ประเมินฯครั้งที่1

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี 1 นางสาวพจิ ติ รา นิยม 1 ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นบา้ นชาดศาลา สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต 1

นางสาวพจิ ติ รา นิยม คร้ังที่ 1 ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย 2 โรงเรยี นบา้ นชาดศาลา สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม ปีการศกึ ษา และพฒั นาอยา่ งเข้ม คร้งั ท่ี 1 2564 ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 ผลการปฏบิ ตั ติ น ผลการปฏบิ ตั งิ าน ประวตั ิส่วนตวั วินัยและการรกั ษาวินยั การจดั การเรยี นการสอน ประวัตกิ ารศึกษา คุณธรรม จริยธรรม การบรหิ ารจดั การชนั้ เรียน ประวัตกิ ารทางาน จรรยาบรรณวิชาชพี การพฒั นาตนเอง การดารงชวี ติ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง การทางานเป็นทีม จิตวญิ ญาณความเป็นครู งานกิจกรรมตามภารกจิ สถานศกึ ษา จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 3

ข้อมูลส่วนตวั ประวตั สิ ว่ นตวั ประวตั กิ ารศกึ ษา ช่วั โมงปฏบิ ตั งิ าน งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย 4

ขอ้ มูลส่วนตวั ขอ้ มูลสว่ นตัว ช่ือ : นางสาวพิจติ รา นิยม อายุ : 24 ปี บรรจรุ บั ราชการ : 29 ตุลาคม พ.ศ. 2564 ปัจจุบนั ดารงตาแหน่ง : ครผู ชู้ ว่ ย สถานศึกษา : โรงเรยี นบา้ นชาดศาลา สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ยโสธร เขต 1 5

ประวตั ิการศกึ ษา การศึกษา ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา ปริญญาตรี ปีทจ่ี บ 2552 2558 2564 การศกึ ษา โรงเรียนบา้ นสร้างแปน้ โรงเรียนคาเข่ือนแกว้ ชนูปถมั ภ์ คณะศกึ ษาศาสตร์ (กศ.บ.) สาขาวทิ ยาศาสตรท์ วั่ ไป มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม 6

ภาระหนา้ ทกี่ ารสอน วชิ า ชัน้ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 5 วทิ ยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีท่ี 1 4 สังคมศกึ ษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 2 ประวตั ิศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 1 1 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ประถมศกึ ษาปีที่ 1 1 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1 ศิลปะ 7

ภาระหนา้ ทีก่ ารสอน วชิ า ชน้ั ช่ัวโมง/สปั ดาห์ การงานอาชีพ ประถมศึกษาปีที่ 1 1 ภาษาต่างประเทศ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 5 ประถมศึกษาปีท่ี 1 1 คอมพิวเตอร์ ประถมศึกษาปีท่ี 1 1 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1 การปอ้ งกันทจุ ริต ประถมศึกษาปีท่ี 1 1 ประถมศึกษาปีที่ 1 1 แนะแนว 26 ลกู เสือ รวม ชุมนมุ /กจิ กรรมเพ่อื สังคม 8

งานพิเศษ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 1. ปฏบิ ตั ิงานครูท่ปี รกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 2. ปฏบิ ัติงานครูเวรประจาวันจันทร์ 3. ปฏิบตั งิ านครเู วรตรวจคดั กรองเช้ือไวรสั COVID-19ประจาวนั ศุกร์ 4. ปฏิบตั ิงานฝา่ ยวชิ าการ 5. ปฏิบตั งิ านเจ้าหนา้ ที่ดแู ลระบบ MOE Safety Center ตาแหน่ง Operator 9

การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ ม ปีการศกึ ษา และพฒั นาอยา่ งเข้ม ครัง้ ท่ี 1 2564 ขอ้ มลู สว่ นตวั 1 2 ผลการปฏบิ ตั ติ น ผลการปฏบิ ตั งิ าน ประวตั ิส่วนตวั วินัยและการรกั ษาวินยั การจดั การเรยี นการสอน ประวัตกิ ารศึกษา คุณธรรม จริยธรรม การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น ประวัตกิ ารทางาน จรรยาบรรณวิชาชพี การพฒั นาตนเอง การดารงชวี ติ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง การทางานเป็นทีม จิตวญิ ญาณความเป็นครู งานกิจกรรมตามภารกจิ สถานศึกษา จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพครู การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 10

