ประเมินครูผู้ช่วย

คำนำ ตามท่ี ก.ค.ศ. แจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ส า ห รั บ ผู้ ท่ี ไ ด้ รั บ ก า ร บ ร ร จุ แ ล ะ แ ต่ ง ต้ั ง เข้ า รั บ ร า ช ก า ร เป็ น ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ก่อนแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งครู เพื่อเป็นการเพ่ิมพูนความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะในการ ปฏิบัติวิชาชีพท้ังการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมกับวิชาชีพครูโดยกาหนดให้มีการประเมินการเตรียม ความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วยเป็นระยะทุกหกเดือนเป็นเวลา ๒ ปี รวม 4 ครั้ง ตามแบบประเมิน ท่ี ก.ค.ศ. กาหนด โดยมผี ลบังคับใชต้ ัง้ แตว่ นั ที่ 1 ตุลาคม 2561 เป็นต้นมา ข้าพเจ้า จึงได้จัดทาเอกสารประกอบคาร้องขอรับการประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครัง้ ที่ 1 ซึ่งเป็นการรวบรวมผลงานและกจิ กรรมต่างๆ ระหวา่ งดารงตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ซง่ึ เป็น การนาเสนอใหเ้ ห็นการเพิ่มพนู ความรู้ ทกั ษะและบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพทง้ั การปฏบิ ัตงิ านและปฏบิ ัติ ตนท่ีเหมาะสมกับวิชาชีพครู อีกท้ังเพื่อให้คณะกรรมการและผู้เกี่ยวข้องใช้เป็นเอกสารประกอบการพิจารณา ประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย และประกอบการพิจารณาในโอกาสอื่นๆ ตอ่ ไป ในการน้ี ขอขอบคุณท่านผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากร กศน.อาเภอบางระจัน และ ผู้เกี่ยวข้องทุกท่าน ที่ได้มอบโอกาส ประสบการณ์การเรียนรู้ การพัฒนางานรวมถึงการปฏิบัติตนและการ ปฏิบัติงาน สายงานการสอนในตาแหน่งครูผู้ช่วย ซ่ึงจะส่งผลต่อการส่งเสริมและจัดการศึกษาแก่ประชาชน อย่างมคี ุณภาพ ท่วั ถึง และเปน็ ผซู้ ่ึงประกอบวิชาชพี ครทู ี่มคี ุณภาพตอ่ ไป (นางสาววิจิตรา กองแกว้ ) ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ก

สำรบญั เร่อื ง หนำ้ ขอ้ มลู ผขู้ อรบั การประเมนิ ๑ รายงานผลการปฏิบัติงาน ๗ - องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏิบัติตน ๑๙ - องคป์ ระกอบที่ ๒ การปฏบิ ตั งิ าน ๒๕ คาสัง่ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๒๘ งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๓๓ การพฒั นาตนเอง/อบรม ภาคผนวก - องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ติ น - องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏบิ ัติงาน ภาพกจิ กรรม เกียรตบิ ัตร รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี ๑ ข

รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ระหวำ่ งวนั ที่ ๒๓ กนั ยำยน ๒๕๖๓ ถงึ วันที่ ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ ชื่อผ้รู ับกำรประเมนิ นำงสำววิจิตรำ กองแกว้ ศูนยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยอำเภอบำงระจนั สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยจงั หวดั สงิ หบ์ รุ ี สำนักงำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธิกำร ๑. ข้อมูลผขู้ อรบั กำรประเมิน ชอ่ื – สกลุ นางสาววจิ ิตรา กองแกว้ เกดิ วนั ที่ ๒๔ เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๓๒ อำยุ ๓๑ ปี ตำแหน่งในหนำ้ ทปี่ ัจจุบนั ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย สถำนทที่ ำงำน ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจัน สงั กัด สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั สงิ หบ์ ุรี ต้ังอยเู่ ลขที่ - หมทู่ ี่ ๗ ถนน - ตำบล ไม้ดดั อำเภอ บางระจนั จังหวดั สิงหบ์ รุ ี รหสั ไปรษณีย์ ๑๖๑๓๐ เบอรโ์ ทรศพั ท์ 036-592136 ทอ่ี ยูป่ จั จบุ นั บำ้ นเลขท่ี ๓๔ หมู่ ๔ ถนน - ตำบล บ้านพรา้ ว อำเภอ บา้ นนา จังหวัด นครนายก รหสั ไปรษณยี ์ ๒๖๑๑๐ โทรศัพท์มือถือ ๐๙๙-๒๖๐๗๑๔๗ E-mail : Kapum๒๔@gmail.com ใบอนุญำตผู้ประกอบวชิ ำชีพครู เลขท๕ี่ ๙๑๐๙๐๐๐๕๘๒๒๓๖ออก ณ วันที่ ๑๔ เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ๒. ประวัตดิ ำ้ นกำรศึกษำ ปที ส่ี ำเร็จ ระดบั กำรศกึ ษำ วฒุ ทิ ี่ สำขำ สถำนศกึ ษำ กำรศกึ ษำ ได้รบั โรงเรียนวดั ทองย้อย พ.ศ.๒๕๔๕ ประถมศึกษา ป.๖ - “วฒุ กิ รประชานกุ ลู ” โรงเรยี นบา้ นนา “นายกพิทยากร” พ.ศ.๒๕๔๘ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ม.๓ - วทิ ยาลัยเทคนิคนครนายก พ.ศ.๒๕๕๑ ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช. คอมพิวเตอร์ วทิ ยาลัยเทคนคิ นครนายก พ.ศ.๒๕๕๓ ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ ธรุ กจิ ชนั้ สงู ปวส. การจดั การ โลจิสตกิ ส์ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๑

๒. ประวัตดิ ้ำนกำรศึกษำ (ต่อ) ปีทส่ี าเร็จ ระดบั การศกึ ษา วฒุ ทิ ่ี สาขา สถานศกึ ษา การศกึ ษา ปริญญาตรี ได้รับ พ.ศ.๒๕๕๕ บธ.บ การจดั การ-การจัดการ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี อตุ สาหกรรม ราชมงคลธญั บุรี พ.ศ.๒๕๕๙ ประกาศนยี บตั รบัณฑติ ป.บัณฑติ วิชาชพี ครู มหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา ๓. ประวตั ิกำรทำงำน ปี พ.ศ. ช่ือและทีอ่ ยขู่ องหนว่ ยงาน ตาแหนง่ จาก ถงึ กศน.อาเภอบางระจัน ครูผูช้ ่วย กศน.อาเภอปากพลี ครู กศน.ตาบล ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ปจั จบุ นั กศน.อาเภอเมอื งนครนายก กศน.อาเภอเมืองนครนายก ครู ศรช. ๑ พฤษภาคม ๒๕๕๗ ๒๒ กันยายน ๒๕๖๓ ครูประจากลุ่ม ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๕๖ ๓๐ เมษายน ๒๕๕๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๕ ๑๙ พฤษภาคม ๒๕๕๖ ๔. ควำมรู้ ควำมสำมำรถพิเศษ ดา้ นคอมพวิ เตอร์ - ทกั ษะการสร้างและตกแต่งเว็บไซต์จาก Google site , Facebook Fan page - ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมชุดสานกั งาน - ทกั ษะการสร้างสอื่ การสอนจาก Google classroom , Google Form - ทักษะการพมิ พ์ดดี ไทย – อังกฤษ ดา้ นกีฬา - กฬี าแชรบ์ อล - กรีฑา ดา้ นภาษา การสือ่ สารภาษาองั กฤษระดับปานกลาง รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๒

๕. ประวตั ิกำรลำ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ( ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ –๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ) ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ( ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๓ – ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔) รำยกำรลำ ครงั้ วัน ลาป่วย - - ลากจิ - - ลาศึกษาตอ่ - - รวม - - ๖. งำนทีไ่ ด้รบั มอบหมำย/งำนอ่ืนๆ ๖.๑ กลุ่มงานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๖.๑.๑ งานการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน เป็นเจ้าหนา้ ท่ีทะเบยี น และเจ้าหนา้ ท่ี IT รบั ผิดชอบระดบั ประถมศกึ ษา , ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น,ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย งานรายงานขอ้ มลู GPA/PR กรอกขอ้ มูล กพช. กรอกข้อมลู แบบประเมินคุณธรรม , รวมทั้งขอ้ มูลทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ตรวจสอบวุฒกิ ารศึกษา รายงาน ขอ้ มูลในส่วนทเี่ กีย่ วข้องกบั งาน ออกระเบียนแสดงผลการเรยี นสาหรับผู้จบการศกึ ษาท้ัง ๓ ระดบั ๖.๑.๒ งานทะเบยี นและวดั ผล ๖.๒ กลุ่มงานอานวยการ ๖.๒.๑ งานนเิ ทศติดตามและประเมินผล - นิเทศตดิ ตามผลการดาเนนิ งานของงานการศึกษาข้นั พื้นฐาน - จดั ทาและรวบรวมเคร่อื งมอื แบบนิเทศทุกกจิ กรรม - จดั ทาแผนและดาเนนิ การนิเทศอยา่ งชัดเจน - วางแผนการนิเทศและนเิ ทศติดตามผลทุกกิจกรรม - บันทกึ ปัญหาและการแกไ้ ขปญั หา นาเสนอผลการนิเทศตอ่ ผู้บริหาร - จดั ทาสรุปผลการนิเทศ ๖.๒.๒ งานพัสดุ ไดร้ ับมอบหมายใหเ้ ป็นหัวหนา้ พัสดุ ปฎิบัติหน้าทเ่ี กี่ยวกบั การจดั ซ้ือ จดั จา้ ง หรือการ บรหิ ารงานพัสดุของหนว่ ยงาน เพอ่ื ใหเ้ ป็นไปตามพระราชบญั ญตั ิจัดซื้อ จัดจา้ ง และการบรหิ ารพัสดภุ าครัฐ พ.ศ.๒๕๖๐ ๖.๓ งานอน่ื ๆทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๓

๗. ขอ้ มลู กำรปฏิบัติงำนด้ำนกำรสอน การปฏบิ ตั หิ น้าท่สี อน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖3 สถานท่ีสอน กศน.ตาบลแม่ลา ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น และ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ได้รบั มอบหมายให้จดั ทาแผนการสอน ๒ รายวิชา ประกอบดว้ ย ๑. วิชาการพัฒนาตนเองชุมชน สังคม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ๒. วิชาเศรษฐกิจพอเพียง ระดบั ประถมศึกษา กำรปฏบิ ัติงำนด้ำนกำรสอน ภำคเรียนที่ 2 ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖3 นางสาววจิ ิตรา กองแก้ว ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอนนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย ของ กศน.ตาบล แม่ลา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจัน สังกัด สานักงานส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดสิงห์บุรี ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖3 ได้รับมอบหมายจาก นางสาวปรารถนา ชีโพธิ์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางระจัน ให้สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในการ ปฏิบัติงาน โดยยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักศึกษาโดยเท่าเทียมกัน เม่ือนักศึกษามีปัญหา ด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนาได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ ตามโครงสรา้ งหลกั สูตร โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลาย เพ่ือให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้และมี ความรดู้ ี ทกั ษะเยย่ี ม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรม มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ใช้ความรกั ความเมตตาในการสอน เสมอ ยดึ หลกั ความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรยี นทกุ คน แก้ปัญหาท่ีเกดิ ขนึ้ กับนักศึกษาจนสาเร็จลุลว่ งไป ดว้ ยดี และได้รับมอบหมายหน้าท่ใี นการจัดกระบวนการเรยี นการสอน ดังนี้ ๑. งำนกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ๑.๑ ปฏบิ ัติหนำ้ ท่ีกำรสอนระดับมัธยมศกึ ษำตอนต้น ภำคเรียนที่ ๒ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖3 จำนวน 6 รำยวิชำ ดังนี้ ๑.๑.๑ วิชาทักษะการเรยี นรู้ รหสั วชิ า ทร21001 ๑.๑.๒ วชิ าศิลปศกึ ษา รหัสวิชา ทช 21001 ๑.๑.๓ วิชาศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมือง รหสั วิชา สค ๒๑๐๐๒ ๑.๑.๔ การพัฒนาตนเองชมุ ชนสงั คม รหสั วชิ า สค 2๑๐๐๑ ๑.๑.๕ การเรียนรู้สู้ภัยธรรม รหสั วชิ า สค ๒๒๐๑๙ ๑.๑.๖ วิชาการปอ้ งกนั การทุจริต รหัสวิชา สค ๒๒๐๒๒ ๑.๒ ปฏิบตั หิ น้ำทก่ี ำรสอนระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย ภำคเรียนที่ ๒ ปีกำรศึกษำ ๒๕๖3 จำนวน 6 รำยวิชำ ดังน้ี ๑.๒.๑ วิชาภาษาอังกฤษเพือ่ ชวี ติ และสังคม พต ๓๑๐๐๑ ๑.๒.๒ วชิ าศิลปศึกษา ทช ๓๑๐๐๓ ๑.๒.๓ วิชาศาสนาและหนา้ ท่พี ลเมอื ง สค ๓๑๐๐๒ ๑.๒.๔ วิชาการเขยี นอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ พท ๓๓๐๒๓ ๑.๒.๕ วชิ าการเงินเพื่อชวี ติ สค ๓๒๐๒๙ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๔

