศึกษา
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศึกษา ค แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ โครงการที่ 5 ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ โครงการจัดทาแผนกา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อัธย เรยี นรรู้ ายบคุ คล ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 การ ฉบบั ที่ ๑๒ (พ.ศ. พัฒนาศกั ยภาพคนทุก ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ยุทธศาส ชว่ งวยั และการสรา้ ง โอกาสใน สังคมแห่งการเรยี นรู้ ๑. ยุทธศาสตรพ์ ัฒนา การศกึ ษ ยุทธศาสตร์ท่ี 5 การ หลักสตู ร กระบวนการ คุณภาพ จดั การศกึ ษาเพอื่ สร้าง เรียนการสอน การวดั และ 1) คนไท เสรมิ คุณภาพชีวิตท่ีเปน็ ประเมนิ ผล เสมอภาค มิตรกบั ส่ิงแวดลอ้ ม และการเ คุณภาพแ 2) แหล การเรยี น ประชาชน จากดั เวล ยุทธศาส เสรมิ สรา้ มีสมรรถน คุณภาพช ยทุ ธศาส พฒั นาระ การศึกษ ยทุ ธศาส บริหารจดั
57 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ทักษะทสี่ าคญั ของ ประกนั คุณภาพ ผเู้ รยี นในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศึกษา บและการศึกษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) สตร์ที่ 1 เพิม่ และกระจาย มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐาน 5.2 ทักษะสารสนเทศ นการเข้าถงึ บรกิ าร คุณภาพของผู้เรียน / สอ่ื เทคโนโลยี ษาและการเรียนรทู้ ี่มี ผู้รบั บรกิ าร ประกอบดว้ ย อพั เดต มาตรฐานท่ี ๒ มาตรฐาน ทกุ ข้อมูลข่าวสาร ทยไดร้ ับโอกาสและความ คุณภาพการจดั การศึกษา/ รเู้ ทา่ ทนั สือ่ รอบรู้ คในการเข้าถงึ การศึกษา การใหบ้ รกิ าร เทคโนโลยีสารสนเทศ เรียนรู้ตลอดชีวติ ทม่ี ี ๒.๒ คณุ ภาพของหลักสูตร และฉลาดสอื่ สาร และมาตรฐาน สถานศกึ ษา ลง่ เรียนรู้ สอื่ และนวัตกรรม ๒.๖ คณุ ภาพของหลกั สตู ร นรู้มีคณุ ภาพและมาตรฐาน และสื่อการศึกษาต่อเน่ือง นสามารถเขา้ ถงึ ได้โดยไม่ มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐาน ลาและสถานท่ี ประสิทธภิ าพการบรหิ าร สตร์ที่ 2พฒั นาและ จัดการการศกึ ษา างศกั ยภาพคนทุกช่วงวัยให้ นะ และทกั ษะเหมาะสม มี ๓.๑ การบรหิ าร ชวี ิตท่ีดี สถานศึกษาตามหลกั สตรท์ ี่ 3 สง่ เสริมและ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ะบบเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือ พอเพยี งและหลักธรรมาภิ ษาสาหรบั คนทกุ ช่วงวยั บาล สตร์ที่ 4 พฒั นาระบบ ๓.๒ การสง่ เสรมิ ดการศกึ ษา และส่งเสรมิ ให้ สนบั สนนุ การจดั การศึกษา
รายการ แผนการศึกษา แผนพฒั นาการศึกษา ค แหง่ ชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศึกษาธิการ อัธย ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) ทุกภาคส ในการจดั โครงการท่ี 6 ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 การ ๑. ยุทธศาสตรพ์ ัฒนา ยุทธศาส โครงการพฒั นาครูดา้ น พัฒนาประสทิ ธภิ าพของ หลักสตู ร กระบวนการ โอกาสใน การออกแบบการ ระบบบรหิ ารจดั เรียนการสอน การวดั และ การศกึ ษ จดั การเรยี นรู้ การศกึ ษา ประเมินผล คุณภาพ ๒. ยุทธศาสตร์ผลิต 1) คนไท พัฒนาครู คณาจารยแ์ ละ เสมอภาค บคุ ลากรทางการศึกษา และการเ คุณภาพแ 2) แหล การเรยี น ประชาชน จากัดเวล ยทุ ธศาส เสรมิ สรา้ มสี มรรถน
