แผนปฎิบัติการ 2564 (สมบูรณ์)

48 ตอนท่ี 4 โครงการ/กิจกรรมประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. โครงการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 1. ชือ่ โครงการ โครงการจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 2. สอดคลอ้ งกับนโยบายและจดุ เนน้ สานกั งาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย นโยบายเรง่ ดว่ นเพ่อื รว่ มขับเคลือ่ นยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 1. ยุทธศาสตร์ดา้ นความมัน่ คง 1. ส่งเสริมการจดั การเรียนรตู้ ามพระบรมราโชบายดา้ นการศึกษาของ รชั กาลที่ 10 1.1 เสริมสรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ มคี วามเป็นพลเมืองดี เคารพความคิดของผอู้ ่นื ยอมรับความแตกต่าง ท่ีหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทงั้ สงั คมพหวุ ัฒนธรรม 1.2 สง่ เสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่ีปลกู ฝงั คุณธรรม สรา้ งวนิ ัย จติ สาธารณะ และ อุดมการณค์ วามยดึ มนั่ ในสถาบนั หลกั ของชาติ รวมทงั้ การมจี ติ อาสา ผ่านกิจกรรมลกู เสอื กศน. และกิจกรรม อื่นๆ ตลอดจนสนับสนนุ ใหม้ กี ารจัดกิจกรรมเพอ่ื ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั บุคลากรในองคก์ ร 3. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคนใหม้ ีคณุ ภาพ 3. สง่ เสริมใหม้ กี ารจัดการเรยี นการสอนแบบ “สะเต็มศกึ ษา” (STEM Education) สาหรับนักศกึ ษา และประชาชน โดยบูรณาการความรดู้ ้านวทิ ยาศาสตร์ ควบคู่กบั เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพ่อื ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจาวัน พฒั นาทกั ษะชวี ติ สกู่ ารประกอบอาชพี 5. ยุทธศาสตร์ดา้ นส่งเสริมและจัดการศึกษาเพ่ือเสริมสรา้ งคณุ ภาพชีวติ ท่ีเปน็ มติ รกับสงิ่ แวดลอ้ ม 1. ส่งเสริมให้มกี ารให้ความร้กู บั ประชาชนเก่ยี วกบั การป้องกันผลกระทบและปรบั ตัวตอ่ การ เปลย่ี นแปลง สภาพภมู ิอากาศและภยั พบิ ตั ิธรรมชาติ 2. สรา้ งความตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของการสร้างสงั คมสีเขยี ว การกาจัดขยะและมลพษิ ในเขตชุมชน 3. ส่งเสรมิ ใหห้ นว่ ยงานและสถานศกึ ษาใชพ้ ลงั งานทเ่ี ปน็ มติ รกับสง่ิ แวดล้อม รวมทัง้ ลดการใช้ ทรัพยากร ที่ส่งผลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 6. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจดั การ ภารกจิ ต่อเนอื่ ง 1. ดา้ นการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 1) สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบตง้ั แตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน โดยดาเนินการให้ผเู้ รียนได้รับการสนบั สนนุ ค่าจัดซื้อหนงั สือเรยี น ค่าจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน และ คา่ จดั การเรยี นการสอนอย่างท่วั ถงึ และเพยี งพอ เพอ่ื เพ่ิมโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการทางการศกึ ษา ทม่ี ีคณุ ภาพโดยไมเ่ สียค่าใช้จา่ ย

49 2) จัดการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานใหก้ บั กลมุ่ เป้าหมายผดู้ ้อย พลาด และขาด โอกาสทางการศกึ ษา ทั้งระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรียน ผ่าน การเรยี นแบบเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การพบกลมุ่ การเรยี นแบบช้ันเรียน และการจดั การศึกษาทางไกล 3) จดั ให้มกี ารประเมินเพอื่ เทยี บระดบั การศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ ท่มี คี วามโปรง่ ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มมี าตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนอง ความต้องการของกลุม่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ 4) ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รยี นต้องเรียนรู้และปฏิบัตกิ จิ กรรมพฒั นาคุณภาพชีวิต เพื่อดาเนิน กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามัคคี ป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด บาเพญ็ สาธารณประโยชน์อย่างต่อเนอื่ ง และสง่ เสรมิ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ เชน่ กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กจิ กรรมจิตอาสา การจัดตัง้ ชมรม / ชุมนมุ และเปิดโอกาสให้ผ้เู รียนนากจิ กรรมการ บาเพ็ญประโยชน์อ่นื ๆ นอกหลกั สตู ร มาใช้เพิม่ ชั่วโมงกิจกรรมให้ผู้เรยี นจบตามหลกั สตู รได้ 2. ดา้ นหลักสตู ร สือ่ รปู แบบการจดั กระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบรกิ ารทาง วิชาการ และการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลกั สูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยท่ีหลากหลาย ทนั สมัย รวมทั้งหลกั สูตรทอ้ งถนิ่ ทส่ี อดคล้องกับ สภาพบริบทของพื้นที่ และความต้องการของกลุม่ เปา้ หมายและชุมชน 2.2 พฒั นารูปแบบการจดั การศกึ ษาทางไกลใหม้ ีความทนั สมัยด้วยระบบห้องเรยี นและการ ควบคุม การสอบออนไลน์ 2.3 พฒั นาระบบการประเมนิ เพ่อื เทยี บระดบั การศึกษา และการเทียบโอนความรแู้ ละ ประสบการณ์ ให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 2.4 ส่งเสรมิ การพัฒนาสือ่ แบบเรยี น สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ ละส่ืออนื่ ๆ ท่ีเอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ ของผ้เู รยี นกล่มุ เป้าหมายทั่วไปและกลมุ่ เป้าหมายพเิ ศษ 2.5 พฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสตู ร โดยเฉพาะหลกั สตู ร ในระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานใหไ้ ด้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e-Exam) มาใชอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.6 สง่ เสริมและสนับสนนุ การศกึ ษาวจิ ยั พัฒนาหลกั สูตร รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล และเผยแพรร่ ูปแบบการจัด สง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย เพ่อื ใหม้ กี ารนาไปสู่การปฏิบัตอิ ย่างกวา้ งขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกบั บริบท อยา่ งตอ่ เนือ่ ง

50 2.7 พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาใหไ้ ด้มาตรฐาน เพอ่ื พรอ้ มรบั การ ประเมนิ คุณภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ถึงความสาคัญของระบบ การประกนั คณุ ภาพ และสามารถดาเนนิ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาได้อย่างตอ่ เน่อื งโดยใช้การ ประเมนิ ภายใน ด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบสถานศกึ ษาพ่เี ลีย้ งเขา้ ไปสนับสนนุ อยา่ งใกลช้ ดิ สาหรับ สถานศึกษาที่ยังไม่ไดเ้ ขา้ รับ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ให้พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาให้ได้คุณภาพ ตามมาตรฐานที่กาหนด สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 1.1 ผู้เรยี นการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นทีด่ สี อดคล้องกับหลกั สูตรสถานศกึ ษา 1.2 ผู้เรยี นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะท่ีดตี ามท่ีสถานศกึ ษา กาหนด 1.3 ผเู้ รียนการศึกษาข้นั พื้นฐานมคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมวี ิจารณญาณ และ แลกเปล่ียนความคดิ เห็นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน 1.4 ผ้เู รียนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งานช้ินงาน หรอื นวัตกรรม 1.5 ผเู้ รียนการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัล 1.6 ผเู้ รยี นการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ 1.7 ผเู้ รยี นการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานมีความสามารถในการอา่ นการเขยี น 1.8 ผู้จบการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานนาความรทู้ กั ษะพ้นื ฐานทไี่ ด้รับไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ 3. หลกั การและเหตผุ ล สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มุง่ เน้นใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถนาสาระ การเรยี นรู้ และวิธกี ารเรียนรไู้ ปใช้ประโยชนไ์ ด้จรงิ ในการพฒั นาคุณภาพชวี ิต และสร้างเสรมิ สมรรถนะการ ประกอบอาชพี ท่สี ามารถสร้างรายได้อยา่ งมั่นคง ดาเนินการใหผ้ ู้เรียนการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้ันพนื้ ฐาน ไดร้ บั การสนบั สนุนค่าจดั ซื้อตาราเรยี น คา่ จดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น และค่าเล่าเรียน อยา่ งทว่ั ถงึ และเพยี งพอ เพือ่ เพม่ิ โอกาสในการรับการศึกษาที่มคี ุณภาพโดยไมเ่ สียคา่ ใช้จา่ ย พร้อมจัดหา ตาราเรียนการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานทมี่ คี ณุ ภาพตามที่ สานกั งาน กศน. ให้การรับรอง คุณภาพให้ทนั ต่อความตอ้ งการของผูเ้ รียน พรอ้ มทงั้ จัดใหม้ รี ะบบหมุนเวยี นตาราเรียน เพอื่ เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ทุกคนสามารถเข้าถงึ การใชบ้ ริการตาราเรียนอยา่ งเท่าเทียมกนั จะขยายการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาข้นั พื้นฐานทมี่ ีคณุ ภาพใหก้ บั ประชากรวัยแรงงานท่ไี มจ่ บการศึกษาภาคบงั คับ และไมอ่ ยใู่ นระบบ โรงเรยี น โดยเฉพาะผูด้ อ้ ยโอกาสกล่มุ ต่าง ๆ ด้วยวธิ ีเรยี นทห่ี ลากหลาย และการใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสาร ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และเรง่ รัดให้ กศน.อาเภอทกุ แห่งดาเนนิ การเทียบโอนความรู้ และประสบการณ์ รวมทง้ั ผลการเรียนอยา่ งเปน็ ระบบไดม้ าตรฐาน สอดคลอ้ งกับหลกั สูตรเพอื่ ขยายโอกาส ทางการศึกษาให้กบั ประชาชนอย่างกวา้ งขวาง พัฒนาระบบฐานข้อมลู รวมของนกั ศกึ ษา กศน. ให้มคี วาม

51 ครบถว้ น ถูกต้องทันสมัย และเชอื่ มโยงกันท่วั ประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานไดท้ นั ความต้องการ เพ่อื ประโยชน์ในการจดั การศึกษาให้กับผ้เู รียนและการบริหารจดั การอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ จดั ให้มวี ิธีการ เรียนรู้ท่หี ลากหลาย เนน้ การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ โดยกาหนดให้ผ้เู รยี นทุกระดับการศึกษาตอ้ งเรยี นรู้และปฏิบัติ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชวี ติ ตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกวา่ 200 ช่วั โมง (เฉลย่ี ภาคเรียนละ ไมน่ อ้ ยกวา่ 50 ชั่วโมง) และให้ผู้เรียนมเี วลาเรยี นสัปดาห์ละไม่นอ้ ยกวา่ 9 ชั่วโมง โดยใหเ้ รียนกบั ครูหรือวทิ ยากรสอนเสรมิ อยา่ งน้อย 6 ชัว่ โมง และศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองตามทค่ี รูมอบหมาย 3 ชั่วโมง ทง้ั นี้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจและเจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การเรยี นรู้ รวมทง้ั สามารถพฒั นาทักษะการเรียนรทู้ สี่ ามารถนาไปประยุกต์ใช้ได้ จริงอย่างมปี ระสิทธิภาพ และพฒั นาระบบการประเมินเพอื่ เทียบระดบั การศึกษาที่มคี วามโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความตอ้ งการของกลุม่ เปา้ หมายได้อย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพ เพื่อตอบสนองนโยบายดงั กล่าวขา้ งตน้ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อาเภอบางระจัน จึงไดจ้ ดั ทาโครงการจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐานขึ้น เพ่ือรองรบั งบประมาณปี พ.ศ. 2564 กิจกรรมที่ดาเนินการ การจดั หาส่ือการเรยี นการสอน กจิ กรรมการเรียนการสอน และกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพอื่ ให้นกั ศกึ ษาระดับประถมศกึ ษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จบการศึกษาตามเกณฑ์ท่กี าหนดไว้ 4.2 เพอื่ ให้นักศึกษามคี ุณธรรม จริยธรรม มสี ติปัญญา มคี ณุ ภาพชวี ิตที่ดี มศี กั ยภาพในการประกอบ อาชพี และเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเน่อื ง สามารถนาความรู้ที่ได้รับไปยกระดับคณุ ภาพชวี ติ ของตนเองได้ 5. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ - นกั ศึกษาระดับประถมศกึ ษา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 2/2563 และภาคเรยี นท่ี 1/2564 จานวน 710 คน เชิงคณุ ภาพ - นักศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดบั มัธยมศกึ ษา ตอนปลาย จบการศกึ ษาตามเกณฑท์ ่ีกาหนดไว้ และนักศึกษามคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มสี ติปัญญา มคี ุณภาพชวี ติ ท่ีดี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและเรยี นร้อู ย่างตอ่ เนื่อง สามารถนาความรู้ ที่ไดร้ ับไปยกระดับคุณภาพชวี ิตของตนเองได้ 6. วธิ ดี าเนนิ งาน 6.1 ประชาสัมพันธร์ ับสมคั รนกั ศึกษา 6.2 ลงทะเบียนนกั ศกึ ษา 6.3 ปฐมนิเทศนักศกึ ษาเพ่ือแนะแนวการเรยี นการสอนตามโครงสร้างหลักสูตร

52 6.3 จดั หาส่ือแบบเรยี น เคร่ืองมือวัดผล และเครอ่ื งมือดาเนนิ งาน 6.4 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน/กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 6.5 พัฒนาหลกั สูตร และการจดั การเรียนการสอน 6.6 ดาเนนิ การวดั ผลประเมนิ ผล 6.7 ดาเนินการกากับ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการดาเนินงาน 6.8 สรปุ ผล และรายงานผล 7. วงเงนิ งบประมาณทั้งโครงการ เบกิ จา่ ยงบประมาณรายจ่ายประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : ยุทธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการ : สนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กิจกรรมการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน งบเงนิ อดุ หนนุ ภาคเรียนท่ี 2/2563 .และภาคเรียน ที่1/2564 รหัส 2000243016500409 - ค่าจัดการเรยี นการสอน จานวนเงนิ 604,050 บาท รหสั 2000243016500398 - ค่ากจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น จานวนเงนิ 204,400 บาท รหสั 2000243016500269 - ค่าหนงั สอื เรยี น จานวนเงิน 163,920 บาท 8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 กจิ กรรม ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – มิ.ย. 64 ก.ค. – ก.ย.64 กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน - จดั หาวัสดอุ ปุ กรณ์ และส่ิงอาอวย ความสะดวกในการส่งเสริมและสนับสนุน การเรยี นการสอน - พัฒนาบคุ ลากรใหม้ ีความรูค้ วามเขา้ ใจ ในการจัด สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การการ จัดการเรยี นรู้ให้กับนักศกึ ษา กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน - จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มคี ุณธรรม จริยธรรม มีสตปิ ญั ญา มีคณุ ภาพชวี ิตท่ดี ี มศี กั ยภาพในการประกอบอาชพี และ