๑.๒.๖ วิชาการปลูกมะนาวดว้ ยผกั ตบชวา อช ๓๓๐๗๘ รับผิดชอบจำนวนกำรสอนท้ังหมดสปั ดำหล์ ะ ๑๘ ชัว่ โมง มหี นำ้ ที่และควำมรับผดิ ชอบเก่ียวกับกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน การส่งเสรมิ การเรียนรู้ พฒั นาผู้เรียน ปฏบิ ตั ิงานทางวิชาการของสถานศกึ ษา พฒั นาตนเองและวิชาชพี ประสานความรว่ มมือกบั ผ้ปู กครอง บุคคลใน ชมุ ชน และสถานประกอบการเพ่อื ร่วมกันพฒั นาผเู้ รยี น การบรกิ ารสังคมดา้ นวชิ าการและดา้ นวิชาชพี และปฏบิ ัติ หน้าทีอ่ ื่น ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย โดยมีลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัติดงั น้ี คอื ๑) ปฏิบัติงานเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ๒) จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เพ่ือปลูกฝังจิตอาสาพัฒนา กศน.อาเภอบางระจัน และ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอบางระจัน และใหน้ ักศึกษาไดเ้ ก็บสะสมชัว่ โมง กพช. 3) จดั อบรมส่งั สอน และจดั กิจกรรมเพ่อื พัฒนาผเู้ รียนให้มีคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 4) ปฏิบตั งิ านวิชาการของสถานศกึ ษา 5) ปฏบิ ตั ิงานเกยี่ วกับการจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น 6) ประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่อื รว่ มกนั พฒั นาผ้เู รยี นตามศักยภาพ 7) ทานุบารุง ส่งเสรมิ ศิลปวฒั นธรรม แหล่งเรียนรแู้ ละภูมิปัญญาท้องถิ่น 8) ศึกษาวิเคราะห์ วิจยั และประเมินพัฒนาการของผู้เรยี นเพ่ือนามาพฒั นาการเรยี นการสอนใหม้ ี ประสทิ ธิภาพยงิ่ ขน้ึ ๒. งำนครทู ่ีปรกึ ษำ ข้าพเจา้ ได้รบั มอบหมายหนา้ ท่ี ใหเ้ ปน็ ครูทปี่ รกึ ษาระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตาบลแม่ลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖3 ซึ่งมหี นา้ ท่ดี ังน้ี ๒.๑ กำรดแู ลและแกไ้ ขปัญหำควำมประพฤตินักศึกษำ ข้าพเจา้ ใชว้ ธิ กี ารดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตินักศึกษา โดยทาการศึกษาพฤตกิ รรม ของนกั ศึกษาเป็นรายบคุ คล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมทอี่ ยู่ในหอ้ งเรยี น สัมภาษณ์นักศึกษาเป็นรายบุคคล หากนักศกึ ษาเกดิ ปญั หาก็จะเรยี กนักศึกษามาให้คาปรกึ ษาและชว่ ยเหลือแกป้ ญั หาท่ีเกดิ ขึ้นใหก้ บั นกั ศึกษาตอ่ ไป ๒.๒ กำรจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักศกึ ษำ ขา้ พเจ้าจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษา โดยใหน้ กั ศกึ ษาทาประวตั ขิ อ้ มูลนกั ศึกษา เพอ่ื ทาการเก็บขอ้ มลู พ้ืนฐาน ของนกั ศึกษาในด้านต่าง ๆ หากนกั ศึกษามีปัญหาในด้านตา่ ง ๆ ครพู รอ้ มทจ่ี ะทราบรายละเอียดของนักศกึ ษา รายบุคคล และแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างทนั ทว่ งที นอกจากน้ันแลว้ ยงั มกี ารออกเย่ียมบา้ นนกั ศกึ ษาในความปกครอง เพื่อสร้างความสัมพนั ธท์ ีด่ รี ะหว่างสถานศึกษากบั บา้ น และมกี ารเก็บขอ้ มูลด้านครอบครัวของนกั ศึกษาจากการ ลงพ้นื ท่จี ริง เพ่อื จัดเกบ็ เป็นข้อมูลสารสนเทศต่อไป รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๕

๓. กิจกรรมพฒั นำคณุ ภำพผเู้ รยี น กิจกรรมพัฒนำคณุ ภำพผ้เู รยี น ระยะเวลำ วันท่ี ๒๕ มนี าคม ๒๕๖๔ ๑. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเรียนรู้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านการศกึ ษา กศน.ตาบลเชงิ กลดั , กศน.ตาบลบ้านจ่า, กศน.ตาบลสิงห์- วันที่ ๑๓ มนี าคม ๒๕๖๔ กศน.ตาบลแม่ลา , กศน.ตาบลโพชนไก่ วนั ที่ ๑๙ มนี าคม ๒๕๖๔ วันท่ี ๑๖ มนี าคม ๒๕๖๔ ๒. โครงการเรยี นรู้อาชีพเพ่อื การสร้างรายไดข้ อง กศน.ตาบลเชิงกลดั , กศน. ตาบลโพชนไก่ , กศน.ตาบลบ้านจ่า , กศน.ตาบลสระแจง ๓. โครงการกิจกรรมที่แสดงออกถงึ ความจงรักภักดตี ่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ กศน.ตาบลพักทัน ๔. โครงการสง่ เสรมิ การเรียนรู้เพอ่ื พัฒนาทกั ษะอาชพี กศน.ตาบลพกั ทนั ๕. โครงการอ่านจากตาราสกู่ ารทามาหากนิ กศน.ตาบลไมด้ ดั วันท่ี ๑๖ มีนาคม ๒๕๖๔ ๖. โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการตามรอยศาสตร์พระราชา วันท่ี ๒๐ มนี าคม ๒๕๖๔ โคกหนองนาโมเดล กศน.ตาบลไมด้ ดั วันที่ ๑๙ มีนาคม ๒๕๖๔ ๗. โครงการส่งเสรมิ การอา่ นและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ กศน.ตาบลสิงห์ กศน.ตาบลแม่ลา วันที่ ๒๗ มีนาคม ๒๕๖๔ วนั ท่ี ๒๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ๘. โครงการอบรมใหค้ วามรเู้ รอื่ งยาเสพตดิ /เอดส์ ๙. โครงการกฬี าสร้างความสามัคคี สุขภาพดี มนี ้าใจต้านภัยยาเสพติดขอ งกศน.อาเภอบางระจัน รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๖

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี ๑ ระหว่างวันที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ที่ ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผ้ขู อรบั การประเมิน นางสาววจิ ิตรา กองแก้ว ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางระจนั สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั สิงหบ์ ุรี สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดำ้ นกำรปฏบิ ัตติ น เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑. วินัยและการรักษา ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการ  การสงั เกตพฤติกรรม วินัย ส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูเ้ รยี น เช่น การพูดจา  การสัมภาษณ์ผูบ้ งั คบั บัญชา ๑.๑ การแสดงออกทาง ไพเราะ การประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี แี กล่ กู เพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง อารมณ์ กิรยิ า ท่าทาง ศษิ ย์ มีความเมตตากรุณาตอ่ ศิษย์ และยดึ หลกั คาสอนทาง และบคุ คลอืน่ และพูดสือ่ สารได้ พระพุทธศาสนาในการดาเนินชีวติ เหมาะสมกบั กาลเทศะ ตอ่ ผเู้ รยี น ๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการ  การสงั เกตพฤติกรรม อารมณ์ กิรยิ า ท่าทาง ส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูบ้ งั คับบัญชาเพ่ือน  การสัมภาษณ์ผูบ้ งั คับบญั ชา และพดู ส่อื สารได้ รว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน เช่น การพดู จาไพเราะ เพอ่ื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มีสมั มาคารวะออ่ นน้อมถ่อม เช่ือฟังและปฏบิ ัตติ ามคาสั่ง และบุคคลอื่น ตอ่ ผบู้ งั คับบญั ชา เพือ่ น ของผบู้ งั คับบญั ชา รว่ มงาน ผปู้ กครอง และ บุคคลอ่ืน ๑.๓ มีเจตคติเชิงบวกกบั ขา้ พเจา้ เคารพธงชาติ สวดมนตไ์ หว้พระ ตามโครงการ  การสังเกตพฤตกิ รรม ประเทศชาติ ขา้ ราชการดีศรแี ผน่ ดิน และนอกจากน้ี ขา้ พเจา้ เข้ารว่ ม  การสมั ภาษณ์ผู้บังคับบัญชา กจิ กรรมงานพธิ ใี นวนั สาคัญทางศาสนาและวันสาคญั ที่ เพ่อื นร่วมงาน ผ้ปู กครอง รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๗

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู และบุคคลอื่น เกย่ี วขอ้ งกับพระมหากษตั ริย์ ๑.๔ การปฏบิ ัติตามกฎ ขา้ พเจา้ รกั ษาระเบียบวนิ ยั ในตาแหนง่ หน้าทร่ี าชการ โดย  การสังเกตพฤติกรรม ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่ การปฏิบตั ิตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทาง  การสัมภาษณ์ผู้บังคบั บญั ชา เกยี่ วขอ้ งกบั ความเปน็ ราชการ ยดึ มัน่ ในคณุ ธรรมจรยิ ธรรม รกั ษามาตรฐานใน ข้าราชการ การปฏิบัตงิ านตามกฎหมาย และกฎระเบียบของ เพ่ือนรว่ มงาน ผปู้ กครอง สถานศกึ ษาอยา่ งเคร่งครดั มาปฏิบัติราชการตรงเวลา และบคุ คลอ่ืน ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎ ปฏิบตั หิ น้าทตี่ ามคาสัง่ ผ้บู งั คับบัญชาอยา่ งเคร่งครัด มี ระเบียบ หลกั เกณฑ์ท่ี จิตสานึกสาธารณะ ในการช่วยเหลอื การจดั กจิ กรรมต่างๆ  สรุปรายงานผลการเข้าร่วม เกี่ยวขอ้ งกบั ความเปน็ มีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม เข้าร่วมกิจกรรมตา่ งๆของ กจิ กรรม ขา้ ราชการครู สังคม บาเพญ็ ตนให้เปน็ ประโยชนแ์ กส่ งั คม มีมนษุ ย์ สมั พันธ์ท่ีดตี ่อผู้บงั คบั บัญชาและเพื่อนรว่ มงาน  บนั ทึกข้อความรายงานผล ๑.๖ การปฏิบตั ิตาม การเข้ารว่ มกิจกรรม กฎหมาย ข้าพเจา้ มีความซอ่ื สัตย์สุจริตในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีอย่างเตม็ ความสามารถและรักษาผลประโยชนข์ องราชการอย่าง  บญั ชีลงเวลา ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม เต็มท่ี มกี ารเบิกจา่ ยวสั ดุของทางราชการอยา่ งคุ้มค่าและ  บันทกึ การอยู่เวร ๒.๑ การปฏบิ ัตติ นตาม ประหยัด ไม่หาประโยชน์จากตาแหน่งหน้าท่ีทไี่ ด้รับ  สมดุ ลงเวลาการปฏิบัตงิ าน หลักศาสนาทีน่ ับถือ มอบหมายงาน ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีดว้ ยความยตุ ธิ รรม เที่ยงตรง  การสังเกตพฤติกรรม อยา่ งเครง่ ครัด ไมห่ ลีกเลยี่ งหรอื ละทิ้งงานในหนา้ ที่ท่ีไดร้ บั มอบหมายและ  การสมั ภาษณ์ผู้บังคบั บญั ชา งานที่สามารถทาใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ ก่ราชการได้ เพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง ข้าพเจ้ารักษาวินยั ท่ีเป็นขอ้ ห้ามและข้อขอ้ ปฏิบัตอิ ยา่ ง และบุคคลอื่น เครง่ ครดั อยู่เสมอ โดยศกึ ษาพระราชบญั ญัติระเบยี บ ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547  ภาพกจิ กรรมท่ีเกีย่ วขอ้ ง เพือ่ เตอื นตนมิใหก้ ระทาความผิดทางวินัยราชการ ปฏิบัติ  การสงั เกตพฤตกิ รรม ตามกฎหมาย เคารพกฎหมาย รักษาไวซ้ ่งึ ชาติ ศาสนา  สัมภาษณ์ผบู้ ังคับบัญชา พระมหากษตั รยิ ์ และปกครองระบอบประชาธิปไตย เพื่อ การรว่ มกันในสงั คม เพอื่ นร่วมงาน และบุคคลอ่ืน ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นตามหลกั คาสอนทางพระพุทธศาสนา โดยกระทาแต่ความดีท้ังกาย วาจาและใจ หมนั่ สวดมนต์ ไหวพ้ ระ และรว่ มกจิ กรรมในสาคญั ต่างๆทางศาสนา ๒.๒ การเข้าร่วม ขา้ พเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และ  ภาพกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ส่งเสริม สนบั สนุน ปฏบิ ตั ติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจนค่านยิ มของ  การสงั เกตพฤตกิ รรม ศาสนกจิ ของศาสนาท่ี สงั คม ทาใหข้ ้าพเจ้าสามารถอยูร่ ว่ มกบั ผูอ้ น่ื ในสังคมได้  สมั ภาษณ์ผูบ้ งั คับบญั ชา นับถอื อย่างสม่าเสมอ อย่างมคี วามสขุ เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๘

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๒.๓ การเหน็ ขา้ พเจา้ เข้ารว่ มกิจกรรมทางศาสนาและวันสาคัญต่างๆ  ภาพกิจกรรมทเ่ี กี่ยวข้อง ความสาคญั ทางศาสนา รกั ษาขนบธรรมเนียมการปฏิบตั ทิ ด่ี ีงามของ  การสงั เกตพฤติกรรม เข้าร่วม ส่งเสริม ไทย ส่งเสรมิ ให้เห็นคุณคา่ ของประเพณีไทย สง่ เสรมิ ให้ใช้  สัมภาษณ์ผู้บังคบั บัญชา สนบั สนนุ เคารพ ศิลปวฒั นธรรมเป็นส่ือกลางในการสรา้ งความสมั พันธอ์ ันดี เพื่อนร่วมงาน ผปู้ กครอง กิจกรรมที่แสดงถึง งาม และบุคคลอ่ืน จารีตประเพณี วัฒนธรรมทอ้ งถิน่ หรือ ชมุ ชน ๒.๔ การเห็น ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ  ภาพกจิ กรรมทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ความสาคัญ กจิ กรรมท่แี สดงถึงจารตี ประเพณวี ฒั นของชาติ เช่น การ  การสงั เกตพฤติกรรม เข้าร่วม ส่งเสริม  สมั ภาษณ์ผู้บังคบั บัญชา สนบั สนนุ กจิ กรรมท่ี แตง่ กายด้วยผา้ ไทย การมีสมั มาคาราวะ การแสดงความ แสดงถงึ จารีต ประเพณี เคารพ การใช้ชีวติ ตามระบอบประชาธิปไตยอัน เพ่อื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข และบุคคลอื่น วฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมจี ติ บริการ ข้าพเจ้ามีจติ อาสา จิตสาธารณะ และมุ่งประโยชน์  ภาพกจิ กรรมที่เกยี่ วข้อง และจิตสาธารณะ สว่ นรวม ปฏิบตั ิหนา้ ท่ดี ้วยความมุ่งมนั่ ทงั้ ในเวลาราชการ  การสังเกตพฤตกิ รรม และนอกเวลาราชการ รักษาผลประโยชนข์ องหน่วยงาน มี ความกระตอื รนื รน้ ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม  สมั ภาษณ์ผบู้ งั คับบัญชา เพ่อื นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอน่ื ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการ ขา้ พเจ้าไมก่ ระทาการใด ๆ อันเปนการไมสนบั สนุนการ  ภาพกิจกรรมท่เี กี่ยวขอ้ ง กระทาของบคุ คลหรือ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ทรง  การสงั เกตพฤติกรรม กลุม่ บคุ คลที่ส่งผลตอ่ เปน็ ประมุข ไมน่ าทรัพยสินของทางราชการไปใชสวนตวั  สัมภาษณ์ผ้บู ังคับบญั ชา ความม่นั คงของชาติ ไมแ่ สวงหาผลประโยชน์จากทางราชการมาใส่ตนเอง เพ่อื นรว่ มงาน ผ้ปู กครอง หรอื ผลกระทบเชงิ ลบต่อ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ดว้ ยความซอื่ สตั ย์สจุ รติ ปฏิบตั ิตามคาสง่ั ที่ และบคุ คลอนื่ สงั คมโดยรวม ได้รับมอบหมายของผู้บังคับบญั ชาด้วยความเต็มใจและสุด ความสามารถ ประพฤตติ นเป็นแบบอย่างที่ดี ชว่ ยเหลอื เคารพสิทธิ ให้ความเป็นธรรม ให้การต้อนรบั และไม่ กล่นั แกล้ง ดูหม่นิ เหยยี ดหยามประชาชน รูร้ ักสามัคคี สภุ าพเรียบร้อย ชว่ ยเหลอื เก้อื กูลกนั และประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีให้กับบุคคลในสังคม รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๙