ขอ้ มลู ส่วนตวั 1 การปฏบิ ตั ติ น วนิ ยั และการรกั ษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี การดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จติ วญิ ญาณความเป็นครู จิตสานึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู 11

ข้อมูลส่วนตัว 1 การปฏบิ ตั ิตน 1. วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั 12

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏิบตั ติ น 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการส่ือสาร ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน นางสาวพจิ ิตรา นิยม ตาแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1 มีกรยิ า ทา่ ทาง และการส่อื สารท่เี หมาะสมกับกาลเทศะต่อผูเ้ รยี น ขณะกาลงั แนะนาตวั ครทู ่ปี รกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 และขณะจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 3 13 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครผู ู้ช่วย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏบิ ตั ติ น 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้บงั คับบัญชาเพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 ตัวช้วี ดั ที่ 1 แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผูบ้ งั คับบญั ชา เพ่ือนรว่ มงาน ขณะประชุมบคุ ลากร ต่อผู้ปกครองขณะรบั ส่งใบงาน และบุคคลภายนอกที่ 2 เขา้ มาติดตอ่ ราชการ 3 4 14 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏิบตั ิตน 1.3 การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 ตัวช้วี ดั ที่ 1 ไมป่ ฏิบตั ิตนใหเ้ ป็นทเี่ ส่ือมเสียช่ือเสยี งของตนเอง อาชีพและประเทศชาติ มีสว่ นร่วมใน กิจกรรมวันสาคญั ของชาติวันแม่แห่งชาติ 12 สงิ หาคม พ.ศ. 2564 2 3 15 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบตั ติ น 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ท่เี กย่ี วขอ้ งกับความเป็นข้าราชการ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 ตัวช้วี ดั ที่ 1 สวมเคร่อื งแบบราชการอยา่ งถกู ต้อง ปฏบิ ัติตามคาส่งั ของโรงเรียนอยา่ งเคร่งครดั อยู่เวรรักษาการณ์ประจา สถานศึกษา รบั พสั ดุห้องคอมพวิ เตอร์โรงเรยี น ขณะอยเู่ วรรักษาการณ์ประจาสถานศกึ ษา 2 3 16 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏบิ ัติตน 1.5 การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกบั ความเป็นขา้ ราชการครู นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 ตัวช้วี ดั ที่ 1 เข้าร่วมประชมุ ตามคาสงั่ ของทางโรงเรียนอยา่ งสม่าเสมอปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบโรงเรยี น การลงช่อื เพ่อื ปฏิบตั ิหนา้ ท่ใี นแต่ละวัน มาโรงเรยี นกอ่ นเวลา ๐๗.๓๐ น. และกลบั บ้านหลังเวลา ๑๖.๓๐ น. 2 3 17 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏิบัตติ น 1.6 การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 ตัวช้วี ดั ที่ 1 ประกอบอาชพี ข้าราชการครู โดยมใี บอนญุ าตประกอบวชิ าชีพครู นาบัตรประจาตวั ประชาชน ใบขบั ขี่รถยนต์และรถจกั รยานยนตต์ ิดตวั กอ่ นออกจากทพี่ ักทุกครง้ั 2 3 18 4 5 6

ขอ้ มูลสว่ นตัว 1 การปฏบิ ตั ิตน 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 19

