ด้านการปฏิบัติตน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 1

โรงเรยี นบ้านชาดศาลา สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายโสธร เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อที่ ๑ วนิ ยั และการรักรกั ษาวินัย เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤตกิ รรม กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร และนกั เรียน เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ • ภาพกจิ กรรม ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก ศิษย์ ยึดหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนาใน การดำเนินชวี ติ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤตกิ รรม กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สาร ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร และนักเรียน ได้เหมาะสมกับกาลเท ศะ ต่อ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน • ภาพกิจกรรม ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา ผู้ปกครอง และบคุ คลอน่ื ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตน เช่ือ ฟังและปฏิบตั ิตามคำสง่ั ของผ้บู งั คบั บญั ชา ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก กับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • พฤตกิ รรม ประเทศชาติ จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณ • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร และนักเรียน งามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกใน • ภาพกิจกรรม จิตใจ เชน่ ความเสยี สละ มนี ำ้ ใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมี มารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาต่อ ศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อน ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาตใิ หม้ คี วามเจริญกา้ วหน้า

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ • พฤตกิ รรม หลักเกณฑท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกับความเป็น แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร ข้าราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตาม • การแตง่ กาย กฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ขี องครูอย่างชดั เจนยตุ ิธรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำ • พฤตกิ รรม หลักเกณฑท์ ี่เกี่ยวข้องกับความเป็น ตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดย • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร ขา้ ราชการครู ใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจ • การแตง่ กาย เลอื กปฏิบตั ิหน้าที่ท่ไี ด้รบั มอบหมาย จนบรรลุ เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คณุ ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการชว่ ยเหลือ ผ้อู ืน่ ๑.๖ การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อ • พฤติกรรม ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา • สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ เพื่อ เตอื นตนมิให้กระทำความผิดทางวนิ ยั ราชการ

ภาพกิจกรรม

ข้อที่ ๑ วินยั และการรกั รักษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น มีกริยา ท่าทาง และการสอ่ื สารทเี่ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

ขอ้ ท่ี ๑ วนิ ัยและการรกั รักษาวินยั ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผบู้ งั คับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่นื แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสอ่ื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ การพูดคยุ ส่ือสารกบั ผ้ปู กครองอยา่ งเหมาะสม รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

ขอ้ ท่ี ๑ วินยั และการรักรกั ษาวินัย ๑.๓ การมีเจตคติเชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ไม่ปฏบิ ัตติ นใหเ้ ป็นทีเ่ สอื่ มเสยี ชื่อเสยี งของตนเอง อาชีพและประเทศชาติ มีส่วนร่วมในกิจกรรมวันสำคญั ของชาติ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน

ข้อที่ ๑ วินัยและการรักรักษาวินัย ๑.๔ การปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั ความเปน็ ขา้ ราชการ สวมเครอื่ งแบบราชการอย่างถกู ตอ้ ง ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ ของโรงเรยี นอย่างเครง่ ครดั ตามคำส่งั ที่ได้รับมอบหมาย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน

ขอ้ ท่ี ๑ วนิ ยั และการรักรักษาวนิ ัย ๑.๕ การปฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บหลกั เกณฑ์ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู ปฏิบัติตามกฎระเบียบโรงเรียน การลงชื่อเพ่ือปฏิบัติหน้าท่ีในแต่ละวัน มาโรงเรียนกอ่ นเวลา ๐๗.๓๐ น. และกลบั บา้ นหลังเวลา ๑๖.๓๐ น. เข้าร่วมประชมุ ตามคำสง่ั ของทางโรงเรียนอยา่ งสมำ่ เสมอ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น