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓. จรรยาบรรณ ขา้ พเจ้าหม่ันฝึกฝนเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองในทุก ๆ ด้าน  บันทึกขอ้ ความรายงานผล วชิ าชพี อยู่เสมอ เพราะคดิ วา่ การเรียนรู้ ไม่มีทีส่ นิ้ สุด ในฐานะท่ี การเข้ารว่ มกิจกรรม ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชีพ ขา้ พเจา้ เปน็ ครู จาเปน็ ตอ้ งมีการพัฒนาความสามารถท้งั  คาสง่ั ปฏบิ ตั ิหน้าที่ และบคุ ลกิ ภาพอย่าง ทางดา้ นวิชาชีพและบุคลิกภาพของตนเองอยู่เสมอ ดังนี้  สัมภาษณ์ ผบู้ ังคบั บัญชา ต่อเน่ือง การพัฒนาด้านวิชาชีพ ศึกษาหาความรู้ใหม่ ๆ ที่ เพือ่ นรว่ มงาน เก่ียวข้องกับการจัดการเรียนการสอน เช่น เทคนิคการ สอนใหม่ ๆ ส่ือ นวัตกรรมใหม่ ๆ ที่ทันสมัย ข่าวสาร บ้านเมือง และความรู้อ่ืน ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา วิชาชีพของตนเอง เพื่อให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของ สังคมอยเู่ สมอ การพัฒนาบุคลิกภาพ ข้ึนช่ือว่าเป็นครู บุคลิกภาพต้อง สุภาพ แต่งกายสะอาด เรียบร้อย ตามกาลเทศะ พัฒนา บุคลิกภาพของตนเองอย่างสม่าเสมอ ยอมรับฟังความ คิดเห็นของบุคคลรอบข้าง เพื่อนาไปปรับปรุงและพัฒนา บคุ ลิกภาพของตนเองให้เหมาะสม และเป็นแบบอย่างท่ีดี ให้แก่ผูเ้ รียนและผรู้ ว่ มประกอบวิชาชีพ ๓.๒ การมีวิสัยทศั น์ รู้ ขา้ พเจา้ ยอมรบั ฟังคาวพิ ากษ์วิจารณ์ของบคุ คลรอบขา้ ง  ภาพกิจกรรม และเข้าใจ สนใจ และนามาพฒั นาตนเอง ยอมรับความเปลีย่ นแปลงและ  สังเกตพฤติกรรม ติดตามความ ปรบั ตวั เข้ากบั สิ่งแวดล้อมอยา่ งมีเหตุผล ศกึ ษาหาความ เปล่ยี นแปลงด้าน ร้อู ยูต่ ลอดเวลา สนใจติดตามเข้ารว่ มประชุมเพ่อื วิทยาการ เศรษฐกิจ แลกเปล่ียนความรูค้ วามคิดเมือ่ มโี อกาส ติดตามข่าว สังคม การเมอื งของไทย ความเคลอ่ื นไหวตา่ ง ๆ ทง้ั ดา้ นวิทยาการใหม่ ๆ และนานาชาติใน การศกึ ษา การเมือง เศรษฐกจิ และสังคมทีม่ ีความ ปจั จุบัน เปลยี่ นแปลงอยตู่ ลอดเวลา และนามาปรบั ในใน กระบวนการจัดการเรียนการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพ ทัน ต่อยคุ สมัย ๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี ขา้ พเจา้ เห็นความสาคัญของอาชีพครู สนบั สนนุ การ  สมั ภาษณ์ ผูบ้ งั คบั บญั ชา แสวงหาผลประโยชนท์ ี่ ดาเนนิ งานขององค์กรวชิ าชพี ครู เข้าร่วมกจิ กรรมทาง ผ้ปู กครอง เพ่อื นรว่ มงาน ไมถ่ ูกต้อง วิชาชีพครู รว่ มมือและส่งเสรมิ ให้มีการพัฒนามาตรฐาน  สังเกตพฤตกิ รรม วิชาชีพครู รกั ษาช่อื เสยี งวิชาชีพครู ตงั้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ทใ่ี ห้  ภาพกจิ กรรม เกิดผลดแี ละเกดิ ประโยชน์ตอ่ ส่วนรวมเป็นสาคญั รักษา รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๑๐

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๓.๔ การม่งุ มนั่ ตอ่ การ ความสามัคคีและชว่ ยเหลอื ซง่ึ กันและกนั ในหนา้ ที่การ พัฒนาความรู้ ความสามารถของ งาน ปกป้องและสร้างความเข้าใจอันดตี อ่ สงั คมเกี่ยวกบั ผูเ้ รียน วิชาชพี ครู เกิดความสานกึ และตระหนักท่ีจะเปน็ ครูท่ีดี ๓.๕ การใหค้ วามสาคัญ ตอ่ การเข้าร่วมสง่ เสริม โดยไม่แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ ม่ถูกต้อง สนบั สนุนกิจกรรมท่ี เกีย่ วข้องกับวิชาชีพครู ขา้ พเจ้าไดม้ ีการสืบคน้ หาแนวทางและเทคนิควธิ ีการสอน  สมั ภาษณ์ผู้บงั คับบญั ชา อย่างสมา่ เสมอ ๓.๖ รักเมตตาเอาใจใส่ ใหม่ ๆ มาใชใ้ นการเรียนการสอน นาผลทไี่ ดจ้ ากการ เพ่ือนรว่ มงาน ช่วยเหลือสง่ เสริม สนบั สนนุ ให้บรกิ าร ทดลองมาปรบั ปรงุ ใชพ้ ฒั นางาน และเผยแพรใ่ ห้เปน็  สังเกตพฤติกรรม ผเู้ รยี นทกุ คนด้วยความ เสมอภาค ประโยชนต์ ่อการเรียนการสอน มีความแม่นยาและ  ภาพกิจกรรม ละเอียดลกึ ซ้งึ ในเนื้อหาวชิ า และปรบั ปรุงใหท้ ันสมยั อยู่ เสมอ ศึกษาหาความรูใ้ หม่ ๆ ท่เี ก่ียวกับเน้ือหาวชิ าและ เนอื้ หาทสี่ อน สามารถประยกุ ต์ความรไู้ ปใช้ในการสอน ใชส้ ่ือการเรียนการสอนได้สอดคล้องกับจุดประสงค์และ เนื้อหาวิชาที่สอน รวู้ ธิ สี อนหลายรูปแบบและเลอื กมาสอน ได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสมกับผูเ้ รียน จดั กิจกรรมการ เรียนการสอนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ให้ผู้เรยี นไดล้ งมือปฏิบตั ิจริง ขา้ พเจา้ ได้เข้ารว่ มกิจกรรมที่เกี่วขอ้ งกบั วชิ าชีพครู เชน่  สรปุ รายงานผลการเข้ารว่ ม การอบรมเพอ่ื พัฒนาตามหลกั สูตร “การเตรยี มความ กจิ กรรมการอบรมตา่ งๆ พรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย สังกดั  ภาพกิจกรรม สานักงาน กศน.”  บันทึกข้อความรายงานผล การเข้าร่วมกิจกรรม ขา้ พเจา้ เอาใจใส่ช่วยเหลอื ผู้เรียนและผ้รู ับบรกิ าร เต็ม  สมั ภาษณ์ ผบู้ ังคบั บัญชา เพอ่ื นร่วมงาน ความสามารถตามหลักวิชาชพี อยา่ งสมา่ เสมอ นักศกึ ษา ให้ สังเกตพฤตกิ รรม เทา่ เทียมกนั มีการสอบถามและเยี่ยมบา้ น คาปรกึ ษาต่างๆ และสรา้ งความ คนุ้ เคยรบั ฟังปญั หาของนักศึกษา เชน่ นักศกึ ษา สอบถามเรือ่ งการจบการศกึ ษาการเขา้ รว่ ม กิจกรรมพฒั นาคุณภาพชีวิต การให้คาปรึกษา แกผ่ ู้ปกครองดว้ ยมนุษย์สัมพนั ธ์ทดี่ ีและให้บริการอยา่ งเตม็ ความสามารถ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๑๑

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๓.๗ การประพฤตปิ ฏิบัติ ขา้ พเจา้ ประพฤติปฏิบัตติ นดว้ ยความสภุ าพอ่อนน้อม ถ่อม  สัมภาษณ์ผู้บงั คับบญั ชา ตน เป็นท่ียอมรับของ ตน มีจติ ใจเอือ้ เฟอ้ื เผอ่ื แผ่ แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และ ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน ผเู้ รยี น ผู้บรหิ าร เพ่ือน ถกู กาลเทศะ ปฏบิ ตั ิตนให้มสี ุขภาพและบคุ ลิกทด่ี ีอย่เู สมอ  สังเกตพฤตกิ รรม รว่ มงาน ผปู้ กครอง และ ชุมชน ๓.๘ การไม่ปฏบิ ัตติ นที่ ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นโดยพฒั นาบุคลิกภาพของตนเองอยู่เสมอ  สมั ภาษณ์ผู้บงั คบั บญั ชา สง่ ผลเชิงลบต่อกายและ ใชถ้ อ้ ยคาทีม่ ีความเหมาะสม สุภาพกบั ผู้เรยี น ทั้งการใช้ เพอื่ นรว่ มงาน นา้ เสียง กริ ยิ าทา่ ทาง ใจของผเู้ รยี น  สังเกตพฤติกรรม ๓.๙ การทางานกบั ผอู้ ่ืน ข้าพเจ้าใชห้ ลักในการดาเนนิ ชวี ิตแบบกัลยาณมิตรในการ  สมั ภาษณ์ผู้บังคบั บัญชา ได้โดยยึดหลักความ ครองตน หลีกเลยี่ ง การกระทา วาจา หรือส่ิงทเี่ ป็นเหตุจูง เพื่อนรว่ มงาน สามคั คีเกอ้ื กูลซ่งึ กันและ ใจทีก่ ่อให้เกดิ ความแตกแยกในกลมุ่ เพือ่ นร่วมงาน องค์กร  สงั เกตพฤติกรรม กัน และชุมชน ยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของเพ่อื นรว่ มงาน มี  ภาพกจิ กรรม การพิจารณาข่าวสาร ข้อมูลตา่ งๆ ด้วยความเป็นธรรม และมใี จ เป็นกลาง ไมม่ ีอคติ ใหค้ วามช่วยเหลอื เพ่อื น รว่ มงาน และชุมชน อย่างเตม็ ใจ และเตม็ ความสามารถ มี มนุษยส์ ัมพันธท์ ดี่ กี ับเพอื่ นรว่ มงาน และการเข้ารว่ ม กจิ กรรมในชมุ ชนอยา่ งสม่าเสมอ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าได้อนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม โดยการลด  สัมภาษณ์ครู ผู้บริหารผู้เรยี น ความสามารถ ที่มีอยู่ นาให้เกิดความ ขยะในสถานศึกษาและชุมชน นอกจากน้ีนาความรู้ที่มี ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน เปลย่ี นแปลงในทาง อยู่ซ่ึงได้มาจากการศึกษาและประสบการณ์ต่าง ๆ ของ พัฒนา ใหก้ ับผูเ้ รยี น ข้าพเจ้า สอดแทรกในการจัดการเรียนการสอน โดยให้  สังเกตพฤตกิ รรม โรงเรียนหรือชมุ ชนใน ด้านใดดา้ นหนึง่ (ดา้ น นักศึกษาได้ศึกษาการเรียนรู้แบบออนไลน์ การทา การอนุรกั ษ์ แบบทดสอบออนไลน์เพ่ือลดการใช้กระดาษ การทาแบบ ประเมินออนไลน์ เพ่ือให้นักศึกษาได้ประสบการณ์ใหม่ และฝกึ ทกั ษะการใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้ และสามารถ ค้นหาหรอื เข้าถึงบทเรยี นได้ทุก ๆ ขณะที่ตอ้ งการ ศลิ ปวัฒนธรรม ภูมิ ปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ๓.๑๑ การยดึ มน่ั ในการ ข้าพเจ้าได้ประพฤติปฏิบัติตนและเข้าร่วมกิจกรรมท่ี  สัมภาษณ์ผบู้ ังคับบญั ชา ปกครองระบอบ หน่วยงานต่าง ๆ จัดข้ึนเพื่อน้อมราลึกในพระมหา เพอ่ื นรว่ มงาน ประชาธิปไตยอนั มี กรณุ าธิคณุ และแสดงความจงรักภักดี เช่น  สงั เกตพฤตกิ รรม พระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ - รว่ มพิธีวันคล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระบรมชน  ภาพกิจกรรม รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๑๒

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ประมขุ กาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ๔. กำรดำรงชีวิตตำม หลกั ปรชั ญำของ ในวันที่ ๑๓ ตลุ าคม ๒๕๖๓ เศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๑ มีความรู้ ความ - ร่วมกิจกรรมตักบาตรข้าวสารอาหารแห้งเน่ืองในวัน เขา้ ใจเกย่ี วกบั หลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พระบรมราชสมภพพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร พอเพียง ๔.๒ มีการนาหลกั มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั และวันพ่อแห่งชาติ และกิจกรรมโครงการศึกษาธิการจิต ประยกุ ตใ์ ชก้ บั การ จดั การเรียนรใู้ น อาสาบาเพ็ญประโยชน์ ในวันที่ ๕ ธันวาคม ๒๕๖๓ ห้องเรยี น - การเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาเนื่องในวันคล้ายวัน ปราบดาภิเษกสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช เพ่ือราลึก ถงึ พระมหากรุณาธิคุณของพระมหากษัติรยแ์ หง่ กรงุ ธนบุรี ในวนั ที่ ๒๘ ธนั วาคม ๒๕๖๓ ข้าพ เจ้ าด าร ง ชี วิ ต โด ย ยึ ด ห ลั ก ป รั ช ญ าข อ ง เศ ร ษ ฐ กิ จ พอเพียง ในการดารงชีวิตประจาวัน มีการวาง แผนการใช้จ่ายเงินอย่าง รู้จักพ่ึงตนเอง ไม่ใช่จ่าย สรุ ุ่ยสุรา่ ย ลดรายจา่ ยภายในครอบครัว เชน่ การใช้ส่ิงของ อย่างคุม้ ค่า ยอมรบั ความพอดี พอใจในสงิ่ ที่ตนมอี ยู่  สัมภาษณ์ ผบู้ ังคับบญั ชา เพือ่ นรว่ มงาน  สังเกตพฤติกรรม ข้าพเจา้ นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป  สัมภาษณ์ ผบู้ งั คบั บัญชา ประยุกตใ์ ชก้ ับการจัดการเรียนการสอน โดยการ เพ่อื นรว่ มงาน สอดแทรกให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และตระหนักถงึ  สังเกตพฤตกิ รรม การใชช้ ีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๑๓