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏิบัตติ น 2.1 การปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนาทีน่ บั ถืออยา่ งเครง่ ครัด นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทน่ี ับถอื เป็นผมู้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม นาหลกั ธรรม ใช้กบั ผู้เรยี น มเี มตตาและมคี วามรักต่อศษิ ย์ ตัวช้วี ดั ที่ 2 20 3 4 5 6

http//: การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏบิ ัตติ น 2.2 การเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนาทีน่ ับถือ อย่างสม่าเสมอ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ดารงตนตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนาและปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ทาใหข้ า้ พเจ้าสามารถอยูร่ ่วมกบั ผ้อู ่ืนในสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข ตัวช้วี ดั ที่ 2 21 3 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบัติตน 2.3 การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนนุ เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ หรือชมุ ชน นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ข้าพเจ้าทาบญุ ในวนั สาคญั ตา่ ง ๆ และรว่ มงานผ้าปา่ เพ่อื การศกึ ษาโรงเรียนบา้ นชาดศาลา ตัวช้วี ดั ที่ 2 22 3 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ด้านที่ 1 การปฏบิ ตั ติ น 2.4 การเหน็ ความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมทีแ่ สดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 แตง่ กายชดุ ผ้าไทย รกั ษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ย้ิม ไหว้ ทกั ทายนกั เรียน เพ่ือนครแู ละ ผู้บรหิ าร เขา้ รว่ มงานพิธตี ่าง ๆ ตัวช้วี ดั ที่ 2 23 3 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ด้านที่ 1 การปฏบิ ตั ิตน 2.5 การมจี ิตบริการและจติ สาธารณะ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 มคี วามเต็มใจท่ีจะใหบ้ ริการแก่ผ้ปู กครอง นักเรียนทม่ี าตดิ ต่อราชการกับทางโรงเรียนดว้ ย ความเตม็ ใจ รว่ มเป็นคณะกรรมการการเลอื กตั้งนายยกองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลและสมาชิก ตัวช้วี ดั ที่ 2 องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลสงยาง ประจาปี 2564 3 24 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครูผู้ช่วย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบัตติ น 2.6 การตอ่ ตา้ นการกระทาของบุคคลหรอื กล่มุ บุคคลท่สี ่งผลตอ่ ความม่ันคง ของชาตหิ รือผลกระทบเชงิ ลบตอ่ สังคมโดยรวม นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ใช้ส่ือโซเชยี ล โดยขา้ พเจา้ สนับสนนุ เผยแพรก่ ารกระทาของบุคคล หรือกลุม่ ของบุคคล ทีส่ ง่ ผลต่อความมน่ั คงของชาติ หรือผลกระทบเชิงบวกต่อสงั คมโดยรวม ตัวช้วี ดั ที่ 2 25 3 4 5 6

ข้อมูลสว่ นตวั 1 การปฏบิ ตั ิตน 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 26

http//: การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบัตติ น 3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบคุ ลิกภาพอย่างตอ่ เน่ือง นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 เข้ารว่ มการประชุมระหวา่ งผบู้ รหิ าร คณะครทู ้งั ภายในและภายนอก 2 เพ่อื พฒั นาตนเอง และพัฒนางานในหนา้ ที่ และผ่านการอบรมออนไลน์เพ่อื พฒั นา ทักษะการจดั การเรยี นรใู้ นรูปแบบตา่ ง ๆ ตวั ชี้วัดท่ี 3 27 4 5 6