ข้อที่ ๑ วนิ ัยและการรกั รกั ษาวินยั ๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ประกอบอาชีพขา้ ราชการครู โดยมีใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี ครู รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 โรงเรยี นบ้านชาดศาลา สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ข้อท่ี ๒ คุณธรรม จรยิ ธรรม เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๑ การปฏบิ ัตติ นตามหลักศาสนา ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ติ นเปน็ ผูม้ ีคุณธรรม • พฤติกรรม • สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร และนกั เรียน ท่ีนบั ถอื อยา่ งเครง่ ครดั จรยิ ธรรม เพ่อื การเปน็ ครทู ีป่ ระกอบด้วยคุณ • ภาพกิจกรรม งามและความดี ซง่ึ กระทำด้วยความสำนึกใน จติ ใจ เชน่ มกี ารยดึ หลักธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์มีความรกั ศษิ ย์ ปรารถนาจะใหศ้ ษิ ยเ์ ปน็ สุข ๒. มีความกรุณาตอ่ ศษิ ย์ ช่วยเหลอื ให้ คำแนะนำ อบรมสง่ั สอนให้ศษิ ยป์ ระพฤติตน อย่างเหมาะสม และอยู่รว่ มกบั ผู้อื่นอย่างเป็น สขุ ๓. มีมุทติ าจิต คอื มีความยนิ ดีเสมอเมอ่ื ศษิ ยไ์ ด้ดี พรอ้ มกบั กล่าวยกยอ่ งชมเชยใน ความสามารถของเขา ๔. มีอเุ บกขา คอื มกี ารพยายามวางเฉย ต่อบางพฤติกรรมกา้ วร้าวท่ศี ิษยแ์ สดงออกมา โดยไม่ต้งั ใจ คอื ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายาม พูดเตอื นดๆี ดว้ ยอารมณแ์ ละนำ้ เสียงปกติ ๒.๒ การเข้ารว่ ม ส่งเสริม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง • พฤตกิ รรม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาทนี่ ับ พ ร ะ พ ุ ท ธ ศ า ส น า แ ล ะ ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต า ม • สัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร และนกั เรียน ถอื อยา่ งสมำ่ เสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยม • ภาพกจิ กรรม รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับ ผอู้ นื่ ในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ รว่ ม ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ • พฤติกรรม สง่ เสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรม ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ • สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร และนักเรยี น ทีแ่ สดงถึง จารตี ประเพณี ชมุ ชนจดั ข้ึน เชน่ วันเข้าพรรษา วนั สำคัญทาง • ภาพกจิ กรรม วัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ หรือชมุ ชน พระพทุ ธศาสนา ฯลฯ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เขา้ รว่ ม ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและรว่ มพิธกี รรม • พฤตกิ รรม ส่งเสริม สนับสนนุ กิจกรรมทีแ่ สดง หน้าเสาธงทุกเช้ามิไดข้ าด จนเป็นท่ปี ระจกั ษ์ • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร ถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ แก่สายตาของนักเรียนและเพอ่ื นรว่ มงาน • การแตง่ กาย ชาติ แตง่ กายชุดพืน้ เมอื งรกั ษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณไี ทย ๒.๕ การมจี ติ บริการและจติ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะใหบ้ ริการแก่ • พฤตกิ รรม สาธารณะ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทาง • สัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร โรงเรยี นดว้ ยความเต็มใจและมจี ิตอาสาในการ • ภาพถา่ ย ร่วมงานกับทางชมุ ชน ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ ข้าพเจา้ ยึดม่นั ในหลกั ธรรมคำสอนของ • พฤตกิ รรม บคุ คลหรือกลุ่มบุคคลที่สง่ ผลตอ่ พระพทุ ธศาสนาและเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีให้แก่ • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร ความม่ันคงของชาตหิ รือผลกระทบ ศิษย์ เพือ่ นร่วมงาน และบุคคลอนื่ ๆ ดำรงชีพ เชงิ ลบตอ่ สังคมโดยรวม ตามสายกลาง รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น