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๔.๓ มกี ารนาหลัก  สมั ภาษณ์ ผบู้ งั คับบัญชา ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ขา้ พเจ้าดาเนนิ ชีวิตโดยยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ พอเพียง มคี วามซ่ือสัตยส์ ุจริต ใช้สง่ิ ของอย่างค้มุ ค่า เพื่อนรว่ มงาน ประยกุ ต์ใช้กับภารกิจท่ี ทางานดว้ ยความถกู ต้องและมีประสทิ ธิภาพ สงั เกตพฤตกิ รรม ได้รบั มอบหมายอืน่ ๔.๔ มกี ารนาหลกั ในฐานะท่ีข้าพเจ้าเป็นครู จาต้องเปน็ แบบอย่างท่ดี ีในเร่อื ง  สัมภาษณ์ ผ้บู งั คับบัญชา ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งไปปรบั ของการออมใหก้ บั นักศึกษา จึงนาหลกั ปรัชญาของ เพอ่ื นร่วมงาน ประยกุ ต์ใชก้ ับการ ดารงชีวิตของตนเอง เศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ประยุกตใ์ ช้กับการดารงชีวิต ยดึ  สงั เกตพฤตกิ รรม ๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งใน หลัก \"พ่งึ ตนเอง\" ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั ไมฟ่ ุ่มเฟอื ย ยดึ การนาหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไป หลกั ทางสายกลางใหอ้ ยู่ไดอ้ ยา่ งสมดุล โดยขา้ พเจ้ายึด ปรับประยุกต์ใชก้ ับ ภารกจิ ต่าง ๆ หรอื การ หลัก พออยู่ พอกนิ พอใช้ ยึดความประหยดั รจู้ กั ดารงชวี ิตของตน วางแผนค่าใช้จ่าย ลดความฟุ่มเฟอื ยในการดาเนนิ ชวี ติ และรจู้ กั การเกบ็ ออม และหารายได้เสรมิ เมอื่ กลับ ภมู ลิ าเนา ในฐานะที่ข้าพเจ้าเป็นครู จาต้องเป็นแบบอย่างท่ีดีใน  สมั ภาษณ์ ผบู้ ังคับบัญชา เร่ืองการนาหลักปรัชญ าของเศรษฐกิจพอเพียงไป เพื่อนร่วมงาน ประยกุ ตใ์ ช้ ดังนี้  สังเกตพฤติกรรม ด้านเศรษฐกิจ ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ ใช้ชีวิต อย่างพอควร วางแผนการดาเนินชีวิตทางเศรษฐกิจของ ตนเองเพื่อเสริมสร้างภมู ิค้มุ กนั ในอนาคต ด้านจิตใจ มีจิตใจท่ีเข้มแข็ง พ่ึงตนเองได้ มี จิตสานึกท่ดี ี ด้านสังคม ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน รู้รักสามัคคี สร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวและชุมชน นึกถึง ประโยชน์ส่วนรวมมากกวา่ ประโยชน์สว่ นตน ด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม รู้จักใช้และ จดั การอย่างฉลาดรอบคอบ เลือกใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่าง คุ้มค่าและเกิดประโยชนส์ ูงสุด ด้านเทคโนโลยี รู้จักใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับ ความตอ้ งการตามสภาพแวดล้อม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๑๔

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕. จติ วิญญาณความ ข้าพเจา้ ปฏิบัติหน้าที่ท่ีไดร้ ับมอบหมาย มีการจัดกิจกรรม  แผนการจดั การเรยี นรู้ เป็นครู ทเี่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ  สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ๕.๑ การเข้าสอนตรง  สังเกตพฤตกิ รรม เวลาและสอนเตม็ เวลา  บันทึกการลงเวลามาปฏิบัติ ราชการ ๕.๒ การตระหนักใน ขา้ พเจ้าไดต้ ระหนกั ถึงความรู้ และทกั ษะท่ถี ูกตอ้ ง  สัมภาษณ์ ผู้บังคบั บญั ชา ความรูแ้ ละทกั ษะท่ี และมอบสง่ิ ที่ดีให้กับผูเ้ รยี น ใช้วธิ ีการสอนท่ี เพือ่ นร่วมงาน ถูกตอ้ งรวมถงึ สง่ิ ทีด่ ี ๆ หลากหลาย  สังเกตพฤติกรรม ใหก้ ับผเู้ รียน ๕.๓ การสร้างความ ผู้เรียนมคี วามแตกตา่ งระหว่างบคุ คล ข้าพเจา้ จงึ ยึด  การเยยี่ มบา้ นผูเ้ รียน เสมอภาคเปน็ ธรรมกับ จรรยาบรรณต่อผเู้ รยี นในการสร้างความเสมอภาพเป็น  ก า ร ศึ ก ษ า ผู้ เรี ย น เป็ น ผเู้ รยี นทกุ คน ธรรมแกผ่ ู้เรียนทุกคน รายบคุ คล ๕.๔ การรู้จกั ใหอ้ ภัย ขา้ พเจ้าได้ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีในการสง่ เสริมสนบั สนนุ ให้ผู้เรียน  สอบสัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร ปราศจากอคตชิ ่วยเหลอื ประสบความสาเรจ็ อยา่ งศักยภาพ ใหค้ วามช่วยเหลือ ผปู้ กครอง เพื่อนรว่ มงาน สง่ เสริม สนับสนนุ ให้ แนะแนวและชอ่ งทางไปสู่ความสาเร็จ  สงั เกตพฤตกิ รร ผเู้ รยี นประสบ ความสาเร็จตาม ศักยภาพความสนใจ หรอื ความต้งั ใจ ๕.๕ การเป็นท่ีพึ่งใหก้ ับ การเป็นครูต้องเป็นด้วยจิตวิญญาณ ต้องเป็นได้ทุกที่ทุก  สมั ภาษณ์ผบู้ ังคบั บญั ชา ผู้เรียนไดต้ ลอดเวลา เวลา เมื่อผู้เรียนประสบปัญหาต่าง ๆ หรือขับข้องใจใน ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน เร่ืองใดเรื่องหนึ่ง ข้าพเจ้าในฐานะครูจะคอยให้คาปรึกษา  สังเกตพฤติกรรม และเปน็ ทีพ่ ึง่ ให้กับผ้เู รยี นอยูต่ ลอดเวลา ซึ่งผ้เู รยี นสามารถ ตดิ ต่อได้หลากหลายช่องทาง อาทิ ไลน์ เฟซบุ๊ก โทรศัพท์ ข้าพเจ้าจะคอยดูแลถามไถ่ ให้ความรู้กับผู้เรียนโดยสร้าง กลุ่มไลน์ในแต่ละช้ันท่ีสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้ปรึกษา สอบถาม และปรกึ ษาเรอื่ งตา่ ง ๆ ไดท้ ุกทแ่ี ละทุกเวลา ๕.๖ การจัดกจิ กรรม ข้าพเจ้าปลูกฝังให้นักศึกษาเห็นความสาคัญของการ  สมั ภาษณ์ผู้บังคับบัญชา ส่งเสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา บาเพ็ญประโยชน์แก่ชุมชนเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ส่งเสริมการดาเนินชีวิตตามวิถีของชุมชน ประพฤติตนให้  สงั เกตพฤตกิ รรม ปลูกฝงั และเป็น เป็นแบบอย่างท่ีดี และชักชวนให้ผ้เู รียน และคนในชุมชน  ภาพกจิ กรรม รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๑๕

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู แบบอย่างทีด่ ขี องผู้เรยี น ปฏิบัติตาม จัดกิจกรรมท่ีเสริมสร้างและปลูกจิตสานึกท่ีดี แก่ผู้เรียน เช่น การจัดโครงการกีฬาสร้างความสามัคคี สุขภาพดี มนี ้าใจตา้ นภัยยาเสพตดิ ๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ี โดยการวางแผนการปฏิบตั งิ าน  สมั ภาษณ์ผบู้ ังคับบญั ชา ในการจดั การเรยี นรู้ อย่างเป็นระบบ จัดทาการวเิ คราะห์ผู้เรียนรายบุคคล เพื่อ ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน ใหก้ บั ผเู้ รียน เป็นแนวทางในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อ  สงั เกตพฤตกิ รรม ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากหลายสถานการณ์  ภาพกจิ กรรม หลากหลายวิธกี ารเรยี นรตู้ ามความแตกตา่ งของผู้เรียน ให้ ผู้เรยี นเกิดทักษะการเรียนรู้ ทกั ษะประสบการณ์ ทักษะ การแก้ปัญ หา ตามความสามารถและเสริมสร้าง คุณลกั ษณะนิสยั ทด่ี งี ามให้แก่ผูเ้ รยี นไปพร้อม ๆ กนั ๖. จติ สานึกความ ข้าพเจา้ มีความรกั และศรทั ธาในวิชาชีพครู ปฏิบตั ิหนา้ ที่  สัมภาษณ์ผบู้ ังคบั บัญชา รบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู ด้วยความทมุ่ เท และผลประโยชนท์ างราชการ มีความ ผปู้ กครอง เพือ่ นรว่ มงาน จงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ ยึดมนั่ ใน ๖.๑ การมีเจตคตเิ ชงิ  สังเกตพฤติกรรม บวกกับวชิ าชพี ครู การปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษัตริย์  ภาพกจิ กรรม ทรงเปน็ ประมุข และวางแผนพฒั นาตนเองและพฒั นางาน อยเู่ สมอ ๖.๒ การม่งุ มน่ั ทุม่ เท ขา้ พเจ้าศึกษาหาความรู้ จากแหลง่ เรยี นรูต้ า่ งๆ เช่น  สมั ภาษณ์ผบู้ ังคับบัญชา ในการสรา้ งสรรค์ หนงั สือ สอื่ สิง่ พิมพ์ อินเทอร์เนต็ และเข้ารว่ มอบรม ผปู้ กครอง เพือ่ นร่วมงาน นวตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อให้ ประชุม เพื่อนาความรู้มาพัฒนาวชิ าชพี ครอู ยา่ งต่อเน่ือง  สงั เกตพฤติกรรม เกดิ การพัฒนาวิชาชีพ  ภาพกจิ กรรม และให้สงั คมยอมรับ ๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบัตติ น ขา้ พเจา้ ประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และ  สมั ภาษณ์ผู้บังคับบญั ชา ในการรักษาภาพลกั ษณ์ แบบแผน พฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี มคี วาม ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ในวชิ าชีพ รกั และศรทั ธาในวชิ าชพี ครู เป็นผปู้ ระพฤตปิ ฏิบัติตนอยู่ใน  สงั เกตพฤติกรรม  ภาพกจิ กรรม ระเบยี บวินัยอย่างเครง่ ครดั ทกุ ประการ สร้างความสามคั คี ในหมู่คณะ ทางานร่วมกบั ผู้อ่นื ไดอ้ ยา่ งดีและมมี นษุ ย์ สัมพันธท์ ด่ี ี มีความซื่อสัตย์ สุจริต ตรงต่อเวลา อทุ ิศเวลา ให้ราชการอย่างเต็มที่ เสียสละเวลาเพ่อื ประโยชน์ส่วนรวม มีความรกั ในองค์กรและในวชิ าชีพ ๖.๔ การปกปอ้ ง ข้าพเจา้ สนับสนนุ การดาเนนิ งานขององคก์ รวชิ าชีพ  สัมภาษณ์ผ้บู งั คับบญั ชา รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๑๖

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ป้องกนั มใิ ห้ผูร้ ่วมวิชาชพี ร่วมมอื และสง่ เสริมใหม้ ีการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครู ผ้ปู กครอง เพือ่ นร่วมงาน ประพฤติปฏิบตั ิในทางท่ี รักษาชอ่ื เสียงวิชาชพี ครู ตงั้ ใจปฏิบัติหนา้ ที่ให้เกดิ ผลดีและ  สังเกตพฤตกิ รรม จะเกดิ ภาพลักษณ์เชงิ ประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็นสาคัญ รักษาความสามคั คแี ละ  ภาพกิจกรรม ลบตอ่ วิชาชีพ ชว่ ยเหลอื ซึง่ กนั และกนั ในหนา้ ที่การงาน มวี ินยั ในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบตั ติ นอย่างถูกตอ้ งตามทานองคลอง ธรรม มีวธิ ีทางานท่ีเปน็ แบบอย่างทด่ี ใี ห้กับผรู้ ว่ มประกอบ วชิ าชพี และต้องรูจ้ ักประเมนิ ผล ปรบั ปรุงการทางานของ ตนเองอยเู่ สมอ รบั ฟังคาวพิ ากษว์ ิจารณ์ และนามาพฒั นา ตนเอง ยอมรับความเปล่ียนแปลง ๖.๕ การจัดกจิ กรรม ขา้ พเจา้ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ดว้ ยความรัก ศรัทธา และยึดมัน่ ใน  สมั ภาษณ์ผบู้ ังคบั บัญชา สง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหา อดุ มการณแ์ ห่งวิชาชีพ มงุ่ ม่ัน ทุ่มเท เสยี สละในการ ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ทางาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทดี่ ี ยอมรับฟังความ ปลูกฝงั และเปน็  สงั เกตพฤติกรรม แบบอยา่ งทด่ี ขี องเพ่อื น คิดเห็นของเพ่ือนรว่ มงานและสงั คมอย่างเตม็  ภาพกจิ กรรม ร่วมงานและสังคม ความสามารถ ปฏบิ ัตติ ามคาสั่งของผู้บงั คับบัญชาอย่าง เครง่ ครัด รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครัง้ ท่ี ๑ ๑๗