http//: การประเมินการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏบิ ตั ติ น 3.2 การมีวสิ ยั ทศั น์ รู้และเขา้ ใจ สนใจ ติดตามความเปลีย่ นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ นั นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ติดตามข่าวสารสถานการณ์ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโควดิ -19 และไดป้ ฏบิ ตั ิตาม 2 มาตรการของกระทรวงสาธารณะสขุ ในการปอ้ งกนั ควบคุมโรคตดิ เช้อื ไวรสั โควดิ -19 ในสถานศึกษา ตัวช้วี ดั ที่ 3 28 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏบิ ัตติ น 3.3 การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ท่ไี ม่ถกู ตอ้ ง นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ต้งั ใจและท่มุ เทในการสอน โดยไม่ใชว้ ชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนก์ บั นักเรยี น 2 เห็นคุณคา่ และความสาคัญของการเป็นครทู ี่ดอี ยู่เสมอ มคี วามท่มุ เทท่จี ะสอนนักเรียน ทั้งในและนอกเวลาราชการ ตัวช้วี ดั ที่ 3 29 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ดา้ นที่ 1 การปฏิบตั ติ น 3.4 การมุ่งมน่ั ต่อการพฒั นาความร้คู วามสามารถของผเู้ รียน นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ปฏบิ ตั งิ านสอนด้วยความรบั ผดิ ชอบ เต็มใจเตม็ กาลังความสามารถเพ่อื พฒั นาผ้เู รยี น 2 ใหม้ ีพัฒนาการและความพร้อมอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ ตัวช้วี ดั ที่ 3 30 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย / 2564 ด้านที่ 1 การปฏิบตั ิตน 3.5 การใหค้ วามสาคญั เขา้ รว่ มส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมท่เี ก่ยี วข้องกบั วชิ าชีพครู อย่างสม่าเสมอ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ขา้ พเจ้าเข้าร่วมการประชมุ /การอบรม ความรทู้ ีเ่ กยี่ วข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ 2 31 ตัวช้วี ดั ที่ 3 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบตั ิตน 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้บรกิ ารผู้เรียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวชิ าชพี ครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอยา่ งทีด่ ตี อ่ ศิษย์ท้ังทางตรง 2 และทางอ้อม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ชว่ ยเหลอื ศิษยเ์ สมอมา ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ใี ห้กบั ผเู้ รยี น ดว้ ยการตรงตอ่ เวลา รกั ษาวินัย พดู จาไพเราะ และใหค้ วามเป็นกนั เองแกน่ กั เรียน ตัวช้วี ดั ที่ 3 32 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏบิ ัตติ น 3.7 การประพฤตเิ ป็นที่ยอมรบั ของผเู้ รยี น ผู้บริหาร เพ่ือนร่วมงานผปู้ กครอง และชุมชน นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ดารงตนด้วยความสภุ าพออ่ นนอ้ มสารวมในกิรยิ ามารยาท และการแสดงออกด้วย ปิยวาจา 2 แตง่ กายสะอาดเรียบรอ้ ย ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ ไม่เบียดบงั เวลาของทางราชการ ปฏบิ ตั ิงานที่ไดร้ บั ตัวช้วี ดั ที่ 3 มอบหมายได้สาเร็จลุลว่ ง 4 33 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย / 2564 ดา้ นที่ 1 การปฏิบตั ิตน 3.8 การไมป่ ฏิบตั ติ นท่ีสง่ ผลเชงิ ลบตอ่ กายและใจของนกั เรียน นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ช่นื ชมผ้เู รียนทกุ คร้ัง เม่ือทากิจกรรมตา่ ง ๆ สาเรจ็ เชน่ การกลา่ วคาชมเชย การปรบมอื 2 การใหข้ องรางวลั การใหค้ ะแนน ตัวช้วี ดั ที่ 3 34 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏบิ ัติตน 3.9 การทางานกับผอู้ ่นื ได้โดยยึดหลกั ความสามคั คี เก้อื กูลซ่งึ กันและกัน นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 ขา้ พเจา้ ปฏิบัตงิ านต่างๆ ทที่ างโรงเรียนมอบหมาย ให้ความร่วมมือกบั คณะครู ในการทากจิ กรรมตา่ ง ๆ 2 ทง้ั ในและนอกสถานศึกษาด้วยความเต็มใจ ตัวช้วี ดั ที่ 3 35 4 5 6

http//: การประเมินการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครูผู้ช่วย / 2564 นางสาวพิจิตรา นิยม ดา้ นท่ี 1 การปฏิบตั ติ น ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถทมี่ อี ยู่ นาให้เกดิ ความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นา ใหก้ บั ผเู้ รียน โรงเรียนหรือชุมชนในดา้ นใดด้านหน่ึง (ด้านการอนรุ ักษ์ศิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และส่ิงแวดล้อม) ด้านท่ี 1 2 1 ตัง้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในการถา่ ยทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนกั เรียนโดยมิไดป้ ิดบงั ศกึ ษาค้นคว้า 2 หาความรเู้ พ่มิ เติมเพ่อื พัฒนาตนเอง พฒั นาผู้เรยี นและปลกู ฝังใหร้ ักส่ิงแวดลอ้ ม ตัวช้วี ดั ที่ 3 36 4 5 6