ภาพกจิ กรรม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏิบตั ติ น

ข้อที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาท่ีนับถืออยา่ งเคร่งครัด ปฏบิ ตั ติ นตามหลักศาสนาทนี่ ับถอื เป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม นำหลักธรรมพรหมวิหาร ๔ ใชก้ ับผู้เรียนและเพอ่ื นรว่ มงาน เมตตาตอ่ ศิษย์ มีความรักศิษย์ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น

ข้อท่ี ๒ คุณธรรม จริยธรรม ๒.๒ การเข้าร่วม สง่ เสริม สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนาทีน่ ับถอื อย่างสมำ่ เสมอ ดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนาและปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ทำใหข้ ้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ ืน่ ในสังคมได้อยา่ งมคี วามสุข รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน

ขอ้ ที่ ๒ คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกจิ กรรมทีแ่ สดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น หรอื ชุมชน ขา้ พเจา้ ทำบญุ ในวนั สำคัญต่าง ๆ และรว่ มงานผา้ ปา่ เพือ่ การศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นชาดศาลา ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ แต่งกายชดุ ผ้าไทย รกั ษาขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทย เขา้ รว่ มงานประเพณตี ่าง ๆ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิตน

ขอ้ ที่ ๒ คณุ ธรรม จริยธรรม ๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจติ สาธารณะ มคี วามเตม็ ใจที่จะใหบ้ ริการแก่ผปู้ กครอง นกั เรยี นที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียนดว้ ยความเต็มใจ ร่วมเป็นคณะกรรมการการเลือกตั้งนายยกองคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลและสมาชิกองค์การบรหิ ารส่วนตำบลสงยาง ประจำปี 2564 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น