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ที่ ๑ ระหวา่ งวันที่ ๒๓ กนั ยายน ๒๕๖๓ ถงึ วันท่ี ๒๒ มนี าคม ๒๕๖๔ ผขู้ อรบั การประเมนิ นางสาววิจติ รา กองแกว้ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางระจนั สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั สงิ ห์บุรี สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้ำนกำรปฏบิ ัติงำน เกณฑก์ ำรประเมิน บันทกึ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน หลักฐำน/แหล่งข้อมลู ๑.กำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ขา้ พเจา้ ได้ดาเนนิ การจัดทาแผนการ  แผนการจัดการเรยี นรู้  บนั ทกึ หลงั สอน ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์ เรยี นรูต้ ามขัน้ ตอน โดยวิเคราะห์ หลกั สตู รมาตรฐานการ มาตรฐานการเรียนรู้ ศึกษาคาอธบิ าย เรยี นรู้ และตวั ชี้วดั หรอื รายวิชา จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้ และ ผลการเรียนรู้ มาใชใ้ นการ แผนการเรียนรพู้ ร้อมบนั ทึกหลงั สอน จดั ทารายวิชาและออกแบบ เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนเกิดผลสมั ฤทธิ์ทางการ หนว่ ยการเรยี นรู้ เรยี นทีด่ ีข้ึน ๑.๒ การออกแบบการ ขา้ พเจา้ ออกแบบการจัดการเรียนสอนโดยนา  แผนการจัดการเรียนรู้  สอ่ื การสอน จดั การเรียนรโู้ ดยเนน้ ผูเ้ รียน เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม มาใชใ้ นการจดั การเรยี นการ เปน็ สาคญั เพื่อให้ผู้เรียนมี สอนพรอ้ มท้งั พัฒนาและปรับปรุงเพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมี ความรู้ ทักษะ ผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึน้ คณุ ลักษณะประจาวชิ าคุณ ลักษะอนั พงึ ประสงค์ และ สมรรถนะท่ีสาคัญตาม หลกั สูตร รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๑๘

เกณฑก์ ำรประเมนิ บันทกึ ผลกำรปฏบิ ัติงำน หลกั ฐำน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ ขา้ พเจ้าได้จัดการเรียนการสอน โดยรูปแบบการสอนที่  บันทึกหลงั สอน เรียนรู้อานวยความสะดวก หลากหลายโดยนาเทคโนโลยีเข้ามาใช้กับนักศกึ ษา  ภาพกจิ กรรม เชน่ การใช้สื่อการสอน Youtube ในรายวิชา ในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ ภาษาองั กฤษ เพ่ือใหผ้ ู้เรียนได้เข้าไปศึกษาเรยี นร้ดู ้วย การเรยี นรู้ ด้วยวิธีการที่ ตนเอง การแนะนาใหผ้ ู้เรียนได้เข้าไปศกึ ษาค้นควา้ ใน หลากหลาย โดยเน้นผู้เรยี น ช่อง pattana channel นอกจากมีการจัดกิจกรรม เป็นสาคัญ พฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น เชน่ โครงการส่งเสริมการอ่าน และคิดอยา่ งสร้างสรรค์ ๑.๔ การเลือกและใชส้ ือ่ ข้าพเจา้ ไดน้ าเทคโนโลยที างการศึกษามาใชใ้ นการ  บันทึกหลังแผนการจัดการ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ จดั การเรยี นการสอน ทาให้ผูเ้ รยี นมีโอกาสใช้ เรยี นรู้ ทสี่ อดคล้องกับกจิ กรรมการ ความสามารถของตนเองในการเรยี นร้อู ยา่ งเต็มท่ี  ภาพกจิ กรรม เรียนรู้ สามารถเรยี นรูไ้ ด้ทุกที่ ทกุ เวลา ๑.๕ การวัดและประเมินผล ข้าพเจ้ามกี ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โดย  บันทึกหลังแผนการจัดการ การเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารท่ี มอบหมายให้นักศึกษาทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและ เรยี นรู้ หลากหลายเหมาะสม และ หลงั เรียน ในรูปแบบ Google Form โดยสอดคล้อง สอดคล้องกับตัวชว้ี ดั และ กับตัวชี้วดั และจุดประสงคใ์ นการเรยี นรู้  เอกสารที่เกย่ี วขอ้ ง จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ไดแ้ ก่ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นเป็นความสามารถของผู้เรยี น  บันทึกหลังแผนการจัดการ ๑) ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการ ของผเู้ รยี น ในด้านตา่ ง ๆ หมายถึงความสามารถ ความสาเร็จ เรยี นรู้ ๒) คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผูเ้ รียน และสมรรถภาพด้านตา่ ง ๆ ของผู้เรียนทีไ่ ดจ้ ากการ  ภาพกิจกรรม เรียนรอู้ นั เปน็ ผลมาจากการเรยี น เช่นความสามารถ ในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ปัญหา ทักษะการใช้ชวี ิต ทกั ษะการปฏิบตั และแสดงออกดา้ นความรู้ ทักษะ ทางดา้ นอาชีพ ทักษะการทางานเป็นกลุม่ ท้ังนี้ ข้าพเจา้ จงึ ได้สร้างสือ่ นวตั กรรมทีส่ ง่ เสริมใหน้ กั เรียนมี พัฒนาการในด้าน ตา่ ง ๆ ให้ดีขนึ้ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๑๙

เกณฑก์ ำรประเมนิ บันทึกผลกำรปฏิบัตงิ ำน หลกั ฐำน/แหลง่ ขอ้ มูล ผเู้ รียนมคี วามสมบูรณ์พร้อมทัง้ กาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา สุขภาพหรือสุขภาวะจงึ เปน็ เรื่อง สาคญั เพราะเก่ียวโยงกบั ทกุ มิตขิ องชวี ิต ซง่ึ ทุกคน ควรจะได้เรียนรู้เร่ืองคุณธรรม เพือ่ จะได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถกู ตอ้ ง มเี จตคติ คุณธรรมและค่านิยม ท่ีเหมาะสม อนั จะสง่ ผลใหส้ งั คมโดยรวมมคี ุณภาพ ๒.กำรบริหำรจดั กำรชน้ั บรรยากาศในช้นั เรยี นเปน็ สว่ นหน่ึงท่ีสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น  สมั ภาษณ์ผ้บู งั คบั เพ่อื น เกดิ ความสนใจในบทเรียนและเกดิ แรงจูงใจในการ เรียน๒.๑ การจดั ร่วมงาน บรรยากาศที่ส่งเสริมการ เรียนรูเ้ พม่ิ มากขน้ึ การสรา้ งบรรยากาศทอี่ บอนุ่ ทค่ี รู  สภาพหอ้ งเรียน ใหค้ วามเออื้ อาทรตอ่ ผู้เรียน เรยี นรู้ กระบวนการคิด ป้ายนเิ ทศ ผลงานของผูเ้ รียน ทักษะชีวิต และพฒั นา ผู้เรียน ๒.๒ การดาเนินการตาม ข้าพเจา้ จัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือผ้เู รยี น โดย  การสงั เกตพฤติกรรม การศกึ ษาและวเิ คราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบุคคล และทา  ภาพที่เก่ยี วข้อง ระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน การรวบรวมข้อมูลผู้เรยี นรายบุคคลเพื่อแกป้ ญั หาและ โดยมกี ารศกึ ษาและ พัฒนาผ้เู รยี น รวบรวมข้อมลู ผูเ้ รยี น รายบคุ คลเพ่ือแก้ปัญหา และพัฒนาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ยั ให้ การปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมให้แก่ผู้เรียน โดยมีการ  แบบบันทึกคุณลักษณะอัน ผู้เรียนมีคุณธรรม สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในกิจกรรมพฒั นา พงึ ประสงคท์ ้ัง ๘ ด้าน จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั คุณภาพผู้รยี น เพอื่ เปน็ การพัฒนาสขุ ภาพกาย พงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มที่ดี สุขภาพจติ ใหเ้ กดิ ขนึ้ กบั ผเู้ รยี น  สัมภาษณ์ผ้เู รียน งาม  ภาพกิจกรรม ๓. กำรพัฒนำตนเอง ข้าพเจ้าเขา้ ร่วมการประชุม/การอบรม ความรทู้ ี่  สรุปรายงานผลการเข้าร่วม ๓.๑ การพัฒนาตนเอง เกยี่ วขอ้ งกับการศกึ ษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จส้ินการจัด กจิ กรรมการอบรมต่างๆ เพ่อื ให้มีความรู้ กิจกรรม ข้าพเจา้ ทาการบนั ทกึ และสรปุ ผลการเข้า  ภาพกิจกรรม ความสามารถ ทกั ษะดว้ ย ร่วมกจิ กรรม นาความรูท้ ่ีไดร้ ับมาพัฒนาตนเองและ วิธีการตา่ ง ๆ อยา่ ง ผ้เู รยี น และรายงานผลให้ผู้บริหารรบั ทราบอยเู่ สมอ  บันทึกข้อความรายงานผล การเขา้ ร่วมกจิ กรรม เหมาะสม รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๒๐

เกณฑก์ ำรประเมนิ บนั ทกึ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน หลกั ฐำน/แหล่งข้อมูล ๓.๒ การมีสว่ นร่วมในชมุ ชน ขา้ พเจ้าได้เข้าร่วมกจิ กรรมของวิชาชพี หรอื องคก์ ร  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ วิชาชพี เพือ่ พฒั นาความเช่ียวชาญทางวิชาชีพของ ผูป้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ตนเองอย่างสมา่ เสมอ ยึดหลักการดารงชีวติ ตาม แนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดารงชวี ิตภายใต้คุณธรรม  หนังสือคาส่ัง ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ใี นการอนรุ ักษ์ ศิลปะวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ และสงิ่ แวดลอ้ ม โดยได้เขา้ ร่วมกิจกรรมจติ อาสา เราทาความดี เพื่อ ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั สาคญั ของ สถาบนั พระมหากษัตริย์ วนั สาคญั ทางศาสนาอย่าง สมา่ เสมอ ไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษต์ ่อความเจริญ ทางการสตปิ ญั ญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของ กลุม่ เปา้ หมายผ้รู ับบริการ บคุ ลากรทางการศึกษา และผูร้ ่วมงาน ๔. กำรทำงำนเปน็ ทีม การทางานบางอย่างอาจจะทาคนเดียวได้ แต่การ  สัมภาษณ์ผู้บงั คับบญั ชา ๔.๑ หลักการทางานเป็นทีม ทางานบางอย่างต้องอาศัยการทางานร่วมกันจึงจะ เพอื่ นรว่ มงาน ประสบความสาเร็จ เนอื่ งจากทุกคนมคี วามสามารถแต่  ภาพกจิ กรรม ความสามารถของทุกคนมีจากดั การนาความสามารถ  เกยี รติบตั ร ของทุกคนมารวมกันจึงเกิดผลงานมากขึ้น อีกทั้งงาน บางอย่างต้องการความคดิ ทร่ี เิ รมิ่ สร้างสรรค์จงึ ต้องการ คนมาทางานด้วยการคิดร่วมกัน งานจึงออกมาสาเร็จ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นสมาชิกในทีมเป็นผู้ร่วมทีมที่ดี เสมอมา ไม่เคยเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น ช่วยงานด้วย ความเต็มใจเสมอมา ให้ความไว้ใจกัน เช่ือใจกัน มี ความผูกพันกันจนก่อให้เกิดความรัก ความสามัคคีกัน ในทมี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๒๑

เกณฑก์ ำรประเมิน บนั ทกึ ผลกำรปฏิบัตงิ ำน หลักฐำน/แหล่งขอ้ มลู ๔.๒ การพฒั นาทมี งาน การทางานเป็นทมี ขา้ พเจา้ ได้รับฟังความคิดเห็น มี  สอบสมั ภาษณ์ การปรึกษา หารอื ร่วมกันโดยใชก้ ระบวนการตัดสนิ ใจ ผู้บังคบั บัญชา แบบประชาธิปไตย มนี า้ ใจ เอื้อเฟ้ือ เผือ่ แผ่ใชห้ ลักการ เพอ่ื นรว่ มงาน  ภาพกจิ กรรม ดาเนนิ ชีวติ แบบกลั ยาณมติ รในการครองตน หลกี เลีย่ ง  การสงั เกตพฤติกรรม การกระทา วาจา หรอื ส่ิงท่ีเปน็ เหตุจูงใจทก่ี ่อให้เกิด ความแตกแยกในกลุ่มเพื่อนรว่ มงาน ๕. งำนกจิ กรรมตำม มคี วามรู้ ความเข้าใจ ภาระงานของสถานศึกษา  คาสง่ั แต่งตงั้ การปฏิบัติงาน ภำรกจิ บรหิ ำรงำนของ เกีย่ วกับการบริหารงานของสถานศกึ ษาเก่ียวกบั งาน  การสังเกตพฤตกิ รม สถำนศกึ ษำ บริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ หรือ งานกิจการ มีความรคู้ วามเข้าใจ นกั เรียน หรอื งานบริหารงบประมาณหรอื งานบรหิ าร  สัมภาษณ์ ผู้บังคับ บัญ ชา เพ่อื นร่วมงาน ภาระงานของสถานศกึ ษา ทรัพยากรบคุ คล และมีสว่ นร่วมปฏิบตั ิงานท่ีไดร้ ับ เกีย่ วกับงานบรหิ ารทว่ั ไป มอบหมายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม หรอื งานบริหารวิชาการ ขา้ พเจา้ มีความกระตอื รอื ร้นในการทางานทไี่ ดร้ บั หรอื งานกจิ การนกั เรียน มอบหมายจากงานบริหารทัว่ ไป เพ่อื ใหง้ านสาเร็จ หรืองานบรหิ ารงบประมาณ ลลุ ว่ งไปได้ดว้ ยดี หรอื งานบริหารทรพั ยากร ๑. ปฏบิ ัติการสอน ณ กศน.ตาบลแม่ลา บคุ คล และมสี ่วนร่วม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น และ ปฏิบัตงิ านที่ไดร้ ับ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มอบหมาย ไดอ้ ย่าง ๒ งานการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษา เหมาะสม ขั้นพ้นื ฐาน การบริหารงานธรุ การ (ข้ึนทะเบียนเปน็ ผเู้ รยี นและการลงทะเบยี น เรยี น) การบรหิ ารงานทะเบยี นและการ ตรวจสอบวฒุ กิ ารศกึ ษา งานวัดและ ประเมินผล การจบหลักสตู ร รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๒๒

