คำอธิบายรายวิชา

๑ คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

๒ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตาม คำสัง่ งา่ ยๆ ทีฟ่ งั ตัวอักษรและเสียง และสะกดคำงา่ ย ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน ภาพตรง ตามความหมายของคำและกลุ่มคำทีฟ่ ัง เรื่องใกล้ตัว คำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง คำสั่งง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง ความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง การขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับ ตนเองตามแบบทีฟ่ ัง ขอ้ มลู งา่ ยๆ เก่ยี วกับตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว ตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ช่อื และคำศัพท์ เกยี่ วกับเทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกับวัย การระบุ ตัวอักษรและเสียงอักษรของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย คำศัพท์ท่เี กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการ เรยี นรู้อ่นื การฟัง/พูดในสถานการณ์งา่ ยๆท่เี กดิ ขึน้ ในห้องเรยี น การใช้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ)เพื่อรวบรวม คำศพั ทท์ ่ีเก่ยี วข้องใกลต้ วั โดยการปฏิบัติตาม ระบุ อ่านออกเสียง เลือกภาพ ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก พูดขอ ให้ข้อมูล ทำท่าประกอบ เข้าร่วม ฟัง/พูด เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เกิด สมรรถนะตามความตอ้ งการของหลกั สตู ร มีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ขน้ึ ในตวั ของผเู้ รยี น และสามารถอยรู่ ว่ มกับ ผูอ้ ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ชวี ิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตัวช้วี ดั

๓ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบตั ติ ามคำส่ังง่ายๆ และคำขอร้องงา่ ยๆ ที่ฟัง ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และ อ่านประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถาม จากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่าย ๆในการสื่อสาร ระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟงั ใชค้ ำสัง่ และคำขอร้องงา่ ย ๆ ตามแบบที่ฟงั บอกความตอ้ งการง่ายๆของตนเองตาม แบบท่ีฟงั พูดขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เกย่ี วกับตนเองตามแบบทฟี่ งั พดู ให้ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว พูด และทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจา้ ของ ภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงอักษรของ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ืน่ ฟัง/พูดใน สถานการณ์งา่ ยๆท่ีเกิดขึน้ ในหอ้ งเรียน ใช้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ)เพอ่ื รวบรวมคำศพั ทท์ ีเ่ กย่ี วข้องใกล้ตวั โดยการระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก ทำท่าทาง เข้าร่วม ฟัง เพื่อให้ ผู้เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั เกดิ สมรรถนะตามความต้องการของหลักสูตร มคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ ึ้นในตวั ของผูเ้ รียน และสามารถอยรู่ ่วมกับผูอ้ ืน่ ในสังคมไดอ้ ย่างมีความสขุ สามารถ นำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั ต ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ , ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตัวชวี้ ัด

๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องที่ฟังหรืออ่าน คำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ (chant)ง่าย ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน ภาพหรือสัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของคำกลมุ่ คำและประโยคท่ีฟัง จากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านง่ายๆ คำสนั้ ๆ งา่ ย ๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ ฟงั คำสง่ั และคำขอรอ้ งง่าย ๆ ตามแบบที่ฟงั ความตอ้ งการง่ายๆของตนเองตามแบบทฟี่ งั ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ เก่ียวกบั ตนเองและเพ่ือนตามแบบท่ีฟัง ความรู้สึกของตนเองเก่ยี วกับสง่ิ ตา่ งๆ ใกล้ตวั หรือกจิ กรรมต่างๆ ตามแบบ ที่ฟัง ให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว คำตามประเภทของ บุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรือ อา่ น มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ช่อื และคำศพั ท์งา่ ยๆเกยี่ วกับเทศกาล/วันสำคญั /งานฉลองและ ชีวิตความเปน็ อยขู่ องเจ้าของภาษา กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกับวยั ความแตกตา่ งของเสียง ตัว อกั ษร คำ กล่มุ คำ และประโยคงา่ ยๆ ของภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทย คำศพั ทท์ ่ีเก่ยี วข้อง กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)เพ่ือ รวบรวมคำศพั ท์ท่ีเกีย่ วข้องใกลต้ วั โดยการอ่านออกเสียง สะกดคำ ฟัง พดู เลอื ก/ระบุ ตอบคำถาม พดู โต้ตอบ ใช้ บอก จดั หมวดหมู่ ทำท่าประกอบ เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อให้มีความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ไปปฏิบัติให้เกิด ประโยชนต์ อ่ ตนเองและสังคม มีคณุ ธรรม จริยธรรม สามารถนำความรไู้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ ับชวี ิตประจำวันได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตัวช้วี ัด

๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า ปฏบิ ตั ิตามคำส่ัง คำขอรอ้ ง และคำแนะนำ (instructions)งา่ ย ๆท่ฟี งั หรอื อ่าน อ่านออกเสยี งคำ สะกด คำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพหรือ สญั ลักษณ์ หรอื เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้นั ๆทฟี่ ังหรืออ่าน ตอบคำถามจากการ ฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำ ขอร้อง และคำขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเองตามและขอความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองเพื่อน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึกของ ตนเองเกย่ี วกบั เรอ่ื งต่างๆ ใกลต้ ัว หรอื กิจกรรมตา่ งๆ ตามแบบทีฟ่ ัง พดู /เขียนใหข้ อ้ มูลง่ายๆ เกย่ี วกับตนเองและ เรื่องใกล้ตัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆใกล้ตัวที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดงความคิดเห็นง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชวี ิตความเป็นอยูง่ ่ายๆของเจ้าของภาษา การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัว อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความ ของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตามวฒั นธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ ควา้ รวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง กับกลุม่ สาระการเรียนรู้อ่นื และนำเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน ฟงั /พูดในสถานการณ์ท่เี กดิ ขน้ึ ในห้องเรียนและ สถานศกึ ษา ใชภ้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมูลตา่ งๆ โดยการฟัง พดู อ่าน เขยี น ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโตต้ อบ ใช้ บอก ทำท่าทาง เข้า ร่วม เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เกิดสมรรถนะตามความต้องการ ของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ต ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ , ป๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชวี้ ัด

๖ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียง ประโยค ข้อความ และบท กลอนสนั้ ๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น ระบุ/วาดภาพสญั ลักษณ์ หรอื เคร่อื งหมายตรงตามความหมายของประโยค และข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังหรืออา่ นบทสนทนา และนิทาน ง่ายๆหรือเรื่องสั้นๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้ คำแนะนำง่าย ๆ พูด/เขยี นแสดงความตอ้ งการของตนเองตาม ขอความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วาม ช่วยเหลือในสถานการณง์ ่ายๆ พูด/เขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเองเพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พดู แสดงความรู้สกึ ของตนเองเกยี่ วกบั เรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตัว หรอื กจิ กรรมตา่ งๆพร้อมทงั้ ให้เหตผุ ลส้นั ๆประกอบ พูด/ เขียนให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามทีฟ่ งั หรืออ่าน พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตาม มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลองและ ชีวิตความเปน็ อยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความ เหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ (order)ตามโครงสร้างของประโยคของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวม คำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ โดยการฟัง พูด อา่ น เขยี น ระบุ อา่ นออกเสยี ง เลือก ตอบคำถาม พูดโตต้ อบ ใช้ บอก ทำท่าทาง เข้า ร่วม เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความร้คู วามเขา้ ใจและนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั เกดิ สมรรถนะตามความตอ้ งการของ หลักสูตร มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ขน้ึ ในตวั ของผู้เรยี น และสามารถอยู่ร่วมกับผอู้ น่ื ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจำวันไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม

๗ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชว้ี ดั

๘ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวิชา ปฏบิ ัติตามคำสัง่ คำขอร้อง และคำแนะนำ ทฟี่ ังและอา่ น อ่านออกเสยี ง ขอ้ ความ นิทาน และบทกลอน สั้นๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน เลอื ก/ระบุประโยค หรือ ข้อความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรอื เครอื่ งหมาย ที่อ่าน บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังหรืออา่ น บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆและเรือ่ งเล่า พูด/ เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตและให้คำแนะนำ พูด/เขียน แสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณง์ ่ายๆ พดู /เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเอง เกยี่ วกับเรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตัว หรอื กิจกรรมตา่ งๆ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลสนั้ ๆประกอบ พดู /เขยี นให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพอื่ น และสิ่งแวดลอ้ มใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผงั และแผนภมู แิ สดงขอ้ มูลต่างๆตามท่ฟี งั หรืออ่าน พูดเขียนแสดง ความคดิ เห็น เกีย่ วกับเรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ วั ใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางอย่างสภุ าพ เหมาะสมตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ การใชเ้ ครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสรา้ ง ประโยค ของภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทย เปรยี บเทียบความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลงาน ฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ ควา้ รวบรวม คำศัพทท์ ี่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพดู /การเขียน ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ต่างๆทเี่ กิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศกึ ษา ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ในการสบื คน้ และรวบรวมขอ้ มลู ตา่ งๆ โดยการฟงั พูด อ่าน เขยี น ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโตต้ อบ เข้ารว่ ม เปรยี บเทียบ คน้ คว้า ใช้ บอก เพอื่ ให้ผู้เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน เกดิ สมรรถนะตามความ ต้องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ นำไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชีวติ ประจำวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

๙ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชี้วัด

๑๐ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธิบายรายวชิ า เข้าใจคำส่ังและใช้คำสงั่ ในห้องเรียน คำขอร้อง ตวั อกั ษร เสยี งตวั อกั ษร สระ การสะกดคำ การอ่านออก เสียง คำ กล่มุ คำ ประโยคทม่ี ีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆใกลต้ วั อาหาร เครอ่ื งดืม่ บทอ่าน บทสนทนาดว้ ย ภาษาง่ายๆ ประโยค นิทานง่ายๆ ทมี่ ภี าพประกอบ การเลา่ นิทานประกอบทา่ ทาง ให้ข้อมูลและความตอ้ งการ เกี่ยวกบั ตนเองสัน้ ๆ เช่น การพดู แนะนำตนเอง ขอบคณุ ขอโทษ เรยี น รู้คำศพั ทเ์ ก่ียวกบั เทศกาล ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เหน็ ประโยชนใ์ นการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ โดยสนใจ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลดิ เพลนิ จากภาษาอังกฤษ การรอ้ งเพลง เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารสง่ิ ที่เรียนรู้ และนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ในชวี ิตประจำวนั ผลการเรียนรู้ 1. ปฎบิ ัตติ ามคำส่งั คำขอรอ้ งท่ีฟัง 2. อา่ นออกเสยี งตัวอกั ษร คำ กลมุ่ คำ ประโยคง่ายๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ ตามหลักการอ่าน 3. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำทฟ่ี งั ตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังท่มี ภี าพประกอบ หรือ อ่านประโยคบทสนทนาหรือนทิ านง่ายๆ 4. พดู โตต้ อบด้วยคำสนั้ ๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบทฟ่ี งั ใช้คำสงั่ และคำขอรอ้ งงา่ ยๆ บอกความต้องการและความรูส้ กึ ของตนเอง พดู ขอและให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเองและเพ่อื น 5. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสงั คม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมกจิ กรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกับวัย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