53 กิจกรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย.64 เรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนอ่ื ง สามารถนาความรู้ท่ี ไดร้ ับไปยกระดบั คุณภาพชีวิตของตนเอง หนงั สอื เรียน - จดั หาหนังสือแบบเรยี นให้กบั นกั ศึกษา การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษา ข้นั พื้นฐาน ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศึกษา ตอนปลาย ให้เพยี งพอตอ่ ความต้องการ 9. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ - นางสาววิจิตรา กองแก้ว ครผู ู้ช่วย 10. เครอื ขา่ ย - องคก์ รภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกี่ยวขอ้ ง - โครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลพั ธ์ - นักศึกษาระดบั ประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายจบการศึกษา ตามเกณฑท์ ก่ี าหนดไว้ และนกั ศกึ ษามคี ุณธรรม จริยธรรม มีสตปิ ญั ญา มคี ณุ ภาพชีวติ ทด่ี ี มีศกั ยภาพในการ ประกอบอาชพี และเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนอื่ ง สามารถนาความรู้ที่ได้รบั ไปยกระดับคณุ ภาพชีวิตของตนเองได้ 13. ดัชนชี ี้วัดความสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตวั ชี้วัดผลผลิต (Output) - นักศึกษาระดบั ประถมศกึ ษา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ 2/2563 และภาคเรียนท่ี 1/2564 จานวน 710 คน 13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - รอ้ ยละของนักศึกษาระดบั ประถมศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตอนปลายจบการศึกษาตามเกณฑ์ทก่ี าหนดไว้ และนักศกึ ษามคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีสตปิ ัญญา มีคณุ ภาพชีวิตทด่ี ี มีศักยภาพในการประกอบอาชีพและเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเนื่อง สามารถนาความรู้ ท่ไี ดร้ บั ไปยกระดบั คุณภาพชวี ิตของตนเองได้

54 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนเิ ทศการจดั การเรียนการสอน 14.2 แบบรายงานผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา 14.3 รายงานผลการสอนระดบั ชาติ (N-NET) 14.4 รายงานผลการดาเนินงานประจาปี พ.ศ. 2564

55 2. โครงการการศึกษาเพ่ือส่งเสรมิ การร้หู นงั สอื 1. ชือ่ โครงการ โครงการการศึกษาเพอื่ สง่ เสริมการรู้หนังสอื 2. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเน้นสานักงาน กศน. 4. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 3. เพมิ่ อตั ราการรู้หนังสือและยกระดับการรหู้ นังสอื ของประชาชน 3.1 เรง่ จัดการศึกษาเพอ่ื เพมิ่ อตั ราการร้หู นังสอื และคงสภาพการรู้หนงั สอื ให้ประชาชน สามารถอ่านออก เขยี นได้ และคิดเลขเป็น โดยใช้ส่ือและกระบวนการทเี่ หมาะสมกบั สภาพพนื้ ท่ีและ กลุ่มเป้าหมาย 3.2 ยกระดับการรู้หนังสอื ของประชาชน โดยจดั กิจกรรมพัฒนาทักษะการรหู้ นังสือ ในรปู แบบตา่ ง ๆ รวมท้ังทกั ษะดา้ นเทคโนโลยดี ิจิทัล เพอื่ เปน็ เคร่ืองมอื ในการเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ ของประชาชน 6. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาประสทิ ธภิ าพระบบบรหิ ารจดั การ ภารกจิ ต่อเน่อื ง 1. ดา้ นการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ 5) จัดการศึกษาเพอื่ เพ่ิมอตั ราการรู้หนังสอื ให้คนไทยให้สามารถอ่านออกเขียนได้ โดยใชห้ ลกั สูตรการรหู้ นงั สอื ไทย พุทธศักราช 2557 ของสานกั งาน กศน. และส่อื ทเี่ หมาะสมกับสภาพและ พ้ืนท่ขี องกลุ่มเปา้ หมาย สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั 2.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาทีส่ อดคลอ้ งกบั บริบทและความตอ้ งการของผูเ้ รยี นชมุ ชน ทอ้ งถ่ิน 2.2 สอ่ื ทีเ่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้ 2.3 ครูมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ท่เี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ 3. หลกั การและเหตผุ ล สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย เร่งพัฒนาเครื่องมอื สารวจ และประเมินระดับการรูห้ นงั สอื ไทย และดาเนนิ การสารวจ และประเมนิ ระดบั การรู้หนงั สือของประชากร วัยแรงงานผ้ไู มร่ ู้หนงั สอื ในทุกพ้นื ท่ี โดยเน้น กลมุ่ เป้าหมายอายุ 15-59 ปี เพ่อื นามาจดั ทาฐานขอ้ มูลผไู้ มร่ ู้ หนงั สอื ทั้งในระดบั พื้นที่ และสว่ นกลางให้มีความเปน็ ปัจจุบนั ถูกต้อง และเป็นระบบเดยี วกัน พรอ้ มทง้ั ให้ กาหนดเป้าหมายการพัฒนาประชากรใหร้ ู้หนังสือไทยเป็นรายไตรมาส เร่งจดั การศกึ ษาให้ผ้ไู ม่รหู้ นังสือตามผล การสารวจและประเมินระดบั การร้หู นงั สือไทย ให้สามารถอ่านออกเขียนได้ โดยใช้หลักสูตรการรหู้ นังสอื ไทย ของสานกั งาน กศน. และสอ่ื ทเ่ี หมาะสมกบั สภาพ และพน้ื ทีข่ องกลมุ่ เปา้ หมาย เร่งพัฒนาสมรรถนะของครู กศน. และภาคีเครือข่ายทรี่ ่วมจัดกิจกรรมส่งเสริมการ รหู้ นงั สอื โดยใหม้ ีความรู้ และความเข้าใจวิธีการ จัดกิจกรรมสง่ เสริมการรหู้ นงั สือตามหลกั สูตรการร้หู นงั สือไทยของสานกั งาน กศน.

56 และมที กั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรู้ใหก้ บั ผู้ไม่รหู้ นังสืออย่างมีประสทิ ธิภาพ และมุง่ เน้นให้ สถานศึกษาจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการร้หู นังสอื การคงสภาพการรหู้ นังสือการพัฒนาทกั ษะการร้หู นงั สอื และการ พัฒนาทักษะดา้ นคอมพวิ เตอร์พน้ื ฐานเพ่อื เป็นเคร่อื งมือในการสง่ เสรมิ การศึกษาและการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ตลอดชวี ติ ของประชาชน เพือ่ ตอบสนองนโยบายดงั กล่าวขา้ งตน้ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจัน จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการการศึกษาเพ่ือสง่ เสริมการรูห้ นังสือข้นึ เพือ่ รองรับงบประมาณ ปี พ.ศ. 2564 4. วตั ถปุ ระสงค์ - เพือ่ เพ่ิมอัตราการร้หู นังสอื ให้กบั ประชาชนทัว่ ไปสามารถอา่ นออกเขยี นได้ 5. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ - ประชาชนทว่ั ไปท่ีไม่รู้หนงั สอื จานวน 8 คน เชงิ คณุ ภาพ - ประชาชนท่ัวไปท่ไี ม่รหู้ นงั สือสามารถอา่ นออกเขียนได้ 6. วิธีดาเนินงาน 6.1 สารวจและจัดทาฐานข้อมูลผู้ไมร่ ู้หนงั สือในระดบั พนื้ ทใ่ี ห้มีความครบถว้ น ถูกตอ้ ง ทันสมัย และ เป็นระบบเดยี วกนั เป็นรายชุมชน/หมบู่ า้ น/ตาบล/อาเภอ 6.2 พัฒนาหลักสตู ร สอื่ แบบเรยี น เครอ่ื งมือวัดผล และเครอ่ื งมือดาเนินงานสาหรบั ผูไ้ ม่รู้หนงั สอื ใหส้ อดคล้องกับสภาพของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 6.3 จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การรหู้ นังสอื ได้แก่ การคงสภาพการรูห้ นังสือ การพฒั นาทักษะการรู้หนังสอื และการพฒั นาทักษะด้านคอมพวิ เตอร์พื้นฐานให้กลมุ่ เป้าหมายตามบัญชีฐานข้อมลู ผู้ไมร่ ู้หนงั สอื 6.4 ดาเนนิ การประเมนิ ผลระดบั การเรยี นรตู้ ามมาตรฐานของหลักสตู ร 6.5 ดาเนินการกากบั นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการดาเนนิ งาน 6.6 สรปุ ผล และรายงานผล 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบกิ จา่ ยงบประมาณรายจ่ายประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : พน้ื ฐานดา้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ผลผลิตท่ี 4 : ผ้รู ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ กจิ กรรมการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน ส่งเสริมการร้หู นังสือ - ผูไ้ ม่รหู้ นงั สือ / ผลู้ ืมหนงั สือ จานวนเงิน 4,400 บาท

8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ 57 กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 1. จดั กจิ กรรมการเรียนรตู้ ามแผน การจดั การเรยี นรู้ให้กับกลมุ่ เป้าหมาย ท่ไี ม่ร้หู นงั สอื 2. จดั กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวิตใหก้ บั กลุ่มเป้าหมาย 3. ดาเนนิ การประเมนิ ผลระดับการเรียนรู้ ตามมาตรฐานของหลักสูตร 4. ดาเนนิ การกากบั นิเทศ ตดิ ตามและ ประเมนิ ผลการดาเนินงาน 5. สรปุ ผล และรายงานผล 9. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ ครอู าสาสมัครฯ 10. เครือขา่ ย - องคก์ รภาครัฐและเอกชน 11. โครงการทเ่ี กี่ยวขอ้ ง - โครงการสง่ เสริมการรหู้ นังสือปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลพั ธ์ - ประชาชนทัว่ ไปทไ่ี มร่ ูห้ นังสอื สามารถอ่านออกเขยี นได้ 13. ดัชนีชีว้ ัดความสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไปไม่รหู้ นังสอื จานวน 8 คน 13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละประชาชนท่วั ไปท่ไี ม่ร้หู นงั สอื สามารถอ่านออกเขยี นได้ 14. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 14.1 แบบประเมินการอ่านออกเขียนได้ 14.2 แบบรายงานผู้สาเร็จการศึกษา

58 3. โครงการขบั เคลอ่ื นการพฒั นาการศกึ ษาทยี่ ่งั ยืน (โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน) 1. ชอ่ื โครงการ โครงการขบั เคล่ือนการพฒั นาการศกึ ษาทยี่ ั่งยืน (โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน) 2. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เน้นสานักงาน กศน. 6. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาประสิทธิภาพระบบบรหิ ารจัดการ 1.2 การศกึ ษาต่อเนื่อง 1) จัดการศกึ ษาอาชีพเพือ่ การมงี านทาอยา่ งย่ังยนื โดยให้ความสาคัญกบั การจัด การศกึ ษาอาชพี เพ่ือการมงี านทา และอาชีพที่สอดคลอ้ งกบั ศักยภาพของผู้เรยี นและศักยภาพของแตล่ ะพืน้ ที่ สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนือ่ ง 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่อื งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื คุณธรรมเปน็ ไปตาม เกณฑก์ ารจบหลักสตู ร 1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งสามารถนาความร้ทู ีไ่ ด้ไปใช้หรือประยุกตใ์ ช้ บนฐานค่านยิ มรว่ ม ของสงั คม 1.3 ผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งทน่ี าความร้ไู ปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจักษ์หรอื ตวั อย่างทีด่ ี มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพการจัดการเรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลักสตู รการศึกษาตอ่ เนื่องมคี ุณภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนอื่ ง มคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณ์ตรงตามหลกั สตู รการศึกษา ต่อเนอ่ื ง 2.3 ส่ือทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ 2.4 การวัดและประเมินผลผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรู้การศึกษาต่อเนื่องทมี่ ีคุณภาพ 3. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศกั ราช 2542 (แก้ไขเพ่มิ เติมฉบบั ท่ี 4 พุทธศกั ราช 2562) และพระราชบัญญตั ิสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ได้กาหนด จุดมุ่งหมายสาคัญในการพัฒนาคนไทยใหไ้ ดร้ บั การเรียนรู้อย่างตอ่ เนื่อง ประกอบกบั การเปลี่ยนแปลง ของสถานการณป์ ัจจุบนั และอนาคต ท้งั ด้านประชากร การเมอื งการปกครอง สงั คม เศรษฐกจิ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และส่ิงแวดล้อม รวมท้ังการเชอื่ มโยงสงั คมเศรษฐกจิ ภูมภิ าคเอเชีย ระดับภูมภิ าค และระดบั โลก จึงจาเปน็ ท่ีจะตอ้ งจดั การเรียนรู้ตลอดชวี ิต เพือ่ ให้กลมุ่ เป้าหมายประชาชนได้รบั การเรียนรทู้ ีส่ อดคลอ้ งกับการ

59 เปลีย่ นแปลงของโลก ด้านการพฒั นาอาชีพ ซ่งึ จาเปน็ ตอ้ งใชว้ ธิ กี ารและรปู แบบท่ีหลากหลาย ตามความ ต้องการและความสนใจของประชาชนทุกกล่มุ วัย โดยเนน้ กระบวนการคดิ เพื่อแกป้ ัญหาในชีวิตประจาวนั ตามหลกั ปรชั ญาคิดเปน็ และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยมุ่งเนน้ ให้กลมุ่ เป้าหมายสามารถนาความรู้ ท่ีได้รบั จากการศึกษาไปใช้ในการประกอบอาชพี พัฒนาอาชพี เพื่อใหส้ ามารถอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุข เพื่อตอบสนองนโยบายดังกล่าวข้างต้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอบางระจัน จงึ ได้จดั ทาโครงการขบั เคลือ่ นการพฒั นาการศึกษาท่ยี ง่ั ยนื (โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน) ขนึ้ เพ่อื รองรับงบประมาณปี พ.ศ. 2564 โดยมคี วามเช่อื มนั่ วา่ โครงการดงั กลา่ วจะสามารถชว่ ยให้ประชาชน ระดับรากฐานท่มี รี ายได้น้อย และขาดโอกาสในการเพิ่มรายได้ มีการการจัดการเรียนการสอนทง้ั อาชีพ 1 อาเภอ 1 อาชีพ วชิ าชีพชา่ งพนื้ ฐาน และการพฒั นาอาชพี ทีส่ อดคลอ้ งกับสภาพความจาเปน็ ทางเศรษฐกจิ และสังคม สามารถดารงชีวิตอยไู่ ดอ้ ย่างมีความสขุ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพอ่ื สง่ เสริมใหก้ ลุ่มเป้าหมายได้เรียนรเู้ กี่ยวกับการศกึ ษาเพ่อื การพัฒนาอาชีพ 4.2 เพอ่ื ใหก้ ลุม่ เป้าหมายได้เห็นชอ่ งทางการประกอบอาชพี หรอื การต่อยอดอาชพี เดิมสามารถ พึง่ พาตนเองได้ 4.3 เพือ่ ใหก้ ลุ่มเป้าหมายดารงชวี ติ อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข สอดคล้องตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 5. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ - ประชาชนท่ีวา่ งงาน และมอี าชีพอยูแ่ ลว้ และต้องการตอ่ ยอดอาชพี เดิม จานวน 482 คน เชิงคณุ ภาพ - กลุ่มเป้าหมายไดเ้ รียนรเู้ ก่ียวกับการศึกษาเพ่ือการพฒั นาอาชพี ได้เหน็ ชอ่ งทาง การประกอบอาชพี หรอื การต่อยอดอาชีพเดิม สามารถพ่ึงพาตนเองได้ สามารถดารงชวี ติ อย่ใู นสังคม อยา่ งมีความสขุ สอดคลอ้ งตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. วธิ ดี าเนนิ งาน 6.1 สถานศกึ ษาเตรียมความพร้อมโดยกาหนดบุคลากรทีร่ บั ผิดชอบงานการศึกษาต่อเน่อื ง กาหนด เป้าหมาย หรือวตั ถุประสงค์การดาเนนิ งาน กาหนดระยะเวลาและงบประมาณท่ใี ช้ในการดาเนินงาน 6.2 เตรียมผ้เู รียนกอ่ นเขา้ สู่การเรียนรู้ กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง โดยสถานศึกษาจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ เร่ือง “คิดเป็น” หรือ “ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง” เพ่ือใหผ้ ู้เรียนสามารถวิเคราะห์ตนเองวา่ กจิ กรรมใดในการศึกษาตอ่ เนื่องทตี่ อบสนองความตอ้ งการจาเปน็ รายบุคคล