58 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บ่งชี้ ทกั ษะท่ีสาคัญของ ประกนั คุณภาพ ผเู้ รยี นในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศึกษาตาม กศน. ท่ี ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) สว่ นมบี ทบาทและมสี ่วนรว่ ม ของภาคีเครือขา่ ย ดการศกึ ษา ๓.๓ การมสี ่วนรว่ มของ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ๓.๔ การประกันคณุ ภาพ ภายในของสถานศกึ ษา สตร์ท่ี 1 เพิ่มและกระจาย มาตรฐานท่ี ๑ มาตรฐาน 5.4 สาระวิชาหลกั นการเขา้ ถงึ บรกิ าร คณุ ภาพของผูเ้ รยี น / (Core Subjects) ษาและการเรยี นร้ทู ่ีมี ผ้รู บั บรกิ าร ประกอบดว้ ย ภาษา ๑.๖ ผู้เรยี นหรอื ผเู้ ข้ารบั แม่ และภาษาสาคญั ทยไดร้ บั โอกาสและความ การอบรมสามารถใช้ ของโลก ศิลปะ คในการเข้าถงึ การศึกษา เทคโนโลยีไดอ้ ย่าง คณติ ศาสตร์ การ เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ทมี่ ี เหมาะสม ปกครองและหนา้ ที่ และมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐาน พลเมือง ลง่ เรยี นรู้ สอื่ และนวัตกรรม คุณภาพการจัดการศึกษา/ เศรษฐศาสตร์ นรมู้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน การให้บริการ วทิ ยาศาสตร์ นสามารถเขา้ ถึงได้โดยไม่ ๒.๑ คณุ ภาพครกู ารศึกษา ภมู ิศาสตรแ์ ละ ลาและสถานที่ ขัน้ พน้ื ฐาน ประวตั ศิ าสตร์ สตร์ที่ 2พัฒนาและ ๒.๕ คณุ ภาพวิทยากร างศักยภาพคนทุกช่วงวัยให้ การศึกษาต่อเนอ่ื ง นะ และทกั ษะเหมาะสม มี
รายการ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ โครงการท่ี 7 ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ โครงการประกัน กระทรวงศกึ ษาธิการ อธั ย คุณภาพภายใน ยุทธศาสตร์ท่ี 6 การ ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. สถานศึกษา พัฒนาประสิทธิภาพของ ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) คุณภาพช ระบบบรหิ ารจดั ยทุ ธศาส การศกึ ษา ๑. ยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนา พฒั นาระ หลักสตู ร กระบวนการ การศกึ ษ เรียนการสอน การวดั และ ยทุ ธศาส ประเมนิ ผล บริหารจดั ทกุ ภาคส ในการจัด ยุทธศาส โอกาสใน การศกึ ษ คุณภาพ 1) คนไท เสมอภาค และการเ คุณภาพแ 2) แหล การเรยี น ประชาชน จากัดเวล ยุทธศาส
59 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ทกั ษะท่ีสาคัญของ ประกนั คุณภาพ ผู้เรียนในศตวรรษ พัฒนาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ชวี ติ ท่ีดี มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐาน 5.2 ทกั ษะสารสนเทศ สตรท์ ี่ 3 สง่ เสรมิ และ คุณภาพของผู้เรยี น / สอ่ื เทคโนโลยี ะบบเทคโนโลยดี ิจิทลั เพ่ือ ผรู้ ับบรกิ าร ประกอบด้วย อพั เดต ษาสาหรับคนทกุ ช่วงวยั มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐาน ทกุ ข้อมลู ข่าวสาร สตรท์ ี่ 4 พัฒนาระบบ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/ รู้เท่าทนั สอื่ รอบรู้ ดการศึกษา และส่งเสริมให้ การให้บริการ เทคโนโลยีสารสนเทศ ส่วนมีบทบาทและมสี ว่ นรว่ ม ๒.๑ คณุ ภาพครกู ารศกึ ษา และฉลาดสอื่ สาร ดการศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน สตรท์ ่ี 1 เพม่ิ และกระจาย ๒.๒ คณุ ภาพของหลักสูตร นการเข้าถึงบรกิ าร สถานศึกษา ษาและการเรียนรู้ทมี่ ี ๒.๓ คณุ ภาพส่ือตาม หลักสตู รสถานศกึ ษา ทยได้รบั โอกาสและความ ๒.๔ คณุ ภาพการจดั คในการเข้าถึงการศกึ ษา เรยี นรู้ตลอดชวี ิตท่มี ี และมาตรฐาน ล่งเรยี นรู้ สอื่ และนวตั กรรม นรมู้ คี ณุ ภาพและมาตรฐาน นสามารถเข้าถึงได้โดยไม่ ลาและสถานท่ี สตรท์ ี่ 2พัฒนาและ