๑๑ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม อ๑๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพิ่มเติม ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา ใช้คำสั่งที่ใช้ในห้องเรยี น ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ บท อ่าน บทสนทนา ประโยค ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง ข้อความท่ีใช้ในการพูดใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง และเร่อื งใกลต้ ัว คำ ทม่ี ีความหมายสมั พันธ์กบั สิ่งต่างๆ ใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองด่มื วฒั นธรรมเจ้าของภาษาแสดงกริ ยิ า การขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำ ตนเอง กจิ กรรมทางภาษา การรอ้ งเพลง การใชภ้ าษาในการฟงั พดู อา่ นในสถานการณ์ท่ี เกิดข้ึนในห้องเรยี น โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบ ประชาธิปไตย ซือ่ สัตย์ ใฝเ่ รยี นรู้ แสดงออกถงึ ความเป็นไทย เพือ่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารส่ิงทเ่ี รยี นรู้ และนำความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั ผลการเรยี นรู้ 1. อ่านและเขยี นตวั อักษร คำศพั ท์และประโยคท่ีเกย่ี วข้องใกล้ตัวได้ 2. พดู สอ่ื สารภาษาองั กฤษในการขอและให้ขอ้ มูลเร่ืองใกล้ตวั ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วัย 3. นักเรยี นบอกความหมายของคำและกลุม่ คำท่ฟี ังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงั ท่ีมี ภาพประกอบหรืออา่ นประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. ใช้ภาษาสื่อสารได้ตามวัยอยา่ งม่ันใจ และกล้าแสดงออก 5. ใช้ภาษาได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

๑๒ คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ อ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพม่ิ เตมิ ๓ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง คำอธบิ ายรายวิชา ใช้บทสนทนาการทักทายได้ถูกต้องตามเวลา และถูกกาลเทศะ แนะนำตนเองได้ตามบทสนทนา และ ประโยคให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บอกลักษณะของบุคคลรอบตัว พูดประโยคบอกความชอบ ไม่ชอบ บอกความ ต้องการของตนเองเก่ยี วกับเรอ่ื งกีฬา งานอดิเรก บอกสถานท่ีตา่ งๆ รอบตัวและตำแหน่ง ของสถานทต่ี ่างๆ การใช้ ภาษาในการฟงั พูด อ่าน เขยี น ในสถานการณ์ท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรียน เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ โดย สนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ การร้อง เพลง เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารสิง่ ทเ่ี รียนรู้ และ นำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวนั ผลการเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นใชค้ ำทกั ทายเปน็ ภาษาองั กฤษไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม 2. นกั เรยี นเรียนรตู้ วั อักษร คำศัพท์ท่ีเกยี่ วข้องใกล้ตวั 3. นักเรยี นสามารถสื่อสารภาษาองั กฤษและใหข้ อ้ มูลเร่ืองใกล้ตวั เหมาะสมกับวัย 4. นกั เรยี นมนั่ ใจ กล้าแสดงออกในการใชภ้ าษาอังกฤษสอื่ สารได้ตามวัย 5. นักเรียนใชภ้ าษาองั กฤษไดต้ ามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

๑๓ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ อ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวชิ า เข้าใจคำสงั่ คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มคำ และประโยค การถา่ ยโอนเปน็ ภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้นๆ การใช้ถ้อยคำ สำนวนที่ใช้ใน เทศกาลในเรอ่ื งเสียง สระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความทซี่ ับซ้อน ประโยคเดยี่ ว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลกั การออกเสียง และการใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสียง การพูด เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความ ต้องการแสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูด เขียน เพื่อขอ และให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกลต้ ัวซึ่งอยูใ่ นท้องถิ่นของตน มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง พูด อ่าน เขียน) สนุกสนาน และเพลดิ เพลินจากกิจกรรมทางภาษาตา่ งประเทศ เห็นประโยชนข์ องการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรม มี ความขยนั ซอ่ื สัตย์ อดทนเสยี สละ และมีสัมมาคารวะ ผลการเรยี นรู้ 1. ฟงั พดู อ่าน เขยี น และบอกความหมายของคำ ประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา 2. อธบิ ายประเภทของคำ และนำไปใช้ในประโยคต่างๆ 3. เขา้ ใจโครงสรา้ งประโยคตามหลักไวยากรณ์ (Tense) 4. เขียนประโยคคำส่ัง คำขอร้อง การขออนญุ าต ประโยคบอกเลา่ ประโยคคำถาม ประโยคปฏเิ สธ ตามโครงสร้างประโยค 5. อ่าน ตอบคำถามจากเรือ่ ง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