60 6.3 ประสานงานผู้เกี่ยวขอ้ ง สถานที่ การขออนมุ ัตจิ ัดตั้งกลมุ่ การเตรยี มสื่อ วัสดุอุปกรณ์การสอน 6.4 ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ตามทีก่ าหนดไวใ้ น 2 รูปแบบ คอื กลมุ่ สนใจ และชัน้ เรียนวิชาชีพ 6.5 บนั ทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลงั การจดั เสรจ็ ส้ิน เพ่อื รายงานสภาพปัญหา ผลการจดั พรอ้ มขอ้ เสนอแนะ แก่ผูบ้ รหิ ารทราบ 6.6 ประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง เป็นรายกจิ กรรม และในภาพรวมของโครงการ 6.7 รายงานการประเมนิ ผลการจดั การศึกษาต่อเนอื่ งเป็นรายไตรมาส และรายปี 6.8 นาผลการประเมนิ มาปรับปรงุ แกไ้ ขและพัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจา่ ยประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ โครงการขับเคลือ่ นการพัฒนาการศกึ ษาทยี่ ั่งยนื กจิ กรรมส่งเสริมศนู ย์ฝกึ อาชีพ งบประมาณ :งบรายจา่ ยอน่ื โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน รหสั งบประมาณ 2000235052700019 - กจิ กรรม 1 อาเภอ 1 อาชีพ จานวนเงนิ 64,800 บาท รหัสงบประมาณ 2000235052700019 - กิจกรรมชั้นเรียนวชิ าชพี (31 ชม.ขึ้นไป) จานวนเงิน 174,600 บาท รหัสงบประมาณ 2000235052700019 - กจิ กรรมพัฒนาอาชีพ (ไมเ่ กิน 30 ชม.) จานวนเงิน 151,200 บาท 8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – มิ.ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 กิจกรรม 1 อาเภอ 1 อาชีพ - สารวจความต้องของผู้เรยี น/เสนอแผน/ จดั ตั้งกล่มุ - จดั หาวสั ดุอุปกรณ์ เพอื่ เตรยี มการเรียนการ สอน - ผู้สอน วทิ ยากร วิเคราะหผ์ ู้เรียนเก่ยี วกับ ความรู้พ้นื ฐาน เปา้ หมายทผี่ ู้เรยี นต้องการ - ดาเนนิ การจัดกระบวนการเรียน รตู้ ามหลักสูตร - ประเมนิ ผลการเรียน

61 กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – มิ.ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 - ติดตามผลหลงั จากจบหลักสูตร กิจกรรมชน้ั เรยี นวชิ าชีพ(31 ชม.ขึ้นไป) - สารวจความตอ้ งของผู้เรียน/เสนอแผน/ จัดต้ังกลุม่ - จัดหาวัสดุอุปกรณ์ เพื่อเตรียมการเรียนการ สอน - ผู้สอน วทิ ยากร วิเคราะห์ผู้เรยี นเกี่ยวกับ ความรพู้ น้ื ฐาน เป้าหมายที่ผู้เรียนตอ้ งการ - ดาเนินการจดั กระบวนการเรียน รตู้ ามหลักสูตร - ประเมนิ ผลการเรยี น - ตดิ ตามผลหลังจากจบหลกั สตู ร กจิ กรรมพฒั นาอาชีพ (ไมเ่ กิน 30 ชม.) - สารวจความต้องของผ้เู รียน/เสนอแผน/ จัดต้ังกลุม่ - จดั หาวสั ดอุ ุปกรณ์ เพ่อื เตรยี มการเรียนการ สอน - ผู้สอน วทิ ยากร วิเคราะหผ์ เู้ รียนเกย่ี วกบั ความรู้พื้นฐาน เปา้ หมายท่ีผู้เรยี นต้องการ - ดาเนินการจดั กระบวนการเรยี น รู้ตามหลักสูตร - ประเมินผลการเรยี น 9. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ - 10. เครือขา่ ย - องคก์ รภาครัฐและเอกชน 11. โครงการท่เี กย่ี วขอ้ ง - โครงการขับเคลอ่ื นการพัฒนาการศกึ ษาท่ีย่ังยนื กิจกรรมสง่ เสริมศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

62 12. ผลลพั ธ์ - กล่มุ เป้าหมายไดเ้ รยี นรเู้ ก่ียวกบั การศึกษาเพ่ือการพัฒนาอาชีพ ไดเ้ ห็นชอ่ งทาง การประกอบอาชพี หรือการตอ่ ยอดอาชพี เดมิ สามารถพงึ่ พาตนเองได้ สามารถดารงชีวติ อยู่ในสังคม อย่างมีความสุข สอดคลอ้ งตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 13. ดชั นีชว้ี ัดความสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวช้วี ดั ผลผลิต (Output) - ประชาชนท่ีว่างงาน และมอี าชพี อยแู่ ล้วและต้องการต่อยอดอาชพี เดมิ จานวน 512 คน 13.2 ตวั ชวี้ ัดผลลพั ธ์ (Outcome) - ร้อยละกลุ่มเป้าหมายได้เรยี นรเู้ กีย่ วกับการศึกษาเพอ่ื การพฒั นาอาชพี ไดเ้ หน็ ช่องทาง การประกอบอาชพี หรือการตอ่ ยอดอาชีพเดิม สามารถพง่ึ พาตนเองได้ สามารถดารงชวี ิต อยใู่ นสังคมอย่างมคี วามสขุ สอดคลอ้ งตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 14. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 14.1 แบบนเิ ทศการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 14.2 แบบรายงานผู้สาเรจ็ การศึกษา 14.3 แบบตดิ ตามผจู้ บหลกั สูตร 14.4 ภาพกจิ กรรมการเรยี นรู้

63 4. โครงการการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิต 1. ชือ่ โครงการ โครงการการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวติ 2. สอดคล้องกบั นโยบายและจุดเน้นสานกั งาน กศน. 5. ยุทธศาสตร์ดา้ นส่งเสริมและจดั การศกึ ษาเพ่ือเสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ิตทีเ่ ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม 1. สง่ เสริมให้มกี ารใหค้ วามรกู้ บั ประชาชนเกยี่ วกบั การป้องกนั ผลกระทบและปรับตัวตอ่ การ เปลี่ยนแปลง สภาพภูมิอากาศและภัยพิบตั ธิ รรมชาติ 2. สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคญั ของการสรา้ งสังคมสเี ขียว การกาจัดขยะและมลพิษในเขตชมุ ชน 3. ส่งเสรมิ ใหห้ นว่ ยงานและสถานศกึ ษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ ทรพั ยากร ทส่ี ง่ ผลกระทบตอ่ สิ่งแวดล้อม 6. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาประสทิ ธิภาพระบบบรหิ ารจดั การ 1.2 การศึกษาตอ่ เน่ือง 2) จดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ติ ให้กับทกุ กลุ่มเปา้ หมาย โดยจดั กิจกรรมการศึกษาใน รปู แบบตา่ ง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทกั ษะชวี ิต การจัดตัง้ ชมรม / ชุมชน การส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษตา่ ง ๆ ท่มี งุ่ เนน้ ให้กลุม่ เปา้ หมายมีความรูค้ วามสามารถในการบรหิ ารจัดการชวี ติ ของตนเองให้อยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมี ความสุข มคี ณุ ธรรมจริยธรรม รวมทัง้ สามารถใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชนต์ อ่ ตนเอง ครอบครวั และชมุ ชน สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง 1.1 ผู้เรียนการศกึ ษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคณุ ธรรมเป็นไปตาม เกณฑก์ ารจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่องสามารถนาความรู้ท่ีไดไ้ ปใชห้ รอื ประยกุ ต์ใช้ บนฐานค่านิยมรว่ ม ของสงั คม 1.3 ผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่องทนี่ าความรูไ้ ปใชจ้ นเห็นเป็นประจกั ษ์หรอื ตวั อย่างท่ีดี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาตอ่ เน่ือง มคี วามรู้ ความสามารถหรือประสบการณต์ รงตามหลักสูตรการศกึ ษา ต่อเนอ่ื ง 2.3 สอื่ ทเี่ อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ 2.4 การวัดและประเมนิ ผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง 2.5 การจดั กระบวนการเรยี นร้กู ารศึกษาตอ่ เนือ่ งทม่ี ีคณุ ภาพ

64 3. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พทุ ธศักราช 2542 (แกไ้ ขเพม่ิ เติมฉบับท่ี 4 พทุ ธศักราช 2545) และพระราชบัญญัตสิ ง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั พทุ ธศักราช 2551 ไดก้ าหนด จดุ ม่งุ หมายสาคญั ในการพฒั นาคนไทยให้ไดร้ บั การเรียนร้อู ยา่ งต่อเน่อื ง ประกอบกับการเปลีย่ นแปลง ของสถานการณ์ปัจจบุ นั และอนาคต ทั้งด้านประชากร การเมอื งการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม รวมท้งั การเชอื่ มโยงสงั คมเศรษฐกิจภูมภิ าคเอเชยี ระดับภมู ิภาค และระดับโลก จงึ จาเปน็ ท่ีจะต้องจัดการเรียนร้ตู ลอดชีวิต เพ่อื ให้ประชาชนได้รบั การเรยี นรูท้ ี่สอดคลอ้ งกบั การเปลีย่ นแปลง ของโลก ดา้ นการพฒั นาทักษะชวี ิต ตามความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายและสภาพปัญหาของชมุ ชน โดยเนน้ กระบวนการคิดเพ่ือแกป้ ญั หาในชวี ติ ประจาวนั ตามหลกั ปรัชญาคดิ เป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ซึง่ มีภารกิจหลักเก่ยี วกบั การ ส่งเสริม สนับสนนุ ใหส้ ถานศกึ ษาจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชีวิต ในเรอื่ งการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งให้แกป่ ระชาชน ในรปู แบบการฝึกอบรมบรรยายให้ความรู้ ฝึกปฏบิ ัติ และแบ่งกล่มุ ระดมความคิดให้สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย เพ่อื ตอบสนองนโยบายดงั กลา่ วข้างตน้ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจนั จึงไดจ้ ดั ทาโครงการการจดั การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทักษะชวี ติ ขนึ้ เพ่อื รองรบั งบประมาณ ปี พ.ศ. 2564 4. วัตถุประสงค์ - เพอ่ื ให้กลมุ่ เป้าหมายไดร้ บั การพัฒนาทักษะชวี ิตให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการชวี ิต ของตนเองให้อยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทั่วไป จานวน 352 คน เชิงคณุ ภาพ - กลุ่มเป้าหมายมีความร้คู วามสามารถในการจดั การชีวิตของตนเองให้ อยูใ่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข 6. วธิ ีการดาเนนิ งาน 6.1 วิเคราะหส์ ภาพปัญหา ความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย ชมุ ชน และนโยบายของแต่ละระดบั 6.2 การจดั กิจกรรมพฒั นาทกั ษะชีวิต เปน็ การเรยี นร้แู บบมสี ่วนร่วมโดยยึดผ้เู รยี นเป็นสาคัญ เนน้ การ ชวนคดิ ชวนคุยเพ่ือหาข้อสรุปร่วมกัน ใหค้ รอบคลุมท้ังด้านความรู้ การสร้างเสริมเจตคตทิ ่ีดี และการฝกึ ทกั ษะ ชวี ติ ท่จี าเป็น เพ่อื แก้ปญั หาทีเ่ กิดข้ึนในชวี ติ สามารถปรับตวั อยรู่ ่วมกับผูอ้ ืน่ ได้อยา่ งมคี วามสุข

65 6.3 สื่อทใี่ ชใ้ นการจดั กิจกรรม อาจใชข้ า่ วหนังสอื พมิ พ์ บทความ กระทจู้ ากเว็บไซต์ ละคร รวมถงึ ส่อื บคุ คล ท่เี ป็นประเดน็ ปัญหาเร่งด่วนในปจั จุบนั เพือ่ เรยี นรู้เรือ่ งชวี ติ ในลักษณะ “บทเรยี นชีวติ ”ท่จี ะนามาพดู คยุ เพอื่ รว่ มกนั คดิ รว่ มกนั ระมัดระวงั ปอ้ งกนั และหาทางแก้ไข 6.4 กลมุ่ เป้าหมายท่ีเป็นจดุ เน้น ไดแ้ ก่ ผู้สงู อายุ เยาวชนกล่มุ เฉพาะ เชน่ คณุ แม่วยั ใส กลมุ่ เสย่ี งยาเสพ ตดิ กล่มุ อน่ื ๆ 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ เบกิ จ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : พน้ื ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 : ผู้รบั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน เพ่ือเปน็ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง รหัสงบประมาณ 2000236004000000 จานวนเงิน 20,240 บาท 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 จัดกจิ กรรมพัฒนาทกั ษะชวี ิต ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – มิ.ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 เน้นใน 7 เร่อื ง คือ 1. สุขภาพกาย-จติ 2. ยาเสพติด 3. คุณธรรมและค่านยิ มท่พี ึงประสงค์ 4. ความปลอดภัยในชวี ติ และทรัพยส์ นิ 5. ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 9. ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางชุติมา เจรญิ สอน 10. เครอื ขา่ ย - องค์กรภาครฐั และเอกชน 11. โครงการทเ่ี กย่ี วขอ้ ง - โครงการการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลัพธ์ - กล่มุ เป้าหมายมีความรู้ความสามารถในการจัดการชวี ติ ของตนเองให้มคี วามรู้ความสามารถในการ จดั การชวี ติ ของตนเองใหอ้ ยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ

66 13. ดชั นชี ี้วัดความสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตวั ชี้วัดผลผลิต (Output) - ประชาชนท่วั ไป จานวน 352 คน 13.2 ตัวชีว้ ดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - รอ้ ยละกลมุ่ เป้าหมายมคี วามรู้ความสามารถในการจดั การชวี ิตของตนเองใหม้ ีความรู้ ความสามารถในการจัดการชวี ติ ของตนเองใหอ้ ยูใ่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบติดตามการนาความร้ไู ปใช้ 14.3 ภาพกจิ กรรมการเรียนรู้

67 5. โครงการการจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชุมชน 1. ช่อื โครงการ โครงการการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน 2. สอดคล้องกบั นโยบายและจุดเน้นสานกั งาน กศน. 5. ยุทธศาสตร์ดา้ นส่งเสรมิ และจัดการศกึ ษาเพ่ือเสริมสรา้ งคณุ ภาพชวี ิตทเี่ ปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดล้อม 1. ส่งเสริมให้มีการใหค้ วามรูก้ บั ประชาชนเกี่ยวกับการปอ้ งกนั ผลกระทบและปรับตัวต่อการ เปล่ยี นแปลง สภาพภูมิอากาศและภยั พิบัตธิ รรมชาติ 2. สร้างความตระหนักถงึ ความสาคญั ของการสรา้ งสงั คมสเี ขียว การกาจัดขยะและมลพษิ ในเขตชุมชน 3. สง่ เสริมใหห้ น่วยงานและสถานศึกษาใชพ้ ลงั งานท่ีเป็นมติ รกบั สิ่งแวดล้อม รวมทงั้ ลดการใช้ ทรัพยากร ทีส่ ่งผลกระทบต่อสิง่ แวดลอ้ ม 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาประสิทธิภาพระบบบรหิ ารจดั การ 1.2 การศกึ ษาตอ่ เน่ือง 3) จัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรยี นรู้ แบบบรู ณาการในรปู แบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกล การประชมุ สมั มนา การจดั เวทแี ลกเปล่ยี น เรียนรู้ การจดั กจิ กรรมจิตอาสา การสร้างชมุ ชนนกั ปฏบิ ตั ิ และรูปแบบอ่ืนๆ ท่เี หมาะสมกับกลุ่มเปา้ หมาย และบริบทของชมุ ชน แต่ละพื้นที่ โดยเนน้ การสรา้ งจติ สานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเปน็ พลเมืองดี การบาเพ็ญประโยชน์ การอนุรักษ์พลังงาน การ อนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม 4) สง่ เสริมการจัดการเรยี นรู้เพอื่ สร้างจติ สานกึ และวนิ ยั ในชุมชน เช่น การสง่ เสริมคุณธรรม และจริยธรรมในชุมชน การเพ่มิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การขยะมลู ฝอยของชุมชน การจดั กิจกรรมจิตอาสา ศูนย์เรียนรู้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฏีใหม่ประจาตาบล สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รียนการศึกษาต่อเน่อื ง 1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคณุ ธรรมเปน็ ไปตาม เกณฑก์ ารจบหลักสูตร 1.2 ผจู้ บหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนือ่ งสามารถนาความรูท้ ่ีได้ไปใช้หรือประยกุ ตใ์ ช้ บนฐานคา่ นิยมรว่ ม ของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่อื งที่นาความรไู้ ปใชจ้ นเหน็ เป็นประจกั ษห์ รือตัวอย่างท่ีดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเนอื่ ง 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองมคี ณุ ภาพ 2.2 วิทยากรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง มคี วามรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณ์ตรงตามหลกั สูตรการศึกษา ต่อเนอ่ื ง 2.3 สอ่ื ที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้

68 2.4 การวดั และประเมนิ ผลผู้เรียนการศึกษาตอ่ เน่อื ง 2.5 การจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศึกษาต่อเนือ่ งท่มี คี ณุ ภาพ 3. หลกั การและเหตุผล พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 (แก้ไขเพิม่ เติม ฉบับที่ 4 พุทธศักราช 2545) และพระราชบญั ญตั สิ ง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศกั ราช 2551 ได้กาหนด จุดม่งุ หมายสาคญั ในการพฒั นาคนไทยให้ได้รบั การเรียนรู้อยา่ งตอ่ เน่ือง ประกอบกับการเปล่ยี นแปลง ของสถานการณป์ จั จุบนั และอนาคต ท้ังดา้ นประชากร การเมอื งการปกครอง สังคม เศรษฐกจิ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิง่ แวดล้อม รวมท้ังการเชอื่ มโยงสงั คมเศรษฐกจิ ภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมภิ าค และระดบั โลก จึงจาเปน็ ทจ่ี ะต้องจดั การเรียนรู้ตลอดชีวติ เพอ่ื ให้ประชาชนได้รบั การเรยี นรู้ทส่ี อดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ของโลก ด้านการพัฒนาสงั คมและชุมชน ตามความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมายและสภาพปัญหาของชุมชน โดยเน้นกระบวนการคดิ เพอ่ื แกป้ ญั หาในชีวิตประจาวัน ตามหลกั ปรชั ญาคดิ เปน็ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ซงึ่ มภี ารกิจหลกั เกย่ี วกบั การ ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหส้ ถานศึกษาจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชีวิต ในเร่ืองการดาเนินชีวิตตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งใหแ้ ก่ประชาชน จงึ กาหนดรปู แบบการฝึกอบรม การศกึ ษาดูงาน ให้สอดคลอ้ งกับความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย เพื่อตอบสนองนโยบายดงั กลา่ วข้างต้น ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย อาเภอบางระจัน จงึ ได้จดั ทาโครงการการจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาสังคมและชมุ ชนขน้ึ เพอ่ื รองรับงบประมาณ ปี พ.ศ. 2564 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพือ่ ส่งเสริมและสนับสนนุ ให้ประชาชนไดร้ ับความรูค้ วามเข้าใจในการบริหารจัดการตนเอง ครอบครวั และชมุ ชนได้ 4.2 เพ่ือเสรมิ สรา้ งอุดมการณ์ให้กบั ประชาชนดาเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ - ประชาชนทว่ั ไป จานวน 208 คน เชิงคุณภาพ - ประชาชนท่ัวไปมีความรู้ความเข้าใจในการบรหิ ารจัดการตนเอง ครอบครวั และชมุ ชน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

69 6. วิธกี ารดาเนนิ งาน 6.1 วเิ คราะหส์ ภาพปญั หา ความตอ้ งการของกลุม่ เป้าหมาย ชุมชน และนโยบายของแตล่ ะระดับ 6.2 จดั ทาแผนการดาเนินงาน 6.3 สถานศกึ ษาจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสังคมและชุมชน เน้อื หาการจดั กิจกรรม หลักการจัดกระบวนการเรียนรู้ เนน้ การใช้กระบวนการกลมุ่ การมสี ว่ นรว่ มในการคิด วิเคราะห์ สรุปเหตผุ ล และองคค์ วามรู้ โดยใช้วิธีการจดั กระบวนการเรยี นรูห้ ลากหลาย 6.4 กากบั นิเทศตดิ ตามให้เปน็ ไปตามแผนท่กี าหนด ประเมินผล และรายงานผล 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : พืน้ ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพคน ผลผลิตท่ี 4 : ผ้รู บั บรกิ ารการศกึ ษานอกระบบ กิจกรรมการศกึ ษานอกระบบ งบดาเนนิ งาน เพอ่ื เป็นค่าใช้จา่ ยในการจดั กิจกรรม การศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน รหัสงบประมาณ 2000236004000000 จานวนเงนิ 83,200 บาท 8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย.64 การจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและ ชมุ ชน เป็นการจัดกระบวนการให้บุคคล รวมกลุ่มเพื่อแลกเปล่ียนเรียนร้รู ว่ มกัน สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ ชว่ ยเหลอื ซ่งึ กันและกนั ในการพฒั นาสังคมและ ชุมชนอย่างย่ังยนื โดยยึดหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงเป็นแนวปฏิบัติ ตลอดจนการเรียนรกู้ ารใช้เทคโนโลยีท่ี เหมาะสม โดยเน้นการจดั การเรยี นรู้ผา่ น กิจกรรม การสง่ เสริมการดาเนินชีวิตตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ได้แก่ - หมู่บา้ นเรยี นรูต้ ามรอยพระยุคลบาท - การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหม่ - ประชาธปิ ไตย การอนุรกั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม

70 9. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสวุ พร วรรณทอง ครู กศน.ตาบล 10. เครือขา่ ย - องคก์ รภาครัฐและเอกชน 11. โครงการที่เกยี่ วขอ้ ง - โครงการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลัพธ์ - ประชาชนทั่วไปมคี วามรคู้ วามเข้าใจในการบริหารจดั การตนเอง ครอบครัว และชุมชน ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 13. ดชั นชี วี้ ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลิต (Output) - ประชาชนทั่วไป จานวน 208 คน 13.2 ตวั ชีว้ ดั ผลลัพธ์ (Outcome) - รอ้ ยละประชาชนทั่วไปมคี วามรูค้ วามเข้าใจในการบริหารจดั การตนเอง ครอบครวั และ ชุมชน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบติดตามการนาความรู้ไปใช้ 14.3 ภาพกิจกรรมการเรยี นรู้

71 6. โครงการการเรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 1. ชอ่ื โครงการ โครงการการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเนน้ สานักงาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 6. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาประสทิ ธิภาพระบบบริหารจัดการ ภารกจิ ต่อเน่อื ง 1. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 4) ส่งเสรมิ การจัดการเรียนรเู้ พอื่ สร้างจติ สานึกและวนิ ัยในชุมชน เช่น การส่งเสรมิ คุณธรรม และจริยธรรมในชมุ ชน การเพม่ิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การขยะมลู ฝอยของชมุ ชน การจดั กิจกรรม จิตอาสา ศูนย์เรยี นรู้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฏใี หมป่ ระจาตาบล 4. ดา้ นโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เก่ยี วเนอื่ งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนบั สนนุ การดาเนินงานโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการ อันเก่ยี วเน่อื งจากราชวงศ์ 4.2 จัดทาฐานขอ้ มูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ทีส่ นองงานโครงการอนั เนือ่ งมาจาก พระราชดาริ หรือโครงการอนั เกี่ยวเนอ่ื งจากราชวงศ์ ทีส่ ามารถนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผล และการพัฒนางานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 4.3 สง่ เสริมการสร้างเครอื ข่ายการดาเนนิ งานเพอ่ื สนับสนนุ โครงการอันเนอ่ื งมาจาก พระราชดาริ เพื่อให้เกดิ ความเขม้ แข็งในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2562 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผ้เู รยี นการศึกษาตอ่ เน่อื ง 1.1 ผู้เรยี นการศกึ ษาตอ่ เน่อื งมคี วามรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตาม เกณฑ์การจบหลกั สูตร 1.2 ผ้จู บหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่องสามารถนาความรู้ทไ่ี ดไ้ ปใช้หรอื ประยุกตใ์ ช้ บนฐานคา่ นิยมร่วม ของสงั คม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งทน่ี าความรไู้ ปใช้จนเห็นเปน็ ประจักษห์ รือตวั อยา่ งทด่ี ี มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรียนร้กู ารศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 2.1 หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองมีคุณภาพ 2.2 วิทยากรการศกึ ษาตอ่ เน่ือง มคี วามรู้ ความสามารถหรอื ประสบการณต์ รงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง 2.3 ส่ือทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ 2.4 การวดั และประเมนิ ผลผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเนอื่ ง 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรู้การศึกษาตอ่ เนือ่ งที่มีคณุ ภาพ

72 3. หลักการและเหตุผล สานกั งานงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีนโยบายสง่ เสริมการจัด การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยเพอ่ื สนบั สนุนโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เก่ยี วเนอ่ื งกับพระราชวงศ์ อยา่ งเปน็ ระบบต่อเนอ่ื งและเกดิ ผลโดยตรงกับกลุ่มเปา้ หมาย ทง้ั ระดบั บคุ คลและชุมชน มอบหมายใหส้ ถานศกึ ษาจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนการที่สนองงานโครงการ อนั เน่ืองมาจากพระราชดาริทส่ี ามารถนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมนิ ผลและการพฒั นางาน ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ พร้อมทงั้ ส่งเสริมการสรา้ งเครือขา่ ยการดาเนินงานเพอื่ สนับสนนุ โครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ เพือ่ ให้เกดิ ความเขม้ แขง็ ในการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน จดั ทาโครงการการเรียนรตู้ าม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่ือสนองนโยบายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 และส่งเสริมการ จดั การเรยี นรูเ้ พื่อสร้างจิตสานกึ และวินัยในชุมชน เช่น การส่งเสรมิ คณุ ธรรมและจริยธรรมในชุมชน ศนู ย์เรยี นรู้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาตาบล สง่ เสริมและสนบั สนนุ การดาเนินงาน โครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกย่ี วเน่ืองจากราชวงศ์จัดทาฐานข้อมูลโครงการและ กิจกรรมของ กศน. ท่ีสนองงานโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดารทิ ่ีสามารถนาไปใช้ในการวางแผน การ ติดตามประเมินผลและการพัฒนางานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และส่งเสรมิ การสรา้ งเครือข่ายการดาเนินงาน เพอ่ื สนับสนุนโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดารเิ พ่ือให้เกดิ ความเข้มแข็งในการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพือ่ ให้กลุม่ เป้าหมายได้รับความรูค้ วามเข้าใจในโครงการพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกี่ยวเนือ่ ง จากราชวงศ์ 4.2 เพ่อื ใหก้ ลุ่มเป้าหมายสามารถนาความความรู้ที่ได้รบั ไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ตนเองครอบครัว และชุมชน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมในชวี ติ ประจาวนั ได้ 5. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ประชาชนทัว่ ไป จานวน 112 คน เชงิ คุณภาพ - กลุ่มเป้าหมายได้รับความรู้ความเขา้ ใจในโครงการพระราชดาริ หรือโครงการอนั เก่ยี วเน่อื งจากราชวงศ์ สามารถนาความความรู้ทีไ่ ดร้ ับไปประยกุ ต์ใช้กบั ตนเองครอบครัว และชมุ ชน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมในชีวิตประจาวันได้

73 6. วธิ กี ารดาเนินการ 6.1. สารวจความตอ้ งการและจัดทาระบบฐานข้อมลู ทางการศกึ ษาและการเรียนรขู้ องประชาชน ให้ครอบคลมุ ทกุ พน้ื ท่ี 6.2 จัดทาแผนการดาเนินงาน 6.3 ส่งเสริม สนบั สนุนให้ กศน.ตาบล จดั กิจกรรมการเรียนรู้โครงการพระราชดาริ หรอื โครงการ อนั เก่ียวเนอ่ื งจากราชวงศ์ และกิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยใช้หลักสตู ร เชิงบรู ณาการเพื่อการพัฒนาท่ียั่งยืน 6.4 นเิ ทศ ติดตามผล สรปุ ผล รายงานผล 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจา่ ยประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : พน้ื ฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน ผลผลิตท่ี 4 : ผรู้ ับบรกิ ารการศึกษานอกระบบ กจิ กรรมการศึกษานอกระบบ งบดาเนนิ งาน เพื่อเป็นคา่ ใชจ้ ่ายในกจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนอื่ ง รหสั งบประมาณ 2000236004000000 จานวนเงนิ 44,800 บาท 8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 จัดกจิ กรรมโครงการพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เกีย่ วเนอื่ งจากราชวงศ์ และกิจกรรมการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมีกิจกรรมดังนี้ - อบรมให้ความรู้ - ศึกษาดงู าน - ถอดองคค์ วามรู้ 9. ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายรังสรรค์ บญุ มาแคน ครู กศน.ตาบล 10. เครือขา่ ย - องคก์ รภาครฐั และเอกชน 11. โครงการทีเ่ กย่ี วขอ้ ง - โครงการการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

74 12. ผลลัพธ์ - กลุ่มเป้าหมายได้รบั ความรู้ความเขา้ ใจในโครงการพระราชดาริ หรือโครงการอัน เกย่ี วเนอื่ งจากราชวงศ์ สามารถนาความความรูท้ ไี่ ด้รบั ไปประยกุ ต์ใชก้ บั ตนเองครอบครวั และชมุ ชน ไดอ้ ย่างเหมาะสมในชีวิตประจาวนั ได้ 13. ดัชนีชี้วัดความสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวช้ีวัดผลผลิต (Output) - ประชาชนท่วั ไป จานวน 112 คน 13.2 ตวั ชี้วดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - ร้อยละของกลุ่มเปา้ หมายไดร้ ับความรู้ความเข้าใจในโครงการพระราชดาริ หรือโครงการอัน เก่ยี วเนอื่ งจากราชวงศ์ สามารถนาความความรทู้ ีไ่ ด้รบั ไปประยกุ ต์ใชก้ บั ตนเองครอบครัว และชุมชน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมในชวี ิตประจาวนั ได้ 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 แบบนเิ ทศการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 14.2 แบบติดตามการนาความรไู้ ปใช้ 14.3 ภาพกิจกรรมการเรยี นรู้

75 7. โครงการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคนโดยการสง่ เสรมิ การอ่านในห้องสมุดประชาชน อาเภอบางระจัน กศน.ตาบล และบ้านหนงั สือชมุ ชน 1. ชือ่ โครงการ โครงการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพคนโดยการส่งเสริมการอา่ นในห้องสมุดประชาชน อาเภอบางระจัน กศน.ตาบล และบ้านหนังสอื ชุมชน 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสานกั งาน กศน. 6. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาประสทิ ธิภาพระบบบรหิ ารจดั การ 1.3 การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2) จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนสิ ัยรักการอ่าน และพฒั นา ความสามารถ ในการอา่ นและศักยภาพการเรียนรขู้ องประชาชนทุกกลมุ่ เปา้ หมาย สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั 1.1 ผู้รับบริการมคี วามรู้หรือทกั ษะ หรอื ประสบการณ์สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงคข์ องโครงการหรอื กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.1 การกาหนดโครงการหรือกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมคี วามรูค้ วามสามารถในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.3 ส่อื หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่เี อื้อต่อการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.4 ผรู้ บั บรกิ ารมคี วามพงึ พอใจต่อการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 3. หลักการและเหตุผล สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การจัด การศึกษาตามอัธยาศัย โดยมอบหมายใหห้ อ้ งสมุดประชาชนอาเภอบางระจัน กศน.ตาบล จัดกจิ กรรมการ เรียนรกู้ ารศึกษาตามอธั ยาศยั ในรปู แบบทีห่ ลากหลาย เพื่อใหป้ ระชาชนได้ตดิ ตามข่าวสาร ความเคลือ่ นไหว ของประเทศไดต้ ลอดเวลา และจัดหาหนงั สือที่มคี วามหลากหลายเพอ่ื ให้ประชาชนได้เลอื กอา่ นตามความ ต้องการ นอกจากน้ียังเป็นแหล่งจดั กิจกรรมตอ่ เน่ืองเพ่อื ส่งเสริมการอ่านหนังสอื กอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์จากการ อ่าน เกดิ รายได้ และสง่ เสรมิ ความร้ดู ้านการประกอบอาชพี เช่น การอ่านหนงั สอื ธรรมะ มีกจิ กรรมนงั่ วปิ ัสสนา นัง่ สมาธิ หนงั สอื ส่งิ ประดษิ ฐ์ มกี ิจกรรมสรา้ งรายไดจ้ ากการทาส่งิ ประดิษฐ์ ในอดีตที่ผา่ นมามหี ลายคนที่ ประสบความสาเรจ็ จากการอ่านหนังสือเพยี งเล่มเดียว เปน็ การอา่ นหนงั สือที่ชว่ ยเปลย่ี นชวี ิต ซ่งึ กระทรวงศึกษาธิการหวงั วา่ การทม่ี บี ้านหนังสือ เช่นนี้ จะมีผู้มจี ิตศรทั ธายอมเปดิ บ้านตนเองให้เป็นแหลง่ เรยี นรู้ ของชมุ ชน และรว่ มบรจิ าคหนังสือรวมทง้ั จะทาให้สาธารณชนไดเ้ หน็ ประโยชน์ของการอ่านและกจิ กรรมเหลา่ น้ี เพ่อื กอ่ ให้เกดิ ประโยชนต์ ่อการพัฒนาความรู้ของคนไทย และสอดคล้องกบั นโยบายทร่ี ัฐบาลต้องการให้ ประชาชนเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ การพัฒนาคนไทยใหม้ ีความสามารถในการอ่าน การพฒั นาคนไทยให้มนี สิ ยั รักการ

76 อา่ น และการสร้างบรรยากาศสง่ิ แวดลอ้ มในการอา่ นใหย้ ั่งยนื ซึง่ โครงการส่งเสรมิ การอา่ นมีวัตถปุ ระสงคเ์ พือ่ กระตุ้นและส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอ่าน ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน จงึ ได้จัดทาโครงการพัฒนา และเสรมิ สร้างศักยภาพคนโดยการสง่ เสริมการอา่ นในห้องสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจัน กศน.ตาบล และ บ้านหนงั สอื ชมุ ชน เพ่อื รองรบั งบประมาณ พ.ศ. 2564 4. วัตถปุ ระสงค์ 4.1 เพ่ือสง่ เสรมิ การอา่ นให้กับนักศกึ ษาและประชาชนทว่ั ไป 4.2 เพ่ือส่งเสรมิ ใหน้ กั ศึกษาและประชนทั่วไปเห็นประโยชนแ์ ละความสาคัญของการอ่านมีนสิ ยั รักการอ่านและพัฒนาตนเองใหเ้ ป็นนักอา่ นทม่ี คี ุณภาพได้ 5. เป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ - นกั ศึกษา และประชาชนทัว่ ไป จานวน 6,200 คน - ห้องสมุดประชาชนอาเภอบางระจัน จานวน 1 แหง่ - กศน.ตาบล จานวน 8 แหง่ เชิงคณุ ภาพ - นกั ศกึ ษาและประชาชนท่วั ไปรักการอ่าน เหน็ ประโยชน์และความสาคญั ของการอ่าน มีนสิ ยั รกั การอ่านและพัฒนาตนเองใหเ้ ป็นนกั อ่านท่ีมคี ุณภาพได้ 6. วิธีการดาเนนิ งาน 6.1 สารวจความต้องการหนังสือของกลุ่มเปา้ หมาย โดยมงุ่ ตอบสนองความตอ้ งการและความสนใจ ใหค้ รอบคลมุ และทัว่ ถงึ กลุ่มเป้าหมายทกุ กลุ่มในพน้ื ท่ี 6.2 จัดทาแผนการดาเนนิ งาน 6.3 จดั หาหนงั สือสาหรับบ้านหนงั สือตามความต้องการของกลมุ่ เปา้ หมายในแต่ละพ้ืนที่ 6.4 สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และหมูบ่ า้ นเป้าหมาย ดาเนินการจดั กิจกรรมเสริมสร้างนสิ ัยรกั การอา่ นของกลุม่ เป้าหมาย ด้วยการส่งเสรมิ การอ่านใหเ้ ข้าถึง ทกุ ครอบครัวในพ้นื ท่ีรบั ผิดชอบ 6.5 นเิ ทศติดตามผลการจดั กิจกรรมเสริมสรา้ งนสิ ัยรกั การอ่านของกลมุ่ เปา้ หมาย 6.6 ประเมินผล สรปุ ผล และรายงานผลการจัดกิจกรรมเสรมิ สรา้ งนสิ ัยรักการอา่ นของกลุ่มเป้าหมาย 7. วงเงนิ งบประมาณทั้งโครงการ เบิกจา่ ยงบประมาณรายจา่ ยประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : พนื้ ฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ผลผลิตที่ 5 : ผูร้ บั บรกิ ารการศึกษาตามอธั ยาศัย กิจกรรมจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย งบดาเนนิ งาน เพือ่ เปน็ ค่าบรหิ ารหน่วยงาน ในการปฏิบัติงาน รหสั งบประมาณ 2000236005000000

77 งบบรหิ ารในหอ้ งสมุด บรหิ ารทัว่ ไป - งบบรหิ าร จานวนเงิน 25,500 บาท - ค่าสาธารณูปโภค จานวนเงิน 6,000 บาท - คา่ อนิ เตอร์เนต็ จานวนเงิน 10,272 บาท จดั ซอ้ื - หนงั สือพมิ พ์ จานวนเงนิ 3,650 บาท - วารสาร จานวนเงิน 8,500 บาท - คา่ หนงั สอื สื่อ จานวนเงิน 25,500 บาท แผนงาน : พนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ผลผลติ ท่ี 5 : ผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย กจิ กรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดบั ตาบล งบดาเนินงานค่าหนงั สอื พมิ พแ์ ละค่าจัดกิจกรรมจัดสรา้ งแหล่งเรียนรใู้ นระดับตาบล คา่ หนังสอื สอ่ื สงิ่ พิมพ์ คา่ สาธารณปู โภค รหสั งบประมาณ 2000236005000000 - ค่าหนงั สือพิมพ์ (กศน.ตาบล) จานวนเงิน 19,040 บาท - คา่ หนังสอื ส่อื (กศน.ตาบลสร้างใหม่) จานวนเงิน 20,000 บาท - คา่ กิจกรรม (กศน.ตาบลสรา้ งใหม)่ จานวนเงนิ 20,000 บาท - ค่าสาธารณูปโภค (กศน.ตาบลสร้างใหม่) จานวนเงิน 60,000 บาท 8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 1. ส่งเสริม และสนบั สนนุ การสร้าง เครอื ข่ายส่งเสรมิ การอา่ นโดยจดั ให้มี อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านในทกุ ตาบล ในรปู แบบท่ีหลากหลายทัง้ ภายในและ ภายนอกห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ บางระจนั กศน.ตาบล และแหล่งเรยี นรู้ ในชมุ ชน เช่น จดั หนว่ ยบรกิ ารเคลือ่ นท่ี จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านท่ีหลากหลาย เชน่ แผน่ เรียนรู้ หนังสอื เคล่อื นท่ี เปน็ ต้น

78 กิจกรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – มิ.ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 2. นเิ ทศติดตามผลการจัดกจิ กรรม เสริมสรา้ งนิสัยรกั การอ่าน ของกลุ่มเปา้ หมาย 3. ประเมินผลการจดั กจิ กรรมเสริมสร้าง นิสัยรักการอ่านของกลุม่ เป้าหมาย สรุปผล และรายงานผล 9. ผู้รับผดิ ชอบโครงการ - 10. เครอื ขา่ ย - องคก์ รภาครัฐและเอกชน 11. โครงการท่เี ก่ยี วขอ้ ง - โครงการสง่ เสริมการอา่ น ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลพั ธ์ - นกั ศึกษาและประชาชนทว่ั ไปรกั การอา่ น เหน็ ประโยชนแ์ ละความสาคญั ของการอ่านมนี สิ ัย รกั การอ่านและพัฒนาตนเองใหเ้ ปน็ นักอา่ นทมี่ คี ณุ ภาพได้ 13. ดชั นชี ีว้ ัดความสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลิต (Output) - นักศึกษา และประชาชนทัว่ ไป จานวน 6,200 คน - ห้องสมุดประชาชนอาเภอบางระจนั จานวน 1 แหง่ - กศน.ตาบล จานวน 8 แหง่ 13.2 ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - ร้อยละของนักศกึ ษาและประชาชนท่ัวไปรักการอ่าน เหน็ ประโยชน์และความสาคัญ ของการอา่ นมีนสิ ัยรักการอา่ นและพฒั นาตนเองให้เป็นนกั อา่ นทมี่ คี ุณภาพได้ 14. การติดตามและประเมนิ ผลโครงการ 14.1 แบบนิเทศการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 14.2 รายงานผลการดาเนนิ งาน 14.3 แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ บั บรกิ าร

79 8. โครงการพัฒนาห้องสมุดประชาชน กศน.ตาบล ศูนย์การเรยี นชมุ ชน และแหล่งเรียนชมุ ชนใหเ้ ปน็ ศูนย์กลางการเรยี นรู้ตลอดชีวติ 1. ชอื่ โครงการ โครงการพฒั นาห้องสมุดประชาชน กศน.ตาบล ศูนยก์ ารเรยี นชุมชน และแหล่งเรยี นรู้ ในชุมชนให้เปน็ ศูนยก์ ลางการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต 2. สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นสานกั งาน กศน. 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบรหิ ารจัดการ 1.3 การศึกษาตามอธั ยาศยั 1) สง่ เสรมิ ใหม้ ีการพัฒนาแหลง่ การเรยี นรใู้ นระดบั ตาบล เพื่อการถา่ ยทอดองค์ ความรู้ และจัดกิจกรรมเพ่อื เผยแพรอ่ งคค์ วามรูใ้ นชุมชนไดอ้ ย่างท่วั ถงึ 3) สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารสรา้ งบรรยากาศ และสิง่ แวดล้อมทเ่ี อ้อื ต่อการอา่ นให้เกิดข้ึน ในสังคมไทย โดยสนบั สนุนการพัฒนาแหลง่ การเรยี นรใู้ ห้เกดิ ขน้ึ อยา่ งกว้างขวางและทัว่ ถงึ เช่น พัฒนาหอ้ งสมุด ประชาชนทุกแห่ง ใหเ้ ป็นแหล่งเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ของชมุ ชน ส่งเสรมิ และสนับสนุนอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น การสรา้ งเครือข่าย ส่งเสรมิ การอ่าน จัดหน่วยบริการเคลือ่ นทพ่ี รอ้ มอปุ กรณ์เพอ่ื สง่ เสรมิ การอา่ นและการเรยี นรู้ ท่ีหลากหลายออก ใหบ้ รกิ ารประชาชนในพ้นื ที่ตา่ ง ๆ อย่างทว่ั ถงึ สมา่ เสมอ รวมท้งั เสริมสรา้ งความพรอ้ ม ในด้านส่อื อุปกรณ์ เพ่อื สนบั สนนุ การอา่ น และการจดั กิจกรรมเพ่ือสง่ เสรมิ การอ่านอย่างหลากหลาย สอดคล้องกบั มาตรฐานนอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาทเ่ี น้นการมีส่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกากบั นเิ ทศ ตดิ ตามประเมินผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคเี ครือขา่ ยใหม้ สี ว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา 3.8 การสง่ เสริม สนบั สนนุ การสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้