ข้อท่ี ๒ คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่สี ่งผลตอ่ ความมัน่ คงของชาติหรือผลกระทบเชงิ ลบ ต่อสงั คมโดยรวม ใชส้ ่ือโซเชยี ล โดยขา้ พเจ้าสนบั สนนุ เผยแพรก่ ารกระทำของบุคคล หรอื กลุ่มของบคุ คล ทสี่ ่งผลต่อความมัน่ คงของชาติ หรือผลกระทบเชิงบวกตอ่ สังคมโดยรวม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครง้ั ท่ี 1 โรงเรยี นบา้ นชาดศาลา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๓ . ๑ ก าร พ ัฒ น าว ิชาชีพ และ ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู • พฤตกิ รรม บคุ ลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนื่อง ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีการพัฒนา • สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร และนกั เรยี น ตนจนเป็นทีย่ อมรับในสถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ • ภาพกิจกรรม ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ • คาํ สงั่ ปฏิบัติหน้าที่ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ ดีขององคก์ ร ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย • พฤติกรรม สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ การเมืองของไทย และนานาชาติใน เคลอื่ นไหวทางการศึกษาในเรอ่ื ความก้าวหน้า ปัจจบุ ัน ในวิชาชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้นำมาวางแผน และปรับตวั เพื่อความกา้ วหน้าในวิชาชพี 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของ • พฤติกรรม ผลประโยชน์ที่ไมถ่ กู ต้อง การเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ • สัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร และนกั เรยี น ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น แบบอยา่ งทีด่ ีต่อศษิ ยท์ ้ังทางตรงและทางออ้ ม รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู 3.4 การมงุ่ มนั่ ตอ่ การพฒั นาความรู้ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน ปฏิบัติงาน • พฤตกิ รรม ความสามารถของผู้เรยี น สอนดว้ ยความรับผิดชอบ โดยไมม่ คี วามยอ่ ท้อ • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ต่อปญั หาและอุปสรรคท่ีเกิดขึน้ ปฏิบัติหน้าท่ี • ส่ือการสอน ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา • แผนการจัดการเรียนรู้ แรงกาย เพอื่ พัฒนาผ้เู รียนใหเ้ กดิ กระบวนการ เรยี นร้ตู ามเปา้ หมายที่กำหนดไว้ 3.5 การให้ความสำคัญเข้าร่วม ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม • พฤตกิ รรม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ี ความรทู้ ่ีเกยี่ วขอ้ งกับการศกึ ษาอยู่เสมอ เมื่อ • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง เสรจ็ สนิ้ การจัดกิจกรรม ขา้ พเจ้าทำการบันทึก • ภาพถา่ ย สมำ่ เสมอ และสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ ได้รบั มาพัฒนาตนเองและผเู้ รียน และรายงาน ผลใหผ้ ้บู ริหารรับทราบอยู่เสมอ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ ข้าพเจา้ มคี วามรกั และศรัทธาในวิชาชีพครู • พฤติกรรม ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหบ้ รกิ ารผู้เรียน พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้ง • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร และนักเรียน ทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค ทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์เสมอมา ประพฤติตนเป็น แบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อ เวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความ เป็นกนั เองแก่นกั เรยี น ๓.๗ การประพฤติเป็นท่ยี อมรับของ ขา้ พเจ้าดำรงตนดว้ ยความสภุ าพอ่อนน้อม • พฤตกิ รรม ผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน สำรวมในกิริยามารยาทและการแสดงออก • สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร และนกั เรียน ผู้ปกครอง และชมุ ชน ดว้ ยปยิ ะวาจา แต่งกายสะอาด เรยี บร้อย และ ถูกกาลเทศะ ไมเ่ บียดบงั เวลาของทางราชการ ไปทำธุรกิจอ่นื ใด ปฏบิ ตั งิ านทีไ่ ด้รับมอบหมาย ตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ท่ีได้รับมอบหมาย ได้สำเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตาม เป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏบิ ัติตน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู เ ต ็ ม ใ จ แ ล ะ เ ส ม อ ภ า ค โ ด ย ไ ม ่ เ ร ี ย ก ร ั บ ห รื อ ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ ขา้ ราชการโดยมิชอบ ๓.๘ การไม่ปฏิบัตติ นท่สี ่งผลเชิงลบ ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพ • พฤติกรรม ต่อกายและใจของนกั เรียน ครูอย่างเคร่งครัด และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร และนกั เรียน ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอ คำปรึกษาอย่างเตม็ ความสามารถ ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึด ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่ทางโรงเรียน • พฤตกิ รรม หลักความสามคั คี เกอื้ กลู ซง่ึ กันและ มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ใน • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร และนกั เรียน กนั การทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก สถานศึกษาด้วยความเตม็ ใจ ๓.๑o การใช้ความรู้ความสามารถท่ี ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด • พฤตกิ รรม มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย • สมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ในทางพฒั นาใหก้ ับผูเ้ รยี น โรงเรยี น มิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้ • ภาพถ่าย หรือชมุ ชนในดา้ นใดด้านหนึ่ง (ด้าน เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร • เกยี รติบัตร การอนรุ ักษศ์ ลิ ปวัฒนธรรม ภูมิ และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วย ปญั ญา และสิง่ แวดล้อม) พัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ ไปพฒั นาชมุ ชนและท้องถ่ิน ๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ • พฤติกรรม ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ • สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิตน

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง เปน็ สมาชกิ ท่ดี ีของสงั คมและมีจิตสาธารณะมี ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธ ิ ป ไ ต ย อ ั น มี ความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม โดยชว่ ยเหลือเพ่ือน พระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิงตอบ แทนใดๆท้ังส้นิ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏิบัตติ น

ภาพกิจกรรม

ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.1 การพฒั นาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เน่ือง เข้าร่วมการประชุมระหวา่ งผู้บรหิ าร คณะครทู ้งั ภายในและภายนอก เพื่อพฒั นาตนเอง และพฒั นางานในหนา้ ท่ี ผ่านการอบรมออนไลน์เพื่อพัฒนาทกั ษะการจดั การเรยี นร้ใู นรปู แบบตา่ ง ๆ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 1 ด้านการปฏิบัติตน

ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๒ การมีวสิ ยั ทัศน์ รูแ้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลีย่ นแปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของ ไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ ัน ติดตามข่าวสารสถานการณ์ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโควิด-19 และไดป้ ฏิบตั ิตามมาตรการของกระทรวง สาธารณะสุขในการปอ้ งกนั ควบคมุ โรคตดิ เชือ้ ไวรัสโควดิ -19 ในสถานศึกษา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ๓.๓ การไม่อาศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไี่ ม่ถูกต้อง ตัง้ ใจและทุม่ เทในการสอน โดยไม่ใชว้ ิชาชีพแสวงหาผลประโยชนก์ บั นักเรยี น เหน็ คุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดี แบบอย่างท่ดี ีอยเู่ สมอ มคี วามทุ่มเททจ่ี ะสอนนักเรียนทง้ั ในและนอกเวลาราชการ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น

ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๔ การมุ่งมัน่ ต่อการพฒั นาความรูค้ วามสามารถของผู้เรยี น ปฏิบตั ิงานสอนดว้ ยความรับผิดชอบ เตม็ ใจเตม็ กำลงั ความสามารถ นำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ พฒั นาสือ่ การสอนอยู่เสมอ เพื่อพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีพัฒนาการและความพรอ้ มอยา่ งเต็มศกั ยภาพ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๕ การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนบั สนนุ กจิ กรรมทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั วิชาชีพครูอย่างสมำ่ เสมอ ขา้ พเจ้าพัฒนาหารการจัดการเรยี นการสอนของตนเองอยู่เสมอ นำเทคโนโลยมี าประยุกตใ์ ช้ให้เกดิ ความนา่ สนใจ และมปี ระสิทธิภาพตอ่ ผู้เรียนมากยิ่งขึน้ ข้าพเจ้าเขา้ ร่วมการประชุม/การอบรมความรทู้ ่เี กี่ยวขอ้ งกบั การศึกษาอยูเ่ สมอ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏิบตั ิตน

ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนบั สนุน ให้บริการผเู้ รียนทกุ คน ด้วยความเสมอภาค ขา้ พเจ้ามีความรักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู พงึ กระทำตนให้เป็นแบบอย่างทีด่ ตี อ่ ศิษย์ทัง้ ทางตรงและทางออ้ ม ส่งเสริม สนบั สนุน ช่วยเหลอื ศษิ ย์เสมอมา ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทีด่ ีให้กับผู้เรียนดว้ ยการตรงตอ่ เวลา รกั ษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเปน็ กนั เองแก่นักเรยี น รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบตั ติ น

ขอ้ ที่ ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๗ การประพฤตเิ ป็นทย่ี อมรบั ของผู้เรยี น ผบู้ ริหาร เพ่อื นร่วมงานผปู้ กครอง และชมุ ชน ดำรงตนด้วยความสุภาพออ่ นนอ้ มสำรวมในกริ ิยามารยาท และการแสดงออกด้วย ปิยะวาจา แตง่ กาย สะอาด เรียบร้อยถกู ต้องตามกาลเทศะ ไมเ่ บยี ดบังเวลาของทางราชการ ปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ด้รบั มอบหมายได้สำเร็จลุล่วง รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัติตน

ข้อท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ัติตนทสี่ ่งผลเชิงลบต่อกายและใจของนกั เรยี น ชืน่ ชมผเู้ รียนทุกครัง้ เม่ือทำกิจกรรมต่าง ๆ สำเรจ็ เช่น การกลา่ วคำชมเชย การปรบมอื การใหข้ องรางวัล การให้คะแนน การเสริมแรงทางบวก และทางลบ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ิตน

ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๙ การทำงานกบั ผู้อน่ื ได้โดยยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซ่งึ กนั และกัน ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิงานต่าง ๆ ท่ีทางโรงเรียนมอบหมาย ให้ความรว่ มมอื กบั คณะครู ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทง้ั ในและนอกสถานศึกษาด้วยความเตม็ ใจ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น