http//: การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครูผู้ช่วย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบตั ิตน 3.11 การยึดม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรง เป็นประมขุ นางสาวพิจิตรา นิยม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนบ้านชาดศาลา ด้านท่ี 1 2 1 มคี วามจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ย์ ดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย 2 และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีแก่ผูเ้ รยี น เชน่ การอยูร่ ว่ มกันในห้องเรียนการเคารพซ่ึงกันและกัน ตัวช้วี ดั ที่ 3 37 4 5 6

ข้อมลู ส่วนตวั 1 การปฏบิ ตั ติ น 4.การดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกพิ อเพยี ง 38

http//: การประเมนิ การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย / 2564 ด้านที่ 1 การปฏบิ ตั ิตน 4.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 ตั้งตนอยู่บนพ้นื ฐานทางสายกลาง ใชค้ วามรู้ ความรอบคอบ คณุ ธรรม ประกอบการวางแผน 2 ตดั สนิ ใจ และการกระทาของตน 3 39 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย / 2564 ด้านที่ 1 การปฏบิ ัตติ น 4.2 มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ตใ์ ช้ กบั การจัดการเรียนรใู้ นห้องเรียน นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 มกี ารนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกตใ์ ช้ ฝึกใหน้ กั เรยี นรจู้ กั นาวสั ดเุ หลือใช้ 2 มาประดิษฐ์ และซ่อมแซมส่งิ ของเพ่ือประหยัดและรู้จักใช้ส่ิงของรอบตัวใหเ้ กิดประโยชน์ 3 40 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย / 2564 ดา้ นที่ 1 การปฏิบตั ติ น 4.3 มกี ารนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใช้กับภารกจิ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอ่ืน นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 จดั เตรยี มกจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้ครอบคลุมตัวชี้วดั เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับความรูต้ รงตาม 2 สาระแกนกลาง และทาความเขา้ ใจเน้ือหาทส่ี อนกอ่ นทกุ ครงั้ เพ่อื ไมใ่ หผ้ เู้ รียนเกดิ ความเขา้ ใจท่ี 3 คลาดเคล่อื น สรา้ งบรรยากาศทด่ี ใี นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรยี นผอ่ นคลาย กบั ครผู สู้ อน ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 41 5 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย / 2564 ดา้ นที่ 1 การปฏบิ ตั ติ น 4.4 มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยกุ ตใ์ ช้ กับการดารงชวี ิตของตนเอง นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 จัดแบง่ รายไดอ้ อกเป็นส่วนๆ ในการใชจ้ า่ ย เกบ็ ออม 2 3 42 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 5 6

http//: การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏิบัติตน 4.5 เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กับภารกจิ ตา่ ง ๆ หรือการดารงชีวติ ของตน นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 - จัดทาส่อื ทแ่ี ข็งแรง สามารถนาไปใชป้ ระกอบการเรียนการสอนไดห้ ลายระดบั ชน้ั 2 - มีการแบง่ รายได้ไปพฒั นาต่อยอดตนเองในดา้ นภาษา 3 43 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 5 6