80 3. หลกั การและเหตผุ ล การพฒั นาระดบั ความสามารถในการอ่านของประชาชนทกุ กล่มุ เป้าหมายใหไ้ ด้ระดับอ่านคล่อง อ่านเข้าใจความ เขียนคลอ่ ง และอา่ นเชิงคิดวเิ คราะหพ์ ื้นฐาน โดยใชเ้ ทคนคิ วิธีการเรยี นการสอน และส่ือ ท่มี คี ุณภาพ สง่ เสริมใหม้ ีการสรา้ งบรรยากาศ และส่งิ แวดล้อมท่ีเออ้ื ต่อการอ่านให้เกิดขนึ้ ในสังคมไทย โดยสนบั สนุนการพฒั นาแหลง่ การอา่ นให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและท่วั ถึง รวมทัง้ เสริมสร้างความพรอ้ ม ในด้านสอ่ื อุปกรณ์เพ่อื สนบั สนุนการอ่าน และการจัดกจิ กรรมเพ่อื ส่งเสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย โดยเฉพาะงานมหกรรมรกั การอา่ นในส่วนภมู ภิ าค สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การสร้างเครือข่ายสง่ เสริมการอา่ น โดยจดั ใหม้ ีอาสาสมคั รส่งเสริมการอ่านในทุกตาบล เพือ่ รว่ มเป็นกลไกในการพฒั นาคนไทยให้มีเจตคตทิ ด่ี ี ตอ่ การเสริมสร้างความรู้ด้วยการอ่าน เห็นประโยชนแ์ ละความสาคญั ของการอ่าน มนี สิ ยั รกั การอา่ นและพัฒนา ตนเองใหเ้ ปน็ นักอา่ นที่มคี ุณภาพต่อไป สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มงุ่ เน้นพัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชน กศน.ตาบล แหลง่ เรยี นรู้ในชุมชนทกุ แหง่ ให้เป็นศูนย์กลางการเรียนรูต้ ลอดชวี ิตของชมุ ชน เป็น แหล่งคน้ ควา้ และแลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ารพัฒนาอาชพี เพื่อการมีงานทาและสร้างรายได้อยา่ งย่ังยืน จดั หา โครงสรา้ งพ้ืนฐานดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพอ่ื เชื่อมโยงกับแหล่งการเรยี นรูต้ ่างๆ และจดั ใหม้ ี มุมกาแฟเพือ่ ให้บริการกบั ประชาชนท่ีเขา้ มาใช้บริการในหอ้ งสมดุ ประชาชน จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การเรียนรใู้ น รูปแบบท่หี ลากหลายท้งั ภายในและภายนอกหอ้ งสมุด เพอื่ ปลูกฝังนิสยั รักการอ่าน การพฒั นาศกั ยภาพการ เรียนรู้ด้วยตนเอง การสง่ เสริมการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต และการรับรู้ข้อมลู ขา่ วสารที่ทันเหตุการณ์ของประชาชน เพือ่ สามารถนาความรู้ท่ีไดร้ บั ไปใชป้ ระโยชน์ในการปฏบิ ตั ิจริง จัดหน่วยบรกิ ารเคลอ่ื นทีพ่ รอ้ มอุปกรณ์เพ่ือ ส่งเสริมการอา่ นและการเรยี นรทู้ หี่ ลากหลายออกให้บรกิ ารประชาชนในพื้นทต่ี ่างๆ อยา่ งท่ัวถึง สม่าเสมอเพ่ือ เพิ่มโอกาสการเรยี นรู้และการพฒั นาอาชีพของประชาชนและชมุ ชน พัฒนาศกั ยภาพบคุ ลากร ที่รบั ผดิ ชอบ การบรกิ ารของห้องสมดุ ประชาชน ใหม้ ีความรู้ ความสามารถและมีความเป็นมืออาชีพในการจดั บรกิ ารส่งเสริม การอา่ นและการเรียนรขู้ องประชาชนและแสวงหาภาคเี ครอื ข่ายเพือ่ รว่ มจัดและสนับสนุนการดาเนินงานของ ห้องสมุดประชาชนให้เปน็ ศูนย์กลางการเรียนรู้ตลอดชวี ิตของชุมชน โดยชมุ ชน และเพ่ือชุมชน เพื่อตอบสนองนโยบายดงั กล่าวข้างตน้ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อาเภอบางระจนั จงึ ได้จดั ทาโครงการพฒั นาห้องสมุดประชาชน กศน.ตาบล และแหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน ใหเ้ ปน็ ศนู ยก์ ลางการเรียนรตู้ ลอดชีวิตข้ึน เพ่ือรองรับงบประมาณปี พ.ศ. 2564 4. วัตถุประสงค์ - เพ่อื ใหห้ ้องสมุดประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล ศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน และแหล่งเรียนรู้ ในชมุ ชนไดร้ บั การพัฒนาให้เปน็ ศนู ยก์ ลางการเรียนร้ตู ลอดชีวติ ของชุมชน

81 5. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ - ห้องสมุดประชาชนอาเภอบางระจนั จานวน 1 แห่ง - กศน.ตาบล จานวน 8 แห่ง - แหล่งเรยี นรู้ จานวน 16 แหง่ เชิงคุณภาพ - หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชน ได้รับการ พัฒนาใหเ้ ป็นศนู ย์กลางการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ของชุมชน 6. วิธดี าเนินงาน 6.1 พัฒนา/ปรบั ปรงุ ดา้ นกายภาพของห้องสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหล่ง เรียนรูใ้ นชมุ ชนใหม้ ีความเหมาะสมเป็นแหล่งการเรียนรตู้ ลอดชีวิตของชุมชน 6.2 จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการเรียนรู้ในรปู แบบทีห่ ลากหลายทง้ั ภายในและภายนอกห้องสมดุ ประชาชน อาเภอบางระจัน กศน.ตาบล และแหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชนเพื่อปลกู ฝังนิสยั รกั การอ่าน และพฒั นาศักยภาพการ เรยี นร้ดู ้วยตนเอง 6.3 จดั หนว่ ยบรกิ ารเคลอ่ื นทพ่ี รอ้ มอุปกรณเ์ พ่อื ส่งเสรมิ การอ่านและการเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย ออกบรกิ ารประชาชนในพืน้ ทต่ี า่ งๆอย่างทัว่ ถงึ 6.4 จัดหาและพัฒนา/ปรับปรุง โครงสรา้ งพน้ื ฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร เพอื่ เช่ือมโยงกับแหลง่ เรยี นรู้ตา่ ง ๆ สาหรบั ใชบ้ รกิ ารในห้องสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน 6.5 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหล่งเรียนรูใ้ นชุมชนใหเ้ ป็นแหล่งคน้ ควา้ และแลกเปล่ียนเรยี นร้กู ารพฒั นาอาชีพเพอื่ การมงี านทา 6.6 ส่งเสรมิ ให้มกี ารสร้างบรรยากาศและสง่ิ แวดล้อมที่เออื้ ต่อการอา่ นใหเ้ กิดขึ้นในสังคม โดยสนับสนนุ การพฒั นาแหลง่ การอา่ น ใหเ้ กดิ ขึน้ อย่างกวา้ งขวางและการจดั กจิ กรรมเพือ่ สง่ เสรมิ การอ่าน ที่หลากหลาย เช่น กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ น ฯลฯ 6.7 สร้างเครอื ขา่ ยส่งเสริมการอ่านโดยจดั ให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการอา่ นในทุกตาบล เพ่ือใหเ้ กดิ การมสี ่วนร่วมในการสนับสนนุ การดาเนนิ งานห้องสมดุ ประชาชน 6.8 คณะนิเทศ ดาเนินการกากับ นเิ ทศตดิ ตามให้เป็นไปตามแผนที่กาหนด 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ -

8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ 82 กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 เม.ย. – มิ.ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 1. มงุ่ เน้นพฒั นาหอ้ งสมดุ ประชาชน อาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหล่ง เรียนรู้ในชุมชนใหเ้ ป็นศนู ยก์ ลางการเรียนรู้ ตลอดชีวติ ของชุมชน เป็นแหล่งค้นคว้า และแลกเปลีย่ นเรยี นร้ใู ห้กับประชาชน 2. สร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดลอ้ มท่ีเออื้ ต่อการอ่านใหเ้ กดิ ข้นึ ในห้องสมุด ประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหลง่ เรยี นรู้ในชุมชน มีความพร้อม ในด้านส่ืออปุ กรณท์ ่ีสนบั สนนุ การอา่ น และการจัดกจิ กรรมเพ่ือส่งเสรมิ การอา่ น ที่หลากหลาย 9. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ - นายทวีชยั มีลักษณี - นางสาวโชติมา มณีนารถ - ครู กศน.ตาบล ทั้ง 8 ตาบล 10. เครือขา่ ย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการทเี่ กย่ี วขอ้ ง - โครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ ประชาชนให้เป็นศนู ย์กลางการเรียนรู้ตลอดชวี ติ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลพั ธ์ - หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหล่งเรียนรใู้ นชุมชนได้รบั การพัฒนาใหเ้ ปน็ ศูนย์กลางการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตของชมุ ชน

83 13. ดชั นชี ว้ี ดั ความสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวช้ีวดั ผลผลิต (Output) - หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอบางระจัน จานวน 1 แห่ง - กศน.ตาบล จานวน 8 แหง่ - แหล่งเรียนรู้ จานวน 16 แหง่ 13.2 ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ (Outcome) - รอ้ ยละของหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจนั กศน.ตาบล และแหล่งเรยี นรใู้ นชุมชนได้รบั การพัฒนาให้เป็นศนู ยก์ ลางการเรยี นรู้ตลอดชีวิตของชมุ ชน 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 รายงานผลการดาเนนิ งาน 14.2 แบบรายงานนเิ ทศติดตาม 14.3 ภาพกิจกรรมการพฒั นา

84 9. โครงการพฒั นาบุคลากรดา้ นคณุ ภาพและมาตรฐานการจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั 1. ช่อื โครงการ โครงการพัฒนาบคุ ลากรดา้ นคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย 2. สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เน้นสานักงาน กศน. 3. ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคนใหม้ ีคณุ ภาพ 6. จัดกระบวนการเรยี นรูต้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ กู่ ารพัฒนาอาชพี เกษตรกรรมอย่างยัง่ ยนื 6.1 พฒั นาบคุ ลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพรแ่ ละจัดกระบวนการเรียนรู้ ตามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ กู่ ารพฒั นาอาชพี เกษตรกรรม 4. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 5. พลิกโฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G” 5.1 พฒั นาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกจิ กรรมการศึกษาและการเรียนรู้: Good Teacher ใหเ้ ป็นตวั กลางในการเชอ่ื มโยงความรู้กับผ้รู บั บริการ มคี วามเปน็ “ครูมืออาชีพ” มีจติ บริการ มคี วามรอบรู้และทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลงของสงั คม เป็นผ้จู ดั กิจกรรมการเรียนรู้และบรหิ ารจัดการความรู้ ท่ดี ีรวมทั้งเป็นผู้ปฏบิ ัตงิ านอยา่ งมีความสุข 6. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพัฒนาประสิทธภิ าพระบบบริหารจดั การ 2. ดา้ นหลกั สูตร สือ่ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมนิ ผล งานบริการทาง วิชาการ และการประกันคุณภาพการศกึ ษา 2.6 สง่ เสริมและสนบั สนุนการศกึ ษาวจิ ัย พฒั นาหลักสตู ร รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด สง่ เสริม และสนับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย เพือ่ ให้มีการนาไปสู่การปฏบิ ัติอย่างกว้างขวางและมกี ารพัฒนาให้เหมาะสมกบั บรบิ ท อย่างตอ่ เนื่อง 2.7 พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาใหไ้ ดม้ าตรฐาน เพื่อพร้อมรบั การ ประเมนิ คณุ ภาพภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบ การประกัน คณุ ภาพ และสามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาไดอ้ ย่างตอ่ เน่อื งโดยใช้การ ประเมนิ ภายใน ดว้ ยตนเอง และจดั ใหม้ รี ะบบสถานศกึ ษาพ่ีเลยี้ งเขา้ ไปสนบั สนนุ อย่างใกล้ชิด สาหรับ สถานศึกษาท่ยี ังไม่ไดเ้ ขา้ รับ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ให้พฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาใหไ้ ด้คณุ ภาพ ตามมาตรฐานท่ีกาหนด

85 6. ด้านบุคลากร ระบบการบรหิ ารจดั การ และการมีส่วนรว่ มของทกุ ภาคส่วน 6.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พฒั นาบุคลากรทกุ ระดับ ทุกประเภทใหม้ ีสมรรถนะสูงข้ึนอยา่ งต่อเน่อื ง ท้ังกอ่ น และระหวา่ งการดารง ตาแหนง่ เพอ่ื ใหม้ เี จตคตทิ ่ีดใี นการปฏบิ ตั ิงาน สามารถปฏิบัตงิ านและบริหารจัดการ การดาเนนิ งานของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ รวมท้ังสง่ เสรมิ ใหบ้ ุคลากรในสังกดั พัฒนา ตนเองเพอ่ื เลอ่ื นตาแหนง่ หรอื เล่อื นวิทยฐานะโดยเนน้ การประเมินวิทยฐานะเชงิ ประจกั ษ์ 2) พฒั นาหวั หน้า กศน. ตาบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขนึ้ ในการบรหิ ารจดั การ กศน. ตาบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนกั จัดการ ความรู้ และผอู้ านวยความสะดวกในการเรยี นรู้เพ่อื ให้ผเู้ รยี นเกดิ การเรยี นรู้ท่ีมปี ระสิทธภิ าพอย่างแท้จรงิ 3) พฒั นาครู กศน. และผ้ทู ่ีเกี่ยวขอ้ งให้สามารถจัดรปู แบบการเรียนรู้ได้อย่าง มีคณุ ภาพ โดยสง่ เสริมใหม้ ีความรูค้ วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมินผล และการวจิ ยั เบื้องต้น 5) พัฒนาศกั ยภาพบุคลากร ท่ีรบั ผิดชอบการบรกิ ารการศกึ ษาและการเรยี นรู้ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ และมีความเปน็ มืออาชีพในการจดั บรกิ ารส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน 7) เสรมิ สร้างสมั พนั ธภาพระหว่างบุคลากร รวมทั้งภาคีเครือข่ายท้งั ในและ ต่างประเทศ ในทกุ ระดบั เพ่ือเพ่มิ ประสิทธิภาพในการทางานรว่ มกนั โดยจัดใหม้ กี จิ กรรมการพัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้างความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคลากร และภาคีเครือข่ายในรปู แบบทหี่ ลากหลายอย่างต่อเนอ่ื ง สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เนน้ การมีสว่ นรว่ ม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื สนับสนุนการบริหารจัดการ 3.5 การกากับ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา 3.6 การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีของคณะกรรมการสถานศกึ ษาท่ีเปน็ ไปตามบทบาททกี่ าหนด 3.7 การสง่ เสรมิ สนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ยให้มสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3.8 การส่งเสริม สนบั สนุนการสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 3.9 การวิจัยเพอื่ การบรหิ ารจัดการศกึ ษาสถานศกึ ษา