เกณฑก์ ำรประเมิน บันทกึ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน หลกั ฐำน/แหลง่ ข้อมูล ๖. กำรใชภ้ ำษำและ ๓. งานพสั ดุ ได้รับมอบหมายให้เป็นหวั หนา้ เทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและ พัสดุ ปฎิบัตหิ นา้ ที่เกย่ี วกับการจัดซ้ือ เทคโนโลยี ในการ ปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ทีแ่ ละ จัดจา้ ง หรอื การบรหิ ารงานพัสดขุ อง รบั ผิดชอบ หน่วยงาน เพ่ือให้เป็นไปตามพระราชบญั ญัติ จัดซ้ือ จัดจ้าง และการบริหารพัสดภุ าครฐั พ.ศ.๒๕๖๐ ๔. งานนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผล ปฏิบตั ิหนา้ ทนี่ เิ ทศกจิ กรรม โครงการ กระบวนการจดั การเรียนการสอน และการประเมนิ ผลการ ปฏิบตั ิงานของ ครู กศน. ตาบล เพ่ือติดตามนเิ ทศตรวจเยีย่ มและให้ขอ้ เสนอแนะในการ ปฎิบัตงิ าน ๕. งานอยูเ่ วรรักษาการณ์ ๖. ปฏบิ ัติงานอื่นๆท่ไี ด้รับมอบหมาย ๑. ข้าพเจา้ ใหค้ วามสาคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยแี ละนา  สอื่ PowerPoint เทคโนโลยมี าให้ในการจดั การเรยี นการสอน เชน่ สือ่  ใบความรู้ มลั ตมิ ีเดยี ส่ือการสอน PowerPoint Line,Fanpage-Facebook  ใบงาน คอมพวิ เตอรจ์ งึ ช่วยในการเรียนการสอน ช่วยใหก้ าร  Internet เรยี นการสอนเป็นไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ ผเู้ รยี น  สื่อมลั ติมเี ดีย สามารถทาความเข้าใจและเห็นภาพได้ชดั เจนและ  การใชแ้ บบทดสอบออนไลน์ สามารถศกึ ษาไดอ้ ย่างรวดเรว็  แบบประเมินความพึงพอใจ ๒. ข้าพเจ้าจดั กิจกรรมการเรียนการสอนเน้นให้ผู้เรยี น ออนไลน์ ได้แสดงออก ถงึ ทักษะการส่อื สาร การพูด การฟัง การ อ่าน การเขียนได้ เน้นการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ ปฏิบตั งิ านให้มปี ระสิทธภิ าพมากขน้ึ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๒๓

คาส่ังที่ไดร้ บั มอบหมาย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๒๔

รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอย่ำงเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ระหว่ำงวนั ท่ี ๒๓ กนั ยำยน ๒๕๖๓ ถึงวันที่ ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ ช่ือผู้ขอรบั กำรประเมนิ นำงสำววจิ ิตรำ กองแก้ว ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอบำงระจนั สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยจงั หวดั สงิ หบ์ รุ ี สำนกั งำนปลัดกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร คำสั่งที่ไดร้ บั มอบหมำย คำสง่ั ที่ เรื่อง กำรดำเนนิ งำน ๑๐๐/๒๕๖๓ ลงวันท่ี ๓๐ พฤศจกิ ายน แตง่ ต้ังคณะทางานประเมินระดับการรู้ ดาเนนิ การประเมนิ ระดบั การรู้หนงั สอื ของ ๒๕๖๓ หนังสอื ของ นกั ศกึ ษา กศน.ภาคเรยี นที่ ๒ นกั ศกึ ษา กศน. ระดับประถมศึกษา , ม.ต้น ๓๐/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๑๔ ธนั วาคม ๒๕๖๓ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ,ม.ปลาย โดยดาเนนิ การประเมนิ ระดบั การรู้ ๑๐๙/๒๕๖๓ หนังสอื (การอา่ นออกเขยี นได้) ระหวา่ งวันท่ี ลงวนั ที่ ๑๒ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๓ – ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ๑๐๘/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๑๗ ธันวาคม ๒๕๖๓ แต่งตัง้ คณะกรรมการศูนยส์ ง่ เสรมิ พฒั นา โดยเป็นผู้สงั เกตการณ์การเลอื กต้ังกอ่ นเปดิ ๑๐/๒๕๖๔ ประชาธปิ ไตยตาบล/ชุมชนหรือเครือข่าย ให้ลงคะแนนระหวา่ งคะแนนและหลงั ลงวันท่ี ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ พันธมติ รอ่นื ๆ เป็นผ้ชู ่วยเหลือการ ลงคะแนนและการนับคะแนน โดยมงุ่ เนน้ ปฏบิ ตั งิ านการเลอื กต้งั สมาชกิ สภา อบจ. หน่วยเลือกตั้งที่ต้งั อยใู่ นพืน้ ท่ีจดั กจิ กรรม และนายก อบจ. หมบู่ า้ นไม่ขายเสยี ง แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การสอบ มีหน้าท่ีตรวจสอบความเรียบร้อยของ ปลายภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ขอ้ สอบให้เพียงพอกบั จานวนผู้เข้าสอบ แผนผงั ห้องสอบ เก็บรักษาข้อสอบ รวบรวม กระดาษคาตอบและข้อสอบในแต่ละวนั ให้ เปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ยถกู ตอ้ ง มอบหมายงานในหนา้ ท่ีและความ ปฏิบตั หิ น้าท่ีทไี่ ด้รับมอบหมายใหเ้ ป็นไปดว้ ย รบั ผดิ ชอบให้ขา้ ราชการ พนกั งานราชการ ความเรยี บร้อย และพนักงานจา้ งเหมา แตง่ ตง้ั คณะกรรมการระดับสนามสอบการ มหี น้าทต่ี ามข้อ ๑ – ข้อ ๑๒ ทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (N-net) รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๒๕

รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพัฒนำอยำ่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ระหว่ำงวนั ท่ี ๒๓ กนั ยำยน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ที่ ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ ช่อื ผูข้ อรับกำรประเมนิ นำงสำววจิ ิตรำ กองแกว้ ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั อำเภอบำงระจนั สำนกั งำนสง่ เสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั จงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร คำส่งั ท่ีไดร้ บั มอบหมำย คำสัง่ ท่ี เรอื่ ง กำรดำเนินงำน ๑๑๐/๒๕๖๓ แต่งตัง้ คณะกรรมการตรวจรับและเกบ็ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ ง ๑๑๑/๒๕๖๓ รักษาขอ้ สอบ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา เคร่งครัด เพอื่ ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ ๑๑๓/๒๕๖๓ ลงวนั ที่ ๒๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ และเกิดผลดีแก่ทางราชการ ๑๑๔/๒๕๖๓ ลงวันที่ ๒๗ ตลุ าคม ๒๕๖๓ แต่งต้งั เจ้าหน้าท่ีการเงินและบัญชี ปฏบิ ัติหน้าที่ทีไ่ ด้รบั มอบหมายอยา่ ง ๑๑๕/๒๕๖๓ ลงวนั ที่ ๒๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ (เจา้ หนา้ ที่เก็บรกั ษาเงนิ รายได้ เครง่ ครัด ๑๑๖/๒๕๖๓ สถานศกึ ษา) ลงวนั ท่ี ๒๗ ตลุ าคม ๒๕๖๓ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทาและตรวจสอบ ตรวจสอบและยืนยนั ความถกู ตอ้ งข้อมลู ๑๑๗/๒๕๖๓ ลงวนั ท่ี ๒๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ ผลการเรยี นเฉล่ีย GPA/PR GPA/PR เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย แตง่ ต้ังคณะกรรมดาเนินการสอบซอ่ ม ปฏบิ ัติหนา้ ที่ท่ีไดร้ ับมอบหมายอย่าง ปลายภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ เครง่ ครัด แต่งต้งั คณะกรรมผ้รู บั ผดิ ชอบและ ปฏบิ ตั ิหน้าที่ท่ีได้รบั มอบหมายอย่าง คณะทางานการรายงานประเมนิ ตนเอง เคร่งครัด ของสถานศึกษา (SAR) ในสงั กัดดว้ ยระบบ ออนไลน์ ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ แต่งต้งั คณะกรรมดาเนินการรับสมคั ร ปฏิบตั หิ น้าที่ท่ีได้รบั มอบหมายอยา่ ง นกั ศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา เครง่ ครัด ๒๕๖๓ แต่งตง้ั นายทะเบยี บและผูช้ ว่ ยนาย ปฏบิ ตั หิ น้าที่ท่ไี ดร้ ับมอบหมายอยา่ ง ทะเบยี น เคร่งครดั รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๒๖

รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพฒั นำอยำ่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ระหวำ่ งวนั ท่ี ๒๓ กันยำยน ๒๕๖๓ ถึงวันท่ี ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ ชื่อผู้ขอรบั กำรประเมนิ นำงสำววจิ ติ รำ กองแก้ว ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอบำงระจนั สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศยั จังหวดั สงิ หบ์ รุ ี สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร คำสงั่ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมำย คำส่งั ที่ เรื่อง กำรดำเนนิ งำน ๑๒๓/๒๕๖๓ ลงวนั ที่ ๑ ธันวาคม ๒๕๖๓ แต่งตงั้ คณะกรรมการประเมินตนเองของ ปฏิบตั หิ น้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอยา่ ง ๑๒๔/๒๕๖๓ ลงวันท่ี ๑๘ ธนั วาคม ๒๕๖๓ สถานศึกษา เคร่งครัด ๒/๒๕๖๔ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ท่ไี ด้รับมอบหมายอย่าง ลงวันท่ี ๑๘ มกราคม ๒๕๖๔ ประชุมเชงิ ปฏิบตั กิ ารจดั ทาแผนการเรยี นรู้ เครง่ ครดั ๓๑/๒๕๖๔ ลงวนั ที่ ๑๘ มีนาคม ๒๕๖๔ รายภาค/รายสัปดาห์ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปี ๓๔/๒๕๖๔ การศึกษา ๒๕๖๓ (๑ ครู ๑ แผน) ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนินงานโครงการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ ง ประชุมเชิงปฏบิ ัติการจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ าร เคร่งครดั กศน.ตาบล กศน.อาเภอ ประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ แต่งตั้งคณะกรรมการโครงการกฬี า สรา้ ง ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ที่ได้รับมอบหมายอยา่ ง ความสามัคคี สขุ ภาพดี มีนา้ ใจ ต้านภัยยา เคร่งครัด เสพติด ของ กศน.อาเภอบางระจัน แตง่ ตง้ั คณะกรรมดาเนนิ การสอบปลาย ปฏิบตั ิหนา้ ที่ท่ไี ดร้ ับมอบหมายอย่าง ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เคร่งครัด รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๒๗

งานที่ไดร้ ับมอบหมาย รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๒๘

รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนกำรเตรียมควำมพรอ้ มและพฒั นำอยำ่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ระหว่ำงวนั ที่ ๒๓ กนั ยำยน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ท่ี ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ ชื่อผู้ขอรับกำรประเมนิ นำงสำววิจติ รำ กองแก้ว ศูนย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอบำงระจนั สำนกั งำนสง่ เสรมิ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยจงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร งำนทไี่ ดร้ บั มอบหมำย เลขท่หี นงั สือ เร่ือง กำรดำเนินงำน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๒๕๖ ลงวันที่ ๒ ตลุ าคม ๒๕๖๓ แนวทางการประเมินการดาเนินงานของ จัดทาผลการดาเนนิ งานตามแนวทางการ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๒๕๐ องค์กรนกั ศกึ ษา กศน.ประจาปกี ารศกึ ษา ประเมนิ การดาเนนิ งานองคก์ รนกั ศกึ ษา ลงวนั ที่ ๒ ตุลาคม ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๒๔๘ ลงวันท่ี ๒ ตุลาคม ๒๕๖๓ การจดั สง่ คมู่ อื และเอกสารการจดั สอบ สง่ ค่มู ือการดาเนนิ งานและเอกสารการจดั ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๓๒๓ N-net ครัง้ ท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สอบ N-net สาหรบั สนามสอบและ ลงวันที่ ๒๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๔๑๙ กรรมการคุมสอบ ลงวนั ท่ี ๖ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ มาตรการป้องกนั การแพรร่ ะบาดของเช้ือ ให้ศูนย์สอบปฏิบัติตามแนวปฏิบัติเพ่อื ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๓๒๖ ลงวนั ที่ ๒๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ไวรสั โคโรน่าสายพันธใ์ุ หม่ ในการทดสอบ ควบคุมป้องกันการแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๒๒๖ ลงวนั ที่ ๒๕ กนั ยายน ๒๕๖๓ N-net คร้งั ท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โคโรนา่ สายพนั ธ์ุใหม่ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี น ภาคเรยี น สถานศกึ ษาแจง้ วิธกี ารประเมินซอ่ มโดยระบุ ที่ ๑/๒๕๖๓ กรณปี ระเมนิ ซอ่ ม วธิ กี าร สถานท่ี และเวลา การติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรยี น สถานศกึ ษารายงานผลตามมาตรการปอ้ งกนั การสอนและมาตรการป้องกนั ใน สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ แนวทางการเปดิ -ปดิ ภาคเรียนท่ี ๑ ปี แจง้ กศน.ตาบลดาเนินการตามปฏิทนิ ที่ การศึกษา ๒๕๖๓ สานักงาน กศน.แจง้ มา สง่ คาสัง่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการระดบั สนาม สง่ รายชือ่ คณะกรรมการสอบ N-net สอบ ของการทดสอบทางการศกึ ษานอก ระบบระดับชาติ (N-net) ครง้ั ที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๒๙

