รวมเล่มการประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่ 3

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาํ แหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั ที 3 วันที 24 มกราคม พ.ศ.2565 PHAKPAKORN SRIYANG นายภาคย์ปกรณ์ ศรยี างค์ No.3 PHAKPAKORN SEIYANG โรงเรยี นเสนศิริอนุสรณ์ อาํ เภอเมอื ง จงั หวัดบุรรี มั ย์ สํานักงานเขตพืนทกี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 1 คำนำ ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานนี้ เพื่อใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและ พัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินที่สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษากำหนดขึ้น และเป็นการนำเสนอผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันท่ี 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2564 ถึง 24 มกราคม พ.ศ. 2565 ต่อผู้อำนวยการโรงเรียนและบุคคลทั่วไป เพื่อนำข้อเสนอแนะ ข้อคิดเห็น คำแนะนำ ไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการคุณภาพในดา้ นการปฏบิ ัติตนและการปฏิบตั ิงานในหน้าที่“คร”ู ให้ดยี ่งิ ขึ้นไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดำรง ตำแหน่งครูผู้ช่วย นำเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ โดยแบ่ง ออกเปน็ 2 ดา้ น ได้แก่ ดา้ นการปฏิบตั ติ นและด้านการปฏิบตั งิ าน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็นประโยชน์ต่อ การพฒั นาตนเองในหน้าท่ีครขู องขา้ พเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภยั มา ณ ทน่ี ีด้ ้วย และข้าพเจ้า ยินดจี ะนำทกุ ขอ้ เสนอแนะมาใชใ้ นการปรับปรงุ และพฒั นาตนเองสบื ตอ่ ไป นายภาคยป์ กรณ์ ศรียางค์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตัว) 2 สารบัญ เร่ือง หน้า ประวัติสว่ นตวั 3 ประวตั ิการศกึ ษา 4 ความสามารถพเิ ศษ 6 ความภาคภูมใิ จ 7 ประวตั กิ ารสอน 8 งานที่ไดร้ บั มอบหมายหน้าทพ่ี ิเศษ 9 องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน 13 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน 21 ภาคผนวก 25

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 3 ประวัติสว่ นตวั ชื่อ : นายภาคยป์ กรณ์ ศรยี างค์ วนั เกิด : 12 พฤษภาคม พ.ศ.2525 (39 ปี) ทอี่ ยู่ : 168/17 โครงการธนภัทรโฮมปาร์ค บา้ นประชาสรรค์ หมู่5 ตำบลลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จงั หวดั บุรีรมั ย์ 31130 การตดิ ตอ่ โทรศพั ท์ : 083-7387525 Email : [email protected] ใบอนุญาตผปู้ ระกอบวิชาชีพครู เลขที่ 61109002235848 ออกเม่ือ วันท่ี 8 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2561 อาชพี เริ่มรับราชการตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ไดร้ บั เงนิ เดอื น 15,800 บาท เมอ่ื วันท่ี 24 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563 สถานท่ที ำงาน โรงเรยี นเสนศริ อิ นุสรณ์ เลขที่ 210 หมู่ 9 บ้านยาง ต.อสิ าณ อ.เมืองบรุ รี ัมย์ จ.บุรีรัมย์ 31000 สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1 , สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน , กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๓ (ประวัติสว่ นตัว) 4 ประวัติการศึกษา สำเรจ็ การศึกษาชน้ั อนบุ าล จากโรงเรยี นอนุบาลค่ายสุรนารี ต.หนองไผ่ล้อม อ.เมอื งนม. จ.นครราชสีมา สำเรจ็ การศึกษาชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 จากโรงเรยี นเมืองนครราชสมี า ต.ในเมือง จ.นครราชสมี า จังหวัดนครราชสีมา สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 จากโรงเรียนสรุ ธรรมพิทักษ์ ต.โพธ์ิกลาง อ.เมอื งนครราชสมี า จังหวัดนครราชสมี า สำเร็จการศึกษาชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จากโรงเรยี นราชสีมาวิทยาลัย ต.สุรนารี อ.เมืองนม. จงั หวดั นครราชสมี า สำเร็จการศึกษาระดบั ปริญญาตรี รฐั ประศาสนศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา กรงุ เทพมหานคร ฯ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 5 ประวตั ิการศกึ ษา สำเรจ็ การศึกษาประกาศนียบัตรวชิ าชพี ครู จากมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา จงั หวดั นครราชสีมา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๓ (ประวัติสว่ นตวั ) 6 ความสามารถพิเศษ 1. ดา้ นคอมพวิ เตอร์ , ทกั ษะการตดั ตอ่ วดิ โี อ, ทักษะการตกแต่งภาพ, ทกั ษะ การใชใ้ ช้โปรแกรมกลมุ่ Microsoft Office ,ทกั ษะการพมิ พส์ ัมผสั ภาษาไทย ได้เปน็ อยา่ งดี 2. ด้านทกั ษะการพูด บรรยายพากยเ์ สยี งบทบรรยายพรเี ซนต์ นำเสนอ บท โฆษณา รายการต่าง ๆ 3. ด้านการซอ่ ม บำรงุ ติดตงั้ อุปกรณไ์ ฟฟา้ เครื่องและอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ ลงระบบปฏบิ ตั กิ ารและโปรแกรมคอมพิวเตอร์ 4. ดา้ นการทำงานในองคก์ ร สามารถเปน็ ผนู้ ำและผตู้ ามที่ดีในองค์กรได้ มี ความคดิ และหลักการทำงานเป็นของตนเอง พฒั นาและปรบั ปรุงตนเองอย่เู สมอ สามารถเขา้ ใจและรบั ฟงั ความคดิ เห็นของเพื่อนรว่ มงานได้

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 7 ความภาคภูมิใจ ในปกี ารศึกษาที่ผา่ นมา ได้มโี อกาสทำงานรว่ มกับผูอ้ ำนวยการโรงเรียนและคณะครูโรงเรยี นเสนศริ ิอนสุ รณ์ ข้าพเจ้าจึงได้ เรียนรู้งานหลายๆด้าน จนกลายเป็นส่วนหน่ึงของการขับเคลื่อนองค์กร เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายสูงสุด คือ ผู้เรียนเป็นสำคัญ และอีกหนึ่งหน้าที่ที่ข้าพเจ้ารู้สึกภาคภูมิใจยิ่งในการสวมบทบาทความเปน็ ครูทีโ่ รงเรียน เสนศิริอนุสรณ์ คือการได้สอนโดยให้ผู้เรียนเป็นศูนยก์ ลาง ผ่านกิจกรรม Active Learning ที่สนุกและท้าทาย พรอ้ มสอดแทรกเนื้อหาสาระตามหลักสูตรแกนกลาง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 8 ประวัติการสอน 1. เรม่ิ ทำงานเปน็ อตั ราจา้ ง ในปี 2557 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม สอนระดับชั้น มธั ยมปลาย สถานศึกษา โรงเรียนลำปลายมาศ ตำบล/แขวง ลำปลายมาศ อำเภอ/เขต ลำปลายมาศ จงั หวดั บรุ รี ัมย์ รหสั ไปรษณีย์ 31130 โทรศพั ท์ - โทรสาร - สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ 2. ปจั จุบนั บรรจุตำแหน่งครผู ู้ช่วย ตง้ั แตว่ ันที่ 24 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2563 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ในระดับชน้ั ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนตน้ สถานศกึ ษา โรงเรียนเสนศิรอิ นสุ รณ์ ตำบล/แขวง ในเมอื ง อำเภอ/เขต เมอื งบรุ รี ัมย์ จงั หวัด บุรรี ัมย์ รหสั ไปรษณยี ์ 31000 โทรศพั ท์ - โทรสาร - สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน สังกดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 9 งานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย/หน้าทีพ่ เิ ศษ นายภาคย์ปกรณ์ ศรียางค์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปลาย และ มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเสนศิริอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1 ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนกั เรียนมีปัญหาด้านการเรียน สามารถขอคำแนะนำ ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ ตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลาย เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรูแ้ ละมีความรู้ทักษะ คุณธรรม จริยธรรมที่พงึ ประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตา ในการสอน ยึดหลักความเทา่ เทียมและความเสมอภาคของผ้เู รยี นทกุ คน ติดตอ่ กบั ผ้ปู กครองในการแก้ปัญหาท่ี เกดิ ขึน้ กบั นกั เรียนจนสำเร็จลลุ ่วงไปดว้ ยดี โดยมงี านทไี่ ด้รบั มอบหมายและหน้าทพี่ ิเศษในสถานศึกษา ดังน้ี 1. งานการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ปฏบิ ตั ิการสอนระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปลาย และระดับช้ันมัธมยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรยี นเสนศิริอนุสรณ์ ในภาคเรียนที่ 2/2564 ตามตารางสอนประจำวัน ดงั น้ี ที่ รหัสวิชา ชอื่ วชิ า ช้นั จำนวนคน จำนวนช่ัวโมง / สปั ดาห์ 1 ส21103 สังคมศึกษา2 ม.1 78 2 ส21103 พระพุทธศาสนา ม.1 78 4 3 ส22103 สงั คมศึกษา4 ม.2 66 2 4 สส23103 พระพุทธศาสนา ม.2 66 4 5 ส23103 สังคมศึกษา6 ม.3 35 2 4 6 แนะแนว แนะแนว ม.1 63 1 7- ลกู เสือ ม.1 78 1 8- ชมุ นมุ - 1 รวม 19