86 3. หลกั การและเหตุผล บุคลากรขององค์กรถือว่าเปน็ ทรพั ยากรสาคัญในการขับเคลื่อนงานการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ต้องได้รบั การพฒั นาอย่างตอ่ เนื่องทงั้ ด้านการจดั การเรยี นรู้ การบริหารจดั การ ใน กศน.ตาบล การประสานงานกับภาคเี ครอื ข่าย การบรหิ ารจัดการระบบประกนั คณุ ภาพการศึกษา และความรู้อน่ื ๆ ทเ่ี ก่ยี งขอ้ งในการดาเนนิ งาน ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจนั จึงได้จดั ทาโครงการพฒั นา บุคลากรด้านคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพ่อื พัฒนา บุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีความเปน็ มอื อาชพี ในการดาเนนิ งานตอบสนองความตอ้ งการทางการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของประชาชน ใหม้ สี มรรถนะสงู ข้นึ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง ทงั้ ก่อนและระหว่าง การดารงตาแหนง่ เพอ่ื ใหม้ เี จตคติที่ดีในการปฏิบตั ิงาน สามารถปฏิบัตงิ านและบรหิ ารจดั การการดาเนินงาน ของหน่วยงานและสถานศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ พัฒนาหวั หน้า กศน.ตาบลใหม้ สี มรรถนะสงู ขน้ึ ในการ บรหิ ารจัดการ กศน.ตาบล และการปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทภารกจิ อย่างมปี ระสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็น นกั จัดการความรู้ และผ้อู านวยความสะดวกในการเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผู้เรยี นเกิดการเรียนรูท้ ่มี ีประสทิ ธิภาพ อย่างแท้จริง ให้สามารถทาหน้าทีเ่ ปน็ ผูจ้ ัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัยไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ เสรมิ สร้างสัมพนั ธภาพระหวา่ งบคุ ลากร ในทกุ ระดับเพอื่ เพิ่ม ประสทิ ธิภาพในการทางานรว่ มกัน โดยจดั ให้มีกิจกรรมการพฒั นาสมรรถนะ ในรปู แบบที่หลากหลาย อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพอ่ื พัฒนาครแู ละบุคลากรที่เกย่ี วขอ้ งให้สามารถพฒั นาศักยภาพในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ 4.2 สถานศึกษาพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในใหไ้ ดม้ าตรฐาน เพอ่ื พร้อมรับการประเมิน คุณภาพการศกึ ษาภายในโดยตน้ สังกัด และประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายนอก 5. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ - ผ้บู รหิ าร จานวน 1 คน - ขา้ ราชการ จานวน 3 คน - ครูอาสาสมคั รฯ จานวน 2 คน - ครู กศน.ตาบล จานวน 8 คน - ภาคเี ครือข่าย จานวน 10 คน

87 เชงิ คุณภาพ - ครู และบคุ ลากรที่เกยี่ วข้องไดพ้ ัฒนาศกั ยภาพในการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ไดอ้ ย่างมีคุณภาพ - ครู และบุคลากรมีการพัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในไดต้ ามมาตรฐาน พรอ้ มรบั การประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายในโดยตน้ สงั กัด และประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาภายนอก 6. วธิ ีดาเนินการ ประชมุ ชแ้ี จง และวิเคราะหจ์ ุดเด่น จุดดอ้ ย และจุดทตี่ ้องการพฒั นาของโครงการพฒั นาบคุ ลากร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 และสารวจความตอ้ งการพฒั นาตนเองของครู และบุคลากรทางการศึกษา กศน.อาเภอบางระจัน จัดทาโครงการ ขออนมุ ตั ิโครงการ ดาเนนิ งานตามโครงการ และสรปุ ผล / รายงานผล 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจา่ ยงบประมาณรายจา่ ยประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : ยทุ ธศาสตร์สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษา โครงการ : สนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาตั้งแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน กจิ กรรมการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน เงนิ งบอุดหนุน คา่ จัดการเรยี นการสอน รหัสงบประมาณ 2000243016500409 8. แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – ม.ี ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 9. โครงการพัฒนาบุคลากรดา้ นคุณภาพ และมาตรฐานการจดั การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั 9. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ - 10. เครอื ข่าย - องค์กรภาครัฐและเอกชน 11. โครงการทเ่ี กยี่ วข้อง - โครงการพัฒนาบคุ ลากรปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลัพธ์ - ครู และบคุ ลากรทเี่ กีย่ วขอ้ งได้พฒั นาศกั ยภาพในการจัดกระบวนการเรียนรไู้ ด้อย่างมีคณุ ภาพ - ครู และบคุ ลากรมกี ารพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในได้ตามมาตรฐาน พรอ้ มรบั การประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายในโดยต้นสงั กัด และประเมนิ คุณภาพการศึกษาภายนอก

88 13. ดชั นชี ีว้ ดั ความสาเร็จของโครงการ 13.1 ตวั ช้ีวดั ผลผลิต (Output) - ผบู้ ริหาร จานวน 1 คน - ขา้ ราชการ จานวน 3 คน - ครูอาสาสมัครฯ จานวน 2 คน - ครู กศน.ตาบล จานวน 8 คน - ภาคีเครือขา่ ย จานวน 10 คน 13.2 ตัวชี้วดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - รอ้ ยละครู และบคุ ลากรท่ีเก่ยี วข้องได้พัฒนาศักยภาพในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ - รอ้ ยละครู และบุคลากรมีการพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายในได้ตามมาตรฐาน พรอ้ มรับการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายในโดยตน้ สังกดั และประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายนอก 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ - รายงานผลการดาเนินงาน

89 10. โครงการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนินงานกิจกรรม กศน.อาเภอบางระจนั 1. ช่อื โครงการ โครงการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนินงานกิจกรรม กศน.อาเภอบางระจนั 2. สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเน้นสานักงาน กศน. 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาประสทิ ธภิ าพระบบบรหิ ารจัดการ 6. ด้านบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ่วนรว่ มของทุกภาคสว่ น 6.3 การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ 3) พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลใหม้ คี วามครบถว้ น ถูกตอ้ ง ทนั สมยั และเช่ือมโยงกนั ทั่ว ประเทศอย่างเป็นระบบเพ่อื ใหห้ นว่ ยงาน และสถานศึกษาในสงั กัดสามารถนาไปใชเ้ ป็นเครอื่ งมือสาคัญในการ บริหาร การวางแผน การปฏบิ ัตงิ าน การตดิ ตามประเมินผล และการนาผลมาพัฒนาการดาเนินงานอย่าง ต่อเน่อื ง ตามวงจรคณุ ภาพเดมมิง่ (PDCA) รวมทัง้ จัดบรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4) พฒั นาระบบฐานข้อมลู รวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถกู ต้อง ทันสมัย และเชอ่ื มโยงกนั ทว่ั ประเทศ สามารถสบื คน้ และสอบทานไดท้ ันความตอ้ งการเพื่อประโยชน์ในการ จัดการศกึ ษาให้กบั ผู้เรียนและการบรหิ ารจดั การอย่างมปี ระสิทธิภาพ 6.4 การกากับ นเิ ทศตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เชอ่ื มโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครือข่าย ทง้ั ระบบ 2) ให้หนว่ ยงานและสถานศึกษาท่ีเกี่ยวขอ้ งทกุ ระดบั พัฒนาระบบกลไกการกากับ ตดิ ตามและ รายงานผลการนานโยบายส่กู ารปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนนิ งานตามนโยบายในแตล่ ะ เรอ่ื ง ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 3) สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ การส่ือสาร และสอ่ื อ่นื ๆ ท่เี หมาะสม เพอ่ื การกากบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมปี ระสิทธิภาพ 4) พฒั นากลไกการติดตามประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ริ าชการตามคารับรองการปฏบิ ตั ิ ราชการ ประจาปีของหนว่ ยงาน สถานศึกษา เพอ่ื การรายงานผลตามตวั ชี้วัดในคารบั รองการปฏบิ ัติราชการ ประจาปี ของสานกั งาน กศน. ใหด้ าเนนิ ไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลา ทกี่ าหนด 5) ใหม้ ีการเชือ่ มโยงระบบการนิเทศในทกุ ระดบั ทั้งหน่วยงานภายในและภายนอก องค์กร ต้งั แต่ ส่วนกลาง ภมู ภิ าค กลุ่มจงั หวดั จงั หวดั อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพอ่ื ความเป็นเอกภาพใน การใชข้ ้อมลู และ การพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

90 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2562 มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3.1 การบริหารจดั การของสถานศึกษาที่เนน้ การมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3.3 การกากบั นเิ ทศ ติดตามประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 3.4 การปฏบิ ัติหนา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาท่เี ป็นไปตามบทบาทท่กี าหนด 3.5 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ขา่ ยให้มสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา 3. หลกั การและเหตผุ ล สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ไดส้ รา้ งกลไกการกากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ให้เช่ือมโยง กบั หน่วยงาน สถานศึกษา และภาคีเครอื ข่ายทั้งระบบ สถานศกึ ษาทเี่ กย่ี วขอ้ งทุกระดับ พัฒนาระบบกลไก การกากับ ติดตาม และรายงานผลการนานโยบายส่กู ารปฏิบตั ิ ให้สามารถตอบสนองการดาเนนิ งานตาม นโยบายในแตล่ ะเรื่องได้อย่างมีประสิทธภิ าพ สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การสอื่ สาร และสือ่ อ่นื ๆ ท่ีเหมาะสมเพือ่ การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ พัฒนากลไก การติดตามประเมนิ ผลการปฏิบัตริ าชการตามคารบั รองการปฏิบตั ิราชการประจาปขี องหน่วยงาน สถานศึกษา เพ่อื การรายงานผลตามตัวชวี้ ดั ตามคารับรองการปฏบิ ตั ริ าชการประจาปี ของสานกั งาน กศน.ให้ดาเนนิ ไปอย่าง มปี ระสิทธิภาพ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน จึงไดจ้ ัดทาโครงการนเิ ทศ ติดตาม การดาเนินงานกจิ กรรม กศน.อาเภอบางระจัน ข้นึ เพ่อื เปน็ แนวทางในการนเิ ทศติดตามผลการ ดาเนนิ งานการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตอ่ ไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพอ่ื กากับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล สรปุ ผล และรายงานผล การจัดกจิ กรรมการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหม้ ีประสิทธิภาพ 4.2 เพ่อื เปน็ การสรา้ งขวัญและกาลังใจให้กบั ผปู้ ฏิบตั งิ านในพ้ืนที่ 5. เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ - กศน.ตาบล จานวน 8 แหง่ - พ้ืนท่ีจดั กจิ กรรม จานวน 8 แห่ง เชิงคุณภาพ - ไดก้ ากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผล สรปุ ผล และรายงานผล การจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย และนาผลการประเมินมาพฒั นางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยต่อไป - ผู้ปฏบิ ัติงานในพน้ื ทมี่ ีขวญั และกาลังใจท่ดี ี

91 6. วิธกี ารดาเนนิ งาน 6.1 สรา้ งและพัฒนาระบบกลไกการกากบั ตดิ ตามและรายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 6.2 พฒั นาบคุ ลากร กศน. อาเภอ รวมถึงภาคเี ครือข่าย ให้มีความรู้ความเข้าใจในการนเิ ทศ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 6.3 สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสอื่ อื่นๆที่เหมาะสมเพอื่ การกากับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล 6.4 จดั ทาแผนการนเิ ทศ ติดตามผล แตง่ ต้ังคณะกรรมการนิเทศ ตดิ ตามผล 6.5 ดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตาม ครผู ู้สอน/วทิ ยากร โดยการชแี้ นะ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ชว่ ยเหลือในการ ดาเนินงานและการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยตามนโยบายเร่งดว่ นและนโยบาย ตอ่ เนื่อง 6.6 ดาเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตามผู้เรยี นโดยการชี้แนะ ส่งเสริม สนับสนุนช่วยเหลอื ในการเรยี น มีการเชือ่ มโยงระบบการนเิ ทศในทุกระดับ ท้งั หนว่ ยงานภายในและภายนอกองค์กร 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ เบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจาปี พ.ศ. 2564 แผนงาน : บรู ณาการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ โครงการ : สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษา ขน้ั พื้นฐาน กิจกรรมการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน เงินงบอดุ หนุน ค่าจัดการเรยี นการสอน รหัสงบประมาณ 2000229016500472 จานวนเงิน 10,000 บาท 8. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ กจิ กรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 1. ประชมุ คณะทางาน ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 2. จัดทาแผนนิเทศการจดั กจิ กรรรม การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัย 3. แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศติดตามผล 4. ดาเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตาม ครูผู้สอน/ วทิ ยากรในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนงานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย 5. ประเมินผล สรุปผล รายงานผล

92 9. ผู้รบั ผิดชอบโครงการ - 10. เครอื ขา่ ย - องคก์ รภาครฐั และเอกชน 11. โครงการทเี่ ก่ียวข้อง -โครงการประกนั คุณภาพการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - โครงการกากบั นเิ ทศติดตาม งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลพั ธ์ 12.1 ไดก้ ากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล สรปุ ผล และรายงานผล การจัดกิจกรรมการศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และนาผลการประเมนิ มาพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัยต่อไป 12.2 ผปู้ ฏบิ ัตงิ านในพน้ื ที่มขี วญั และกาลงั ใจทดี่ ี 13. ดชั นชี ีว้ ัดความสาเรจ็ ของโครงการ 13.1 ตัวช้ีวัดผลผลิต (Output) - กศน.ตาบล จานวน 8 แหง่ - พน้ื ทจ่ี ัดกจิ กรรม จานวน 8 แห่ง 13.2 ตวั ช้ีวัดผลลัพธ์ (Outcome) - ร้อยละได้กากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล สรปุ ผล และรายงานผล การจัดกจิ กรรม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และนาผลการประเมนิ มาพฒั นางานการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยตอ่ ไป - ผูป้ ฏิบตั ิงานในพ้ืนทม่ี ขี วัญและกาลังใจทดี่ ี 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 รายงานผลการดาเนนิ งาน 14.2 รายงานผลการนิเทศออนไลน์ 14.3 ภาพการนิเทศการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