เลขท่ีหนังสอื เร่ือง กำรดำเนินงำน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๓๔๔ ลงวนั ที่ ๒๘ ตุลาคม ๒๕๖๓ แนวปฏิบัตกิ ารเข้ารบั การประเมินคุณภาพ แจ้งแนวทางปฏบิ ัตใิ ห้ครู กศน.ทราบ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๖๑๘ การศึกษานอกระบบระดับชาติ กรณี ลงวนั ท่ี ๒๐ ตุลาคม ๒๕๖๓ นกั ศกึ ษาท่ีมีผลการสอบแล้วลาออก ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๔๓๐ ลงวันท่ี ๑๐ พฤศจกิ ายน ขอเชิญประชุมปฏิบัตกิ ารตรวจ แจง้ บคุ ลากรทเ่ี ข้ารว่ มรบั ทราบ ๒๕๖๓ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๔๔๐ กระดาษคาตอบแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิ ลงวันที่ ๑๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓ ปลายภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๕๑๓ ลงวนั ท่ี ๓๐ พฤศจิกายน การส่งขอ้ มูล GPA/PR ระดบั ประถม,ม.ตน้ ดาเนินการตามข้อ ๑ – ข้อ ๗ แลว้ นาสง่ ๒๕๖๓ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๕๐๒ ,ม.ปลาย สานกั งาน กศน.จงั หวดั สงิ ห์บรุ ี ลงวนั ท่ี ๒๗ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ การจดั ส่งขอ้ มูลนักศกึ ษารายบุคคลที่ ดาเนนิ การตามแนวทางการปฏิบตั ิ ข้อ ๑ – ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๕๐๕ ลงทะเบยี นเรียน ภาคเรียนท่ี ๒ ปี ข้อ ๔ ลงวันท่ี ๒๗ พฤศจิกายน การศึกษา ๒๕๖๓ สง่ รายชื่อคณะทางานเพ่อื แตง่ คาสั่ง ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๕๐๗ สง่ คาสง่ั แต่งต้งั คณะทางานประเมินระดับ ดาเนนิ การและถือปฏิบัติ ลงวันที่ ๒๗ พฤศจิกายน การรหู้ นังสือ กศน.ภาคเรียนท่ี ๒ ปี ๒๕๖๓ การศึกษา ๒๕๖๓ ดาเนินการสง่ ข้อมลู ตามกาหนดเวลา ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙ ลงวนั ท่ี ๒๗ พฤศจิกายน ส่งสาเนาระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ ารวา่ ๒๕๖๓ ด้วยการออกประกาศนยี บตั ร (ฉบบั ที่ ๒ ) ที่ ศธ ๐๔๑๕๗/๔๗๓๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลงวันท่ี ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๖๑๒ กาหนดการส่งขอ้ มูลรายชือ่ ผเู้ ขา้ สอบ N- ลงวันที่ ๑๖ ธันวาคม ๒๕๖๓ net ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๖๖๖ ลงวันที่ ๒๕ ธันวาคม ๒๕๖๓ แจง้ การใช้งานระบบการบรหิ ารจัดการ ดาเนินการตามท่ี สานักงาน กศน.แจ้ง สารสนเทศทางการศึกษานอกระบบและก การศกึ ษาตามอัธยาศัยน สารวจข้อมูลศษิ ยเ์ กา่ กศน.ทปี่ ระสบ สารวจศิษย์เก่าทปี่ ระสบความสาเร็จและ ความสาเร็จ รายงานให้ สานกั งาน กศน.จงั หวดั สิงหบ์ ุรี ทราบ การสง่ เดก็ นกั เรียนเข้าศกึ ษาต่อ กศน. สารวจและดาเนนิ การตอ่ ไป ขอเชญิ ชวนเขา้ ร่วมโครงการและกิจกรรม แจ้งประชาสมั พันธ์ใหค้ ณะครูทราบและ ของ สานกั งานยวุ การชาด สภากาชาดไทย ดาเนนิ การตอ่ ไป การกากับติดตามผลผลการจัดการเรยี น ดาเนินการตามมาตรการและรายงานผล การสอบและการดาเนินการตามมาตรการ ป้องในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรค ตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา่ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้ังท่ี ๑ ๓๐

เลขทห่ี นังสือ เรือ่ ง กำรดำเนนิ งำน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๕๘๖ ขอเชญิ ชวนจดั กจิ กรรมวนั ดินโลก แจง้ คณุ ครูให้สอดแทรกเน้อื หาเข้าไปใน ลงวันท่ี ๙ ธันวาคม ๒๕๖๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๖๙๒ การสง่ ข้อมูลจานวนข้อสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ ดาเนนิ การส่งขอ้ มูลจานวนข้อสอบ ลงวนั ท่ี ๓๐ ธันวาคม ๒๕๖๓ ปลายภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๐๔๖ สารวจความคดิ เห็นกิจกรรมพฒั นา ประสานครู กศน.ตาบล ครอู าสา มอบหมาย ลงวนั ที่ ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔ คุณภาพชีวติ ในหลักสูตรการศึกษานอก ใหน้ กั ศึกษากรอกแบบสอบถามครูละ ๑๒ ระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน คน ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๐๘๐ แจ้งจานวนข้อสอบรายวิชาเลือก ภาค ดาเนินการสง่ ข้อมลู จานวนขอ้ สอบ ลงวันที่ ๑๕ มกราคม ๒๕๖๔ เรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๐๔๕ สง่ คาสง่ั แตง่ ต้ังคณะกรรมการระดับสนาม ส่งรายชอื่ คณะกรรมการสอบ N-net ลงวนั ท่ี ๑๑ มกราคม ๒๕๖๔ สอบ ของการทดสอบทางการศึกษานอก ระบบระดับชาติ (N-net) ครัง้ ที่ ๑ ปี ดาเนินการตามขอ้ ๑ – ขอ้ ๒ และรายงาน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๐๕๘ การศกึ ษา ๒๕๖๓ ผล ลงวนั ที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๖๔ การศึกษาและรบั ฟงั สมรรถนะของผสู้ าเร็จ การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้น รายงานผลตามแบบประเมิน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๓๙ พ้ืนฐาน ลงวนั ท่ี ๒๗ มกราคม ๒๕๖๔ ขอความร่วมมือตอบแบบประเมินตนเอง แจ้งใหค้ รไู ปสอดแทรกในแผนการจดั การ สาหรบั สถานศึกษาในการเตรียมความ เรียนรู้ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๘๓ พรอ้ มกอ่ นเปดิ เรยี น ประชาสัมพันธ์ให้นักศกึ ษาและประชาชนใน ลงวันท่ี ๔ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ขอความอนุเคระห์เผยแพร่วดี ีโอเพลงล้าง พ้นื ทร่ี บั ทราบ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๙๙ มอื ก่อน ป้องกนั COVID๑๙ ดาเนินการตามมาตรการ ข้อ ๑ – ข้อ๖ ลงวันท่ี ๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ ประชาสัมพนั ธแ์ ละเผยแพรส่ ือ่ การเรยี นรู้ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๒๐๖ ด้านพลงั งาน แจ้งใหค้ รูรบั ผิดชอบทราบและดาเนินการ ลงวันท่ี ๘ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ มาตรการปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของเช้ือ ต่อไป ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๑๓๐ ไวรสั โคโรนา่ ๒๐๑๙ ลงวนั ที่ ๒๖ มกราคม ๒๕๖๔ การคดั เลือกบุคลากร กศน.เขา้ รว่ มอบรม แจง้ ใหค้ รรู ับผิดชอบทราบและดาเนินการ แบบ Online “หลกั สูตรการจัดกจิ กรรม ตอ่ ไป ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว๒๔๓ กศน.ป้องกนั ภาวะซึมเศร้า คงสมรรถนะ ลงวนั ท่ี ๑๕ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ ทางกาย จิต และสมองของผ้สู งู อายุ” ขอเชญิ เข้าร่วมโครงการประชุมเชิง ปฏบิ ัตกิ าร การคัดเลือกและบรรณาธกิ าร ข้อสอบรายวิชาเลอื กเสรี ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๓๑

เลขทีห่ นังสือ เรื่อง กำรดำเนนิ งำน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๒๘๓ ลงวนั ที่ ๒๒ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ สง่ บัตรประจาตวั ผู้เข้าห้องสอบ ของการ แจง้ ใหค้ รูทราบและดาเนินการต่อไป ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๒๔๖ ทดสอบทางการศกึ ษานอกระบบ ลงวนั ท่ี ๑๕ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ระดับชาติ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๒๗๐ ลงวันที่ ๑๘ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ (N-net) คร้งั ท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๓๐๒ กาหนดการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา แจ้งให้ครทู ่ีมนี ักศกึ ษาเขา้ ทราบและ ลงวนั ท่ี ๒๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๓๐๓ นอกระบบระดบั ชาติ ดว้ ยระบบ ดาเนนิ การตอ่ ไป ลงวนั ที่ ๒๔ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ อิเล็กทรอนิกส์ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๓๒๕ ลงวันท่ี ๑ มนี าคม ๒๕๖๔ การกากบั ติดตามผลผลการจดั การเรยี น ดาเนนิ การตามมาตรการและรายงานผล ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๓๒๔ การสอบและการดาเนนิ การตามมาตรการ ลงวันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๓๒๘ ป้องในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรค ลงวนั ท่ี ๒ มนี าคม ๒๕๖๔ ตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรน่า ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๓๗๕ ลงวันที่ ๑๑ มนี าคม ๒๕๖๔ สารวจจานวนนกั เรยี นทเี่ ดนิ ทาง ไป-กลับ สารวจขอ้ มูลและรายงานผลให้ สานกั งาน ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๐๘ ลงวนั ท่ี ๑๗ มนี าคม ๒๕๖๔ ระหว่างจังหวดั ทกุ วนั กศน.จงั หวดั สงิ ห์บรุ ี ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๘๔ จดั สง่ สือ่ ส่ิงพิมพ์ เร่อื งแนวทางการจัด แจ้งประชาสัมพันธ์ใหค้ รู กศน.ทราบ ลงวนั ที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๔ การศกึ ษาใหแ้ กน่ ักเรียน นกั ศกึ ษา ที่ไมม่ ี หลักฐานทะเบยี นราษฎรหรอื ไมม่ สี ญั ชาติ ไทย สารวจสถานศกึ ษาท่ีมีความพรอ้ มในการ ดาเนินการสารวจความพร้อมและรายงาน จดั การศกึ ษาหลกั สูตรประกาศนียบัตร ผลให้ สานกั งาน กศน.จังหวดั สิงหบ์ รุ ี ทราบ วิชาชพี (ปวช.) สาหรบั กลมุ่ เป้าหมายนอก ระบบ ขอเชญิ คณะทางานระดับศนู ย์สอบ N-net แจ้งให้คณะทางานทราบและดาเนินการ เขา้ ร่วมประชุม ต่อไป การตรวจสอบความซ้าซอ้ นของขอ้ มูล ตรวจสอบขอ้ มูลและรายงานผลให้ นกั เรยี นรายบคุ คล ประจาปกี ารศกึ ษา สานักงาน กศน.จังหวัดสิงห์บุรี ทราบ ๒๕๖๓ การสารวจความตอ้ งการหน้ากากอนามยั ดาเนนิ การสารวจและรายงานผลให้ และแอลกอฮอลเ์ จล สานกั งาน กศน.จงั หวัดสิงห์บุรี ทราบ ขอเชญิ รว่ มอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการโครงการ แจง้ ใหค้ รทู ีไ่ ด้รบั มอบหมายรับทราบและ พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรยี นรรู้ ปู แบบ ดาเนนิ ต่อไป การแสดงทางวทิ ยาศาสตร์ (Science Show) แนวทางการแก้ไขปัญหาจากการใชง้ าน ดาเนนิ การตามข้อ ๑ – ข้อ ๔ ระบบทะเบียนนักศึกษาออนไลน์ ภาค เรียนท่ี ๒/๒๕๖๓ ไม่ได้ รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๓๒

เลขทห่ี นงั สอื เรอื่ ง กำรดำเนนิ งำน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๓๒ แจง้ ครูรบั ผิดชอบและดาเนินการต่อไป ลงวนั ท่ี ๒๒ มนี าคม ๒๕๖๔ ขอเชิญประชมุ การตรวจกระดาษคาตอบ แบบทอสอบวดั ผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรียน แจ้งใหค้ ณะกรรมการที่ไดร้ ับแตง่ ตง้ั ทราบ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๖๖ ท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ และดาเนนิ การตอ่ ไป ลงวนั ที่ ๒๖ มีนาคม ๒๕๖๔ การรับแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิป์ ลาย ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๖๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลงวนั ท่ี ๒๖ มนี าคม ๒๕๖๔ การเพ่มิ จานวนผูเ้ ขา้ สอบวัดผลสัมฤทธิ์ แจง้ ให้ ครู กศน.ทราบ ดาเนนิ ตามขอ้ ๑ – ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๘๙ ปลายภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ข้อ ๖ ลงวนั ที่ ๓๐ มนี าคม ๒๕๖๔ การนเิ ทศตดิ ตามวดั ผลสัมฤทธป์ิ ลายภาค สง่ แผนการนิเทศและขอ้ มูลตารางสอบให้ ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๔๗๑ ลงวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ เรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สานกั งาน กศน.จงั หวัดสิงห์บรุ ี ทราบ ที่ ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๕๐๘ มาตรการขับเคลือ่ นการยดึ ม่ันในศาสนา ดาเนนิ การตามมาตรการขับเคลื่อนการยดึ ลงวนั ที่ ๕ เมษายน ๒๕๖๔ ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาไปสู่ ม่ันในศาสนาตามพระบรมราโชบายด้าน ท่ี ศธ๐๒๑๐.๗๙/ว ๕๑๒ ลงวนั ที่ ๘ เมษายน ๒๕๖๔ การปฏิบัติในสถานศกึ ษา การศึกษาไปสูก่ ารปฏิบัติในสถานศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ ส่งคาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการกากับห้อง แจ้งใหผ้ ูท้ ีไ่ ดร้ ับการแตง่ ตงั้ ทราบและ สอบ สาเนาชุดข้อสอบและตรวจ ดาเนินการต่อไป กระดาษคาตอบของการสอบนอกตาราง สอบวัดผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรยี นท่ี ๒ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ สง่ คาสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการการคดั แยก แจง้ ใหผ้ ูท้ ่ไี ด้รบั การแต่งตั้งทราบและ แบบทดสอบและกระดาษคาตอบ บรรจุลง ดาเนินการตอ่ ไป ซองแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาค เรียนที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๓๓

กำรพฒั นำตนเอง/อบรม รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๓๔

รำยงำนผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนกำรเตรยี มควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ระหว่ำงวนั ที่ ๒๓ กันยำยน ๒๕๖๓ ถงึ วนั ที่ ๒๒ มนี ำคม ๒๕๖๔ ช่ือผ้รู ับกำรประเมนิ นำงสำววิจิตรำ กองแกว้ ศนู ย์กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัยอำเภอบำงระจนั สำนกั งำนส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัยจงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี สำนกั งำนปลดั กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร กำรพฒั นำตนเอง/อบรม วัน/เดอื น/ปี ประเด็นการดูงาน/อบรม หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง ๒ ตุลาคม ประชุมโครงการเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารคัดเลอื กและบรรณาธิการ วุฒบิ ัตร ๒๕๖๓ ขอ้ สอบรายวชิ าเลอื กเสรี ณ ห้องประชมุ สานักงาน กศน.จงั หวัดสิงห์บรุ ี ภาพกิจกรรม ๕ – ๖ ตุลาคม ศกึ ษาดงู านเพื่อเสริมสรา้ งประสทิ ธภิ าพในการ ๒๕๖๓ ปฏิบตั ิงานของบุคลากร กศน.จงั หวดั สิงห์บรุ ี วฒุ บิ ัตร ณ กศน.ตาบลโคกกรวด อาเภอปราสาท และห้องสมดุ ๑๔ – ๑๘ ประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” อาเภอกาบเชงิ จงั หวดั ภาพกิจกรรม ตลุ าคม ๒๕๖๓ สรุ ินทร์ เกยี รตบิ ตั ร อบรมพัฒนาตามหลกั สตู ร “การเตรียมความพร้อมและ ๑๖ – ๑๘ พฒั นาอยา่ งเข้ม” ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ตุลาคม ๒๕๖๓ สงั กัด สานักงาน กศน.ณ โรงแรมกรงุ ศรีริเวอรไ์ ซต์ จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา ๑๖ ศกึ ษาเรียนรู้ กศน.ตาบลลาดหญา้ ทีไ่ ดร้ บั รางวัล พฤศจิกายน แบบอย่าง กศน.ตาบล ๕ ดพี รีเมี่ยม จังหวดั กาญจนบุรี ๒๕๖๓ อบรมออนไลน์ เรือ่ ง นโยบายและจดุ เนน้ ของ กระทรวงศึกษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๓๕