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๓ (ประวัตสิ ว่ นตัว) 10 มหี นา้ ท่ีและความรับผดิ ชอบเกย่ี วกับการจดั การเรียนการสอน การสง่ เสริมการเรียนรู้ พฒั นาผู้เรียน ปฏิบตั งิ านตรวจสอบพสั ดุของสถานศึกษา พฒั นาตนเองและวชิ าชพี ประสานความร่วมมือกับผ้ปู กครอง บคุ คล ในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อรว่ มกนั พฒั นาผู้เรยี น การบริการสังคมด้านวชิ าการและด้านวิชาชพี และ ปฏิบตั หิ น้าทีอ่ ื่นตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย โดยมลี ักษณะงานท่ีปฏบิ ัติดงั นีค้ ือ 1) ปฏิบัตงิ านเกี่ยวกบั การจดั การเรยี นการสอน และสง่ เสรมิ การเรยี นร้ขู องผู้เรยี นด้วยวิธกี ารท่ี หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั 2) จดั อบรมส่งั สอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผูเ้ รยี นให้มีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึ่งประสงค์ 3) ปฏิบตั งิ านเก่ยี วกบั การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น 4) ประสานความร่วมมือกับผ้ปู กครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่อื ร่วมกนั พัฒนา ผู้เรียนตามศกั ยภาพ 5) ศกึ ษาวเิ คราะห์ วัดและประเมินพฒั นาการของผูเ้ รียนเพ่ือนำมาพัฒนาการเรียนการสอนใหม้ ี ประสทิ ธิภาพยิง่ ขึ้น ซึ่งมีขอ้ ปฏบิ ัติตนดงั ตอ่ ไปน้ี 1. มีจรรยาบรรณในการปฏิบตั งิ านและปฏบิ ัตติ นอย่างเคร่งครดั 2. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม สจุ ริต ยตุ ิธรรม และจริงใจ 3. มีทกั ษะและเทคนิคในการถา่ ยทอดวชิ าความรู้ให้แกผ่ ้เู รียนอย่างเต็มกำลงั และความสามารถ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 11 4. ไมด่ ุดา่ กลา่ วคำหยาบคาย ขม่ ขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผเู้ รียนทง้ั ต่อหน้า และ ลบั หลัง 5. ใชถ้ ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรยี บร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย 6. ไม่เลือกผเู้ รยี น เพราะจะทำใหผ้ ู้เรยี นเกดิ ความร้สู ึกทีไ่ ม่ดี 7. ตรวจเช็คอปุ กรณก์ ารสอนก่อนสอนทุกครั้ง 8. ไม่ควรใหผ้ ้เู รียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วติ กกังวลขณะกำลงั เรียนหรอื เรียนจบแลว้ 9. ไมล่ ะลาบละลว้ งเร่ืองส่วนตัวของผู้เรยี นขณะทำการสอน 10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกย้ี วพาราสีผเู้ รียนเพอ่ื หวงั ผลประโยชน์ตนเอง เกนิ อำนาจ หน้าท่ใี นการสอนของครูทดี่ ีที่พงึ มตี ่อผ้เู รยี น 11. ห้ามครูผ้ใู ดทำการล่วงเกนิ ผู้เรียนขณะกำลงั สอนหรอื ช่วยเกินขอบเขตของครทู ี่พงึ กระทำ 12. หา้ มครูสูบบุหร่ี ดม่ื สุรา เปิดวิทยดุ งั เกนิ ไปขณะทำการสอน 13. ครูผสู้ อนไมส่ มควรใช้โทรศพั ท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน 14. เปน็ ผู้ท่ีตรงต่อเวลา รักษาเวลา มกี าลเทศะ มีความรบั ผดิ ชอบ ไม่โกหกและร้จู ักแยกแยะ ว่าส่ิงใด ควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพน้ื ฐานของความถกู ต้องและศีลธรรมอนั ดงี าน 15. ทำงานดว้ ยความรกั งาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการทำงาน ไมเ่ ครียดและวิตกกงั วลจนเกินไป 16. ครูตอ้ งรกั ศกั ด์ิศรีและเกยี รติของความเป็นครู 17. รว่ มมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสรา้ งภาพพจนท์ ่ีดีใหแ้ กต่ นเองและสำนักงาน 18. มคี วามรกั ความสามัคคี ไมเ่ หน็ แกต่ วั ไม่คดิ รา้ ย เบยี ดเบยี นหรือเอารดั เอาเปรียบผู้อน่ื มี สัมพันธภาพทีด่ ี รจู้ ักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ 19. หลีกเลยี่ งอบายมุข ยาเสพติด การพนนั สิง่ ไมด่ ีท้ังปวง 20. ทำหน้าทข่ี องตนใหด้ ที สี่ ุด รูจ้ ักปรบั ปรุง และพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ 2. งานครทู ีป่ รกึ ษา ข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายให้ปฏิบตั หิ น้าท่พี เิ ศษของโรงเรียนเป็นท่ปี รกึ ษาระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2/2 ซ่งึ มหี น้าที่ดงั น้ี 2.1 การดูแลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตนิ ักเรียน ขา้ พเจ้าใชว้ ิธีการดแู ลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียนท่สี อนในห้องเรียน โดย ทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรยี นเปน็ ราย บคุ คล โดยวธิ ีการสังเกตพฤตกิ รรมที่อยู่ในห้องเรียน เมื่อนกั เรียน ประสบปัญหาก็จะเรยี กนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลอื ปัญหาท่ีเกิดขน้ึ ให้กับนักเรียนต่อไป