รายการ แผนการศกึ ษา แผนพฒั นาการศึกษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อธั ย ฉบบั ที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) เสรมิ สรา้ มีสมรรถน คุณภาพช ยทุ ธศาส พฒั นาระ การศกึ ษ ยทุ ธศาส บริหารจดั ทกุ ภาคส ในการจดั โครงการที่ 8 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 การ ๖. ยทุ ธศาสตร์พัฒนา ยุทธศาส โครงการบรู ณาการ จัดการศึกษาเพอื่ ความ ระบบบรหิ ารจดั การและ โอกาสใน ความร่วมมือของภาคี มน่ั คงของสงั คมและ ส่งเสรมิ ใหท้ ุกภาคส่วนมี การศึกษ เครือข่าย ประเทศชาติ สว่ นรว่ มในการจดั คณุ ภาพ การศึกษา 1) คนไท เสมอภาค และการเ คณุ ภาพแ
60 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บง่ ชี้ ทักษะที่สาคัญของ ประกนั คุณภาพ ผูเ้ รียนในศตวรรษ พัฒนาการศกึ ษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศึกษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศัย (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) างศักยภาพคนทกุ ช่วงวยั ให้ กระบวนการเรียนร้ตู าม นะ และทกั ษะเหมาะสม มี หลักสตู รสถานศึกษา ชีวติ ทดี่ ี ๒.๕ คณุ ภาพวิทยากร สตร์ที่ 3 สง่ เสริมและ การศึกษาต่อเน่อื ง ะบบเทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่อื ๒.๖ คณุ ภาพของหลกั สตู ร ษาสาหรับคนทกุ ช่วงวยั และสื่อการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง สตร์ที่ 4 พัฒนาระบบ ๒.๗ คณุ ภาพการจดั ดการศกึ ษา และส่งเสริมให้ กระบวนการเรยี นรู้ ส่วนมีบทบาทและมสี ว่ นรว่ ม การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ดการศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๓ มาตรฐาน ประสทิ ธภิ าพการบริหาร จดั การการศกึ ษา สตร์ท่ี 1 เพม่ิ และกระจาย มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐาน นการเข้าถึงบรกิ าร ประสทิ ธภิ าพการบริหาร ษาและการเรียนร้ทู ี่มี จดั การการศกึ ษา ทยไดร้ ับโอกาสและความ คในการเข้าถงึ การศึกษา เรียนรตู้ ลอดชวี ิตท่มี ี และมาตรฐาน
รายการ แผนการศกึ ษา แผนพัฒนาการศกึ ษา ค แห่งชาติ พ.ศ. ของ แผนพ ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ระบบ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร อธั ย ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) 2) แหล การเรยี น ประชาชน จากดั เวล ยทุ ธศาส เสรมิ สร้า มสี มรรถน คณุ ภาพช ยทุ ธศาส พัฒนาระ การศึกษ ยทุ ธศาส บรหิ ารจดั ทุกภาคส ในการจัด
61 ความสอดคล้อง มาตรฐานและตวั บ่งชี้ ทกั ษะทสี่ าคัญของ ประกันคณุ ภาพ ผเู้ รียนในศตวรรษ พฒั นาการศึกษานอก ภายในสถานศกึ ษา บและการศกึ ษาตาม กศน. ที่ ๒๑ ยาศยั (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙) ล่งเรียนรู้ ส่อื และนวัตกรรม นรู้มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน นสามารถเข้าถึงได้โดยไม่ ลาและสถานท่ี สตรท์ ่ี 2พฒั นาและ างศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวัยให้ นะ และทักษะเหมาะสม มี ชีวติ ทดี่ ี สตรท์ ่ี 3 ส่งเสรมิ และ ะบบเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอ่ื ษาสาหรับคนทกุ ชว่ งวยั สตร์ที่ 4 พฒั นาระบบ ดการศกึ ษา และส่งเสริมให้ สว่ นมบี ทบาทและมสี ว่ นรว่ ม ดการศึกษา