ขอ้ ท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมอี ยู่ นำให้เกิดความเปลีย่ นแปลงในทางพัฒนาให้กบั ผูเ้ รียน โรงเรียนหรือ ชมุ ชนในด้านใดด้านหนงึ่ (ดา้ นการอนรุ กั ษ์ศลิ ปะวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญา และสิ่งแวดลอ้ ม) ต้ังใจปฏิบัติหนา้ ท่ใี นการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมใี ห้กับนักเรยี นโดยมิได้ปดิ บงั ศกึ ษาค้นคว้าหาความรเู้ พมิ่ เติมเพือ่ พัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรยี นและปลกู ฝังใหร้ ักสิง่ แวดลอ้ ม รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น

ขอ้ ที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ๓.๑๑ การยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข มีความจงรกั ภักดตี ่อสถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยและเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีแก่ผเู้ รียน เช่น การอยูร่ ่วมกนั ในห้องเรียนการเคารพซึ่งกันและกนั รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 1 โรงเรยี นบ้านชาดศาลา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน สงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ าร องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน ข้อที่ ๔ การดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนิน • พฤตกิ รรม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงและพยายาม • สมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร และนักเรยี น น้อมนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา • ภาพกิจกรรม ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปัจจบุ นั และอนาคต ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง • พฤติกรรม เศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกต์ใช้กับ มาสอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่า • สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร และนักเรียน การจดั การเรียนร้ใู นหอ้ งเรียน นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญา • ภาพกจิ กรรม ของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของ ความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่ คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ได้ ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • พฤตกิ รรม เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ • สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร และนักเรียน ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ ทำงานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ • ภาพกจิ กรรม มอบหมายอ่ืน รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • พฤติกรรม เ ศ ร ษ ฐ ก ิ จ พ อ เ พ ี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกจิ พอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 • สมั ภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร และนักเรียน ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ เป็นแนวทางในการดำเนนิ ชีวติ ภาพกิจกรรม ตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก • พฤตกิ รรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ศิษย์ ใชช้ ีวติ บนสายกลาง ยึดหลกั ปรัชญาของ • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร และนกั เรียน ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและ • ภาพกิจกรรม หรือการดำรงชวี ติ ของตน เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนอื่ ง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูก • พฤติกรรม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ศษิ ย์ ใช้ชีวติ บนสายกลาง ยึดหลักปรชั ญาของ • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร และนักเรียน ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ เศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดำเนนิ ชีวิตและ • ภาพกิจกรรม หรอื การดำรงชวี ิตของตน เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่อง รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏบิ ัตติ น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

ภาพกิจกรรม

ขอ้ ที่ ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตัง้ ตนอยบู่ นพืน้ ฐานทางสายกลาง ใช้ความรู้ ความรอบคอบ คุณธรรม ประกอบการวางแผน ตัดสินใจ และการกระทำของตน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน

ขอ้ ท่ี ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๒ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปประยุกต์ใชก้ ับการจดั การเรียนรใู้ นห้องเรยี น มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกต์ใช้ ฝกึ ให้นักเรียนรูจ้ ักนำวัสดุเหลอื ใช้ มาประดิษฐ์ และซอ่ มแซมส่งิ ของเพื่อประหยดั และรจู้ กั ใชส้ ิ่งของรอบตวั ใหเ้ กดิ ประโยชน์ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครงั้ ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

ข้อที่ ๔ การดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๓ มกี ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ชก้ บั ภารกิจที่ไดร้ ับมอบหมายอ่ืน จดั เตรียมกิจกรรมการเรยี นร้ใู หค้ รอบคลุมตวั ชี้วดั เพ่อื ให้ผ้เู รยี นได้รับความรตู้ รงตามสาระแกนกลาง ศกึ ษาและทำ ความเข้าใจเน้ือหาท่ีสอนก่อนทุกคร้งั เพ่ือไม่ใหผ้ ู้เรียนเกนิ ความเข้าใจทคี่ ลาดเคลื่อน สรา้ งบรรยากาศทีด่ ใี นการจัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ให้ผูเ้ รียนผ่อนคลายกบั ครูผสู้ อน รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