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๓ (ประวัติสว่ นตวั ) 12 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ขา้ พเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น โดยให้ผูป้ กครองนักเรียนกรอกสมดุ ประวตั ินักเรยี น เพอ่ื ทำการเก็บข้อมูลพ้นื ฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนกั เรียนมีปัญหาในดา้ นต่าง ๆ ครสู ามารถทราบ รายละเอยี ดของนักเรียนรายบคุ คล และแก้ปญั หาอยา่ งทันทว่ งที นอกจากน้ันแลว้ ก็ยังมีการออกเยีย่ มบ้าน นกั เรียนในทปี่ รึกษา เพ่อื สรา้ งความสมั พันธท์ ดี่ รี ะหวา่ งโรงเรียนกับบ้าน และยังเป็นการเกบ็ ประวตั ดิ า้ น ครอบครวั ของนักเรยี นอีกดว้ ย 2.3 การดูแลควบคุมแถวและการทำกจิ กรรมภาคเชา้ ขา้ พเจ้าทำการดูแลควบคมุ แถวและการทำกิจกรรมภาคเชา้ โดยเป็นครูทีป่ รึกษานกั เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ในตอนเชา้ ขา้ พเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว ในการทำกิจกรรมภาคเช้าของ นักเรยี นในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชดิ และปล่อยให้นกั เรียนน้ันปฏิบัตเิ อง เพือ่ สร้างความมรี ะเบียบวินยั ใหเ้ กดิ ขน้ึ กบั นกั เรยี น หากนักเรียนคนใดไม่ใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏิบตั ิกิจกรรมดังกลา่ วกจ็ ะเรียกนักเรยี นมา ตักเตอื น เพอื่ ชแี้ จงถึงความสำคญั ของการปฏบิ ัติกิจกรรมหน้าเสาธง และใหท้ ำกจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์เพื่อ ปรับเปล่ียนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป 3. งานหน้าท่พี ิเศษ ขา้ พเจ้าได้รบั มอบหมายหน้าทีพ่ เิ ศษจากโรงเรยี น 1. รบั ผิดชอบงานระบบการดูแลชว่ ยเหลอื และคมุ้ ครองนักเรียน 2. รับผดิ ชอบกองทุนเพอื่ ความเสมอภาคทางการศึกษา ระบบ CCT 3. รับผดิ ชอบทนุ โรงเรียน 4. รับผดิ ชอบทำหนา้ ทีง่ านตัดตอ่ วดี โี อ ถา่ ยภาพกิจกรรมต่าง ๆ 5. รับผิดชอบงานประชาสมั พันธ์ ดูและระบบเคร่ืองเสยี งและห้องเครอื่ งเสียงในหอประชุม 6. รับผิดชอบเปน็ Admin ระบบ moe safety center 7. รับผดิ ชอบโครงการพาน้องกลับมาเรียน 8. รับผิดชอบ ติดตาม งาน School Health hero 9. รบั ผิดชอบหอ้ งเสนศิรอิ อนไลน์ 10. รบั ผิดชอบโครงงานคุณธรรม โรงเรยี นวถิ พี ุทธ 11. รับผดิ ชอบทำงานรว่ ม เก่ียวกับระบบเครือขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ 12. รบั ผิดชอบทำงานรว่ ม งานแนะแนวและจิตวทิ ยาโรงเรียน 13. รบั ผดิ ชอบรว่ มงานฝ่ายบคุ ลากร ทำหนา้ ที่เลขาผ้ชู ว่ ยฝา่ ยงานบคุ ลากร 14. ครูเวรประจำวันพุธ และทำหนา้ ที่ดำเนินกิจกรรมหน้าเสาธง 15. ครูเวรยามรักษาการณ์ กลางคนื 16. งานทไ่ี ด้รับมอบหมายตามคำสัง่ ของโรงเรยี นและผู้บงั คับบญั ชา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 13 รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี 3 วนั ท่ี 24 กรกฎาคม ๒๕๖4 ถงึ ๒4 มกราคม ๒๕๖5 โรงเรียนเสนศิรอิ นสุ รณ์ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.วนิ ัยและการรกั ษาวินัย ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง • พฤติกรรม ๑.๑ การแสดงออกทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สอบสัมภาษณ์ครู อารมณ์ กริยา ท่าทาง และ ผู้เรียน เช่น การพดู จาไพเราะประพฤติปฏบิ ัติตน ผบู้ ริหาร การสอ่ื สารได้เหมาะสมกบั เป็นแบบอยา่ งทีด่ ีแก่ลกู ศิษย์ ยึดหลักคำสอนทาง กาลเทศะต่อผูเ้ รียน พระพทุ ธศาสนาในการดำเนินชีวติ เพอ่ื ให้ ข้าพเจา้ สามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองไดเ้ ป็น อย่างดี ๑.๒ การแสดงออกทาง ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • สมดุ ลงเวลาการ อารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และ และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้ ปฏบิ ตั งิ าน การสอ่ื สารได้เหมาะสมกับ บงั คบั บัญชา เพื่อนรว่ มงาน ผปู้ กครอง และ • สมุดบันทึกการเข้าสอน กาลเทศะต่อผู้บังคบั บัญชา บุคคลอน่ื เช่น การพดู จาไพเราะ มีสมั มาคารวะ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ อ่อนน้อมถอ่ ม เชื่อฟงั และปฏิบัติตามคำส่ังของ • พฤติกรรม บคุ คลอน่ื ผ้บู ังคบั บญั ชา ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกบั ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ประเทศชาติ เพ่อื การเป็นครูทป่ี ระกอบ ด้วยคณุ งามและความ ผบู้ ริหาร ดี ซ่ึงกระทำดว้ ยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความ • พฤติกรรม เสยี สละ มนี ำ้ ใจ ความเกรงใจ ความยตุ ธิ รรม ความเห็นอกเหน็ ใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความ รักและความเมตตาตอ่ ศษิ ยเ์ พ่ือเปน็ กำลังสำคญั ในการขับเคลอ่ื นระบบการศกึ ษาให้มคี ุณภาพ และพฒั นาประเทศชาติใหเ้ จริญกา้ วหน้า