93 11. โครงการพฒั นา สง่ เสริม สนบั สนุนภาคเี ครอื ข่าย และอาสาสมคั ร กศน. 1. ชอ่ื โครงการ โครงการพฒั นา สง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ย และอาสาสมัคร กศน. 2. สอดคล้องกบั นโยบายและจดุ เน้นสานักงาน กศน. 6. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาประสิทธิภาพระบบบริหารจดั การ 6. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบรหิ ารจัดการ และการมสี ว่ นร่วมของทุกภาคส่วน 6.1 การพัฒนาบคุ ลากร 4) ส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง เพื่อการมีสว่ น ร่วมในการบริหารการดาเนนิ งานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. ตาบล/แขวง อย่างมปี ระสิทธิภาพ 6) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหนา้ ท่ีเป็นผู้จัด สง่ เสริมและสนบั สนุนการ จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 6.2 การพฒั นาโครงสร้างพนื้ ฐานและอตั รากาลงั 3) แสวงหาภาคเี ครอื ข่ายในทอ้ งถนิ่ เพ่ือการมีสว่ นรว่ มในการดาเนนิ กิจกรรม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมท้งั ระดมทรพั ยากรเพ่ือนามาใชใ้ นการปรับปรุงโครงสรา้ ง พ้ืนฐาน ใหม้ ีความพร้อมสาหรับดาเนนิ กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ของประชาชน สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั พ.ศ. 2562 มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา 3.1 การบริหารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี นน้ การมีส่วนร่วม 3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา 3.3 การกากับ นเิ ทศ ติดตามประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา 3.4 การปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเี่ ป็นไปตามบทบาทที่กาหนด 3.5 การสง่ เสริม สนบั สนุนภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา 3.6 การส่งเสริม สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้

94 3. หลักการและเหตผุ ล สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลภาคี เครอื ขา่ ยทกุ ระดับ โดยจาแนกตามระดบั ความพร้อมในการมสี ว่ นรว่ ม ทัง้ นีใ้ ห้ดาเนนิ การจัดทาระบบฐานข้อมูล ใหม้ ีความถกู ต้อง ทนั สมยั และสามารถเช่ือมโยงกนั ได้ท่วั ประเทศ เพ่อื ประโยชนใ์ นการใหก้ ารสง่ เสรมิ และ สนับสนนุ การดาเนินงานไดอ้ ย่างเหมาะสมสอดคล้องกับศกั ยภาพ และระดบั การมสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยของภาคีเครือข่าย พัฒนาบุคลากรภาคีเครอื ข่ายให้มีศกั ยภาพในการจดั การศกึ ษาตลอดชวี ิต และการศกึ ษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาอย่างมีคุณภาพ ใหห้ น่วยงานและสถานศึกษา ประสานการทางานรว่ มกับภาคีเครอื ข่ายเพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในบทบาทหน้าที่ และภารกจิ เกยี่ วกบั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในการเป็นกลไกสาคัญเพ่อื การพัฒนาเศรษฐกจิ สงั คม ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมอยา่ งย่งั ยืน เพือ่ สนองนโยบายดงั กล่าวขา้ งต้น ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอ บางระจัน จงึ ได้จัดทาโครงการพฒั นา ส่งเสรมิ สนับสนุนภาคเี ครือข่าย และอาสาสมัคร กศน. เพื่อ ตอบสนองนโยบายดังกลา่ ว 4. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่อื สง่ เสรมิ และสนบั สนุนให้ภาคเี ครอื ขา่ ยทุกภาคสว่ นเขา้ มามสี ่วนร่วมในการจัด สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 2. เพ่อื สง่ เสริมให้ผู้มจี ติ อาสา ตลอดจนผู้รู้ ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ และข้าราชการบานาญเข้ามาเปน็ อาสาสมัคร กศน.การพฒั นาสมรรถนะให้เป็นผจู้ ดั เขา้ มามสี ่วนรว่ มดาเนนิ การจัดและส่งเสริมการเรยี นรู้ ตลอดชีวติ อย่างมคี ณุ ภาพและยั่งยืน 5. เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ - ภาคเครือข่าย จานวน 10 แหง่ - อาสาสมัคร กศน. จานวน 16 คน - ภมู ปิ ัญญา จานวน 8 คน เชิงคุณภาพ - ภาคีเครือข่ายทกุ ภาคสว่ นเขา้ มามีสว่ นร่วมในการจัด สง่ เสริม และสนบั สนนุ การจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ตลอดจนผรู้ ู้ ภูมิปญั ญาท้องถิ่น และขา้ ราชการบานาญ เขา้ มามีส่วนร่วมดาเนนิ การจดั และส่งเสริมการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งมีคณุ ภาพและยง่ั ยืน

95 6. วิธีการดาเนนิ งาน 6.1. จัดทาเนยี บภาคีเครือขา่ ยและพัฒนาบคุ ลากรภาคีเครือข่ายใหม้ ีศกั ยภาพในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมีคุณภาพ 6.2. ประสานการทางานร่วมกับภาคีเครอื ข่ายเพ่ือใหม้ คี วามร้คู วามเขา้ ใจในบทบาทหนา้ ที่ และภารกจิ เกย่ี วกบั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในการเป็นกลไกสาคัญเพื่อการพฒั นาเศรษฐกจิ สังคม ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อมอย่างยั่งยนื 6.3. สง่ เสรมิ ให้ผ้มู จี ิตอาสา ตลอดจนผรู้ ู้ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ และขา้ ราชการบานาญเข้ามาเปน็ อาสาสมัคร กศน. โดยเข้ามามีบทบาทในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั ในชมุ ชน 6.4. สง่ เสริมให้อาสาสมคั ร กศน. ได้รับการพัฒนาสมรรถนะให้เป็นผูจ้ ดั และผู้ส่งเสริมและสนับสนุน การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคณุ ภาพ 6.5. เสรมิ สร้างขวญั และกาลังใจในรปู แบบต่างๆ แกอ่ าสาสมัคร กศน. เพื่อให้ตระหนักถงึ คุณค่าและ ความสาคญั ของตนเอง และเข้ามามีสว่ นร่วมดาเนินการจัดและส่งเสรมิ การเรียนรตู้ ลอดชีวติ อย่างมคี ุณภาพ และย่ังยืน 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ - 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 1. จดั ทาเนยี บภาคีเครือขา่ ยและพัฒนา บคุ ลากรภาคีเครอื ข่ายใหม้ ศี กั ยภาพใน การจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อย่างมคี ุณภาพ 2. ประสานการทางานรว่ มกบั ภาคี เครือข่ายเพอ่ื ให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจใน บทบาทหนา้ ท่ี และภารกิจเกีย่ วกบั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยในการเปน็ กลไกสาคญั เพื่อการ พฒั นาเศรษฐกิจ สงั คม ธรรมชาตแิ ละ ส่ิงแวดล้อมอยา่ งยัง่ ยนื 3. ส่งเสริมใหผ้ มู้ จี ิตอาสา ตลอดจนผู้รู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ และข้าราชการ บานาญเข้ามาเปน็ อาสาสมคั ร กศน. โดย เข้ามามีบทบาทในการจดั กิจกรรมการ

96 กิจกรรม ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 ต.ค. – ธ.ค. 63 ม.ค. – มี.ค. 64 เม.ย. – ม.ิ ย. 64 ก.ค. – ก.ย. 64 เรยี นรู้การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในชมุ ชน 4. ส่งเสริมใหอ้ าสาสมัคร กศน. ไดร้ ับ การพฒั นาสมรรถนะให้เป็นผู้จัด และผู้ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยท่ี มีคณุ ภาพ 5. เสรมิ สร้างขวัญและกาลงั ใจใน รูปแบบต่างๆ แกอ่ าสาสมคั ร กศน. เพอื่ ใหต้ ระหนักถงึ คุณคา่ และ ความสาคัญของตนเอง และเข้ามา 9. ผ้รู ับผิดชอบโครงการ - บคุ ลากร กศน.อาเภอบางระจนั 10. เครอื ขา่ ย - องค์กรภาครฐั และเอกชน 11. โครงการทีเ่ ก่ียวข้อง - โครงการพัฒนา ส่งเสรมิ สนบั สนุนภาคีเครือข่าย และอาสาสมคั ร กศน. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 12. ผลลัพธ์ - รอ้ ยละภาคเี ครอื ขา่ ยทกุ ภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจดั สง่ เสริม และสนบั สนุนการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตลอดจนผรู้ ู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ และขา้ ราชการบานาญ เขา้ มามีสว่ นรว่ มดาเนนิ การจัดและสง่ เสริมการเรียนรู้ตลอดชวี ติ อย่างมีคุณภาพและยัง่ ยนื 13. ดชั นชี ้วี ดั ความสาเร็จของโครงการ 13.1 ตวั ช้ีวัดผลผลิต (Output) - ภาคีเครือขา่ ย จานวน 10 แห่ง - อาสาสมัคร กศน. จานวน 16 คน - ภูมิปญั ญา จานวน 8 คน 3.2 ตวั ช้ีวัดผลลพั ธ์ (Outcome) - ร้อยละภาคเี ครอื ข่ายทุกภาคสว่ นเข้ามามสี ่วนรว่ มในการจดั ส่งเสรมิ และสนับสนุน การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ตลอดจนผรู้ ู้ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ และขา้ ราชการ บานาญเข้ามา มีสว่ นรว่ มดาเนนิ การจัดและส่งเสริมการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อย่างมคี ุณภาพและยัง่ ยนื 14. การติดตามและประเมินผลโครงการ 14.1 รายงานผลการดาเนนิ งาน 14.2 ภาพกิจกรรมการดาเนนิ งานรว่ มกับภาคีเครือข่าย

97 12. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาการทางกาย จติ และสมอง ของผูส้ งู อายุ 1. ชอื่ โครงการ โครงการพฒั นาการทางกาย จติ และสมอง ของผ้สู ูงอายุ 2. สอดคล้องกับนโยบายจดุ เนน้ ประจาปงี บประมาณ 2564 ขอ้ 2 สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาและการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิตสาหรับประชาชนท่เี หมาะสมกับ ทุกช่วงวยั 2.3 สง่ เสริมการเรยี นการสอนที่เหมาะสมสาหรบั ผทู้ ี่เข้าสู่สงั คมสงู วัย อาทิ การฝกึ อบรม อาชพี ท่เี หมาะสม มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา 3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาทีเ่ น้นการมีส่วนรว่ ม 3.2 ระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 3. หลักการและเหตุผล สังคมผสู้ งู อายุของประเทศไทย ในปี พ.ศ. 2562 สัดสว่ นผู้สงู อายุจะอยทู่ ี่ประมาณ รอ้ ยละ 18 ของประชากรท้งั ประเทศ ซ่ึงประมาณการว่าจะมผี สู้ งู อายุ ประมาณ 11 ล้านคน ในจานวนผสู้ ูงอายุดงั กลา่ ว เม่อื แบง่ ตามสขุ ภาวะของผูส้ ูงอายุ 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มติดสงั คม มีประมาณ 8.5 ลา้ นคน (79.50 %) กล่มุ ติด บา้ นมีประมาณ 2 ล้านคน (19.00 %) และกลุม่ ติดเตยี ง มปี ระมาณ 5 แสนคน (1.50%) ผูส้ ูงอายุ ในชว่ งอายุ 60 -70 ปี เปน็ กลุ่มท่ียงั มีพลังในการขับเคล่อื นสงั คมโดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ การสร้าง ความอบอ่นุ เป็นหลัก เป็นท่พี งึ่ ให้แกส่ มาชกิ ในเพื่อรองรบั สงั คมสูงวัย หลักสตู รการพัฒนาคุณภาพชีวติ และ ส่งเสริมสมรรถะนะผู้สูงวัยและหลกั สตู รการดแู ลผู้สูงวัย โดยเน้นการมีสว่ นร่วมกบั ภาคเี ครือข่ายทุกภาคสว่ น ในการเตรยี มความพร้อมเขา้ สู่สงั คมสูงวยั การจัดกจิ กรรมใหผ้ ู้สงู อายุ พลงั ในการขับเคล่ือนสังคม การจัดการศกึ ษาตลอดชวี ิตเปน็ อกี วิธกี ารหนง่ึ ทีจ่ ะช่วยใหก้ ลุม่ ผสู้ ูงอายปุ รับตัว ไม่รู้สกึ วา่ เป็นภาระใหล้ กู หลาน รปู แบบของการศึกษาตลอดชวี ติ ดังกลา่ ว ไดแ้ ก่ การออกแบบกจิ กรรมทใ่ี ห้ความรใู้ นเรือ่ งทีเ่ ก่ียวข้องกบั คุณภาพชีวิตของผู้สงู อายุ ที่เปดิ โอกาสใหก้ ็เพอ่ื ป้องกนั ผ้สู งู อายุไดอ้ อกมาทากิจกรรมรว่ มกันอย่างสมา่ เสมอ ซ่งึ ลักษณะของกิจกรรมกลุ่มนีไ้ มใ่ ห้ผสู้ งู อายุ มพี ฒั นาการไปเปน็ ผสู้ ูงอายภุ าวะพง่ึ พิง (ตดิ บา้ นและตดิ เตยี ง) ตราบเท่าทผ่ี ู้สูงอายุยังสามารถคงสมรรถนะทาง กาย จติ และสมอง ไวไ้ ดย้ นื ยาวขึ้น หรอื ตลอดชีวติ ย่อมสรา้ งประโยชนใ์ ห้แกค่ รองครวั ชมุ ชนและสังคมได้ อกี ท้งั ยังชว่ ยลดภาระคา่ ใช้จา่ ยในการดแู ลรักษาของภาครฐั ไดจ้ านวนมาก กศน.อาเภอบางระจัน ในฐานะทเ่ี ปน็ ศนู ย์การเรียนรู้ มหี น้าท่ใี นการจดั การศกึ ษา การให้ความรู้ มสี ว่ นในการจัดการศึกษาตลอดชวี ติ โดยดาเนนิ การจัดกิจกรรมท่หี ลากหลาย ไดแ้ ก่ การให้ความรู้ เรื่องการ ปอ้ งกนั และดแู ลรักษาตนเองจากการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (covid-19) รวมถงึ การจดั กจิ กรรมการใหค้ วามรู้ ความเขา้ ใจการศึกษาตลอดชีวติ เพ่ือคงพฒั นาการทางกาย จติ และสมองให้แกผ่ สู้ ูงอายุ จึงจดั โครงการพฒั นาการทางกาย จิต และสมองของผู้สงู อายุ ข้ึน