ขอ้ ที่ ๔ การดำรงชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับการดำรงชวี ิตของตนเอง ข้าพเจา้ จัดแบ่งรายไดอ้ อกเป็นส่วนๆ ในการใชจ้ ่าย เกบ็ ออม และแบ่งปันความรู้สู่นกั เรียน รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ 1 ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น

ขอ้ ท่ี ๔ การดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔.๕ เป็นแบบอยา่ งในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใชก้ บั ภารกจิ ตา่ ง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน จัดทำสอ่ื ทแ่ี ข็งแรง สามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนการสอนไดห้ ลายระดับชั้น แบ่งรายได้ไปพฒั นาต่อยอดตนเองในด้านภาษา และดา้ นเทคโนโลยี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏิบัตติ น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ัตติ น

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ที่ 1 โรงเรียนบา้ นชาดศาลา สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ข้อท่ี ๕ จิตวิญญาณความเปน็ ครู เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย • พฤตกิ รรม เต็มเวลา อยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อ • สมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร และนกั เรยี น การปฏิบตั หิ นา้ ที่อยา่ งสม่ำเสมอ โดยมีการวาง • แผนการจดั การเรยี นรู้ แผนการสอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ • ภาพกิจกรรม จัดกิจกรรมโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั ไมล่ ะทิ้ง การสอนกลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางาน การสอนอยเู่ สมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู • พฤติกรรม ทกั ษะท่ถี ูกต้องรวมถงึ สิ่งท่ีดีๆให้กับ ดงั นี้ • สมั ภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร และนักเรยี น ผเู้ รยี น ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการสอน • ภาพกจิ กรรม และวางแผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงาน ด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งาน บริการ และงานอน่ื ๆ ที่ทำให้องคก์ รก้าวหน้า ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการ อบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำ หรอื การช่วยเหลอื รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ่วย ครงั้ ท่ี 1 ดา้ นการปฏิบัตติ น

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็น ข้าพเจา้ เข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล • พฤตกิ รรม ธรรมกับผเู้ รียนทกุ คน พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัด • สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร และนักเรยี น กิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบ ภาพกจิ กรรม ความรู้ของนักเรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ใน การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสม กับผู้เรียน ทำให้นักเรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการ เรยี นไปในทศิ ทางท่ีดีขึน้ ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด • พฤตกิ รรม อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบ • สมั ภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร และนกั เรียน ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ ภาพกจิ กรรม ศักยภาพ ความสนใจหรือความ ความตั้งใจ ต้ังใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง • พฤตกิ รรม ตลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา • สัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร และนกั เรียน เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็น ภาพกจิ กรรม กำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลา เรียนและนอกเวลาเรียน ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ • พฤตกิ รรม รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ผู้เรียนเปน็ ผูแ้ สวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิด • สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร และนกั เรียน ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียน • แผนการจัดการเรยี นรู้ ผู้เรียน ได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดก้ัน • ภาพกิจกรรม ความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น แบบอยา่ งทดี่ ี ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการ • พฤติกรรม จดั การเรียนรูใ้ หก้ บั ผเู้ รียน สอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา • สมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร และนกั เรียน ราชการ จนกว่านกั เรียนจะมีความรู้อย่างเต็ม • ภาพกจิ กรรม รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 1 ด้านการปฏบิ ตั ติ น

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล เป่ยี ม เสียสละเวลา เพอ่ื ผลจะเกดิ กับนักเรียน และสังคม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ 1 ด้านการปฏิบตั ิตน