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตัว) 14 เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เก่ียวข้อง แผน หลักเกณฑแ์ ละวธิ ปี ฏบิ ัตริ าชการ โดยเปน็ • สังเกตพฤตกิ รรม กบั ความเปน็ ข้าราชการ บุคคลทเ่ี คารพและปฏบิ ัติตามกฎหมาย รกั ษา ระเบยี บวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างทด่ี ี มีหลกั ในการปฏิบตั หิ นา้ ที่ของครู อย่างชดั เจนยตุ ธิ รรม ๑.๕ การปฏิบตั ติ ามกฎ ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายและกระทำตน • สรปุ รายงานผลการเข้า ระเบยี บหลักเกณฑ์ท่ีเก่ียวข้อง ให้เป็นประโยชนต์ ่อตนเองและสงั คม โดยใช้ รว่ มกิจกรรม กบั ความเปน็ ข้าราชการครู เหตผุ ลและวิจารณญาณในการตัดสนิ ใจเลอื ก ปฏิบัตหิ นา้ ทีท่ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุ • บันทกึ ข้อความรายงาน เปา้ หมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเปน็ พลเมือง ผลการเข้ารว่ มกิจกรรม ทีด่ ี ยดึ ม่ันในหลักศีลธรรมและคณุ ธรรมทาง พระพทุ ธศาสนาในการชว่ ยเหลอื ผอู้ ่นื ๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ขา้ พเจา้ รกั ษาวนิ ยั ทีเ่ ป็นข้อหา้ มและข้อข้อ • สมดุ ลงเวลาการ ปฏิบตั อิ ยา่ งเครง่ ครดั อยู่เสมอ โดยศึกษา ปฏิบตั งิ าน พระราชบัญญตั ิ ระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพอ่ื เตือนตน • สมดุ บันทึกการเข้าสอน มิให้กระทำความผดิ ทางวินยั ราชการ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร • พฤติกรรมการมา ทำงาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๓ (ประวตั สิ ว่ นตัว) 15 เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม พฤติกรรม ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั เพ่อื การเป็นครูทป่ี ระกอบด้วยคุณงามและความ ศาสนาทีน่ บั ถืออยา่ งเคร่งครดั ดี ซง่ึ กระทำดว้ ยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการ • ยึดหลกั ธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ ๒.๒ การเขา้ รว่ ม ส่งเสริม • สอบสมั ภาษณ์ครู สนับสนุนศาสนกจิ ของศาสนา ๑. เมตตาตอ่ ศิษย์ มีความรกั ศิษย์ ปรารถนา ผู้บริหาร ทนี่ ับถอื อยา่ งสม่ำเสมอ จะใหศ้ ิษยเ์ ปน็ สุข • สังเกตพฤติกรรม ๒.๓ การเหน็ ความสำคญั เข้า ๒. มีความกรณุ าต่อศิษย์ ชว่ ยเหลือให้ • สอบสัมภาษณ์ครู รว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน คำแนะนำ อบรมสง่ั สอนใหศ้ ิษย์ เคารพกิจกรรมท่แี สดงถึง ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอย่รู ่วมกบั ผู้อ่ืน ผู้บรหิ าร จารตี ประเพณี วฒั นธรรม อย่างเป็นสุข • สังเกตพฤติกรรม ท้องถิน่ หรือชมุ ชน • สอบสัมภาษณ์ครู ๒.๔ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ ๓. มีมุฑิตาจิต คือมคี วามยนิ ดีเสมอเมื่อศิษย์ รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนุน ได้ดี พร้อมกับกลา่ วยกย่องชมเชยใน ผู้บริหาร กิจกรรมท่ีแสดงถงึ จารีต ความสามารถของเขา • สงั เกตพฤติกรรม ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ๔. มอี ุเบกขา คอื มีการพยายามวางเฉยต่อ บางพฤติกรรมกา้ วรา้ วที่ศษิ ย์แสดงออกมาโดยไม่ ตงั้ ใจ คือ ไมโ่ กรธตอบ แต่จะพยายามพดู เตือน ดๆี ด้วยอารมณ์และนำ้ เสียงปกติ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลกั ธรรมทาง พระพทุ ธศาสนา และปฏิบตั ติ ามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ตลอดจนคา่ นิยมของสงั คม ทำให้ ข้าพเจ้าสามารถอย่รู ่วมกบั ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข ข้าพเจ้ามีความยนิ ดใี หค้ วามรว่ มมอื กับ ผู้ปกครองและชมุ ชนในกิจกรรมต่างๆ ท่ชี ุมชนจดั ข้ึน เชน่ วนั สำคัญทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ ขา้ พเจ้าเคารพธงชาตแิ ละร่วมพิธกี รรมหนา้ เสา ธงทุกเช้ามไิ ดข้ าด จนเปน็ ท่ีประจักษ์แก่สายตา ของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แตง่ กายชดุ พื้นเมืองรกั ษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 16 เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๕ การมีจติ บรกิ ารและจติ ขา้ พเจ้าใหม้ ีความเตม็ ใจที่จะให้บริการแก่ • สอบสมั ภาษณ์ครู สาธารณะ ผูป้ กครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง ผบู้ รหิ าร โรงเรยี นด้วยความเตม็ ใจและมีจติ อาสาในการ ร่วมงานกบั ทางชุมชน • สังเกตพฤตกิ รรม ๒.๖ การต่อตา้ นการกระทำ ขา้ พเจ้ายึดม่นั ในหลกั ธรรมคำสอนของ • สอบสัมภาษณ์ครู ของบุคคลหรือกล่มุ บุคคลท่ี พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีให้แก่ศิษย์ ผู้บริหาร สง่ ผลต่อความม่นั คงของชาติ เพือ่ นรว่ มงาน และบุคคลอ่ืนๆ ดำรงชีพตามสาย • สงั เกตพฤติกรรม หรือผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คม กลาง โดยรวม ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิตนเหมาะสมกับความเปน็ ครู • ภาพกจิ กรรม ๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและ ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการพัฒนาตน บุคลิกภาพอย่างต่อเน่ือง จนเป็นทย่ี อมรับในสถานศึกษา วา่ เป็นผู้ท่ี • บนั ทกึ ข้อความรายงาน ประพฤตปิ ฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ ผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรม • คำส่ังปฏิบัตหิ น้าท่ี • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ๓.๓ การไมอ่ าศัยวชิ าชพี ขา้ พเจ้าเหน็ คณุ ค่าและความสำคญั ของการ • สอบสมั ภาษณ์ครู แสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไม่ เป็นครูท่ดี ีอยู่เสมอ โดยมคี วามรกั และศรัทธาใน ผู้บริหารนกั เรียน ถกู ต้อง วิชาชพี ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างทด่ี ตี ่อ ผู้ปกครอง เพือ่ น ศิษยท์ งั้ ทางตรงและทางอ้อม ร่วมงาน • สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๔ การมงุ่ ม่นั ตอ่ การพฒั นา ข้าพเจ้ามุง่ มน่ั ในการทำงาน โดยไม่มีความย่อ • สอบสมั ภาษณ์ครู ความรูค้ วามสามารถของ ท้อต่อปญั หาและอปุ สรรค ที่เกิดขึ้น เพ่ือให้ ผบู้ รหิ ารนกั เรยี น ผ้เู รยี น บรรลุเป้าหมายท่กี ำหนดไว้ ผปู้ กครอง เพ่ือน ร่วมงาน • สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อ ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มการประชุม/การอบรม • สรปุ รายงานผลการเข้า การเข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมที่เกย่ี วขอ้ ง ความร้ทู ีเ่ กยี่ วข้องกับการศึกษาอยูเ่ สมอ เม่ือ รว่ มกิจกรรมการอบรม กบั วชิ าชพี ครอู ย่างสมำ่ เสมอ เสรจ็ สิน้ การจดั กิจกรรม ข้าพเจา้ ทำการบันทกึ ต่างๆ และสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรูท้ ่ี • ภาพกจิ กรรม ได้รบั มาพัฒนาตนเองและผเู้ รียน และรายงานผล ให้ผ้บู รหิ ารรบั ทราบอยเู่ สมอ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๓ (ประวัติสว่ นตัว) 17 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจา้ มีความรักและศรัทธาในวชิ าชพี ครู พงึ • สอบสัมภาษณ์ครู ช่วยเหลอื ส่งเสรมิ สนบั สนุน กระทำตนใหเ้ ปน็ แบบอย่างที่ดตี อ่ ศิษยท์ ั้งทางตรง ผู้บริหารนักเรยี น ให้บริการผเู้ รยี นทกุ คน ดว้ ย และทางอ้อม สง่ เสริม สนับสนนุ ชว่ ยเหลือศษิ ย์ ผู้ปกครอง เพื่อน ความเสมอภาค เสมอมา รว่ มงาน • สังเกตพฤติกรรม ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัตติ น ข้าพเจ้าดำรงตนดว้ ยความสภุ าพอ่อนน้อม • สอบสมั ภาษณ์ครู เป็นที่ยอมรบั ของผ้เู รยี น สำรวมในกริ ยิ ามารยาท และการแสดงออกดว้ ย ผบู้ ริหารนกั เรียน ผู้บริหาร เพ่ือนรว่ มงาน ปยิ วาจา แต่งกายสะอาด เรียบรอ้ ย และถูก ผู้ปกครอง เพ่ือน ผปู้ กครอง ชมุ ชน กาลเทศะ รว่ มงาน ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนทีส่ ่งผล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู • สังเกตพฤติกรรม เชิงลบต่อกายและใจของ อย่างเคร่งครัด • สอบสมั ภาษณ์ครู นกั เรยี น ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตงิ านต่างๆ ทที่ างโรงเรยี น ผู้บริหารนกั เรยี น ๓.๙ การทำงานกบั ผู้อ่นื ไดโ้ ดย มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ในการ ผูป้ กครอง เพือ่ น ยดึ หลกั ความสามัคคี เก้ือกูล ทำกจิ กรรมตา่ งๆ ทง้ั ในและนอกสถานศึกษา รว่ มงาน ซ่ึงกนั และกนั ดว้ ยความเตม็ ใจ • สงั เกตพฤตกิ รรม • สอบสมั ภาษณ์ครู ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ขา้ พเจ้าต้ังใจปฏิบตั หิ นา้ ที่ในการถา่ ยทอด ผ้บู ริหารนกั เรียน ความสามารถทีม่ ีอยู่ นำใหเ้ กิด ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรยี นโดยมไิ ด้ ผู้ปกครอง เพอ่ื น ความเปล่ยี นแปลงในทาง ปดิ บงั พยายามศกึ ษาค้นควา้ หาความรูเ้ พม่ิ เตมิ ร่วมงาน พัฒนาใหก้ บั ผเู้ รียน โรงเรยี น เพอ่ื พฒั นาตนเอง ตดิ ตามขา่ วสาร และเข้า • สงั เกตพฤติกรรม หรอื ชุมชนในดา้ นใดด้านหน่ึง อบรมเทคนิคใหมๆ่ นำมาช่วยพฒั นาการเรยี น • สอบสัมภาษณ์ครู (ด้านการอนุรกั ษ์ การสอน ให้กบั นักเรียนเพื่อให้นักเรยี นเป็น ผบู้ รหิ ารนักเรียน ศิลปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญา บุคคลท่มี ีความรู้ ทักษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ ผปู้ กครอง เพอ่ื น และส่งิ แวดลอ้ ม) สามารถนำความรู้ท่ีได้ไปพฒั นาชุมชนและ รว่ มงาน ทอ้ งถิน่ • สังเกตพฤติกรรม ๓.๑๑ การยดึ ม่ันในการ ปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ข้าพเจา้ มคี วามจงรกั ภกั ดี ตอ่ สถาบันชาติ ศาสนาและ • สอบสัมภาษณ์ครู อันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ พระมหากษตั ริย์ ยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบ ผู้บริหารนักเรียน ประมุข ประชาธิปไตย โดยมพี ระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมุข ผปู้ กครอง เพือ่ น ประพฤติตนใหเ้ ปน็ สมาชิกท่ดี ีของสังคมและมีจติ รว่ มงาน สาธารณะมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม โดยช่วยเหลือ เพอ่ื นร่วมงานโดยไมห่ วงั ผลประโยชนแ์ ละสงิ่ ตอบแทน • สังเกตพฤตกิ รรม ใดๆท้งั ส้ิน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 18 เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๔. การดำรงชวี ติ ตามหลัก ข้าพเจา้ ตระหนักถงึ คณุ ค่าของการดำเนินชีวิต • สอบสัมภาษณ์ครู ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อม ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง พอเพียง นำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ใน เพอื่ นรว่ มงาน ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ชวี ติ ประจำวนั เพ่อื ความผาสุกของตนเองใน • ภาพกิจกรรม เกี่ยวกบั หลกั ปรชั ญาของ ปัจจบุ นั และอนาคต เศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลักปรชั ญา ขา้ พเจา้ นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมา • สอบสมั ภาษณ์ครู ของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ สอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบวา่ นกั เรยี นมี ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง ประยุกตใ์ ช้กับการจดั การ ความรู้ความเข้าใจในหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ เพอ่ื นรว่ มงาน เรียนร้ใู นหอ้ งเรยี น พอเพียง สามารถนำหลกั ของความพอเพียง คือ • สังเกตพฤติกรรม พอประมาณ มีเหตุผล มภี ูมิคุ้มกนั ทีด่ ีในตัว บน เงือ่ นไขของความร้คู ูค่ ุณธรรม นักเรยี นนำไป ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้ ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ขา้ พเจ้าดำเนนิ ชีวิตโดยยึดหลกั ปรัชญาของ • สอบสัมภาษณ์ครู เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ เศรษฐกจิ พอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการทำงาน ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ไดร้ บั ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน มอบหมายอื่น • สงั เกตพฤติกรรม ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ขา้ พเจ้าดำเนนิ ชีวิตโดยยดึ หลกั ปรัชญาของ • สอบสัมภาษณ์ครู เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั เศรษฐกจิ พอเพียงของ ในหลวง เป็นแนวทางใน ผู้บริหาร ผปู้ กครอง ประยกุ ต์ใช้กับการดำรงชวี ิต การดำเนินชวี ติ ของตนเอง เพอื่ นรว่ มงาน • สงั เกตพฤตกิ รรม ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำ ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ดี ีแก่ลูก • สอบสมั ภาษณ์ครู หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ ศษิ ย์ ใช้ชวี ติ บนสายกลาง ยึดหลกั ปรัชญาของ ผบู้ รหิ าร ผูป้ กครอง พอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใชก้ ับ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการดำเนินชีวิตและ เพอ่ื นรว่ มงาน ภารกจิ ตา่ งๆหรอื การ เปน็ ผใู้ ฝ่รู้ ใฝ่เรยี น และใฝ่พฒั นาตนเองอย่าง ดำรงชวี ิตของตน ตอ่ เน่อื ง • สังเกตพฤติกรรม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 19 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน • หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู ข้าพเจา้ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีท่ีได้รบั มอบหมายอย่าง • แผนการจดั การเรียนรู้ ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ เตม็ ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใส่ต่อการ สอนเตม็ เวลา ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่อี ย่างสม่ำเสมอ โดยมกี ารวาง • สอบสัมภาษณ์ครู แผนการสอนลว่ งหนา้ จัดทำ และจดั หาสอ่ื จัด ผู้บรหิ าร กิจกรรมโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ไม่ละท้ิงการ • สังเกตพฤติกรรม สอนกลางคัน มีการปรบั ปรุงพฒั นางานการ • บันทกึ การลงเวลามา สอนอยู่เสมอ ปฏบิ ตั ิราชการ ๕.๒ การตระหนักในความรู้ ข้าพเจา้ รู้และตระหนักในหนา้ ทขี่ องครู ดงั น้ี • สอบสมั ภาษณ์ครู และทกั ษะทถ่ี ูกตอ้ งรวมถึงส่ิง ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรยี มการสอน ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง ที่ดๆี ให้กับผู้เรยี น และวางแผนการสอน เพ่ือนร่วมงาน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานดา้ น • สงั เกตพฤตกิ รรม ตา่ ง ๆ เชน่ งานธุรการ งานบริหาร งานบริการ และงานอน่ื ๆ ทท่ี ำให้องคก์ รก้าวหน้า ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค ข้าพเจ้าพยายามเรยี นรแู้ ละศกึ ษาผูเ้ รียนเปน็ • การเยยี่ มบา้ นนักเรียน เปน็ ธรรมกบั ผู้เรียนทกุ คน รายบุคคล เพื่อจะไดท้ ราบความต้องการ สภาพ สงั คม เศรษฐกิจ ครอบครวั ของนกั เรยี นเปน็ • นักเรยี น รายบคุ คล แลว้ นำผลทไ่ี ด้ไปใช้ในการจัดกจิ กรรม การเรยี นการสอนใหเ้ หมาะสมกับผู้เรียนเปน็ • การศึกษานักเรียนเปน็ รายบคุ คล ทำใหน้ ักเรยี นมผี ลสัมฤทธทิ์ างการ รายบุคคล • สัมภาษณ์ เรยี นที่ดขี น้ึ ๕.๔ การรจู้ ักให้อภยั ขา้ พเจา้ ตงั้ ใจปฏิบตั หิ น้าท่ีในการถ่ายทอด • สอบสัมภาษณ์ครู ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื ความรูใ้ หแ้ กน่ ักเรียน เพ่ือใหน้ ักเรยี นประสบ ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ผเู้ รียน ความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความ เพอื่ นรว่ มงาน ประสบความสำเร็จ ตาม ตั้งใจ ศกั ยภาพ ความสนใจหรือ • สังเกตพฤตกิ รรม ความตั้งใจ ๕.๕ การเป็นทพ่ี ่ึงให้กับผู้เรยี น ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาตนเอง มคี วามม่งุ มานะ • สอบสัมภาษณ์ครู ไดต้ ลอดเวลา และคอยช่วยเหลือ เป็นทีป่ รึกษาเกี่ยวกบั ปัญหา ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง ของผู้เรยี นในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้ เพ่ือนร่วมงาน ๕.๖ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ คำแนะนำเสมอมา การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ • สงั เกตพฤติกรรม ถ่ายทอด ปลกู ฝังและเป็น ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติหนา้ ทดี่ ว้ ยจิตวญิ ญาณเปน็ การ แบบอย่างทด่ี ีของผูเ้ รยี น ทำหนา้ ทีด่ ว้ ยใจซ่ึงทำใหเ้ กดิ ความรกั ศรทั ธาและ • สอบสมั ภาษณ์ครู ยึดม่ันในอดุ มการณแ์ หง่ วชิ าชพี มงุ่ มั่น ทุ่มเทใน ผ้บู ริหาร ผปู้ กครอง การทำงาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่ดี เอาใจ เพือ่ นรว่ มงาน ใส่ ดูแลและหวังดตี ่อศษิ ย์ • สังเกตพฤตกิ รรม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย คร้ังที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 20 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๖. จติ สำนึกความรบั ผิดชอบ ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นดงั น้ี • สอบสัมภาษณ์ครู ในวชิ าชีพ ๖.๑.๑ มคี วามจงรักภกั ดี ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา ผ้บู รหิ าร ผปู้ กครอง ๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกับ และพระมหากษตั ริย์ เพือ่ นรว่ มงาน วชิ าชีพ ๖.๑.๒ ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมพี ระมหากษตั รยิ ์เปน็ ประมุข • สงั เกตพฤตกิ รรม ๖.๒ การมงุ่ มน่ั ทุ่มเทในการ ขา้ พเจา้ พยายามศกึ ษาหาความรู้เพม่ิ เติมอยู่ • สอบสัมภาษณ์ครู สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เสมอ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ เชน่ หนงั สือ สื่อ ผู้บริหาร ผ้ปู กครอง เพื่อให้เกิดการพฒั นาวชิ าชีพ สงิ่ พิมพ์ โทรทศั น์ อินเทอรเ์ นต็ เป็นตน้ เพ่ือนำ เพอื่ นร่วมงาน และให้สงั คมยอมรบั ความรู้มาผลิตสอ่ื การสอนและนำมาพัฒนา • สงั เกตพฤตกิ รรม วชิ าชีพต่อไป ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนในการ ขา้ พเจา้ ประพฤตติ นใหเ้ ป็นสมาชิกทด่ี ีของ • สอบสัมภาษณ์ครู รกั ษาภาพลักษณ์ในวิชาชพี สงั คมและมีจิตสาธารณะมีความรบั ผดิ ชอบต่อ ผูบ้ รหิ าร ผปู้ กครอง สงั คม โดยชว่ ยเหลอื เพื่อนร่วมงานโดยไมห่ วงั เพือ่ นร่วมงาน ผลประโยชนแ์ ละสิง่ ตอบแทนใดๆทัง้ สนิ้ ยดึ หลัก • สงั เกตพฤตกิ รรม คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยดึ เหนี่ยวจิตใจในการปฏบิ ตั ิงาน ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกนั มใิ ห้ ขา้ พเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชพี • สอบสมั ภาษณ์ครู ผรู้ ว่ มวชิ าชพี ประพฤติปฏบิ ัติ ใหป้ ระพฤติปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีและยดึ ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง ในทางทจ่ี ะเกิดภาพลกั ษณเ์ ชงิ มน่ั ปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครอู ย่าง เพอ่ื นรว่ มงาน ลบตอ่ วชิ าชพี เครง่ ครดั • สงั เกตพฤติกรรม ๖.๕ การจดั กจิ กรรมสง่ เสริม ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ที่ด้วยใจซงึ่ ทำใหเ้ กดิ ความ • สอบสัมภาษณ์ครู การใฝร่ ู้ ค้นหาสร้างสรรค์ รัก ศรทั ธาและยึดมัน่ ในอุดมการณแ์ ห่งวชิ าชีพ ถา่ ยทอดปลูกฝังและเป็น มุง่ มั่น ทมุ่ เทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน แบบอย่างท่ีดีของเพ่ือน แบบอย่างท่ีดี ยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของเพื่อน • สงั เกตพฤติกรรม ร่วมงานและสงั คม รว่ มงาน และปรบั ปรุงในส่วนทต่ี นเองบกพร่อง ใหด้ ีมากข้ึนกวา่ เดิม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 21 รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 วันท่ี 24 กรกฎาคม ๒๕๖4 ถงึ ๒4 มกราคม ๒๕๖5 โรงเรียนเสนศริ อิ นุสรณ์ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา บรุ รี ัมย์ เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร องคป์ ระกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.การจดั การเรยี นการสอน • แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ • หลกั สูตรแกนกลาง หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั บ่งชตี้ ามหลักสูตรแกนกลาง และตวั ช้ีวัด หรือผลการเรียนรู้ มา การศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ใช้ในการจัดทำรายวิชาและ ๒๕๕๑และหลกั สตู รสถานศกึ ษา พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าไดศ้ ึกษาเพ่ือเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนือ้ หา และเพ่ือให้เกิดผล • แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การ สัมฤทธท์ิ างการเรียน โดยได้จัดทำ • สื่อการสอน เรียนรูโ้ ดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั แผนการจัดการเรียนรู้แบบมงุ่ เนน้ ผ้เู รียน เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะ เป็นสำคญั และครอบคลมุ เนื้อหาทุก • นวตั กรรมเทคโนโลยี คุณลกั ษณะประจำวิชา หน่วยการเรยี น • สอื่ การสอน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคญั ตามหลักสูตร การออกแบบการจดั การเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้ ๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ และตัวชีว้ ัด เพอ่ื เตรียมการสอนให้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกดิ ผล และส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ด้วยวิธกี าร สัมฤทธิ์ทางการเรยี น โดยได้จัดทำ ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเปน็ แผนการเรยี นแบบมุ่งเนน้ สมรรถนะครบ สำคญั และครอบคลมุ เน้ือหาทุกหนว่ ยการเรียน และจุดประสงค์การเรยี นรู้ จัดการเรียนรทู้ เ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ผเู้ รยี นจะตอ้ งอาศัยกระบวนการเรยี นรู้ ทห่ี ลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ทจี่ ำเปน็ สำหรบั ผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ เรยี นรจู้ ากประสบการณจ์ ริง กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมือทำจริง

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๓ (ประวตั สิ ว่ นตวั ) 22 เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.๔ การเลอื กและใช้สอื่ เทคโนโลยกี ารศึกษาทำให้การเรียน • บันทกึ หลังแผนการจัดการ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้ การสอน มคี วามหมายมากข้ึน ทำให้ เรยี นรู้ ทส่ี อดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ผเู้ รียนสามารถเรียนได้กวา้ งขวาง เรียน • แบบบันทกึ พฤติกรรม ได้เร็วขนึ้ ทำให้ผู้สอนมเี วลาให้ผเู้ รียน มากขน้ึ ๑.๕ การวัดและประเมนิ ผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากที่ • บันทึกหลงั แผนการจัดการ เรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทีหลากหลาย ข้าพเจ้าในจดั การเรยี นรใู้ นหน่วยการ เรียนรู้ เรยี นร้แู ต่ละหน่วยเสรจ็ สิ้นแล้ว ขา้ พเจ้า • แบบบันทึกพฤติกรรม ไดท้ ำการบนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไวท้ ้ายแผนการจดั การ เรยี นรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและ ปัญหาทเ่ี กิดขึ้นในหนว่ ยนั้น ๆ เพือ่ นำมา ปรับปรุงพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน ครัง้ ต่อไป ๑.๖ คณุ ภาพของผ้เู รียน ไดแ้ ก่ การเรยี นรู้ของผูเ้ รยี นท่ีแสดงออกถงึ • แผนการจัดการเรยี นรู้ ๑. ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม • สอื่ การสอน • ผลงานของนักเรียน ผูเ้ รยี น หลักสตู รสถานศึกษา และมพี ัฒนาการ ๒. คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ ของผ้เู รยี น และคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ๒. การบริหารจัดการชั้นเรยี น บรรยากาศในช้นั เรียนเปน็ สว่ นหน่ึงที่ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ สง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นเกิดความสนใจใน ผ้ปู กครอง เพ่ือนรว่ มงาน การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะ บทเรียนและเกดิ แรงจงู ใจในการเรียนรู้ ชวี ิตและพัฒนาผเู้ รยี น เพมิ่ มากขึ้น การสร้างบรรยากาศท่ี • สภาพห้องเรียน อบอนุ่ ที่ครใู หค้ วามเอื้ออาทรต่อ นักเรยี น • ป้ายนิเทศ ผลงานของ นกั เรียน ๒.๒ การดำเนนิ การตามระบบดแู ล ข้าพเจา้ จดั กจิ กรรมดแู ลช่วยเหลือ • แบบบันทกึ การออกเย่ียม ชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมกี ารศกึ ษา นกั เรียน โดยการศกึ ษาและสำรวจติด บ้านนกั เรยี น และรวบรวมข้อมลู ผูเ้ รียน ตามพฤติกรรมของผู้เรียนเปน็ รายบุคคล รายบคุ คลเพื่อแกป้ ัญหาและพัฒนา โดยการออกเย่ียมบ้านนกั เรียน และ ผเู้ รียน ดำเนินการช่วยเหลอื นกั เรยี นตามสภาพ จริง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 23 เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๒.๓ การอบรมบม่ นิสัยใหผ้ ูเ้ รียน • แบบบันทึกคุณลักษณะ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะ การปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมใหแ้ ก่ อนั พึงประสงค์ และคา่ นยิ มท่ีดงี าม ผเู้ รียน ข้าพเจ้าได้มกี ารปลูกฝัง อันพึงประสงค์ทั้ง ๘ ด้าน คุณธรรมจรยิ ธรรมท่ีดงี ามให้เกดิ ขึ้น • สมั ภาษณน์ ักเรยี น ๓.การพัฒนาตนเอง กับผเู้ รยี น โดยมีการอบรมคุณธรรม • ภาพกิจกรรม ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มี จรยิ ธรรมในทุกครง้ั ท่มี ีการจัดกิจกรรม ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะดว้ ย การเรยี นการสอนในแตล่ ะระดบั ชั้นทจี่ ัด • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม วิธกี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม กิจกรรมการเรียนการสอน ซงึ่ ใชเ้ วลา อบรม ๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชมุ ชนการ ประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาทจ่ี ัด เรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนการสอนมีการ • บนั ทกึ ข้อความรายงานผล สอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้เกิด การเข้าร่วมอบรม ข้นึ กับผู้เรยี น และยังปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรมให้กบั นกั เรยี นในท่ีปรกึ ษาใน • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ทุก ๆ เช้าอีกด้วย ผู้ปกครอง เพื่อนรว่ มงาน ขา้ พเจา้ หมั่นศกึ ษาและพฒั นาตนเองอยู่ • หนงั สือคำสั่ง หนังสอื เสมอ ควรรว่ มกิจกรรมการฝกึ อบรมหรอื ขอบคุณ กิจกรรมการแลกเปล่ยี นเรียนรกู้ บั เพ่ือน ครทู ัง้ ในและนอกโรงเรียนอยา่ งตอ่ เนื่อง • ภาพกจิ กรรม ขา้ พเจ้าแลกเปลยี่ นเรียนร้แู ละ หาแนวทางในการแก้ไขปญั หาร่วมกนั กบั ครู ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วม วชิ าชพี