๑๔ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม อ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพม่ิ เตมิ ๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา เขา้ ใจคำสง่ั คำขอร้อง รูปประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลมุ่ คำ และประโยค การถ่ายโอนเปน็ ภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้นๆ การใช้ละประโยคเดี่ยว และ ประโยคผสม อา่ นออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ขอ้ ความ บทอา่ นไดถ้ กู ต้องตามหลักการออกเสียง และการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความ ต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูด เขียน เพื่อขอ และให้ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองเพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตวั ซึง่ อยู่ในท้องถิ่นของตน มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เนน้ การฟงั พดู อ่าน เขยี น) สนุกสนาน และเพลิดเพลินจากกิจกรรมทางภาษาต่างประเท ศ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบนั เทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรม มคี วาม ขยัน ซือ่ สตั ย์ อดทน เสยี สละ และมีสมั มาคารวะ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ ตามที่ฟังและอา่ นไดถ้ กู ต้อง 2. รู้จักชนิดของคำศพั ท์ รูปประโยค และการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใช้ พูดหรอื เขียนในสถานการณต์ ่างๆ ได้ถูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณท์ างภาษา 3. พดู /อา่ นออกเสยี งคำ วลี ประโยค ขอ้ ความส้ันๆ บทสนทนา ได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การออกเสยี ง 4. พูด/เขียนคำ วลี ประโยคถาม - ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล สื่อสารสร้างสัมพันธ์ระหว่างบุคคลใน สถานการณต์ ่างๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั โครงสร้างไวยากรณ์ และโครงสรา้ งของกาลเวลา (Tense) 5. ฟัง/อ่านคำ วลี ข้อความสั้นๆ บทสนทนา แล้วสามารถบอกความหมาย สรุปความหมาย และตอบ คำถามจากการฟังหรอื อ่านไดถ้ ูกต้อง รวมทัง้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

๑๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ อ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ ๖ กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา เขา้ ใจคำสั่ง คำขอรอ้ ง รูปประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มคำ และประโยค การถา่ ยโอนเปน็ ภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้นๆ การใช้ถ้อยคำ สำนวนที่ใช้ใน เทศกาลในเรื่องเสียง สระ พยญั ชนะ คำ วลี ประโยค และขอ้ ความที่ซับซอ้ น ประโยคเดย่ี ว และประโยคผสม อา่ นออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ขอ้ ความ บทอ่านไดถ้ ูกต้องตามหลักการออกเสียง และการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ แสดงความ ต้องการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูด เขียน เพื่อขอ และให้ ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรือ่ งใกล้ตวั ซง่ึ อยู่ในท้องถิน่ ของตน มที กั ษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟงั พดู อา่ น เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมทางภาษาต่างประเทศเห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรม มี ความขยัน ซ่อื สัตย์ อดทนเสยี สละ และมีสัมมาคารวะ ผลการเรียนรู้ 1. ฟงั ตคี วาม วิเคราะหเ์ รอ่ื งท่ฟี ัง และสรปุ ความ โดยการพูดและเขยี นได้ 2. พูดนำเสนอในท่ชี มุ ชน ในหวั ข้อตา่ งๆ ได้อยา่ งสร้างสรรค์ 3. สนทนา แลกเปลย่ี นขอ้ มูล โดยใช้ คำศพั ท์ สำนวน โครงสร้างภาษาได้อย่างเหมาะสมกบั สถานการณ์ และมารยาทสงั คม 4. ใช้ภาษาอังกฤษในการสอ่ื สารตามสถานการณต์ ่างๆ ได้ 5. มคี วามเชอื่ ม่ันในการใช้ภาษาองั กฤษกับชาวตา่ งชาติ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

๑๖