62 คณะดาเนนิ งาน ทปี่ รึกษา ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด นายจารัส สขุ ประเสริฐ ศึกษานเิ ทศกเ์ ช่ียวชาญ ดร.สุธี วรประดิษฐ รองผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด นายวรรณวจิ ักษณ์ กุศล รกั ษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะช้าง นกั จดั การงานท่วั ไป นางสาวสุประวณี ์ กลีบสมุทร ครูผชู้ ว่ ย ผู้เก็บขอ้ มูล / รวบรวมขอ้ มูล ครูอาสาสมัคร กศน. นางสาวกิตติวรา ภวู านร ครู กศน.ตาบล นางสาววาสนา อยุ้ อลงกรณ์ ครู กศน.ตาบล นางกาญจนา พิณเสนาะ เจ้าหน้าทหี่ อ้ งสมดุ นางสาวอนุสรา นพวรรณ นายกรพงษ์ พรมสว่าง ผู้จัดพิมพ์ นางสาวอนสุ รา นพวรรณ ผ้ตู รวจทาน นางสาววาสนา อยุ้ อลงกรณ์ นางกาญจนา พิณเสนาะ นางสาวอนุสรา นพวรรณ รปู เล่ม / ปก นางสาวอนุสรา นพวรรณ
63 บนั ทกึ ความเหน็ ชอบคณะกรรมการสถานศกึ ษา เร่อื ง เหบ็ ชอบแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะชา้ ง พ.ศ.2561-2564 ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะชา้ ง ได้จดั ทาแผนพัฒนาคณุ ภาพ การศึกษา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอเกาะช้าง พ.ศ.2561-2564 คณะกรรมการสถานศกึ ษามีการประชุม เม่อื วันที่................เดือน..........................พ.ศ.2561 เพื่ออนมุ ัตเิ หน็ ชอบแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ เกาะช้าง พ.ศ.2561-2564 และมคี วามเห็นชอบข้อเสนอแนะดังนี้ √ เหน็ ชอบ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ของศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเกาะช้าง พ.ศ.2561-2564 ไมเ่ ห็นชอบ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ลงนาม...................................................ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา (นางกัลยา อิงชมพู) ลงนาม...................................................กรรมการ ลงนาม...................................................กรรมการ (พระครูคชทวปี วชั ราภรณ)์ (นายสมคดิ สายสงั ฆ์) ลงนาม...................................................กรรมการ ลงนาม...................................................กรรมการ (นายพรหมชนะ บุญล้อม) (นางกานต์พชิ ญา สร้อยสุวรรณ) ลงนาม...................................................กรรมการ ลงนาม...................................................กรรมการ (นางพัชรนิ ทร์ ผลกาจ) (นายวชั ระ มันทวิล) ลงนาม...................................................กรรมการ ลงนาม...................................................กรรมการ (นายจักรกฤษ์ เพ่ิมทรพั ย)์ (นายวรรณวจิ ักษณ์ กศุ ล) รองผู้อานวยการ สานกั งาน กศน.จังหวดั ตราด รกั ษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเกาะชา้ ง ลงนาม...................................................กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร (นางสาวกติ ติวรา ภูวานร)
Search