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๓ (ประวตั สิ ว่ นตัว) 24 เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔. การทำงานเปน็ ทมี • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม การทำงานเปน็ ทีม เปน็ ความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพื่อทจี่ ะบรรลุ ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน เป้าหมายรว่ มกนั ข้าพเจา้ จงึ ยึดหลักการ • ภาพกิจกรรม ทำงานเป็นทีม ดงั นี้ • เกยี รตบิ ตั ร ๑. มีวตั ถปุ ระสงค์ ต้องชดั เจน • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ๒. มกี ารจดั ลำดับความสำคัญการ ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน ทำงาน ๓. มีผลการทำงาน • ภาพกจิ กรรม การใช้และสรา้ งเครอื ขา่ ยทาง วชิ าการ ข้าพเจ้าไดเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมท่ี องค์กรวชิ าชีพทง้ั ภายในและภายนอก องค์การจัดขนึ้ เพื่อแลกเปลย่ี นเรียนรูก้ ับ บุคคลในแวดวงอาชีพครู แลแลกเปล่ียน ความรแู้ ละรว่ มกันพฒั นาส่ือการเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือขา่ ยการทางวชิ าการ ในรูปแบบช่องทางตา่ ง ๆ ๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ ขา้ พเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ • การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ใี นหนา้ ท่ี ทำงานที่ไดร้ บั มอบหมายจากงานบริหาร พเิ ศษ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา วชิ าการ เพอ่ื ให้งานสำเรจ็ ลลุ ว่ งไปได้ • คำส่งั แต่งตงั้ คณะกรรมการ ๕.๑ มคี วามรู้ความเข้าใจภาระงาน ด้วยดี งานของสถานศึกษาเก่ยี วกับงาน บรหิ ารทั่วไปหรอื งานบรหิ าร วชิ าการงบประมาณหรืองาน บรหิ ารทรพั ยากรบุคคล และมีสว่ น รว่ มปฏบิ ตั ิงานที่ได้รับมอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าใหค้ วามสำคญั เกยี่ วกับ • สื่อ PowerPoint ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ เทคโนโลยแี ละนำเทคโนโลยมี าให้ในการ • ใบความร้ใู บงาน เทคโนโลยีในการปฏบิ ัตงิ านตาม จดั การเรยี นการสอน เช่น สอื่ มัลตมิ เี ดีย หนา้ ที่และความรับผิดชอบ สอ่ื การสอน PowerPoint คอมพวิ เตอร์ จึงช่วยในการเรยี นการสอน ช่วยให้การ เรยี นการสอนเป็นไปอย่างชัดเจน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 25 ภาคผนวก