ข้อมลู ส่วนตวั 1 การปฏบิ ตั ิตน 5. จติ วิญญาณความเป็นครู 44

http//: การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ / ตาแหน่งครผู ู้ช่วย / 2564 ด้านท่ี 1 การปฏบิ ัติตน 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ทที่ ไ่ี ด้รับมอบหมายอยา่ งเตม็ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี 2 อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนลว่ งหนา้ จดั ทาและจดั หาส่อื จดั กิจกรรมโดยเนน้ ผู้เรียน 3 เป็นสาคญั ไม่ละท้ิงการสอนกลางคนั มกี ารปรับปรงุ พฒั นางานการสอนอยเู่ สมอ 4 45 ตัวชว้ี ดั ท่ี 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย / 2564 ดา้ นที่ 1 การปฏบิ ัติตน 5.2 การตระหนกั ในความรูแ้ ละทกั ษะทถี่ ูกตอ้ งรวมถงึ ส่งิ ท่ดี ีๆใหก้ ับผู้เรียน นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 - ข้าพเจา้ เตรียมเน้ือหาและแบบฝึกทักษะ กอ่ นท่ีจะนาความรู้ไปถ่ายทอดใหน้ ักเรยี นอย่างถกู ต้อง 2 - รับผิดชอบงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอย่างเต็มท่ี เช่น ปฏิบัติหนา้ ที่คณุ ครูประจาช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 3 - การส่งเสรมิ นกั เรยี น ให้เรียนดว้ ยการปฏิบัตจิ รงิ เพราะการไดล้ งมอื ทาจริง มีการตอบสนอง 4 ความต้องการของนักเรียน ให้ผเู้ รยี นเรยี นอย่างมีความสุข ความสนใจ กระตือรือรน้ ในการทากิจกรรมต่าง ๆ ตัวชว้ี ดั ท่ี 5 46 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม / ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย / 2564 ด้านที่ 1 การปฏบิ ตั ติ น 5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรยี นทุกคน นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 มีความเป็นธรรมต่อนกั เรยี น และเอาใจใสต่ อ่ ผ้เู รยี นทุกคนอย่างเสมอภาคและไม่ลาเอยี ง 2 มคี วามยุติธรรม ตัดสนิ ปัญหาของผเู้ รยี นดว้ ยความเป็นธรรม มคี วามเป็นกลาง ยินดชี ว่ ยเหลอื ผ้เู รียน 3 โดยไมเ่ ลอื กที่รักมักทช่ี ัง 4 47 ตัวชว้ี ดั ท่ี 5 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย / 2564 ดา้ นที่ 1 การปฏิบัติตน 5.4 การรจู้ กั ใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ผเู้ รียน ประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 ดแู ลและปกครองนักเรยี นใหน้ กั เรียนมคี วามรู้สกึ อบอ่นุ ใจ รูส้ กึ ปลอดภัย และเป็นทีพ่ ่งึ ไดท้ ้งั 2 รา่ งกายและจิตใจ 3 4 48 ตัวชว้ี ดั ท่ี 5 6

http//: การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ / ตาแหน่งครูผชู้ ่วย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏิบัติตน 5.5 การเป็นทีพ่ ่ึงให้กับผ้เู รียนไดต้ ลอดเวลา นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นทีป่ รึกษาเกยี่ วกับ 2 ปัญหาของผเู้ รยี นในด้านตา่ งๆ เป็นกาลังใจและใหค้ าแนะนา ทง้ั ในเวลาเรยี นและนอกเวลาเรยี น 3 4 49 ตัวชว้ี ดั ท่ี 5 6

http//: การประเมนิ การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม / ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย / 2564 ดา้ นท่ี 1 การปฏิบตั ิตน 5.6 การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอดปลกู ฝัง และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี องผู้เรยี น นางสนาาวยพชจิ ัยติ รใาจดนี ิยม ตาแหนต่งาแคหรูผนู้ช่ง่วคยรโูโรรงงเเรรียยี นนบวา้ ัดนดชูยาดู ดู ศาลา ดา้ นที่ 1 2 1 ข้าพเจา้ จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ท่เี นน้ ใหผ้ ูเ้ รียนเป็นผู้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง ได้คดิ เอง ฝึกการคิดวเิ คราะห์ 2 เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสดงความคิดอย่างสรา้ งสรรค์ ไมม่ ี ปิดกนั้ ความคดิ และปฏิบัตหิ นา้ ทีด่ ว้ ยความรัก ศรัทธา 3 และยึดมน่ั ในอุดมการณแ์ ห่งวชิ าชีพ ม่งุ มั่น ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤติตน 4 เป็นแบบอยา่ งท่ดี ี ตัวชว้ี ดั ท่ี 5 50 6