วนั /เดอื น/ปี ประเดน็ การดูงาน/อบรม หลกั ฐาน/เอกสารอา้ งอิง เกียรติบัตร ๕ ธันวาคม รว่ มโครงการศกึ ษาธิการ จิตอาสาบาเพญ็ ประโยชน์ วฒุ บิ ัตร ๒๕๖๔ ณ เรอื นรบั รองโครงการสง่ น้าและบารงุ รักษามหาราช วุฒบิ ตั ร จ.สงิ ห์บรุ ี เกยี รติบัตร ๒๑ – ๒๒ ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ราย เกยี รติบตั ร เกียรตบิ ตั ร ธนั วาคม ๒๕๖๓ ภาค/รายสปั ดาห์ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา๒๕๖๓ ณ เกียรตบิ ัตร เกยี รตบิ ตั ร ห้องประชุม กศน.อาเภอบางระจนั วุฒิบัตร ๒๓ – ๒๔ ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ ารการนิเทศเพอ่ื เพ่ิมประสทิ ธภิ าพ เกียรตบิ ัตร ธันวาคม การจัดกิจกรรมการจดั การศึกษานอกระบบและ เกยี รตบิ ัตร เกยี รติบัตร ๒๕๖๓ การศึกษาตามอธั ยาศัยของสถานศกึ ษาในสงั กัด ณ ห้อง ประชมุ สานักงาน กศน.จงั หวัดสงิ ห์บรุ ี ๖ มกราคม อบรมออนไลน์ เรือ่ ง “ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรี วา่ ๒๕๖๔ ด้วยงานสารบรรณ พ.ศ.๒๕๒๖” ๙ มกราคม อบรมออนไลน์ เรื่อง วันดนิ โลก (World Soil Day) ๒๕๖๔ ๑๓ มกราคม อบรมออนไลน์เรือ่ ง “รักษ์โลก รักษท์ รพั ยากร”ด้วย ๒๕๖๔ ระบบอเิ ล็กทรอนิกส์ ๑๖ มกราคม รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ เนอ่ื งในโอกาสวนั ครู ๒๕๖๔ ครั้งที่ ๖๕ พ.ศ.๒๕๖๔ ๑๗ มกราคม อบรมออนไลน์ เรอ่ื ง ความรูเ้ บอื้ งต้นเกีย่ วกับ กศน. ๒๕๖๔ ๒๘ – ๒๙ ประชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ ารจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ าร กศน.ตาบล มกราคม ๒๕๖๔ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ณ หอ้ งประชมุ กศน.อาเภอบางระจัน ๒๙ มกราคม อบรมออนไลนแ์ ละการทดสอบความรู้ เร่อื ง “การ ๒๕๖๔ เรียนรกู้ ญั ชา และกญั ชงอยา่ งชาญฉลาดสาหรบั ประชาชน” ๓ กมุ ภาพันธ์ อบรมออนไลน์ “เรอ่ื ง ความรเู้ บ้อื งต้น”การแพร่ระบาด ๒๕๖๔ เช้อื ไวรัสโควดิ ๑๙ ๒๓ กมุ ภาพันธ์ ประชุมโครงการเชิงปฏิบัติการคดั เลอื กและบรรณาธกิ าร ๒๕๖๔ ข้อสอบรายวิชาเลอื กเสรี ณ ห้องประชุม สานักงาน กศน.จงั หวัดสงิ หบ์ รุ ี รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๓๖

วัน/เดือน/ปี ประเดน็ การดงู าน/อบรม หลักฐาน/เอกสารอา้ งอิง เกียรติบตั ร ๕ กมุ ภาพันธ์ อบรมออนไลน์ เรื่อง การเรยี นรู้ ส้ภู ยั COVID ๑๙ ดว้ ย เกยี รตบิ ตั ร ๒๕๖๔ ระบบอิเลก็ ทรอกนิกส์ เกียรตบิ ัตร เกียรติบตั ร ๑๖ กุมภาพันธ์ รว่ มโครงการสง่ เสรมิ ความรสู้ ถานศกึ ษาและประสาน เกียรตบิ ัตร เกยี รติบตั ร ๒๕๖๔ ความรว่ มมอื กับหนว่ ยงานตน้ สังกัดเพ่อื สรา้ งความรู้ เกียรติบตั ร ความเข้าใจ เก่ยี วกับแนวทางการประเมนิ คณุ ภาพ วฒุ ิบตั ร ภายนอก ภายใต้สถานการณ์ COVID ๑๙ ประจาปี งบประมาณ ๒๕๖๔ ๑๘ กมุ ภาพนั ธ์ การอบรมออนไลน์ เรือ่ ง โคกหนองนา ๒๕๖๔ ๒๒ – ๒๓ เข้ารว่ มประชุมโครงการเชิงปฏบิ ัติการ การคัดเลือกและ กมุ ภาพันธ์ บรรณาธิการขอ้ สอบ รายวิชาเลือกเสรี ณ หอ้ งประชมุ ๒๕๖๔ สานกั งาน กศน.จังหวัดสิงหบ์ รุ ี ๒๖ กุมภาพนั ธ์ ร่วมกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านออนไลน์ เรอ่ื ง ๒๕๖๔ วนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา “วันมาฆบูชา” ประชุม เรอ่ื งการส่งเสรมิ ความรู้ด้านกฎหมายการศกึ ษา ๑๑ – ๑๒ และกฎหมายท่เี กยี่ วขอ้ ง ครั้งที่ ๓ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ โรงแรมแกรนดฮ์ ิลล์ รสี อรท์ แอนด์ สปา จังหวัด นครสวรรค์ ๒๒ มีนาคม อบรมออนไลน์ เรื่อง ยาเสพติด ๒๕๖๔ ๒ เมษายน อบรมความรเู้ บ้ืองต้นโครงการ ๒ เมษายน ๒๕๖๔ “วันรักการอา่ น” ประจาปี ๒๕๖๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๓๗

ภาคผนวก รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๓๘

องค์ประกอบที่ ๑ กำรปฏิบัตติ น รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๓๙

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ระหว่างวนั ที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถงึ วันท่ี ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผขู้ อรับการประเมิน นางสาววิจิตรา กองแก้ว ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอบางระจนั สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั สิงห์บรุ ี สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ัตติ น ๑. วินยั และกำรรกั ษำวนิ ยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ทา่ ทาง และพูดสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูเ้ รียน ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ทา่ ทาง และพดู สอ่ื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่นื ๑.๓ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั ประเทศชาติ ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกบั ความเป็นข้าราชการ ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับความเป็นข้าราชการครู ๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๔๐

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ัตติ น ๑. วนิ ยั และกำรรกั ษำวนิ ัย - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อกาหนดเพ่ือให้งานบรรลุตามเป้าหมายและ วตั ถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการมาทางานตรงต่อเวลา แต่งกายถูกต้องเหมาะสมตามวัฒนธรรมของ องคก์ ร - ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพอ่ื เตอื นตนมิให้กระทาความผิดทางวินยั ราชการ การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของ สังคม - ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในอาชีพครู เป็นผู้ประพฤติตนอยู่ในระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ขี องผู้เรยี น เพ่ือนร่วมงาน และชมุ ชน ไม่เคยกระทาผิดกฎหมาย ยืน่ ชาระภาษที กุ ปี มกี ารวางแผนการปฏบิ ัติงาน ทางานอย่างมขี นั้ ตอนและเปน็ ระบบ ตรงต่อเวลา อทุ ิศเวลาตอ่ ราชการ ขยัน อดทน มุง่ มนั่ ในการปฏิบตั ิงานต่างๆตามท่ีได้รับมอบหมายอยา่ งเต็มใจและเต็มความสามารถ และมีการพฒั นางานให้มี ความก้าวหน้าทันต่อเหตุการณ์เสมอ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อการปฏิบัติหน้าที่ มีน้าใจเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อน ร่วมงาน ช่วยเหลือให้คาปรึกษาแนะนาในการปฏิบัติงานโดยยึดหลักความจริงจัง จริงใจ และมีความเป็น กัลยาณมิตรกบั ทกุ คน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๔๑

๑.๑ กำรแสดงออกทำงอำรมณ์ กิรยิ ำ ทำ่ ทำง และพูดส่ือสำรได้เหมำะสมกบั กำลเทศะต่อผูเ้ รียน ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น เช่น การพูดจาไพเราะ การประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ลกู ศิษย์ มีความเมตตากรณุ าตอ่ ศิษย์ และยดึ หลัก คาสอนทางพระพุทธศาสนาในการดาเนนิ ชวี ติ ๑.๒ กำรแสดงออกทำงอำรมณ์ กิรยิ ำ ทำ่ ทำง และพูดสื่อสำรได้เหมำะสมกับกำลเทศะตอ่ ผบู้ งั คบั บญั ชำ เพ่อื นรว่ มงำน ผู้ปกครอง และบคุ คลอ่ืน ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บงั คับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบุคคลอื่น เชน่ การพดู จาไพเราะ มีสมั มาคารวะออ่ นนอ้ มถ่อม เช่ือฟงั และปฏบิ ัติ ตามคาสั่งของผูบ้ งั คบั บญั ชา รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๑ ๔๒

๑.๓ กำรมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชำติ ข้าพเจา้ เคารพธงชาติ สวดมนตไ์ หว้พระ ตามโครงการข้าราชการดีศรแี ผ่นดนิ และนอกจากน้ี ข้าพเจา้ เข้าร่วมกิจกรรมงานพิธีในวนั สาคญั ทางศาสนาและวันสาคญั ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั พระมหากษัตริย์ ๑.๔ กำรปฏิบัติตำมกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ควำมเปน็ ข้ำรำชกำร ขา้ พเจ้ารกั ษาระเบยี บวินยั ในตาแหน่งหน้าทีร่ าชการ โดยการปฏิบตั ิตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของ ทางราชการ ยดึ มัน่ ในคุณธรรมจริยธรรม รกั ษามาตรฐานในการปฏบิ ตั ิงานตามกฎหมาย และกฎระเบียบของ สถานศกึ ษาอยา่ งเคร่งครัด มาปฏิบัติราชการตรงเวลา ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีตามคาสงั่ ผ้บู งั คบั บัญชาอยา่ งเคร่งครัด มี จติ สานึกสาธารณะ ในการชว่ ยเหลอื การจัดกจิ กรรมตา่ งๆ มคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม เข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ งๆของ สงั คม บาเพญ็ ตนให้เปน็ ประโยชนแ์ ก่สงั คม มีมนษุ ยส์ ัมพันธท์ ีด่ ีต่อผบู้ งั คบั บญั ชาและเพ่อื นรว่ มงาน รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๔๓

๑.๕ กำรปฏิบตั ิตำมกฎ ระเบยี บ หลักเกณฑท์ ี่เกี่ยวข้องกบั ควำมเปน็ ขำ้ รำชกำรครู ขา้ พเจ้ามีความซอ่ื สตั ย์สุจรติ ในการปฏิบัติหน้าทอ่ี ย่างเต็มความสามารถและรักษาผลประโยชน์ของ ราชการอย่างเตม็ ท่ี มกี ารเบกิ จ่ายวัสดขุ องทางราชการอยา่ งคุ้มคา่ และประหยัด ไมห่ าประโยชน์จากตาแหน่ง หนา้ ท่ีทีไ่ ดร้ ับมอบหมายงาน ปฏิบัตหิ น้าทดี่ ว้ ยความยตุ ิธรรม เที่ยงตรง ไม่หลีกเลีย่ งหรือละทงิ้ งานในหนา้ ท่ที ี่ ไดร้ ับมอบหมายและงานที่สามารถทาใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ ก่ราชการได้ ๑.๖ กำรปฏิบัตติ ำมกฎหมำย ข้าพเจ้ารักษาวนิ ยั ท่ีเป็นข้อห้ามและขอ้ ข้อปฏิบตั ิอยา่ งเครง่ ครัดอย่เู สมอ โดยศกึ ษาพระราชบญั ญตั ิ ระเบยี บขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2547 เพอื่ เตอื นตนมใิ ห้กระทาความผดิ ทางวินัยราชการ ปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย เคารพกฎหมาย รกั ษาไว้ซ่งึ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ และปกครองระบอบ ประชาธิปไตย เพ่ือการร่วมกนั ในสงั คม รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๔๔

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๑ ระหวา่ งวนั ที่ ๒๓ กันยายน ๒๕๖๓ ถึง วนั ที่ ๒๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ผูร้ ับการประเมนิ นางสาววิจติ รา กองแก้ว ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางระจัน สานักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั สิงหบ์ ุรี สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ัตติ น ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ศาสนาทีน่ ับถืออย่างเคร่งครดั ๒.๒ การเขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนุน ศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี ับถืออย่างสม่าเสมอ ๒.๓ การเหน็ ความสาคญั เข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรม ทแี่ สดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถ่นิ หรือชุมชน ๒.๔ การเหน็ ความสาคัญ เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมที่แสดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของ ชาติ ๒.๕ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทาของบคุ คลหรือกลุ่มบุคคลทีส่ ่งผลตอ่ ความมนั่ คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๔๕

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏบิ ัตติ น ๒. คณุ ธรรม จริยธรรม ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนเปน็ ผู้มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม เพื่อการเปน็ ครทู ม่ี ีคุณงามและความดี ซงึ่ กระทาดว้ ย ความสานกึ ในจิตใจ เช่น ความเสียสละ ความมีน้าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเหน็ อกเห็นใจ การมี มารยาททีง่ ดงาม ความรกั และเมตตาต่อศิษย์ เพือ่ นรว่ มงาน และผู้บังคบั บัญชา รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๑ ๔๖

๒.๑ กำรปฏบิ ตั ิตนตำมหลักศำสนำท่นี บั ถอื อยำ่ งเครง่ ครัด ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนตามหลกั คาสอนทางพระพุทธศาสนา โดยกระทาแต่ความดีทัง้ กาย วาจาและใจ หมน่ั สวดมนตไ์ หว้พระ และรว่ มกิจกรรมในสาคญั ต่างๆทางศาสนา ๒.๒ กำรเขำ้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศำสนกจิ ของศำสนำที่นับถืออย่ำงสมำ่ เสมอ ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และปฏบิ ตั ิตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านยิ มของสงั คม ทาใหข้ า้ พเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผ้อู นื่ ในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๔๗