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 26 คำสัง่ ปฏิบตั ริ าชการ ท่ี หน่วยงาน เลขท่ีคำส่งั เรอื่ ง วนั /เดือน/ปี หมายเหตุ 1 สำนักงานศึกษาธิการ 04082/ว จังหวดั บรุ รี มั ย์ 2691 2 โรงเรียน 44/2563 แต่งตง้ั บคุ ลากรปฏบิ ตั หิ นา้ ท่เี วรยาม 30 ก.ค. 63 เสนศริ ิอนสุ รณ์ รักษาการณใ์ นสถานศกึ ษา 3 โรงเรียน 46/2563 แต่งตั้งคณะดำเนินงานตามโครงการพฒั นา 30 ก.ค. 63 เสนศริ ิอนสุ รณ์ ครแู ละบุคลากร 4 โรงเรียน 49/2563 มอบหมายงานในหน้าที่ 30 ก.ค. 63 เสนศริ อิ นสุ รณ์ 5 โรงเรยี น 50/2560 แตง่ ตง้ั กรรมการดำเนินการคดั กรอง 3 ส.ค. 63 เสนศริ ิอนสุ รณ์ “ความสามารถในการอา่ นและเขยี น ชัน้ ม. 1-ม.3 คร้งั ที่ 1 6 โรงเรียน 51/2563 แต่งตง้ั คณะกรรมการจดั งานวนั แมแ่ หง่ ชาติ 6 ส.ค.63 เสนศริ ิอนสุ รณ์ ประจำปี 2563 7 โรงเรียน 55/2563 แตง่ ตั้งบคุ ลากรปฏิบัตหิ นา้ ทร่ี กั ษาการณเ์ วร 27 ส.ค.63 เสนศริ อิ นสุ รณ์ กลางคนื 8 โรงเรยี น 57/2563 แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน “เปิดบา้ นรวม เสนศริ ิอนสุ รณ์ ใจ ปันนำ้ ใจสรา้ งโดม” 9 โรงเรียน 67/2563 แต่งต้ังกรรมการ กำกับ ดแู ล การปรับพื้น 10 ก.ย. 63 เสนศิริอนสุ รณ์ โดม 10 โรงเรียน 71/2563 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั งานเกษียณอายุ 15 ก.ย.63 เสนศิรอิ นสุ รณ์ ราชการและมทุ ติ าจติ 11 โรงเรียน 80/2563 แต่งตง้ั บคุ ลากรปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีรกั ษาการณเ์ วร 30 ก.ย. 63 เสนศริ อิ นสุ รณ์ กลางคนื 12 โรงเรยี น 102/2563 แต่งตั้งคณะกรรมการจดั งานต้อนรับรอง 11 พ.ย. 63 เสนศิรอิ นสุ รณ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น 13 โรงเรยี น 107/2563 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั การแขง่ ขนั กฬี า 1 ธ.ค. 63 เสนศิริอนสุ รณ์ 2563 14 โรงเรยี น 115/2563 แต่งตัง้ ครผู รู้ ับผดิ ชอบกิจกรรมวัน คริสตม์ าส 21 ธ.ค. 63 เสนศริ ิอนสุ รณ์ 15 โรงเรียน 117/2563 แต่งตั้งคณะกรรมการจดั กิจกรรมวนั เด็ก 21 ธ.ค. 63 เสนศิริอนสุ รณ์ แหง่ ชาติ ณ สนามชา้ ง 16 โรงเรยี น 120/2563 แต่งตั้งบคุ ลากรปฏิบัตหิ น้าทร่ี ักษาการณเ์ วร 29 ธ.ค. 63 เสนศิริอนสุ รณ์ กลางคืน 17 โรงเรยี น 9/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการจดั คา่ ยกจิ กรรมพัฒนา 22 ก.พ. 64 เสนศริ ิอนสุ รณ์ ผู้เรยี น ลกู เสอื 18 โรงเรยี น 10/2564 แต่งตัง้ บุคลากรปฏิบตั หิ น้าที่รกั ษาการณ์เวร 25 ก.พ. 64 เสนศิรอิ นสุ รณ์ กลางคืน 19 โรงเรียน 12/2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งานตาม 16 มี.ค.64 เสนศิริอนสุ รณ์ โครงการคา่ ยวชิ าการบรู ณาการ 8 กลุม่ สาระ 20 โรงเรียนเสนศิรอิ นสุ รณ์ 17/2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการสอบปลายปี 17 มี.ค64

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 27 ที่ หน่วยงาน เลขทีค่ ำสั่ง เรือ่ ง วนั /เดือน/ปี หมายเหตุ 21 โรงเรียน 19/2564 แต่งตั้งครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษานำ 17 ม.ี ค. 64 เสนศริ อิ นสุ รณ์ นกั เรยี นร่วมเชียร์ “บุรรี ัมย์ มาราธอน 21/2564 ประจำปี 64” 22 ม.ี ค. 64 22 โรงเรียน เสนศริ อิ นสุ รณ์ 22/2564 แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินตามโครงการ 12 พ.ค. 64 39/2564 ทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรู้ นักเรยี นชัน้ 1 ม.ิ ย. 64 23 โรงเรียน มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 เสนศริ ิอนสุ รณ์ 41/2564 30 มิ.ย. 64 51/2564 แตง่ ตง้ั ครรู บั ผิดชอบดูแลนกั เรยี นร่วมเชียร์ 29 ก.ย. 64 24 โรงเรยี น 64/2564 บรุ รี ัมย์มาราธอน 31 ต.ค. 64 เสนศิริอนสุ รณ์ 1/2565 12 ม.ค. 65 2/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานระบบการ 20 ม.ค. 65 25 โรงเรยี น ดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น เสนศิริอนสุ รณ์ 7/2565 ปีการศกึ ษา 2564 2 ก.พ. 65 10/2565 15 ก.พ. 65 26 โรงเรยี น แต่งตง้ั ครแู ละบุคลการปฏบิ ตั หิ น้าทเ่ี วร เสนศริ อิ นสุ รณ์ 13/2565 รกั ษาการณ์กลางคืน 18 ก.พ. 65 27 โรงเรียน 17/2564 แต่งตง้ั ครูและบคุ ลการปฏบิ ตั หิ น้าท่เี วร 11 ม.ี ค. 65 เสนศิรอิ นสุ รณ์ 18/2565 รกั ษาการณ์กลางคืน 14 ม.ี ค.65 21/2565 24 มี.ค. 65 28 โรงเรียน แตง่ ตง้ั ครูและบคุ ลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีเวร เสนศริ อิ นสุ รณ์ 28/2565 รกั ษาการณก์ ลางคนื 6 พ.ค.65 29 โรงเรยี น แต่งต้ังคณะกรรมการจดั นิทรรศการในงาน เสนศิรอิ นสุ รณ์ วันครู คร้งั ท่ี 66 ประจำปี 2564 30 โรงเรยี น แต่งต้ังคณะกรรมการควบคมุ ดูแลการนำ เสนศิรอิ นสุ รณ์ นักเรยี นเขา้ รว่ มเชยี ร์ “บรุ ีรมั ย์ มาราธอน 2022” 31 โรงเรียน เสนศิริอนสุ รณ์ แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนินการสอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2564 32 โรงเรียน เสนศริ อิ นสุ รณ์ แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตดิ ตาม คน้ หาเดก็ ตกหลน่ และออกลางคนั ใหก้ ลับเขา้ 33 โรงเรียน ส่รู ะบบการศกึ ษา เสนศิรอิ นสุ รณ์ แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ งานตรวจสอบ 34 โรงเรยี น ความซ้ำซ้อนของข้อมลู นักเรียนรายบุคคล เสนศิริอนสุ รณ์ ประจำปีการศกึ ษา 2564 ภาคเรยี นท่ี 2 35 โรงเรียน แต่งตงั้ คณะกรรมการจดั งานพิธีบณั ฑิตนอ้ ย เสนศริ ิอนสุ รณ์ และอำลาสถาบนั ประจำปี 2564 36 โรงเรยี น แตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั ค่ายกจิ กรรมพฒั นา เสนศิริอนสุ รณ์ ผู้เรยี น ลกู เสือ - เนตรนารี ประจำปี 2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการจดั เตรียมการอบรม โครงการปลูกพลังบวก เพอ่ื สรา้ งสำนึก ภูมคิ ้มุ กันปัจจัยเส่ียง เหลา้ บหุ รี่ สำหรบั เด็ก ปฐมวัย แต่งตั้งคณะกรรมการประชุมผูป้ กครอง นักเรียน ภาคเรียนท่ี 1/2565

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 28

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 29

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 30

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 31

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 32

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตัว) 33

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๓ (ประวตั สิ ว่ นตวั ) 34 การประเมนิ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ ท่ี 1 วินยั และการรักรกั ษา วนิ ัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผ้เู รียน ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคำสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต เพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็น อยา่ งดี หลกั ฐานอ้างองิ รูปที่ 1 ครทู ่ปี รกึ ษาและนักเรียนร่วมถา่ ยรปู ในกิจกรรมแสดงความยนิ ดกี บั คุณครทู ีไ่ ปดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 35 รูปที่ 2 ครอู ธบิ าย และให้คำปรกึ ษาแก่นกั เรยี นเมอ่ื นักเรียนไม่เข้าใจในเน้ือหาหรือขั้นตอนวิธีการอยสู่ มำ่ เสมอ รปู ที่ 3 นำนักเรียนทำกจิ กรรมท่เี กี่ยวกบั ประชาธิปไตยส่งเสริมความเป็นธรรม เท่าเทยี ม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้งั ที่ ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 36 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผบู้ ังคับ บัญชาเพ่อื นร่วมงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอนื่ ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ ออ่ นนอ้ มถอ่ ม เชอ่ื ฟงั และปฏบิ ตั ติ ามคำส่ังของผบู้ งั คับบญั ชา หลกั ฐานอ้างอิง รูปท่ี 4 ร่วมถ่ายรปู กับผบู้ ังคับบญั ชาและคุณครใู นโรงเรยี นในโอกาสศกึ ษาดงู านรว่ มกัน รูปท่ี 5 ร่วมสักการะ ศาลพระภมู ิ เจ้าที่ในโรงเรียนเสนศริ ิอนสุ รณ์

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๓ (ประวตั สิ ว่ นตวั ) 37 รปู ท่ี 6 รว่ มแสดงความยนิ ดีกับคุณครูทส่ี อบบรรจเุ ปน็ ผบู้ ริหารตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน รปู ท่ี 7 รว่ มแสดงความยนิ ดีในวนั คลา้ ยวันเกดิ ของคณุ ครู

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 38 1.3 การมีเจตคติเชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบ ด้วยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็น กำลังสำคญั ในการขบั เคล่อื นระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพฒั นาประเทศชาติให้เจริญกา้ วหนา้ หลักฐานอา้ งอิง รูปที่ 8 รว่ มกิจกรรมวนั สำคัญต่าง ๆ ที่ทางโรงเรยี น และสว่ นราชการจดั ขน้ึ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๓ (ประวตั สิ ว่ นตัว) 39 1.4 การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบหลกั เกณฑท์ ่ีเกยี่ วข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบคุ คลทเ่ี คารพและปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวนิ ยั ของทางราชการ กระทำตนเป็น แบบอย่างท่ีดี มหี ลักในการปฏิบัติหนา้ ทข่ี องครูอย่างชัดเจนยุตธิ รรม หลกั ฐานอา้ งองิ รปู ที่ 9 สวมเคร่อื งแบบราชการอยา่ งถูกต้อง รปู ท่ี 10 สวมเคร่อื งแบบลกู เสืออย่างถูก ระเบยี บ รปู ที่ 11 ปฏบิ ัติตามคำส่งั ของโรงเรียนอย่างเคร่งครดั

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๓ (ประวัติสว่ นตวั ) 40 1.5 การปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกบั ความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง พระพทุ ธศาสนาในการช่วยเหลอื ผู้อื่น หลักฐานอา้ งองิ รูปที่ 12 ปฏบิ ตั ติ ามคำส่งั เวรปฏบิ ัตหิ น้าท่ปี ระจำจุดต่าง ๆ รปู ท่ี 13 เข้ารว่ มประชมุ ตามคำส่งั ของทางโรงเรยี นอยา่ งสม่ำเสมอ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 41 1.6 การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให้ กระทำความผิดทางวินยั ราชการ หลักฐานอ้างองิ รปู ที่ 14 บัตรประจำตัวอนุญาตประกอบวิชาชพี ครู รปู ท่ี 15 บตั รประจำตัวพนักงานเจ้าหนา้ ที่ของรฐั

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 42 การประเมิน องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ ท่ี 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนาที่นบั ถอื อย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนาทน่ี ับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรม เพอ่ื การเปน็ ครู ที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เชน่ มีการยดึ หลกั ธรรม พรหมวิหาร ๔ คอื 1. เมตตาต่อศิษย์ 2. มคี วามกรณุ าตอ่ ศษิ ย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสงั่ สอนให้ศษิ ยป์ ระพฤติตนอย่างเหมาะสม 3. มีมทุ ติ าจิต คอื มคี วามยินดเี สมอเม่อื ศษิ ยไ์ ดด้ ีพรอ้ มกับกลา่ วยกยอ่ งชมเชย 4. มอี ุเบกขา คอื มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤตกิ รรมก้าวร้าวทีศ่ ษิ ยแ์ สดงออกมาโดยไม่ตัง้ ใจ คือ ไม่โกรธตอบ แตจ่ ะพยายามพดู เตือนดี ๆ ดว้ ยอารมณแ์ ละน้ำเสียงปกติ หลักฐานอ้างองิ รูปที่ 1 ร่วมใสบ่ าตรเชา้ รว่ มกับคณะครใู นโอกาสศึกษาดงู านตา่ งจงั หวัด

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตวั ) 43 1.2 การเข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาท่นี ับถอื อย่างสมำ่ เสมอ ขา้ พเจ้าดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา และเขา้ รว่ มศาสนกิจของศาสนา พุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ ร่วมกบั ผอู้ นื่ ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข เช่น การปฏบิ ัติธรรมในวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา หลักฐานอา้ งองิ รปู ที่ 2 ร่วมกิจกรรมกับนักเรียนท่องพทุ ธวจน รปู ที่ 3 รว่ มกจิ กรรมกับนักเรียนท่องพทุ ธวจน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ ๓ (ประวตั ิสว่ นตวั ) 44 2.3 การเหน็ ความสำคัญ เขา้ ร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมท่แี สดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิน่ หรอื ชมุ ชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัด ขึน้ เช่นการทำบญุ วัด วันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนา งานตา่ ง ๆ ที่ชุมชนุ จัดขึ้น ฯลฯ หลักฐานอ้างอิง รปู ท่ี 4 รว่ มกจิ กรรมเวยี นเทียน รปู ท่ี 5 ร่วมกจิ กรรมสวดมนต์ในวันสำคัญทางศาสนา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตัว) 45 2.4 การเหน็ ความสำคัญ เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุน กจิ กรรมทีแ่ สดงถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์แก่ สายตานักเรียนและเพอื่ นรว่ มงาน รกั ษาขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย เข้ารว่ มงานประเพณีตา่ ง ๆ หลักฐานอา้ งอิง รปู ที่ 6 ครูรว่ มทำกจิ กรรมหน้าเสาธงกับนกั เรยี นทุกเช้า รปู ที่ 7 ครรู ่วมทำกิจกรรมหน้าเสาธงทกุ เชา้

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๓ (ประวตั สิ ว่ นตวั ) 46 2.5 การมีจติ บริการและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง โรงเรียนดว้ ยความ เต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน รว่ มบริจาคและแบ่งปันเท่าท่ี ตนเองสามารถทำได้ หลักฐานอ้างองิ รูปที่ 8 ครูใหบ้ รกิ ารผปู้ กครองนักเรยี นมาติดต่อราชการอย่างเต็มใจ รปู ท่ี 9 ให้ความรว่ มมอื กับผปู้ กครองในการมาติดต่องานราชการและให้การดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี ๓ (ประวัตสิ ว่ นตัว) 47 การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ข้อที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู วนิ ัย 3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เน่อื ง ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกบั ความเปน็ ครตู ามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และมีการเข้า อบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความ รับผดิ ชอบต่อวชิ าชีพและเป็นสมาชกิ ทดี่ ีขององคก์ ร หลักฐานอา้ งอิง รปู ท่ี 1 เขา้ รว่ มการอบรมพัฒนาตามจดั ทำภาพยนตส์ ้ัน ณ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา บุรรี ัมย์เขต 1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๓ (ประวัติสว่ นตวั ) 48 รปู ท่ี 2 เขา้ รว่ มการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารการนำลูกเสอื เข้าสหู่ ้องเรียน ณ หอ้ งประชมุ โรงเรียนอนุบาลบุรรี ัมย์ รูปที่ 3 เขา้ รับการฝกึ อบรมบุคลากรทางการลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ ข้นั ความรู้ข้ันสงู รุ่นที่ 1/2563 ระหว่างวันที่ 15-20 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2563

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๓ (ประวัติสว่ นตวั ) 49 รปู ท่ี 4 ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเนื่องในโอกาสวนั ครู ครง้ั ท่ี 65 พ.ศ.2564 รูปท่ี 5 ผ่านการอบรมโครงการโรงเรียนปลอดภยั ในประเทศไทย หลกั สตู รการลดความเสี่ยงภยั พบิ ตั ธิ รรมชาตแิ ละการปรบั ตัวรับการเปลี่ยนแปลง เวลา 20 ชัว่ โมง